五年级缩写故事作文

五年级缩写故事作文（共13篇）

五年级缩写故事作文 篇1

周瑜嫉妒诸葛亮的才华，诬陷诸葛亮，理由是要他监督三天造十万箭。诸葛亮答应了，说只要三天，就在周瑜面前签了军令状。

周瑜派鲁肃去搜集情报，诸葛亮趁机向鲁肃借船、借军士、借草坝子。鲁肃答应了，答应不告诉周瑜。

四班第三天，诸葛亮请鲁肃上船，命二十只船开赴北岸。

当时，河面上布满了雾气。船驶近曹颖后，诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东，一字排开，让船上的军士一边打鼓一边大声呼喊。

曹操听到鼓声和喊声，被骗了。他下令:“去派遣六千弓箭手支援水军。”一万多名弓箭手一起向河边射箭。船一面箭满，诸葛亮下令船倾覆，船头朝东，船尾朝西。他仍在击鼓呐喊，逼近曹骏的水寨，接受弓箭。

船两边的草把上都插满了箭，诸葛亮叫二十只船顺利驶回南岸。

船靠岸时，刚好有500名军士来扛箭。周瑜知道借箭的故事，叹道:“诸葛亮诡计多端。我真的比不上他!”

五年级缩写故事作文 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

五年级阅读主题：经典故事 篇3

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插滿了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

1.给加点的字选择正确的读音，用“——”画出来。

擂鼓（léi lèi） 饮酒（yín yǐn） 丞相（xiànɡ xiānɡ）

上当（dànɡ dānɡ） 取乐（yuè lè） 调来 （diào tiáo ）

2.在文中找出下面词语的近义词或反义词。

近义词：嘱咐——（ ） 叫喊——（ ）

反义词：逆水——（ ） 远离——（ ）

3.用“ —— ”画出描写诸葛亮语言的句子。这句话说明了诸葛亮（ ）

A诸葛亮胆子很大。

B诸葛亮很喜欢喝酒。

C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

4.请写出与“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来”的句子相照应的语句。

高明的琴师

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”

1.在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。

2.给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）

“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开

“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地

3.按要求填空。

①阅读第1自然段，填空。俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。

②细读第3自然段，填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 。

③读短文中画“ ——”的句子，回答句中的“他”指谁？ 。

【读写链接】

这次习作，我们要通过一件能够反映出人物性格特点或人物品质的具体事，写出这一个人。写的时候，试着运用上平时学过的一些写人的方法，写出他的某一方面的特点。

五年级上册缩写故事作文 篇4

很久很久以前，在侗族人民居住的地方，人们叫它“陡高山”。这儿清水绿，人们生活得非常快乐，有一年接连好几个月都没有降雨，溪水干涸，草木枯黄，陡高山下的人们只得到七里外的小河边挑水喝。慢慢的连那条小河里的水也越来越少了，人们的生活真是困苦不堪。

村里有个活泼善良的姑娘。她有一头长到脚跟的黑头发。人们都叫他长发妹，长发妹一个人背着背篓上山砍柴。爬到半山腰，突然，发现有一簇碧绿的萝卜叶子。她感到很好奇，就拔那萝卜。她刚拔出萝卜，看见竟然冒出一股清凉的水，她高兴地叫道：“啊!是泉水!”这时刮起一股阴风，把长发妹卷进了山洞，山洞里有一个黄毛怪说：“如果你把这个秘密告诉别人，我就会让你死!”又把长发妹刮到了山脚下。

有一天，长发妹看到一位老爷爷从远处挑水回来。双腿受伤流血，水桶也破了，长发妹说，大家快上陡高山，山上有泉水。一个老爷爷帮助了长发妹，老爷爷吹了一口气，石头人就像真正的长发妹。长发妹发现自己的头发竟然变得和原来一样长一样黑亮。人们又过上了快乐幸福的生活。

五年级习作三缩写故事作文 篇5

赵王得到了和氏璧，秦王知道后，就以十五座城为借口来骗走和氏璧。就在大家无能为力的时候，有人说可以派蔺相如解决难题。蔺相如来到秦国，献上和氏璧，秦王捧着璧，绝口不提十五座城的事。蔺相如看是这样，就以璧有瘕疵为由，机智勇敢拿回了璧。

过了几年，赵王和秦王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段，秦王就让人记下来;蔺相如让秦王为赵王击缶，廉颇已经作好了准备。秦王不得不击缶，蔺相如也叫人记下来。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。

老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。

缩写故事500字五年级上册作文 篇6

那天晚上，刮起了猛烈的大风，羊圈被风吹出了一个大窟窿，有一只狼刚好经过，就偷偷溜进去，顺便把一只小羊抓走了。

第二天早上，一个小男孩想去公园玩，发现羊圈破了一个大窟窿，他就马上告诉农夫。农夫听见了，连忙去查看，发现地上有血迹，才明白有一只羊被狼抓走了，他心想：破一个窟窿没什么大不了的，反正只抓走一只羊，狼应该不会天天来吧，再加上家中没有现成的木材，把这件事留到明天去做也不迟。

第三天早上，农夫很早就去羊圈，他发现又少了一只羊，那个窟窿也变得更大了，他非常后悔，也特别心痛。邻居的老人听说了这件事，便对他说：“你必须马上补，否则窟窿会越来越大，羊会越来越少。”农夫也觉得这件事再也不能耽搁了，于是他快马加鞭到山上砍了一棵树，把树砍成几段，削成长长的木头，做补窟窿用。农夫觉得非常累，于是他就请来小男孩帮忙，两人齐心协力将木头非常细致地串起来，羊圈比以前更结实了。从此以后，就再也没有发生羊丢失的事情。

中意文化交流的故事 (五) 篇7

地点：李燕杰教授书房

人物：李燕杰、齐绍华、李燕、肇沛、阿尔曼多、索罗塔尼，还有来自美国的安琪尔即王云晓）

前四部分，主要是议论中意之间的文化交流，以讲中国古代文化为主，谈得挺热烈。5月13日王云晓参与，视野更开阔了。真可谓上通天庭，下入地府，纵横交错，以人类之爱为中心，着力探讨有关老子价值的学问。

李燕杰：今天，咱们的座谈又增加了一位来自美国的智者安琪尔——王云晓，她被美国朋友誉为“天使”。请大家用掌声欢迎。（全体热烈鼓掌）

王云晓满面春风，向大家含笑致意：今天与大家会面，十分高兴，非常荣幸。

李燕杰：请云晓先讲几句吧。

王云晓：我新来乍到，主要想听大家的。

李燕杰：还是请你先说几句吧！

王云晓：那好！我就先说说自己的简单想法。我这几年曾经从事不少领域的工作，从旅游到金融，已走过了漫长之路。最近，我有了许多新的想法，想为社会多做些贡献。我现在关注一些国学方面的问题，关注国学与西方文化的联系，比如老子《道德经》与《圣经》的关联，中国古代与今天、人类今天与明天，乃至天上与地上、人与神等，我都很感兴趣。还是请大家先讲讲吧，我认真聆听。

李燕杰：德国科学家莱布尼兹讲：“古代中国人比现代中国人聪明，他们的发明都是天才的发明。”当他第一次看到八卦图时，顿时目瞪口呆，他激动之下，将自己写的微积分一书扔进了纸篓，他感慨地讲：这是宇宙的最高奥秘，却被东方人发现了！

当他深入地研读了《周易》、《道德经》之后，十分向往中国，他曾给清朝康熙皇帝写信，希望加入中国国籍，并要求在中国办一个科学院。

李燕：真棒！过去为什么不宣传。

李燕杰：中国过去的确很棒，但我们总结宣传不够。有人讲：20世纪是美国的世纪；18世纪和19世纪是英国人的世纪；16世纪之前是中国人的世纪。

美国联邦储备委员会主席格林斯潘讲，2030年前后中国将引领世界经济走向新的发展巅峰。英国剑桥大学霍金教授讲，到2050年，中国有望成为世界科学技术中心。

李燕：您再继续讲讲中国过去怎么棒？

李燕杰：唐代，中国是世界名副其实的超级大国，长安是名副其实的国际大都会，路上走走就可以看到，有许多外国人，中亚、西亚、非洲、欧洲，波斯（伊朗）、大食（阿拉伯半岛）、拜占庭（罗马）的人都能见到。与唐建立国际关系的国家有50多个，外国商人约千人，还有许多留学生，开留学中国先河。

李燕：那时科技情况怎样？

李燕杰：西方学者指出：16世纪以前世界上有60%发明出自中国。

李燕：那经济呢？

李燕杰：（指着香港学者丁学良的文章）请看：在2000多年前的公元1年，当时，中国人的收入按1990年物价指标计算已达到450美元，2000年后的今天，有的国家还达不到这个水平。

宋代，不如汉唐，但它的第一、第二、第三产业都是当时世界第一。

李燕：您讲的这些，我们都没听到过，今天听了很震撼，中国古代确实太伟大了！过去的创造，对我们今天仍有启示，我们应当从中吸取经验、总结教训。看来我们要向老子、孔子学习，要在总结的基础上薪火传承。

李燕杰：孔子办的是流动大学，是国际流动大学。一会儿在鲁国，一会儿在陈国，老子在楼观台办的是高级研修班。3000弟子是本科生，72贤人是研究生，子路、子贡、颜回，是博士生，孔子办学走到哪里，办到哪里。开放性很强。

孔子当过鲁国司法部长，代理宰相，是国际上知名学者。今天，应办孔子、老子思想相结合的企业儒商学院，形成新儒道学派，办儒道商李孔流动书院。

老子5000言刊授函授，言简意赅，深刻而实际。尹喜是老子的助理，学术助理。

李燕：那今后咱们怎么办？

李燕杰：要大胆创新。我在1977年倡导办民办大学，1985年倡导办中外对接研修班，（被誉为中国第一个MBA班），于1987年创办羲黄文化研究院，都是继承和创新的举措。

王云晓：李教授讲的对我很有启发。我们要把老子、孔子的事业继承下来，把国际流动大学和高级研修班结合起来。既要有孔子学院，又要有老子书院，同时，还应向全球先进的东西学习，把教育与电子网络更好地结合起来，让它影响更大些，对人类贡献更多些。

李燕杰：云晓视野很开阔，咱们今天研究国学的继承，应有新的思路、新的形式，也要有新的探索。

齐绍华：还是让云晓多讲讲。

王云晓：我希望咱们这个探索能制作一个覆盖面更宽广的影视片，让全球关心人类未来社会前景的人，都能参与互动。

我最近已在编电影，咱们可以把时间与空间结合起来，形成更有意义的影视节目，进而成为一个国际的流动的互动大学，在亚洲、欧洲、美洲、澳洲乃至非洲，都有我们的教育，让更多的人能接受大爱、大智、大美的启迪。

李燕杰：我们或者可先办老子书苑，老子在世界文化史上，有着举足轻重的地位。中华民族有6000年左右的文化史。中国是四大文明古国之一，巴比伦、古埃及、古印度文化已湮灭，只有中华民族传统文化生存下来，中国传统文化之丰富深刻，是其它民族文化无法比拟的。

老子，道家、孔子、儒家，以及释家，都在一定程度上受到易学影响。

今天，我想讲讲老子道德经。

云晓：那太好了！我们都非常感兴趣。

李燕杰：老子道德经很深刻，很有系统性，老子是从规律高度研究时空的第一人。同时，老子又在2500年前提出自由、民主、平等，甚至人道、人权之类理念，还涉及到保护自然环境。

总之，老子《道德经》有着世界意义，我们一定要把这些想法传导到欧洲去，首先带到意大利去。如果讲《易经》是源，那么儒道为两流之后，佛教进入中国，可称儒道释三家，进而横向研究198家，即诸子百家，研究各家流传下去之后的继承者。以儒家为例，可研究董仲舒、周敦颐、程颐、程颢、朱熹、王阳明以及康有为、梁启超。道家两千年的历史、释家两千年的历史，都值得研究。

王云晓：咱们三管齐下，把这些想法推到亚洲、美洲、欧洲，而且要借助新科技创造最佳效果。

李燕杰：好，太好了！

齐绍华：今天谈得很深入，我整理一下，让它定格在这一瞬间，

李燕杰（顺手拿出几幅书法条幅送给美国、意大利朋友）

寒雪梅中尽，春风柳上归

山之魂兮，海之德，兰之碧兮，雁之歌

一室春风兰气，半窗明月梅花

人品若山极崇峻，情怀与水同清幽

得山水情其人多寿，晓诗书气有子必贤

莫道今年春将尽，明年春色倍还人。

海到无边天作岸，山临绝顶我为峰

一塞春风兰气，半窗明月梅花

缩写故事作文五年级猎人海力布 篇8

有一天，海力布在深山打猎时，从一只老鹰那救出了一只小白蛇。原来小白蛇是龙王的女儿。小白蛇带海力布去了龙宫见龙王，龙王为了报答海力布让他去挑选珍宝，海力布不要。只要了龙王嘴里的宝石。海力布走时，小白蛇对他说：“这宝石可让你听懂动物说话，但你千万不能告诉别人，不然你就会变成石头。”

后来，有了宝石海力布打猎更方便了。

几年后，海力布在深山打猎，听到了一群鸟的对话得知今晚这儿大山会崩塌，且会发洪水淹没大地。海力布听了大吃一惊，马上回村告诉乡亲们赶紧搬家，可是乡亲们都不相信海力布的话，都不愿意搬家。海力布急得掉下了眼泪。海力布只好将事情的来龙去脉都告诉大家。刚说完，他就变成了石头。乡亲们很后悔、悲痛。他们含着泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往远处走。果真，到了半夜山崩了，洪水来了，把整个村庄淹没了。

五年级草船借箭缩写故事作文 篇9

周瑜便设计，用和曹军要水上交战为借口，让诸葛亮，十天内造十万支箭，诸葛亮却说：“只用三天。”周瑜听了大喜，让诸葛亮立下了军令状，并为他设宴。诸葛亮走后便让鲁肃去探听他的计策。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮向鲁肃要了二十条船，用青布幔子包上，一千多个草把子，每支船要有三十名士兵。

鲁肃答应了诸葛亮。第一天，诸葛亮没有动静，第二天还是无动于衷，到了第三天诸葛亮吩咐五百名军士在河边等着搬箭即可，诸葛亮和鲁肃上了船，诸葛亮叫军士们一边大声呐喊，一边擂鼓，鲁肃吃惊的问道，曹军进攻怎么办，诸葛亮笑着说道，雾这么大，曹操一定不会派兵。

曹操听见鼓声阵阵就下令放箭射击，他派去了六千多名弓弩手，箭似下雨似的飞过来，诸葛亮又下令逼近曹军大营受箭。

天渐渐亮了雾还没散，这时船已满身是箭。诸葛亮命令返航。

五年级缩写作文 篇10

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的五年级缩写作文7篇，希望对大家有所帮助。

五年级缩写作文 篇1

十二岁的小雨来住在晋察冀边区的北部还乡河附近的芦花村里。他整天和小伙伴们一起在河里游泳玩，因此，他的水性特别好。爸爸为了不让雨来成为文盲，在一天晚上让雨来开始上夜校，从此，雨来很喜欢上学学习，也很爱惜书本。

一天，鬼子又来‘扫荡’了，交通员李大叔来他家躲避，雨来把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。

经过一阵挣扎，雨来怀里露出识字课本，鬼子要他说出课本哪来的和李大叔的去向，雨来都不告诉他。鬼子见他不愿讲，就用糖快和金戒指利诱他，只要雨来说出李大叔在哪儿。雨来每次都回答什么也没见。鬼子生气了，用手使劲扭雨来的耳朵，在他脸上打两巴掌，并把他脸上的肉揪起一块又一块。可是雨来非常坚定，毫不屈服。鬼子无计可施，只好决定枪毙雨来。

傍晚，还乡河边传来枪声，大家都以为雨来牺牲了。其实他并没有死，原来雨来趁鬼子不注意，跳进水里向远处游去。

五年级缩写作文 篇2

有一段日子，我们村里不断有小羊丢失，村民们纷纷怀疑附近有狼，于是猎人们来到山中找到了狼洞。洞里有一匹黄毛小狼崽，为了抓住狼妈妈，我们决定把小狼关在村里做“人质”，引狼入室把祸害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，终于出现了，因为小狼见不到狼妈妈，整天叫唤，况且，再不救宝贝小狼，它很可能会饿死。

母狼看见村里守卫森严，没敢贸然行动。突然，乌云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的树桩前，估计是在给它喂奶吧！因为听不到小狼叫唤了！

我们呆在距它一二十米的地方，尽管用枪瞄准了它，可光线昏暗，无法射击。不一会儿，乌云被吹散了，月亮照着大地，如同白昼。村长向母狼开了两枪，母狼蹿回树林，它回过头时，我发现那是一头灰黑色的母狼。

下半夜，该我和朋友值班看守小狼，一只白狗从树林里跑出来，在树桩旁转了几圈，我们也没管它，朋友看见小狼在吃奶，然后，白狗居然进一步蒋绳子咬开，朋友说：“快，快开枪呀！”我赶紧开枪了，可惜母白狗叼着小狼飞快地向树林里逃去。明明是一条白沟，为什么将小狼解救了？

走近看，我们发现树桩下有一片石灰，这才知道这狗是母狼，原来母狼在石灰里将自己的身子蹭得一身白，致使我们上当。

真是聪明又勇敢的母狼呀！

五年级缩写作文 篇3

xx年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。有3个小同志病得是在跟不上队伍，指导员派炊事班长照顾他们，让他们走在后面。

不到半个月，两袋青稞面吃完了，饥饿威胁着他们。一天，老班长在洗衣服的时候发现了鱼。于是拿针烧红后弯成鱼钩，今天，他们吃上了新鲜的鱼汤。小梁发现老班长从来不吃鱼，一次，他发现了老班长正哽咽着他们吃剩的.鱼刺。老班长要他保密。老班长和他们渐渐接近草地边了，他们病得越来越重，老班长也越来越瘦，只剩下包皮骨头。老班长说今天弄点好吃的，吃完后一口气走出草地。于是他们到处拾干草、挖野菜，老班长钓鱼钓了好久都没有回来，他们找到老班长时，老班长已经晕了过去。于是他们分工去弄吃的，弄好后，老班长已经奄奄一息了。老班长要他们吃完后一口气走出草地，说完后慢慢地闭上了眼睛。小荷

小梁把鱼钩包好了，等到革命胜利了，一定要把它送到革命烈士纪念馆去吗，让我们的子子孙孙都去瞻仰它。

五年级缩写作文 篇4

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。

诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。

诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。

天很快就亮了，雾还没散，船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。

周瑜得知事情的经过后，才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。

五年级缩写作文 篇5

由于徐庶向刘备推荐诸葛老师，使得刘备很是仰慕诸葛老师的才干，想请他帮助自己统一国家。

诸葛老师字孔明，是个隐居的世外高人，他住在一片清幽静寂的仙境田园里。

一天，刘备兄弟三人来到诸葛老师家中，想见见诸葛老师，但诸葛老师出门远游了，他们只好失望而归。

回到新野，刘备听说诸葛老师回来了，叫人立即备马。，不顾天寒地冻来到了诸葛老师的草屋，书童又说诸葛老师出门去探访朋友了。三人怏怏而回。张飞和关羽有些不高兴了，开始有些怨言。但是刘备的信心却越来越足了。

时间过得很快，刘备打算再三访问诸葛老师。这次刘备诚心祈祷，希望这次能有所收获。关羽他们却认为这样不值得，还想派人把诸葛老师抓过来，但均被刘备制止。刘备兄弟三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时，诸葛老师在午睡，为了不打扰他，刘备恭恭敬敬地在台阶下等候。张飞见诸葛老师不出来迎接，很生气，想放火烧茅屋，但由于刘备的严厉喝止而没有放成。

孔明醒来，把刘备等请进茅屋。等刘备说出来意后，诸葛老师再三推辞，说自己喜欢过自由自在的生活，让刘备另请高明。最后，在刘备的诚心恳求下，诸葛老师似乎被感动了，就与刘备谈论起国家大事。刘备见诸葛老师没出过门却了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣着跪倒在地请求诸葛老师一定要出山相助。

诸葛老师见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业，振兴国家。

五年级缩写作文 篇6

周瑜嫉妒诸葛亮有才干。所以就想找个事情为难。

一天周瑜请诸葛亮商议军事，周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮说只要三天就可以造好，诸葛亮还立下了军令状。他们商议后，喝了几杯酒就走了。

诸葛亮见鲁肃来找他帮忙，诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上三十个军士，船用青幔子遮起来，再来一千多个草把子，鲁肃答应了。

诸葛亮去的那天正是大雾漫天，天还没亮，船已经到了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，让军士擂鼓，一边大叫。曹操听到声音，立刻放箭。诸葛亮让船头朝东，船尾朝西。天渐渐亮了，雾开始散了。这时候穿上插满了箭，诸葛亮让军士们大喊“谢谢曹丞相的箭，”接着让二十条船驶回南岸。当曹军想追的时候，船已经顺风顺水使出二十多里，要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候有十多万支箭，周瑜长叹：“诸葛亮足智多谋，我真不如他！”

五年级缩写作文 篇7

有一段日子，我们村里不断有小羊丢失，村民们纷纷怀疑附近有狼，于是猎人们来到山中找到了狼洞。洞里有一匹黄毛小狼崽，为了抓住狼妈妈，我们决定把小狼关在村里做“人质”，引狼入室把祸害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，终于出现了，因为小狼见不到狼妈妈，整天叫唤，况且，再不救宝贝小狼，它很可能会饿死。

母狼看见村里守卫森严，没敢贸然行动。突然，乌云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的树桩前，估计是在给它喂奶吧！因为听不到小狼叫唤了！

我们呆在距它一二十米的地方，尽管用XX枪XX瞄准了它，可光线昏暗，无法射击。不一会儿，乌云被吹散了，月亮照着大地，如同白昼。村长向母狼开了两XX枪XX，母狼蹿回树林，它回过头时，我发现那是一头灰黑色的母狼。

下半夜，该我和朋友值班看守小狼，一只白狗从树林里跑出来，在树桩旁转了几圈，我们也没管它，朋友看见小狼在吃奶，然后，白狗居然进一步将绳子咬开，朋友说：“快，快开XX枪XX呀！”我赶紧开XX枪XX了，可惜母白狗叼着小狼飞快地向树林里逃去。明明是一条白狗，为什么将小狼解救了？

走近看，我们发现树桩下有一片石灰，这才知道这狗是母狼，原来母狼在石灰里将自己的身子蹭得一身白，致使我们上当。

【实用】五年级缩写作文 篇11

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的五年级缩写作文3篇，欢迎大家分享。

五年级缩写作文 篇1

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王遂派蔺相如带璧前往秦国。

蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完壁归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备。

赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封其为上卿，职位比廉颇高。

廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以逼着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。从此以后，两个人成了好朋友。

五年级缩写作文 篇2

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。

诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。

诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的`落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。

天很快就亮了，雾还没散，船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。

周瑜得知事情的经过后，才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。

五年级缩写作文 篇3

叙利奥是一名贫苦人家的小学生，全家好几人口，都指望着父亲那点微薄的工资生活。父亲很爱孩子们，更喜爱叙利奥。为了一家人的生活，父亲白天在铁路上工作，也来替一家公司抄写签条。

叙利奥想替父亲抄写签条，克父亲为了孩子的学习没有答应，而要他读书。

看着父亲越来越虚弱的身体，叙利奥心里很不是滋味，他决定等父亲水下后在起来替他抄写签条。这样过了一段时间，父亲的收入渐渐增加，心里很高兴。不过，当他了解叙利奥的成绩下降后而感到伤心。父亲督促叙利奥搞好学习。叙利奥也下决心既要暗心抄下去，又要搞好学习。

这样过了两个月，叙利奥的成绩越来越糟糕，他遭到父亲更严厉的责骂，但他还是瞒着大家继续抄写签条。又过了两个月，父亲干脆不理他，可他继续抄写。

后来，叙利奥身体越来越弱，脸色越来越难看，父亲说他是“自作自受”，并不再管他了。

将相和缩写五年级作文 篇12

过了几年，秦王约赵王在渑池会面，蔺相如随行，廉颇在边境做好了准备。秦王存心侮辱赵王，要赵王鼓瑟。赵王鼓了一段，秦王叫人记录下来，在渑池赵王鼓瑟。

蔺相如为了反击，让秦王击缶助兴。秦王拒绝。他再去说，秦王还是拒绝。蔺相如准备与秦王同归于尽，秦王只得敲了一下缶，赵王也叫人记录，在渑池秦王击缶。

大臣不甘心，秦王也没占到便宜，只好让赵王回去。

赵王封蔺相如为上卿，职位很高。

二、负荆请罪

廉颇不服气，想让蔺相如下不来台，蔺相如就请病假不上朝。

五年级缩写故事作文 篇13

一路上，我们边走边歇，粮食很快就吃光了。每天靠挖野菜草根充饥，饿的十分衰弱。于是老班长用缝衣针弯了一个鱼钩，去水塘钓鱼给我们煮汤喝。

从此，我们每天喝鱼汤，可从未看见老班长喝过一口。一天，我发现老班长原来在吃我们剩下的鱼骨头和草根，心里很难过。老班长却说：“无论多么艰难，我都要把你们带出草地，这是党交给的任务。”还让我对此事保密，我看着瘦的皮包骨头的老班长，扑在他怀里哭了。

日子一天天过去了，能吃的东西越来越少，我们的身体也越来越差。终于快走到草地的边了，可老班长却倒下了，奄奄一息。我们去钓鱼煮汤，可他却怕浪费，不肯喝一口。但他最后一句话还在鼓励我们：“一定要走出草地!”

老班长牺牲了，我们哭了许久，擦干泪走出草地。我想等革命胜利了，把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让后人瞻仰。记住这生锈的鱼钩，闪着金光的鱼钩的来历。