希望之星英语自我介绍

希望之星英语自我介绍（精选9篇）

希望之星英语自我介绍 篇1

Hallo,everybody.I am twelve years old.I like playing computer games,and learn English and Maths very much, I often play basketball with my classmate after the schol.I am not very tall,but my basketball play better than some of the boys in my class.My English teacher is woman,she is very nice to us,I like her a lot.There are three people in our family,there are my father.mother and I,my mother is a hairdresser and my father is an engineer.They love me and I love them too.That is all,thank you!

希望之星英语自我介绍 篇2

一、思辨能力培养的重要性

进入中学阶段尤其是高中后, 英语学习不再是对语言简单的模仿与重复。英语教学中教师除了需要帮助学生不断积累英语语言知识、培养跨文化交际能力的同时, 还应注重思维能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力的培养。目前我校 (湖南省衡阳市第八中学) 使用的英语教材为译林出版社的《牛津高中英语》。该教材内容是在“Task板块设计的语言情境中, 通过听、说、读、写等一系列活动, 获取信息, 处理信息, 完成特定的任务, 在使用过程中学习英语”。而“Project”是 “课堂教学的延伸与拓展, 属于探究式学习, 要求学生走出课堂, 与同学分工合作……认真阅读所提供的阅读材料, 从中得到启发, 然后通过讨论、调查、专访、文献检索等活动, 完成一个特定课题”。从教材内容的设计与编排不难发现, 高中阶段的英语学习不应该只停留在知识性的学习, 学习过程中面临的问题也不再是小学阶段的“非对即错”的绝对对立。从听、读的语言输入环节到说、写的语言输出活动, 学习者并不是原封不动地照搬书本或听力材料上的内容, 语言表达的层面总离不开思维的参与。高中生的思维, 不仅包括形象思维和抽象逻辑思维, 甚至还有辩证思维的萌芽。尽管高中生的思维还不够成熟, 每个人的思维能力发展也不一定均衡, 但是创造性思维的培养应该从小就可以开始。 思辨能力的培养, 不仅有利于高中生在英语学习过程中理解语言, 更有助于学习者恰当地使用语言来灵活解决实际交流中的问题, 使学用结合, 还可以培养学生学习英语的兴趣。

二、如何在日常教学和备赛过程中培养思辨能力

首先, 思辨能力的培养需要夯实英语语言基本功。语言是思维的载体, 良好的英语思辨能力, 永远无法离开丰富的语言基础知识。在2015年度CCTV希望之星英语风采大赛中, 一共分为地市赛区选拔赛、省赛区选拔赛、全国总决赛三个阶段进行。笔者一共参加了市资格赛, 市初赛、复赛、决赛, 省半决赛和省决赛。其中, 资格赛采取笔试的形式, 类似于英语水平考试, 考查的就是参赛选手的英语语言水平。一般而言, 能通过资格赛的选手说明具备良好的语言基础。初赛、复赛、决赛形式基本相近, 只是难度逐级增加, 主要包括自我介绍+英语才艺表演秀, 即兴抽题演讲和评委问答。所有参赛环节的表演形式及内容必须与英语口语展示相关。省半决赛、决赛包括个性演讲、即兴演讲、国际小导游、评委问答、故事接龙、英语才艺秀。这种赛制的设计是非常合理的, 比赛过程中, 参赛选手的英语综合能力, 表现力、才艺、团队协作能力等都将作为重要的考核指标。其中, 选手的英语综合能力考评内容包括了英语知识、反应速度、思维创意等等。从上述比赛形式和和考核内容看来, 基本上每个环节都会涉及到参赛者的语言水平及思辨能力的结合。由于高中学业任务重, 我没有时间参加专门的比赛培训班, 而是在平时的英语学习中自主准备。坦然说, 这个比赛对我还是具有一定的难度和挑战性。资格赛前, 我没来得及进行系统复习, 在未做充分准备的情况下, 裸考通过资格赛。当然所谓的“裸考”并非真正的“裸”, 还是基于自己平时不断积累的语言基本功, 其实良好的语言基础才正是我后续口语比赛和创造性发挥的重要基石。因此, 思辨能力的培养并不是空中楼阁, 知识的积累和语言水平的提高是其必不可少的前提。

其次, 思辨能力的培养需要“以内容为依托” (常俊乐等, 2009) 并“结合实际情境进行” (宋毅, 2012) 。CCTV“希望之星”英语风采大赛的很多具体比赛环节为选手设置了一些特定的交流内容和语言情境, 这些环节需要选手利用思辨能力来完成, 比如就单词卡进行即兴演讲, 看图说话, 以字母为序故事接龙, 国际小导游等等。以国际小导游为例, 该环节需要选手对国际国内某个著名景点及其背后的文化进行介绍。那么在准备的过程中, 参赛者首先需要选择适合介绍的景点, 然后收集该景点的相关信息, 再对信息进行分析和加工处理, 然后组织语言来解决导游词的实际问题, 最后以生动活泼的形式展现出来, 这个环节也是最能充分体现独创性和思辨能力的。在备赛该环节的时候, 我在众多的著名景点中筛选出西安华清池作为旅游目的地。选择这一景点的原因主要是在介绍景点的同时还能推广中国历史文化, 让外宾了解中国的发展和它背后的历史故事, 以便让他们留下深刻印象。华清池的导游内容我不只是简单的景点介绍, 还穿插了历史上著名的唐玄宗和杨玉环的浪漫爱情故事, 再配上梅兰芳的“贵妃醉酒”京剧唱腔作为背景音乐, 使得导游内容既富于信息, 又有了文化的高度, 还能让人赏心悦目。导游词经过了十余次的反复修改, 从字斟句酌到文化创意以及表演形式, 每一步都体现了思维和智慧的光芒。其实平时的英语教学可以借鉴这种比赛形式来设计出有利于高中生思辨能力培养的口语活动。思辨性的口语教学重点也在于“如何通过口语训练提高学生的认知能力和解决问题的能力” (宋毅, 2012) , 就这一点, 希望之星英语风采大赛与口语教学目的是不谋而合的。

思辨能力培养的形式可以灵活多样。在传统的英语课堂中, 不乏 “为口语而口语”的教学活动, 作为学生, 我们特别讨厌毫无参与感、 空泛无味的口语训练。这样的训练既起不到应有的教学效果, 更会伤害学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中, 每一堂口语课, 教师都可以根据英语课程学习的进度与学生的知识水平事先设计一个口语教学任务, 围绕这个教学任务组织相关的课堂活动, 如命题演讲、即兴发言、 两两辩论, 分组讨论, 情境模拟, 阅读后评论、视频观后感, 甚至还可以组织学生采访外教或与外国人进行跨文化交流等等多种形式。这种多样化的口语训练活动, 基于任务、有内容、有针对性, 既贴近生活也不至于让学生感到无话可说;形式多样的活动和广泛的对话能有效培养学生的思辨能力, 通过与不同的人交流, 可以帮助学生获得知识, 拓宽思维视角, 学会换位思考, 还能接触到不同的文化。将英语口语融入真实的情境, 既能丰富学习内容, 调动学生的学习积极性, 同时也增强了教学活动的趣味性和实用性, 还能培养学生的团队合作精神和发现、分析、解决问题的能力, 这样的活动就能很好地服务于思辨能力的培养。 希望之星英语风采大赛, 从市级复赛开始, 都是以丰富多样的口语形式进行, 具体形式各省大致相同。如前文所述, 湖南省的比赛形式主要有六种。这六种形式能较为全面地体现出参赛者的语言水平、交际能力和创新思维, 多样化的比赛形式也给日常英语口语教学提供了借鉴。

三、结语

传统的高中英语课堂教学形式较为单一, 甚至部分学校只是为了追求分数和考试技能。从教室的桌椅摆放就可以看出, 英语课与其他课程毫无二致, 基本是教师对学生一对多的行为, 大部分教学时间是教师讲解语言知识, 学生处于被动接受的状态, 忽略了学生在教学过程中的主观能动性和对学生思维的训练。实际上英语教学不仅要让学生掌握一种交流工具, 也是开阔视野和丰富思维的手段。因此, 在高中英语教学过程中, 师生都应该对英语教学有一个正确的观念, 意识到语言学习与思辨能力培养的同等重要性。思辨能力的培养需要教师们集思广益, 深入探讨, 进行教学改革, 合理安排教学内容和设计教学环节, 把教学和思辨能力的培养有效地结合起来。当然, 思辨能力的培养不是一蹴而就的行为, 在于日常教学过程中有意识的渗透、积累和训练。思辨能力是高中英语教学大纲的目标, 也是中学素质教育的重要组成部分, 只有把思辨能力培养与英语课程有效结合才能逐步达到预期的教学目标。

摘要：思辨能力培养是高中英语教学的重要目标。文章通过对CCTV希望之星英语风采大赛的反拨效应分析发现, 教学过程中的思辨能力培养一方面必须基于扎实的英语语言基本功, 同时也应以内容为依托并结合实际情境通过灵活多样的形式进行。

关键词：思辨能力,口语,希望之星英语风采大赛

参考文献

[1]宋毅.英语口语教学中交流学理论对提高学生思辨能力的作用[J].外语与外语教学, 2012 (5) :34.

班级之星自我介绍 篇3

我叫鲁璟奕，我是个性格开朗、思维活跃、充满自信和求知欲的阳光男孩。我的兴趣爱好极其广泛，绘画、唱歌、跳舞、旅游我都有涉猎。

“2012世界末日”恰逢我的生日，我也很荣幸在本周获得班级之星，对我来说意义非凡，我有一副热心肠，当同学们有困难时，我会主动伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难，所以，大家以后遇到什么难事，一定要找我帮忙啊！

劳动之星自我介绍 篇4

竞选劳动之星自我介绍【1】

大家好！今天我有幸站在这里，参加竞选劳动之星，感到十分高兴，首先请允许我向大家作个自我介绍。

我是邗江区实验小学六（1）班的卞敬怡。一个虽然腼腆、内向，但多才多艺，特别热爱绘画，电子琴与写作的女孩。我在课上积极举手发言，认真做作业，学习成绩比较优秀。我在课外活动中也很不错，写作、素描都是我的强项，无论是什么课程都认真得去学习、去实践。平时热爱劳动，积极参与大扫除等，还积极参加校内外各项活动，并荣获了不少奖项。

我是一个上进心特别强，任何事情“不做则已，做则一定尽力做好”的学生。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。所以我非常乐于为大家服务，我深深认识到，万紫千红春满园。我渴望成为扬州市劳动之星，通过自己的努力，为大家的共同进步而贡献自己的一份力量。

如果我这次有幸竞选成功劳动之星，我会全心全意地为同学们服务，以身作则，热爱劳动，决不辜负老师和同学们对我的殷切期望。

是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要飞越瀚海，我们要做的不是欣赏或享受生命，而是用心在生活的画布上描绘出最美的图景。也许我不是最优秀的，但我会是最努力的。

在家中，我还是父母的好帮手。每天吃饭时，我都会替爷爷奶奶，爸爸妈妈盛好饭，放好筷子。放学回家，做完作业，还会做一些力所能及的事情。在班级，我是老师的小助手，同学们的好伙伴。我会积极帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好。”的观念。同时担任了四年的班长，与同学们和睦相处。我一直本着“严于律己、宽以待人”的态度。但是“金无足赤”，我还是有缺点的，那就是粗心，因为它，我吃过不少苦头。不过，现在我已经改正了这个缺点，努力做到最好。

请大家相信我，投下您宝贵的一票，我—卞敬怡，不会让你们失望！我会去努力，会去拼博，会去奋斗！最后我想说一句话：请给我一个支点，我可以撑起整个地球，相信我，支持我！谢谢大家

劳动之星自我介绍【2】

我学习勤奋踏实主动，成绩总是名列前茅，常受到各科老师的好评;担任班里的，不仅在学习上为同学们树立了勤奋好学的好榜样，在工作上，也要求自己做到认真负责，尽自己最大能力帮助有困难的同学。我关系集体，团结同学，在老师和同学们的心中留下了好的印象，在每天的生活和学习中，我常常用礼貌的语言，与人交流，用文明展现自己。

“没有最好，只有更好”，今后我一定要继续加油，从身边的每一件小事做起，从每一天做起，努力用自己的实际行动，做一个全面发展的好学生。

校园文明口号：点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

劳动之星推荐介绍【3】

学校的雏鹰争章活动正在如火如荼地进行着，今天我想推荐我们班的戴婧雯同学获劳动章。

戴婧雯是我们组的值日组长，她热爱劳动，打扫卫生时，她总是认认真真，一丝不苟。她每次都是最后一个离开教室的，她每次都要把教室地面打扫得干干净净，门窗抹得一尘不染，垃圾桶倒得一点不剩，卫生角里劳动工具摆放得整整齐齐。

记得有一次值日，老师没来，我们便像放风一样疯玩起来，把教室搞得一团糟：纸飞机扔得满地都是，垃圾桶踢翻了，扫帚、抹布满天飞。戴婧雯怎样警告我们，我们都无动于衷。唉，真拿你们没办法！她叹着气说。然后，她弯下腰独自一人打扫起来。刷刷刷......她扫得多认真呀，就连椅子下面、桌缝之间的一点小脏也不放过。我们被她的精神感动了，也拿起扫把打扫了起来。

还有一次，正是冬天，寒风刺骨，雨哗——哗——地下着。教室里，垃圾桶里的脏堆得尖尖的，就快要漫出来了。戴婧雯抱起垃圾桶准备去倒。我拦住她，说：雨下得这么大，你去倒垃圾一定会被雨淋着的，明天天晴了再去也不迟呀！她摇摇头说：不行，垃圾桶里有脏，我们班卫生就会被扣分。再说，这么多垃圾堆在教室里，多影响环境呀！我跑得快，不会被淋多少雨的！说完便一溜烟跑下楼了。

阅读之星自我介绍 篇5

大家好，我是培新小学二年级八班的陈明月，今年八岁了。最喜欢的事情之一就是阅读，因为阅读十分要去，可以增长我的见识，品味那些作家在写书的时候是怎么想的，我的读书感言是：我读书，我快乐，因为我读书，所以我快乐!

我为什么会喜欢读书呢?就是因为上面说的，因为读书很有趣。我第一次自行阅读的书籍是白雪公主，冬爷爷，巨人的花园，这一些书，后来我认识的字多了，于是爸爸让我读不带拼音的书，不带拼的是我能读下来了，能理解了，我爸爸就给我更厚，更有趣的书，现在我已经读了笑猫日记，福尔摩斯探案集，最强大脑，中华上下五千年，少年读史记，少年读资治通鉴，不一样的卡梅拉，长袜子皮皮……这些书籍了!

读书能开阔我的眼界，读书能增加我的实际数量，读书能让我懂得更加深刻的道理，所以我读书，我快乐!

劳动之星自我介绍 篇6

我学习勤奋踏实主动，成绩总是名列前茅，常受到各科老师的好评;担任班里的，不仅在学习上为同学们树立了勤奋好学的好榜样，在工作上，也要求自己做到认真负责，尽自己最大能力帮助有困难的同学。我关系集体，团结同学，在老师和同学们的心中留下了好的印象，在每天的生活和学习中，我常常用礼貌的语言，与人交流，用文明展现自己。

“没有最好，只有更好”，今后我一定要继续加油，从身边的每一件小事做起，从每一天做起，努力用自己的实际行动，做一个全面发展的好学生。

校园文明口号：点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

班级之星自我介绍 篇7

Hello,everyone. I ‘m very happy to stand here and show myself to you.My Chinese name is . And Lucy is my English name.I’m 11 years old. I’m in Class ..,Grade..of .. Primary School. You see! I’m as thin as a paper . I have two big and pretty eyes and a small mouth. I like English very much.Because English is interesting. I am an active girl.I like reading,…..o and listening to music.I’m good at drawing.My favorite fruit is ….. ,because it’s juicy. And the lovely rabbit is my favorite animal.This is me,a cute girl. I hope that you will like me. I’m…..Thanks for your listening.

希望之星英语大赛资料 篇8

2012年度中央电视台英语风采大赛 暨第三届中央电视台“希望之星”英语风采大赛

陕 西 赛 区 幼 儿 组 组 委 会

招募单位：中央电视台英语演讲风采大赛暨CCTV“希望之星”英语

风采陕西大赛

陕西赛区组委会

合作单位：外语教学与研究出版社西北信息中心

外研教育中心

2011年11月

【大赛简介】

2012年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区

中央电视台英语演讲风采大赛暨第二届中央电视台“希望之星”英语风采陕西大赛（以下简称“大赛”）是中宣部、国家广电总局正式批准的,由中央电视台主办的面向全国的大型电视英语比赛。大赛以培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样为目的，参赛选手来自全国各省、市、自治区，涉及各行各业，以在校学生为主。

大赛一直以其无可比拟的学术地位与媒体影响力著称，被视为国内同类比赛中档次和规模最高的赛事。现已成为中国规模最大、最有影响力的外语比赛，为各年龄段的英语爱好者提供了一个实现英语梦想、展望美好未来的舞台。大赛自2000年起每年举办一届，距今已成功举办十二届，参赛人数近3200万，影响人数超过8000万人。

大赛分为地方选拔赛、全国预选赛、全国总决赛三个阶段，分幼儿、小学低年级（1-3年级）、小学高年级（4-6年级）、初中、高中、成人、教师七个组别进行比赛。陕西赛区选拔赛又分为各地市分赛区选拔和全省总决赛两个阶段。各地市分赛区通过选拔赛、初赛、复赛、决赛四个层次进行选拔，严格选拔英语水平优秀的选手参加省级决赛。全省总决赛在西安进行。全省总决赛将邀请全省英语界的权威专家和外籍专家担任评判工作，评选出优胜者参加全国预选赛。全国预选赛、总决赛集中在北京进行，全国总决赛邀请全国英语界的权威专家和外籍专家担任评委，中央电视台对全国总决赛以及颁奖典礼给予全程录像播出。

此项赛事自2000年开赛以来便受到社会各界的普遍关注和支持，历届大赛在各地均受到各地市委宣传部、市政府新闻办、当地电视台、教育电视台、报纸教育专栏节目、教育出版社等在内的社会各界的大力支持。同时也得到了中央电视台节目宣传策划部门的全程支持。就大赛本身而言，给各参与合作的单位带来了较好的社会和经济效益，尤其从事外语教育培训的机构更是如此。2010年度陕西赛区共设立七个分赛区（西安、咸阳、渭南、宝鸡、汉中、安康、延安），同时在社会上掀起一片英语学习的热潮，进一步提升陕西人民的总体英语水平。

四、大赛活动具体安排：

本次大赛分为幼儿组，小学低（1－3）年级组，小学高（4－6）年级组，初中组，高中组五个组别。

1、幼儿组宣传报名阶段：即日起至2011年12月10日止。

2012年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区

2、幼儿组各赛段比赛：2012年1月初至2012年5月下旬。

3、本次大赛幼儿组分为初赛、复赛、全省总决赛三个阶段。

初赛时间：拟定于2012年1月进行； 初赛比赛环节：才艺展示、评委问答。

初赛赛前培训：拟定于2011年12月；培训费100元，自愿参加。

培训时长90分钟（60分钟中教、30分钟外教）复赛时间：拟定于2012年3月进行；

复赛比赛环节：才艺展示（如：自我介绍和英文儿歌或者歌曲、诗歌、故事等等）

评委问答

多媒体题库

复赛赛前培训：拟定于2012年3月；培训费100元，自愿参加。

培训时长90分钟（60分钟中教、30分钟外教）全省总决赛时间：拟定于2011年5月进行；

全省总决赛比赛环节：才艺展示、评委问答、多媒体题库、听力题。各分赛区每组前20名选手代表到西安参加。

4、全国总决赛：拟定于2012年6月至7月进行；幼儿组各省赛区每组

前10名选手参加。

5、节目播出：2012年7月至8月，播出全国决赛实况录像。

六、奖项设置：

1、全省总决赛每组设置特等奖，一等奖，二等奖，三等奖，优胜奖、希望奖若干名；还评出最佳语音奖、最具学识奖、机智灵活奖等单项奖，授予获奖证书、奖杯或奖牌。

2、大赛将根据各组织单位组织情况，评出最佳组织奖若干，授予获奖证书、奖牌。

3、大赛组委会将为进入到全省总决赛选手的指导老师颁发荣誉证书，以资鼓励。

中央电视台“希望之星”英语风采大赛

陕西赛区幼儿组组委会办公室

校园之星的自我介绍 篇9

镜子说：“你很爱美，弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛，你的眼睛向山谷的一泓幽深的清泉，清纯美丽，你总把自己搞的奇奇怪怪，小时候，你在照相馆看见有的小朋友穿戴的像古代的妃子，回家就依葫芦画瓢，在身上披一个大被单，头发上凌乱地戴了许多挂饰，在我面前左摆右摆，非要妈妈给你照相，妈妈呦不过你，至今，这张照片还被相册大哥保管着呢!”

杯子说：“你很粗心，每天晚上梳着头发睡觉，第二天，先把我折叠好，紧接着就要梳头发，当要扎头发时，却又找不到皮筋小妹了，于是又把我急忙摊开找，有时找不到还拿我出气，把我抖的要昏了，才停手，其实这时皮筋小妹正在一旁望着你这个粗心的女孩笑呢。”

妈妈说：“这孩子就是不爱说话，家里来人了，就是不叫叔叔阿姨，为了这个，说过她好多次，也许是认识的同学多了，现在也就不那么内向了。”

同学说：“梓薇这个人，对人很友善，我们都挺喜欢她的。在刚开学的那段时间，彼此都不认识，她也不和我们说话，总是独来独往，感觉她似乎是那种冷冰冰高傲的女孩。渐渐地，大家都熟悉了，这才知道，她其实很好，也并不高傲，她很善解人意，大眼睛很漂亮，在班里人缘不错。唯一不好的就是脾气有时很暴躁，不过，我们相信她会成为一个好女孩的!她是班干部，虽然个子不高，但语出惊人，总是句句有理，我们不得不敬佩，所以大家都听她的话。”