电气工程及其自动化专业认识实习报告

电气工程及其自动化专业认识实习报告（共8篇）

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇1

电气工程及其自动化专业认识实习报告

年级专业及班级： 姓 名： 学

号： 指 导 教 师： 评 定 成 绩：

2011级电气工程及其自动化1班

高鸿博 112101206 靳宏

2014年 4月 16日

一、前言

2014年4月8日，我们在老师的带领下开始了为期一周的金工实习，先后参观了扬州自来水四厂、扬州北辰电气设备有限公司、扬州三星电梯有限公司、扬州威亨热电厂、江都五十万变电所、泰州引江河高港枢纽及光伏电站等企业。通过亲身观察与工程师讲解，我深刻了解到现代科技在能源结构，产生与输送生产的重要作用，以及对人民日常生活的重要影响，同时也了解到我们这个专业与现代生活的紧密联系。

此次实习对我们的专业学习产生了巨大帮助，让我了解到我们专业的就业前景，明确了就业方向，也让我明白了我们这个专业在日常生活以及生产作业中的重要，让我对专业充满了信心。

二、认识参观的对象及关键技术

1.扬州北辰电气设备有限公司（设备制造与测试）2.扬州自来水四厂（生产工艺过称检测）3.三星电梯有限公司(电梯控制系统中测控技术)4.参观泰州引江河管理处高港水利工程枢纽（综合自动化系统）5.参观光伏电站（光伏发电技术）

6.威亨热电厂（发电设备测控装置及自动化系统）7.江都500KV变电所（传统变电所测控装置）

三、实习主要内容

1.自来水的生产及过程中运用到的原理

我们先来到了扬州自来水四厂，扬州市第四自来水厂地处扬州市南部6公里，位于长江北岸，东倚古运河，西靠扬子江路，是扬州八五“重点工程”。一期工程于1992年开工建设，1996年通水，供水规模为10万m/d，总投资2.1亿元，水厂占地7公顷，二期工程供水规模10万m3/d于2001年5月动工建设。2003年1月运行。

扬州第四水厂已运行12年，高峰供水量19万m3/d，出水水压符合公司调度室的要求。单位矾耗为2.6到10kg/km3，单位氯耗量1.8到2.5 kg/km3，单位电耗为170到200kWh/ km3。它由拥有40万m3/d的水源取水口、30万m3/d取水泵

3房的原水厂、Ф1200mm、长5.2公里的清水管道、8km输配电线和35千伏高压低配电房等五大部分组成。

图1：扬州第四水厂过滤池

在那里，我们详细的了解的自来水的生产过程，从最开始的引江水到水厂，加入化学药剂混凝反应处理，沉淀处理，过滤处理，滤后消毒处理等工序，江水就这样从浑浊到变成了可供饮用的自来水。在这个过程中，我们看到了将水从沉淀池抽到消毒池所使用的大型电机。

图2：扬州第四水厂抽水泵

2.电能的产生、传输: 我们通过参观传统的火力发电厂威亨热电厂、光伏电站和江都500千伏变电站了解了电力的产生及传输。我们先来到了扬州威亨热电厂，通过了解，我知道了扬州威亨热电厂是一个火力电厂，该企业配有4×25MW发电机组，在向电网输电的同时也向周边输热(见图1)。在这里我们亲眼看到电厂将一次能源转变为电能，并接入电网向远方输电。同时为了减小输电线路上的电能损耗及线路阻抗压降，需要先将电压升高；当接入住宅区时，为了满足电力用户安全的需要，又要将电压降低，并分配给各个用户。这就需要能升高和降低电压，并能分配电能的变电所。

图3：扬州威亨热电厂概貌

另一面，在江都500KW变电所，我们了解了更多知识，见识到了更多让我们大开眼界的设备及原理。江都500KV变电所是江苏省第一座、华东第二座、全国第八座500kV变电所，江都工程是华东电网500kV变电所发展的一个缩影（见图2）。在这里我们看到电压互感器、电流互感器、高低压开关柜等各类现代化控制设备。通过工程师介绍我们了解到它是电力系统中通过其变换电压、接受和分配电能的电工装置，它是联系发电厂和电力用户的中间环节，同时通过变电所将各电压等级的电网联系起来，变电所的作用是变换电压，传输和分配电能。变电所由电力变压器、配电装置、二次系统及必要的附属设备组成。

图4;江都变电所（1）

图5：江都变电所（:2）

3电气与建筑电气设备的使用以及设备生产

之后我们又参观了扬州北辰电气设备有限公司。扬州北辰电气设备有限公司位于扬州高新技能开拓区，首要从事500kV、220kV、110kV SF6断路器、110kV及以下户外高压交流隔分开关、35kV及以下成套开关设备、35kV及以下真空断路器和负荷开关、配网主动化及电能质量相关产物的开拓、出产和发卖。公司已经过 GB/T19001-2000质量系统认证和国度强迫性3C认证。是江苏省当局授予的“高新技能企业”。在那里，我们在负责人的讲解下了解了许多在变电所等场所十分重要的设施，器材。

图6：北辰电气设备厂

同时我们还参观了泰州高港引江河。泰州引江河位于江苏省泰州市与扬州市交界处，南起长江，北与新通扬运河相连，全长24公里，河底宽80米，平均挖深8米，是一项以引水为主，灌排航综合利用，效益覆盖苏北地区的基础设施工程，也是我省开发“海上苏东”的战略性工程。工程于1995年11月开工，到1999年9月底全面建成，总投资11.9亿元人民币。其主要控制性建筑物高港枢纽包括泵站、节制闸、调度闸、送水闸、船闸、110KV变电所等。在那里我们看到了自动化带来的强大效应。

图7：泰州引江河概貌

四、感受和体会

在这个为期一周的认识实习过程中，在老师的带领下我们分别参观了北辰电气设备有限公司、扬州自来水四厂、参观泰州引江河管理处高港水利工程枢纽、参观光伏电站、威亨热电厂、江都500KV变电所我看到了许多以前不曾看到的电气设备，也了解到了许多知识。很好的的将平时书本上学习到的知识与显示机械相对照比较，让我们对理论知识的了解更加透彻。

结论和建议

这次实习虽然时间很短，但却是是学到了一些知识，比如说，他们公司是做什么产品的，他们产品有什么特点，可以应用到什么方面，还有就是它的工作原理，如何规模化生产，以前不是那么的了解它，而当自己处于实际环境中真实地了解它，这样的话收获会比课堂上更大，让我更为明白的是，一个东西仅了解它的基本原理是远远不够的，而是要你知道原理，以及根据原理做出东西来，仅做出东西还不行，还要将生产过程中面临的各种工艺问题，产品的设计缺陷，产品的质量，性能问题都将得到完美的解决。这样的话我想是每个人都所值得追求的，也是必须面临的。其实现在的大学生更需要这样的机会来锻炼自己，磨砺自己。

不管怎么说，这次实习是有所收获的，现如今我们的首要任务是打好基础。没有基础，一切都只是空谈。我们的路还很长，甚至可以说还没有开始，现在只是为开始做准备而已，没有自己的执着和努力，一切都只是幻想。

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇2

关键词：实习,建设思路,保障条件,管理体系

实习是实践教学的一个重要部分, 校外实习基地是指具有一定实习规模并相对稳定的为学生提供校外实习和社会实践的重要场所。实习基地的建设直接影响实践教学效果的好坏, 对培养学生的工程意识、动手能力、专业素质和创新意识有重要作用。电气工程及其自动化专业的实习基地主要是水电厂、火电厂等相关单位, 对安全性有着极高的要求, 具有一定的特殊性, 在建设时应给予足够的重视。

1 明确实习基地建设的目的

实习是实践教学的一个重要部分, 通过实习使学生进一步理解所学的专业知识。同时, 努力把课程设计、毕业设计和实习联系起来, 加强电气工程及其自动化专业的课程设计、毕业设计和生产实际的联系, 多方面提高学生的工程实际能力。作为实习基地, 应能接纳电气工程及其自动化专业的认识实习和生产实习, 使学生有机会把所学的如《电机学》、《发电厂电气部分》、《电网监控与调度》、《电力系统分析》、《电力系统继电保护》等课程的知识和实践联系起来, 进一步加深对专业知识的理解, 提高学生的工程实际能力。作为实训基地, 要给学生提供一个动手的机会, 使学生有机会施展自己所学的专业知识, 解决一些简单的实际问题, 给学生带来成就感, 提高学生对专业的热爱程度, 提高学生的学习兴趣, 进而提高学生自身的能力, 为日后的工作打下坚实的基础。

通过对电气工程及其自动化专业校外实习基地的建设不断提高:学生对专业的热爱;学生课程设计和毕业设计内容的科技含量;学生的工程意识、实践能力、科研能力和创新意识;学生的就业竞争力和毕业就业率;教师的科研能力和专业综合素质;双方在产、学、研方面的合作, 为学校、为电厂、为社会、为国家创造更大的效益。在建设过程中, 根据我校专业发展规划, 制定实习基地规划, 充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势, 有计划有目的有步骤地开展实习基地建设工作。在实习基地建设过程中要本着“互惠互利、共同发展”的原则, 充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势, 在完成实践教学任务的同时, 帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发等方面的建设。

2 建设思路

2.1 基地师资队伍建设

学校和基地单位都应加强基地师资队伍的建设, 基地单位的工作人员要加强理论学习, 保证在指导学生实习时, 能确实将理论和实际结合起来, 使学生更深入的理解理论知识和实践知识。学校要积极派遣理论教师到基地企业挂职锻炼, 丰富理论老师的实践经验。另外学校与校外实习实训基地共建单位应对实习指导教师进行上岗培训, 并对实习指导教师的工作进行质量监控, 确实保证实习质量不断得到提高。基地单位每年派1-2名工作人员到我校加强理论学习, 不断提高基地实习指导老师的理论水平。引进各种师资力量, 充实师资队伍;每年派1-2名教师到基地单位进行挂职锻炼, 不断提高高级职称人数和具有工程实际经验的教师数量。每年组织一次实习实训指导教师的座谈会, 双方共同探讨在指导实习、实训过程中遇到的问题和心得体会, 最终达到相互促进、相互学习的目的。

2.2 基地实践条件建设

学校要重视与实习基地的协调, 积极创造条件, 使学生在校外实训基地实习时都有企业技术人员指导, 真正做到教学内容与实习、实训内容的衔接、扩展, 起到提高学生科技应用和开发能力的作用。同时积极进行课程改革, 更新教学内容, 不断开发新的实习形式和实习内容, 不断提高实习质量。

基地企业逐步向学生开放更多实习环境, 为学生提供更多的实践机会, 为学生做课程设计、毕业设计和日后的工作打下良好的基础。校外实习基地共建单位要积极探索、创造条件使实习教学与生产、工作、学习相结合, 兼顾经济效益和社会效益。校方为企方提供理论培训, 提高工程技术人员的理论水平;企方为校方提供更多年轻教师挂职锻炼的机会, 丰富校方教师的工程经验;双方共同努力, 使指导老师能更好的将理论和实践联系起来, 真正为学生提供高质量的指导;企方为学生提供宿舍, 并发放就餐卡, 为学生创造良好、方便的学习和生活条件, 保证学生在实习期间的安全;企方引进培训系统, 一方面提高企方工程技术人员的理论水平, 另一方面可以使学生进一步参与到电厂的生产与运行过程中;校企双方都需为基地的建设投入必要的资金支持;根据行业的发展, 不断革新实习、实训内容, 同时对双方指导教师进行相关培训, 保证实习的质量。

3 保障措施

学校和基地单位每年应投入固定的资金进行基地建设, 并进行必要的监控, 保证所投入的资金用到基地建设最关键的部分。双方基地的负责人和相关工作人员的工作应纳入单位的正常工作范畴, 并进行相应的考核, 保证基地的各项工作顺利进行。

实习的管理和指导是保证实习质量的关键, 为了确保生产实习效果和教学质量, 针对集中、分散生产实习的不同特点, 需要制订不同的教学计划, 提出不同的目的要求, 做到“三提前”, 即布置生产实习教学计划提前;生产实习动员提前;生产实习准备工作提前。同时加强“三检查”, 即在生产实习期间检查学生实习情况及实习表现 (实习日记、实习纪律、组织关爱同学) , 对学生实习中遇到的工程技术难题及时加以解决, 检查学生的生产实习日记和收集、整理资料的情况, 检查学生的实习报告和实习单位给学生作出的评语鉴定, 组织交流生产实习心得体会。

4 基地组织管理体系

实践教学环节是整个教学环节的重要组成部分, 校外实习基地是实践教学的重要支柱之一。为保证实践教学质量, 必须加强对校外实习基地的管理。实习基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度, 有明确的岗位职责及分工细则, 有严格的考核办法和奖惩制度;有落实的培养师资计划和实施措施, 实习基地人员, 特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构, 以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强;实习基地要建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、等教学文件;实训基地要建立完善的设备设施, 仪器设备维修及时, 设备完好率达到90%以上;建立教学质量检查、监督、保障、体系, 并具有规范的教学过程运行管理制度;要深化教学改革, 不断开发新的实训项目, 更新教学内容, 改进教学方法, 以保证教学质量与教学水平的不断提高;实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规, 法令及条例, 建立实训环境管理和劳动保护的管理规定, 安全操作管理规程和文明生产措施, 营造良好的育人环境。

5 总结

校外实习基地的建设需要校企双方的共同努力, 企业为学生提高实习场所, 校方为企业提供必要的技术支持, 努力达到双赢的局面, 这是个长期合作的过程, 需要双方继续不断的努力才能达到更好的效果。

参考文献

[1]伍国明, 叶飞娟.建立校外实践基地, 深化教学改革[J].实验室研究与探索, 2004, 23 (8) :77-78.

[2]李娜, 王武, 王红玲.实习基地外延拓展与校企合作内涵建设研究[J].实验技术与管理, 2012 (10) .

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇3

摘要：实习是高等院校实现专业培养目标的重要实践环节，是理论联系实际的重要渠道，实习的内容和质量是评价教学效果的重要指标，本文从独立学院电气工程专业自身特点出发，结合电气工程专业的特殊性，探讨了有效提升实习效果的途径和方法。

关键词：电气工程；实践环节；实习；教学改革

基金项目：本文系华北电力大学科技学院教育教学改革立项项目，项目名称为对独立学院电力工程系实践环节（课程设计、实习）进行教学改革的探讨和研究。

【中图分类号】TM76-4 ；G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0007-01

独立学院电气专业的办学原则是根据实际人才需求导向，设置与之适应的专业方向，做到学生适学对路。在培养方案制定上突出了"电力特色"、"统一性与多样性相结合"、"重实践强能力"等原则。实践环节中的实习是电气工程及自动化专业教学计划的重要组成部分，是使学生获得工程师基本训练的实践性教学环节，有助于加深学生对理论知识的理解，有利于提高学生的学习兴趣，对培养学生的实践能力和团队协作能力的有积极的作用。本院电气专业学生有两次实习机会，一次安排在在大三的上学期的认识实习，一次是在大四下学期的生产实习。

一、实习的目的和作用

认识实习和生产实习的目的不同，认识实习是学生在学习完所有的专业基础课，学了部分专业课时进行的实习，实习的目的是使学生对所学专业有一定的感性认识，了解本专业的就业去向，对专业中将要涉及的的环节，将要用到的各种设备，服务的对象的特点，建立感性认识，为专业课程学习奠定基础。

生产实习是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。生产实习也是是学生理论联系实际的一个重要环节，通过生产实习，学生能够认识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，将所学理论知识和实际工作紧密联系，巩固已学的理论知识，培养运用理论知识解决工程实际问题的能力，为下一步步入社会工作奠定基础。

二、实习内容

由于电的特殊性，它本身具有很大的危险性，稍一疏忽大意，就会发生危及人身安全的事故，故带学生出去实习，安全问题是第一位的。

传统的带学生到现场转转，远远参观的实习形式存在太多问题，根本达不实习的目的，为了结合专业培养目标和素质教育的要求，大胆提出了改革实习教学环节的过程，增加实习地点。

1.认识实习：

为了达到认识实习的目的，并让学生有机会在一周的时间了解尽可能多的了解电力系统相关知识，在保证安全的前提下，学生参观了保定天威变压器厂，花庄变电站和保定培训中心11万变电站仿真设备及动力实验室。

保定天威集团变压器有限公司是有着种类丰富、技術水平先进的电力及特型变压器制造企业，在这里学生可以近距离的看到变压器的生产过程和相关的实验，了解变压器的内部结构，有利于掌握跟变压器相关的知识，这些在电厂和变电站现场是很难看到的。

参观花庄变电站之前，变电站的工作人员提前一天对学生进行安规教育，并通过照片介绍了变电站的主要电气设备，使学生对变电站的各种设备有了初步的认识。安规考试及格，学生方可被允许实地参观。实地参观时，工作人员带领学生们穿着工作服，头戴安全帽，在现场认识和学习一次设备（主变压器、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器、电容器、避雷器，电力电缆，母线，电抗器等），然后进入监控器参观配电网自动化设备，配电网的监控软件等，随后工作人员还对二次设备进行详细的讲解，这些为学生们后续的学习奠定了基础。

由于电力部门安全生产的特殊性，学生也只能在警界线外观看电气设备，不少设备都是封闭起来的，为了解决这个问题，又加入了参观培训中心的环节。在保定培训中心，有11万的非带电变电站培训设备，在这里同学们可以安全的近距离的观察变电站的各种设备，了解各种电气设备的外形、结构、型号和技术特性，增加感性认识。

最后参观动力实验室，在实验室有仿真的模型，同学们可以通过老师的讲解和参观模型的运行，了解电的产生过程中涉及的各种环节和设备，整个过程清晰安全明了。

2.生产实习：

生产实习是学生毕业之前进行的最后一个实习，本专业近两年带学生去的是唐山陡河电厂，陡河发电厂隶属于大唐国际发电股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年12月，分四期工程建设，总装机容量1550MW。

在电厂的第一课，就是安全规程的学习。安全问题是重中之重，只有学好了安全规程，知道哪些设备带电，哪些地方有危险，保证好自身安全和设备安全的前提下，才能参与班组的日常运行和维护作业。在电厂，学生们对电厂的机电炉各个环节进行参观实习，现场工作人还带领学生对整个电厂的整体运行状况进行参观和讲解，使学生对电力系统的起始环节有更深的认识。学生后几天的实习是和工作人员一起值班，有不懂得问题可以现场提问学习，这样在有理论支撑的前提下，对原来概念模糊的问题会得到更专业的现场指导，同时也体会了本专业的部分工作环境。

通过生产实习，学生拓宽了知识面，增加了感性认识，把所学知识条理化系统化，并学到从书本学不到的专业知识，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。

三、考核方式

实习成绩根据实习报告、实习纪律执行情况及实习表现等考核来决定。为了避免互相抄袭实验报告等情况，要求学生手写报告，同时要求学生实重视实习总结部分，因为通过学生书写的心得体会，可以看出学生对实习整个过程的认识程度及实习的收获。

四、结束语

通过对近两年的认识实习和生产实习的情况，实践环节取得了较好的效果，学生反应不错。通过实习，学生对本专业的相关设备和相关知识，认识的更深刻，为以后步入社会学习和工作奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]徐超，陈敏，韩效钊，张兴法.工科院校生产实习问题的研究与实践[J].合肥工业大学学报（社会科学版） 2001

[2]鲁敏，王洪坤.电气工程及其自动化专业生产实习模式研究[J].农业网络信息 2012

[3]周素莹.电气工程专业生产实习现状分析与探索[J].辽宁科技学院学报 2014

电气工程及其自动化专业实习报告 篇4

电力系统是由很多复杂的一次主设备和二次保护、控制、调节、信号等辅助设备组成的一个有机整体。电力系统自动化的主要目标是保证供电的电能质量（频率和电压），保证系统运行的安全可靠，提高经济效益和管理效能。本次实习总要包括以下几方面的内容：电力系统自动化的组成，变电站的学习实训以及生产实践的实训等。

目录

第一章：实习的前期准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第一节：我国电力系统自动化的发展趋势„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二节：电力系统的基本组成„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 第三节：电力系统新技术的应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 第四节：电力系统自动化的内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 第二章：实习过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 第一节：实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 第二节：实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 第三节：实习时间、地点及其企业简介 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 第三章：实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 第一节：实习的资料收集„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 第二节：实习的内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 第四章：实习结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第一节：安全教育学习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第二节：事故的发生及其预防„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 第三节：专业知识的学习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 第五章：实习总结与心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

第一章 实习的前期准备

第一节：我国电力系统自动化的发展趋势

电力系统自动化总的发展方向,整个电力系统自动化的发展则趋向于:一是由开环监测向闭环控制发展,如从系统功率总加到AGC(自动发电控制)。二是由高电压等级向低电压扩展,如从EMS(能量管理系统)到DMS(配电管理系统)。三是由单个元件向部分区域及全系统发展,如SCADA(监测控制与数据采集)的发展和区域稳定控制的发展。

一、电力系统自动化总的发展趋势

1.当今电力系统的自动控制技术正趋向于:

(1)在控制策略上日益向最优化、适应化、智能化、协调化、区域化发展。

(2)在设计分析上日益要求面对多机系统模型来处理问题。

(3)在理论工具上越来越多地借助于现代控制理论。

(4)在控制手段上日益增多了微机、电力电子器件和远程通信的应用。

(5)在研究人员的构成上益需要多“兵种”的联合作战。

2.整个电力系统自动化的发展则趋向于:

(1)由开环监测向闭环控制发展,例如从系统功率总加到AGC(自动发电控制)。

(2)由高电压等级向低电压扩展,例如从EMS(能量管理系统)到DMS(配电管理系统)。

(3)由单个元件向部分区域及全系统发展,例如SCADA(监测控制与数据采集)的发展和区域稳定控制的发展。

(4)由单一功能向多功能、一体化发展,例如变电站综合自动化的发展。

(5)装置性能向数字化、快速化、灵活化发展,例如继电保护技术的演变。

(6)追求的目标向最优化、协调化、智能化发展,例如励磁控制、潮流控制。

(7)由以提高运行的安全、经济、效率为完成向管理、服务的自动化扩展,例如MIS(管理信息系统)在电力系统中的应用。

近20年来,随着计算机技术、通信技术、控制技术的发展,现代电力系统已成为一个计算机(Computer)、控制(Control)、通信(Communication)和电力装备及电力电子(Power System Equiqments and Power Electronics)的统一体,简称为“CCCP”。其内涵不断深入,外延不断扩展。电力系统自动化处理的信息量越来越大,考虑的因素越来越多,直接可观可测的范围越来越广,能够闭环控制的对象越来越丰富。

第二节 电力系统的组成

世界上大部分国家的动力资源和电力负荷中心分布是不一致的。如水力资源都是集中在江河流域水位落差较大的地方，燃料资源集中在煤、石油、天燃气的矿区。而大电力负荷中心则多集中在工业区和大城市，因而发电厂和负荷中心往往相隔很远的距离，从而发生了电能输送的问题．水电只能通过高压输电线路把电能送到用户地区才能得到充分利用。火电厂虽然能通过燃料运输在用电地区建设电厂，但随着机组容量的扩大，运输燃料常常不如输电经济。于是就出现了所谓坑口电厂，即把火电厂建在矿区，通过升压变电站、高压输电线、降压变电所(站)把电能送到离电厂较远的用户地区。随着高压输电技术的发展．在地理上相隔一定距离的发电厂为了安全、经济、可靠供电．需将孤立运行的发电厂用电力线路连接起来。首先在一个地区内互相连接，再发展到地区和地区之间互相连接，这就组成统一的电力系统。

通常将发电厂、变电所、用电设备之间用电力网和热力网连接起来的整体，叫做动力系统。动力系统中的电气部分，即发电机、配电装置、变压器、电力线路及各种用电设备连接在一起组成的统一整体。称为电力系统。电力系统中由各级电压等级的输配电线路及升降压变电所组成的部分，称为电力网。在我国习惯将电力系统称作电网，例如华中电力系统称为华中电网。电力线路是电力系统的重要组成部分，它担负着输送和分配电能的任务。由电源向电力负荷中心输送电能的线路，称为输电线路或送电线路。送电线路的电压较高，一般在110kV及以上。主要担任分配电能任务的线路，称为配电线路，配电电压较低，一般在35kV 及以下。为了研究和计算方便，通常将电力网分为地方电网和区域电网。电压在110kV 及以上、供电范围较广、输送功率较大的电力网，称为区域电力网。电压在110kV 以下、供电距离较短、输电功率较少的电力网，称为地方电力网。电压在6～10kV 的配电阿．称为中压配电网。城市电网中35kV 的配电网亦称为中压配电网。电压为380／220V 的配电网。称为低压配电网。但这种划分方式，其间井投有严格的界限。

第三节 电力系统新技术的应用

具有变革性重要影响的三项新技术： 1.电力系统的智能控制

电力系统的控制研究与应用在过去的40多年中大体上可分为三个阶段:基于传递函数的单输入、单输出控制阶段;线性最优控制、非线性控制及多机系统协调控制阶段;智能控制阶段。电力系统控制面临的主要技术困难有:

(1)电力系统是一个具有强非线性的、变参数(包含多种随机和不确定因素的、多种运行方式和故障方式并存)的动态大系统。

(2)具有多目标寻优和在多种运行方式及故障方式下的鲁棒性要求。

(3)不仅需要本地不同控制器间协调,也需要异地不同控制器间协调控制。

智能控制是当今控制理论发展的新的阶段,主要用来解决那些用传统方法难以解决的复杂系统的控制问题;特别适于那些具有模型不确定性、具有强非线性、要求高度适应性的复杂系统。

智能控制在电力系统工程应用方面具有非常广阔的前景,其具体应用有快关汽门的人工神经网络适应控制,基于人工神经网络的励磁、电掣动、快关综合控制系统结构,多机系统中的ASVG(新型静止无功发生器)的自学习功能等。2.FACTS和DFACTS

(1)FACTS概念的提出

在电力系统的发展迫切需要先进的输配电技术来提高电压质量和系统稳定性的时候,一种改变传统输电能力的新技术——柔性交流输电系统(FACTS)技术悄然兴起。

所谓“柔性交流输电系统”技术又称“灵活交流输电系统”技术简称FACTS,就是在输电系统的重要部位,采用具有单独或综合功能的电力电子装置,对输电系统的主要参数(如电压、相位差、电抗等)进行调整控制,使输电更加可靠,具有更大的可控性和更高的效率。这是一种将电力电子技术、微机处理技术、控制技术等高新技术应用于高压输电系统,以提高系统可靠性、可控性、运行性能和电能质量,并可获取大量节电效益的新型综合技术。

(2)FACTS的核心装置之一——ASVC的研究现状

各种FACTS装置的共同特点是:基于大功率电力电子器件的快速开关作用和所组成逆变器的逆变作用。ASVC是包含了FACTS装置的各种核心技术且结构比较简单的一种新型静止无功发生器。

ASVC由二相逆变器和并联电容器构成,其输出的三相交流电压与所接电网的三相电压同步。它不仅可校正稳态运行电压,而且可以在故障后的恢复期间稳定电压,因此对电网电压的控制能力很强。与旋转同步调相机相比,ASVC的调节范围大,反应速度快,不会发生响应迟缓,没有转动设备的机械惯性、机械损耗和旋转噪声,并且因为ASVC是一种固态装置,所以能响应网络中的暂态也能响应稳态变化,因此其控制能力大大优于同步调相机。

(3)DFACTS的研究态势

随着高科技产业和信息化的发展,电力用户对供电质量和可靠性越来越敏感,电器设备的正常运行甚至使用寿命也与之越来越息息相关。可以说,信息时代对电能质量提出了越来越高的要求。

DFACTS是指应用于配电系统中的灵活交流技术,它是Hingorani于1988年针对配电网中供电质量提出的新概念。其主要内容是:对供电质量的各种问题采用综合的解决办法,在配电网和大量商业用户的供电端使用新型电力电子控制器。3.基于GPS统一时钟的新一代EMS和动态安全监控系统

(1)基于GPS统一时钟的新一代EMS

目前应用的电力系统监测手段主要有侧重于记录电磁暂态过程的各种故障录波仪和侧重于系统稳态运行情况的监视控制与数据采集(SCADA)系统。前者记录数据冗余,记录时间较短,不同记录仪之间缺乏通信,使得对于系统整体动态特性分析困难;后者数据刷新间隔较长,只能用于分析系统的稳态特性。两者还具有一个共同的不足,即不同地点之间缺乏准确的共同时间标记,记录数据只是局部有效,难以用于对全系统动态行为的分析。

(2)基于GPS的新一代动态安全监控系统

基于GPS的新一代动态安全监控系统,是新动态安全监测系统与原有SCADA的结合。电力系统新一代动态安全监测系统,主要由同步定时系统,动态相量测量系统、通信系统和中央信号处理机四部分组成。采用GPS实现的同步相量测量技术和光纤通信技术,为相量控制提供了实现的条件。GPS技术与相量测量技术结合的产物——PMU(相量测量单元)设备,正逐步取代RTU设备实现电压、电流相量测量(相角和幅值)。

电力系统调度监测从稳态/准稳态监测向动态监测发展是必然趋势。GPS技术和相量测量技术的结合标志着电力系统动态安全监测和实时控制时代的来临。

随着计算机技术,控制技术及信息技术的发展,电力系统自动化面临着空前的变革。多媒体技术、智能控制将迅速进入电力系统自动化领域,而信息技术的发展,不仅会推动电力系统监测的发展,也会推动电力系统控制向更高水平发展。

第四节 电力系统自动化的内容

按照电能的生产和分配过程，电力系统自动化包括电网调度自动化、火力发电厂自动化、水力发电站综合自动化、电力系统信息自动传输系统、电力系统反事故自动装置、供电系统自动化、电力工业管理系统的自动化等7个方面,并形成一个分层分级的自动化系统(见图)。区域调度中心、区域变电站和区域性电厂组成最低层次；中间层次由省(市)调度中心、枢纽变电站和直属电厂组成，由总调度中心构成最高层次。而在每个层次中，电厂、变电站、配电网络等又构成多级控制。

（1）电网调度自动化

现代的电网自动化调度系统是以计算机为核心的控制系统，包括实时信息收集和显示系统，以及供实时计算、分析、控制用的软件系统。信息收集和显示系统具有数据采集、屏幕显示、安全检测、运行工况计算分析和实时控制的功能。在发电厂和变电站的收集信息部分称为远动端，位于调度中心的部分称为调度端。软件系统由静态状态估计、自动发电控制、最优潮流、自动电压与无功控制、负荷预测、最优机组开停计划、安全监视与安全分析、紧急控制和电路恢复等程序组成。

（2）火力发电厂自动化

火力发电厂的自动化项目包括：①厂内机、炉、电运行设备的安全检测，包括数据采集、状态监视、屏幕显示、越限报警、故障检出等。②计算机实时控制，实现由点火至并网的全部自动起动过程。③有功负荷的经济分配和自动增减。④母线电压控制和无功功率的自动增减。⑤稳定监视和控制。采用的控制方式有两种形式：一种是计算机输出通过外围设备去调整常规模拟式调节器的设定值而实现监督控制；另一种是用计算机输出外围设备直接控制生产过程而实现直接数字控制。

（3）水力发电站综合自动化

需要实施自动化的项目包括大坝监护、水库调度和电站运行三个方面。①大坝计算机自动监控系统：包括数据采集、计算分析、越限报警和提供维护方案等。②水库水文信息的自动监控系统：包括雨量和水文信息的自动收集、水库调度计划的制订，以及拦洪和蓄洪控制方案的选择等。③厂内计算机自动监控系统：包括全厂机电运行设备的安全监测、发电机组的自动控制、优化运行和经济负荷分配、稳定监视和控制等。

编辑本段电力系统信息自动传输系统

(4)电力系统信息自动传输系统 简称远动系统。

其功能是实现调度中心和发电厂变电站间的实时信息传输。自动传输系统由远动装置和远动通道组成。远动通道有微波、载波、高频、声频和光导通信等多种形式。远动装置按功能分为遥测、遥信、遥控三类。把厂站的模拟量通过变换输送到位于调度中心的接收端并加以显示的过程称为遥测。把厂站的开关量输送到接收端并加以显示的过程称为遥信。把调度端的控制和调节信号输送到位于厂站的接收端实现对调节对象的控制的过程，称为遥控或遥调。远动装置按组成方式可分为布线逻辑式远动装置和存储程序式逻辑装置。前者由硬件逻辑电路以固定接线方式实现其功能，后者是一种计算机化的远动装置。(5)电力系统反事故自动装置

反事故自动装置的功能是防止电力系统的事故危及系统和电气设备的运行。在电力系统中装设的反事故自动装置有两种基本类型。①继电保护装置：其功能是防止系统故障对电气设备的损坏，常用来保护线路、母线、发电机、变压器、电动机等电气设备。按照产生保护作用的原理，继电保护装置分为过电流保护、方向保护、差动保护、距离保护和高频保护等类型。②系统安全保护装置：用以保证电力系统的安全运行，防止出现系统振荡、失步解列、全网性频率崩溃和电压崩溃等灾害性事故。系统安全保护装置按功能分为4种形式：一是属于备用设备的自动投入,如备用电源自动投入，输电线路的自动重合闸等；二是属于控制受电端功率缺额，如低周波自动减负荷装置、低电压自动减负荷装置、机组低频自起动装置等；三是属于控制送电端功率过剩，如快速自动切机装置、快关汽门装置、电气制动装置等；四是属于控制系统振荡失步，如系统振荡自动解列装置、自动并列装置等。(5)供电系统自动化

包括地区调度实时监控、变电站自动化和负荷控制三个方面。地区调度的实时监控系统通常由小型或微型计算机组成，功能与中心调度的监控系统相仿，但稍简单。变电站自动化发展方向是无人值班，其远动装置采用微型机可编程序的方式。供电系统的负荷控制常采用工频或声频控制方式。(6)电力工业管理系统自动化

管理系统的自动化通过计算机来实现。主要项目有电力工业计划管理、财务管理、生产管理、人事劳资管理、资料检索以及设计和施工方面等。

第二章

实习过程 第一节 实习目的

一、实习目的：

实习实践是教学与实际相结合的重要实践性教学环节。在实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

通过这次实习，使我在实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

二、实习要求：

1、遵守实习单位制度。服从实习单位的安排，未经允许不能随意操作任何设备。

2、安全第一。实习阶段注意安全，在大型设备区内要服从工作人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理。

3、不准擅自离开实习地点，不准无故旷课，迟到早退，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。

4、虚心向实习单位老师请教；注意精神文明建设，讲究文明礼貌。

5、实习结束后撰写实习总结。

第二节 实习任务

1、培养我对工作的认识与理解。

2、加深安全教育知识的学习。

3、学习事故的发生的处理及其预防。

4、入厂主要安全注意事项的学习。

5、培养我分析问题解决问题的能力。

6、做好实习日志、报告及其自己的心得体会。

第三节 实习地点及企业介绍

第三章 实习内容 第一节 实习资料的收集

搜集整理及学习以下相关知识：

1、同步发电机的自动准同期。

2、同步发电机的自动调节励磁系统。

3、自动调节励磁系统的动态特性与有关问题。

4、电力系统的自动调频与经济调度。

5、电力系统的实时安全调度。

第二节 实习内容

一、入厂主要安全注意事项：

1.防火防爆

2、防尘防毒

3、防止灼烫伤 4.防止触电 5.防止机械伤害 6.防止高处坠落 7.防止车辆伤害 8.防止起重机械伤害 9.防止物体打击。

二、设备内作业须知：

1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业。

2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离。3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换。4.应采取措施，保持设备内空气良好。

5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性。6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施。

7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防爆型灯具。8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工。9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段。

三、组织参观

在实习开始时，我们对实习单位的参观，以便了解其概况。在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，和更加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。

四、车间实习

我们在车间实习是实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

五、理论与实际的结合

为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。

六、实习日记

在实习中，我们们每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中以备以后翻阅。

第四章 实习结果 第一节安全教育学习

在实习开始时，老师对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等；在实习现场，工人师傅也是再三强调安全问题。安全无小事，责任重于泰山。安全，既是保护自己也是保护他人，既是责任，更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活，安全永远放在第一位。我们进行了对《安规》的学习，电厂是一个关系民生的部门，具有一定的危险性，很多细节的不主意都会造成停机，进而千家万户停电，对国民经济造成重大影响。每一个刚进入电厂的人都必须学习《安规》的部分相关内容。不学不知道，一学吓一跳啊，电厂的管理是如此的严格，比如，进入电厂必须带安全帽，袖口扎紧，不准随意跨越管道等等，通过这次学习我真实的明白了细节决定命运这句话。

第二节事故的发生及其预防

一、事故发生的因素： 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全因素

二、发生事故的认为因素 ：

1、管理层因素；

2、违章：

3、错误操作

4、违章操作

5、蛮干

6、安全责任（素质）差。

三、事故预防：

1、加强安全知识的教育及其学习。

2、落实安全责任制度。

3、进行专业知识的培训并进行上岗前培训与考核。

4、杜绝危险因素的存在。

5、提高工作的积极性。

第三节 专业知识的学习

电力系统自动装置原理是电气工程及其自动化专业的专业课。其主要内容为：自动装置及其数据的采集处理，自动装置的组成，采样与编码技术，交流采样的电量计算和前置算法；同步发电机并列装置的原理、种类和方法；数字式同期并列装置的原理和构成；同步发电机励磁自动控制系统的任务、基本要求、种类和工作原理；励磁调节器的静态工作特性和并列运行发电机组间的无功功率分配。自动励磁控制系统的动态特性、主要技术指标，励磁自动控制系统的传递函数，励磁自动控制系统对电力系统稳定的影响；电力系统频率及有功功率的自动调节，电力系统负荷的功率—频率特性和发电机的功率—频率特性，调差特性与机组间有功功率的分配关系。调速器的基本原理和频率调节特性，电力系统的自动调频和经济调度；电力系统频率静态特性和频率动态特性；电力系统自动低频减载及其他安全自动装置，低频继电器的构成、低频继电器的整定计算等。

第四章 实习总结与心得体会

实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

通过这次实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

一、我对技术工作的理解

我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容：“研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修，七件大事技术人员要一竿子到底!”。我认为这里所说的“七件大事”就是技术工作。有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作，而贬低看不起安装、使用和维修这些工作，认为技术含量低甚至没有技术含量。这种看法是片面的、错误的，从哲学的观点看，是一种唯心主义的观点。

实践是理论的基础，理论都是在实践中总结创造出来的，用于指导实践。而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。这就好比是一台计算机，要想使其正常运行，硬件和软件密不可分、缺一不可。硬件是软件的基础，软件是硬件的灵魂。毫无疑问，我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工，实践方面的经验还很缺乏，在学校中学到的是更多的理论知识。因此，很荣幸上级领导给了我这次车间实习工作的机会，让我能够真正理解在实践中的技术工作，弥补在实践经验中的不足。

二、我对公司工作的理解

很荣幸成为公司的一员。公司是一个团结的整体，每一个员工都有自己的工作岗位，公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。有做技术工作的，有做市场工作的，还有做管理工作的等等众多的工作岗位。哪一个环节出了问题都是不允许的。因此，我认为每一个工作岗位都很重要。作为一名未来电气控制方面的技术员工，我会始终坚持公司提出的“七事一贯制” 原则。技术员工不能只会配线、接线、调试和装配，而不懂研发、设计和编程等工作。

同时，也发现公司管理和技术上的某些问题。

从实践中发现问题才能解决问题。下面主要汇报一下我在调试过程中遇到的某些问题及其解决的办法。对于一般性的问题，如配电箱开关是否接错或安装是否到位等，通过观察可以通过目测容易地解决;对于一些偶然的、特殊的问题，在调试过程中要花费更多的时间。需要积极地思考，向有经验的员工请教，亲自动手进行各种检测和试验，问题解决后须做认真的总结，使自己能够知其然并知其所以然。此外，我认为整流主板的电路接线原理对于掌握维修的过程是很重要的，可是很多维修工根本都不懂。

最后，在公司技术和管理上提几点建议：

1)目前，公司自主研发、设计、生产的电气控制柜设备比较陈旧。从公司长远发展和经济利益考虑，我认为应当对电气控制部分的产品在控制方案上加以改进，推出自己的新产品。

2)在机柜的接线、布线、调试、安装过程中，我认为机械人员与电气人员应当加强交流，互相配合才能更快更好地完成工作任务，提高生产效率。

三、入厂以来的工作体会

在车间，我毕竟是第一次，所以起初做起来笨手笨脚的，也挺辛苦的，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。更是通过虚心请教，在师傅的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作，经过这几天的过渡，我已经初步掌握了制作电缆的步骤和一些基本注意事项。不过对于相关的专业知识我知道甚少，于是我虚心请教师傅同时自己也阅读相关的书籍，并细心专研，最终问题得到很好解决。

在车间实习的这段时间，虽然有时候工作很苦很累，但是，我从中体会到了实践中的专业技术，不断积累实践技术经验。实习是为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为骨干打下良好基础。通过实习，使我们了解和掌握了多种电柜的主要结构、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对交直流变换的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了交直流变换的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业技术，从事这方面的接线、布线、调试、安装等打下良好的基础。

在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

最后，我至少还有以下问题需要解决。

1、缺乏工作经验

因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

2、工作态度仍不够积极

在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

3、工作上不够钻研

我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇5

按照老师的教学计划安排，本人在旭阳公司进行实习，是以水力发电机组安装、检修为主的一个经济实体，目前主要是对旭阳发电厂提供检修服务，所以我的实习场所也是以旭阳发电厂为主。经过这段时间的跟班实习，我对电厂的整个生产过程、发电厂的主要设备有了更进一步的了解。

旭阳发电厂位于乐亭县境内，是一个集发电、防洪、航运等多功能于一体的特大型水电厂。电站总装机容量1210MW，正常蓄水位223m，相应库容26.12× 108m3，单独运行死水位 204m，调节库容 15.72 ×108m3，为不完全年调节水库，电站最大水头 68.5m，最小水头 37m，设计水头59.4米，运行保证出力 242MW，年设计发电量 56.6 ×108kw·h。本电站枢纽布置为混凝土重力坝，右岸坝后式厂房，电站坝高110米，坝长525米，主要建筑物有拦河坝，发电厂房，开关站和通航建筑物组成。旭阳电厂的四台水轮发电机组均为哈尔滨电机厂生产的混流式机组，其型号为HLA286a—LJ—800，转轮直径800cm，额定流量580m3/s，最大出力351000KW，额定出力307100KW，额定转速75r/min；发电机型号为SF302.5—80/17000，额定容量345700KVA，额定功率302500KW，额定电压15750V，额定电流12673A，额定功率因数0.875，额定转子电压为464V，额定转子电流为1963A。15.75KV机端电压经单台容量为360000KVA的主变压器升压至500KV通过两回出线500KV的主电网相联，是“西电东送”的重要电源点。至今累计完成发电量450多亿千瓦时，历史最大年发电量56.32亿千瓦时，十个梯级开发中的骨干电厂，担负着电网的调峰任务，在南方电网中有着举足轻重的地位。电厂的四台主变压器布置在上游副厂房与坝之间的174.0m高程。500kVGIS开关站布置在厂前坝坝坡上的181.0m高程，为户内式全封闭式的开关站。181.0m高程，为户内式全封闭式的开关站。500kv户外设备布置在500开关站屋顶的194.5m高程，主控室 计算机室 蓄电保护平室位于主厂房发电层上游侧。

电厂发电机电压接线采用一机一变的单元接线，全封闭母线结构。500kv侧采用3分之2断路器接线，正常运行时，俩组母线同时进行，任一母线故障或任一断路器检修都不会影响到电源的输送，具有较高的供电可靠性和灵活性，但该主接线方式采用的断路器较多，投资较大。为了增加运行的灵活性，减少500kv断路器的频繁操作以及厂用电安全运行，在机组出口处还加装了一台瑞士abb公司生产的sf6出口断路器

闭合电气组设备i，占地面积小，设备稳定 可靠维护工作量小正常运行情况下四串500kv开关运行方式较少改变，停机时由机组出口开关进行解列，此时主变压器机主变压器低压侧的高压厂用变压器仍带电运行，增加了厂用电的可靠性，机组也可用500kv开关操作并网，确保了机组顺利开机并网，从而抬高了对系统供电可靠性。

厂用电系统包括：接于发电机出口的四台高压厂用变压器 五段10kv母线 负荷出线 十四台低压厂变压器及400v母线构成，正在运行时各段母线独立运行，9201qf 9403qf再切。确保厂电可靠，10kvv段由降压站通过950qf供电，9502qf为ii v段母线联络开关 9504qf为iv v段母线联络开关 正常情况下应采用远方操作方式因此从其厂用电的结构形式看，厂用电源是有着非常可靠的保障的。低压厂用电400v系统的运行方式也是采用单母线分段运行方式，正常运行时厂内

400vi~vi段分母线分别由#1~#6厂低变41tm~46tm供电，正常情况下各段母线分段运行。I段与ii段母线，iii段和iv段母线，v段与vi段母线，分别由421zkk、443zkk、465zkk联络，互为备用。400v备用电源自动投入装置bzt，正常情况下投入运行。各段母线有个低压厂用变压器单独送电，母联开关有备用自动投入装置，运行方式也较为可靠。

照明用电：本电站照明分为工作照明和事故照明两种。工作照明采用交流380/220v照明用电供应，设置了2台照明变压器，互为备用。事故照明采用厂用220v直流电源供电。

电厂自动化水平相当高，它是首家“无人值班，少人值守”的水电厂，正常运行情况下，只设两个值守人员，负责例行的值班工作，而其他常规情况下的工作则由计算机监系统完成。

保护配置情况：变压器配置有：重瓦斯、轻瓦斯、释压、纵差、国际励磁、零序过电流、过负荷、负荷过电流、零序过压、压力释放保护。主变冷却器全停等保护。发电机主要配置有：纵差、横差、匝间、失磁、失步、过电压、低压记忆过流、定子过负荷、负序过电流、转子接地励磁绕组过负荷等保护；500kv线路保护设有：高频距离、高频方向、断路器失灵、三相不一致、综合重合闸、综合切机、过压、零序等保护，线采用集成保护，线为微机保护。

过电压保护：过电压保护是对外部雷电过电压和内部过电压的保护。为阻止直击雷损害电气设备和人身安全，本电站主要采用避雷线和屋顶避雷等保护，对于雷电侵入波主要采用避雷器保护。内部过电压包括工频过电压、谐振过电压及操作过电压。

常规型变电所设备选型

（a）、设备的选择配置应力求小型化，要保证技术先进、工作性能稳定可靠，质量有保证且售后服务跟得上。

（b）、所内应采用两台主变，要求节能且有载调压型，一般采用S10或SZ10型变压器，变压器容量要根据电力负荷情况而定，但两台主变容量比不应超过1∶3，阻抗电压、变比、接线组别应相同，误差不超过 5％，为以后变压器并列运行提供条件。

（c）、所用变采用1～2台S10－50kVA/35/0.4kV直配变，装在35kV进线外侧或35kV母线上，所用变采用跌落熔断器控制。

（d）、高压断路器应采用SF6断路器，35kV断路器采用LW8－35型，10kV断路器采用LW3－10型。

（e）、35kV进线采用双回，为环网工程做好准备。(6)35kV母线使用LGJX－120铝绞线，采用单母线不分段接线，10kV母线采用分段接线，出线4～6回为好。

（f）、无功补偿容量按主变容量的10％～15％而定，采用BWF－200－1W型电容器，电压为星形接线。

（g）、避雷措施：35kV线路采用避雷线，所内采用避雷针和避雷器两种。避雷针使用镀锌圆钢焊接，装设在所区的4个角；避雷器采用金属氧化物避雷器，35kV侧装在母线上，10kV侧装在出线处。

（h）、所内隔离开关操作机构上应设“五防”闭锁，由人工或由计算机综合自动化系统实现“五防”。

（i）控制、保护、测量部分采用计算机综合自动化管理系统。.实习感悟

生产实习是培养高素质工程技术人才的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产习，使我们了解和掌握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了变电所的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。

在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力。

2011年02月10日

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇6

贺秋丽,李如琦,梁小冰，梁志坚，王辑祥

(广西大学电气工程学院，南宁，530004)

摘要：实习是教学活动中一个很重要的实践环节, 根据专业课程教学改革的要求对实习体系进行改革, 提出了改进和完善的措施，提高了实践教学的质量, 获得了较好的教学效果。

关键词：电气工程；实习；教学改革；人才培养

电气工程及其自动化专业人才培养目标定位是：能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、研制开发以及计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才[1]。这就要求我们要拓宽基础、加强学生素质教育和创新能力培养。我校原有的电力系统及其自动化专业在长期的办学实践中形成了自己的专业特色，培养了大批电气工程高级技术人才，自1998年该专业调整为电气工程及其自动化专业后，专业面大大拓宽，为适应新的人才培养模式，在课程体系设置上，不仅使学生受到全面的电气工程专业基础教育和专业技能素质的培养，而且全面提高了学生的综合素质能力，充分体现宽口径人才培养。具体表现在：整合课程设置、更新课程内容、优化知识结构，重点放在实习环节，笔者通过认真分析电气工程专业实习中存在的现实问题, 对这几年来我院在该专业实习方面所做的工作及效果进行了总结, 提出了进一步加强和改进毕业实习工作的建议以及对未来实习模式的设想, 为全面提高实习的质量做一简单探讨。

一、实习的重要性

实习是教学计划中一个重要的、全面的实践性教学环节,学生从校园走向工作岗位的过渡性阶段。实习教学是加强专业知识教育，增强学生的感性认识，培养学生实践知识、实践能力、综合素质和创新能力的综合性训练环节。通过实习、毕业前教育等各环节, 着重培养学生综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力, 同时, 对学生的思想品德、工作态度及作风等各方面都会有很大影响, 对于毕业生综合素质的提高具有重要意义。随着改革开放的不断深入和发展,近几年来大学生就业去向表现出多样化的趋势, 传统的实习面临许多新的问题,影响实习的因素较多, 因此要不断改革, 以适应社会主义市场经济的发展需要,且更有利于人才的培养。

二、实习改革的提出

电气工程及其自动化专业实习采用何种教学模式和实习指导方法；如何确定实习内容； 如何保证实习质量和实习效率等诸多问题都有待解决。以前电气工程专业实习时间一般安排在毕业前一个学期,时间3周，为校外实习，学生实习回来以后再布置毕业设计。校外实习是几名教师组织整班学生去电厂进行走马观花式的参观，有的单位允许少数学生跟班学习，这种方法既不能取得良好的教学效果，又不受企业的欢迎。学生实习中缺乏深入细致地观察问题和分析问题的机会，实习后对有关问题还是一知半解，对老师这时布置的毕业设计是一头雾水，实习效果不理想。其原因是：（1）由于电力部门安全生产的特殊性，学生只能在警界线外观看电气设备，不少设备还是封闭起来的，连外形都看不清楚，更谈不上动手了；（2）由于学生没有任何实践和感性知识，实习主要是看图纸和听课，实习无从深入下去，也难于调动学生实习的积极性；（3）事故和异常情况分析处理是实习的主要内容，但现场只能纸上谈兵，没有任何实际显示，学生印象不深。因此，虽然花费了较多的精力和财力，学生普遍反映收获不大，兴趣不高。学生实习没有针对性，紧接着的毕业设计无从下手，实习在毕

业设计中并没有充分发挥作用。针对传统实习存在的问题，我们结合专业培养目标和素质教育的要求，大胆提出了改革实习教学环节的方案。

三、实习改革的措施

（一）增加课程实习，建立校内电工实习基地。《校内电工实习》是学院最早设置并由学校立项的独立实验课之一。是一门融设计性、实践性、综合性为一体的实践教学课程，它包括新开设的《电气接线原理和安装技术》课程和校内实习基地两大部份，并自行编写了教材和实习指导书（已正式出版）。校内电工实习基地一期建设从2001年初开始启动，做到当年建设同年投入使用，二期建设也己于2004年10月完成。基地拥有40套实习装置，一次可供80名学生进行实习。从讲课开始，让学生先参观实习基地，并介绍实习任务，随着讲授内容的不断展开，学生就可以同步进行实习内容中方案设计和设备安装，使讲课和实习有机结合起来，最后集中2周进行实习，时间安排在第6学期，2个学分。实习主要内容是：

1、熟悉各种电气设备。了解各种电气设备的外形、结构、型号和技术特性，增加感性认识。

2、接线方案设计。根据实习指导书给出的原始资料，学生独立进行一次接线回路、控制信号回路、事故信号回路、预告信号回路、继电保护回路、电工测量回路的设计。

3、工程图纸设计。根据确定的设计方案，学生进行原理接线图、屏面布置图、屏后接线图、端子接线图的设计。

4、设备选型。实习基地有上百种电气设备，如各种开关、仪表、继电器、互感器等供学生根据自已的设计选择。

5、安装接线。学生将所选的设备安装到配电屏上，并按自己设计的安装接线图独立进行设备的接线。

6、通电试验。学生完成接线并经过对线无误后，即可进行断路器控制信号回路、事故信号回路、预告信号回路、继电保护回路、电工测量回路的各种试验。

7、事故和异常情况的试验。这是实习的重点内容，给出了13种运行故障供学生进行试验，观察故障的现象，分析故障的原因，论述工作原理和动作过程，学生还可以自行设置各种故障进行试验。

8、写出实习报告。要求每一学生用CAD画出设计图纸，记录实验现象和数据，并对各种故障现象逐个分析论证，还应写出实习小结、体会和建议。校内电工实习与相对固定的校外实习基地相结合，形成学科在教学实践方面的特色。学生先在校内基地实习，接受工程训练，增加感性知识，提高实践技能，然后再到大型发电厂去了解先进的技术和运行操作知识，由于有了校内实习的基础，校外实习也收到了较好的效果。经过几年的实践并不断完善和改进，说明建立校内实习基地的改革方案是成功的。

（二）加强综合实习。电气工程专业与其它专业不同之处在于, 它是一个综合性和实践性较强的专业,综合实习把课程实习中的各基础模块与生产实际需要结合起来,通过科学、合理的组合,并根据专业特点创设模仿电力系统某一项工程操作现场,使之具有较强的综合性。集中2周在实验室进行实习，时间安排在第7学期末，2个学分。比如：设计小接地电流系统的实验；线路三段保护实验；发电机的特殊运行方式实验（包括发电机不对称运行、发电机失磁运行、发电机调相运行、发电机甩负荷运行等），同期接线实验（包括同期操作步骤、相序相反、电压断相、错相等故障时同期电压的分析）；“以一条10Kv供电线路为对象，对线路的一次接线及测量、控制、保护、信号回路进行方案设计、安装接线、试验调整、运行操作全过程训练”等设计性实验。要完成综合实验：

1、必须作好充分的准备，学生自己查阅资料，设计实验步骤，拟定所需仪器设备。

2、必须对实习目标实施控制，对所设计的方案进行解释和论证，然后在指导老师和学生共同讨论的基础上，确定方案，构建一个实际的系统进行了有关的实验。教师要进行复核,对学生的操作要评分,并指出操作中存在的问题。通过这种方式的实训可以有效地锻炼和培养学生在操作技能、组织管理以及语言表达等各方面的综合能力。倡导各组学生用不同的途径、不同的设备、以最快的速度完成实验，综合运用知识的能力和独立工作的能力得到锻炼。尤其是参与科研的实习形式更值得提倡。综合实习让学生感到这是“真刀真枪的战斗”,它迫使学生不得不对问题深入进去,广泛地查阅资料,深入地调查研究,从不同的角度去考虑问题、提出问题和分析问题。不得不广开思路,启用智力、智慧来提出不同技术方案的设想,并综合运用所学知识对其仔细分析、评价,慎重地做出结论。这种形式的教学手段培养的学生必然具有主动地、独立地、进攻性地探索、寻求、发现知识,增长智慧的特点,对能力的培养极为有效。

（三）学生按教学计划学完所开设的全部课程后进行毕业实习, 集中实习，时间安排在第8学期初，3个学分。他们在接受毕业设计任务后到发电厂、变电站、设计院等单位进行毕业实习，让学生感受实际的工作环境,接受“真枪实弹”的考验,要求学生按照生产现场的岗位规范履行其职责,在师傅的指导下,完成生产任务,尽快适应由学习到工作的过渡,完成角色的转换。根据实习大纲收集、整理与实习题目有关的资料, 认真细致的调研、阅读文献;让学生了解毕业后的工作环境, 以便在毕业设计时充分考虑到与实践的一致性[2,3]。实习的目的是让每个学生都能有所收获,学生通过实习往往可以认识到学校里的书本知识是不够用的, 而且很不扎实, 充分体会到只有理论知识与实践经验相结合, 才能使知识“活起来”, 通过几周的实习为学生今后面对专业工作奠定了充分的思想认识和心理准备。为了满足学生求知的欲望, 真正让每个同学都能够更好的利用这一次实践的机会, 使学生有效地完成实习的任务, 提高其效率和质量, 我们实行了以下的改革措施:

1、早准备、早动员，每年的毕业设计和实习工作精心组织, 成立了毕业设计和实习领导小组。强化毕业设计和实习管理, 及时检查与考核。

2、在毕业班做毕业设计和实习的前一个学期末由专业教研室组织毕业设计和实习动员会。通过思想教育使学生明确毕业设计和实习的目的以及对日后自身工作能力的影响, 加强安全教育和遵守规章制度的教育。在实习前, 让学生尽早明确毕业设计的题目, 准备好实习调查的提纲, 让学生带着毕业设计的种种问题去实习。这样就最大限度地减少学生实习的盲目性, 结合毕业设计题目, 收集设计资料, 巩固和发展所学的理论知识。

3、精心制订实习计划,制订出切实可行的实习大纲, 实习时间表，使学生一开始实习就有组织、有计划、有步骤地进行。

4、安排专业水平较高、有较强的责任心和义务感的实习指导教师，毕业实习不同于基本功训练实习,教师必须有高度的责任心和事业心,要充分发挥自己的专长,积极主动地搞好毕业实习,对学生的安全、实习质量、教学质量全面负责，为学生创造良好的学习氛围, 使学生开阔视野, 充分调动学生的学习积极性。

5、对实习日记和报告的书写加以严格要求, 做好检查和考核工作不但是确定学生实习成绩的依据, 而且也是保证实习质量的的重要手段, 通过检查学生的实习纪律, 掌握学生的平时表现；通过检查学生的实习日记, 了解学生掌握知识的深度。

7、实习地点、内容的多样化，实习的地点和内容是以保证学生基本工程训练和掌握本专业的基本功的前提下, 根据电气工程专业学生的基本教学要求而制定的。地点和内容既要满足教学要求, 使学生能综合运用所学知识, 解决工作中常遇的一些实际问题,又要有一定的工程特点, 技术上应能代表本专业较先进的水平。实习我院一直提倡多样化的原则，采用统一指导下的集中实习教学模式, 到发电厂（水电、火电）、变电站、设计院等单位，保证毕业设计、毕业实习效果。

8、邀请专家安排几次形式多样的专题讲座活动作为实习内容的补充，让学生了解电气行业的发展状况、掌握最新的动态和信息、开拓视野、开阔眼界, 扩大知识面。

9、严格考核制度，毕业实习成绩将根据实习报告、考试成绩、实习纪律执行情况及实习表现等考核来决定。为了弥补互相抄袭实验报告等缺陷, 我们采用了两种做法:(1)改变以往实习结束时, 学生只交一份实习报告的做法, 要求学生交实习报告的同时附加平时的实习收获记录(包括实习讨论弄懂的问题、专题报告笔记、现场巡视熟悉设备等方面的记录)。(2)指导教师进行现场考核。老师提问, 学生现场讲解回答, 以观察了解该学生对有关问题的熟悉程度。

四、结束语

通过课程实习、综合实习、毕业实习等三个实习阶段,使学生的专业技能逐步实现会、熟、巧，最终达到培养专业的综合技能目标。具体体现在以下几点：

1、通过实习，进一步巩固和掌握所学专业知识的基本概念、基本原理和分析方法。

2、培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题的能力，将知识用好用活。

3、培养学生的自学能力、思维能力、实践观点和创新意识。

4、培养学生的动手能力和实践技能，进行工程训练。

5、使学生了解以后工作的特点和要求，培养学生严谨的工作态度和科学作风。

6、调动学生的学习积极性。

7、培养了团队合作的精神。

8、培养学生撰写论文的能力。

9、培养学生的科研能力。我们应在不脱离一般高校实际情况的前提下, 促使我院电气工程专业发挥自己的特点并能不断改进和发展, 使实习工作更加规范化，更加有效。

参考文献:

[1] 蔡卫峰．21世纪培养具有创新能力的电气技术人才[J]．高等理科教育，2002.42(2):110～112

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[3] 张相红, 李海涛等.工程专业的毕业实习应与毕业生就业的“双向”选择相结合[J] 建材高教理论与实践, 1999.（2）：115 ～116

资助项目：广西教育厅精品与重点建设课程项目；新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目（200604）

作者简介：贺秋丽（1968-）女，广西灌阳人，高级工程师，从事电力系统及其自动化的教

学和科研工作

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇7

学生实践能力、创新能力和整体素质的提高与实践教学是否合理开展关系密切,实践教学是工科院校教学活动的重要环节。只有经过实践,所学的理论知识才能化为自身的知识。实践教学是一项复杂的系统工程,只有把实践体系与教学内容、教学手段与教学方法、考试方法等多个环节进行改革优化,才能实现实践教学的整体优化,从而促进教学质量全面提高[1,2,3]。

1 电气工程及其自动化专业实践教学进展情况

河北师范大学于2008 年依托电气技术教育专业第一次招生电气工程及其自动化专业的学生,2014年有了第一届毕业生。由于基础力量薄弱,在实践教学方面没有自己的特色,基本上就是课程实验、生产实习、考工实习、毕业实习、毕业设计这5 方面的内容,实践教学时间短,实践教学内容不充分,实践教学的周数在教学计划中所占的比例偏低,没有课程设计,生产实习在大部分时间在校内实习,学生反映收效不大。另外,即使在校外实习,实习单位比较少而且每年实习单位都不一样,现场环境不适合讲解。年轻的教师队伍难以起到指导作用。验证性实验多、综合性实验和设计性实验少,实验类型分布的比例还需调整。针对这些不足,学校对2015 级实践教学计划进行了调整,经过一年多的实施,收到了一定的效果。

2 实践教学改革之后的教学安排

依托职业技术学院电气工程及自动化专业、通信工程专业和应用电子技术教育专业,电子系2006 年成功申请了河北省电子电工教学示范中心。经过近十年的建设,现在中心拥有单片机、自动控制原理、电力电子、电机拖动、电机调速、变频、过程控制、传感器、可编程控制器、工厂供电、电力系统分析、继电保护等22 个实验实训室。

经过一系列的教学改革之后,实践教学体系目前主要由课程实验、课程设计、实习、毕业设计4 部分组成。实验课程共17 门,学分合计13.5 学分,占总学分比例8.60%;课程设计共5 门,学分合计3 学分,占总学分比例1.94%;实习项目共8 项,学分合计17 学分,占总学分比例10.97%;毕业设计学分合计6 学分,占总学分比例3.82%。

实践教学体系中,实验课程包括:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、电力电子技术、电机、电气传动、电气与PLC控制、电气传动、电力系统分析、继电保护等课程。课程设计包括电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、电力系统课程设计、电力系统继电保护课程设计。实习包括认识实习、PCB计算机辅助设计实习、MATLAB仿真实习、电气CAD实习、生产实习、考工实习、毕业实习。实践教学环节累计41.5 学分,占总学分(学时)比例26.77%。经过此次实践教学改革之后,实践教学学分占到总学分的1/4 还多,通过增加实验、实习、实训等环节的课时和科目,充分增加了学生理论联系实际的锻炼机会,提高学生的动手能力,培养学生的基本工程素养,激发他们的创造能力。部分实践内容如表1 所示。

实践教学中包括的课程实验、课程设计、实习、毕业设计内容分别从基本职业能力、工程基础能力、专业技术能力、综合职业能力、创新能力和团结协作能力6 个方面对学生的能力进行了培养。

3 改革之后的实践教学特色

3.1 一强一弱

电气工程基础、电力电子、电机与拖动、交流调速、高电压技术、电力系统分析、电力系统继电保护等课程培养强电的知识和技能;单片机原理与应用、自动控制原理、信号与系统、计算机控制技术、电气控制与PLC等课程培养弱电的知识和技能,实现了宽口径培养。

3.2 二融

二融即学科前沿融入课堂教学,企业技术人员融入教学实践。

为了将行业发展形成的新成果、新技术引入课堂教学,在理论课程中添加了电气工程前沿技术专题。从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任外聘教师,举办专业讲座、指导学生毕业实习和设计,给专业建设、课程开发和教研教改活动提供指导意见。

3.3 三化

三化即课堂教学同步化,课程设计综合化,实践项目层次化,培养学生会学习、会思考、会探索、会解决实际工程问题的能力。

课堂教学同步化:实践教学紧跟课堂教学,教师与学生、学生与学生进行网下和网上的教学互动。

课程设计综合化:课程设计内容综合2~3 门课程,例如电子技术课程设计包括了模拟电子技术和数字电子技术2 门课程的知识。

实践项目层次化:指实践主要包括实验课程、课程设计、实习和毕业设计,课程实验由验证性实验过渡到综合性实验,然后是实习和毕业设计,这样分阶段分层次进行。

4 结语

实践教学是理论与实践相结合的教学过程,是与理论教学相对应的一种教学形式。学生通过实践教学活动,加深对理论知识的理解,促进知识向自身能力转化,使接受知识与发展能力有机结合起来。经过近几年对实践教学体系的改革研究与探索,电气及其自动化专业虽然在实践教学方面有了很大的改善和提高,但与其他知名大学相比还存在一定的差距,多个方面还有待提高。在今后的专业建设中将投入更多的精力用于实践教学体系的改善,从客观实际出发,加强实践教学研究,建立完善的实践教学体系结构,真正提高各个实践教学环节的教学质量,更好地为本科教学工作服务。

参考文献

[1]王艳松,张加胜.电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索[J].电气电子教学学报,2007(1):86-88.

[2]樊立萍.电气工程及其自动化专业实践教学体系构建及分析[J].中国电力教育,2008(18):105-106.

电气工程及其自动化专业认识实习报告 篇8

关键词：电气工程；自动化；人才培养

0 引言

电气工程及其自动化专业自1998年教育部进行专业调整，第一次出现在普通高等学校本科专业目录中。它是建立在电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化五个专业基础之上的新增专业，2001年开始招生。从它的构成上看，今天的电气工程及其自动化更偏向于人们常说的“强电”专业。然而，隨着物联网技术和无人操作智能化电气控制设备的发展，现在的电气又离不开所谓的电子信息类专业，偏“弱电”的支持。现今的电气专业该走向何方，它的专业课程设置又该做哪些调整，值得我们深思。

1 电气工程专业的内涵

电气工程及其自动化的理论基础是电气科学，电气科学的理论基础又来自普通物理学中的电学和磁学。因而电气工程的发展始终离不开电磁学这一根基。电学是世界现有能源中应用最为广泛的，而人类在任何的历史时期都离不开能源。作为电气工程主要研究对象的电能，还是信息的一种载体。磁学作为基础物理学的分支，在电气工程中仅仅扮演发电原理、电磁干扰的角色，渐渐淡出电气工程的研究领域。

早在1878年，英国的帝国理工学院率先设立电气工程专业，主要侧重于发电、输电、用电的研究。随着工业的发展，国外的电气工程专业几近成熟后，发展速度渐渐放缓。结合信息、电子、通讯时代的到来，逐渐从“强电”转向了“弱电”的领域。国内传统上把电气工程归为“强电”，而把信息、电子和通讯归为“弱电”。在整个国际环境的影响下，立足国内电气行业发展的现状，目前，电气工程还主要侧重于电能的开发、传输和应用上。但是一些院校已经开始着手以“弱电”控制“强电”，电气专业中加大自动化、智能化比重。

2 电气工程专业的相关性

电气工程专业由其内涵可以看到它的学科渊源，主要以能源和信息科学为支撑，再配以电力系统和电气设备。能源中主要是电能，电气工程不仅生产电还要控制电能的运输和使用。随着国家电力和国家电网的分家，电气工程专业在不同的学校又有了发电和输变电不同的方向。这里的信息指的是广义上的信息技术，包含了通信、电子、计算机控制等一系列技术，主要用于对发电、输变电设备的设计、控制和检修。

此外，由于现代化的机械设备几乎都离不开电气控制或者电力驱动，电气工程又和机械、自动控制等专业有着千丝万缕的联系。非电类专业的学生要学习电工电子课程，而电气工程专业的学生也要参加金工实习，实现专业之间的了解。

3 人才培养模式的探讨

应用型本科人才培养目标要求学生不仅有扎实的专业理论和基础知识，宽阔的知识视野，更要有过硬的实践能力、工程能力和创新能力。毕业之后，能够较快地适应并胜任工作，可以灵活地运用基础理论和创新思维，解决工作中的实际问题。这就要求电气工程专业的学生在夯实基础知识之上，还要掌握时下电气领域的新技术和新知识。人才培养应处于动态变化中，保留经典基础理论课程，每年根据社会电气岗位技能需求调查，调整专业课程，特别是高年级的专业选修课程。增大实验实习课程比例，将理论课堂搬到实验室。人才培养重心转移才能带动实践类课程升级，从而锻炼和影响学生的实际动手能力。

面对现在就业市场竞争激烈的实际情况，仅仅具有单一的专业知识已经不能满足社会对应用型人才的要求。因而在本科培养当中，还要有通识课、语言类课程、应用写作类课程的设置，努力培养出“静则能文，动则能武”，德智体全面发展的完整的人。

4 课程体系的建设

课程体系的建立基础是人才培养目标和方案，它应当符合国家高教司对本科人才培养的要求，并结合各自专业发展的方向和特色，结合不同学校对电气专业的定位而设立。电气工程专业在经过整合与调整之后，可以有高电压、发电、输变电、配电等众多方向。在今天进行应用型本科人才培养的大环境下，课程体系的建设被赋予了新的意义。也就是要立足专业，走向应用。这就要求加大实验、实践课程的比例，着重实操课程的教学。以“电力电子技术”这门课为例，大多数院校采用48～56课时的教学量，其中实验部分应至少安排16～32学时。把课程三分之一的时间放在实验室，通过实验验证理论，通过实验提升学生的理解能力和思考能力，更着重培养学生的创新能力。

在专业课设置方面，要加大选修课的选择范围，以供不同方向和就业需求的学生选择。随着电力行业改革的不断推进，发电厂与电力运行单位的分离，使得学生在就业选择时要面临不同方向知识的考核。这也对课程体系提出新的挑战。要求学生全盘掌握显然不切实际，那么如何进行课程分类，在夯实基础的前提下，给学生提出备选预案，不失为一种教育导向。

参考文献

[1] 唐志平，过军，田鸿发，史建平. 电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践. [J] 常州工学院学报.第18卷第3期. 2005.6

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