电气工程学院自动化专业

电气工程学院自动化专业（共10篇）

电气工程学院自动化专业 篇1

珠海市***电气设备有限公司

专业题目（电气工程及其自动化专业）

1、什么是电力系统？

答: 把由发电、输电、变电、配电、用电设备及相应的辅助系统组成的电能生产、输送、分配、使用的统一整体称为电力系统。

2、什么叫电气和电器，两者区别是？

答：电气：电气是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学。（电气设备指的是使用强电的设备，电子设备指的是使用弱电的设备。）电器：凡是根据外界特定的信号和要求，自动或手动接通或断开电路，继续或连续地改变电路参数，实现对电路的切换、控制、保护、检测及调节的电气设备均称为电器。电器的范围要狭隘一些，而电气更为宽泛，与电有关的一切相关事物都可用电气表述,而电器一般是指保证用电设备与电网接通或关断的开关。（电器侧重于个体，是元件和设备，而电气则涉及到整个系统或者系统集成。电气是广义词, 指一种行业，一种专业，不具体指某种产品。）

3、标准的低压范围为：

答：额定电压交流不超过1000V，频率不超过1000Hz；额定电压直流不超过1500V。

4、你熟悉的那些低压电器厂，谈谈自己对熟悉厂家的一些看法？

答：ABB、SIEMENS、施耐德、TCL、江苏梅兰日兰电气、上海人民电器厂、北京人民电器厂、正泰、德力西、常熟开关厂、上海良信电器股份有限公司、天水二一三电器有限公司等。看法略。

5、按用途或控制对象分类，常用低压电器分为哪两种？其用途是？有哪些代表性的产品？ 答：分为：配电电器、控制电器。

（1）配电电器：主要用于低压配电系统中。要求系统发生故障时准确动作、可靠工作，在规定条件下具有相应的动稳定性与热稳定性，使电器不会被损坏。常用的配电电器有刀开关、转换开关、熔断器、断路器等。

（2）控制电器：主要用于电气传动系统中。要求寿命长、体积小、重量轻且动作迅速、准确、可靠。常用的控制电器有接触器、继电器、起动器、主令电器、电磁铁等。

6、低压电器的主要种类及用途：

答：（1）断路器 ACB、MCCB、MCB。（主要用于电路的过负荷保护、短路、欠电压、漏电压保护，也可用于不频繁接通和断开的电路。）

（2）刀开关 主要用于电路的隔离，有时也能分断负荷。

（3）转换开关（组合开关）主要用于电源切换，也可用于负荷通断或电路的切换。

（4）主令电器（按钮）主要用于发布命令或程序控制。

（5）接触器 交流接触器 主要用于远距离频繁控制负荷，切断带负荷电路

（6）起动器 磁力起动器 主要用于电动机的起动

（7）控制器 凸轮控制器 主要用于控制回路的切换

（8）继电器 电流继电器 主要用于控制电路中，将被控量转换成控制电路所需电量或开关信号；电压继电器 主要用于电力拖动系统的电压保护和控制。热继电器 主要用于电力拖动系统中电动机负载的过载保护。

（9）熔断器 有填料熔断器 主要用于电路短路保护，也用于电路的过载保护

（10）电磁铁 制动电磁铁 主要用于起重、牵引、制动等地方

7、低压断路器的主要组成部分？

答：触头系统、灭弧系统、各种脱扣器、开关机构、外壳、附件等。

8、低压断路器的主要技术参数有哪些？

答：额定电压、额定电流、额定短路分断能力、额定短路接通能力、额定短时耐受电流。

9、什么叫额定短路分断能力？分为哪两种？每种的试验程序为？

答：额定短路分断电流是指在规定的使用条件下，分断短路预期电流的能力。

它又分为：额定极限短路分断电流（Icu）和额定运行短路分断电流（Ics）。

Icu试验程序为：O—t—CO；Ics试验程序为：O—t—CO—t—CO。（其中O表示分断动作，CO表示接通操作后紧接着分断操作，t表示二个相继操作之间的时间间隔。）

10、开关电器中电弧形成的因素有哪些？具体是如何产生的？

答：电弧形成的四个因素：强电场发射、热电子发射、碰撞游离、热游离。

开关电器断开过程中电弧是这样形成的：触头刚分离时突然解除接触压力，阴极表面立即出现高温炽热点，产生热电子发射；同时，由于触头的间隙很小，使得电压强度很高，产生强电场发射。从阴极表面逸出的电子在强电场作用下，加速向阳极运动，发生碰撞游离，导致触头间隙中带电质点急剧增加，温度骤然升高，产生热游离并且成为游离的主要因素，此时，在外加电压作用下，间隙被击穿，形成电弧。

11、开关电器中电弧熄灭常用哪些方法？

答：（1）利用气体或油熄灭电弧。（纵吹和横吹）

（2）采用多断口。（高压断路器常制成每相有两个或多个串联的断口，使加于每个断口的电压降低，电弧易于熄灭。）

（3）断路器断口加装并联电阻。

（4）采用新介质。（利用灭弧性能优越的新介质，例如SF6（六氟化硫）断路器和真空断路器等。

（5）利用金属灭弧栅熄灭电弧。（这种灭弧方法在低压开关中用得很多）

12、交流灭弧与直流灭弧的区别？

答：交流是交变的，每个周期电流有过零点，在过零点容易熄弧，因此，相对而言对灭弧的要求较低；直流电流始终都是平稳的（电流没有过零点），平均功率比交流大得多，所以对灭弧的要求要高得多。

13、低压电器的产品试验分哪两种？两者有什么区别？

答：型式试验（其中某些试验具有破坏性）和检查试验（出厂试验）。

区别：检查试验仅做型式试验中的一部分，没有破坏性试验项目。

14、一般工业用低压电器的试验有哪些项目？

答：一般检查（外观、外形尺寸及安装尺寸、电气间隙、爬电距离、触头开距、超行程、压力、电器操作力等的检查），电压降测定，温升试验，绝缘电阻与耐压试验，额定接通与分断能力试验，短路接通与分断能力试验，短时耐受电流能力试验，动作特性试验，寿命试验，抗扰度试验。

15、什么叫温升？

答：是指电子电气设备中的各个部件高出环境的温度。

16、什么叫三相发电机、三相电源、三相电路、线电压、相电压？

答：能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机。

以三相发电机作为电源，称为三相电源。

以三相电源供电的电路，称为三相电路。

U、V、W称为三相，相与相之间的电压是线电压，电压为380V。

相与中心线之间称为相电压，电压是220V。

17、什么是自由脱扣？

答：断路器在合闸过程中的任何时刻，若保护动作接通跳闸回路，断路器能可靠地断开，这就叫自由脱扣。

18、中性点与零点，零线有何区别？

答：凡三相绕组的首端（或尾端）连接在一起的共同连接点，称电源中性点。当电源的中性点与接地装置有良好的连接时，该中性点便称为零点；而由零点引出的导线，则称为零线。

19、断路器的固有合闸时间是指？

答：从合闸线圈带电起到触头接通为止的一段时间。

20、海拔超过多少米的地区称高原地区？

答：1000m。

电气工程学院自动化专业 篇2

1 电气工程及其自动化专业的发展历史

从电的发现到电气时代的到来, 从机器的产生到电气自动化的普及, 经过了数百个年头, 虽然我国在电气工程及其自动化专业方面的发展起步较晚, 但纵观世界, 西方国家在这方面已积累了很多的经验, 我们则可充分的利用并最终走出自己的路。在19世纪末至20世纪初西方国家已陆续有大学设置了此专业, 我国在这方面的起步则源于交通大学前身南洋大学堂于1908年设置的电气工程专业, 之后则是东南大学和清华大学相继开设了此专业。经过了近一个世纪的发展, 电气工程及其自动化专业在我国的高等教育系统内已形成了一个相对完善的体系。另外从1986年开始国务院已批准电力系统及其自动化的博士学位, 这相当于为该专业的发展打了一针强心剂, 近年来电气系统及其自动化专业在我国已呈现“遍地开花”的欣欣向荣的局面。

2 电气工程及其自动化专业的发展分析

2.1 专业发展的方向

电气工程及其自动化专业是一门实用性很强的学科, 它集合了计算机、自动化、微电子、控制系统等多种技术, 且与实际生产密切相关。该专业的学生在校园内的学习中可以获得理论的提升和实践的应用, 毕业后的工作主要是工业生产第一线的自动化设备、电气控制、设备系统的设计、调试、研究等。

学以致用, 电气工程及其自动化专业的学生在毕业后将从事各项高技术性工作, 而发展势头良好处于技术革新中的变电站也将是广大学生的好的就业选择。在当下的电网调度中有一个热门的研究课题就是变电站的无人值班和自动化, 而这个发展的趋势也日渐明朗。国际上有一种说法:人是主观的动物, 各种各样的环境和人的喜怒哀乐, 健康状况都将影响一个人的行为与状态, 所以人本身就是一个非常不稳定的因素, 而在实际的生产中很多事故就是因此而产生的。当下热议的变电站自动化和无人值班将很好的解决这个问题, 据统计深圳供电局自从开始实施无人值班技术后, 整体事故率降低了60%。从种种情况来看, 变电站中的技术革新应用到电气工程及其自动化专业的知识将越来越多, 这也将吸引很大一部分优秀的学生投入到这个领域, 同时这也将促进高校教育中该专业发发展更贴近实际生产, 达到真正的无缝接轨。

2.2 专业发展中存在的问题

在如今的教育系统内, 尽管设置该专业的高校越来越多, 但很多学校的专业培养方案还不科学甚至不明确, 所以要尽快在充分考虑学生的专业知识和就业方向等问题后设置新的专业培养方案。

由于很多高校的该专业都是近几年刚刚设置, 在这些年的连续扩招的冲击下, 学校的学风和教风受到了一定的挑战。如何在保证生源足够的情况下, 稳步的促进学风和教风的发展也成了一个不容忽视的问题。

学习的终极目的是更好的就业, 更好的服务社会。如果学校培养出来的学员与社会严重脱节, 那将是整个教育体系的失败。与时俱进, 以人为本, 与现实生产相对接来培养理论好、能力强的专业性人才, 将是未来教育的主流。这就要求我们要关注并制定新的专业人才培养计划, 建立一套完善的对于学生的教育、考核、管理和就业的培养体系。

3 与实际相接轨的人才培养方略

中国的近二十年的电力行业的发展使该行业内对于高技术性的专业人才的需求量急剧增加, 而现实情况却是高等院校培养出来的学生所具备的知识技能与现实需求有着很大程度的脱轨。如何培养与实际接轨的专业人才, 情势越来越严峻。

3.1 明确自身定位和方向

定位决定出路, 要确定如何发展需要充分的调研和论证, 结合自身的实际情况和社会的实际需求来明确自身的定位。通过准确的定位来设置专业内的课程与专业的发展方向, 因为现实和条件不同, 不能和其他的名校攀比, 要有自身的特色, 要有自身的优势。结合自身的传统培养综合能力强, 动手能力好, 分析能力优的学员。培养方向的确定要与实际就业的方向有关, 如确立以变电站等注重智能化和自动化技术为主体的就业方向时就要特地培养学生这方面的能力, 加强他们对于该领域的基本知识的掌控能力。定位就是人才培养方略的大纲, 大纲定下了才能够确定其他的细节。一个好的定位将能够使整个人才培养体系健康发展, 事半功倍。

3.2 建设高质量的师资队伍

识得千里马, 需得好伯乐。好的人才培养需要优秀的师资队伍, 好的师资队伍需要从多方面去打造。一个好的师资队伍的建设要贯彻党的指导思想, 要以培育具备高素质、高水平、高技能的全方位人才为目标。

引进优秀的教师人才。在引进教师的过程中, 我们不能仅仅关注学历和经历, 要多方面的考察他们的综合素质和能力。这可以分为几个阶段, 首先由专业的负责人员进行筛选, 再由该专业的经验丰富的专业人员进行二次过滤, 最后再进行试讲、评估以及试用。这样能更好的确保师资队伍的优秀。

现有教师人才的二次培养。在教师的日常工作生活中, 学校的领导人员要对他们进行全方位的关心, 从工作上、生活上、政治思想上关注他们的成长。要引导优秀的教师们深入的学习党的指导方针、邓小平理论以及三个代表等指导思想;要引导优秀的教师们树立正确的人生观、价值观和世界观;要引导优秀的教师们树立崇高的理想和长远的目标。另外要定期的对教师进行师德和教风的培养, 定期的对他么的专业知识进行培训, 定期的对他们的教学方法进行指导。不经历风雨永远无法成长, 要多加鼓励青年教师勇担重任, 多加鼓励他们加强科研能力的提高, 有条件的话让专业导师带领他们到生产一线进行实践, 充分的提升自身的综合能力。

3.3 全方位优化教学体系

一个优秀的教学体系涉及到了专业的硬件设施和软件设施。

为了提高专业内学生的综合能力, 应充分的应用已有的教学平台和创造新的教学平台。本着由浅入深, 由表入里的理念, 给学生提供诸如电工电子、计算机等教学平台, 也可以创造一些平台由学生自主创新。

一个好的专业布局能够发挥学生的的优势, 因势利导的发挥他们的长处, 提高他们的兴趣和技能, 为以后的就业打下良好的基础。

3.4 工学结合, 注重实践

理论与实践相结合才可以更好的促进综合素质的发展, 可以杜绝高理论低能力现象的产生。作为实践的平台可以设立校内实践基地和校外实践基地, 校内实践基地已实验为主再辅之一定的教学, 校外实践基地可以由校方牵头联系相关的生产企业, 安排学生开展实习、毕业设计等。

4 前景展望

电气工程及其自动化专业的发展是一个长期的过程。随着中国市场的经济进一步发展, 经济结构也在不断的调整, 电力行业作为国民经济的支柱行业在经济结构中的重要性也越来越明显。社会在变革, 科技也在变革, 关于电的领域内的技术同样在变革, 电气工程及其自动化在生产生活中扮演的角色也越来越重要。虽然, 我们已开始关注这一专业内的新技术的变革趋势, 但我们的行动却没有跟得上, 专业的发展没有及时的更新, 没有充分的与时俱进, 这也许将变成一个阻碍生产发展的不确定因素。机遇与挑战并存, 当我们充分的认识并发展这门专业, 社会的生产必将迈出一大步。

摘要：作为一门新兴的学科, 电气工程及其自动化专业近年来获得了长足的发展, 它符合了现代工业发展的要求, 也与人们的日常生活与工作密切相关。就目前的发展情况来看, 该专业在社会生活的许多领域都占据了越来越重要的地位, 从精密的电子元器件的研发到大型工业设备的制造, 我们都能看到它的身影。电气工程及其自动化专业是一门具有很强的系统性和工程性的专业, 它的专业知识具有基础性和综合性, 与很多学科都有交叉, 它所培养的高科技人才很好的满足了科技发展的需求, 具有很强的针对性。本文将回顾下电气工程及其自动化专业的发展历史并结合变电站的实际情况对该专业的现在及未来的发展进行探讨。

关键词：电气工程及其自动化,专业发展,变电站

参考文献

[1]周海敏.电气工程及其自动化专业发展概况[J].华章, 2012, (28) :174.

[2]刘卫国, 李玉忍.电气工程及其自动化专业的改革与发展[C].第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集.2007:24-26.

电气工程及其自动化专业规范研究 篇3

【关键词】电气工程；办学条件；专业规范

一、电气工程专业教育概论

电气工程及其自动化专业，主要包含计算机技术、电力电子技术、机电一体化技术和网络控制技术等众多领域，是综合性相对较强的学科，具有机电相结合、元件与系统相结合、强弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软硬件结合等突出特点，使学生掌握系统控制、电工电子、电气自动化装置、电力系统自动化和电气控制技术等多方面的基本技能。

该专业主要培养能掌握电气工程专业知识和工程技术基础知识，具备分析和控制电气工程技术问题的能力的高级工程专业技术人才。电气工程及其自动化专业的宗旨是为社会培养出能在电气工程及其自动化、经济管理和计算机技术应用等领域工作的过硬综合素质高级技术专业人才。本文涉及的电气工程专业一般是包含电气工程和自动化专业的。中国电力工业目前处于高速发展阶段，对于电气工程人才有大量需求，因此我国电气工程领域对培养相应的人才非常重视，并且我国主要的工科大学在教育和科研上对电气工程专业的投入比重相对较大。

二、电气工程专业的学科内涵

中国电气工程专业的研究对象是电能，主要研究电能从产生到利用各个阶段的规律的专业。其理论基础主要是电磁理论。电能从产生到利用的各个环节中需要充分掌握和利用电信息，因此电信息技术的研究是电气工程和自动化专业的不可或缺的内容。

同时，现代通信和计算机载体主要是电信息。所以电信息技术的研究也属于电类专业，其中电气工程是专业母体。电气工程是基础性的学科，因此具有较强的学科派生和交叉能力。如其与生命科学的交叉造就了新的专业—生物医学工程和生物电磁学；电气工程同材料科学的结合造就了纳米电工技术和超导电工技术；电气工程同电子科学的结合造就了电力电子技术，而后者也进一步推动了电气工程的发展，并且逐渐发展成为电气工程的一个分支。电气工程专业的范围主要有电电力系统运行和控制、电气装备制造与应用以及电工基础理论三部分电气工程的基础，是以电磁场理论和电路理论为主的电工理论。他们属于电磁学的发展外延。

电工理论运用于实践产生了新的电子技术和计算机硬件技术等性技术，因此电工理论是主要的理论基础。电气装备制造一般涉及制造电动机、变压器、发电机等电机设备，也涉及用电设备等电气设备和电器制造，同时包括电力控制装置的制造、各种电气控制装置、电子设备的制造等内容。电气装备的应用则主要指上述装置和设备的具体应用。电力系统一般涉及电气自动化和电力网的运行和控制等内容。需要注意的是制造和运行必须相互统一，电气设备的制造同时要兼顾实际运行状况，如电力系统稳定的运行需要依靠良好的设备。

三、电气工程专业的方法论、影响因素、培养目标和要求的介绍

电气工程专业由于理论分析较多，比较注重对数学工具的使用。作为一门工科专业，实验研电气工程需要通过实验研究来完成主要的学习和教学任务，在一定的实验条件和实验研究的支持下，学生在学习电气工程专业知识过程会事半功倍。

电气工程专业紧随现代科技，引入了以计算机技术为基础的仿真模拟技术进行教学研究。同时在进行电气工程的理论分析、试仿真模拟和实验研究时，教学也经常运用到等效与类比等科学方法。

电气工程专业是一门典型的基础性很强的学科专业，在与其他学科的交叉过程中，派生出了很多如电子科学与技术专业、电子信息工程专业、通信工程专业、计算机科学与技术专业专业等学科。这些专业由于是电气工程专业派生而来，被划为电子与信息类专业，电气工程专业与其派生而来的专业统一被称作为为电类专业。电气工程专业作为电子与信息类专业的母体，又被派生而来的专业注入了新的发展活力。

电气工作专业的专业宗旨主要是培养能够在电气工程领域的研究开发、系统运行、装备制造、和相关管理等方面工作的，掌握技术开发、组织管理和科学研究能力的高素质综合型专业技术人才。电气工程的培养具体目标主要是，该专业学生要掌握计算机技术、信息技术和电子技术等专业技术，控制理论和电工理论等基础理论知识，通识性知识和对应的专业知识。

基于电气工程专业特点，学生在下列知识和能力上也有要求：

第一，掌握扎實的数理化等基础学科理论知识，掌握人文学科的管理基础知识，具备一定的外语运用能力；

第二，系统地学习与电气工程相关的工程技术知识，如信息处理、电机学、控制理论、计算机软硬件和网络技术等知识；

第三，得到良好的工程实践训练，掌握对电气工程领域实际问题的分析和解决能力；

第四，熟练运用计算机的能力；

第五，能在电工领域内掌握不低于1个专业方向的专业技术和理论，并清楚学科发展未来趋势；

第六，具备一定的适应工作条件、进行科学研究和信息管理等实际工作能力。

四、电气工程专业知识结构要求和知识体系

第一，熟悉系统的模拟和数字电子技术和相关电路理论；熟悉并会运用电子电路原理，会分析和解决相对复杂的电工电子电路问题；能掌握基础的电磁场理论；掌握控制理论、计算机软硬件、程序设计等相关知识；具备能检测、分析并处理电气系统物理量的能力。

第二，掌握扎实的电力系统、电力电子技术和电机学理论等相关知识；掌握力学和机械学科中最基本的原理和方法。

第三，能掌握不低于一个专业方向的基本技术和理论知识。第四，能掌握在工程中测试与表示常用物理量的能力，以及掌握设计和调试电气系统的相关知识。

电气工程专业教育内容和知识体系一般包括：

第一，通识教育和基础教育；

第二，专业类基础技术与理论知识（电磁场理论、控制理论、电路理论、、信号分析与处理、计算机网络、电子技术、检测技术等）；专业基础知识一般涉及电力系统、电力电子技术和电机学基础理论和知识；

第三，专业方向技术与知识。如电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术以及其他专业方向的技术。

第四，实验和实践技能。实验和实践技能主要包括简单的设计与调试电气系统实验技能、设计和调试相对复杂电气系统的初步实验的技能。

五、结论与建议

电气工程及其自动化专业描述 篇4

培养目标 本专业主要培养具备电气工程系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析等基础知识和基本技能，能在电气工程及其相关领域从事研发、运行操作与管理工作的高级专门人才。主要课程 电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机、PLC等）、信号与系统与控制理论等。工业设计 培养目标 本专业主要培养具备工业产品设计的相关基础理论知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、教学以及科研工作的本科层次的高级专门人才或专科层次的应用型专门人才。主要课程 设计素描、设计色彩、设计构成学、设计表现技法、计算机辅助设计、机械设计基础、人机工程学、模型制作、形态设计、视觉传达设计与产品设计等。安全工程 培养目标 本专业主要培养具有系统的安全管理、安全检测与监测、安全工程设计等专业基础知识和专业技能，能在相关领域从事事故灾害防治技术及安全科学技术研究、安全监察与管理、劳动卫生环境设计与检测、安全评价、安全教育等的高级专门人才。主要课程 安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全检测技术、安全评价方法、机电安全工程、矿山安全工程、建筑施工安全、通风除尘与工业防毒技术等。建筑装饰工程技术 培养目标 本专业主要培养具有系统的现代装饰理论和设计技能，能根据设计目标设计与绘制施工图、效果图和模型制作，熟练运用计算机技术进行建筑装饰设计、装饰绘图、建筑装饰预算，并懂得装修施工工艺和管理的专科层次的应用型专门人才。主要课程 建筑装饰制图、素描、色彩、房屋建筑学、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、建筑装饰定额与预算、装饰施工组织与管理、室内设计原理与建筑法规等。机电一体化技术 培养目标 本专业主要培养具有一定的机械设计制造和电气自动控制的专业基础理论知识、专业技术和操作技能，能够从事机械电子、自动控制、信息处理以及计算机应用技术等相关领域工作的专科层次的应用型专门人才。主要课程 电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（程序设计、PLC、单片机等）、机电设计基础、机电一体化技术与测试技术与信息处理等。工程造价 培养目标 本专业主要培养具有系统的工程技术、工程管理和工程价格核算的专业基础知识和专业基本技能，具备一定的工料测算、工程造价计价与控制能力，能从事土建工程监管、工程造价计价等工作的专科层次的应用型专门人才。主要课程 土木工程材料、土木工程施工技术、土木工程施工组织、工程测量、土木工程制图、建筑构造、工程造价原理、定额编制原理、工程造价控制与管理、工程造价计价等。工业设计 培养目标 本专业主要培养具备工业产品设计的相关基础理论知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、教学以及科研工作的本科层次的高级专门人才或专科层次的应用型专门人才。主要课程 设计素描、设计色彩、设计构成学、设计表现技法、计算机辅助设计、机械设计基础、人机工程学、模型制作、形态设计、视觉传达设计与产品设计等。

2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------

一.填志愿，学校为先还是专业为先？

一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。

二.如何看待专业“冷门”“热门”？

专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

三.高考咨询问些什么？

4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有

国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前

一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。

在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。

四.2011年热门专业排名前十名：

1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。

2、外语类：外贸英语、小语种。

3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类：会计学、财务管理。

7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。

好就业专业：据统计，排行前十的专业

一，同声传译

同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。

同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。

二．3G工程师

据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上，由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3G时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。

三．网络媒体人才

目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。

四．物流师

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系统集成工程师

据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

六.环境工程师

相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。

七．精算师

我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角，随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最拿手的人才，目前在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。随着人们对保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。

八．中西医师，医药营销

医学院校毕业的学生有三条路可以走，一是进入医院，急救医生，产科医生，妇科医生，和理疗医师都将十分吃香，二是进入医药生成流通企业，三十继续深造，业内人士表示，这个行业的特点是越老越值钱，目前的医药行业月薪在3000到5000元。

十注册会计师

电气工程及其自动化专业概论 篇5

学院：自动化学院

专业：电气工程及其自动化

班级：

姓名：

学号：

指导老师：

电气工程专业概论论文

摘要：近年来，随着我国经济的高速发展以及国防实力的显著提高，我国的工业化水平也有了质的飞越。电气在工业化的今天有着不可替代的作用。电气工程及其自动化专业和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。电气给人们的生活带来了很大的便利，人们也由此进入了电气时代。电气工程及其自动化是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。电气化作为工业化的基础和重要组成部分，在加快我国现代化建设的进程中起到相当重要的作用，各个行业的发展对电气专业人才的需求也在不断扩大。关键字：电气，自动化

（一）对电气专业的认识

电气工程及其自动化专业属于一级学科，在学科建设方面它包含五个二级学科。分别是 电机与电器 ；电力系统及其自动化 ；高电压与绝缘技术 ；电力电子与电力传导 ；理论电工与新技术科。电气工程的主要特点是以强电为主、弱电为辅、强弱电结合，电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，具有交叉学科的性质，电力、电子控制、计算机多学科综合，是“宽口径”专业。本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水

平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。

电气与人们的生活紧密相连，其产品也很容易为人们所接受，正是由于这种种优势，才使得电气工程及其自动化专业被许多人所追捧。电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，主要原因是就业容易，工作环境好，收入高；名称好听，专业内容对学生有吸引力； 社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。其创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。

电气工程学科涉及工业、农业、交通运输、国防及人民生活等各领域，与电子科学与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程、环境科学与工程、生物医学等学科交叉渗透，拓宽了电气工程学科的内涵与外延。电力工业的发展方向是智能电力系统，或者是坚强智能电网或者是智能电网。智能电力系统是实现电力工业发展价值特征的最有效途径，也是现代电力工业的发展方向，发展智能电力系统能够确保更安全、更经济、更绿色、更和谐，同时智能电力系统是一个广义的坚强智能电网，能够有效地破解未来发展的挑战。这就为我们当代大学生提出了新要求。努力锻炼自己进行创新，立志成为一位优秀的电气工程人才，为国家的发展做出自己的贡献，为电力行业注入新鲜血液。

（二）本专业前景展望

电气专业进一步细分为五个二级学科，其就业前景都很好。下面分别叙述其未来前景。（1）电力系统方向

电力系统专业方向是电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向，为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，电力系统，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。

目前从国内大的形势来看，该专业就业空间还是有的，但前景不是很景气，因为现在的发电厂自动化设备逐步增加，相对人力岗位将大幅度减少，同时由于原有的在职（有工作经验）职工较多，所以在行业内部会进行大面积的人员分流，致使各个再建或新建电厂对新员工的需求就会减少。在专科层次，这个专业绝对对口岗位少，也就是专业面相对有点窄，所以我们应该考虑相关专业的迁移问题，即要进一步扩大自己的知识面或调整自己的就业心态，对岗位进行全方位考虑，要树立先就业再择业的观念。像除发电厂类岗位外，还可以考虑关联行业，电气设备的生产、运行、调试、营销以及电力建设施工单位的相关岗位都可以。（2）高电压与绝缘技术方向

高电压与绝缘技术专业方向为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，高电压与绝缘技术，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。

此方向可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在高校和科研院所从事教学和科研工作，也可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工。总之，就业面还是比较广的，这也为我们提供了更多选择！（3）电机与电器方向

本学科在一体化电机的理论与技术方面，主要研究了步进电机、无刷直流电机、感应同步器等。在电机的电力电子驱动技术方面，研究了电动车、电机驱动系统的结构与控制策略、变频电源谐波抑制技术。在高环境、高可靠电机与电器方面，研究了高环境电器可靠性理论与技术、航天电器的理论与技术、卫星姿控用飞轮的可靠性设计。在新型电磁机构的理论与应用方面，研究了特种电机、磁性流体密封、旋转轴的在线动平衡、电磁成型技术。其中在步进电机和无刷直流电机等特种电机及航天电器方面具有较大影响。

本方向专业可在电力、电子、通讯、机械、交通、建筑等行业从事应用电子技术领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。（4）电力电子与电力传动学科方向

此方向主要研究新型电力电子器件、电能的变换与控制、功率源、电力传动及其自动化等理论技术和应用。它是综合了电能变换、电磁学、自动控制、微电子及电子信息、计算机等技术的新成就而迅速发展起来的交叉学科，对电气工程学科的发展和社会进步具有广泛的影响和巨大的作用。该学科对实践动手能力要求很高，难度较大。本科是电气工程、自动化、电子信息工程的适合报考这个专业。此方向适合从事的行业、部门主要有：电力行业、机电行业、IT行业的供电部门、用电部门、研究所、设计院等。本专业适合从事教学、研发、管理、生产等方面的工作。例如，研究新型电力电子器件、电能的变换与控制、电力电子电源、电力传动及其自动化等理论技术和应用。

（5）电工理论方向

本学科是电气工程一级学科下的二级学科，主要从事电磁现象的基础理论研究及新技术的开发与应用，电磁能量和电磁信息的处理，控制与利用为目的基础，衍生各类高新技术，如强磁场和磁悬浮技术、脉冲功率技术、电磁兼容技术、无损检测与探伤技术、新型电源技术、大系统的近代网络理论与智能算法应用技术等，而且与其它学科交叉、融合，发展形成多种新技术，如电磁环境保护技术、生物电磁学技术等，并成为边缘学科和交叉学科的生长点。本学科为电气工程学科准备必要的理论基础，对电气工程学科的发展和社会进步，对高级科技人才的培养具有重要的学术和技术支撑作用。电气工程专业大部分毕业生都选择在电力系统及其相关领域就业。电力系统单位主要包括：发电企业、供电企业和电气设备制造公司三大类。除此之外还含有电力设计院，电力规划院，电力建设、电力科研开发等部门。我国现有的国有大型发电集团有：中国华能集团、中国大唐集团、中国华电集团、中国国电集团和中国电力投资集团;电网公司有：国家电网公司和南方电网公司;电气设备制造企业有：上海电气电站、新疆特变电工等，一些毕业生也选择到跨国公司等外企工作。电工理论与新技术学科近年来发展非常迅速，现在也比较成熟，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

总的来说，电气工程及其自动化专业近几年的就业前景还是比较理想的。其就业面宽，容易就业，给我们提供了很多机会。

（三）学好本专业，迎接新挑战

电气工程及其自动化专业简历 篇6

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年获得院级“优秀团员”

20xx年获得××大赛“一等奖”

20xx年获得校级“学生团干部”

20xx年荣获校级“三好学生”

20xx年xx项目项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年xxxxxx项目项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

20xx年x月―20xx年x月xx电力公司实习

主要工作：了解电力公司各部门的职责范围和组织架构;感性认识电站各个工作岗位的工作流程及相关责任;学习电力行业安全工作规程;对电气方面的知识有了更深刻的了解，养成了独立分析p解决问题的能力，同时也具备了一定的团队合作精神，工作期间得到了领导和同事的一致认可

20xx年x月―20xx年x月xx电子有限公司电气维护

主要工作：安全用具、消防器材要配备齐全，妥善保管，并熟练掌握其使用方法;电气设备的保护装置动作后，应查明故障原因，消除故障后，方可恢复保护装置或更换保险丝;检查机电设备故障时，原因不明未查出事故情况，必须与该设备操作人员密切配合，以免发生设备或人身事故

大学英语四/六级(CET-4/6)良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机二级(数据库技术)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

本专业证书

谈电气工程自动化专业的教学体系 篇7

1 电气工程自动化专业课程介绍

涉及的课程主要有:电路原理、PLC原理及应用、电子技术基础、微机原理及接口技术、电力系统分析、自动控制原理、单片机技术、发电厂电气系统、电机拖动基础、电力电子技术、计算机控制系统、电机学、电力传动技术、电力系统继电保护等。根据国家电气工程自动化专业的要求, 各高校确定专业方向和教学体系, 培养“高素质, 强能力, 应用型”的技术人才, 能够从事与电气工程相关的技术工作, 具有解决基本问题的技术能力, 全面培养综合素质强, 技术能力过硬的新型科技人才。

2 实践教学体系方案设计

教学改革与突破是各大院校的核心工作之一, 围绕目标教育开展的教学活动, 理论课程在完善的教学体系当中占着举足轻重的作用。从教学计划学时分配中不难看出, 理论教学占的比例大多在75%~85%左右, 实践教学仅占整体教学任务的三成不到, 这种教学现状和企业的人才需求是不相符的。即使通过单方面的提高师资质量, 优化教学手段, 都是杯水车薪的效果。关键是不能将理论与企业实际相结合, 没能激发出学生的主观能动性, 那么也就不会得到最好的教学效果。因此, 实践教学体系的构建是一大型的、长期的、动态的系统工程。

2.1 现行的实践教学中存在的问题

在实践教学环节中, 需要多元化因素相互配合才能达到良好的教学目的。首先是教学经费的问题, 在校的金工实习与电子工艺实习过程中, 由于设备陈旧、教学资源不足等原因, 使学生流于形式上的现场参观, 无法达到预期综合训练的要求。其次是学生自身素质, 有些学生在理论知识上没有进行巩固, 基础知识较为薄弱, 以至于在实践教学中无法做到灵活应用, 造成了“被实践”的现象。这也是实践教学活动中难以抹平的缺陷, “被实践”既浪费了教学资源, 又造成学生的相互模仿。因此构建具有自身特色的实践教学体系, 既要考虑院校的实际条件, 又要考量学生的主观意志力。形成完善的实践教学制度, 应配备与实践内容相对应的教材, 还有充足的师资力量, 出台考核标准和办法。这样就能从思想上引起学生的重视, 激发学生的动手能力, 提高自身的综合素质和专业水准。

2.2 具体办法

1) 完善基础设施。教材中涉及到的技术, 有的早已严重滞后, 这也成为阻碍人才培养的重要问题, 教师应从教材中提取出经验、方法, 把教材作为一种学习工具。要让学生充分认识到工具对学生的思维开发, 创新意识起着决定性作用。还有相配套的实验室器材, 保证学生必要的实验环境。用最经济的教学资源, 达到最有效的实践教学成果。2) 提高师资力量。在实践教学环节中, 要有专职实践教师负责一系列的实践教学工作, 从指导到考评, 再到研究创新, 发掘学生的潜能。各院校要重视对实践教学师资队伍的建设, 安排既有扎实理论知识, 又有丰富实践经验的优秀教师到实践教学活动中去。3) 加强制度管理。建立健全实践教学管理制度和规范评审体系, 推行素质培养, 激发创新意识, 提高实践能力。注重实践教学活动中的细节问题, 从实践教学目标的确定, 教学过程的逐步考评, 教学成果的及时反馈, 要以指导的实用性为切入点, 向学生详细阐述能力培养要求。不仅依据学生的综合能力评定, 还要注重培养在实践教学活动中有突出表现, 肯定具有创新思维的学生, 真正做到使实践教学落到实处。4) 开展多元化实践教学。针对应用型技术人才的需求, 将实践教学体系进行多个层次的划分。基础技能层:包含专业课实验, 进行专业基本技能训练;其中专业课实验应该增设验证性实验, 深入理论验证过程, 使学生接受由易到难, 由浅入深的实践操作训练。初级工程素质能力层:具体包括生产实习、毕业实习、课程设计, 进行综合应用的训练;其中课程设计是要求学生独立完成的重要环节, 对综合素质能力的培养具有重要作用。另外, 通过课程设计也提高了计算机的编程能力和仿真软件的应用水平, 增强学生的综合素质。工程创新能力培养层:包含毕业设计、科技创新、产品研发制作, 进行工程设计与创新能力的训练;其中毕业设计的目的, 就是对运用本专业知识解决实际问题能力的全面考评, 自身综合素质能力和实践能力效果的大检验。更深层次的培养学生解决问题, 大胆创新, 注重学生养成严谨的工作态度、具有创新精神和理论联系实际的能力。积极鼓励学生开展创新项目, 充分发挥教师的传、帮、带作用, 开阔视野, 增长见识, 大大提高学生分析与解决问题的技能。

2.3 合理化建议

1) 从简到难, 循序渐进。在实践教学活动的安排上, 先从实践器材的认识, 掌握基本实验原理, 掌握实践器材、设备的使用方法等。逐渐加深, 从指导性实践, 到自我研究、创新设计, 增加实践教学项目的选择性, 满足不同研究课题, 研究兴趣。2) 方向明确, 层层推进。实践体系结构环环相扣, 衔接紧密, 结合教学培养目标, 对于学生需重点掌握的内容, 不同角度作反复强调。以电动机为例, 掌握电气控制系统的结构, 熟悉电力拖动, 通过多个角度作分析, 反复训练, 强化记忆, 让学生完全摸清电气系统的全部结构以及设计方法, 能够满足不久后工作岗位的需要。3) 鼓励自学, 推动创新。如今我们正处在知识经济时代, 知识的更新换代日益频繁, 呈爆炸式的发展, 在这种情况下, 培养学生的创新意识以及自我学习能力显得尤为重要。所以我们在制定专业课程的教学计划时, 就一定要有意的设计一些学生自学的课程, 比如要求学生自己设计一项实验, 自己查找相关资料, 分小组讨论学习等等, 这些项目的安排将对提高学生的自学能力起到很大的作用。除此之外, 学校要带领学生在课外开展一些科技活动, 比如参观车间操作、进行小发明比赛等等, 这非常有利于培养学生的创新意识。教师也可以有意识的吸收一些学有余力的学生参与教师的科研课题, 在完成正常教学的前提下, 加大对优秀学生创新能力的培养。

3 结语

根据人才培养的目的和要求, 结合各高校自身发展方向, 对电气工程自动化专业人才培养模式与实践教学体系的研究总结如下:实践教学体系完善, 理论与实践教学紧密结合, 教学计划比例适当, 学生通过实践教学, 可以做到融会贯通, 很快适应工作岗位, 具有较强的竞争力, 成为企业先进的技术骨干和优秀的创新人才。

参考文献

[1]万秋兰.21世纪电气工程人才培养模式及教学内容和课程体系改革初探[J].电气电子教学学报, 1999 (12) :3.

电气工程学院自动化专业 篇8

关键词：电气CAD 专业知识 应用探讨

引言

随着计算机技术的飞速发展，计算机在工程领域中的应用日益普及。计算机辅助设计制图软件的开发和应用，极大地提高了设计制图的效果。国家有关部门早已做出决定，要求大力普及计算机辅助设计制图技术在各领域的运用。目前在许多工程设计和施工、科学研究方面已广泛使用了计算机辅助设计制图技术。

在建筑电气设计中，使用CAD技术，可调用建筑平面图，可随时调用图形库中的图形，可以磁盘或光盘存储，输出图纸份数不受限制，为建筑电气工程技术人员进行工程设计带来了极大的方便[1]。CAD技术已成为建筑电气工程人员设计工作中不可缺少的工具，是工程技术人员必须掌握的基本技能。作为建筑类院校电气工程与自动化专业承担着为建筑业输送人才的重任，开设《电气CAD》课程，在教学中对学生加强电气CAD基本原理、操作技能和电气CAD在建筑工程中的应用技能的培养，要求学生学习和掌握CAD理论和技术并与专业知识结合解决工程实际问题已势在必行,因此，探讨《电气CAD》在电气工程与自动化专业毕业设计中的应用具有十分重要的现实意义。

1毕业设计选题要求

毕业设计选题要适应专业培养目标和教学基本要求。建筑类院校电气工程与自动化专业培养目标是：致力于培养

具备较强的综合素质、坚实宽广的工程技术基础，系统的专业知识，较强的实践能力和创新精神，具有解决强弱电并举的宽口径专业技术问题的能力，在智能建筑以及工业与电气工程领域从事工程设计，系统分析，研制开发，维护和决策管理等方面，具有市场竞争力的应用型、复合型人才。毕业生能从事建筑物的供配电系统设计，楼宇的智能监测与控制设计以及相关系统设备的安装调试与管理工作，也适合到工矿企业从事自动化系统及仪器仪表的研制开发、设计制作、安装调试工作。

为满足专业培养目标和教学要求，毕业设计课题要求能覆盖本专业的主干课程，具有一定的实用性和先进性。作为智能建筑方向的设计课题主要有两种类型：工程设计型、研究开发型。工程设计型主要包括建筑物强弱电系统设计，智能大厦电气系统设计，楼宇供配电系统设计。工程设计型课题除了完成文献查阅、翻译,完成相应的设计计算，编制设计说明书之外，还要完成一定量的工程图纸的绘制。这些工程图纸以前都是手绘完成，工作量大，花费的时间较多，现在要用到《电气CAD》课程中学到的知识，利用CAD技术在计算机上完成。只有把专业知识和《电气CAD》课程有机结合在一起，才能真正做到理论和实际联系，提高计算机水平，提高综合运用知识分析、解决问题的能力。

2《电气CAD》与电气工程与自动化专业主干课的关系

2.1《电气CAD》课程特点和教学基本要求

《电气CAD》课程是电气工程与自动化专业的专业任选课，具有较强的实用性，实践性，与相关基础课及专业课联系密切。《电气CAD》课程主要学习当前使用较广泛的计算机辅助绘图和设计软件。选用AutoDesk公司的AutoCAD以及国内一些軟件公司在相应软件平台上开发的专业设计制图软件，如北京天正工程软件公司在AutoCAD的基础上开发的天正电气。通过《电气CAD》课程学习，使学生掌握绘图软件的基本功能，使用方法，实例操作和设计技巧，熟悉电气工程CAD制图的规范等，掌握计算机辅助绘图和设计[2]，并将该课程所学知识熟练地应用到工业及民用建筑电气设计之中。

2.2《电气CAD》和专业主干课的关系

学习《电气CAD》的目的，就是要学会使用AutoCAD这个工具，完成工程设计，提高设计效率。毕业设计中工程设计型课题涉及的主干课程有:《照明工程》、《建筑物供电》、《电气控制与PLC》、《电缆电视系统》、《计算机网络》、《电子测量与智能仪器》、《建筑设备自动化与系统集成》、《现场总线技术》和《建筑电气与智能化工程设计》等多门专业课。这些课程中都涉及到工程图的绘制,《电气CAD》与上述专业主干课联系密切，学生在掌握主干课的基础上，利用电气CAD技术可以完成工程图的绘制，学生在毕业设计中就能把学过的专业知识和《电气CAD》结合起来，提高学习的主动性和积极性。

3《电气CAD》在毕业设计中的应用

3.1《电气CAD》和专业知识的关系

毕业设计中工程设计型课题涉及到的专业知识主要包括：照明，动力，变配电装置，电梯，通讯系统，广播系统，电缆电视，火灾自动报警及自动消防系统，防盗保安系统，建筑物内微机监测控制系统及自动化仪表等。对电气工程人员来说，熟悉建筑物的各种电气功能，掌握设备、元件、材料的规格型号、数量及安装方式、位置、标高，熟练掌握建筑物的电气管线的走向、布置、敷设方式、位置、标高，掌握控制、联动、监控、监测、计量、报警、显示、摄录等电路的原理及线路，掌握各类机房(如变配电室、电梯机房、消防中心)的布置及功能，掌握线路保护方式及防雷接地等专业知识，才能准确绘制施工图，组织设计(施工方案)，编制工程预决算，编制设备、材料清单。在毕业设计中涉及到的工程图主要有：电气总平面图，电气系统图，电气设备平面图，控制原理图，图例，电缆清单，设备材料表等，工程图运用《电气CAD》课程中学到的知识进行绘制。

3.2《电气CAD》和专业知识结合提高工程实践能力

毕业设计中工程设计型课题要求学生利用计算机绘制工程图，同时为了加强基本功的训练，规定至少有两张手绘图。有关强弱电的课题一般完成40张左右工程图的绘制，供配电系统的课题完成20张左右工程图绘制。完成的图纸主要有平面图，系统图，控制原理图，图例等。

平面图是在建筑物平面上标出电气设备、元件、管线等实际布置的图样。平面图主要有：照明，插座，防雷，接地，电缆电视，火灾报警及自动消防，保安防盗，微机监控，自动化仪表等。通过平面图可了解每幢建筑物及其各个不同标高上装设的电气设备、元件及管线等的实际布置。

电气系统图是用单线图表示电能或电信号按回路分配出去的图样。常用的系统图主要有：动力，照明，变配电装置，通讯广播，电缆电视，火灾报警，保安防盗，微机监控，自动化仪表等。通过电气系统图可了解系统回路个数及主要用电设备的容量、控制方式等。

图例是用表格的形式列出该系统中使用的图形符号或文字符号。设备材料表是用表格列出系统主要设备及主要材料的规格、型号、数量、走向、敷设方法等内容。

通过平面图、系统图的绘制，熟练掌握照明，动力，变配电装置，电梯，通讯系统，广播系统，电缆电视，火灾自动报警及自动消防系统，防盗保安系统，建筑物内微机监测控制系统及自动化仪表等专业知识，并把专业知识运用到实际工程中，同时掌握计算机绘图的基本知识，掌握线型的设置方法，图层设置方法，掌握点、直线、矩形、多边形、圆、圆弧、多段线等基本对象的绘制，掌握图块的使用方法，尺寸标注，文字标注，表格的绘制，并把CAD技术和专业课知识结合在一起，拓宽学生知识面，提高其综合运用知识及解决工程实践的能力。

4结论

在毕业设计中应用电气CAD技术极大地调动了学生毕业设计的积极性、主动性，促进了学生对专业知识的理解和掌握。《电气CAD》和专业知识的结合，使学生综合运用知识分析、解决问题的能力大大提高，为学生走向工作岗位，尽快适应工作打下了坚实的基础。对2005年、2006年电气工程与自动化专业的毕业生（在毕业设计中应用电气CAD技术做工程设计型课题）进行调查，这些学生在竞争激烈的人才市场上的竞争力提高了，走上工作岗位后很快适应新的环境，具有很强的工作能力，受到用人单位的好评。我们会不断探索和总结经验，进一步完善和修正《电气CAD》课程授课内容，使其更好地服务于毕业设计，服务于学生实际工作能力培养。

参考文献：

[1]高满茹.建筑配电与设计[M].北京:中国电力出版社,2003.231-265

电气工程学院自动化专业 篇9

电气自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，需要人才多、待遇高，有着光辉的前途。该专业应用范围广，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，随着自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。该专业是南宁职业技术学院最早开办的专业之一，在办学过程中，紧紧围绕高职办学的特点，以“职业岗位需求为目标，以专业关键能力培养为主线”的专业建设指导思想，积极探索课堂与实习地点的一体化、工学交替、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，强化实践性教学环节，着重培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，毕业生可获得国家教育部门颁发的高职（大专）学历证书和获得劳动部门签发的高级维修电工技能证书和上岗证书。

主要课程及实践环节：

电气CAD制图、电工应用技术, 电子应用技术、工厂电控、PLC应用技术、单片机应用技术、供配电技术、液压与气动、机床维修、自动生产线的安装与调试、变频器应用技术、自动化网络组态与监控、维修电工上岗证、等级证（中高级）技能训练及考证。

电气工程学院自动化专业 篇10

【摘要】近年来高校发展迅速，招生规模和专业数量都有了快速增长。而电气工程及其自动化专业作为独立学院一门新办的专业，在实践教学体系构建上仍然处于摸索阶段， 存在着诸多方面的不足。因此，在专业设置和教学改革中必须注重实践性教学体系的构建，必须注重强调实践能力的培养和训练。本文结合广东海洋大学寸金学院电气自动化专业的实际，试从实践教学体系的改革与探索方面展开探讨。

【关键词】电气工程及自动化 实践教学体系 改革与探索

【基金项目】本文系广东海洋大学寸金学院教研项目（CJ2013012）资助成果之一。

【中图分类号】G640【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0243-02

一、契合实际，完善课程体系，建设注重技能应用的实践教学体系

电气工程及其自动化专业是传统的电工学科，具有显著的工程技术特色。而实践教学作为该专业教学体系的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和创新精神、提高其综合素质具有至关重要的影响。

为了更科学地设置实践教学体系，我院在原有专业实践教学环节的基础上进行深入研究，并结合本专业有关应用型人才培养方案，从专业师资队伍、课程体系、实验体系改革等方面完善本专业实践教学体系的建设。

（一）加强“双师型”师资队伍建设，确保实践教学体系的开展

独立学院应用型人才培养目标的确立，对教师队伍的建设提出了更高的要求。

1.制订科学的“双师型”教师队伍建设规划和考评体系。通过引进、培养、优化和调整等举措，使师资的数量、质量和结构有根本性的改善和提高，真正建设一支相对稳定的专兼职相结合、理论与实践并重的“双师型”教师队伍。

2.继续实施学校高层次人才引进办法，在中青年实验师资骨干、高学历青年人才引进上加大力度，创造条件在现有师资队伍中培养“双师型”骨干教师。

（二）优化改革，构建特色专业课程体系

依照培养目标和方向，我院电气工程及其自动化专业培养方案结合了用人单位对专业人才素质、知识和基本技能的要求，强化专业基础课及教学环节，优化专业课课程的设置。构建培养应用型人才为主旨、以就业为导向的教育培养模式、“学践结合”的课程体系和实践教学训练体系。制定了包括基础类课程、专业类课程、选修类课程和实践教学环节的综合型课程体系。在充分调研的基础上，根据学校制订专业教学计划的相关规定，以“宽口径、厚基础”为原则，修订电气工程及其自动化专业教学计划，使课程设置体现了“强两头，优中间”的思想，即强化基础理论课程、强化实践环节、优化专业课程的思想，力求在实践中夯实学生的基础理论、专业知识，培养学生较强的实践能力、工程能力和创新意识。

（三）改善实践教学条件

1.组织形式多样的课外科技活动，鼓励和支持学生参加涉专业的各级各类赛事，如机器人大赛、电子设计大赛、飞思卡尔智能车竞赛、单片机设计大赛等，使实践教学成为创新的有效形式。

2.完成电气工程及其自动化专业实验室改造工作，同时推动综合改革试点项目建设平稳进行，并进行项目建设中期检查，寻找不足，加以改进。

（四）面向实际，完善实验教学体系

1.夯实基础理论与操作技能。加强基础课、专业基础课和专业实验课的学习指导，重视专业实验课的教学，切实改变过去以验证性实验为主的现象，逐步减少这类实验的比例，增加设计性、综合性实验。培养学生的基本实验技能和理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。

2.注重科学技术研究与创新实践。整合专业教学资源，为学有余力的学生特别是毕业班学生提供一个综合设计、开发研究的环境，鼓励学生自主选题，从而培养学生的创新意识与创新能力。

二、内外结合，严格监控评估，落实注重专业素养的实习实训教学

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。社会各方面要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要条件。”

可见，实习和实训是电气专业整个专业教学过程中一个必不可少的环节，是强化和落实实践性教学体系的重要组成部分，也是学生接触电气工程实际、接触社会、了解社会、扩大知识面、短时间获得大量先进信息的极好机会。

为了适应学科发展和社会需求，我院结合粤西地区经济建设的实际特点，筹建适用范围广的专业实习实训基地，以满足电气工程及其自动化专业人才培养的需要，提高学生的实际动手能力。

（一）利用校内实训设施设备，合理的组织教学进程，提高学生理论联系实际的能力

校内基础实践教学主要依托学院建设的传感器与测控技术实验室、电力电子实验室、PLC可编程控制器实验室、单片机实验室、电路分析实验室、模电与数电实验室等一批专业实验室进行。而且实验设施设备不断改善，满足了专业实习教学任务的要求，取得了良好的效果。

现阶段，我院又投入400多万，建成6个专业实训室：电工技能实训分室、电子创新实验室、电子技能实训分室、PCB制板实训分室、EDA/DSP电子设计自动化实验室、单片机技术实训室。同时新建、改扩建一批实践教学仪器设施设备，所配实验装置配备完善， 能基本满足本科课程所开设的实验。

（二）利用校外实训基地，紧扣实践教学重点，突出学生实践技能和职业能力的培养

教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》强调“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间，校企之间，高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。”

根据专业课程特点及学生职业能力培养规律安排教学进程。通过入学专业教育、参观校内外实训基地，使学生明确培养目标、就业岗位等，培养学生的专业兴趣。

校外实习实践教学主要依托本专业的校外实习基地，我院与三峡葛洲坝水力发电厂联办教育教学实践基地，为学生生产实践和教师的教科研创造了良好的发展环境。自2013年以来，电气自动化专业已有三届学生一千余人在该电厂进行综合实训。学生严格按照企业要求，采取封闭管理，在实训基地学习，深入生产一线。使学生全面了解和体验企业相关岗位需求、技能和文化理念，对培养学生技术革新和改造的能力、强化标准化生产等实践技能等起到了积极的推动作用。

同时，要强化校外实习基地建设过程管理及其质量监控。建立“实习前教育训练-实习中指导检查-实习后总结回访”的动态管理模式及全方位与学生、实习单位沟通的制度，及时了解实习教学具体实施过程中存在的问题，并采取调控措施，使各种影响因素处于受控状态。

经过一轮的教学实践证明，努力强化实习实训基地的建设，不断完善现有实践教学体系，制定电气工程及其自动化专业实践教学体系的各种管理措施与办法，对于独立学院培养应用型人才有具有现实意义。

参考文献：

[1]杜少武，吴黎丽，黄海宏；电气工程及其自动化专业实践教学改革探索[J]；电气电子教学学报，2010年2月