电气工程及其自动化专业相关看法

电气工程及其自动化专业相关看法（共15篇）

电气工程及其自动化专业相关看法 篇1

电气工程及其自动化专业相关看法

电气自动化专业是电气领域的新兴专业，各个领域均有涉及，无论是普通的家用电器还是航天飞机，宇宙飞船，最近闹得比较热的航母，都与电气自动化息息相关，由于电气自动化是新兴复合型专业，对学生各方面知识都要求有一定涉及，这也就导致了这一专业的高级技术人员的数量不够多，再加上它在各行各业均有不可替代的作用，所以电气自动化的高级技术人员一直处于“抢手”状态，从而导致这一专业就业率居高不下，考虑到我国现在的经济发展情况，这一现状将一直持续多年。

由于电气自动化专业涉及多方面领域，所以在考虑到自身情况而转换相关专业方面也比较方便，但是要想在这方面深入发展必须掌握扎实的数学，物理功底，考虑到我国在这方面技术上的不成熟，外语功底也必须很扎实。如果真的在这方面有搞研究的想法，我想出国深造是有必要的。

电气自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面知识，所以此专业的学生大多在工厂工作，电子厂，电业局，设计院，工程局，都是比较好的选择，当然，从事教学和科研工作也是不错的选择。

就我自己而言，我比较倾向于考研，因为我校在电气自动化专业这一方面并不是很出名，在这方面所有的研究均向船海方面靠拢，具有一定的局限性，在我国，向清华大学，西安交通大学，华中科技大学，上海交通大学都是很好的考研方向，国外的学校首选德国，慕尼黑工大，和亚琛工大都是比较好的深造选择。

电气工程及其自动化专业相关看法 篇2

1 电气工程实现自动化发展的必要性

科学技术的不断进步是经济和社会的不断发展的基础, 而科学技术获得进步, 各个行业自然也会随之获得发展。面对激烈的市场竞争环境, 各行各业都在通过各种方式来不断提高其核心竞争力, 利用生产方式的转变来占领市场。基于这样的形式以及信息化时代的到来, 实现行业的自动化和信息化已经成为最重要的竞争手段, 既提升了行业的核心竞争力, 同时也可以促进行业的长远发展, 让企业更加顺应时代的发展趋势。而各企业要想实现智能化以及自动化生产模式, 都离不开电气工程的配合, 也就是说, 在整体经济环境中, 电气工程的自动化发展是经济进步的重要基础, 实现电气工程的自动化发展已经成为进一步促进社会进步和发展的标配步骤。

电气自动化是一项同时包含多门学科的综合性科学技术, 电气自动化发展过程中, 研究路线的合理以及正确是首要前提。只有这样才能确保生产企业电气自动化的先进性, 不断实现其突破。电气工程的自动化具有信息集成、效率更好、可以实现企业标准化接口以及对电气自动化产品进行周期设计等优势, 其可以有效利用其优势来促进企业的更好发展。

2 电气工程实现自动化发展的要点分析

(1) 提高对数字技术的重视

信息技术与电气工程自动化的结合就是一种典型的数字化技术, 其可以将复杂的、多样化以及大量的信息与企业生产相关的数据指令共同编写到程序中, 在计算机中和网络技术的结合下执行操作, 可以有效提高工作效率。因此企业要想实现电气工程自动化, 提高对数字化技术的重视非常重要。让其最大限度地融入到企业的日常生产与管理过程中来, 进一步促进企业电气工程实现自动化发展的同时也可以全面实现企业日常运作的信息化, 顺应时代的发展潮流, 实现企业的改革。

(2) 创新使用现场总线技术

对现场总线技术的创新使用主要是为了减少电气工程装置的成本, 以此减少原材料的供给以及安装方面所用的资金。在电气工程自动化的发展过程中, 计算机网络技术无疑是核心支持技术, 企业需要利用系统的运行来设置和分配生产情况, 现场总线技术的创新使用就是在这样的情况下产生的。现场总线技术可以根据工作环境的不用实现生产信息与现场信息的结合, 让企业管理者可以更加方便地开展相关统计与分析工作, 促进企业信息的共享, 让技术部门以及管理部门更好地开展工作。

(3) 重视对人才的培养以及行业交流

电气工程自动化对专业技术的依赖性非常高, 企业在生产过程中需要重视对人才的培养以及行业交流, 原因在于整个社会都在快速进步, 科学技术的发展也是日新月异, 电气工程自动化专业技术的更新速度也会随之加快, 要想要企业始终处于时代发展前沿, 就需要及时引进新技术来实现电气工程自动化的更新。基于此, 首先需要重视对企业内部电气工程自动化方面人才的培养, 进行企业内部的培训, 让他们可以知悉最新的技术动态, 不断增强自身的专业能力。此外, 还需要对外引进人才, 加强与相关专业实力雄厚的院校之间的合作, 如果条件允许还可以为他们提供电气工程自动化的专用实验室, 通过深入研究来促进企业本身的发展。此外还需要不断提高电器工程自动化人员的专业素质, 最终促进企业的整体发展。

3 结束语

综上所述, 电气工程自动化水平的高低会对企业的核心市场竞争力造成直接影响, 企业必须重视电气工程自动化的发展并加强其在生产中的应用。利用电气工程自动化来实现企业内部的信息交换与共享, 对特殊部门数据的存取进行监控, 同时确保生产的顺畅进行。以上电气工程自动化技术的应用替代了部分人工操作, 不仅降低了人工操作可能存在的失误情况, 同时也节省了生产成本。基于此, 实现电气自动化是非常必要的, 企业需要借助自动化技术来实现现代化企业并紧跟时代发展趋势, 提高核心竞争力。基于此, 企业需要重视电气工程的自动化发展, 让其为企业提供更加全面的服务。

摘要：电气工程的自动化发展不仅满足了人们日益提高的生活需求, 同时也大幅促进经济的进步。目前很多生产企业通过不断提升其电气工程自动化发展来加强其市场竞争力, 同时也将其应用到技术产品的改革和研究方面。因此, 对于当代企业来说, 实现企业电气工程的自动化发展已经成为必然。本文首先分析了电气工程实现自动化发展的必要性, 之后对电气工程自动化发展的实现提出了相关建议, 探析了电气工程实现自动化发展的要点。

关键词：电气工程,自动化,必要性,核心竞争力

参考文献

[1]张少华.对电厂电气自动化的探究[J].城市建设理论研究 (电子版) , 2013, 02 (09) :257-258.

[2]赵玉芝.电气工程自动化的相关技术研究[J].科技创新与应用, 2013, 06 (33) :29-30.

[3]王维晨.小议电气工程及其自动化发展[J].科技创业家, 2013, 10 (13) :70-71.

电气工程及其自动化专业相关看法 篇3

关键词：变电站；电气自动化技术；应用

引言

现在人类已步入信息时代，科学技术的飞速发展催生了电气自动化，电气工程的方方面面都涉及到信息技术，现代化信息技术的飞速发展推动了电气工程与自动化实践的发展。在21世纪人类的生活是离不开电的，伴随着现代工业的发展，国内整体对电力的需求不断增大，电网调度自动化对电气自动化技术有着极高的要求。而电气自动化是通过对电器元件的利用，实现对机器的控制，现代变电站的发展离不开电气自动化的发展。基于此，本文将对电气自动化技术在变电站中的应用进行具体的分析。

1电气自动化技术

1.1电气自动化技术的特点

该项技术是并非是一种单一技术，它融合了电子科技和信息处理工艺等等多项技术，它在当前的经济活动中具有非常显著的作用。对于电气系统来讲，它的作用体现在如下的几点。它能够使得系统的调度活动实现自动化模式。能够不断的更新系统的运作数据；能够自行分析体系运作时期生成的各类问题；能够确保体系的管控工作按规定来开展。通过上述的内容我们可以将其归纳为该项技术能够实时有效的监控体系的运作情况，确保系统运作安稳。当前时代科技的高速发展在无形中为电气系统带来了更为广阔的发展前景。

1.2应用电气自动化技术的要求

虽说该技术在很多的行业中都有使用，不过在具体的运行时要满足特定的要求。该项技术要满足系统的各个运作部分的技术规定，只有这样才可以确保运行稳定安全，才可以保证操控人员的安全。在具体的运行时，系统的管控工作者要确保运用的安全性，要以最快的速度分析系统中的各类信息内容，以此来确保系统运作稳定，进而提升系统的经济性，确保其合乎人们对电气的要求，进而带动系统朝着更为合理的方向发展。

2变电站电气自动化技术应用的现状

电气自动化技术是通过计算机、信号处理以及电子通信等技术，对变电站二次侧的电气设备进行自动监测，这种自动监测可以实时的反映变电站电气设备的运行情况，当系统故障时可以及时的发出故障信号，工作人员可以在第一时间准确地对故障进行处理，从而保证变电站安全可靠的运行。變电站自动化技术还可以提供原始数据帮助工作人员对电气设备进行检修和维护。电气自动化技术对变电站的安全运行具有非常重要的作用，所以电气自动化技术在变电站建设中得到了广泛应用。

伴随着电力系统的不断进步，由计算机技术引领的变电站电气自动化技术会快速发展。变电站电气自动化技术有效的解决了变电站运行的多方面问题，在其安全运行上发挥着重要作用。与传统变电站相比，应用自动化技术的变电站具有以下几点优势：减少了操作员劳动强度，避免了误操作；简化了二次接线，减少了占地面积，提高了经济效益；通过设备监视和自诊断，提高了运行可靠性；减少了人员对设备的干预，使人为事故大大减少。

科学技术的发展是非常迅速的，数字化已成为现实，变电站电气自动化技术也将迎来新的局面。随着计算机技术、信号处理技术、网络技术和通信技术等科学技术的发展和完善，与电气自动化技术的融合一定会在不久的将来实现，有了这些高端科学技术的融入，电气自动化技术一定具有大幅度水平的提高。这样就可以更加科学合理的对变电站进行设计和规划，同时也可以大大提高变电站运行的自动化水平，从而使变电站系统运行时能够快速的自动处理各种问题，使变电站的运行更为有效和安全。

3变电站中电气自动化技术的应用

3.1在变电站计算机监控系统中的应用

当前，计算机技术发展迅猛，在各行各业中都得到了普遍的应用。对于变电站的运行来说，计算机技术也具有十分重要的作用，促进了变电站各系统中各电气设备运行监控和监测的实现，变电站运行安全性的提升。通过将通信技术和网络技术的有机融合，在变电站的计算机监测系统中应用电气自动化技术，能够很好的扩展变电站计算机监控系统的范围。此外，对变电站运行中产生的各种故障和问题还可以及时的进行相应的处理。

3.2在变电站操作和控制中的应用

自动控制技术是电气自动化技术中一个非常重要的组成部分。工作人员可以通过人机界面等组态软件实现远程控制，这样可以大大提高工作人员的安全。但是在设计和建设变电站系统时，还应该注意手动跳合闸的保留，这样就有效的避免了因系统故障而不能操作设备的现象，即使在系统发生故障的情况下，变电站也可以通过人为操作正常运行。

3.3在变电站自行诊断中的应用

计算机技术、网络、通信技术以及电气自动化技术是变电站的自行诊断功能得以实现的基础。通过实时监测和分析对比变电站中各项运行的数据，能够快速的将故障点找出来，并对故障及时的进行自行修复。通过在变电站自行诊断中的应用，电气自动化技术不但能够减少故障发生的几率，同事还可以有效降低工作人员的工作量，促进变电站系统运行效率的提升。

3.4在变电站记录故障数据中的应用

电气自动化技术的另一个重要功能是记录设备的故障数据，记录设备的故障数据主要是为了监控系统分析故障。当故障发生时，记录下当时的开关闭合闸状态和相应的保护动作的状态。通过对故障时各项数据的分析，可以在以后的检修和维护工作中做出正确的改进。

3.5在变电站数据采集及处理中的应用

对变电站的数据进行收集和处理是变电站中电气自动化技术应用的重要体现，是变电站自动化系统中十分重要的环节。变电站运行中的数字信号以及模拟信号能够将将变电站中的脉冲和状态数据等各项数据体现出来，是变电站数据运行的基本形式。而对变电站中各种数据，例如对故障跳闸、断路器状态、故障警告，以及隔离开关的状态等进行对比分析，对其进行命令处理。

3.6在变电站计算机保护系统中的应用

在变电站中，电气自动化技术的一个重要作用就是对计算机系统进行保护。通过对各电气设备中的信号技术进行处理，通过通信技术将各自运行的状态信息传送给计算机，再通过计算机技术检测和保护变电站中的电气设备，能够对变压器以及线路等起到保护作用。一旦变电站的运行当中出现故障，计算机就可以分析所收到的故障信息，并对相应的故障发出处理命令，并由相应的电气设备来对命令进行，对故障进行处理。这样就可以对计算机系统起到较好的保护功能，因此在变电站中应用电气自动化技术对于计算机的保护具有非常重要的作用，在很大程度上能够促进变电站运行安全性的提升。

结束语

变电站在整个电力能源传输过程中起到不可或缺的重要作用，而电气自动化技术不仅使变电站的运行更加高效可靠，还可以利用电气自动化技术实现电力服务智能化，逐渐实现电力系统的数字化与自动化。但是，我国电力行业总体的自动化水平还不高，电力行业要实现全面的自动化依旧需要很长的路要走，不过相信，电气自动化技术必将为我国的电力行业的快速发展提供动力。

参考文献：

[1]马英杰.浅谈电气自动化技术在变电站中的应用[J].黑龙江科学，2014（3）.

[2]崔渊博.浅谈电气自动化技术在变电站中的应用[J].中国新技术新产品，2013（17）.

[3]张捷.变电站电气自动化技术综述[J].企业技术开发（下半月），2013（14）.

电气工程及其自动化专业介绍？ 篇4

本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行

电气工程及其自动化专业简介 篇5

电气工程及其自动化专业隶属于中国高等教育十二大学科门类中的工学中的电气信息类，主要涉及电工技术、电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息与网络控制技术，是一门综合性较强的学科。这一学科的主要特点是强弱电相结合、机电结合、软硬件结合。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力系统分析、工程电磁场、单片机原理与应用，发电厂电气部分、工厂供电、电力拖动自动控制系统、电力电子技术、自动控制原理、信号与系统、高压电技术、微特电机、工业过程控制及仪表、plc原理与应用、电气智能化原理与应用、电力系统自动化、电力系统机电保护原理、电机CAD。

电气工程及其自动化专业课程 篇6

公共必修课：大学英语大学语文思想道德基础与法律基础形势与政策大学体育大学计算机基础沐浴经典军事理论

专业基础课：高等数学工程制图大一下学期：

公共必修课：大学英语大学生心理健康教育马克思主义基本原理大学体育（排球）程序设计基础形势与政策

专业基础课：高等数学大学物理电路分析

公共选修课：环境科学

实验课：大学物理电路分析

集中实践课：精工实习（车工、钳工、铣工、焊工、装配与组装、热处理等）3 大二上学期;

公共必修课：大学英语中国近现代史纲要大学体育（武术）形势与政策职业发展与就业指导电工电路综合实验

专业基础课：概率论与数理统计线性代数大学物理模拟电子技术实验课：大学物理模拟电子技术

公共选修课：城市生态工程（可另选）

集中实践课：电子技术课程设计（一周，课题：电子钟的设计与制作，分组制作）4 大二下学期：

公共必修课：毛泽东思想和中国特色大学英语大学体育（武术）形势与政策专业基础课：数字电子技术

专业技能课：信号与系统

专业基础课：普通话测试与训练（可另选）

实验课：数字电子技术信号与系统

集中实践课：电子技术课程设计（一周，课题:流水灯的设计与制作，课题依分组不同而不同）5 大三上学期：

专业必修课：电力电子技术电机学

专业技能课：自动控制原理

专业基础课：微机原理与接口技术

公共选修课：汇智核心能力

公共必修课：形势与政策职业发展与就业规划

集中实践课：电机与控制综合实验（一周，课题：变压器的设计与制作，分组设计不同型号）6 大三下学期:

专业必修课：单片机原理及应用电子线路CAD专业英语

电力电子与电力拖动方向：电气工程基础电路拖动控制系统电力拖动基础交直流伺服系统 电力系统及其自动化方向：电力系统继电器保护电力系统分析1（暂态分析）电力系统分析2（稳态分析）

公共必修课：形势与政策

集中实践课：电气工程基础课程设计（一周）大四上学期：

公共必修课：职业发展与就业指导

专业必修课：电力电子与电力拖动方向：开关点与技术

电力系统及其自动化方向：电力系统自动化

专业任选课：现代控制理论传感器技术电气控制与PLC应用过程控制及仪表工厂供电计算机控制技术EDA技术DSP原理及应用计算机网络文献检索工业企业管理电磁场与电磁波MATLAB语言大四下学期：

毕业设计（课题自选）

电气工程及其自动化专业相关看法 篇7

一、优化课堂教学内容, 激活学生思维发散

电气工程及其自动化是一门理论与实践相结合的专业学科, 主要培养受教育者的创新精神与实践能力, 促进学生德智体美全面发展, 以培养出高素质、高质量的综合型人才服务于社会, 满足各大企业对人才的需求。 但从目前的电气工程及其自动化专业的教学看, 我国在这方面的教育教学并不理想, 学生主体地位并没有得到充分发挥与体现, 严重制约学生的创新意识发展与逻辑思维发散, 主要原因还在于我国传统课堂上的教学内容太过单一与枯燥, 没有遵循理论联系实际的教学原则。 因此, 现代教育教学的主要任务是优化课堂教学内容, 调动学生的积极性与主动性, 激活学生思维, 以促进学生创新思维与逻辑能力的培养与进步。 教学实践表明, 理论联系实际是电气工程及其自动化专业教学过程中一种行之有效的教学方法, 它不仅能够起到优化课堂教学内容的作用, 提高学生对电气工程及其自动化学习兴趣, 而且能有效培养学生思维发散能力, 提高学生的创新精神与实践能力。 例如:教学《电路实验》一课时, 教师可以将这部分内容分为两个部分进行教学, 一部分为教学仪器与安全用电知识的口述教学, 另一部分为动手实践与操作方法教学, 并在安全用电教学过程中要求学生联系生活实际进行辅助记忆与学习, 加深学生对相关注意事项的认识与理解。 这种优化课堂教学内容, 联系学生生活实际的教学方法能最大限度地激发与培养学生的创新精神与实践能力, 激活学生思维, 促进学生全面发展。

二、细化实训目标对象, 提高训练精确度

由于每位学生学习能力与先天禀赋各有差异, 因此在电气工程教学过程中会出现有的学生理解快, 操作能力强, 有的学生理解力差, 操作能力弱的现象。 针对这种现象, 教师要根据不同年级不同群体学生的专业技能水平差异, 设置适应不同层次学生的实验操作项目, 提升实验设备的利用率。 在具体实践过程中, 教师可以采取以下这两种实训创新训练模式:一是理论认识实训创新训练。 这一过程主要的目标对象是大一新生, 大一新生往往对大学生活充满向往与憧憬, 具有浓厚的求知欲与兴趣。 在电气工程及其自动化教学过程中, 教师要善于抓住学生的这种心理特征, 开设一门理论工程认知实训课程, 加深学生对电气工程基本知识的理解与掌握。 此实训创新训练主要目的是在加深学生对各种仪器设备认识的同时, 最大限度地调动学生的主观能动性, 激发学生学习兴趣, 使学生能自主学习掌握与各种电器设备有关的基本技能知识; 二是专业技能实训创新训练。 这一实训目标主要对象是大二以上学生, 由于大一学生的知识水平与实训操作技能有限, 需增强电气工程及其自动化专业的课时训练强度, 通过开设带有开放性的实训创新课程, 激活学生思维, 在培养学生的同时兼备理论知识与操作技能的综合能力, 以便学生将来更好地适应社会发展要求。

三、加强与企业的合作, 提高学生创新能力

现阶段学校与企业合作模式已成为当今机电专业教学中的主要教学方式。 尤其是在电气工程及其自动化教育教学过程中, 显得尤为重要。 学校可以加强与社会上各大企业之间的合作与交流, 与其签订长期的合作关系, 每年定期组织一批学生到其工作岗位中见习实习。 在学生理解与掌握相关设备原理及操作方法后, 可以将学生分配到各个实践岗位进行深入学习与操作, 并分配一些实践给学生, 让学生能在掌握操作技能的同时, 培养学生的创新精神与实践能力, 让学生知道与了解电气工程及其自动化学习不仅是简单地掌握各种相关操作技能与实践经验, 更重要的是开发出具有创新价值的电子产品或机械设备, 提高学生职业素养。 此外, 在实习基地进行实习的另一大优点是学生可以从这个岗位及整个工厂的操作过程中窥见社会对人才需求的规格与质量, 并努力向着这个方向前进, 为学生今后的学习奠定坚实基础, 同时能使学生将来有与社会其他应聘者竞争的机会与实力, 增强其在社会上的生存能力。

总之, 创新精神与实践能力的培养是现代素质教育教学下新的教育理念, 是国家对培养人才的基本要求。 因此, 在电气工程及其自动化专业教学过程中, 教师要善于从学生的已有认知水平出发, 培养学生创新精神与实践能力, 以促进学生德智体美全面发展, 培养出一大批优秀的社会主义事业接班人与建设者, 提升我国经济综合国力及在国际上的地位与声望。

参考文献

[1]杜少武, 吴黎丽, 黄海宏.电气工程及其自动化专业实践教学改革探索[J].电气电子教学学报, 2010, S1:121-123.

[2]潘再平, 黄进, 赵荣祥, 章玮, 徐习东, 卢慧芬, 甘德强, 杨莉.全面优化本科教学平台, 培养电气工程创新人才——浙江大学电气工程及其自动化特色专业建设[J].电气电子教学学报, 2010, S1:20-23.

[3]谭博学, 张存山, 孙贤明, 赵霞.电气工程及其自动化专业人才培养模式与课程体系研究[J].中国电力教育, 2014, 33:38-39.

电气工程及其自动化专业相关看法 篇8

关键词：电气工程；自动化；人才培养

0 引言

电气工程及其自动化专业自1998年教育部进行专业调整，第一次出现在普通高等学校本科专业目录中。它是建立在电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化五个专业基础之上的新增专业，2001年开始招生。从它的构成上看，今天的电气工程及其自动化更偏向于人们常说的“强电”专业。然而，隨着物联网技术和无人操作智能化电气控制设备的发展，现在的电气又离不开所谓的电子信息类专业，偏“弱电”的支持。现今的电气专业该走向何方，它的专业课程设置又该做哪些调整，值得我们深思。

1 电气工程专业的内涵

电气工程及其自动化的理论基础是电气科学，电气科学的理论基础又来自普通物理学中的电学和磁学。因而电气工程的发展始终离不开电磁学这一根基。电学是世界现有能源中应用最为广泛的，而人类在任何的历史时期都离不开能源。作为电气工程主要研究对象的电能，还是信息的一种载体。磁学作为基础物理学的分支，在电气工程中仅仅扮演发电原理、电磁干扰的角色，渐渐淡出电气工程的研究领域。

早在1878年，英国的帝国理工学院率先设立电气工程专业，主要侧重于发电、输电、用电的研究。随着工业的发展，国外的电气工程专业几近成熟后，发展速度渐渐放缓。结合信息、电子、通讯时代的到来，逐渐从“强电”转向了“弱电”的领域。国内传统上把电气工程归为“强电”，而把信息、电子和通讯归为“弱电”。在整个国际环境的影响下，立足国内电气行业发展的现状，目前，电气工程还主要侧重于电能的开发、传输和应用上。但是一些院校已经开始着手以“弱电”控制“强电”，电气专业中加大自动化、智能化比重。

2 电气工程专业的相关性

电气工程专业由其内涵可以看到它的学科渊源，主要以能源和信息科学为支撑，再配以电力系统和电气设备。能源中主要是电能，电气工程不仅生产电还要控制电能的运输和使用。随着国家电力和国家电网的分家，电气工程专业在不同的学校又有了发电和输变电不同的方向。这里的信息指的是广义上的信息技术，包含了通信、电子、计算机控制等一系列技术，主要用于对发电、输变电设备的设计、控制和检修。

此外，由于现代化的机械设备几乎都离不开电气控制或者电力驱动，电气工程又和机械、自动控制等专业有着千丝万缕的联系。非电类专业的学生要学习电工电子课程，而电气工程专业的学生也要参加金工实习，实现专业之间的了解。

3 人才培养模式的探讨

应用型本科人才培养目标要求学生不仅有扎实的专业理论和基础知识，宽阔的知识视野，更要有过硬的实践能力、工程能力和创新能力。毕业之后，能够较快地适应并胜任工作，可以灵活地运用基础理论和创新思维，解决工作中的实际问题。这就要求电气工程专业的学生在夯实基础知识之上，还要掌握时下电气领域的新技术和新知识。人才培养应处于动态变化中，保留经典基础理论课程，每年根据社会电气岗位技能需求调查，调整专业课程，特别是高年级的专业选修课程。增大实验实习课程比例，将理论课堂搬到实验室。人才培养重心转移才能带动实践类课程升级，从而锻炼和影响学生的实际动手能力。

面对现在就业市场竞争激烈的实际情况，仅仅具有单一的专业知识已经不能满足社会对应用型人才的要求。因而在本科培养当中，还要有通识课、语言类课程、应用写作类课程的设置，努力培养出“静则能文，动则能武”，德智体全面发展的完整的人。

4 课程体系的建设

课程体系的建立基础是人才培养目标和方案，它应当符合国家高教司对本科人才培养的要求，并结合各自专业发展的方向和特色，结合不同学校对电气专业的定位而设立。电气工程专业在经过整合与调整之后，可以有高电压、发电、输变电、配电等众多方向。在今天进行应用型本科人才培养的大环境下，课程体系的建设被赋予了新的意义。也就是要立足专业，走向应用。这就要求加大实验、实践课程的比例，着重实操课程的教学。以“电力电子技术”这门课为例，大多数院校采用48～56课时的教学量，其中实验部分应至少安排16～32学时。把课程三分之一的时间放在实验室，通过实验验证理论，通过实验提升学生的理解能力和思考能力，更着重培养学生的创新能力。

在专业课设置方面，要加大选修课的选择范围，以供不同方向和就业需求的学生选择。随着电力行业改革的不断推进，发电厂与电力运行单位的分离，使得学生在就业选择时要面临不同方向知识的考核。这也对课程体系提出新的挑战。要求学生全盘掌握显然不切实际，那么如何进行课程分类，在夯实基础的前提下，给学生提出备选预案，不失为一种教育导向。

参考文献

[1] 唐志平，过军，田鸿发，史建平. 电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践. [J] 常州工学院学报.第18卷第3期. 2005.6

[2] 张红霞，王雷.高校创品牌特色专业探悉[J].吉林省教育学院学报，2006（10）.

[3] 程明，李扬，黄学良.江苏省品牌专业-电气工程及其自动化建设实践与思考，电气电子教学学报，Vol.28，No.4.2006

电气工程及其自动化专业大学排名 篇9

全国共有41所大学参与了电气工程及其自动化专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是西安交通大学，以下是电气工程及其自动化专业大学排名具体榜单：

电气工程及其自动化专业大学排名学校名称1清华大学2华中科技大学3西安交通大学4浙江大学5重庆大学6华北电力大学7哈尔滨工业大学8天津大学9西南交通大学10上海交通大学11海军工程大学12南京航空航天大学13沈阳工业大学14东南大学15合肥工业大学16山东大学17武汉大学18湖南大学19华南理工大学20哈尔滨理工大学21中国矿业大学22北京交通大学23东北电力大学24河海大学25福州大学26西北工业大学27太原理工大学28四川大学29上海海事大学30上海电力学院31上海大学32北方工业大学33上海理工大学34南京师范大学35郑州大学36湖北工业大学37兰州理工大学38新疆大学39三峡大学40湖南工业大学41辽宁工程技术大学

电气工程及其自动化专业自荐信 篇10

您好!

首先忠心感谢您在百忙之中阅读我的求职信，您的提点就是我莫大的荣幸。

我是北方民族大学电气工程及其自动化专业的学生xxx。普通的院校，普通的我却拥有迸发着激情的血液。

即将走出校园、迈向社会。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

大学期间，在学习方面：刻苦努力、谦虚认真，连续获得校级院级奖助学金；在学生会、班干部的工作方面：我一直坚持以集体的利益为重，为人亲和友善，做事踏实认真。获得的不错的同学基础和人脉关系。在课余时间，积极参加假期工、志愿者工作，为自己未来的工作累积了不少经验。美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！希望贵公司能给我一个学习提高自己的机会，如果我能喜获贵公司的赏识，我一定尽职尽责用实际行动向您证明：我愿为贵 公司付出我的热情和汗水！

感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽

敬礼

自荐人：xxx

电气工程及其自动化专业相关看法 篇11

关键词：电气工程及自动化实践教学；实践教学体系；实施方法；教学改革

中国分类号：H319

1加强实践教学的必要性

1.1我校电气工程专业教学概况

电气工程及其自动化专业是我校电力主打专业，该专业的培养目标是具有较强的综合素质和创新精神，能够从事电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发等方面的复合型工程技术人才。我校学生具有文化课底子薄，学习积极性不高，理论知识教学的教学效果很差，我们必须想方设法提高学生的实际动手能力即实践能力，从而满足工程技术人才培养目标的要求，所以在我校电气工程及其自动化专业的培养体系中，实践教学占有相当重要的地位。如何适应社会发展的需要，深化实践教学改革，培养出更多合格的电气工程技术人才，是我校一直在思考和研究的问题。

1.2电气工程及其自动化专业的特点

电气工程及其自动化专业很多课程都具有很强的实践性，其培养手段和教学方式具有自身的明显特点，人才培养目标的实现需要通过大量的实践教学环节。从目前状况来看，各高校的实践教学还普遍存在着观念上不够重视、缺乏科学的教学体系、内容滞后于工程技术的发展等诸多问题，造成学生在动手实践时对所学知识难以灵活运用，缺乏深入分析和解决相关问题的能力和素养。因此，对电气工程及其自动化专业的实践教学进行深入研究和改革就显得尤为迫切和必要。

2加强电气工程专业实践教学的实施方案

2.1教学方法、教学手段多样化

确立学生在实践过程中的主体地位，强化教师引导者、辅助者的角色，鼓励学生开展自主式、合作式、研究式的学习，在实践过程中独立思考、独立设计、独立操作；要建立行之有效的开放教学模式与管理机制，使有限的资源向学生全面开放；制定科学的考核与成绩评定办法方法。以“突出能力、鼓励创新”为原则，采用笔试、实际操作、实践报告相结合的形式进行考核，要求学生既懂设计和操作，又懂原理和思想，做到能讲能写。这样的考核结果较真实地反应了学生的能力，使考核成为激励学生进取心和创新发挥的手段，充分体现学校定位和人才培养目标，反映学校办学特色，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高。固化学院已经取得的教育教学研究成果，借鉴、学习外校教学改革的成功经验，体现学校定位和人才培养目标，反映学校办学特色.坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高，使学生得到全面发展.坚持整体优化，科学地处理好各教学环节之间的关系；突出人才培养特色，满足行业发展需求，构建适应未来社会发展以及终身教育需求的知识结构、能力结构及综合素质培养。

2.2建立以实践能力为培养重心

构建以实践能力培养为重心并与注册执业资格教育有效衔接的课程体系。我国正处于高新技术发展与产业结构调整转型的重要时期，生产过程需要大量高级工程技术人才和高级生产管理型人才。在此情况下，提升应用型人才的培养层次，是当前和未来社会的必然要求。为了在激烈的市场竞争中取胜，各层次高校应根据自己的优劣势进行分析，围绕应用型人才的素质、能力及知识需要，进行课程设置与教学安排，打破学科深化型的“深桶式”课程体系，培养最具优势的应用型人才，以形成自己的办学特色，满足社会对不同应用型人才的需求。

2.3突出实践能力和创新能力的培养

突出实践能力和创新能力培养，以研究促进教学，优化实践教学环节，引导学生追踪学科领域最新进展，培养学生创新意识和创新精神，提高学生创新能力。一是培养学生应用能力、创新能力为原则科学设置。主要设置实践教学课程、课程论文、毕业论文。强调：校内外结合，建设多样化实习基地。种类有电工电子实习基地、金工实习基地、计算机信息技术实践基地等实训基地；校企合作、结合专业的社会实践基地等实习基地；二是优化实践教学环节，推进实践教学改革，建立科学系统的实验教学体系；三是重视师资队伍建设。要加强对中心教师尤其是青年教师的培养，创造有利于青年教师成长的学术环境和科研氛围，采用合理的实践教学考评办法，形成完整的监督、制约与激励机制，鼓励教师积极投入和改革创新，最终建立一支教育理念先进、教学科研能力强、核心骨干相对稳定、结构合理实践教学团队。

3结束语

总之，电气工程专业人才培养要与社会需求相适应。人才培养工作是高校永远不变的任务，是高校保持旺盛生命力的源泉。必须明确其培养目标。培养目标是指学校在国家总的教育目标指导下，根据自身的办学条件、学生生源和社会需要，对所要培养的人才质量和规格的总的规定。培养目标具体反映教育思想，直接引领教育实践，同时也是整个教育工作的归宿。培养目标设计的好与坏，在一定意义上决定着人才培养工作的成与败。因此，鉴于高校是集统一性和多样性为一体的组织，高校的培养目标也应具有集中性与个体性双重属性。高校培养目标的共性是同一的，即培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人，而培养目标的个性则受高校定位和社会发展的影响。一方面，培养目标必须符合国家对高等教育人才培养质量的共同要求；另一方面，培养目标还必须符合高校自身发展条件和社会发展的需求.本着培养具有良好思想道德品质，富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才；课程体系建设尚需我们不断研究、不断实践，对课程合理配置，在这方面还有许多工作需要我们去做，争取在课程体系的进一步优化、加强利用社会资源使实践教学紧跟工程技术的发展。

参考文献

[1]陈小虎，刘化君，朱晓春等.电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践[J].中国大学教学，2006（4）：1-3

[2]潘维真.地方性大学人才培养模式多样化改革探索[J].中国大学教学，2005（10）：8-10

[3]罗奕.电气工程专业教学的思考与改革[J].桂林电子工业学院学报，2005，25（4）：77-80

电气工程及其自动化专业相关看法 篇12

1 特色专业建设的内涵和主要指导思想

1.1 电气工程及其自动化铁路特色专业概述

电气工程及其自动化铁路特色专业是针对于铁路运行和铁路发展的特色专业, 该专业主要是为铁路培养专业技术人才。在进行专业培养的过程中要求学生充分掌握铁路电气自动化的试验分析方法与操作方法, 并能够很好地进行机械自动化控制工作。该专业在很多高校中都是特色专业, 整体的就业率和发展前景十分广泛, 是高校专业建设的重点。

1.2 特色专业建设的主要内涵

电气工程及自动化铁路特色专业的建设是指在进行专业建设的过程中, 从教育目标、师资队伍、课程体系、教学硬件设施等方面使专业建设具有较高的水平和显著的专业特色。在进行特色专业建设的过程中要能够根据高校发展的实际进行科学的专业定位, 充分发挥办学优势, 推进学校的教学改革, 满足国家对于电气工程及自动化铁路特色专业特色人才的需求。

1.3 特色专业建设的指导思想

在进行电气工程及自动化铁路特色专业建设的过程中要能够培养具有创新精神和较强实践能力的人才, 在开展工作的过程中要能够大力加强学校工作, 提升教学质量。同时也要创新人才培养模式, 丰富教学内容和教学体系, 增强人才培养的科学性、系统性。通过特色专业的建设能够促进学校教学改革的深化, 进一步提升高等学校专业整体建设水平的提升。

2 专业人才培养的定位及主要特点

2.1 专业人才培养的目标和规格

在进行电气工程及自动化铁路特色专业人才培养的过程中, 总体的培养目标是培养具有较强理论和实践能力的电气工程师。专业培养的规格是培养能够从事和电气工程有关的自动控爱、计算机应用技术、电力电子技术等有关领域的工作的高级工程技术人才。

2.2 专业人才培养的模式

电气工程及自动化铁路特色专业在进行人才培养的过程中所选用的人才培养模式是以工程技术型为主的模式, 高校在进行专业人才培养的过程中的模式具有多元化的特点。在主流培养模式之外, 能够在一定程度上满足学生个性的发展与需求, 让学生在学习的过程中逐步向复合型人才转变, 更好地适应职业发展和社会环境。

2.3 专业人才培养的主要特点

在进行电气工程及自动化铁路特色专业人才培养的过程中主要有以下三方面的特点, 分别是:人才培养的工程性, 这主要是指在进行人才培养的过程中要能够培养适应铁路领域发展的具有较强实践能力的高级应用型人才;人才培养的复合性, 这主要是指在进行人才培养的过程中根据学生自身的兴趣进行培养, 从而更好地培养一专多能的复合型人才;人才培养的创新性, 这主要是指在进行人才培养的过程中依托大学生创新实践基地, 培养学生的创新精神和动手能力, 增强学生的社会适应性和创新性。

3 电气工程及其自动化铁路特色专业的建设方法

3.1 完善教学计划和课程设置

要想提升电气工程及其自动化铁路特色专业的建设质量, 应当完善教学技术和课程设置。在进行教学计划制定的过程中应当种猪学科知识的完整性和连贯性, 要让课程充分反映出专业的发展方向和发展前景, 要删繁就简突出课程和专业发展重点。同时在进行课程设置的过程中应当注重理论和实践相结合, 为学生提供一个良好的理论学习和实践学习的平台, 能够更好地为学生的学习、实践与发展提供便利。

3.2 加强师资队伍建设与研究

要想提升电气工程及其自动化铁路特色专业的建设质量, 应当在开展专业金蛇的过程中加强师资队伍的建设与研究。应当对老师进行定期的培训, 让老师到工厂和铁路现场进行实地考察, 让老师在实践中进行学习。同时应当在学院内积极开展科研工作, 提升科研工作的整体质量。要想提升教学质量, 学校还应当引进高学历人才, 加强教师团队和科研团队的建设。这样能够进一步提升是资源度的工程实践能力和教学科研水平。

3.3 加强教学基地和实验室建设

在进行电气工程及其自动化铁路特色专业建设的过程中, 要想说呢过转而又的建设质量和效果, 应当加强学校教学基地和教学实验室的建设。在进行建设的过程中可以和校外企业进行合作, 张能够很好地为学生提供实践和实习的机会, 能够进一步提升学生的实践能力。同时, 应当在学校建立相应的实验室, 这样能够提升学生的科研能力和实验能力, 更好地促进学生专业能力的提升。

3.4 丰富专业课程教学方式

在电气工程及其自动化铁路特色专业课堂教学的过程中, 应当注重学生能力的培养, 应当在课堂上充分发挥学生的学习主动性。在讲授的过程中应当充分采取学生讲授和学生积极参与的方式。如:在进行电气自动化概论教学的过程中, 老师应当让学生在课下查找相关的资料, 能够在课堂上通过师生之间的配合进行课程的讲授和课程内容的理解。通过这样的方式能够拓宽学生的视野同时能够提升学生的学习主动性。

结束语

综上所述, 高等院校开设电气工程及其自动化铁路特色专业能够很好地适应目前社会的发展, 能够通过专业建设提升学生的综合素质, 提升学生的整体就业率。但是在进行电气工程及其自动化铁路特色专业建设的过程中仍然有很多问题需要进行解决, 应当在特色专业建设的过程中从以下四方面入手, 分别是:完善教学计划和课程设置、加强师资队伍建设与研究、加强教学基地和实验室建设、丰富专业课程教学方式。通过这样的专业建设方法和建设手段能够很好地提升学生的综合素质和学生的就业竞争力, 为社会培养符合社会发展需要的创新性符合人才, 提升学生的就业率。通过学生素质和就业率的提升能够更好树立学校特色品牌专业, 更好地促进专业发展。

参考文献

[1]苏宏升.电气工程及其自动化铁路特色专业建设的研究与实践[J].中国科教创新导刊, 2011, (5) :193-195.

电气工程及其自动化专业生产实习 篇13

学号：

姓名：

实习时间：

成绩：

年月日

（一）今天是生产实习的第一天，我们来到了厦门闽光集团。厦门闽光电气实业有限公司（原厦门市闽光电控厂，成立于1998年9月，2001年12月改名为厦门闽光电气实业有限公司）系厦门市电业局、泉州市电业局、莆田市电业局的多经企业及厦门闽光集团有限公司共同投资的股份制企业。旗下分别有闽光和威尔胜两家子公司。专业生产高低压开关柜及其成套设备、预装式变电站、配电自动化控制设备等多种电气产品的高新技术企业，公司位于同安城南工业区。

闽光公司的主导产品有：户外六氟化硫断路器、组合电器YBM22-12型预装式变电站（欧式预装式变电站）、YBP27-12型预装式变电站（美式预装式变电站）、ZW32-12型户外柱上真空断路器、KYN28-12型高压中置式开关柜、HXGN17-12型高压环网柜、XGN15-12型SF6环网柜、DFW型高压电缆分接箱、XLJW型配电网无功动态补偿综合装置，GCS、GCK、MMNS型低压抽屉式开关柜，GGD、PGL型固定式开关柜及MG系列标准电表箱等产品。以上产品均通过了国家电力公司武汉高压研究所、西安高压电气研究所等国家级检测中心的型式试验，并通过了福建省经贸组织的专家鉴定，达到国内同类产品的先进水平。

威尔胜公司的主导产品有：塑壳断路器、VGB型固封式真空断路器等。尤其是其生产的VGB型固封式真空断路器，采用了美国伊顿公司的真空灭弧器和模块化的操纵机构，具有维护方便，更换快捷、管理成本低廉等优势，更可以和ABB VD4断路器规格一致，不用经过改装即可互换使用。

以上参观的只是闽光集团下的一部分，该公司还涉及金融行业。经过闽光电气人事部职员和技术部职员的介绍，使我们对闽光和闽光生产和组装的一些电器类产品有了初步了解，知道了一个开关柜的大概生产流程及生产所需注意的一些问题。同时，我还了解到，闽光集团的业务已经由福建厦门，渐渐辐射到了全国，在国内都是一家有着竞争力的企业，并且向着国际化的道路在不断努力着。

通过这次参观实习，使我在参观中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。

（二）今天我们来到了位于县后的厦门ABB电控设备有限公司。ABB集团位列全球500强企业，集团总部位于瑞士苏黎世。ABB由两个历史100多年的国际性企业瑞典的阿西亚公司（ASEA）和瑞士的布朗勃法瑞公司（BBC Brown Boveri）在1988年合并而成。两公司分别成立于1883年和1891年，所以说ABB是一个具有百年历史的公司丝毫不为过。现如今ABB已是电力和自动化技术领域的领导厂商。

今天我们参观的主要是生产中压设备的ABB电控公司。负责带领我们的参观的工程师向我们介绍到，这个工厂主要生产的都是中压的开关设备，主打产品则是NCX/KBU跌落式熔断器（24kv，12kv），ESH机构装配线，DCD柱上单相隔开关装配线，550金属铠装式封闭开关，PVB柱上真空断路器,NXB柱上SF6负荷开关，NDS柱上负荷/单向隔离开关，OVB-vBF户外真空断路器。

不仅如此，工程师还向我们介绍了其中一些产品的用途：NXB柱上SF6负荷开关，用在电线杆上，实现开关控制，可以用来控制一整片区域的店里配送，一般放在变压器的下端，具有防砖标识，里面充有六氟化硫。NCX/KBU跌落式熔断器（24kv，12kv）是作为变电站的断路器，例如瑞士在11年引进的电路器用于铁路运输，是由本厂装配完成的。550金属铠装式封闭开关是新引进的印度的金属封闭开关设备，是一种额定电压为12kv的开关设备，有镀锡保护的热缩套管。

而整个工厂的中部是做低压箱，功能测试，程序检验的地方，一般有氦气检验，局放测试（铯原子）等内容。

参观了工厂之后，我觉得作为一名电气设备制造厂的工人，安全是第一的，严肃认真是第二的。在安装调试的时候，一定要把安全放在第一位，千万不可将自身置于危险的环境中。而且装配出来的产品是要投入使用的，任何一丝的懈怠，都会导致安全事故的发生，这一点不仅仅是在生产之中需要注意到的，在我们日常生活中也需要时刻小心。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

（三）今天是周三，这次我们参观了位于岛内火炬新区的ABB低压开关有限公司。ABB低压产品业务部下设有断路器和开关，箱体和导轨元件，开关插座，控制产品以及低压系统业务单元。ABB低压产品可以广泛的应用于民用和工商用建筑配电系统、各种自动化设备和大型基础设施。主要包括：开关、线路保护、低压配电系统、箱壳类产品、智能建筑控制系统、开关插座、电网质量、低压控制及自动化产品、断路器和自动转换开关。

工程师首先带我们参观了断路器的生产车间，虽然我们是很多人进入车间参观，但是车间中的员工依旧埋头作者自己的事，十分的认真，丝毫不受我们的影响。初次进入车间，已经能够感受到开关闭合断开时候产生的巨大噪音，为了防止这些噪音对人体造成损害，员工们大多都带上了防噪音耳塞。同时为了防止人工失误造成劣质产品，车间中有许多的智能检测设备，通过输入程序使这些设备能够自动检测出产品存在的瑕疵，借此来保证产品的质量。除此之外，我们还看到了ABB的机器人,虽然没有在我们面前展示，但是工程师介绍道：这些机器人经过调试之后，能够自动完成许多操作，例如组装产品，或者检测产品。通过使用机器人，减少了许多单调繁琐的人力，也极大程度避免了产品生产过程中出现的错误。

随后，我们又跟随工程师参观开关柜的生产车间。工程师为我们详细介绍了开关柜。开关柜外线先进入柜内主控开关，然后进入分控开关，各个分路按其需要设置。如仪表，自控，各个交流接触器，电动机磁力开关等；有的设有高压室与低压室开关柜，设有高压母线，例如发电厂；有的设有还设有为保护主要设备的设施。

在参观ABB生产车间的过程中，我觉得ABB的生产有着它自己的一套管理方法，有着先进的生产线，例如用机械手臂完成一些人力难以完成的工作，有一些区域有完整的自动化控制，产品最后检测部分也做得很好。总的来说，这次的参观我学到了不少，也更加了解了ABB公司的企业文化。

（四）生产实习进行到了第四天，今天我们来到了厦门ABB高压开关有限公司。前两天分别参观的是中压和低压的开关生产线，今天的高压又有什么不同呢？首先是这种精密的大型器械的生产车间要做到无尘处理，不能够让产品沾上灰尘，以免影响绝缘性。这么高要求的生产环境加上这么多的大型器械，我立刻对此产生了极大的好奇心。

厦门ABB高压开关有限成立于1999年，专门从事110kv至550kv的气体绝缘组合开关、复合式气体绝缘组合开关盒气体绝缘金属封闭输电线路的设计、制造、组装和销售。公司采用ABB装配工艺流程，质量控制标准以及进口主要零部件，并辅以本土化优势，确保产品完全达到ABB全球化的质量水准。

公司目前已经为国内外上百个变电站项目提供了2000多个间隔的高压组合电气设备，用户覆盖了包括公用部门、冶金、港口、石化、轨道交通、电子等，很多项目为各地中心变电站或者国家重点工程，如北京奥运、北京中央电台、上海世博、青藏铁路、印度Remco项目等，其技术的先进、质量的可靠和售后的一流深得用户好评。

在高压生产车间中，工程师给我们介绍了这些大型器械的功能以及一些构造，总的来说，这些器械的功能就是开关，但是由于是用于高压电的开关，我们就不得不做出一些处理。最容易理解的就是灭弧处理，当高压物体断开的一瞬间，容易产生电弧，电弧是高压电击穿空气的结果，其电流之强，威力之大会给予用电器以及周围物品以极大的破坏，所以必须在开关的时候进行灭弧处理，保证用电器和周围设施的安全。在高压车间，起重机随处可见，这些大型器械都要通过它进行搬运和模块组装。而在生产车间中，虽然大多工序都要人工完成，但是在一些单

一、简便的工序使用的是自动化的，例如零件的配送就是通过零件存储盒下方的重量感知系统，每当零件用完，系统便会向电脑传达指令，电脑就可取出相应的零件进行补充，十分的方便。

（五）第五天，今天我们要参观的是位于学校附近的厦门电力公司英春220kv变电站。我们在中午2点20分集合并且领取安全帽，之后顶着烈日，经过了一个小时的漫长步行之后终于来到了目的地。此时大家都是汗流浃背，口渴难耐了。但是由于参观人数太多，为了安全起见，大家只好分批进去参观，我们在外面的烈日下等了许久，终于轮到了我们。

在技术人员的带领下，我们参观了220kv、110kv的SF6三个等级的组合电气设备、10kv成套配电装置、防雷设备、三绕组变压器、继电保护装置以及自动化设备。虽然这次的参观时间只有短短的十几分钟，但是感觉却像过了几个小时。在参观过程中，我们认真的听着技术人员的讲解，小心的提问，学到了许多书本上没有的知识开阔了眼界。

通过工程师的讲解，我们还了解到，这个变电站平常是无人管理的。平时，整个变电站的数据都会传到国家电网，工程师可以通过这些数据对变电站进行控制和调整。

电气工程及其自动化专业相关看法 篇14

关键词：实习,建设思路,保障条件,管理体系

实习是实践教学的一个重要部分, 校外实习基地是指具有一定实习规模并相对稳定的为学生提供校外实习和社会实践的重要场所。实习基地的建设直接影响实践教学效果的好坏, 对培养学生的工程意识、动手能力、专业素质和创新意识有重要作用。电气工程及其自动化专业的实习基地主要是水电厂、火电厂等相关单位, 对安全性有着极高的要求, 具有一定的特殊性, 在建设时应给予足够的重视。

1 明确实习基地建设的目的

实习是实践教学的一个重要部分, 通过实习使学生进一步理解所学的专业知识。同时, 努力把课程设计、毕业设计和实习联系起来, 加强电气工程及其自动化专业的课程设计、毕业设计和生产实际的联系, 多方面提高学生的工程实际能力。作为实习基地, 应能接纳电气工程及其自动化专业的认识实习和生产实习, 使学生有机会把所学的如《电机学》、《发电厂电气部分》、《电网监控与调度》、《电力系统分析》、《电力系统继电保护》等课程的知识和实践联系起来, 进一步加深对专业知识的理解, 提高学生的工程实际能力。作为实训基地, 要给学生提供一个动手的机会, 使学生有机会施展自己所学的专业知识, 解决一些简单的实际问题, 给学生带来成就感, 提高学生对专业的热爱程度, 提高学生的学习兴趣, 进而提高学生自身的能力, 为日后的工作打下坚实的基础。

通过对电气工程及其自动化专业校外实习基地的建设不断提高:学生对专业的热爱;学生课程设计和毕业设计内容的科技含量;学生的工程意识、实践能力、科研能力和创新意识;学生的就业竞争力和毕业就业率;教师的科研能力和专业综合素质;双方在产、学、研方面的合作, 为学校、为电厂、为社会、为国家创造更大的效益。在建设过程中, 根据我校专业发展规划, 制定实习基地规划, 充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势, 有计划有目的有步骤地开展实习基地建设工作。在实习基地建设过程中要本着“互惠互利、共同发展”的原则, 充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势, 在完成实践教学任务的同时, 帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发等方面的建设。

2 建设思路

2.1 基地师资队伍建设

学校和基地单位都应加强基地师资队伍的建设, 基地单位的工作人员要加强理论学习, 保证在指导学生实习时, 能确实将理论和实际结合起来, 使学生更深入的理解理论知识和实践知识。学校要积极派遣理论教师到基地企业挂职锻炼, 丰富理论老师的实践经验。另外学校与校外实习实训基地共建单位应对实习指导教师进行上岗培训, 并对实习指导教师的工作进行质量监控, 确实保证实习质量不断得到提高。基地单位每年派1-2名工作人员到我校加强理论学习, 不断提高基地实习指导老师的理论水平。引进各种师资力量, 充实师资队伍;每年派1-2名教师到基地单位进行挂职锻炼, 不断提高高级职称人数和具有工程实际经验的教师数量。每年组织一次实习实训指导教师的座谈会, 双方共同探讨在指导实习、实训过程中遇到的问题和心得体会, 最终达到相互促进、相互学习的目的。

2.2 基地实践条件建设

学校要重视与实习基地的协调, 积极创造条件, 使学生在校外实训基地实习时都有企业技术人员指导, 真正做到教学内容与实习、实训内容的衔接、扩展, 起到提高学生科技应用和开发能力的作用。同时积极进行课程改革, 更新教学内容, 不断开发新的实习形式和实习内容, 不断提高实习质量。

基地企业逐步向学生开放更多实习环境, 为学生提供更多的实践机会, 为学生做课程设计、毕业设计和日后的工作打下良好的基础。校外实习基地共建单位要积极探索、创造条件使实习教学与生产、工作、学习相结合, 兼顾经济效益和社会效益。校方为企方提供理论培训, 提高工程技术人员的理论水平;企方为校方提供更多年轻教师挂职锻炼的机会, 丰富校方教师的工程经验;双方共同努力, 使指导老师能更好的将理论和实践联系起来, 真正为学生提供高质量的指导;企方为学生提供宿舍, 并发放就餐卡, 为学生创造良好、方便的学习和生活条件, 保证学生在实习期间的安全;企方引进培训系统, 一方面提高企方工程技术人员的理论水平, 另一方面可以使学生进一步参与到电厂的生产与运行过程中;校企双方都需为基地的建设投入必要的资金支持;根据行业的发展, 不断革新实习、实训内容, 同时对双方指导教师进行相关培训, 保证实习的质量。

3 保障措施

学校和基地单位每年应投入固定的资金进行基地建设, 并进行必要的监控, 保证所投入的资金用到基地建设最关键的部分。双方基地的负责人和相关工作人员的工作应纳入单位的正常工作范畴, 并进行相应的考核, 保证基地的各项工作顺利进行。

实习的管理和指导是保证实习质量的关键, 为了确保生产实习效果和教学质量, 针对集中、分散生产实习的不同特点, 需要制订不同的教学计划, 提出不同的目的要求, 做到“三提前”, 即布置生产实习教学计划提前;生产实习动员提前;生产实习准备工作提前。同时加强“三检查”, 即在生产实习期间检查学生实习情况及实习表现 (实习日记、实习纪律、组织关爱同学) , 对学生实习中遇到的工程技术难题及时加以解决, 检查学生的生产实习日记和收集、整理资料的情况, 检查学生的实习报告和实习单位给学生作出的评语鉴定, 组织交流生产实习心得体会。

4 基地组织管理体系

实践教学环节是整个教学环节的重要组成部分, 校外实习基地是实践教学的重要支柱之一。为保证实践教学质量, 必须加强对校外实习基地的管理。实习基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度, 有明确的岗位职责及分工细则, 有严格的考核办法和奖惩制度;有落实的培养师资计划和实施措施, 实习基地人员, 特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构, 以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强;实习基地要建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、等教学文件;实训基地要建立完善的设备设施, 仪器设备维修及时, 设备完好率达到90%以上;建立教学质量检查、监督、保障、体系, 并具有规范的教学过程运行管理制度;要深化教学改革, 不断开发新的实训项目, 更新教学内容, 改进教学方法, 以保证教学质量与教学水平的不断提高;实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规, 法令及条例, 建立实训环境管理和劳动保护的管理规定, 安全操作管理规程和文明生产措施, 营造良好的育人环境。

5 总结

校外实习基地的建设需要校企双方的共同努力, 企业为学生提高实习场所, 校方为企业提供必要的技术支持, 努力达到双赢的局面, 这是个长期合作的过程, 需要双方继续不断的努力才能达到更好的效果。

参考文献

[1]伍国明, 叶飞娟.建立校外实践基地, 深化教学改革[J].实验室研究与探索, 2004, 23 (8) :77-78.

[2]李娜, 王武, 王红玲.实习基地外延拓展与校企合作内涵建设研究[J].实验技术与管理, 2012 (10) .

电气工程及其自动化专业相关看法 篇15

摘要：以盐城工学院与格林威治大学合作办学的实践为例，分析两校合作办学在课程设置、教师培训等方面的实施情况，概述两校的合作办学项目管理制度和日常教学、考试监督制度。实践证明，效果良好，开拓了中外合作办学渠道，提高人才培养质量。

关键词：电气工程;合作办学;探索与实践

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0014-02

一、合作办学的背景

随着我国高等教育改革的深入，我国和境外高校合作办学的项目数量不断增多，规模不断扩大。合作办学通过引进国外优质教学资源以及全新的教学理念和办学模式，在调整学校专业、学科结构以及人才培养模式，增加教育的选择性和多样性，促进教育改革，加快各类人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。

在中外合作办学迅速发展的大背景下，2011年我校与英国格林威治大学合作举办的电气工程及其自动化专业项目获教育部批准。该项目是我校首个中外合作办学本科学历教育，也是苏北地区高校首个获教育部批准的本科中外合作办学项目。该项目采取“3+1”合作办学模式，引进英方的办学体系，结合中方和英方的实际情况共同制订教学计划，由英方教师和经英方认可的中方教师共同授课，课程采取全英文或双语授课的方式，使学生真正学到国外的先进的知识。3年国内课程学完后，优秀学生可直接申请赴英留学1年，成绩合格后可分别获得格林威治大学和盐城工学院双方颁发的本科学位，也可通过考试在英方继续研究生阶段的学习。

二、开展中外合作办学的重要意义

1.有利于引进国外优质教育资源

通过合作办学，高校引进了国外优质教育资源和先进的办学理念，拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标。

2.有利于加快师资队伍建设，促进整体教学质量的提高

通过与国外优秀高校进行合作办学，可学习外方先进的教学模式、教学方法和管理模式，有利于促进教师不断改进教学，提高教师的教学能力和综合素质，增强国内教师的国际竞争力，促进跨国、跨文化教育领域的师资水平建设。可以利用合作办学的现有资源，加强中外教师的交流，选派优秀的中青年教师出国考察、学习和培训，或引进国外合作院校先进的师资培训体系，开阔教师视野，提高合作办学项目组中方教师的教学能力和职业素养。

3.引进国外优质教材和先进的教学方法

通过合作办学，英方优秀的教师来到我校承担教学任务，并带来了国外最新及优秀的教材与参考书，加快了教材更新的脚步。英方教师参与教学引入了先进的教学方法，使学生接触和了解境外教育机构以学生为中心的多元化教学方式。采用启发式、讨论式、点评式等多种教学方法，激发学生学习的主动性，鼓励学生质疑，积极推进问题导向型教学模式，极大地调动了学生的学习兴趣，活跃了学习气氛，使学生在愉快的氛围中丰富了知识、拓宽了思路、提高了理论联系实际的能力。

4.引进先进的管理模式

通过国外合作办学方直接派员参与合作项目管理，引进了国外先进的管理理念、管理体系、学位评定制度及教学评估方式，促进教师不断改进教学，保证教学质量和教学管理的规范化、制度化和国际化，使学校管理水平尽快与国际接轨。

5.有助于培养国际化人才，增强学生就业竞争力

随着经济全球化的全面推进，我国对高素质、国际化的各类人才的需求不断增加，培养更多的具有国际化视野的管理人才和技术人才已经成为社会的迫切需要。积极开展中外合作办学，通过引进国外教育资源，借助国外先进的办学观念、办学模式和办学机制可以更好地开展国际交流与合作，让学生能够深刻理解各国文化的异同，在国际科技、文化交流中充分沟通思想，从而培养出既熟悉国际经济运作又熟练掌握外语、科技知识，了解各国国情、法律、文化的创新人才。

三、积极开展中外合作办学，深入探索合作办学之路

1.培养目标与培养方案

（1）培养目标。培养目标体现科学性和先进性。以“培养具有国际视野、掌握中英双语及国际先进技术、具有创新精神和实践能力的电气工程及其自动化方面的工程设计、制造运行、科研开发及电子与计算机技术应用等领域的专业人才”为培养目标，反映了学校中外合作办学特色。

（2）培养方案。中英合作办学项目严格遵守有关法律法规，项目的教育教学计划、培养方案、学制年限的制订和执行符合国家的有关规定。中英合作办学项目的培养方案既体现了德、智、体、美全面发展，又体现了多样化的人才培养模式，有利于学生学习能力、实践能力、国际化视野和创新精神的培养，有利于人文素质和科学素质的提高，有利于个性发展。通过中英合作辦学项目培养方案的设计，优化教育资源和人才培养模式，这种培养模式以促进学生知识、能力、素质协调发展和个性成长为主线，充分利用学校和国外两种教育环境，不断完善人才培养过程和教学管理运行机制，为提高学生学习能力、实践能力、创新精神、国际化视野和综合素质提供了有力保障。

2.课程设置和教材

盐城工学院电气工程及其自动化专业自2011年与格林威治大学合作办学以来，共招收学生近150 人。课程设置均与国外相同专业保持一致，专业核心课程全部使用国外原版教材。在引进国外原版教材时，遵循优先选用国际知名度高、内容反映学科前沿、适合中国学生使用的教材。同时聘请外籍教师或有双语教学资质的中方教师授课，学生可以直接从中学习和了解国际最新的技术及其发展趋势，这对培养既掌握专业技能，又具有较强的外语交际能力的国际型人才提供了良好的学习环境。

3.引进国外优质师资，确保合作办学的教学质量

优良的外教师资是教学质量的基本保证。我校通过英方合作院校选派及在本校或其他知名高校慎重选聘，确保优质的教师师资。英方合作院校办学态度认真、治学严谨，专业核心课程由英方在国外竞聘优质师资来我校进行教学。部分合作开发课程由我校经英方审核后，在本校聘请经验丰富、能熟练运用英语教学的教师进行讲授。双方优质师资常在一起研讨，取长补短，各自发挥自己的优势，最大限度地确保合作办学的教学效果及质量。通过合作项目引进优质师资，促进了中方教师国际化水平的提高。中英双方师资队伍符合中外合作办学的要求，所聘任的外籍教师具有相当学位和丰富的教学经验。

4.引进国际先进教育、管理理念，培养与国际接轨的师资、管理人才

学校建立中英合作项目任课教师评聘制度，在学历、职称、教学经验、外语水平、敬业精神等方面严格把关。学校制定了《外籍教师管理办法》，对外籍教师的资格审查作了明确的规定。按照法规和学校的师资培训政策，建立了中英合作项目教师培训制度和计划，并通过多种途径进行有效的师资培训，每年都选派1～2名优秀青年教师赴合作学校作为期1年的研修。同时选派1～2名中英合作项目任课教师，参加由省教育厅统一组织的青年教师出国英语培训，提高他们的英语水平和国际交流能力，为后期教学提供师资储备。通过现场听课、国外著名大学知名教授讲座、与合作院校的教授及学生座谈、参观实验室及管理部门等形式，实地感受及深入了解西方高校先进的教学及管理理念，不仅提高了教师的英语水平和专业知识技能水平，增强了教师专业课程的“双语”教学能力，而且提升了管理人员的国际化管理理念与管理能力，从教学与管理两个层面加速了与国际先进水平的融合和接轨。

三、中英合作办学取得的初步成果

电气工程及其自动化专业在与格林威治大学合作办学的实践中已逐步形成了自己的办学特色，主要体现在以下几个方面：

（1）教学组织上实行了“小班授课制”和“导师制”。中英合作办学每个班级的人数控制在35人左右，增加教师和学生的互动与交流。学院为每个中英合作项目班配备了1～2名学业导师，对学生在学习过程中遇到的问题释疑解惑，及时收集学生的意见和建议，反馈至项目管理委员会，以得到有效解决。

（2）课程体系按照国际工程人才的培养要求，引进英国的课程，合作开发课程，形成以能力培养为主线的课程体系，有效地融合了中英工程教育的培养体系，同时注重专业核心课程的引进，加强实践环节，培养了学生的工程应用能力。

（3）教学方式上强化学生参与意识和自主学习。加强教学方式的改革，通过交流合作，以人为本、以学生为本的教育教学方式得到进一步巩固。在教学实践中，突出学生在教学中的主体地位，注重调动学生的积极性和创造力，减少灌输式，增加啟发式、讨论式、点评式，让学生动脑、动手，变被动为主动，营造出互动式的、和谐的课堂氛围。

（4）教学内容上通过引进英方先进的课程体系和原版教材，强化从“双语”教学到完全英语教学的“3+1”教改新模式。在教学内容的组织上，打破了国内课程知识体系各自相对独立的局面，融合了中英双方的课程体系，重新制定了课程体系，精心组织了教学内容。

（5）教学管理方面融合双方教育管理的优点，建立教学管理制度，学生管理强化人性化的服务意识。依法办学，做好国际合作办学的规范化管理、项目的人事管理、财务管理以及教学管理等符合中外合作办学项目的要求。学校结合英方质量标准，按照ISO9001质量管理标准，对合作办学专业进行学院、专业系、教师三级质量评价，取得了显著成效。

参考文献：

[1]郑也夫.我国高校中外合作办学项目的实践与探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2011，（6）.

[2]葛谢飞，汤美玲.探索中外合作办学之路，推进高等教育国际化[J].科技信息，2009，（11）.

[3]徐雪天，南方.关于中外合作办学的探索与实践[J].中国轻工教育，2010，（4）.