读书节口号设计

读书节口号设计（精选13篇）

读书节口号设计 篇1

读书节班级读书口号

1、让书香滋润我心灵，让我们理解万千世界。——初一(11)班

2、一日读书增一智，一年读书小博士。

3、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

4、与书本为友，与大师对话。

5、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。

6、读书破万卷，下笔如有神。

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8、好读书、读好书。

9、读精彩好书，塑美好心灵。——初二(3)班

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、好读书，做一个手不释卷的人;读好书，做一个品德高尚的人。

12、鸟要先飞翅，人要先求上进。

13、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。

14、我读书，我智慧;我智慧，我读书。

15、墨香溢三月，佳书抵万金。——初一(8)班

16、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

17、青春奉献社会，读书改变未来。

18、创造阅读文化，为书籍创造空间。

19、与书本为友，与大师对话。

20、遨游书海，淋浴墨香。——初一(8)班

21、知识改变命运，智慧书写人生。

22、入书香乐园，做书香少年。——初一(14)班

23、书香浸润心灵，阅读伴我成长。

24、好读书，做一个手不释卷的人;读好书，做一个品德高尚的人。

25、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

26、让书香气息充满校园，让书的灵魂深入内心。——初三(10)班

27、读书使童年展翅，知识让生命飞翔。

28、知识改变命运，智慧书写人生。

29、攀登书山与知识同行，遨游书海以真理为伴。——初二(10)班

30、做读书种子，扬正学精神。

31、书香溢城市，人生享阳光。

32、在书海中遨游，在阅读中成长。——初一(10)班

33、读书丰底蕴，清气溢师心。

34、书中有智慧，阅读要定时。

35、人人结书缘，书香满校园。

36、青春奉献社会，读书改变未来。

37、让阅读成为一种时尚。

38、阅读能致远，书香能修身。——初三(2)班

39、我读书，我进步;我读书，我快乐。

40、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

41、读万卷书，行万里路。——初二(13)班

42、在和谐中，寻求发展。

43、倡导全民阅读，共创书香城市。

44、与书籍把臂同游，和知识畅游世界。——初二(5)班

45、感觉文字之美，尽享读书之乐。

46、多读书读好书，让生命溢满书香。

47、让读书成为习惯，让书香飘满校园。

48、爱读书，读好书，善读书。

49、品味书香，陶冶心灵。

50、多一点阅读，多一点生活美好。

51、读书放飞梦想，拼搏成就未来。

52、一个人的精神发展史就是一个人的阅读史。

53、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

54、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。

55、让读书成为习惯，让书香飘逸校园。——初二(2)班

56、桃花朵朵开，书香阵阵来。

57、倡导经典阅读，弘扬中华文化。

58、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

59、读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。

60、书香城市，情溢家园。

61、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧。

62、颂扬书香经典，体味书韵精神。——初一(16)班

63、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

64、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

65、聆听书语，沐浴书香。

66、热爱书籍，享受阅读，品味人生。

67、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

68、立身以立学为先，立学以读书为本。——初一(13)班

69、不差钱，只差书。

70、书是生活的保鲜剂。

71、让读书成为习惯，让书香飘满校园。

72、我读书，我进步，我收获，我成长。

73、书是指引我们走上成功之路的明灯。

74、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

75、书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。

76、走进书香乐园，品味多彩生活。

77、开卷有益，丰富人生。

78、聆听书语，沐浴书香。

79、阅读不仅仅是一种习惯，更是一种生活。——初一(5)班

80、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

81、正学故里，书香宁海。——初一(2)班

82、徜徉书海，乐也融融。

83、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

84、一日读书增一智，一年读书小博士。

85、早立志，恒立志，久必立志，有远大志向。

86、书籍是人类进步的阶梯。——初三(4)班

87、品读经典，传承文明;欣赏美文，陶冶情操。——初一(6)班

88、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

89、走进书香乐园，品味多彩生活。

90、我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。

91、书籍是人类进步的阶梯，做一个具有书香的人。——初三(18)班

92、好书净化心灵，我们与你同行。——初二(11)班

93、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——初二(8)班

94、与书香为伴，与智慧同行。

95、让阅读成为习惯，用文字洗涤心灵;用笔尖收集知识，让书香飘满校园。——初二(17)班

96、与经典同行，奠定人生基础。

97、与读书作伴，与文明同行。

98、与经典为友，为人生奠基。

99、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

100、来一起读书，感受书籍魅力，共同进步。——初一(3)班

101、倡导全民读书，推进文明创建。

102、读书百遍，其义自见。

103、让书香伴我成长。——初二(9)班

104、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

105、静字高悬，知识乐园。

106、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

107、读万卷书，行万里路。——初二(16)班

108、书海泛舟，乘风远航。

109、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

110、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。

111、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

112、我读书，我快乐。——初三(8)班

113、用书塑身，受用一生;与书交友，纵横古今。

114、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

115、好读书，做一个手不释卷的人;读好书，做一个品德高尚的人。——初三(2)班

116、阅读，滋润精神;思考，孕育智慧。

117、与经典为友，为人生奠基。

118、感觉文字之美，尽享读书之乐。

119、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

120、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

121、最重要的是书能到达远方，读书的乐趣无穷。

122、好读书，做一个手不释卷的人;读好书，做一个品德高尚的人。

123、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。

124、药能医百病，书能治心灵。

125、弘扬优秀文化，丰富精神生活。

126、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

127、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。

128、热爱书记，享受阅读，品味人生。——初一(12)班

129、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

130、读书改变人生，学习成就未来。

131、“上善若水”，让我们在无尽的书海里品读人生真谛，让求知的心澄澈的像水一样。——初三(9)班

132、读书修身，书香校园。——初二(18)班

133、缑城诵书香，宁海咏正学。

134、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。——初一(9)班

135、阅读滋润精神，思考孕育智慧。

136、开展全民读书活动，提高市民文明素质。

137、汲取知识力量，建设美好家园。

138、读书每一天，快乐无极限。

139、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。

140、要自强不息，不要游手好闲。

141、思绪与秦春齐飞，学识共古籍一色。——初二(6)班

142、做读书种子，扬正学精神。

143、自强不息，读书不怠。——初一(7)班

144、读书丰底蕴，清气溢师心。

145、年华聚散自有时，书中沉浮无近期。

146、安静的氛围营造温暖的环境，安静的冥想给你无限的智慧。

147、书是生活的保鲜剂。

148、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

149、读书伴我成长，读书给我希望。

150、与经典为伴，和大师交流。——初三(1)班

151、读万卷书，行万里路。——初二(4)班

152、热爱书籍，享受阅读，品味人生。

153、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。——初三(6)班

154、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

155、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

156、爱读书，读好书，善读书。

157、书籍照亮生活，书籍充溢城乡。

158、读书破万卷，下笔如有神。——初三(7)班

159、缑城诵书香，宁海咏正学。

160、知识改变命运，读书照亮人生。

161、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

162、让书香飘满校园，让文苑开在心间。——初一(8)班

163、吸收知识的力量，建设美丽的校园。

164、书海泛舟，乘风远航。

165、读书好，做人好，读书认真，做人踏实。

读书节口号设计 篇2

一、引言

作为旅游目的地形象的重要组成部分,旅游宣传口号的重要性不言而喻。一方面,对于旅游目的地,优秀的旅游宣传口号可以塑造旅游品牌,提高景区知名度,扩大其影响力;另一方面,对于旅游消费者来说,可以通过旅游宣传口号了解旅游地所拥有的旅游资源,激发其旅游动机,并最终导致旅游行为的产生。鉴于以上原因,笔者就旅游宣传口号的设计进行初步探索。

二、旅游宣传口号分析

(一)创意的角度:吴必虎认为,“旅游宣传口号因创意角度不同可分为两大类,资源导向型和游客导向型。前者主要从旅游地资源特色的角度进行宣传,后者则主要着眼于游客需求”。根据“罗西特-帕西矩阵”,旅游产品属于重要(高度介入)型产品。这类产品是指费用较高,需要花不少时间精力决定购买的产品或服务,这类产品的沟通方式关键是使购买者产生归属感。游客导向型的旅游宣传口号从游客体验的角度出发,易使游客产生共鸣及归属感。在旅游宣传口号的设计中,游客导向型还是相当有优势的。而资源导向型则更适合有明显资源优势的旅游接待地。如今旅游地竞争日益激烈,有些旅游地从游客和资源两方面出发,既展示了当地资源,又着眼于游客需求。在突出特色的同时增加了亲和力。

(二)语言应用的角度:旅游宣传口号中修辞手法的应用十分常见。修辞手法可以增加画面感,使人们对其印象深刻,更容易激发人们的旅游动机。以下是口号中常用的修辞手法。

1、谐音:山西的旅游宣传口号——晋善晋美。这则口号运用了谐音换字的方式。把“尽”换做了山西的简称“晋”,非常自然地把尽善尽美与山西联系在一起。

2、双关:例如中国乐山的宣传口号“乐山乐水乐逍遥”。其中的乐山有两层意思,一是指乐山这个景区,二是取自“仁者乐山,智者乐水”。

3、反复:武汉的“大江大湖大武汉”就是一个范例。三个“大”字反复出现,分别修饰了“江”“湖”“武汉”,体现了武汉的壮美和大气。

4、比喻:比喻是非常常见的修辞手法。如意大利的旅游宣传口号——一座露天博物馆;“夏威夷似乎微笑的群岛这里阳光灿烂!”。

5、引用:运用“引用”这一修辞方式容易使人们产生认同感并加深印象。如新疆的口号——掀起你的盖头来。这句话出自脍炙人口的同名新疆歌曲。

6、对仗:它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语表现力。

7、夸张:埃塞俄比亚的旅游宣传口号——“埃塞俄比亚,享受13个月的阳光”也恰到好处了运用了夸张这一修辞手法。这一旅游宣传口号突出了当地独特的气候资源。

8、排比:“青岛看市、烟台观海、日照看滩、蓬莱看岛”,这一口号是之前山东用过的旅游宣传口号。从不同角度反映了各城市的特色,具有极强说服力。

9、列锦:如青岛的“红瓦绿树,碧海蓝天”,八个字描绘了四个景物,使得一幅优美的画面展现在游客眼前。

10、顶针:这是一种比较常见的对联手法,也很能体现汉字的特色。如黄山的“天地之美,美在黄山”。

(三)品牌定位的角度:科特勒把品牌定位定义为“设计公司的产品服务以及形象,从而在目标客户的印象中占有独特的价值地位”。在口号的设计中,常用的品牌定位方法有以下几种。

1、比附定位法:比附定位就是攀附名牌的定位策略。运用比附定位的方法要合情合理,否则会使人们觉得牵强附会。同时也要注重突出自己的特色。例如苏州的“游览东方水城,品苏式生活”。这一口号用威尼斯的品牌宣传了苏州,但又没有完全被其光环遮盖,后半句的品苏式生活便体现了苏州的特色。

2、比较定位法:比较定位法是指企业为了突出自己品牌的特点,在某方面把自己的优点与知名竞争对手的弱点相比较来达到推销自己的目的的方法。苏州乐园的口号是“迪士尼太远,来苏州乐园”。与举世闻名的迪士尼相比,空间距离短便是同样作为主题公园的苏州乐园的优势。同时,无形中便给接受者传递着苏州乐园可以与迪士尼相比肩的信息,提升了苏州乐园在大众心目中的地位。

3、领先定位法:领先定位法是指产品在某大类产品中占据第一位置。这种方法适用于独一无二或无法替代的旅游资源。例如桂林之前的旅游宣传口号“桂林山水甲天下”。

4、市场缝隙法:市场缝隙定位法是从新角度出发,发展人无我有的特色产品。拉斯维加斯拥有“世界娱乐之都”和“结婚之都”的美称。此地曾提出WHHSH(What happens here,stays here在这里发生,在这里结束)的旅游宣传口号。这个宣传口号暗示人们在拉斯维加斯,可以放纵自己,做平时不敢做的事情,当你离开时,一切就像什么都没发生一样。虽然这个旅游宣传口号在美国引起轩然大波,但它却达到了惊人的宣传效果。

5、情感定位法:情感定位法是指运用产品冲击消费者的情感体验进行定位。从马斯洛的需要层次的理论来分析,旅游是出于后三个需要,属于精神上的需要,带有浓烈的感性色彩。所以,情感定位法容易使游客产生共鸣并前往旅游接待地。

三、旅游宣传口号设计中存在的问题

(一)语言应用

1、区别度不够:在各旅游地的宣传口号中,“精彩”、“绿色”“美丽”“魅力”这些词语被反复使用,致使很多城市的口号都极为雷同。另外,很多城市的旅游宣传口号中都有“某某之都”,例如成都的“休闲之都”,南京的“博爱之都”,句式单一无创新,难以给大众留下深刻的印象。

2、缺乏美感:有些城市为了迅速提高知名度设计出一些哗众取宠毫无美感的旅游宣传口号。例如合肥的“两个胖胖欢迎您”。这一旅游宣传口号虽然可以在一时间引起人们的注意,但不能达到旅游地吸引旅游者前来消费发展旅游业从来拉动当地经济发展的目的。

(二)内容

1、名不副实:很多旅游地的宣传口号都过于夸张。例如重庆的旅游宣传口号——“没来过重庆,不了解中国”。虽然重庆值得一览,但是如果说没去过重庆就不了解中国便有些夸大其词了。

2、空洞:一些旅游接待地的旅游宣传口号十分空洞,难以引起人们的兴趣。例如南京的旅游宣传口号是“博爱之都”,没有什么实质性的吸引力。

(三)品牌定位

有的旅游接待地运用了比附定位法来设计旅游宣传口号,可是没有使用恰当,使得旅游目的地完全被品牌旅游地的光辉所遮盖。例如咸阳的旅游宣传口号——“中国金字塔之都——咸阳”。埃及是金字塔之都,而咸阳拥有众多古塔。咸阳的这个旅游宣传口号不但没有凸显自己的特色,反而因为不恰当的比附使自身的优势被埃及所遮盖。

四、对我国旅游宣传口号设计的建议

笔者根据上文总结出几点旅游宣传口号设计中应遵循的原则,以便参考。

(一)突出特色:“物以稀为贵”。在其他条件相同的情况下,游客优先选择的必定是具有自身特色,其他旅游接待地所不具有的旅游资源。

(二)因时而变:一是根据景区在不同的发展阶段所处的状态而改变,二是根据整个时代背景而变化。由于旅游产品生命周期,旅游地要不断开发调整,反映旅游需求的热点、主流。

(三)因地制宜:旅游宣传口号要根据不同地区的消费者而设计,要具有市场的针对性,把握好目标市场客源的心理,设计出容易使得目标市场的游客引起共鸣的口号,才能吸引更多的旅游者。

(四)富于美感:旅游宣传口号不仅仅要起到吸引众人注意力的作用,更重要的是给人好的印象,激发潜在旅游者前来游玩的动机。

(五)通俗易懂:旅游宣传口号的受众是广大的消费者,因此旅游宣传口号必须符合大众的文化品位能起到良好的宣传效果。

五、结语

重新设计“读书” 篇3

创作这本魔术般数字图书的幕后主脑来自数字媒体出版商Push Pop Press，而它的创始人Mike Matas曾经给Apple设计过iPhone、iPad的Maps、Photo、电量显示以及Mac OS X的用户界面，也就是说，这本优秀的电子图书来自一个前Apple用户界面设计师。

在Mike设计这套多媒体数字图书之后的一年多时间，我才在App Store中国区花了30元买来瞻仰这个极为优秀的App图书，书的内容讲的是Al Gore对环保的深入研究，并引用了大量科学数据作为理论根据来预测全球气候变暖会在未来造成一系列的自然危机，整套叙述是以他的纪录片《难以忽视的真相》为蓝本来展开。

书的再设计

这本书最吸引人的地方，除了Al Gore对气候精彩而细腻的剖析外，就是对书的再设计（Re-design）。3年前，在App Store上很难找到一个在内容和设计上像Mike团队把书做成那样让人眼前一亮的App电子图书。今天，一本App电子书插入各种经过优化的视频、音频或图片等，已不是什么稀罕事，但在我看来，依然没有一个整体让人满意的作品能够超出Our Choice的水准，电子图书的标准始终懈怠在3年前那场4分34 秒的秀上面。

令人惋惜的是，自从Push Pop Press被Facebook买下后，就再也看不到Mike领导的这个多媒体小团队的下一本“Our Choice”。直到今年年初， Facebook推出的 iOS App Paper 才知道，这个团队被Facebook买下后销声匿迹的这几年时间，在Facebook Creative Labs下秘密设计。看了这个Paper的宣传视频后，它的交互设计如同社交版本的Our Choice，里面的界面交互方式跟Our Choice如出一辙，只不过是换了一件产品外衣而已。

Our Choice把文字之外存在于大脑的想象画面，用动态的视频和图片交互穿插在内容里面，让阅读不再停留在静止的文字之上。今天是一个多媒体的时代，在阅读一本书时我们是否依旧要遵从习惯过去几千年继承下来的“ 静态阅读”方式 ？

在多屏的今天，当我们拿到一本比你手机、Pad 还厚的纸质书阅读时，我们是否该重新去理解“书”在后PC时代将以怎样的形式存在和设计 ？

绘画的历史存在了上千年，从有了数位板、Pad 以及Photoshop这些辅助绘画的软硬件工具后，你基本可以扔掉手中的传统画笔，用这些电子工具来替代，那么在设计一本图书上面，今天我们可以利用的技术资源，远远比一本纸质图书带来的阅读快感更大。

从“纸内”跳到“屏外”

Kindle和iBooks以原始的text的方式将实体书移植到屏幕内，它们以单位来计算来容纳实体书的数量，相当于带着一个移动书架。这种原始轻便的text文本释放了电子书与传统书之间的鸿沟，对于阅读量需求很大的人来说，外出时不需要再背着十几公斤的书。iBooks在极力模拟真实翻书页的效果和它的图书渲染效果、Kindle以“书架单位”来计算容量，但它们本身都是text文本，所以你依然无法感受到从 “纸内”跳到“屏外”。

如果以单独的App形式设计图书，阅读的体验会随着逐渐从传统里面脱离出来，这就是当我第一次接触Our Choice时，它让我重新思考应该怎么“读书”。

Our Choice来自Al Gore的纪录片《难以忽视的真相》，他凭借着这部录制了接近90多分钟的时间，把一个严肃的事情用非常有趣的手段讲述给每一位不懂环保的大众，并因此获得了第79届奥斯卡最佳纪录片奖，配合Gore演说给人留下印象很深的PPT设计则来自Duarte，一家以设计PPT著称的美国硅谷公司，它的客户包括大名鼎鼎的TED，我们经常在TED上看到演讲者的那些漂亮并恰到好处的PPT都由这家公司从头到尾一手包办，用讲故事的PPT来改变世界。

Push Pop Pres（PPP）由Mike跟几个软件设计师一起共同创建，他们的首部也是最后一部作品就和 Al Gore合作，Mike代表着最新潮的技术一派，曾经在Apple担任几款重要产品的用户界面设计师而Gore，是一个曾经治理美国的政治家，并且还是Apple的董事，他对环保的细腻分析重视程度，让他赢得了奥斯卡和诺贝尔两项最重要的大奖，这两个分别代表着技术与内容的结合，让PPP制作的首部电子图书就赢得了2011年Apple Design Award 。

Our Choice加入的许多图片拖拽折叠、交互特效，随内容的变化而呈现出不同的信息图像交互，如：把手指放在其中某个功能按钮之间滑动并随之显示全美各州的风车使用情况数据表、一个太阳能发电模型图片，对着你的iPhone或iPad麦克风不停的吹气，并能带动这个模型模拟出发电的动画效果等。

Our Choice的每张动态效果图模型，不仅仅只是单独的一张精心设计过的图片，它建立起了与读者之间能够互动的联系。这种机器与人的互动，让我联想到之前使用过的那些优秀的产品交互设计，如：Google+ 的那个用鼠标点击“Circles”后并以360度旋转转动的人脉圈设计，以及私密社交Path的“+”跳动的闪现带出的几个编辑功能。

Apple的首席设计师乔纳森说过，好的设计一定是欢快娱乐的，并在其中加入了一些跟人互动的感情。这些细微的交互设计像杂耍一样富有创意，它能在顷刻间让人与机器之间不再是单独的个体。

中学生读书节活动宣传口号 篇4

书本启迪智慧，知识丰富人生。

天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。

与经典同行，为生命阅读。

读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

知识改变命运，智慧书写人生。

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

手中有书，前途不输。

成长有书为伴，从此不再孤单。

畅游知识海洋，漫步书香校园。

阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。

手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。

我读我思我成长，我品我写我快乐。

文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。

人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。

阅读陶冶情操，书香美化心灵。

阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。

读天下名著，观百态人生。

呼吁读书的口号 篇5

1、读书伴我成长，读书给我希望。

2、尽享读书之乐，书香伴我成长。

3、与书香为伴，携快乐同行。

4、书籍的家园，知识的海洋。

5、读好书，读整本的书，每天至少读书半小时。

6、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

7、与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。

8、以书会友，天长地久。

9、捐献一本书，奉献一份爱。

10、师生的满意是我们的追求。

11、不让每一个学生掉队。

12、为了明天，不要等到天明。

13、教给学生学会静心地读书和做人。

14、像爱护自己的孩子一样爱护学生。

15、爱是绽放心灵花朵最美的雨露。

16、教育的力量，情感的力量。

17、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

18、读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。

19、快乐的人爱读书，读书的`人最快乐。

20、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

21、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

22、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

23、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。

24、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

25、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。

26、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂。

27、共同阅读，谦卑做人，养得深根。

28、心与梦的读书，你和我的魔法。

29、悠悠书香传雅韵，魔法读书会知音。

30、魂魄的悸动，心灵的感动。

31、快乐地成长，离不开读书。

32、书，是人生的指路灯。

33、书是打开智慧之门的金钥匙。

34、营造书香川中，共建和谐校园。

呼吁读书的口号 篇6

1、走进书香乐园，品味多彩生活。

2、读书每一天，快乐无极限。

3、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

4、与经典同行，打好人生底色。

5、读书好，读好书，好读书。

6、书籍的家园，知识的海洋。

7、童年的梦园，书籍的世界。

8、点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。

9、亲近书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行。

10、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

11、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩――凡有所学，皆成性格。

12、诚实守信，无私奉献。

13、以书会友，天长地久。

14、与博览同行，开拓广阔视野。

15、爱心相随，绽放蓓蕾。

16、教师的成功是看到学生的进步。

17、爱是教师最美丽的语言。

18、师爱是一门学问，更是一门艺术。

19、教育的力量，情感的力量。

20、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

21、快乐的人爱读书，读书的`人最快乐。

22、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

23、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

24、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

25、用书塑身，受用一生;与书交友，纵横古今。

26、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

27、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧!

28、日有所诵，月有所思，季有所行，年有所成。

29、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。

30、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。

31、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。

32、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。

33、天才，在于勤奋;博学，在于读书。

34、我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。

35、我读书，我智慧;我智慧，我读书。

36、无心阅读，难觅书中天地;用心阅读，易得书中精华。

37、拥有一本好书，拥有一份快乐;品读经典佳作，品出精彩人生。

38、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂。

39、魔法读书会，越读越精彩。

40、信立魔法，善行阅读。

41、悠悠书香传雅韵，魔法读书会知音。

42、读书，让生命有力量。

43、我们的灵魂在书中，书的灵魂在人的心中。

44、闻四海妙音，知世外高人，结一生一世情;读天下好书，懂世界名人，品五湖四海事。

45、人可以一日不吃饭，但不可以一日不看书。

46、读“绿色”书，我们的任务;读“健康”书我们的责任;“好书人人读，人人读好书”我们的口号。

47、一本书像一艘船，带领我们驶向生活的无限广阔的海洋。

48、快乐地成长，离不开读书。

49、日积月累，无所不晓。

50、为祖国强大而努力读书。

51、享读书之乐，浴书香之馨。

52、营造书香校园，共享和谐外校。

53、与好书相伴，做智慧少年。

54、与好书做伴，做个有学问的人。

55、欲穷千里目，多读一本书。

56、张健和书交朋友，你会更快乐。

读书游园会活动项目设计 篇7

和书中人物密语：从所读书中选择一个人物与他（她）密语： ，我喜欢/不喜欢你，因为 。（制作人物KT板，设投票箱，队员将写好的字条投进信箱即过关）

小小艺术家：从年级共读书目中选取一个人物或一个场景的黑白图片，为其上色。（操作形式：选择图片复印在画纸上，提供画笔，当场涂色，完成作品即过关）

123排排坐：将故事情节顺序打乱后进行重组。（节选情节制作成若干KT板，现场重新排列，正确即过关）

小小裁判官：根据书中内容给出若干判断句，判断对错。（全部答对即过关）

脑筋急转弯：通过给出的描述，猜猜指的是书中的哪个人物。（建立小题库，制作成PPT， 至少三台笔记本电脑，评委现场出题，答出即过关）

连连看：将书中人物和合适的短语进行配对。（每本书5句，建立小题库，制作PPT， 至少三台笔记本电脑，评委现场出题，答出即过关）

我说你演：根据给出的人物，说一句他的经典语录，并配上其标志性动作演一演。（准备一些人物卡片，背面写上人物特点，提供一个小舞台，由评委现场出题，表演即过关）

棋盘游戏：下一盘自己年级的读书飞行棋。（每个年级根据各自书目设计一副读书棋，队员现场下棋，到达终点即过关）

你说我猜：听一听故事的内容，猜一猜书中的人物。（根据事先录好的音频资料让队员来猜，至少三台笔记本，评委现场出题，答出即过关）

30秒快问快答：30秒内回答出相应的问题就可以得分。（每本书提供5道选择题，做成答题卡，现场计时完成，答出即过关）

快乐大转盘：转动指针，回答转盘上相应的问题，答完题目过关。（制作五个大转盘，提供若干书中问题，答出即过关）

飞镖游戏：掷飞镖，根据飞镖的环数回答相应难度的问题。（磁性飞镖五副，设定飞镖场地，根据不同环数提供相应问题，答出即过关）

故事大王：将书中内容以说故事的形式声情并茂地讲述出来。（精选悦读节中的 “亲子阅读”优秀节目轮流展示）

表演达人：以表演形式呈现书本内容。（精选悦读节中的”故事表演”优秀节目轮流展示）

彩泥小世界：根据自己的阅读感受，用彩泥捏出故事中的人物或某一场景。（准备四至五套书，放在桌面上，购买一些彩泥，队员现场翻到喜欢的书页，制作一件彩泥作品即过关）

拼图达人：将书中剧情制成拼板，进行拼图游戏。（将各年级共读书的封面制作拼板，年段越高拼图的块数越多，拼出则过关）

彩绘空间：用手中的画笔画出故事内容，也可根据阅读的体会进行想象绘画。（准备好铅画纸和彩笔，队员现场作画，完成则过关）

海报宣传：将各年级制作的海报进行集中展示。（由各年级红领巾讲解员担任讲解，聆听完讲解即过关）

动画直播厅：播放经典的动画片《西游记》《葫芦娃》《花木兰》等。（准备相关设备和座位以及环境布置）

阅读鉴赏室：开放图书室，自由阅读。（高年级图书管理员提供志愿服务）

读书口号 篇8

1、书中有智慧，阅读要定时。

2、倡导全民读书，营造书香社会。

3、知书达理，明理向善，文明和谐。

4、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

5、亲近书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行。

6、书籍是全世界的营养品。

7、以书会友，天长地久。

8、扬正学之气，行好学之风。

9、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

10、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。

11、读书如品茶，须慢慢品，细细读。

12、教师的成功是看到学生的.进步。

13、严格自律，然后影响学生。

14、用大爱做小事，用师爱育新苗。

15、以老师的爱心培养学生的恒心。

16、教给学生学会静心地读书和做人。

17、非德无以成学，非学无以广德。

18、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

19、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

20、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

21、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

22、用书塑身，受用一生；与书交友，纵横古今。

23、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

24、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

25、天才，在于勤奋；博学，在于读书。

26、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。

27、魔法读书会，越读越精彩。

28、读书，让思考更有张力。

29、与求是同行，为生命阅读。

30、集脉脉书籍清泉，汇滔滔智慧海洋。

31、与书为伴，智慧一生。

32、魔力无限，悦读精彩。

33、读书的魅力，在于思考的厚重。

34、读取智慧，书悦人生，会聚友谊。

35、我们的灵魂在书中，书的灵魂在人的心中。

36、读百家之诗文，领古人之风范。

37、面朝大海，春暖花开；书海泛舟，感悟博大。

38、闻四海妙音，知世外高人，结一生一世情；读天下好书，懂世界名人，品五湖四海事。

39、追寻历史渊源，欣赏文学作品；探访文化圣地，品位灿烂文化。

40、快乐读书，精彩人生。

41、快乐读书，让知识活起来。

42、漫步书海，品味人生。

43、魅力校园，书香浸润，人雅心灵。

44、书是打开智慧之门的金钥匙。

45、天天读书，快乐成长。

46、为祖国强大而努力读书。

47、吟诵经典百家，成就华彩人生。

读书口号 篇9

1、畅游书香林，读书伴我行。

2、与经典同行，为生命阅读。

3、与经典同行，打好人生底色。

4、书籍的家园，知识的海洋。

5、点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的`红太阳。

6、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

7、读好书，读整本的书，每天至少读书半小时。

8、与美文相约，为灵魂增色；携名著同行，替生命添彩。

9、做读书种子，扬正学精神。

10、阅读滋养底气，实践造就灵气。

11、奉献是责任，付出是幸福。

12、以老师的爱心培养学生的恒心。

13、像爱护自己的孩子一样爱护学生。

14、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧！

15、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

16、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

17、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

18、用书塑身，受用一生；与书交友，纵横古今。

19、在知识的海洋中，书是指引我们远航的灯塔。

20、早立志，恒立志，立长志，怀志存高远。

21、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。

22、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

23、书如粮食，填饱肚子；书如医药，治愈伤口；书如清风，吹淡愁云。

24、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。

25、天才，在于勤奋；博学，在于读书。

26、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

27、我爱书，我读书，大家一起多读书；读书好，读书早，我们都来读好书。

28、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

29、与大师为友，与知识为友，与真理为友。

30、魔法正能量，精彩读书会。

31、阳光与我同行，读书伴我成长。

32、共同阅读，谦卑做人，养得深根。

33、一点一滴，伴你前行。

34、心与梦的慈善，你和我的阅读――魔法读书会。

35、人类的灵魂深处有两个字――文明，文明之中的一部分――书籍。

36、汲取知识力量，建设美好天水。

37、人人爱读书，个个状元才。

38、书是打开智慧之门的金钥匙。

39、诵华夏经典，传文明美德。

40、学习诚可贵，阅读价更高。

41、营造书香校园，共享和谐外校。

42、与书同行，快乐成长。

43、与书相伴，其乐无穷。

读书班级口号 篇10

不畏读书苦，才知收获甜。

书中有智慧，阅读要定时。

爱读书，读好书，善读书。

倡导全民阅读，共创书香城市。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我读书，我智慧；我智慧，我读书。

与书本为友，与大师对话。

让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧。

读书使童年展翅，知识让生命飞翔。

聆听书语，沐浴书香。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

汲取知识力量，建设美好家园。

书香城市，情溢家园。

让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。

书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。

读书放飞梦想，拼搏成就未来。

知识改变命运，智慧书写人生。

让读书成为习惯让积累成就辉煌。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。

读书丰底蕴，清气溢师心。

书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。

青春奉献社会，读书改变未来。

品味书香，陶冶心灵。

开展全民读书活动，提高市民文明素质。

读书每一天，快乐无极限。

阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

读书班级口号 篇11

2、让读书成为习惯，让书香飘逸校园。——初二(2)班

3、读精彩好书，塑美好心灵。——初二(3)班

4、读万卷书，行万里路。——初二(4)班

5、与书籍把臂同游，和知识畅游世界。——初二(5)班

6、思绪与秦春齐飞，学识共古籍一色。——初二(6)班

7、读博雅之书，育儒雅之才。——初二(7)班

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——初二(8)班

9、让书香伴我成长。——初二(9)班

10、攀登书山与知识同行，遨游书海以真理为伴。——初二(10)班

11、好书净化心灵，我们与你同行。——初二(11)班

12、感受文字之美，尽享读书之乐。——初二(12)班

13、读万卷书，行万里路。——初二(13)班

14、阅读百年文学，创建书香校园。——初二(14)班

15、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。——初二(15)班

16、读万卷书，行万里路。——初二(16)班

17、让阅读成为习惯，用文字洗涤心灵;用笔尖收集知识，让书香飘满校园。——初二(17)班

读书宣传的口号 篇12

1、书香浸润心灵，阅读伴我成长。

2、畅游书香林，读书伴我行。

3、与书香为伴，携快乐同行。

4、获取知识，三分在课内，七分在课外。

5、与美文相约，为灵魂增色;携名著同行，替生命添彩。

6、与经典同行，铺就人生底色;以名著为伴，塑造美好心灵。

7、诚实守信，无私奉献。

8、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

9、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

10、教师的成功是看到学生的进步。

11、我爱我的事业，更爱我的学生。

12、好书是阳光，照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香;好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

13、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

14、用书塑身，受用一生;与书交友，纵横古今。

15、让书香飘满校园，让文苑开在心间。

16、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的`营养，才能吐出知识之丝。

17、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

18、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

19、读书与慈善相恋的地方――魔法读书会。

20、以文会友，晴耕雨读。

21、阳光与我同行，读书伴我成长。

22、魔法读书会――智慧与爱伴你同行。

23、魔法读书会，有你更精彩。

24、等你，在魔法读书会。

25、人大阅读，以书会友。

26、汲取知识力量，建设美好天水。

27、汲书籍精华，享快乐人生。

28、魅力阅读，精彩无限。

29、人不但要有知识，更要有文化。

30、书籍点亮人生，书香飘溢校园。

31、诵读经典，诗话人生。

32、与好书做伴，做个有学问的人。

宣传读书的口号 篇13

1、书中有智慧，阅读要定时。

2、与经典同行，为生命阅读。

3、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

4、读得多，看得多，知识多，乐趣多。

5、读书好处多，近益自身，远及他人。

6、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

7、让书香宏远理想，让书香伴我成长。

8、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

9、书籍是全世界的营养品。

10、读书丰底蕴，清气溢师心。

11、营造书香校园，争当书香少年。

12、师以德为先，德张则师范显。

13、为了明天，不要等到天明。

14、不想尽力而为，只愿竭尽全力。

15、好书是阳光，照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香;好书是清泉，荡涤我们生命的.河流。

16、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

17、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

18、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。

19、书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。

20、一日读书增一智，一年读书小博士。

21、读览天下，书悦人生，会聚知音。

22、超阅人生，以书会友。

23、慈善心，读书情――魔法读书会。

24、书香里成长，知识中远航。

25、有你更精彩，魔法读书会。

26、读好书，为自己开启一扇知识的大门;好读书，为世界孕育一颗知识的种子。

27、闻四海妙音，知世外高人，结一生一世情;读天下好书，懂世界名人，品五湖四海事。

28、读“绿色”书，我们的任务;读“健康”书我们的责任;“好书人人读，人人读好书”我们的口号。

29、书香飘远溢清，让我们品读她的精髓。

30、快乐读书，精彩人生。

31、秋风萦耳畔，书香漫心田。

32、人人爱读书，个个状元才。

33、天天读书，快乐成长。

34、吟诵经典百家，成就华彩人生。

35、有好书相伴，童年更精彩。