中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准（共11篇）

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇1

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准

代码：085239 名称：项目管理领域工程硕士

第一部分 专业定位与发展目标

项目管理领域工程硕士专业学位是与工程项目领域任职资格相联系的专业性学位。项目管理领域工程硕士秉承务实、敬业、合作、创新的价值观，主要面向工程行业、企业及相关部门，以项目管理师（IPMP/PMP）和职业项目经理为培养职业取向，拥有健全的人格和健康的体质，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次项目管理专业人才。

本领域研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；具有批判性思维、国际视野和社会责任感；具有较好的外语水平、组织协调能力、沟通能力、创新能力和团队协作精神；要掌握所从事行业项目管理的坚实基础理论和宽广专业知识，掌握解决工程问题的技术方法和现代管理手段，了解项目管理在国内外的发展趋势并具有创新意识和独立担负项目决策、计划、实施和控制等全寿命周期的项目管理工作的能力。

项目作为实施组织战略的一种手段，是为提供某项独特产品、服务或成果所做的一次性努力。项目管理就是应用各种知识、技能、手段、工具和技术等有效地整合人力、物力、财力、信息、科学技术和市场等资源以实现项目利害关系者对项目的要求，包括以目标为导向的临时性组织系统管理方法体系和以项目为导向的长期性组织变化管理方法体系等。

项目管理是通过应用和综合诸如启动、规划、执行、监控和收尾等项目管理过程来进行的，是以项目为对象、以目标为导向的系统管理方法；其管理特点是“程序化、动态化、体系化、可视化”；核心特征是“优化组合、动态管理”；核

心理念是“以客户为中心”、“注重计划”；核心目标是“项目利害关系者的满意”。对工程硕士专业学位而言，项目管理的学科特征突出表现为“工程项目+管理”，是一种通用的管理科学与技术，是一个应用广泛的领域。

项目管理涉及管理科学与工程、工程管理、技术经济与管理和工业工程等相关内容，可应用于任何具有项目特征的学科或领域，特别是建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程和环境工程等相关工程领域。项目管理知识体系一般包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理等职能领域和启动、规划、执行、监控、收尾等项目管理过程组，以及项目管理办公室（PMO）、组织成熟度模型（OPM3）、项目管理信息系统（PMIS）等相关知识，还涉及技术能力、行为能力和环境能力等要素。项目管理的灵魂是项目管理哲学，是项目管理组织和项目管理者在进行项目管理活动时的世界观、方法论和思维方式。

中南大学于2006 年在工程硕士专业学位下设立项目管理领域工程硕士，商学院与土建学院从2009年开始招生项目管理领域工程硕士。自招生以来，项目管理领域工程硕士实考和录取人数连续多年位列商学院6个专业硕士前列。

中南大学项目管理领域工程硕士采用学位教育与职业认证相结合的培养方式。目前，中南大学已经与国际项目管理协会（International Project Management Association，简称 IPMA)合作，开展国际项目管理师（IPMP）认证。中南大学项目管理领域工程硕士点学院师资力量雄厚，指导老师采用双导师制，校内导师和企业导师合作培养，校内导师主要注重在研究生思想素质、学术能力和专业技能上的培养，校外导师主要注重项目实践技能培养，取得了较好的效果，毕业研究生有一大批走上企业的领导岗位和职业项目经理岗位。商学院项目管理领域现有校内硕士生指导老师40余人，校外基地企业导师30余人。土木工程学院现有项目管理领域校内硕士导师20余人,校外导师10余人。

本学科将秉承中南大学理工科大学严谨的学术传统，经过多年的教学和科学研究积累，重点研究解决工程项目管理理论与实践问题，已经在项目决策与项目评估、项目投融资管理、房地产项目管理、土木工程项目规划与管理、工程项目风险管理、建筑企业战略管理等方面形成了具有一定影响的特色研究成果。未来将重点围绕企业项目管理、金融项目管理、土木工程项目管理、房地产项目管理四个研究方向开展研究与教学，力争达到了国内一流水平，将本学科建设成为项目管理高层次人才培养的重要基地。

第二部分 硕士学位基本要求

一、获本专业学位应具备的基本素质

要求本领域的工程硕士具有社会责任感和历史使命感，维护国家和人民的根本利益，正确处理国家、单位、个人三者之间的关系。具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神。遵守科学道德、职业道德和工程伦理，爱岗敬业，诚实守信。具有良好的身心素质和环境适应能力，正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。掌握项目管理世界观、思维方式和方法论，能理论联系实际，具备所从事行业项目的决策、领导、组织、协调、计划、实施和控制等全寿命周期管理工作的复合型素质。

二、获本专业学位应掌握的基本知识

项目管理领域知识体系包括公共基础知识和专业知识。

公共基础知识包括：政治理论（如中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论等）、人文知识（如知识产权等）和工具知识（如外语、信息检索等）。

专业基础知识包括：管理经济学、项目管理、项目计划与控制、技术经济学、项目人力资源管理、项目融资、项目管理信息系统、项目评价与决策、项目风险

管理、项目采购管理与合同管理等。

三、获本专业学位应接受的实践训练

项目管理工程领域工程硕士教育强调采用案例教学，核心课程必须有具有实践经验的教师参与授课。项目管理工程领域工程硕士教育强调密切联系工程项目实际，实行项目实训制。项目管理工程领域工程硕士在修完个人培养计划的课程后，必须参与企业项目管理实践实训1个月以上，并提交项目实训总结报告和企业导师鉴定意见,在毕业论文开题时一并提供。学位论文必须结合项目实际撰写。

四、获本专业学位应具备的基本能力 1．获取知识能力

能够通过课堂学习、自学和交流讨论等方式从书籍、期刊、报告、专利、多媒体、计算机网络等途径快速准确地获取符合需求的信息，并善于分析、总结、归纳和表达，具备自主学习和终身学习的能力。

必须熟悉所从事行业项目管理的文献资料查询，了解主要进展并进行综合分析，能够判断哪些问题已有研究、采用了什么方法，哪些问题还有待解决、有什么争论，获得开展研究所需的背景知识，从而指导自己的学习和论文工作。学会利用一切可获资源不断提高自己的知识水平和工作能力。

2．应用知识解决工程问题的能力

具备正确分析处理项目相关信息的能力，会综合运用所学基础知识与专门知识，掌握所从事行业项目管理相关的技术与方法，能应用相关软件（如统计分析、电子表格、数据库，特别是项目管理软件）和手段对项目进行分析、预测、设计、优化和模拟等，具备敏锐的观察力，能识别和理解项目的成功因素，并进行定性和定量分析，解决本领域的工程和管理问题。

3．工程实践能力

具备从项目管理工程实践中提炼出具有普遍意义问题的能力，这一问题可以

通过系统设计、分析、优化和不断的实践得以解决和改进；能够对所需解决问题的目标、需求、范围、环境因素和限制条件等进行分析；能提出解决方案，并进行对比、优化；能对解决方案进行详细设计，计算所需的人力、物力、资金和时间等资源的需求并制订可行计划；会组织项目的启动、规划、执行、监控和收尾阶段的各项工作，规范技术实施过程，严格控制项目的进度、资源消耗、质量和风险等。

4．组织协调能力

能充分了解所在单位的技术能力、管理风格和人事背景；善于听取意见、勇于修正错误；能明晰和策略地表达自己的技术或管理见解及建议。具有系统思维能力，有很强的领导组织协调能力，包括有效沟通、团队组织、分工协作、按计划完成目标等。

五、学位论文基本要求 1．选题要求

工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和先进性。

2．学位论文形式和规范要求

学位论文形式可以是应用研究、系统设计、案例分析和调研报告4种形式之一。实行双导师培养制，由校内外导师共同指导下独立完成。硕士学位论文工作时间不少于1年。

学位论文要求观点正确，条理清晰，论据可靠，论证充分，推理严谨，逻辑性强，文字通顺。须有完整的文献综述，被引用文献和数据须明确标注，学位论文的篇幅一般不少于4-5万字。

3．学位论文水平要求

项目管理领域工程硕士学位论文应体现学生已系统掌握的项目管理专业知识和研究工具、方法，具有综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及调查研究和文字表达的能力，独立承担专项工作的能力；论文要求内容充实，联系实际，具有创新性和应用价值。

鼓励本专业硕士研究生在中文核心期刊上发表与本专业有关的学术论文，应以中南大学为第一署名单位。

4．学位授予

按照培养方案的要求，修满学分，完成实践环节和学位论文工作，通过论文答辩，经学位评定委员会审定通过，可被授予本领域工程硕士专业学位。

第三部分 编写成员

游达明 尹 恒 张 颖 龚艳萍 任胜刚 王宗润 刘咏梅

张根明 易经章 杨国忠 宇德明 王孟钧 张飞涟 王青娥 陈辉华 周彬文

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇2

1 我国硕士研究生培养现状

我国研究生教育培养制度是单位制度下的“导师负责制”, 导师在研究生培养中占主导性地位, 导师的指导更是研究生学位论文质量的决定因素。近年来, 随着研究生招生规模急剧扩大, 造成了我国研究生的规模化培养, 研究生学位论文质量无法完全保障, 研究生的培养质量出现问题, 究其原因如下: (1) 一个导师带多个研究生, 没有太多心力去管理学生, 使部分学位论文无法严格按照规范的程序运作[1]。 (2) 新研究生导师的数量增加, 缺少系统的培训和老导师的帮扶, 这也是导致研究生学位论文质量下降的重要原因之一[1]。

2 全日制专业学位研究生培养模式的出现以及全日制专业学位研究生学位论文的特点

2.1 全日制专业学位培养模式

全日制专业学位的培养模式是一种新兴的硕士研究生培养模式, 是研究生培养的一种创新, 是对专业学位教育制度的一种完善, 也是对研究生培养制度的完善, 体现了国家对于研究生培养的多元化需求。

2.2 全日制专业学位研究生的论文的特点

全日制专业学位研究生的论文可以是各种形式的研究论文或研究报告, “应有明确的职业背景和应用价值”, 这种论文的选题及创作较为灵活, 多蕴藏在现实的实际应用过程中, 论文着重于应用, 相对来说较易创作, 但难以创新, 容易重复劳动, 或者说极易发生学术不端, 有可能做的东西是别人曾经研究过的, 所以开题前的国内外相关工作文献的查找非常重要, 如何在别人的研究范围内找到自己的切入定和创新点, 避免低水平的工作重复, 做好论文前期准备工作, 也是避免因无知而导致论文创作中产生学术不端的重要环节。

3 我国现有的管理体系在学位论文创作方面的弊端

学位论文作为研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结性成果, 其质量最直接、综合地体现了研究生的科研能力和培养质量。提高和保障学位论文的质量成为提高研究生培养质量的重中之重。

研究生学位论文的完成包括:论文选题、做开题报告会、论文学期检查、评阅前学位论文的学术不端检测、论文评阅、组织答辩等过程。现有的保障体系重视学位论文结果评价, 忽视了论文质量的形成过程, 这种单一的管理方式, 难以保证和持续地提高学位论文质量。要保证和提高学位论文的质量, 我们必须完善现有的管理方式, 将学学位论文放入研究生教育的全过程进行考察, 从而通过识别影响学位论文的关键因素, 并对之实施严格的过程控制和必要的激励措施, 强化学位论文形成过程中的有利因素, 控制或消除其负面因素, 使之朝向提高学位论文质量的方向发展。因此, 如何在导师负责制下, 构建与完善保障学位论文质量的激励与约束机制为当前研究生管理中亟待解决的问题。

保障研究生学位论文质量的激励与约束机制要着眼于研究生素质的全面提高, 服从于研究生教育的整体目标。

4 我院对控制工程领域全日制研究生学位论文质量保障及激励体制构建措施

学位论文的质量保障取决于研究生培养的全过程, 加强学位论文的全程管理。

4.1 重视培养过程的科学性

重视培养过程的科学培养, 包括课程学习、实践安排及学位论文创作的合理安排, 加强实践和学位论文创作的关系, 使全日制专业学位硕士研究生课程学习、工程实践与学位论文创作互相促进, 相辅相成。

4.2 完善开题、培养、答辩过程监控体系

学位论文的质量是培养出来的, 要实现高质量, 就必须从源头抓起, 形成对全过程的监控。

(1) 严格规范开题制度, 明确开题时间

在开题方面, 拟从学位论文选题、立题, 实施严格的集中公开开题制度。外界人员可以随意旁听, 并可提出问题。严格规定开题人员中有效点评专家职称和人数, 从开题过程中明确选题依据、选题的实际意义、选题价值及可能达到的水平、论文过程中需采取的手段方法以及论文过程中可能遇到的困难及解决的办法和措施, 保障学位论文开题工作中论文的科学性、可行性。

在论文进行过程中, 通过组织学期检查小组, 实施严格规范的学期检查, 定期对学生论文进展进行有效的、有帮助的监控, 即使了解完成学位论文的实际研究活动与预期目标的偏差, 及时发现问题, 找出影响学位论文质量的原因, 采取校正措施。

同时, 有效约束开题时间, 要求开题与答辩时间间隔不少于1年, 从时间上保障论文创作。

(2) 培养过程中, 完善研究生发表论文规定和学术活动要求

·完善毕业发表论文的规定

硕士研究生毕业发表论文的可行性, 专家们众说纷纭。这一规定可以促使在校研究生刻苦钻研业务, 积极探索专业知识, 从而提高研究生教育质量, 提高研究生的科研能力及学术水平, 是其有利之处;其不利之处在于, 发表文章, 特别是在一定级别的刊物上发表有一定的难度, 这种情况有两种弊端[2]:1) 可能导致学生急功近利, 不利于学生良好学术道德的形成。2) 由于把精力主要放在发表文章上, 而没有脚踏实地扎扎实实地做学问, 导致学位论文质量下降。为避免此种不利情况发生, 我校实施一些办法来正确引导学生来发表文章, 如:要求所发表文章必须与学位论文相关和文章只要有相关专家的质量鉴定, 不一定非要发表到刊物上等措施, 来探索有利促进研究生培养及研究生学位论文质量的管理约束方法。

·完善学术活动

在学校规定的学术活动要求前提下, 规定导师与学生每周至少进行一次学术交流, 且要求学生每学期至少进行一次学术报告会, 使广大学生能够经常在一起讨论、交流学术心得, 既有利于营造浓厚的学术氛围, 形成健康的治学作风, 又有利于学生拓宽知识面, 提高科研水平, 促进交叉、边缘学科的发展。

(3) 完善答辩审核制度

在论文答辩过程中, 加大论文双盲评审力度, 杜绝暗箱操作。要求公开、集中进行的前提下, 对论文答辩规范采取严密的管理措施, 严格规范参与答辩专家的专业、职称等, 必要时要求有外单位人员的参与。

4.3 完善优秀研究生学位论文评价及奖励体系

创新是研究生学位论文质量的灵魂。为鼓励创新, 全面提高研究生的培养质量, 结合我院实际情况, 我院建立优秀学位论文评选办法以及奖励办法, 获得院优秀论文的导师和学生, 学院将依照相关文件进行适当的奖励。

这种评价体系有利于提高学生学术积极性, 激励研究生和导师对于学位论文的重视程度。

4.4 建立双导师制度及导师责任的奖惩制度

完善“导师负责制”下的双导师制度。为此自动化学院建立相关的奖惩办法, 实行学位论文各环节质量责任制, 其中明确规定两位导师对于学生学位论文的直接责任, 学生学位论文与校内导师业绩考核、任职资格直接挂钩。

4.5 提高教师师资队伍水平, 优化课程设置、加强课程建设

课程学习是研究生培养中重要的一部分, 课程教学质量直接影响着研究生的培养质量, 但目前研究生课程建设中存在一些不尽如人意的地方, 如教学方法古板、教学内容陈旧、教师为完成任务而上课备课不精等问题。除此之外, 课程应适应时代发展的要求, 涉足科技、理论发展的前沿, 对全日制专业学位硕士研究生而言, 更应增加课程的实践性与可操作性。拟针对课程教学中存在的问题, 建立全日制专业学位研究生课程教学的评价及激励机制, 为培养高层次创新型人才提供保障。

4.6 实现全日制专业学位研究生的单独设课

全日制专业学位研究生与学术型研究生的培养目标有着明显的区别, 必须杜绝全日制专业学位研究生在学术型研究生的培养平台上搭便车的现象, 应做到使全日制专业学位研究生针对其培养目标及着重应用的特点, 做到无论教学大纲及单独设课, 均应有其针对性。

4.7 全院范围内实现任课教师竞聘上课

研究生课程的开出情况采取淘汰制。学生可在学期初自主选择自己感兴趣或自己需要的课程, 未被学生选中的或选的人数少的课程自动被淘汰, 而选择人数多的新课, 面向全院统一组织试讲, 符合讲授研究生课程资格的所有教师均可报名参加, 专家根据教师对于本学科对本门课程的内容要求, 针对研究生层次的教学要求、教学效果、教学方法、教学手段、课堂组织、能力评价等各个方面, 对所有参与试讲的教师进行最终评定, 最终最合适的教师将会上岗, 获得这门课程的讲授资格。

4.8 实施优秀主讲教师和教学名师选拔制度

在开出的研究生课程中选拔研究生优秀主讲教师和教学名师, 并进行适当的奖励, 以鼓励教师对于教学、内容、方法、手段的创新。

5 结语

自动化学院采取传统的硕士研究生学位论文的过程控制体系, 全面利用各种因素对学位论文质量产生的影响, 加强对学生全日制专业学位论文创作过程各因素的管理, 以提高学位论文的创作质量。

摘要：当前高层次创新型人才竞争日趋剧烈、研究生的培养质量与一个国家的竞争潜力密切相关, 如何培养满足社会发展需求, 具有国际竞争力的高级专门人才是世界研究生培养教育改革的终极目标。同时研究生培养质量与培养单位竞争潜力密切相关, 是培养单位教学、科研、及创新能力的综合性体现。全日制专业学位作为一种新兴的培养模式, 更是国家对研究生培养模式进行改革的体现, 对于全日制专业学位研究生学位论文的质量保障体系研究具有重要意义。

参考文献

[1]封旭红.建立研究生学位论文的保证体系-提高学位论文质量.中国轻工教育, 2008年第3期

[2]刘之葵.对研究生发表论文规定的探讨.现代大学教育, 2006年第5期

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇3

专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才[1]。教育部决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业硕士范围，大力推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的转变政策，拟在“十二五”期间，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整，将专业硕士和学术性硕士的数量控制在1：1的比例。

实践能力的培养是全日制专业学位研究生区别于学术型研究生的关键所在。实习实践是实践能力培养的主要手段。专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证[1]。为加强全日制专业学位研究生实践能力的培养，各个高校在这方面进行了有益的探索，取得了许多好的经验。但总体上看，在实践能力培养的目标、内容、评价、保障和管理等各方面还存在很多不足，本文结合机械工程领域全日制工程硕士的培养，从实践基地建设、师资队伍、考核评价等关键环节，对如何提高全日制工程硕士的实践能力进行了探讨。

一大力推进实践基地建设，建立全方位、立体式的实践基地

机械工程领域的工程硕士的培养目标是了解机械工程学科发展的前沿和动态，掌握机械工程学科坚实的基础理论、先进技术方法和手段，具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发和工程管理等能力。要达到这样一个培养目标，专业实践是必不可少的重要环节。按照国家规定，专业学位研究生在学习期间，必须保证不少于半年的专业实践培养，可采用集中实践或分段实践两种方式[1]。优质的实践基地，是保证专业学位研究生教育的重要基础[3]。

抓好校内实习基地建设。校内实习基地可分为三种类型，即教学实验室、科研实验室和创新实验室。教学实验室承担着基础理论和专业知识的实验教学任务，是夯实学生专业基础理论的重要阵地。学校要根据专业学位研究生的规模加大实验室的软件和硬件投入，特别是一些研究型的实验，要充分发挥教师和研究生的积极性，自制和研制一些仪器设备，既能改进实验室条件，又能提高学生的动手实践能力。我们每年以科研立项的方式设立专项资金，支持教师和研究生进行实验设备研发，收到了很好的效果。科研实验室是高校进行科学研究、成果汇集的主要基地，往往聚集了比较尖端的仪器设备、重大的科研课题。研究生要充分利用这些条件，积极参与教师的科研活动。同时，教师要充分发挥“传帮带”作用，引导学生参与到科技创新中去，提高学生的实践能力和学术素养。创新实验室为学生提供一个创新创业的独立空间。在这里，学生可以根据自己的兴趣爱好和今后的就业创业计划开展一些独立的活动。创新实验室要配备必要的实验仪器、工具等。

大力建设校外实践基地。校外实践基地是学生最直接的接触社会、参与实践锻炼的场所，是研究生理论联系实际，理论指导实践的最佳场所，对于提高研究生的知识运用能力、适应能力、就业能力和团队合作能力具有重要意义。学校应选择一些具有较强研发能力的机械制造类企业或科研机构，通过设立研究生工作站、联合培养基地等模式建立稳定的、长期的校外实践基地。为保证校外实践基地的正常运转，必须建立双方参与的管理机构，制定科学高效的管理制度，明确双方的责权利，真正实现互惠双赢。针对机械工程领域研究生培养，我校在山东能源集团、兖矿集团等大中型企业以及海洋研究所等科研机构设立了20多家校外实践基地，有力地支撑了该领域全日制专业学位研究生的工程实践。

二落实“双导师制”，充分发挥校外导师在实践能力培养中的作用

教育部出台的《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中明确指出，专业学位研究生的培养要“建立健全校内外双导师制”。首先要厘清校内校外导师的职责。校内导师侧重于培养学生的学习能力，提升学生发展空间，以师德教风潜移默化地培养学生的学风，引导其掌握好的学习方法，培养学生的专业能力。校外导师侧重于指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与经济管理能力，解决学生理论学习的不足，增加实践认知能力以及适应未来工作的能力。

对校内导师，要强化实践能力的考核。把一些与企业合作紧密，具有较强的实践能力的导师选拔到指导教师队伍中。鼓励校内导师到企业实训来提高其生产实践能力。通过鼓励暂不具备导师资格的年轻教师去企业实训，不断充实研究生导师队伍，促进专业学位研究生导师队伍的可持续发展。我们每年派出5名左右的年轻教师到各大矿业集团、大中型企业进行为期3～6个月的挂职锻炼或实践，起到了很好的作用。

要遴选优秀的校外指导教师。学校要建立健全校外导师遴选与聘任制度。学校要根据专业特点制定相应的指导教师遴选条件，包括专业要求、职称条件等，同时要明确导师的责权利。特别是学校应该给予校外导师一定的学术地位和指导报酬，调动他们的积极性。学校要对校外导师进行有针对性的培训，特别是研究生教育理论和方法等。目前，我们共聘请了42名校外指导教师，为每名指导教师颁发聘任书，明确导师责任，考核与报酬挂钩。

建立校内外导师合作交流平台，使得具有相同研究方向或专业特长的校内外导师能够建立合作机制，导师之间可以通过“自由搭配”结成导师对，共同指导学生。同时，为校内外导师之间的科研合作搭建了桥梁。

三抓好过程管理，强化评价与考核

目前许多高校对专业学位研究生的实践考核一般为实践报告或者是日志等，往往流于形式，很难反映出学生真正的实践效果。因此，建立科学有效的管理和考核评价机制对于提高专业学位研究生的实践能力是非常重要的。

建立专业学位研究生实践全过程管理体系，做到前期有安排、中期有检查、后期有考核，明确导师是第一责任人。前期有安排，即在学生入校制定培养计划时就把校内实践、校外实践的时间、地点等进行规划，让学生做到心中有数。中期有检查，即在实践过程中对各个环节进行定期检查。后期有考核，即实践结束时对其整个实践活动进行科学全面的评价。

要建立多元化的量化评价考核机制。要成立由培养单位和实践单位共同组成的实践考核小组，对学生的实践效果进行考核评价。考核内容主要包括学生的实践报告、实践日志、技能掌握、协作关系以及导师评价等。考核方式可以通过座谈、现场考察、技能比赛等多种形式进行考察。对各项考核指标要尽量量化，既要便于在考核过程中操作，又要全面反映学生的实践效果。

要畅通实践效果反馈渠道，及时反映实践过程中存在的问题。通过不定期发放调查问卷、座谈等方式，对实践基地存在的软硬件问题、指导问题等进行有针对性的了解和沟通，并及时予以解决。

总之，专业实践是提高全日制专业学位研究生自身实践能力的关键环节，对提高研究生的培养质量意义重大。本文针对机械工程领域全日制专业学位研究生专业实践过程中如何做好实践基地建设、“双导师制”以及实践效果的评价与考核等进行了分析和探讨，并结合专业学位研究生培养过程中的一些具体做法，给出了一些可行的对策。但要真正使专业学位研究生的实践能力符合高层次应用型专门人才的培养要求，还需要社会、学校和学生共同努力和长期探索。

参考文献

[1]教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见.教研[2009]1号，2009-03-19.

[2]杜占元.系统谋划，深入推进研究生教育综合改革[J].学位与研究生教育，2013（8）：1-4.

[3]唐继卫.总结试点工作经验，全面推进专业学位研究生综合改革[J].学位与研究生教育，2013（9）：1-4.

[4]吴小林，宁正福，雍太军.依托特色优势，着力打造卓越的工程硕士教育品牌[J].学位与研究生教育，2012（8）：32-35.

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇4

西南石油大学土木工程与建筑学院2013年接收工程管理硕士(MEM)7名调剂生，欢迎现将相关调剂事宜通知如下：

一、调剂原则及要求

申请调剂的考生必须达到国家一类类地区工商管理硕士(MEM)的最低复试分数线。

二、申请调剂的程序

1、接收调剂的专业有：工商管理（125100）、公共管理（125200）、会计（125300）、旅游管理（125400）、图书情报（125500）、工程管理（125600）、审计（025700）

2、达到I区国家线（总分155，小分要求41（满分=100分）、82（满分=150分））要求的上述专业考生登陆“中国研究生招生信息网调剂系统”开通后，登陆调剂系统并按要求填写个人调剂信息。

中国研究生招生信息网网址：http://yz.chsi.com.cn

调剂系统网址：http://yz.chsi.com.cn/user/loginPub_tj.jsp3、对于我院审核满足条件的考生，我院会第一时间通过调剂系统及时通知考生并安排复试。

三、西南石油大学MEM专业学位介绍

1、MEM是继MBA之后的一个新兴专业学位类别，旨在培养掌握系统的管理理论和管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。

2、依托西南石油大学石油与天然气工程、土木工程、机械工程、地质工程等众多国家级、省部级重点学科，雄厚的工科科研实力和学科积淀为学院开办的MEM专业学位提供了坚实的基础保证；

3、采用集中学习和分散实习相结合，对于在职人员采用相对灵活的学习方式；

4、收费相对较低，全过程收费只有3.5万元，相比其它院校、其它同类专业至少低0.5-1.0万元。该专业其他院校一般收费在4.5万元，有的甚至高达10万元。

5、研究方向主要为：建设项目管理、石油工程管理、投资与造价管理等。

申请调联系部门：西南石油大学土木工程与建筑学院

联系地址：西南石油大学明志楼A406室

联系人：潘老师

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇5

专业硕士学位研究生学籍管理规定

(MBA、工程硕士、高校教师、同等学力)

为了加强专业硕士学位研究生的学籍管理，建立正常的教学秩序，保证完成研究生的培养任务，根据国家教育委员会颁发的《研究生学籍管理规定》和学校颁布的《福州大学研究生学籍管理条例》等有关规定，结合我院具体情况，特制定本规定。

一、入学和注册

1．被录取的专业硕士学位研究生必须持录取通知书按规定日期来校报到，办理各项入学手续，以取得福州大学研究生学籍。因故不能按期报到者，必须事先凭有关证明，向院专业硕士研究生教育中心办理请假手续。假期原则上不超过两周。未经请假或请假逾期者，将被取消入学资格。

2．每学年开学时，每个专业硕士研究生必须按规定时间到指定地点办理注册手续，注册后方可取得上课资格。因故不能按期注册者，须事先请假。请假到期仍无法入学者，可申请办理休学手续。未经请假（或请假未准）未注册超过两周者，按自动退学处理。

3.健康复查结果不符合招生体检标准者，或入学后三个月内发现患有严重疾病，经医生诊断认为一年治疗期内难以恢复健康者,取消入学资格。

4．经查实有严重政治问题或道德败坏，或在报考过程中徇私舞弊者,取消入学资格。

被取消入学资格的考生，一律返回原单位。

二、学习纪律和课程考核

1．专业硕士学位研究生应按个人培养计划和课程安排，学好每一门课程。

2．上课时应佩戴名片卡或主动将名片卡摆放在桌面上，以便课堂交流所用。

3．上课时要遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不无故旷课。确因有事而不能及时上课或缺席的，应事先做好请假手续。

4．上课时必须关闭移动电话等通讯工具，以免影响教学。

5．课程考勤

⑴课程考勤实行随机抽查制。

⑵随机抽查主要由院专业硕士学位研究生教育中心负责，任课教师协同进行，每门课程至少考勤五次（考勤以中心随机抽查为主，任课教师有考勤的计入累计考勤次数中）。每次考勤抽查当场有效（迟到或早退按缺课论处），过后补到或替人签到的一律无效。

⑶每门课程请假总时数占该门课程课内总学时的三分之一以上（含三分之

一），取消当学期该课程的考试资格，课程成绩以零分计。

⑷凡一门课程抽查缺课累计在三分之一以上者（含三分之一），应重修该门课程时。重修该门课程时，可免交一次课程重修费。如课程进行第二次重修，应按相关规定要求，缴交课程重修费。

⑸专业硕士学位研究生教育中心在课程考试前将考勤结果在网站上公布（网站未启动前张版公示），并根据考勤情况公布不能参加考试学生名单。

6、专业硕士研究生因特殊情况须请病假、事假时，须填写《专业硕士学位研究生请假申请表》，并事先将请假申请交给专业硕士学位研究生教育中心办公室，并经学生管理负责人批准。无特殊情况时，打电话请假或者捎口信请假无效。

7、每门课程必须在同一班级里同时同卷参加考试，不得无故缺考。考试不合格者，一律重修处理；确因特殊情况需缓考者，须事先提交书面报告和有关证

明，经任课教师和教育中心办公室主任批准，可办理缓考手续。中心不单独组织缓考课程的考试，经批准缓考的学员，直接进入该课程的下一轮考试。

8、考试纪律

⑴学员参加考试时必须带上本人身份证或学员证，必须于考前10分钟到排定教室对号入座，迟到30分钟以上者，不得再进入考场，作旷考处理。

⑵学员进入考场后，不准吸烟和喧哗，必须关闭所有通讯工具，必须服从主、监考老师的指挥和调动。

⑶闭卷考试时，按照具体要求或规定，不得将书籍、作业本、参考资料、字典等放在座位上(含桌面、抽屉、凳子上)，不得使用自己的草稿纸；不得互借计算器、三角板等一切考试用具。

⑷不得要求监考人员解答试题。试题字迹不清楚，可举手提问。

⑸未交卷者不得中途离开考场，离开考场视为交卷处理。

⑹主、监考教师在考试前五分钟分发答卷，学员不得要求提前发卷考试。⑺考试时间到，学员应立即停止答卷，并迅速退出考场，学员不得要求延 长考试时间。提前交卷的学生不得在考场附近逗留。

⑻学员必须独立解答试题，严禁考试舞弊。凡违反考试纪律的学员，当即取消考试资格，成绩以零分记；并根据情节给以一定的行政处分。

⑼学员参加补缓考时，必须携带本人身份证或学员证，无证件者不准参加补缓考。

三、奖励和处分

1、对品学兼优或在某些方面表现突出的专业硕士研究生，经评定后应通报表扬，并颁发奖状。评奖工作每学年进行一次。

2、对政治表现不好，品质恶劣，违反校规校纪，以及触犯国家政策法令、刑律的专业硕士研究生，根据情节轻重和本人认错态度，可分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。

留校察看以一年为限，对毕业班学生一般不采取留校察看的处分。受处分者，在察看期间有显著进步的，可解除处分；表现特别好或有立功表现者，可提前撤销处分；经教育拒不改正者，应勒令退学或开除学籍。

专业硕士研究生有下列情况之一的，给予勒令退学或开除学籍处分：

⑴有反对宪法确定的基本原则的行为者，或煽动闹事，扰乱学校和社会秩序，侮辱和诽谤他人而坚持不改者；

⑵触犯国家刑律，构成刑事犯罪者；

⑶蓄意破坏公共财产，盗窃国家、集体、个人财物，造成重大损失和严重危害者；

⑷小偷小摸屡教不改，或有酗酒、赌博、流氓打架斗殴行为，品行恶劣，道德败坏者；

⑸考试作弊或窃取他人研究成果，影响恶劣者；

⑹经查实，属靠徇私舞弊考取研究生者；

⑺违反学校纪律，情节严重者。

当事人对中心所作的处分决定不服的，应在15日内向学院和研究生处提出申诉，有关部门将组织有关人员进行复查，在接到申诉请求后的15日内作出申诉处理决定。

四、学分与学制

1.专业硕士研究生在校期间的课程学习及论文撰写，采取完全学分制。学生可以根据总的教学计划和每学期的课程安排，以及本人的工作时间安排，并结合学院的相关规定，选修课程。

2.选修课程学分必须达到培养方案或教学计划要求的最低标准，方可毕业。

3.采取弹性学制，在校学习时间不少于2.5年，最多不超过5年。

详细情况参见相应培养方案或培养计划。

4.第二课堂：实践实习（报告）、工商管理学术论坛

MBA学员的实践实习与企业调研应各交5000字以上报告一份，经导师结合学员参与实践和实习的情况评定实践和实习成绩，合格者各获得1个学分。工商管理论坛以每学期5次为一个单元，选修一学期获得1学分，每位学生必须选两学期的论坛，要求每学期出勤率必须达到2/3以上，同时提交听讲笔记一份。

五、学位论文

1.工程硕士、高校教师、同等学历学员修满全部课程学分（不包括实践和实习学分，以及管理论坛学分）方能进入学位论文阶段；MBA学员修满13门核心课程学分方能进入学位论文阶段。

2.进入正式论文撰写阶段前，专业硕士研究生应提交论文开题报告，并进行开题答辩，由3-5名副教授职称以上教师组成开题答辩委员会（工程硕士研究生还必须加1名校外导师）给出开题答辩意见。开题报告一式四份，交校研究生处、专业硕士研究生教育中心办公室，导师及研究生本人各一份。对答辩不通过的研究生，导师应提出修改意见，再次组织开题答辩。

3.学员应及时将开题题目和开题答辩结果输入中心教学管理系统，导师及时进入系统进行确认，并在开题后一周内将开题报告等相关资料提交中心教学管理组备案。（系统未启用前在开题一周内直接向中心教学管理组备案并提交纸质的论文开题报告及相关材料）。

4.根据全国专业硕士教育指导委员会关于专业硕士论文的文件规定：专业硕士学位论文必须以综合应用专业理论为基础，注重考察学生解决实际问题的能力以及创新思维，同时提倡论文的实用价值（包括创造的经济效应，社会效益）。其中，MBA论文形式可以是高质量的调研报告或案例分析、企业咨询报告和专题研究报告；工程硕士的论文可以是结合工程课题的研究型论文或工程设计及其分析研究。论文应在导师指导下由学生独立完成。

5.学位论文开题时间（以相关资料登陆系统时间或向中心教学管理组备案提交纸质资料时间为准）与论文送审时间间隔不得低于六个月，只有开题答辩通过的学员才能正式进入论文撰写阶段。

6.论文要反映一定的工作量，论文的字数一般不少于3万字。

7.学位论文送审通过，并经答辩通过后方可按学位申请程序授予相应专业硕士学位。

六、毕业、结业

1、在弹性学制年限内，修完本专业培养方案规定的全部学业，成绩合格，总学分达到规定的要求，完成毕业学位论文撰写和通过答辩，德、智、体全面考核合格，并经学术委员会审查通过，准予毕业。

2、在弹性学制年限内，未完成课程学习总学分要求，或论文未通过审查和答辩，发给写实性结业证书。

3、学历、学位证书遗失的，一律不补发，但可由本人向原发证机构申请，经审查后依据其情况出具相应的证明。

4、毕业前要认真做好自我鉴定和班组鉴定。毕业生鉴定是对其在校期间德、智、体方面实事求是的全面总结.毕业生写自我鉴定时，应虚心听取班组对本人的鉴定，班组应允许本人申诉或保留不同意见。

六、本规定由福州大学管理学院专业硕士学位研究生教育中心负责解释。

福州大学管理学院

专业硕士学位研究生教育中心

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇6

为进一步完善法律硕士专业学位研究生培养模式，保证法律硕士专业学位研究生教育质量和水平，充分发挥法学教育资源优势，加强法律硕士专业学位研究生教育管理工作，根据《西北政法大学硕士学位授予工作细则》、《西北政法大学硕士研究生学籍管理办法》，特制定本办法。

一、法律硕士导师聘任

1、法律硕士导师由法律硕士教育学院根据法律硕士研究生实际情况，从现有导师及法律硕士实务导师中聘任，法律硕士（非法学）导师聘期为3年，法律硕士（法学）导师聘期为2年，在职法律硕士导师聘期为3年。

2、为充分发挥非法学专业师资在培养法律硕士（法学）研究生中的作用，拟成立公安、法制新闻等法律硕士导师组，培养复合型、实用型法律人才。

3、法律硕士导师聘任采取双向选择的方式，由法律硕士专业学位研究生根据本科专业背景、个人兴趣等填报志愿，再由相关学科所在学院及导师本人筛选决定，最终由法律硕士教育学院统一聘任。每位导师指导每届法律硕士专业学位研究生人数不超过5名。

二、法律硕士导师职责

1、导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任，应了解和掌握研究生的思想状况，全面关心学生成长。

2、协助法律硕士教育学院完成法律硕士招生复试工作。

3、帮助和指导研究生制定学习计划，明确学习任务和目标，为研究生指定学习参考书目、指导并检查学习情况。

4、指导研究生进行法律实务训练，培养研究生法律思维，训练研究生科研能力。

5、指导研究生撰写实训报告、科研论文、学位论文。导师指导研究生撰写科研论文、学位论文时应当尊重研究生的兴趣爱好，不能要求研究生研究方向与导师研究方向一致。如研究生所撰写的学位论文内容导师无法指导，经导师同意，报请法律硕士教育学院批准，可另行聘任学位论文指导教师。

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇7

[中国大学网 ]

南 京 信 息 工 程 大 学

招收全日制专业学位工程硕士研究生招生简章

为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，增强研究生教育服务经济社会发展能力，加快研究生教育结构调整优化的步伐，努力提高研究生选拔培养质量，积极为国家经济社会发展培养应用型、紧缺型人才，我校招收全日制专业学位工程硕士研究生。

一、培养目标

培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件

报名参加国家全日制专业学位工程硕士研究生统一入学考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6.考生的`学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届本科毕业生。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到209月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

(5)已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

三、报名程序

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

(一)网上报名：报考2012年硕士生一律采取网上报名方式。

1.网上报名时间：2010月10日―31日9：00―22:00(逾期不得补报)。

2.考生登录中国研究生招生信息网(网址：yz.chsi.cn)浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改报考信息。

3.网上报名填写报考信息时注意事项：

考生只能填报一个招生单位的一个专业。我校应试的外国语语种为英语。同等学力报考人员，应如实填写学习情况、提供真实材料。现役军人报考地方招生单位，应事先认真了解有关报考规定，遵守保密规定，按照有关要求填写报考信息。不明之处应事先与我校联系。

(二)现场确认：所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。

1.现场确认时间：2011年11月10日至14日(逾期不得补办)。

2.现场确认地点：考生在网上报名时选定的报考点进行确认，具体地点请查看报考点的网上公告。

3. 现场确认程序：考生持本人有效身份证件(限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。考生按规定缴纳报考费。报考点按规定采集考生本人图像信息。

4.准考证打印： 根据教育部统一部署，2012年硕士研究生考试准考证由考生自行打印，我校不再向考生邮寄发放纸质准考证。2011年12月(具体时间以教育部相关通知为准)，凭网报注册用户名和密码，考生登陆中国研究生招生信息网(yz.chsi.cn)，自行查询考试信息并下载打印《准考证》。

2012年1月研招网《准考证》打印系统关闭后，考生不得再次登录、查询及打印，请务必在规定时间内自行打印准考证，并妥善保管至复试结束(2012年5月上旬)，遗失不补。

四、考试

入学考试分初试和复试。初试日期和时间：2012年1月7日-8日。初试科目：思想政治理论，外国语(英语，不含听力)，两门业务课。各科考试时间均为3小时。其中全国统考思想政治理论、外国语、数学一、数学二等科目由教育部统一命题，考试大纲由教育部制订;其他科目由我校自行命题，考试内容以《考试大纲》为准，考试大纲9月底在我校研究生院网页公布(www.nuist.edu.cn/yjsb)。

复试时间大约在2012年4月中旬，复试方式为笔试、综合面试及外语听力和口语测试，进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。具体办法于复试开始前在我校研究生院网页公布(www.nuist.edu.cn/yjsb)。同等学力(学历认定以报名信息为准)考生，复试时加试两门本科主干课程，加试方式为笔试，具体科目见招生专业目录。

五、体格检查

考生复试时需按国家规定进行体格检查，具体要求在复试通知中写明。

六、招生计划

南京信息工程大学2012年拟招收全日制专业学位工程硕士研究生180名。目录中公布的招生人数仅供参考，确切招生人数以教育部下达的为准。在录取时，根据报考情况在全校统一调剂使用招生计划。

七、若2012年国家研究生招生政策有部分调整，我校政策也将进行相应调整，考生如有疑难问题请与我校研究生院联系。

单位代码：10300

联系部门：研究生招生与就业办公室

学校网址：www.nuist.edu.cn

联系电话：(025) 58731201

通信地址：南京市浦口区宁六路219号

邮政编码：210044

电子信箱：yzb@nuist.edu.cn

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇8

（化学工程领域430117）

一、培养目标与要求

苏州大学化学工程领域硕士专业学位是与化学工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为化工、制药企业、高分子合成及加工企业，特别是为国有大中型化工、制药、高分子合成及加工企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人员。

具体要求如下：（1）工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会主义发展服务。（2）工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。（3）能综合运用专业知识，具有创新意识和独立承担专业领域实际工作和管理工作的能力。（4）较为熟练地掌握一门外语。（5）具有健康的身心。

二、入学要求

招收对象主要为：取得学士学位，从事3年或3年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。

三、培养方式及学习年限

培养方式采用课程学习和科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践、指导教师与教研室或指导小组集体培养相结合的基本方法，并特别要注意因材施教，加强实践环节的培养。在需要和可能的前提下，也可采取与国内外同行学者或单位进行联合培养的方式，尤其是与企业等实际单位进行联合培养的方式。

要突出专业学位的应用性强的特点，注重理论联系实际，培养研究生分析和解决问题的技能。教学方式可以采用课堂讲授、研讨、模拟训练、现场实践和社会调查等多种方式，尤其要重视和加强案例教学。

具体如下：

1、在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式。课程学习实行学分制，但要求在校学习时间累计不少于6个月。

2、学位论文由校内具有工程实践经验的导师与企业经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。来自企业的导师由学校按程序办理聘任手续。

3、攻读工程硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。

四、研究方向

1、化学工程与工艺：化工传热与节能、传质与分离工程、化学反应工程、计算机在化工中的应用。

2、高分子化工：聚合反应工程、高分子合成技术、高聚物结构与性能、精细高分子、功能高分子材料。

3、环境工程：工业分析测试技术、工业品质量管理、工业环境评价与污染防治。

五、课程设置及学分要求（课程学分不少于28学分，总学分不少于32学分）

（一）学位课程（27学分）

1、公共课（9学分）课程名称 外语(含专业外语)科学社会主义理论与实践 自然辩证法 工程数学

2、专业必修课程：（18学分）化学工程与工艺方向： 课程名称 高等化学工程 高等反应工程 精细化学品化学 中间体化学及工艺学 高等高分子化学 化工设备设计基础 化工工艺计算 计算机应用技术 高分子化工方向： 课程名称 高等化学工程 功能高分子 高聚物结构与性能 中间体化学及工艺学 高等高分子化学 化工设备设计基础 化工工艺计算 计算机应用技术 环境工程方向：

学时/学分

144学时/4学分18学时/1学分18学时/1学分54学时/3学分

学时/学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

学时/学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

课程名称 高等化学工程 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产 计算机应用技术

学时/学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

（二）非学位课程（须选修2门课程，至少达4学分）化学工程与工艺方向： 课程名称 功能高分子 高聚物结构与性能 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产

高分子化工方向： 课程名称 高等反应工程 精细化学品化学 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产 环境工程方向： 课程名称 高等反应工程 高等高分子化学 高聚物结构与性能 功能高分子

学时/学分

学时/学分

学时/学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

化工工艺计算 化工设备设计基础 精细化学品化学 中间体化学及工艺学

（三）必修环节（4学分）文献综述与开题报告 论文中期报告及学术交流 工程实践

六、学位论文与学位论文评阅、答辩

36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分

1学分 1学分 2学分

论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。论文形式可以是工程设计或研究论文。

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇9

（2016年 5 月 14 日校学位评定委员会审议通过）本学科研究方向与特色

工商管理学科是一门以社会微观经济组织为主要研究对象，系统地研究其管理活动及决策的一般方法和普遍规律的科学。本学科在多年研究和实践积累中，形成了如下主要研究方向：

（1）战略管理（2）营销管理（3）生产运作管理（4）会计与财务管理（5）人力资源管理（6）企业信息资源管理（7）创新与创业管理

本学科面向经济结构转型升级与和谐社会建设中的创新需求，不断用新的理论和技术提升学科品质，形成了深度融合工商管理理论方法与现代信息技术的优势和鲜明特色。应具备的知识结构与学分要求

本学科着重培养德、智、体、美全面发展，适应国民经济建设与社会发展需要，牢固掌握工商管理的基本理论知识，熟练掌握专业方向领域的管理方法和技术，了解工商管理学科的科学技术发展现状和趋势，以及具有发现问题、分析问题、解决问题和持续创新的能力的高层次管理人才。本学科硕士生应具备如下知识结构：

（1）具备扎实的管理学、经济学基础理论，掌握统计学、运筹学等数理分析方法，掌握相关管理软件工具的使用；了解现代信息技术及其对管理变革的影响，了解学科前沿和发展趋势；掌握管理的理论研究和应用研究的基本方法，善于理论联系实际，解决工商管理理论或实践中的重要问题。

（2）系统、深入地理解与掌握某学科方向的理论、方法及其应用，把握该领域的主要研究问题和国内外研究现状，并熟练应用管理学的相关研究方法或工具，包括理论模型、实证研究和应用研究，开展相关的学术研究，并形成独到的学术见解。

（3）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献，能比较熟练地运用一种主要外语进行学术交流，并撰写规范和高质量的学术论文。硕士生须在规定期限内完成《工商管理一级学科硕士研究生培养方案》规定的必修课程、学位课程、非学位课程、讨论专题、实践环节，并获得规定的学分。其中，学位课程成绩不低于 75 分，非学位课不低于 60 分。应具备的学术素养

（1）具有综合人文素质，掌握基本哲学原理，了解本学科的相关知识和研究伦理，树立科学世界观和掌握系统方法论，尊重客观事实，遵循客观规律，遵守研究伦理，维护知识产权，保持严谨的求是风格。

（2）对工商管理学科抱有积极的求知欲望、较强的创新精神和严谨的科研作风，拥有严密的思维能力、较强的创新能力和良好的合作精神，具备人际交流、信息获取、知识更新和终身学习的能力。

（3）扎实掌握专业基础理论与系统的工商企业管理理论、方法和技能，熟悉相关学科知识，拥有较强的实践能力和应变能力，能正确运用管理理论与方法、信息技术、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的技术方法等，解决管理方面的实际问题。

（4）具有坚实的管理与经济理论基础，能够跟踪、了解本学科发展前沿与学术动态，掌握科学的研究方法和技能，具备一定的研究视野，具有一定的科研能力，能从事本领域的相关理论研究。

（5）具备较强的语言文字表达能力，熟练掌握一门外语，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科国内外研究文献和进行口头或书面交流，能熟练正确地运用一种主要外语撰写学术论文。应具有的基本学术能力

（1）获取知识能力。能熟练查阅和使用工商管理学科重要的相关学术期刊和数据库；具备基本的文献搜集、整理和评析能力。硕士学习期间，研读国内外高水平文献不少于 60 篇，其中外文文献不少于 1/3。

（2）科学研究能力。深入了解和认识工商管理学科已有的研究成果，理解和掌握工商管理学科的现状、问题和发展趋势；扎实掌握工商管理学科规范的、常用的科学研究方法，善于理论联系实际，善于提炼科学问题，在导师的指导下，独立或合作开展理论或应用研究，研究成果具有一定的理论价值或应用价值。同时善于以学术论文、研究报告或口头方式，清晰表达自己的学术观点，展现研究成果。

（3）管理实践能力。通过实习或项目研究，深入实际部门或企业，注重观察、跟踪和总结管理实践中面临的问题，并运用管理理论和研究方法对此开展研究，以提出有价值的政策性建议，并能够胜任某一相关管理岗位的管理实践工作。

（4）学术交流能力。具备基本的学术交流能力，能在自己研究的领域，无障碍地与其他研究者进行沟通交流。一方面，具备简明、清晰、系统地表达自己的学术观点和学术思想的能力；另一方面，具备撰写规范的学术论文、项目研究报告和案例分析报告的能力。硕士学习期间，应至少参加校内外学术活动（包括参加学术会议）并进行分组报告 1 次；参加校内举办的各种学术报告和学术讲座等学术活动不少于 8 次。

（5）其他能力。具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力和社交能力；具有良好的中文写作能力、逻辑推理能力、批判精神、信息技术应用能力。应完成的学位论文（1）选题与文献综述的要求

硕士生的学位论文选题与综述应在导师指导下进行。硕士生应能够通过广泛阅读国内外研究文献，把握本领域国内外学术动态和前沿问题，或管理实践中的主要问题，以独特的研究视角，提炼和明确研究的主要问题，预期的研究成果具有一定的理论贡献和应用价值。硕士生选题应符合学科研究方向，体现学科特色，具有一定的新意。硕士生应根据自己所选定的研究方向和学位论文课题要求，对有关文献进行梳理、分类、汇总、分析和评价，形成文献综述报告，文献综述报告不少于 5000 字，查阅国内外重要学术文献数不少于 30 篇，其中外文文献数不少于 1/2。

（2）规范性要求

硕士学位论文必须是一篇系统、完整、规范的学术论文。学位论文应该是硕士生在导师的指导下独立完成的科研成果，不得抄袭和剽窃他人成果。硕士学位论文的研究主题明确，结构合理，层次分明，资料翔实、充分、可靠，研究方法规范，分析和论证逻辑严谨，文字流畅，格式规范，结论不仅应具有一定的可靠性和稳定性，还应具有一定的理论价值或应用价值。硕士学位论文撰写应符合《合肥工业大学研究生学位论文写作规范》。学位论文一般主要由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言、正文、参考文献、致谢、附录和作者简介等部分组成并按先后顺序排列。硕士学位论文的格式必须规范化和标准化。标题应简明扼要、重点突出，各类标题层级分明；正文必须文字表达流畅，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性词语，排版整齐规范；图表和公式标准;参考文献齐全并按标准编排;论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。

（3）成果创新性要求 硕士学位论文体现出硕士生在本学科已具备坚实的基础理论和系统的专门知识，在管理理论或实践的研究中，有一定程度的创新能力，较好地解决工商管理学科或企业管理中的某一具体理论或实际问题，论文成果具有一定的理论价值和实践价值。所取得的创新性成果必须得到导师及其指导团队的认可，能够通过论文评议专家、评审专家、答辩专家的评价。论文评阅与答辩按照《合肥工业大学学术型研究生授予硕士学位工作办法》执行。硕士论文的创新性能通过研究过程中发表相关学术论文、申请相关发明专利、获得相关科技奖励等成果加以佐证。应取得的学术成果

本学科硕士生在学期间须取得下列成果之一，才能授予硕士学位。

（1）发表 SCI/SSCI/EI/ CSSCI（含扩展版）/CSCD（含扩展版）收录期刊论文≥1篇；或在校定核心期刊（最新版）、中文核心期刊（以北京大学发布的《中文核心期刊要目总览》为准）或中文科技核心期刊（以中国科技信息研究所发布的《中国科技论文统计源期刊》为准）上发表论文≥1 篇；或发表被 EI、ISTP 或 CPCI 收录的国际会议论文≥1 篇；或在管理学科的国家一级学会、国家二级学会或其他学科的国家一级学会主办的学术会议上发表论文≥1 篇，且必须到会交流。

（2）获受理国家（国际）发明专利≥1 项。

（3）获省部科技成果（含社科类）三等奖及以上奖励（有效获奖人）≥1 项。注：申请学位的所有学术成果均应与学位论文内容密切相关，且符合学科研究方向；论文成果可包括专辑，但不含增刊；论文或专利成果，必须以合肥工业大学（管理学院）为第一署名单位，申请者为第一作者（发明人）或导师为第一作者（发明人）、申请者为第二作者（发明人）。应遵守的学术道德

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇10

-全日制专业硕士学位招生目录(代码)专业名称

及研究方向

招生

人数

初试科目复试专业课科目同等学力

加试科目

备注海洋学院(013)

0951农业推广

095108渔业

01水产养殖

02渔业资源

03捕捞学

04水产品加工及贮藏工程

10①101思想政治理论

②201英语一

③340农业知识综合二

④835渔业领域技术综合

渔业经济学1、渔业领域水产基础

2、鱼类学

学制2-3年海洋学院(013)

0951农业推广

095110农村与区域发展

01农村区域发展

02现代农业管理

03农业技术经济

10①101思想政治理论

②201英语一

③342农业知识综合四

④836农村与区域发展技术综合

农村政策学1、发展经济学

2、区域经济学

海洋学院(013)

0951农业推广

095113食品加工与安全

01食品加工与保鲜

02食品安全与质量控制

03食品生物技术

04生物资源高效利用

05有毒有害物质的分析检测

10①101思想政治理论

②201英语一

③341农业知识综合三

④837食品加工与安全技术综合

1、食品微生物学

2、食品营养学

3、食品安全学

任选一门

1、食品工程原理

2、食品化学

商学院(001)

0254国际商务

01国际商务理论与政策

02国际商务管理

03国际商务营销

25①101思想政治理论

②204英语二

③303数学三

④434国际商务专业基础

商务英语1、西方经济学

2、经济写作

学制：2-3年商学院(001)

1251工商管理(MBA)

01企业管理创新与发展战略

02会计与审计

03金融管理

90①199管理类联考综合能力

②204英语二

1、思想政治理论

2、本专业综合知识

3、英语听说

无1、初试科目均为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的.最新考试大纲

2、学制：2-3年

法学院(002)

035101法律(非法学)

20①101思想政治理论

②201英语一

③398法硕联考专业基础(非法学)

④498法硕联考综合(非法学)

面试：

思政面试

民法和商法

外语口语

无1.初试科目均为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲

2.学制：3年

法学院(002)

035102法律(法学)

20①101思想政治理论

②201英语一

③397法硕联考专业基础(法学)

④497法硕联考综合(法学)

面试：

思政面试

民法和商法

外语口语

1.国际公法

2.中国法制史

1.初试科目均为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲

2.学制：2.5-3年

法学院(002)

1252公共管理(MPA)

25①199管理类联考综合能力

②204英语二

1.笔试：

思想政治理论

2.面试：

思政面试

专业面试

外语口语

无1.初试科目均为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲

2.复试科目由学校自行命题

3.学制：2.5-3年

4.采用集中授课形式

教师教育学院(003)

0451教育

045101教育管理

4①101思想政治理论

②201英语一

③333教育综合

④838教育管理学

面试：①考查专业基础和专业背景

②英语口语

中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准 篇11

管理及成绩考核办法（试行）

总则

第一条

为了进一步规范教育硕士专业学位工作，加紧对在职攻读教育硕士专业学位研究生的管理，结合《西北师范大学研究生学籍管理实施细则》，特制定本办法。

第二条

本办法适用于学校按照国务院学位办招生政策、招生规定录取的攻读教育硕士专业学位的研究生。

入学与注册

第三条

攻读教育硕士专业学位的新生凭录取通知书按规定日期入学报到。因故不能按时报到者，须持原单位证明请假，并经校研究生处批准。

第四条

新生报到时，要按学校有关规定缴纳第一阶段（课程学习阶段）学费，经注册后，方取得学籍。

第五条

患有严重疾病不能坚持学习或确有经费困难者，经本人申请可保留入学资格一年。

第六条

有下列情形之一者，取消入学资格：

（一）未经请假或请假逾期一周不报到者；

（二）保留入学资格期满不按规定申请入学者。

第七条