书架六年级作文

书架六年级作文（通用10篇）

书架六年级作文 篇1

整理书架六年级作文

从上小学到现在，我已经买过很多书了，我们家的书架上几乎放不下了，大眼一扫，我的教科书、教辅书、课外书堆得到处都是，真的有种“书灾”的感觉。妈妈终于有一天受不了书架上那么乱了，她下令让我整理书架，把不要的书全都拿下来，整理好以后在卖废品的时候卖掉。

妈妈的命令我不敢违抗，于是我就在一天中午吃完饭以后，搬着小板凳坐在书架旁边，开始整理。我拿起一本教辅书，看着上边我写的.密密麻麻的小字，还有书的空白之处我打的演草，心里涌起了那时候在昏暗的小灯下自己奋力做题时的情景，嗯，这个先不扔好了。然后我又拿起一本教科书，上边有我的笔记，还有同桌在我书上乱涂乱画的涂鸦，昔日一起打闹的场面涌上我的大脑，这也是有纪念意义的，我就把它也放了回去。我扫了一眼我的课外书，这些都是我特别喜欢的书籍，每次都是央求妈妈好久，妈妈才会同意给我买来看的，这些当然也不能扔了。整理了一个下午，我翻翻这本，觉得都是回忆，再看看那本，觉得很有纪念意义，到最后，什么书也没整理出来。

妈妈看了一眼我的“整理成果”，叹了口气，摇摇头说，先不卖书了，过段时间再说吧。我笑嘻嘻的一把抱住我那了通情达理的好妈妈。

我的青春书架四年级作文 篇2

小书架上有非常多的书，所以就会很乱。可是，自从妈妈教了我分类法后就没有那么乱了，反而变得非常整洁。

我听妈妈的话，把故事书放在第二层，把作文书放在第一层，把以前的旧课本放在第三层，把漫画书放在最高层，再把知识类丛书放在第四层，这样既整洁又可以知道哪种书最有用。

我最喜欢看知识丛书，能带给我无穷的知识和无限的乐趣。我还喜欢看作文书，作文书可以让我知道很多的好作文和很多好词好句。我忘了说了，第五层放了关于小说类的图书。我还喜欢看《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了保尔的战斗生活。

一年级小书架教学设计 篇3

1、激发兴趣。让学生把准备好的书摆在班级的小书架上。在摆的过程中寻找爱惜书本的同学，及时进行表扬。老师也把自己的书摆在书架上。

2、出示课件。观察图上有什么，引入课文，了解本节课的学习任务。（让学生充分地说，营造一种想说什么就说什么的情境。）

二、自读课文，认字。

1、小组合作、自学。小组长组织组员学习生字，试着读读课文，互相讨论，说说自己学到了什么，还有什么无法解决的问题，培养学生的自主合作探究的精神。

2、反馈学习情况。小组或个人反馈自己学到了什么，如会读哪些字，会读哪几个句子。集体互相交流，采取自读、小组读、小老师到台上带读的形式，能读多少就读多少，激发学生阅读的兴趣。（教师参与到学生的学习活动中去，运用评价机制，培养学生认真倾听的好习惯，在评价中互相促进。）

3、复习学过的韵母。出示“个”“书”“它”“我”等字及其拼音，让学生读一读，说说音节中学过的韵母，比一比每个字的声调，通过字复习学过的韵母和声调。

三、课间操。

请各别同学到台上做示范，让学生动起来，短暂休息。

四、初步认识上、中、下位置。

请同学到台上找找自己的书，说说是哪一本，在书架的什么位置。（多请几个同学说说，认识上、中、下。）延伸到课本之外，让学生以身边、家里的物品为例，说说是怎样摆的，巩固上中下位置，让课堂生活化。

五、扩展延伸。

让学生说说自己读过什么书，从书中获得了什么知识，在小组中讨论，之后在全班交流。激发学生阅读课外书的兴趣。

书架作文 篇4

快看，主人虎虎的书架上成千上万的图书。可是，你们乍一看，书像经历过无数的岁月，现在脸上满脸沧桑，苦不堪言!

成语词不达意典宰相哀声叹气，说：“主人这个败家子，”有了我们，不好好珍惜书，还千方百计地害我们。幸好，我躲在书架的里面，但还是被“形影不离”的蟑螂，老鼠咬了几口，我这倒了什么个八辈子霉呀!更重要的是，有一天，我毫不犹豫地为他开户智慧之门。可是我是好心没好报呀!没想到他居然把海蛎饼热乎乎的油滴在我的身上，烫得我全身发麻，连翻书的功能都没了，主人还在那儿诸葛夸孔明自夸，自己能把油滴在书上，也可以用蜡烛了!说完了，他还火昌三丈，还喋喋不休地安慰他自己的伤口。

“惨不忍睹呀!我以前的兵都是人强马壮。现在呢!人造作为把我的兵一下子变成了残兵败将，那些”敌军“，还乘胜追击，主人也当他们的”诸葛亮“，我侥幸逃出”魔掌“。主人呀!你为什么要忘恩负义呢?赶紧弃暗投明吧!不要再迫害我们呢!先锋伤心欲绝地道。

你们那些小伤，不值一提。你们看看我，浑身散架，连一页都撕掉了。现在，我们都算英雄无用武之地了，你们听听我的故事，有一天，主人悠然自得，把我从书架取出来，看了一会儿。突然，主人有点点”蠢蠢欲动“了，他不偏不倚地压在我身上，我想喘口气都力所“不”及，差点儿憋死!使我叫苦连天。《格林童话》大使抱怨不休地说道貌岸然。

书架小学作文 篇5

家里我最喜欢的地方就是我的书架，书架上的那一本本书就像我的一个个朋友一样。

书架最上层，放着一本《儿童学百科》。这本书上蒙了一层厚厚的灰尘，用手轻轻拂过，扬起了一阵灰色的“雪花”。轻轻翻开书页，一幅幅精美的图画映入了眼帘，这是我3岁时的生日礼物。书中以一只小狗在生活中不断向妈妈提问为主题，向我揭示了一个神秘的世界。正是这本书，把我引入了科学的世界。并不是开玩笑，当时我还以为大人们都憧憬的科学是一颗糖，或者一块好吃的饼干，不然，大家怎么会如此向往呢?

旁边，是一本《伊索寓言》，这时我7岁时妈妈送给我的。它曾经让我废寝忘食。书中那一个个栩栩如生的动物形象，描写出了世间百态，有狡诈，邪恶，善良，机智……。我白天看，晚上睡觉的时间也不放过，我会拧亮手电筒，躲在被窝里偷偷看书。现在我鼻梁上那高度数的眼镜，也许就是那时闯的“祸”哦，但它让我读完我的第一本世界名著。

下一层书架上，放满了一本本历史书。《资治通鉴》《史记》《古文观止》……它们可是我9岁时最最挚爱的书籍了!很长一段时间，我都在使劲地“嚼”这些书。时间久了，我发现，它们好似米饭一般，不仅营养丰富，且越“嚼”越甜。“读史者明鉴”，它们让我了解了祖**亲的辉煌历史，还有博大精深的文化。

再往下，有一本《枪械》。它本是我为了追赶“CF潮”而购买的，但是，我慢慢发现，其实这些看似寒冷的武器是很有科技含量的。你知道“AK47”是谁的设计吗?“m700”是哪个公司的吗?如果你还不知道，就去读一读这本书吧!

书架作文450字 篇6

回到家，我看到里面有三个按钮。有人敲门。嘿，是我的好朋友。我告诉你，她是书迷。她迫不及待地想进去看看美景。她说，焦陈硕，听说你买了个书架。把书放在二楼，它可以带你参观，让我看看!我欣然同意。

我把所有的书都藏在书架上，只留下朱自清《春天》里的风景。我们一起钻了进去。太美了。有许多游客和鸟儿在唱交响乐。河水清澈见底，小溪里的小鱼向我们打招呼。

我们又回家了。我拿起《查理九世法老之心》第四卷，打开音响，里面有鬼叫的声音。我又按了一个按钮，房间变暗了。

书架上还有一个按钮。我踩在书架上，不小心按了一个按钮。书架变得透明了。朋友走过来，很震惊。她是怎么飞的?我开怀大笑。关于什么?我会飞，我的朋友会站。我按下按钮，她走了过来。我们又隐形了。哈哈，我们都飞了。

书架作文300字 篇7

这个书架是妈妈以前给我买的，结构简简单单，架子是蓝色的，上面是几块白色的木板。第一层是放数学课外书的;第二层是放课外作文书的;第三层是放纸的。日出时，灿烂的阳光洒在小书架上，它显得格外醒目。

每当上厕所时，我都会随手拿一本数学课外书，与里面的人物一起聊天，跟着他们一起解题，把知识装进我的脑袋里。

每当我无聊时，我就会拿起课外读物来看看，我会和“陈阵”一起遨游《狼图腾》的世界，我会跟《科学家》一起走过他们的青春，我会跟《寻宝记》一起去世界各地漫游……

每天起床，我会看一会儿《金奖好作文》。它使我的作文写得更好，我还因此参加过作文比赛呢!

书架小学作文 篇8

这里到处都挂着时钟，这是我发现了两排书架，我刚走过去，眼前就出现了一个老人，我赶紧向他问好：“你好，请问这是哪里?”老人笑着说：“这是时光殿堂，记载了所有人的生死。”“那这些书架上的书有什么用?”我问道。“呵呵，你拿下来看看就知道了!”我好奇地拿起来，每本书上都写着人名。打开它，上面描述的都是这个人一生的故事!老人向我介绍起来：这里有两排书架，右边的记得都是善良的人，左边记载的都是心怀不轨的人。我各拿起一本书对比――一本还是崭新的，一本却破旧不堪。我问时光老人为虾米?老人说：“珍惜自己生命的人，我们也会珍惜那本书;不懂得珍惜生命的人，我们为什么要珍惜他们的书呢?我恍然大悟!

“那我的书在哪?”我问。“哦!还没你的呢!只有当你把人生走完后，才会出现。希望你可以好好的珍惜你的生命!再见!”时光老人说完，我眼前闪出一道刺眼的光，我紧闭上眼!

书架作文600字 篇9

我的发现开始于卧室里的小书架。当周末下午阳光悄悄地钻进卧室里时，我又来到我的心灵驿站——书柜前，不假思索地从书架上取出那套《十万个为什么》。“啪”的一声，刚才整齐排列的书像一个个顽皮的小精灵斜卧着身子。“又得花时间整理书柜了。”我嘟囔着。嗯!我得想个法子，要不每次我一取书，剩余的书就会往一边倾斜。

于是，各种念想犹如月光下的波纹闪动着：用石头压，可是占位置，而且取书时还是会倾斜;横摆着，不会倾斜了，可是取书不方便......咦!遥控器上的电池为什么不会掉出来?那不是因为电池盒里有弹簧吗?要是在书架装上弹簧，书会不会倾斜?嘿!不试试怎么知道。

很快地，我把买回的两个弹簧安在书夹和柜板之间后，重新把书摆好。这次取书后不会倾斜了吧?满怀期待的我把身子往前倾着，小心翼翼地取出那套《十万个为什么》。只见两端的弹簧慢慢地伸展，推动着铁皮书夹缓缓前进。取出书后留下的间隙在慢慢缩小，缩小，直至消失。哇!成功了——小精灵们依然精神抖擞地站立着，好像在等待着小主人检阅。我抑制不住心中的喜悦，又取出了第二本书，第三本书......弹簧缓缓地伸展着。小精灵们优雅地挪动着身子，整齐地列队迎候。

现在取出书以后，书架上的书不会倾斜了。可把书放回去方便吗?好奇的我马上进行试验：当我用左手轻轻地插在两本书之间时，书架两端的弹簧迅速地往后收缩，接着用右手把书轻松放入。这样不是能轻而易举地把书放回架上吗?

书架作文600字 篇10

每当我获得妈妈给我买的书，都会捧在手心里，细细端详，如获至宝，像新收藏了一本传世珍品，久久注视。真舍不得在书上写字，即使用笔点了一下，也要弄干净。因为我喜欢书，所以我有一个书架，书架是雪白雪白的，共有三层，第一层都是我的课外练习，第二层放的是一些作文书，第三层是童话书。

现在又发现了书的“家”也是充满个性的，有些同学的书架是小巧的，挂在书桌前的墙壁上，螺旋式的摆放像花儿绽放，别有一番风味，这还挺适合我们小学生，看了之后我非常羡慕，心中也很欢喜，回家之后，我也想要一个漂亮的书架，可惜我的妈妈不会给我买，只能在百度上查一查，看过多种书架，也才发现，现在我的书架相对我而言是最合适的了。

一开始获得这个书架后，就十分嫌弃它，因为它太简单，虽然看起来很大，但是却显得非常笨重。从上数到下只有整整齐齐的三排，根本不能和别人家那些造型独特的书架相提并论，但是它对我喜爱的书可是相当友好的。可以装很多很多的书。

告诉你们一个小秘密，我的大书架里也是暗藏惊喜的。我不喜欢将书斜放着，第一是因为这样格外轻松；第二是因为我觉得这样整整齐齐的，犹如一排排整齐的士兵原地站立，随时等候我的检阅；第三是不会限制我完美发挥的空间，大家想一想，在休闲之时，从书架里随意抽出了一本书，偶尔会落下几张画过画的纸，说不定连着书一起带来一天的明媚。