教师政治思想业务工作总结

教师政治思想业务工作总结（精选8篇）

教师政治思想业务工作总结 篇1

我参加教育工作已二十二年了，回首所走过的战斗历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好的憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把事业装心中，再苦再累也从容。冬去春来，月月年年，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，为了山区明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。其主要表现在：

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，常订有《党员生活》、《恩施日报》、《半月谈》

等党报党刊，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。在教学中，创造性工作，积极探索适合本校实情的教学路子，并撰写出《浅谈化学教学语言》、《增强教学感染力“四法”》、《实施创新教育亟需教学思想实现“十大转变”》、《“探究性学习”要求教师具备“三项硬功”》等优秀论文，分别在全国中小学教学教改研究中心、《当代教育报》、《中国教育纵横杂志》等单位展出或相关刊物上发表。多次组织举办了镇内的化学创新教育研讨活动。近三年来，在本校主讲了化学创新教育示范课。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步，在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，近三年来，我校中考中的化学成绩足以见证。2004年9月被评为省级骨干教师。

三、坚守岗位，以校为家

二十二年来如一日，辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，出勤率总在98%以上，近三年达100%，特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年逾古稀的父母也无法照顾，还有临近高考的女儿也无暇关心，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。

四、艰辛付出，硕果累累

自从跨进教育这个大门，自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：凡是学生都有享受平等教育的权利。我呐喊，我践行，我拼搏。

在化学教学中实施素质教育、培养创新能力方面我主要从以下几个方面运作：

1、寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。一是在教学活动中找到切入点，有机的对学生进行辩证唯物主义教育，例如：通过讲物质的燃烧、熔解、置换反应等知识，让学生领悟到内因与外因的关系，在讲解分解反应时，让学生体会到事物是发展变化的，学习氧化—还原反应时，教育学生懂得矛盾的对立和统一规律。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过教学让学生领略我国在化学领域的重大成就。如：讲铜的冶炼时联系我国古青铜文明于世及对世界科技进步起到的巨大作用，进而列举钱学森、韦钰等中华莘莘学子不为金钱诱惑、不畏重重阻挠，报效祖国的感人事迹，教育学生为全面建设小康社会、社会主义和谐社会做贡献。

2、在实验探索中培养学生良好的科学品质。实验操作是化学教学的重要一环，以已有的知识技能为载体，通过实验操作获得新知，在此过程中对培养学生的科学态度和科学精神起着不可替代的作用。

（1）言传身教、严格训练，培养学生的科学习惯。为了演示成功我总是课前作好充分准备，以规范熟练的操作做出示范。在学生实验中，严格要求学生遵守操作规程，按规定的试剂量、仪器进行实验，做到安全、规范、成功，同时严格要求学生将仪器、试剂摆放有序，保持桌面整洁清爽。

（2）在实验中培养学生的创新思维。

教师政治思想业务工作总结 篇2

1 实现思想政治工作与业务拓展的有效结合, 应搭建和遵循思想政治工作领先的运营平台

1.1 搞好调查研究, 为业务决策提供可靠的依据和有力保证

经营决策是银行业务开拓的起点。思想政治工作要想更好地为提高银行经济效益服务, 就必须主动参与, 先行一步。在决策形成的过程中, 要深入基层、深入实际、深入群众搞好调查研究, 为领导决策提供第一手材料, 保证决策切合实际, 具有可行性和正确性。

1.2 及时扫除经营决策形成过程中的思想障碍, 为决策鸣锣开道

在日常工作中, 经常遇到这样的情况, 领导的经营决策符合党的有关方针、政策, 是切实可行的, 但是往往不被职工群众所理解, 在这种情况下, 就应该充分发挥思想政治工作的优势, 对职工做深入细致的说服教育工作, 扫除思想障碍, 保证决策顺利实施。

1.3 搞好思想发动, 为保证经营决策的顺利完成奠定坚实的思想基础

在经营决策决定实施前, 应首先发挥思想政治工作的优势, 开好思想动员会。各项措施的出台, 要交给员工讨论, 让员工充分发表意见和建议, 把蕴藏在员工身上巨大的主观能动性和创造性充分发挥出来, 成为业务发展的强大动力。

1.4 注重思想跟踪, 适时关注经营决策实施过程中的各种思想倾向

对有利于经营决策的思想行为, 要及时给予宣传, 在全行营造一个人人关心经营, 人人献身经营的良好环境。对那些不利于经营决策实施的思想苗头, 要及时分析产生的原因, 尽快予以消除。

2 实现思想政治工作与业务拓展的有效结合, 要做到务“虚”与务“实”的辩证统一

2.1 宣传鼓动工作要“虚”功实做

每当经营中需要作出重大决策时, 党组织应利用一切可以利用的宣传工具, 开展相应的宣传教育活动, 为业务的开展鸣锣开道。同时, 思想政治工作者也要深入基层、深入实际、深入员工, 根据不同时期的实际和不同对象的情况, 有针对性地对员工进行思想引导。

2.2 立足调动员工积极性办实事

员工的思想问题一部分是由认识和意识引起, 大量的都是由实际问题引起的, 要充分调动员工的积极性, 就要把员工的冷暖放在心上, 关心员工的疾苦, 多为职工群众办实事、办好事, 解除员工工作、生活的后顾之忧, 努力创造一个和谐的环境。

2.3 努力解决工作难点求实效

思想政治工作不能只当“观察员”“评论员”。在股改进程中, 我行业务经营的难点不断增多, 突破这些难点的前提条件仍然是观念上的彻底转变。思想政治工作就要用辩证认识原理教育员工, 既要善于借鉴和总结经验, 又要完善措施和改进做法。

3 实现思想政治工作与业务拓展的有效结合, 必须创新和改进工作机制

3.1 在工作方法上, 要深入基层、深入实际、深入员工, 改变过去那种一讲思想政治工作, 就是讲开会多少, 学文件多少, 写心得多少的过时做法。

把思想政治工作做到基层、做到现场、做到员工, 作为思想政治工作向业务工作渗透的战略性目标。

一是强化思想政治工作的可操作性, 坚持原则性、针对性和灵活性相结合。坚持原则性就是要突出以正面教育为主, 以自我教育为主, 以思想教育为主, 充分体现尊重人、理解人、关心人;坚持针对性就是要做到具体问题具体分析, 注重区分认识问题、思想问题和实际问题, 根据不同的问题采取不同的方法;坚持灵活性就是要因势利导, 以人为中心, 做好点和面的工作, 寻找“共鸣点”, 捕捉“兴奋点”, 发现“闪光点”。

二是要寻找多种载体, 强化思想政治工作的渗透性。以职工教育为载体, 增强思想政治工作的感染力;以内部管理为载体, 增强思想政治工作的凝聚力;以竞赛活动为载体, 增强思想政治工作的吸引力;以企业文化为载体, 增强思想政治工作的渗透力。

三是创造开展思想政治工作的和谐环境。以往思想政治工作往往是“我说你听、我解你惑、我疏你通”的模式, 缺乏领导与群众之间的双向交流和横向交流。这就需要我们改变疏通渠道, 通过对话和角色置换的方式, 动之以情, 晓之以理, 耐心启发和诱导, 使领导和员工互为教育, 互为提高, 特别是促使员工自己教育自己, 自己提高自己。

四是有的放矢, 善于抓住“热点”“难点”。目前的“热点”, 是利益分配差距问题, “难点”是任务指标完成问题。在日常思想政治工作中, 对这些问题不能回避, 不能模糊行事, 应作为重点内容抓好抓实。

3.2 在管理方式上, 要真正把思想政治工作贴近业务拓展

检验思想政治工作加强和改进的标准, 估量开展思想政治工作的效果, 要把是否有利于银行经济效益的提高, 是否有利于银行业务发展, 是否有利于银行对社会贡献的增大和提高员工工作积极性作为衡量标准。要变思想政治工作侧重“量”的检验为重点抓“质”的考核。要健全两个机制:

一是健全明确的责任管理机制。对各级组织按职能、分层次地提出要求、界定标准, 使思想政治工作尽可能具体化、指标化、数据化。

教师政治思想业务工作总结 篇3

关键词：想政治工作；办公室业务工作；指导作用

对于国有企业而言，办公室是一个具有综合性特点且工作接触面非常广泛的部门。其工作职能相比之于其他部门而言有其特殊存在，一方面要处理好单位与办公室之间发生的各种事物，另一方面作为单位领导的助手和参谋，需要科学合理的协调好单位与办公室之间的工作。此外，在日常行政事务的处理过程中，办公室人员不但要按照领导工作思路去办事，还需要工作中融入自己的思想。办公室的思想政治教育工作的开展，有利于办公室人员思想观和价值观的建立和改造，让其提高对自身的认识和改造世界的能力，此外，还能从思想上对他们进行改造和激励，让他们的政治觉悟和工作热情得以提高，处理好与单位同事之间的关系，提升整体办公室工作人员的素质。总而言之，在办公室开展思想政治工作对企业、对部门、对个人都有着不可忽视的意义。

一、概述办公室特点及办公室思想政治教育工作的意义

办公室作为国有企业重要的组成部分，其日常工作具有鲜明的特点，包含活动性、社交性、心理性与合作性等。办公室工作所具有的特点要求办公室的工作人员必须必备基本素质，自身的专业素养和办公能力也要与办公室的工作相协调，以便在日常的工作中他们可以完全胜任其岗位工作，确保办公室工作的正常运行。而办公室的思想政治工作主要是以人为对象的，从思想上展开，对从业者思想上存在的一些不正确的消极思想问题给与指导和解决。开展办公室思想政治工作的过程中，办公室工作人员要不断地提高自己的工作积极性，调动自己的工作热情。能够运用思想政治工作缓解来自工作方面的压力，树立正确的人生观和价值观。办公室工作能否高效完成与办公室思想政治工作有着重要的关系。此外，办公室工作人员的素质及工作能力的好坏与领导决策的实施有着直接的关系，其决策能否在企业中顺利的开展也离不开办公室人员的工作。因此，办公室人员不仅要有过硬的理论知识和业务能力，还需具备较强的综合能力，其自身的政治素养和工作责任心都要提升到必须的高度，总的来说，办公室的思想教育工作对企业的发展有着重要的意义，需要我们对其展开长久深入的研究。

二、思想政治工作对办公室业务工作的指导作用分析

（一）思想政治工作在精神层面上对从业人员的指导。第一，具备较高政治理论水平的工作人员从思想上有着“螺丝钉”的奉献精神，不论处于什么岗位都热爱着自己的工作。众所周知，办公室工作比较艰苦，经常出现加班，工作量大且事务繁琐，工作人员在主动服务与被动服务两重要求下，经常产生疲劳感。即便如此，大部分办公室工作人员仍然不怕辛苦，竭尽全力尽职尽责这也就是工作人员具备思想觉悟产生的指导作用。其二，办公室工作人员强化自身的思想政治理论修养有利于自身精神面貌的改善，让每一位来办公办理事情的人都能感受到办公室工作人员热情的服务态度和为人民服务的理念。提高办公室工作人员的思想政治水平，能更充分的体现出办公室工作人员的职业道德和个人修养。

（二）思想政治工作在业务实务层面对工作人员的指导。思想政治工作与办公室业务工作之间的联系在于办公人员的思想水平高低、个人政治修养的水平的高低。做好办公室工作人员的思想政治工作，对于办公室业务指导工作有着紧密的联系，有利于办公室业务更有效率的进行。首先，办公室业务工作人员要加强业务知识方面的学习。当前处于知识经济的时代，办公室人员每天接触大量的不同的人和事，需要不断地补充、学习新的知识，提高自己的写作水平，加强自身先进管理理念的学习，加强国家政策法规的学习，成为一名全面发展的一专多能型人才。再者，办公室工作人员更要加强思想政治方面的学习，根据企业的实际情况提高自己的业务水平，为自己制定一个奋斗目标。现代社会经济飞速发展，节奏快，知识更新更快，很多工作都实现了无纸化办公，办公自动化已经成为主流。在这种时代背景下，办公室人员要积极主动的学习更多的办公知识，提高自己的业务水平。

三、加强思想政治工作对办公室业务指导的相关建议

思想政治工作对办公室业务工作的指导作用体现在领导层对办公室工作人员思想政治学习的重视上，将思想政治工作与办公室业务工作有效的结合，只有这样才能让办公室的业务能力及工作人员的水平得到提升。

（一）优化并加强办公室工作人员的思想政治教育学习。办公室领导人在思想上要重视思想政治工作对于办公室业务工作的指导作用。思想政治工作不仅仅是口头上的教育，办公室领导人要将思想政治工作放到重要日程上，一手抓办公室业务工作，一手抓办公室的思想政治工作，让思想政治工作在企业的实际工作中得到落实和执行。再者，办公室领导人要为办公室工作人员营造一个良好思想政治学习环境，以身作则，为工作人员树立起学习的榜样，带动他们一起参与提高思想政治理论水平的学习，使得思想政治工作的作用发挥出来。

（二）正确处理思想政治工作与办公室业务工作的关系。思想政治工作与办公室的业务工作之间存在着莫大的关联。办公室工作人员要正确处理思想政治工作于办公室业务工作之间的关系，不能精于思想政治工作而荒于业务工作，也不能一头扎在业务工作中而忽视思想政治的学习。轻重的平衡对于工作的顺利进行有着重要的影响。在日常工作中，办公室所有工作得以顺利进行的前提在于正确处理好思想政治工作和办公室业务工作的关系，只有将二者有效的结合和对接，才能让企业利益与个人利益都得以最大化。

四、小结

本文就思想政治工作与办公室业务工作之间的关系及思想政治工作对办公室业务工作起到的指导作用进行阐述和分析，从业务工作层面和从业者的精神层面探讨思想政治工作产生的影响和指导作用。最后，提出了优化办公室工作人员思想政治学习和提高业务水平的建议，进一步阐述思想政治工作在办公室业务工作中的指导作用。希望从本文的论述中，办公室工作人员对思想政治学习更加重视，正确处理好思想政治学习与业务工作之间的关系，为企业的发展做出更大的贡献，也让个人价值在工作中得到更大的体现。

参考文献：

[1] 曹洪福.关于企业思想政治工作方法体系的研究和思考 [J]. 黑龙江科技信息. 2012 （28）

教师个人政治思想与业务工作总结 篇4

自从我1996年走上教育教学工作岗位，已默默耕耘了十八个春秋。十八年来，我始终如一地忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。爱岗敬业，乐于奉献，把自己美好的青春献给了党和山区的教育事业。

一、不断学习，提高政治思想素质。

1、加强政治学习，努力提高思想政治觉悟。自参加工作以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面践行科学发展观；并积极参加学校组织的政治学习，长期自觉学习时事政治，积极向党组织靠拢，并于2005年7月加入中国共产党。在工作中我始终做到热爱党、热爱人民、热爱社会主义，团结同志、爱岗敬业，在思想和行动上与党中央保持高度一致。通过学习新的教育理论和教育教学方法，我不仅提高了自己的理论水平，而且还不断更新教学手段，从而提高了自身素质，还为提高课堂教学效率与质量，适应时代对教育工作者的要求，打下了坚实基础。

2、积极参加教育教学活动。教师是太阳底下最光辉的职业，时刻面临着挑战，要求教师要有锐意进取的精神。我在做好教育教学工作的同时，积极参加教育教研活动，我每期都积极参与学校公开课、示范课的教学，2001年5月荣获xx市初中语文优质课评比二等奖，同年10月荣获xx 区第七届优质课竞教初中语文第一名。通过这些交流活动，既锻炼了自己，又学到了好的经验，提高了自己的业务水平。

三、主要工作成绩。

1、教学方面。教书育人是教师的天职。我既虚心向优秀教师学习，又在熟悉新课标下钻研教材，掌握学科教学的要求，探索教学规律，按规律办事。认真备课，做到备教材，备教法，备学法，备学生，认真上课和考核，做到知识过手，单元过关，扎实“六认真”工作。在实施教育教学过程中注意摸清学生的思想状况，学习状况，对症下药，因材施教，课堂上注意学生的举止神情。采取有效措施开发学生智力、能力，全面提高他们的综合素质。通过及时批改学生作业，及时得到反馈信息，根据不同情况，采取有效措施进行补救。通过师生努力让每个学生品尝到成功的喜悦，享受学习的快乐，使他们在快乐中获取知识，在轻松的氛围中提高技能。从教以来，教学工作取得了较好的成绩，受到了学生、家长、社会的好评。1997年、1998年、2001年、2003年、分别获得校级“教书育人先进个人”、“优秀教师”； 1999、2001、2002年所教初中语文、政治分别获教育办质量评估第二、三名；2003年10月被评为“xx市中小学骨干教师”，2009年4月15日获xx县教育局“教育创新劳动能手”称号；2010年获xx办“先进教育工作者”称号，2004年、2007年，年度考核均为优秀。

政治思想、业务工作总结 篇5

一、政治思想：

本人拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱生活，热爱从事的护理事业。工作中言行一致，实事求是，严于律已，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。有强烈的事业心和责任感，医德医风良好，从未发生过任何差错事故。在临床工作中，时刻以病人为中心，急病人所急，想病人所想，对病人一视同仁，以救死扶伤、全心全意为人民服务的理念为宗旨，以病人至上，质量第一为工作指南，始终保持良好的精神状态，以开拓进取、坚韧不拔、知难而进、勇挑重担的精神风貌投入到工作当中。爱岗敬业、勤学苦干、无私奉献、任劳任怨，以热情、细心、周到的服务，熟练、精湛、过硬的专业技术和公正、廉洁、果敢的领导风范赢得了社会各界的广泛赞誉和认同。

二、业务水平：

(一)专业技能

作为内科科护士长，勤于钻研，敢于创新，带领内科护士长率先在肿瘤科和新生儿科开展了xxx新技术,填补了川东北地区该项护理技术的空白，解决了广大患者静脉穿刺上的一大难题，保证了患者的治疗，取得了良好的经济效益和社会效益。作为皮肤科护士长首先严以律己，做好表率作用，在不断提升自己的同时，更注重对护士知识、技能、人文素质的培养。在任职期间无任何差错事故，在每次的院查房和护理部的质量检查中都名列前茅，深受医院领导和科主任的好评，2008年荣获xx市 “优秀护士”光荣称号。2010年响应卫生部的号召，在护理部领导和各科科主任支持下，带领内科护理团队开展“优质护理服务示范工程”活动，得到了卫生厅和医院等各级领导的高度认可，2011年荣获xx省“优质护理服务示范工程”先进个人的光荣称号。

(二)科研能力

繁忙的临床工作之外，我还致力于科研创新，以第一作者公开发表论文共计12篇，其中论著6篇，A类核心期刊论著3篇。以课题负责人开展厅局级科研课题4项。作为科护士长带领并指导内科护士长积极从事科研工作并撰写论文，从而提高了内科护理团队的科研水平，因此作为主研人员参与各级科研课题11项。其中课题《xx》通过xx市政府和xx省政府科技进步成果鉴定。

(三)教学水平

政治思想和业务工作总结 篇6

时光如梭，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在目，作为一名新教师，需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面：

一、政治思想方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，深刻领会“两学一做”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学工作方面

参加工作以来，我一直担任高年级的语文学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。

（一）、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

（二）、尊重学生

尊重学生，是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

（三）、让学生明确学习目标

明确学习目标，以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

（四）、让学生分层合作

分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

（五）、为学生制定帮教方案

对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

做好高校青年教师的思想政治工作 篇7

一新形势下高校青年教师思想政治教育现状

1. 部分青年教师一些深层次的思想问题没有得到解决

在当今市场经济的冲击下, 人们的思维方式、思想道德观念和生活方式发生了巨大变化。身处其中的高校教师的思想也发生了偏移, 部分青年教师仍然存在着一些深层次的思想问题。这些思想问题在行为上表现为:盲目性和自由性;在价值观上表现为:重科研轻教学, 重教书轻育人。此外, 由于受享乐主义、极端个人主义、拜金主义等腐朽的思想的影响, 少数人的世界观、人生观扭曲, 理想信念开始动摇。

2. 政治学习效果有待提高

近年来, 大部分高校虽然在思想认识上非常重视教职工的政治学习, 但实际效果却差强人意, 一些青年教师对国家时事漠不关心, 政治学习流于形式, 政法教育收效甚微。另外, 由于高校管理体制的改革造成各高校校区分散, 难以集中, 加之扩招后教师授课时数的增加, 个别学校索性放弃了集中政治学习, 改为个人自学, 因此造成政治学习流于形式。

二新形势下加强和改进高校教师思想政治教育的途径

青年教师普遍拥有学历水平高、知识结构新、发展潜力大、与大学生心理距离近、对新生事物的接受能力强等特点。高校青年教师队伍整体素质还是比较好的, 但其中少数人治学不严谨、思想政治水平不高, 这些不良的思想和行为严重损害了教师队伍和高校的形象。因此, 加强高校青年教师思想政治教育, 塑造良好的师德师风, 是改进高校教风学风的迫切需要, 是促进高校教师队伍自身建设的需要, 也是适应新时期形势发展对人才培养要求的需要。

1. 培养青年教师健康向上的思维方式和行为方式

在青年教师的思想政治工作实践中, 他们的思维方式和行为方式必然会受到当前社会形势的影响, 如何发挥社会所带来的正面影响, 克服其不良影响, 培养青年教师健康向上的思维和行为方式是整个思想政治工作系统中的重要环节。在思维方面, 青年教师在心理上已处于稳定阶段, 思维方式亦逐渐逻辑化, 但仍然需要正确地引导他们, 正确地认识并分析自身, 客观地评价别人, 避免出现互相攀比、个人主义、拜金主义等不良的思维方式。在经济全球化、文化发展多元化的21世纪, 逐渐形成了一些非传统的、新的消费和生活方式, 而这些新事物必然对青年教师的行为方式带来正反两方面的影响。因此, 必须在青年教师中提倡对人民、对社会有益的行为方式, 培养健康向上的行为习惯, 形成良好的行为情境。

2. 把青年教师的职业道德教育放在首位

通过加强青年教师的思想政治工作, 树立“人类灵魂工程师”的使命感, 培养他们爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。因此, 思想政治工作要结合时代潮流, 使青年教师紧跟时代的步伐, 坚定政治立场, 保证正确方向;通过加强理想信念教育, 培养青年教师正确的人生观、价值观、道德观等;通过职业素质教育, 培养青年教师具有良好的职业道德风貌和乐于为教育事业奉献的崇高精神。

3. 高校应高度重视政治学习和理论武装工作

高校领导班子应继续通过学习理解党和政府的大政方针政策, 提高思想理论水平, 结合改革和学校发展实际规划学校发展战略, 为全校政治学习做好表率。教职工政治学习应继续坚持集中的政治学习制度, 充分利用现代化的传播手段, 发挥党校和社会主义学院的作用, 不断探索新的载体和途径, 提高思想政治教育工作的效能。

三结束语

新形势下做好青年教师的思想政治工作, 要做到目标明确、方法灵活、内容新颖、形式多样、情感真实、效果突出, 这需要相关人员在实际的工作中发挥想象力和创造力, 不断探索研究。高校青年教师的思想政治工作做好了, 对于高校整体性工作目标的实现既有理论意义, 更有实践意义。

摘要：青年教师是高等教育事业发展的生力军, 是高校综合管理与教学的中坚力量, 树立正确的价值观、崇高的政治理想和良好的职业道德, 是大力加强和改进高校青年教师的思想政治教育工作的一项非常重要而紧迫的任务。

关键词：高校,青年教师,思想政治教育

参考文献

[1]李群、王志方.我国高校留学归国人员状况及政策思考[J].理工高教研究, 2002 (1)

[2]白旭、李长虹.高校思政教育现状分析[J].才智, 2011 (26)

[3]邓文珍、李煜婕.高校教师思想政治教育的创新途径[J].四川文理学院学报, 2007 (1)

[4]曾长隽.浅议高校青年教师培养的意义和途径[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (10)

教师政治思想业务工作总结 篇8

该文主要从国内思想政治教育发展态势着手，对国内外思想政治教育的异同进行了比较思考和规律探索，旨在寻求我国思想政治工作创新研究的启示及方法。

从我国高校教师思想政治工作的现状来看，加强和改进其创新性的紧迫性

注重传统优势，发展变化不足。我国悠久的历史传统中，历来重视人的群体性和共性方面的品德培养，并以一种共性的要求来塑造个性。随着我国市场经济体制的建立，人们思维方式、生活方式、价值观念都发生了一系列的变化，政治教育也凸显出一些弊端，主要表现在社会适应性不强、时效性不强、学校德育与社会现实脱节、其有效资源没有得到有效的利用等方面。就教育本身看，存在忽视学生成长成才的主观能动性、一味让学生被动接受别人的思想和观点等弊端，思想政治教育的功能不能得到有效而充分的发挥。

重“显性教育”，轻“隐性教育”。显性教育是道德教育的主体方式。它是通过有意识的、直接的、外显的教育活动使受教育者自觉受到影响的有形的道德教育，它具有目标明确、条件可靠等特点和优势。但随着时代的发展和条件的变化，显性教育面临着越来越多的问题，单纯的显性教育已难以完成道德教育任务。显性教育往往是把道德目标作为教育活动的出发点，而不是把道德需要作为教育的前提。“隐性教育”可以弥补“显性教育”的不足，却没有人去确切落实和实施它。隐性教育活动大都表现为学生的个体性学习活动，是学生的“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”的主体性活动，所以，“隐性教育”在现在的教育中，有着不可忽视的重要性。

社会参与不充分。社会已经进入信息化时代，而大部分老师还是习惯用最古老的方式授课，这就使学生过分倚重于说理和灌输，缺乏科学分析，忽略了人的主体性。这种教育方法和手段在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。现在的学生是改革开放后成长起来的一代，他们愿意接受新的事物和观点，尝试新的生活方式，对我国高校思想政治教育界而言，如果我们不变革思想政治教育的内容与方法，还是用基于过去时态的“忆苦思甜”方式开展思想政治教育工作，就很难想象会在当代学生中产生良好的思想教育效果。

中外思想政治工作比较研究对加强和改进我国高校教师思想政治工作创新性的启示

教育内容比较。我国高校的思想政治教育内容主要包括马克思主义基本知识和基本理论教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育、道德教育、心理健康教育等几大方面，构成一个有机的统一的整体，对学生进行理想、信念和爱国主义教育。而国外一些学校的思想政治教育的内容主要围绕政治教育、道德观和价值观育、健康人格教育、宗教教育等几方面进行，对学生的人格教育、人格展倾注了浓厚的兴趣，并把它引向高等学校学生教育的范畴。

教育途径比较。在我国，思想政治工作尚未真正形成家庭、社会和学校教育的合力，多样性和社会性的教育途径的开发还需要进一步的深入。国外很多地方都注意通过多样的、社会性和隐蔽的教育途径和教育机构共同对青少年进行思想政治教育，使学校、家庭社会三位一体发挥思想政治教育的功能，充分发挥间接渗透性和隐蔽性途径的作用。一些国家很注重使用潜在的影响方式，通过隐蔽课程进行教育。他们认为，学校和课堂的气氛、教师的形象、学校的规章制度、校内的舆论导向、校园文化建设等对学生的政治观、道德观和价值观形成的作用绝不亚于正式课程，所以称之为“隐蔽课程”。

学生思想政治教育的队伍比较。西方高校思想政治教育工作主要由学生事务工作队伍完成，一方面，从事高校学生事务工作人员大多是经过专业培训后取得了硕士、博士学位的专家。另一方面，根据岗位职责，西方高校又将从事学生事务的工作人员分为初级、中级、高级三个层次，不同岗位管理人员的聘任和晋升都有明确的要求。通常情况下，申请初级岗位的人员应具备心理咨询、学生事务实践、学生发展等方面的硕士学位，若要取得中级层次的管理职位，不仅要拥有相关领域的博士学位，还要有一定的实践经验。对于高级管理人员，除前述条件外，另必须具有丰富的学生思想政治教育实务经验。

在我国，从事高校学生思想政治教育的人员，学历普遍偏低，因其缺乏学生思想政治教育所必备的政治理论、文化底蕴和心理素养等方面的综合能力，致使对学生提出的一些社会问题、人生问题以及马列主义的基本问题不能科学回答和正确解释，往往只能回避或者粗浅应付。

创新途径探索

坚持“意识形态化”，發扬我国优秀的传统文化，把握思想政治教育的正确导向。各个国家都在旗帜鲜明地宣扬本国占统治地位的意识形态。美、英、法、德、日都在宣传资本主义如何优越，新加坡、韩国则一方面毫不含糊地宣传自己的资产阶级民主建国理念，一方面又抵制“西方”思想的侵蚀。所以我们绝不能忽视政治性和传统性。中国一定要坚定不移地坚持并且宣传四项基本原则及建设中国特色社会主义的含义，抵御西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”。并在此基础上，发扬自己优秀的传统文化，对西文文化，应当分清精华和糟粕，政府和媒体应当有正确的导向。

改革教学方法。针对当前部分高校思想政治课教学方法陈旧，难以吸引学生兴趣的现状，教师应根据学生特点，研究适合学生的教学方法，大胆进行教学改革，使思想政治教育工作再上新台阶。教学改革应根据不同学校、不同专业、不同学制采取不同的方式进行。教学改革一定要充分考虑各方面因素，尤其是新的教学方法是否能够真正提高教学效果。不能只注重形式上的革新，而忽略其时效性。教学改革应该既有坚持又有创新。教学改革的内容可涉及教学内容、教学方法、考核方式等几方面。尤其是思想政治理论课的实践教学，是教学改革的重点。同时，社会实践是课内课外相结合的重要形式和载体。

进一步发挥理想教育的优势。随着社会进步和人的全面发展，世界观、价值观、人生观对人的影响至关重要。一个重视科学理论思维的民族才是有前途的民族，这一点随着时间的推移会越来越被世人所认识。自我国进入全面开放性社会以来，中西文化相互激荡日趋激烈，人们的价值观念日趋多样化，这样就越需要一种主流的思想观念来引导和帮助人们识别正误，认清方向，这种主流的思想观念只能是马克思主义，是当代的中国化了的马克思主义。我们要坚定不移地把马克思主义作为我们的精神支柱，进一步加强理论教育、理想教育、世界观价值观人生观教育，不断提高整个民族的理论素养。这是思想政治教育的基础和重中之重。

[1]袁仲俘.今日美国的高等教育[M].上海：上海翻译出版公司，1988

[2]周光迅.大学教育综合化[M].济南：山东教育出版社，1999

[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，1999

[4]鲍承模.美国的品质教育与中国的素质教育[J].教育发展研究，1999.09