幼儿园大班运动会项目

幼儿园大班运动会项目（精选10篇）

幼儿园大班运动会项目 篇1

运动会比赛项目

大班集体项

一、挑战极限

活动名称：挑战极限

规模：每班参赛男女生各5人，男女生分组比赛，分2次进行 器械准备：沙包15个、独木桥3个、椅子9把、筐子3个 游戏玩法：幼儿站成3列纵队分别站在起点线处，听到口令后，第一名幼儿头顶沙包从起点处出发，走过独木桥，绕过椅子，来到距离终点一米处，把沙包投掷到箱子里，随后直线返回起点处拍第二名幼儿的手，游戏依次类推，先进行完的队伍为胜。

游戏规则：

1、两个幼儿交接时必须拍手后第二名幼儿才可以出发。

2、沙包掉地要立即从掉沙包处捡起，继续游戏。

3、沙包必须投进筐子里后才可以返回。

注意事项：

1、幼儿过独木桥时要注意安全。

2、返回起点的幼儿和第二名幼儿拍手后站在队尾。

二、跨栏前进

游戏名称：跨栏前进

规模：每班参赛男女生各10人，男女生分组比赛，游戏分2次进行。

器械准备：共15道障碍，由30把椅子和15根橡皮筋组成。游戏玩法：10名幼儿分别站在起点与终点处，听口令后起点处的第一名幼儿奔跑前进，跨过5道障碍到终点后拍终点处第一名幼儿的手，对面第一名幼儿出发，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

游戏规则：幼儿必须跨过5道障碍。

注意事项：跨过障碍时，注意腿要抬高，注意安全。

三、小马运粮

游戏名称：小马运粮

规模：参赛男女生混合共10人，一轮比完。

器械准备：沙包30个，钻圈3个，垫子6个，彩带15条 游戏玩法：幼儿腋下夹一沙包统一站在起点处，听到口令后第一名幼儿向终点跑去，匍匐前进爬过草地，钻过山洞（侧钻），跳过小

山丘（彩带摆成的跨栏），最后将粮食（沙包）放进仓库里就直线跑回起点处拍下一个幼儿的手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

游戏规则：

1、小马腋下夹的粮食若掉下，需从原地捡起再跑。

2、钻山洞时必须侧面钻过。

3、跳过小山丘时必须双脚跳过彩带。

四、炸碉堡

游戏名称：炸碉堡

规模：参赛男女生每班各10人，游戏分两次进行

器械准备：平衡木2组、桌子2张、垫子2块、沙包20个、垃圾篓两个、小黑板2块

游戏玩法：幼儿分成两组在起点线处站好，听到口令后，第一名幼儿走过平衡木，向前爬上桌子，再双脚从桌子上跳下，单手匍匐爬过垫子，拿起筐子里的沙包投向前面的碉堡（黑板上画图），再直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

游戏规则：

1、幼儿从桌子上跳下时必须是双脚同时跳下。

2、沙包必须投着碉堡。

3、必须单手匍匐爬过垫子。

五、飞龙过江

游戏名称：飞龙过江

规模：参赛男女生每班各10人，游戏分两次进行

器械准备：小桶2个、椅子20把、橡皮筋6根

游戏玩法：幼儿分两组站在起点线处，听到口令后，起点处第一名幼儿走S形绕着椅子跑，再跨跳过跨栏之后原路返回。

游戏规则：

1、幼儿跑到终点时必须绕过小桶再原路返回。

2、幼儿必须绕着椅子跑S形。

注意事项：跨栏时幼儿注意不让脚绊倒橡皮筋。

六、运珍珠

游戏名称：运珍珠

规模：每班参赛人员各12人（男女生混合）

器械准备：跳绳2根、乒乓球拍及乒乓球各2个、小盆2个。游戏玩法：幼儿站于起点处，听口令起点处第一名幼儿用乒乓球

拍托着乒乓球走到终点绳子处，用跳绳跳5下绳，再拿着乒乓球拍和球跑回来，把球拍和球交给下一名幼儿后，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

游戏规则：

1、托乒乓球时，球不能掉。

2、跳绳时必须跳5下。

3、幼儿返回时要把球拍和球同时拿回来。

幼儿园大班运动会主持词 篇2

幼儿园大班运动会主持词

大班运动会主持词：

亲爱的各位领导、各位家长老师、亲爱的小朋友大家好！

首先我代表**幼儿园全体教师感谢家长们在百忙之

中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游

戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将

要展示我们孩子们动手动脑的较量。

一、操展示：

首先大班组为我们展示操表演，瞧！他们个个整

装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。下面就请各位家长

欣赏。也希望我们大班的小朋友拿出120分的精神来

展示给爸爸妈妈看吧。

二、运动会：

看完大班精彩的操展示，下面请各班带回稍作休息，接下来就是小朋友们最期待的运动会时间。希望大家踊

跃参与到活动中来。请第一个游戏运球绕障碍跑做准备。

在幼儿的一日生活中除了在室内的集体、区域活动。

户外体育活动也是幼儿园一日活动的重要组成部分，《纲要》中 明确规定“幼儿园要开展多彩的体育活动。培养幼儿对体

育的兴趣和习惯，增强体质等目标。当然了幼儿也很喜欢丰富

多彩的户外体育活动，不论是在上午还是下午，教

师都会带着幼儿来到户外进行活动。当然了教师也会根据纲要，根据幼儿的生理、心理以及基本动作、运动能力发展的特点，利用丰富多彩的活动形式，有目的、有计划的对幼儿进行走、跑、跳、投、爬等各种动作的培养。

下面进行我们比赛就要开始啦。在比赛之前我要提醒各位

家长和小朋友们安全第一哦，好首先是第一个游戏项目：

运球绕障碍跑

目标：通过运球绕障碍走，幼儿能够形成正确动作、技能，使动作、灵活、协调。

玩法：把游戏者分成人数相等的三队，排头学生在教师口令

尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第

二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，先完成组获胜。

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继

续比赛。看完了第一个精彩的游戏，小朋友表现得都很棒，我相信家长们看的也是心痒痒吧，是不是也想参加我们的游

戏呢，没关系，接下来就是我们的亲子游戏了，由我们的家长

和小朋友一起来完成。

下面请我们的小选手到比赛场地做准备，游戏亲子接力跑做准备 游戏2：接力跑：（亲子）

目标：在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一

种传接棒方法。发展跑的能力。

玩法：孩子一队，家长一队，幼儿从操场一侧跑到家长那一侧，把接

力棒交到家长手中，家长在跑到孩子那一侧，把接力棒交给孩子，孩子

拿着接力棒在跑向家长那一侧，以此类推。

游戏3小青蛙跳河叶

玩法：把游戏者分成人数相等的三队，每个小朋友两个小荷叶，利用

两个小荷叶来回换，看谁先走到岸上，到头跑回把荷叶传给下一名幼

儿，以此类推，先完成比赛者获胜。

规则：在换荷叶时，幼儿的脚不能踩在地上。

请各班小选手到比赛场地做准备，袋鼠跳的小朋友做准备

激烈的游戏还在继续，接下来让我们开始第三个比赛游戏吧。

游戏4：袋鼠跳

玩法：把游戏者分成人数相等的三队，小朋友穿上袋鼠的袋子，跳到终点，脱掉袋子跑回队中很下一名幼儿击掌，下一名幼儿才

能开始跳。以此类推。

规则：幼儿必须是到终点才能脱下袋子，跑回时一定要和下一

名幼儿击掌。

下一个游戏：两人三足做准备

不要走开后面的比赛更为精彩，接下来是我们好玩的亲子游戏

啦，我相信这个游戏会给我们带来了很多的乐趣。游戏5：两人三足（亲子）

玩法：家长和幼儿脚拴在一起进行两人三足，绕过前方障碍，返回与下一组进行击掌，下一组方可前进，先走完队获胜。

规则：越过障碍返回，与下一队击掌、游戏6：跨跳皮筋（备用）

玩法：幼儿跨跳过皮筋，到终点跨跳返回，与下一名幼儿击掌

方可继续，跑回的小朋友站在队尾。

规则：在跨跳时注意不要踩到皮筋。跑时注意安全、现在我们的运动项目就结束了，请各班幼儿回到本班位置稍作

休息，接下来是我们的颁奖典礼。

三、颁奖典礼：

激烈的游戏比赛结束了，孩子们的努力我们也看到了，园长妈妈

还给我们准备了小礼品下面有请园长妈妈来给我们把颁发小礼品，请每班派一名幼儿代表领取奖品。

四：结束语：

我们对参加运动会的领导各位家长朋友们表示衷心的感谢，再次祝愿小朋友健康快乐！请大家一起记住 “我运动我健

幼儿园大班亲子运动会活动方案 篇3

施家镇中心幼儿园

陈贵贤

一、指导思想：

《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。

二、活动主题：“我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油！”

三、活动形式：亲子运动会，全体师生及家长参加

四、活动时间：本学期期末

五、活动地点：施家镇中心幼儿园（1）开幕式：幼儿园操场

（2）比赛场地：幼儿园操场

六、活动参与对象：

（1）幼儿园教师（2）幼儿园学生家长（3）幼儿园领导

七、活动设计意图（目标）：

（1）通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。

（2）通过运动会过程中的一些体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。（3）通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

八、活动前期准备：

（1）由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会（2）准备在比赛环节中用到的游戏材料（3）教师提前布置亲子运动会的活动场地

（4）准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿及家长给予鼓励

九、活动流程：

（一）开幕式

（1）各班班主任带领幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点（幼儿园操场）

（3）主持人进行发言，各班幼儿进行早操展示。（4）主持人邀请幼儿家长（代表）进行发言。

（5）园长讲话，强调注意事项，并宣布亲子运动会开始。

（二）活动项目（1.分组接力

（三）家长工作要点：

（1）各班班主任提前召开亲子运动会动员大会，向家长介绍具体活动流程，家长应仔细记录，熟悉整个过程。

（2）家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛，给幼儿树立自信心，同时也给幼儿树立好榜样。

（3）家长给幼儿传递“友谊第一，比赛第二”的思想，提醒幼儿在游戏中不要闹情绪，不要发脾气，要让幼儿了解不管输赢，只要参与了就是好样的！

（4）家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿，不要让幼儿自由乱跑，不大声喧哗，还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾，时刻保护环境。（5）家长要时刻关注幼儿的表现，如果在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。

（6）家长应该做到给自己和幼儿穿着运动服、运动鞋进场，不能够带领幼儿提前退场，不能妨碍其他人。

（四）颁奖活动（2014年6月30日下午4：10-4：50）

由园长对在亲子运动会中表现优秀的家长及幼儿进行颁奖，并邀请表现优秀的家长进行讲话。

（五）宣布幼儿园亲子运动会圆满结束，家长带领幼儿按顺序退场。

十一、活动注意事项：

（1）在布置亲子运动会地点时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。

（2）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，并召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。（3）对幼儿进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点班级幼儿人数，不允许幼儿自由乱跑，在游戏中提醒幼儿及家长“安全第一，比赛第二。”

幼儿园大班运动会项目 篇4

活动方案

一、吹气球

比赛规则：幼儿站在起点，家长站在对面，听到口令后，幼儿拿起桌上的气球走过平衡木，给对面的家长把气球吹鼓之后扎紧，家长和幼儿一起把气球踩破，然后幼儿返回起点在拿气球，谁先完成3个气球，谁获胜。

参赛幼儿：颜翔羽 罗懿铭 万昌龙 夏莲 高宏伟 雷子旭

二、喂水果

比赛规则：幼儿站在起点，爸爸站在中间，妈妈站在终点，用毛巾把爸爸的眼睛蒙上，幼儿在起点，听到口令后，把面前的矿泉水瓶灌满水后，在跑到爸爸那里，把爸爸手里的橘子剥好后给爸爸拿着，然后幼儿牵着爸爸去找妈妈，把桔子喂给妈妈吃掉，然后以抬轿子的方式将孩子抬到起点，先到者为胜。

参赛幼儿：余骆

史书扬

骆心宇 董先豫

石竣铖 储逸飞

三、夹球赛跑

比赛规则：幼儿与家长分别站在起点和中间，听到口令后，幼儿用勺子运球到中间的桌子上把球放到碗里，家长从桌子上用筷子夹球跑到终点放到碗里，谁先完成3个球，谁获胜。

参赛幼儿：吴泽雨 黄梦君 杨雪 乐云妍 喻卫琪 赵文彬 邓冉浩

毛瑞同四、二人三足

比赛规则：在场地中间摆放3把椅子，两端画一条起跑线和终点线，请3对家长和幼儿站在起跑线上，用一根绳子把家长和幼儿相邻的一只脚绑在一起，听到口令后，家长和幼儿一起穿过3把椅子，以S形路线走到终点在返回，返回时也要绕着椅子走，那组家庭先到达，那组获胜。

参赛幼儿：陈芷妍 杨贝妮 邱美琪 华易成梁心言 李文旭

2011年12月21日

在幼儿园大班运动会中的发言 篇5

尊敬的园领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们以及在场的所有的家长朋友们：

大家上午好！

很荣幸，幼儿园给我这个机会作为家长代表，在这里和大家交流。首先，请允许我代表所有的幼儿家长，对举办这次运动会的园领导和全体老师表示最诚挚的谢意！我们感谢给予孩子无私关爱的老师们，是你们，每天笑容以待，亲切关怀，是你们，用智慧点装着孩子多姿的世界，是你们，用爱心打扮着孩子的童年，谢谢你们为孩子的成长付出的辛勤劳动。

昨天，我们满怀希冀，把孩子送进月亮湾幼儿园，种下了丑小鸭化为白天鹅的期望；今天，我们欣喜于孩子的成长，他们一天比一天懂事，就像棵棵小树苗正茁壮向上；明天，我们相信，孩子们一定能乘风破浪，扬帆远航！

月亮湾幼儿园是一个充满欢乐智慧的集体。他们不断吸取先进的幼儿学习经验，注重幼儿习惯、素质的培养，使孩子各方面能力逐步提高，“亲子活动”时的温馨，“家长参与”的和谐，“六一儿童节”的快乐、各种特长班的丰富……园里每一项活动的开展，既增长了孩子的见识，也锻炼了孩子的能力。同时我们也欣喜地看到了孩子们在幼儿园的变化，也见证了孩子们在幼儿园里的进步，而这一切，是与我们辛

勤付出的老师是分不开的，台上一分钟，台下十年功。我们看见的，是孩子的进步，看不见的，是老师们放弃了一个个休息日，潜心研究、日日夜夜的辛劳。我想说，月亮湾幼儿园：孩子交给你们，作为家长：我们放心、安心；作为孩子，他们开心、舒心！

作为家长，我深深的知道，在孩子成长的道路上我们要流下许多辛勤的汗水，要付出许多心血，更要经历许多坎坷、艰辛；但是我们不畏惧，因为我们心中抱着对未来的一片希望。因为彼此都拥有相同的希望和期盼，我们愿与老师们达成共识，架起家园共育之桥，让我们的孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。

冬天是一个充满希望的季节，在这样一个美好的日子里，感谢学校举办这次运动会，让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，同时也让我们家长，在参与中，体验到亲情的美好。

最后，让我们共同祝愿孩子们茁壮成长，祝愿我们的老师家庭幸福，工作愉快，祝愿我们月亮湾幼儿园声名远播，蒸蒸日上，祝愿我们的运动会圆满成功！

幼儿园大班运动会项目 篇6

尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、亲爱的老师、小朋友们：

大家好！我是小运动员代表，来自飞翔班的李卓芮。

在这春暖花开、阳光明媚的日子里，我们迎来了幼儿园2012年春季运动会。今天，也是我们“石家庄第一实验幼儿园”60岁的生日，在此，我代表所有的小朋友们：

祝我们亲爱的幼儿园生日快乐！

祝我们亲爱的老师们永远年轻！

我们热爱一实糼，因为这里有我们的梦想和希望

昨天，一实糼承载着我们许多童年的欢乐

今天，我们和一实糼共同成长；

明天，梦想的帆船已经启航，这里，是我们起飞的地方！

春天万物复苏、百花争艳；

春天草长莺飞、生机盎然；

小朋友们像春天里的鲜花，在家长的关爱下绽放笑脸；

小朋友们像春天里的小鸟，在老师的呵护下飞向蓝天；

我们学习知识，因为知识使我们更聪明；

我们锻炼身体，因为锻炼使我们更健康

小朋友们，让我们一起唱起来，跑起来，跳起来~！

幼儿园大班运动会项目 篇7

设计意图：

《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。

活动目标：

1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。

2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。

3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

4．发展幼儿逻辑思维能力。

5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动分析：

1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。

2.难点：设计简单的规律进行排序。

活动准备：

教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

活动过程：

一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）

二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？

垫子：红色、黄色、蓝色……　　椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……

1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）

1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。

幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。

（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）

2．观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）

(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）

(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）

(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）

3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）

(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？

1．师介绍奖品的种类及做法：

第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）

2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。

3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。

教学反思：

该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中“重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：

1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。

2．在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。

3．注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。

幼儿园大班运动会项目 篇8

【活动设计】

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出5—6岁幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。因此，我们应该利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。鼓励幼儿参与锻炼。活动的设计应该贴切幼儿的生活，从实际出发，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜欢，我利用这里面的角色开展了大班体育游戏活动《羊村的运动会》。

【活动目标】

1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼幼儿在一定间隔的物体较平稳地行走，从高处往下跳的能力及投掷能力。

2、培养幼儿在活动中勇敢坚强、不怕困难、敢于挑战的品质。

【活动重难点】

重点：重点发展幼儿的在一定间隔的物体较平稳地行走。

难点：幼儿在有一定间隔的椅子上平稳地行走。

【活动准备】

投掷球若干、废旧塑料瓶、椅子、长板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各种羊的头饰。

【活动过程】

一、热身运动。

播放《喜洋洋和灰太狼》主题曲，教师戴着慢羊羊村长头饰带领羊儿们(幼儿也分别戴着懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的头饰)做晨间锻炼，分别做上肢、下肢、体转、体侧等热身运动。

二、羊儿们为了“羊村运动会”辛勤训练。

(一)“羊村村长”召集全村羊儿们集合，召开全村会议。

师：各位羊儿们，我们羊村为了增强羊羊们的体质，更好的防御灰太狼对我们的偷袭，我们村决定召开一次运动会，让灰太狼看看我们羊村羊儿们的强大，以后再不会来欺负我们。

这次运动会有许多的项目，包括了跨栏、投球、跳高、跑步等。(教案.出自：快思.教案网)希望各位羊儿们加强训练，争取在运动会中都表现很棒!现在请大家到训练场上积极训练。

(二)“羊儿”们在训练场上刻苦训练。

1、“村长”带“羊儿们”到训练场熟悉场地，介绍场地上的训练器械。

师：现在请羊儿们看看这些都是什么，我们要怎么运用这些东进行训练。

(1)教师带幼儿来到彩色瓶前(废旧塑料瓶装好各种不同颜料)，请幼儿自由探索，这些彩色瓶可以怎么练，训练什么。

教师总结：我们可以把这些彩色瓶在地上按顺序排好，然后我们围着这些彩色瓶走S路线，锻炼小朋友们能快速灵敏地绕障碍物跑。

(2)教师带幼儿到跨栏处(几条长板凳)向幼儿介绍，请幼儿自由的玩耍，想想这个应该怎样进行训练。

幼儿自由探索。

教师总结：这个我们可以从这跨过去，还可以踩在上面走独木桥，还可以拿来做跷跷板等，小朋友们非常聪明，这不仅可以锻炼小朋友们的反应灵敏性还可以锻炼小朋友们的不怕困难，勇敢向前的品质。

(3)请幼儿们来到石头桥前(凳子排成一排)，请幼儿自由玩耍探索。

教师总结：我们可以踩在这上面当做过河，还可以跨过去，还可以爬上凳子往下跳等等，可以锻炼幼儿协调能力、从高处往下跳的能力。

2、幼儿自己选择项目进行训练，教师巡回指导，帮助有困难幼儿。

(三)“村长”集合“羊儿们”，进行比赛。

1、“村长”集合“羊儿们”。

村长：“羊儿们”都在训练场上刻苦认真的训练，现在我们来比赛，看看小朋友们的练成果。现在我们分成懒羊羊队、沸羊羊队、美羊羊队、喜羊羊队。请各位小朋友看看自己的头饰，找到自己的队友。

2、“羊儿们”进行比赛，“村长“做裁判。

比赛规则：每个队的羊儿们都必须绕彩色瓶走好S路线，跨过跨栏，走过石头桥，跳过高山跳，然后在把篮子里的纸球扔进小房子里，看看哪一队所有队员都完成了用的时间最少哪对就是冠军。

3、总结比赛过程中出现的问题，再次进行比赛。(增加比赛难度：石头桥的凳子间的距离隔开一些，高山跳增加高度)。

4、结束比赛，给冠军队颁奖。

三、放松运动，教师带幼儿在轻松地音乐下放松身体，结束活动。

村长集合羊儿们：我们大家为了“羊村的运动会”训练非常辛苦，现在请大家坐下来休息，喝喝水，吃点草，补充下能量。

活动延伸：

可以把活动中的头饰头放在区角让幼儿进行角色游戏。

教学反思

实践健康是人类共同关心的话题，健康生活是人们共同追求的目标。进入二十一世纪，随着人们生活逐步小康化，对健康生活的要求也越来越高。在幼儿园老师要培养幼儿的健康意识，养成他们健康的生活方式和生活习惯，满足他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的能力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。必须高度重视幼儿的健康教育，利用各种教育手段，提高幼儿的健康知识和自我保护的能力。

幼儿由于年龄小，抽象的健康教育理念很难让他们接受，因此对幼儿实施健康教育必须以具体形象的故事、儿歌或图画为载体，生动诠释健康所包含的全部内容，并在生活实践中得到巩固和锻炼。只有让他们把课堂上的健康教育理论与日常生活中的健康实践相结合，才能让他们真正理解并接受健康所包含的概念，并在日常生活中培养他们良好的卫生行为习惯，旷日持久，形成常规，把健康教育的理念渗透于幼儿生活的方方面面，让幼儿的健康意识在实践中得到锻炼，在生活中得到提高。

幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。

幼儿园大班运动会项目 篇9

幼儿园大班生活教案：我的运动装

教师：屈老师

活动目标：

⒈知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。

⒉体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。

活动准备：

⒈物质准备：四类体育运动项目--走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。

⒉服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。

⒊相关视频。

⒋经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。

活动过程：

⒈体验导入，引发思考。

⑴出示日常服装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。

⑵出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。

⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。

⒉主动探索，建构经验。

⑴提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。

⑵教师请个别幼儿回答。

⑶教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。

⒊开拓视野，提升经验。

教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？

⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。

⑵讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。

⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。

⑷教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。

⒋内化经验，再次尝试。

⑴教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？

⑵出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。

⑶集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？

⑷教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。

5.扩散经验，问题结束。

教师提出问题：特殊的运动需要特殊的服装，例如我们每周进行的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢？还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢？我们一起回去看一看，想一想。

活动延伸：

幼儿可根据班级日常晨间活动，设计相应的着装安排计划表格，并将表格布置在班级健康角，既帮助其巩固知识经验，又利于以后区分其他服饰是否方便运动，逐步增添内容和不断完善。

活动建议在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动中幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时，他们会更积极地投入活动进行尝试，从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题。

幼儿园大班运动会项目 篇10

设计思路调查活动是新课程主题背景下的一种主要的特色活动方式，它可以让幼儿通过自己的寻找、观察、记录，主动获取一些关于主题内容的知识，通过与同伴的交流，提高幼儿获取信息、分析问题和口语表达等多方面的能力。“生命在于运动”，运动可以使人保持健康的身心。从幼儿的心理发展特点看，他们天生就好动，对运动有着浓厚的兴趣。根据幼儿现有的生活经验和兴趣需要，大班幼儿调查活动“生活中的运动”，从寻找人们日常生活活动中的运动方式人手，在幼儿自主调查的基础上，为幼儿创设相互交流、讨论的机会，将幼儿收集到的关于运动的经验，在与同伴和教师的互动中进行整理和归纳，加深幼儿对运动的了解与认识；通过观察、采访等环节，让幼儿知道人人都需要运动，运动有益于健康的道理。活动目标1．知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣；2．在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力；3．能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、交流对运动的认识。活动重点能用清楚的语言表达自己所知道的运动，知道人与运动的关系。活动准备幼儿在家长的指导下完成调查记录表；邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。活动过程1．活动导人。教师运用简短的语言直接引出主题。2．交流调查情况。(1)教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将幼儿的调查表展示出来)(2)引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。(3)给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。(4)小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。分析：交流分为集体交流和个别交流两种形式。在集体交流中，教师特别注重提升一些新的经验，比如学习一些动作并了解与运动有关的人，如姚明、刘翔等；在个别交流中，教师应加强幼儿自我保护能力方面的教育，如不在马路上玩滑板车等，使幼儿在分享同伴资源的同时，加深对运动的认识和了解，如运动中的安全问题、自我保护方面、体育知识等。交流结束后，教师对这些运动根据场所的不同进行了简单的归纳，从而让幼儿意识到运动可以在不同的地方进行，并让幼儿展示自己的调查表。通过展示，幼儿直接感受和了解了生活中到处都有运动的含义。3．幼儿讲述活动。(1)师：你会什么运动?(2)师：哪些人需要运动?为什么?(3)小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动。分析：教师设计两个层次的内容：第一层次，从幼儿自身运动开始讨论，将第一环节得到的运动经验与他们自身相联系，引导幼儿讨论“我会什么运动”，在幼儿的讲述中激发其参与运动的兴趣。第二层次，从自身的运动迁移到其他人的运动，通过讨论“哪些人需要运动”，使幼儿知道人人都需要运动。这个环节教师还可以提升一些关于运动的知识，如运动可以增强体质，可以调节情绪等。4．观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。(1)鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们喜欢运动的原因。(2)小结：不同的人适合参加不同的运动。分析：通过采访，鼓励幼儿大胆提出关于运动的疑问，提高幼儿的提问能力。通过老奶奶的回答，让幼儿知道不同的人适合不同的运动，教师可进一步提出新的活动任务，体现活动延续性。5．提出任务。请幼儿调查哪些运动适合小朋友，哪些运动不适合小朋友。