我的好同学小学生作文

我的好同学小学生作文（通用12篇）

我的好同学小学生作文 篇1

我的好同学小学作文

我的好同学作文400字(一)

每个同学都需要帮助，我也不例外，在班上就有一个同学经常帮助我，那时候就让我们一起去看一看我和我的同学蔡沅茵的故事吧!

我的同学蔡沅茵长着一头油亮油亮的中发，水汪汪的眼睛明亮极了!高高的鼻子非常可爱，樱桃般的小嘴巴总是轻轻的抿着。她不但外貌美丽，而且还乐于助人呢!不相信?请看。

星期三的那天晚上，其他人都睡觉了，只有我还没睡着，因为我咳嗽了。我的咳嗽声吵醒了蔡沅茵，她轻轻的拉开蚊帐，小心翼翼的拿着我的水杯，把它装满水，来到我的面前，把我叫了起来，杨琛琪，喝一杯水，再上个厕所，我给你擦点驱风油。谢谢你!蔡沅茵。我当时忍不住热泪满眶，顿时，一股暖流涌上我的心头。

我从她的手中接过暖暖的水杯，大口大口的.喝完了我擦上驱风油后，就回到我的床上。谢谢你。我在心头里不停地念叨着。

第二天来临了，上数学课时，数学老师陈老师问了我一个问题，我就站起来发愣，因为我不会做，然后陈老师又叫我坐下铃铃铃铃，下课铃响了，

杨琛琪，我教你刚才陈老师问你的那道题吧!只感觉到一只温暖的手搭在我的肩膀上，好的，麻烦你了，谢谢你，蔡沅茵。

这道题其实是很容易的，45=5x接着，蔡沅茵讲完了，这一下子我终于明白了怎样做。

你看!我的同学蔡沅茵呀，真是一个乐于助人的人啊。

我的好同学作文400字(二)

我的同学陈科，他人长的文文静静。

说话声音不大，是我们班的班长，他学习很好，作业经常拿A++或A+++，他喜欢和同学们一起做游戏，陈科有的时候也喜欢看军事书，作业也是及时完成，上学从来不迟到，他写的字像一位位士兵站岗一样整整齐齐，所以老师叫我们向他学习。

陈科也是个乐于助人的同学。谁要是有了困难，他总是挺身而出。有一次，我去小个便，尚青华趁机把我的橡皮放到了陈科的文具盒里。小完便后，我就开始做作业了。一不小心，我把变幻无穷的幻写成了纟

我的好同学小学生作文 篇2

知识与技能

1.引导学生发现同学的长处, 能用具体的事例真心实意地夸奖同学。

2.培养学生的口语交际能力, 做到与人交际时举止大方, 有礼貌, 能清楚地表达自己的见闻和感受, 学会认真倾听。

过程与方法

通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣, 提高学生的口语交际能力。

情感、态度与价值观

在交际过程中增进同学之间的情谊, 能发现同学的优点, 取长补短, 共同进步。

训练重点:

通过师生互动, 生生互动, 有层次地训练口头表达能力。

训练难点:

掌握用具体事例真心实意夸奖同学的方法;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、营造氛围, 引出话题

1.老师边讲述边出示一组照片:我们班上的同学个个都很棒。你看, ××同学专心听讲, 积极发言;××同学能歌善舞, 多才多艺;××同学是个热心肠, 乐于助人……

2.老师采访:××同学, 刚才你被老师夸奖了, 心情怎样? (高兴)

3.是呀!真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”, (出示一个玩具“快乐小天使”) 夸夸我们的同学吧! (出示课题, 齐读一次)

设计意图:教师开场的欣赏和夸奖营造了一个和谐、快乐、温馨的“交际场”, 在这样的“场”中, 学生的心理状态被激活, 情绪被调动, 自然地投入到“夸夸我的同学”这个话题中。

二、回忆“发现”, 拓展思路

1.“快乐传递”的游戏:每个同学都有优点, (出示玩具“快乐小天使”) 这是“快乐小天使”, 音乐响起时, 请把“快乐小天使”往后传, 音乐停止时, “小天使”在谁手上, 谁就站起来用一句话夸夸同学。

2.学生做游戏, 用一句话夸同学。

3.小结归纳:同学们都有一双善于发现美的眼睛。你看, 刚才我们就是从这些方面来夸同学的。 (出示:爱学习爱劳动有礼貌有特长孝敬父母乐于助人……)

设计意图:让学生用一句话简单夸奖同学, 不仅让学生回忆了同学的优点, 还让学生明白了可以从哪些方面去夸奖同学, 拓展了学生的思路。

三、范例引路, 明确方法

1.我们班的××同学是个“朗读小能手”, 现在请××同学读读这首古诗。 (出示古诗《草》, 生读)

2.谁来说说这位同学读得怎么样?

3.学生评价。教师引导学生从音准、音量、感情等方面具体评价。

4.谁能当面来夸一夸这位“朗读小能手”?

5.学生走到朗读古诗的同学面前夸他。教师相机引导当面夸别人时要注意的地方。

6.师生共同小结此次口语交际的要求。 (板书:有礼貌真心夸举例子说具体)

设计意图:在交际中, 学生的表述是否清楚, 语言是否得体, 态度是否真诚等, 都需要示范。引导学生夸班内的“朗读小能手”, 目的就是让学生明白本次口语交际的要求, 为下面展开交际作好铺垫。

四、运用方法, 互动交流

1.小组内同学之间互夸。

2.指名上讲台前面对面夸奖同学。

3.引导其他学生对上来展示的同学进行评价。

设计意图:正如叶老所说, “教是为了不教”。学生在前面习得方法后, 教师引导学生互夸互评, 进一步展开交际, 促进口语交际能力的提高。

五、创设情境, 深化交际

1.“我说你猜”游戏:用具体事例来夸一个同学, 但不能说名字, 让其他同学猜猜夸的是谁。先同桌练习, 一个夸, 一个猜。

2.请几名学生上来夸同学, 其他同学猜。

(1) 假如学生猜对了, 让其说说为什么会猜出来。

(2) 假如学生猜不出来, 则引导多举一两个具体事例夸。

3.“招聘《校园报》小记者”:《校园报》的主编听说我们班的同学能说会道, 想在我们班招聘一名小记者。条件是:会举具体事例来夸同学。先在小组内练习练习, 再推荐代表上来参加应聘吧!

4.小组代表上来夸同学, 全班同学当“小评委”, 认真倾听发言。

5.全班评议, 推选出优胜者, 颁发“小记者证”。

设计意图:创造机会让每一个学生都自觉参与到口语交际的过程中, 是口语交际教学的首要任务。这一环节以“我说你猜”游戏、创设“招聘《校园报》小记者”情境的形式调动了学生互夸互评的积极性, 激发了学生交际的兴趣, 保证了学生参与面的最大化。

六、总结激励, 拓展延伸

1.在生活中, 还有哪些人值得我们夸奖?

2. (拿起玩具“快乐小天使”) 让我们继续做一个“快乐小天使”, 把夸奖的快乐带给身边的每一个人吧!

我的好同学作文 篇3

黄智泽有一双小巧玲珑的眼睛，下面是迷你鼻子，下面是小嘴，头发扁平!

他以前是主管，工作了一段时间后辞职了。我问过他很多次，说:“你为什么辞职?多么光荣的称号!别人想做就做不到。但他总是说:“哦，太麻烦了!没办法。我只能换个话题。

最后他和另一个人一起加入了足球队，所以他每天都带着护膝去踢足球，这让我更加喜欢他。他的学习也不错。最重要的是，每次遇到我做不到的问题，他都会耐心的给我解释。但是，我们之间也会有矛盾:有一次，我偷偷把他的铅笔盒藏起来，他当真了，不理我。还好我把心爱的笔给他了，我们又和好了，比以前好了一百倍!

我的好同学作文 篇4

这学期，科学老师发下来如芝麻般大小的蚕卵，让我们学习养蚕。我给它们做了一个温暖的窝，不久，黑黑的小生命就孵了出来，我每天上学放学就爱开心的看着它们。可是过了不久，我就开始发愁：“蚕宝宝的食物—桑叶，在我们家附近可是个稀罕物，我真担心它们会被我饿死!”虽然我和爸爸努力出去为“宝宝们”找食物，却还是发生“粮食危机”。

有一天上学时，我将冰箱里仅剩的几片桑叶喂给了蚕宝宝们，怀着忐忑不安地心情去了学校，一直心想：“食量越来越大的宝宝们今天可要挨饿了，希望爸爸能够为我抽时间摘到桑叶”。等到放学回家，听到爸爸因为有事出差了，看着蚕窝里只剩下干瘪一点叶筋和嗷嗷待哺的蚕宝宝们，心里别提有多急了：“如果不马上弄到桑叶，今晚它们就得饿肚子，明天我去上学也不一定有桑叶，这可怎么办呢?”这时候，我想到了我的“及时雨”同学，看是否能借一点桑叶。到了鲁凯文家，他告诉我他有一株小桑树，虽然叶子不多，刚够他自己的蚕宝宝吃，但他很乐意帮助我。随后他来到树前，很慷慨地摘了些大叶子给我，由于树小，他将几片刚抽出来的嫩芽也摘下来送给我，我真是非常感激。

我的好同学作文500字 篇5

我们班有一个学习非常优异的同学，她就是我们的班长王艺桦。瞧，她正在向我们走来，你看她多么可爱啊！

王艺桦有一张樱桃小嘴，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来特有书生气质，镜片后面有一双水灵灵的眼睛，在思考问题的时候，眼珠在眼眶里转来转去，显得特别认真，她非常喜欢看书，也非常喜欢乐于助人。

王艺桦可爱看书啦！一下课，所有的同学都跑出去玩了，可是王艺桦却坐在座位上从书包里拿出一本书，开始看了起来。她用双手捧着书，眼睛睁得大大的，有时候我在她面前用手挥一挥，她却一动都不动。有的时候，老师叫上课，她还在书的世界里，听都没听见，因此被老师提醒过。她在学校里爱看书，回家也一样。她回到家里，一有时间就钻进知识的海洋——书柜，津津有味的看起书来。有一次，她妈妈叫她过来吃饭，王艺桦一点都没听见，她的妈妈只能走过来拉她去吃饭，她一边走一边看看书，好像在对书说：“一吃完饭我就过来看你。”

谢谢您,是我的好老师 篇6

虽然林老师教我们时间不长,但我们却非常喜欢他。林老师风趣幽默,每当我们犯错误时,他会跟我们讲道理,教我们怎样做才是对的。林老师对工作也是非常认真的,每次我经过办公室时,老师总是在办公桌前拿着红笔不停挥动,布满血丝的眼睛不停地看着每一个字,好像永远不会厌倦,偶尔会摘下眼镜,伸个懒腰,揉揉眼睛……

一次,我在课桌上写着课堂作业,老师在我身边停下来,眼睛在作业本上扫视了几番,我紧张得手心都出汗了,我是不是写错了什么?还是字写得很潦草?正当我胡思乱想的时候,林老师有些粗糙的手指指向了一个字,我往那一看,是个错别字,我“武”字的“武”多了一撇。老师从口袋里抽出随身带的红笔,在错别字旁写上了一个正确的字,并耐心对我讲解:“武”字不带刀,真正会武功的人是不用刀子的。

夸夸我的好同学作文 篇7

看，高子钦正在过马路的时候，看见了一位老奶奶，他快步如飞地过去扶这位老奶奶过马路。老奶奶笑了笑说：“你真是一个乐于助人的好孩子。”虽然这只是一件小事，但高子钦乐于助人的优秀品质，却充分地体现了出来。

再来看一看于海露是怎么保护环境的吧？上体育课我们休息的时候，于海露看见地上有几片废纸，她就马上把那飘浮滚动的废纸一张一张的拾了起来扔进了垃圾箱。于海露真是一个保护环境的好同学呀！

下一个就是张宇航爱护公物的事情了。每次下午放学的时候，张宇航都会先把桌子底下的废纸收拾干净，只要是看见的都会拾起来，再把桌椅摆整齐，才出去排队。

这一次的是上课积极回答问题的张李泽源，每一次老师提出问题让大家回答的时候，张李泽源积极地把手朝天举着，我都会微微一笑。张李泽源每次回答问题的时候，都会说：“我来，我来。”你们说张李泽源积极不积极。

我们班还有一个“大同学”，在课堂上教给我们许多知识，却不拿一点架子，愉快的学习环境，使我们将知识轻松掌握，在每次的考试中我们班都是第一名。让我来俏俏地告诉你，这个“大同学”就是我们班的丁老师。

我的好同学作文400字 篇8

我敬佩她的自理能力：是因为自从一年级起，她就一个人坐车上学、放学。而且她家往得远，却从来没有迟到过。她爸爸妈妈由于工作关系早出晚归，有时甚至来不及做饭，她却能自己独立解决，做好家长的好帮手。相对于我们这些男孩子依赖性还这么强，我真得感觉自己好渐愧!

我敬佩她端正的学习态度和认真刻苦的学习毅力。她体质比较虚弱，经常生病，但却从未因此而落下功课。记得有次她住院，妈妈带我去看她，只见她一边挂盐水，一边还伏在病床上做功课。正是由于她的坚持不懈，所以在每次的考试中她总能以书写整洁、成绩优异受到老师的赞扬!

我敬佩她以身作则。她是我们班的卫生委员，也是九路车的文明监督员，她不但对工作认真负责，同时也能处处起到带头作用。在这次校科技节上，由于女孩子参加船模比赛的很少，她就带头积极参加，并取得了好成绩，为班级争得了荣誉!因此她无愧于自己“校十佳少先队员”的光荣称号!

我的好同学作文450字 篇9

第一位就是冯筱雅，自从军训开始，我们俩好似心有灵犀一样，她的性格幽默而活泼，而且身上具有坚持不懈、知难而进的精神，她就好似在大雪纷飞的恶劣天气里傲然挺立的梅花。她的英语口语十分好，就在这一点上我就很羡慕，在英语课上也十分的出色。另外，她的文笔也很好，曾被谢老师当成范文，总会把那些美妙的文字串起来，形成有声有色的好文章，让人佩服。

第二位是刘鑫阳，她是一个典型的做事认真、用心的学生，学习态度端正、谦虚，遇到什么事情都会谦让别人三分，做事情也非常大度，从而很多同学都愿意跟刘鑫阳做朋友。她自己的成绩也在班里名列前茅，在英语课上表现也十分出色，是一个全面发展的好学生。

第三位便是潘雨田同学了，她最近一直戴着一副金丝边圆眼镜，全身都充满了正气。每次在数学课上，她总能灵活运用每一个概念和题例，从而举一反三，积极回答问题。在语文学习上，她也真正下了一番功夫，什么《琵琶行》……我们不会的诗词她几乎都会，也从而可以认真、细心的做事，我需要好好的跟她学习。

其实，我们班的优秀学生远远不止以上三位，希望八班能够齐心协力，再创佳绩！

我的好同学作文350字 篇10

记得有一次下课的时候，我在玩游戏的时候，不小心被一个正在跑的人撞倒了，胡哲源马上让班里跑的最快的男生去追那个人。而我伤的很重，站都站不来，那时我想，肯定有同学会来扶我的，过了好久我旁边同学始终无动于衷。突然胡哲源来了，把我扶了起来，原来我的两个腿都受伤了，我对胡哲源说：“谢谢。”胡哲源对我说“没关系，都是同班同学”。说着他把我背了起来，坚强的向医务室走去。到时只见他已经满头大汗，气喘吁吁的。我那时候已经热泪满面。留下了深深感动。

他不仅帮助了我还经常帮助过别人，有一次有一个小男孩被一个比他大的人欺负了，他就挺身而出，为小男孩讨回公道。

我的好同学作文200字 篇11

我的好同学，他很乐于助人，热爱集体，班上如果有打闹和吵闹的事情，他都会如闪电般，出现在捣蛋的同学面前，让他们“改邪归正”他就是我们班的副班长------小羿同学，他联合正班长------小怡同学、一起来管理那就像双龙出海、所向无敌~啊!

记得有一次，早读的时候我们班的“打架大王小坚”和“捣乱大将军小择”正在战斗，当我们看得入神的时候，忽然他们都异口同声地大叫了一声“啊”好痛啊!是谁在打我的头呀?我们回过头来一看，原来是“头领”来了，同时我们也吓了一跳都不敢

夸夸我的好同学作文500字 篇12

说起她的热心，那真是讲也讲不完。比如有一天，我突然接到放学后啦啦操排练的通知，但是碰巧轮到我值日，这该怎么办呢？正在我不知所措的时候，高嘉对我说，“于及峰不要着急！今天我跟你换值日吧。如果下次轮我值日的时候你还有事，那我还值日，你就不用值日了，你就放心的去吧”。听了高嘉的`话，我非常感激她。那天，我既去了啦啦操排练，值日的任务也完成了，两个都没耽误。

她的热心对每个同学都是一样的，无论是谁，只要有困难，她能够帮上的，她都会毫不吝惜地伸出援助之手。记得有一次，我们班的“淘气包”忘记带文具了，小朋友都不愿借给他。正在他一筹莫展的时候，高嘉主动地把自己的文具借给了他。

高嘉很有爱心，不只对同学，甚至对一只小小的昆虫也是这样。有一天，同学们正在学校操场上玩，突然发现了一条毛毛虫。大家不约而同地聚在一起，有的提议直接踩死它，有的想干脆用石头砸死它……同学们的想法真是层出不穷。正在这时高嘉看见了，她不紧不慢地对同学们说：“算了吧，虽然我也不喜欢毛毛虫，但是它也是一个小生命啊！还是让它好好活着吧，我们为什么要弄死它呢？”听了高嘉的话，大家都觉得有道理，于是就纷纷解散了。