班主任带班育人方略

班主任带班育人方略（共8篇）

班主任带班育人方略 篇1

深耕厚植，静待花开

作为一名“年轻”班主任，自从担任班主任的第一天起，学校分管德育工作的吴辉寅副校长就嘱咐我，当班主任，言语说教不如方法指导，方法指导不如思想引导，思想引导不如理念创新。自从我担任班主任以来，一方面通过各种途径学习班主任工作的方法和理念，另一方面在工作实践中不断总结自己带班的经验和理念。下面我结合平时自己带班的实践介绍自己的育人方略。

一、信仰教育，爱国先行

高中阶段是学生人生观、价值观和世界观的形成时期，所以理想信仰教育是高中阶段德育工作的重中之重。习近平总书记在谈到当代教育时指出：“当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。”

为了更好地践行为党育人，为国育才的总体目标，我将爱国主义教育摆在首要位置，在日常德育活动中，突出以下四点。一是引导学生关注国家大事，坚持每天至少分享给学生一则当日新闻，并作必要的评价。通过这一日常德育活动使学生关注时事，感受国家日新月异的新发展，主动将个人命运与国家命运相联系，与国家民族命运休戚与共；二是大胆说出自己对国家的爱，我在班级规定在每周一早上的升旗仪式活动中学生必须肃穆，并大声唱国歌，在日常生活中要积极维护国家形象和利益，要敢于乐于为国家喝彩，要在心中形成大爱，将对国家的大爱和对个人的小爱结合起来才是完整的爱；三是经常从学生的个人生活和环境的改善教育学生，既让学生明白时代的进步，国家的富强，理解没有国家的富强就不可能有现在的美好生活，同时让学生珍惜现在，坚定学生为社会主义现代化建设，为中华民族的伟大复兴努力奋斗的信念。四是把爱国主义教育融入课堂，使爱国主义教育牢牢占据课堂的制高点。

从高一开始我就引导学生树立远大理想，其中包括个人学习的理想、人生理想、家庭理想、社会和国家理想。理想的确立有助于学生明确努力学习的方向，坚定个人学习的信念。高中学习生活枯燥、乏味而且困难重重。没有理想信念的支撑，学生要坚持奋斗是很难实现的。在高一分科以后，我让学生写下了自己的学习、人生、家庭、社会和国家的理想，并密封在一个信封之中，并与学生约定在高考结束后再返还给学生，并把它作为一份给未来自己的礼物。通过理想信念教育，我班学生普遍能做到目标明确，行动迅速有力，学习信念较为坚定。

二、师生平等，互相尊重

师生平等，互相尊重是教育的本质追求。作为老师，要实现师生间关系的平等，首先要实现尊重学生的人格，因此我在班级日常管理过程中不是把自己当作高高在上的老师，更不是弄一言堂。我经常给学生讲老师和学生的关系应该是一群志同道合，共同奋斗的逐梦者。

高中进班伊始，我和班级委员会成员就一起确定了四点准则。一、同学之间、师生之间意见相左时不能挖苦人，骂人；二、不以成绩高低论英雄，大家尽力做最好的自己就是胜利，就值得每一个人的尊重；三、不准嘲笑、歧视同学家庭困难、身心健康问题，明确表明这是可耻的行为；四、学习和生活上遇到的问题师生可以一起商量，可以大胆合理表达自己的想法和意见。有了这几条准则，我和班委会化解了班级内部大部分的矛盾，班级凝聚力得到显著增强，对于塑造良好的班风也起到了促进作用。

在日常的班级管理过程中，争对违纪和犯错的同学，我在坚持平等相待，互相尊重的基础上对这类同学给予最大的耐心，真心实意地聆听他（她）的心声，久而久之同学们从敬畏规矩逐渐转变为维护规矩。现在同学们有什么心事也愿意和我分享，这大大便利了我掌握班级情况。在这一过程中我看到了同学们的成长，也看到了班级的希望。

三、以身作则，身先士卒

学高为师，身正为范。这是身为一名教师的基本要求，也反映了教育的本质规律。德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在我的班级管理中，我努力让自己做到这一点。我经常对自己说不管生活中发生了什么事情，绝对不能把个人情绪带入课堂。我经常告诫自己一定要在学生面前保持积极乐观的精神状态，要让孩子们看到希望。身为班主任我的一言一行都受到孩子们的特别关注，因此对于我们班的班级班规我早已表明态度，它对我们班所有人都有效（包括我和各位科任老师），老师违反处理措施是一样的。有了这一措施，孩子们更加感受到了公平的班级环境，也就促使了学生发自内心地遵守和维护班规班纪，促使我在班级管理中收到了事半功倍的效果。

为了促进学生的学习，我也尽力做到以身作则，身先士卒。例如在历史学科教学中，凡是我要求学生背诵的内容，我都会先行背到，各种学习时间安排也是我与学生共同遵守，这促使学生更加容易接受和激发学习的内生动力。自从我担任班主任以来，我所带的历届班级学习成绩一直都是同类型班级中最优异的，最终的高考成绩也都十分优异，均超额完成学校划定的指标。

四、制度建设，环境育人

好的班级管理离不开制度建设，俗话说无规矩不成方圆，面对正处于青春期和叛逆期的高中生来说，让他（她）们学会敬畏制度，学会守规则是他（她）们人生的必修课，这也是中学教育必须完成的育人使命。在新生进班之初，我即制定好了一整套班级学习和生活的细则。其中包括时间规则、学习和生活的细则。

时间规则是我最为重视也是最先进行规范的方面，具体包括：一、早上6:20进教室，早中晚餐时间迅速就餐后返回教室。晚上最后一节课下课后及时回宿舍洗漱，晚寑熄灯后5分钟以内完成洗漱上床睡觉；二、自习课安排：早上自习课统一安排为政治历史，中午午自习统一安排为数学自习，晚读时间统一安排为英语自习，晚四统一安排为数学晚自习；三、充分利用课余时间的碎片化时间进行学习，完成作业。有了这些细节要求，学生对于时间的把握就有了明确的标准，只有在时间上先有了规则，其他的规则才能更好地地执行下去。

学习细则也是确保高中学习的制度保障，明确的学习细则有助于形成良好的学习习惯，对促进班级学习作用巨大。我主要从以下几个方面进行学习细则的制定：一、提高课堂效率，对知识的理解问题尽量在课堂之上解决，为此要搞好课前预习，做好上课准备，课堂上要全神贯注，全力以赴配合老师的教学；二、建立学习小组制度和轮值班长制度；三、实行学习任务日清周结制度。①凡是需要当天完成的作业，落实的知识点要保证当天完成。为了保证执行到位，学习小组、科代表和学习委员要相互协调，检查落实。每科检查结果要及时报当天轮值班长登记记载并在公示栏进行公示。②每位同学每周末对一周学习状态和情况在专门的总结本上进行总结，由学习委员收齐后交班主任查阅。

为了进一步推动同学们的自主学习的积极性，我还在班级学习细则的基础上制定了个人学习建议。具体包括：一、做好规划。一是要做好个人长远学期、学年和整个高中规划；二是要做好个人短期每节自习、每个课下、每天和每周的规划；二、做好协调。班级统一安排优先，个人规划要与班级统一安排相适应；三、做好落实。保证每个学习时间段都能全神贯注地学习；四、学会反思。每天晚上上床睡觉时要集中注意力简短回顾一天所学，是否学有所得，还有哪些问题亟待解决，准备怎么安排；五、学会总结。要进行一周小结。总结生活细节的处理，总结心态的自我调整，总结学习上的得失。

良好的生活习惯可以受用终生，也是高中生必须逐渐学习和掌握的必备知识和技能之一，是育人的重要环节。为了使学生更好地养成良好的生活习惯，我从以下几个方面制定了生活细则：一、爱干净，爱整洁，不过分打扮。①个人卫生：及时换洗衣物，穿戴干净整洁，杜绝洁癖；坚决反对过分打扮，养成和保持正确审美观；②个人形象：男生不能留长发，染发，要保持头发干净整洁，女生不得烫发染发，要保持头发干净整洁；男女生不得奇装异服，更不得穿着暴露，不允许穿拖鞋进教室；男女生要注意自己的言行举止，合乎公德是行为底线，特别是在言语上不得污言秽语，高声喧哗，在行为上不得拉拉扯扯，勾勾搭搭，要举止文明；二、提升个人生活自理能力，会生活。扫地、整理物品、安排做事流程、与他人积极交流，会合理表达自己的需求都是提升个人生活自理能力的基本要求。要尽心，用心，时时处处学习和积累。特别是要学会与人正确交流，构建舒心适度的同学关系、师生关系；三、搞好寝室和教室卫生。①万事万物离不开用心二字，要本着为寝室、为班级负责的主人翁精神用心搞好卫生，牢固树立共赢和上下左右一盘棋的意识。②要按照寝室和班级的统一要求及时搞好清洁卫生，不能拖拖拉拉；要做好整体规划，相互协调，力争高效完成清洁工作。③注意保洁，不乱丢垃圾，看见教室内外和寝室地上有垃圾及时捡起。每位同学负责自己座位周围的保洁。

五、整体规划，有的放矢

高中是学生成长的重要阶段，作为班主任必须对学生的健康成长负责。为了更好地促进学生的成长，我在新生进校时就对班级未来三年作出了整体规划，明确告诉孩子们哪一阶段主要任务是什么，更让他（她）们明白如何循序渐进的成长，引导他（她）们的合理关切。

具体来说我主要从以下方面做好整体规划。一、学习整体规划。高一学年学生在新课学习的同时，还要尽快熟悉高中学习的要求，总结一套适合自己的学习方法。高二学年学生要加强能力培养，注重知识体系构建和强化训练。高三学年重在夯实基础，总结经验，查漏补缺，养成良好的学习心态；二、高中生活整体规划。由于很多学生在初中阶段并没有独自生活的经历，所以我号召学生在高一学年要努力养成基本的生活自理能力和积极乐观的人际关系处理能力，在寒暑假期间能够帮助家人做部分家务，并在班级微信群组织假期做家务小达人系列评比活动；高二学年正处于学生思维和习惯的沉淀期，所以我除了号召学生在高二学年努力历练和巩固高一形成的思维和习惯之外，还号召学生通过能力提升和习惯养成努力过有品位的高中生活；高三学年面临高考的压力和繁重的复习任务，我主要强调学生要学会处理学习和生活的关系，要在紧张的复习备考过程中寻求学习和生活的平衡点。在此基础上我还通过各种方式使学生学会面对压力，调整心态，始终保持一颗平常心，努力做到“不以物喜，不以己悲”。

六、时刻陪伴，处处用心

再远大的理想信念，再完善的制度保证，也需要具体的执行，而班级的日常管理少不了班主任的参与。在这一问题上我愿意用陪伴代替管理，用陪伴防患于未然，用陪伴代替惩罚。

在日常班级管理中，教室是我进行班级管理的主阵地，因此我一直坚持课上课下都尽可能坚守在教室，让学生切切实实感受到我的陪伴，同时也可以预防许多违纪现象的发生。经过我的坚持，班级学生总是会逐渐习惯我的陪伴，也有助于整个班级风貌的改善。学生逐渐感受到了我对他（她）们的用心，这促使他（她）们更加努力学习。

作为班主任，我用时时处处对学生的用心关心让他（她）们感受到温暖，一直以来我秉持的原则就是“学生的事情无小事”。面对学生的身心问题我发自内心的关心，例如很多学生往往不吃午饭、晚饭，为了促使学生按时吃饭，我经常陪学生一起去学校食堂排队吃饭，向学生讲述了不按时吃饭对身体健康的不利影响，也经常向学生谈起我当初读书时吃的饭食，更从国家粮食安全的角度分析了现在粮食安全事关国家根本，通过这一系列理念和行为让学生明白“一饭一菜，当思来之不易”，更要促使学生养成按时吃饭的好习惯。

深耕厚植，静待花开。班主任工作可以历练人，也肩负着培养人的使命。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是作为一名班主任必须不断探索和追寻的永恒课题，也是每一位班主任必须坚守的职业底线。在理论创新的道路上我要努力探索，精益求精。

班主任带班育人方略 篇2

一个班就像一张白纸,要想让这张白纸变得绚丽多彩,班主任就要在这张白纸上定位自己的坐标。我将自己的工作坐标定位为“爱的全方位呈现”,将爱化作有温度的教育,使之融入丰富的文化活动中,形成独具特色的班集体氛围和凝聚力。下面我用八个字来阐述我的带班特色———真爱、博爱、“偏爱”、厚爱。

一、真爱体现在“严”上

真爱,建立在严格要求的基础上。“严”,即严中有爱,班主任对学生严,对自己更要严。

在要求学生之前,我坚持做到“三不说”“一必做”:没想好的不说,办不到的不说,没下文的不说;答应学生的必须做。只有这样,学生才能真拿班主任的话当话,真正信任和服从你。在学生管理中,大至校纪班规,小到物品摆放、着装细节、教室卫生,我都有明确的要求。每天早上6:50,我进班巡视教室,若发现有学生三次不把椅子搬上桌面,我会让他(她)默写一课古文。学生发型怪、衣领立、拉锁低、裤腿卷等着装上的大小问题,也是我每天检查的细节。我还会把平时的检查以照片或班里新闻报道的形式定期展示给学生们。久而久之,在我这个“事儿爸”的培养下,我班学生逐渐养成了令行禁止的高度纪律性。

二、博爱体现在“广”上

博爱,是对每一个学生的了解和引领。“广”,即广泛培养,熏陶感染。通过定期开展的特色文化活动凝聚班集体,形成浓郁的文化氛围。

新学期伊始,我先让学生详细填写兴趣调查表进行摸底,再为每个学生建立兴趣特长档案,之后依据学生报名情况,将全班所有学生分入“临书入画”“谈天说地”“史海寻踪”“抚琴弄弦”“青春话剧”“政经军事”“播音主持”这七个兴趣小组,利用大课间、自习课和活动课的时间开展活动。每次活动内容由小组成员民主提议并准备材料。各兴趣小组都由我和一名学生担任正、副辅导员。通过兴趣小组活动,学生们对我这样一个琴棋书画、天文地理都有涉猎的班主任报以惊叹又崇拜的眼神,同事们将这些学生冠以统一而又好听的称呼———“亮亮的粉丝”,谐音“凉粉”。

三、“偏爱”体现在“准”上

“偏爱”,是对一些特殊学生的特别关爱。“准”,即抓住症结,肯下“猛药”,实施带有鲜明个人特色的关爱举措。

班上有个学生,成绩拔尖,却从不主动与人说话;每次年级会颁奖,他不是避不上台,就是用奖状遮住面部做出搞怪动作;课间和放学时,还独自跑到校园的角落里,拿足球当壁球玩儿……他就是那个很特别的男生———睿。我通过深入了解得知,他的父母老来得子,极为宠他,他从小没上过幼儿园,缺乏与人沟通、交流的自信。起初,对于这样的学生,我也束手无策,但当我发现他对历史、政治的痴迷和浓厚的求知欲望时,我找到了走进他世界的大门———巴以问题。我把自己写的《巴以问题历史初探》一文交给他看,此后,“旧约故事”“巴比伦之囚”“五次中东战争”“大卫”“摩西”“沙龙”“阿拉法特”这些热点话题和人物成了我们交流的内容。他经常主动地找我交谈,我还在班里为他安排了专场讲座帮他树立自信。现在,他已经是班里“政经军事”小组的负责人了。

四、厚爱体现在“暖”上

厚爱,是师生双方共同努力付出所产生的大爱。“暖”,即师生相互温暖、喜获回报。

工夫不负有心人,长期的熏陶感染与文化活动使我班形成了浓浓的书香气息和争先向上的凝聚力。无论在历次的统考,还是在班级合唱、足球联赛中,学生们都是劲儿往一处使,拧成一股绳,通过拼搏努力取得了优异的成绩。一学期下来,教室里贴满了奖状,摆满了奖杯;学生排练的校园短剧“当保姆的妈妈”获得天津市文艺展演集体项目二等奖;多名学生在软笔书法、征文和绘画比赛中获得市级奖;在学校网站和微信公众号上,随处可见我班学生采写的各种活动报道。师生互暖心田,将厚爱表现得淋漓尽致。

教师博客的育人功能及其建设方略 篇3

李

敏

(湖南信息职业技术学院，湖南 长沙

410000)摘 要：教师博客是教师自我展示、自我评价、个人成长的舞台，是传递教学内容与教育思想的补充工具，具有传道授业、激励导向、提升服务、教育熏陶四种功能。教师博客建设应把握好专业性、时效性、创新性、人性化原则，提高教师的教育理念、现代信息技术能力、政治素养和人文素养、心理素养。教师博客建设要与学生成长成才需要特点相结合，要与教师队伍建设相结合，要与校园文化建设相结合。关 键 词：教师博客；大学生；育人功能；建设方略 中图分类号：G641

文献标志码：A

上网已经成为大学生日常学习生活的一部分，网络作为一种新兴的信息载体，已经深入影响当今大学生生活的方方面面，正在潜移默化地改变着大学生的学习方式，影响着大学生的价值观和人生观。然而，互联网信息内容的多维性、复杂性，也带来了严重的负面影响。在这种形势下，加强教师博客建设，探索教育新途径，主动占领网络文化新阵地，创新教育新方法，就显得尤为重要和迫切。“博客”比较完整的概念是以贴文、图片、音频、视频等形式呈现、按时间索引组织的网上出版的网络文化载体。它具有个性化表达的内容、频繁更新的日记体方式、充分利用链接拓展文章的内涵和外延及与其他博客联系的沟通方式特征。无论是撰写、浏览还是评论博客的人都在表达见解、传播信息、交流感情，是网络时代迅速崛起并快速变革人们获取信息和交流信息的新方式。博客是一种具有主体性、开放性、互动性、无限性特点的网络信息文化载体。据此，高校教师可用博客来教书育人。目前，博客正以独特的优势受到高校教师的关注并付诸实践，成为教师繁荣校园文化的网络文化载体，成为教师网上引导学生成长成才的精神家园。

一、教师博客的育人功能

教师博客是教师自我展示、自我评价、个人成长的舞台，是传递教学内容与教育思想的补充工具，是教师团队合作与思想共享的方式，是新形势下加强和改进大学生教育，开展网络教育的全新工作平台，是及时获得学生思想动态、价值取向与行为倾向，有效提升教育工作针对性、实效性、吸引力和感染力的重要通道。总的说来，教师博客应具备四大育人功能：

(1)传道授业的功能。教师博客是教育信息化背景下所出现的课堂教学与管理的延伸，是教育手段的一种创新，是传统的面对面教育与交流的一种补充和辅助。专业老师应将课程设计、学习目标、教学内容、学习方法、实验实习等内容，有针对性地写进博客，有效帮助学生学习。管理干部、专职辅导员要结合自己工作岗位与工作实际，将办事服务流程、学生事务指导方法，在博客中向学生开放，实现有效学习与管理。

(2)激励导向的功能。教师博客，从栏目的设置到博文的写作，都要精心设计，都必须流淌出对生活的热爱，对工作的敬业与执着，对学生的尊重与爱护，对学生产生一种积极的、正面的引导与激励，所以，教师特别私人的情感与消极情绪，不要写到博客中去。

(3)提升服务的功能。教师博客要突出知识性、服务性。在提供整体服务的基础上，根据学生个体差异，提供针对性个体服务，将满足学生的多元需求作为教师博客建设的着力点。收稿日期：2012－04－29 基金项目：2011湖南信息职业技术学院校园文化精品建设项目。

作者简介：李

敏(1964—)，女，湖南益阳人，副教授，主要研究方向：文学与教育教学管理。

(4)教育熏陶的功能。教师应通过对优质美文的阅读欣赏、经典品读与推荐、学生关注的热点和焦点问题的评论，人生经历的感悟、做人做事的探讨等博文，加强与学生思想的碰撞，有意识地向学生灌输政治思想教育，培养其良好的行为习惯，辅导其专业文化学习，对其进行教育感化和心理疏导，从而影响学生走向积极的人生，促进学生全面和谐健康成长。

二、教师博客建设的基本原则

教师博客重在关注学生个人的发展，为学生进行网上导航，要实现其上述功能，其建设应把握以下原则：

一是专业性原则。教师博客首先应该是结合本人工作特点、专业背景、知识特长来为学生提供学习服务、引导的专业博客。博客的设置应始终围绕“传道授业解惑”这个中心，在充分考虑本人学科特点、工作性质、服务专长的基础上来因材施“博”。

二是时效性原则。教师应该站在时代的最前沿，把握时代脉搏，及时了解和学习新的教育理念、教育方法、教育设计和日新月异的教学内容，通过密切关注和宣传国家相关教育政策，对教育新动向、新思维、新方法做出迅速及时的反应，准确恰当地组织讨论话题，这样就能使教师博客永葆青春活力。

三是创新性原则。博客是一个自我展示的平台，如果没有创新，就会失去吸引力和生命力，也就丧失教育引导的作用，所以，创新是博客永恒的主题，教师要不断探索新思路，运用新方法，学习新技术，提出新见解，实现新突破，这样才能使自己的博客具有长久的吸引力。因此，博客栏目的设置不要墨守成规，要有自己的创意和个性；博文的内容不能人云亦云，拾人牙慧，也不能堆砌知识，而要用教师新知的火花去引燃学生的思想，引导他们积极学习和思考，健康成长，顺利成才；博客创建后的管理也要不断创新，要考虑如何坚持撰写博客，如何不断更新，吸引学生的关注与实现共享互动局面。只有从内容到形式都不断创新，才能为学生创造一个良好的精神家园，切实为学生网上导航。

四是人性化原则。从本质上讲，教师博客是为学生服务的一种工具，是课堂的一种延伸，也是教师自我提升的一个平台，所以其设计理念必须以人为中心，以人的需要为出发点和落脚点，教师博客要注意满足人的心理、生理和精神文化的特点和需求，用种种设计的手段和形式予以实现。坚持人性化原则，就是要把人的需求因素放在首位来策划博客。如专业教师可能为了教学，将大量的教学设计资料放在博客里，以满足学生专业学习的需求；专职辅导员可能将自己日常工作计划和安排、公告与通知、学生事务性管理与指导等内容写在博客里，进而推进学生各项日常管理任务的顺利进行。另外，教师博客个性化的空间设计，色彩和编排模块的安排，都要考虑访问者的接受能力和爱好偏向。

三、博客建设对教师素质的要求

建立高校教师博客平台，就是要以教师为导向，引导学生正确利用网络教育资源，更好地成长成才。因此，博客建设对教师个人素质、专业领域方面都提出了严格要求。

首先，对教师的现代信息技术能力提出了高要求。虽然博客本身对教师的信息技术能力要求不高，但是，要利用博客对学生进行网上导航，就要求教师掌握现代信息检索、加工和利用的能力、方法技巧，所以，教师需要与时俱进，学习现代先进的信息技术。

其次，对教师的教育理念提出了较高的要求。教师要树立“以学生为本”，“以学生发展为本”的理念，博客要始终坚持育人的主旋律。网络时代，教师不再是教育资源的独享者，网上的每一个人都可以通过网络搜索到自己需要的信息和知识，很有可能出现“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的局面，因此，教师要从“师道尊严”的师生依从关系走向平等、民主、互助、合作、和谐、愉悦、共享的新型师生关系。

再次，对教师的政治素养和人文素养提出了很高的要求。互联网信息繁多复杂，信息质量良莠不齐，而大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要人生阶段，互联网中一些腐朽愚昧、有悖公德甚至是

反动的论调、思想、信息，极其不利于大学生健康发展。教师应该具有正确坚定的政治立场，深厚的马克思主义理论素养，能利用中国特色社会主义理论的新成果、新发展趋势，就学生高度关注的社会热点问题，撰写博文，组织话题进行讨论，在师生互动交流中，引导学生学会对待问题、分析问题、解决问题，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，教师要坚定自身的政治立场，拥有高雅健康的审美情趣、丰富的知识储备、良好的人文素养和职业道德，具有有效利用信息、表达思想和观点的表达能力，以把控大学生思想政治教育舆论导向作为重点，确立健康的博客主旨、积极向上的基调，加强主题建设，营造健康向上的博客文化氛围，对博客回复留言进行适度的组织和引导，让虚拟的网络变得健康饱满，无声的文字图像变得充满活力，以规范、长效、健康的博客为学生进行网上导航。

最后，对教师的心理素养提出了高要求。在博客里，师生之间没有角色隔阂，没有年龄代沟，学生可以通过直接浏览教师博客看到一个立体的教师形象，甚至可以看到教师的心理世界。博客里真实的教师形象，往往能够缩短师生之间的心理距离，更加容易获得学生的信任，学生更愿意在网上敞开心扉，自由交谈，畅所欲言。网上教师提出的要求、规范、劝导，学生往往更容易接受。鉴于此，教师必须拥有专业的心理学知识，良好的心理素养，利用博客登载具有正面、积极教育意义和导向的博文，针对社会热点焦点、时事政策发布时事评论或与学生进行线上讨论；同时利用博客对生活中、社会上的反面案例进行剖析，旗帜鲜明地表达立场，帮助大学生增强对信息的判断能力、认知能力和建立正确的是非观，并通过学生评论、留言板留言等，让学生拥有一个倾诉、放松的精神领地，并可以大胆地暴露自己的思想与心理困惑。教师要善于从蛛丝马迹中，发现学生的各种思想倾向与心理困惑，及时发现问题，及时精心组织话题开展讨论，撰写博客进行引导与解答。发现个别学生严重的心理问题，要及时进行网上网下的心理危机干预。

四、加强教师博客建设的方略

目前的许多高校依托大学生在线、校园网站、职教新干线等网络平台，制定措施要求教师写博客，但往往流于形式，一些老师只是为了应付检查，博客的主题、内容，对学生教育引导的针对性并不强，访问的学生并不多，教育的实效性并不好。笔者认为，当今信息时代，教学资源、思想政治教育进网络，以及各种多媒体信息的发布是一个整体的综合性问题，加强教师博客建设应实施以下方略：

一是教师博客建设要与学生成长成才特点相结合。关注了解学生需求，结合学生特点，充分利用网络资源，选择恰当的博客主题，科学合理地满足学生需求，全面服务大学生成长成才。教师在写每一篇博文之前，都要准确定位，仔细思考拿什么东西与学生分享，要满足学生需求，适宜学生的口味，并可以让学生从博客中有所收获。无论是围绕理想写博客，还是围绕日常任务写博客；无论是根据自身情感写博客，还是结合个人兴趣喜好专长写博客，教师都要引发学生思想情感的共鸣，缩短自己和学生之间的距离，在与学生一同分享知识、分享人生感悟、分享美好生活中，引导学生树立正确的人生观、价值观。只有这样，教师博客才能引起学生长期的关注，才能让教师博客具有吸引力与号召力，使教师博客成为学生经常主动访问的网上站点，形成大学生思想文化教育网上网下互动互补的良好局面。

二是教师博客建设要与教师队伍建设相结合。充分认识教师博客建设是加强教师队伍建设的重要内容与重要载体，教师应紧密联系个人成长需要，进一步拓展网络技术知识，进一步提升个人思考能力，进一步加强个人研究能力与写作能力，不断提高教师自身业务水平，注重教师之间的学习交流与提高。

三是教师博客建设要与校园文化建设相结合。从功能上看，教师博客是网络文化频道和网络文化平台，但从内涵上来说，它又应该是一种网络文化产品，从属于校园文化的范畴。因此，教师博客的发展方向应该定位到“优质的网络文化作品、优雅的校园文化作品”。那么，怎样将教师博客文化与校园文化建设有机结合起来，形成高校有效开展网络文化的建设合力？一方面，教师应通过博文的公开发表，将校园文化的部分内容网络化，增加信息沟通的渠道，宣传主流思想，积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，形成良好的校园网络文化氛围。另一方面，在营造校园文化的过程中，学校应该不断扩大对博客文

论班主任带班策略 篇4

1、第一，努力学习，积极参加班主任培训。要利用各种途径集思广益，不断地提高自己的理念和方法。第二，积极探索治班方略。要善于灵活借鉴别人的治班方法，让学生自己管理班级，锻炼每一位学生的能力。第三，广开言路，经常和学生谈心、说心里话。要经常开展心理活动小游戏，逐步培养学生良好的心理素质，让学生在开放、自由、健康的氛围中进步。第四，巧用合力。要发挥学校、家长、班干部和社会的合力作用，心往一处想，所有力量拧成一股绳，劲往一处使。

2、第一，拥有童心，换位思考。这不仅能让我们始终拥有工作的激情，还能让我们学会换位思考，遇事站在学生的角度去思考，想学生所想，思学生所思，更容易走进学生心中。第二，活动育人，促进成长。比如诵读经典感受中华文化的魅力，从经典中学习做人的道理；第三，学会坚持，赢在最后。班级建设会遇到很多困难，但是无论如何要学会坚持，慢慢地用孩子们的成长和班级的喜人变化去说明我们的正确选择。

3、首先，班主任要注重自身品德的修养。“德可以服众，威可以慑顽”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就是说正人先正己，言行一致应是班主任具有的美德之一。其次，班主任要主动地自我教育，积极参加培训，努力学习各种理论知识，并通过工作实践积极加以内化，建构自己的良好个性，用真诚的情怀、博大的胸襟，人格的魅力去影响学生，促进良好班风的形成。

带班班主任经验心得 篇5

班主任培训即将结束，很多老师从一开始的谈“训”色变，到现在的“战友”情深，期间有过军姿半小时的腿脚麻木，也有过拳术训练后的肌肉酸胀，但更有过训练间隙的爽朗笑声和嘹亮歌声。十多天来，大家同吃、同训练、同娱乐、同思考、同学习。

训练场上，大家为了动作整齐划一互帮互助，教室里，大家为了讨论如何做好班主任工作畅谈己见。东风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。相信通过此次培训班的锻炼提升，全体班主任老师必将以崭新的姿态投入到新学年的工作中，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，为北方民大的发展凝聚起磅礴力量!

新生带班班主任工作总结 篇6

我个人认为要做好带班班主任，应做到以下几点：

一、尽快熟悉所带班级的情况

首先，我们要明确我们面对的是一群90后，他们是一个有激情、有思想、有个性、并且想象力丰富的群体，所以我们要熟悉所带班级的学生具体情况，正确指导与引导、而不是领导或者教导，并且在工作过程中要耐心、亲切。我们可以利用开学加强检查宿舍，通过闲聊等方式加强大家的互相认识，从中可以了解学生群体中哪些适合班干部的优秀学生，哪些是贫困生群体、哪些是因为高考落选而进入学校的，哪些是党员等等情况，为接下来选班干部、有针对性的帮助、心理辅导与引导、做好带班工作做准备。

二、帮助他们尽快融入大学生活

带班班主任要肩负起新生宿舍的检查、迎新生、新生军训、选拔培养班级干部等入学教育期间的各种工作。其主要目的是为了快速引导新生适应大学学习、生活与熟悉校园环境，让新生在新环境中快速进入学习、生活与工作状态。我们要加强班干部的培养，利用过来人的经验正确引导班级干部做好班级建设，注重培养学生骨干，调动他们的积极性，利用小群体带动大群体，为班级的长远建设与有特色发展打下基础。同时，要监督同学们上自习的情况，积极为所带班级营造一种向上的学习风气，调动学生的学习自觉性。

三、协调好各种关系。

1、与辅导员的关系：协助辅导员做好班级思想道德、学风、团党建工作，及时将工作上传下达，汇报班级动态，并且在各项工作中要征求他们的意见。

2、与班级干部的关系：引导班级干部做好班级班风学风建设，构建和谐、强凝聚力的班级。

3、学习与工作的关系：学习是我们的第一要务。学习好与工作好是没有矛盾的！时间是挤出来的！作为带班有压力更有动力去学好。

总之，带班班主任的工作是长期而又有挑战性的工作，我们对他们的影响不只是一两个月，也许我们的言行会影响到他们四年甚至更多。既然选择了这份工作，就有义务把他做好。这是一份责任，当我想到有人需要我的时候，我就会情不自禁地去做，认认真真踏踏实实地去做好，我的力所能及能够给帮人带来帮助，能够给别人带来快乐我何乐而不为呢？俗话说，爱一行、干一行，但是我更觉得，干这行，就要爱这行，不只是爱它才选它，选了它就要爱它，并且负责到底。如果在带班工作上认认真真的去做，真的可以学到很多东西，能力也可以进一步的提高，在带班的过程中，与不同的师弟师妹打交道，解决不同人的问题，以及培养了对各种事件的敏感性，综合能力也得到了很大的提升。

班主任总结的七个带班经验 篇7

回眸这二十多年的教师生涯，无论是工作还是生活，我都收获颇丰，也总结出一些还算实用的带班经验，比如“因生给爱十法”“学生进步，老师家访”等，愿借此文与广大同行共享。

1，如何给不同的学生，送去恰当的关爱。

爱学生是教师的天职，但是光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。在与学生的接触和交往中，我感到，像因材施教一样，爱也应该“因生给爱”，由此我总结出了班主任工作“因生给爱”的一些方法。

2，体弱生爱在关心

老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，我们更应关怀备至，以利于其身心健康发展。

平时，我除了特别关注体弱生的身体状况外，还将一些零钱硬币放到讲桌右边抽屉里，并对班上体质较差的几个小家伙说：“我的‘小银行’里有钱，如果你们需要加餐或是下雨天没人送饭，就去我的抽屉里拿。”钱虽然不多，但足够应急。

我还将好几种牌子的卫生巾放到我办公桌左边抽屉里，悄悄告诉部分女生，我那儿有“救急站”，需要时随时去取。多年来，学生拿了钱或卫生巾后，90%以上会如数还回来。

3，病残生爱在得体

我会特别关注那些残疾学生或有特别病史的学生。这类学生生理心理不同于普通学生，自卑感强、敏感。对待这类学生，太热情，他觉得你是同情；太冷淡，他觉得你是嫌弃。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得得体，否则事与愿违。

有一年，班里的女生小吕不幸患了癌症，因为经常做化疗，她满头黑发脱落了。复学的时候，面对自已的容貌，这位女孩子犹豫了。

我想起一个同类的教育案例，于是我悄悄给她送去一顶小红帽。第二天一早，戴着小红帽的她在爸爸妈妈的陪伴下，羞涩地来到了学校，却止步在教室门口。这是一个本不该戴帽子的季节，如此模样走进教室，她仍信心不足。

我鼓励她大胆走进教室，当她终于鼓足勇气踏进教室时，那一刻，她惊呆了，因为教室里的每一个同学都戴着与她一样的小红帽，在全班同学雷鸣般的掌声中，女孩子灿烂地笑了，笑出了满脸泪花。从那天起，我们班上总有学生戴着小红帽上学，直到小吕重新长出满头的秀发，我们班的小红帽才正式下岗。

4，过失生爱在信任

寒假之后开学的第一天，我刚对学生进行了“压岁钱怎么花”的教育，小浩一张崭新的20元压岁钱就不翼而飞了。看着着急的小浩，我对全班学生说：“哪位同学如果拾到了小浩的二十元钱，请还给他，老师和小浩将非常感激。”可是，一天快过去了，没有人来还钱。

下午放学前，我拿出了64个小红包，给每位学生发了一个：“同学们，今天我们班上小浩丢了20元钱，老师相信这20元钱是能够找到的。老师发给你们的小红包没有做任何记号，请同学们今天回家，把自己觉得该装进去的东西装进去，明天早晨交到讲台上来。”

第二天，64个红包如数收回，那张20元钱在里面。直到今天，我也不知道这个孩子是哪一个。但这并不重要，我敢肯定这个学生一定铭记了这件事，也永远地铭记了我对他的尊重和信任。

5，普通生爱在鼓励

学习成绩、行为表现都一般的学生最容易被老师忽视，我常常用鼓励加爱护的方法，希望他们更上一层楼。每学期给学生写评浯时我就注意了这一点。一次，我给沈XX写下这样的话：

“XX，你的作文是我们班师生最好的精神食粮，你的课堂发言给伙伴们耳目一新的感觉，你关心集体的清洁卫生和礼貌待人的言行在同学们身边树立了榜样。

如果你在写作业时，特别注意汉字书写和数学计算的态度就更好了！你是个聪明求上进的孩子，相信你会明白老师这番话的含义的。注意，寒冬将至，不要随意脱掉外衣。

本学期，你吃药时的难受样，叫老师想起来就心疼！要知道，你比我更明白爸妈为你起‘XX’这个名字的原因。衷心地希望你学习、身体像你的名字一样健康向上！”（我家访时了解到XX的哥哥5岁时不幸夭折了，多年后才有了XX）

XX拿着我写给他的评语，从学校一直笑着走到爸爸的单位，得意地让爸爸和他的同事们看。

后来，XX的爸爸在给我的信中说：“……桂老师，与其说你写的是评语，不如说是你写给学生的一封家信！我们全家都感到非常亲切！你知道吗？这是我自己读书到我儿子读书看到的最真诚、最暖人的学生评语。

没有一点冷冰冰的感觉，字里行间表达了你对XX的鼓励、提醒和关爱，您对他的爱超过了我们做父母的。我对儿子说：你有一个这么好的老师！可不要辜负了她呀……”

还有那些言语不多，在班级里只和少数同学往来，基本上不和老师交流的孩子，我总是主动接近他们，努力和他们做朋友，以期最终走进他们的心灵。

6，因进步而家访

我刚参加工作时，想去家访一个常常犯错的小男生，结果他故意将门牌号码写错，让我吃了闭门羹。这件事深深刺痛了我，决定改变家访的策略，变报忧为报喜，变被动为主动。

于是开学初，我会抢在第一时间召开家长会，告诉家长我的电话，并宣布我家访的四条原则：

一是学生进步了，老师家访，学生再进步，老师再家访；二是家访时间不超过40分钟；三是家访地点在孩子的房间，因为我要查看孩子学习、睡觉等情况；四是家访时，决不接受家长请吃饭、送礼品，只需一杯白开水或者一两个苹果。

除了第一次了解学生家庭情况的家访外，我一般都是在学生进步时才去家访，而且从不在家长面前告状，所以学生都把我的家访当成一种荣耀，非常欢迎我去家访。

家访一般只能在晚上或休息日去做，耗时耗力，但我却乐此不疲，坚持不懈。与家长经常性的联系与接触，不仅使我更多地了解了学生的真实情况，更重要的是，给孩子的家庭送去了老师的关爱，这种真挚的情感有着巨大的感染作用，不仅令家长们深受感动，更加支持对孩子的教育，更能让学生在无形中学会关爱他人。

学生张欣自从我家访后，有了很大的进步；我再次家访，她学习的劲头更足了。她妈妈非常高兴，也逐渐推掉了许多应酬，经常检查孩子的作业，和孩子谈心。甚至母女俩担心我家访不便，还特意送给我一个手电。

一位如今已在国外留学的学生给我写信说：“如今您已是四十开外的人了，尽量不要晚上去家访。我告诉您一个秘密，有一次雨夜您到我家家访之后，已是十点多了，您不让我们送，我们不放心，一家三口跟在您后面60米悄悄护送，直到前方雨中出现了接您的家人，我们才放心地回家。”

7，做真正幸福的班主任

现在常常听到“做幸福的班主任”，我认为，做幸福的班主任就应当是真正的人生美满，除了工作上做出成绩，赢得学生、家长、社会的肯定，自己的小家也一定不能置之不理。

教育是使人幸福的事业，教师工作应充满新意和情趣。对我来说，我不是在“做”教育，而是在享受教育。我从来不愿做苦行僧式的教书匠，而更愿成为一位有思想、有个性、有创意的教师。

同样，我也爱自己的家庭，时刻注意维护自己甜蜜的爱情和幸福的家庭，因为这些能为我的事业提供源源不断的动力。

在学校，我是一名老师，有老师应尽的职责和义务；在家里，我是一名妻子和母亲，也有自己应尽的责任和义务。这两者并不矛盾。

我敬重那些为工作付出巨大代价的老师，但我更钦佩那些能将工作和家庭兼顾得很好的老师。事实上，在我成长为优秀班主任的过程中，家人支持我的工作；我也尽最大的力量照顾好我的家人，教育好我的女儿，我和女儿一起成长，互相帮助，互相学习。

我一直主张，老师应该凭着自己的职业良知，将满腔的热情和聪明才智投入到工作的每一分钟，但应按时下班（特殊情况除外），拥有自己丰富多彩的业余生活。

教师工作是烦琐的，许多老师深感压力太大，那么工作之余就更应在休闲中放松身心，放飞快乐。8小时以外，我也有享受生活、孝敬长辈、相夫教子的需要和义务。只有会工作、会生活的老师才能成为一名融入当代社会、和谐健康成长的教师。

温柔但不软弱，认真但不固执，智慧但不骄傲。对父母心存感激，常怀孝心，常有孝行；对他人心存感激，常怀仁爱之心，慈悲之心。

对事业心存感激，忠诚敬业；对生命、对生活、对大自然、对一切美好的事物都心存感激，灵魂不断得到净化。这是一位朋友对我的评价，也是我毕生的追求。

车间带班副主任工作总结 篇8

又是阳春三月，万物复苏，到处呈现一片生机勃勃的景象。三月是学习雷锋活动月。今年又是雷锋同志逝世50周年，南街村各企业上下掀起了学雷锋高潮。

我叫王晓芳，是灌装三车间带班副主任。在平时工作中我始终以一名普通职工的身份与当班成员精诚协作把雷锋作为自己学习的榜样，发扬螺丝钉的精神，干一行，爱一行，钻一行。同时坚决服务从车间领导的分配，那里需要去哪里。时刻发挥模范表率作用。在啤酒公司工作的十二年当中，耳濡目染，使

我受到南街村红色文化的熏陶，更加坚定，只有坚持公有制，才能走集体共同富裕的道路。

作为一名代班长，每天早上我都是第一个到车间，检查瓶源，水电气是否充裕。如果哪个环节出差错，就及时给相关车间支会，不耽误车间正常生产。在班组人员缺少时，那个机台人员不足，机器设备运转不正常时我就到哪里去帮忙，验瓶、搬箱子、看机器，车间随处可见我忙碌的身影。

干一行爱一行。刚来到啤酒厂的时候我在空检验过瓶，有不懂得就主动向老职工请教，把他们检出的瓶子再仔细翻看，直到自己独立把关验。当记数员时，从未因自己失误让一件酒漏记。在洗瓶机担任操作工时，自己虚心向老操作工请教，还多方查阅洗瓶机操作技能及构造。由于工作尽心尽责，尽职尽守，在2002年被车间推选为代班长，我深知这是车间胡主任对我的信任，更知自己肩上的责任重大。为做好班组的零头雁，我以厂为家，有事甚至一个月，两个月不回家一趟，为了尽快熟悉班组基层管理工作，我总是虚心向老班长学，自己再用心去揣摩。有时收瓶，上到2米高的瓶池上，沿着瓶上面小心翼翼的一个一个点，直到完全算对，在和瓶池保管对数。有时不对，就多查几遍，甚至有时让统计来帮忙计算。直到查对才罢休。有好多次，因为下雨或结冰瓶池比较滑。不小心从瓶池上摔下来，造成手割破，歪住脚脖子成了常事，但我从未叫苦叫累过。

在啤酒公司工作的十几年来，我从未迟到早退，更没有请过一天假，每天提前来到车间，把开机前的准备工作提前做到位。我的口袋里总是存放着一个小本本，上边记录着每天的生产情况，设备运行的状况及故障排除办法和每天生产所需要的原材料数目，成品入库数等。随手记录的号习惯，让我应了一句俗话，好记性不如赖笔头。2012年开机伊始，缩包机开机不顺，故障频繁，对

生产造成很大影响，我就翻开我的记录本根据上年故障排除的办法对照。经过与车间主任的沟通，设备部技术人员及操作工的共同探讨，边开机边讨教问题，拆拆卸卸中学构造，弄得自己满身都是油污。直到把问题排除，机器正常运行。有人说：”一个女人在那瞎凑什么热闹。”我只是嘿嘿一笑，几天下来，入库人也对我刮目相看，别看她平时大大咧咧的干起活来还真是巾帼不让须眉。

工作中我一丝不苟，严于律己，在生活上，我是一位热心的好姐妹，有新工初来车间我总是跑前跑后领他们到工作岗位，并亲手教他们验瓶及其他工作，到宿舍为他们安排床铺，没地方吃饭就叫他们到我所在的宿舍楼吃。让他们很快适应新环境，感受集体的温暖，家庭一般的温馨。2007年年底与爱人结为伉俪。一直到孩子快出生才休假。孩子刚满月，正值新工上岗，车间大生产，我放心不下班组的工作，带上婆婆孩子吃住在厂里。结婚几年来，我从未和婆婆

及家人拌过一次嘴，红过一次脸，和邻居和睦相处。在孩子成长的四年多时间里，我从未因孩子请过一次假，爱人和公婆虽然心疼我，但是他们很理解我和支持我的工作，无论家里有多大的事，都不拖我的额后腿。我和同事们也相处的其乐融融，他们有什么事，问题都乐意说给我听或让我帮忙解决。有时他们之间有矛盾或误会，我只要知道都会主动给他们沟通调解。让整个班组人心一致，拧成一股绳。一分耕耘一分收获。几年来，在班组人员齐心协力，同抓共管下，多次被评为“先进班组”质量月活动评比中，我班又被评为“质量先进班组”我个人也多次被评为“先进工作者”“积极分子”“三八红旗手”“岗位标兵”等荣誉称号。

在开展两参一改三结合活动中我深入实践参与劳动积极听取职工的合理化建议，为提高生产效率，减轻职工的劳动强度。我与操作工机修工积极配合参与技术革新。一次，缩包机换膜时，我发现膜的质量不均匀，而机器零件由于长时间磨损也有一定的间隙，上膜时有压角现象，虽不影响包装后的效果，但操作工眼睛时刻不离上膜口，增加了操作工的劳动强度。我就给操作工建议让膜调调有用，或根据膜的质量薄厚调一下滚子试试。结果一试，压角的现象不存在了。以前我厂生产啤酒有掺奖盖，奖盖是按一定比例搭配，在掺奖过程中避免不了有损破，造成在灌装压盖时有下盖不顺卡盖的现象，影响极其的正常运行。我提议能不能把有奖盖直接在车间灌装储存瓶盖箱有厂部专人均匀配比倒盖。这样保证掺奖盖配比均匀，减少瓶盖破损率，卡盖现象明显减小，也提高了生产效率。

平时生活中，同事们都说我是一位随意的人，整天脸上乐呵呵的，但是在车间制度的面前是非分明只讲理不认人，钉是钉铆是铆。一次，与我关系比较好的朋友在我检查中发现未佩戴上岗证，我立刻给予她严厉的批评要求她立

即拿来佩戴并黑板报通报。她很生气的对我说：“上岗证戴不戴无所谓，又不检查，只要不影响质量，又有什么影响，这么点小事何必那么认真。”我告诉她：“佩戴上岗证这是车间整体形象，是职工素质高低的体现，也是宁在和谐团队精神的需要，不是为了应付检查”规章制度无小事，朋友一听红着脸说：“我太自以为是了，这样的事情不会再在我身上发生，你的处罚一点也不过分。”

另外，我积极参与公司捐款及献爱心活动，多次带头捐款为灾区奉献自己的爱心尽自己的绵薄之力，并养成了一路走一路拾的好习惯。每年做好事达七八十起。成绩代表着过去虽然在管理上有一定的经验，但还存在着不足。雷锋的日记里有这样一句话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位上?......”这些问