五下日积月累复习资料

五下日积月累复习资料（共4篇）

五下日积月累复习资料 篇1

五下语文第一单元日积月累古诗意思： 原文：

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

注释：

1、浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

2、九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。

3、万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。

4、浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。

5、自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。

6、牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说中的牛郎。

诗意：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。

赏析：

《浪淘沙》组诗共九首，此其第一首。是刘禹锡穆宗长庆年间（821——824）任夔州刺史时所作。第九首末联云∶“令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。”作者或许是有感于屈原放逐沅湘间，为民作迎神曲《九歌》而作。

这是一首描写黄河雄伟气势的着名诗篇。作为中华民族的摇篮，中华民族光辉灿烂文化的发源地，黄河，古往今来，无数诗人为她放声歌昌。李白的“黄河之水天上来，奔流到流不复回”，王之涣的“黄河远上白云间”，这些诗，极写黄河的源远、势猛，至今众口传诵。“黄河之水天上来”，着意渲染的是黄河一泻千里的气派，表现的是奔腾不息的动态美。“黄河远上白云间”，视角与河之流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现出一种静态的美。刘禹锡这首黄河诗开篇与众多的黄河诗篇一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着张骞穷河源遇牛郎织女的典故，再把“黄河之水天上来”更君形象化。在王之涣、李太白之外，另辟一番境界，增添了一层奇妙的神话色彩。

语文五下期末复习课教案 篇2

复习第一单元 复习目标：

1、复习掌握第一单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第一单元课文中要背诵的内容和练习1读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、巩固古诗中单字的理解

1、出示古诗句。

2、指名说说这几个字的意思。

3、写一写。

4、教师检查评价。

三、复习成语

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

四、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

五、复习作业

复习第二单元 复习目标：

1、复习掌握第二单元的生字生词，理解字意及用法。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第二单元课文中要背诵的内容和练习2读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

四、复习作业一、二单元过关测试

一、基础部分：（40分）

（一）看拼音写词语。（10分）

línglì

fýnfù

qīliáng

jídù

xìnì

（）

()

()

（）

（）qiáocuì

nǜdài

lúndūn

áizhâng

hïngyáng（）

()

()

（）

（）

（二）组词。（4分）

碗（）

燥（）

框（）

瞩（）

婉（）

躁（）

眶（）

嘱（）

（三）选词填空。（4分）

居然

果然

显然

突然

这一天，风平浪静，人们都站在甲板上。（）有一只猴子从人群里钻出来，做出可笑的鬼脸。（）它知道大家拿它取乐，就放肆起来，（）那了船长儿子的帽子。那孩子（）气急了，跑去追它。

（四）划出下列搭配不当的词，并改正。（6分）

意志顽固（）

参观演出（）

待人勤恳（）

宽敞的马路（）

寒冷的气候（）

繁荣的街道（）

（五）按要求改写下列句子。（5分）

1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）

2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）

3、雨点落下来。（扩句，至少两处）

4、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

5、阿尔拜说：“原来我接的上毒蛇的口水，上乌鸦救了我的命。”（改为转述句。）

（六）、按课文内容填空。（8分）

二、阅读部分：（28分）

（一）课外阅读。（22分）她是我的朋友

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为流血过多而死去。输血迫在眉睫，医生和护士都不具有她的血型，有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。

“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” “但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友！”

1．从文中找出下列词语的近反义词。（4分）

近义词：尽力（）

抽泣（）

反义词：揭露（）

欢快（）

2．“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是___ ___ _，这对朋友之间

。（4分）

3．一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（6分）

⑴颤抖是因为____________。

⑵举起来又放下去是因为_____________________ ⑶然后又举起来是因为________________________。

4．用单横线把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。从这些语句中可以看出阮恒的内心。（4分）

5.医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话？（4分）第五课时：

复习第三单元 复习目标：

1、复习掌握第三单元的生字生词，理解字意及用法。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第三单元课文中要背诵的内容和练习3读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

四、复习作业。

三单元过关测试

一、读拼音，写词语。(10分)bǐ shì

qiáo cuì

shýnɡ yù

nûâ dài（）（）（）)

（）dǎi tú

shünɡ bü

táo cí

mî shýnɡ（）（）（）)

（）

二、组词（9分）

（）扬

（）跃

wî shǒu（jiü yáo（歌

（）

hïnɡ（）色

yǒnɡ（）气

yáo（）远

（）

水

汹（）

（）摆 绕()

()

饶()

()

挠()

()

三选“食”字填空。(6分)废寝忘食

丰衣足食

饱食终日

自食其力

自食其果

自食其言

1.干了坏事，自作自受。（）2．说了不算数，不守信用；（）

3.自己劳动，养活自己。（）4．吃饱肚子，不做事情。（）

5.吃的穿的,都很富足。

（）6．不顾吃睡，专心努力。（）

四、词语连线。（4分)

笑得

咬牙切齿

鲜艳

谍()

壁

蝶()

劈

碟（）

臂的 阳光

哭得

前俯后仰

灿烂的 战土

气得

死去活来

著名的 红旗

恨得

暴跳如雷

勇敢的 作家

五、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）

1.他在考试中（）取得了好成绩，（）他平时学习非常努力。

2.（）明天是晴天，我（）到你家来。3.（）勇于拼搏的人，（）可能取得成功。

4.这和水彩笔，（）你的，（）小红的。

六、将每组中不同类的词语划掉。(4分)

1，童话书

语文书

自然书

漫画书

秘书

2．跳高

游泳

体育

射击

铅球

3．电影院

学校

医院

商场

课本

4．奥运

诗歌

小说

散文

戏剧

七、按要求写句子。（6分）1.妈妈对我说。（扩句）

2.黄道婆无私地向父老乡亲传授崖州的植棉技术。（缩句）

3.要是我军的武器装备不远远落后于美国，敌人能这么猖狂吗？ 改

为

陈句：

4.“把”字句、“被”字句互换。（1）这项先进的技术被科学家掌握了。

（2）小明不小心把手表弄丢了。

5.威廉叔叔镇静地对我说：“你不要害怕，有我在呢！”

八、给下列句子打上正确的标点符号。（3分）

述

妈妈气急败坏地骂她

你真是要丢尽全家人的脸

妹妹

你疯了

我们这种有地位的人

怎么能当护士呢

姐姐也急得对南丁格尔喊

我没有错

南丁格尔坚定地说

我已经做好了一切准备

九、按课文原文填空。（5分）

十、快乐阅读。（18）

（一）《体育课》（片段）

涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。

„„最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！1.划横线的句子是对涅利的神态描写，突出了

。请模仿这种写法，写一位同学高兴时的神态：

2.画波浪线的句子是对“我”的 描写，表现了“我”的感受。（2分）

3.涅利为什么要坚持爬上横台？可以看出他是一个怎样的孩子？（2分）

4.联系你自身的实际情况，谈谈你读了短文后的感受。（2分）

（二）《提灯女神》（片段）

病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹和污渍，屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。1.请用“∣”把短文分为三层，并写出第二层的意思。（3）

2.你从画横线的句子中体会到了什么？请把你的感受写下来。（2分）

3.你从带点的词语中能读出什么？请写下来。（2分）

4.伤病员们为什么亲切地称她为“提灯女神”？（2分）

复习第四单元 复习目标：

1、复习掌握第四单元的生字生词，理解字意及用法。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第四单元课文中要背诵的内容和练习4读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

四、复习作业。

四单元练习

一、注音。

肴（）岂（）泱（）切磋（）和衣而眠（）尽管（）划粥割齑（）瞥见（）猜度（）着陆（）膝盖（）肩胛（）歉疚（）曲折（）

喝彩（）瞥（）栩（）眶（）忡（）谍（）疚（）胛（）颓（）喝彩（）勒死（）喝水（）勒令（）茬（）砖（）涎（）二.看拼音写词语

Yün mî

yuâ yang

mǐ zhōu

ling chãn fâi qǐn wàng shí

qǐ nãng chïo ting

jiō yïo（）（）（）（）（）（）（）（）Shüng bü

xī gài

ài shǒu ài jiǎo

xiǎo cài yì diã

Táo cí

zuïmï

zhý yǎn

jiüo juǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）mî shýng

pí bâi bù kün

Dǎi tú

tïu yūn

shuüng bì

wîshǒu

ráo shù

biý qì

（）（）（）（）（）（）三.补充成语

（）不介意

（）（）淡饭

于心（）（）

君（）天下

山穷（）（）

（）（）无人

气喘（）（）

风（）日（）

惊心（）（）犹犹（）（）

小菜（）（）

金发（）（）

价值（）（）

（）箱（）柜（）（）花明

无能（）（）

（）（）如生

忧心（）（）

（）然而止

不知（）（）

补充成语，解释划线的字。

绿（）如（）

（）（）欲滴

（）（）好闲

君（）天下

（）

旁（）无人 千（）

难

（）

和

衣

而

划（）割

（）（）（）

（）手（）脚 座无（）（）四.补充句子： 五.写近义词

畏惧（）犹豫（）风和日丽（）爱怜（）六.多音字 还

（）

（）舍

磨

（散

觉

间

（鲜

好

琢

（晕

调

禁

（塞

卷

尽

（复习第五单元））））））

（））

（））

（））

（））

（（）（（）（（）（（）（（））））））））））（（（（（（（（（复习目标：

1、复习掌握第五单元的生字生词，理解字意及用法。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第五单元课文中要背诵的内容和练习5读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

四、复习作业。

复习第六单元 复习目标：

1、复习掌握第六单元的生字生词，理解字意及用法。

2、重点了解背诵情况，能按要求背诵第六单元课文中要背诵的内容和练习6读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语。

2、同桌互批。

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

1、指名读成语。

2、理解成语的意思。

3、齐读成语。

三、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。

2、指名背诵课文。

3、回顾课后习题中问答题内容。

4、教师总结。

四、复习作业

习作练习复习目标：

1、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

2、能根据习作内容表达的需要，分段表述；

3、能根据表达需要，使用常用的标点符号；

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。复习内容：

要求：拿到一个作文题目至少读三遍： 一读想这次习作让我们写什么？

二读看看有哪些具体要求？（可用线画出并标1、2、3）三读看有没有遗漏的要求。

二、回顾7次作文内容。

1、学生翻阅习作，整理归纳。

2、交流整理学生认为困难的作文类型。

三、指导写文章。

1、再此阅读优秀文章

2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。

3、以四人小组为单位，交流习作。

四、修改习作。

1、讲授正确修改符号。

2、运用正确修改符号修改作文。

五下语文期末字词复习教案 篇3

形近字组词

渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）绍（喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）招（）陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）卸（）漠（）焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）御（）寞（）袍（）祸（）陶（）防（）绞（）梁（近义词

打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）咐（嘱咐）

威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）堪（尴尬）

操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（延误）怯（胆小）

凝视（凝望）憧憬（向往）着急（焦急）商议（商讨）重（庄重）反义词

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）细（粗心）慌

标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）肆（约束）

粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）弱（强化）

温暖（寒冷）刚强（脆弱）热闹（冷清）响亮（低吟）肃（随便）

2、出示病句，说说下面的句子错在哪里？ ①她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。（搭配不当）②颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（前后矛盾）③早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（常识错误））诣（）趁势（趁机）衔接（连接）凝结（凝固）允诺（承诺）素净（鲜艳）沙哑（清脆）低沉（响亮）动摇（坚定）吩难胆隆仔放衰严

④这次没考好，难过得流下了眼泪。（句子不完整）

⑤鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（关联词用错）⑥ 经过批评和自我批评，我改正并认识了错误。（语序错乱）⑦护士回答说：“你没有体温。”（用词不当）⑧我经常看到小明有时在早锻炼。（语义重复）

3、运用正确的修改符号进行修改。

4、学生练习：

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。

5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。

6、虽然成绩再好，你也不能自满呀！

7、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

8、小学生要注意维护视力。

9、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

10、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

（二）、改写句子。

1、我们已经学过很多改写句子的方法。比如：改反问句、陈述句；改成比喻拟人的写法；扩句和缩句等。出示类型。

2、反问句和陈述句相比，有什么相同和不同？（意思相同，语气加强。）出示例句体会：

反问句：我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？ 陈述句：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

回顾改反问句的方法：加反问词，改肯定否定，加语气词和问号。从上面的句子中画出来。

试一试：字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？ 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

那么把陈述句改成反问句，要注意什么呢？也来试一试： 这里的工作这么重要，我不能离开。这本书是你的。

这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。

3、看看这些句子运用了哪些修辞手法？ 指出下列句子所用的修辞方法：

1、蟋蟀在平台上弹琴。（）

2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

3、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

4、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

5、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

用上这样的方法，有什么好处？更加生动了。你会用吗？试一试？

1、她的脸红了。

2、星星布满了天空。

3、邱少云趴到火堆里一动也不动。

4、落叶飘落下来。

5、垂柳的倒影映在溪水中。

阅读的方法：

理解字词的方法：

1、联系上下文；

2、联系生活实际……

概括段落或全文的方法：

1、找中心句

2、从课题想

3、合并法

4、提炼六要素……

体会情感的方法：

1、读文字，想画面

2、关注标点符号

3、抓住重点句

4、联系生活实际……

领会写作手法的方法：

1、积累摘抄

2、仿写 ……

三、课内阅读练习，学会应用，培养能力。

1、下面我们带着总结的阅读方法，用提炼出的阅读步骤，完成练习。

附阅读材料一

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1、这段课文是围绕哪句话写的？与下文是什么关系？ 2.作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如；（2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去；

（3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。

3、联系上下文理解“操纵自如”的意思。

字：词：

句：

一：“把”字句“被”字句的转换

二：陈述句，反问句，感叹句的转换： 1：他是一个好人。2：十万支箭，三天造不成。

3：我们不能忘记老师的谆谆教导。4：浪花所奏的正是一首欢乐的歌。5：这个故事怎能使我感动。

6：这点小事，还要妈妈操心。

7：这是伟大的奇观。

8：人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。9：我们不会忘记党的恩情。10：这本书真好，我很喜欢。

三：直接引语和间接引语的转换：

1：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。” 2：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？” 3：妈妈说：“小明到外婆家去了。” 4：小云说：“我不玩了。”

5：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”

6：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。”

7：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

8：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。9：爸爸说小甜病了，他会不知道吗？

10：王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。四：肯定句和双重否定句的转换： 肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词。

如“没有„„不”、“不得不”、“不„„不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非„„不可”、“不能否认”“无不”

1：爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

2：你承认电子计算机是“天之骄子”。

3：他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。4：说起地道战，谁都得承认这是个奇迹。

5：这个问题得讲清楚。6：那本书是我的。

7：楚王只好尊重晏子了。

8：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。9：今天他可能会来。10：我只好把书还给他。

五：扩句与缩句： 扩句：1：红旗升起来了。

2：小明读书。

3：蝴蝶飞。

4：他是一个孩子。

5：星星挂在天空。

缩句：1：.燕子停在电线竿上,像一个个音符。缩句：燕子像音符。

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。缩句：目光望着天安门。

3.周总理关心作家何其芳同志。缩句：总理关心同志。

4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。

5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句：发现是结果。

6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。缩句：他上学去了。

7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。缩句：邱少云一动不动。

8.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”缩句：老人想。9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。缩句：草地上有杨柳。

10.老师同学激动得热泪盈眶。缩句：师生热泪盈眶。

修改病句： 1：词语不当: 老师时常奖励我们要好好学习。

他虽然学习成绩很好，但是经常热情地帮助学习差的同学。

2：成分残缺：

每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。在“六一”联欢会上，表演了精彩的节目。

3：搭配不当：

在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。

4前后矛盾：

扫除的同学都走了，只有李强还在。

5次序颠倒：

我把明天放假的消息已经告诉了大家。语文对我发生了浓厚的兴趣。

6归类不当：

我家买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家具。

7修辞不当：

天空阴得像墨水一样。

8概念混淆： 昨天上午刮了一天的风。

9重复累赘：

在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

10指代不明：

我们游览了青岛和大连两座城市，回来后大家都说这个城市变化真大。

11褒贬不分：

教我们数学的张老师像狐狸一样聪明。

修改病句方法：增、删、换、调。

关联词 1：并列关系：

一边……一边

一面…….一面

那么……那么

又……又

既……又 不是……而是

一方面……另一方面 例句：我们一边唱歌，一边跳舞。2：选择关系：

是……还是

要么……要么

或者……或者

与其……不如

宁可……也不

例句：你今天是先去公园，还是先去奶奶家？ 3：递进关系：

不但……而且

不但……甚至

不……但还

不仅……而且 不仅……还

……并且……

例句：刘翔在2004年雅典奥运会比赛中，不但夺得了金牌，还打破了世界纪录。4：因果关系：

……因为……

之所以…….是因为

因为……所以

……因此…… 例句：因为他考试的了一百分，所以妈妈奖励了他。

之所以他没能参加运动会，是因为他的脚扭伤了。5：转折关系：

虽然……但是

尽管……还是

……可是……

……然而…… 例句：这件衣服很漂亮，可是不适合我。6：条件关系：

只要……就

只有……才

除非……才

任凭……也 例句：除非你做完作业，才可以去踢球。7：假设关系：

如果……就

只要……才

即使……也 例句：如果明天不下雨，我们就去登山。8：承接关系：

……又……

……就…….……便……

……才……

……接着……

……跟着……

……于是……

……从而…… 一……就……

起先……后来……

日积月累(分类复习已整理)新 篇4

名言警句

一、表现友谊的名句：

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。──(春秋)孟子 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。──(战国)庄子

一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。──《汉书》 相知无远近，万里尚为邻。──(唐)张九龄

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──(唐)高适 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。──《雁门集》 路遥知马力，日久见人心。──《元曲选〃争报恩》

二、这些名言警句指导自己的学习： 知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

三、关于读书的名句：

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

四、这些名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对于成长、对于人生的一些积极向上的看法，会给成长中的少年以很大的启发： 有志者事竟成。（《后汉书》）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）有志者事竟成：意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。《后汉书》共九十卷，是南宋范晔所作。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人：是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一，感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之：意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：出自唐代文学家韩愈的《进学解》，意思是说，学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。

五、关于探索科学的名人名言：

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

六、关于生命感悟的名人名言：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

七、关于诚信的名言警句：

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）轻诺必寡言。（《老子》）民无信不立。（《论语》）

不精不诚，不能动人。（《庄子》）

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）言必信，行必果。《论语.子路》

与朋友交，言而有信。《论语〃学而》

兄弟敦和睦，朋友笃诚信：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。

“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。

言必信，行必果。出自《论语〃子路》。意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。与朋友交，言而有信。出自《论语〃学而》 子夏说：“重贤轻色、尽心孝顺父母、尽力献身国家、交朋友言而有信的人，即使没有高等学历，我也认为他已经受到了良好的教育。”

八、关于孝敬的名言警句：

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。

孝在于质实，不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。语出《孟子〃离娄下》。语译：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。引自《孟子〃梁惠王上》。这句话的意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。

九、关于立志的名言警句：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 为中华之崛起而读书。（周恩来）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远：淡泊：即淡泊名利。意思是不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。

天行健，君子以自强不息。《周易》人生要像天那样高大刚毅而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。

十、“祖国在我心中”的名言：

们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

十一、鲁迅先生的名言警句：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第一句是鲁迅先生的精神写照。“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书〃王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子”，儿童。“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想“路”的引申意义。

第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。

第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。

十二、珍惜时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

十三、具有人生哲理的格言： 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

人非生而知之者，孰能无惑？──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。

一鼓作气，再而衰，三而竭。──擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。

种树者必培其根，种德者必养其心。──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

十四、诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语：

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

十五、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德（强调奉献的精神）

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱（激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望。）

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔（赞颂了无私奉献的精神）

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金（鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。）己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》（出自《论语·颜渊》意思是：自己不愿做的，不要强加于人。）精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》（西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。）

古诗名句

一、写景的古诗名句：

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

明月松间照，清泉石上流。选自唐朝王维的《山居秋暝》，全诗是“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这一句描写了如画的景色。浩月当空，照耀在郁郁葱葱的青松上，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。这是多么幽清明净的自然美呀!江碧鸟逾白，山青花欲燃。选自杜甫《绝句》，全诗是“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?”诗句的意思是说微风徐来，碧波荡漾，在碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白，它们正在欢快地徜徉；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。寥寥十个字，就勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。选自杜牧的《江南春》。全诗是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”千里莺啼、绿树红花，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动。作者用十四个字就概括了江南的美景。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。选自陆游的《游山西村》，全诗是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”教材中所选两句是脍炙人口的名句。上句通过一个“疑”字，把山峦重迭、流水萦绕的迷路感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。它的妙处，不仅在善于描写难状之景，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人寻味。水南水北重重柳，山前山后处处梅。选自王安石的《庚申正月游齐安》，全诗是“水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。”诗人运用词语的重叠，营造出一幅生机盎然的图画。

“万壑树参天，千山响杜鹃”，是唐朝诗人王维的作品，原诗为《送梓州李使君》，它描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色；“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，也是诗人王维的作品，原诗为《积雨辋川庄作》，它描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景；“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”，是唐朝诗人王建的作品，原诗为《雨过山村》，它描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的沉静；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，是唐朝诗人杜甫的作品，原诗为《曲江二首》，它描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景；“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，是宋朝词人晏殊的作品，原词为《破阵子》，它描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。这些诗句，不但展示出了由植物、山水所构成的静态画面，同时还加入了动物的活动，特别是一些小鸟的鸣叫，使诗句所描绘的整个画面动静结合，不但充满了缤纷的色彩，而且莺啼鸡鸣，让人在视听感觉的沟通、融合中体会其中所蕴含的美。

二、描写自然风光的古诗名句： 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)(1)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)出自《使至塞上》一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职节度判官。本篇即作于出塞途中。诗句的意思是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。可以说把广袤的塞上风光写绝了。

(2)几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)出自《将至桐城》。

(3)落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。“快阁”──在江西省泰和县东赣江畔，以江山广远景物清华而得名。

(4)浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)出自《鹧鸪天》。原词为：唱彻阳关泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是**恶，别有人间行路难!(5)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)出自《春江花月夜》。这两句的意思是：江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。

三、关于田园乡村的诗句：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

四、表达乡思、思乡、思友之情的诗句： 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

五、描写大自然的诗句：

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

落红不是无情物，化作春泥更护花。从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？ 卧看满天云不动，不知云与我俱东。这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。

六、关于“秋”的诗句：

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（唐〃王维《山居秋暝》）近种篱边菊，秋来未著花。（《寻陆鸿渐不遇》唐〃皎然）

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。（《送李少府贬峡中王少府贬长沙》唐〃高适）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（《秋思》唐〃张籍）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（《逢入京使》唐〃岑参）

对联

一、写景对联：

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。冬去山明水秀，春来鸟语花香。

植树造林绿大地，栽花种草美人间。

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

二、形式不同的对联：

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中。（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕，风风雨雨，年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）

歇后语：是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的一种语言形式。一般由两部分组成，前一部分是比喻，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。歇后语只说前一部分，不说后一部分，让人去体会猜测，所以又叫做歇后语。现在常见的是前后两部分都说出来。歇后语的类型主要有两类，一类是喻义歇后语，一类是谐音歇后语。八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外古代名著相关的六句歇后语： 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

“日积月累”分类复习(二)

一、表现思想方法的谚语： 绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

二、和气象有关的农谚： 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

三、农业谚语：

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四、这些谚语给我们以启发：

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。“欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。

“虚心万事能成，自满十事九空。”虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

五、《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

“节气歌”所说的二十四个节气：

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒六、十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

七、说“言”

表示吉祥的话叫吉言，精炼著名的话叫格言，应允别人的话叫诺言，诚恳劝告的话叫忠言，宣誓所说的话叫誓言，临走写下的话叫留言，不满抱怨的话叫怨言。

八、花名歌谣，按一年12个月的顺序排列：

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

九、这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点:《四时之风》（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

十、有关环境保护的宣传口号和标语： 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

十一、古诗：

《过故人庄》 唐.孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

黍：黄米。郭：外城墙。轩：窗户。圃：菜园。话桑麻：谈论关于庄稼的事。诗中写道，老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。幽美的村庄，四周绿树环抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。推开窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务。告别时就又盼望着快到重阳佳节，那时我还要来品尝美酒，观赏菊花。

诗中描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。此诗可称是孟浩然的代表作，全诗用平淡之语写平淡之事，恬淡之中见亲切。青山绿树、鸡黍桑麻，好一派田园风光；场圃、老友、淡酒，真好比人间仙境；在这里，世俗名利、荣辱得失全如过眼烟云，飘然脑后。老友相聚，待以鸡黍之饭，普通简单的事情却被诗意地表现了出来，给人们留下了美好的意境和幻想的空间。

《卜算子〃咏梅》 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东所写的一首词，这首词写于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。词的大意是：

风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。

《浪淘沙》 唐.刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

浪淘沙：唐代一种曲子的名称。天涯：天边。这首诗的大意是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，狂风劲吹，波涛滚滚，巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。

《马诗》 唐〃李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。“金络脑”，用黄金为饰 的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？

《元日》北宋〃王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《天竺寺八月十五日夜桂子》 唐〃皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

《囚歌》是叶挺写于国民党监狱中的一首诗，是一首用生命和热血写成的诗： 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道———

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

十二、“日积月累”词语分类： 数字一到十的成语：

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主

七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

有关读书、治学的成语：

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 持之以恒 全力以赴

描写花草：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

描写日月：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写山峦：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

比喻积少成多: 聚沙成塔 集腋成裘

关于取长补短的成语：尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善

看事物要全面，不能以偏概全：管中窥豹 坐井观天

一叶障目 不见泰山

做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成：拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成

关于团结合作、团结一心的成语：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 同仇敌忾 众志成城

关于错误思想方法的成语：贪小失大 舍本逐末 轻重倒臵

小题大做 知难而退 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 碌碌无为

关于动物的成语: 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里

出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 冲锋陷阵 赴汤蹈火

缺少恒心和毅力的行为:一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

形容目标坚定，不懈努力的: 雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 知难而进 无坚不摧 百折不挠 风雨无阻 精卫填海 愚公移山

关于发愤图强的：奋发图强 励精图治

关于勇敢顽强的：临危不惧 勇往直前 不屈不挠 大义凛然 披荆斩棘 舍生取义 前仆后继

描写人物品质：舍生取义 肝胆相照 扶危济困 中流砥柱

临危不惧 勇往直前 前赴后继 大义凛然 鞠躬尽瘁 坚贞不屈 赤胆忠心 任劳任怨 全心全意

描写人物外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆

描写人物动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

描写人物语言：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

与“艺术的魅力”有密切的联系的成语： 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

关于工作方法、工作态度和工作精神方面的词语： 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

成语里都有意思相反或相对的词语：

远近闻名 黑白相间 轻重倒臵 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 大惊小怪 南辕北辙

AABC式的成语：

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 比比皆是 心心相印 斤斤计较 欣欣向荣 碌碌无为

AABB式的成语：

日日夜夜 形形色色 战战兢兢 鬼鬼祟祟 层层叠叠 熙熙攘攘 零零星星

ABCC式的成语：

神采奕奕 虎视眈眈 喜气洋洋 逃之夭夭 金光闪闪

ABAC式的成语：人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 无影无踪

八个字组成的成语：

千里之行，始于足下。（千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。见于《老子》六十四章。）百尺竿头，更进一步。（比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。）

耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。）

人无完人，金无足赤。（金子不全是纯金，人都有缺点，完美的人是不存在 十三、六年级上册易错的字词：

静 谧 烘 烤 悠悠忽忽 小 巷 要 挟 阻 挠 藐 视 真挚 自作自受 抱 怨 掀 起 忧虑 魁 梧 溜走 抱歉 谦虚 晶 莹 滥用 竭力 和蔼可亲 婴儿 雄鹰 松脂 骏马 眷恋 正月 五行 仿佛 神佛 畜生