软件工程经济学（共12篇）
软件工程经济学 篇1
1 传统软件工程与基于构件软件工程
相对于基于构件的软件工程, 传统面向对象的软件工程主要是基于“问题-分析-抽象-分类-细化-解决”的工作流程。传统软件工程在实践中始终难以解决生产效率不高和成本难以控制的问题。软件开发经过问题定义、可行性研究、需求分析、结构化设计、实现、维护等阶段直到最后被废弃完成整个生命周期。传统面向对象的软件工程方法总是一切从零开始, 一砖一瓦的构建高楼大厦, 难免显得经济性不够。传统软件工程对项目解决方案的变更和问题的重新定义也缺少快速应对的措施和策略, 因为这个原因导致整个开发失败的案例屡见不鲜。
基于构件的软件产品开发是将大型软件产品开发转化为系统架构开发、构件分析、提取、开发和集成。构件的集成机制 (构架技术) , 涉及到构件的描述、体系结构、消息通信等多种技术。构件的分析、提取工作需要通过不断分析领域内的共性、个性的特征来完成。构件化软件开发, 能有效改变原来应用软件开发积累少、代码复用性低、开发周期长的状况, 从质量、生产率及成本等方面提升软件开发的经济性。
2 经济性学视角的构件软件开发
(1) 基于构件软件工程的质量成本与质量收益。
软件的质量由软件的内在质量和顾客满意度两方面决定。相对应引发软件质量缺陷也是两部分构成的:一是技术性缺陷, 既由于软件开发人员在开发过程中的技术原因或失误造成的缺陷, 主要通过BUG发生率、千行误码率表示;二是由于软件开发人员与客户的沟通不良, 考虑不周全等原因造成的, 属功能性缺陷。理想情况下, 为了复用而开发的软件构件将被验证为完全正确且不含缺陷的。当然, 实际上缺陷还是会出现的。然而, 随着时间推移, 软件构件在复用中缺陷会被发现并消除, 构件的质量不断改善。根据美国惠普公司所做的研究, 被复用的代码的平均缺陷率是每千行代码0.9个缺陷, 而新开发代码的平均缺陷率是每千行代码4.1个。通过对一个包含68%的复用代码的应用系统的分析显示, 其平均缺陷率是每千行代码2.0个缺陷, 相对于不使用复用开发的系统, 对期望的缺陷率有51%的改善。而在功能性缺陷方面, 构件软件开发虽然与传统软件工程存在同样的困难与风险, 但是显然构件软件开发在通过再分析与再设计快速提高软件质量上有很大优势。
传统质量成本理论将质量成本分为预防成本、鉴定成本、内部损失成本、外部损失成本四类。前两类被统一称作符合成本, 既确保产品满足标准和规范要求所付出的代价;后两类被称作非符合性成本或损失成本, 既因为产品不符合质量标准和规范所造成的损失。令软件质量水平为x, x⊂[0, 1], 设符合性成本为Cm, 非符合性成本为Cn, 质量总成本为:Cq=Cm+Cn, C1与x成反比, Cn与x成正比。设m为符合性成本的比例系数, n为非符合性成本的比例系数 (m+n=1) , 则有:
undefined
当undefined时, Cq有最小值undefined, 既最小质量成本。
软件的质量收益来自三方面:一是生产者的质量收益, 包括质量提高获得的销售价格收入、成本获得的收入、质量提高获得的荣誉及由此带来的收入等。二是消费者的质量收益, 主要有软件产品日常用费的节约带来的经济收益;软件产品日常维护费用的节约带来的经济收益;软件产品可行性带来的经济收益;产品使用寿命带来的经济收益等。三是社会的质量收益, 软件质量直接或间接影响的其它部门或企业产生的经济收益和效果, 以及质量影响传递获得的经济和社会价值。
软件的质量的经济性主要体现在质量水平、质量成本、质量收益三者的关系。对于一个可持续的软件开发企业而言, 当质量水平很低时, 质量控制的符合成本很低, 但是低质量带来的负面影响, 既非符合成本是很巨大的, 整体质量成本高, 此时质量收益也处在很低的水平。随着质量水平的提高, 符合成本上升, 非符合成本大幅下降, 质量成本呈下降趋势。当质量水平上升到一定高度, 非符合成本已经很低, 质量成本开始上升。而质量收益是始终随质量水平上升而上升的。为了更直观表明软件质量的经济性, 不妨引入质量利润的概念, 令质量利润=质量收益-质量成本, 三者与质量水平的关系如下图:
随着质量水平的提高, 质量利润转负为正并不断增加, 当达到一定水平时, 质量收益的边际效益下降, 质量成本仍持续增长。但即便此时, 提高质量水平仍然能够提高软件开发的质量利润。传统软件工程方法在达到一定质量水平xo后再想提高已经非常困难, 而构件化的软件开发可以将软件质量提升到新的高度xc。也就是说, 构件化软件开发在理论上能获得更高的质量收益和质量利润。
(2) 构件软件开发生产率与成本的变更模型。
构件软件开发的典型过程模型分为领域工程和基于构件的开发两个子工程。领域工程创建应用领域的领域模型和结构模型, 该模型是构件软件开发中分析用户需求的基础。基于构件的开发则是将构建的模型进一步进行细化并选用适当的构件搭建并完成应用软件。
在可复用软件构件被应用于软件开发的全过程中时, 对开发系统所必需的计划、模型、文档、代码和数据的创建工作将花费较少的时间, 其结果是用较少的投入给客户提供了相同级别的功能, 因此生产率得到了改善, 成本也相应降低。然而, 构建领域模型和结构模型, 代替传统软件开发针对特定问题的分析与模型设计, 这并不是一个简单的工作。应该看到, 基于构件的软件开发在起始阶段的生产率并不高, 构件库的创建成本很大, 构件库的积累也需要一段时间。可复用构件的开发因为要考虑质量、通用性等因素, 开发周期和人物力投入都超过了传统软件工程。考虑一个新系统的开发, 其全部工作量由开发和构造新软件构件的工作量Enew、对复用构件进行合格性检验所需工作量Equal、对复用构件进行适应性修改所需工作量Eadapt、集成所需工作量Eint四部分构成。
全部工作量E=Enew+Equal+Eadapl+Eint
合格性检验、适应性修改和集成所需的成本可以通过计算各控件在历次复用中的平均值得到, 既Equal、Eadapl、Eint的成本是已知并可控制的。
考虑用构件软件工程方法开发N个应用系统每次成本为Cn (n=1, 2, 3 Λ N) , 传统面向对象软件工程开发这N个应用系统的成本为C′n, 平均值为undefined。创建和管理构件库的初始成本C0通常都是大于undefined的, 在此取C0是undefined的1.8倍设为默认值。ck (k=1, 2, 3Λ i) 为构件库中i个构件的创建与管理成本, tk (k=1, 2, 3 Λ i) 为每个构件的总复用次数, 则:
undefined
R为复用度, R=复用构件的总规模/应用系统的总规模。设F为复用一个构件的相关成本系数, F=复用某个构件的成本/全新开发某项功能的成本, 根据统计, F的平均值约为0.2;tnk是第n个应用系统中构件ck的复用次数, 且undefined, 有
undefined
经过N次开发的合计成本:
undefined取平均值:
undefined
将构件复用的相关成本系数F取定值0.2则undefined, 可见, 基于构件软件开发的平均成本与构件库被使用的次数成反比, 与软件的复用度成线性关系。设软件的复用度为0.6, 则当N>3时, undefined, 既当构件库被复用3次以上时, 可收回创建和管理构件库的投资成本。
3 结论与展望
根据以上分析, 通过建立和不断丰富构件库并实现软件构件的复用是对软件工程实践的良性积累, 基于构件的软件工程方法是提高软件开发经济性的可行途径。当然, 基于构件的软件工程同样也面临着一些问题和矛盾, 需要在实践中探索和解决。首先是构件的设计要求尽量完善和应用系统整体设计力求简单的矛盾;其次是构件库的的不断扩大带来管理成本升高和整体利用率下降的问题;最后是如何解决技术进步引起的构件库升级。虽然复用一直都存在, 但真正基于构件的软件开发实践还很有限, 然而, 随着软件开发技术的发展与前进, 软件开发观念的变革与创新, 软件构件的开发与复用技术必然会得到更多的尝试和更大的发展。应用成熟的基于构件软件工程方法, 全面提升应用软件开发的经济收益是很值得期待的。
参考文献
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[3]胡国奋, 欧阳树生.基于构件化的软件产品开发研究[J].控制工程, 2008, (1) .
软件工程经济学 篇2
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目录 1 学科简介研究对象分析方法学科特点与相关学科的关系产生与发展水利水电出版社出版的图书同济大学出版社出版的图书中国建筑工业出版社出版的图书清华大学出版社出版的图书图书信息
212 图书信息
313 图书信息
414 内容简介学科简介研究对象分析方法学科特点与相关学科的关系产生与发展水利水电出版社出版的图书
7.1 图书信息
7.2 内容简介
7.3 图书目录同济大学出版社出版的图书
8.1 图书信息
8.2 内容简介
8.3 图书目录中国建筑工业出版社出版的图书
9.1 图书信息
9.2 内容简介
9.3 图书目录清华大学出版社出版的图书
10.1 图书信息
110.2 内容简介
10.3 图书目录图书信息2
11.1 内容简介
11.2 前言
11.3 目录图书信息3
12.1 内容简介
12.2 目录图书信息4内容简介学科简介
工程经济学（Engineering Economics），学习工程经济学的概念，首先应该了解工程的概念、经济学的概念，这对理解工程经济学的概念有所帮助。
工程，一般是指将自然科学的原理应用于工农业生产而形
成的各学科的总称。这些学科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合在生产实践中所积累的技术经验而发展出来的，如化学工程、冶金工程、机电工程、土木工程、水利工程、交通工程、纺织工程、食品工程等。主要内容有生产工艺的设计与制订；生产设备的设计与制造、检测原理与设备的设计与制造、原材料的研究与选择、土木工程的勘测设计与施工设计、土木工程的施工建设等。此外，在习惯上人们将某个具体的工程项目简称为工程，如建设项目的三峡水电工程、青藏铁路工程、北京奥运会场馆建设工程、大型炼油厂工程、50吨乙烯工程、核电站工程、高速公路建设工程、城市自来水厂或污水处理厂工程、企业的技术改造及改扩建工程等等，还有生产经营活动中的新产品开发项目、新药物研究项目、软件开发项目、新工艺及设 备的研发项目等都具有工程的涵义。工程经济学中的工程既包括工程技术方案、技术措施，也包括工程项目。
上述的所有工程(无论何种类型，还是何种项目)都有一个共同的特点，即它是人类利用自然和改造自然的手段，也是人们创造巨大物质财富的方法与途径，其根本目的是为全人类更好的生活服务。
经济的概念有四个方面的涵义：一是社会生产关系，指人类社会发展到一定阶段的社会经济制度，它是社会生产关系的总和，是政治和思想等上层建筑赖以存在的基础。二是指国民经济的总称，如一国的社会产业部门的总称(第一产业：农业和采掘业；第二产业：加工制造产业；第三产业：服务业)。三是指人类的经济活动，即对物质资料的生产、交换、分配和消费活动。四是指节约或节省，即人们在日常工作与生活中的节约，既包括了对社会资源的合理利用与节省，也包括了个人家庭生活开支的节约。工程经济学主要应用了经济学中节约的涵义。
工程经济学是对工程技术问题进行经济分析的系统理论与方法。工程经济学是在资源有限的条件下，运用工程经济学分析方法，对工程技术(项目)各种可行方案进行分析比较，选择并确定最佳方案的科学。它的核心任务是对工程项目技术方案的经济决策。研究对象
工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法,即研究采用何种方法、建立何种方法体系,才能正确估价工程项目的有效性,才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济学为具体工程项目分析提供方法基础,而工程经济分析的对象则是具体的工程项目。分析方法
工程经济学是工程技术与经济核算相结合的边缘交叉学科,是自然科学、社会科学
密切交融的综合科学一门与生产建设、经济发展有着直接
联系的应用性学科。分析方法主要包括：
1.理论联系实际的方法。2.定量分析与定性分析相结合。
3.系统分析和平衡分析的方法。
4.静态评价与动态评价相结合。
5.统计预测与不确定分析方法。学科特点
1、工程经济学强调是技术可行基础上的经济分析。
2、工程技术的经济分析和评价与所处的客观环境关系密切。
3、工程经济学是对新技术各可行方案的未来“差异”进行经济效果分析比较的科学。
4、工程经济学所讨论的经济效果问题几乎都和“未来”有关。
产权经济理论————→ 诞生在20C初，成熟于20C60 创始人1991罗纳德。科斯工程经济学主要集中在风险投资、决策敏感性分析和市场不确定性因素分析等三个方面技术选择的原则：1经济性原则 2社会、经济、技术协调发展原则。
股票筹集的优点：融资风险低，不需为偿还资金而担心，降低企业负债比率，提高公司财务信用，增加企业今后的融资能力。
股票筹集的缺点：资金成本高。降低原有股东的控制权。
债券筹资的优点：支出固定，企业控制权不变，少纳所得税，可提高股东的报酬率债券筹集的缺点：按期偿还本息风险较大，增加企业风险降低企业信誉，对企业的经营管理有较多的限制与相关学科的关系
1.工程经济学与西方经济学
工程经济学是西方经济学的重要组成部分。它研究问题的出发点,分析的方法和主要指标内容都与西方经济学一脉相承。西方经济学是工程经济学的理论基础,而工程经济学则是西方经济学的具体化和延伸。
2.工程经济学与技术经济学
工程经济学与技术经济学既有许多共性而又有所不同。工程经济学与技术经济学的主要区别在于:对象不同、研究内容不同。
3.工程经济学与投资项目评估学
工程经济学侧重于方法论科学,而投资项目评估学侧重于实质性科学。投资项目评估学具体研究投资项目应具备的条件，工程经济学为投资项目评估学提供分析的方法依据。
4.工程经济学与投资效果学
投资效果学,就是研究投资效益在宏观和微观上不同的表现形式和指标体系。工程经济学与投资效果学采用的经济指标存在重大区别。前者均为一般经济指标,这些指标要么不含有对比关系,如果有对比关系,也只是一种绝对对比关系;而后者则必须在同一个指标中包含投入与产出的内容,反映投入与产出的相对对比关系。产生与发展
软件盗版刑事制裁的经济学分析 篇3
关键词：定罪可能性；惩罚严厉性；罚金；监禁
严重的软件侵权行为可以被认定为犯罪，侵权人就有可能受到刑罚的惩罚。刑法第二百一十七条规定了对于侵犯著作权的犯罪行为，最高可判七年有期徒刑并同时处以罚金。2004年12月22日，《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯知识产权刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（以下简称《两高司法解释》）正式施行。《两高司法解释》明确规定，未经著作权人许可，通过信息网络向公众传播他人文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的行为，应当视为刑法第二百一十七条规定的“复制发行”，即将“在线盗版”行为明确定性为侵犯著作权的犯罪行为。《两高司法解释》还对我国刑法规定的侵犯知识产权犯罪的定罪量刑标准进行了大幅度调整和量化，明确了侵犯著作权的刑事法律责任。新的《计算机软件保护条例》第二十四条也规定了对严重的软件侵权行为可以追究刑事责任。所以软件侵权人将因其行为承受罚金和监禁。那么，这些刑事制裁是保护软件权利人的有效激励吗？
刑事制裁不同于民事责任，在刑事制裁中，虽然侵权人得到了应有的惩罚，但是受害人并未直接从中受益。因此，刑事惩罚纯粹是从社会利益的角度进行考虑所实施的措施。它的基础在于对犯罪者心理的经济分析。犯罪是更严重的侵权行为，对犯罪采取刑事制裁的立法目的是为了减少严重的侵权伤害。在经济学的分析中，威慑论被用来解释刑罚的目的。犯罪率取决于风险和收益的命题被称为“威慑假说”，即犯罪将随预期惩罚的上升而下降。“从经济分析的角度讲，刑法的目标是要最小化犯罪的社会成本，该社会成本等于犯罪所导致的净损失和花在预防犯罪方面的成本。”
一、定罪可能性与惩罚严厉程度之间的合理配置
刑罚的核心问题是在确定威慑目标的前提下，对有限的资源进行配置，力争以最小的成本实现威慑目标。在其他条件不变的情况下，提高软件盗版的定罪概率ρ或加大定罪后的惩罚严厉程度f都是资源配置的方式，需要做出选择，因而就存在一个两者的最优组合问题。
在其他条件不变的情况下，为实现对软件盗版者的威慑目标，决策制定者可以选择：提高软件盗版行为发生后的定罪概率ρ，或者加大定罪后的惩罚f。在图1的纵轴上，以定罪可能性ρ来衡量软件盗版者被定罪的概率，横轴表示定罪后的惩罚严厉程度f。定罪概率与惩罚严厉程度之乘积ρf可以用来衡量预期惩罚水平。与横轴平行的直线表示对软件盗版现象的定罪概率不能超过1。向下倾斜的曲线D1和D2代表的是具有相同预期惩罚水平的定罪可能性与定罪后的惩罚严厉程度的各种组合。沿着D1线或D2线上的点的移动，预期惩罚都是一样的。但从D1线上的任意一点向D2线的移动，代表了预期惩罚的增加。
刑罚的预期严厉水平与控制软件盗版活动的规模密切相关。一个合理的假设是：预期严厉水平不变时，软件盗版活动的数量不变，预期严厉水平增加，软件盗版活动的数量将会减少。用经济学术语来说，曲线D1和D2可称为等量威慑线：在该曲线上任一点所代表的定罪可能性ρ与惩罚严厉程度f的组合能够确保软件盗版活动的数量保持不变。D1线上的定罪可能性与严厉程度的组合能威慑的软件盗版犯罪活动总数小于由D2线所威慑的数量。
图1中，C1与C2代表保持威慑犯罪水平的等支出线。等支出线表示投入一定的执法资源所能达到的定罪可能性与惩罚严厉性的组合。当沿着任何一条等支出线移动时，威慑的支出保持不变，但是从曲线C1上的任意一点向曲线C2上的任何一点的移动意味着需投入更多的执法资源，即支出增加。
效率要求决策制定者在给定的支出水平下使威慑最大化，也就是必须在等量威慑线上找出某一点。在这一点上能以最低的成本投入实现既定的产出目标，也就是最优的软件盗版犯罪活动的数量。在图1中，曲线D1用来表示实现最优威慑目标所对应的等量威慑线。（ρ1，f1）点是高支出线C2与等量威慑线D1的交点，（ρ*，f*）组合是低支出线C1与D1的交点。这两点都位于同一条等量威慑线D1上，都能实现同样的威慑目标，但（ρ*，f*）点的执法效率更高。所以说，定罪可能性与惩罚严厉性的有效组合位于等量威慑线与支出曲线的相切点。该切点的经济学涵义与消费者理论中的消费者均衡点的结论一致，即在威慑目标一定的条件下，使执法支出最低的定罪可能性与惩罚严厉性的组合。
如果当前的威慑目标不足以打击软件盗版现象，可以进一步将最优威慑目标的水平提高，此时的等量威慑线为图1中的曲线D2，D2与等支出线C2相切于（ρ**，f**）点，（ρ**，f**）组合就成为新的最优组合点。
定罪后惩罚方式不同，对定罪可能性与惩罚严厉性的组合会产生很大影响。假定对软件盗版行为采取罚金的惩罚形式，由于提高对软件盗版现象的查处与定罪概率需要投入大量的执法资源，而罚金只是一种转移支付，提高罚金不会耗用过多的社会资源，即罚金的成本不高，而且也易于付诸实施，因此提高罚金水平的相对成本比提高定罪可能性的相对成本要低得多。在这种情况下，采取严厉的罚金形式和较低定罪可能性的组合，就能实现对软件盗版行为的有效威慑。如果对软件盗版者采取监禁的惩罚方式，由于监禁要耗费大量的社会资源，增加监禁时间的相对成本要高于提高定罪可能性的相对成本。在这种情况下，采取较轻的监禁形式和较高的定罪可能性组合，就能实现对软件盗版现象的有效威慑。
二、罚金与监禁的有效配置
在图2中，横轴表示对软件盗版者的监禁水平，纵轴表示对软件盗版者施以罚金的水平。D表示等量威慑线，C表示等支出线。等量威慑线D此时表示在制止软件盗版犯罪方面具有相同威慑效应的罚金与监禁的组合。图2中描绘了两条等量威慑线D1和D2。等量威慑线在这里的经济学含义就是：对软件盗版行为有不同的惩罚方式，为实现既定的执法目标，可以根据实际情况在罚金与监禁之间进行选择，即通过增加罚金来抵补监禁的减少或者通过增加监禁时间以抵补软件盗版者支付罚金能力的不足。
实施监禁的成本要远远高于收取罚金的成本。图2中的等支出线C1与C2就表述了这一事实。假定等量威慑线D1是根据最初的威慑目标而确定的罚金与监禁组合，制止软件盗版犯罪的最优威慑效应发生在等量威慑线D1与等支出线C1相切的（0，f1）点上，该点位于纵轴，表明完全依赖罚金而不用采取监禁就能发挥最大的威慑效应。
在决定对软件盗版者采取何种惩罚方式时，还必须考虑软件盗版者支付罚金的能力。图2中的软件盗版者预算约束线Ca表明软件盗版者的现有财力足够支付不超过Ca的罚金水平。由于Ca高于f1，软件盗版者能够接受f1的罚金水平。
假设决策者根据软件市场的盗版状况决定加大其打击力度，等量威慑线于是从图2中的D1向上移动到D2的水平，此时有效的罚金与监禁组合位于点（0，f2）处，该点仍位于纵轴上。较高的等支出线C2意味着用于惩罚方面的总支出比过去增加了。由于软件盗版者的财力约束高于f2，所以对软件盗版者的罚金仍是最优的。
若软件盗版者的财力不足以缴清全部罚金，则可以先对软件盗版者采取罚金形式的惩罚，当软件盗版者无力支付全部罚金时，再强制以监禁形式来抵补软件盗版者罚金支付的不足。图3描述了软件盗版者财力不足时罚金与监禁的有效配置。由于目前软件盗版者的财力约束Cb要低于f1，即使让软件盗版者倾家荡产，也不足以抵偿其罪行。在这种情况下，只有同时采用罚金与监禁两种惩罚方式，才能取得相当于D1的威慑效应，即采取Cb的罚金与g1的监禁。此时的惩罚成本C2高于C1，因为监禁成本增加了。最优组合就位于等量威慑线D1、软件盗版者预算约束线Cb及等支出线C2相交之处。
总结以上的分析可知：在既定的软件市场中，随着软件盗版规模的扩大，软件盗版者面临的风险成本不断增加。最优的惩罚包括罪犯能够支付的最大罚金。在可能使用罚金的地方尽可能地使用罚金将会增加社会福利。罚金相对于监禁等其他惩罚形式具有突出的优点，它既能节省社会资源，减少用于监禁方面的投入，又能通过转移支付的形式补偿社会。只有对无支付能力的软件盗版者才有必要给予监禁等其他形式的惩罚。
运用刑罚手段遏制严重的软件盗版犯罪，提高盗版犯罪成本是很有必要的。《两高司法解释》降低了定罪数额的标准，有利于对盗版的打击。但现行法律是根据非法经营数额和违法所得数额来界定罪与非罪的标准，可能是考虑到了执法便利，因为在经济流通快捷复杂的情况下，著作权人的可能损失与犯罪人行为的直接关系，有时很难在数据上体现。但是，根据罪责自负原理，犯罪人的刑事责任对应的是被害人的损失和经济秩序，而恢复经济秩序，最终还在于维权。“并且根据国外立法通例，如意大利、日本、加拿大等国著作权法的规定，违法所得数额和非法经营数额等都不是定罪与处罚的必要要件，相反，著作权人的损失会直接影响到司法认定中罪与非罪、罪责轻重的把握。”另外，根据我国现行刑法的规定，自然人实施侵犯著作权犯罪的，最高可处7年有期徒刑，同时规定对此类犯罪并处或单处罚金；至于罚金的数额，却未予明确，对单位的罚金也存在同样的问题。“可见，我国大陆刑法较为注重自由刑（且是中长期自由刑）的运用，罚金只是作为一种补充惩罚。”因此刑法还可以适当加大对侵犯软件著作权的犯罪行为的罚金惩罚力度。
参考文献：
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4、曹盛,郭理蓉.侵犯著作权犯罪比较研究[J].山西师大学报,2005(6).
（作者单位：安徽工业大学文法学院）
软件工程经济学 篇4
然而, 在建筑业工作实际中, 需要工程技术人员具有工程技术、经济管理等多方面的知识, 要求工程技术人员既掌握技术, 又要懂经济, 还要会管理。这一现实要求也体现在建筑业执业资格考试的命题中。在建筑业工程技术人员可以参加的建造师、造价师、监理工程师等执业资格考试中, 工程经济学知识占有一定的比重, 并且考核题目灵活, 难度较高, 考核侧重于对基本概念、基本原理的深入理解和实际应用。与执业资格考试相比, 高校土木工程专业对这门课程考核无论是试题题型, 还是考核的侧重方向都存在偏差。由此也反映出, 该课程的高校教学环节与社会的需求存在差距。考试是评价学生学习成果的有效手段, 同时又是教师总结教学效果、提高教学质量不可缺少的环节。因此, 进行考试改革是现实的要求。
笔者于2006年开始尝试在高校土木工程专业的工程经济学课程的考试环节进行改革, 具体做法如下。
1 考核方式由闭卷笔试改为开卷笔试
与传统的闭卷笔试考试方式相比, 开卷考试具有以下优势:
一是有利于培养学生独立思考能力、提高分析能力。根据开卷考试命题的有关规定, 试题的答案不能在教材或笔记中直接找到。因此, 学生要答对这样的试题, 就必须现行理解基本概念、原理和方法, 在此的基础上开动脑筋、认真分析和思考来作答;若像应对传统闭卷考试那样, 通过机械地记忆教材或笔记中的答案来答题是行不通的。开卷考核方式还有利于引导学生根据自己对知识的理解来解决实际问题, 有利于培养学生的创新能力。
二是有利于激发学生的学习兴趣, 提高积极性。开卷考试试题往往比较灵活, 作答这类试题时, 需要学生将教材、笔记上的知识经过自己的思考、整合, 再答到试卷上, 这样可以考察学生对知识的灵活运用能力。在这种考核方式下, 需要学生学习时要注意平时知识的积累, 仅凭考前突击复习、考试现场翻看资料是没有用的。
三是有利于改善考试秩序, 减少考试作弊。开卷考试试题答案一般在教材和笔记上找不到, 学生又不必担心记不住相关公式、参数, 也就没有必要夹带小条作弊;同时, 开卷考试的题量较大、时间紧, 学生只顾忙着答试题、找资料, 因此铤而走险考试作弊的价值不大。
四是有利于提高学习效果。采取开卷笔试的方式, 允许学生在考试时查阅参考资料, 这样可以减少学生背记原理、概念的时间, 使其有更多的精力把复习的侧重点转移到原理、方法的具体应用上, 以此提高学生运用知识解决实际问题的能力。此外, 教师也可在教学课时较少的条件下, 取得较好的教学效果。
2 考试题型向执业资格考试题型靠拢
传统考试的题型通常有名称解释、填空、简答、论述等。这些题型具有考核知识点明确、出题比较简单的特点, 但是也存在着试题不灵活、知识点少、不利于考核学生解决实际问题的能力等不足。
建筑业执业资格考试多采用选择题 (包括单项选择和多项选择题) 和案例题。选择题的特点是单题分值低, 题量大, 考核点多, 知识覆盖面广, 可以考核学生的分析问题、解决实际问题的能力。学生作答时要读懂题干、动脑思考, 才能从备选项中找出正确答案, 而非依靠知识机械记忆。案例题的特点是可以对学生的相关理论掌握、系统分析、观点组织与文字表达等综合能力进行考核。解答这类问题, 不仅要求学生具备比较广的知识面和扎实的理论基础, 还要具有能将各种知识融会贯通、灵活运用来解决实际问题的能力。
教师出上述类型试题的工作量大、难度高, 除了需要教师依据教材的知识点设计试题外, 还要进行试题创新, 要根据与工程经济学有关的时事新闻和学生身边的经济问题设计试题。例如, 可以根据国家助学贷款政策、教育基金理财品种等实例编制资金等值计算的案例题。
3 注重平时测试, 不搞“一考定乾坤”
在高校, 对学生所学课程的考核多采取期末考试卷面成绩加平时成绩来给定总成绩的方式, 平时成绩占的权重小, 期末考试卷面成绩所占权重大;因此有人戏称这种考核方式是“一考定乾坤”。其弊端在于, 学生平时不用心学习, 期末考试前突击复习, 期末考试能拿到60分就万事大吉;而考试之后, 临时记忆的知识会迅速遗忘。这样四年大学生活结束后, 很多学生感觉没有学到什么知识。
为了改变这种不正常现象, 笔者尝试提高平时成绩占总成绩的比例, 由20%提高至30～40%, 规定平时成绩由出勤、作业、小测验三部分构成, 其中作业的比重较大。因为, 只有学生平时认真完成每一次作业, 才有可能形成日常的知识积累, 夯实基础。同时, 还有防止学生做作业时相互抄袭应付了事, 推出了“自我约束, 独立完成”的约束措施, 即要求每一位独立完成作业的同学在作业的空白处做出标注, 表明作业是自己独立完成;而抄袭或借鉴他人者无需标注。从执行的效果来看超出预期, 经查实每一位标注独立完成作业标记的同学确实没有抄袭他人, 学习态度非常端正, 有的同学对自己独立完成作业心怀内心充满“成就感”, 特别注明“绝对原创”字样。即使个别同学由于种种原因抄袭了作业, 也会坦诚地注明。
实施效果主要体现在:第一, 学生的学习态度端正了, 是抄还是独立完成, 均坦诚相告;第二, 作业的完成效果提高, 独立完成率由过去的50～60%, 提升至80～90%;第三, 解题方法丰富, 做作业时学生开动脑筋, 想出很多解题方法, 有的问题解题方法由以前的3～4种, 增加到7～8种, 甚至更多。
4 鼓励有兴趣的同学课后自学、进行自我测试, 调动学生的积极性
大多数大学生具有学习主动性, 只要他们知道哪些知识有实用价值, 通常会有较高的学习热情, 积极主动地投入时间努力学习。所以, 任课教师应该在课堂讲授概念、原理、方法的同时, 提示这些知识在现实生活中如何应用、怎样考核, 特别是在建筑业执业资格考试中如何进行考核。笔者将监理工程师、造价师、建造师执业资格考试中涉及工程经济学知识的真题按教材知识结构分章节整理, 上传至学校网络的公共学习平台, 供学生下载, 鼓励学生利用业余时间进行自我测试, 来检验自己掌握的知识是否已经达到建筑业对从业工程技术人员的要求。为鼓励学生自学, 利用课余时间下载执业资格考试真题并作答的同学, 可获得平时成绩加分的奖励。笔者在所在高校土木工程专业2008级和2009级两届两个专业方向学生中进行了对比试验, 所得数据见表1。
2008级房屋建筑专业方向的学生作为对照组没有实行自测鼓励计划, 从表中数据可以看出, 该专业方向学生的平均成绩低于当年实行自测鼓励计划的2008级给排水专业方向的学生。实行自测鼓励计划后, 2009级房屋建筑专业方向学生的平均成绩明显提高, 且两个专业方向学生的平均成绩趋于一致。另外, 在两届参加自测鼓励计划的学生中, 均没有出现抄袭自测的情况。
5 帮助学生做好期末复习
尽管大学生多具备一定学习能力, 但是, 若让他们准确把握一门学科的知识点与考点还是有难度的;此外, 对基本原理理解深度也显不足。由于笔者考试题的难度接近执业资格考试, 如果不经过充分训练, 学生难以适应, 更谈不上取得理想的成绩。所以, 协助学生抓好期末复习, 使他们在考试中发挥出真正水平, 也是任课教师要考虑的问题。笔者的具体做法是:第一, 公布公布工程经济学课程各章节的知识点、难点、重点, 以便学生抓住学习的关键;第二, 公布模拟试题及答案, 其试题的题型、题量、难易程度与期末考试相似, 以供学生检验复习的效果;第三, 考试后, 及时公布试题的标准答案, 学生可以总结考试经验, 分析得失, 使学习过程得以延伸到教学学时以外, 从而进一步巩固所学知识。
2006年, 笔者开始尝试工程经济学考试改革, 先是让试题类型、试题难度向建筑业执业资格考试靠拢。但是学生不适应, 当年学生的平均成绩仅为67分, 成绩最高的只有81分。经过多年实践和上述具体做法的实施, 现在学生不仅适应了考试方式、考试难度, 平均成绩提高到80分左右, 而且一部分学生知识掌握扎实, 他们在做执业资格考试真题测试时, 绝大多数试题不用翻看资料, 可以闭卷作答。由此可见, 学生整体的学习效果明显提高, 一部分学生不仅掌握了工程经济学的基本概念、原理、方法, 而且已经初步具备了解决实际问题的能力。
参考文献
[1]吴坚, 李文萍, 商广义.高校理科创新性人才培养的开卷考核模式研究[J].教育教学论坛, 2012, (27) .
[2]高亮.课程考试改革与创新型人才培养模式的构建[J].沈阳师范大学学报, 2009, (1) .
工程经济学读书报告 篇5
投资项目的可行性研究
可行性研究是一种包括机会研究、初步可行性研究和可行性研究三个阶段的系统投资决策分析研究分析方法，是项目投资决策前对拟建项目的所有方面进行全面的、综合的调查研究，对备选方案从技术的先进性、生产的可行性、建设的可能性、经济的合理性等进行比较评价，从中选出最佳方案的研究方法。
一、机会研究
机会研究的主要内容是：投资项目选择；投资机会的资金条件、自然资源条件和社会地理条件；项目在国民经济中的地位和对产业结构、生产布局的影响；拟建项目产品在国内外市场上的需求量及替代进口的可能性；项目的财务收益和国民经济收益的大致预测等。投资机会研究比较粗略，对基础数据的估算精度较低，误差允许达30%左右。
二、初步可行性研究
研究的主要问题：（1）机会研究是否有前景（2）是否需要进行详细的可行性研究（3）有那些关键性问题需要做辅助研究。初步可行性研究虽然比机会研究在内容的深度和广度上进了一步，但仍不能满足项目决策的要求。初步可行性研究所提供的投资估算和成本费用测算结果，允许误差在20%左右。
三、可行性研究、可行性研究是投资项目建设前期研究工作的关键环节，通过可行性研究得出明确的结论：可以推荐一个最佳方案，也可以列出几个可
供选择的方案，指出其利弊，有决策者决定。
可行性研究的作用：（1）作为投资项目决策的依据（2）作为投资项目设计的依据（3）作为向银行贷款的依据（4）作为向当地土地、环保、消防等主管部门申请开工建设手续的依据（5）作为项目实施的依据（6）作为项目评估的依据（7）作为科学实验和设备制造的依据（8）作为项目建成后，企业组织管理、机构设置、职工培训等工作的依据。
可行性研究的内容：（1）市场研究与需求分析（2）产品方案与建设规模（3）建厂条件与厂址选择（4）工艺技术方案设计与分析（5）项目的环境保护与劳动安全（6）项目实施进度安排（7）投资估算与资金筹措（8）财务效益和国民经济效益评估。
四、项目的财务评价
⑴投资项目的财务收益（现金流入）包括：销售收入、资产回收、补贴。
⑵投资项目的财务费用（现金流出）包括：投资、经营成本、税金。⑶项目财务盈利能力分析主要计算财务内部收益率、财务净现值、投⑷资回收期、投资利润率、投资利税率等指标。
⑸项目的清偿能力分析主要是考擦项目计算期内各年的财务状况及⑹偿债能力，需要计算借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率等评价指标。
⑺项目的外汇平衡能力分析主要考虑涉及外汇收支的项目在计算期内各年的外汇平衡及余缺情况。
⑻不确定分析主要是估计项目可能承担的风险及抗风险能力，包括盈亏平衡分析、敏感性分析、和概率分析三种方法。
1、财务评价的基础数据
（1）产品品种及生产规模
（2）投资估算额、分年投资计划及资金来源
（3）项目的计算期（包括建设期、投产期和达产期）
（4）产品售价、销售收入、销售税金及附加的预测值
（5）成本费用分项估算值
（6）利润分配方案及偿还借款资金来源
（7）基准收益率、基准投资回收期等财务评价参数。
（8）其他财务评价基础资
2、投资估算
（1）静态固定资产投资估算（生产能力指数法、比例估算法、朗格
系数法、基本预备费的估算）。
（2）动态固定资产投资估算（涨价预备费的估算、建设期贷款利息
计算、固定资产投资方向调节税）。
3、资金规划
主要内容是资金筹措和资金的使用安排。投资项目或技术方案的投资使用计划应根据项目建设及投产进度安排。固定资产投资一般按照工程施工进度或设备订货合同规定的时间使用。流动资金可在投产期按生产负荷进行安排，逐年增加至完全达产为止。
4、项目计算期的确定
(1)建设期是指项目建设过程所耗用的时间长度。建设期是安排建设计划，签订合同、筹集资金、组织施工、检查工程进度、进行生产准备的依据。为了使项目尽早发挥效益，应最大限度的缩短建设期。
（2）生产期是项目投产运行和发挥效益的时间长度，生产期一般并不等于项目实际存在的时间，而是为了经济评价的需要，根据项目性质、自然寿命、技术水平和技术进步速度而假定的期限。
5、收入、成本和销售税金的测算
收入是指项目或技术方案在生产期取得的销售收入，按照产品销售量与销售单价的成绩计算。
成本费用包括生产成本、总成本费用、经营成本、可变成本与固定成本的测算。
销售税金及附加包括增值税、营业税、消费税、资源税、城市维护建设税、教育费附加及防洪费等。
6、利润分配与借款还本付息测算
项目的销售收入扣除总成本费用和销售税金及附加后，为利润总和。税后利润作为可供分配的利润，应在盈余公积金、应付利润、未分配利润三者之间分配。其中盈余公积金按税后利润的10%提取；应付利润是指向出资者分配的利润；未分配利润是税后利润与盈余公积金和应付利润的差额。
五、项目的国民经济评价
国民经济评价是按照资源合理配置的原则，从国家整体角度考察技术方案的效益与费用，用影子价格、影子工资、影子汇率和社会折现率
等经济参数，分析计算技术方案对国民经济的净贡献，从而评价技术方案的经济合理性。
1、国民经济评价的作用：（1）国民经济评价是宏观上合理配置资
源的需要（2）国民经济评价是真实反映项目对国民经济净贡献的需要。（3）国民经济评价是投资决策科学化的需要
2、国民经济与财务评价的区别
两者的共同点：评价的目的类同；评价的基础相同；基本分析方法和主要评价指标类同。
两者的不同：评价的角度不同；费用、效益的含义及划分范围不同；费用、效益的计算价格不同；评价的判据不同
3、两者对项目决策的影响
（1）财务评价和国民经济评价结论均可性，项目予以通过。
（2）财务评价和国民经济评价结论均可性，项目予以通过。
（3）财务评价结论可行，国民经济评价结论均不可行，项目一
般予以否定。
（4）财务评价结论不可行，国名经济评价可行，项目一般予以
经济作物节水灌溉工程经济评价 篇6
【摘 要】经济作物节水灌溉工程800hm2，工程静态投资667万元。水利工程投入使用后第1～3年每年增加收入为173.8万元，第4～15年每年增加收入为289.7万元，年运行费40.8万元。项目计算期为16年。经过分析与计算：经济内部收益率为27.6％＞12％，经济净现值为705.8万元＞0，经济效益费用比为2.05＞1，投资回收期为3.1年。国民经济评价可行。
【关键词】经济作物；节水灌溉；经济评价
Crops economic evaluation of water-saving irrigation project
Zhang Yu1,Yue Jingyang1,Zhang Geng2
(1.Fuxin Mongolian Autonomous County, Liaoning Province, Cang village soil water services center Fuxin Liaoning 123116;
2.Liaoning province Fuxin city water conservancy science and technology promotion center Fuxin Liaoning 123000)
【Abstract】Crops water-saving irrigation works 800hm2, static investment 6.67 million yuan. The 1～3 year after the increase in the use of water conservancy projects into an annual income of 1.738 million yuan, an increase of 4～15 annual income of 2.897 million yuan, annual operating costs 408,000 yuan. Period of the project is 16 years. After analysis and calculation: economic internal rate of return of 27.6%> 12%, the economic net present value is 7.058 million yuan > 0, the economic benefit cost ratio of 2.05> 1, the payback period is 3.1 years. National economic evaluation is feasible.
【Key words】Crops;Saving irrigation;Economic evaluation
1. 概述
项目区位于阜新蒙古族自治县东南部，地理坐标为东经121°11′06″～ 122°03′，北纬41°51′～ 42°28′。项目区主要种植葡萄间作萝卜、花生、大葱、芝麻等经济作物，建设节水灌溉工程
表1 作物生产费用计算表
作 物 面积
（亩） 化肥
（元） 种苗
（元） 耕作费
（元） 合计
（元）
葡萄 333.3 3000 7500 3000 13500
萝卜 333.3 600 600 450 1650
花生 400.0 1950 900 750 3600
大葱 33.3 750 1500 750 3000
芝 麻 33.3 1950 1200 600 3750
800hm2，工程静态投资667万元。第1～3年每年增加收入173.8万元，第4～15年每年增加收入289.7万元。年运行费40.8万元，计算期为16年。
2. 费用计算
（1）作物生产费用主要包括种苗、化肥、耕作费用，作物生产费用计算详见表1。
（2）运行费用为：用电量按750 KWh/hm2计算为36万元。维护费按节水灌溉工程投资的0.5%计算为3.3万元；管理人员3人，每人工资5000元/a，工资为1.5万元。年运行费用计算详见表2。
表2 年运行费用计算表
面积
(hm2) 用电量(K
Wh/ hm2) 单 价
(元) 总电价
(万元) 维护费
(万元) 工资
(万元) 合计
(万元)
800 750 0.6 36.0 3.3 1.5 40.8
表3 节水灌溉效益计算表
序号 项目
名称 成本
（元） 产量
（Kg /hm2） 单价
（元/Kg） 产值
（元/ hm2） 毛效益
（元） 净效益
（元/hm2） 面积
（hm2） 总收入
（万元） 水利收入
（万元）
1 葡萄 13500 22500 1.4 31500 18000 15300 333.3 510 153
2 萝卜 1650 45000 0.1 4500 600 333.3
3 大葱 3600 45000 0.3 13500 10500 7800 33.3 26 7.8
4 花生 3000 4500 3.6 16200 12600 9900 400.0 396 118.8
5 芝麻 3750 1500 11 16500 12750 10050 33.3 33.5 10.05
6 1～3年 579.3 173.79
7 4～15年 965.5 289.65
3. 效益分析
项目区现状种植两杂作物为主，据调查，两杂物作物三年平均产值5250元/ hm2，纯收入2700元/ hm2。节水灌溉工程投入使用后，种植经济作物主要有：葡萄间作萝卜、花生、大葱、芝麻等经济作物，工程运行第1年至第3年每年纯增收入为0.6×965.5=579.3万元，第4年至第15年每年纯增收入为985.5万元。水利分摊系数按0.3计算，则由水利工程建设而产生的净效益第1年至第3年每年为0.6×95.5×0.3 =173.8万元，第4年至第15年每年为985.5×0.3=289.7万元。节水灌溉效益计算详见表3。
4. 经济评价
工程静态投资667万元，第1～3年每年增加收入173.8万元，第4～15年每年增加收入289.7万元。年运行费40.8万元，计算期为16年。详见表4。
表4 国民经济评价效益费用流量表
序号 项目 建设期 生产期
0 1 2 3 4 5 … … 13 14 15
1 效益流量 173.8 173.8 173.8 289.7 289.7 … … 289.7 289.7 289.7
1.1 销售收入 173.8 173.8 173.8 289.7 289.7 … … 289.7 289.7 289.7
1.2 固定资产余值
endprint
1.3 其他效益
2 费用流量 667 40.8 40.8 40.8 40.8 40.8 … … 40.8 40.8 40.8
2.1 固定资产投资 667
2.2 年运行费 40.8 40.8 40.8 40.8 40.8 … … 40.8 40.8 40.8
2.3 其他费用
3 净效益流量 -667 133 133 133 248.9 248.9 … … 248.9 248.9 248.9
4.1 经济内部收益率。按式计算：
∑nt=0(B-C)t(1+EIRR)-t=0
式中：EIRR ——经济内部收益率；
t——计算期各年的序号，基准年为0；
B——年效益， 2012年～2014年每年为173.8万元，2015年～2015年～2024年每年为289.7万元；
C ——年费用，工程总投资667万元、年运行费40.8万元；
n——计算期，15年；
(B-C)t——第t年的净效益，万元；
经计算 EIRR=27.6%＞is=0.12。
4.2 经济净现值。
按式计算：ENPV= ∑nt=0（B-C）t (1+is) -t= 705.8(万元)
式中：ENPV ——经济净现值，万元；
is——社会折现率，12%；
计算得经济净现值 ENPV=705.8万元≥0。
4.3 经济效益费用比。
按式计算:
EBCR=∑nt=0Bt(1+is) -t/∑nt=1Ct(1+is) -t
式中： EBCR——经济效益费用比；
Bt——第t年的效益，万元；
Ct——第t年的费用，万元；
计算得EBCR=2.05＞1。
4.4 投资回收期。Pt = 累计净现金流量开始出现正值的年份-1+（上一年累计现金流量的绝对值/当年净现金流量）= 4-1+|-19.1|/248.9=3.1（年）
5. 结语
项目区发展经济作物节水灌溉工程800hm2，工程静态投资667万元。工程运行后第1～3年：年效益173.8万元；第4～15年：年效益为289.7万元，年运行费40.8万元，项目计算期为16年。
5.1 经济内部收益率 经计算 EIRR=27.6%＞is=0.12。
5.2 经济净现值 计算得经济净现值 ENPV=705.8万元＞0。
5.3 经济效益费用比 计算得EBCR =2.05＞1。
5.4 投资回收期 投资回收期3.1年。经国民经济评价可知：经济内部收益率27.6％＞12％，经济净现值705.8万元＞0，经济效益费用比2.05＞1，投资回收期3.1年，项目可行。
参考文献
［1］ 张贵轩，阜新市经济转型示范区节水灌溉经济评价.东北水利水电，2004(4).
［2］ 张贵轩，节水灌溉工程国民经济评价.黑龙江水利科技，2006(6).
［文章编号］1619-2737（2014）05-18-814
［作者简介］ 张宇（1973.11-），男，职称：水利助理工程师，工作单位：阜新蒙古族自治县苍土乡水利服务中心，主任，从事水利管理工作。
岳景阳（1979.2-），男，职称：水利助理工程师，工作单位：阜新蒙古族自治县苍土乡水利服务中心，从事水利管理工作。
张赓（1991.11-），男，汉族，籍贯：辽宁省北票市人，职称：软件开发实习工程师，工作单位：辽宁省阜新市水利科技推广中心，主要研究JAVA开发，Javascript设计应用，ajax的实践等方向，大连外国语大学软件学院计算机科学与技术（日英强化）专业在读生。
软件工程经济学 篇7
每门课程都具备特定的功能，课程考核理应与功能相匹配。《工程经济学》是一门工程技术与经济互相交叉的应用性课程，着重培养懂经济的工程管理专业人才。这就要求学生不仅能制定各种工程技术方案，而且能分析方案的经济效果;不仅扎实掌握相关理论和方法，而且灵活应用于实践。作为工程管理专业的一门重要经济平台课程，其教学与考核体系必须与专业人才培养目标体系相适应。目前，虽然也有一些关于《工程经济学》课程考核改革的探索，但均就课程论课程，忽略了专业人才培养目标体系的宏观指导。实际上，每门课程都是整个专业课程体系的一颗“螺丝钉”，都应该在实现专业人才培养目标上发挥应有的作用。目前相当多的课程教学与考核就书本论书本，课程功能弱化，课程考核与课程功能严重不匹配。
（一）现行课程考核体系。
根据对同行的相关调查，目前《工程经济学》课程的主要考核方式及权重体系如表一。
出勤情况主要看学生迟到、早退和旷课情况，通常靠点名完成。点名次数因教师不同而有差异，48个学时通常会有5—10此点名;课堂表现包括课堂讨论、课堂笔记等;平时作业主要是课本章后作业;期末书面考试通常是闭卷，主要题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、名词解释、计算题等。《工程经济学》课程现行考核存在诸多缺陷，具体表现为：课程考核方式、考核权重结构、成绩评定标准等不合理。
（二）现行考核体系的缺陷。
1. 课程考核方式没有产生应有的激励和引导功能。
激励和引导是课程考核的重要功能之一。当前的课程考核体系存在诸多漏洞，不利于充分调动学生学习的积极性，更不利于助推专业人才培养目标的实现。期末书面考试重点考查工程经济分析等基本理论知识，容易导致学生死记硬背，无法有效引导学生提高动手实践能力、创新意识和综合分析判断能力。通过这门应用性课程，学生应懂得运用工程经济分析方法进行实践是应具备的重要专业素养，但显然无法通过期末的一次书面考试来实现。除了专业素质外，一门课程还应该在培养学生的基本素质和职业素质方面有所裨益，但在当前的教学与考核中往往不能很好体现，表现为：计算机和外语知识只通过计算机和外语课程获取，没有和《工程经济学》课程有效结合;诚信、责任心和敬业精神是职业人员应具备的职业道德。但是，不少学生对待平时作业却敷衍了事、相互抄袭，出勤不出力，学习态度较差，因而通过本课程所能够培养的协作和学习能力便无从谈起。
2. 课程考核的科学性不够，表现为考核权重结构不合理、平时成绩考核随意性大。
期末书面考试一般占到总成绩的70%—80%，重点考查工程经济分析等基本理论知识点，无法有效引导学生提高动手实践能力、创新意识和综合分析判断能力。不同考核方式所占权重目前和其功能不配比。表现为对学生课堂表现的考核，往往只能关注到课堂表现较好的学生及课堂表现较差的学生，不能覆盖绝大多数学生;而对学生作业、笔记质量的考核，只能以作业、笔记完成时的状态为准，对其形成过程不能实施有益监督，或存在互相抄袭现象，致使评价结果产生偏差。平时作业没有发挥应有的功能，不仅如此，由于缺乏客观标准，打分主观性强，平时成绩反倒成了降低不及格率的重要手段。
二、《工程经济学》课程考核改革的基本原则
（一）课程考核应当与课程功能定位相适应。
每一门课程在整个培养方案中都要承担一定的功能。并且课程的合理功能与目标还应该是多元的，是一个系列，相辅相成。要较好地实现其系列功能，除了教学方式与教学内容外，课程考核自然是不可忽视的一个重要环节。这就要求课程的每一个功能都有一种或多种考核方式与其相互对应。另外，除了考核方式外，还需根据课程各个功能的重要性，合理确定不同考核方式占总成绩的比重，即考核方式权重依据其所能承担的功能来确定，这样会比较科学。把课程考核方式、考核权重与课程功能定位相适应，有助于增强课程考核的引导性和科学性，有助于实现课程教学目标，最终实现专业人才培养目标。
（二）注意课程考核的客观性、过程性、反馈性。
客观性要求课程考核时尽量减少主观随意性。《工程经济学》试卷考试一般能够做到相对客观，但平时成绩如课程论文、课程设计、课堂表现等主观性往往强，需要注意。否则，平时考核可能造成师生关系紧张，或者成为调节学生成绩的手段。一门课程的教学质量与教学效果及学生的学习效果不能靠期末一次考试简单确定。从管理学原理看，加强过程控制是重要的，而且平时多次考核与及时反馈，有助于提高教学效率。
三、《工程经济学》课程考核体系设计
（一）课程功能合理定位与目标设计。
专业人才培养目标影响和决定着相关课程的教学内容与目标，教学内容与目标进一步影响和决定着课程的考核方式。
按照建设部工程管理专业培养方案，工程管理专业应培养具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，加强工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。本专业毕业生应掌握土木工程技术知识、相关的管理、经济理论和方法及相关的法律、法规，具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力，具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力，具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力，具有初步的科学研究能力。
仔细分析这一培养目标可以发现，掌握基本的理论知识只是其中一部分，还必须对学生进行工程师基本训练，使其具备一定的实践能力、创新和初步科研能力、运用文献和计算机能力等。要实现以上专业人才培养目标，离不开各门课程各个教学环节的支撑。《工程经济学》作为工程管理专业的一门主干课及重要的经济平台课程之一，其教学目标自然必须和本专业的人才培养目标相匹配。因此，本课程的教学目标应使得学生通过本课程的学习，掌握工程经济学的基本理论、方法，并具备灵活运用工程经济学基本原理和方法对工程技术方案进行经济分析和论证的能力。进一步，可以把工程经济学课程教学目标和功能分解为：(1)掌握扎实的工程经济分析的理论和方法;(2)工程经济分析实践能力;(3)工程经济外语文献阅读能力;(4)应用计算机解决工程经济问题的能力;(5)对工程经济分析的创新和初步科研能力;(6)一定的职业素养(自主学习能力、敬业精神与团队合作能力、交流与表达能力)。
（二）基于课程功能的课程考核改革。
通过前文分析，得到了《工程经济学》6种主要的课程功能。要发挥这些功能就需要有对应的考核方式和合理的考核权重。图1是基于课程功能的课程考核体系图，该图体现了课程考核方式与课程功能的对应关系。目前，《工程经济学》课程较为常用和可行的考核方式主要有以下几种。
1. 试卷考试。
试卷考试方式对应的课程功能是“对工程经济分析的理论和方法的掌握和理解”，这一功能是基础。考试具备一定的客观性，但问题是试卷考试通常在期末，只有一次。学生考完后课程就结束了，不能做到有效的过程控制。有人主张增加一次期中考试，但这耗时耗力，可行性不大。另外，学生做错了的题是其未掌握的理论知识，不能做到有效反馈和及时纠正。因此，试卷考试需要增加反馈环节。虽然学生掌握本课程的基础理论知识是非常重要的，是实现其他功能的必要基础，但是，由于试卷考试功能单一，其他考试方式，如章后习题、课程设计等也有助于发挥这一功能，因此当前试卷考试占70%～80%的权重就显得过大，建议为50%～60%。
2. 章后习题。
一般的《工程经济学》教材每章都配有大量的章后习题。学生动手做适量的、典型的习题对于掌握教材中的理论知识点至关重要。此外，通过章后习题还有助于引导学生培养良好的职业道德和素养。学生是认真还是敷衍了事?是自己独立完成还是涉嫌抄袭?这些都反映了学生的学习态度、对专业的热爱程度。因此，在制定章后习题的考评标准时，这两方面需要同时兼顾，并事先通告学生。为了加强课程教学的过程控制和及时反馈性，章后习题除了课外做外，课堂做也是一种有效方式。每章完了以后，根据课时多寡，布置适量典型章后习题，在课堂上做完马上交，教师批改后择时对作业进行点评。这样既可以避免学生抄袭作业，又可督促其认真听讲，关键是还能加强过程控制和及时反馈。章后习题权重建议为10%左右。
3. 课程设计。
课程设计的基本要求是：学生自行设计作业并完成，基本上是一人一题，大家不可以重复，不可以抄袭，需要运用计算机软件完成。设计的项目不受限制，可以是商业项目，如在某处开设一家餐馆或服装店的财务评价，也可以是工业及其他项目。课程设计的作用最为综合，对应功能也非常多。较好地完成课程设计，就会促使学生首先积极掌握工程经济分析的基本理论和方法，并灵活运用知识和技能，增强其实践能力、创新意识及计算机应用能力。其次，完成课程设计过程中，能够培养学生的职业素养如交流与合作能力、敬业精神、责任感等。鉴于课程设计的重要性，其权重应该在15%～20%。
4. 课程论文。
课程论文有助于培养学生的创新和初步的科研能力，有助于培养其运用计算机查阅文献的能力。课程论文的基本要求是：选题可以非常广泛，既可以是关于工程经济评价指标、方法、参数等方面的思考与改进，又可以是项目市场调查与预测方面的，还可以是其他和工程经济有关的选题。每人一题，不可抄袭。论文必须查阅至少一篇外文文献，这样有助于培养学生的外语文献阅读能力。课程论文权重5%～10%比较合理。
5. 课堂表现。
课堂表现考核方式形式比较多，如课堂发言、课堂笔记、出勤、分组讨论等。对课堂表现的考核有助于促使学生在课堂上认真学习、积极思考。但是，该种考核方式主观性较强，有些方式如课堂发言对大班不适用。因此，如何寻找可行有效的方式是关键。在课时允许时，“课堂习题”可以作为一种积极的尝试。在课堂上，在讲完某些重要知识点后，布置一道典型习题，做完后马上交，成绩计入课堂表现。这对学生具有一定的促进作用。关于如何调动学生在课堂上的学习积极性的问题，需要广泛探索，需要多种方式配合。课堂表现权重建议为5%～10%。
四、结语
课程考核作为课程教学的一个重要环节，对教学效果有重要影响。现行某些不合时宜的课程考核体系需要及时改革。本文基于对《工程经济学》课程功能的合理分解与界定，探讨了该课程的考核方式及权重的确定，这对高校工程管理专业其他课程有一定的借鉴意义。但是，改革是个系统工程和渐进过程，课程考核改革还需要有其他改革，如教学、学风等改革的相互配套。只有这样，才能更好地实现专业人才培养目标。
摘要：本文基于《工程经济学》的课程属性及其在工程管理专业中的功能定位, 分析了现行课程考核体系的缺陷, 结合该课程各主要功能的重要程度及不同考核方式对这些功能的实现程度, 对现行课程考核体系, 包括考核方式与考核权重提出了改革建议。
关键词：高校工程管理专业,《工程经济学》,课程考核,改革原则,体系设计
参考文献
[1]王珏.《管理学》课程考核方式存在的问题及对策[J].邢台学院学报, 2012, (03) .
[2]李洁, 姜艳然.基于市场需求的工程管理专业学生素质分析[J].林业经济, 2012, (12) .
[3]张晓森, 石斌, 邹瑜.论高校课程考核改革与人才培养[J].淮海工学院学报 (社会科学版.教育论坛) , 2011, (22) .
软件工程经济学 篇8
1工程经济的发展综述
国际上最早开设工程经济课程的是麻省理工学院, 最早在化工和机械专业开设。这些具有工科背景的毕业生, 在工作中偏重技术知识, 不太注重成本控制和经济分析, 造成资源的严重浪费。随着中国改革开放, 我国技术经济学的主要创始人徐寿波根据全国第二个科学技术长远发展规划 ( 1963—1972) 的要求, 开始研究技术经济学, 并取得了长足的发展。随着西方工程经济的传入, 我国的技术经济与工程经济相融合, 组成了现在的工程经济学。随着土木工程行业的发展, 工程经济学又用于指导建筑行业的发展, 对工程建造师和设计人员具有很大的指导意义。
2 主要内容
2. 1 经济分析与评价
通过对工程预期目标及其所拥有资源条件的考察, 进而分析该工程现金流量的基本情况, 从而选择恰当的技术方案和最佳的经济效果。该技术方案可以是如工程设计、生产方案、施工工艺、设备更新、新技术开发、技术改造、工程材料利用、环境技术、节能降耗、防护技术和工程安全等建设中的方案和技术措施, 也可以是如生产经营、企业发展规划、技术发展、投资等关乎建设相关企业生存发展的发展战略方案。工程经济研究的目的是获得最佳的技术方案及最经济的效果, 而这里的技术方案正是工程经济最直接相关的研究对象。
2. 2 工程财务
财务管理与财务会计在企业生产经营活动中的预测、反映、控制以及核算过程中起着重要的作用, 是企业管理活动中的一种综合性的管理工具和管理手段。同样, 它在工程项目管理中体现着项目管理水平的高低, 在工程项目实施过程中, 对其劳动投入、项目的收支和利润以及资产占用情况有着综合性的反映。因此, 为了更加有效的利用资产、提高经济效益、控制财务收支, 从事工程管理的工作人员有必要知悉财务管理和财务会计的有关知识和要求。
2. 3 工程估价
“工程估价”最早起源于国外, 在国外, 它是对整个的基础建设工程项目中各个阶段的投资所做的估算的统称, 如可行性研究阶段、基础设计阶段、方案设计阶段、详细设计阶段以及招投标阶段等。相对国内来说, 成本核算和管理控制内容会针对建设工程不同的施工阶段和设计方案阶段而制定。其中包括: 建设项目总投资的组成及计算, 建设工程定额, 初步设计概预算, 施工图预算的编制及审查, 工程量清单的编制及计价, 国际工程项目招投标的报价等内容。
工程建设各阶段的费用估算, 是指在建成一项工程项目过程中, 在土地、技术劳务、设备、承包等市场交易活动中预计或实际产生的建设工程总价格, 对其进行估算, 可以在工程建设过程中随着原材料价格、人力资源价格、土木工程项目建设成本日益上涨, 而相关企业的经济效益下滑显著的情况下, 对建设工程的成本进行管理和控制, 从而达到对降低工程建设原材料费用、加强施工现场管理、优化人员配置等各个方面的合理控制, 进而对土木工程建设成本进行合理的控制。
3 工程经济学对土木工程行业人员的影响
3. 1 技术方面
具有土木工程工科背景的从业人员, 肩负着对技术传承和创新的使命。在满足工程项目相关功能和技术要求的前提下, 结合设计与施工方案的内容, 对选用的材料进行比选, 采用新材料、新工艺; 对施工的技术和机械设备的选用进行优化比选; 进行相关的技术经济对比分析, 最终选择、采用最佳的技术方案。
3. 2 经济方面
在当今时代, 建筑产业随着市场经济高度发展, 作为土木工程从业人员要有强烈的市场经济意识, 提高自身对技术方案的经济分析能力和评价能力。要在对建设项目进行技术方案选择的同时, 对其经济效果也要进行相关的分析, 包括对建设项目进行相关成本管理, 对成本管理的目标进行风险评估分析, 做好防范性的对策和措施; 保证在建设项目的各个阶段有条不紊进行的过程中做到最优的资金使用方案。
3. 3 社会方面
土木工程是人类社会发展的产物, 随着人类社会的发展而不断地进步, 它所建造的工程设施见证着人类社会中社会经济、文化、科学、技术等历史的发展, 特别是20 世纪产业革命之后。这主要是新的社会向土木工程提出了新的要求以及社会发展在各个领域为土木工程的前进创造了更好的条件。到现在, 土木工程正逐渐的成为现代文明的重要组成部分之一, 为人类社会创造出更加崭新的物质环境, 同时, 作为土木工程从业人员也应该为土木工程行业的可持续发展做出更多贡献。
4 结语
土木工程作为人类社会重要的生产活动之一, 而在整个土木工程建设过程中, 工程经济管理贯穿其中, 如何能够在尽可能小的工程成本投资中, 获得最大的经济效益, 成为一个不可忽视的内容。这就要求土木工程从业人员不仅要具有技术创新的能力, 还要兼顾技术经济分析的能力, 做到最大限度的减少经济损失, 同时还要求注重环境的保护、推行节约资源的可持续发展战略, 从而满足当代经济社会飞速发展的需求。
摘要：介绍了工程经济学的发展历程, 从经济分析与评价、工程财务、工程估价三方面论述了工程经济学的内容, 探讨了其在技术、经济、社会方面对土木工程从业者的影响, 指出工程经济学有助于工程从业者增强经济观念, 使工程项目各阶段的经济管理更加科学。
关键词：工程经济学,土木工程,经济分析,工程估价
参考文献
[1]何灿, 张克.论土木工程的可持续发展[J].发展之道, 2009 (9) :255-257.
[2]曹丽娜.浅谈《工程经济与管理》课程在土木工程教学中的重要性[J].高校讲坛, 2012 (13) :196-197.
[3]吴蓉.工程项目管理流程分析及应用[J].山西建筑, 2010, 36 (27) :216-217.
软件工程经济学 篇9
1 案例教学有他自身的优点
1.1 可以吸引学生注意力。
大部分学生活泼好动, 注意力不易集中, 基础知识较为薄弱, 但是对新事物、新观点、新形式有着强烈的好奇心。例如, 房地产销售、房地产价格差异的教学部分可以组织学生参观, 让学生体验到不同地位、大不相同住房开发商在同一区域内的定价, 通过一个实例很好地诠释了开发商的相关技能技能, 差别定价的相关知识。
1.2 营造课堂气氛。
案例教学不同于沉闷的知识灌输, 是师生互动的模式, 满足学生的心理活动, 让学生在扮演各种角色的情况下, 解决不同背景的情况下提出的不同问题。例如:可以采用学院实验室的工程项目沙盘模型模拟演练施工项目管理情况。讨论、演讲、角色扮演各种各样的模式, 可以调动学生自主学习的能力, 自愿学习的态度和创造良好的课堂气氛, 课堂教学的良好氛围, 有利于学生顺利的吸纳专业知识。
1.3 培养学生独立思考能力。
例如在“工程投标报价”阶段课程中, 投标策略的相关内容就可以在几个不同的投标方案采取不同的设计, 促使学生辩论, 独立思考, 激发学生独立, 大胆和创新的能力。
1.4 锻炼学生实践能力。
案例教学基于实践培养学生的思考, 注重培养学生的创造能力, 使学生的实践能力提高, 以更好地满足用人单位的需求。比如:开设房地产开发与经营课程设计, 提高学生对房地产开发经营活动的工程经济分析能力, 通过一周的课程设计, 以真实的房地产开发项目为背景, 要求学生利用计算机完成完整的房地产开发项目可行性研究报告, 掌握可行性研究报告的编制方法、财务评价指标的计算方法、各种财务报表的编制方法, 以及不确定性分析的基本理论和方法, 以提升学生运用理论知识、使用软件解决现实问题的能力。
2 采用案例教学的必要性
2.1 工程经济学相关专业学生就业时需要面对的各种综合性强的项目管理中的复杂专业问题。
人为因素和外部的不确定性因素, 影响实际的政策决策的结果, 往往是不需要具有较强的思维能力只需要在专业方向基础扎实的学生便可作出最佳的决定。例如:建筑规范层面上, 从法律的制定和实施上看, 法律本身的滞后性是一定的而一些新技术的实际情况可能还没有详细的规定, 决定不应该仅仅根据建筑法规, 而应是一个适当的技术规格组合。案例教学就可以解决以往教学中理论与实际相脱节、课堂教学僵化灌输的问题, 以应对今后工作中出现的复杂工作。
2.2 工程经济学相关专业学生就业后需面临实践性很强的工作。
其专业知识和实际工程技术不完全相同, 知识不等于能力, 相关专业的学生, 一味地学习书本知识而忽略了实际能力, 不仅为自身的发展, 在今后就业的公司也会遇到巨大障碍。比如:“建筑结构”教学中钢筋混凝土中钢筋配置的问题, 如果要求算得需要钢筋截面积为2200mm2, 由理论公式可知需6根公称直径为22mm的钢筋, 但施工现场材料是否能够保证供应是不能确定的, 传统的教学, 使学生无法了解施工过程中容易出现的问题, 使之缺乏机智应变的能力。案例教学可以提供实践的机会, 通过课堂讨论、角色扮演、情景再现、合作学习、小组工作和其他方法来帮助学生更多的思考, 讨论, 书本知识与现实生活的联系。
2.3 工程管理相关执业考试中案例分析所占比重大。
目前, 工程管理领域内的执业考试主要有注册监理工程师、造价工程师、房地产估价师、咨询工程师、建造师, 这些资格考试均安排了一门案例分析, 而且权重数较大。
3 案例教学中课前备课阶段、授课阶段及课后考察阶段的教学方法与授课技巧
3.1 课前备课阶段。
大学教育是在事实上不等同于普通教育, 因此需要广泛的阅读量, 进而深刻的理解基本理论知识, 只有在理论的深刻理解的基础上, 才能教导学生相关的应用理论, 因此提高阅读量与反复研读教材称为该阶段的基础。教学设计也是一个重要组成部分。大部分教师的教学设计, 列出本章的重点和难点的教训, 和教学内容的教学目标。事实上, 教学设计的关键应该反映课堂教学思路, 特别是对教学内容, 不能是一个简单的列表, 分析每块教学内容之间的内在逻辑, 尽可能地反映每块之间的联系在教学设计教学内容, 最能体现一个“牵头”的形式。这也是在课堂上, 教师引导学生转变, 从一个内容块转变到另一个内容块的提示。此外, 教学设计应该反映实践情况, 特别是理论课教学, 每一个教学问题应该伴随着相应的实践情况可能的背景。教学设计应该反映出理论与实践的联系。
3.2 授课阶段。
教师首先具有广博的知识和较高的理论培训, 最重要的是教给学生知识和学习知识的方法。现在很多教师, 理论水平高, 但教学效果未必达到学生的满意。授课作为教学最重要的阶段, 关键是要吸引学生的学习兴趣。学习这门课程的学生有兴趣, 自然能提高听课的效率。如何吸引学生学习基本理论, 这就要求教师必须具备一定的技能。首先, 强调了教学目标和学习计划的重要性。第二, 控制好课堂气氛。其中, 案例教学中的应用, 教师与学生的互动, 巧妙的设计问题就显得尤为重要。
3.3 课后考察阶段。
首先, 课余作业, 旨在加深学生的知识, 理解和巩固知识的作用。可以采取多种形式, 除了教科书, 各章练习学生写作课程论文或让学生参与课后实践调查等均能达到预期效果。功课尽可能的安排是让学生自主或团队协作完成, 它可以调动学生的主动性, 而不是被动地完成老师的作业任务。其次, 期末考试是测试学生的一门课程知识水平的有效手段, 因此, 命题教师必须采取一定的技巧, 不仅需要学生掌握基本理论知识, 而且要有反映理论联系实践的主题, 以解决实际问题的原则, 以全面考察学生掌握的知识和使用程度, 突出实践教学的结果。
参考文献
[1]许丹.案例教学与工程管理专业人才培养[J].江西财经大学学报, 2006 (3) .
[2]李明.案例教学法在工程管理专业教学中的应用[J].石家庄铁道学院学报 (社会科学版) , 2009 (3) .
软件盗版问题的经济学分析 篇10
1 基本事实
关于软件盗版存在着公认的事实,这些事实是我们分析的起点。首先,软件盗版在技术上无法克服,即无论正版软件制造商采用何种反盗版技术都无法防范自己的软件被盗版;其次,盗版软件与正版软件在实用性上并不存在较大的差距,这点非常重要。因为这意味着正版软件和盗版软件的产品差别不大;再次,实施盗版所需的投入远远低于正版软件,因为盗版厂商无需支付研发支出;最后,软件生产的边际成本非常低,接近于零,所以可以认为正版和盗版软件的边际成本相等且不变。
2 不存在盗版厂商时的正版软件定价策略
如果我们实施极为严格的知识产权保护,则市场上不存在盗版软件,此时正版厂商是市场上唯一的生产者,整个市场结构就是标准的完全垄断市场。相关的函数如下:反需求函数:p1=a-bq1需求函数则为:q1=a/b-p1/b成本函数为:c1=f+cq1利润函数为::μ1=(a-p1)(p1-c)/b-f p1为正版软件的价格,q1为正版软件的需求量,f表示固定成本,这里相对于盗版厂商来说主要为研发支出,c表示不变的边际成本和平均变动成本。
所以对利润函数求p1的一阶导数可得其最优定价:p1=c+(a-c)/2
3 基于一个正版厂商和一个盗版厂商市场结构的经济学分析
3.1 软件市场反需求函数和需求函数
由于正版软件和盗版软件的差别不大,所以对于普通个人用户来讲,它们的替代性相当大。我们用以下这组反需求函数来表示这种关系:
p1=a-b(q1+θq2)p2=a-b(θq1+q2)
式中,a和b为正,0≤θ≤1,θ取负值时模型成为一个互补商品的需求模型。若θ=0则一种商品的价格仅与本商品的产量有关,而与另一种商品无关,两种商品无替代性。θ越接近于1,两个变量之间的替代性越强;当θ=1则两种商品为完全替代,即对于消费者来讲产品1和产品2完全一样。很明显,在盗版问题上0<θ<1,即两种商品既不完全替代也不完全无关,且θ较为接近1。
通过转换反需求函数的方程式,可以得到模型所隐含的需求函数方程式:q1=[(1-θ)a-p1+θp2]/(1-θ2)b q2=(1-θ)a-p2+θp1]/(1-θ2)b
3.2 软件企业的成本函数和利润函数
正版软件的成本函数可以表示为:
c1=f+c q1,f表示固定成本,这里相对于盗版厂商来说主要为研发支出。c表示不变的边际成本和平均变动成本。
结合鲍利的线性需求模型,可得正版企业的利润函数为:
μ1=(p1-c)[(1-θ)(a-c)-(p1-c)+θ(p2-c)]/(1-θ2)b-f相应的,不包括大量研发支出的盗版厂商的成本函数为:c2=c q2
其利润函数为:
μ2=(p2-c)[(1-θ)(a-c)-(p2-c)+θ(p1-c)]/(1-θ2)b
使μ1最大化的对于p1的一阶条件给出了正版厂商相对于盗版厂商的价格最优反映函数:2(p1-c)-θ(p2-c)=(1-θ)(a-c)同理盗版厂商的价格最优反映函数为:2(p2-c)-θ(p1-c)=(1-θ)(a-c)由此可以确定均衡价格为:p1=p2=c+(1-θ)(a-c)/(2-θ)
4 基于一个正版厂商和多个盗版厂商市场结构的经济学分析
4.1 伯特兰模型与盗版厂商之间的竞争
当多个盗版厂商出现时(这也是更为符合实际的假设),盗版厂商之间存在较为激烈的竞争,即盗版厂商的博弈对象不再是正版厂商而是其它的盗版厂商。而盗版软件之间则没有任何差别,它们之间的竞争完全是价格竞争。经典伯特兰模型认为,当产品同质时,最终价格会降至边际成本。
经典伯特兰模型是建立在两个生产同质产品的厂商基础之上的,这两个厂商只能使用价格作为决策变量。同时假设两个厂商拥有相同的平均成本和边际成本,且平均成本等于边际成本。当厂商2的价格低于边际成本(平均成本)时,厂商1选择边际成本作为其价格;当厂商2的价格高于边际成本(平均成本)低于垄断价格Pm(平均成本)时,厂商1选择略低于P2的价格作为其价格,并占有整个市场;当P2>Pm时,厂商1的价格定在Pm处。
根据厂商2和厂商1的最优反应曲线,他们的交点就是均衡点p1=p2=mc。此时两个厂商都达到了平均成本处,谁都没有动力离开均衡点。
显然伯特兰模型的结论对于多个厂商也是成立,所以盗版厂商的价格会降至边际成本,这也能获得事实的支持:国内每个省会城市的盗版软件几乎都有自己的统一价格。
4.2 基于多个盗版厂商市场环境的正版厂商的反应函数
当盗版软件的价格降至边际成本MC=c时,从正版软件厂商的最优价格反应函数:
2(p1-c)-θ(p2-c)=(1-θ)(a-c)
易于推出正版软件的最优定价为:
p1=c+(1-θ)(a-c)/2
5 静态效率与动态效率
比较一个正版厂商面对一个盗版厂商所采用的最优定价和它面对多个厂商时的最优定价:
p1=p2=c+(1-θ)(a-c)/(2-θ)p1=c+(1-θ)(a-c)/2
我们发现存在多个盗版厂商时正版软件的最优定价应更低,如果再与完全垄断市场中企业的最优定价p1=c+(a-c)/2相比,我们发现随着盗版厂商的加入,的确正版厂商的最优定价会不断下降,越来越接近静态社会福利的标准p=mc。所以认为盗版有利于增加社会福利的看法是有道理的。但是这只是静态效率,静态效率包括配置效率和生产效率。
而社会福利则除了静态效率还包括动态效率,动态效率则与知识扩散有关,知识扩散是创新和知识产权保护的函数,所以动态效率是创新和保护的函数。如果我们不重视保护知识产权,则没有人愿意投资进行创新。如果我们过于保护,比方说,将软件的版权无限期延长,那知识将无法扩散,技术无法进步,经济就很难增长。
有学者认为社会福利(严格的讲是动态社会福利,即动态效率)和知识产权的保护水平不是线性相关的,在P*(此处P为保护水平,而非价格)处达到最大,大于或小于P*都会造成动态效率的损失。
6 主要结论
所以认为为了社会福利的进步,就应该允许大肆盗版的看法是没有坚实的经济学基础的。因为静态效率最大化要求不对知识产权进行任何保护,这样人人都可以盗版,软件价格一定会降低到边际成本处。但动态效率则要求对知识产权进行一定程度的保护(P*不可能为零),所以两者无法同时达到最大化。
尽管没有定量上的最优值,我们还是可以有一些有价值的结论。我们可以在软件的保护方面进行一些策略调整,比方说缩短软件保护的著作权年限,以提高静态效率和知识传播速度,同时在保护期内严厉打击盗版,保护企业的创新精神,保护产业的长期竞争力。
摘要：盗版软件对社会福利的影响一直是争论的热点问题。从基本的事实出发利用了多个经济模型分别对软件盗版对社会静态效率和动态效率的影响进行了分析,通过明确静态效率和社会福利的差别,驳斥了软件盗版有利于社会福利提高的观点,认为知识产权保护应在静态效率和动态效率间保持平衡。
航道工程经济评价探讨 篇11
摘 要 航道作为一种重要的基础设施，对于交通条件的改善具有重要的意义，与此同时对于经济的发展也具有不可估量的拉动作用。本文从航道工程这一领域出发，结合具体的案例进行有效性分析，论述和探讨了航道工程的经济发展问题并对其作出了相应的评价。
关键词 航道工程 经济评价 国民经济
航道工程是一种基础性的建设投资，它的后期收益没法通过收费进行统计收回，相关的财务经济评价问题需要从国民经济的角度出发考核解决。在进行航道工程项目管理的过程中，需要统筹全局、协调各方，避免盲目地进行工程建设，从而导致资源的浪费。所以，对于航道工程经济的评价必须进行区域间的比较，同时着眼于国民经济，全面正确的把握国民经济评价的具体方法。
一、航道工程经济评价中的相关问题
1.关于航道工程项目的计算期限问题。在航道的工程建设中，一般工业项目以及码头工程在20-25年之间，但是我们知道航道工程的经济寿命一般比较长，所以可以适当延长，最高可到达30年。
2.航道工程项目效益的计算。在一般的情况下，对于建设的新航道的效益以其总量为准，而也存在一大部门的航道工程项目是按增量进行计算。航道工程建设需要遵循这些效益计量原则，但同时并不能一概而论，无限制的套用。通过对我国的大部分地区航道工程经济评价的调查和了解，我们对其经济效益的考核时发现，通常包含这样的一些要素：航道工程的发展建设在一定程度上减少了货物的中转费用和货值利息方面的损失；大型的船舶可以使船舶的运营成本降低；减少了船舶和运载货物因侯潮所带来的损失；减少了货物转移时运量的损失。
在这里以连云港港为例加以说明。连云港作为我国的一个重要港口和航道工程，在全国的港口中具有典型性和代表性。同时在这些年经过一系列国家重点工程的建设，港口设施条件得到了很大改善，连云港港口面貌发生了较大变化。相对应的随着它内陆经济腹地的快速发展也带动着它港口吞吐量的只增加，通过我们的预计在2010年全港吞吐量将突破一亿吨，集装箱的吞吐量则可以到达300万TEU，并计划在2010年之前建成庙三顺岸、庙三突堤等一些集装箱码头。东港区25万吨级矿石接卸泊位及5万吨级氧化铝接卸泊位，这一批大宗化、专业化深水泊位也将陆续建成。连云港港口航道的自然水深一般仅为五米，20世纪80年代初建设了内外进出港航道，逐步浚深到九米，2002年底开通了七万吨级航道，设计通航水深11米，计划中的15万吨级航道扩建工程设计通航水深为16米。通过这一系列的航道工程建设，给港口发展也带来了相应的改变。
港口作为集散地，对于运输有着重要意义，这种重要意义和影响表现在运输成本上。通过对连云港的航道建设，航道的容纳量大大的增加，这样它的吞吐量就相应的增加，这对于沿边企业及内陆腹地的经济发展，特别是对原料加工业而言具有重要作用。因为经过航道工程建设，航道运输条件的改善，原料的运载量增加，运输成本则相应的降低，從而带来新的经济效益。
连云港的航道工程建设带来了吞吐量的增加，这为集装箱的运输发展也带来了新的契机。它改变了以往运量小、方式单一的情况，集装箱枢纽的远洋中转能力大大的得以提高，其带来的中转费用自然也相应的增加和大幅度提升。
二、航道工程效益份额及其他问题
1.通过调查统计，我们研究得出航道工程效益份额由各方面组成，包括码头、航道等基础设施，他们之间的协调配合（船舶、运输、集装箱、集散）才能带来相应的经济效益。对航道工程的建设，比如建设可以接纳第六代集装箱的船舶，对它的投资建设大概需要13亿元，与此同时建设可以接纳15万吨级散货船舶每年接卸1690万吨铁矿石码头设施需投资17.9亿元，一个5万吨级氧化铝泊位大约需投资5.3亿元，加上航道的投资共约12亿元，本项目航道的投资占以上投资的24%，按这个比计算，航道工程效益一般为2.63亿元/年。
2.航道工程的经济效益评价从国民经济的效益上得以体现，国民经济效益与航道工程项目管理的各个环节相关联，包括航道的扩建、后期的维护等一些列问题，我们需要通过影子价格对其进行分析，进而对航道工程经济进行核算统计。
3.航道工程效益值是否按比例提取的问题。在一般情况下根据效益与费用相对应的原则，可以按投资比例获取航道工程的经济利益。但在同一项目评价中，却会出现一些问题，即航道工程投资越大，而在码头等其他投资不变的情况下，效益比例越大，内部收益率越高，这又不符合开源节流原则。对外轮效益的估算按照行业的论证分析，各种船舶的运输，不论其区域得到不同，其运输成本节约均100%计入项目效益，即使外轮也由于其本身受益会对承运方给予价格优惠降低租金，而部分专家（如日本协力基金部分经济专家）却认为，外轮最多只能有50%效益份额流回中国。这样的情况下对于航道效益的计价就发生了较大偏差。对投资费用、维护费用的调整及影子价格的确定。国家计委于1993 年发布的影子价格系数至今已有十余年，早已不适应国内经济发展的需要，特别是随着世界经济一体化的发展，从计划经济进入市场经济，但目前尚未完全市场化。在这特殊时期，一些产品价格已接近国际市场，但能源、电力、铁路等价格尚由国家掌控。如何对投资及营运费用进行调整，各设计单位无统一标准。
总之，航道工程的经济评价问题需要着眼于航道建设以及发展过程中方方面面的问题，运用正确的方法进行有效的效益评估。与此同时加强航道工程的规划和建设也是重要的任务之一，做好航道工程建设必须各方面努力，全面协调和统筹，只有如此，航道工程的经济效益才能有效提升，航道工程建设也将迎来全新的发展局面。
参考文献：
[1]投资项目可行性研究指南编写组.投资项目可行性研究指南.北京:中国电力出版社.2002.
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软件盗版现象的经济学分析 篇12
在我国, 盗版现象已屡见不鲜。这种现象在电脑软件市场尤为泛滥, 正版产品市场被盗版充斥, 这种“次品驱逐良品”的“柠檬市场”现象在学术界引起了人们的广泛讨论。一些人认为盗版产品价格低廉, 质量也不是很差, 因而盗版软件市场的存在会同时给消费者和正版生产者带来益处 (张云, 2000) , 然而, 大多数人都认为盗版对社会经济有极大的危害 (高山行, 江旭, 2002) 。笔者拟用微观经济学的分析方法对软件盗版市场的存在及其对整个社会福利的影响进行探讨。
二、盗版软件市场存在的需求基础
虽然我国有许多法律、法规在保护版权, 同时政府打击盗版的力度也越来越强, 但盗版软件市场仍然存在, 而且还有日趋繁荣之势, 可见软件盗版现象的存在必有其深厚的市场基础和社会根源, 就其市场基础而言, 包括需求和供给基础两个方面。
(一) 盗版软件市场存在的需求基础
一些学者 (Bloch, 1993and Tom, 1998) 的研究表明, 价格是吸引消费者购买盗版品的主要因素。如果盗版软件存在价格优势, 消费者会选择盗版软件, 而非正版产品。但也有一些学者 (Bush, R., Bloch, P.and Dawson, S., 1989) 对此观点持怀疑态度。因为他们的研究发现, 购买盗版产品的不仅是那些经济状况较差的消费者, 其中也不乏比较富裕者。显然, 价格并不是唯一的购买决定因素。
笔者认为, 决定消费者购买盗版软件的主要因素有两个, 首先, 完全信息条件下的消费者效用最大化, 即理性的消费者能够通过价格识别出软件产品的真伪, 但还是选择购买盗版品而不是正版品 (即使盗版品会给他带来一定的风险, 如相对较差的稳定性和安全性) , 其根本原因在于这种选择能够给他带来更多的效用。
为了便于分析, 我们做出如下假定:
1.正版软件与盗版软件在使用功能方面的质量差异很小, 可近似地视两者为完全替代品;
2.市场上仅有软件商品Q1和除了Q1以外的商品Q2, 正版的软件品为Q11, 价格为P11, 盗版的软件品为Q12, 价格为P12, 且P11>P12, Q2的价格为P2;
3.消费者的收入限制为y0, 且y0=p1q1+p2q2;效用函数U=f (q1, q2) ;
4.消费者的偏好是完备和可传递的, 且是连续和严格单调凸的。
基于以上假定, 我们来证明下面的命题:
命题1:消费者在购买预算y0不变的条件下, 购买盗版软件品的总效用大于购买正版品的总效用。
证明:合乎理性的消费者在一定的收入y0条件下, 如果他选择正版软件Q11和Q2的消费组合达到了其最大效用, 则此时的最大效用为U1=f1 (q11, q2) ;如果他选择购买盗版软件Q12和Q2的消费组合达到了其最大效用, 则此时的最大效用为U2=f2 (q12, q2) , 由假设1和2知, q12>q11, 结合假设4可得U2>U1, 证毕。
其次, 决定消费者购买盗版软件的重要因素还在于软件产品的单位效用价格比, 即单位软件商品和效用与其价格的比值。
命题2:盗版品的单位效用价格比远高于正版品的单位效用价格比。
证明:我们先做出如下假定:
1.正版与盗版软件品在使用功能方面的质量差异很小, 可忽略不计;
2.正版和盗版软件品的单位效用分别为U1和U2, 且U2略大于U1, 而正版软件的价格p1远远大于盗版软件的价格p2;
3.消费者在使用盗版软件时, 可能会由于盗版软件较差的稳定性和安全性以及售后服务等因素承担一定风险, 设其风险成本的期望值为θ (此值的判定大小来自于消费者以往的购物经验) , 消费者在考虑购买时会将风险值计入成本, 一般而言θ值较小。
由假定知:
显然, 购买者并不是独立地衡量软件商品价格的高低和单位效用的大小, 而是综合地分析价格与效用的关系, 即本文所提到的单位效用价格比。所以, 消费者购买盗版品的另外一个重要原因在于, 盗版软件品的单位效用价格比远高于正版品的单位效用价格比, 这一点也解释了经济状况较好的消费者也会购买盗版软件的行为。
(二) 盗版软件市场存在的供给基础
盗版软件的供给者来自于盗版品生产商, 就某种软件产品来说, 生产商之所以选择生产盗版品而不是正版品主要有以下几个原因:
首先, 较高的利润是盗版厂商积极生产的主要原因。虽然盗版软件的价格低廉, 但与正版品的生产相比, 盗版品在直接生产费用上存在一定的优势, 因为盗版品生产者可以根据市场的实际需要, 采用廉价的原材料和简捷的生产工序, 从而大大降低产品的成本, 使其市场价格远远高于其成本, 再加上盗版软件的需求富有弹性, 因而较低的价格可以带来更多的销售量, 从而为盗版生产者带来很高的利润, 在这种高利润的驱使下, 即使冒着被政府查处的风险, 盗版者通常也是愿意铤而走险的。
其次, 正版软件价格的过高导致了廉价盗版品的大量产生。由于技术和制度的限制使得许多企业不能生产正版品, 从而, 正版品生产商处于垄断地位, 其垄断价格的巨大垄断利润也引起了其他企业的激烈竞争, 最终导致了“伯川德悖论 (Bert and Paradox) ”中的均衡结果, 即由于正版软件生产者在市场上处于垄断地位, 可以制定远高于其成本的垄断价格, 而盗版产品的价格却由于多数厂商的竞争却变得很低, 因而, 正版软件的垄断价格也是导致其销路不佳, 盗版软件价格低廉的一个原因。
最后, 盗版软件产品供给的存在还与生产商对待风险的态度有很大关系。多数从事盗版生产的厂商都是风险喜好者, 因为盗版的违法性, 因此生产者就有可能冒着被查处和惩罚的风险进行生产和销售活动, 但盗版能给厂商带来较高的预期收益, 因此, 厂商宁愿冒着一定的风险而进行生产。喜好风险的盗版生产厂商愿意冒着风险进行生产的行为可以用预期效用来解释。此外借助冯纽曼一摩根斯坦效用函数说明这种解释。
假设U=U (Y) 为风险喜好者的效用函数, 假定盗版生产者有Y0的货币资金, 若将其投入盗版生产可得Y0, 货币资金量增加到2Y0, 但如果被查处后资产被全部没收, 货币资金量减少到零, 做个适中的假定, 即赚得Y0和被查处的概率都是0.5。2Y0的效用是U1, 被查处而破产的效用为零。盗版生产者的预期效用为E (U) =0.5U1, 对盗版生产者来说, 进行盗版生产的预期效用E (U) 大于现实货币资金Y0带来的效用U0, 所以, 他倾向于进行盗版产品供给。当然, 以上的分析是在假设盗版厂商赚得Y0和被查处的概率都是0.5, 且厂商的利润率为100%条件下进行的, 同时, 我们还假定了厂商被查处后资产全部被没收, 货币资金量减少到零, 其效用也为零, 当然, 厂商被查处后货币资金量减少到零, 其效用U2大于零时, 由风险喜好者的效用函数可知, 在被查出概率不变的条件下, 预期效用E (U) 仍然大于现实货币资金Y0带来的效用U0。由于现实中存在着许多随机因素, 实际的情况可能会更复杂。为了不失一般性, 我们做出进一步的分析。
命题3:当盗版厂商为风险喜好者时, 其进行生产的期望效用E (U) 与其被政府查处的概率P负相关, 而与厂商进行盗版活动后货币资金量增加到Y1时的效用U1正相关。
证明:设盗版厂商的预期效用为E (U) =PU2+ (1-P) U1 (2—1)
其中P为被查处的概率, U2为被查处后其剩余资金为Y2时的效用, U1为厂商货币资金量增加到Y1时的效用, 由风险喜好者的冯纽曼一摩根斯坦效用函数可知Y1>Y2, 且U1>U2。
在式 (2—1) , 分别求厂商预期效用对查处概率P和厂商货币资金量增中到Y1时的效用U1的一阶偏导
由以上分析可知, 如果政府的查处力度不够, 即盗版厂商被查处的概率P越小, 则其预期的效用E (U) 越大, 厂商将会加大生产力度, 同时, Y1越大, 即U1越大, 其预期的效用E (U) 也会越大, 从而又会进一步促进生产。这也进而从另一方面说明了较高的利润是盗版厂商积极生产的根本原因。
最后, 我们还可以得到一个有益的结论:如果政府加大打击盗版活动的力度, 即使得盗版厂商被查处的概率P变大, 以此降低其进行盗版生产的预期效用E (U) , 可能会改变厂商对待风险的态度, 使得一些本来喜好风险的厂商变为厌恶者, 从而减少盗版产品的供给。
三、结论
以上我们通过对盗版软件需求和供给的分析研究了其市场存在的基础, 创造性地提出了单位效用价格比的概念, 并对与市场供求基础有关的三个命题进行了证明。研究发现, 在盗版软件需求方面, 完全信息条件下的消费者效用最大化以及软件产品的单位效用价格比, 对盗版软件的需求起着主导作用, 同时, 后者也解释了经济状况较好的消费者也参与购买盗版软件的根本原因;在盗版软件供给方面, 喜好风险的盗版厂商进行生产的期望效用与其被政府查处的概率负相关, 而与厂商进行盗版活动获利后的实际效用正相关, 并得出了有益的启示, 即政府可以通过加大打击盗版活动力度的方式, 改变厂商对待风险的态度。
参考文献
[1].张云, 盗版光盘之另类思考[J].商业时代, 2000 (10)
[2].高山行, 江旭, 对盗版及政府作用的经济学分析[J].预测, 2002 (6)
[3].Bloch, P.H., Bush, R.F.and Campbell, L. (1993) , Consumer’accomplices’in product counterfeiting:a demand-side investigation, Journal of Consumer Marketing, Vo I10.
[4].Bush, R., Bloch, P.and Dawson, S. (1989) , Remedies for Product Counct Counterfeiting, Business Horizons, Vol32.
[5].泰勒尔.产业组织理论[M].马捷等译.张维迎总译校.北京:中国人民大学出版社, 1997.
[6].白暴力.微观经济理论[M].西安:西北工业大学出版社, 2003
[7].吴澄秋, 石磊.对软件盗版现象的一个经济学分析[J].当代经济学分析, 2000 (5)