高校班长（精选7篇）
高校班长 篇1
随着时代的进步和发展, 社会上充满了多元化的思想, 大学生作为一个特殊的群体, 在接受现代化教育的同时, 也受到这些潮流的引导, 这给高校管理工作带来了新的思考和挑战, 也对高校的管理机制提出了更复杂的命题。作为班级的带领者, 班长的职能需要与时俱进, 围绕“思想文明, 学业进步, 和谐奋进, 管理民主”的思想, 以科学的方针领导班级, 以多元化的方式管理班级, 以人性化的方法建设班级。
1 班级管理工作开展困难的原因
第一, 班长的思想观念没有转变。
很多人都认为, 当上了班长就是在班级里“当官”, 就要优于他人一等, 并没有在思想观念上从“当官”的角度转变为班级的服务者和管理者, 就更谈不上“先班级之忧而忧, 后班级之乐而乐”的思想素质了。比如, 班级在搞卫生的时候, 个别班长从不亲自参与, 而是以指挥者和监督者的身份自居, 这样不仅在同学和班长之间立起了一道墙, 更是偷懒和利用职务便利的典型。
第二, 班级制度滞后于班级管理实践。
班级制度的不健全, 不公平, 无效率是班级出现很多问题的根本原因。班级事务在师生沟通, 同学关系, 班级荣誉, 班级管理等方面都遇到了制度性障碍, 致使同学的声音老师听不见, 班级的力量凝聚不起来, 班级荣誉无人问津, 从而使班级管理松散, 部分同学游离在老师视线的边缘, 得不到老师的重视, 而这部分同学又以贫困生或学习成绩较差的同学为主。班级管理不注重人性化和多元化又是现有班级制度的另一突出问题, 班委会决策机制不健全, 甚至出现班长一个人说了算的情况;同学的荣誉和机会得不到保障, 个人荣誉往往归班长所有;组织机制得不到协调, 班委分工不明确, 班委的许多日常工作往往被班长“代劳”完成, 以致班长不做班长应做的事, 班委起不到班委应发挥的作用, 更说不上站在领导者的高度去宏观规划班级的发展;监督机制不力, 班长权利无人监督, 同学行为无人监管, 班级工作停留在“民不告, 官不究”的状态, 致使班级成员毫不在意班级的建设和发展。
第三, 班长管理重心偏离和管理能力的不足。
班长管理重心不在班级学风建设而在组织文体活动, 致使班级学风无人规划管理、班级学风欠佳。班长管理能力不强, 又导致班级无法完成学校布置的工作, 学校也难以摸清班级成员的思想状态。部分班长在管理班级时往往不注重管理中的人本思想, 没有树立服务理念, 而是直接使用同学和老师赋予的权利, 采取简单粗暴的管理, 最终造成班级管理人员之间出现发展目标不一致, 无法优化班级资源, 和同学关系紧张, 班级建设不能朝学校管理预设的方向发展的现象。
第四, 班长自身定位不准确。
班长任职期间常常会面对的一个问题:到底是作老师的“勤务兵”, 还是作同学的“服务员”?部分班长任职期间不是去深入了解同学的思想, 解决班级的实际问题, 而是去围着老师转, 以换取老师的好评和个人的荣誉。这种以牺牲班级利益换取个人荣誉的定位, 实际上已经损害了班级的凝聚力和集体的信任感。如此以来, 全班同学包括班委成员, 对班长的信任度日益下降, 班长的威信越来越低, 甚至出现对班长的抵触情绪。这样的班级注定是人心涣散, 校纪班规得不到应有的贯彻执行, 更谈不上实现班级的奋斗目标了。
2 推动班长职能建设的具体对策
通过分析班级管理困难的原因, 我们不难发现, 很多问题的产生是和班长思想观念落后, 班级制度机制不健全, 班长综合素质较差, 班长个人定位出现偏差等息息相关。班长职能建设是一个系统、科学的管理模式:一个学风良好, 管理科学, 师生和谐的班级, 其学生必定有良好的个人素质, 良好的学习成绩, 良好的发展潜力。因此, 在推动班级建设, 协调班级管理, 实现师生沟通无障碍, 同学相处和谐的进程中, 班长职能建设需要经过坚持不懈而富有创新的考证与探索, 多管齐下, 有计划, 有步骤, 有目标地提高班长管理能力, 以实现学校管理预设目标。
首先, 要的是转变班长的思想观念, 使之成为一名为班级服务的典型, 成为一名科学管理班级的模范。这就要求班级在选拔班委时做到能力优先, 兼顾品德;在班长任职期间, 更要重视班级管理者的淘汰制度和责任相关制度, 倡导服务同学的理念, 增强班级荣誉感的意识, 使班长时时为班级着想, 比如:江苏科技大学经济管理学院的辅导员和党委领导采取“与班长谈心”的形式, 增强班长的责任意识, 使班长意识到自己的权利和义务, 增强了班长的信心, 使其为班级服务时更有主动性和积极性。在班长卸任的时候要落实班长的服务能力量化, 使他明白在其任职期间有何功绩, 也使下一任班长有学习的经验或汲取的教训。特别需要重视的是, 班长不能成为老师的“传声筒”, 而要站在一个班级管理者的高度, 统筹班级的管理, 协调班委的分工, 落实并激励班委的服务管理行为。
其次, 要加强班级制度的管理。班长要深入了解同学的思想和行为, 向老师反映同学的观点和意见, 听取同学的建议, 落实班委中群策群力的决策机制, 不能出现“班长说了算”的现象。作为以学习和就业为主要目标的大学生, 班长更应该建立相关的保障机制, 充分为同学分忧, 使同学成绩提高, 并适度减缓同学的就业压力情绪。江苏科技大学经济管理学院党委领导有针对地提出了学生间的帮扶和拓展提高机制:大一、大二时同学之间互助, 成绩优秀的同学点对点帮助成绩较差的同学, 以提高同学的公共基础成绩;到了大三, 在有一定专业知识的基础上建立专业相关的班级论坛 (如经济学专业就可以建立班级经济学论坛) , 以提升同学的专业素质, 拓宽同学的思维方式。这些方法的实施, 使班级得以和谐发展、班级组织形成协调机制, 而班长作为班级组织协调的领导者, 更应该重视这一机制的建立, 不能仅仅只是组织几次班会或几次活动, 而要更加深入地去探讨、组织、实践、协调发展专业相关的高层次, 高文化的活动。比如大四求职时可以请相关的老师或专家为同学进行就业指导, 让已经找到工作的同学分享求职成功的经验, 尤其要把工作重心放在就业困难的同学身上, 发挥班级集体的力量帮助他们提高就业成功率。但是, 在组织协调班级工作的时候, 班长应该是各项工作的带头人和管理者, 需要站在领导者的高度去宏观协调班级的发展, 科学的进行班委的分工, 不能所有事情都亲力亲为, 比如在处理就业问题的时候, 搜集就业信息, 宣传就业知识的任务就应该由学习委员完成, 而班长需要做的是深入了解同学的就业意向和实际困难, 实时地向老师反应班级的就业趋势和具体求职经历, 并及时调整班级整体的就业规划, 以更实际的方式实现班级预设的就业目标。最后班级要形成良好的监督机制, 有权必有责, 用权受监督, 所以要进一步完善和落实班长监督班委, 班委监督同学, 同学监督班长的机制。
第三, 是要突出人本管理。班长的职能建设要更加注重协调统一班级成员的生活学习目标, 使其朝着统一的方向前进;班长的职能建设要更加注重以激励的方式促进班级的发展, 权力的实践也是以统筹班级的发展和集体的利益为基础, 以期班级的生活、学习环境达到和谐奋进的时代要求;班长职能的建设还要注重站在统筹发展的高度建立班级管理人本化, 合理分工的运行模式, 使每一位班委和同学以具体的行为自觉为班级和自己争取荣誉。
最后, 在促进班级学风建设的基础上, 要努力构建班级和谐氛围。班级成员来自全国各地, 有着不同的价值观和生活学习习惯, 班级的矛盾是不可避免的, 因此为了保证班级干部与班级成员、班级成员之间和谐相处, 班长需要提升自身维护班级成员利益的能力, 驾驭班级正确发展方向的能力, 班级不和谐事件处理能力以及为班级成员服务的能力, 班长更应该从班级整体利益和总体发展方向出发, 带领班级同学抓住机遇, 迎接挑战, 促使班级生活学习氛围更加和谐。
总之, 班长职能的建设, 根本的出发点要着眼于班级建设, 解决班级发展中遇到的困难, 使师生沟通的渠道畅通, 同学关系融洽, 所以提高班长素质和能力, 是高校优质建设的必要条件和重要保证, 更对当代大学生和谐、奋进、创新的时代要求具有深远的意义。
摘要：班级建设是高校学生管理的一个重点, 而班长职能作为班级建设的核心之一, 具有重要的研究价值。班长如何提高自身职能, 以使其站在一个管理者的高度统筹班级建设, 沟通师生意见, 争取班级荣誉。从创新的角度, 分析当代高校管理的困难所在, 原因及进行班长职能建设的具体措施, 以期达到班级和谐, 学生奋进, 管理科学的时代要求。
关键词：高校,班级管理,班长职能,建设
高校班长 篇2
高校班长个人述职报告1
敬重的各位老师、同学：
我现任文秘1c1班班长一职，我的主要职责是团结全班同学，帮助辅导员工作。作为班长，我能够做到实事求是，一切从实际动身，以身作则，做到工作讲原则、讲制度、讲大局，不遗余力做好本职工作。现简要述职如下：
合理支配班干部分工合作，明确各职位职责，做到工作无死角，无相互推诿现象。为此，我班制定了《班干部职责表》，并在班委会上宣读，征求了各班干部的看法。明显提高了工作效率与质量，给工作带来了极大的便利。
严抓卫生工作，坚持公正劳动、劳动自主、奖罚分明的原则。督促卫生委员每日检查值日生是否按要求打扫了卫生，对于未能按时按质打扫卫生的同学进行惩罚，使班级卫生工作树先锋。
新设“得奖项，获话费”制度，激发同学们参加活动的主动性。为改善同学们参与活动主动性不高的现状，我班制度“得奖项，获话费”制度，对于在级校或院级活动中获得奖项的同学，班级赐予话费嘉奖，鼓舞同学们表现自己的才能，丰富了同学们的生活。
为节省同学们的时间，我进一步削减了班委会的时间，提高了会议质量。支配会议坚持会前有预备、有议题，不拖延时间。此举转变了班干部对班委会的逆反心理。
虽然在本职岗位上做了一些应当做的工作，但对比岗位职责，仍旧存在履行不到位的地方，如不了解同学们的性格、爱好爱好等基本状况，我会改善自己的不足，为班级建设、进展做出新贡献，为同学们供应更好的服务。
以上述职报告，请老师和同学们批判指正。
高校班长个人述职报告2
敬重的刘书记，友爱的同学们，大家上午好，我是数学系
级数本
班班长李xx，今日我特别荣幸的能在此给大家做述职报告，我仅代表我班的班委给大家阐述一下我们班的一些状况。我们
级数本一班经过班委以及全体同学一年的努力工作，取得了较好的成果，同时得到了老师和同学的认可。以下我简洁介绍一下我们这学年的主要工作的成就和有些方面的不足。
高校主要还是学习，在过去的两个学期中，我.“学习是高校的主题”，我和其他班委，尤其是学习委员臧雅丽，以大家的学习为主要工作，严格考勤并具体记录，对学习有问题的同学，我们软硬并使，并要求专人帮扶他的学习，可贺的是上学期我们班的学习成果大为完彩，赢得了辅导员的大力表扬和我系老师们和同学们的表扬与支持。在此，大一即将结束，我信任这学期我们这学期依旧可以取得可喜的成果。
高校是一个小.，我们必需学会和老师，同学以及其他人们的合作，因此，我认为高校的活动参加与举办有为的重要。首先，是正常的大一新生军训期间，我受辅导员的托付，担当临时班长，关注军训期间同学的生活，军训出勤状况和平安。并准时与辅导员汇报，然后是大家期盼的的运动会，令我特别欣慰的是，运动会期间我们班的同学相当的团结，综合考勤状况分析，每次的出勤率达95%以上，他们由班委或同学会的干部组成拉拉队，为我系的运动健儿们加油助威，最终李静同学分别在调高和跳远的项目中，取得了第六，第七的好成果，为我们班又一次带来了荣誉，再者是院系组织的各项活动，班委们主动鼓舞，同学们也踊跃参与，无论是哪项活动，都有我们班同学取得佳绩的喜庆，如数学系新生才艺大赛中，有xxxxxxx等十几位同学参与，手语操大赛中有xxxxxx等将近全体参与竞赛人员的3同学参与，乒乓球竞赛，羽毛球竞赛，生活学问竞赛，棋艺竞赛，演讲竞赛，辩论竞赛等系里组织的活动都有我们数本一班同学主动参与的身影，最近的有红色五月大合唱竞赛中，我班更是特别的主动，有
9人参与(数学系共42人)，学雷锋活动我也带领班委组织开班会，看电影，写论文等一系列活动，最终有刘获得了系里的3等奖。宿舍文化节中，有女生6
7宿舍获得院优秀奖。女生宿舍6
0分别获得系一等奖，院二等奖和男生504宿舍获得院优秀奖，高校生英语竞赛中我们班更是有27名同学主动参与(一般班级不超过
0人)，最终杨获得了第一的好成果。在巢湖学院的环境设计的征文竞赛中，邵同学获得了第三名的优异成果，在数学系的数学竞赛中我们班何同学获得了三等奖的好成果。院里的心理话剧表演竞赛中，我们班刘也是获得了团体第一的好成果，在巢湖学院的女生礼仪大赛中，经过层层筛选，最终我系有我们
数本一班的许和陈2位代表参与最终的决赛，并取得三等奖的良好成果，在上次的大型车模表演大赛中，经过半个月的训练，我们班的许娟同学更是取得了全场第一的优异成果，给数学系带来了特别好的声誉。
作为班级，必需要适当的组织一些特色活动，在这一年中，我团结同学，和班委主动沟通，协商，组织了有元旦晚会活动，班级集体户外谈天沟通活动以及英语课堂“我当老师”的英语讲课活动和英语话剧的表演，其中英语的2个活动，我们以宿舍为单位，全体参与，给每一个同学上台展现自我的机会，受到了和信英语老师，辅导员的大力支持和赞扬以及同学们的满意，班级主题班会有“高校生恋爱是什么颜色”“诚信考试”以及“学习雷锋好榜样”等一系列主题班会。班委集体会议主动召开，商讨大家近期工作，和同学们调研选择举办什么活动，我们
数本一班也多次举办主动观看电影活动，其中有《跑吧，孩子》《神通乡巴佬》《美好来敲门》等一系列电影，触动大家心灵，培育集体感情。详情上，我们时时刻刻关注其他同学的生活，学习，不定期，不定人的检查宿舍状况，人员管理，基本上每隔几天就有，集合班委，我们也做好宿舍安置特地班委或党员进展对象负责特地宿舍。确保了无一起平安事故的发生。
当然，我们做的还不够好，也有一些不足和缺点，我们班有男生宿舍住宿人员支配比较乱，有的宿舍还有外系，盼望可以在宿舍支配中得到较好的管理。还有就是班委之间的联系不够亲密，有时候难以得到工作的很好的支配，虽然自习已经取消啦，但是这学期后期的自习状况令人堪忧，不仔细学习的越来越多，个别班委不是很称职，没有尽到应有的责任与义务，当然，我想过啦，这与班长，团支书没有很好的统筹支配有关在此，我将更好地反思并调整。我在此提出来这些问题，盼望可以自我鞭策，同时盼望可以得到领导，辅导员，以及学长学姐，同学们一些指导。让我们
数本一班可以更好地为同学，老师服务，做到更好，更优秀。
高校期间，能有当班长这种机会，我真的觉得很改善很有意义，我将在今后的日子里，仔细做好院系下达的工作于任务，专心做好辅导员的相关支配，一心一意的为同学服务，团结同学，为
级数本一班的荣誉而不断努力奋斗。
感谢大家
高校班长个人述职报告3
岁月荏苒，白驹过隙，转瞬间我们已经从刚入学时的“菜鸟”即将变成高班级同学了，立刻我们将要迎接新一届新生的到来。回首过去的一学期，真的有许多话想说，我们有苦有甜，正如我那句话所说的：“经受成长的阵痛，我们最终如蝴蝶般破茧而出。”“我们有种种的稚嫩和不足，但，这，都是成长的痕迹。”
从高中到高校，假如说大一的第一个学期是一个适应的过程，那么大一的其次个学期则是我们开头从适应到进展的一个时期。
在这个学期中，我们共同经受了上饶集中营扫墓、音乐系专业技能竞赛各专场竞赛、科技文化节、老师基本功竞赛等活动还有那场难忘的生日。可以说这个学期是个丰富多彩而改善的学期。我们欣喜的看到，许多同学都在这个学期找到了自己的定位，开头为自己的幻想而加油冲刺了，而许多同学也开头不断的在校内内的各个活动中崭露头角、独领风骚。
都说高校是个小.，在这里不仅要学习专业学问，更要学习许多其他方面的东西，在高校中先去适应如何走进即将拥抱我们的大.。
在这个学期中呢，可以说班级整体向好的一方面进展着。究竟同学们已经相处一年了，彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。班委各项工作的开
开展也顺当了很多，所以，我要感谢杨老师、全体班委，感谢xx级音乐系的全部兄弟姐妹们。
今日是大班班委的专场，也是我们大班班委的述职报告。那我首先对我自己这个学期的工作进行一个简洁的总结。
今年已经是我第13年的班长任职了，在班级的管理上，自己的管理理念在一步步的更新，学校可以说是当棋子，基本上是老师拨一下就动一下；中学的时候是一个过渡阶段，可以说中同学是圈养的，有着太多的法规和条条框框，开展活动特别困难，而且中同学的思想处于正在转变成熟的阶段，每个人都打着：“我是大人”的旗号干着一些相当稚嫩的事情，所以当时常常和班主任在一起感叹我们像是幼儿园的阿姨，经常对那些同学要连哄带骗的。而高校，特殊是我们音乐系的同学，在高三的时候经受了外出学习艺术和艺考，所以不管是在生活还是心智上都比一般的同学老练许多，这是很好的一个积累过程。高校，我们可以形容是放养的，有很强的随便性，所以这个班长当的不需要去每天端着记分册抓这个抓那个，许多事只要点一下同学们就会立刻去落实完成。可以说我们的同学们现在已经是三分之二的成年人了，那三分之一我想只有真正的进入.才会有所感悟吧。
在这个学期中，我依旧是负责主持班级的＇日常事务性工作，协调好整个大班的同学、班干。让大班的工作和生活正常、和谐有序的运行。我始终觉得不管是做人还是当班干部，都像是在推太极，这个圆要在自己的双手间圆润的运转，需要自己去花费许多的心思和阅历，而真正将太极推出门道后，真的会乐在其中喜爱上那种运筹帷幄的感觉。
在本学期，我也代表08级参与了一些活动，比如老师基本功竞赛的朗诵竞赛还有今日晚上在这里进行的科技文化节的演讲竞赛，昨晚和吴盈一起主持了舞蹈专场的竞赛。
我觉得这才是我想象中的高校生活，有责任、有快乐也有收获，而我想我最大的收获就是你们，我的伴侣们。一位已经工作的伴侣常对我说两个字：“惜缘”。我觉得人生在世金钱地位都不是最重要的，我只在想有一些能一起共享和分担的至交好友。很幸运，在高校，我收获了许多，我的生命中走进了太多的天使，让我觉得我是如此的美好。特殊是始终是是独生子的我找到了好哥哥和好妹妹，这是最让我感谢上天的事情。每天在骑车回家的时候，哥哥会交待：“路上慢点、当心骑。”，每天晚上，会有他们的固定不变的一声“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩，感谢这很多很多的好伴侣，情愿共享我的青春。
一个人再强悍那都还是一个人，一个人的力
量是渺小的可以忽视不计的，而我能在这个学年如鱼得水的开展各项工作，是全部的老师和同学们情愿协作我才能做到的。
感谢，我想除了感谢，我不知道还能说些什么。
还是那句话：“我们都需要共享和分担。”我盼望更多的同学走进我的生命，我也情愿和每一个人共享和分担。
让我们一起加油，青春无悔，我们的同窗情永存！
感谢！
高校班长个人述职报告4
在匆忙过去的半年，感受颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信念和动力做好班长，感谢那些以前给过我帮忙和鼓舞以及对我提出批判的同学，我会以百倍的努力去做好自我的职责，不辜负大家对我的期望。
回顾这个学期，我们在一齐生活学习，每个人都做出了一点值得傲慢的成果，大家之间的感情也不断加深，相互团结，班级也蒸蒸日上。
班级工作方面：班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较专心，对班级的工作提出可行的看法和推举。同学之间相互帮忙，相互促进。班干部分工明确，都能够合格的完成自我的职责，班务工作有所提高。班委工作渐渐步入正轨，同时班委会成员之间增加了不少默契。
学习方面：同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂专心性较高，能够保质保量地完成作业。同学们学会利用学校各种设施以及便利的互联网资源，涉猎更多的学问，丰富了自我的学问库。越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自我的目标去努力，尤其接近考试时最为突出。由于学分制度的实行与深化，同学们都能在学习和纪律上严格要求自我，班级管理有了很大的改善。年终考试，我们班同学基本都能过关，且成果优秀，获得老师的好评[由整理]
活动方面：。半年的时间自我班里组织过跳绳活动，很感谢组织委员、宣扬委员、文体委员的帮助，跳绳活动办得算是很胜利吧，发觉班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。我们在学校的歌舞青春虽然成果不太抱负，但是大家都付出了努力。大家为了争得班级荣誉都专心进取，为成果出谋划策，表现出了良好的精神风貌。在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的专心性，为自我的高校生活增加了绚丽的色我们班的部分同学还参与了对爱心社团的义捐和市红十字会的义务鲜血。不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。
思想方面：大多数同学专心向上、进取，努力学习。大多数同学为自我订立了一个目标，并透过不懈地努力去实现。大多数同学思想团结、群众荣誉感强，乐于帮忙班级里的每一个人。班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书。
班里的不足：有的同学在学习看法上暴露了不足，间或上课迟到或旷课，对于某些课程看法不专心，课下自主学习意识不强，成果不抱负。一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太仔细。个别班委会成员总体表现不太好，纪律和专心性不高，望得到进一步的改善。班级里或多或少出现小群众，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。有些同学对班级活动出现抵触心情，不愿参与。
个人感想：大家来自五湖四海，组成我们此刻的班群众，大家经过半年的接触和了解，渐渐成为伴侣和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我信任，只要透过我们的努力，我们会更加团结，更加喜爱我们的群众。
做了半年的班长我学到许多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮忙，很感谢大家给予我的这份完荣。我会一如既往的为了大家的班群众而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！
高校班长个人述职报告5
敬重的老师、全体同学：
你们好！我是旅游二班的xxx，于20xx年11月竞选班长一职，并且竞选胜利，现任期满一学期。在过去的一学期里，工作方面主要有以下几点：首先是班级日常的纪律，尤其是晚自习的时候，清点人数，带领大家宁静的自习，帮助学委组织大家进行英语听力练习。其次是组织开班委会，商讨班级组织活动的问题，以及班级日后的建设问题，发觉班级出现问题后准时开会争论，共同商讨解决方案。定期开班会，在班会上明确班委的工作方案，引导大家朝正确的方向努力。
帮助其他班委完成他们的工作，比如：
①平日里关心学委收作业，调查大家的学习状况；在邻近期末的时候帮助学委组织同学对各考试科进行期末总结，然后将总结的资料向全班同学发放，并督促大家学习；对个别学科成果不抱负的同学进行一对一的辅导，好让大家在期末时能打有预备的仗。综合这学期全班的成果来看，整体还是不做的，这也是对班委工作的认可、是大家共同努力的结果。
②早操时关心体委组织大家协作体育部的工作，让早操工作顺当的完成，我们班在早操进行的“夹球跑”竞赛中获得了院里第三名，并且我们院的早操还受到学校的表扬；帮助体委组织大家报名参与学校进行的“十人九足”竞赛，我们xx班小
小组首先在院级竞赛中取得成功，然后代表学院参与校级竞赛，并在校级竞赛中获得第六名。在学院进行的篮球竞赛中，我们xx班的“小兄弟”队也取得其次名的好成果。
③帮助文艺委员组织大家练歌，并设计我们班级特色的表演形式，最终在旅游学院合唱竞赛中取得亚军的好成果。
④鼓舞同学参与学院的各种竞赛。在青协进行的辩论赛中，代表我们班级参赛的几名同学在激烈的争论中摘得桂冠；在学习部进行的“快乐辞典”旅游学问竞赛前期，组织同学踊跃报名，当时报名人数超过了竞赛所需人数，我们班委会临时开会打算把机会留给一般同学，有报名的班委就主动退出，剩余的同学就进行了简洁的班级内部测试，筛选出5名一般同学参与竞赛，这5名同学最终取得了第一名的好成果，竞赛期间也体现出他们的团结力量和临时应变力量。
在个人组织纪律性方面，我做到严于己、无迟到、无旷课，保持良好的学习作风；在学习方面，我无挂科现象，平常按要求完成各科作业。
高校班长 篇3
大学班级日常管理最开始是由选班干部开始的, 尤其是选班长。新生入学时辅导员或班主任会选出临时班长负责开学和军训时的班级日常工作, 定考察期进行考察。在开学初期选择临时班长有助于班级日常活动的开展, 有助于加强班级同学之间的联系, 有助于争抢班级凝聚力。考察期结束后, 根据临时班长的表现来确定是否担任正式班长。一般而言, 临时班长在班级同学相互之间还不熟悉了解时第一个被大家记住甚至被依赖, 同时也第一个辅导员或班主任所了解, 考察期结束后, 除非个人能力和性格与班长职能相差太多, 一般都会转为正式。但是, 正式开学后随着各科课程同时开课, 紧张的学习开始了, 很多班长却开始表现出力不从心。具体原因有可能是:
第一, 在新生入学时挑选出来的班长大多高中时就担任班长工作, 组织和沟通能力较强, 但在学习方面基础差、底子薄, 面对不同于高中的学习方式在大学的学习上感到吃力;
第二, 面对新的环境和新的同学, 班长在班集体日常建设和的管理方面投入的精力过多, 在学习中的精力就难免有限。班长这种力不从心在时间久后, 会对整个班级都会产生不良影响。
一个好的班长, 能使班级各项工作顺利开展, 同学们之间关系融洽, 拥有好的班风、学风。而如果一个班班长有不良习气, 其班集体中同学们相互之间互不关心, 学风、寝风较差, 成绩较容易出现两极分化现象等。
二、班长应该具备的素质
在班级管理与服务的过程中, 班长要给同学提供更优质的服务, 首先应该注重自身各方面素质的培养。
1、健康的身体和过硬的心理素质
健康的身体和过硬的心理素质是班长顺利开展班级工作的前提和必要条件。身体健康是保障, 班长只有拥有强健的体魄, 班级工作才能正常、有序开展, 才能为同学们提供更优质的服务。同时, 过硬的心理素质也是必不可缺的, 班长只有心理素质过硬, 才能在开展工作、处理问题、解决问题中保持坚定的处世态度、保持思维敏捷等。过硬的心理素质可以大幅度提升班长在班集体中的领导力与感染力。
2、创新精神
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。高校班长作为高校基层干部, 创新意识与创新能力是不可或缺的。按部就班的处事方式或许能完成工作, 但是缺乏效率和亮点。高校班长只有在日常学习、工作与生活中有意识的加强自己创新能力的培养, 在问题与挫折中不断磨砺和强化自己的能力, 面对同一个问题寻求不同的解决思路, 才能更高效的完成班级各项日常工作。
3、社会交往能力
社交能力是是班长应该具备的最基本的能力。面对来自不同地方的同学, 他们的成长背景、生活方式都不同, 怎样才能把让大家尽快的、更好的适应大学生活, 融入进班级这个大家庭, 充当着“家长”身份的班长, 势必要具备过硬的交际能力。擅长与同学进行交流, 倾听同学的心声, 对于存在于学生生活、学习中的问题如学习成绩不好、宿舍矛盾等进行劝解开导, 给存在困难的同学们提供帮助, 最后实现助人自助。
三、选择班长的注意事项
随着高等院校扩招, 学生人数不断增加, 原有的管理模式已不能满足日益增长的学生管理工作的需要。在我国, 高等院校一般采用的是以班为单位的管理模式, 而班长正是这一模式的执行者, 是学校实施学生管理工作的一支重要力量, 是联系老师和学生的桥梁。因此, 学校对大学班长也越来越重视, 一直在加大培养的力度, 以期充分发挥他们在班级管理中的突出作用。并且, 新生入学时的第一个班长的挑选和任用就显得特别重要。至少要做到以下条件:
1、优异的成绩
班长的身份首先是学生, 其次才是班级管理干部, 所以学习才是第一要务。作为一班之长, 就要求在各方面给同学们起带头作用, 身为学生的第一身份, 首先要学习成绩优异, 能在学习上带好头。成绩好代表学习能力强, 学习能力强更能体现出自律、组织、人际交往等多方面的能力。在学有余力时, 才能抽出更多的时间精力放在班级事务上, 才能谈得上给辅导员或班主任分担工作、为同学们服务, 才能充分发挥自身的工作能力。更重要的是, 班长成绩突出对自身自信心的增加起到很重要的作用, 更赢得同学们的尊重, 进而树立自己的威信。
2、良好的品格
第一, 作为班长要具有积极、健康向上的世界观、人生观、价值观, 政治立场正确且坚定, 在大是大非问题面前能保持清醒的头脑;第二, 担任班长的动机要端正, 以身作则遵守学校规章制度, 全心全意为班级、为同学服务, 杜绝以利己为目的、为自己谋私利;第三, 作风正派, 无官僚主义作风, 不徇私舞弊, 不搞小团体等。要达到这些标准, 班长必须避免娇气、小气和霸气, 敢于承担责任, 敢于面对困难不能娇气;第四, 做到谦虚豁达、为人大度, 不能小气;不能以“官”自居, 对待同学不能傲慢霸道, 杜绝霸气。
3、群众基础好
当好班长的重要因素之一就是要拥有良好的群众基础。同学们的认可, 是至关重要的。群众基础是实实在在的同学们的信任、支持和拥戴, 是人缘和威信的体现, 而不是依靠弄虚作假、拉帮结派、小恩小惠或讨好奉承师生得来的。一个班长只有真正具备了良好的群众基础, 才能顺利开展班级活动, 达到施展自己的才能兼锻炼自己的目的。
4、个人能力与才华出众
一个好的班长, 除了工作要积极主动之外, 还应该具备沟通、组织等基本的能力, 才能游刃有余完成班级工作。
好的沟通, 使交流更加顺畅, 能及时反映同学们想法, 也能很好地领会执行老师下达的各类工作;组织能力, 是一个优秀班长最重要的个人能力之一, 能保障各项班级活动有序开展并达到预期目标;领导能力, 使得其他班委以班长为中心各尽其责, 顺利开展各自分属工作;合作能力, 体现效率, 使得班级工作高效完成。
当然, 并不是每个班级的班长都能具备以上条件, 要想当好班长, 这些条件和标准却是不可或缺的。而且学习成绩好、群众基础好、能力出众, 这些因素都是可以通过后天改变的。不管是学业和自身品格, 还是工作能力等, 通过自身的努力和辅导老师的帮助, 都是能够提升的。具备了优异的成绩、良好的品格和出众工作能力, 班长的在班级的威信和人缘自然会提升。在选择新班长时应注意以上因素, 不称职的班长, 可能会对班风学风造成长期深远的不良影响。
四、大学班长应发挥的职能与作用
大学班长是学生管理工作中的一支重要队伍, 是高校学生管理工作的最基层领导者和参与者。通过总结带班经验以及个案访谈, 笔者认为, 大学班长在高校学生管理工作中应具备的自身素质及在工作中应发挥的职能与作用如下三个方面:
1、组织领导
大学班长是学校各项学生工作的最基层领导者和组织者, 在辅导老师领导下, 以学习为中心, 以提高学生综合素质为重点, 生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动, 带领学生争先创优, 全面提高思想政治素质、道德素质、专业文化素质和身心素质。在高校学生管理工作中, 大量组织领导工作是由班长组织开展并完成的, 扮演了先锋和骨干的角色。但是需要明确的是, 班长是班级的领导者, 但自身并非高于班级。班长的身份首先是学生, 组织班级日常管理工作是为了更好的为广大同学服务, 却没有批评指责其他同学的权利。另外, 分工也是非常重要的。要能够带领好其他班委各司其职、完成各自所属工作。不管是班长还是其他班委, 作为成年人, 都有自己对人对事的价值判断。班长要做的, 就是想方设法调动其他班委的积极性, 根据每个人的特长将工作分给不同的人去做并督促完成, 最后向辅导老师汇报和总结。
2、桥梁纽带
大学班长的桥梁纽带作用是指其通过一定的途径, 把学校的有关决策、要求和信息传递给同学们, 同时, 又将同学中的问题、意见和建议向学校反馈。大学班长是老师与学生之间的桥梁, 在高校学生管理工作中起着上令下达和下意上行的重要作用。要有敏锐的洞察力善于发现问题, 也要要顾全大局, 在当好学生代表的同时也要做好老师助手。当同学们对老师安排的工作出现不理解或不执行时, 作为班长, 必须客观的面对问题, 跟同学认真细致的讲解学校的政策或解释老师的要求, 也要跟老师反映同学的意见或执行中的遇到的困难。通过沟通, 问题一定能解决。
3、榜样示范
大学班长一般是通过班级民主选举或者老师任命产生的, 来主持班级日常事务工作。但班长首先是学生, 其威信不是通过职务和权利树立的, 而是通过自己的模范带头作用和良好的形象树立的。大学班长只有很好地履行自己的职责, 严格要求自己, 在学习、生活、工作中处处起表率, 才会得到同学们的拥护和支持。大学班长的榜样示范作用在学生中具有很大的影响, 有利于团结广大同学, 有利于塑造良好的班风, 有利于帮助学校有计划、有目的地完成各项学生管理工作。
在工作中要以服务同学为基础, 不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力, 语言文字表达的能力和组织管理的能力等等。同时, 还要不断提高自己的思想道德素质, 提高协调人际关系的能力。让同学们在班级团结、积极、健康向上的氛围中愉快学习, 自主成长。
4、班长是学工措施的执行者
为了能把学校的政策、辅导老师的具体工作安排落实到班级学生中去, 需要一个执行者, 这个人就是班长。班长作为学生的一员, 每天与同学朝夕相处, 能更清楚地了解学生的特点、体会学生的困难、掌握学生的问题。这些都能为各项工作的落实创造有利条件, 有助于各项工作的执行。正是因为各项学工措施的切实执行, 学生的行为有了约束, 学生的思想和困难有了反映渠道, 才为新生班级的班级学风建设提供了行为准则和理论引导。
参考文献
[1]向小壮, 李学林.大学生综合素质概论[M].西南交通大学出版社, 2004.
[2]安玉红, 徐芳, 贾博.大学新生班风建设研究[J].职业时空, 2009 (10) .
[3]黎俏彦.独立学院新生班级班风建设研究[J].出国与就业, 2010 (2) .
[4]廖善光.大学新生班干部选择机制的优化[J].高校辅导员学刊, 2010 (5) .
高校班长 篇4
不，不是的!青春可以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转，披荆斩棘，举步探索的毅力。青春不仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。如果奋斗是信念，那青春则是基石。它为我们的生命添上了浓重的一笔，因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪汇聚成一首悲壮的挽歌。
我今年二十岁，正处于尴尬的年纪——学业未完，事业未就，有同学说过，能来这学校的，无非是三种人——中考失利，高考失利和工作失利。我正是这其中工作失利的那一种。
在外面工作的几年，让我有了很多思考的问题：是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于自己!光阴何其宝贵，当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。而现在这是个多元化的;现代化的信息时代;没有知识和技术是不行的，我必须让我短暂的青春不虚度。
所以我选择了新华，选择了某某的省会城市——南昌，这个四季分明，温暖舒适的江南城市。我想将这个城市的每个季节幻化成一张张照片，想在这个城市为我青春的尾巴奋斗。
初来时的满腔热情，在见到了班上将相处两年之久的同学之后，实实的打了个折扣。因为他们年龄是那么的小，思想是那么的不成熟，还有那么多的青春可以给挥霍。我怕，我惶恐，怕自己会显得那么的格格不入;怕自己不能很好的融入他们。但我想到了自己当初来新华的目的和信念，我如同被当头棒喝，这些问题立马都不是问题了。
在渐渐的相处之后，慢慢的发现他们的可爱。也渐渐的适应了由社会到校园生活的转变，做着该做的事，努力的对每一个人微笑。有规律有计划的过着每一天，加入各种社团，参加各种活动。为我以后的工作生活打下基础，我想在新华努力两年， 能让我在以后的二十年，三十年甚至更多年能少奋斗一点。 对于未来，对于生活，我们每个人或多或少都有一些想法。可能是期望能找一份好的工作;或者是想要一种安逸的生活。这一切，都取决于我们的态度，取决于我们对青春的认知。
我们看那一部部名人传记，他们事业的成功，没有不是经过奋斗而来，就一般平庸的生活，也莫不是从奋斗中得来。有人说：出名要趁早!在我认为，奋斗也是在趁早的，在我们最美好的年华，努力的在这个城市，在每个季节的照片上，有你的回忆!
可能奋斗了，你不一定就会成功;但如果你不去奋斗，不去为自己的理想努力，那你是一定不会成功的。在奋斗的路上，可能会遇到阻碍我们前进脚步的石头，会让我们摔的头破血流，但那也是一笔宝贵的财富，若干年后，我可以对自己说，“我的青春没有虚度，虽然我们总是遇到这样那样的困难，但是没关系，我们都一步一个脚印走过来了!”那也是一笔谈资，当步入暮年，我会对自己的儿女回忆我在这个城市的一切;亲爱的老师和那一帮可爱的同学，还有那些磕磕绊绊一起走过的日子。
“抢水果”班长 篇5
吃得最多的当属“抢水果”班长——闫青青, 她吃完自己带的水果后, 如果还想再吃别人的水果的话, 就会自己动手来“抢”。
一个周四的中午, 我带的水果又是奶提。它们个个身材苗条, 通身翠绿, 咬一口甜甜的, 非常诱人。一大堆同学围在我的周围, 其中就包括“抢水果”班长——闫青青。我把带的水果分给大家, 并且还多给了闫青青好几个, 自己仅留了几颗。我津津有味地吃起来。闫青青迅速吃完分到的奶提后, 又笑嘻嘻地走到我的身边来, 伸着手说道:“再给我几颗吧。”我看着自己仅剩的七小颗, 便说道:“我也没几个了, 没法再给你啦。”闫青青只好回去了。突然, 她猛地冲过来, 跑到我面前, 飞快地把左手伸进装水果的塑料袋内。我看见后, 赶快用手抓住袋口, 她的右手拿起塑料袋, 用力一挤压, 一颗奶提就出来啦, 掉到了桌子上。闫青青赶快拿起来, 我生气地说:“还给我!”她却没有理会我, 我猛冲过去抢了回来。
闫青青没抢着, 心里很生气, 她对同学们说:“刘小楠真是小气鬼!”我听后愤怒地说:“我已经给了你好几回了, 是别的同学的几倍, 你竟然说我是小气鬼!”她不吭声了。我转过头来继续吃我的奶提, 心里想:哼!我都给你那么多啦, 还说我小气。我又悄悄地瞥了她一眼, 看见她还轻轻地跟后面的同学说:“刘小楠真是小气鬼!”
渐渐地, 我和闫青青都把这事忘了, 她再也不当“抢水果”班长了, 但偶尔也会抢同学们其他吃的。
竞选班长 篇6
是学生王小东, 正站在门口, 畏畏缩缩的, 像是做错事被叫到办公室问话的样子。
“有事吗?”我放下手里的东西, 示意他坐到对面的椅子上, 自己也重新坐了下来。
王小东欲言又止。我取了个纸杯, 倒了杯水递给他, 说:“慢慢说, 别紧张。”王小东嘬 (zuō) 了点水, 像是鼓起了很大的勇气, 说:“班主任, 我, 我想竞选班长, 可以吗?”
“呵呵!我以为是啥事呢!就为了这点事啊?”我突然爽朗地笑了起来, “当然可以啦!这次是民主选举班干部, 人人都有机会当班长的。”
这个学期, 我新接手了这个班, 第一节班会课, 我便宣布班干部将由全班同学民主选举产生, 得票多者胜出。这是我一直以来坚持的原则。我认为这样选出来的班干部得人心, 能够更好地协助我管理班级, 而且这种做法, 我个人认为, 比较公平。
王小东激动地说:“可是你不知道, 李大林他在贿赂 (huìlù) 全班同学, 要让全班同学选他做班长!”王小东像是豁出去了, 声音也提高了。
一听这话, 我的火气就被点燃了。这不明摆着笼络人心吗?简直不像话!我对王小东说:“这件事, 我会调查清楚, 如果真有这事, 我会第一个剥夺他当班长的权利!”
我暂时还没有想出更好的处理方法, 于是我拿起自己的东西, 重新站了起来, 说:“这事情由老师去处理。好了, 王小东, 你先回去吧!”
第二天上课的时候, 我严厉地批评了贿赂现象, 我说某些同学, 企图拿些小恩小惠来笼络人心, 达到多得选票的目的。这种人道德品质有问题, 我们应该坚决不投这种人的票。我没有点名道姓地批评学生, 我从来都是点到为止。
课堂不再安静, 同学们开始窃窃私语。我知道, 是我的话起了作用。
几天后, 班级的民主选举结果出来了。如我所料, 李大林没能当上班长, 票数最多的是王小东。
王小东当选班长后不久, 我让英语科代表来帮我撕单元试卷。闲聊中, 科代表问我:“班主任, 听说王小东是你的亲戚, 真的还是假的?”我说:“没有呀!班上没有一个人是我的亲戚。”
“那就怪了, 怎么班上的人都说他是你的亲戚呢?”科代表很是疑惑, 自言自语。我突然想起竞选班干的事。我说:“那李大林有没有给你发什么好东西, 让你们投他的票?”
科代表说:“没有这回事呀!你听谁说的?”
我没有回答科代表, 因为我想到了那天王小东的特殊表现, 我没有真正去调查情况就批评学生。我发现自己低估了自己的学生了!此刻我的心里很不是滋味, 仿佛生吞了一只活苍蝇一般。
班长,“鬼影子” 篇7
我在201寝室转了一圈,来到李万石的床前。李万石是从乡下来的插班生,他正躺在床上。
“喂,检查卫生了!”李万石沉默了几秒钟,慢腾腾地起了身。我伸手去掀李万石的垫被,想看看下边有没有藏着臭袜子、口袋书什么的,要不然为什么他一直不敢起床。这时我却发现了床板上有一团好大的湿印子。“哈哈!”我对大家说,“原来是昨晚尿床了!”
同学们都过来看,李万石红着脸说:“那不是尿,不信你们可以闻闻。”我低头闻了闻,果然没有尿臊味儿。
“这是怎么回事?”大家都好奇地看着他。李万石挠了好一会儿后脑勺,神秘兮(xī)兮地说:“晚上,我就躺在床上练气功——可以把身体里面的毒素从背部排出去,所以每天早晨起来,床板都是湿的。”我追问道:“这门气功叫什么名字?”李万石说:“鬼影子!若是练到高深境界,床板上会出现一个人影!”大家面面相觑(qù)。
自从这门气功在班上传开后,“鬼影子”便成了李万石的侠号。我太好奇这门气功了,一直想搞清楚。机会来了,李万石宿舍的唐小寒和上铺的羊晓俊吵翻了,嚷嚷着要找人调换寝室。我说:“小寒,我跟你换吧!”就这样,我跟李万石成了室友。
我每天晚上都偷偷观察李万石。可是,他居然每天晚上都把蚊帐关得很严密。哼,山人自有妙计!一个早晨,等大家起床的时候,我揉揉眼睛坐起来:“我的袜子在哪儿?是不是压在垫被下?”我当着李万石的面翻开垫被——“噢!”李万石惊叫一声。
床板上,有一个人形的湿印子!室友们闻声都围过来,我得意洋洋地说:“我看着李万石每天练‘鬼影子’,我也偷偷地练,居然练成了!”
李万石脸色发白,拉着我就往寝室外面跑。跑到无人处,李万石气喘吁吁地问:“丁丁,到底是怎么回事?”
“我不是跟你说了吗?我也在练‘鬼影子’!”
李万石跺着脚说:“我……我是跟大家闹着玩的!‘鬼影子’是一种病,是严重‘
的胸积水!晚上睡一觉,床板上就会留一个湿印子,哪怕是隔着垫被!”
“真的?”我两眼瞪得大大的。“是的,我每个周末,都要去市医院抽水。”李万石很严肃地说,“你马上要去医院检查!”我倒吸一口冷气:“我那是吓唬(hǔ)人的——我是用自来水在床上画的人形!”
李万石愣了一下,哈哈大笑,我也哈哈大笑。我们俩又成了好朋友,可惜没过多久,李万石的父亲就来接他去省城住院治疗了,此后我再也没有见过他。