观景阳台设计

观景阳台设计（精选3篇）

观景阳台设计 篇1

阳台是居住者接受阳光, 吸收新鲜空气, 进行户外锻炼、观赏、纳凉、晾晒衣物的场所。阳台的景观设计是居室内部与外界自然接触的媒介, 不仅能使室内获得良好的景观, 而且也丰富了建筑造型。为阳台配上适当的艺术造型、景观处理和必要的休闲设施, 阳台一定会成为人们所喜爱的生活空间。它将显示出主人的兴趣爱好、文化素养, 同时也为城市增加一道亮丽的风景线。其实, 阳台只要经过完美的规划, 就能成为客厅的一部分、一个小书房或者一个午休区。朋友来到家里, 可以把阳台当作会客室, 谈天说笑, 喝茶品茗也能度过美好的时光。当你捧书细读时, 阳台又变成天然书房。甚至可以在阳台上摆放1张藤制摇篮, 兴致来了, 人坐在上面摇晃一番, 倒也相当有趣。具体来说, 阳台的布置要求适用、实惠、美观。阳台的一切设施和空间安排都要切合实用, 同时注意安全和卫生。阳台的面积一般都不大, 人们既要活动, 又要种植花草, 有时还要堆放杂物, 如果安排不当就会造成杂乱、拥挤。面积狭小的阳台不应作太多的安排, 尽量省下空间来满足主要功能。

1 观景阳台设计

目前, 阳台花园和入户花园都是将观景阳台扩大成私家花园。入户花园是住宅入户口设计结合景观阳台而成。在设计时应考虑阳台的形式以及与厅房的关系, 避免对厅房的采光和观景造成影响。对于目前新出现在平面上相互错开, 通高两层的阳台和入户花园还应注意解决上层住户对下层住户的干扰问题。同时, 阳台功能与文化的多样性及科学配套, 已逐渐被人们关注。将阳台文化体现为“室内室外休闲的场包”的主题设计有:花园阳光房、花鸟房、阳光水族馆、休闲咖啡吧、晾衣功能室、阳光健身房、观景房、个性化画室等。这样就兼顾了不同文化喜好者对自己在阳台设计上的不同文化表现以及不同消费层次对阳台功能的特殊需求。

因居室面积和个人喜好不同, 阳台的改造、装修和布置也有区别。与室内装修相比, 阳台可以少用人工的材料, 由于是营造一方自然天地, 在装修材料的选用方面, 应尽量考虑用天然材料, 避免选用瓷片、条形砖这类人工的、反光的材料。纯天然的材料比较容易与室内装修融为一体。如天然石, 用于地面和墙身都很合适, 加入一些材质较硬的原木或木方, 可以减少石头带来的生硬感觉。阳台墙面采用的材料最好与地面协调, 内阳台采用铝合金窗或塑钢窗与外界隔离。与客厅、主卧相邻的阳台是主阳台, 功能以休闲为主。在装饰材料的使用方面, 也与客厅区别不大。较为常用的材料有强化木地板、地砖等, 如果封闭得好, 还可以铺地毯。墙面和顶部一般使用内墙乳胶漆, 品种和款式要与客厅、主卧相符。除绿色植物、花卉等能起到装饰阳台的作用外, 阳台侧墙面、地面也是装饰美化的重点。例如, 可以整齐有致地在侧墙上挂置富有装饰韵味的陶瓷壁挂、挂盘等装饰品, 有的隔墙还可做成博古架的形式, 以供放置装饰器物。在光滑素雅的墙面上, 也可挂置用木、竹、草、苇、棕、麻等材料做成的编织物。阳台上的家具宜选用轻便型的折叠家具。人们往往忙碌了一天, 晚上才可以在阳台上坐一坐, 仅在阳台上安1盏吸顶灯是不够的, 选用一些吊灯、地灯、草坪灯、壁灯, 甚至可以用活动的防风煤油灯或蜡烛灯来达到自然闲适的效果。

2 中西式阳台的差异

许多城市建筑的魅力, 绝大多数都取决于阳台的设计风格。阳台设计风格有多种多样, 中式阳台设计以假山、盆景、灯笼等设计元素为主, 讲究将自然的山水风光浓缩在一处。若再种上中国苏州园林中最常见的荷花、翠竹, 一个理想中的世外桃源就这样产生的。西式的阳台设计常用喷泉、雕塑, 绿色植物大多经过精心修剪, 并选用不同的花卉, 营造出浪漫雅致的气氛, 多了一份随意。在欧洲, 阳台都是敞开的, 阳台护栏大都是铁艺, 主人用鲜花把阳台装点得五颜六色, 走过这样的街道不仅感到美丽, 也会感到温馨。以简洁、清新、柔和为主要特点的日式阳台设计是比较常见的。日式设计所选用的材料以天然的鹅卵石、石材为主, 在细节的打造上绝不马虎, 力求小至一石一木一花都能够配合整体的设计, 山水风光尽现其中。色彩搭配讲究淡雅、素丽、给人一种简朴、恬静和自在的感觉。总之, 阳台是家居与自然沟通的场所, 无论是几十平方米的大阳台, 还是只有几平方米的方寸之地, 只要略花心思, 栽种几盆花草或是砌上一个小水池, 就能够打造出一方让人享受片刻休闲与放松心情之地。

3 结语

在政府发展生态建筑的指引下, 我们应该努力探讨开拓生态阳台的途径, 为生态阳台的发展奠定坚实的理论基础。在阳台的设计处理上, 既考虑科学性, 又注意其美观性。要还阳台的本来面目, 使之成为一个微型花园, 真正起到美化环境的作用, 营造舒适的人居环境, 为国家的建设事业、环境保护以及人类居住区的可持续发展作出贡献。

摘要：阳台是建筑物室内的延伸, 又是室内空间与外部空间的过渡, 是居住者呼吸新鲜空气、晾晒衣物、摆放盆栽的场所。使人足不出户, 就能与大自然交流情感。文章主要对观景阳台的设计的设计方法进行论述探讨, 并提出了中西式阳台的差异。

关键词：观景阳台,设计方法,差异

观景阳台设计 篇2

教学目标：

1、能理清文章思路，并说出产生分歧的原因

2、能通过分析和阅读理解“我”作为成人的思考更深入

3、能将人类与自然和谐相处的思想变成实际行动

教学过程：

一、导入：同学们，现在很多同学家里都把阳台封了起来，因为封了阳台能防盗、防尘、隔音等等，但是封阳台也有一定的缺点，一下就是老师罗列的几点，你能不能根据你的预习说说封阳台还有什么缺点？

【明确：妨碍人与自然的接触】

二、朗读课文，理清思路

由于封阳台之后会妨碍人与自然的接触，所以作者决定明天不封阳台，但我们发现他的这一决定并不是一开始就做出的，请同学们在预习的基础上浏览课文并思考：一只鸽子使作者和儿子对封阳台的决定发生了怎样的变化？（可用文中语句回答）【明确：见PPT】

三、研习课文，把握主旨

和未成年的儿子相比，作为成人的“我”对于要不要封阳台这一问题的回答并不是十分坚决，为什么会出现这样的情况？请阅读文章第8~13小节后说出你的理解。【明确】思考得深度决定了我的选择不坚定

四、品读语言，体会情感

通过分析我们不难发现，“我”的思考比儿子更深入、更透彻，让我们一起来分享一下作者的智慧吧！请找出你认为能集中反映作者智慧思考的语句并用心阅读，准备与其他同学分享。

五、思维拓展

爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？请同学们畅所欲言。

六、结束语

《阳台上的小鸟》教学设计 篇3

一、同学们，这节课我们来学习第六课板书课题：阳台上的小鸟

大家齐读课题: 《阳台上的小鸟》同学们，你了解阳台吗？阳台是什么样子的？可以用来干什么？这个“阳”字就是我们要认识和写的第一个字，它是后鼻韵母，可要读准确哟，来，跟我读一次。它和今天要认识和写的第二个字“台”可以组成“阳台”，那还可以怎么组词，抽生组词。

二、过渡:你们想知道这个小朋友会怎么对待躲雨的小鸟吗?请大家再读读课文,边读边想：这是一只怎样的小鸟？它为什么停在阳台上？小作者是怎么做的？

1．这是一只什么样的小鸟？课文第一自然段里有一个词语，请大家把它圈出来。（学生动笔）

2.大家找到的是哪个词语？（学生回答：“美丽”）

3.美丽是什么意思？（学生回答，教师小结：“美丽”的近义词有“漂亮”、“好看”。）

来大家看看图上的小鸟美在什么地方？课件出示：小鸟图片

4.这只美丽的小鸟怎么飞到阳台上来了呢？你能从第一自然段里找到答案吗？课件出示词语：“雨丝”、“湿漉漉”

雨丝的“丝”是平舌音，大家可要读准确。它是什么意思呢？你还能组什么词？（丝线

粉丝

丝巾）

湿漉漉什么意思？这个“湿”是什么音？谁来读一读？怎么组词？（湿润

湿气

潮湿）

5、过度：原来，这只小鸟是为了躲雨，才飞到阳台上来的。它是直接飞到阳台上来的，还是飞了很久才飞到这里来的？你怎么知道的呢？（学生回答）

“飞来飞去”是什么意思呢？（学生回答）

教师小结：“飞来飞去”比“飞”更生动，小鸟是在寻找、选择地方哩。飞了很久才找到躲雨的地方，停在了我家的阳台上。这个“停”字是后鼻韵母，谁来读给大家听，不错。怎么组词呢？（停车、停止、停下）指导读第一句话。体会“美丽

飞来飞去”

6．这只小鸟飞近了，我们能看清它的样子了，它长得什么样呢？

学生齐读第一自然段最后一句话。

出示句子

它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。课件出示词语：“雨丝”、“湿漉漉”

指导学生标记词语“尖尖的”、“湿漉漉”。（复习AAB 式、ABB 式叠词）

这里的“身”字是翘舌音还是前鼻韵母，大家可要小心别读错了，谁来读给大家听。“身”可以组“身体”还可以怎么组词？（本身

身上）

7.小鸟没有被淋湿前是什么样的？现在是怎样的？

（抓住重点词理解：美丽梳理湿漉漉羽毛，板书：美丽

湿漉漉）

8.看到身上湿漉漉的小鸟，小作者是什么心情？你从哪儿看出来？

（学生小声读第二自然段找有关的句子，并画一画，然后回答。）

出示句子：我在一旁悄悄地看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”

（板书：悄悄地看

同情地想

迷路）

教师：这两句话该怎么读，谁来试试看。

（指名试读，师生评议，如果学生没把握基调，教师就范读，带动学生进入角色，读出感叹的语气，读出小作者对小鸟的同情、关爱。）

9、文中的小朋友为什么躲在一旁悄悄地看着它?(因为小鸟胆子小,怕陌生人)如果这时躲雨的小鸟发现有人在看他它会怎么想,怎么做呢?抽生说.师总结：

二、这节课我们就学到这里看看同学们记住生字了吗？出示生字卡，指名读,开火车读。指导写“过”字。走之儿的写法，书空，对比“园”字体会半包围和全包围的不同。

板书设计

6．阳台上的小鸟

小鸟：美丽 湿漉漉 迷路（可怜）

我：悄悄地看