无线流媒体

无线流媒体（共10篇）

无线流媒体 篇1

1 中国3G网络制式比较

目前3G制式主要有:TD-SCDMA,WCDMA3G,CDMA2000。中国移动使用的TD-SCDMA标准是以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准;中国联通使用的WCDMA 3G网络技术,目前全球超过200家商用WCDMA网络,占全球3G商用网络的69.5%,全球市场的77%,是现在全球漫游能力最强,也是技术最为成熟、网络最为稳定的3G网络制式;中国电信使用的CDMA2000制式,CDMA技术的出现源自于人类对更高质量无线通信的需求,由美国高通公司更新成为商用蜂窝电信技术。全球许多国家和地区,包括中国香港、韩国、日本、美国都已建有CDMA商用网络。3种3G制式业务比较如表1所示。

综上所述,从技术情况、应用广度、网络传输速率方面看,WCDMA优势明显。

2 无线流媒体监控技术的发展现状和应用

流媒体指在Internet/Intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体,如:音频、视频或多媒体文件。流式媒体在播放前不下载整个文件,只将开始部分内容存入内存,流式媒体的数据流随时传送,随时播放,只是在开始时有一些延迟。

流媒体实现的关键技术是流式传输。流式传输现在主要指通过网络传送媒体(如视频、音频)的技术总称。随着网络技术的发展,流媒体的概念也拓展到无线领域,拓展出手机视频、监控等多种业务形态。

2.1 无线流媒体监控技术[1]

无线网络、流媒体业务主要面向GPRS/EDGE、C D M A、3 G等提供较高带宽的无线分组网络。3G网络空中接口带宽的增加为流媒体业务的发展提供了良好基础,结合无线系统不受时间、地点限制的特点,使移动流媒体业务更具吸引力。视频编码器和自适应高性能流媒体服务器设备使得图像清晰度达到Full D1(DVD)效果,实时性好,方便使用,可直接通过Web/手机终端方式进行远程监控,为用户提供灵活的监控画面选择、电子地图使用,充分利用防火墙/VPN、加密、权限管理、安全认证、实时时钟等技术,保证监控系统和录像资料不被越权使用和破坏。

2.2 无线流媒体监控系统的相关技术

2.2.1 流媒体编解码技术

目前网络视频监控系统正迅速从传统的基于有线电视技术的模拟视频监控系统向基于IP技术的数字视频监控系统方向发展,数字监控在某些领域已取代原有的模拟监控。基于IP技术的数字视频监控系统采用数字编码压缩技术(MPEG4、H.264或M-j p g 2 0 0 0)和数字视频压缩技术将模拟视频信号、数据信号或语音进行编码,压缩并打成IP包,通过有线或者无线IP网络把视频信息以数字化形式进行传输。只要是网络可到达的地方就一定可实现视频监控和记录,用户可在安装有专用解压缩软件的计算机、掌上电脑(PDA)、手机或电视墙、大屏幕上观看浏览,控制远程实时视频图像,并结合实时录像报警联动、数据传输、语音对讲等,这种监控可与其它系统进行完美的结合。

2.2.2 嵌入式视频Web服务器技术

嵌入式视频服务器的网络化数字视频监控由嵌入式处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统及特定应用程序等组成,是集软硬件于一体的独立工作“器件”。嵌入式操作系统是实时的,是一种支持嵌入式系统应用的操作软件,它是嵌入式网络计算机视频室极为重要的组成部分,包括与硬件相关的底层驱动软件、系统内核、设备驱动接口、通信协议、图形界面、标准化浏览器等,具有通用操作系统的基本特点。

嵌入式视频Web服务器采用嵌入式实时多任务操作系统。摄像机送来的视频信号数字化后由高效压缩芯片压缩,通过内部总线送到内置Web服务器,用户可直接用浏览器观看Web服务器上摄像机图像,授权用户可控制摄像机、云台、镜头的动作或对系统配置。由于把视频压缩和Web功能集中到1个体积很小的设备内,安装方便(1个IP地址),用户无需安装任何硬件设备,仅用浏览器即可观看。

2.3 无线流媒体监控系统在水利监控的应用[2]

水库监控:通过视频监控系统可监测水库蓄水水位情况,监视闸门和水流情况,监测水库、坝区的周边环境。

河道监控:通过1套视频监控系统,及时了解上下游河流的水文情况,监测水面清洁度,监控河道沿线重要地段的情况。

防汛应急移动监控:通过车载、便携式3G视频监控系统,第1时间将工程现场情况、汛情突发情况传送到指挥中心,监控指挥中心根据现场情况进行远程监控管理与指挥。

防汛通信、水雨情采集传输设备监控:远程监控防汛通信设备和水文监测仪运行状态,保障水利信息传输平台的稳定运行。

特殊情况报警:当监控点发生异常情况时,及时把监控图像传到指挥中心,并以手机短信的形式向相关权限人员发短信报警。同时具备现场喊话及光电警示、告诫功能。

现场指挥:远端控制中心与水库现场具备语音通讯功能,遇到情况时能够做到远距离指挥。

3 水利3G视频监控系统

水利3G监控系统流媒体制作和播放一般由4个部分组成:视频源采集→视频压缩→压缩视频广播→客户端接收,具体结构如图1所示。

3.1 前端(视频采集、压缩、广播部分)[2]

前端主要由3G视频服务器、摄像机、声音输入输出等外围设备组成。

摄像机是整个系统的核心之一,根据被摄物体及摄像地点的不同,摄像装置的具体配置也各不相同。现在室外一般采用一体化球形摄像机,自身带云台、解码器、一体化变倍镜头和球形防护罩,可靠性较高,效果好。根据具体环境需求,可以配置一些辅助设备,比如在闸门附近安装大功率的探照灯及红外线灯;系统可远程控制灯光电源开关,保证远程人员清楚地监控到闸门的开合状态。

3G视频服务器主要负责对水利采集设备传输过来的信号进行压缩编码和上传后端监控平台分发处理服务器使用。通过3G网络将压缩编码处理后的视频信号传输到后端监控平台进行分发和存档处理。

3.2 后端(监控平台接收与分发)

水利视频监控系统一般可以采用B/S或者C/S结构建设。主要完成现场图像接收,用户登录管理。优先权的分配,控制信号的协调,图像的实时监控,录像的存储、检索、回放、备份、恢复等工作。

3.3 承载网络的选择

根据本地的3G网络覆盖情况和3种3G制式的比较,优先选择合适的3G无线网络系统作为承载网络,实现监控信号的实时传输。

4 结语

水利视频监控系统是数字水利的重要组成部分,也是近期数字水利系统建设中的热点和亮点。可以预见,随着系统应用的逐渐深化和扩展,水利行业视频监控系统将逐渐朝数字化、网络化和智能化方向发展,应用面越来越广,大规模联网的流域监控成为发展趋势,利用各种无线通信技术扩展监控范围及预案提高快速决策和应急指挥能力,利用智能视频检测技术提高视频监控系统的自动化程度,将成为未来水利视频监控系统的重要特征。特别是智能化技术使大规模视频监控更具实用意义,可大幅节省人力和监视设备,在水利行业的应用将有广阔的前景,并最终推进水利视频监控系统向智能化的综合管理系统发展[3]。

参考文献

[1]马华兴.解惑3G业务:概念、实现和规划[M].北京:邮电大学出版社,2006.

[2]周显政.3G无线网络视频监控系统在防汛抗旱应急通信中的应用探讨[J].移动通信,2009,33(20):34-37.

[3]刘志强,潘志德,蔡阳,等.水利信息化[M].长沙:中南大学出版社,2007.

无线流媒体 篇2

平板无线多媒体，方寸之地绘乾坤

——山西省襄汾县开发“平板无线多媒体教学系统”应用详解

襄汾县教育科技局电教馆馆长

李昌太

前言：除非是为了娱乐、艺术等原因，所有面向“工作”的发明创造都是为了一个字：“省”。即，省力、省时间、省距离、省金钱……，都是要追求简单、方便、快捷、实用、经济、高效。

现阶段，在教育市场上比较流行多媒体教学设备主要有两大类：“壁挂式中控一体教学机+高拍仪+短焦投影机+白板+音箱”和“触控一体电视机（需单独外接高拍仪）”，这两类多媒体教学设备确实为广大一线教师的多媒体教学提供了极大的便利，但同时又都存在以下缺陷或不足：

1、教师必须站在讲台上，通过实际触控白板或一体电视机（用笔或用手指）来完成教学行为。由于白板或一体电视机的面积较大（70英寸左右），老师在教学过程中的触控动作的幅度大而繁杂，很难应用自如，又很消耗体力和精力。此外，对于某些个子比较矮或行动不便的老师而言，这种大幅度、高强度的触控教学只能敬而远之！虽然也有用于遥控的电子教鞭或手持遥控器等，但真正要使用起来会很不便，基本上没有太大实用价值。

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2、无论是站在一体电视机或是“投影机+白板”面前，都会置老师于一个较强的光电磁辐射环境之下，虽然符合“国标”，但如此近的距离且天长日久，恐怕还是会对教师的身心健康产生不利影响。目前，已经最明显地表现出来的问题就是高亮度的一体电视机对近距离操作的教师的眼睛刺激非常厉害，长时间使用恐怕会导致其视力急剧下降，况且是否还具有其它的隐性伤害目前尚不得而知。

3、由于教师的身高、臂长所限，一体电视机或白板的屏幕尺寸必然会很有限，因而不可能尽可能大地进行扩展显示面积，如扩展到100英寸以上。而且为了便于老师进行触控，通常它们的安装位置都比较低，不利于全教室尤其是后排的学生观看。

4、教师在一体电视机或白板前进行触控教学时，其身体必然会遮挡住一部分显示内容，实际上影响了部分同学的观看学习，降低了整体教学效率。

5、教师在操纵以上多媒体过程中，始终只能站在讲台上来完成教学行为，这就相应地限制了教师与大部分学生的深入对话交流，尤其是会对坐在教室后排的一些“调皮”学生“关注”不够，不利于整体进行“探究式互动”教学。而且，老师高高地站在讲台上，势必从心理上自然而然地给学生产生一种压迫感和权威感，就更加地不可能真正把教师与学生“融为一体”。

6、这两类多媒体设备，虽然较之以前的普通多媒体设备已经进行了高度集成和大幅度的简化，但实际仍是由多台单个设备集合而成，维护保养等仍是一个不容忽视的问题，而且其采购成本尤其是触2

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控一体电视机的价格和投影仪后期保养费用仍无法被大多数学校所接受，特别是对最需要这些设备的广大欠发达地区的学校而言更是心有余而力不足！

正是基于以上原因，襄汾县电教馆经过充分的考察、实测，利用现在已经比较成熟稳定的无线同屏传输技术，结合平板电脑的触控技术、触控一体电视机的触控教学技术等，研制开发出一套实用、简便、高效的“平板无线多媒体教学系统”。现详解如下：

一、系统组成：（如下页图1所示）

10.1英寸Win8.1平板电脑 + 触控教学软件 + WIDI无线同屏传输器 + 大屏高清液晶电视机（或普通投影仪+有源音箱）

图1 3

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该套教学系统，以WIN8.1平板电脑为中心，利用英特尔的WIDI无线音视频传输技术，将在平板电脑上进行的触控教学全过程，通过HDMI高清接口实时地同步显示到大尺寸高清液晶电视机上呈现给学生，从而最大可能地简化并优化了老师的课堂教学行为。

1、选用平板电脑作为教师的授课终端，是因为现有的平板电脑不仅其运算能力完全可以与台式机、嵌入式终端、笔记本电脑相媲美，而平板电脑所具有的屏幕触控功能是此前的台式机或笔记本电脑无可比拟的，且可以完全替代教师在白板或触控一体电视机上的所有触控操作行为，使得教师不必被束缚在讲台上，从行动上解放了教师！此外，现行Win8平板电脑大多采用了屏幕与键盘分体式设计，单独使用平板时主要靠手指触控操作；与键盘连接在一起时，又相当于办公笔记本或超级本。

2、考虑采用Win8.1系统而不是免费开放的安卓系统或封闭快捷的苹果系统的原因如下：

一是Windows系统符合老师的日常办公和备课习惯，而且其有关教育教学类的应用软件远比安卓、苹果系统的要丰富、实用、功能强大，其易用性、实用性优势显著，老师们只需要经过简单的适应，便可以从原先的XP或Win7过渡到增强了触控、手写功能的Win8。

二是Win8系统的平板电脑大多选用英特尔的芯片，其直接集成了WIDI 4.X技术，不需要再单独安装此类软件。而Win8.1较之此前的Win8还特别优化了“投影”操作流程，可以很简便快捷地将平板电脑的屏幕“投影”到电视机上，并且其搜寻无线同屏传输设备和安4

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装驱动程序都能够快速自主地完成，不需要人工参与。

图2（具体方法如上图2所示：在Win8平板右边缘向左划动，会出现快捷操作条，点击“设备”，再点击“投影”，电脑就会自动搜寻到可连接的WIDI设备并为之自动安装驱动程序（在图2示例中，该设备名称为：SBWD DD60E1-SBWD100A）,然后点击该“名称”，经过自动分辨率匹配后就将平板电脑的桌面复制到了大屏设备上。连接成功后，再重复上述前两步，就会出现“断开连接”、“复制”、“扩展”、“仅第二屏幕”四项供自由选择。在“断开连接”后，平板电脑又会自动恢复原先的分辨率。）

三是Win8利于安装同样对触控、手写功能进行了大幅度优化的Office 2013办公软件，非常方便老师备课和教学。如：在Word中支持原笔迹书写（如下图3，使用“审阅”菜单中的“开始墨迹书写”功能）、支持指控自由缩放和移动（如下图4），在播放PPT时可以使用“演示者视图”（如下图5）等等。而安卓或苹果系统下的微软Office5

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或其它中文Office办公软件与之相比确实还有诸多不足。

图3 Word 2013支持原笔迹书写

图4 Word 2013支持指控缩放和自由移动

图5 PowerPoint 2013支持PPT播放时使用“演示者视图” 四是大多数Win8系统的平板电脑都定位于方便移动办公，可以6

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选配标准实体键盘，并带有标准USB接口（有的在平板侧面，有的在键盘底座上），方便老师临时办公和传送文件，同时也支持无线或有线鼠标。

五是若采用安卓或苹果系统的平板电脑作为教师授课端，就必须配套选用集成了Win7或Win8嵌入式计算机的壁挂一体机或触控一体电视机，形成“双系统”，并只能通过专门的互动软件才能在平板的安卓系统上实现对一体机的Windows系统的操控，且在大多数情况下，只能进行简单的图片、音视频文件的“推送”，使用起来很是不方便，甚至有些实用的教学功能无法正常实现，既价格昂贵又过于复杂，浪费金钱还不实用。

但是，Windows系统针对教学应用的最大的缺陷是其采用的是点阵式桌面图标，在高分辨率的情况下，桌面图标、应用程序的菜单选项和快捷图标等的会显得较小而不利于手指触控，尤其是利用IE浏览器上网时表现最明显。（如图

6、图7所示）。

图6 7

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图7 但我们可以通过改变“显示器的缩放级别”（如下图8、9所示）和对IE浏览器“查看”中的“缩放”和“文字大小”（如下图10）进行调整匹配，甚至通过自定义屏幕的分辨率来实现显示优化以弥补其不足，或直接采用平板电脑的触控笔来进行细致操作。

图8 8

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图9

图10 此外，针对于Win8系统要求用户注册为微软用户，并与所谓OneDrive进行同步，以实现自动安全备份一事，我们可能会存有对其“安全性、保密性”的担心。对此，建议老师们采用“不使用Microsoft帐户登录”的方式使用Win8系统（如下图11所示）。

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图11

3、在选购平板电脑时，要求该款平板最好有自带的配套的触控笔，这样不仅便利于在小字体时触控（如浏览网页），而且方便老师在平板电脑上进行“原笔迹板书”。总之，用手方便时就用手，用手不方便或需要精确触控或需要细致描绘时就用笔，“指控”和“笔控”两件利器都必不可少。

图12（判断触控笔是平板自带的还是外购的有一个小窍门：当触控笔靠近屏幕时会在屏幕上出现一个定位小光标的就是平板自带的（如图12所示），而且用自带原装笔接近屏幕时，手指的触控或书写功能就被屏蔽掉了，这样就可以避免电脑无所适从。）

4、现有平板电脑大多采用了16：9或16：10的屏幕比例，这样就与大多数的高清液晶电视机的屏幕比例相互适应了。而且，在平板电脑连接电视机时，电脑会根据电视机的分辨率自动进行匹配调整，10

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以达到最优化显示，在大多数情况下都不再需要教师自己进行分辨率调整。同时，现在多数投影仪都可以选择3：4或16：9显示比例，它们之间的自动匹配一般都没有问题。当然，我们也可以把平板电脑的显示比例强制调整为3：4（如：1024*768分辨率），以适应在普通的3：4的幕布上正常显示。但建议用投影仪作为显示端时另购16：9的幕布，以实现最优化显示，毕竟幕布本身并不贵。（此外要注意：平板电脑的桌面“投影”到高清电视机上后，电视机上所显示的桌面往往被电视机边框“裁”掉了一圈，如图13所示。这是因为多数电视机在生产时边框遮盖了一部分显示屏的缘故，而高档些的高清电视机或专用电脑显示器就能够进行完整的桌面显示。）

图13

5、选用10.1英寸平板电脑，是因为8英寸平板虽然利于手持，但屏幕过小不利于观看，而且有的8英寸平板没法跟电视机自动进行正确的分辨率匹配和桌面显示；而现有11.6的平板又显得过于笨重，11

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老师长时间手持会很累。虽然采用Win7或Win8系统的笔记本电脑、台式机利用WIDI技术很容易也可实现“桌面镜像”，但因不支持触控、或与键盘连体设计等缘故不便于教学使用。（此外，虽然多数安卓或苹果系统的手机或平板同样可以通过无线同屏传输技术实现“小屏传大屏”，但偶尔进行简单的图片展示、音视频播放、PPT播放时确实还挺不错，而对日常教学则仍存在不少缺陷，在此不作赘述，有兴趣的老师可以做些尝试。）

6、平板电脑的摄像头是一个关键性部件——因为我们将用它来替代实物展台或高拍仪，以便把实物图片传送到屏幕上进行展示或讲解。但多数Win8平板的后置摄像头像素不高，而且常常没有自动对焦、定点对焦的功能，有的机型所拍摄的照片甚至不如一般的手机摄像头。对此缺陷，当我们需要大批量采购某款Win8平板时，可以要求厂商进行定制生产。此外，虽然手持平板进行拍摄不如实物展台那样稳定，但有那个老师不会用手机拍照呢？经常用、习惯了很容易就掌握了。况且，这种“流动高拍仪”可以随时随地把学生的作业拍照上传至屏幕，进行针对性的分析讲解，实际作用和意义较之固定式高拍仪更方便、更具优势。

7、大多数平板电脑在满负荷状态下的电池续航能力都在4小时以上，是可以基本满足正常教学需要的。而且我们虽然提倡老师积极使用现代教育技术，但这毕竟只是教学手段的一种补充，绝不可以用多媒体教学来代替常规教学。我个人认为在学生每天上午、下午的各4节课中，总计多媒体教学课数上午和下午都不应该超过2节。过犹12

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不及、宁缺勿滥，寸长尺短、各具优势的道理是需要谨记的。

8、总之，选择合适的平板电脑是本系统的第一关键要素。经过对市场上现有的各类Win8平板的综合对比和部分实测，我们选用了联想的MiiX2 10 Win8平板式笔记本电脑（如下图14所示）。它配有可拆卸的实体键盘底座，物美价廉，重量适当，可以满足绝大部分需求，而且自带了正版的Office 2013办公软件，非常的超值。

图14 但存在四个缺陷：①摄像头效果欠佳。若联想能够将此系列平板式笔记本电脑的摄像头升级为800万像素左右，可自动对焦和定点对焦，并配备上闪光灯就会非常得力。②不带触控笔是其第二大不足，但相信不是技术问题，只是生产成本问题。联想此款笔记本已经很具有性价比优势了，再增加一些成本综合下来应该还是可以接受的。③可能是为了电池续航能力的缘故，屏幕的亮度有点灰暗，需要手动调整亮度才能看得舒服些。④这款平板主体本身没有标准USB接口而采13

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用了mini USB接口，需要另购转换线，但在配套的实体键盘底座上有两个标准USB接口。⑤在运行Office 2013的演示文稿并同时进行手写操作时，传输到大屏显示会有比较明显的延迟，估计可能跟采用的是“凌动”系统处理器和仅标配2GB内存有关。我们期待其下一代产品更具体竞争优势和更适合教育行业！

另一款比较推荐的是微软的Suffer Pro第一代（如下图15所示）。价格还可以接受，自带触控笔和标准USB接口，屏幕亮度高、触感好，采用“酷睿”处理器，4GB内存很强劲，使用起来非常顺畅，续航能力也没问题，还可以选配手感非常好的背光实体键盘（同时还可用作护套）。

图15 但不足之处是比较重，发热很明显，有风扇声，且前后摄像头都很差劲（可能只有100万像素），特别是它自带的微软Office 2013竟然只能试用一个月就得另行付款购买。至于Suffer Pro第二代，一是价格比较高，二是与第一代相比适用于教学的不足并没有多大改进，因此未考虑。（此外，还要特别注意不能选用Widnows RT系统的平板14

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电脑，因为此种Win8系统仅可使用微软应用商店里的软件，不支持一般.exe类的应用程序安装。）

9、这套系统中，第二大关键的部件是“无线同屏传输器”。其工作原理大致是利用平板电脑的显示芯片对平板屏幕上显示的内容进行编码并压缩成视频，通过无线网卡传送给无线同屏传输器进行解码，再传输给大屏显示器，从而实现“屏幕复制”或称“屏幕镜像”。虽然目前市场上支持无线音视频传输的技术和设备非常多，如苹果的Airplay、Wi-Fi联盟的Miracast、DLNA联盟的DLNA、Intel的WIDI等。但DLNA目前更多只能将手机或电脑的照片和音视频“推送”到大屏幕上；Airplay也可以实现同屏镜像但只适用于苹果设备；Miracast技术具有广泛的适用性，目前的安卓系统主要就是采用此种技术来实现图文推送或同屏镜像，可能日将成为日后大多数设备的无线标准，但对于必须使用Windows系统来实现教学的Win8系统平板电脑（或笔记本电脑）而言，WIDI技术显然更具优势，而且WIDI技术也已经全面兼容了Miracast，连小米公司也于14年4月份发挥了支持WIDI技术的机顶盒。

因为：Win8平板大多采用Intel芯片，已经将此技术集成到了显示芯片和网卡芯片中，无需单独安装，而且操作起来非常方便（如前述图2）。最重要的是其它的三种技术都必须首先连接室内无线AP或路由器的WIFI，通过组成无线局域网来实现（采用的是802.11g/n协议），这就独占了平板电脑的无线网卡。此时，平板电脑要想上网，就必须在无线同屏传输器中进行特殊设置才能实现，操作起来会比较15

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繁琐，一般人还挺难搞定，且不稳定。而WIDI技术则相当于将一块无线网卡虚拟成了两个独立的通道，一个通道专门把经显卡芯片编码压缩后的屏幕音视频输送给大屏显示器，另外一个通道则可以独立自主连接室内无线设备从而进入国际互联网，两者各自独立，都是以平板为中心进行“点对点”连接，互不影响（如前述图1所示）。这就非常有利于保障同屏传输功能的高清、流畅、稳定和上网功能的自主、便捷、顺畅。

而且目前英特尔的WIDI无线显示技术已经更新至4.3版，支持1080P&3D全高清传输和5.1环绕式立体声，支持USB设备无线连接，支持Win8触控交互界面功能，而且信息延迟仅为50ms。既支持54Mbps的2.4GHz频段（采用802.11g协议），也支持300Mbps以上高速率的5GHz频段（采用802.11n协议）；虽然听说WIDI不能穿墙，但这个劣势也许正好是它的优势，因为这样可以将其无线信号限定在一个教室的范围之内，也就更好地避免了无线信号之间的相互串扰，更有利于本教室音频的稳定流畅传输。

（此外，听说还有一种WHDI无线音视频传输技术，采用的是5G频段抗干扰能力强，并且可以实现高品质、无压缩无损传输，传送速率高达3Gbps，传输距离可超过30米，并可穿透障碍物及墙壁，且延迟时间少于1毫秒。但也听说必须是一对一的专用设备，需要外置一个专用发射器和一个接收器。我们也没有购买和测试，在此也就不做深入讨论。）

因此，我们认为目前最适用于课堂教学的无线同屏传输技术是英16

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特尔的WIDI。经过对比和实际测试，我们选择了两款该类型的无线同屏传输器：首选是Actiontec生产的ScreenBeam Pro（如图16所示），它已经通过了WiFi联盟认证，支持WIDI 4.X，针对 Windows 8.1 进行了优化，实现了 Windows 体验的无缝延伸，并且在微软官方应用商店中就有售，稳定性和质量都比较有保证，并且它还自带有标准USB接口，可以连接USB无线键盘、鼠标、触控屏等设备实现交互控制，但它需独立电源供电以保证其传输的稳定性。其淘宝网价格为490元。

图16 另一款是威视迈的“云蝶”全能无线同屏器（如图17所示），同时支持苹果、安卓、WIDI三种模式，可通过按钮进行模式切换（想用安卓或苹果手机或平板实现“小屏传大屏”的用户可以选用此产品），可通过USB接口供电，使用起来也比较方便稳定。其淘宝网价格为290元。

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图17

10、对于显示设备，推荐使用58英寸以上高清液晶电视机，对于人数较多的班级或高中等高年级教室，推荐70英寸以上。（其实我们需要的只是一个带HDMI接口和音箱的高清显示器，其电视功能和其它音视频输入接口是可以不要的，但这需要在量大时专门定制。）

当然，你也可以使用普通的长焦或短焦投影仪（特别是在改造原有的“投影仪+白板”或“投影仪+幕布”多媒体教室时。但是，教育用投影仪，尤其是普通长焦投影仪的价位确实比较低，然而由于其采用“漫反射”方式，视角非常好，侧角的同学也可以看清，但亮度、对比度、清晰度等根本无法同“自发光”的高清电视机相提并论。对教室的光线环境要求较高，尤其是灯光的寿命较短，后期换灯泡、清洁维护会非常烦人。所以综合比较起来，若是新上设备还是选用大屏高清电视机的综合成本和实际效果更佳，除非是为了“便携使用”或前期资金所限）。若投影仪本身不带HDMI高清接口，就需要我们另购HDMI转VGA转换器（如下图18所示，因为是VGA母口，所以不能直接接在投影仪的VGA口上，而必须接在VGA输入线端），同时还带有3.5mm立体声输出接口，可以连接普通有源音箱，能够实现音、视频同传。此外，还需要有一个HDMI母对母转接头才能将此HDMI18

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转换器与无线同屏传输器连接起来（如下图18所示）。

图18

11、由于这套“平板无线多媒体教学系统”与现有的大多数Win7/8系统的“电子书包”方案都是基于802.11g/n无线网络技术，所以两者之间很容易就可以实现无缝过渡、衔接（安卓、苹果系统的电子书馆方案与之略有差异，但也相类）。

两者的不同之处在于：电子书包方案中，教师端和学生端首先都要连接到室内的无线AP或无线路由器上，从而实现了各个终端互联互通以及交互控制。而“平板无线多媒体教学系统”的教师端在与大屏显示器之间实现“点对点”连接后，仍可以同时连接到无线AP或无线路由器上，也就跟“电子书包”方案中的学生端融为了一体。

（其实我认为，所谓“电子书包”方案主要只是将以前的台式机换成了平板，将原来的“网卡+网线+普通交换机”换成了“无线网卡+无线AP”，其主要管理软件仍是类似于先前的“联想”或“极域”等网络教室软件，并在现代技术的基础上对该软件的管理、控制、统计、评价等功能进行了一些优化。其最大缺陷仍是目前的无线AP技术的传输性能不够稳定顺畅，且可实际应用的教育资源太过有限，会19

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在很大程度上流于形式。所以，所谓“电子书包”方案目前仅适合进行“试点”，还不适合大面积普及推广，还有待于将来的网络技术和教育资源等有了一定的基础时才会“大有作为”。再者，比如各电子书包厂商极力展示的“习题推送”、“即时评价、统计、分析”、“网络作业”等只适用于“客观题”的既耗时又费力还损害学生视力的花哨功能究竟有多大的实际意义呢？本来一件很简单的事情非要通过“高新技术”搞得非常繁杂。学生看一下大屏上的题，口头或书面回答后老师再讲解了一下正确答案就可以了，非要搞清楚究竟是谁错了、谁对了，错与对的比例各是多少，真有这个必要吗？——肯定有人会错，错的比例多或少老师都必须讲解。再如，本来口头或在黑板上或通过手机短信布置一下习题或课外作业就可以了，非要搞到网络上去，费死劲了，活人都不用动脑去记、去想了，这种做法真的好吗？！由此可知，利用现代教育技术进行教育教学，目前还没有可能完全地取代黑板、课本、练习，以及“一支粉笔、一张嘴”式的常规教学，它们之间只不过是不同的教学呈现方式而己，都各有利弊，都需要综合考量、合理运用。口头或简单就会有好效果的绝不要“现代化”；口头说不清楚、全面，需要借助多媒体来进行辅助阐释时才需借助于“新设备”，绝不能“全堂多媒体”害人又害己！）

12、此套多媒体教学系统的第三大关键要素就是触控软件的选用。因为我们不能只是通过平板电脑来简单的播放PPT进行教学，还必须实现原来在白板或触控一体电视机上的所有触控或书写功能，这就必须选择适用的“触控教学软件”。

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经过实测对比分析，我们认为“希沃”的触控教学软件“EasiNote 2013”是目前为止最好用且功能最全面的。不仅界面简洁，使用方便，支持“多页面”（相当于一份份板书）、支持“板中板”、“页面回放”、“实时拍摄”（即“实物展台”功能），支持在页面中直接插入.enb格式电子笔记簿文件、.pdf格式电子书文件，及多种格式图片、视频、音频文件，且可以在本页面上直接使用或播放或不失真的无级缩放（除个别本身分辨率不高的图片外），尤其是在支持“桌面控制”的同时还可以进行“标注”的功能非常适合计算机教学；而在注册为正式版后，可以直接导入word、ppt、excel、pic、txt文件等等，在易用性、全面性、扩展性等诸方面都明显胜出一筹，其针对不同学科而开发的各种“学科工具”、“小工具”就更不用说了。（但还存在不可以指控自由缩放Office文件等不足之处；若如同Office或网页那样能“插入链接”会更好。）

图19 希沃EasiNote 2013软件的主界面

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图20 希沃EasiNote 2013软件的桌面控制界面

图21 插入四类文件后的“页面”

此外，我个人感觉：希沃EasiNote 2013的这种可在页面上插入或导入多种格式文件的功能，完全可以在课前就利用它来预先制作成一页页的可以直接用于教学的电子教案，甚至可以预先设计好“板书”，完后保存成.enb格式的电子笔记簿文档，在上课时直接“打开”就可以使用了。但究竟是否可行还有待进一步详测；若然可行，就再22

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也不用费心编写Word类电子教或PPT类的教学课件了！而且，对于已有的Word或PPT格式的习题或课件，也可以采用“截图插入”的方式直接制作成一页页的“练习题”或“幻灯片”。

由此可见，这套由“Win8.1平板电脑”+希沃的“EasiNote 2013”+无线同屏传输器+高清液晶电视机（或投影仪+音箱）+ 无线WIFI设备（即无线AP或无线路由器）所组成的“平板无线多媒体教学系统”，具有高度的兼容性和普遍的适用性，既适用于低成本全新采购，同样也适用于原有多媒体教学系统的升级改造；它既可以实现全方位的触控教学功能，更具有相对低廉的采购成本。

12、目前市场单台液晶电视机的淘宝网采购价为70英寸不足13000元、65英寸不足8000元、58英寸不足5000元；而一般10.1英寸平板电脑不足3000元；无线同屏传输器不足400元；普通长焦投影仪+幕布不足5000元（希沃的“EasiNote 2013”正式版价格不明，但可以先尝试使用其免费试用版）。所以，选用58英寸高清电视机或普通长焦投影仪每套不足1万元；选用65英寸高清电视机每套不足1.5万元；选用70英寸高清电视机每套不足2万元。而这还只是单套购买的价格，若通过公开招标集中批量采购，不但综合价格会更加低廉，而且还可以对其中的某些产品进行专门定制。如：要求平板电脑必须带触控笔和采用500万像素以上自动对焦摄像头；要求电视机可以去除电视模块和多余的音视频接口等，会更加有利于实际教学使用和降低采购成本。

综上所述，通过平板电脑实现无线触控教学，不仅改变了过去只23

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能站在中控台前（或在笔记本电脑上）用鼠标或键盘来操作电脑的不足，而且实现了此前必须站在讲台上通过白板或触控一体电视机上才能实现的触控（用手指或触控笔）和原笔迹书写等诸多功能，具有无可比拟的低成本、高效用优势。

二、综合优势：

1、彻底把教师从讲台上解放了出来，让教师能够真正靠近学生、走进学生、与学生融为一体，能够很自然地把纯粹的“自我讲授”式教学提升为“集体探究”式的活动课。而且，不必再担心自己在讲课过程中，无法有效“管理”好教室后排的学生。

2、把原先采购成本较高的触控一体电视机、短焦投影仪、白板等改换成了很简单的平板电脑和普通高清电视机（或普通长焦投影仪+幕布），大幅度降低了学校的采购和维护成本，非常有利于在广大欠发达地区普及推广。

3、教室前端用于显示的屏幕或幕布的尺寸也就有了尽可能大的可能性（仅受限于教室空间的大小和屏幕的采购价位），其悬挂的位置可根据实际需要自主选择，可以最大限度地照顾到全班的学生集体观看。

4、教师的劳动强度会大大降低，且不必再遭受高强光电磁辐射，显著地保护了教师的身心健康。

5、所有学生始终都能够看清看全幕布上所显示的内容，不必再探头探脑或静坐等待，可以使全班同学步调一致地及时完成学习内容。

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6、整个多媒体教学系统得到了极大地简化，故障率和维护保养成本相应地得到了大幅降低，又非常符合老师们的日常操作习惯，更加有利于进行更大范围的推广普及。

7、用作“教师端”的平板电脑还可以用于教师课余时间的备课、说课、教研等，能够真正实现“一机多用”，有条件的学校甚至可以考虑让教师人手一台平板电脑。

8、方便改造原有多媒体教学设备，且更新升级简便、成本低。如：保留尚可使用的投影仪和幕布（或电视机），增配Win8平板电脑和无线同屏传输器就可以组成最新式的“平板无线多媒体教学系统”了，而淘汰下来的电脑等设备仍可用于教师日常备课或办公。又如：为已在用的触控一体电视机配上平板电脑和无线同屏传输器就可以实现“小屏传大屏”。届时，用大屏还是用小屏就可以自由选择；再如：原有显示设备不适用了，就单独换成更大尺寸的电视机或新投影仪；平板电视落后了，就单独另购新平板电脑；无线同屏传输器坏了就单独更换传输器等等。

9、与未来的学生人人一个平板学生端的“电子书包”环境，可以高度融合、顺利衔接、平稳过渡。

10、而且我们认为，此套系统的不仅高效实用、成本低廉，最重要的是从讲台上解放了教师，让教师能够自由走下讲台，真正融合到了学生之中，能够把原来的“讲授”式教学，真正变革为“教师主导、学生主体”，甚至把师生之间的“互动”行为变革为“集体活动”，甚至把“教师”变革为“学长”，能够促使教师真正与学生一起水乳交25

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融般地共同学习、共同进步，把在讲台上的“教导”学习变革成了在身边的“指导”学习，这可能才是该套多媒体教学系统最具有价值的意义所在！

题记一

小小平板教师端，引发师生大联欢； 老师不必台上站，贴近学生换新颜。探究学习真容现，交互活动成习惯； 彼此之间都爱见，越走教育路越宽。

题记二

方寸之间触与画，高清大屏非神话； 健康岂能嘴上挂，从此不必累又怕。显示终端自由搭，改造升级不抓瞎； 高效实用又低价，利于实现大众化。

三、其它事项：

1、若说到该套多媒体教学系统的不足之处，那么其最大缺陷就是大多数教育多媒体设备生产厂商都不愿意生产此套系统——因为他们感觉不好赚大钱。而且，若推广该套多媒体教育系统，则电子白板、短焦投影机、触控一体电视机、壁挂式一体机、实物展台（或高拍仪），甚至嵌入式计算机等让厂商们赚爆了腰包的“高新技术设备们”在多媒体教学应用方面基本上就不那么重要、必要、需要了。所26

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以，我们接触过的一些厂商，在理解了此种“平板无线教学理念”后，通常都要将此套系统整合到了他们那理念先进却还不太实用的“电子书包”方案中，以便可以创造出更多的“卖点”。如：若采用Win8平板电脑作为教师端，根本就不需要壁挂一体机或触控一体电视机中的Win8系统或安卓系统。其实，这种“双系统”甚至“多系统”反而将原来就很简单的东西搞得更加复杂了。但，我们教育人却不能不关注自己的钱包，不能不关注自己的身体健康，不能不关注实际的教学效益！

同时，我们也相信，一些有发展眼光和实力的厂商应该愿意积极推广这套系统，比如“中国联想集团”。因为它们的平板式笔记本电脑原本就是我们的首选设备（只不过还需要再进行一些有针对性的优化），而且我们实际所需的大屏高清显示设备不过是把常规的22英寸左右的显示器扩大到了70英寸左右、并采用HDMI高清接口和加装了一对电视音箱而己。若“中国联想”愿意将此种利民、惠民的多媒体教学设备普及推广到无限广大、需求量更会越来越大的教育市场上去（使此系统更加集约化，提升便利性、统一性、兼容性、稳定性、安全性，更进一步地降低成本，创设出合理的利润空间），它就一定能够如愿以偿，并且会大大有利于整个教育事业的发展进步，它也将更加是我们中国教育人最贴心的亲密伙伴！

2、有人认为此套系统虽然实现了“小屏传大屏”，但却没能够同时实现“大屏传小屏”，也就是没有实现“大小屏之间的互动”。

请静下心来想一想，通过前文所述，用“小屏”就完全可以了，27

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还有必要实现“大屏传小屏”吗？若想用大屏，直接在讲台上使用大屏触控就行了，传回到小屏教师端上给谁看？传给学生端就更没有意思了——学生端都有了，要大屏显示还有什么用？直接用小屏教师端传给学生端就成了，干吗非要那样大费周张、故弄玄虚。

3、还有人认为，我习惯站在讲台上讲，那样便于观察教室全景，便于用眼神、肢体语言与学生交流互动。

——有谁说过端上平板就必须走下讲台？我们完全可以站在讲台上不遮挡屏幕的一侧手持平板边操作、边讲解、边与学生互动呀。再者，身懒些的教师也可以把平板放到讲桌上坐下来“温火慢炖”呀。而且，有条件的学校也可以选用19英寸左右的“大”平板（可触控的屏幕与主机一体式电脑），安置在专用的讲桌上“开会”或“演讲”。

4、还需要提醒的是，使用该套系统播放PPT时，若在小屏上使用了“演示者视图”，则大屏实际采用的是小屏的“桌面扩展”模式。在播放结束后，大屏上可能会显示为空白桌面，这就需要重新切换回“桌面复制”模式。

最后要说的是，任何一种先进的多媒体手段都只是个“手段”而己，最核心的仍在于教师个人的教育教学艺术水平，而能否选用到适用的教育资源则是多媒体教学成败的另一关键因素！！

初稿完于2014年5月6日

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篇外：

本人仅是一小小的县级电教馆馆长，主要关注的是实际教学应用效果，而对诸多的深奥的专业知识或技术会认识、理解得不那么准确，甚至会出现偏差、讹误。因此，敬请各路高人们给予谅解，并提出批评改正意见。

不胜感激！

我欲乘风而翔，何不即时展翅！莫叹世心难测，原本就是蹉跎。

微软无线多媒体娱乐套装8000 篇3

这不是放在桌上的键盘

微软显然要用Vista占领每一个用户的客厅，这款键鼠套装从根本上就是要使用者把它放在腿上用的——键盘底部连调节高度的支架都没有，而且整个键盘也向左右分开，完全符合放在腿上使用时双臂张开的角度。键盘本身带有众多多媒体功能键，可以与Media Center无缝结合，音量调节、播放控制等等功能自然不在话下，甚至还为Windows Live Messenger提供了一个语音聊天的按键。

别出心裁的充电底座

无线多媒体教鞭设计 篇4

1 系统功能框图

无线发送设备和无线接收设备是无线教鞭的两大组成部分。其中, 无线发送设备由编码电路和发送电路组成;无线接收设备由接收电路、解码电路以及USB设备电路组成。图1是系统的功能框图。

2 系统硬件电路设计

2.1 编解码电路

编码解码电路的功能有两个:一是使编码芯片的数据引脚上的数据连同地址码和同步码传送到解码端, 解码芯片对应的数据引脚出现同样的电平;二是为了防止解码芯片接收到数据后, 如果发现其的地址码与自己的不一样, 则丢弃数据不予解码, 当多个收发设备同时工作时, 就可以避免相互干扰[1,2]。

编码解码芯片的厂商很多, 在此中选用PT2260/2272, 其是Princeton Technology Corp.生产的一种CMOS工艺制造的低功耗、低价位通用编解码电路, PT2262/2272最多可有12位 (A0～A11) 三态地址端管脚 (悬空, 接高电平, 接低电平) , 任意组合可提供531 441 (即312) 个地址码, PT2262最多可有6位 (D0～D5) 数据端管脚, 设定的地址码和数据码以及同步码从17脚串行输出[3], 广泛应用于无线遥控发射电路, 车辆防盗系统, 家庭防盗系统, 遥控玩具以及其他电器遥控。对其工作原理就不在详细说明。

2.2 发射电路

该设计中的发射电路采用射频发射芯片PT4450来完成编码信号的调制并发射出去。采用ASK调制, 稳频措施采用声表面波谐振器 (SAW) 取代LC组成的谐振网络。在高频无线电遥控电路中, 一般选用中心频率为315 MHz或433 MHz的声表面波谐振器[4], SAW的优点有:

(1) 谐振频率准确, 生产中不需要调试震荡频率, 生产工艺简单, 生产效率高;

(2) SAW谐振器Q值高, 振荡不受杂散磁场的影响, 杂波、谐波分量小, 图像清晰、层次丰富、色彩鲜艳, 图像质量达到主观评价与相当水平;

(3) 频率准确度及稳定性好, 批量产品一致性好[5]。

由上面介绍可知, 编码电路将遥控信号连同地址码同步码输出给射频发射电路, 在高电平期间315 MHz的高频发射电路起振并发射等幅高频信号;在低电平期间315 MHz的高频发射电路停止振荡, 所以高频发射电路完全受控于PT2262的第17脚输出的数字信号, 从而对高频电路完成幅度键控 (ASK调制) 相当于调制度为100%的调幅。

PT4450是基于声表面波谐振器, ASK调制的射频发射IC, 广泛应用在无线遥控, 无线进出系统, 报警系统, 汽车门遥控系统以及无线传感系统。具有集成度高, 工作电压低 (2.6～3.6 V) , 频率范围宽 (250～500 MHz) [6], 外围器件少, 成本低且引脚简洁等优秀特点。发射端电路由RC振荡器和多阶逐减计数器组成。由编码电路过来的信号经由DIN脚输入, 当DIN脚为高电平时触发电路, 单触发电路打开功率放大器和SAW振荡器, 高频振荡信号输出给功率放大器, 从第3脚输出, 经天线匹配网络, 由天线发射出去。当DIN脚从高转为低时, 功率放大器关闭, 但是SAW谐振器保持振荡, 同时, 计数器加载预置值, RC振荡器启动振荡递减计数器的值至零, 当计数器值递减到零时, 将产生一个脉冲关闭RC振荡器和SAW振荡器。从最后数据的下降边沿到停止振荡, 这个过程的延迟时间大约是50 ms。

第1, 6脚之间接的是声表面波谐振器, 取代传统的LC振荡网络, 具有很高的频率稳定性。图2为发射端电路原理图。

2.3 接收电路

本设计中的接收电路采用射频接收放大处理于一体的芯片PT4316。发射电路将遥控信号通过ASK调制, 通过无线电波短距离发射出来后, 接收电路将其通过放大, 混频, 中放, 以及ASK解调, 还原成编码后的信号, 然后送到由2272组成的解码电路解码, 恢复出发送端的遥控信号, 最后送给单片机, 使之执行相应的动作。

PT4316是一款工作在甚高频低功耗超外差式无线接收芯片, 常用于解调315 MHz或者433 MHz的ASK调制遥控信号。它内部集成低拟基带数据恢复电路。当射频输入信号大于-60 dBm, PT4316应用独立的一阶自动增益控制电路降低低噪声放大器的增益达20 dB[7]。

PT4316超外差式接收机提供了从天线输入射频信号到数字信号输出完整的接收链路。适当的信号功率和外围元件的选择可以使得数据速率达到50 Kb/s。

由PT4316芯片以及外围电路组成的解调电路解调出ASK调制的编码遥控信号, 输出给解码电路, 由解码电路解出相应的遥控信号, 送给单片机执行相应动作。图3为接收电路图。

3 系统软件设计

前面讲述了无线教鞭系统硬件设计全过程, 并给出各个部分的电路图。在该设计中选用CH372作为组成USB口设备的主要芯片。无线教鞭系统中, 无线发送和接收部分没有涉及到软件, 单片机和CH372芯片组成的USB口设备电路就需要单片机I/O口模拟出相应的时序操作CH372芯片。

主机通过识别描述符从而认识设备, 认识设备数据通信格式, 从而才能正常进行数据传送和接收[8]。由于CH372的INT#引脚与单片机的INT0脚连接, 所以对应程序是用在中断子程序中。PageUp和PageDown为无线教鞭键盘上的上/下翻两个键[9]。首先当然要初始化CH372, 包括HID (人机接口) 设备描述符, 配置描述符的枚举, 然后单片机和PC机之间才能进行数据上传和下传。

单片机本地端主程序流程图[6], 如图4所示。

4 结 语

无线教鞭在日常的教学中的使用越来越有必要, 尤其频繁地用于幻灯片的播放。无线教鞭在多媒体的教学中会首先普及, 渐渐的也会普及到会议、演讲的场合[10]。该设计具有数据传输可靠、体积小、功耗低等优点, 使用方便, 有很好的发展前景。

参考文献

[1]Princeton.PT2262 Datasheet[EB/OL].http://www.princeton.com.tw, 2007.

[2]Princeton.PT2272 Datasheet[EB/OL].http://www.princeton.com.tw, 2007.

[3]陌尘.编码解码芯片PT2262/PT2272工作原理[J].电子制作, 2004 (8) :44.

[4]余宏生.声表面波谐振器在高频无线电遥控电路中的应用[J].湖北师范学院学报, 2002, 22 (4) :62-65.

[5]陈书明.声表面波谐振器应用与市场[J].世界电子元器件, 1999 (6) :6-8.

[6]Princeton.PT4450 Datasheet[EB/OL].http://www.princeton.com.tw, 2007.

[7]Princeton.PT4316 Datasheet[EB/OL].http://www.princeton.com.tw, 2007.

[8]涂晓强, 周洪利.基于HID类的USB人机接口设计[J].单片机与嵌入式系统应用, 2007 (6) :62-64.

[9]HID Usage Tables[S].Version 1.12, 2005, 12:54-61.

无线流媒体 篇5

“2011易观EnfoMedia Award新媒体之星”评选力求新媒体营销案例从创新性、综合性、媒介使用多样性、成本有效性、精准性等多方面进行考量，评选出具有标杆意义的新媒体营销实战案例。在《Motorola新款手机：“呼朋引伴”LBS互动推广》案例中，易传媒移动广告平台针对Motorola推出的新款Domino智能手机，选择嘀咕和开开两大LBS媒体为主阵地，结合SNS同步，实现传播效果最大化；同时整合LBS平台、多枚活动徽章、超级奖品机制不断强化传播力度，吸引活跃用户多次、深度参与。配合活动激励机制，分别制作三枚活动勋章；利用开开多个LBS内置渠道推广，吸引用户深度参与；利用嘀咕“限时任务+奖品激励”，有效调动受众参与热情。

易传媒副总裁王华出席了高峰对话“跨平台的营销优化”。当被问到“营销优化”的定义时，王华说道：“对于媒体而言，不同的媒体并不是等价的。互联网作为一个媒体而言完成的任务是非常多的，不仅仅是品牌营销和品牌建设，也承担了渠道的角色。怎么样很好地细化和定义媒体本身，建立起比较好的模式，才是一个更加精准的考量。而对广告主而言，ROI（Return on Investment）的衡量首先要定义回报到底是什么，有时甚至要问ROO（Return on Objectives）。转化率、销售量都是很好的直接衡量尺度，但在此之前，广告对于品牌资产的基础贡献也不应被忽视。”

随后，嘉宾们纷纷谈到跨平台将是未来营销领域的必然趋势。王华表示：“技术和数据都是跨平台的重要因素，其中数据整合是最核心的要素。跨平台可以是不同媒体平台间的合作，利用各自不同的特色，担任特定的营销角色。然而当我们进一步细分所有互联网平台的时候，跨平台还意味着开放性，即有价值的数据整合（DMP）。深层次的数据整合才能更好地在广告实战中进行战略和战术的结合。”

无线流媒体 篇6

1 无线电广播的发展现状分析

我国传统中短波广播技术滞后,新媒体时代下的发展受制,受众也在不断减少。具体而言,传统广播技术先天不足,处于十分被动的状态,中短波广播早已适应不了现代化社会经济发展需求,其存在的本质性缺陷不能弥补,如收听音质不高,电波亦容易被干扰,效率低而造成极大的能源浪费,发射台建设与运行费用很高,亦存在不同的电磁污染;传播方式不先进,受众逐渐减小,新时代的年轻人均接触的是先进的数字设备,其获得信息的途径很多,他们并不喜欢传统的传播模式;优势不断削弱,发展空间被限制,导致调幅广播被快速淘汰。

2 无线电广播的发展方向分析

尽管新媒体时代无线电广播发展受制,但调频广播优势仍存,亦有受众对此非常支持,空间范围亦可继续维持。以先进技术作支撑,确保传播优势不被削弱,调频广播先天优势仍在,使其于现代化媒体竞争中保持优势,此项技术具备极强的抗干扰能力,普通的干扰均可被消除,且其他台干扰不大。调频广播工作频率为高频,电波是采用视距传播的,异地之间的电台干扰小,加上此种广播信噪比高,收听节目时的噪声极小,削弱了场强变化而导致的信号接收不稳定。再是高保真度,超短波工作频率可提供适当的传输带宽,有效降低音频传输中的损失、失真等问题,听众听到的声音是优美的。传输效率高,载频利用系数良好,且节省了更多电能,工业效率高;与时代结合紧密,且受众群体十分稳定,现代化数字收听设备可实现调频广播接收功能,为听众提供良好稳定的收听条件,亦因此保留诸多听众,应根据实际情况创新调频广播互动,调动受众收听与参与节目的积极性;技术可靠安全,仍具备相应的发展潜力,调频广播技术不断发展,但服务范围受到了很大的限制,接收弱信号能力不高,而随着现代化科学技术的飞速发展,此项技术亦得以改进。调频广播为调频立体声广播,其仍具备一定的发展空间,这时便可根据实际情况开发其潜力,并加以充分利用,现代化科学技术高可靠、高效率、高质量、高集成和高智能,这为新媒体时代无线电广播发展提供了更大的发展空间与新能量。

3 无线电广播的发展对策分析

应紧抓机遇,并根据实际情况提出改革策略,积极创新拓展,以确保无线电广播适应现代化社会经济发展。具体而言,要及时改变思想观念,以适应新形势发展,尽可能消除消极言论,更好地挖掘传统广播中的优势,将其潜力充分开发;再是确定融合点,强调相互依存、合作共赢,广播应与多媒体的更好结合,注重技术融合及传媒方式融合,并为传媒发展提供更大的空间;不断坚持创新,为人们提供新的生活方式,引导人们深层挖掘新媒体优势。全面分析自身特点,要让广播人明白自身的优缺势,深层分析媒体竞争的优劣势,以科学合理的对策进行改革创新。加大研发力度,基于科学技术推动无线电广播的进一步发展,以数字化技术为支撑实现交互传播,于非线性运行展开大众传播。科技能够带动数字化技术可持续发展,其催生了新媒体诞生与发展。科技为新媒体发展的主要推动力,但我国广播媒体对数字化技术应用并不充分,与西方国家的应用率差距较大。未来无线电广播发展应全面吸收新媒体发展经验,并加强技术创新,以于新技术上快速突破;且应快速加快技术设备更新改造,充分发挥新技术设备作用,促使其各项技术与新媒体的充分融合,推动无线电广播的进一步发展。

4 结语

现代化社会中的通信技术快速变化,因特网传播技术与有线电视技术已是发展主流,但广播技术对通信系统有着极大现实意义。我国新媒体时代无线电广播发展迅速,但其间仍存在诸多不足之处。本文对无线电广播的发展现状分析,探讨无线电广播的发展方向,提出无线电广播的发展对策,为新媒体时代无线电广播的可持续发展提供参考依据。

摘要：随着现代化社会经济的飞速发展,推动了无线电广播的进一步发展,亦带动了基于计算机技术、网络技术、数字多媒体技术、卫星通信技术的新媒体发展,打破了传统广播媒体的禁锢。无线电广播未来发展被推上风口浪尖。本文探讨新媒体时代无线电广播发展趋势,并提出了实用性的应用措施,为新媒体时代无线电广播的可持续发展提供参考依据。

关键词：新媒体时代,无线电广播,发展趋势

参考文献

[1]陈莹.新媒体时代广播的互动转型初探[J].西部广播电视,2015(23).

一种用于多媒体教学的无线鼠标 篇7

目前已有的无线鼠标,一般是通过红外或蓝牙来传输,红外有一定的方向性和距离限制,而蓝牙技术比较复杂,价格比较高,传输距离短,还受物体阻挡的影响。现有的无线鼠标是通过USB协议与计算机通信。协议是一个较复杂的环节,设计周期长,而且成本也较高。

本文介绍的一种无线鼠标,是通过无线收发模块来实现无线传输的。应用无线遥控编解码电路和通常的有线鼠标,实现无线遥控的鼠标操作。遥控有效距离可达20 m以上,实现容易,价格低廉,而且无线遥控无指向性、耗电量低,能大大增强多媒体教室的人机交互性能[1]。

1 无线收发模块

鼠标是用来控制屏幕光标移动的一种装置,是计算机最重要的外部输入设备之一。用遥控器控制鼠标,是用遥控器的按键信号控制鼠标的上下左右移动和左右键,只需要考虑发射和接收电路,不需要考虑接口协议。本设计只考虑左键和滚轮的滚动方向来控制PPT的翻页。基本方案如图1所示。

1.1 发射部分

无线发射编码模块主要由315 MHz无线数据发射和编码芯片PT2262组成,如图2所示。发射电路由声表谐振器稳频,工作频率为315 MHz,以AM方式调制,240 mm小拉杆天线发射信号。

发射模块具有较宽的工作电压范围。当电压变化时发射频率基本不变,与发射模块配套的接收模块无需任何调整就能稳定地接收。当发射电压为3V时。空旷地传输距离约20～50m。发射功率较小;当电压5V时约100～200m;当电压9V时约300～500m;当发射电压为12 V时,为最佳工作电压,具有较好的发射效果,此时发射电流约60mA,空旷地传输距离700～800m,发射功率约500 mW;当电压大于12 V时功耗增大,有效发射功率不再明显提高。发射模块用ASK方式调制,以降低功耗。当数据信号停止时,发射电流降为零[2]。

1.2 接收部分

无线接收解码模块主要由315 MHz无线数据接收模块、解码芯片PT2272及继电器驱动电路组成。如图3所示。315 MHz无线数据接收模块有超再生式接收模块和超外差式接收模块两种。这里用的是超再生式接收模块,采用SMD贴片工艺制造生产,工作电压为5 V,静态电流4mA,接收灵敏度为105 dBm。它内含放大整形及解码电路,使用极为方便。天线输入端有选频电路,而不依赖1/4波长天线的选频作用,控制距离较近时可以剪短甚至去掉外接天线。由于频率受温度漂移影响大,采用了带骨架的铜芯电感将频率调整到315 MHz后封固[3]。

无线接收模块没有接收到空间的315 MHz信号时,输出的只是干扰信号,解码芯片PT2272输出端D0～D5均为低电平。当无线接收模块收到空间的315 MHz信号时,经放大、变频、滤波等处理后输出控制信号,送到解码芯片第14脚进行解码。只有PT2272的地址端的电平状态与发射部分的PT2262的地址端一致时,对应的数据端才有高电平输出。本方案设计的地址为FF,即全部悬空,也可以另行设定地址码,最重要的就是不要相互干扰。输出时通过继电器控制电路的工作状态,同时还有对应的发光二极管指示。

2 编解码电路

2.1 PT2262/PT2272

PT2262/PT2272是一种CMOS工艺制造的低功耗低价位通用编解码电路,最多可有12位(A0～A11)三态地址端管脚,任意组合可提供531441个地址码,最多可有6位(D0～D5)数据端管脚,设定的地址码和数据码从17脚串行输出,可用于无线遥控发射电路。编码芯片PT2262发出的编码信号由地址码、数据码、同步码组成一个完整的码字。解码芯片PT2272接收到信号后,其地址码经过两次比较核对后,VT脚才输出高电平,同时相应的数据脚也输出高电平,如果发送端一直按住按键,编码芯片也会连续发射。当发射机没有按键按下时,PT2262不接通电源,其17脚为低电平,315 MHz的高频发射电路不工作;当有按键按下时,PT2262上电工作,其第17脚输出经调制的串行数据信号,当17脚为高电平时,315 MHz的高频发射电路起振并发射等幅高频信号,当17脚为低电平时,315 MHz的高频发射电路停止振荡,所以高频发射电路完全受控于PT2262的17脚输出的数字信号,从而对高频电路完成幅度键控(ASK)调制,相当于调制度为100%的调幅。

2.2 地址编码设定和修改

通常使用中,一般采用8位地址码和4位数据码,这时编码电路PT2262和解码电路PT2272的第1～8脚为地址设定脚,有三种状态可供选择:悬空、接正电源、接地。3的8次方为6 561,所以地址编码不重复度为6561组,只有发射端PT2262和接收端PT2272的地址编码完全相同,才能配对使用,PT2262和PT2272出厂时的8位地址编码端全部悬空,这样可以便于选择各种编码状态,用户如果想改变地址编码,只要将PT2262和PT2272的1～8脚设置相同即可。当两者地址编码完全一致时,接收机对应的D1～D4端输出约4V互锁高电平控制信号,同时VT端也输出解码有效高电平信号。用户可将这些信号加一级放大,便可驱动继电器、功率三极管等进行负载遥控开关操作[4]。

2.3 抗干扰的的处理

通过PT2272的VT脚(17脚)是否为高电平去判断是否有键按下,若为高,则去判断PT2272的D0～D3中哪个键按下,但其中忽略了一点,即:这些数据接收到的是干扰,系统将错误判断影响正常运行。由于干扰脉冲是窄脉冲,故可通过软件来滤除干扰,从而有效的解决该问题。也就是说,只有在接收到PT2272的VT脚由低变高至少保持20 ms以上时系统才确认按钮按下。

3 无线遥控鼠标的设计和实现

在普通的光电鼠标基础上,研究鼠标的的按键电平和滚轮的波形来实现鼠标的左键和滚轮的功能,从而达到无线远距离的实现。无线遥控鼠标设计方案如图4所示。

3.1 无线鼠标左键的实现

通过对光电鼠标的研究,发现鼠标上的所有按键都是低电平有效,也就是说按键是一个按钮开关,一端连接地另一端连接鼠标芯片。当键按下鼠标芯片的那一端就接地呈低电平,当按钮松开时呈高电平。

根据此情况,只要在接收电路中有一信号连接到按键那一端,当接收到低电平时,也就是鼠标芯片那一端为低电平,鼠标的点击就可以实现,如图5所示。

图5对收发模块是串行通信的,所以接收到的是一组方波信号,这组方波信号经过解码电路解码后就可以知道得到的是高电平或者是低电平。由于设计了用高电平发射,所以接收到的是高电平。然后经过反相后给鼠标按键连接芯片的那一端,这样就可以实现鼠标的点击功能。这种电路不仅能实现鼠标的左击功能,而且鼠标所有的点击都能实现。由于本设计只针对多媒体教学中放映PPT文件,因此实现鼠标的左击就可以了。

3.2 无线鼠标滚轮的实现

如图6所示的鼠标滚轮的实现是本设计的核心之一。在多媒体教学中放映PPT文件时,实现页面的上翻和下翻就是用鼠标的滚轮来实现的[5]。

根据鼠标滚轮的特点,其实现的重点在于滚轮波形处理方面。由于要产生两个信号方波而且还有相位差的存在,在实现上翻和下翻时相位差还是不同的,这在设计电路时会造成很多的麻烦。因此,在设计电路时考虑到用单片机来实现方波的产生和在不同的情况下产生不同的相位差,最终实现滚轮的上翻和下翻功能。利用单片机来实现与利用IC芯片相比较,单片机的外围电路要比IC芯片的外围电路少很多。单片机不仅可以产生方波电路,在鼠标左击时还可以实现反相功能。单片机实现相应功能的程序相对比较简单,其流程图如图7所示。

应该注意的是,方波的频率的大小与鼠标滚轮的反应速度成正比,频率选取是否适当决定了鼠标滚轮能否实现,因此应当选择适当的频率。经过调试,方波的频率在50～100 Hz的范围内比较合适,可在软件中延时来实现方波频率的控制。

4 安装与调试

无线收发模块虽然在传输距离上有优势,但它对天线和电压的要求相对要高一些,电压的大小和天线的制作直接影响到传输距离。在调试时用了9V的干电池,天线用了25 cm的螺旋型天线。资料表明,当电压9V时传输距离约300～500m。根据调试情况,实际上很难达到这个距离。但对于本设计,实际范围只要有20～30m就已经足够了。

利用单片机产生方波电路虽然程序非常简单,但是频率有比较高的要求。根据鼠标滚轮的资料和反复的调试,最终把方波的频率定为100Hz比较合适。最重要的是在调试过程中发现单片机的晶振出来的高频信号会影响到模块的接收距离。通过采取相应的措施,把原来用的12 MHz晶振改成4MHz的,而且晶振离接收模块尽可能地远。在接收模块的电源附近加上滤波电容,这也是相对比较重要的。采取这些措施后,其传输距离得到一定的改善。

本文利用光电式鼠标和编解码遥控电路模块的结合,可实现低成本高性能的无线鼠标,并具有全方位遥控的特点,能有效地解决多媒体教室普遍存在的教师教学活动离开电脑控制台就无法操纵鼠标的问题。当今各大中小学校的多媒体教室正在以较快的速度普及,这种鼠标能大大地改善多媒体教室的人机交互性能,因此具有很好的实际应用价值。

摘要：介绍了一种无线鼠标设计电路,它不仅保持了有线鼠标全部功能和结构,而且在不影响有线鼠标工作的前提下,具有远距离遥控鼠标左键和滚轮的功能。用编译码模块PT2262/PT2272和射频发射/接收电路互相配合,可以在较远距离灵活操纵鼠标,符合操作习惯,而且制作时无须对原有鼠标的外观及内部电路做任何改动。可广泛用于多媒体教学、会务演示等远距离使用计算机的场合。

关键词：无线鼠标,射频模块,多媒体教室

参考文献

[1]史舒人.多媒体教室遥控鼠标功能的开发[J].中国电化教育,2003(10):86-87.

[2]王月琴,王海涛.简易鼠标无线控制器的制作[J].中国电化教育,2004(10):39.

[3]吴文佳.PT2262/PT2272编解码IC在视频切换矩阵设计中的应用[J].电视技术,2003(2):69-71.

[4]王视听,尹志宏.一种无线射频收发模块的应用[J].电子技术应用,2005,31(8):69-71.

无线流媒体 篇8

一、地方门户客户端的发展现状

目前,地方门户客户端用户基础较弱,发展经验不足,而且还面临其它媒体以及社交、游戏类等应用软件市场的激烈角逐,在信息传播、舆论引导、用户服务等方面还存在一些问题。

(一)盲目坚持传统的运作思路

传统地方媒体的App依旧做综合性的新闻客户端,而没有进行深入研究,市场细分,进行特色化。当新闻内容在纸上或者电视上的时候,它的主要竞争对手只是同城的几家,而当新闻内容转换到App上,那么所面对的竞争对手就不计其数,面临的是全方位的竞争,因此因循守旧不再适合媒介融合的趋势。

(二)新闻同质化现象严重

随着新闻市场竞争的白热化,新闻App同质化的问题也愈演愈烈。这些网络媒体更多地是聚合其它媒体的各种新闻,而没有用户所喜闻乐见的原创内容。在新媒体时代,怎样提供有质量的原创新闻信息是所有新闻应用平台都该思考的问题,有深度、广度,具备实用性、可读性是各地媒体平台的基本要求。

(三)缺乏服务意识

很多地方传统媒体盲目跟随媒介融合的快车,而缺乏自身定位和高质量新闻内容的呈现方式,只是把传统媒体上的新闻生搬硬套到手机终端上。忽略用户的需求,没有服务用户的意识,所以造成用户粘性低,而且缺乏用户体验。很多区域性的移动应用平台忽略用户本身的使用习惯,阅读习惯,实际需求等进行设计。当前虽然技术条件很大程度上已不再成为新媒体发展的障碍,但是一些能够影响用户阅读体验的比如浏览模式、阅读模式、加载速度等等技术方面的问题还是需要关注。

(四)盈利模式单一

当前很多地方门户App依旧是通过传统单一的广告植入和流量分成来获取利润,且广告是盈利模式的核心。但是过多的广告植入会影响用户阅读体验,甚至会造成用户流失,降低用户粘度;而另一方面太少的广告又影响收益,难以维持产品发展,所以单一的盈利模式也是当前传统媒体客户端发展的一个瓶颈。

二、“无线苏州”的创新融合发展

“无线苏州”是苏州广电传媒集团启动的“城市信息云平台”的蓝本项目,荣获“2014年广电媒体融合发展创新榜———最具创新价值移动综合运营平台”,是基于智能平台的移动互联网客户端。它突破了苏州广电媒体原有的单一传播平台,运用丰富多样的移动终端的智能应用推送资讯、服务。使广电网、物联网、通讯网、因特网“四网”进行真正的“融合”,达到新媒体和传统媒体的真正融合,实现电视屏、电脑屏、手机屏及车载屏“四屏互动”。[1]

苏州广电集团积极寻求发展之道,通过三年探索,精心打造成了以传媒为主业,兼顾发展新媒体产业、文化产业使之发展为三足鼎立的传媒文化产业集团。一组运营数据显示,截止到2013年7月,“无线苏州”的用户下载量达到100万,苏州本地用户占90%,月流量为8000G,回头率高达88%,每月点击数平均6亿次。[2]

(一)“无线苏州”融媒体策略

1. 寻求差异化定位

苏州是江苏重要的经济、对外贸易、工商业和物流中心,它在2015年上半年中国城市GDP排行榜上列居前十强。作为全国知名度很高的外向型城市之一,由于工业发达,高新科技产业云集,大量年轻群体进入苏州创业。据统计,苏州外来人口已远超本地人口,逾700万。

所以针对苏州的经济发展、人口结构、生活节奏等影响因素,苏州广电传媒集团在“无线苏州”上线的几年间进行过多次市场调查,其中3次用户调查,共发放了3.5万份问卷。数据显示,“无线苏州”用户有三大显著特征:高学历,大专、本科以上的用户占约83.1%;高收入,无线苏州用户收入月均在4000元以上的占约54.1%;年轻化,20—40岁的用户占约88%。[3]苏州诸多年轻群体追求便捷、迅速、高效,注重时尚,讲求服务,呈现碎片化阅读。基于对用户特征的准确把握,“无线苏州”以应用为中心发展延伸出的用户生态,推出更加贴合用户的功能应用。

树立用户意识。新媒体时代,“读者”这一词汇被逐步淡化,而“用户”的概念进一步被强化。在信息接入渠道日趋繁多的形势下,树立用户理念,把握用户习惯,成为媒体考虑的核心内容。苏州广电完全是结合本地区用户需求,深度发掘用户浏览时间、内容偏好,推送“靠谱”“贴心”的新闻信息。

受众向用户转化。苏州广电媒体平台凭借强大的团队能力及多年的运作,积累了大量固定的受众群体。而它通过网状传播内容信息,转换电视节目观众从家庭电视终端到了各个移动终端上,大部分电视受众成为“无线苏州”App的用户。这一方面增加了电视节目的传播渠道,也让一部分手机用户重新转换为电视观众,一方面提升了苏州电视节目的品牌形象,同时也带去了巨大收视效益。

凸显区域特色。移动互联网的“跨疆域”特征有助于客户端市场的扩张,但也凸显了其区域性劣势,因为急于寻求更大的市场而忽略本地特色。当下大部分传统媒体很多是区域性媒体,它们想要自己建立的App占到足够的用户市场份额,就要发挥优势,凸显区域特色。区域化就是细分化的具体表现,是还具有竞争力的特色之处。“无线苏州”客户端通过发挥自己的区域性优势,结合本地特征,服务本地用户来赢得市场。其中里面的应用“生活缴费”功能,既可以提供当地水电、天然气缴费平台,又可办理有线电视、话费的充值业务;还有交通、医疗、天气等城市生活类资讯都可以体现“无线苏州”服务于苏州本地区的一个区域特色。让用户的生活与各方面服务信息得以无缝衔接,了解本地新闻、把握城市动态,充分利用各种本地资源,便利生活。

2. 注重平台建设

新闻资讯整合传播平台。以苏州广电传统媒体为强大内容支持,“无线苏州”拥有苏州广电内的所有内容资源,是苏州广电传媒的延伸平台,也是一个全新的展示平台。在这个移动互联网终端上,打破了单一的传播模式,实现图文、视频、音频等多媒体传播形式。新闻资讯的内容一模块“苏州”,涵盖了苏州市的新闻信息,“热点”是推送全球重要的新闻事件,还有“便民”“社区”“娱乐”“房产”“美食”等模块。不同模块所推出的内容有针对性。还设置专题栏目,对同一事件的新闻进行搜集整合,方便阅读。

为更好地满足用户浏览新闻讯息的特点和“私人订制”的阅读需求,“无线苏州”整合用户原创内容,在“微博圈”里整合了“1048苏州交通广播”等苏州广播电视总台(集团)的资讯信息。[4]且它对内容信息的整合不是完全复制聚集到一起的,是一个对内容的整合创新过程,将不同类的新闻资讯区分出不同类型,进行自己独特的编辑。例如其中一个模块“直播”,进入页面有直播、热播、关注的相关信息,用户可以根据自己喜好添加关注等,还打造了一些《一路随行》《听说》等多样类型的个性栏目,为众多用户提供了实用的、具有观点性的原创内容。[5]

城市公共信息服务平台。“无线苏州”本身的定位就是城市公共生活服务类。为本地市民提供服务,主要是交通、违章查询、智慧电力等应用。2013年中旬,移动应用“违章查询”功能正式上线,短短两周下载量将近5万,成为平台中很受欢迎的应用。

城市互动娱乐社交平台。“无线苏州”推出微博圈、玩游戏、寒山闻钟等应用功能。“寒山闻钟”是第一个由政府主办推动的网络论坛、手机客户端。它重在解决苏州民众的诉求,其目标是打造“24小时不下班的服务型政府”。该项应用自运行以来,注册用户超过2.3万,解决各类群众诉求7245件。“寒山闻钟”受民众青睐也不无原因,本地区民众通过这项应用表达个人诉求,而且能在很短时间内得到回应、解决。这种“民有所呼,我有所应”的政府与民众的这家桥梁,任何一个苏州百姓都会赞同,这项功能也无疑就很好地发挥了这样的作用。政府的高效率也得到认可,且“寒山闻钟”这个名字也极具地域特色,贴近民众。

移动电子商务运营平台。该平台以信息网络技术为手段,提供多元化城市公共生活服务。无线苏州现有很多支付类应用,如汽车票、移动电子商务、生活缴费等。绿源优品是其中一个电商平台,里面精选地方特色食品进行推荐,用户可在线购买。

3. 发挥新媒体交互特征

交互性是新媒体的一大特点,媒体和受众会相互产生影响。传统意义的传播为的单向传播,把受众当成靶子,这就无法了解受众的反馈。而移动应用平台这种“点对点”的独特传播模式能使受众和媒体之间减少“隔阂”。在“无线苏州”客户端上,所有新闻内容下面都设了评论、点赞、分享等端口,为用户提供反馈意见和建议的机会,增强了内容信息的互动效果,满足了用户的实际需求。还专门提供话题调查讨论、民意投票征集、用户新闻评论等互动服务。此外,“无线苏州”同步直播本地广播电视节目,且可以点播回看。苏州广电的生活资讯频道创造了一档栏目《民生在线》,在每天同一固定时间,市民可以扫描电视屏上的二维码进入“无线苏州”手机客户端,参与电视竞答互动,这种双屏互动的方式突破了社交电视的传统含义,在媒体业务中得到成功地运用。

4. 盈利模式探索

商业化的运作是推动产品发展和创新的重要动能。当前,尤其地方门户客户端,缺乏长期持续有效的盈利模式,依旧把广告视为最容易变现的赢利业务。[6]随着移动互联网时代的到来,新兴媒体想要在激烈的市场竞争中争得一席之地,则需寻求一种长远的盈利模式。苏州广电以“无线苏州”作为基础平台,创立了一套非常完善的商业模式体系。它将“无线城市”联盟的战略合作模式作为战略定位,以丰富的地域性资源为支撑,结合本地化运作,同时做好贴合用户的服务体验。[7]

采用订阅与广告相结合的盈利模式。“无线苏州”坚持新闻主业,在对用户不产生干扰的情况下,适当、适量地植入广告,广告占整体运营收入的20%。采取广告盈利模式主要取决于功能应用方面是否完善以及内容的专业性上能否达到要求,而非常专业的采编团队和有着深厚的专业基础的传统媒体成功的几率则更大。

除了广告的盈利模式,“无线苏州”还通过移动电子商务、手机游戏、应用市场推荐、VIP信息服务定制、软件技术输出、移动电子票务、运营商流量分成等进行盈利,其盈利模式种类较为丰富。其中移动电子商务运营是当前“无线苏州”收益占比已经超过广告,达到28%,成为主要收益来源。移动电子票务及应用市场推荐分成相对较少,各占5%。

(二)“无线苏州”融媒体劣势分析

1. 用户数据缺乏精准性

“无线苏州”在推送内容的呈现形式上逐渐多样化,但基于用户推送的内容依旧是传统媒体新闻资讯+其它公共信息,并未能摆脱模块化,实现个性化推送。维克托·迈尔·舍恩伯格提到了大数据的4V特点,即Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多样)、Value(价值)。[8]

基于大数据这样的特点,“无线苏州”可以利用大数据技术,把握每一个用户的不同需求特点,进行精准分析、定位,一方面提供满足用户需求的信息和服务;另一方面要注重延伸服务,比如可以建立一个“虚拟社区”,拓展它的社交功能,加强用户间的互动,增强用户粘性。此外可以和更多功能型的App进行联合,如美团,从而强化“无线苏州”的生活服务功能。

2. 用户服务不够人性化

“供给侧改革”是指从供给、生产端着手,通过解放和提高生产力,增强竞争能力,来实现经济的发展。这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。而对于新媒体领域同样适用,通过主动提高客户端品质,提供更人性化的服务,提升服务质量,制造消费,引领消费,让用户获得使用的满足感。外观上,“无线苏州”可以在界面设计上进一步优化,尽量在主界面少一些大幅广告植入,增强界面美观度,同时,内容加载页面较慢,这会影响用户体验;内容上,“无线苏州”一些应用尚不完善,比如可以在“汽车票”服务的基础上增加火车票、飞机票等,不断延伸它的服务,还可以拓展更多电商业务,引导用户消费。

三、对地方门户客户端的启示

苏州广电传媒集团打造的“无线苏州”移动应用对很多传统媒体新闻APP都会有一定的借鉴意义,从它的成功之中也可以得到一些启示。

(一)以用户为中心,注重贴近性、实用性,增强互动

不同客户端之间的竞争实则是用户的争夺战,在现阶段的区域性门户APP想要获得更多的发展机会,把自己积累的传统媒体受众转化成移动终端的有效用户,重要的是以用户为中心,增强移动应用的服务功能。同时发挥客户端交互属性,多提供互动服务支持,根据用户反馈,来推送更加贴近受众的内容服务。

(二)注重市场细分,实现垂直化、本地化,凸显区域特色

客户端市场容量足够大,绝非个别赢家通吃。针对特定群体用户特定需求的垂直市场同样会有自己的生存空间。尤其是地方门户客户端,在内容和服务上凸显地方特色更能增强用户粘性,培养出自己固定的用户。

(三)坚持内容为王

好的客户端一定在内容上吸引用户,不同地方门户客户端要凸显自己内容优势,不断吸收整合创新。同时,随着新闻内容生产门槛的逐步降低,UGC模式正在呈现出迅猛增加趋势,在这样的大环境下,区域性媒体客户端在不断学习、整合创新内容的基础上自身也更应该不断提高自己的内容创作和运营能力,为用户提供独特的、高质量的新闻信息及服务。

四、结语

当下很多电视、报纸等传统媒体在融媒体过程中难以避免思维惯性,用传统媒体思维运作新媒体,所以最终只是“换汤不换药”。移动化、社会化、垂直化市场的崛起要求转变媒介运作理念,找准用户定位,挖掘引申服务,实现真正的媒介融合。

注释

1[1]李彦.无线苏州——手掌上的服务大厅[N].中国新闻出版报,2014-11-27.

2[2]熊金凯.“无线苏州”APP的探索与实践[Z].北京:中国首届台网融合高层论坛主题报告,2013.

3[3]顾文斌,熊金凯.在移动互联网和融媒体潮流中的“无线苏州”——苏州广电的城市App探索[J].电视技术,2014(16).

4[4]张德君,徐园,张宇宜.传统媒体APP的应用与问题[J].中国记者,2012(9).

5[5]陈国权.寻找传统媒体APP的盈利模式[J].中国传媒科技,2014(3).

6[6]林宇,黄之宏.区域性新闻APP运营探索与思考[N].中国新闻出版报,2015-07-07.

7[7]徐善雯.Web3_0时代中国台网融合商业模式研究[J].传媒,2013(10).

无线流媒体 篇9

一、应急多媒体通信的无线网络特点

其一, 低宽带, 通常情况下, 其宽带仅为1-2个数量级;其二, 时变性, 对于应急通信终端来说, 其主要用于移动情况, 此时的应用环境会影响无线网络的宽带变化, 特别是移动处于高速状态下, 可能发生突变;其三, 非对称性, 无线网络的上行与下行宽带各异;其四, 影响较大, 在实际数据传输中信道干扰较为严重, 同时误码率较高, 通常情况下, 与有线传输相比, 会高出几个数量级。在实际研究与设计过程中, 结合上述特点, 要求应急多媒体通信传输技术应符合以下要求:第一点, 在保证清晰度的前提下, 占用较小的宽带资源;第二点, 宽带大小变化过程中应具备较强的自适应性;第三点, 多媒体数据传输时应保证较小的延时;第四点, 数据传输应具备较高的可靠性与稳定性。

二、 应急多媒体通信流媒体协议的选用

目前, 传输协议较多, 其中使用频率较高的有用户数据报协议 (UDP) 与传输控制协议 (TCP) 。

1、UDP协议。此协议属于无连接协议, 其在网络中主要用于处理数据包, 它的优点为简单的分组格式、较小的头部开销、较快的处理速度, 因此, UDP作为应用层时, 所提供的传输服务则会缺少可靠性。在选用UDP协议时, 应考虑UDP的特性, 通常情况下, 其可用于大信息量的音频、视频与普通数据的实时传送[1]。UDP协议的快速与简单等优点较为显著, 满足了大多数流媒体的应用需求, 但由于此协议缺少可靠性与可控性, 导致其极易出现各种问题。

2、TCP协议。此协议的设计主要是为了服务有线网络, 当前, 其作为传输层协议的使用频率较高。由于有线网络拥塞问题较为严重, 进而极易出现报文丢失, 同时其出错率也相对较低, 而使用TCP协议后, 经发送方、接收方与网络的协调合作, 进而保证了有线网络数据传输的效果。对于无线网络而言, 如果其使用TCP协议, 为了保证多媒体数据的高效传输, 需要较大的缓冲区, 同时也需要充足的宽带, 但在实际应用中不具备上述条件, 随之出现了诸多问题, 如:较高的丢包率、较差的网络状况等。

3、混合协议。现阶段, 流媒体传输协议中最为流行的为RTSP/RTP/RTCP/UDP协议, 实时传输中应使用RTP与RTCP两个端口, 前者借助UDP协议, 以此保证了实时视音频数据的快速传输, 后者借助TRCP协议, 从而实现了对传输信息的有效控制, 通过二者, 最终实现了高效传输[2]。UDP具有良好的实时性, 但其不具备拥塞控制机制, 导致UDP协议易丢失数据, 进而擦混熟速率也将受到较大的影响;TCP拥有拥塞控制机制、重传机制与流量控制机制, 其实施需要借助大量的反馈信息, 而此时的信息会占用一定的宽带。在此情况下, 本文结合二者的优缺点, 设计了TCP/UDP混合协议, 通过二者优点的充分发挥, 兼顾了传输效率与可靠性, 以此保证了无线网络视音频的高质量传输。

三、ARM/DSP双核嵌入式系统

在无线网络中传输视音频时, 利用TCP/UDP混合协议, 保证了传输的速度与质量, 但为了保证整个音视频通信的效果, 仍需要注重其终端, 在强有力终端支持下, 进一步增加多媒体数据传输的速度, 进一步提高其通信的质量。目前, 国内外学者在研究多媒体时, 主要关注的内容为嵌入式终端系统计算能力的提高。本文提出了ARM/DSP双核移动多媒体嵌入式系统, 其中ARM端的主控芯片为S3C2440A芯片, DSP端的主控芯片为Black Fin533芯片, 它可支持Win CE与Linux系统, 充分发挥了ARM的控制性能与DSP的视频数据处理能力。ARM/DSP双核嵌入式系统主要是由ARM、DSP及其相连接的SPI接口三部分构成的, ARM作为操作系统, 主要提供的功能有图形界面、应用程序与网络通信功能;DSP需要提供SPI通信协议, 从而实现了相应的操作[3]。

总结:综上所述, 本文分析了无线网络应急多媒体通信传输技术, 重点分析了其传输协议及终端系统, 相信, 通过TCP/UDP混合协议及ARM/DSP双核嵌入式系统的应用, 无线网络应急多媒体通信的质量将不断提高。

参考文献

[1]何君燕, 刘凯.井下无线多媒体传感器网络图像传输技术研究[J].软件, 2012, 01:112-115.

[2]王海涛, 付鹰.基于无线自组网的应急通信网络组网技术研究[J].电力系统通信, 2012, 07:1-5.

无线流媒体 篇10

1 无线信道的G-E模型

1.1 无线信道的传播衰落特性

无线电波的传播方式在移动环境是一个多路径模型。接收天线接收是合成波, 波动较大, 即多径衰落, 是一种快衰落[4]。在多路径传播条件下, 接收到的信号会有延迟扩展, 衰落时延扩展的值将确定是否选频信号。在数字移动无线电通信中, 当符号率低, 信号带宽远小于相干带宽的通道, 没有符号间干扰, 衰落为平衰落;相反, 当符号率较高, 信号带宽大于信道相关带宽, 会造成失真, 导致码间干扰, 衰落为频率选择性衰落[5]。

移动站在运动过程中, 周围的地形由于波传播路径阻塞, 形成电磁场电磁波阴影。信号电平阴影效应引起的衰落称为阴影衰落。因信号电平波动的阴影衰落速度相对较慢, 因此, 阴影衰落是慢衰落。事实上, 慢衰落和其他原因所引起的衰落, 远低于阴影影响波传播衰减。因此, 在大气折射等衰落所造成的影响可以忽略不计。

1.2 无线信道的G-E模型

一般情况下, 无线网络传输的数据包损失, 通常有拥塞丢包损失和无线损失两种[6]。无线传输, 根据其分布的数据丢失现象可分为分布式损失和连续亏损两种类型。当数据包损失分散和分布的平均水平, 属于第一类, 相反, 若丢失现象都是连续性的, 属于连续亏损。随机模型常被用作一个分布式损失模型, G-E模型被用来作为连续损失模型。在G-E模型中, 当传输通道处于“好”状态 (G) 时, 发生封包遗失的概率为PB;当传输通道处于“坏”状态 (B) 时, 发生封包遗失的概率为PB。PGB代表传输通道由好变坏的概率, PBG正好相反, 如图1所示。在稳态情形下, 传输通道处于“好”和“坏”的概率分别为

因此, 对于G-E模型而言, 整体的封包遗失概率为

2 仿真环境

2.1 多媒体传输系统

Agent平台工具是整合了Agent平台和NS2所产生的一组新工具。下面分别介绍其主要组件有:

(1) 源视频源可能QCIF (176×144) 或CIF (352×288) YUV视频格式。

(2) 视频编码器和译码器进行编码和解码适应网络传输的视频编码策略, 可使用YUV, MPEG, H等。

(3) 视频发射机与生成跟踪文件编码的视频文件、视频文件和发送跟踪文件。读取视频编码器输出的视频文件压缩、将视频帧分成更小的UDP数据包传输。UDP包的时间戳和发送跟踪文件记录为每个传输, 数据包大小和数据包负载ID[7]。

(4) 评价微量使用原始编码视频文件。视频文件在跟踪文件包的时间戳, 记录的子组ID和组载荷大小和其他信息生成一个框架等。

(5) 重建视频质量评估数字视频帧。如果编码器选择不能处理丢失帧, 通过最近的插入成功解码帧重建。

(6) 主观和客观质量评估。主观质量评价直接反映人类的感觉, 是相对准确的图像质量评价。视频图像质量的客观评价一般通过峰值信噪比 (PSNR) 。

2.2 NS2模拟无线网络的传输

(1) NS2中的差错模型。误差模型, 通过标记信息包NS2错误标志或标记丢弃队列对象来模拟链路层误差或数据包丢失[9]。在仿真过程中, 误差可以被一些统计和实证模型来生成。

误差模型 (Error Model) 中连接器的基类。其继承了一些方法来构建目标和拖放目标对象。如果滴圆盾的存在, 它将从Error Model包接收一个中断。否则, Error Model只有共同的标题错误标志, 它允许代理来处理损失。Error Model也增加了TCL法的单位来定义误差单元, 并使用ranvar定义随机变量错误。若没有定义, 错误将作为一个单位来包, 和随机变量将均匀分布在0~1的间隔中。

因Error Model基于误码率简单的策略, 仿真误差概率粗糙, 类型单一, 不能准确描述无线信道误差的特征。因此, 本文使用两个状态马尔可夫链的无线信道误差模型。

(2) 马尔可夫链模型的NS2实现。两个状态马尔可夫链模型可以更准确地反映无线信道误差。因此, 本文将状态马尔可夫链模型转换为两个NS2模拟软件, 根据该模型产生误差的可能性, 模拟环境的误差模型。

2.3 视频仿真的细节

(1) 发送端记录文件。原始图像数据压缩, 每个数据文件较大的帧 (帧) 被分成更小的片段, 然后使用UDP协议封装, 形成UDP数据包。传输网络仿真结束需要描述特征数据记录这些包, 形成记录文件, 称为sd。这些特征数据包传输起始时间、ID、字节等, 数据包包含详细信息如图2所示。

从图3的数据可看出, ID号位0~6的封包属于同一帧的数据集合, 因为ID为6的封包的字节数不够1 024, 而单独作为一个封包。

(2) 接收端记录文件。在接收端, 仿真网络、视频接收机和代理平台项目将产生收到文件, 称为Rd。与发送端记录文件相同, 数据特征的接收端记录文件包含一个包的接收时间、数量的ID, 详细信息如图3所示。

从图3可看出, ID为4的封包于0.064 728 s时最先到达接收端, 但同属于一帧的数据, 在未出错的情况下, 是在一个时间段内到达接收端的。否则这一帧的数据将不完整, 在解码播放时会出现画面遗失。

3 视频传输仿真

最终使用MSU-VQM程序观察帧的失真情况, 图4和图5表示设置不同的PSNR值的情况下, 帧的失真情况。

横坐标代表封包ID, 即序号, 纵坐标表示封包由发送端到接收端所用的时间, 即封包延时。

4 结束语

在Agent平台, 仿真分析多媒体信息流。合成无线网络TCL代码, 包括节点、链接设置、绑定、变量设置等。将信息流转变成一系列视频文件, 提取视频流量文件。随后使用工具分析框架的变化, 包括平均PSNR值和所有帧的PSNR值, 并改变图像的PSNR值。

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