无线投影

2024-05-29

无线投影(共5篇)

无线投影 篇1

如何能摆脱这些数据线的束缚, 轻松连接投影机与电脑呢?就为大家介绍一款Vivitek丽讯DX864高性能商教投影机, 这款产品最大的特点就是具备了无线WIFI投影功能, 能将投影机像智能手机、平板电脑等移动设备一样实现无线连接, 彻底摆脱复杂数据线的困扰, 打造真正的“无线”商机。

彻底告别数据线DX864无线连接令办公如此简单

智能手机、平板电脑等移动产品的无线功能改变了我们的生活, 使传统的数据线不再成为连接电脑的唯一通道。而Vivitek丽讯DX864作为商务新品, 同样具有强大的免PC应用功能。首先DX864具备大家熟知的WIFI无线投影功能, 让用户在商务活动中可以享受到简单、高速的投影体验。Vivitek丽讯开发的最新WIFI Dongle, 使投影与电脑无线连接, 让投影摆脱数据线的束缚, 想在哪投就在哪投。而且兼容IEEE 802.11b/g/n协议, 最高300Mbps传输速率, 可实时传输高清视频, 无线投影画面流畅无滞后, 充分保证了图像的质量与观赏体验, 做到简便连接与高品质图像的完美结合。此外, 这款全新的WIFI Dongle配备USB硬式延长线, 可以调整接收方向, 加强接收讯号强度, 保证了图像的稳定与清晰。

除了简便智能的无线WIFI连接, Vivitek丽讯DX864保留了传统的PC连接方式, 可以满足商务用户的多种需求。首先是USB连接方式, DX864支持传统的USB投影, 可以直接读取视频、图片、音乐、office文档等所有内容, 无需在单独接驳电脑操作, 打破业界其他产品只能读取图片的局限, 为用户带来更为方便的投影体验。另外, DX864还配备LAN网线投影功能, 可以通过简单的设置, 让用户的网线变为VGA信号线, 直接显示投影画面, 让用户高效工作。

Vivitek 丽讯 DX864 的丰 富接口将智能与品质完美结合

主流性能效果震撼DX864“独门秘技”令图像如此卓越

目前的商教投影机主要用于会议室或中小型教室, 与家庭使用环境不同, 由于这些商务场所光线比较充足, 因此对于投影机的亮度要求较高, 如果亮度太低会影响显示效果, 所以目前主流商务投影机的参数一般都在3000流明以上。此外, 由于在商务活动中需要投影机投射出的多为图片、表格等文件, 因此需要商务投影机具有比较高的性能和图像显示技术。作为一款高性能商教投影机, Vivitek丽讯DX864不仅具备方便快捷的无线WIFI连接功能, 在性能参数方面也堪称主流。3800流明高亮度、6000:1高对比度和XGA级别的主流分辨率可以应对所有商教展示环节, 也保证了图像的卓越品质。此外, 为了使图像效果更加震撼真实, DX864还应用了“极致色彩”技术和“亮丽彩轮”两项“独门秘技”。“极致色彩”技术可以进一步提升亮度和色彩鲜艳度, 带来更加流畅的影像效果。而Vivitek丽讯的第三代“亮丽彩轮”技术则可以在6段色轮的支持下, 让画面颜色更加多彩, 最大限度还原真实色彩, 使表现力全面提升。有了这两项技术的保驾护航, DX864可以针对不同环境投射出的图像依然稳定清晰。更加值得一提的是, 随着3D技术的进步与普及, 3D影像技术在当下已经逐步渗透到商教投影机产品中, 为了让用户可以尽情体验3D立体效果带来的震撼画面, Vivitek丽讯DX864, 拥有主动式3D功能, 可以让用户在商教领域中, 随时应用3D立体画面, 展示自己的绝佳创意。

Vivitek丽讯DX864高性能商教投影机不仅将无线WIFI功能引入到投影机领域, 令用户摆脱各种传统数据线的束缚, 一键连接电脑, 真正实现了简便快捷的办公方式, 在性能方面拥有主流参数, 令用户在享受方便高效的同时更能感受到高清震撼的画面, 做到了智能与品质的完美结合!

无线投影 篇2

人性化的功能设计

W1500的外形并不特别,白、灰色调显得质朴、大方。功能按键设置在投影机的顶部,另外还提供了镜头位移调节旋钮,便于用户调整画面,这在DLP投影机的评测中并不常见到。另外W1500采用了顶部灯泡盖设计,为更换灯泡带来便利。散热一直是投影机的重中之重,这方面W1500做的非常到位,左右侧面板均设置了进气格栅,由风扇带动吸气,前面板是散热格栅,同样通过风扇将热风排出,这样有效保证了投影机内空气流动,很好的达到了散热效果。

在接口方面,W1500提供了两路HDMI 1.4接口,并具备VGA、RCA、色差等常用音视频接口,RS232使产品能够融入到中控系统中。

无线更方便

W1500支持5GHz无线传输,用户可透过无线方式连接包括蓝光、DVD、AV-R播放器以及机顶盒、游戏机在内的多种HDMI输出设备,并投射出未经压缩的全高清影像。和同类产品不同,W1500的无线发射器更为小巧,仅比U盘略大,直接插入讯源的HDMI口即可,不需要额外的设置,非常方便,也节省空间。

1.6倍大变焦

通过W1500的无线功能、变焦镜头以及内置扬声器三项功能,能够得知这是一款主打客厅用户的产品。

W1500配备了1.6倍大变焦镜头,能够适应复杂、多样的客厅环境。大变焦让投影机拥有了更大的腾挪、回旋余地,在2.3米和3.8米之间,都能够投满100寸的幕布,这对于用户以及安装商来说都是福音。另外机身底部可大范围调节的脚钉和镜头位移旋钮也为安装带来便利,不论是放在茶几上、书架上还是吊装,都能够轻松调整合适的画面。W1500内置两个10W扬声器,并具备SRS WOW音效,营造出更好的低音与环绕效果。

菜单点评

W1500的菜单分类清晰,设计合理,操作便捷,按照图像、声音、显示设置、系统设置、高级设置和系统信息分为六大类,在图像设置中,除了常规的亮度、色彩调节外,W1500也开放了肤色、色温、以及色温微调等功能,既便于一般用户做简单的调节,发烧友也可以对画面进行微调。因为有两只10W的扬声器,所以菜单中增加了音频设置,用户可以调整SRS音效以及高、低音。

动态清晰度

电影从16帧到24帧,让动态画面更加平滑自然,但随着画面分辨率越来越高,通常在足球、塞车等高速运动场景还是难免会有拖尾现象,W1500采用了先进的智能插帧技术,可以有效的减少运动模糊与画面抖动现象,让快速场景变化看起来更加顺畅自然。插帧对于投影机来说并不新鲜,但每个品牌的最终显示效果还是不尽相同。

通过屏摄能够看到,快速移动的汽车清晰度非常不错,车牌尽管略有模糊,但依旧能够看清数字,这在投影机中是非常不错的成绩。

色彩表现

凭借2200流明的高亮度输出,W1500的画面会给人眼前一亮的感觉,有非常不错的阳光感,在色彩平衡和层次感两方面在DLP机型中都相当优秀,尽管实测得到的色域显得中规中矩,但经过简单调校后,W1500的色彩表现足以和中高端机型一较高低。通过《穿普拉达的女王》屏摄可以看出W1500在肤色方面的表现,安妮海瑟薇嘴唇和脸颊的颜色适宜,充满生气,这种自然、活泼的气息让人非常舒服。影院预设模式对于水果和器皿的展现也相当不错,影院模式输出的亮度不算高,但画面给人的感觉更加沉稳,色彩的表现也相当准确。

模式点评

W1500提供了影院、标准、动态三组预设模式,以及三个用户模式,模式不多但都很实用。考虑到开放了色温微调以及ISF,三个用户模式可以便于用户储存多组数据。下面就来看一下不同模式的表现。

影院模式

影院模式的色温控制在6500K下方,比较平稳,RGB图的表现并不很尽如人意,反映到画面上,色彩表达上没有过于突出,值得一提的是,影院模式下实测的亮度达到了25.1fL,比较适合喜欢高亮度画面的用户。

标准模式

标准模式的色温依然较低,色彩浓淡适中,实测亮度达到38.84fL,适合在有灯光干扰的环境下看电视节目,从RGB图上来看,三色重叠的不太理想,这也是多数投影机的预设模式的常规表现。

动态模式

不知道是否因为我拿到的评测样机的预设模式没有调好,在动态模式中,绿色严重超标,反映到画面上也显得比较离谱,画面有些失真了。但同时也留意到,动态模式下的亮度输出是最高的,实测亮度达到49fL!这说明W1500的标称亮度没有什么水分。

用户模式

W1500开放的画面调校功能比较全面,对色温的微调也相当给力,因此很轻松就能得到理想的画面,经过调校后的用户模式RGB做到了很好的重合,色温也基本达到了D65标准。从屏摄中能够看到,亮度适中,色彩饱满,达到了较为理想的状态。对于有调校能力的用户来讲,W1500在色彩上能够达到很高的水准。

总结:

无线投影 篇3

办公场所,学校,高等教育机构的设备正在经历一场由平板 智能手机 笔记本电脑为源头,新兴视听协作技术为主角的快速变革。这种新的视听协作技术使教室或会议室内目前常用的各种设备互动合作起来,彼此不再互相形同陌路,矛盾抵触,也不再让使用的人烦恼设备之间兼容性的问题,从而真正开始和谐工作,互通有无,截长补短,为使用者的最大利益服务。

在欧美和中国人的家庭里,人们已习于将手机平板的小屏经由无线屏幕共享系统,如谷歌的Chromecast,苹果的Apple TV,百度电视棒,串流投放到电视大屏上。这个情形主要源自于智能手机和平板的迅猛增长。如今这个趋势已经逐步扩展到正式的办公场所,教室内,和许多大型的会议环境里。

这种新型的协作技术把电脑手机平板单人操作使用的特性延伸到教室和会议室内多种大型显示设备上。使原本独立工作的各种常见设备,如:手机,平板,电脑,无线路由器和投影机,触摸式大屏电视等显示终端,互动合作起来 ,形成一个整合型简单好用的信息化的会议或教室环境。从单人单机孤岛式的应用扩充到包含云资源在内多人多机多屏幕近远程的协同应用。

得力于此新兴视听协作技术,个人移动设备可以有效无缝的使用于工作场所。此技术同时也创造了人们工作或学习上新层次的协作和持续发展的无限可能性。平板电脑行业的增长颠覆了微软视窗的完全掌控,也带动了教室和会议室无线屏幕共享和协作系统的增长,视讯行业的一些知名品牌如巴可、科视和Vivitek(丽讯)等投影设备供应商均从中受益。

二、推动力

此类技术在这些年快速发展的原因有很多。其中一项巨大推力来自平板电脑的成功。据Gartner最新数据显示,平板电脑销量将在2015年首次超过传统个人电脑和超便携移动笔记本电脑(见下图)。这使自带设备(BYOD)在商业和教育领域成为应用潮流。

BYOD是指允许 员工在工 作场所携 带个人移 动设备(如:笔记本电脑、平板电脑和智能手机等),并允许使用这些设备通过权限设置,访问公司内部资讯与应用。BYOD也同样适用于在学校里使用个人移动设备进行学习的学生。

近期一项由思科发起针对BYOD的研究表明,在所有使用BYOD工作的行业中,教育行业所占比例最高,达95.25%。IBM的调查报告显示,82%的员工认为智能手机在业务领域发挥关键作用。这项研究还表明BYOD具有以下优点,包括提高公司生产效率,提高员工满意度,并为公司节约成本。

生产力提高来自于使用个人设备熟悉度;所谓工欲善其事,必先利其器。此外,一般企业中,个人设备往往比公司提供的常用设备更高端,更新更快。允许员工使用自己选择的设备而不是使用公司IT团队提供的设备,可使BYOD提供更高的员工满意度和工作满意度。它使员工只需携带一个设备,而不像过去那样一个用于工作,一个自用。

更快、更方便的互联网接入和云存储技术的出现,如Dropbox,百度云盘,谷歌云盘等,使不在公司IT网络内的大数据,文字文件、视频文件等变得更易存储和取得,从而进一步推动了智能手机和平板电脑在教育和商业领域的增长。这种基于互联网的远程接入可为在家办公及多平台操作提供支持。

三、主要应用和关键优势

1 、 在 教 室 内

此视听协作技术正在推动着教室内互动合作的模式,同时也使学校和高等教育机构的软硬件设施发生改变。在美国、英国和欧洲,高校和中学纷纷加大了对互联网接入,特别是无线网络(WiF i)接入的投资。事实上,在OECD国家中 , 整个公部 门和私企 教育培训 的平均支 出为GDP的6.2%,而英国排名较高,为6.4%,其2013-2014年支出达902亿英镑。

根据由教育技 术专家组 成的NMC (新媒体联 盟)于2014年2月在其高等教育板块刊登的一份报告表明:“教育模式正在向包容更多在线学习、混合型和协作模式转变”“面对面,在线式,和混合学习模式”会更适合那些“已经在互联网上花了很多空闲时间”的学生学习和交流新信息。

“越来越多的大学正在为各类教学科目提供在线服务,教学融入网络环境将使教学内容更加动态、灵活,并能接触更多的学生,”报告还表明:“为鼓励协作并增强实践能力,大学正在尝试一些使学生在项目或考评中有条件的享有更多的互动自由。”

报告表明,在实验在线学习环境一事领先的印第安纳大学 - 普渡大学印第安纳波利斯联合分校(IUPUI)中,“学生研究人员与教学技术专家和教授一起探讨网络会议平台如何用于同侪领导的小组学习,亦即以小組研讨会的形式一起解决问题的方法。”

2 、 在 会 议 室 里

会议室也同样获益于此视听协作技术。互动协作设备通常导致更深的参与和较多的互动。新型的演示工具允许从平板电脑投影,并能从多个人的电脑进行屏幕分享,而且还支持一些基本协作软件工具,如屏幕上注释、跨屏注释、屏幕截取和共享等。这些工具容易上手,无需复杂软件操作,访客和员工同时进行投影也十分安全方便 (通过分隔的客户Wi Fi无线网和员工Wi Fi/ 局域网)。

3 、 共 同 关 注

人们认为互动协作设备很昂贵实在是大错特错。在美国,谷歌Chromecast售价可低至50美元,拥有全部互动协作功能的最高端系统成本也仅在1200-3500美元左右。

传统技术通常有很多问题,它们难以调试和使用,每次进行演讲和展示的准备工作简直就像一场噩梦,与其相比,互动协作设备克服了许多问题。在老系统中,显示适配器、分辨率、防火墙和网络安全策略往往让人望之止步。

互动协作设备提供“一键式”演讲管理,为教师或会议主持人提供一个快速有效的方案来将控制权移交给与会人员。该系统十分安全,只有通过PIN码登录后方可参与和发言。该系统还为所有基于普通云的资源提供即时访问,使用户使用和共享远程存储的内容。

BYOD做法无疑可能导致数据外泄。例如,使用智能手机访问公司网络的员工,如果手机不慎丢失,第三方可以通过手机取得不受保护的数据资料,使数据暴露在危险之中。因此,使用者最好能考虑相关风险并制定合适的BYOD政策。目前市场上出现一些能够解决BYOD安全问题的方案和政策,其中包括移动设备管理(MDM)、应用程序虚拟化和集装式的标准化。

四、实践的选择

依功能多寡和使用目的,实践的选择可概分为四类

五、如何规划实施

当想买一套无线协作系统时,最重要的是做出一份能够让你获得成功的规划。计划单可能是下边这样:

1 、 目 标 是 什 么 ?

(1)使用这种类型产品的目标;

(2)部署和维护工作;

(3)它是如何与现有设备和网络基础设施进行工作的;

(4)如何管理这些设备;

(5)财务考虑;

(6)单位成本;

(7)拥有成本(比如,是否需要年费?)。

2 、 涉 及 所 有 利 益 相 关 者

(1)由IT部门开展网络集成;

(2)技术人员和教师进行培训指导;

(3)软件部署和维护;

3 、 决 定 如 何 实 施 解 决 方 案

(1)自己动手;

(2)专业AV集成商。

六、Vivitek 畅享汇解决方案

目前,市面上有很多性价比比较高并且功能丰富的教室、会议室演讲和协作系统可供AV经理选择。也许把钱投在一些中档解决方案会比较划算,这些方案功能强大,但成本较一些高端产品低很多。

选购产品时需要关注以下方面:

跨操作系统平台支持 - 例如,Vivitek畅享汇是业界首款支持Chromebook的产品 , 而且还支 持Windows/Mac/i OS/Android;

高清显示品质,高达1080p;

多达64个(用户)同时连接;

无论选择电脑或平板电脑,会议主持人均可对演示进行完全控制;

适用于教室的软件工具,包括屏幕预览、考勤监控、平板电脑锁,等等;

来自平板电脑的视频片段和You Tube视频流;

数据传输和设置修改安全 (防止未经授权用户更改设置);

双网络连接(无线网和以太网)。

畅享汇就是这样一款理想解决方案。它拥有和一些高端产品类似的功能,但成本仅为高端产品的一小部分,且具有高效实用等特点,尤为适用于教室和会议室,并支持所有现代教学设备(包括Chromebook),它还自带一系列课堂宣讲工具。

畅享汇支持双网络连接(无线和以太网),可轻松接入企业 / 学校网络环境。通过畅享汇,主人和访问者可以很轻松地在同一时间实现共享,完善无缝协作。畅享汇还提供本地Wi Fi热点支持,无论用户是在教室、会议室或礼堂,均可在任何时间召开会议,使参与者更加容易地进行相互分享,对比和互动。

七、结论

随着手机和平板电脑的普及,自带设备(BYOD)在商业和教育行业变得更加流行。更快、更方便的互联网接入和云存储技术的出现,如Dropbox,百度云,和谷歌云盘等,使不在公司IT网络内的大数据,文字文件、视频文件等的实时取得变得更加容易,从而进一步推动了智能手机和平板电脑在教育和商业领域的增长。

最新演示工具允许从平板电脑进行投影 ,并能从多个人 的电脑进行屏 幕分享,而且还支 持一些基 本协作软件 工具 ,如屏幕上 注释、跨屏 注释、屏幕 捕获和共 享等。这些 工具易于 上手 ,无需复杂 软件操作 ,使用者进 行投影也十 分方便安 全 (通过客户Wi Fi和员工Wi Fi网 / 局域网)。

无线投影 篇4

有线投影机需要VGA线和其它辅助设备与计算机相连以获得图像信号,在大型阶梯教室或者会议厅,为了保证各角度都能清晰地看到画面,通常需要在不同位置安装多台投影机进行投影显示,必然涉及VGA线和其它辅助设备的布线问题。在不具备无线投影时代,投影机的连接线可能如蛛网般遍布教室,而且VGA线的长度如果超过15米,将会降低投射画面的清晰度。

自2000年松下公司发售世界上首台无线投影机以来,松下一直致力于无线投影技术的研发。此次针对中国教育市场研发的无线投影机PT—PX770NT采用第七代无线技术,无需VGA数据线,即可实现一台电脑同时最多向8台投影机传送信号,而且传输距离长达30米,图像画质依然不会衰减。PT-PX770NT使用无线投影管理系统ME4.0软件,使无线连接设置更加快捷、便利,这意味着通过一台具有无线传输功能的电脑即可轻松进行投影演示。

另一方面,无线投影机PT-PX770NT可以实现最多16台电脑同时投影在一个画面上,在欧美及日本,采用该技术的授课方式已经普及,既方便教师授课,也增强了师生间的互动,提高学生上课的兴趣。特别是采用无线投影技术的设计类院校,学生们把各自的作业同时投射在同一画面上,大家可以更为直观地看到所有同学的作业画面,教师可以随意切换其中一个画面为全屏显示并进行点评,给老师的授课带来前所未有的便利,摒弃了传统的文件拷贝传递方式,提高授课效率,更利于学生集中注意力听讲,增强了学习的趣味性。同时老师可以在课桌间边走边讲解,拉近了师生间的距离,提高授课质量。搭载无线技术的投影机进入教育领域,无疑为教育用户提供了一种全新的授课方式。

无线投影 篇5

专门配备一个i Pad实验室投资不小,但是能够参与i Pad课堂教学的教师和学生却是有限的,有没有一种简单的办法,在不改变现有的传统多媒体教室装备的基础上让i Pad在更多的课堂里、在更多教师的手里先用起来?其实要实现教师人手一台i Pad终端进行课堂教学,主要就是要解决i Pad的投影连接问题。

一、连接方案

从设备投入、改造工程量等几方面综合考虑,有以下几种简单的连接方案,可以让普通教师快速体验起i Pad教学。

1. 方案一:使用苹果专用 VGA 转接线

转接线一头接i Pad的lightning接口,另一头接投影仪的VGA线,这是最简单也是最稳定的方法。但是笔者不推荐用这种方法,因为这种有线的接法不能让教师在教室里自由走动,这与用台式计算机上课没有太大的区别,无法实现无线终端的优势。

2. 方案二:使用 Apple TV 连接

Apple TV由苹果公司推出的一款高清电视机顶盒产品,通常俗称苹果盒子。用户可以通过Apple TV在线收看电视节目,也可以通过Airplay功能,将i Pad,iP hone,i Pod以及PC中的照片、视频、音乐传输到高清电视或投影机上进行播放。

其连接原理是将Apple TV通过HDMI线连接到投影机、用音频线连接功放设备,再将Apple TV与i Pad接入同一网段的局域网中,通过IOS系统中的Air Play将i Pad上的内容无线传输给Apple TV,再分别通过所连接的投影机和功放投出画面和声音。

与第一种方案相比,教师上课时就可以捧着i Pad在教室里随意走动了。但是一个Apple TV也至少需要几百块钱的投入,如果几个班轮流使用一个,每次连接的插拔比较费事,不太现实,而如果给每间教室配一个,应该要考虑到教师的使用频率,如果使用得不多也是一笔浪费。

结合教室现有的装备考虑,我推荐第三种几乎没有额外投入的连接方法。

3. 方案三:使用 i Tools“苹果录屏大师”连接

这种方案的原理与方案二类似,但是可以使用台式计算机实现Apple TV的功能,而现在普通的多媒体教室都配有接入宽带并且连接投影机的计算机,所以就无须再考虑设备上的投入了,具体的要求如下。

(1) 硬件配备

要求教室计算机连接投影机、功放音响,宽带接入 ( 有线、无线均可 ),目前中小学的教室通常都能达到这个要求。

(2) 软件安装

要求计算机和iP ad上都要安装i Tools软件,我们就是靠iT ools软件的“苹果录屏大师”功能将i Pad的内容传输到计算机上的。

(3) 建设Wi-Fi环境

设置计算机与i Pad在同一网段的局域网内,这个问题也不大,可以用无线路由器实现,也可以在已接入宽带的计算机上使用360随身Wi-Fi为i Pad提供网络环境。

二、使用步骤

当上述硬件、软件和网络环境的要求都满足后,具体连接方法跟使用Apple TV的方案是类似的,具体步骤如下。

(1) 打开计算机上的i Tools软件,在“工具箱”中找到“设备管理”下的“苹果录屏大师”的应用,并打开。

(2) 打开i Pad中的“控制中心”,IOS7及以上版本的系统可以由下往上滑动屏幕打开,IOS6则可以双击HOME键打开。

(3) 在控制中心点击“Air Play”图标,然后选择需要输出到的计算机设备,并启用“镜像”功能即可 ( 如果是方案二,这里选择的就是Apple TV设备 )。

(4) 如果在控制中心没有“Air Play”图标,可以启动iP ad上的iT ools程序,这时“Air Play”图标就会出现了。

这时我们会发现i Pad上的画面内容完全输出到了计算机屏幕上,这时再通过连接到计算机上的投影仪就可以把这些内容投影出去了。通过实践,我发现将i Pad内容投出去后,我们对i Pad的控制和投影画面的变化是同步的,丝毫感觉不到有滞后的现象。而且,不仅画面内容输出到了计算机上,连声音也能同时输出,可以通过连接到计算机上的功放音响设备播放出去,所以这种状态下上课是完全没有问题的。

三、交互切换

使用上述方法实现简单的i Pad无线教学是没有问题了,但是我们希望课堂不是单一的教师对学生的模式,还要考虑到与学生的交互反馈。虽然在这样简单的装备环境中我们无法实现四五十个终端的并发数据,但带上四五个终端是没有问题的,至少可以实现学生的分组学习交流了。

假设我们课堂里需要有5台i Pad终端 (1台教师机、4台学生机 ),我们来看看使用i Tools“苹果录屏大师”如何实现投影的切换。

(1) 按之前的方案要求,在教室的台式计算机和5台iP ad终端上都安装i Tools软件,并且把它们组建在同一网段的局域网中。

(2) 按之前的方法先把一台i Pad内容传输到计算机上,实现投影。

(3) 当需要切换投影时,在计算机上把当前的i Pad画面关闭退出。

(4) 在接下来需要投影的iP ad终端上开启Air Play镜像,这样第二台终端的内容就能成功地切换出去了。

虽然这个方案比较简易,可同时在线的终端数量不多,也没有功能强大的教学控制平台作支持,但考虑到这是在原有的媒体教室环境中,几乎没有作任何设备投入的情况下实现的效果还是令人满意的。

四、结束语

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