互动投影

互动投影（精选5篇）

互动投影 篇1

一 、什 么 科技 使 得 个人 设 备 (BYOD)可有 效 实用于会议室和教室内

办公场所,学校,高等教育机构的设备正在经历一场由平板 智能手机 笔记本电脑为源头,新兴视听协作技术为主角的快速变革。这种新的视听协作技术使教室或会议室内目前常用的各种设备互动合作起来,彼此不再互相形同陌路,矛盾抵触,也不再让使用的人烦恼设备之间兼容性的问题,从而真正开始和谐工作,互通有无,截长补短,为使用者的最大利益服务。

在欧美和中国人的家庭里,人们已习于将手机平板的小屏经由无线屏幕共享系统,如谷歌的Chromecast,苹果的Apple TV,百度电视棒,串流投放到电视大屏上。这个情形主要源自于智能手机和平板的迅猛增长。如今这个趋势已经逐步扩展到正式的办公场所,教室内,和许多大型的会议环境里。

这种新型的协作技术把电脑手机平板单人操作使用的特性延伸到教室和会议室内多种大型显示设备上。使原本独立工作的各种常见设备,如:手机,平板,电脑,无线路由器和投影机,触摸式大屏电视等显示终端,互动合作起来 ,形成一个整合型简单好用的信息化的会议或教室环境。从单人单机孤岛式的应用扩充到包含云资源在内多人多机多屏幕近远程的协同应用。

得力于此新兴视听协作技术,个人移动设备可以有效无缝的使用于工作场所。此技术同时也创造了人们工作或学习上新层次的协作和持续发展的无限可能性。平板电脑行业的增长颠覆了微软视窗的完全掌控,也带动了教室和会议室无线屏幕共享和协作系统的增长,视讯行业的一些知名品牌如巴可、科视和Vivitek(丽讯)等投影设备供应商均从中受益。

二、推动力

此类技术在这些年快速发展的原因有很多。其中一项巨大推力来自平板电脑的成功。据Gartner最新数据显示,平板电脑销量将在2015年首次超过传统个人电脑和超便携移动笔记本电脑(见下图)。这使自带设备(BYOD)在商业和教育领域成为应用潮流。

BYOD是指允许 员工在工 作场所携 带个人移 动设备(如:笔记本电脑、平板电脑和智能手机等),并允许使用这些设备通过权限设置,访问公司内部资讯与应用。BYOD也同样适用于在学校里使用个人移动设备进行学习的学生。

近期一项由思科发起针对BYOD的研究表明,在所有使用BYOD工作的行业中,教育行业所占比例最高,达95.25%。IBM的调查报告显示,82%的员工认为智能手机在业务领域发挥关键作用。这项研究还表明BYOD具有以下优点,包括提高公司生产效率,提高员工满意度,并为公司节约成本。

生产力提高来自于使用个人设备熟悉度;所谓工欲善其事,必先利其器。此外,一般企业中,个人设备往往比公司提供的常用设备更高端,更新更快。允许员工使用自己选择的设备而不是使用公司IT团队提供的设备,可使BYOD提供更高的员工满意度和工作满意度。它使员工只需携带一个设备,而不像过去那样一个用于工作,一个自用。

更快、更方便的互联网接入和云存储技术的出现,如Dropbox,百度云盘,谷歌云盘等,使不在公司IT网络内的大数据,文字文件、视频文件等变得更易存储和取得,从而进一步推动了智能手机和平板电脑在教育和商业领域的增长。这种基于互联网的远程接入可为在家办公及多平台操作提供支持。

三、主要应用和关键优势

1 、 在 教 室 内

此视听协作技术正在推动着教室内互动合作的模式,同时也使学校和高等教育机构的软硬件设施发生改变。在美国、英国和欧洲,高校和中学纷纷加大了对互联网接入,特别是无线网络(WiF i)接入的投资。事实上,在OECD国家中 , 整个公部 门和私企 教育培训 的平均支 出为GDP的6.2%,而英国排名较高,为6.4%,其2013-2014年支出达902亿英镑。

根据由教育技 术专家组 成的NMC (新媒体联 盟)于2014年2月在其高等教育板块刊登的一份报告表明:“教育模式正在向包容更多在线学习、混合型和协作模式转变”“面对面,在线式,和混合学习模式”会更适合那些“已经在互联网上花了很多空闲时间”的学生学习和交流新信息。

“越来越多的大学正在为各类教学科目提供在线服务,教学融入网络环境将使教学内容更加动态、灵活,并能接触更多的学生,”报告还表明:“为鼓励协作并增强实践能力,大学正在尝试一些使学生在项目或考评中有条件的享有更多的互动自由。”

报告表明,在实验在线学习环境一事领先的印第安纳大学 - 普渡大学印第安纳波利斯联合分校(IUPUI)中,“学生研究人员与教学技术专家和教授一起探讨网络会议平台如何用于同侪领导的小组学习,亦即以小組研讨会的形式一起解决问题的方法。”

2 、 在 会 议 室 里

会议室也同样获益于此视听协作技术。互动协作设备通常导致更深的参与和较多的互动。新型的演示工具允许从平板电脑投影,并能从多个人的电脑进行屏幕分享,而且还支持一些基本协作软件工具,如屏幕上注释、跨屏注释、屏幕截取和共享等。这些工具容易上手,无需复杂软件操作,访客和员工同时进行投影也十分安全方便 (通过分隔的客户Wi Fi无线网和员工Wi Fi/ 局域网)。

3 、 共 同 关 注

人们认为互动协作设备很昂贵实在是大错特错。在美国,谷歌Chromecast售价可低至50美元,拥有全部互动协作功能的最高端系统成本也仅在1200-3500美元左右。

传统技术通常有很多问题,它们难以调试和使用,每次进行演讲和展示的准备工作简直就像一场噩梦,与其相比,互动协作设备克服了许多问题。在老系统中,显示适配器、分辨率、防火墙和网络安全策略往往让人望之止步。

互动协作设备提供“一键式”演讲管理,为教师或会议主持人提供一个快速有效的方案来将控制权移交给与会人员。该系统十分安全,只有通过PIN码登录后方可参与和发言。该系统还为所有基于普通云的资源提供即时访问,使用户使用和共享远程存储的内容。

BYOD做法无疑可能导致数据外泄。例如,使用智能手机访问公司网络的员工,如果手机不慎丢失,第三方可以通过手机取得不受保护的数据资料,使数据暴露在危险之中。因此,使用者最好能考虑相关风险并制定合适的BYOD政策。目前市场上出现一些能够解决BYOD安全问题的方案和政策,其中包括移动设备管理(MDM)、应用程序虚拟化和集装式的标准化。

四、实践的选择

依功能多寡和使用目的,实践的选择可概分为四类

五、如何规划实施

当想买一套无线协作系统时,最重要的是做出一份能够让你获得成功的规划。计划单可能是下边这样:

1 、 目 标 是 什 么 ?

(1)使用这种类型产品的目标;

(2)部署和维护工作;

(3)它是如何与现有设备和网络基础设施进行工作的;

(4)如何管理这些设备;

(5)财务考虑;

(6)单位成本;

(7)拥有成本(比如,是否需要年费?)。

2 、 涉 及 所 有 利 益 相 关 者

(1)由IT部门开展网络集成;

(2)技术人员和教师进行培训指导;

(3)软件部署和维护;

3 、 决 定 如 何 实 施 解 决 方 案

(1)自己动手;

(2)专业AV集成商。

六、Vivitek 畅享汇解决方案

目前,市面上有很多性价比比较高并且功能丰富的教室、会议室演讲和协作系统可供AV经理选择。也许把钱投在一些中档解决方案会比较划算,这些方案功能强大,但成本较一些高端产品低很多。

选购产品时需要关注以下方面:

跨操作系统平台支持 - 例如,Vivitek畅享汇是业界首款支持Chromebook的产品 , 而且还支 持Windows/Mac/i OS/Android;

高清显示品质,高达1080p;

多达64个(用户)同时连接;

无论选择电脑或平板电脑,会议主持人均可对演示进行完全控制;

适用于教室的软件工具,包括屏幕预览、考勤监控、平板电脑锁,等等;

来自平板电脑的视频片段和You Tube视频流;

数据传输和设置修改安全 (防止未经授权用户更改设置);

双网络连接(无线网和以太网)。

畅享汇就是这样一款理想解决方案。它拥有和一些高端产品类似的功能,但成本仅为高端产品的一小部分,且具有高效实用等特点,尤为适用于教室和会议室,并支持所有现代教学设备(包括Chromebook),它还自带一系列课堂宣讲工具。

畅享汇支持双网络连接(无线和以太网),可轻松接入企业 / 学校网络环境。通过畅享汇,主人和访问者可以很轻松地在同一时间实现共享,完善无缝协作。畅享汇还提供本地Wi Fi热点支持,无论用户是在教室、会议室或礼堂,均可在任何时间召开会议,使参与者更加容易地进行相互分享,对比和互动。

七、结论

随着手机和平板电脑的普及,自带设备(BYOD)在商业和教育行业变得更加流行。更快、更方便的互联网接入和云存储技术的出现,如Dropbox,百度云,和谷歌云盘等,使不在公司IT网络内的大数据,文字文件、视频文件等的实时取得变得更加容易,从而进一步推动了智能手机和平板电脑在教育和商业领域的增长。

最新演示工具允许从平板电脑进行投影 ,并能从多个人 的电脑进行屏 幕分享,而且还支 持一些基 本协作软件 工具 ,如屏幕上 注释、跨屏 注释、屏幕 捕获和共 享等。这些 工具易于 上手 ,无需复杂 软件操作 ,使用者进 行投影也十 分方便安 全 (通过客户Wi Fi和员工Wi Fi网 / 局域网)。

畅享汇是一款物美价廉的适用于商教领域的无线投影互动协作系统,价格远低于市场其他品牌的同类型高端产品,而且功能十分强大,集多平台无线投影、一键简报管理、多画面互动协作等功能于一体,并具备会议群组与投影切割画面功能,最多能同时投放4个简报画面于同一屏幕上呈现,确保用户的参与度与互动性。

互动投影 篇2

有人说，互动投影时代开启了中国多媒体教学应用的一个新的时代，有人说，互动投影让中国承续千年的教学方式的颠覆式改变，有人说，互动投影正真实现了寓教于乐的教育夙愿。互动投影果真拥有如此的魅力和创新能力吗？互动多媒体互动投影教学模式果真能带来教育教学市场的一次形式革新吗？

多年来，只要一提到课堂，我们脑海中就会自然浮现出教师站在黑板前，手拿粉笔奋笔疾书的场景，黑板上写满了密密麻麻的粉笔字，我们正是伴随着粉笔灰慢慢成长起来的，我们的世界观、人生观、价值观就是在漂浮在空中的粉笔灰中得以渐渐建立的。

然而随着科技时代的不断应用创新，我们正在离这种教学模式渐行渐远，互动多媒体互动投影在教学上的应用彻底改变了“黑板+粉笔+板擦”这种“三位一体”的教学模式，与时俱进的时代创新让我们逐渐从传统到现代转型升级，互动投影式教学无疑是对传统教学模式的一场革命性突破。传统课堂的以上三种“课堂必需品”都将被交互式互动模式所取代。如果我们将“黑板+粉笔+板擦”这种“三位一体”的称作为传统的教学模式，那么“互动+投影+触摸”将成为教学中全新的教学模式。

三位一体之投影技术

中国学堂的黑板经历了黑墙壁、四分活动板、玻璃黑板、传统投影、电子白板的形式发展，但是从本质上面来说都有换汤不换药的嫌疑，传统投影式方式开始将教学带入了多媒体时代，电子白板的应用进一步升级了多媒体技术，但是互动多媒体互动投影式教育显然是对教学中的一次全新升级与超越，自此我们正真可以告别了粉笔时代，粉笔漂浮的灰尘对身体健康的潜在影响自不必言说，互动投影老师与学生沟通交互式的便捷教学方法也将课堂乐趣与效率提高到一定的位臵，老师不再是唯我独尊的课堂形象了，学生也毋须被动式全盘接受，教与学的回归式意义正在互动投影时代慢慢发酵。（互动投影应用技术分享于http:///product/2012-10-4/160.html）

三维一体之触摸技术

互动投影教学很明显让粉笔就失去了用武之地，手指触摸将取代粉笔书写，对于教室而言这无疑也是一个比较人性化的创新，老师也不比忍受粉笔灰的侵袭，触摸书写显示技术将教学的体验提升到了一个生动活泼的层面，辉煌影音数字科技设计总监肖白就直言，学校培养的人才为社会的科技进步奉献了无可比拟的力量，但是却在培养人才的地方我们却得不到科技进步带给大家的一种全新模式，这完全是一种科技技术创新应用的反讽。所以辉煌影音数字科技一直致力于中国教育教学市场，期待用互动多媒体科技正真倡导和践行教学的互动创新。

三维一体之交互技术

互动投影最大的魅力在于一种互动式交互方式，他正真的实现了学生与老师的一种平等式教育模式，老师毋须填鸭式强行灌输，学生也不必被动式全盘接受，同时互动投影技术也会让整个教学形式变得生动、活泼、多元，图片、视频、动画都将成为教学新的内容，这对学生接受和理解新知识无疑拥有巨大的贡献作用，可能这种模式的将直接推动着中国传统那种三六九等成绩等级差距，具有想象力和创新力的学生将拥有更多的用武之地和发挥空间，在某种程度上我们甚至可以骄傲的说多媒体互动投影模式的教育应用，改变的不仅仅是一次教学方式，甚至是一次教育意义的创新。

互动投影 篇3

要使教师教学变得更为有效和有趣，学生学习变得更为高效和高质，则需要对教学方式和教学工具进行更新。电教媒体的出现，特别是互动投影技术的运用，正是能在有限的教室空间内尽可能地使教学创造出无限生机。借助互动投影机技术能使学生对知识的获取不再局限于文字，而是通过调动学生的视觉、听觉等来让学生全身心地投入学习，激发学生学习兴趣，享受学习。在课堂教学中，互动投影机技术的优势主要体现在以下几个方面。

互动投影机技术丰富教学形式。传统“黑板+粉笔”的单一教学形式使教学显得过于枯燥，毫无创造性可言。而利用多媒体互动投影机技术，将教学内容有结构地呈现，能让学生明晰所要学习的内容，不再需要教师反复在黑板上用粉笔书写，大大提高课堂的效率，减少不必要的时间浪费。此外，将图片、声音、视频等以投影的形式呈现在学生面前，将知识形象化，全面改善“单调乏味”的“满堂灌”课堂，让学生主动地投入学习，体验学习。

互动投影机技术催生全面的课堂互动。有效的课堂教学绝不是教师的一言堂，需要教师和学生共同参与，相互合作。互动投影机技术能够最为及时地将教师和学生的想法反映在课堂上，学生和教师的观点通过投影技术呈现，激发师生的相互探讨，促发头脑风暴，反馈教学效果，这就有利于教师及时掌握学生的学习情况。同样，通过互动投影机技术，学生能够将彼此观点进行展示、分享和讨论，对所学内容进行有效反思和巩固。

互动投影机技术突破传统教学难点，降低教学成本。许多知识由于其抽象性而不易被学生所理解，成为教学的一大难点。互动投影技术能将知识以形象生动的形式呈现在课堂中，符合学生心理认知特点，化抽象为具象，易于学生理解。此外，特别是在科学课堂中，对于教师和学生而言，许多实验具有一定危险性以及不易实施和演示。此时，教师可以使用互动投影技术来模拟每一个重要实验，以直观、生动的呈现来解决抽象问题，突出知识重点，突破知识难点，从而来避免由于无法提供实验器材而放弃实验学习的尴尬教学场面。

而以爱普生CB-595Wi为代表的互动投影机，以其超短距互动投影技术突破教室的空间限制，超短距离投影大画面完美地呈现清晰、自然的影像；更为创新的是，CB-595Wi标配互动功能，支持手指触控，可根据需求轻松进行拖拽缩放，并进行批注书写，以投影技术为依托，将互动探究真正融入教学之中；CB-595Wi还是一款绿色环保的投影机，可根据教室环境明亮度和投影画面的亮度，智能化调节灯泡亮度，尽可能地降低能耗，延长灯泡使用寿命。

互动投影 篇4

创新简便交互, 随心而“动”

随着多媒体教学的日益发展, 投影机在教学过程中扮演着越来越重要的角色。传统的教育投影机会配备一个交互式电子白板, 但是大多数的交互式电子白板价格昂贵, 大大增加了教育经费, 提高了教育成本。针对这一情况, 爱普生推出了具有交互式投影功能的EB-450Wi和EB-460i。这两款投影机配备专门的书写笔, 教师可以在墙面上书写, 既轻松又方便, 真正做到了随心而“动”。

超短焦投影, 师生零距离

对于从事多媒体教学的教师来说, 普通投影机强光给他们眼睛带来的伤害是十分巨大的。因此, 教师为了避开投影机刺眼的强光, 常常会背对着学生讲课。这样就会与学生产生一种距离感, 而且教师身体的阴影也往往会被投射到屏幕之上, 影响学生的课堂学习效果。此次爱普生推出的这4款投影机, 由于采用了特殊的设计, 都拥有超短距离投影功能, E B-450W i/450W能够在7.1厘米投影59英寸画面, EB-460i/460能够在7.6厘米投影63英寸画面, 远远超出市场同类产品。爱普生的短焦技术有效地避免了投影图像的桶形失真, 画面边角更锐利, 演示效果更好。

人性化设计, 紧贴教学需求

互动投影 篇5

如何让枯燥的课堂变得精彩有趣, 如何使用先进的技术和设备提升学生的学习兴趣, 一直是老师和学校关注的焦点问题。爱普生“互动课堂中国行”不仅应教育用户需求走进各院校, 根据教育用户的实际需求, 将各种教育互动投影演示方案和有趣的教学应用演示带给老师和学校, 还可让老师们发掘出多种教学方法和互动方案。可以说, 此次活动更是一场让用户了解教育投影机设备, 发掘教学新模式、解决各种应用问题的“研讨会”。

值得期待的是, 爱普生“互动课堂中国行”在演示方案时, 将应用目前教育行业的明星产品“CB-595Wi、CB-536Wi”两款互动投影机。两款投影机均拥有优良的画质, 能够短距离投影, 让用户不再受眩目干扰。还有升级的互动功能, 支持电子互动笔操作, CB-595Wi还特别支持手指触控书写操作。另外, 其简单的安装和维护特点, 更是让用户能灵活地安装、轻松地维护, 是教育用户教学演示的首选。

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