中国共产党党员

中国共产党党员（精选12篇）

中国共产党党员 篇1

2014年5月28日, 中共中央办公厅在1990年颁布的《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》基础上印发了新修订的《中国共产党发展党员工作细则》 (以下简称《细则》) 。高校作为发展党员的主阵地之一, 做好《细则》的学习、宣传和实施, 对于进一步提高发展党员工作的科学化水平具有重要意义。

1 新旧细则的对比

分析新旧《中国共产党发展党员工作细则》, 新的《细则》充分体现了从严治党的特征, 其主要体现在:一是对积极分子的确定上。新的《细则》要求对入党积极分子采取党员推荐、群体组织推荐的方式, 并且要经过党支部的研究备案之后才能确定其为发展对象;二是对入党积极分子的审核制度上采取预审制。传统的对入党积极分子的预审主要是在确定其为入党积极分子之后才进行预审, 而新的《细则》则对发展对象的审查前移, 采取预审制, 并且充分发挥执纪执法部门的监督职能, 并且强调基层部门的预审权;三是对流动人员入党手续办理的规定更加严格。例如在校大学生在校期间被认定为入党积极分子, 而学生工作的单位并不办理预备党员手续, 这样党组织对预备党员也就无法认定, 为此新的《细则》规定对此种问题的, 需要报经县级以上党委组织部门的批准之后才能承认其的预备党员资格, 并且在其预备期满之后, 可以推迟转正时间, 以此保证党员的质量。

2 深入学习严格贯彻《细则》

《细则》对高校发展党员, 尤其是发展学生党员具有深刻的现实指导意义, 所以必须大力营造学习氛围、深入学习贯彻落实《细则》:

2.1 高度重视

发展党员是党组织不断吸收新鲜血液, 关系到党组织的新陈代谢和未来的发展, 是一项至关重要的事情。各级组织、每个党员都应该高度重视党员发展工作, 把那些真正优秀、有坚定共产主义信仰的青年吸收进党组织。所以对待党员发展工作必须高度重视, 要实行责任管理、目标管理, 党组织和每个入党介绍人要本着对党的事业负责、对同志负责的态度做好党员发展工作。

2.2 深入学习

对于《细则》的学习必须做到落实落细。我们在学习中不仅要清楚《细则》的来龙去脉, 也必须了解具体细节, 这些细节之处的学习才更能够把握《细则》的变化点, 更方便我们在具体发展党员工作中去贯彻落实。另外对于《细则》的学习必须做到把握重点。做好当前和今后一个时期的发展党员工作, 必须按照《细则》的要求, 紧紧围绕“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求, 牢牢把握保证质量这个核心。

3 高校基层组织发展党员工作中的问题与反思

大学生基层党组织是我党开展各项工作的重要载体, 它不仅要承担沟通、服务和凝聚群众的作用, 而且要肩负为国家输入大量优秀人才的重任。但是在社会发展的新形势下, 大学生基层党组织建设还面临许多的新问题, 具体如下:

3.1 党员再教育机制缺乏

目前高校基层党组织存在着一定程度上重入党前培养考察、轻入党后再教育的问题。大学生正处在人生观、世界观、价值观进一步形成的关键时期, 需要不断的关注、培养、教育。入党前的考察、培养、教育固然重要, 但是如果忽视入党后的再教育问题, 某些学生党员就会出现“反正已经入党了, 没必要再积极努力了”, 甚至是“没必要再严格要求自己”的错误想法。这些错误想法的出现不仅不利于学生党员自身的成长, 也会对其他积极分子、非党员同学造成不好的影响, 损坏了党组织的形象。所以, 在新形势下党员的再教育工作必须进一步加强。

3.2 支部书记能力有待提高

高校学生党支部书记一般由辅导员兼职, 虽然说党团建设是辅导员的本职工作, 但实际工作中辅导员因大量的日常工作占用了一定的精力而挤占了支部应有的党务工作。往往是心理教育、思想教育、政治教育融合起来进行。另外, 辅导员多是年轻教师, 党龄相对较短, 对于深入宣讲、执行党的理论、方针、政策有一定差距。针对这种情况, 高校可通过其他形式来提高支部书记的党务水平, 一方面可以通过专题培训提升党支部书记的工作能力, 另一方面也可以通过借助特邀组织员、学生支部与教师支部联系制的方式来做好学生党支部建设工作。

3.3 发展材料规范性不够

高校基层学生党组织发展一定程度上存在重思想考察、轻材料组织的情况。党员材料对于每个党员都至关重要, 是党员身份的最重要证明。而且发展材料中还有比如函调材料等需要外调了解的情况, 所以更要认真细致对待。材料组织也是对发展程序的约束与要求, 更是对党员同志的负责与再教育, 所以必须严格按照《细则》要求组织党员发展材料。

3.4 支部学习形式有待改善

党支部的政治学习是支部生活的重要部分, 是对党员进行教育、加强党组织战斗堡垒作用的有效方式。实际工作中支部政治学习有两种不好的表现:要么政治学习空洞枯燥流于形式, 要么以业务学习替代政治学习。这两种情况都是不可取的, 一方面要真正重视政治学习, 把政治学习的要求贯彻落实好, 另一方面也要把政治学习和实际工作学习结合起来, 做到结合而不是两张皮。

摘要：《中国共产党党员发展细则》颁布全社会掀起了学习贯彻的高潮。高校作为发展党员的主要阵地之一, 做好《细则》的学习、宣传和实施, 对于进一步提高发展党员工作的科学化水平具有重要意义。本文从新旧细则的对比、深入学习严格贯彻《细则》及高校基层组织发展党员工作中的问题与反思等几个方面展开了论述。

关键词：中国共产党党员发展细则,高校,基层党建

参考文献

[1]何菊.《中国共产党发展党员工作细则》修订前后之比较学习[J].前沿, 2014年12月.

[2]中共北京市委教育工委组织处.贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》做好新形势下北京高校发展党员工作[J].北京教育, 2014年11月.

[3]周丹, 杨英会.高校内涵式发展下大学生基层党组织建设问题探析[J].赤子, 2015年6月.

中国共产党党员 篇2

有三个要点，中国共产党党员。

第一个要点：申请入党的基本条件。

党章规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

有四个小点。

第一个小点：年龄和身份要求：

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子；

第二个小点：政治思想要求：

党章规定：承认党的纲领和章程；

第三个小点：组织纪律要求：

党章规定：愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议；

第四个小点：交纳党费要求：

党章规定：党员必须“按期交纳党费”。

第二个要点：中国共产党党员的素质要求。

有三个小点。

第一个小点：坚定的共产主义信念。

第二个小点：全心全意为人民服务的宗旨。

第三个小点：永远保持普通劳动人民的本色。

一是必须摆正与人民群众的关系，自觉甘当一名普通劳动者；

二是必须摆正与人民群众的主仆关系，甘当人民群众的勤务员；

三是必须摆正与人民群众引导与被引导关系，当好率领人民群众前进的先锋战士。

第二个方面：共产党员的义务和权利

有三个要点。

第一个要点：十六大党章规定的“党员必须履行的义务”。

有八条。

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

第二个要点：十六大党章规定的“党员享有的权利”。

党员享有的权利是指党章规定和赋予党员参与或者从事党内某种事项或者活动的行为权力。它是我们党内民主的具体体现，也是每个大学生党员更好地发挥作用所必须具备的条件。

十六大党章规定的“党员享有的权利”。

也有八条：

1、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

2、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

3、对党的工作提出建议和倡议。

4、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

5、行使表决权、选举权，有被选举权。

6、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

7、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

8、向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

第三个要点：树立正确的权利观、义务观。

有四个小点。

第一个小点：十六党章中规定党员的义务和权利有其重要的意义：

一是提高党员素质，确保党员质量的条件；

二是提高党员为共产主义事业而奋斗的积极性与责任心，揭露和克服党内不正之风，维护党的团结和统一；

三是贯彻执行党的基本路线，实现党的正确领导，保证新时期的总任务完成，思想汇报《中国共产党党员》。

第二个小点：党员权利与义务的辩证关系。

一是党员的权利和义务是相互联系的，都是统一于党的利益的原则基础之上的，都是服从于党的团结和统一，提高党的战斗力，完成党的历史使命这一根本要求的。

二是党员的权利和义务是互为条件，互相促进的。

第三个小点：忠实履行党员义务，不做“特殊党员”。

第四个小点：正确行使党员权利，不做“多事党员”。

第三个方面：中国共产党党员要体现时代先进性

有四个要点。

第一个要点：争做发展中国先进生产力的模范。

有三个小点。

第一个小点：努力学习科学文化知识，为投身社会主义建设事业打好基础。

第二个小点：勇于实践。“实践是检验真理的唯一标准”。

第三个小点：勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。

第二个要点：争做推进和发展中国先进文化的标兵。

有三个小点。

第一个小点：要努力学习中国先进文化。

大学生党员不仅要学习先进的科学文化知识，培养科学创新能力和社会改造能力，更要按照代表中国先进文化前进方向的要求，树立“有理想，有道德，有文化，有纪律”和“爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义”的道德观念，推动民族的科学的大众的文化向前发展。

第二个小点：要弘扬和培育民族精神，增强自主、自尊、自强、自信观念。

第三个小点：要正确对待外来文化，择其善而为之。

第三个要点：争做中国最广大人民根本利益的忠实代表。

有三个小点。

第一个小点：代表中国最广大人民的根本利益是由我们党的根本宗旨决定的。

第二个小点：代表中国最广大人民的根本利益是我们党全部工作的出发点和落脚点。

第三个小点：代表中国最广大人民的根本利益要落实在为人民服务的具体行动上。

第四个要点：参加“八荣八耻”教育活动，争做新时代的楷模。

去年3月，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时明确提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的主要内容是：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

我们高等学校培养的是国家栋梁，更应该加强“八荣八耻”的教育。

在社会主义荣辱观教育中要突出“三个重点”，做好“四个结合”。

1、突出“三个重点”：

第一个，突出社会主义教育的时代性，根据目前建设社会主义市场经济和构建社会主义和谐社会的需要，加强大学生的思想道德建设，树立良好的社会包括校园的风气结合起来，把“八荣八耻”的要求融入到我们高等学校培养新时期社会主义合格建设者和接班人的要求里去。

第二个，突出社会主义荣辱观教育的针对性，社会主义荣辱观应该结合大学生的实际，针对大学生中出现的不良的思想和不好的现象，有针对性的加强这方面的教育和引导。

第三个，突出社会主义荣辱观教育的实践性，通过对学生党团和班集体等活动的开展和引导，深入把“八荣八耻”教育落到实处。要开展各种形式多样、新颖的社会主义荣辱观教育，引导学生构建社会主义核心价值体系。

2、做好“四个结合”：

第一，“荣辱观”教育要与大学生日常思想教育、日常的管理结合起来。

要结合大学生思想政治工作的各项任务，把“八荣八耻”荣辱观融入到培养大学生世界观、人生观和价值观的教育过程当中，与大学生的基础道德和文明修养结合起来，与大学生的日常管理结合起来，通过学习管理，引导大学生自觉的在日常的学习生活中实践社会主义荣辱观，实践“十一五”规划。

第二，“荣辱观”教育要与校园的文化建设相结合。

社会主义荣辱观教育是校园文化建设的重要内容。通过社会主义荣辱观教育活动，为高等院校的精神文明建设和构建和谐社会作出积极的贡献。

第三，“荣辱观”教育要与开展大学生的社会实践结合起来。

通过大学生的“三下乡”支援服务活动，专业社会调查和生产劳动，使大学生在实践当中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到提高。

第四，“荣辱观”教育要与师德建设结合起来。

通过加强师德建设，更好的提高教师队伍的整体素质和水平，从而引导学生自觉的去学习和弘扬社会主义荣辱观。

中国共产党党员 篇3

关键词：党员干部；事业观教育；成就；启示

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）04-0137-02

事业观是指人们对事业的根本看法和对工作的根本态度，是人生观的重要组成部分。事业观是胡锦涛同志2009年在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上正式提出的。他强调：必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观。在2010年中央党校秋季学期开学典礼上，习近平同志又指出：各级领导干部要坚持向书本学习，向实践学习，加强党性修养和锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观、坚定崇高理想，坚持立党为公、执政为民，尽心尽力干好工作。

一、对党员干部的事业观教育取得的成绩

中国共产党历来重视对党员干部的事业观教育，既注重对党员干部理论的培养，同时又积极引导广大党员干部结合工作实际深入领会和贯彻。经过长时间的理论灌输和实践引导，党对广大党员干部的事业观教育取得了十分显著的成效。

（一）党员干部为人民服务工作的宗旨意识逐步增强

唯物史观认为，人民群众是实践的主体，是历史的创造者。中国共产党从诞生至今，始终坚持把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和核心价值。在长期的革命和社会建设中，我们党形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，它成为我们党的根本工作路线、优良传统和政治优势[1]。

通过开展事业观教育活动，取得了显著成效：第一，大部分党员干部的服务意识增强。通过开展事业观教育，不断强化了党员干部廉洁为民的公仆意识，勤政为民的富民意识。他们能够真正俯下身来，深入群众之中，倾听群众的心声，了解群众的需要，真正为群众谋取利益。第二，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步提高，一些软弱涣散和不够健全的基层党组织的服务意识明显加强，党的工作覆盖面明显扩大，党执政的组织基础更加巩固。第三，党组织和党员服务群众的行动更加自觉。通过对党员干部开展事业观教育，党员干部的作风进一步改进，人民群众关心的一些重点问题得到初步解决，党群干群关系进一步密切。人民群众关心的生活问题，如用气难、用电难、乘车难等问题得到解决；通过加大查处力度，食品安全问题也得到很好解决，人民群众吃上了“放心菜”、“放心肉”。

（二）党员干部的领导水平和执政能力逐步提升

自党的十六届四中全会正式提出“科学执政、民主执政、依法执政”的理念以来，大多数党员领导干部切实做到以科学的方法、民主的方式和法制意识正确使用权力，按程序规范办事，不断提高了领导能力和领导水平。

其主要表现为，第一，执政理念不断创新。改革开放以来，中国经济社会既面临内部环境的种种难题，也面临外部环境的巨大压力。党的十六大以来，我们党在总结党执政以来自身建设的实践经验的基础上，提出了加强党的执政能力建设这一重大理论命题。党的十六届四中全会专题研究加强党的执政能力建设问题，形成了一系列创新理论成果，回答了加强党的执政能力建设的内涵、任务和方法等问题。第二，执政实践不断深化。改革开放以来，中国共产党坚持把发展作为党执政的根本，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。从“加快转变经济增长方式”到“加快转变经济发展方式”，从“又快又好”到“又好又快”。在政治体制改革上也积极推进，人民代表大会制度得到进一步完善，民族区域自治制度建设进一步推进，基层民主活力不断增强。中国共产党也不断提高建设社会主义先进文化的能力，坚定不移地走中国特色社会主义文化发展道路，推动社会主义文化大发展大繁荣。第三，执政水平不断提升。改革开放以来，各级党员领导干部紧密结合国内外形势的发展变化，结合生产力发展和经济体制的深刻改革，以及人民群众对提高物质文化生活的要求，通过学习党的先进理论、经济建设需要的政治经济学知识，以及社会管理知识，提高了运用民主法制办法开展工作的能力，提高了驾驭市场的能力，也提高了按照科学规律办事的能力，掌握了科学的领导方式和领导方法。

（三）大多数党员同志的改革创新意识逐步增强

创新是党保持生机与活力的源泉，也是推动党的建设与时俱进的强大动力。中央在对党员干部事业观教育的过程中，加强了创新意识的培养，使广大党员同志在思想上高度重视，实践中主动创新。大多数党员干部在实际工作当中，坚持解放思想，与时俱进，改革创新意识逐步增强。

其主要表现为：第一，社会管理创新得到加强。各级党员干部改进了提供公共服务的方式，加强基层社会管理和服务体系建设，增强城乡社区服务功能。在实践中从最突出的、最紧迫的问题抓起，扎扎实实、认认真真地去解决。深入基层一线实际考察问题所在，认真做好排查调处工作，切实解决人民群众最关心最迫切的问题。第二，大多数党员干部主动学习、善于学习，注重学习新知识。党员同志认真学习和掌握经济建设需要的政治经济学知识以及社会管理知识，在工作中能够做到理论联系实际，提高了驾驭市场经济的能力，和应对社会突发事件的能力，并把企业管理中的学习组织经验引入到党的建设。第三，大多数党员干部能够打破传统观念和传统思想，做到解放思想，与时俱进。一大批知识理论水平高和素质能力强的年轻干部能够根据时代的变化和形势的发展，大胆开拓，创新管理方式，并在工作中善于总结经验教训，及时调整和纠正工作中的不足，提出解决问题的新思路、新方法。

二、事业观教育的成功给予我们的启示

经过长时间的理论探索和实践总结，我们党的事业观教育取得了辉煌的成就。党员干部通过先进理论的学习以及工作实践的探索，自身的理论修养和执政能力都有了很大提升，我们党的事业也呈现出勃勃生机。事业观教育的成功既是对我们以往工作的肯定，同时也给予我们将来工作一些启示。

（一）与时俱进，用发展的马克思主义指导事业观教育

中国共产党是一个以马克思主义理论为指导的政党，在长期的革命实践和社会建设过程中，我们党坚持把马克思主义基本理论与当时中国的国情相结合，用发展的马克思主义武装全党教育人民，正是凭借着先进理论的指导，我们党取得了革命和建设的不断胜利。马克思主义之所以能够焕发出如此强大的力量，就在于它是坚持与时俱进、具有开放性的科学理论体系[2]。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，党中央号召全党同志和全国各族人民认真学习马克思主义先进理论，学习党的会议精神，全社会掀起了马克思主义中国化理论的学习热潮。先后开展了保持共产党员先进性教育、学习和实践科学发展观活动、共产党员“创先争优”等一系列的党内活动，这些活动的开展坚定了党员的共产主义理想信念，提高了党员领导干部建设中国特色社会主义的能力。通过理论学习，党员同志的政治思想日益成熟，思想觉悟逐步提高，执政能力增强。因此，在推进中国特色社会主义的伟大征程中一定要与时俱进、坚持并发展马克思主义，不断推进马克思主义的中国化、时代化、大众化，用马克思主义的最新理论成果指导事业观教育，指导中国的改革建设，永葆理论的生机和活力。

（二）事业观教育要紧紧围绕党的中心任务来开展

理论的灌输和引导最终是为实践服务的。事业观教育的目的也是为了教育广大党员干部树立正确的事业观念，最终为社会主义现代化建设来服务。党的中心任务决定了事业观教育的目标、任务和主要内容，具有全局性、根本性和指导性的地位。中国的革命和建设雄辩地证明，只有紧紧围绕党的中心任务进行事业观教育，我们才能始终保证社会主义事业的正确方向，才能教育广大党员干部解放思想，开拓创新，凝心聚力，调动人民群众投身实践的积极性和创造性，为社会主义现代化建设营造良好的环境。

当前，我们党的中心任务是以经济建设为中心，沿着中国特色社会主义道路，坚持社会主义初级阶段的基本路线，集中力量进行社会主义现代化建设，自力更生、艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。为了实现这个任务，我们必须充分认识事业观教育在意识形态领域中的重要地位，通过教育、培训等方法提高广大党员干部，特别是各级领导干部的素质和能力；培养具有开拓创新精神的党员领导干部，通过加强各种规章制度的建设，特别是通过党的各项工作体制与机制的改革创新引导广大党员干部树立正确的事业观、工作观、政绩观，保证我国的经济实现又好又快的发展。

（三）不断创新事业观教育的方法

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力[3]。同样，对于事业观教育的方法也是如此。从改革开放以来党对领导干部事业观教育理论的发展来看，事业观教育的吸引力和感染力的发挥需要借助方法的创新来实现。不断创新事业观的教育方法，能够有效贯彻各个时期事业观教育的内容，能够顺利完成事业观教育的任务，增强教育的针对性、时效性，从而更好地实现事业观教育的目标。

改革开放以来，事业观教育的对象和载体都发生了很大的变化。随着市场经济的发展，我国的社会阶层构成发生了新的变化，出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、个体户、私营企业主、自由职业者等社会阶层。一些党员干部下海经商成为企业主或一些个体私营企业主加入中国共产党，知识分子党员在党员队伍中的比重也在大幅上升。针对这些新的变化，我们在对党员干部进行事业观教育的时候，一定要结合他们自身的特点，不断创新方法、有的放矢地进行教育。新的历史时期，网络和手机成为人们工作和学习的便捷载体。为了更及时高效地对党员干部进行事业观教育，应该充分发挥网络和手机的教育作用。近几年来，政府越来越注重发挥网络的作用，通过成立一些新的政府网站或者开设新的栏目，及时发布政府信息、听取公众意见。此外，微博问政也成为官民沟通的一种新方式，这些都是在网络化环境下对新的执政方式的有益探索。手机由于其普及的大众化以及功能的增加，也是政府机关事业观教育新的有效途径。

参考文献：

[1]金羽，等.邓小平理论研究[M].北京：人民出版社，1994.

[2]十五大以来重要文献选编（上、中、下）[M].北京：人民出版社，2000.

中国共产党党员 篇4

一、重大意义

高校是基层党建工作的重要阵地,做好高校党员发展工作是不断增强党的阶级基础和群众基础,提升党的凝聚力和社会影响力的重大举措。因此如何在 《细则》颁布后,通过从培养、选拔、使用、评议、教育等多方面做好党员的发展工作,破解发展党员工作的重点、难点问题,提高党员的质量,规范细化有步骤地解决党员发展所面临的实际问题,具有重要的理论意义和现实意义。

1.准确把握总体要求,确保发展党员工作正确方向。《细则》对近年来发展党员工作新经验新做法进行了科学概括,新修订的《细则》充分体现了十八大以来党中央和习近平总书记关于党的建设的新思想新要求,把党要管党、从严治党体现到发展党员工作的全过程;《细则》充分体现了问题导向,针对一些新党员质量不高、把关不严等问题提出新要求、作出新规定;体现了实践探索的新经验,把好经验通过程序、制度固定下来,使发展党员工作制度更加健全完善。新《细则》是党的制度建设一项重要成果,是新形势下发展党员工作的基本遵循。贯彻好《细则》,对于保证发展党员的质量,建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍,具有十分重要的意义。

2.积极发展优秀青年学生入党,是我们党组织发展工作的一条基本经验,也是高等院校适应形势发展变化,全面加强学生思想政治工作的有效途径。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,培养和造就一批青年马克思主义者和工人阶级先进分子,是关系到党和国家前途、命运的大问题,也关系到高校能否坚持社会主义办学方向、培养又红又专的合格人才和稳定工作。

3. 加强和改善高校党员发展有助于扩大群众基础。高校发展党员有助于提高党员素质,改善党员队伍分布与构成。高校大学生入党是主体,大学生在进入社会后会利用自身的政治热情和专业知识带动身边产业链、信息链、经济链的高速发展,解决各行各业的难题,促进社会全面的进步,改善人民群众的生活质量,进而提高党的社会影响力和战斗力。因此做好高校党员发展工作是扩大党的群众基础,推进人才强国战略,提高党的执政能力的重要举措。

4.有助于提升党员思想素质,实现快速成长。在发展党员的过程中,高校党委通过较为系统的理论体系对入党积极分子进行理论教育与思想道德培养,使其对党的指导思想、党的执政理念、党的光辉历程和领导地位的确立有更为深刻的理解与把握。这些知识的学习获得不是一个灌输的过程,而是一个主动汲取的过程,因而更具效率和影响力,有利于实现迅速影响青年学生的思维模式和促进健康成长的目标。

二、亟待解决的突出问题

《细则》颁布实施以来,高校对《细则》的学习贯彻和实践如火如荼,但无论对于高校,还是其他单位,需要不断探索创新,把握高校发展党员工作的规律,有针对性地开展工作。从目前高校发展党员工作的重点、难点来看看,我们发现仍然存在以下问题:

1.目前部分高校党员发展计划的调控,由属地化(即各市委组织部)分配,在考虑优化结构的问题时, 造成高校相对集中的市,分配到高校的名额和比例要少于其他市,造成高校间发展党员比例的不均衡。

2.由于学校之间在办学层次、办学水平、隶属关系、办学体制等方面的不同,普通高校的类别也不同。 如本科院校和高职(专科)院校;公办高校和民办高校(新体制独立学院);教育部直属高校、省属高校和市属高校等。由于生源的质量及各高校管理之间的差异,在坚持总的党员发展要求的前提下,各高校之间在党员发展质量上存在高低不等的现象。

3.《细则》颁布后,对高校发展党员工作的难点重点工作研究得不透彻,标准不明确,有效性不突显等。入党后教育培训难以到位,入党前抓得紧,入党后没人管,有的基层教育培训流于形式,内容单一,缺乏吸引力。

4.青年优秀分子后备不足,有的青年教师缺乏对党正确的认识,部分青年受到社会不良因素影响,价值取向发生偏差。另外,有些党的基层组织还没有把解决党的后备力量放到重要工作中,忽视对青年教师的培养,经常性教育也不够。部分青年教师感到党组织对自己的约束比较多,加入民主党派日益增多。

5.对党务工作者队伍重视程度不够,部分单位对发展党员工作重视力度不够,不能按照有关规定配备专兼职组织员,一定程度上影响了高校党员发展工作的质量。

6.少数基层党组织对党员发展材料的重要性认识不足,存在临时突击填表、“做材料”的现象,甚至出现 “一支笔”到底的情况。还有部分基层党组织在党员考察、政审、谈话、公示等关键性环节上,没有严格按照程序操作,出现了诸如时间节点不对、不予公示等现象,严重影响了发展党员工作的严肃性。

三、对策建议及实施

1.积极应对当前高校入党动机多元化的趋势。加强理论学习,强化端正入党动机的思想基础,严格落实基层党组织“两会一课”制度,通过党组织的自身建设让申请入党的同志看到各级党组织的政治素质和创建学习型党组织的实际行动,加强对入党积极分子的教育与培养,引导其树立正确的人生观、世界观。强化团组织的教育功能,优化以党建带团建,以团建促党建的新格局,做好入党团员的推优工作,要严格入党程序,严把入口关,坚持“量”和“质”的辩证统一。

2.重视改善学生各年级党员分布不均衡和青年教师入党不积极的现象。坚持早宣传、早教育、早培养、早发展。加强对入党积极分子的教育、培养、发展力度,在学生中建立政治导师制,在青年教工中建立“一帮一” 结对子活动,把教育人与关心人结合起来,通过建立良好的师生关系、同事关系,潜移默化地影响学生和青年教师。教育培养上下联动,把好“成长关”。在教育培养过程中,充分调动各方因素,联动培养。注重入党介绍人言传身教。把表现优秀、关联度高的党员作为介绍人,要求他们工作中常指导,生活中多关心,不足之处及时提醒,用党员的先进性去影响培养对象。

3.创新组织生活形式,增强党的组织活力。开展丰富多彩、形式多样、主题突出的党组织生活,对于提高党的组织生活质量,提高党员的整体素质,增添党组织的生机和活力,促进自身建设,充分调动广大党员的积极性、创造性,保证学校各项任务的落实具有重要作用。要充分利用高校网络资源优势,逐步建立网上党校、微信公共平台、网上党支部、开展网络谈心活动等,积极探索网络教育和学生自我教育的发展规律和特点,使网络成为党建工作另一个重要的新平台。

4.在全体党员中持续开展先进性教育活动。可采取听报告、个人自学、专题讲座、理论宣讲、优秀党员先进事迹报告、典型教育、形势教育、革命传统教育、 党员先进性大讨论、舆论宣传、集体活动等多种方式, 组织好党员的学习培训,使广大党员充分认识开展党的教育活动的重要性和必要性。

5.加强基层党务工作者队伍建设。针对专职基层党务工作者偏少、流动性较大的问题,应提高专职党务工作者的数量,以确保发展党员的质量;逐步建立党建工作激励机制,加强党建工作对基层党务工作的吸引力,保证党务工作者队伍的稳定性。逐步加大对基层党务工作者的培训力度,通过定期组织培训、扩大培训范围、增加资金投入、提升培训质量,逐步提升基层党务工作人员的素质,从而带动基层党建工作, 为学校党建工作提供必要的组织保障。

6.积极探索建立发展党员工作质量评价和监督体系。通过开展发展党员工作质量评价和工作监督,及时总结经验,查找存在的问题和不足,及时研究和解决时间问题,有针对性地促进发展党员工作的规范化、程序化、制度化建设,不断提高发展党员工作的质量,不断提高发展党员工作的科学化水平。

摘要：本文在分析当前高校党员发展工作中存在的主要问题的基础上,根据《中国共产党发展党员工作细则》要求,论述构建高校党员质量保障体系的具体思路及措施建议,建立有效的高校党员质量保障体系,正确处理好党员发展数量与质量的关系,从系统全局的角度推动和完善党员发展工作。

关键词：发展党员细则,重点,难点,对策研究

参考文献

[1]中共中央办公厅.中国共产党发展党员工作细则[N].人民日报,2014-06-11.

[2]人民日报评论员.把好入口关,质量是发展党员的生命线[EB/OL].人民网.

[3]中共北京市委教育工委组织处.贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》做好新形势下北京高校发展党员工作[J].北京教育,2014,(11).

中国共产党党员 篇5

为适应新时代发展要求《条例》在第八章对党员教育信息化进行了深入的分析，提出了行为规范。通过对章节的学习，体会到党员干部需找到互联网的钥匙，在党员信息管理及履行党员义务进行党员教育时要打开互联网的大门，党员干部应抱着积极的态度主动将互联网应用于工作和生活中。主要应从以下两个方面重点开展应用工作。

一是党员信息管理者要充分运用互联网技术和信息化手段，改进党员教育管理工作，推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展，建立党性教育基地网上平台。

中国共产党党员 篇6

摘要：中国梦是每个中国人共同的梦想，与高校党员个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在一致性。理想信念关系到高校党员的社会价值判断和社会认识，它是决定“中国梦”伟大构想实现的精神核心。用“中国梦”统领大学生理想信念教育，把实现个人理想与中华民族伟大复兴结合起来，在中华民族复兴的道路上实现个人理想，以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现。

关键词：中国梦；高校党员；理想信念教育

中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）01-0043-02

收稿日期：2014-12-22

作者简介：何桂玲（1985-），女，广东嘉应学院，副科级辅导员，研究生。研究方向：思想政治教育。（广东 梅州/514000）

陈惠如，广东嘉应学院学生。（广东 梅州/514000）一、中国梦的精神实质

2012年10月，习近平总书记在参观大型图片展《复兴之路》时提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，是中国人对于自己的国家、民族和个人未来前景的美好梦想，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的美丽憧憬，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。习近平总书记说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”民族梦必须同个人梦融合起来、统一起来，梦想才有生命，梦想才有根基，梦想才有力量。

二、高校党员理想信念教育研究的必要性

理想信念教育是高校基层党组织工作的核心内容，理想信念关系到高校师生对于未来生活的憧憬与实现，它关系到高校师生的社会价值判断和社会认识，它是决定“中国梦”伟大构想实现的精神核心。高校党员的理想信念状况总体上是比较乐观的，广大党员对于党的根本指导思想和理想信念的认同程度是比较高的，具有乐观向上、积极进取的精神风貌。然而在社会经济体制转型、东西方文化多元化发展和多媒体网络爆发等多重因素的影响下，高校基层党组织的理想信念教育面临着自于国际、国内、高校师生主体等诸多因素的挑战，制约了良好的信念教育的顺利开展，高校党员在理想信念方面也日益呈现出多元化倾向。部分党员被某些不良的、消极的、落后的思想政治观点所迷惑，对我们国家党的事业和社会主义的前途命运缺乏信心，在理想信念问题上存在功利主义、虚无主义等趋向，把自身的利益摆在首位，使个人价值和社会价值相脱离。因此，高校思想政治教育应加大对理想信念教育的力度，引导高校党员形成正确的世界观和人生观。

三、 高校党员的理想信念与“中国梦”之间的有机联系

习近平关于“中国梦”的论述，揭示了“中国梦”与高校党员个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在一致性。一方面，“中国梦”体现着包括高校党员在内的中华民族的整体利益，中国每一个高校党员的命运，与中国梦能否实现紧密相关。从集体意识来看，“中国梦”是民族的梦，具有强大的指引、凝聚功能。另一方面，高校党员也是“中国梦”的实践主体，高校党员个人梦想的实现也影响着中华民族复兴之梦的实现。高校党员是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量。他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。因为个人的理想信念和价值追求不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。为此，我们应把实现个人理想与中华民族伟大复兴结合起来，在中华民族复兴的道路上实现个人理想，以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现。

四、当前高校党员理想信念教育现状的分析

首先不可否认的是，当前高校党员的理想信念在整体上是积极向上的，他们对祖国的未来发展充满了信心，对中国特色社会主义道路有着高度的认同感。但同样不可否认的是，一些高校党员受市场经济的负面影响、西方价值观的冲击和网络信息等的影响，不同程度地存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、价值取向扭曲、团结协作观念较差等问题。另外，一些高校党员表现出极度的自私自利，对他人不关心，忽视了国家、集体和个人的关系，认为个人利益高于一切，和人民利益背道而驰。

五、“中国梦”背景下助推高校党员理想信念教育的实效性

（一）以中国梦为向导，形成理想信念教育的合力

新时期推进高校党员理想信念教育，必须以中国梦作为思想向导，将理想信念教育贯穿在高校党员思想政治教育的整个过程中，并面向全体师生，将中国梦作为价值引领，分层次、分主体开展理想信念教育，努力实现教书育人、管理育人、服务育人与实践育人的全方位育人目标。高校要加快完善课程体系，尽快构建和完善以爱国主义为原则，基本道德规范为基础，理想信念为核心，诚实守信为重点的思想政治教育课程体系。另外，要不断丰富和优化教学方法与手段，在传统教学方法如启发式、研究式等的前提下，针对不同专业、不同年级、不同心理特点，积极开展热点讨论、主题辩论、调查研究、师生对话型、自由发言及情景交流等教学方法和手段，不断完善学生的知识结构，提升学生分析和解决问题的能力，从而帮助学生形成独立的思辨能力。

（二）以理想信念教育为核心，深化思想政治理论课改革

高校思想政治理论课是传播共产主义理想和社会主义信念的主要阵地，增强理想信念教育的实效性，必须深化课程改革。理想信念内容应该实事求是，与时俱进，根据教育对象的实际特点，结合国际经济政治格局的变化和时代发展要求，结合我国建设有中国特色社会主义事业和改革开放的实际，结合教学内容中的理论、知识点和政策，全面深刻剖析当前国内外出现的敏感、热点和难点问题，坚持用我党最新的理论观念武装高校党员，不断有所突破、有所发现、有所创新。

（三）加强实践环节建设，内化理想信念

实践是检验真理的唯一标准，理想信念教育也强调“知”与“行”的统一。实践课程除了传统的观看视频、大讨论等外，应该积极引导大学走进社会，深入生产、建设、管理、服务第一线，如：暑期三下乡、社会调查、专业实践、参观考察等形式，通过调查研究认识社会、了解国情，体验无数仁人志士为新中国的诞生，为人民谋福祉的大无畏精神，了解构建和谐社会的宏伟蓝图，从而认同社会、认同国家，自觉将个人理想和社会主义共同理想相结合，激发起强大的爱国情怀和民族自豪感，不断坚定崇高的理想信念。

（四）以红色文化打造校园文化品牌，营造理想信念教育的良好氛围

高校基层党组织应该充分利用红色文化，大力开展校园文化活动。在活动的过程中，应该避免形式化，高校基层党组织应该认真研究决定，寻找文化教育与活动的有机结合点，将红色文化的精髓在潜移默化中植根于高校师生。各高校基层党组织可以结合本校的实际情况开设红色文化基地，将有特色的爱国主义教育内容展现于高校师生眼前。也可以根据特殊的日子开展与红色文化有关的专题研讨会、文艺活动、班会及组织生活会。或者利用近年来备受欢迎的红色之旅的方式，将高校中的暑期社会实践活动与参观红色文化相结合，近距离感受红色文化带来的灵魂震撼，从而激发高校师生要有坚定理想信念，并为之努力奋斗。

参考文献：

[1]周长青.“中国梦”与大学生理想信念教育研究[J].吉林广播电视大学学报， 2014（2）.

[2]刘娜，王凯军.中国梦与大学生理想信念教育一体化模式探析[J].思政党建，2013（10）.

[3]刘洪抵.以“中国梦”助推高校基层党组织理想信念教育实效性探析[J].中国科技创新导刊，2014（5）.

[4]武进.中国梦与大学生理想信念教育创新[J].思想教育研究，2014（3）.

中国共产党党员 篇7

历史经验表明:只有中国共产党才能够带领全国人民实现“中国梦”。十八大报告指出:中国共产党从成立那一天起, 就肩负起了“实现中华民族伟大复兴的重任”。[1]实现“中国梦”是共产党人的历史使命。

大学生党员应具备的素质既应包含党章中对党员和干部的统一要求, 同时也应体现时代和国家使命对这一特殊群体的客观要求。概括来讲, 大学生党员应具备优良的政治素质、法制道德素质, 端正的作风、较强的综合能力和健康的身心。[2]

近年来有学者对大学生党员素质调查研究结果表明:大学生党员在政治态度、理想信念、价值追求、道德素养、综合能力、模范作用等方面总体素质良好, 但同时部分党员学生也存在入党动机不够端正, 政治理论基础不扎实, 党组织活动参与热情不高, 综合能力有待进一步提高等问题。[3]针对以上现实情况, 结合青年群体身心发展规律和教育教学规律, 笔者认为, 可以采用以下措施提升大学生党员的素质。

一、加强教育引导, 端正入党动机

大学生思想活跃, 接受新知识较快, 但思想不成熟, 易受外界影响。因此, 高校党务工作者以及老师应当做到及时有效引导大学生树立正确的人生观、价值观, 以提高学生识别、判断是非的能力。

同时高校要充分重视同辈群体影响的力量, 树立优秀学生党员典范, 鼓励学生互相学习, 取长补短, 营造“争先创优”的氛围。

二、丰富学生党员教育培养形式, 尽量与专业学习相结合, 以提升教育效果

青年大学生普遍存在感性多于理性, 喜欢探索尝试新奇事物的心理, 因此, 建议在发展党员过程中开展形式活泼多样、富有新意的活动, 为他们开创社会实践学习平台, 将课堂教育、网络教育和社会教育等模式加以充分利用。同时在组织党团活动时如能与学生的专业教育做到有机结合, 将取得事半功倍的效果。如近期北京理工大学珠海学院设计与艺术学院学生党支部在组织“中国梦”系列活动时就提倡学生发挥自己专业特长, 以稿件、手工制作、MV短片制作、摄影等多种形式来表达他们心目中的“中国梦”, 最终取得了非常好的活动效果。因为学生在创作过程中从本专业出发, 从而对创作题材有了更深的理解, 因此对参与此类活动的积极性也大大提高了。

三、重视通识教育, 全面提升大学生党员的综合能力

目前很多学生党员只是一心把精力放在专业学习上, 专业学习成绩很优异, 但却缺乏基础学科应具备的素质和能力, 导致“高分低能”情况的出现。为了培养全面发展的大学生, 学校必须加强提高师生对通识教育的认识和重视, 发动全校教师更加积极主动地参与到通识教育中来, 自觉推动课程内容的更新和教学方式的改进, 引导学生树立正确的学习观和成才观。开展通识教育, 就要更加重视调动学生的自主学习积极性, 激发学生的兴趣和潜能, 树立终身学习的理念;就要更加重视培养学生的人文素养和科学精神, 促使学生具有广博的知识、探索的精神、创新的能力;就要更加重视培养学生的社会责任感, 关注人类命运, 关注社会进步, 关注百姓疾苦, 服务祖国人民;就要更加重视学生德智体美全面发展。只有全面提升大学生党员的综合素质和能力, 才能保证中国共产党的先进性, 才能促使全体大学生党员以身作则, 率先垂范, 才能有能力指引全国人民实现“中国梦”。

四、关注大学生党员的身心健康, 应做到团体心理辅导与个别心理咨询相结合

衡量一个人的健康主要指两个方面:一是生理 (身体) 健康, 二是心理健康。作为大学生党员这样一个优秀的群体, 具备良好的身体素质和健康的心理是尤为重要的。科学研究表明:大学生群体通常具有共同的成长任务和心理特质, 他们通常没有严重的心理疾病;但存在成长上或学习、情感方面的困扰, 如能对这部分学生团体统一开展心理辅导, 营造互帮互助氛围, 对提升大学生党员的整体心理素质是非常有效的。同时, 学校心理健康工作者及老师也应关注出现严重心理问题需要个别辅导的学生, 做好跟踪服务工作。

五、全面发挥大学生党员在学生自治管理中的先锋模范作用, 培养大学生党员的主人翁意识和主观能动性

目前很多高校都在倡导“学生自治”, 学生自治管理, 是指大学生在学校职能部门的指导下根据当前的形势和教育目的要求, 树立科学发展观, 对自己的品行进行自我调节和自我更新的过程, 是学生自我素质提升、自尊心养成、良好行为习惯培养和自我品格精神锤炼的过程。

大学生党员在学生群体中具有广泛的影响和模范作用, 如高校党建工作能与学生自治管理工作进行有机结合, 以党建工作为抓手引导学生自治管理, 以学生自治管理为出发点促进学生党员先进性的发挥, 既有利于保持高校的社会主义办学性质, 也有利于创新党建工作模式, 更好地发挥大学生党员在学生中的吸引力和号召力。为了培养学生党员的主人翁意识和自我管理能力, 我们必须积极探索“党支部建在班上”与“学生党员带班制度”的有效模式, 走出学生自治管理与党建工作相结合的高校党建新思路。

近年来, 党员发展的制度建设作为重要的基础性工作得到不断完善, 例如发展党员责任制、团组织推优制、党员发展公示制、民主评议党员制等一系列具体工作制度从无到有从有, 进一步规范对党员的培养、考察、发展、教育等各个环节和工作;此外, 很多党组织还采用了“积分卡制”, 将党员考核与高等学校学生行为准则以及党章相结合, 实际表现与进步程度相结合, 学生党员素质自我测评、他评、基层党组织测评、上级党组织测评以及群众评价相结合的思路建立考核制度, 这将更加有效地促进大学生党员长期稳定地保持先进性。

中华民族的伟大复兴是当代中国人民的理想和追求, 是一个鼓舞人心的目标和梦想。百年奋斗历程, 使中国共产党的命运与中华民族的命运紧紧连在一起。大学生党员是祖国的未来, 是国家的栋梁, 相信在中国社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴运动中, 大学生党员在党的正确领导下, 与全国人民同心同德, 艰苦奋斗, 一定能够实现伟大的“中国梦”。

摘要：实现“中国梦”是共产党人的历史使命, 高校学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的优秀青年群体, 不仅是社会主义现代化事业的接班人, 而且也是实现“中国梦”的中坚力量和骨干群体。着力提升青年大学生党员的素质对夯实中国共产党的执政地位和实现全民族的共同愿景都有着非常重要的现实意义, 本文从高校党建提升大学生党员素质角度出发, 阐述了提升党员素质的有效措施。

关键词：中国梦,大学生党员,学生自治,高校党建,党员素质

参考文献

[1]刘昀献.“中国梦”与中国共产党的当代使命[J].决策与信息, 2013, (1) .

中国共产党党员 篇8

2012年11月, 习近平总书记在参观国家博物馆《复兴之路》展览时发表了关于“中国梦”的重要讲话。2013年3月17日, 在十二届全国人大一次会议闭幕会上, 习近平总书记再一次发表重要讲话, 实现“中国梦”必须凝聚中国力量。

研究生是我国高等教育所培养的最高层次的高级专门人才, 研究生党员作为其中的先进分子, 具备较高的科学文化水平, 以及较高的政治素养, 起着重要的引领与榜样示范作用, 是实现“中国梦”的重要生力军。本文从研究生党员的主体地位, 学习型党员的培养, 以及校园文化建设创新基层党建工作三个维度入手, 着力构建相应的机制和管理体系, 为新时期的高校基层党建工作提供理论支持。

二、构建尊重研究生党员主体地位的机制

(一) 从意识层面明确研究生党员的主体地位

一套完整意义上的意识层面的培养机制包括四个步骤, 即激活—强化—辅助提升—深化落实。所谓激活, 就是使党员的主体意识经历一个“从无到有”的过程:所谓强化, 则是一个“从有到优”的过程。巩固强化研究生党员的主体意识必须开展有深度的教育训练, 使其对主体意识的认知处于比较稳定的状态。此外, 研究生党员主体意识的提升需要个人科学文化素质、道德素质和纪律素质的提升来辅助完善。最后, 深化落实这一步骤是整个意识层面主体意识确立的攻坚阶段, 需要必要的实践活动和高校党建管理工作者为学生搭建平台。

(二) 从实践层面探索研究生党员的主体地位

尊重研究生党员主体意识机制的构建需要具体可行的实践活动做支撑。党员的实践活动主要通过行使权利和履行义务来开展。

研究生党员应当自觉关注政治生活的内容, 明了自己的权利, 充分行使权利, 履行党员义务。研究生党员的义务以认真学习马克思主义理论知识, 坚持人民的利益高于一切, 切实开展批评与自我批评为重点。

(三) 从制度层面保障研究生党员的主体地位

制度的研究和完善能够保障意识构建、实践探索的可持续性和规范性, 是一个机制顺利运营的有力支持。高校党建工作管理者应当有意识地培养一些有政治学习专业背景的研究生党员, 鼓励其参与实践, 从实践中增强认识, 再将实践所得输出为制度要义, 不断推敲论证, 加以润饰, 最终形成完善的促进尊重研究生党员主体地位的制度。

(四) 机制构建中遇到的问题

首先, 在高校的实际党建工作中不难发现, 一些研究生党员的参与热情并不高, 一部分党员功利性色彩浓厚。因而, 在入党之初就应该严卡关口, 建立完善的程序, 筛选出有信仰、有理想的优秀个体, 将真正有活力的、政治觉悟高的人才吸收入党。

其次, 研究生党员作为学习能力较强的群体很注重独立意识和自我实现。因此, 党建工作应从广度和深度两方面满足研究生党员的需求, 开展生动的有意义的活动, 从而增强主体参与后的满足感和成就感。

(五) 整体把握研究生党员主体机制的运行

总体来说, 研究生党员主体机制的构建主要从主体意识、实践探索、制度建设三个层面入手, 囊括了意识激活机制, 素质提升机制, 知情与政治参与机制, 民主决策机制, 党内激励、关怀、帮扶机制等内容, 这些内容渗透在意识构建、实践探索、制度建设三个步骤之中, 是构成整个机制不可或缺的要素。然而, 主体机制的构建是一项复杂系统的工程, 它不是上述五个要素的简单相加, 而是各单项机制的有机整合, 只有厘清各要素间的逻辑关系, 把握其中的内在关联, 循序渐进, 才能保证整个机制有条不紊地运行。

三、建设学习型党员质量管理体系

构建学习型党员培养质量体系需要借鉴一些成熟的质量管理理念。ISO9000族标准由国际标准化组织 (ISO) 制定, 是目前国际上公认的最权威的质量认证标准, 它具有较强的兼容性和普遍的适用性, 因此被广泛运用于企业、教育机构、医疗组织甚至政党机构的工作中。

(一) 学习型党员质量管理体制机制构建

1. 确立学习型党员培养目标, 制定方针政策。

应将学习型党员培养的目标要素具象为客观标准。首先, 在内容上, 要求学习型党员具有较好的政治理论素养, 丰富的科学文化知识, 良好的道德品质;其次, 从时间目标上来讲, 要求学习型党员有终身学习的意识。从内容和时间上明确了培养学习型党员的目标之后, 应当开始全面策划, 思考怎样实施, 形成具体的行动方案。

2. 强化过程管理, 保障工作流程的清晰性和执行力。

总体布局工作做好之后, 需要有效执行。应强化过程管理, 保障培养的有效性。培养学习型党员应当将培养的过程具体化, 使过程管理具有可操作性, 尽量避免培养过程中的无序状态。

3. 建立评估监测体系, 客观考核学习型党员的培养质量。

建立评估监测体系是构建质量管理机制的重要步骤, 也是保证机制得以正常运行的必要手段。学习型党员培养要以评估监测目标为标杆, 要始终坚持科学化、制度化、规范化的要求, 保障考核评估的客观公正性。

4. 反馈到位, 优化机制。

评估监测体系的建立能够很好地检查党员培养过程中出现的偏差和错误, 并将这种偏差和错误及时、完整地反馈给党建工作者, 总结经验教训, 解决整个环节中未处理的问题, 以便完善下一阶段的目标制定、过程控制和监测评估, 如此循环往复, 不断优化机制结构, 提高学习型党员培养的质量。

此外, 要考虑个体的差异性, 灵活运用质量管理机制, 避免生搬硬套, 注重因人制宜, 达到培养成果的最优化。

(二) 培养学习型党员的重要作用

1. 促进个人发展。

学习型党员的培养, 关键在于“学习”。学习包括自我学习和教育培训, 但无论哪种形式, 从目标上来讲首先是提升党员的个人素养, 这对于个人的发展将会产生重要影响。

2. 组织发展的需要。

在高校, 从党员个体到党支部到院系党组织再到校党委, 层层推进, 党员个体的作用将影响党组织战斗力的发挥。因此培育学习型党员是构建学习型党支部、党组织和党委的基础。

3. 顺应时代发展。

在信息化社会高速发展、全球化竞争的今天, 学习型党员的培养刻不容缓, 学习型党员质量的管理更是迫在眉睫。

四、结合校园文化建设创新研究生基层党建工作

(一) 校园文化与高校基层党建工作的内在联系

校园文化与高校研究生党建工作在一定层面上有着深刻的内在联系, 首先表现在两者在目标和对象上的一致性。目标方面, 两者都是为了培育“时代高材”;工作对象方面校园文化建设和研究生基层党建都指向学生。其次, 校园文化建设和高校基层党建工作是相互渗透、相互作用、相辅相成的。

(二) 结合校园文化创新研究生党建运行机制

1. 提炼校园文化特征。

提炼校园文化特征, 丰富活动形式促进研究生党建工作。把握校园文化活力性、知识性和传承性主要特征, 丰富校园活动的形式, 促进研究生的党建工作。

2. 明确党建职责。

结合高校组织结构及研究生培养方式, 明确党建工作的职责。培育优秀的研究生党员, 不仅要在组织上明确职责, 还应加强导师的思想教育功能。

3. 整合校园文化资源。

整合校园文化资源, 使其成为党建工作的组织资源。校园文化资源可以分为显性资源和隐性资源两大类。显性资源即指构建校园文化的活动的硬件资源, 而隐性资源则指一个学校的办学精神、校风、校训、校友凝聚力等软性的资源。党建工作的顺利开展离不开两种资源的合力支持。

4. 发挥党员骨干的作用。

发挥党员骨干在校园文化建设中的重要作用。研究生党员骨干是具有较高政治素质的青年学生, 他们政治素养过硬, 知识储备丰富, 是党建工作开展的重要力量。

五、结语

创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。研究生党员教育管理的创新思路作为其中的一个微观视角, 是高校基层党建的内在动力, 是推动整个创新进程的强劲力量。为实现中国梦, 发挥研究生党员的作用, 积极构建尊重研究生党员主体地位的机制、建设学习型党员培养质量管理体系、结合校园文化建设创新研究生基层党建工作三位一体的研究生党员教育管理体系, 为研究生党员教育管理提供制度保障。

构建三大机制能够解决研究生党员教育管理工作的一些问题, 但世界是不断运动发展的, 每时每刻都有新的难题出现, 只有坚持不断学习, 坚持科学理论的指导, 坚持改革创新精神, 坚持巩固群众基础, 坚持民主集中制原则, 才能在继承和发展中不断攻坚克难, 为实现“中国梦”积攒经验和力量。

参考文献

[1]陈子辰, 等.研究型大学与研究生教育研究[M].杭州:浙江大学出版社, 2006.

中国共产党党员 篇9

中国共产党中央党刊《求是》(以下简称《求》)与新加坡人民行动党中央党刊《行动报》(以下简称《行》)既有比较的共同基础,又有各自特点,从比较中取长补短,能够在如何塑造党员形象上有更清楚的认识。本质上两者都属于各自国家唯一的、长期执政的政党的中央党刊。虽然政体不同,但新加坡是一个在多党民主体制的外壳下成功地保持一党独大的权威体制国家。[2]两个党刊都没有完全依靠市场化发行,而主要依靠党费支持。[3,4]从内容关注点来看,如何维护长期执政的地位和对党进行宣传是它们最关注的议题。但由于国情和历史,《求》与《行》又有着各自不同的特点。新加坡只是一个小岛,且实行全民选举,因此《行》最重要的功能是争取选票和宣传党的活动。且新加坡曾为英国殖民地多年,使得《行》在报道和理念上都比《求》更受到西方新闻专业主义的影响,更注重讲故事的艺术。

1. 研究方法

研究方法为定量内容分析法,并辅之以文本的质化分析。数据分析采用SPSS13.0进行,分析方法主要是频数分析和变量之间相关度分析,部分检验为双尾(two-tailed)。

1.1 样本选择与抽样过程

样本选择:在对《求》和《行》按类目进行分析时,以2005年1月到2010年4月期间这两份党刊出版的全部期刊作为研究的总体。

抽样过程:

购置样本框:以《求》和《行》按时间先后顺序出版的所有期刊作为购置的抽样框。在总体中,《求》和《行》所有出版的期刊资料是齐全的,因此以此为基础的期刊列表是完整的,无丢失目标总体单位且不存在非目标单位,即“不重不漏”,所以以此购置的抽样框不存在抽样框误差。

确定抽样方法:根据研究对象时间的连续性和两者相同时间的可比性选择等距抽样,即以特定的时间间隔进行抽样。《求》每8期抽1期,《行》每2期抽1期,保证有相同的时间间隔。具体抽样设置为:2005年和2007年的《行》1-2月刊、5-6月刊、9-10月刊,相对应的,2005年和2007年的《求》第1期、第10期、第18期。2006年和2008年的《行》3-4月刊、7-8月刊、11-12月刊,相对应的,2006年和2008年的《求》第6期、第14期、第22期。由于2009年涉及到新中国建国60周年,新加坡建国50周年,为了更好地使这两者对此报道内容的对应,以比较对相同主题的差异,因此抽样期数稍有调整:2009年《行》1-2月刊、5-6月刊、9-10月刊,相对应的,2009年的《求》第1期、第10期、第19期。2010年的《行》1-2月刊、3-4月刊,相对应的,2010年的《求》第1期、第5期。

确定样本数量:如上抽样方法得到的样本数量为:《求》共17刊,文章425篇,《行》共17刊,文章217篇。总计文章篇数为642篇。

分析单位的选定:以《求》与《行》电子版的每一篇文章为分析对象,新闻图片、图表、征稿启事不在本研究考察之列。

1.2 关键类目建构与说明

在正式研究启动前,笔者阅读分析了大量2005-2010年间《求》和《行》的文章,实施预研究(pilot study),初步建构了所需各变量之类目。在参考相关研究基础上,依研究目的和需要,内容分析的关键类目设置为:

文本有无涉及具体人物(如果选3则结束填写)

1)明确涉及2)粗略泛指3)没有涉及任何人物

文本涉及的主要人物为______

1)党领导人2)普通党员3)一般民众

4)其他党派5)社会名流或精英

文本涉及的其他人物为______

1)党领导人2)普通党员3)一般民众

4)其他党派5)无6)社会名流精英

党员形象为______

1)模范化典型化2)平民化3)无法判定

文本总体情感倾向为______

1)赞颂肯定2)中立客观3)否定4)批评讽刺

党员形象“模范化典型化”包括:牺牲自己利益为大家、清廉勤奋、与群众相处亲切融洽、受到群众爱戴等内容。[5]而党员形象“平民化”,则指党员形象的塑造并没有高出平民,而是融入平民之中,有着平凡人的担忧和喜悦。党员也注重家庭,追求个人生活的质量,并同时困扰和苦恼于大家都会遇到的烦恼。民众对党员也并没有仰望般的崇敬,两者是平等的。[6]

1.3 信度检测

在编码之前,笔者和另外两名编码员对编码类目的标准进行详细讨论,对其中几项类目选项作相应的修改。然后笔者和另外两名编码员表进行编码的信度检验。编码后根据类目计算其相关系数,进行信度测试,一般复合信度在0.8以上,既符合信度。信度检验公式如下所示:

其中M:为完全同意数目N1:第一位编码员同意数目

N2:第二位编码员同意数目N:参加编码人员

选取2005年第1期《求》25篇文章和《行》12篇共计37篇文章作为测试材料,经过编码后根据公式1-1和1-2对复合信度进行计算。结果表明在编码类目中文本篇幅最高为1,其他均在0.824-1之间,均大于信度检验标准0.8。因此认为编码员之间的信度(编码员的相互同意度)复合编码标准,可以进入后续的编码工作。

2. 研究发现

2.1 各关键变量的描述统计

首先,《求》较少涉及人物,仅占32.5%。在有人物涉及的文章中,主要人物集中在“党的领导人”(10.4%)和“普通党员”(7.3%),普通民众为8.7%,社会精英和名流占到5.9%。《行》涉及人物的比例明显高于《求》,为89.4%,且集中在“党领导人”和“社会名流和精英”(31.3%),涉及“普通党员”的比例略小,为24.9%。由此可推断,《求》涉及到的人物比重均衡。而《行》更具人文关怀,对普通党员的涉及也有相当比例。人物尤其是生动的人物,常常是构成新闻的关键因素,也是吸引眼球的重要条件。因此它比《求》更加贴近民众,更能吸引普通民众的注意力。

其次,在党员形象方面,《求》“无法判定”为67.9%,“模范化典型化”(29.2%)明显高于“平民化”(2.9%)。《行》的党员形象几乎没有“模范化典型化”,而且“平民化”(59.3%)要明显高于“无法判定”(40.7%)。因此《行》在党员形象的塑造上更倾向于“平民化”,而《求》依旧采用传统的“模范化典型化”形象塑造。

值得一提的是,两党刊塑造的党员形象都非常鲜明,而且各有特色。比如《行》中的党员追求个人生活的质量,如美好温馨的家庭,注重在家庭中扮好该有的角色。有篇文章这样描述一个党员:“他是一个对于家庭有奉献精神的男人。他女儿一家也和他生活在一起。他曾经跟我开玩笑地说,他在马尔科姆路的家简直就是一个托儿所。有天午餐的时候,他跟我谈到学会给婴儿换尿布是件多么容易的事情。”[7]

而《求》偏向于把党员形象塑造为牺牲自己或者自己家庭的利益,而对大家无私奉献。比如带动大家富裕起来,自己家却非常穷困。有篇文章这样描述中共一个党员:“最显眼的东西只有一台冰箱;当年老父亲做的新桐木床床沿已经变黑,和原来那些旧桌椅装在一起,色彩倒也和谐一致;另外还有十几个塞满被褥的纸箱子,除此别无其他…人们围了过来,有人终于控制不住了,声音颤颤地说:‘王书记,你让咱寿光富起来了,可是你自己……’王伯祥朗朗地笑着,不以为然:‘这不很好嘛!’”[8]

另一方面,《行》中呈现的党员也会遇到平凡民众会碰到的烦恼,比如如何平衡家庭和事业,妇女在从政中也遇到的性别不平等。“我的儿子对我说;‘妈妈,我希望你不要再参加下一届选举了。因为你几乎都不在家。’这个信息对于我来说是非常重要的,就是我的儿子非常想念我,而且他需要我更多的关注和时间。——国会议员Josephine Teo谈论如何平衡生活和工作”;“许多妇女都欣然同意被男人所领导,而对于一个妇女而言,要想获得领导权则必须去争取和赢得。——Seet Ai Mee博士,新加坡的第一个女性议员。”[9]

而这些党员的顾忌、抱怨在《求》所塑造的中共党员中是不可能有的。他们都被刻画得义不容辞牺牲自己利益,其家人要么被隐去,要么也是绝无埋怨得支持和牺牲利益。比如塑造革命军人何祥美:“在十年军旅生涯中,何祥美和其他年轻人一样,面对过得与失、进与退、名与利等各种考验,但他总是把选择的砝码放在党和人民的需要这一头,多次放弃到地方拿高薪、当公务员的机会,留在军营奉献青春。”[10]

总体而言,《行》中的党员形象是融入民众之中的,在面对个人生活和党员工作时也有迟疑和困扰,有着普通人对个人家庭生活的追求,并没有像《求》那样刻意突出党员形象的无私奉献、义不容辞。《求》中塑造的党员则是高于普通民众的,能做普通人不能做之事。

第三,《求》的总体情感倾向“积极肯定”和“中立客观”两项所占比例非常大,分别为46.4%和52.7%,中立客观略占优势。而否定和批评讽刺仅占到0.2%和0.7%。在《行》中中立客观明显占据优势为79.3%,积极肯定仅占到19.4%,而否定占到1.4%,批评讽刺几乎为0。因此,《求》在赞颂肯定方面明显高于《行》,说明《求》倾向于对取得的成绩,对地区或中央所施行的好政策好方法的报道,更倾向于是一种政绩报道、好人好事报道。而《行》在客观中立方面明显优于《求》,更加注重客观事实的报道。两刊的共同点在于作为党刊,基本任务在于宣传党,都侧重于客观和肯定的情感立场,鲜有否定和批评。

2.2 变量之间相关性

如表1所示,《求》党员形象主要是3)“无法判断”,不过这6年间下降了30%,党员形象从模糊逐渐变为明晰和具体。一般而言,对事物或者人的描述越具体清晰,其可信度就愈大,给人造成的印象也就越深刻。随着受众接受信息的普及化和多样化,随着教育水平的提高间接带来受众媒介素养的提高,受众对于信息的信任度和认同越来越挑剔谨慎。因此,可推断《求》随着时代的变化以及受众媒介素养的提高,在党员宣传上更加注意技巧和细节。但2)“平民化”党员形象比例一直都非常小。而党员形象“模范化典型化”在2007年略微下降后,继续呈上升趋势,而且一直居高不下。

如表2所示,《行》中没有1)模范化典型化的党员形象,总体上看,随着时间的推移,《行》党员的形象逐渐明朗化具体化,不再只是模糊一片,而且有增强党员形象平民化的趋势。随着时代的变化,如果党员仍是高高在上,不食人间烟火,或者总是以一种模范典型的形象出现,受众肯定不会接受,更谈不上有亲切感和认同感。因此可以推断《行》根据时代的变化以及受众接受心理的变化调整了党员形象的塑造。

**.Correlation is significant at the 0.02 level(1-tailed).

《求》党员形象和总体情感倾向相关性分析采用双尾检验,显著水平为0.01,样本数N=137,P值约为0,相关系数为0.395,远大于其显著水平0.01,说明党员形象和文本的总体感情倾向显著相关。

《行》党员形象和总体感情倾向相关性分析表5.4所示,样本数N=194,其P值为0.977,两者间的相关系数仅为0.002,低于显著水平0.01。

综合表3和表4,可见《求》党员形象塑造方面和文本的主要感情倾向联系更加紧密,当文本感情倾向于赞颂肯定时,党员形象很可能为模范化典型化形象。而《行》这两者的相关系数远小于《求》,可见《行》在文本感情倾向和党员形象塑造方面更加中立客观。

3. 研究结果讨论

《行》党员形象在平民化上明显高于《求》,而《求》党员形象在模范化典型化上明显高于《行》。《行》中的党员形象是融入民众之中的,在面对个人生活和党员工作时也有迟疑和困扰,有着普通人对个人家庭生活的追求,并没有像《求》那样刻意突出党员形象的无私奉献、义不容辞,或者直接隐去党员的个人生活如家庭成员等。《求》中塑造的党员则是高于普通民众的,能做普通人不能做之事。虽然能起到宣传中共党员的作用,但过于模式化、僵化的党员形象在如今这个多元化社会中的可信度到底有多高?而且牺牲小家利益,对工作毫无怨言的行为就一定是完全正确没有任何争议吗?这些都是有待探讨的问题。

在政治人物逐渐被传媒扯掉光环的当代,“高、大、全”的模范典型党员形象塑造方式应该要有所改进。在媒体无孔不入的时代,政治公众人物想要维持光辉、完美的形象几乎不可能,而且大众文化的普及,也使得高高在上的政治人物并没有亲和、平民的人物更受人民爱戴。已经模式化僵化的党员形象在新时代的环境下,经常被网民进行恶搞和调侃。因此恢复党员身上的平民色彩,展现他们身上常人都有的追求、困惑、抱怨,也许更来得真实可信。

摘要：以中共中央党刊《求是》和新加坡人民行动党中央党刊《行动报》作为研究对象,通过定量内容分析法比较分析两者对于党员形象的呈现,结果显示《行动报》党员形象在平民化上明显高于《求是》,而《求是》党员形象在模范化典型化上明显高于《行动报》。结论为:新媒体时代下,恢复党员身上的平民色彩,展现他们身上常人都有的追求、困惑、抱怨,也许更来得真实可信。

关键词：《求是》,《行动报》,党员形象,党刊,内容分析

参考文献

[1]夏倩芳,张明新,新闻框架与固定成见:1979-2005年中国大陆主流报纸新闻中的党员形象与精英形象[J],新闻与传播研究,2007,14(2):30.

[2]萧功秦,新加坡的“选举权威主义”及其启示——兼论中国民主发展的基本路径,战略与管理[J],2003,1.

[3]《中共中央办公厅关于做好2010年度〈人民日报〉、〈求是〉杂志发行工作的通知》(厅字〔2009〕34号)精神和中央宣传部2010年党报党刊发行工作视频会议要求。

[4]作者电话采访新加坡人民行动党工作人员以及新加坡国立大学一学生,2011年。

[5]《求是》,中国共产党新闻网[DB/OL].http://theory.people.com.cn/GB/82288/83845/

[6]《行动报》电子版[DB/OL].http://www.pap.org.sg/petir_publication.php?id=47。

[7]同6

[8]同5

[9]同6

中国共产党党员 篇10

今年62岁曹乃水, 只有高小文化程度。2009年前, 由于港口街镇茶岭4组19户年富力强农民举家外出打工挣钱。水田旱地有的送别人种, 没人种就让它撂荒。当年就让59岁的农民党员曹乃水看在眼里, 急在心里。好田好地就这样荒了, 多可惜啊!再说, 港口镇茶岭村4组19户农民都外出打工, 没人种粮往后男女老少吃什么呢?这个朴素的道理缠绕着他总是挥之不去。曹乃水思索再三, 决心一定要把茶岭村不愿种的一家一户撂荒水田承转回用拖拉机翻耕, 成为一户有规模的家庭农场。尽自己的努力, 将400撂荒田种好水稻、小麦, 发展粮食为国家和社会分忧解虑。

从2010年2月起, 农民党员曹乃水和儿子曹俊明就承包茶岭村4组19户撂荒抛荒田地第一年开荒100亩、第二年扩大开荒面积200亩, 加上其他农户口粮田100亩, 3年共租田承包400余亩。2010年冬季曹乃水试种“农博”和“郑麦2号”品种小麦, 夏季小麦收后再栽上一季晚稻;2011年由400亩一季稻改种80亩早稻, 另外320亩继续种一季晚稻。这一年他采取规模种植, 选用“Y两优1号”等高产良种, 实施塑料软盘育秧、大田抛秧、机械插秧、机械收割、配方施肥、病虫草鼠综合防治等一环套一环的科学种田, 效益大大提高, 实现了粮食增产增收。近3年他家种水稻面积共计400亩, 单产均平都超过1250斤, 每50公斤杂交稻谷价格平均买到130元。这三年来他除去种子、化肥、农药、钟点工、机械耕田用的柴油、机械防病虫等费用开支外, 三年来种粮食纯收入36万元。如今曹乃水成为赣北地区九江县港口街镇茶岭村农民党员种粮致富的能手和名人。

作为农民党员种粮大户, 曹乃水从2010年开始, 每亩田就花租金150元把茶岭村人不愿种的田地和撂荒田要过来, 他和儿子为方便水田作业, 在享受农机补贴的基础上贷款6万元, 加上自己多年积蓄, 共20万元先后买回了3台80马力拖拉机和2台插秧机及2台割谷脱粒机、防虫打药农机, 现已成农机配套齐全的家庭农场。他用拖拉机开荒300亩 (加上100亩熟田) 先后返租400亩耕地进行承包种水稻后, 深深感到科学种粮技术知识太少了。于是, 他和儿子发愤自学农业科学技术知识, 经常向九江市县农技干部请教。这3年里, 县农业局领导和技术干部把他家作为种粮示范大户进行帮扶、咨询、“充电”, 对他一家人种田技术、信息“对号入座”地精心指导。为夺得这3年承包的400亩水稻高产、高效益, 曹乃水和儿子曹俊明及钟点工帮手, 进行“金优898”、“金优463”、“Y两优1号”等多个优质抗病高产良种早稻, 一晚水稻品种栽培试种、观察, 获得成功。省委书记强卫说:“把农民组织起来, 能人或者企业进入统一种植、统一指导、统一分配、统一进入市场”。前不久该县农业部门根据强卫书记“替农民着想、为农民服务、助农村发展、帮农民成功、加强农村科技、信息人才等服务”的要求, 加大对土地流转力度, 发展适度规模经营。手把手帮助茶岭种粮户曹乃水由去年400亩水稻扩大到560亩水稻规模化种植。今春20亩软盘育秧在5月2日前栽完早稻200亩, 目前他家200亩早稻禾苗长势好。今年360亩一晚已着手开始移栽。当笔者向老曹问起对种粮食是啥感想时, 这位淳朴的庄稼汉憨厚地笑笑, 很认真地说:“我把一家一户撂荒土地集中用机械种田, 办起了茶岭村第一家家庭农场, 我和儿子现在已成为名副其实的新型农民, 还是党的富民政策好啊!”采访临了, 老曹动情地对笔者说:“咱庄稼人靠种田过上好日子不是梦, 我就认准‘人勤地不懒’这个理儿, 只要自己肯出气力, 依靠科学种粮, 这400亩水田也能创出金娃娃。党的十八大召开以后, 鼓励农民发展适度规模经营。建立合作组织办好家庭农场, 依我看, 农民靠种田发家致富的春天来了!”

中国共产党党员 篇11

关键词：中国石油;国有企业;机关党员;发展

引言：加强中国石油国有企业机关党员发展工作是让党的执政能力得到提高，党的执政基础得以巩固的基本保证，同时也是促使党的先进性得到发展和永葆的重要措施，近年来，中国石油国有企业机关的各级党组织越来越重视党员发展工作，并将其视为建设优秀党员队伍的重要途径，以期为企业的改革发展提供更有利的政治保证。

一、中国石油国有企业机关党员发展存在的问题分析

（1）党员队伍结构还不够完善

中国石油国有企业机关单位中，直接从事生产一线的工人党员数量在总量中占有的比例较少。虽然在企业发展党员工作中，生产一线的党员数量占有党员发展总数的一半以上，但是却因为一些因素的影响，使得职员的入党积极性不强，例如受到市场经济因素的影响，导致一些职员的价值观产生变化或偏差，弱化了他们的无私奉献精神，思想上也不求上进，进而使得企业中党员总量和质量上没有得到有效提升。

（2）入党积极分子队伍的建设发展还不够合理

虽然，在党的号召以及领导下，中国石油国有企业各级党组织逐渐重视和加大了入党积极分子队伍的建设力度，使得企业的入党积极分子队伍得到的不断的壮大，并且也得到了不小的效果，申请入党人数以及入党积极分子的人数都逐渐上升，但是仍然存在入党积极分子队伍建设发展不平衡的问题，这主要表现在企业中工作环境好并且工作相对轻松稳定的部门职员的入党积极性会比工作在一线的职员要高的多，进而前者的入党积极分子队伍建设相对于后者来说也要好的多。而且一线工作岗位的流动性较大，职员的入党愿望也相对不强，进而申请入党的人数也比

较少。

（3）党组织建立重要性的认识还不够全面

一些领导认为生产经营才是企业发展的重要任务，并将企业经济效益的实现作为其最终目标，进而没有过多的重视和认识党组织的建设工作，没有全面的认识到党组织建设的重要性，进而导致相关党组织建设工作不能正常、顺利的开展，从而影响党员发展工作的开展。

二、加强党员发展工作的对策和建议

（1）加强培养入党积极分子

在开展党员发展工作的时候，有关部门可以加强培养入党积极分子，主要从发展渠道、实践培养以及跟踪培养三个方面入手，也就是说让单向选择逐渐转变为多渠道、全方面的选择，使得被动吸收向主动培养转变，对一些没有申请入党，但是各方面的素质都十分优秀，达到相应标准的职员加以指引和培养，使其掌握和认识党的基本知识，深入了解党的性质、宗旨和任务，进而在循序渐进之下激发这类职员的入党积极性和愿望。实践培养就是不断进行“三定”活动的开展，即定岗锻炼、定期谈话和定时考核，从而让其不断成长，思想觉悟得到提升，积极向党组织靠拢。而跟踪培养，就是在基于入党积极分子信息平台上对入党积极分子进行跟踪管理，进而对其的思想、工作和生活情况加以及时了解，同时，还能通过各类通讯手段对外出职员进行异地

培养。

（2）加强一线党员发展工作

要想加强一线党员发展工作，首先就需要加强一线岗位中成绩优异、表现突出的生产和技术骨干的培养，这样才能保证企业一线岗位有组织，艰苦岗位中有党员，进而保证企业中党组织的覆盖面不断扩大。针对艰苦岗位，党组织一定要充分发挥出自身的作用，积极关爱和关心他们，并在不断改进党员发展工作的基础上，加强宣传教育，提高职员的思想认识，引导职员积极向党组织靠拢。同时，还需要将群团优势充分发挥出来，加强做好推优工作，结合企业各组织的特点多开展一些具有启发意义和教育意义的实践活动，进一步加强职员入党积极性的提升。此外，还需要加强党员发展标准的坚持，确保党员发展数量和质量。也就是说要坚持整体谋划，坚持全面衡量，坚持党性原则，确保党员发展计划的制定合理，确保发展对象质量。

结束语：总而言之，中国石油国有企业机关单位应该认识到党员发展工作的重要性，才能在此基础上加强党员发展工作的开展，加大提高组织领导认识程度和工作力度，进而努力形成上下合力，职责明确的发展党员新格局，进一步的推进企业改革发展，进而为祖国增光添彩。

参考文献：

[1] 李莎莎.国有企业党员队伍建设的探索与思考[J].读与写：教育教学刊，2012，（8）：258-259.

[2] 杨玉魁.中石油企业党员先锋模范作用的发挥探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（21）.

[3] 薛大兴，张胜利，裴庆义等.当前石油石化企业党员干部队伍廉政法制建设形势研究[J].东方企业文化，2012，（16）：19，21.

中国共产党党员 篇12

榜样的力量是无穷的。面对新形势、新任务、新要求,中国航天三江集团万峰公司党委贯彻执行“两学一做”学习教育精神,通过多种形式强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,让党员干部在追求“工作质量百分百”目标过程中发挥先锋模范带头作用,团结带领职工群众为确保节点、打造精品、加快转型升级步伐奠定坚实基础。

理论讲得更透道理讲得更清

思想决定行动,行动决定出路。“两学一做”学习教育,重点在学,关键在做。万峰公司党委利用专题党课、座谈讨论、重温入党誓词等方式,组织党员干部将集中学与自学相结合,深入剖析企业党员干部间存在的问题,指出解决的措施,着力提升党员干部的党员意识,要求党员干部重点解决对国有企业深化改革中坚持党的领导加强党的建设的重要性、紧迫性认识不到位的问题,坚定正确的政治方向,坚定理想信念,勇于担当作为,在科研生产经营管理、学习和社会生活中起先锋模范作用,争做合格党员。

“我们要时刻牢记自己是党的人,是‘特殊材料’制成的人,‘两学一做’学习教育中,要做到‘质量上水平、党员打先锋,管理创新路、干部树新风,效益上台阶、支部作保证。’。”专题党课上,该公司董事长、党委书记郭晓宇向全体党员干部提出明确要求。

通过讲形势、讲任务、讲措施,万峰公司党委不断激发党员干部时不我待的紧迫感,引导党员干部率先挺身而出,在攻坚克难上当表率,在深挖潜能上做先锋。同时,该公司党委、工会、团委积极向党员干部、骨干群众、团员青年发出倡议,号召广大职工“亮出挺身而出的责任担当、吹响万峰有我的先锋号角、激发敬业奉献的进取精神”。

“我有时候存在畏难情绪,工作上碰到矛盾不敢面对,采取回避的态度”“有时候觉得自己年龄大了,有点安于现状,进取心不强,再读党章对照自己,离先锋模范作用还有不少差距”……在该公司设备安全党支部“两学一做”专题党课上,该支部全体党员面对党旗自我剖析检讨,承诺以此次学习为起点,用党章的要求严格约束自己,改进自身不足,在确保企业的设备维护保养中履职履责,做好服务。知之深,方能行之切。现在,该支部的党员在生产现场转悠的时间越来越长,哪台设备有什么故障,什么地方要加强防范,每名党员心中都有一本帐。

工作主动性更强积极性更高

学理论,学党章,可以分辨是非,明方向,鼓干劲。认真深入的学习教育,在广大党员干部中达成了“万峰要想持续健康发展、必须要依靠自身的努力,必须群策群力挖潜创效”的思想共识,工作上的主动性更强、积极性更高。

该公司811车间党支部以查摆人为、重复性、低层次问题为导向,组织职工深入查找管理、操作等方面存在的差距,系统清理、分析后制定改进目标,号召党员在加工中通过加工方法改进、外观防护、加工工艺优化等措施,在提高加工效率的同时,将加工的产品打造成精品,以实际行动影响带动周围的同志共同营造良好的质量提升、打造精品氛围。截止目前,该车间质量问题同比减少20%以上。某零件因变形量大,加工合格率一直不高,党员孙友利用多年加工积累的丰富经验,自制工装,通过多次试加工找到合适的加工参数和路径,成功解决难题,合格率达到90%以上。

随着企业产品结构的变化,万峰公司816车间承担的任务越来越多,产品要求越来越高,816车间党支部以党员突击队为载体,开展“‘三个主动’保任务”党内主题活动,即主动承担任务、勇于担当;主动开展创新、提高效率;主动加班加点、以身作则,增强了支部全体党员的紧迫感和责任感。精装班党员班长黄政在认真组织好本班组承担的产品装配任务基础上,带领班组男同志主动承担了车间电缆班苦、脏、累的电缆批量“下线”任务,或利用本班组等备件的空档时间,或利用晚上和周日休息之余,加班加点完成“客串”任务;组合班党员班长杨春明夫妻俩均在816车间,女儿正在读高中,她妥善安排,克服了别人没有遇到的诸多困难,保证了本岗位及本班组各项任务顺利产出。

献计献策氛围更浓创效更多

离开了实践,强化党员身体意识就是空洞的说教;丢弃了具体,实践也就变得苍白无力。

为促进企业持续健康发展,万峰公司党委结合正在开展的“苦干两年,誓完任务,打好攻坚战”党内主题活动,在全体员工间开展工作质量“百分百”活动。

活动中,该公司员工个人强化工作执行力度,不断加强工作方式方法创新,按照作风建设有关要求,严格遵守安全、保密、考勤、会议、公文、工艺纪律等各项规章制度,努力追求工作质量100分;各部门按照鼓励创新、公平公正、可衡量、易操作的原则,结合实际,制定本部门员工工作质量提升工作方案和考核奖惩办法,明确本部门每个岗位工作质量标准和要求,对每位员工承担的工作进行量化考核,不断促进员工达到工作质量100分;相关考核部门则严格按照现行规章制度和考核办法,一手抓产品可靠性,一手抓工作可靠性,认真组织对各部门工作质量的考核,对各部门活动开展情况和工作质量改进提升情况进行检查、点评、奖惩。

众人划奖开大船。截止目前,万峰公司各项工作均按计划推进,工业总产值、工业增加值、营业收入等经济指标均同比取得较大增长,实现预期的经营管理目标。

尤其在质量管理方面,面对产品在加工过程中存在的重复性、低层次质量问题,该公司党委以全面质量整顿为主线,全面开展形势任务宣传、群众性质量管理小组活动、质量道德讲堂、质量专项考核奖惩、标准化培训、典型案例分析等系列活动,在全方位提高全员质量意识和质量素养的基础上,面对全体干部职工征集质量箴言,提醒干部职工时刻绷紧“质量”这根高压线。接到通知后,该公司各党支部分析“三类”问题产生原因,结合部门实际,共提出贴切部门科研生产特点的质量箴言346条,每一条都精心通俗、言简意赅。该公司将斟选的质量箴言张贴在职工工作的现场,起到了一定的警示规范作用。

群众工作更细覆盖面更广

群众的力量是无穷的。学习教育中,万峰公司党委一方面通过公司主页、班组宣传栏、企业微信公众号等媒体,扩大学习教育覆盖面,及时宣传党中央精神和集团公司党组、院党委、公司党委要求,总结推广基层创造的好经验好做法,加强舆论引导,一方面坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以“支部主题党日”为基本载体,以落实党员教育管理制度为基本依托,探索建立公司党委向院党委、基层党支部向公司、普通党员向党支部的“三级同述同评同考”体系,确保“规定动作做到位、自选动作有特色”。

万峰公司工会则在全体干部职工间启动“提升能力保目标,加强建设开新篇”主题劳动竞赛,以“三确保”(确保实现年度经营目标、确保型号任务圆满完成、确保民品发展实现突破)、“三提升”(提升科学管控能力、提升系统策划能力、提升市场配套能力)、“三加强”(加强“两个工程”建设、加强核心能力建设、加强质量能力建设)为目标,在全公司科研生产、经营管理、民品三产各战线全面开展,助力科研生产。

“细中保供给,巧里降成本”、“奉献在岗位,姐妹共进步”、“四比四赛保任务”、“巾帼三提升”……女职工能顶半边天。在万峰公司工会女工委开展的“巾帼情•劳动美,共建幸福家”专题劳动竞赛中,女职工们通过主题突出、形式多样的技能竞赛、岗位练兵、技术比武、群众性经济技术管理创新、合理化建议、班组建设等活动,赛质量、赛安全、赛服务、赛进度、赛学习,创新、创效、创优、创绩,有力促进了本岗位、本部门和公司经营目标的全面实现。