缺点对策（共12篇）
缺点对策 篇1
市场经济和新技术的发展, 催生了业绩评价这一新事物。现代企业业绩评价需要不断的创新和调整, 战略性业绩评价已经成为了一种必然趋势。其中日渐流行并占有重要地位的就是财务指标。经济增加值模式是创造性地把会计基础和价值基础结合起来, 并把公司的业绩与股票市场回报有机的结合在一起, 这一模式被全球许多知名企业所采用, 并且取得了优异的成绩。
1 经济增加值模式的含义
EVA是公司经过调整后的营业净利润 ( NOPAT) 减去该公司现有资产经济价值的机会成本后的余额, 其公式为:
其中, kw是企业的加权平均资本成本, 它考虑到了公司股东和债权人对公司的资本投入情况。NA是公司资产期初的经济价值, 是对公司会计账面价值进行调整后的结果。NOPAT是以报告期的营业利润为基础, 经过下述调整得到的: 1加上坏账准备的增加; 2加上财务费用的支出; 3加上研发费用和广告费用的支出; 4调整非主营项目如减去营业外收入, 加上营业外支出, 等等。下面的公式可以很好地说明EVA的构成:
EVA = 经营活动净现金流量 + 应计项目 + 税后利息费用 - 资本成本 + 调整项目[2]
在计算EVA的过程中, 对财务数据的调整最多可达160多项。有些调整是为了避免把经营决策以及融资决策混同起来; 有些调整是为了提供一个长期视角; 有些则是将公认会计准则的权责发生制项目转换为收付实现制项目; 还有一些调整 ( 例如管理费用分摊和转移定价问题) 改变了内部会计处理, 以便解决造成决策扭曲的组织层面上的问题。主要的调整项目包括: 研究和开发支出、战略性投资、收购的会计处理、费用的确认等税收和资产负债表的调整。
2 经济增加值模式的优点
2. 1 考虑了权益资本成本, 较准确的反映企业的经营业绩
我国现行的财务会计只确认和计量债务资本的成本, 而没有对权益资本成本进行确认和计量, 这样计算出来的会计利润不能真实评价公司的经营业绩。同时也会使经营者误认为权益资本是一种免费资本, 忽视了资本的有效利用。
EVA很好地解决了这个问题, 它是税后经营利润扣除全部资本成本以后的余额, 考虑了权益资本的成本。这样计算出来的会计利润才是真实的经营利润。EVA有效衡量了企业股东的价值, 它的变化与股东价值是密切相关的。考虑了权益资本的成本, 相当于考虑了机会成本。赢利比利益机会成本少说明股东的财富是减少的, 企业收益只有在超过所有的成本时才算真正的赢利。如果收益低于企业的所有资本成本, 说明企业实际上是经营亏损, 即使账面的经营利润是逐年增加的, 只要小于权益资本成本, 就说明企业经营不乐观, 股东的权益受到损害。EVA和基于利润的企业业绩评价指标的不同是它将权益资本成本 ( 机会成本) 也计入到资本成本中, 这样减少了传统会计指标对经济效率的扭曲, 从而更准确地评价企业或部门的经营业绩, 反映企业或部门的资产运作效率。
2. 2 统一了利益相关者的目标, 是一种有效的激励机制
EVA有利于将财务原则与经营决策相融合, 财务原则指企业的主要财务目标是股东财富最大化和企业的价值等于预期的未来利润与资本成本的差。
目前国内大多数企业的固定薪金制的薪酬制度不能对经营者形成有效激励。而EVA激励机制可以用EVA的增长数额来衡量经营者的贡献, 并按此数额的固定比例发放给经营者, 使股东利益和经营者利益挂钩, 激励经营者从企业角度出发, 创造更多的价值, 这是一个非常实用的激励方式。当EVA作为企业的业绩评价系统后, 管理人员的货币奖金按照一个固定比例发放, 所以管理者在进行决策活动时一定会充分考虑权益资本成本要素, 管理者以股东的心态去管理经营, 用股东的思维和行动使得“内部人控制”的现象不复存在, 剩余产品分配环节彻底根除, 经营者以权谋私的可能性被最大化的降低。
2. 3 EVA 的调整注重企业的可持续发展
传统的业绩评价体系衡量企业经营业绩的主要指标是利润, 这样做容易导致经营者操纵利润从而能粉饰业绩。并且一些传统的评价指标比如营业利润、税后利润是在公认会计准则下计算得来的, 会计准则本身要遵守权责发生制原则、稳健性原则等, 为企业提供多种可选择的会计政策。所以, 报表的数据本身就存在一定程度的失真, 造成企业的真实经营业绩的不准确。所以在计算EVA时, 需要适当的调整财务报表的相关内容, 以尽量消除公认会计准则所造成的扭曲性影响。同时EVA计算的调整性在一定程度上也防范了指标被操纵, 避免了会计信息的失真和会计报表中的假象, 剔除影响会计失真的事项, 尽最大努力的还原真实的业绩状况[4]。所以EVA有效地限制了管理者的短期行为, 迫使其注重企业的长远利益, 注重企业的可持续发展。
3 经济增加值模式的局限
EVA有很多优点, 但它也存在着一定的局限性, 主要表现在以下几点。
3. 1 EVA 的调整复杂, 难度大
EVA是在一定的会计制度和核算方式的基础上运用的, 且EVA指标值的计算是以现有的资产负债表和损益表为基础, 对有关会计项目进行调整。调整的项目达200多项, 范围比较广, 调整的过程复杂烦琐, 而且没有统一标准, 需要根据企业的不同性质和从事的业务进行调整, 某个指标可能在甲企业需要调整, 但是在乙企业可能就不需要调整。因为调整的项目比较多, 对调整项目目前还没有形成比较成熟的系统的规定, 带来了很大的随意性。为了提高企业的EVA, 经营者可能会通过各种方法操纵会计数字, 比如提高收入、降低费用、降低资产, 达不到调整的预期要求, 最后得出的EVA指标不是很准确。
财务转换比较困难。因为EVA是一套财务管理系统、决策机制及激励报酬制度, 所以从已有制度转变成EVA的过程不仅改变的是一套制度, 也改变了企业的整体架构和企业文化, 同时也影响着企业中个人的行为, 所以转换成本还是比较高的。
3. 2 不利于横向比较
EVA假定的是资产规模相同情况下, 企业不同时期的经营业绩。对于不同的资产规模, 该指标体系就失去了可比性。EVA是一个绝对数指标, 而不是相对数指标。规模不同资产基数就不同, 会造成两部门EVA结果的差距。这就导致大规模企业由于资产基数大, 相应的EVA的绝对值也比较大。而小规模企业则由于资产基数小, 所以EVA的绝对值就比较小。此外, 不同行业的EVA的值也存在明显的差异。所以EVA只能大体反映企业或部门之间的规模差异不能准确的反映出企业或者部门之间的差异。那么行业的企业之间的业绩比较也不能解决, 企业只计算出各自的EVA, 没有什么实际意义。所以说不能由EVA来有效地控制部门之间的规模差异因素对评价结果的影响。
3. 3 导致经营者的短期行为
由于员工的努力程度、创造力和取得的业绩与他们所获得的报酬成正比, 这是一条基本原则造成短期利益的减少。所以管理者不愿意投资于这种员工可以发挥创新性或过程技术的产品, 这都是EVA过于强调结果不注重长期利益所带来的影响。创新性投资项目具有共同的经济特征: 通俗来说就是成本高, 回报需要时间周期, 所以造成这种创新性投资的缺少。EVA是一个计算的数字, 它依赖于收入实现和费用确认的财务会计处理方法。公司用EVA来评价管理者的绩效, 会使部门的管理者为了提高部门的EVA, 通过设计决策的顺序, 来操纵这些数据。如部门经理通过可以选择满足或延迟客户的订单, 来操纵本会计期间确认的营业收入, 在本会计期间的后期, 加速执行收入相对较高的订单。而获利较少的订单就可能被延迟执行, 这么做的最终结果虽然提高了本期间的EVA, 却降低了用户的满意度和忠诚度。这说明仅用EVA来评价管理者的绩效是不合理的。
4 EVA 的改进建议
针对EVA的局限性提出以下建议。
4. 1 结合作业成本法, 解决 EVA 调整项目不准确问题
企业可以通过结合作业成本法来解决EVA在实施过程中如何的进行成本分摊, 这样减少EVA的计算与传统会计计算不一致的项目, 计算EAV时可减少调整项目。这种作业成本法不以规模的大小来作为分摊的基础, 可以更好地反映公司经营和间接费用分摊问题, 并且还能够用于确定如何将各部门资产分摊到独立的部门, 以提高勇于计算部门资本成本投入测算方法的精确性从而更可靠地估算EVA值。
4. 2 EVA 与企业资产规模对比, 解决横向比较问题
用计算出来的EVA与企业的资产规模进行对比, 例如将EVA与企业的净资产或投入资产进行对比, 得出一个相对数, 再进行不同行业, 不同规模, 不同时期的对比, 解决了因为EVA是绝对数而无法横向对比的问题。
实践证明, EVA并不是完美无缺的, 它存在的问题与传统体系的主要缺陷是一脉相承的, 不能解决整个企业经营决策与业绩评价之间的不协调。所以单独运用EVA指标体系评价企业依然存在较大偏差。目前有效的业绩评价方法还是应当是财务指标与非财务指标相结合, 多种方法结合使用, 互相弥补各自的局限性, 才能最大限度地发挥效用。
参考文献
[1]程琴.经济附加值 (EVA) 指标的计算及其功能研究[J].引进与咨询, 2004 (10) .
[2]王炜.基于EVA的企业价值评估方法[J].河南商业高等专科学校学报, 2010 (1) .
[3]宋烜.武钢股份公司经济附加值的案例分析[D].武汉:华中科技大学, 2006-04-21.
[4]张彦欣.浅析EVA的优劣[J].商场现代化, 2012 (9) .
缺点对策 篇2
湖南省桑植县陈家河小学
燕秋兰
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。把多媒体运用到教育工作中去，更有利于发展全新的现代化教育。我们作为基础教育一线上的教育工作者，也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用，逐步完善多媒体辅助教学手段，为基础教育现代化的发展奉献自己的一份力量。多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。下面就结合教学实践谈谈多媒体存在的问题及对策。
一、多媒体技术在教学中的优势
1、运用多媒体创设教学情境，激发学生学习的兴趣。
运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣，把大家带到了遥远而神秘的未来世界。片中各种各样的机器人及计算机技术的广泛应用，无一不刺激着学生的大脑皮层。一段影视用来导入新课，让学生觉得既轻松又新颖，激发了学生学习、探究的浓厚兴趣，唤起了学生求知的好奇心。比如：我在上小学英语三年级下册英语lesson 11 Have you have a kite? 的第一课时时，我设计了一个猜单词的环节，是通过多媒体投一些和本课有关的几个单词的图片，学生非常感兴趣，教学效果非常好。
2、运用多媒体教学，增加教学容量，提高教学效率，节省时间。在传统教学的课堂上，很多时候是“老师在讲，学生在听”，教师在课堂中为了完成教学任务，在教学中都是“满堂灌”，学生在课堂中只能机械地，被动地接受知识。大部分教师根本上没有做到精讲多练，究其原因，很多是课堂中要写的内容，要画的图形占的时间多，有些精美的图片都可以展示，但如果应用多媒体进行教学，很好地解决了这个问题。教师可以在课件的制作中把要写的内容及要画的图形制作好，在多媒体课堂上，教师通过对电脑控制，逐步把相关内容展示出来，这样可以为教师节省了大量书写的时间，对于那些课程任务重教师，明显地减轻上课的压力和负担，同时节省下来的时间，留给学生进行练习，同时又有足够的时间来完成课堂作业，从而提高了教学的效果，减轻了学生课后作业的压力。这样，对师生来说，都是两全其美的事情。
3、运用多媒体教学，使教学突出重点、淡化难点，提高教学质量。
一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点，而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。使教学收到了事半功倍的效果，提高了课堂教学的质量。
4、运用多媒体教学，提高学生的想象能力，培养学生的思维能力
多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理，培养学生思维能力和信息技术素养。在多媒体教学中，它可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑本领。利用多媒体的动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察、边思考讨论，从而培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力和解决问题的能力，形成正确的信息技术有关概念，促进思维向纵深发展，使信息技术素养也有了很大的提高。
5、运用多媒体教学，提高学生自主探究的水平和学习的成功感。
运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂，使学生的视野拓宽了，教学内容丰富了，学生学到了很多书本上学不到的知识，提高了教学质量，多媒体网络为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间。学生在主动探索未知空间，独立地发现问题，丰富自己的知识的过程中，对教师的依赖性相对减少，逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力，也经常使学生感受到成功的喜悦。
6、多媒体的教学，由浅入深，层层深入，激起学生的求知欲望。教师在课堂教学过程中，多媒体几乎可以把整个教学过程的各个环节从头到尾展现出来，通过生动美观的图文形式，通过静态到动态或动态到静态的变化方式直观地按照教师事先设计的，适时按步骤出现，学生在老师的引导下，不断地解决各种不同的问题，去探讨去追寻各种问题的解决方案，从中活跃了课堂气氛，提高了学生学习的兴趣，激起了学生的求知欲望，达到了最佳的教学效果。
二、多媒体教学中存在的问题
1.教学过程呈现出机械性，因为多媒体课件都是事先设计好的，所以教学内容和教学节奏都是按照课件设计进行，一堂课教师一直都是坐在多媒体操作台前授课，眼睛看着屏幕，按照课件的顺序操作，无法观察学生，课堂的气氛死板，师生之间的沟通减少，整个过程不能随意改变，出现了教师机械地讲、学生被动地听的局面，教学效果非常差。
2.多媒体课件制作的质量参差不齐，网络课件数量少，多媒体课件的制作有以下类型：
A、对教材内容的复制，甚至还不如教材内容完整。教师授课只是照本宣科，不顾学生的感受而机械地授课，整个教学过程中始终保持着“在会议上作报告”的形式。致使多媒体教学的效果非常差。
B、较好地提炼和总结了教材内容，但是没有能很好地运用多媒体软件的多种效果来恰如其分地表现所要讲授的内容，多媒体课件的超文本功能、交互功能、网络功能的优势得不到体现。
C、熟练地运用了多媒体软件中的各种表现手法，具有很高的艺术水平，但是没能很好地表现出教材的内容，甚至空洞无物，主题不明，层次不清。
D、虽然制作多媒体课件质量高，但是多是些单机版本，缺少网络版的课件造成资源不能共享，偶尔有网络版本的课件也仅仅是局限于少数精品课程，数量较少。
3.教学的基本功水平下降 教学检查发现多媒体课件的使用虽然缩小了教师之间的教学水平的差距，但是应急能力却表现出极大的差异。
A，许多青年教师利用多媒体教学，不再注重教学基本功的训练，导致课堂应变能力差，一旦电脑异常，就无法进行正常的教学；
B，过分依赖课件授课，完全放弃了直观的形态教学模具、板书，使得课堂教学缺少新意；
C，少数教师把以前做好的课件拿来使用，课前不再注重教学内容的演练，导致课堂上出现教学错误；
D、课堂口头表达能力下降，教师多是对多媒体照本宣科，充当解说员的角色，语言表达缺乏艺术性。4.缺少对多媒体教学质量的评价制度 由于多媒体教学形式是一种特殊的教学形式，目前还缺乏质量评价体系，管理滞后，使多媒体教学过于随机，缺少集体备课(审查课件)和试讲等环节，造成教学质量低下和多媒体教室教学资源浪费及紧张的状况。
三，多媒体教学存在问题的对策和建议
1．对多媒体教学要有清醒的认识，使用中避免盲目性，多媒体教学手段尽管先进，但也有不足之处，不能对过去的传统教学方法全盘否定，广大教师在长期的传统教学过程中积累了许多宝贵的经验，在现代多媒体的教学中仍要发挥作用。使用多媒体教学时应了解课程的性质和特点，课件的设计要合理，注意把多媒体教学与传统教学方法相结合。将课件简单化，真正起到辅助作用，而不是让电脑把教师控制起来，教师不能自由活动。提问式或讨论式教学在传统教学中是培养学生素质的一种有效的教学方法，如何在多媒体教学中运用这种教学方法，需要在这方面进行研究和实践。
2．提高制作课件技术，加强教学基本功训练
A、多媒体课件不能局限于教材，更不要成为教材的翻版，要根据现代科技的发展和社会的需要，增添一些新的内容，开拓学生的视野，扩大其知识面。多媒体教学使课堂教学时间变得更加充裕，教师一堂课所要讲的知识量比传统教学模式下的要多，所以教师在课前应花更多的时间，进行相关资料的收集和整理，并把这些内容按照事先制定好的计划编排到课堂教学中。
B、制作多媒体课件要注意突出重点，显示的文字信息不要太多，注重知识生活化，特别是英语，一定要注重情景教学。
C、多媒体课件的制作要以实际效果为主，不要一味追求制作技术的高水平。
D、在多媒体的制作中，要吸引学生的注意力，减少眼睛的疲劳，注意内容表达的多样化，还要注意颜色的搭配，多采用柔和的色调，少采用刺眼的颜色。
E、平时要注意教学基本功的训练。目前学校80％以上为青年教师，如果教学中过分依赖多媒体教学，不遵循教学规律，不注意语言艺术和板书的合理使用，以及各种教学手段的综合使用和个人综合素质提高，对其成长是不利的。因而在多媒体教学中，还要不断加强教学基本功训练，以应对各种教学环境的存在，提高教学质量。
放大优点,缩小缺点 篇3
这位妈妈的言行，跟大多数家长一样——数落起孩子来毫不留情。若是这名女生当时就在她身边，会是什么感受？孩子第二天上学见到我时得多难为情呀！
我们的民族以谦虚为美德，可表现在谈论孩子方面就不可取。经常见到几个家长在一起谈论孩子，当别人夸自己孩子时，赶紧否认，并找出孩子的一大堆缺点进行数落。
其实，作为家长，不能整天把孩子的缺点挂在嘴上。千百年来，我们的教育观念，就是找出孩子的缺点，不断地提醒警告，让他改掉缺点。总认为改正了缺点，孩子就进步了，没缺点就完美了，完美了就杰出了。这个理论是不可取的。
优点就好比地里的庄稼，缺点就好比杂草。有经验的农民都知道，一块荒地长满了草，要是一心只想着对付杂草，哪怕天天拔，照样是荒地。得赶紧种上庄稼，要把注意力集中在庄稼上，施肥、浇水、松土。
若是我们经常批评孩子粗心、马虎，那么时间长了，这些缺点就会在孩子的心中生根。潜意识里，他就会给自己打上“我很粗心，很马虎”的烙印。家长也别指望他会细心、认真起来。
教育孩子比较成功的周宏说过：“优点不说不得了，缺点少说逐渐少。”我们应正确地面对孩子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩子的优点，缩小孩子的缺点。你多关注他的优点，发现优点，通过鼓励、表扬、确认，把优点培养出来。优点多了，突出了，缺点没有生长空间，会自然萎缩。这才是教育孩子的正确做法。
缺点对策 篇4
随着社会经济的发展, 电力供电企业中, 保证配网供电可靠性则成为其必须要重视的问题。为了能够对电力公司加强配网可靠性管理方面起到一定的督促作用, 国家对相关的考核标准进行了制定, 并以此来对电力公司的配电质量进行考核。现阶段, 配网供电可靠性管理工作中存在着一些缺点, 而且还存在着诸多影响其可靠性管理工作的因素, 鉴于此, 对其处理对策进行研究与探讨具有十分重要的现实意义。
2 配网供电可靠性管理的重要性分析
供电企业在实际供电过程中, 需要进一步对配网供电的管理进行加强, 管理是否可靠不仅能够对供电企业的经济效益产生不利影响, 而且更加关系到用户的用电问题。以下主要对配网供电可靠性管理的重要性进行分析:
(1) 配网供电可靠性管理对于供电企业经济效益的保障有着重要的作用。配网供电管理主要包括对供电部门供电量的管理工作, 而从某种意义上来说, 部门供电量是企业经济效益的来源, 因此, 可靠的配网供电管理对于企业经济效益而言有着十分重要的现实意义。
(2) 对于用户正常用电及安全的确保十分重要。通常来说, 配电网的供电管理工作中, 用户能否正常的管理用电也是一项十分重要的内容, 一旦配网供电管理出现问题, 造成停电, 就会使得用户无法进行正常的用电, 而且, 如果对配网供电管理工作落实不到位, 会造成各种故障及事故的发生, 进而使供电企业的一些供电设备出现损坏的问题。此外, 配网供电可靠性管理能够在一定程度上使用户的用电安全问题得以保障, 并且能够使一些安全隐患问题得以有效地避免, 从而使用户的用电安全得以根本性的保障。
配网供电可靠性管理的重要性除了上述两点之外, 其还能够在其他方面表现出来, 但是, 无论哪种表现, 对于供电企业来说均有着十分重要的作用。
3 当前配网可靠性管理中存在的缺点
我国在电力配网可靠性的管理工作上经历一个比较漫长的过程, 在对国外先进管理技术进行学习的基础上, 在规划设计与统计管理方面形成了一个比较完善的管理体系。然而, 从总体上来看, 我国配网可靠性管理仍然存在着较多的缺点: (1) 可靠性统计的建设与发挥步调不协调, 在实际管理操作过程中, 可靠性数据统计与管理存在脱节的问题, 数据分析比较浅显, 因此, 难以使管理的作用得以充分地发挥, 进而对设备管理与人员配置等问题的控制管理产生较大的影响; (2) 在制定可靠性准则以及其发展的过程中存在一定差距, 可靠性准则发挥的过程中存在较大的局限, 需要根据实际发展情况来对其进行不断地完善; (3) 电力企业配网可靠性管理工作存在一定的延迟性, 也就是说, 在供电工作完成之后对统计工作进行开展, 对于可靠性管理工作认识上存在问题, 认为其仅仅是单纯的统计工作, 而实际上, 可靠性管理工作应该将统计与管理同步进行。
4 处理对策
4.1 加大对于配网供电可靠性管理的重视程度
要想实现可靠性管理, 最为关键的步骤就是提高认识, 强化对于配网供电可靠性管理的重视程度, 让供电可靠性的管理更加规范与合理。要努力创建可靠管理规范制度, 使得员工可以充分了解到配网供电可靠性的重要程度。在必要的情况下, 可以成立可靠性工作小组与领导小组, 针对可靠性管理组织体系进行改进与健全, 要明确好各个基层运行单位的责任。经常召开会议, 对供电可靠性进行管理。组织工作人员与管理人员定期进行培训, 将学习工作开展到位, 对供电可靠性管理的经验进行总结, 排除供电的危险隐患。
4.2 改进配网规划, 优化配网结构
就配网供电可靠性来说, 网架结构的设立是影响其供电可靠性的一个关键因素, 而改进的配网网络, 也是保证给广大用户带来可靠供电的前提条件。因此, 提升供电可靠性, 需要首先从电网规划以及当今的配电网优化着手。 (1) 全方位开展电网规划编制工作, 科学调整规划内容。比如, 结合现阶段配电发展的实情对配电网的规划开展修订, 要具有长远的目光, 整体考虑配网的结构, 合理布局线路以及接线方式, 保证供电站具备可靠的供电水平; (2) 进行负荷预测工作, 将电源点建设工作做好, 确保配电网具备足够的电源与备用容量, 在最大程度上降低因为电源不足而引起的供电可靠性低的问题出现。例如在配电网当中, 努力推进应用多回线、环网以及多分段连接等方式, 进而不断提升电力的利用效率; (3) 针对一些可靠性比较差的既有线路, 在原有线路的基础上, 在全部分支线路上装设隔离开关或者是熔断器, 进行科学分段, 并装设联络开关, 增强对于系统的科学调整与改造。如果在相邻两条线路某处装设联络断路器, 一旦产生故障需要检修, 就能够保证其他线路的正常供电。
4.3 电路微观管理的可靠性
在现如今统计的数据当中可以发现, 供电可靠性的重要依据标准就是全部供电系统的用电量或者是用户总数为基础来开展统计的。随着电力企业技术的发展, 其在供电当中的宏观管理平均值已经得到了非常大的提高, 用户对于用电管理也提出了更加细致严格的要求, 降低用户在生活当中的停电时间与次数已经成为了他们最重要的需求。因为不相同的设备对于瞬时电压降低或者是停电的反应是不一样的, 这就使得宏观平均值不能准确对微观用户的故障做出明确直观的反应。电力系统安全管理的基础应用之一就是对于停电的微观管理。结合不同的数据对于供电线路开关管理, 对于经常停电的、故障比较多的馈电线路挑选出来进行设置, 确定好每条馈线重复停电的居民数量以及最长的容许停电时间, 按照故障产生的原因来采取重点的防范措施, 避免重复停电。
4.4 对供电可靠性的统计进行加强
为了能够给各生产单位的查询提供便利, 将年度生产计划、月度分解指标作为主要的依据, 来对月度停电计划编制进行动态的跟踪与调整, 协调平衡停电计划, 对月度停电过程的监控、计划完成统计以及计划明细查询等进行加强, 形成年度考核统计。在对用户用电可靠性进行统计的系统中, 主要分为三个方面, 即高压、中压、低压用电, 其中, 对低压用电的可靠性统计进行加强是对供电可靠性管理进行加强的基础与保障。在对中压供电可靠性进行统计的基础之上, 对低压用户的供电统计进行加强, 增加供电配变、供电低压线路两个属性的记录在信息记录中。如果中压供电系统出现停电的问题, 通过供电配变的反馈来对中压用户的停电情况进行收集, 并根据用户供电发生的频率以及其特点来对故障进行维修与恢复, 从而使配网供电的安全性及其稳定性得以切实的增强。
4.5 对技术措施进行完善, 并采用先进的设备
(1) 对技术措施进行逐步的强化, 并对新产品进行全面的推广。例如, 在改造电网的过程中, 应该对绝缘导线与高压电缆的应用力度进行加强, 使供电故障得以最大限度的降低, 使供电可靠性得以有效地提高;将针式绝缘子换成棒式绝缘子, 这是因为针式绝缘子的整体耐压能力比较差, 尤其是在雷雨的季节中, 十分容易出现击穿的问题, 进而导致单相接地故障, 而且故障点不容易发现, 使停电的时间得以拖延, 如果对棒式绝缘子进行利用, 能够从很大程度上使该问题得以避免;真空断路器由油断路器进行替代, 将阀式避雷器换成金属氧化物避雷器, 从而使线路避雷与抗过压的能力得以切实的提高;对全密封变压器进行应用, 能够使成本得以一定的节约, 而且对于变压器事故发生率的降低有着十分重要的现实意义。
(2) 对先进设备进行引进, 并对配网自动化进行推进。在日常工作的过程中, 供电站需要对数据通信技术、现代计算机技术与自动控制等技术进行充分地利用, 将配网运行情况、供电设备与电网结构、用户等信息全部集成在一起, 从而使配电网运行情况的信息化与自动化管理得以实现, 进而使配电系统的安全可靠性得以切实的保障。
5 结语
综上所述, 对于供电企业的发展而言, 配网供电可靠性管理有着十分重要的作用, 在实际运行的过程中, 配网供电可靠性管理存在着一些缺点, 要想对配网供电可靠性管理水平进行提高, 就需要对配网供电可靠性管理的重视程度进行加强, 并加大对先进设备的引进力度, 不断提高工作人员的专业素质水平与业务能力, 实现配网供电自动化, 并对综合停电管理进行加强, 从而使配网供电能够更加的安全可靠, 不断推动供电企业的长期稳定发展。
摘要：随着我国经济发展水平的快速提高, 人们生产与生活中对于电力的需求量越来越大, 电力负荷增长的速度加快, 原有的配网由于长期的运行使用, 设备已经陈旧, 技术上也比较落后, 进而由此引发了供电问题, 对配网供电可靠性产生直接性的影响, 对此, 本文首先对配网供电可靠性管理缺点进行了分析, 对影响供电可靠性的因素进行概述, 并对其处理对策进行了探讨, 仅供参考。
关键词：配网供电可靠性,管理缺点,处理对策
参考文献
[1]冯长喜.基于配电网供电可靠性的供电问题及处理对策分析[J].科学时代, 2013 (16) .
[2]吕华.浅议供电企业如何提高配网供电的可靠性[J].中国高新技术企业, 2014 (9) .
缺点对策 篇5
1． 优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。
缺点：工作作风过于拘谨不够大胆
2．优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。
缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。
3．优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。
缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。
4．优点：关心他人，积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。
缺点：在为人处事方面经验不够。
5．优点：做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。
缺点：理论学习需要进一步深化。
6．优点：学习上有自己的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。
7．优点：有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;公正严明，上进心强，有良好的交际技能。
缺点：有时对有的事情想得过多。
优点：
1、积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。
2、不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。
3、积极响应党的号召，与党中央保持一致，按时完成党支部交给的各项任务。
4、努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。
5、积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。
缺点：
对党的基础知识理解不深，需要进一步的学习。
按照这个思路给以加减即可。
我们在工作中，经常要对某个人的工作，学习及其它方面进行评价，干着平凡的工作。我们在评价这种人时，往往会说：他们没有什么可值得宣扬的。所以就不会过于看重这些人，说重一点就是抹杀了他们的成绩。
所以我们在评价一个人时，就应该全面，准确，认真负责。注意发现一个人的长处，注意他的闪光点，让他在平凡的工作中，闪耀出更大的光芒。
襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义
果断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、独立工作能力强，良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛，吃苦耐劳,平易近人
评价个人品质的常用
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能
愿意在压力下工作，并具领导素质。
Willing to assume responsibilities.应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.开朗成熟。
Strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。
Strong leadership skills．有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
The ability to initiate and operate independently.有创业能力，并能独立地从业。
描写人物外貌的词句：
1、表示人物品质的词语：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人
2、表示人物外貌的词语：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡
3、表示人物神态的词语：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕
4、表示人物举止的词语：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方 表示愉快心情的词语：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅 优秀品质
（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归（2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳（3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助（5）关心他人：无微不至、体贴入微（6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断 赞美人物品质的词语 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气
素食的缺点 篇6
2.容易缺乏维生素B12。维生素B12是造血过程和神经系统所必须的物质，它几乎只存在于动物性食品中，螺旋藻类、海生植物、大豆发酵食品和日本豆面酱所提供的维生素B12是缺乏活性的。因此，素食者应该使用维生素B12补充剂。
3.容易缺钙，不利于骨骼健康。奶蛋素食者的钙的摄入量与非素食者相当或比他们高。但完全素食者的钙摄入量则比奶蛋素食者和杂食者都要低。因此，完全素食者应该适当补钙。
4.容易缺锌，影响免疫功能。素食者锌的摄入量比非素食者低。由于植物锌的生物利用率低，又由于锌水平变化的边际效果还不清楚，所以素食者应该努力达到或超过锌的推荐食入量。
5.摄入蛋白质的质量比较低。素食者完全可以通过植物获得与非素食者一样多的蛋白质，但是植物蛋白的质量比动物蛋白要差一些，赖氨酸等必须氨基酸要少些。不过，只要注意选择大豆制品和坚果类富含蛋白质质量较好的食物，一般在吃素的同时不须要另外补充蛋白。
6.热量低。长期素食，由于蛋白质与脂肪严重不足，容易引发营养不良。从安徽医科大学对九华山一些寺庙中的90多名僧尼的检查中发现，多数人存在着不同程度的营养不良。长期吃素的妇女所生的孩子往往存在生长发育障碍。蛋白质是建造和修补人体组织的主要原料，长期缺乏则对机体的抗病能力影响极大;脂肪产热量高，不饱和脂肪酸更是“人脑的食粮”，对促进大脑智力发展极为重要。所以长期素食对生长发育迅速的青少年危害更甚。
7.素食还容易引起微量元素和维生素缺乏症。人体必需的元素如锌、钙、铁等主要来自荤食。素食中锌、钙、铁含量少，且含有较多的植酸和草酸，反而会阻碍锌、钙和铁等元素的吸收。根据我国国情，选择荤素结合的饮食结构为宜。对于肥胖症、糖尿病、心血管疾病者，可适当多吃点素食，而对于生长发育期的儿童及营养不良、微量元素缺乏者，不妨多吃点荤食。
缺点对策 篇7
一、电火花成型机床加工的工作原理
数控电火花成型机加工是一种电、热能加工方法, 是利用工具电极和工件间火花放电时, 瞬时产生的高温使电极表面的局部金属腐蚀去除而对工件进行加工。加工时, 工具电极和工件分别接脉冲电源的两极, 两极间充满一定绝缘的液体 (工作液) ;放电间隙自动调节装置使工具电极和工件间保持一个合理的放电间隙。加在两极上的脉冲电压在间隙最小处或绝缘强度最低处出穿工作液, 并产生火花放电, 瞬时产生的高温足以使工件表面的金属局部熔化、汽化而被蚀除, 在工件表面上形成微小凹坑。脉冲放电结束后, 经过一段时间间隔, 工作液恢复绝缘, 第二个脉冲电压又加在两极上重复上述过程。这样, 依次下去, 工具电极不断向工件进给, 工件表面的金属将会不断地被蚀除, 工具电极的形状就会复制在工件上, 从而加工出所需零件的型孔或型腔。
电火花加工的原理是基于工具和工件 (正、负电极) 之间脉冲性火花放电时的电腐蚀现象来蚀除多余的金属, 以达到对零件的尺寸、形状及表面质量的加工要求。
二、电火花加工的优点
1、能加工硬质合金和淬火的压铸
模具镶块;2、能加工复杂的型腔的模具如形状复杂的深孔、细孔、加强筋、窄槽;3、加工时有很小的受力4、主要加工塑料模具和压铸模具和热锻模具5、使用的电极材料多为比加工工件比较软的石墨和紫铜;采用石墨和紫铜的特点是采用电加工的形状都比较复杂加工电极比较烦琐, 采用容易加工的石墨会产生事半功倍的效果;6、直接使用电能加工, 改变的传统的加工方法, 操作简单, 易于掌握, 容易实现电气自动化。电火花加工主要用于模具生产中的型孔、型腔加工, 已成为模具制造业的主导加工方法, 推动了模具行业的技术进步。
三、电火花加工的缺点
1、加工速度较慢。2、往往在加工
比较大的型腔时需要其他的加工方法配合比如为了提高效率需要铣去型腔中大部分, 然后用电极再去加工。3、采用电火花加工的工件通常都是盲孔不便于观察, 到精加工时放电间隙调小, 特别容易产生积碳, 严重时甚至产生烧损的现象。4、加工时工件装卡在电极卡头的垂直下方, 找正时需要长时间附下身去找正, 有时还会遇到调节螺丝到了极限还对不正的情况, 操作者的腰部特别容易疲劳。5、采用的工作液作为放电介质, 在加工过程中还起着冷却、排屑等作用。常用的工作液是粘度较低、闪点较高、性能稳定的介质, 如煤油, 装卡时遇到怕卡出痕迹的工件不能垫纸板和织物只能垫铜皮。工作环境要求防火, 工作时要求排烟, 操作者要求戴防毒面具, 排烟不倡导致室内的烟雾增多, 严重影响操作者的身体健康。在来回装卡工件时, 手上势必会粘上煤油, 对手上的皮肤伤害很大。6、装卡电极时, 同一工件粗加工和精加工, 工件不动, 只要换电极就要重新找正, 哪怕把电极拆下来简单处理一下, 给操作者带来很大的工作量。7) 电火花加工测量尺寸非常复杂往往要借助辅助工具, 所以对尺寸的要求相对较低。
四、对策分析
1、在操作装卡电极找正是从事电
火花工作非常累人的工作, 传统的方法是在电极上钻孔然后攻丝装在电极的卡头上然后调节调整螺丝找正。攻丝较短时, 在加工时容易掉电极, 这是电火花加工的大忌, 当电极很小时, 攻丝长了容易破坏电极, 调整时一旦碰到调到极限还找不正的情况往往会非常麻烦。我采用的简单方法是铜焊条用气焊的焊枪在蘸一些硼砂把标准粗细的铜焊条焊在电极上 (对尺寸要求不高、电极相对比较小的适用) , 然后根据传统方法装卡在卡头上, 然后用钳子轻轻搬动铜焊条, 快接近对正, 然后轻调调整螺丝就对正了。电火花加工, 有时对正的时间甚至是半小时, 但加工的时间却只需要几十秒, 比如在浇铸模具上打商标就是属于上面讲的那种类型。优点是可以节省大量的找正的时间, 提高设备的利用率。
2、对于型腔比较浅, 电极比较大
的加工工件, 电极可以采用嵌入式, 电极的上半部分可以采用45号钢, 下半部分可以采用镶嵌紫铜, 可以节省成本。对于相对复杂的型腔加工可以采用分步式加工, 多电极, 采用整体电极, 一旦损耗大了, 精加工时电极会很难修复。对于特别大的工件型腔又比较深, 电极可以直接采用45号钢为材质做成电极直接加工, 但是机械和电气是不分家的, 要想用45号钢直接加工, 必须调整主控柜的电参数到最适宜的程度才能达到最佳的效果, 但是加工是一定要调整脉冲到大, 放电间隙也要调大。优点是提高生产率和节约资金。缺点是加工之后的表面氧化膜不好处理, 抛光费力, 采用45号做电极粗加工, 用镶嵌紫铜的电极做精加工, 效果会非常好。
3、对于型腔比较深的工件, 电极
不要做的太短, 稍微长一点, 粗加工之后, 电极损耗比较严重, 型腔内部清不了根, 型腔底部出现圆角, 需要把电极拆下来把出现圆角的部分铣掉, 然后在型腔的底部清根。
4、对于型腔比较深的工件, 粗加
工和精加工最好采用多电极, 因为采用多电极, 到精加工时采用新电极, 底面光洁度会很好, 对于模具的抛光会很省力。
参考文献
[1]王先逵:《机械制造工业学》, 机械工业出版社, 2004年。
[2]朱晓春:《先进制造技术》, 机械工业出版社, 2005年。
肉鸭笼养优缺点 篇8
肉鸭笼养优点:充分利用鸭舍空间, 增加饲养密度, 提高单位面积的产量, 在保证通风的情况下, 一般每平方米饲养60~65只, 若分为2层, 则每平方米可饲养120~130只。笼养可减少禽舍和设备的投资, 减少清理工作, 还可以采用机械化设备, 减轻劳动强度。小群饲养, 环境特殊, 通风充分, 饲粮营养完善, 采食均匀。出栏时间缩短到60天左右, 节省10%左右的饲料成本。减少鸭的运动, 有利于肉鸭的快速生长。笼养鸭不用垫料, 既免去垫草开支, 又使舍内灰尘少、粪便纯。笼养完全在人工控制下, 受外界应激小, 可有效预防一些传染病和寄生虫病。一般采用人工加温, 因此舍上部空间温度高, 节省燃料;且饲养密度加大, 雏鸭散发的体温蓄积也多, 利于保温。
肉鸭笼养缺点:管理不方便, 肉鸭生长速度快, 入笼后不久就需要进行疏散, 几乎每周都要转笼。饲养管理技术要求高。
看3D电视注意以下缺点 篇9
研究结果显示, 观众在观看立体影像时, 由于眼睛会迅速地来回移动, 因而容易造成眼睛疲劳。如果人们收看3D电视距离太近, 或戴着3D眼镜在户外走动, 都对视力有害。
长期收看3D电视可能产生身体的不适, 特别是对儿童和青少年来说更是如此, 其中包括视力下降、头晕、视线模糊、眼睛或肌肉等出现不自主的抽动, 以及恶心、抽搐、痉挛、方向障碍乃至意识丧失等。收看3D电视还会产生运动障碍、意识方面的一些后遗症, 如身体平衡性下降、头痛和乏力等身体不适症状。建议在出现这些症状后, 应该立即休息, 此外, 用户在出现这些症状后不要饮酒。
老师帮我改缺点 篇10
这些, 我们的班主任张老师看在眼里, 她不止一次在班会上强调:“咱们班, 有个别同学学习、工作都有成绩, 但不谦虚, 有些骄傲、任性, 我希望她自己能认识, 并尽快改正这些不足。”我听了, 根本不当回事, 心想:我在班上可是其他人不可替代的, 无论哪些方面, 我都是最棒的, 怎么会有缺点呢。我依然我行我素。于是, 我慢慢地失去了同学们的信任, 有时甚至发展到与同学闹对立的地步。
有一次, 星期五轮到是我值日。放学后, 有的同学还在做作业, 我急着回家, 心想:星期一去扫地也来得及。谁料星期一早上走进教室一看, 只见同学们叽叽喳喳地议论着, 黑板上写着:“刘道敏没有值日!”
我看完后, 生气地吼道:“谁写的?站出来, 敢作敢当嘛!”顿时, 教室里安静了下来, 同学们面面相觑, 没有一个讲话的。沉静片刻后, 教室里又炸开了锅, 同学们议论道:“不干值日工作, 还生气!”我一听, 感到很委屈, 干脆背起书包, 哭着回家了
回到家里, 我想了很多:在班上, 我干了那么多工作, 为什么同学们不理我, 究竟是我做错了什么事, 还是被同学们嫉妒?总之, 一脑子问号, 理不出个头绪。
第二天, 刚到学校, 张老师便把我叫到办公室, 她和蔼地说:“昨天的事, 我都知道了, 你是看到了黑板上同学们对你的批评, 就背起书包回家的, 是吗?”“他们也太欺负人了。”我不满地回答了一句。张老师没有生气, 还是和蔼地对我说:“同学们提意见的方式是过激了些, 我把他们批评了, 但你也有不对的地方。再忙再急也应该给老师请假啊, 或者给同学们讲明白, 就这样赌气回家, 不来上学, 还不能说明你任性、骄傲吗?”天啊, 张老师原来要批评的是我, 我心里暗暗地说。张老师笑了笑说:“你想想, 你平时粗声粗气地批评同学, 哪个同学没接受?同学公开批评你一次, 你就不干了。有了错就应该改正, 不是吗?”这时, 我忽然明白了, 张老师的批评是对的, 我确实把自己看得高人一等了, 难怪同学们不愿接近我!张老师又语重心长地对我说:“如果同学们都像你一样, 老师怎么开展工作, 班委会的同学又怎么能让同学信任呢?”听了张老师的话, 我很后悔。这时, 我恨不得变成一只小虫钻入墙缝里。我羞愧地低着头, 不敢看老师和蔼的面庞, 然后小声地说:“老师, 你别说了, 我错了, 我立刻去向全班同学认错。”张老师听了, 高兴地说:“去吧, 同学们都在等着你呢!”
我立刻冲出办公室, 急奔向教室, 恨不得马上回到同学中去……
用缺点做策划 篇11
广告界的朋友对于伯恩巴克一定不会陌生。他是国际广告界公认的一流广告大师。他曾经让甲壳虫在美国从滞销迅速登上进口车第一的宝座。关键之一就是把缺点当特点，把特点当卖点。
当时，甲壳虫刚刚进入美国市场，与美国一贯流行既大又长流线型的豪华轿车显然不符。尽管甲壳虫在欧洲畅销，但是它确实短小，看上去像个怪胎，与美国人的观念和消费潮流格格不入。可以说，小是甲壳虫致命的弱点。但缺点之中仍然可以挖掘出独特的优点价格便宜，马力小，油耗低，简单实用，性能可靠。
于是，伯恩巴克索性直接用缺点这个主题面对公众。他打出广告：“想想小的好处。停车容易，保险费用低，维修成本低……”结果，这则广告激发很多美国公众的共鸣，甲壳虫也因此长盛不衰。
后来，伯恩巴克在为艾维斯公司做策划的时候，也采用这种思路。
当时，在出租车行业，赫兹一直位居榜首，艾维斯为了争当老大不时与赫兹激烈厮杀。无奈实力相差太大，艾维斯屡战屡败，连年亏损。针对这种情况，伯恩巴克说服艾维斯公司放弃第一的角逐。起初，公司还不同意，毕竟，第一相对于第二名有无法比拟的优势。最明显的是具有相当高的感召力，凭借第一的定位无需花费太大努力就能够争取到不少顾客。
后来，艾维斯还是被伯恩巴克说服，他们采用了“把缺点当特点，把特点当卖点”这个思路。直接告诉公众我们是第二。他们的广告标题是：艾维斯在出租车行业只是第二位，那为何要与我们同行，
广告正文：我们更努力，我们不会提供油箱不满、雨刷不好或没有清洗过的车子，我们要力求最好。我们会为您提供一部新车和一个愉快的微笑与我们同行。我们不会让您久等。
当时，在营销广告传播领域，这算是非常另类的广告。因为不争第一也要争口气，没有人会公开承认自己不如人。伯克巴克大胆的举措不仅是一个创意，更是对人性的充分把握和理解。最简单的消费者逻辑：去艾维斯不用排长队，服务态度好，因为人家更努力。果然，广告播出之后，立即引起了消费者的广泛关注和同情，产生了相当强烈的效果。艾维斯奇迹般的扭亏为盈。
所以，“把你的缺点当特点，用特点做卖点”，其中一个关键是你要告诉消费者你产品的利益或好处，让他们认可你的卖点，转变成他们的买点。这就要求你首先洞察消费者的真实需求，洞察人性。
毕竟，人性是关键中的关键。这一点，我们可以从伯恩巴克的名言中深刻体会：“有件事是肯定不变的，创作人员若会洞察人类的本性，以艺术的手法感动人，他便能够成功，没有这些，他一定失败。”
基于上述分析，当你存在先天性无法逃避的缺点时，不妨思考，缺点能否提炼出对消费者有益的好处。然后，浓缩成一个卖点，并如实告诉消费者理由。
就像，农夫果园当时有一个缺点：有沉淀。这是所有果汁饮料无法逃避的。其它公司则在瓶子包装上用小字提示，饮料中如有沉淀，为果肉，请放心饮用。农夫果园直接拿出来作为宣传口号，“喝前摇一摇”。摇一摇代表什么，三个字：“俺有货”。暗指“我是三种蔬菜水果榨制而成。”
这就是，把缺点当特点，把特点当卖点，最终令消费者难忘。结果，后来果粒橙直接把沉淀物放大，让你感觉“更加有货”，再次证实缺点转化卖点可以成功。
所以，缺点是相对的，是可以由策划产生不同效用的。难怪叶茂中有一句话“没有不好的产品，只有不好的策划。”仔细品味，还是非常有道理的。
你在强化孩子的缺点吗? 篇12
我们当老师的是不是有时也在“好心办坏事”, 也在不断地强化着学生身上的不良行为呢?我在自己身上找到了答案。
我们班里49个孩子, 女生15个, 男生34个。男女生比例严重失调。有经验的班主任都知道, 在小学阶段, 女孩子大都比较乖, 好管理, 而男孩子大都比较顽皮, 不好管理。我们班有几个男孩子特别皮, 虽然我经常给他们动之以情, 晓之以理地做思想工作, 可他们就是顽性难改, 经常收到值勤员开的扣分单。我整天被他们弄得筋疲力尽, 焦头烂额。
针对学生身上的坏习惯, 我精心准备了一次“与陋习告别, 与文明牵手”的主题班会。首先由班长宣读“与陋习告别与文明牵手”的倡议书, 然后让同学们找一找自己和他人身上还存在哪些不文明现象。同学们在找自己身上的缺点时, 大都轻描淡写, 尽是些无关痛痒的小问题。但在找别人身上的缺点时却是异常积极。尤其是那些经常被欺负的同学更是找到了告状诉苦的机会, 给那几个调皮蛋提了一大堆意见。我知道他们的话大都是真实的, 但也不乏有添油加醋的嫌疑。不过这正是我想要的结果。我就是想借同学们的嘴让他们知道自己身上有如此多的不文明行为, 以此来督促他们早日改掉不良习惯。
我本以为他们听了同学们给他们提的缺点以后会不好意思地低下头, 会痛下决心改掉坏习惯。让我感到哭笑不得的是:那几个小家伙不光没改, 反而愈演愈烈, 甚至还对那些给他们提意见的同学进行报复。看来, 我的主题班会和同学们的指责反而成了他们坏习惯的强化剂。
虽然事实证明我的教育方式是不成功的。但我没有放弃, 一直在反思该如何改变自己的教育方式。一次在杂志上看见一篇叫《赞美是一种拯救》的文章, 让我一下子明白了该怎样做。
在非洲南部的巴贝姆族中, 对于个人行为有失检点的人都采取一种独特的处罚方式。倘若族内的某个人犯了错误, 族长便会让犯错的人站在村子的中央, 公开亮相, 以示惩戒。但最值得称道的是, 人们不是对他进行指责, 而是由年长者首先发言, 讲述这个犯错误的人曾经为整个部落做过哪些有意义的事情。每个族人依次用真诚的话语叙述犯错者的优点和善行。每个人不能重复别人说的内容和观点, 必须要有新的发现和新的褒扬。所有的族人都将“赞美语”说完, 仪式才结束。
对于犯错误的人, 我们通常采取处罚的方式。巴贝姆族却以“赞美”来帮助他人改过自新。
试想一下, 一个犯错的人站在众人中间, 听到的全是指责, 那他心中可能会被怨恨甚至是报复所充斥;但如果他听到的全是赞美, 那他心中会溢满感恩和悔恨。两种教育方式的不同效果是显而易见的。
于是, 我如法炮制, 又召开了一次“夸夸我的同学”的主题班会。我看到凡是被夸到的孩子脸上都洋溢着幸福的神情, 而那几个调皮蛋由于身上的优点不是太明显, 平常又不善于与人友好相处, 所以几乎没有人夸奖他们。他们脸上也装出一副无所谓的样子。但我知道, 他们的内心一定也是渴望赞美的。我对同学们说:“咱们班还有几个同学, 他们身上也有不少优点, 但他们把优点都藏得比较深, 可能不大容易发现。但越是这样, 越需要我们去发现他们身上的优点。”在我的引导下, 同学们开始找他们身上的闪光点。说实话, 找他们的优点还真不是太容易。我们师生一起费尽心思地把他们身上的大大小小的优点都挖掘出来了。很明显, 他们几个一改平常那一副无所谓的神态, 反而显得有点不好意思了。我还是第一次看到他们的这种神情。我知道, 他们内心已经有了微妙的变化。不光同学们, 就连他们自己可能也没有意识到, 在他们的身上还真有这么多的优点。平常, 我们都被他们身上的不好的行为所迷惑, 看到的总是他们的缺点。不自然地就把他们定位到“问题生”的行列。随后的无数次苦口婆心的批评教育都时时刻刻在提醒、在强化他们的不良行为, 甚至让他们产生了破罐子破摔的想法。