广告制作的进化

广告制作的进化（精选4篇）

广告制作的进化 篇1

一、缘起

最近越来越多的人开始喜欢十字绣, 在许多中学女生中也开始流行。能不能将现代流行时尚结合到生物学学习中来呢?基于这一想法, 我们尝试让有兴趣的同学用十字绣技法自己设计和制作生物进化系谱图。

进化树是用来描述生物进化历程的。以形象、简洁、直观的动植物模式图的树状分布来表示不同时期动植物的进化历程。如果用十字绣的方式把进化树描绘出来, 在缝绣的过程中学生不仅增强了对进化历程的理解和记忆, 而且, 新颖、美观又可以长期保存的进化树绣品也成为了一件独一无二的艺术品。学生的这一“成果”用于作品展览或个人收藏都很不错, 是学生成长过程中特别值得珍藏的学习纪念品。

十字绣是一种起源于欧洲的手工缝绣技艺, 具有悠久的历史。在中国这个传统的刺绣大国, 十字绣也深受人们的喜爱。十字绣品常用于服饰、窗帘、沙发垫、台布, 甚至用于墙面的装饰。只要你会缝纽扣, 你就会绣十字绣。十字绣的绣法非常简单, 只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可, 短短几分钟即可学会。

二、图纸的设计

我们在尝试用EXCEL、PHOTOSHOP、WORD等方法设计图样后发现, 背景方格与进化图不能很好吻合, 而用COREDRAW能够很容易地进行图纸的设计。

1.设计图纸。在COR EDR AW中设计好网格背景, 水平、垂直的宽度都为1mm, 然后将下载的进化系谱树的图去除白色背景后放到网格背景中, 使图形的位置居中, 使图样尽量占据完整的小方格, 与背景网格保持一致。

2.将图纸打印出来, 成为十字绣的粗略图。

3.进一步修改、完善。将图形所占的方格中不足一格的补满为一格, 不足半格的补为半格。用不同颜色填图。

4.图样颜色编号。将图上每一种颜色用一种符号标记, 尽量简单、明晰、易区分, 并记录下来, 以便缝绣时配线颜色与设计蓝图一致。

5.配线, 准备绣布。到十字绣专卖店, 对应图样配好彩线, 把彩色线对应好相应的颜色编号。绣布网格分为大、中、小三种型号, 考虑到对视力的保护及节省材料, 我们选择中格型号白色的绣布, 绣布宽90cm, 长100cm。

三、绣法说明

1.如何看图

在图纸和绣布上均以十个方格为一大格, 横向, 纵向数好, 用铅笔划线。即每一大格长宽均为十个小方格, 这样在设计比例和起针时可以较快找准位置。

2.快绣技巧

(1) 针法。挑绣是最快的一种十字绣绣法。简单来说就是一只手在下, 一只手将针从要刺绣的格子的左下方洞眼将线穿出来、把针穿进对角线方向的洞眼里, 同时从水平方向左边的洞眼将针穿出;再用相同的方法, 把针穿进对角线洞眼里, 同时从水平方向的洞眼里穿出;这样连续缝绣就可形成一段平行的斜线, 反向缝绣斜线, 形成相互交叉的一行十字。这样绣的时侯右手始终在上运针, 所以速度很快。挑绣的不足之处是针脚不够平整, 如果把线拉匀, 可以增加齐整效果。挑绣较适合在绣制成片的颜色时使用。

(2) 使用绣架。使用绣架或用重物把绣布的一端拉紧, 这样就可以一只手在上, 一只手在下轻松地绣了。拉线时可以分次拉, 也可以两次一拉, 两次一拉需要注意的是拉的时候线要在上面, 如果线在下面的时候拉, 很容易因为看不见而使线绞到一起。

(3) 缝绣顺序。缝绣的顺序对十字绣缝绣速度和质量影响很大。根据经验我们发现缝绣时要先绣少的, 后填多的。先绣轮廓, 再填内容。

(4) 多针作业。对付只有两三种颜色却需要频繁换针的图案, 可以多针作业。就是把这几种颜色分别用针穿上, 该绣哪种颜色的时候不用换线而是直接换穿这种颜色的针。需要注意的是, 不用的针要拉好线放在绣布的上面。

(5) 关于起针和收针。起针的时候取一根1米长的绣线对折, 用对折的这头穿针, 这样就留出了一个环, 在绣完这根线的时候可以不用收针, 再取一根线从留出的环中穿过去, 然后对折穿针继续绣。虽然对速度并无多大提高, 但是可以节省一次起针和收针, 既方便又省线。

3.绣前准备和绣品的整理

绣花前要清洁双手, 避免在绣布上留下污渍。缝绣完成后用中性洗涤剂将绣品清洗干净, 从背面熨烫平整, 如果愿意, 还可以装入镜框制成一件漂亮的“工艺品”。

四、讨论

这个活动对于喜欢绣十字绣的同学是非常有趣的一个动手动脑的学习过程。学生在手眼并用中提高了他们的观察能力;从设计、缝绣到观赏的整个活动过程中, 学生们对进化知识是一个潜移默化的巩固过程;这一活动还为学生提供了展示他们特殊才能的机会, 对学生的学习自信心很有帮助。

值得注意的是, 从图纸设计, 准备刺绣工具, 配线, 购买绣布大约需要花费60元左右。根据针数和初次缝绣速度估算, 完成这幅作品需要50个小时左右。因此, 这种活动只适用于有兴趣绣十字绣的同学, 而且他们需要利用业余时间, 经过长期制作才能完成作品, 所以不太可能在常规教学中应用。但对于有此意愿制作生物进化系谱图的同学不失为一个有趣而快乐的活动。这幅“作品”不仅有很好的实用价值和观赏价值, 更是值得珍藏的学习纪念品。

广告制作的进化 篇2

一、教学目标

（一）知识与技能

1、通过资料分析，探究人是由什么生物进化而来的。

2、通过对化石的分析，了解人类的主要的进化过程。

（二）过程与方法

1、通过对书本上有关人类的进化的漫画观察，培养学生观察能力。

2、通过合作与交流了解人类的进化的过程。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生尊重事实的科学态度。

2、认识到人类能够制作工具、使用工具，是文明的开拓者。

3、培养学生热爱大自然的情感和动手能力。

4、享受合作与交流获得知识的喜悦和快感。

二、教学重点

了解人类的进化过程。

三、教学难点

人类的进化经历了哪些过程。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

一、问题引入

1、讲述：我们已经了解了动植物的进化过程，人是由什么生物进化而来的呢？这是一个困扰我们的问题，人们一直都在试图寻找问题的答案。

二、模范科学家的研究

1、那么人们寻找答案会顺着怎样的思路，怎样的方法进行呢？（可以提示学生： 希望能从人类研究马的进化获得启示）

2、小组讨论

3、交流，并整理研究思路和方法：先在动物中寻找和人类长得相似的动物，然后 借助

已发现的相关化石了解人类的进化过程。

4、模仿科学家的研究方法，着手分析与整理 师提出问题：有哪些动物与人相像？（学生回答后适时出示猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿图）请学生仔细观察这些动物有哪些地方与人相像？教师最后讲述称它们为类人 猿的原因。

5、讨论并提出假设，思考研究方法 请依据上面的现象，请提出自己的看法：你觉得人类的祖先是谁？如果要进一步验 证自己的假设，下一步需要怎么做？（借助已发现的化石进行研究）

假设 1：人类是类人猿进化来的。

假设 2：类人猿和人类可能有共同的祖先。

6、课件提供化石的记录，并告知学生现代人的脑容量平均为 1200ml，然后要求学 生用流程图进行整理分析和讨论： 这些已发现的化石能说明什么问题？还有什么 疑惑？

7、组织学生的交流 注：只要有道理的观点都可以允许学生保留

8、教师进行必要讲解和补充： 课件介绍现在被大多数人接受的认识：类人猿与人类有着共同的祖先，是怎么分成 了两支——类人猿与人类。主要是介绍因为在有些时间段还缺少化石证据，所以关于人类起源与进化的问题仍 在继续研究中。鼓励学生继续查找资料，以求对人类的起源与进化有更多更全面的认识。

广告人进化 篇3

一位淘宝的视觉设计人员说，如果让传统的广告公司来帮他们做创意，是做不来的。理由就是他们常说的“基因不一样”。“现在的广告，特别线上的广告，讲究的是效率，客户给你的时间可能就0.3秒，他点还是不点，直接证明你这个广告的成败与否，跟他们广告公司那一套不一样。”

一直走在时尚前沿的广告人，突然被打为“传统”“反应慢”，路人感觉很诧异。原因还是来自于广告主，特别是当广告主做电商的时候，他们的指标就变得很明确——能帮我引流吗？能提升转化率吗？

“现在的客户很多时候是要引流，通过所有的数据追踪，引来的流量、转化成的销售。包括线上媒体里面也一样，现在客户也会说线上媒体不是单单要口碑，不单单要有互动，还有粉丝带给你的销售，这些在线上都是可以衡量出来的。”李国华说。

李国华几个月前加入电众数码，电众数码的前身北京电通网络互动中心，2008年，电众数码（北京）广告有限公司作为一家“网络广告公司”正式运营。有20多年从业经验的李国华，算是正式投身互联网行业。“我发现数字这块我没做过，电众那边又需要一个传统广告经验很丰富的，既通晓营销策略，又可以做客户服务管理的，我就过来了。”

更快更刺激

“我们最初做广告的时候，很激动，比如今天晚上电视上投几个广告，晚上就会约同事们一块儿出来看广告。一连几个星期都看自己拍的广告，这几个星期都很激动，然后告一段落。因为以前我们做广告投放就三周到四周，可能投了400个GRP、500个GRP，风光了4个星期，然后停了。当时的理论是消费者的记忆力是，4个星期高峰以后，就会慢慢淡下来。”李国华说。

不知道现在刚入行或者准备入行广告圈的年轻人如何构想广告人的行为方式，但很显然环境不一样了。很多以互联网投放发展起来的广告公司，他们的年轻人总是不停地在做新的东西，应接不暇地应对新的事物，用户的动态，甚至都没有时间总结和玩味自己的创意。因为用户对各种信息的记忆也明显变短了，可以看到新浪微博上的热门搜索关键词的更替速度越来越快，已经很难有热搜能保持一天了，甚至半天都难。

“以前我们有一个很好的创意，拍一条电视广告，可能投了很多收视点，比如400个收视点，让全国50%的人看过3次。这样的话，它的创意周期是漫长的，一个好的创意可以是有长一点的生命，可以播一个月停一个月再播一个月，但是线上媒体它的生命很短，可能就一周。”李国华说，“前段时间有一个抓住房祖名的游戏，因为那个事件比较火，可是大家玩过一周之后就不会再玩了，所以线上创意的生命可能是很瞬间的。”

这种转变的开始可以追踪到十年前，从那个时候开始，一些以数字投放为主的广告公司出现，之后互联网技术发展，用户上网习惯成熟，他们获取信息的渠道大幅度拓展，甚至到后来各种转变发生速度快得超乎想象。

对于广告人来讲，创意本来就是他们区别于我们路人的重要特质，现在也不例外。“现在线上媒体对我而言还是要创意，只不过从传统广告的创意，变成一个在线上媒体里面的创意，创意第一还是要有新鲜感，第二线上媒体现在也有很多新的手法，比如手机现在互动性很好，还有一些定位的东西。现在创意的角度、创新的技术，都要配合很多新的科技。”李国华说。

当每个街头、地铁、公交甚至饭桌上满满都是“低头族”的时候，你如何恰到好处地出现在他们的视野里？但仅仅出现在视野里显然是不够的，“低头族”还有一个习惯，他们的手指不闲着。你能不能赢得他们的手指？

“现在大家做线上媒体，都想找消费者互动，那你要有好的点子。你要了解消费者，触动他内心的是什么？你的产品要有这种相同的灵魂理念，消费者才会觉得这个好玩，我来跟你互动一下，我参与到这里面。大家玩都是要有乐趣，好玩才会玩。”李国华说。

其实我们可以理解成，这个战场上的角逐更激烈了。

更细更抓狂

有的产品，本身就带有“互动”功能的，比如小米。也正是因为有这个“粉丝营销”的成功案例，众多品牌商争相效仿，却始终不见第二个成功者。

李国华认为，小米品牌的定位跟企业的愿景，都是公开给消费者，有很强的参与性。如果一个品牌的定位、企业的愿景、理念都是与消费者不断地拥抱、不断地互动，不断地参与他们里面的改善，那用双微跟他们互动，你肯定是如鱼得水。“但其实你产品也不是这样，你也是一个平常的大众产品，然后你就想靠人家这种方法，是不可以强迫地拷贝过来的。”

为了让客户对你更感兴趣，首先你还是得投其所好，借助于线上的资源，做到这一点或许不难，但很麻烦。

以往的做法都是在宏观上先根据目标人群不同的特点将人群细分，再针对不同的人群做相应的营销活动，这还是已经有一定的数据和资源积累的时候。当互联网发展到这个阶段时，我们能拿到的消费者数据比以往更丰富，可以根据每个人身上的标签来倒推出他日常的一些购物习惯和生活轨迹，再在这背后的数据中找到人群的交叉点。

举例来说，以往对购物中心和线下卖场的人群分析，细化到核心购物人群的年龄、收入情况、集中的购物时间等，但都是针对人群来做。现在的做法是可以知道他在购物中心待了多久，消费多少，他平时青睐的品牌，还有这个人上网的消费情况，在这个个人身上就会有很多个性标签，他可能是集“文艺屌丝”“热血”“宅”“吃货”“夜店咖”于一身的混合个性的人，而不是笼统的“一、二线城市白领”。同时每一个标签背后都是一群人，每个个体被划分入很多个群体。

对品牌商来讲，可能会兴奋，因为消费者的画像进一步清晰了，也有可能很抓狂，以往服务一群消费者，方式粗犷也有效，现在你不尊重他们的“个性”，他们也会丝毫不讲情分地跟其他品牌跑掉。

对广告人来讲，同样也是既让人兴奋，又让人抓狂的事情。

李国华举了个例子，“现在的微博、人人网上面有很多用户资源。想推产品，比如到东南亚旅游，某一个航空公司，他希望推广他的机票给消费者，他可以在微博里面挖掘对马来西亚、新加坡这些有兴趣的人，接下来要找，已经出过国的人才会有这种兴趣独立去旅游。第一次出国你可能比较容易跟旅行团，所以用一些关键词把他们过滤出来，几个亿的微博会员里面，可能按照这些关键词搜索出来就是20万，然后推送一些机票、套餐的微博。这个时候推送的东西不能很硬地写进去，要很对应他的胃口、他的口味、他对旅游的调子。”李国华说，“线上媒体再往后面做，就是要用这些大数据去挖掘你的目标消费者他们的兴趣、爱好，你可以量身定做比较贴切一点的产品服务。”

社交平台在坐拥庞大的客户资源之后，最近也为了“造福”品牌运营机构，提供的更多的细分数据和服务项目，“但是因为这种活太辛苦了！”李国华笑道。

广告主的“性价比”

有一些品牌商的观点是“线上做广告性价比比以往高”。一方面，如以上所说，在线上能较低成本地找到目标消费者，传播也更快，另一方面也和线上购物的习惯有关。在传统企业做电商之后，他们有一个很直接的感受，就是在线上“销售部”与“市场部”已经没有办法分开，推广的广告一定要产生点击，产生转化率，否则就是浪费。

广告主的“性价比”是高了，相对来讲，“广告人”就更累了。

特别是一些已经有相当知名度的“大品牌”，他们对线上传播寄予厚望的同时，还要兼顾以往“传统”的传播方式以及“传统”的渠道。当他们已经习惯在线下大手大脚花钱，对线上却又小气了，与网购人群倒有相似之处“线上不是买性价比的吗？”

还有一些已有一定积淀的传统品牌，为了迎合电商的规律，推出了“线上款”的产品。用这些产品打头阵，尝试“互联网化”那套玩法。有些品牌也取得了很好的成绩，起码锻炼了队伍，适应了互联网的节奏，还有不少的销量，但是这些销量跟这个品牌的大盘相比，实在太小。对这样的品牌来讲，线上的投放预算又能有多大呢？

所以，这是一个尴尬的时期，广告主的要求更明确了，广告人干的活更多更细致了，可是金主，银子呢？

生物进化的历程 篇4

第三节生物进化的历程课型新授学习目标

1、概述生物进化的主要进化历程。

2、养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。

3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。重点难点

动、植物进化的历程。

教    学    过    程【基础梳理】

植物类群

生活环境

形态结构

繁殖

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

种子植物

裸子植物

被子植物

【合作探究】

1、植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？

2、比较不同动物类群的有关特征：（课件9脊椎动物的四种心脏）推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？从心脏的结构特点推测它们的进化趋势,比较各类动物心脏的图片，根据各类动物的心脏特点，归纳动物进化的历程以及进化的趋势：              、            、               。

3、总结生物进化的总趋势：                 、                、                 。

学习任务二：生物进化的主要历程：观察生物进化树，完成生物进化树的拼图。

4、动物和植物的进化历程分别是怎样的？请用一种简捷的方式表示出来。

【知识点突破】

1、生物进化的总体趋势

2、生物进化的主要历程（动物和植物的进化历程）

【基础检测】

1、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是

①原始多细胞藻类 ②原始单细胞藻类 ③原始蕨类植物④原始苔藓植物 ⑤原始种子植物

a.①②③④⑤        b.②①④③⑤     c.⑤④③②①         d.③④⑤②①

2、地球上最早出现的生物是         a.原始单细胞生物  b.原始藻类   c.原始多细胞动物 d.细菌

3、研究地球上生物进化的直接证据是     a.比较解剖  b.细胞研究  c.进化树  d.化石

4、地球上的原始生命起源于       a.原始大气中   b.冷却降雨过程中  c.原始海洋中   d.土壤中5、在越古老的地层中，形成化石的生物

a.数量越多        b.种类越丰富    c.越简单,越低等 d.越复杂,越高等

6、使原始地球不毛之地披上绿装的是

a．原始藻类     b．原始苔藓和原始蕨类    c．原始裸子植物     d．被子植物