参观体验

参观体验（共5篇）

参观体验 篇1

体验磁悬浮乐趣的2人座“迷你磁悬浮”

这一试验车辆创造了高达581公里每小时的行驶速度, 创下铁路世界最高时速记录

中新网4月16日电据日本媒体15日报道, 将于24日开馆的山梨县磁悬浮参观中心新馆 (都留市) “心跳磁悬浮馆”日前向媒体公开, 馆内展出了创造世界最高时速的车辆。

馆内设有边观看高速行车影像边体验类似乘车时摇晃的剧场, 以及体验乘坐磁悬浮乐趣的2人座“迷你磁悬浮”。

报道称, 馆内将展示日本东海铁路公司的磁悬浮中央新干线的试验车辆。

馆内展出的试验车辆中, 包括创造高达581公里每小时行驶速度的试验车辆, 这是铁路世界最高时速记录, 车内部分也开放参观。

参观体验 篇2

通过这次在创业园的观察以及启能公司的创办人杨总所说的话,我学到了很多。深深体会到创业并不是仅仅只是为了赚钱，但是赚钱是最基本的一点，要是没有金钱，要实现自己的理想，抱复就算是空想。

我懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。

俞敏洪老师在北京大学2008年开学典礼上的发言，俞敏洪在发言的最后说了这样一段话，让我特别感动，他说：

人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。

人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综 合综效。做好职业的生涯规划，并执行。

我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。创业初期，心态尤其要好，种子播种下去，要耐心等待它发芽、出土、长叶，这个等待是痛苦的，需要耐心，种子还没发芽，总想扒出来看看，不等到成长期，就想收获，一看这个不行再改干那个，结果，一无所获。做企业与做人一样，当我们遇到困难的时候，当我们饱受等待的折磨时，告诉自己：不用怕，只要用心就会好起来！如果心态好，创建的事业就会沿着发展轨迹走下去。

参观体验 篇3

科技馆园区由展览影视区、青少年户外活动区、茶园观察区和湿地休闲游览区四大部分构成。科技馆主体由常设展厅、非常设展厅和会议交流报告厅组成。常设展厅打破以往的传统理念，以天、地、人为主线划分为四个楼层，设有宇宙探秘、智慧主人、地球万象、创造天地、儿童科技园五大主题展区和公共安全教育展馆、南京动漫体验馆，展区300多件展品有70%为参与性、互动性项目，可让游客亲自体验科学带来的独特感受，亲身感悟科学的魅力和提升青少年智慧的隐形功力，它已成为海内外青少年以及小朋友们最喜爱的科普教育场所。

首先带领营员们参观的是动漫体验馆，该馆在科技馆的三楼，总面积约2700平方米，整个展馆分为“动漫历史·时光隧道”、“动漫玩具·互动体验”、“漫画动漫·图书世界”三大板块，展示着世界与中国（南京）动漫的发展历史、国际动漫大师的成长历程；汇聚了不同国度与不同时代千姿百态的动漫明星、数以万计的动漫玩具、精彩纷呈的动漫图书、妙趣横生的互动体验、时尚炫目的动漫表演……海外华裔青少年们兴致勃勃、积极参与、亲身体验，并不时提问，星级讲解员一口流利的英语解答，满足了他们的求知欲望。穿过“宇宙探秘”、观看“智慧主人”、再看“地球万象”……

紧接着是参观位于负一楼的公共安全教育馆，展厅面积约5000平方米，共设序厅和人民防空、交通安全、消防安全、自然灾害、地震体验等10个展区，60个展项、116个影视片，营员们通过互动体验方式，普及防空防灾知识，增强公共安全意识，提高应急自救能力，提醒他们在享受幸福生活的同时，要倍加保护人类的家园。

参观体验 篇4

一、挖掘建筑设计的最大潜能

建筑本体原有的内部结构对展示设计师来说既是机遇也是挑战。展示设计师期望能够克服建筑结构对大型的、无差别的展示空间的限制, 设计出具有震撼力的焦点区域以及清晰的游客动线, 给参观者以方向感。这就要求设计师要充分挖掘建筑设计的最大潜能, 通过对建筑内部再设计以及展项内容的权衡, 找到最有效的平面布局以及展览空间设计, 为观众策划清晰的参观流线, 争取最大化地利用建筑空间, 并规划出大小、形状以及位置适宜的展览空间。如在宜兴博物馆大厅处, 设计师为了能够最大化地利用层高较高的区域和可用来俯瞰的平台区域, 将关键性的展区设置在这些较高层高的区域;在平台区创造一些令人激动的景象和场景。在大厅巧妙地复制了相国牌坊, 使之成为极具震撼力的视觉中心。拾阶而上, 巨幅山水画卷沿着台阶倾泻而下, 大气磅礴, 台阶两侧浅浮雕描绘龙窑盛景, 成功将龙窑的形态特征与台阶融合, 绘声绘色, 有画有陶, 彰显宜兴特色。同时也将序厅和场馆大厅衔接, 有效地引导了参观者的参观路线 (如图1) 。

二、基于历史形态的空间布局和流线规划

一个展览的平面布局不仅仅是对功能需求的回应, 更应表达出展览的核心意味。宜兴博物馆中展厅空间布局创意都是取自历史的, 每个主要展区都将以历史文化的几何元素应用来反映这个展区的主要创意。同时, 设计师充分运用设计原理, 以保证游客流线在展区之间直接清晰, 每个展区的入口易于辨认, 展区之间方便流动。

三、激励弧线

为了成功地激励参观者获得信息、采取积极主动的行动, 在宜兴博物馆设计中, 设计师通过提供观众一个激起强烈情感的参观过程来引领他们步入“激励弧线”。以下是具体步骤:

1. 首先是吸引观众、抓住观众眼球, 通过令人激动的入口体验, 激发观众对宜兴发展历史典故的好奇心;

2. 然后通过朝代演变, 来帮助观众理顺宜兴历史发展脉络:

3. 随后通过场景的完全还原, 让观众亲身体会重要历史时刻, 激动其心情, 向观众宣传文化遗产保护理念, 普及文物考古知识;

4. 最后促使观众行动, 由对宜兴文化知识的了解, 激发观众对历史文化的保护和传承的使命感和责任感。

通过“激励弧线”的应用将有助于创设展览的戏剧性, 包括真正具有激励性的游客体验所需的感情、节奏和壮观场景。可以提炼的要素如下:

(1) 吸引。这些话题的阐释将激起观众的好奇心和敬畏之心。

(2) 知识。这些话题的阐释将提升观众的关注度。

(3) 激励。这些话题的阐释将鼓励观众宣传文化遗产保护理念和普及文物考古知识。

(4) 行动授权。这些话题的阐释将给予观众行为上的选择, 鼓励他们采取行动。

四、基于科学的学习策略

宜兴博物馆的设计方案是围绕教育框架构建的, 此框架将对人的一系列自然反应, 如好奇、批判性思考以及觉悟的建立做出回应。通过开创一次“发现、调查、应用”的旅程, 即“知识的获取路径”, 来规划、拓展观众体验。随着观众的参观, 其体验的每一步都映射着观众脑海中自然浮现的问题。先激发观众头脑中的问题, 然后提供参与机会, 允许观众探索并解答自己的问题, 尤其在以科学知识为中心的环境下学习, 这个方法已经被证明是一个十分成功的策略。

五、借助电子媒介

“媒介即信息。媒介是信息的载体, 新的媒介或者媒介的发展可以为传播和沟通创造新的一种方式, 而这种方式很有可能是颠覆的。”[2]可见, 传统展示技术与新媒体技术的关系对定义如今参观者的体验具有重要的意义。在宜兴博物馆的设计中, 设计师在展品较少区域通过设置大型媒体秀, 如声光电技术、触摸媒体、信息查询等媒介, 将展厅由三维空间转为四维空间, 打造出一个让人耳目一新、独具特色且令人惊叹的展览馆, 让参观者有非常难忘的体验。

如宜兴博物馆序厅——溪山华章的设计 (如图2) 。该厅设置在二楼上楼梯处一个相对独立的空间, 其功能主要分两部分:一是重要的交通流线枢纽;二是体现整个博物馆的主题定位。上方柔性灯箱上龛嵌着馆名“溪山华章”, 带来强烈的视觉冲击力。由于大纲涉及的面较广、时间跨度也较大, 在设计时以宜兴沙盘模型为主题, 沙盘上方是半透明的沙漠投影幕, 多媒体的包容性和戏剧化的效果把宜兴历史通过精美影片结合沙盘进行生动的演绎, 突出了宜兴历史文明的三大高峰。地面是由石材雕刻而成的宜兴大事记。两侧墙面是极具现代感的投影墙面, 投影文字记录名家在宜兴抑或描写宜兴的华章绝句。正是借助了电子媒介, 结合木结构的使用, 才使序厅的设计兼具醇厚、幽远的特点, 让参观者感受到温和明朗的氛围, 激起其继续参观兴趣, 非常符合文化场所的气氛要求。

因此, 笔者认为, 新媒体和技术是拓展参观者体验的工具, 而不是刻意为了标新立异或吸引注意的摆设。

六、“活态展示”的理念

“运动的物体格外容易吸引人的视觉注意”[3], 借助动态陈列的手段即“活态展示”, 可以实现展品和信息由静止到运动的转变, 能够“使内容免于沦为一堆有文字注释的静态的展品”[4]。时间、空间的变化能够促成观展者体验的完整性, 展厅中的现场演绎使观众在三维空间中充分体验到时空产生的第四维效应。

宜兴博物管民俗非遗厅内容为宜兴当地的非物质文化遗产展示, 根据展项特征我们采用“活态展示”方式, 就是以现场表演和非遗场景为主体, 图版、实物展示和媒体查询为辅的形式。整体空间复原整条老街的形式, 将分类划分民间曲艺、民间舞蹈、民间文学等版块内容嵌入不同街道店铺或情境中, 图版等信息分布其中, 保证了即使在没有表演的情况下也能完整地展示非遗相关的知识点。在展厅设置表演台, 展示内容不是固定的, 根据时令或者表演者的档期以及馆方的需求可灵活调整, 包括台前的展板、视频, 还有移动式的平柜都是可变的。真正做到了内容的“活态性” (传承人表演) , 功能的“活态性” (根据不同的需求调整主题) 。

七、注重设计美学的引入

展示空间设计离不开设计美学的应用, 参观者的体验归根到底是美的体验。将美学的核心放到展示设计活动中, 用美的观念指导设计过程, 把一切与人类设计思维相关的造物现象概括于视野之内, 寻求体验与审美之间的内在关系, 表现出现代设计美学在审美环境上的优越性。此外, 设计美学的意义还体现在指导设计活动向审美化方向发展的过程之中, 领先对设计活动进行美学意义上的引导与表征。

宜兴博物馆的设计美学方案立足馆方所要求的大气、简洁以及历史氛围, 设计主题主要体现为历史、文化、传承三大方面。三个方面相互关联, 除了在不同展厅处理上有所不同外, 总体上呈同一风格。同时, 随着观众参观过程的推进, 展示设计风格也发生着转变, 以突出特殊区域中展览的重点与主题。这保证了整个项目的风格对观众而言是新鲜、活泼的, 也维持了参观的连续性, 服务于中心主题的游客体验。

总之, 展示设计师只有站在参观者的角度之上, 以参观者的视角, 将参观者体验纳入展示空间设计中, 其设计的展示空间才更具灵动性和生命力, 才能形成展览与参观者之间的共鸣。

参考文献

[1]派恩, 吉尔.体验经济:珍藏版[M].毕崇毅, 译.北京:机械工业出版社, 2016:13.

[2]赵莉, 钱维多, 崔敬.互动传播的思维[M].北京:中国轻工业出版社, 2007:65.

[3]柳沙.设计心理学[M].上海:上海人民美术出版社, 2009:41.

参观红星快乐体验营有感 篇5

2012年5月15日，我们怀着无比兴奋的心情来到位于大兴区的红星快乐体验营参观。

当汽车汽车驶入大门时，首先映入眼帘的是屹立在场地中央的毛泽东主席的雕像。随后，导游带领我们来到一座独木桥前，把同学们分成男生和女生两队，双方各派一名队员分别从桥的两头上桥，走到中央，要互换位置，可以用任意方法，但是不能下桥，再走到桥的另一头，算是成功，同学们都跃跃欲试体验了一把。之后，我们又来到了双人铁索桥，所谓双人，就是两个人同时过桥，手分别扶在对方的肩上，依次过桥。通过这两个游戏，让我体会到了朋友之间要互相谦让，和睦相处，建立纯洁的友谊，这种游戏不仅需要默契配合，更需要相互之间的信任。在接下来的几个游戏项目中，最有趣的是制作石膏，在制作的过程中，许多同学都遇到了困难，由于我之前参加过这样的制作游戏，掌握了制作方法，于是主动去帮助别人，为他们解决问题。

这次参观活动，让我懂得帮助别人就等于快乐自己，我要努力做一个乐于助人的小学生。

五（2）班