高校消防管理

高校消防管理（共12篇）

高校消防管理 篇1

摘要：近年来, 我国火灾频发, 上海、深圳、广州、长沙、吉林、石河子、浙江等地发生的火灾所造成的危害及后果, 给我们留下了极其深刻的印象, 火灾给国家和人民的生命财产造成了巨大的损失。在我国, 火灾损失之巨, 危害之烈, 不亚于地震和洪水之危害。因此, 我国政府历来也高度重视消防安全工作。作为人员密集的高校, 就更应该加强火灾防范, 增大消防安全管理力度。本文简要分析了当前高校消防安全管理工作现状及问题, 并对如何进一步加强高校消防安全管理进行了探析。

关键词：高校,消防安全,问题,微探

在校大学生是高校的主要组成部分, 大学生在宿舍的违规用电, 如违规使用高功率电器、晚上熄灯后违规使用蜡烛等, 给学校消防安全带来极大的安全隐患, 从而引发火灾。统计表明, 大学生违规用电现象在当前高校中出现频繁, 屡禁不止;同时, 由于大学生违规用电现象较为隐蔽, 以致高校后勤保卫部门难以监控, 这就极大的增大了火灾隐患的形成概率。另外, 在高校的教室、食堂等地方, 也极有可能出现火灾隐患。因此, 就如何加强高等学校消防安全管理, 从而最大限度的消除消防安全隐患进行探讨具有极为重要的意义。

1 高校典型火灾事故回顾

1.1 上海商学院火灾

2008年11月14日, 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 四名女大学生在消防队员到达之前从六楼寝室阳台匆忙跳楼逃生, 不幸全部死亡。火灾原因初步判断是寝室学生使用“热得快”引燃可燃物品导致。

1.2 中央民族大学火灾

2008年5月5日, 中央民族大学28号楼六楼S0601女生宿舍发生火灾, 1000余名学生被紧急疏散到安全地带, 火灾原因是接线板部位与电器插头连接不规范, 充电时间较长造成电线短路所致。事发后该校校方在该宿舍楼进行检查, 共发现1300余件违规使用的电器, 其中火灾元凶“热得快”就有30件。

1.3 东北师范大学火灾

2007年1月11日, 东北师范大学研究生宿舍2舍一楼发生火灾, 楼上寝室的500余名学生被困。火灾原因是该宿舍楼一楼的干洗店干洗机旁边的一堆衣物着火所致。

1.4 马尼拉大学火灾

2006年1月8日, 马尼拉市北部大学区的一个学生公寓楼发生大火, 至少8人被活活烧死, 3人被烧伤, 着火点在宿舍楼底层的一间厨房。

1.5 北京林业大学火灾

2005年11月2日, 北京市林业大学第6号学生宿舍楼三楼突然发生了爆炸起火, 有两名研究生在大火中丧生, 火灾原因疑为汽油爆炸。

2 当前高校消防安全的现状

当前高校消防安全管理的困境, 有多重原因, 主要有以下几个方面。

1) 重科研轻安全。在部分高校领导看来, 抓学科建设、搞学术研究等远比看不见、摸不着的安全防范重要, 只抓教学科研忽略消防安全管理工作。

2) 责任难以落实。火灾发生后, 保卫部门作为学校的职能部门, 无权对责任单位、责任人进行相应的处罚。而学校常常对火灾责任单位、责任人的处罚也收效甚微, 远远达不到惩戒作用。

3) 房屋年代久远, 电线老化。1998年以来的高校扩招让高校人数有了成倍的增长, 资源短缺成为众多高校面临的重大问题之一, 老旧建筑超期“服役”就很常见了。这些老旧建筑普遍消防设施少, 耐火等级较低, 电线老化问题严重, 存在非常严重的消防安全隐患。

4) 用电违规现象严重。随着社会经济的发展, 人们的生活水平也越来越高, 学生个人购买的电脑、电动车等电器也愈来愈多, 部分大学生还违规配备了电暖器、电饭煲等大功率电器, 从而产生超负荷用电及私拉电线等违规行为。

5) 消防安全管理工作人员素质有待提高。一般说来, 高校保卫部门无专职消防安全管理工作人员, 即使有也就一两人, 而且多数还是从学校的其它部门转岗来的, 缺乏专业的消防知识背景与工作经验, 无法满足高校消防安全管理工作的需要。因此, 消防安全管理人员的素质还需进一步提高。

6) 消防安全工作管理经费少。据调查, 很多高等学校的消防安全工作管理的专项经费都较少, 一般仅能维护学校大量的灭火器、消防水带、室内外消防栓等消防安全基础设施设备, 根本无法更新大型消防自动化设备。

7) 高校火灾隐患分散、隐蔽。高校校园面积动辄上千亩, 学校安全保卫部门在排查火灾隐患的工作上难度很大;尤其是在冬、夏两季时期, 更是火灾隐患频现时段。作为高校主体的大学生群体, 在违规用电上更是分散隐蔽。比如大学生在寝室内乱拉乱接电源电线;违规使用电熨斗、电吹风、热得快等大功率电器;还有部分学生违章点蜡烛看书、在寝室抽烟等。

3 高校消防安全管理工作的建构

3.1 提高对高校消防安全管理工作的重视程度

高等院校是大学生高度集中的地方, 高校的教学设施设备价值高, 耗电量大, 危化物品多, 如若发生消防安全事故将会给学校广大师生的人身安全和财产安全带来极大的损失, 其结果对社会的影响非常大, 因此教育部门与学校领导, 对消防安全必须要有清醒的认识及高度的重视。要正确把握好教学科研与消防安全的相互关系, 分析解决消防安全工作中的新问题, 使消防安全工作与学校发展同步进行。高校领导应本着对广大师生人身安全负责、对学校的公私财产负责的态度来认识高校消防安全工作的重要性。

3.2 加强消防安全工作领导, 落实消防安全管理专项经费

高等院校应该组织成立专门的消防安全工作领导小组, 由高校校长 (院长) 、书记担任消防安全管理工作的组长 (实行双组长制) , 分管学校安全的校领导任副组长, 学校党委行政办公室、安全保卫部门、学生工作等部门共同做好学校的消防安全管理工作。消防安全领导小组统筹安排全校消防安全管理工作, 及时解决消防安全中的新情况、新问题, 对学校消防安全管理中的重大安全问题加以讨论分析, 加大学校对消防安全管理工作的支持力度, 增加消防安全经费、人员配备等方面的保障。

3.3 加强隐患排查, 及时整改落实

首先, 全校各单位 (部门) 对自己所辖区域的消防安全进行自查自纠;其次, 由保卫部门工作人员对全校的消防设施设备及消防安全进行日常巡查;第三, 由学校领导带队, 组成由保卫部门、基建部门、学生部门等部门参加的联合检查组对校园消防安全进行不定期的抽查;第四, 邀请学校所在地的公安消防部门入校对消防安全进行督查。对检查出的学校消防安全隐患, 能及时整改的必须马上整改, 如果不能及时整改落实的, 必须要明确责任单位 (部门) 及整改责任人, 限期要求整改, 以全面消除学校火灾隐患。

3.4 加强消防安全知识培训, 建设学校义务消防队伍

学校义务消防队是学校进行消防安全管理, 保证学校消防安全的主要力量。学校消防安全领导小组与保卫部门应明确学校义务消防队人员的组成及要求, 配以科学合理的进出机制, 切实提高高校义务消防队的技战术水平。

3.5 营造消防安全氛围, 加强消防安全知识宣传

学校通过举办消防安全知识讲座、消防安全知识竞赛、消防安全公益演出、消防安全主题征文、消防安全影片展播及消防安全图片展览等一系列消防安全宣传活动, 进一步加深学校广大师生对消防安全重要性的认识。

3.6 未雨绸缪, 勤抓消防安全应急疏散演练

高校应将消防安全应急疏散演练作为消防安全管理工作的重中之重来抓, 不断创新消防安全应急疏散演练方式、变换演练地点、增加演练人数来加强演练的效果, 使更多的师生在消防安全应急演练中受益, 切实增强各单位 (部门) 在消防安全事件应对中的协调处置能力, 提高学生的逃生自救能力。

4 结语

做好高校消防安全管理工作是一项长期而艰巨的任务, 需要高校全员共同参与。本文为解决这一长期而艰巨的任务进行了比较浅显的探讨, 也算是抛砖引玉。

参考文献

[1]廖启霞.高校消防安全管理现状及对策分析[J].广州化工, 20l0 (11) .

[2]曹刚密.紧绷师生“警戒线”筑牢高校“防火墙”[J].安防科技, 2010 (10) .

[3]陈丽丽.浅析当前高校防火的几点措施[J].吉林化工学院学报, 2009 (12) .

高校消防管理 篇2

团课地点：第三实训楼各班教室。团课时间：2011年11月9日。团课主题：关注消防、关爱生命。

团课要求：教室布置得当，严肃团课纪律，同学积极参与。团课目的：普及消防知识，增强防火意识。

内容总结：本次团课全班同学都能积极参与，达到了预期的效果。团课结束后，同学们收获颇多，各自抒发了对这次团课的不同感想，通过本次团课，同学们知道了消防安全的重要性，同时也感到火灾的无情。通过本次团课学习之后，不仅增加了安全意识的了解，而且也学会了如何正确使用消防栓。通过消防知识的普及和互动小游戏的组织，消防常识深深地印在同学们的心中。有的同学说“以前从未学习消防知识，以为那些对自己没用，在参与了本次团课以后，知道我们应该了多多了解消防知识。这样不但对别人的生命安全有帮助，也对我们自身的生命安全有保护作用”。正如我们本次团课主题一样“关注消防、关爱生命”，在参与了本次团课以后，我们要把消防安全知识，时时牢记在心。当我们遇到火灾时，不要慌乱一定要按照我们介绍的消防知识去做，才能更好的在第一时间扑灭无情的火，当然，只普及消防常识，那是不够的，如果条件允许的话，应该做一次消防安全演习。这样，才能让同学们在实践中更好地学习和解消防知识。本次团课不仅增强了同学们的消防知识，而且还丰富了同学们的课余生活，希望以后多开展此类型的主题团课，同时也希望同学们积极参加。本次团课还以多种形式开展，例如：歌曲、演讲、游戏等方式。让同学们更深刻知道消防安全的重要性。也达到了本次团课开展目的。

汽车工程系团委组织部

高校消防管理 篇3

【摘 要】学校就是培养国家人才的地方，学生也就是国家未来的希望，在对于高校消防管理工作方面，本文针对我国高校对于火灾的现状进行分析，根据现代高校火灾 的具体情况进行研究，找到相应的对策，主要就是从消防安全疏散、消防设施的灵活应用、消防安全管理和消防监督等方面进行分析，同时根据问题提出相应对策。

【关键词】消防管理 安全疏散 对策

1 高校消防管理工作的现状

我国消防安全管理工作中，公安消防部门认真贯穿我国党的十八大会议精神，全面开展了火灾隐患的整治工作，在人员众多的高等院校也就是重点整治的场所。高校消防管理工作的开展相对十分的困难，这是学生日常生活学习的地方，人员多、密度大，对学生的管理也存在很多的漏洞，学生的消防安全意识也是比较弱，在学校各类的火灾的隐患比较多，一旦发生了火灾，对高校也就会带来极大的影响，财产的损失和人员伤亡也就更加严重。因此，在高校的消防管理工作中，必须做好消防安全的防患意识，营造一个良好的消防安全的环境也是学校正常的有力保证。近几年来，很多高校火灾频发，对人员的伤亡和财产的损失也呈上升趋势，在高校消防安全工作中存在很多漏洞。

消防安全存在的漏洞有很多，主要包括的是地理位置的限制和我家经济上的限制，还有就是学校的领导对消防安全的认识不强，学校管理者缺少消防管理知识，受到这些方面的限制，也就很难发展消防安全管理工作。因此，学校想要发展消防管理工作，首先就是要转变学校领导的消防安全意识，提高学生对消防安全的自我意识，对于学校管理工作方面主要就是提高学生自我的防患意识，把防火意识放在消防管理的首要地位，抓住学校的基础建设，最好就是能够对消防安全进行细化教育，如果发生火灾能够及时地指导学生救火。在高校教育的过程中，分层次的进行管理学生的学习，并关注校园的消防安全工作，得到学校的大力关注和重视。

2 高效消防管理的几点对策

2.1积极加强和完善院校的消防管理机制

高校消防管理工作需要制定自己的消防管理体系，制定消防管理体系对高校的消防工作进行管理，同时落实消防管理各个方面的安全管理制度，并需要高校保卫部门对消防安全管理进行监督，不时地对学生进行安全防患意识教育，开展安全防火教育要深入到学生的意识，学校领导要高度重视消防安全管理工作的必要性，认真落实到安全管理工作中去，监督学生消防安全管理意识，对学生定期或者不定期地进行消防安全演习，对学生的安全消防知识进行教育，对学校消防工作增加投资，提高高校的消防管理工作。

2.2提高学校保卫部门发现和扑救初期火灾的能力

在发生火灾的时候，能够及时有效地灭火才是最重要的，学校的安全保卫部门也就显得更加重要，学校必须完善落实灭火措施，对于学校的消防安全最重要的就是学生和教师的通力合作，建立良好的安全防患意识，学校的各个角落必须设置灭火器材，疏散每个走道的应急照明灯，并添加防火提示，添加火警电话号码等等，消防部门也要定期对学校的保卫人员进行灭火教育，对于专业的消防设备必须进行专业的管理和培训，同时也要做好灭火设备的保养工作，保证消防管理工作有效地进行，也是消防管理工作的保证。特别是高校的保卫干部要定期对学校的设备进行检查，及时的发现问题的所在，并解决问题。

2.3培养学生逃生自救的技能

对于学校发生火灾中的人员伤亡和财产损失，很多时候都不是被明火烧死的，而是很多学生不懂得逃亡的技巧，在发生火灾逃亡时吸入了大量的毒烟造成窒息死亡，如果能够很好地掌握逃生技巧，学生也就会在火灾发生的时候及时运用自救技巧逃生，这也就减少了火灾受伤人员。大力进行消防安全的宣传，学校应该积极地配合消防部门做好学生消防知识的教育，并做好消知识的培训，在大学生进入学院的时候也就进行防火的基本教育，并进行消防演习，做好消防管理工作。在这期间还要把消防知识作为课本内容，在上课的时候进行消防知识的讲解，也可以邀请消防部门监督人员对学生进行讲解消防课程，对学生的自救能力加以培养。

2.4消防部队要有备而战，保证力量的到位

学校是当今重点保护的对象，消防部门必须定期对学校进行调查分析，保证消防设施的完好，对学校内部环境进行多方面的分析，力求消防管理工作的完整性。对单位上的人员情况及时地掌握，切合实际地制定灭火方案，对火灾进行全面的了解，及时掌握现场的情况，有效地进行灭火管理，做到全面了解现场情况，以便对火灾及时的控制，提高救火和灭火的成功率。作为火灾扑救抢险救助的专业队伍，消防部门在接到此类重点单位火灾时，必须加强出动力量，保证火场的足够战斗力，同时指挥方面要尽量调派资深的经验丰富的指挥员到场指挥，力求救人与灭火的双赢。

3 结束语

校园是人才培养的重要基地，校园的消防安全也应该受到重视，避免造成人才的损失，目前校园消防安全也已经受到广大人名的关注，学校也对消防安全越来越重视，将消防管理工作作为一项重要管理工作来做，校园的消防环境也得到了很大的改善，校园消防安全工作必将会上一个新台阶，为教育改革和发展创造良好的安全环境。

【参考文献】

[1]孟亦飞. 高校消防管理工作的现状与对策分析[D].建设教育，2011.

[2]廖启霞. 高校消防安全管理现状及对策分析[D]. 2013.

[3]金 曦. 当前高校学生宿舍消防安全管理的现状分析及对策 [D]. 2011.

高校消防安全管理体系建设研究 篇4

近年来国内高校消防安全研究可分为宏观研究和微观研究两大类。高校消防宏观管理研究方面,主要有高校消防“现状-对策”类研究、高校消防宣传教育研究、高校消防经费研究、高校消防设备维修管理研究等,其中属于“现状-对策”类的研究最多。如徐惠益[1]认为高校火灾原因主要是高校的体制和机制引起对消防安全失控漏管、高校师生消防意识淡薄、校园消防设施(设备)经费投入不到位、消防安全隐患存在逐渐增加趋势、校园防火安全监管力度不够等。袁杰[2]认为高校消防工作着力点应是普及师生防火教育、提高师生防火意识及逃生能力、建立校园预防机制和制定消防应急方案、建立现代校园消防管理机构、实行消防工作“谁主管,谁负责”奖惩机制等几方面。有的研究工作提到,在消防宣传教育方面[3,4]应强调“消防工作重在预防”、“落实‘群防群治’”等。傅志刚[5]提出“落实三级责任制,明确职责”来解决现阶段高校消防经费问题。田厚康[6]提出对火灾自动报警体系维修时间频率及程序等。高校消防微观管理研究方面,主要是高校消防重点部位研究,如高校学生宿舍、实验室、图书馆、网络机房等重点部位消防研究。唐奇玲、廖开强[7]认为高校学生宿舍发生火灾的主要原因是师生消防宣传工作没有到位、消防责任不明、高校电力设备老化及消防基础设施薄弱等,谢立鹏、翟开雁[8]提出了理化实验室配备消防设施的标准,钟峻[9]提出了图书馆加强消防安全的措施,陈小川[10]针对网络机房的防火措施及日常防火管理提出了相关看法等。

2 研究方法

(1)问卷调查法。本文采用问卷调查法,对高校师生及高校主管消防单位分别发放调查问卷。其中,对高校在校学生发放1000份调查问卷,内容涉及消防法律法规、防火知识及灭火常识、逃生自救知识,回收有效问卷929份;在北京和其它地区随机抽样,对18所高校主管消防单位发放18份问卷,内容涉及对高校消防工作教育宣传、管理机制、组织机构、经费保障、消防设施维修、队伍建设等。(2)访谈法。作者邀请了全国重点高校消防安全工作负责人就消防工作进行开放式集体访谈,着重就高校消防管理体系中宣传教育、制度建设、队伍建设、培训模式、预案制订等交流经验。(3)分析、研究国内部分重点高校校园实际消防管理体系及模式。

3 研究结果

通过上述调查、分析和研究,可将高校消防安全工作的宗旨归纳为“宣传教育培训先行,责任制度逐级落实,消防设施(设备)完好有效,队伍建设保障有力,预案制订定期演练,报警及时、出警迅速、处置得当、损失最小”。并以此宗旨构建高校消防安全管理体系,达到高校消防安全管理体系体系化、制度化及现代化。

3.1 宣传教育培训先行

“宣传教育培训先行”是做好消防安全工作首要条件,是消防工作“预防为主,防消结合”方针的必然要求。高校消防宣传教育培训应以提高师生员工安全意识、增加消防安全知识、学会逃生技能为目的,以宣传“消防文化”[11]为主题,建立宣传教育培训长效机制。

(1)宣传教育培训组织机制。

国内高校行政管理一般划分成学院、系及专业,院系之间相对独立,呈现出一种集中体制下逐级管理模式。高校消防宣传教育培训工作可以通过学校行政管理途径有效实施。

(2)宣传教育培训形式与内容。

高校消防安全宣传教育培训内容可以分为法规教育、防火灭火基本知识教育培训、疏散演习及逃生自救等三部分。通过调查,82%的学生认为“灭火及自救逃生知识” 是最急需掌握的消防知识。宣传教育培训形式可以请消防专家对师生进行消防安全教育讲座,安排专门消防知识课,通过实施学分制使消防知识进课堂, 在公安消防部门支持下,组织师生开展实际的消防应急疏散演练及自救技能培训等。

3.2 责任制度逐级落实

“责任制度逐级落实”是高校消防安全管理体系正常运作的关键。从建立消防安全组织、健全消防安全制度、强化责任追究制度等几方面来做到“责任制度逐级落实”。

(1)建立消防安全组织。

一是构建三级高校消防安全组织网。由学校成立专门的消防安全工作领导小组(或消防安全委员会)领导本校消防安全工作。在各个学院、分党委、职能(部)处等二级单位成立院级消防组织管理二级单位消防工作。在各个系、实验室、教研室、行政科室等单位建立三级消防管理组织,明确各级组织职责。二是建立消防工作例会及检查制度。

(2)健全消防安全规章制度。

高校消防安全规章制度应参照国家法律、地方法规以及各级教育行政部门制定的相关规定。高校消防工作须依靠规章制度来明确责任,具体落实。消防安全规章制度可分为学校一级的规章制度和学院、职能部门、实验室、学生宿舍、重点部位、生产岗位、附属单位等二级部门的消防制度。

(3)强化责任追究制度。

逐级落实消防工作责任,最终将消防责任落实到人。第一,逐级签订消防责任书,上级消防安全管理单位与学校签订责任书,学校与校内二级单位签订消防安全责任书。第二,二级单位内部签订消防安全责任书。第三,定期开展消防安全工作检查。第四,年度总结落实消防安全责任奖惩办法,奖励消防先进单位,追究发生火灾(火险)单位及存在重大火灾隐患单位相关人员责任。

3.3 消防设施(设备)完好有效

构建高校消防安全管理体系,必须以消防设施为依托,以科技防控为指导。“消防设施(设备)完善”是高校消防安全管理体系的物质保障,主要包括校园内及建筑物消防设施(设备)的维修、维护、保养及检测,老旧建筑消防设施、设备的安装、改造和更新,新型消防设备使用等。

3.4 队伍建设保障有力

(1)组建学校义务消防队。

在公安消防部门指导下,以校园保卫部门力量为主,教职工、学生共同参与,组建学校义务消防队。义务消防队可分为校园义务消防队、职工义务消防队及学生义务消防队等三种。

(2)学校义务消防队的培训。

学校义务消防队须在公安消防部门指导下开展消防业务学习和培训,一年须培训两次(分为冬训和夏训),有针对性地开展灭火演练和疏散演练,在提高自救能力的同时,掌握必要的应对各种突发事件的能力。

(3)校园义务消防队配备。

校园义务消防队是校园内扑灭初起火灾(火险)的核心力量,据国内几十所高校实际消防工作统计,校园内99%的火灾(火险)都是由校园义务消防队扑灭的。因此,校园义务消防队日常演练及装备很重要,须具有相应的装备配置(车辆、消防工具、消防灭火器材、火场应急设备等)和快速反应能力,努力达到 “五分钟巡逻车到位、灭火器到场,十分钟消火栓出水,二十分钟内扑灭火险、火情,三十分钟收队。”

3.5 制订预案定期演练

(1)科学制订消防预案。

科学制订消防预案是高校消防安全管理体系的一个重要环节,根据2002年5月公布的《中华人民共和国机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定(公安部61号令)》第39条规定,高校制订灭火和应急疏散预案应包括组织机构、报警和接警处置程序、应急疏散组织程序和措施、扑救初起火灾程序和措施、通讯联络、安全防护救护的程序和措施等五部分内容。其中,消防预案的组织机构应包括现场指挥部、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组等四部分。

(2)定期举行消防演习。

依据《中华人民共和国机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第40条规定,学校要依据本单位应急预案每年进行一次消防演习。问卷调查显示,有82%的学生认为“组织防火演习,进行疏散演练”是最有效的消防宣传教育方式。因此,高校每年可举行1~2次消防演习,最终达到每个大学生在四年生活中都亲身经历一次消防实战演习,使每个学生对自己学生公寓的逃生路线清楚,并且懂得一些基本的自救方法。

4 结论

(1)高校消防安全管理体系应当系统化。

高校消防安全管理体系应是一个整体,以“宣传教育培训先行”作为前提条件,“责任制度逐级落实”作为制度保障,“消防设施完好有效”作为物质保障,“队伍建设保障有力”作为人力保障, “预案制订定期演习”作为程序保障,才能有效保证“报警及时,出警迅速,处置得当,损失最小”。

(2)高校消防安全管理体系应当制度化。

高校消防安全管理体系的五个部分应有一套完整的规范及制度,并在实际工作中严格按制度及规范执行。只有这样,才能保证高校消防安全管理体系的合力和作用。同时,应建立“消防文化”,不断提高师生消防意识,建立定期培训制度,让“消防文化”课本化、课程化。

(3)高校消防安全管理体系应当技术现代化。

在高校消防安全管理工作中,技术现代化的趋势日益凸显。“数字消防”是将计算机技术、消防数据库软件建设、消防监控录像、消防控制信号及通讯体系等整合在一起,达到对消防工作的全方位数频控制。其中,在消防数据库软件建设方面,应着重消防设备、消防档案的管理,规范消防设备和器材的维修、维护与检测;在消防监控方面,使消防自动报警与监控录像设备相结合,达到实时监控等。

参考文献

[1]徐惠益.新形势下高校消防安全工作的思考与对策.常州信息职业技术学院学报,2004(12)

[2]袁杰.论高校消防工作的特点与对策.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),27(3)

[3]仇维祥.浅谈高校校园消防重点在预防.保卫学研究,2005(5)

[4]上官名悬,李祖汉.落实群防群治方针发挥保卫育人效益.保卫学研究,2004(6)

[5]傅志刚.试论学校各直属单位自主理财后的消防管理.保卫学研究,2005(2)

[6]田厚康.火灾报警体系的检查保养及维修.保卫学研究,2006(4)

[7]唐奇玲,廖开强.论高校学生宿舍消防工作的现状与对策.保卫学研究,2004(3)

[8]谢立鹏,翟来雁.论高校理化试验室消防安全体系建设.保卫学研究,2005(6)

[9]钟峻.高校图书馆防火安全对策.成都大学学报(社科版),2006(4)

[10]陈小川.高校网络机房的防火管理对策.宁德师专学报(自然科学版),2005(4)

高校消防安全知识参考 篇5

1、为什么要对学生进行安全教育?

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。

其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。

因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。

2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?

首先，学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。

其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

3、那些电器不允许在学生宿舍使用?

学生公寓内严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器。

4、为什么不能乱拉乱接电线?

一是，不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是，导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

5、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?

一是，报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，

二是，要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;

三是，要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

6、火灾事故发生的原因有哪些?

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

7、为什么冬季火灾事故多?

冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火、用电、用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。

8、什么是火灾?

在时间和空间上失去控制并造成一定危害的燃烧现象，称火灾。

9、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?

按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：

A类，指可燃固体物质火灾;

B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾;

C类，指可燃气体火灾;

D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。

应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：

①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。

③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。

10、防火的基本原则是什么?

防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。

11、防火的基本措施有哪些?

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。

②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。

③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。

④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

12、灭火的基本原理是什么?

根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。

13、灭火的基本方法有哪些?

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

14、常用的灭火器有哪些?

常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。

15、水不能扑救哪些物质火灾?

水不能扑救的火灾有：

①碱金属不能用水扑救。因为水与碱金属如金属钾、钠作用后能使水分解而生成氢气和放出大量热，容易引起爆炸。

②碳化碱金属、氢化碱金属不能用水扑救。如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙以及氢化钾、氯化镁遇水能发生化学反应，放出大量热，可能引起着火和爆炸。

③轻于水的和不溶于水的易燃液体，原则上不可用水扑救。

④熔化的铁水、钢水不能用水扑救。因铁水、钢水温度约在1600℃，水蒸气在1000℃以上时能分解出氢和氧、有引起爆炸危险。

⑤三酸硫酸、硝酸、盐酸不能用强大水流扑救，必要时，可用喷雾水流扑救。

⑥高压电气装置火灾，在没有良好接地设备或没有切断电流的情况下，一般不能用水扑救。

16、二氧化碳灭火器的使用方法及注意事项?

二氧化碳灭火器使用方法：先拔出保险栓，再压下压把或旋动阀门，将喷口对准火焰根部灭火。

二氧化碳灭火器注意事项：使用时要戴手套，以免皮肤接触喷筒和喷射胶管，防止冻伤。使用二氧化碳灭火器扑救电器火灾时，如果电压超过600伏，应先断电后灭火。

17、干粉灭火器的使用方法?

干粉灭火器的使用方法与二氧化碳灭火器的使用方法相同，但应注意的是：干粉灭火器在使用前，应先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。在使用ABC干粉灭火器扑救固体火灾时，应使灭火喷嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物表面，直至把火全部扑灭。因干粉的冷却作用甚微，灭火后一定要防止复燃。

18、为什么要加强建筑内部装饰消防安全管理?

随着经济建设的快速发展和社会的进步，人民的生活水平日益提高，建筑室内装饰设计、施工行业迅速兴起，室内装饰不断普及、发展。由此造成的消防安全问题日益突出，火灾事故时有发生，给国家和人民生命财产造成重大损失。

一是：有的不报经公安消防机构审核，或擅自改变消防审核意见，未经验收就投入使用，以致留下先天性的火灾隐患。

二是：大量采用易燃、可燃材料，增大了建筑物内的火灾荷载，以致发生火灾时，燃烧猛烈蔓延迅速，同时产生大量烟雾和有毒气体，使人员疏散和火灾扑救难度增大。

三是：电器设备和线路设计、安装不合消防要求，使建筑失火的几率增大。

四是：擅自改变消防设施的位置，任意增加隔墙，改变原有空间布局，影响消防设施的应有功效。五是有的装修队伍素质不高，施工质量差，降低了建筑物的消防安全系数。

因此，大力加强建筑物内部装饰消防安全管理，有利于贯彻国家有关消防法律、法规和建筑物室内装饰防火技术规范;有利于及时纠正建筑物室内装饰的违法违章行为，防止火灾隐患的滋生;有利于提高建筑物室内装饰的耐火等级，预防和减少火灾事故的危害。

19、什么是火灾隐患和重大火灾隐患?

凡存在违反消防法律法规的行为，可能造成火灾危害的，均为火灾隐患。凡存在严重违反消防法律法规的行为，可能造成重大人员伤亡或重大财产损失的，为重大火灾隐患。

20、电气火灾原因有哪些?

电气火灾主要有短路、过负荷、接触电阻过大、漏电、电热器使用不当、静电和雷电。

大学生为什么要了解防火知识

火是人类赖以生存和发展的一种自然力，可以说，没有火的使用，就没有人类的进化和发展，也没有今天的物质文明和精神文明。当然，火和其它物质一样，也具有二重性，它给人类带来了文明和幸福，促进了人类物质文明的不断发展。但是，火也给人类带来巨大的灾难，火一旦失去控制，超出有效范围内的燃烧，就会烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，甚至夺去人们的生命和健康，造成难以挽回和弥补的损失。这种超出有效范围的燃烧称火灾。据统计，火灾是威胁人类安全的重要灾害，党和国家为了保护人民生命财产的安全、保卫社会主义现代化建设顺利进行，每年投入数十亿元用于防火工作。尽管如此，我国每年因火灾造成人员伤亡的数量仍然很大，经济损失相当严重。大兴安岭森林火灾、深圳清河仓库火灾、北京东炼火灾、克拉玛依火灾等都震动了全国，损失十分惊人。

大学校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。据有关统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的寥寥无几。有的学校整座教学楼、试验楼、大会堂被烧毁，损失了许多珍贵的标本与图书，严重影响了教学科研活动的正常进行，甚至烧死同学的事例也曾发生。某医学院十名学生在济南市某医院实习，1月22日凌晨2时，因用电炉不慎起火，烧死5人，烧伤5人。至于在同学们的宿舍里所发生的小型火灾，则每年可达数千起之多，烧毁同学们的衣物、图书，烧伤同学们身体的事例，屡见不鲜，少数大学生思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共安全。大火无情，法亦无情，他们应当受到法纪的处分。

大学生是国家的未来和希望。保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障安全，是实现上述权利和义务的重要方面。如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能完成大学期间的学习任务，继而担当起重任呢?因而，学习、掌握一些防火、灭火的基本道理和常识，对于维护国家、学校和同学们个人的安全，是十分必要和有益的。

高校火灾的预防

1、防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。《中华人民共和国消防法》和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定，以及学校的各项安全管理制度，是同学们必须遵守的准则。这些法律、法规和安全管理制度，都是火灾事故教训的总结，要预防火灾，就必须认真掌握、严格执行、自觉遵守。

2、在教室、实验室、研究室学习和工作时，严禁吸烟，要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，如放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。使用完毕后认真进行清理，关闭电源、火源、水源等，还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定，一丝不苟地进行操作。

3、在宿舍，应自觉遵守宿舍安全管理规定，不乱拉乱接电线;不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器;不在宿舍使用明火;不将易燃易爆物品带进宿舍;不在宿舍内焚烧物品;不点蜡烛看书;不乱扔烟头、不躺在床上吸烟;发现安全隐患及时向管理人员或有关部门报告;爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用;室内无人时关掉电器和电源开关等。

高校消防管理 篇6

关键词:消防标准化工作机制标准化管理

中图分类号:TU998文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)05(b)-0198-01

随着我国经济社会建设的不断发展,社会主义和谐社会建设要求的不断提高,在新的时代背景下维护我国社会的安全稳定,减少火灾事故的发生,使广大人民群众安居乐业,是消防安全管理工作面临的严峻考验。就目前全国的火灾形势来看,情况并不乐观,重特大火灾时有发生,给人民群众生命财产安全带来了极大的威胁。这就说明我国消防管理工作还存在着许多缺陷和不足。消防标准化作为做好消防安全管理工作的基础性工作,经过数年的建设,建立了一套完整的标准体系。但是随着社会经济的不断发展,我国的消防标准化工作逐步显现出了一些问题。

1 目前消防标准化的现状与问题分析

在分析目前消防管理的现状时,可以看到消防标准化工作存在着一些问题。其一是消防标准化工作跟不上消防工作发展的步伐。比如说在社会消防预警、应急救援体系建设工作和识别重要火灾隐患等方面的工作机制的制定步伐跟不上社会发展的要求,这些问题的根本原因主要是人力资源方面的缺乏。其二是消防标准与国家规范的冲突。这主要是由于建筑技术相关国家标准的制定不同于消防标准的制定,它们之间存在着一定的独立性,往往是我们在实际工作中发现和总结的一些经验,而又无法一时形成标准,从而制约了一些工作的开展。其三是消防产品的更新速度远远大于消防标准化的制定速度,这也与消防产品的生命周期和市场规律有关,间接导致了消防产品的质量各有差异。其四是人们缺乏对国家最新标准的关注和学习导致新标准实施起来困难重重。最后是相关的消防专业研究人员和消防专业机构较少,也是阻碍消防标准化工作发展的重要因素。

2 推行消防标准化工作机制创新的思路

针对上述分析的消防标准化工作存在的问题,应该着力研究新的方法来应对这一挑战。要以科学发展观为方向,认真贯彻以人为本的理念,改革创新消防标准化管理工作,努力使消防工作适应社会科技发展的道路,真正将消防标准化管理工作落到实处,为创造社会主义和谐社会而努力奋斗。下面就从推行消防标准化工作机制创新的角度来提高标准化管理水平,提出本人的几点思路以供参考。

2.1 研究消防标准化工作体制,科学的地进行规划

消防工作要创新改革就要认真仔细地研究消防标准化工作机制,并对其进行科学合理的规划。要根据国家相关政策和规定,认真有条理的解决消防标准与规范制修订体制不吻合的情况,从而达到消防标准与国家规范的制、修订制度的和谐统一。应该整合人力资源、社会资源和信息方面的资源来进一步完善消防管理机构的体制。要认真思考消防工作的实际性,不管修订的步伐怎样,都要结合消防标准的实际需要来进行重大消防工作的安排。根据国家标准部门的相关规定,积极沿用和借鉴先进国家的经验,进一步完善消防管理工作。同时也可以做好一个时期消防管理标准和修订标准的规划工作,这也是适应科学发展的要求,从而真正做到消防标准化工作机制的创新。

2.2 考虑建设消防标准化工作的专业性队伍

在建设消防标准化工作专业性队伍的同时,首先不仅要注重专业的标准化队伍的培养,还不能忽视基层消防队伍的标准化建设,必须让标准化工作深入到每个消防部门。其次不能忽视标准化研究单位对标准化建设的重要作用,这不仅要求社会单位的积极配合,还要求包括一些消防科技学院、消防科研单位以及等其他相关企业单位的参与。还有,成立这样的专业性队伍就要成立专门的消防科研机构,其主要职责是负责研究标准化工作的操作实施。最后是能够培养一批消防专业素质的人才,他们要有能够符合国际标准化活动的条件,并且有能够洞悉全球消防科技发展方向的眼光。他们的工作任务一是在国家有关方针政策的指导下,组织提出对本专业标准化工作的技术政策和技术措施的建议。二是按照采用国际标准和国外先进标准的要求,组织提出消防专业制、修订国家标准,行业标准及有关试验验证工作的长远规划和年度计划的建议。三是受全国消防标准化技术委员会委托,审查消防专业国家标准及行业标准的送审稿,提出审查意见。四是调查了解消防专业标准的贯彻执行情况,分析标准实施后的技术经济效果,及时向全国消防标准化技术委员会提出有关情况的报告和改进工作的措施建议。五是组织消防专业标准化的宣传普及、经验交流和学术活动,开展消防专业标准的技术咨询工作,协助主管部门做好有关标准化技术培训工作。六是组织与国际标准化组织对口的ISO/TC92/SC1、SC2、SC3和SC4的国际标准翻译、验证、分析研究和表态文件的投票等技术工作,提出参加国际标准化组织有关活动的建议。七是负责指导、协调消防专业各项标准制、修订工作及技术归口工作。

2.3 消防标准化工作机制的改革创新要不断加强

当今社会形势瞬息万变,所以必须要不断加快改革的步伐,才能使消防标准化工作不断提高。这也对国家标准部门提出了较高要求,必须大力研究能够与形势变化相符合的机制,为消防管理工作的进一步提高做好准备。各单位作为社会的主体更要积极投入标准化消防工作机制,根据自主创新成果的要求去尽到相应的职责。消防协会也应该承担起消防标准化工作的推行任務,着力探究适合消防管理模式的道路。社会中介组织在消防产品评定、消防设施检测工作中与对消防标准化工作机制的改革创新的作用也是不容小觑的。监督管理工作对消防标准的实施也有重要的推动作用,在推进消防标准化工作机制的过程中要实行长期的监督并做好后期的信息反馈和收集整理工作。

3 结语

消防管理工作对确保我国社会的火灾形势的稳定,确保社会经济建设飞速发展起着举足轻重的作用。我们不仅要抓住新的机遇,在我国实施“十二五”发展战略的伊始之年,利用先进的科学技术来推进消防标准化工作的发展。更重要的是,要不断创新消防标准化工作机制来提高消防标准化管理水平,这也是我国消防工作目前面临的重大挑战。

参考文献

[1]石保权.关于标准化工作改革的思考[J].中国标准化,2000(3).

[2]陈军,莫攀焕,雷蕾.对消防标准中一些问题的探讨[A].中国消防协会年会面向新世纪消防学术研讨会论文集[C].1999.

[3]胡晔.关于消防标准化工作的思考[J].消防技术与产品信息,2005(10).

[4]韩伟平,姚松经,马恒.我国消防标准体系建设浅议[J].消防科学与技术,2006(6).

高校校园消防器材管理体系研究 篇7

一、消防器材的定义与使用

按照我们相关法律法规的规定, 消防器材主要分为简易灭火器材、灭火器和室内外消防栓等三大类。简易灭火器材是指在初起火灾发生时, 凡是能够用于扑灭火灾的所有工具, 主要有黄沙、泥土、水泥粉、石灰粉、铁板、锅盖、湿棉被、湿麻袋、水桶、水壶、水盆、扫帚、拖把、手套等, 这一类灭火器材品类繁杂, 而且使用时具有很大的局限性, 一般不列入消防器材的管理范畴, 因此, 本文所讨论的消防器材的范围不包含此类器材。灭火器是指能在其内部压力作用下, 将所充装的灭火剂喷出以扑救火灾, 并由人力移动的灭火器具。灭火器负担的任务是扑救初起火灾, 一具质量合格的灭火器如果使用得当, 扑救及时, 可将一切损失巨大的火灾扑灭在萌芽状态, 因此, 灭火器的作用是非常重要的, 它也是本文所要讨论的消防器材的管理重点。灭火器的分类方法很多, 最常见的是按照充装灭火剂的不同进行分类, 这其中, 目前使用最广泛的是干粉灭火器。室外消火栓是与城镇自来水管网相连接, 用于消防车供水的消防器材, 需要每月或重大节日前进行一次全面检查。室内消火栓通常设置在具有玻璃门的消防水带箱内, 其箱内由水枪、水带、水喉、消火栓和报警按钮组成, 室内消火栓至少每半年进行一次全面检查, 主要检查设施是否完备、水压是否正常、能否正常工作、有无损坏等。综上所述, 本文所讨论的消防器材包括灭火器和室内外消防栓。

消防器材的使用与管理遵循以下几个基本原则, 一是定点摆放, 不能随意挪动;二是定期对灭火器进行普查换药, 定期巡查消防器材, 保证处于完好状态;三是定人管理, 经常检查消防器材, 发现丢失、损坏应立即上报, 及时补充;四是严格按照报废年限对消防器材进行报废和更新。本文所研究的消防器材管理体系的目的, 就是为了更好的实现以上几个基本原则。

二、高校校园消防器材管理的特点

我国高校普遍存在校园面积较大, 建筑密度较大, 建筑面积较大的特点, 按照我国有关消防法律法规的规定, 这直接导致了高校消防安全管理部门需要管理的消防器材品种繁多、数量巨大, 由于管理内容不同, 管理方式不同, 极易造成消防器材管理上的失控。灭火器的管理一般需要每年进行自检一次, 每两年做一次充剂, 每十年为一个报废期;室外消火栓一般需要每月或重大节日前进行一次全面检查;室内消火栓通常至少每半年进行一次全面检查。灭火器和室内外消防栓又因为建设和更换的时间不同、检查密度不同, 需要进行管理的时间节点也各异。此外, 高校是进行科学研究与试验的场所, 有些高校的实验室会使用少见的材料或者具有一定危险性的材料、化学试剂、加工方式, 一旦发生火灾, 需要使用特殊的灭火方式和灭火器材, 这也给高校校园消防器材的管理增加了难度。

三、试谈高校校园消防器材管理体系的建设

按照我国消防有关法律法规的规定, 高校校园消防器材的管理由高校保卫部门负责, 各高校都是按照这些规定进行落实的, 可以说, 高校校园消防器材管理体系中的人员配置是到位的, 人员管理体系是完备的, 目前缺乏的主要是技术手段的现代化、信息化、网络化, 因此, 高校校园消防器材管理体系的建设重点是如何利用高科技手段提升消防器材管理的效率和准确性, 这个问题可以利用一个简单的校园消防器材管理系统配合一个小型的数据库来实现。

(一) 消防器材管理系统

消防器材管理工作的流程主要是系统提示某个位置的消防器材需要进行检查或者充装, 然后系统管理员和该区域的负责人收到信息, 同时, 系统对该位置的消防器材进行特殊显示, 比如标记鲜艳颜色等, 该区域的负责人对该位置的消防器材进行检查或者充装调换, 操作完成后在系统内进行操作, 然后该位置的消防器材在系统内恢复正常显示。每位区域负责人只能操作自己负责区域的消防器材的状态, 这样就明确了每个消防器材的责任人, 同时, 利用数据库可以对每个消防器材进行精确到具体日期的管理, 甚至可以显示具体的过期数字, 以提醒管理员。

(二) 数据库的建设

数据库的建设是这个系统的关键所在, 数据库的数据越是精确, 管理的时效性和准确度越高。数据库的内容应该包括以下几方面的内容, 首先是准确的位置信息, 消防器材的位置一经确定, 一般不会更改或者挪动, 因此, 位置信息是固定的, 可以利用文字描述和图片描述, 甚至使用超链接, 位置信息越具体越好;其次是消防器材的名称、型号或者规格、数量、出厂日期、最近一次检查日期、距离下次检查剩余天数、充装日期、距离下次充装剩余天数、距离报废日期剩余天数、所属区域负责人、备注等信息, 这其中, 消防器材可以根据灭火器、室内消防栓、室外消防栓进行三项分类, 出厂日期进行人工输入以后, 可以根据灭火器每年自检、每两年做一次充装、每十年为一个报废期的原则自动计算出距离下次检查剩余天数、距离下次充装剩余天数和距离报废日期剩余天数等信息, 根据这些信息就可以给系统发送提示。

高校校园消防器材管理体系的建设是一个复杂的系统工程, 随着科技的发展, 未来除了信息化、网络化, 还可以实现移动互联, 利用移动互联网技术, 在现场对消防器材进行管理, 可以使用拍照、位置定位等更丰富的手段, 更便捷、快速的进行管理, 这方面的研究是高校校园消防器材管理体系的发展方向。

参考文献

[1]郝琪.消防装备器材管理系统的数据库设计.信息科学, 2010 (3) :44-45.

[2]王风坤, 郑魁先, 姜杰.大中型企业消防器材管理.安全管理, 2012, 12 (9) :48-51.

[3]苗涛涛, 卢曦.浅议消防器材.新材料新装饰, 2013 (6) :189.

加强高校消防管理的几点思考 篇8

1 当前高校存在的主要消防问题

1.1 消防管理职责不够明确

一方面, 学校内部的消防监督不力。高校对校内的消防管理工作不够重视[1]。保卫处的消防管理工作人员不足、消防管理知识和技能比较欠缺。保卫处一般没有配备专业的消防管理人员, 对学校的消防管理仅仅停留在只更换灭火器的最低级阶段, 对消防监督检查的程序、方法、内容等方面的要求都不太清楚, 不能有效监督校内的消防情况。另一方面, 公安机关对高校的消防监督检查不足。公安消防机构由于辖区内的消防重点管理单位特别多, 而消防人员编制又比较少, 忽视对高校的消防监督检查。而高校所在地的派出所, 由于不具备消防重点管理单位监督检查权限, 也不对高校进行日常消防监督检查。造成公安机关对高校消防监督难以落实的尴尬局面。

1.2 老建筑消防设施先天不足

高校的老建筑是较为常见的, 当初建设的时候没有过多考虑建筑消防设计。例如:有些教学楼、实验楼和图书馆整栋楼只配备了少量干粉灭火器, 没有任何其他的消防设施。缺少应急照明灯、应急疏散指示标志、安全出口标志、室内消火栓、防火卷帘、常闭式防火门、手动应急报警系统、烟感探测器、温感探测器和自动喷淋系统等建筑消防设施。安全出口的数量设置不够, 不能满足应急疏散的要求。门窗存在防盗窗等影响逃生的障碍物。部分疏散通道处于关闭状态或半关闭状态。

1.3 新建筑消防设施后天保养不够

新建筑在投入使用之前一般通过了消防验收, 消防器材设施比较齐全, 但也存在后期管理中的问题。一是应急照明灯常年没有维修保养, 在断电状态下已经不能够发挥应急照明的作用。二是应急疏散指示标志有很大一部分已经被人为破坏, 但没有及时维修;还有一些应急疏散指示标志内没有应急电源, 不能在断电状态下提供应急指示。三是室内消火栓维修保养不够, 有些消火栓打不开, 有些消火栓内放置有垃圾等杂物, 有些消防栓内的水带出现破洞, 有些缺少水带, 有些缺少水枪, 有些消费栓水管没有水。四是部分报警系统被人为破坏或人为关闭。五是常闭式防火门被人为的打开, 而形同虚设。

1.4 消防通道堵塞严重

一是室外消防车道被占用和堵塞的情况比较严重。有些学校, 为了防止机动车辆撞伤学生, 擅自在消防车道上设置障碍物。一旦发生火灾, 消防车不能及时赶到起火地点进行灭火, 错过了灭火的最佳时机, 就可能造成重大的火灾事故。二是部分疏散通道有障碍物。有些高校的图书馆在开放时间内, 只开很少一部分的大门, 其他大门都处于关闭状态。有些学生宿舍, 只开一个小门, 到了晚上整栋寝室全部上锁, 一旦突发大火, 学生逃生极为困难。

1.5 学生消防技能普遍欠缺

高校的学生大部分不会使用简单的干粉灭火器, 消防逃生技能比较欠缺。当前高校对大学生的消防教育还没有普及, 很大一部分学生没有相关的消防常识。例如:学生不会使用高楼缓降救生器、防毒面具、不知道如何报火警。很多学生不知道消防通道的位置, 根据司仲鹏[2]对郑州龙子湖高校园区的统计, 仅仅27.5% 的学生熟悉所在学校图书馆消防通道的位置。2008年上海商学院一个女生宿舍发生大火, 4名女大学生在大火和浓烟面前手足无措, 最后都选择了跳楼这种极不明智的做法。

2 加强高校消防管理的几点思考

2.1 分层落实消防管理责任

一是校领导要从“顶层设计”上抓好消防管理工作, 从校领导开始重视学校的消防管理工作, 对学校的消防管理工作给予经费和专业人员上的保障。二是要建立校领导—保卫处—院系的三级消防责任制度, 把学校的消防管理工作下移到系部, 从而把基础工作做大做强。三是高校要与公安消防机构紧密联系, 争取消防机构在消防管理业务上进行指导和监督。

2.2 加强老旧建筑的消防硬件建设

一是对一些年代比较久远、消防硬件建设比较差的建筑, 在不破坏建筑整体风格和性能的基础上增加一些消防设施。例如:可以安装应急照明灯、应急指示标志、安全出口标志和室内消火栓等。二是在一些确实无法安装消防硬件设施的区域, 增加灭火器的数量和密度。三是及时清除消防疏散通道内的杂物, 在可能的情况下增加安全出口的数量和指示标志。四是安装火灾自动报警系统和自动喷淋系统, 来及早的发现火灾。

2.3 定期维护保养新消防设施

高校新建筑的消防硬件设施一般比较齐全, 但经过几年的使用, 很多建筑的消防设施已经被破坏了, 不能发挥应有的作用。高校可以尝试设置消防管理专干, 聘请消防专业技术人员, 对学校的消防设施进行专门管理, 定期维修和保养。对用量最大的干粉灭火器在购买5年后每年送检1次;对消防栓系统的消防水带、水枪等也要定期检查, 发现问题及时维修更换;对应急照明系统定期进行测试, 看在断电状态下能否应急照明。

2.4 加强校内消防监督检查

一是保卫处的消防专干可以对学校内部的消防进行长期全方位的监督检查, 发现问题可以及时整改, 每天对消防消防设施进行至少1次全面的巡查, 并在巡查记录卡上签名, 注明巡查日期。二是成立学生消防管理协会[3], 由学生社团来承当群众消防监督员。三是争取公安机构的业务指导, 派消防管理人员到公安消防机构进修培训, 掌握消防监督检查的内容和方法。

2.5 加强对学生的消防教育培训

一是要在高校内开设《消防管理》课程, 让消防教育成为大学生教育的重要组成部分。二是要采取消防监督实训教学, 让学生在学习了消防监督检查的相关理论教学内容后对校内的一些建筑进行一次比较全面的消防监督检查, 把发现的安全隐患拍成图片和视频, 然后整理成册提交给老师, 由老师反馈给消防管理人员。三是练习初期火灾扑救的技能, 让师生都能独立使用灭火器进行初期火灾的扑救。四是加强师生火场逃生技能的训练, 对防毒面具、逃生缓降器的使用要做到人人会用。五是要定期开展消防演练, 培训师生在突发情况下的组织疏散能力和逃生救援能力。

参考文献

[1]光海鹏.当前高校消防安全管理面临的问题及对策[J].山西建筑, 2014, 40 (21) :274-276.

[2]司仲鹏.郑州龙子湖高校园区消防安全管理现状[J].安全, 2015 (3) :60-63.

高校消防安全网格化管理体系探索 篇9

一、高校消防安全管理工作现状及存在的问题

(一) 消防安全意识薄弱。

由于受应试教育的影响, 学生在中学期间的主要任务就是学习知识, 对于考试以外的事情则不放在心上, 至于消防安全问题, 大多数同学都认为这是学校的任务, 与自己无关。在进入大学校园之后, 多数学生消防意识淡薄, 对消防规章制度知之甚少。为了贪图方便, 有的同学经常违规使用酒精炉、电磁炉、暖手宝等劣质电器, 导致电线负荷超载引起火灾;有的同学为了就近使用电脑、电视机, 随意乱拉电线, 造成安全隐患;甚至有的同学在宿舍内部肆意焚烧杂物、在床上吸烟, 胡乱丢弃烟头、夏天在易燃物品旁放置蚊香等等。这些行为严重地影响了学生的人身安全, 大大增加了发生火灾的几率。险情发生以后, 很多同学缺少消防常识, 不知道打119报警电话, 不了解最基本的自救常识, 丧失了逃生的最佳时机。而老师则认为教书是自己的本职工作, 对于消防知识的重要性缺乏必要的认识, 从而使得消防安全理念的接受及普及程度很难适应高校发展的要求, 导致高校消防安全教育滞后, 在灾难发生时, 人员伤亡和财产损失严重。

(二) 消防经费投入不足。

伴随着高校人数的骤增、用地面积的扩大、建筑物的增多, 高校的火灾隐患日益加大。由于部分领导对消防安全的重要性认识不足, 在分配教育经费时, 忽视了消防安全这一领域的资金投入, 这导致一系列的问题, 如消防设备落后;消防设施如灭火器、消防栓等不配套、不完整;消防器材缺乏定期的检查、维护与及时更新;没有配备隔热服、空气呼吸器等消防应急用品;在人流量大的地方, 如餐厅、宿舍、图书馆等没有设置明显的疏散指示和应急照明设备;消防工作室里的工作人员人数不足, 有的甚至没有经过专门的上岗培训;自动消防报警器和救急设备存在问题, 不能正常工作等。在火灾发生时, 这些消防设备无法发挥其应有的作用, 形同虚设, 延误了扑救火灾的时间, 造成了严重的后果。

(三) 消防管理不到位。

高校火灾事故频发, 与学校的管理机制有着重要的关系。有的高校对消防安全缺乏足够的重视, 将消防管理工作交给保卫科或者让其他部门兼职, 没有按照消防安全制度的基本要求, 对工作职责, 工作内容进行明确的规定和规范;有的学校虽然也出台了消防安全具体管理实施方法, 但仅仅写于纸上, 挂在墙上, 而没有真正落到实处;有的消防安全体系缺乏明确的监督管理机制, 各部门、个人对所承担的责任不明确, 防范措施不到位;有的高校甚至在消防安全管理上根本没有制定出详细的规章制度, 致使消防安全管理找不到依据, 执行起来比较随意;多数高校的消防安全措施落实不到位, 在灾前找不到管理者, 在灾后找不到责任人, 一旦发生事故, 各有关部门互相推卸责任, 互相扯皮, 给广大师生的人身安全和财产安全构成威胁。同时, 对于现有的消防安全管理制度, 有的高校做不到严格执行, 在具体操作上往往流于形式, 上级检查时应付一阵子, 过了检查期, 就又恢复到原来的样子。管理机制中存在的这些问题, 使得高校火灾发生率居高不下, 无法得到根本的遏制。

(四) 消防隐患增多。

随着高校的扩招, 在校人数逐年增加, 据统计, 1998年我国高校人数只有108万人, 1999年扩招之后, 这个数字达到504万人, 2007年达到560万人, 2009年为600万, 2011年这一数字达到675万。这种情况造成学校宿舍、自习室、图书馆等活动场所日渐拥挤, 再加上教学现代化的开展和多媒体教学的普及, 用电情况日益复杂;而有的高校存在线路老化, 线路结构不合理的问题, 给消防安全埋下了定时炸弹;有些高校因建校时间比较久远, 校内还使用木制楼房, 这些建筑内部结构不合理, 楼道拥挤, 堆放杂物较多, 水电实施不齐全, 造成了重大的安全隐患;新式教学楼出于安全考虑, 往往会设置多个出口, 但是学校在实际使用教学楼的时候, 经常封闭不常用的出口, 只留下一处安全通道, 在遇到险情时, 人员疏散比较慢, 浪费了宝贵的救生时间;在保管贵重物品的房间, 经常安装防盗门、防盗窗, 特别是学生宿舍楼, 在熄灯就寝后常常关闭安全出口, 一旦发生火灾, 后果不堪设想。

二、网格化管理及高校消防安全网格化管理体系架构

火灾猛于虎, 高校消防安全不仅仅关系着全校师生的生命安全和财产安全, 而且保障着高校教学工作、科研工作的顺利开展。那么, 如何完善消防安全管理体系呢, 笔者经过多方面的探索, 根据《中华人民共和国消防法》和公安部关于《高等学校消防安全管理规定》的要求, 提出了建立高校消防安全网格化的管理理念。“网格”一词来源于信息技术领域, 主要是指将管理不同地域的计算机联系起来, 形成一个巨大的网格状的整体, 实现信息的快速传达和资源共享。而消防安全网格化管理就是进一步细化各部门、各校领导、各人的工作职责, 增强责任意识, 从整体到个人, 从上层领导到基层教师, 将每一部门, 每一个学生纳入消防安全体系。这一理念的提出具有重要的意义, 它是进一步改进工作作风、转变管理方式、明确责任归属、落实消防法规的重要途径, 是确保高校消防安全的必然要求, 是从根本上解决消防安全粗放管理的有效措施。

(一) 以成立专门的消防安全管理工作小组为大网格。首先, 高校法人或领导应起带头模范作用, 选择责任心强的校骨干成员成立专门的消防安全管理小组, 组织学习《中华人民共和国消防法》和《高等学校消防安全管理规定》, 认真领会有关消防安全的法律法规, 增强法制观念, 真正树立消防安全责任主体意识, 将消防安全的重要性牢牢地记在头脑里, 而不是流于形式, 空喊口号。其次, 要真正的将消防安全落到实处, 高校应该建立并签订消防安全责任制, 将消防责任从高校主要负责人落实到各院系负责人, 从各院系负责人落实到辅导员, 从辅导员落实到班级的每位学生, 从防卫部门落实到其他的各个相关部门, 实现“横向到边、纵向到底”的层层消防安全责任体系, 迫使每一位院系领导、每一位工作人员担负起“安全自查、隐患自除、责任自负”的重任, 坚持谁主管、谁负责, 在各自职责范围内依法做好消防工作。再次, 完好有效的消防设施是高校消防安全管理体系的物质保证, 因此, 学校的每一个教学场所、工作场所都要配备齐全的消防设备, 对于老化的用电设备应及时予以更新换代, 并派专门的技术人员定期检查, 确保第一时间更换破损的器材, 以减少安全隐患。最后高校在明确消防安全责任的同时, 也要制定出符合本校实际的消防安全管理奖惩办法和实施细则, 树立消防安全正面典型, 严厉打击违规行为。

高校领导要充分认识到加强消防安全网格化管理工作, 是贯彻落实科学发展观的内在要求, 是构建和谐社会的重要组成部分。消防安全网格化管理事关广大师生的切身利益, 事关全校教学工作和科研工作的顺利开展, 事关社会稳定和祖国未来。高校领导一定要站在构建和谐社会的高度, 切实把消防安全网格化管理纳入构建和谐社会的总体规划, 放在各项工作的重要位置, 全面推进, 协调发展。

(二) 以各院系、各部门负责人负责本学院、本部门的消防安全管理工作为中网格。消防安全管理不仅需要制定出切实可行的、完善的消防制度, 落实管理人员的责任, 更加需要各学院、各部门的积极配合, 开展对大学生的消防素质教育。大学生具有善于接受新事物、思想比较活跃的特点和优点, 这种特性决定了开展消防安全素质教育能够广泛的为学生所接受。高校具有优越的办学条件, 利用这些先进的教育条件如阅报栏、校园广播、闭路电视、校园网络等媒介和传播手段, 进行消防安全宣传, 让广大师生意识到消防安全的严重性和重要性, 并要求师生学习和掌握防火和灭火的基本常识和基本技能, 做到“五懂、四会”:“五懂”既是懂得火灾的危险性、懂得预防火灾的措施、懂得消除安全隐患、懂得险情逃生、懂得火场急救。“四会”既是会打报警电话、会使用灭火器材、会组织人员疏散、会扑救火苗。提高大学生自防自救的能力, 使学生在遇到险情时能够处乱不惊, 遇险逃生, 自救救人, 切实提高大学生的消防素质, 使大学生得到全面均衡发展。 此外, 各院系、各部门还要定期举行灭火逃生演练。高校可组织学生到消防中心参观或者邀请消防官兵到学校开展灭火实战和火场逃生演习。设置真实的火场情景, 在实战灭火、疏散、救援逃生演习中, 真实的火焰、浓烟和物质燃烧时发出的刺鼻的气味, 能够使学生真切的意识到火灾的可怕和消防安全的重要性, 从而激发学生学习消防安全的积极性和主动性。

不同的部门发生火灾时, 有的危害性大, 有的危害性小, 造成的经济损失和人员伤亡也各有区别, 影响也不一而足。因此, 高校在防火工作中要善于分清主次, 确定重点消防部门, 在人力、物力、财力的分配上予以倾斜。一般来说, 高校教学楼是学生上课教师授课的主要场所, 其特点是人员流动量大, 人员密度大, 一旦发生火灾, 将会造成较大的人员伤亡。图书馆、档案室、印刷厂等场所, 存放了大量的纸质文献, 书架等可燃性物品及装修材料, 配备有各种电气设配如电脑、空调、照明灯、打印机等, 最容易发生线路漏电和线路负荷过重的情况。实验室、电教室放置有昂贵的实验仪器, 易燃易爆化学危险品等, 常常会因为实验过程中的人为性因素而发生火灾等等, 高校应该针对不同的情况, 配备不同的消防器材, 拟定不同的消防安全方案, 进行有目的、有区别、有联系的消防预防。比如高校教学楼为了方便学生在险情发生时顺利进行疏散, 可以在其安全出口及疏散通道内设置明显的指示标志等, 图书馆, 电教室、和实验室等场所, 应按照实际需要设置二氧化碳等气体灭火器, 防止在救火时造成严重的水污染, 如有能力, 还应当把这些场所并入火灾远程监控网络, 设置自动灭火装置, 一旦发生火灾就可以及时得到处理。

(三) 以各教研室、各实验室, 行政办公室负责人负责本科室消防安全管理工作为小网格。如何使消防安全管理办法真正运用到实践中来, 各教研室、各科室、各办公室负责人员有着不可推卸的责任, 各部门必须认真贯彻消防安全细则, 把消防工作纳入日常工作之中。对本部门的教职工进行消防安全考核, 并将考核结果并入年终工作总评。制止一切影响学院消防安全的行为, 避免火灾的发生, 杜绝人员伤亡, 保证高校的教学工作、科研工作顺利进行。

江泽民同志在谈到消防安全的重要性时曾说过:“隐患险于明火, 防范胜于救灾, 责任重于泰山”, 一针见血的指出了消防安全工作的关键在于预防。如何将火灾发生的可能性降低到零?各教研室、各实验室及办公室在日常工作中必须做到以下几点:首先日常检查与重点排查相结合, 各科室要定期组织专业人员进行火险检查, 更换老化的设备, 恢复被损坏的设施, 在重大的节日和大型活动期间, 对于易燃易爆物品进行重点排查, 以消除潜在的隐患。其次, 检查与整改相结合。严格按照国家的法律法规和消防安全管理制度的规定对消防器材、消防安全通道进行检查整改, 对于杂物侵占的安全通道, 应及时予以清理, 对于安装固定封闭门窗栅栏的安全出口, 必须责令限期拆除, 对于违章违规人员要

摘要：近年来, 高校火灾事故时有发生, 给广大师生的生命安全和财产安全带来了很大的威胁。笔者经过调查, 总结了高校消防安全管理中存在的问题, 并针对这些问题, 创新性地提出了高校消防安全网格化的管理理念, 为进一步做好高校消防安全工作、不断提升消防安全工作水平提供了理论基础。

关键词：消防安全,网格化管理,管理体系

参考文献

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[2].刘磊, 浅谈高校消防安全[J].品牌.理论版, 2011

[3].贾水库, 刘兴德, 蔡嗣经.高校消防安全管理体系建设研究[J].中国安全生产科学技术, 2008

高校消防安全管理现状及对策分析 篇10

1 高校火灾的特点

1.1 极易发生群体事故

高校是人员十分密集的一个地区, 尤其是在学生的住宿楼以及教学楼上。一旦发生火灾, 这些地区的楼道距离十分的狭窄, 学生逃生、疏散的时候极易发生拥挤或者是踩踏的事故。由于高校中的学生人员数量十分密集, 进而就会形成群体性的伤害事故。

1.2 财物损失较大

高等院校是集教学、科研以及教师学生生活于一体的教学机构与组织, 同时, 高校中还林立了很多的建筑物, 不仅有日常学习的教学楼、图书馆、实验室等等, 同时还有学生们日常生活的宿舍楼及食堂等等。图书馆中收藏了很多书籍以及相关的学习参考文献, 实验室内有很多价值不菲的实验仪器以及易燃易爆的化学实验药品等。因此, 一旦其发生火灾, 会对学校造成巨大的经济损失, 甚至有可能对学生及教师的生命安全造成威胁, 给学校带来不可估量的财物损失。

1.3 在社会中的影响较大

近年来人们对于高校发生火灾的关注程度正呈现一种逐渐上升的趋势, 由于我国现正在逐渐的扩大、发展高等教育, 尤其是一些知名、重点的学府, 受到广大人民群众的关心度也就越来越高。这些院校一旦发生火灾, 造成重大的人员伤亡, 不仅会造成本校的重大财物的损失, 同时也会在社会上产生巨大的影响, 促使社会上的人更多的关注高校的消防安全问题, 甚至有可能会在国际上形成一种负面、消极的影响。

2 高校消防安全存在的问题

2.1 设施老化现象严重

现今我国有很多的高校, 尤其是百年名校中, 普遍都存在着较多的老式建筑。其中, 这些建筑在建设时都存在着设计不合理的现象, 建筑的材料多为砖木, 消防措施设备配备的不全面等一系列的问题, 致使其存在着巨大的火灾安全隐患。同时, 老式的建筑中没有建设专门的消防安全通道, 其所架设的电源线路等多为明线, 这种形式在发生火灾的时候极易促使火势得以蔓延与扩大。除此之外, 随着高校的不断扩招, 学校在建设学生的宿舍楼、教学楼等的时候, 为了更快的完成相应的工程, 在建设过程中都没有达到安全消防的标准, 同时还缺少相关部门的检验与验收, 进而造成很多楼内的消防安全系统的安全性较低, 消防安全的设施没有得到及时的更新, 存在着严重的滞后与老化的现象。

2.2 超负荷的用电现象十分严重

随着社会的不断发展, 高校对学生们的日常住宿及生活、学习的质量都在不断的提升与增加, 尽可能的提升学生在校学生与生活的幸福感。对此, 就在学生公寓内增添了很多大型的电器, 例如洗衣机、电视机等设施。同时, 现今的大学生们几乎每个人都有电脑。因此, 学生在宿舍的时候, 经常的使用洗衣机、电吹风、电脑等一些大功率的电器设备。加之有些理工科的学生私自的在宿舍接电线, 增加接线等情况的出现, 就很有可能造成用电量急速增加的情况, 由此就造成电力设备的超负荷运行, 致使火灾的发生与形成。

2.3 消防安全意识薄弱

近年来高校内部所发生火灾事故的原因大多都是因为学生与老师缺乏相关的安全消防的知识与意识, 不按照相关的规范进行操作而造成的。同时, 很多的学生与老师缺乏火灾扑救与逃生的常识与技能, 进而在火灾发生的时候不懂得如何逃跑与自救, 错过了最佳的救火时机, 导致火灾的蔓延与扩大。同时, 高校对于教师与学生的消防安全知识的普及较少, 没有在学生与教师的脑中形成一个消防安全的意识, 对学生与教师的消防安全的常识与基本的技能培训的较少, 很多工作都只完成了表面的部分, 没有在高校内彻贯彻落实消防安全的知识。除此之外, 高校内大多数的管理者没有定期的对高校内部的消防措施及相关的设施, 电路等进行检查与更换, 对相关工作意识的缺失, 进而导致高校内火灾的发生。

3 高校火灾安全管理的对策

3.1 加强全校师生的消防安全教育

在高校中开展消防安全教育必须使其贯穿于整个教育教学的过程之中, 同时, 在开展安全教育的时候需要始终以“防范胜于救灾”为主要的指导方针, 并依据不同的时节、不同的地区以及进行不同形式的消防安全教育, 开展创造性的工作模式。因此, 可以将消防安全知识的教育与日常的教学活动与内容相结合, 进而提升学生的消防安全知识的教育质量, 增加学生的消防灭火的知识与常识。除此之外, 学校可以通过播放校园广播、网络等形式来传播消防安全的知识, 进行消防知识的科学普及, 进而来提升全校师生的消防安全意识, 帮助学生学会如何进行自救与逃生等等。还可以定期的组织学生与老师进行对消防站进行参观与学习, 并与消防队结合建立成一个“警民共建”组织单位, 让大学生能够真实的走进消防部队, 体验消防。

3.2 建立消防安全责任机制

对于高校来说, 需要建立健全相关的消防安全机制来对学生进行一定的约束, 提升学生们的消防安全意识, 使得高校的消防安全工作更加的规范化。高校可以通过建立健全相关的消防档案, 制定应急疏散的方案等来对每一个责任人进行责任的明确, 加强对高校的消防安全管理。一旦发生火灾, 就可以依据这个责任机制来追究具体部门甚至是个人的责任, 对其进行严肃的处罚等等。由此, 就可以在高校中建立起一个全面、完善的多元化的消防管理的体系, 全面的开展高校消防安全的工作。

3.3 加大消防安全设施的经费投入

高校在顺应时代发展的前提之下, 进行总的发展战略的计划时, 也需要相应的对消防安全进行一定的调整与完善。对于高校内的消防安全基础性的措施进行适当的优化、更新, 从而使得高校内部的消防安全措施能够达到相关的标准。对此, 就需要学校及相关的教育部门增加在这方面的资金投入, 对校园内的消防安全措施进行有效的更新与完善, 对相关的消防安全管理的计划进行及时的调整, 进而降低安全隐患。

4 结语

高校开展消防安全工作是一个系统性的工程, 需要高校中各级领导的重视与关注, 通过对其中存在的问题及安全隐患的排查, 来提升高校消防安全管理的措施及效果增强高校消防安全的指数, 降低火灾发生的几率, 进而提升高校内学生及教师的生命财产安全。

参考文献

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[4]马小辉.大学生安全教育[M].杭州:浙江大学出版社, 2011.

加强消防部队财务管理研究 篇11

【关键词】消防部队；财务管理；研究

一、引言

消防部队是一个不以盈利为目的的机构，其主要的资金来源是国家的财政拨款，因此消防部队的财务管理与其他企业是有所不同的，可以说消防部队中的财务管理可以对其起到重要性的作用，消防部队要想得到更好的发展，就必须提高对消防部队的财务管理，进一步规范消防部队的财务行为，提高消防部队的资金使用效率。

二、消防部队财务管理存在的问题

1.财务管理人员综合能力有待提高

从实际情况来看，消防部队财务管理中存在着财务管理人员综合能力较差的问题，主要表现在以下几个方面：第一，由于编制等问题的影响，大部分的消防部队的财务管理人员较多的是来自部队的内部，并不是由专业学校毕业的人员来担任，因此就不具备专业的财务知识；第二，正是由于消防部队中财务管理人员的综合能力不高，直接导致了在财务管理工作中不能完成决算评估、账簿设立的规范化工作；第三，一部分消防部队的财务管理人员的工作态度不够严谨，直接影响到了消防部队的财务管理工作的水平。

2.缺乏与时俱进的财务管理意识

消防部队缺乏与时俱进的财务管理意识是其中普遍存在的问题，很多消防部队受到了高消费的等社会观念的影响，缺乏勤俭节约的观念，这样就直接导致了消防部队的各项经费支出较大，这与财务管理意识缺乏有着直接的关系。

3.财务信息化水平相对落后

随着我国市场经济的不断发展，消防部队的财务管理工作也变得越来越复杂，原有的消防部队的财务管理技术已经不适应新经济形势的需要，导致了消防部队利用财务资源的能力较差。虽然一些消防部队为了提升财务管理技术水平，已经引进和应用了ERP信息系统、财务管理系统，但是由于一些客观因素的影响，从管理人员的意识、技能以及接受新技术等方面，还不能适应新系统的要求，对新系统的运用还处在起步阶段。

4.预算管理的执行力度欠缺

大多数的消防部队没有认识到财务预算带来的重要作用，进行财务预算只是应付上级领导的检查，许多高层领导比较侧重的是消防部队的日常演练，忽视了财务预算工作的开展。另外，一部分的武警消防部队并没有认识到财务预算是自上而下分解，再自下而上的一个过程，不单是财务一个部门的事情，而是全体部队参与的一项工作，这样的一个过程，使得预算更贴切实际，更能发现问题解决问题，使得考核落实到实处，可以说消防部队预算管理的执行力还不够。

5.财务制度急需进一步完善

一部分的消防部队并没有建立有效的资产和资金管理制度，存在着对专项资金把控不严的问题，一些消防部队内部的监督制度、稽核制度和牵制制度都没有得到进一步的落实，这样直接导致了上级无法对武警消防部队的资金进行有效的监督。

三、加强消防部队财务管理的措施

1.提高财务人员整体水平

从上述我们可以了解到在消防部队内部财务管理人员的综合素质还不是很高，因此消防部队要从以下方法出发提升财务人员的整体水平：首先消防部队要保证财务管理人员要具备一定的财务管理知识理论水平，可以从一些专业的财务管理院校中招聘，这样就可以保证财务管理人员具备扎实的财务基础；其次消防部队要对财务管理人员进行定期的培训，不断提高财务管理人员的知识水平和实践经验。

2.强化财务管理意识

财务管理意识是提高消防部队财务管理工作的关键，一是要提高预算法规意识，要坚持保障重点和量入为出的原则；二是要树立正确的预算编制思想，预算要以保证效益为主要的指导原则。

3.加强财务信息化水平建设

在信息化的时代下，提高消防部队的财务信息化水平，可以进一步提高消防部队的财务管理水平，消防部队要建立适合自身实际情况的信息化网络平台，从实际情况来看，大多数的消防部队都已经初步建成了会计电算化系统，但是尚未形成一个信息化的网络平台。因此在消防部队的财务信息化建设中，既要考虑到财务信息采集的及时性，又要考虑到上级管理部门对其的监督。一个先进的信息化网络平台可以有效的解决这个问题，消防部队建设财务信息化的基础，因此消防部队要确保采集财务信息的及时与准确性，这样才能保证输入信息的有用性。

4.完善预算管理体系

完善的预算管理体系是提升武警消防部队财务管理水平的主要方式之一，因此武警消防部队要从以下方法出发不断完善预算管理体系：

（1）提高预算编制的科学性。消防部队要选择科学合理的预算编制方法，在编制的方法上消防部队可以采用零基预算的方法，消防部队要根据实际情况，合理的编制预算，同时消防部队也要规范预算编制的流程，规定预算编制的时限。

（2）建立健全预算执行的监督机制。要成立由审计、财务、纪检等部门组成的专门组织，采用专项监督检查和经常性监督检查相结合的方法，进一步保证预算实施的绩效性。

5.建立健全财务制度

消防部队要从建立健全财务制度出发，保证消防武警部队的财务管理工作有法可依，首先要建立相关岗位人员的责任制，建立财务核算集中制度、财务程序处理制度；其次要建立报销审核、借款制度，对消防部队所需资金进行严格的审批，进行统一供应、采购、计划和结算。

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高校消防管理 篇12

一、高校消防安全管理责任风险构成

高校消防安全管理责任风险是消防安全管理过程中遇到的各类风险总称, 但是与一般机构相比, 高校消防安全管理中存在更多风险因素, 增加了高校消防管控的难度, 加重了高校消防安全管理责任风险力度。高校当前的消防安全管理责任风险有以下方面。

1. 法律责任风险

首先, 责任主体并非对一切事物承担责任, 在能力方面有一定限制。高校目前的消防水平及其专业设备并不能与社会消防机构相比, 也缺少专业的消防人员进行消防工作。其次, 高校消防设备技术不全, 高校当前建筑种类繁多, 建筑规格也各不相同, 高校建筑的消防设备实施也需要定期进行保养, 高校建筑消防设备已经日趋完善, 但是高校诸多建筑消防设施及消防技术设备自身存在一些安全隐患, 无法及时消除高校火灾安全隐患。再次, 高校当前责任主体自身技能有所欠缺。与社会消防机构一样, 高校同样将“四个能力”建设作为高校消防安全管理重点, 即对高校主体、高校师生、高校消防宣传均提出了要求, 但是少有高校能够达到上述要求。

2. 责任主体风险

首先, 风险逐渐增加。由于高校师生人数的增加, 人流之间的流动程度加大, 不利于高校日常消防安全集中管理。此外, 高校人员的消防安全意识普遍不高, 因人为原因或者人员意识薄弱引起的火灾占有多数。其次, 危险逐渐增加。高校用油、用气场所增加, 高校几乎所有建筑用地都需要电力支撑, 尤其是高校实验用地及科研项目研究场所, 离不开物理、化学资源的帮助, 但是无形中增加了由于电力、燃料引发的火灾指数。再次, 高校构成日渐复杂。高校根据不同部门职能划分为教学区域、住宿区域、办公区域、娱乐运动区域、商业区域等, 区域繁多又不集中, 将火灾事故发源地分散开来, 高校许多领域的电线由于过度使用变得老化, 无法达到高校消防安全标准。最后, 高校消防责任日渐艰巨。高校根据自身教学需求, 逐渐扩大了办学规模, 高校在建设新校区或者新建筑的同时, 忽略了旧教学建筑中的消防设施管理, 许多建筑的消防安全设施不达标, 建筑材料安全系数低。

3. 责任客体风险

我国为防范社会火灾事故, 颁布了《消防法》条例, 并规定了十五条消防安全责任相关法律法规。根据火灾事故的不同程度, 对不同等级的行为作出了行政处罚规定, 明确对造成火灾的人员进行相关刑事责任追究。对于高校消防安全管理, 《消防法》中的大多数条例都包括校园消防规定在内, 由此可见, 高校需要承担的消防安全管理责任重大。

二、高校消防安全管理责任风险防范措施

1. 从高校全体师生做起, 加强消防工作凝聚力

高校消防工作不能凭借高校消防人员的力量维护高校消防安全, 应该号召广大高校师生及校职工人员参与到消防安全管理当中, 加强高校全体人员的消防安全意识, 提高高校人员预防高校火灾、集体完成消防工作, 为减轻高校消防安全管理责任风险奠定基础。

2. 增强消防安全责任意识和风险防范意识

高校要与师生及工作人员签订责任书, 并根据责任书作出实际行动, 落实高校消防安全责任, 树立大局消防安全管理理念, 重视起火灾事故的严重危害性, 针对性落实消防安全责任, 认真制定高校消防管理目标, 在加强消防安全责任意识的同时, 不断总结管理经验。

3. 按照法律执法, 严格制定消防管理制度

依据《消防法》和《高等学校消防安全管理规定》两大法律条例, 广大高校必须要从严做起, 保证消防管理制度规范, 实施高校消防安全措施, 保护好高校消防设施, 定期对设备进行检查, 加强高校消防管理力度, 有效降低消防安全管理责任风险。

4. 提高高校消防安全管理队伍整体素质

从当前高校消防责任风险现状可以看出, 高校缺乏一支专业、高素质、技术含量高的高校消防队伍, 对此, 高校应强化消防队伍安全防范意识, 多了解最新消防安全知识, 对高校消防工作人员进行专业培训, 促使消防工作人员有足够实力担当起消防安全管理责任。

5. 扭转消防管理模式, 扩大消防管理渠道

高校根据《消防法》现已形成固定的消防管理模式, 阻碍了高校消防工作的顺利进行。因此, 高校应转变消防管理模式, 优化消防思路, 将消防工作重点放在火灾安全隐患检查上, 积极主动与社会消防机构合作, 争取到更多消防指导和监督力量。

三、结语

随着高校规模及办学层次的不断变化, 高校必须要加强消防安全管理, 从高校消防安全管理责任落实工作入手, 不断完善自身消防安全管理体系, 同时不断创新高校消防安全管理思路, 提高高校消防安全队伍的火灾防范技术及能力, 将高校消防安全管理承担的责任风险降到最低, 切实保障高校安全、稳定运行。

参考文献

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