未来规划作文初中英语（共12篇）
未来规划作文初中英语 篇1
If my English is as good as my Chinese, which I am working on, I want to be living with English. I will learn a trade in English, totally, such as a car technician. I will be able to use English to talk about all the 20,000 parts of a car, to talk about how to assemble a car with those 20,000 parts, and to assign jobs to my men when I become a supervisor. When I am in the trade of my choice, I will not use Chinese at all, because my men will not understand Chinese. They will understand English and many other languages but not Chinese. English is our working language, our socialising language.
Why do I plan my career as above? Because what I can do with Chinese I may not be able to do in English. If I want to do the same thing in both Chinese and English, I have to learn how to do it in both languages. That is a waste of my time.
When I want to become a car technician, I only need to learn the trade in English, thus wasting no time to learn the same trade again in Chinese, nor wasting time translating English into Chinese, which I know already.
My career will be a car technician in English. That is what I want to be.
未来规划作文初中英语 篇2
● 实施双板模式, 提升教学效率
双板教学依据的是加拿大心理学家阿伦佩维奥的“双重编码理论” (该理论认为:人的认知系统是由言语编码和非言语编码两套编码组成, 它们彼此独立却又相互关联。如果同时以视觉形式和语言形式呈现信息, 能够增强记忆和识别能力, 促进认知建构) 。借助Wiedu系统Wi Class Maker的双页模式, 160寸的大屏幕被等分为两块各自独立的白板, 为双板教学提供了极大的便利。
1.左右对照, 意义关联
本单元是诗歌单元, 因此, 新课伊始, 笔者先让学生欣赏一首英文诗歌 (如图1) , 图中左页显示英文, 右页显示中文。通过中英文对照, 学生感受到了文字的魅力和诗歌的韵味, 理解了诗歌, 激发了情感。另外, 笔者还给学生播放了自己的配乐朗诵, 在优美的乐曲中, 学生听得如痴如醉, 学习的热情被点燃, 由此带着积极的情感体验进入了新课的学习当中。
在诗歌赏析环节, 笔者在左页呈现诗歌全文 (如图2) , 让学生通过朗读, 揣摩诗歌的押韵规律, 然后在右页给出提示, 让学生模仿提示找出其他相同的押韵。通过左右对照, 学生快速地发现了诗歌的押韵, 自然而然地习得了诗歌的规律。
2.图文并茂, 扎实高效
在课文新授部分 (如图3) , 双板同时呈现文字和动画, 左页呈现诗歌全文, 右页播放Flash动画, 动画完整表现了诗歌的内容, 给学生以直观的感受, 文字则详尽描述了动画所表现的动作。文字和动画两种资源的呈现, 再加上笔者的讲解, 同时刺激学生的左脑和右脑, 学生听得专注, 理解深入, 教学效果很理想。
在诗歌内容讲授环节, 笔者把诗歌的页面固定在左页, 右页则逐句呈现诗歌中的词语和句子, 并配以图片 (如图4) 。通过图文对照, 学生更容易理解诗歌语句的含义, 有效解决了重难点, 为后面的教学做好了铺垫。
3.前后联系, 拓展思维
在对诗歌内容基本掌握的情况下, 笔者让学生完成两篇短文的填空, 并比较短文跟诗歌的区别和各自的优缺点 (如图5) 。通过前后知识点的联系, 左右页面的对照, 学生畅所欲言, 很清晰地表达了自己的观点, 锻炼了口语, 增强了自信, 开拓了思维。
双板教学, 打破了传统课堂单一、死板的教学模式, 激发了学生的思维, 促进了学生认知的形成, 提高了英语课堂的教学效率, 让互动教学更为生动和丰满, 同时有效利用双板的优势, 对激发学生的学习兴趣, 提高学生的学习效率起到立竿见影的效果。
● 借助电子白板, 打造灵动课堂
未来教室的课堂整合了电子白板的工具, 教师不再拘泥于PPT固化的播放模式, 也不再是单纯的PPT播放员, 而是和学生作为一个学习共同体共同参与课堂教学活动。Wiedu系统电子白板的使用让未来的课堂更加灵动, 教学的过程也不再是事先预期和一成不变的, 在双板教学过程中, 教学内容可以在双板之间任意拖拽, 使用笔工具可以随时对讲授的内容进行批注, 使用荧光笔可以突出教学的重难点, 使用魔术笔变幻出淡出的神奇效果, 图形工具让绘图变得更加便捷, 聚光灯、屏幕遮盖则让教学内容的呈现富有趣味性, 让未来的课堂充满了奇幻色彩。借助电子白板, 传统课堂中的板书、演算、推理、标注等活动回归现代课堂, 达到了随处可写、随时可写的效果。例如, 笔者在新授生词时, 使用聚光灯, 突出诗歌中的重点词汇, 然后让学生使用笔工具填写, 笔者再使用笔工具进行批注, 这样, 既扩充了课堂的容量, 也让学习的效果立刻呈现, 达到了即时巩固的效果。在与学生共同探讨诗歌创作的过程中, 笔者调出了挡板, 在不影响整个屏幕的状况下, 在挡板上书写学生的答案, 随时捕捉学生思维的火花, 记录下思考的过程, 即时点评, 并与学生进行探讨交流, 挡板作为双板的补充, 方便又高效, 既不影响原来板书的整洁性, 又拓展了课堂师生交流的空间。
● 实践应答反馈, 促进三维互动
未来教室的课堂, 不再是灌输式的讲授, 而是充满了启发和互动, 学生积极参与, 主动感受。未来教室给学生提供了一个可以充分展示自己的开放平台, 学生可以分享彼此的观点和想法, 教师也可以适时进行点评, 学生在自由、开放的氛围中乐于表达、积极分享、自由评价、相互学习, 提高了综合运用能力。针对初中生好胜心强的特点, 笔者在英文诗歌赏析之余, 设置了抢答环节, 要求学生找出诗歌中所有押韵的单词。通过设置Wiedu评测中的抢答权 (如下页图6) , 学生在自己的平板电脑上点击抢答, 积极参与, 踊跃发言, 既活跃了课堂气氛, 也开动了脑筋, 激发了思维。
在巩固练习阶段, 笔者设置了五道选择理解题, 通过设置Wiedu评测中的全体答题 (如图7) , 把五道题推送到学生的平板电脑上, 学生根据对诗歌的理解进行选择。答题过程中, 笔者可以实时了解全班答案的分布状况或对错比例, 答题结束, 系统自动汇总出参与率、正确率等各项数据, 对于错误的题目, 笔者帮助学生进行深入地分析, 及时纠正了他们在理解上的错误, 为进一步学习巩固了基础。通过Wiedu的应答反馈系统, 教师可以清晰地了解学生对知识点的掌握情况, 分析学生的整体学习状态, 进行横向和纵向对比, 进而更好地进行师生互动, 并依此调整教学策略和教学进度。
在小组合作环节, 笔者通过Wiedu系统设置了分组答题 (如图8) , 把题目推送到了未来教室侧面的四个触摸屏上, 然后把学生分成四个大组, 让学生在四个触摸屏上进行诗歌创作。每个组的学生都很踊跃, 他们积极思考, 激烈讨论, 相互协作, 群策群力, 思辨的火花在课堂迸发了出来。
四个组的答题结束后, 笔者调取了各组的答题结果, 同时呈现在屏幕上进行对比讲解 (如图9) 。笔者逐句分析了每个组的答题, 与学生一起揣摩每个词的用法, 分析诗歌的押韵、节奏以及韵律美。在与学生共同探讨的过程中, 笔者感受到了学生的专注, 感受到了他们的学习热情, 这些都是普通课堂所无法达到的效果。最后, 笔者设置了人气投票, 让学生用手中的平板电脑投票给自己最喜欢的作品, 笔者对于人气最高的一组进行了奖励, 所有学生都很有成就感, 感受到了学习的快乐, 信心满溢。
未来教室的课堂, 互动无处不在。在整个教学过程中, 笔者还使用屏幕互动与学生分享静态大屏幕和学生屏, 使用屏幕板书给学生推送板书, 使用发送功能给学生发送作业和试卷……这种人机互动、师生互动、生生互动多维度的学习模式吸引学生眼球, 激发学习动力, 提高课堂专注度, 教师教得高效, 学生学得轻松, 师生交流的机会更多, 师生的关系更加融洽, 让未来教室的课堂充满了生机与活力。
● 拓展资源应用, 开阔学生视野
未来教室是一个资源丰富的课堂。Wiedu系统中附带有三个资源库:个人资源库、学校资源库和平台资源库。笔者在课前准备了几首英文诗歌的Flash视频, 把它们上传到个人资源库中, 课前发送到学生的平板电脑上让学生预习, 学生在欣赏之余, 自然而然产生了学习的欲望, 为新授课起到了热身的作用。在新课结束前, 笔者又从学校资源库中调取几首英文诗歌的PDF文档, 发送给学生进行拓展阅读, 学生在平板电脑上欣赏, 或读, 或思, 或交流, 或探讨, 课堂的容量变得更加饱满, 学生学得有趣, 学得扎实。当然, 未来教室也可以直接连接云端资源, 如百度云盘、360云盘等, 笔者在360云盘放置了大量教学所需的图片、音频、视频、微课程等, 上课时可以随时使用, 不需要做任何修改, 有了云端资源的支撑, 师生互动的资源更加丰富, 课堂更加开放, 视野更加开阔。
● 进行直播录播, 便于观看研讨
笔者所授课的未来教室上方安装了3个高清摄像头和8个拾音话筒, 可以对整个教学过程进行直播或录像。笔者在授课的同时, 英语教研组的老师们即在隔壁的教室里观看直播, 边听课边进行研讨, 对于笔者的每一个教学细节和学生活动, 教研组的老师们都详尽地记录了下来。课后, 教研组的老师们第一时间与笔者进行了交流和反馈, 针对老师们提出的意见和建议, 笔者认真记录并及时进行总结, 以便为以后的英语教学提供参考。同时, 本节课也被系统自动录播下来, 保存在学校资源库中, 供老师们随时调取, 观看研讨。未来教室的直播、录播系统, 让课堂教学活动更加完整, 课堂教学的整个过程都被完整地记录了下来, 有利于教师不断审视自己, 反思自己, 同时也让听课、评课变得更加灵活高效。
● 尝试咖啡馆模式, 培养团队精神
未来教室的课堂与传统课堂完全不同, 在未来课堂上, 根据教学的需要, 课桌可以根据教学需要拼接组合。例如, 本课前, 笔者把学生分成了四人一组, 学生把四张课桌拼接在一起, 组合成一个矩形, 学生紧挨着或面对面坐, 不用一味地面对着教师和黑板, 没有了一贯的拘束紧张感, 多了一份咖啡馆里的轻松自然 (如图10) 。这样的设置, 消除了师生之间因距离产生的隔阂, 拉近了学生之间的关系, 他们有更多的时间一起思考, 一起合作, 在轻松愉悦的心情中学习, 效果自然是事半功倍。分组讨论时, 笔者在各组间来回走动, 必要时参与小组的讨论, 学生明显比在普通教室里活跃, 他们变得勤于思考, 乐于表达, 他们有共同的学习目标, 能够团结一致, 协作互助。咖啡馆模式的设置, 促进了学生之间的相互依赖与面对面的交互, 培养了学生的团队合作精神, 这些对学生的终身发展都是大有裨益的。
初中英语学习规划建议 篇3
需考虑的问题
做规划总是需要综合几个方面来考虑，那做初中英语学习的规划要从哪些方面来考虑呢？
·学习兴趣
这是英语学习的首要问题。俗话说得好：兴趣是最好的老师。英语成绩较好的学生有一个共同点，即对英语有着较大的兴趣，能够自主学习、主动吸收。相反，对英语缺乏兴趣的同学往往是在被动学习，成绩自然也不容易提高。大多数说自己对英语不感兴趣的学生都有一个错误的认识：觉得自己没有语言天赋，不是学英语的“料”。事实并不是这样。一个人不可能在没有接触之前就知道自己在某方面是否有“天分”，因为“天分”是可以通过接触培养起来的。如果投入了、沉迷了，也许就会发现自己不但爱它，而且还能把它做好。所以，如果你对英语太“矜持”，就无法体验到其中的乐趣，自然也就不会有兴趣。具体而言，你可以借助一些趣味性的英语资料，如英语电影和英语歌曲等，帮助自己消除对英语的心理障碍，主动学习英语。
·基础知识
不管是为了备战中考英语还是希望能用英语进行日常交流，基础知识的积累都是非常重要的，比如单词的积累。不少同学恐惧英语的原因就是怕过单词关。殊不知，词汇量的大小恰是衡量英语水平的一个重要指标。不过要注意：初三备考的时候可不是储备单词的最好时机，要真正掌握和运用一定量的单词是需要长期积累的。因此，从初一开始就应该狠下工夫储备单词，而初二更是提高词汇量的绝佳阶段，更应充分利用。这是因为，经过初一的词汇学习，大家一般都会对英语单词的构成(如词缀、词根)有所“感觉”，也对各种单词记忆方法的优劣有了一定的切身体会；同时，初二没有初三升学考试的压力，时间上也相对宽裕些。
·语言运用能力
国家教委颁布的《新课程标准》要求：英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标，特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养学生的自主学习能力。提高实际英语能力，尤其应注重英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找机会练习口语。所以初一、初二不多学多练，更待何时？事实上，从中考近年频繁的改革可以看出，中考对初中生英语水平和能力的要求已经发生了巨大变化：大部分城市从2005年开始在中考中加入了口语运用题，一些城市甚至取消补全对话的题目而历史性地增加了英语口试考核，这些都说明了命题组对中学生英语运用能力的重视。
规划建议
针对以上这三方面问题，建议大家这样来安排自己的学习时间：
首先，在表达方面：一天中除了在学校的英语学习时间之外，早上至少应该有30分钟大声朗读英语的时间。有一些学校将早读时间取消了，而课堂上开口说英语的机会也是有限的，所以就造成一些学生几乎从不张口说英语的状况，而这种状况对于初中生的英语学习来说是非常要不得的。如果一直这样，即使可以勉强在分数上过关，也只能是一个“哑巴”。因此，多给自己创造说英语的机会很有必要。一个星期至少参加两次英语角，现在各大城市的高校一般都有英语角，可以利用周末去参加。
第二，在听力方面：下课后至少抽出1个小时听英语：其中半小时可以用来听当天学过的课文的录音，以帮助巩固基础知识；另外半小时可以作为兴趣培养时间，可以听些自己喜欢的英语歌曲、英语电影原声录音等。
第三，在读写方面：每天都应该坚持阅读英语文章。可以从简短的英语小故事或笑话开始，规定自己在10～20分钟内完成。读完之后，试着写出故事或笑话里出现的句子。可以通过背诵、默写的方式，也可以按照自己对故事的理解进行造句——写作就是从写句子开始的。写句子到一定程度后，可以改为写英语日记或者一周一篇的英语命题文章，每次固定时间在半小时内。
最后，还建议每天安排30分钟的单词记忆时间。不管采用什么样的记忆方法，记单词都是需要狠下工夫的。可以给自己定一个学习计划，比如每天花30分钟学10个新单词，学习其发音、拼写及相关用法。每天10个，坚持不懈，定会有很大收获。
总而言之，英语学习不是一朝一夕的事，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。衷心希望所有初中同学打下坚实的英语基础，顺利通过中考，考上最理想的高中。
作者简介：
杨婷，高分通过英语专业八级考试，中华环球小姐重庆陪同翻译，丰富的初中英语教学经验。现为重庆新东方学校中学部教师。
“无米之炊”怎么说？
汉语里有“巧妇难为无米之炊”之说，英语中也有类似的表达，不过把“米”和“炊”换成了“砖”和“稻草”：“making bricks without straw”。
据《圣经·出埃及记》记载：在逃离埃及之前，以色列人一直在给埃及法老做苦工，如制砖、搬运、盖房子等等。当时，brick(砖)是用泥土加straw(稻草)制成的，如果没有稻草，泥土就无法更好地粘在一起，砖自然也就无法制成了。
后来，摩西请求法老给以色列人三天假期，好让他们到沙漠里去祭祀上帝。法老不但不听，反而变本加厉、苛刻无度。他下了命令——“Making bricks without straw”，即拒绝供应以色列人制砖的straw(稻草)，并要求他们一天内制出和以往同样多的砖头。既得找稻草，又得短时间内按数交差，再巧的制砖匠人也难以做到啊。
未来机器人初中英语作文 篇4
你好!我是一个未来的机器人。我的名字是小。我有一双小眼睛，一个小鼻子和一个大嘴巴。我会读和写，我会说汉语和英语。我会踢足球，篮球和羽毛球不错。我会唱歌和跳舞很好!但我不能跑步和游泳。我一直为我煮早餐的主人。我的主人是莎莉。她是一个漂亮的女孩。她蹒跚着很好。
I love my master very much.
对于未来规划作文 篇5
毕业后，我打算留在店里，帮家人做家务并且学习经验，在空闲时间可以阅读有关心理学的书籍，用来拓展自己的知识，适当的去体验一下户外运动带来的刺激。等到五年后，可以拥有自己的一家公司，把自己的经验传授给大家，大家互补自己的不足，共同进步。
“未来”一词在人们的脑海里，有千万种的遐想。有人认为“未来”是高科技的时代，也有人认为“未来”会出现新的知识，更有趣的是，有人认为“未来”会出现机器人统治我们的星球。当然，这只是我个人的看法，不可太当真。
我是一个性格沉稳的女孩子，在没有人的地方，会自己玩起来，一旦到了人多的地方，那就不一样了，开始变得沉默、安静了，就会想许多与未来有关的问题。例如，自己会在未来做些什么，怎样使自己变的更加优秀，该怎么样赚钱等一系列的问题。
未来生涯的规划作文 篇6
首先我们应该对自己有一个良好的认识，对于自己来说，我认为我的性格比较内向，不太善于和同学交流，喜欢听歌，但不会唱歌，喜欢发呆，但不喜欢运动，平时爱上网看动画片，玩玩游戏。对于学习，我经常半途而废，不能做到坚持不懈，导致学习成绩不是那么理想。在做事方面上我有时很马虎、轻率，有时很懒惰，在理智中又存在着盲目。现在我在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。
我想让自己职业倾向理想而不是薪水，因为我们生活在一个浮躁的社会中，我们必须去讲节操，讲理想，而不是讲薪水，讲待遇，在我心中，我有自己的理想职业。我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，土木工程作为现在待遇最好的职业之一，备受大学生的欢迎。但我并不想随波逐流。通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。我打算利用我满腔的爱国热忱，再努力学习科技方面的知识，报考国防科技方面的专业。
为了实现自己的目标，我必须做点什么。首先我要利用现在的大好时光努力学习科学文化知识，努力参加实践工作，做到理论与实践相结合。认识到自己的长处和不足，积极发扬自己的长处，弥补自己的.不足，积极培养自己的独立性，努力调整自己的心态，当自己忧郁时学会适当的发泄，控制自己的性格，使自己的性格变的沉稳，不急躁。努力改进自己性格的不足之处，在学习中使自己的潜能得到最大的发挥，在学习中和以后的工作中维持自己对本职业的兴趣爱好，确立自己的职业目标，在学习中不断的充实自己所学的专业知识，不断提高自己的修养，获取更为好的专业技能，积极培养自己对社会的适应性，来适应日以激烈的社会人才的竞争。这就需要我们从现在就开始认真的了解社会，参与竞争！
自己现阶段制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。
自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。自己能以后更好的面对人生！
对未来职业规划的作文 篇7
我会打算，但是不计划太多。毕竟再多再精细的设想，都抵不住没有努力而带来的难以实现的前功尽弃。而离我最近的，我感觉离我最近的，就是，我想要去支教。
其实在好多人听起来还是很远的样子。没错，是会有各种各样的困难。必须要首先真正说服自己，让自己真正下定决心，让自己能够真正接受很恶劣的自然和教学环境。必须要克服重重阻力。可以想象，很多父母都不愿意自己的孩子抛下光明舒适的日子，去到条件艰苦的地方去做这种看起来费力不讨好的事情；甚至还有的，需要照顾恋人的感受，才能决定到底要不要做。的确也不简单，连同我自己也一样，这个想法一提出来即刻遭到爸爸妈妈反对。原因很简单，太苦了，我吃不了苦，没意义。
真的没意义吗？我从来没有这么觉得。
从我的理解来看，第一位的，会促进支教者的自我成长，这是不可否认的。恶劣的自然环境和教学环境是客观的，会吃苦也是客观不可避免的。但是事实是，吃苦耐劳的过程本就是一种成长，在这过程中，养成的是承受能力，是忍耐力，是毅力，收获的是生活的实践经验。工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，在职业生涯中写下不平凡的一页，也是对人生经历的一次极大的丰富，更是人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，感受着支教赋予生命的精彩。
其次，算不上造福，但最起码，可以以自己微薄的力量帮助落后地区的孩子受到理应受到的教育，即使不够全面，但起码尽心尽力，也算是回报社会吧。
如果去支教，我会努力使自己成为一名合格的志愿者，做一名合格的教师，从教育、教学、教研三方面进行，不断的提高自己的水平。我会踏踏实实教书，全心全意育人。
在教育方面，我会始终坚持换位思考的方法，同时让学生做事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。有时间，我会跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，不处理没有把握的事情。通过这一举措，赢得学生的信任，当学生有什么事情会向我寻求帮助时，这应该是对我的肯定。
在教学方面，我会在精心设计每堂课程。自己在不断学习理论知识的同时，有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，找出自己的不足，或者哪种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好每一堂课，前提是我会备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑所在学校的教学资源及学生的水平等，综合考虑，从学生的角度出发去备课。课堂上采用师生互动，以学生为主体的教学方式。这样，课堂气氛才会特别活跃，带动那些不善言语的学生积极回答问题。
在教研方面，我会精心准备教研活动，共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到提高。
而现在，我能做的，不过是努力提高自己，充实自己，让自己离这个想法越来越近。
初中英语教师个人专业发展规划 篇8
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面坚持科学发展观，以教师素质提高为中心，坚持科学的发展观，充分利用一切可利用资源，积极调动一切积极因素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，加快英语学科建设。认真学习《英语课程标准》，全面贯彻落实新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目标。强调课程要促进每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力，以学生的英语学习水平和英语成绩的提高为目标，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经验，注意教学质量的整体提高。
二、专业化目标：
（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。
（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。
（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。
专业发展水平标准
一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。
三、主要措施
第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。
第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。
第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，积极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来不断提升自己的业务能力。
第五，在课堂教学中做到一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。
畅想未来 初中作文 篇9
未来50年中，中国发生了巨大的改变。人们渐渐进入了绿色世界。
清晨，我漫步在街上，四周的空气清新，绿树遍满周围。马路上，汽车十分稀少，代替它的是不会排除烟气的自行车。一座座高楼大厦并没有让空气受到一丝丝污染，反而让空气更清新，因为楼房的材料是树木，天然没有加工的数木做成的楼房不失壮观的外表，还美化了环境。
回到家里，墙上的图案是用：口香糖纸、废纸、彩纸等东西制作而成。仔细一望，家中的装修只要以绿色为主，桌子、椅子、衣柜、筷子、书橱、床都是木制品。
塑料袋和电池也有相当的处理。没有人再卖塑料袋，人们把以前用过的塑料袋存起来，或者使用小包、布袋来装购买的物品。用过的电池也没有人再乱扔，而是卖给电池厂，由电池厂在加以改造，再卖出去。这样来回利用，可以省下多少资源啊？
森林也增添了不少。人们也还会砍树，不过每砍下一棵参天大树，人们都会栽下一棵新苗。不会再出现乱开滥发的行为！
动物园里，没有人再乱扔垃圾，没有人再乱喂动物吃东西，因为他们早已认识出自己的错误。你看，游客们在与小猴子握手，小猴子也十分顽皮地冲游客们做了个“鬼脸”，把游客们弄得哈哈大笑。你瞧，那位游客十分自觉地把吃完东西的袋子扔进垃圾桶，给其他游客树立了一个好榜样！
由于人类的悔不当初，所以50年后的今天才有了人类快乐健康的绿色生活。有了绿色，才有了人类和动物之间和谐相处的日子。虽然中国变化的50年中，人们吃了不少的苦，可是这辛苦的付出也得到了应有的回报。
希望50年后的中国真的是这样！
第二篇：畅想未来之我的歌星梦
每个人都有自己的梦想。有的想当科学家，有的想当发明家，有的想当宇航员，还有的想当一位知识渊博的大博士呢！我的梦想是当一名歌星。
“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦„„”如果你是我的邻居，每天中午我在做作业时你就会听到我在唱歌，而且很大声。也许你会嫌我吵，但是我觉得我唱的没有错，因为我的未来真的不是梦。
当我唱歌时，就代表我在幻想，幻想着自己已经成为了一名歌星。我在舞台上唱歌，唱出我心中的那股爱唱歌的激情，唱出我对唱歌的热爱，唱出我的未来。
我梦见，当我成为歌星的时候，我上同一首歌，当主持人喊我名字的时候，我骄傲地走到舞台中间唱歌。当我唱着自己专辑里的歌曲时，我心中是多麽自豪啊！因为我的努力，才换来了这样的收获。
我梦见，我出的第一张专辑大卖。我拥有了那些默默支持我的粉丝、歌迷朋友们。这是多麽光荣的事啊！我的音乐受到了广大朋友的热爱，我真兴奋！
我梦见，有许多唱片公司要和我签约，而且都出几千万的高价。虽然我左右为难，不知该签哪份合约，但是，有这麽多公司要和我签约难道不让我感到骄傲吗？
天真！简直太天真了！我听见有人这样评价我的梦想。不！不！不！这不天真！我的歌星梦并不天真！我的未来，我掌握在手中，我的未来，不是梦！
我的未来不是梦，我认真地过每一分钟„„
我仍在畅想着未来„„
第三篇：畅想未来
现在的商场是让顾客来挑选商品，然后又要来到收银台付钱，而且又没有防盗系统，又要保安巡逻„„那该多麻烦呀！可是未来的商场弥补了这几个缺点，请大家跟我一起走进那全新的境界吧！
首先出现在我们眼前的是有三十几层高的摩天大厦，这些高耸入云的大厦不是由钢筋水泥建筑而成，而是使用了一种高科技超薄塑料制作而成的，非常坚固结实，而且在地震来临后，这幢大厦依然是伫立的，毫无损伤。它的外表是一个长长的圆柱形，碧蓝碧蓝的墙，与万里无云的天空是互相照耀的，楼的顶端，清清楚楚的看到四个大字“自由商场”。
进去商场里面，你就会看到许多衣服鞋子什么的，都在轻轻地漂浮着，这样不就非常乱了吗？其实不会的，这个商场的特点就在这里：“自由”。只要你轻声地来喊它的名字，那时，这样物品表面就会飘过来，当你仔细一看，那样物品表面有一层薄薄的膜，不单是这样，这层膜其实就是一层防盗膜，只要你不交钱，就这样离开的话，它就会立刻报警。那是不是也在收银台付钱？其实不用这么麻烦，在每样物品旁边，都会装有一个机器，那是自动购买机，只要你把钱或信用卡插进插口里，这件商品就是你的了，这时商品的防盗膜就会变成像气体一样的塑料袋„„
这一切看起来只是梦想，但我们只要努力地学习，梦想就一定能变现实的！
第四篇：对于未来的畅想
现在人类的科技不是很发达，我希望地球的未来有所改变，于是，我幻想起来：
畅想一：
人们现在出差很麻烦要带一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有种“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用进食，那就成“神仙”了。衣物和药物也难办，如果有一种“浓缩夹”，把衣物药物压缩到里面，放在裤兜里，那可就轻松了。这样，出差时，吃一粒“营养丸”，带上“压缩包”就轻装上阵了。
畅想二：
现在公路上的汽车排出的尾气污染环境，我想未来有一种“环保车”，它不用轮子跑，车低有四个喷气孔，开动时，车底喷出一种气体，这种气体对环境有好处，它可以杀死细菌，清新空气。而且环保车的速度也不赖，也很安全。
畅想三：
我们小学生上课很麻烦，上了语文课后，如果我们上体育课，那又要下楼，上完体育课已经很累了，又要上楼，这样多麻烦啊，也非常累人。如果未来有一种“变换教室”，那可方便了，上什么课变成什么环境，上课只要一个教室，学校也节省开支了。
我们现在要努力工作，给后人创下好条件，让他们生活得更好。
第五篇：畅想未来
现在的房子虽然各式各样，但不能随意移动，很不方便。未来的房子既神秘又安全，它不是用砖和瓦砌成的，而是用轻便的泡沫筑成的，可以随意移动。
如果你想出去旅行，你就把它缩小装在你口袋里，到需要的地方，只要你一按电钮，房子就会自动组合而成，方便极了！组合成后，你就可以开开心心的住下，这样既不用费心找旅馆了还节省了开支。也许你会问，这么轻的房子，不怕被风刮跑吗？这你尽可放心，它呀，有着独特的功能，只要一着地就像砖瓦房屋一样牢牢的钉在地上。房子的门像有眼睛似的，只要他认识的人才能进。当然，小偷是一定进不去的。
房子的内部非常漂亮，而且冬暖夏凉，家具是自动的，只要你把衣服一脱，洗衣机就会马上洗衣，而且仅需5秒钟，衣服洗完了，就会自动晾干。这样，你每天就可以穿新衣服咯！
未来的房子还有感应器，如果放生地震或洪水，他就会自动的上升，你大可以安安稳稳的住在里面了。如果，有人要破坏你的房子，房子不仅用防护作用来保护自己，还会攻击别人。
未来初中作文 篇10
刚进校门，映入眼帘的是那挂在两旁路灯上的条幅，上面写着一段激动人心的话：心中有目标，行动有方向，脚下有力量，乘势又起航，再创新辉煌!短短几句话却点燃我那颗洋溢着憧憬未来的心!
再往里瞧，只见一幢橙白相间的教学楼，这就是我们汲取知识的地方—德润楼，我们是蜜蜂，这里便是花园，我们将在这里酝酿知识的蜂蜜，我们是幼苗，这里是沃土，无私的供给我们甜美的营养，我们是雏鸟，这里是我们将要飞翔的地方，在这里，我们将展翅翱翔。
在后面有丰富多彩的“文惠楼”充满饭菜香的“粒辛楼”，让我们安然进入梦乡的“静雅楼”，光听名字就知道这几习题楼是干什么用的，它们有序地排成一列，显得分外庄重，
在校园内，还坐落着六块大石头，都比一人还高，分别写着：“崇德明礼”“崇智尚学”，“崇美至善”“崇勤笃信”，“崇健自强”“铸魂圆梦”几个用红漆喷涂的大字，告诉我们要德、智、体、美、劳全面发展!
未来生活初中作文 篇11
我开着无污染的环保汽车，行驶在未来的道路上，汽车的燃料不再是汽油了，而是用空气做为动力，排出来的气体一点都不会污染空气;这辆汽车不需要自己驾驶，只需要对着电脑说出你想要去的地方，汽车就会自动驶向你要去的地方;汽车还有三个按钮，假如你要困了，那请按一下黄色按钮，座位就会变成舒服的床;假如你觉得无聊，请按紫色按钮，一个平板电脑就会从黑色的盒子里跑出来，让你玩个够;假如你想画画写作业，那么请你按粉色按钮，座位上就会立马出现笔和纸。
到家了，开门也不在需要钥匙了，只需要用手指轻轻触碰一下门，门就会自动打开;假如有像小偷一样的坏人碰一下门，门会把他手指夹住，并立马通知警察过来;进去之后，假如你坐在沙发上感觉沙发太硬，可以按一下左侧红色按钮，沙发立马变成柔软的大床，让你舒舒服服的享受;假如你觉得沙发太软的话，请按一下右侧的绿色按钮，沙发会变得硬起来;假如你渴了，请按面前桌子上的蓝色按钮，就会有一杯你喜欢的果汁或者牛奶出现在你的面前;假如你饿了，机器人管家就会立马为你做出一桌既丰盛又美味可口的大餐供你享用。
在这里生活，真的是快乐似神仙!突然，我感觉有人轻轻的拍了我一下，说：“起床了!”我睁开眼，仔细的一看是妈妈呀。原来刚才的一切只是个梦呀!
初中未来的世界作文 篇12
我们来到大街上，我看见街边的一座座楼房都高耸入云，壮观无比。我惊讶地把嘴巴张成了“O”型，妈妈看到我的样子，笑着对我说：“儿子，别惊奇啦！现在我们漯河的楼房大都这样，沙北还有二百多层的高楼呢！”我听后，真不敢相信自己的耳朵。
了一会儿，我的肚子闹起了“空城计”。妈妈听见了，问我：“你是不是饿了？走，我们吃饭去！儿子，你说到哪儿去吃呢？”我想也没想，就大叫：“去麦当劳！”“不不不！如今，麦当劳早已落伍了。跟我来，我们去吃A快餐！”说罢，妈妈就不由分说把我推进了路边的一辆出租车。
我刚坐好，出租车竟飞了起来，原来，这是一辆会飞的汽车呀！眨眼间，我们就到了一座大楼前。这座大楼的正上方挂着一个金色的牌子，上面写着一个大大的“A”字。
我们下了出租车，走进大楼。门口站着的机器人见我们来了，彬彬有礼地说：“上午好！欢迎您来A快餐消费！”餐厅里的客人可真多呀，我们好不容易才找到两个座位，点了两份“五香大牛排”。过了一会儿，服务员端着托盘走了过来。我一看，托盘里哪有什么牛排，分明就是两颗土豆嘛！妈妈说：“这叫牛排豆，是现在最流行的美食，有传统牛排的味道，营养价值可高了！”我将信将疑地尝了尝，谁知竟比真牛排还好吃呢！