颜家庄联小班主任安全责任书

颜家庄联小班主任安全责任书（通用2篇）

颜家庄联小班主任安全责任书 篇1

红石板联小班主任和任课教师安全责任书

为了全面贯彻落实“以安全为天”的办学宗旨，杜绝意外事故的发生，根据班主任和任课教师岗位职责要求，特签定了本学责任书：

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，各班主任和任课教师要经常对学生进行安全教育、法制教育。教育学生课间活动文明有序，防水、电、火等引起的安全事故，杜绝打闹推搡等现象发生；不登高爬墙，不参与危险性游戏，不在危房或建筑基地玩耍，上下楼梯靠右慢行。

2、班主任对本班的学生要履行请假手续，如果学生离校还要与家长履行安全责任移交手续，保证学生不在学校就应在家，人不在校字据在校，不留隐患。学生集会、出操、大扫除、课外活动、观看影剧、郊游等，班主任和任课教师必须在场维持秩序维护安全，外出活动必须先向学校申请，征得同意后方可带离学校，且全权负责所有学生的人身、财物安全。

3、重视做好学习困难学生的帮教工作，班主任和任课教师不能体罚、变相体罚、漫骂和驱赶学生，对学生要做细心的思想工作。要关注学生的行为，学生行为出现异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外事故发生。

4、平时经常性强调学生树立安全意识，把握学生行踪，严防抽烟、酗酒、上网、赌博、吸毒等5寒暑假、节日、双休日，班主任和任课教师未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。

6、根据学校规定的时间按时上学放学，若气候恶劣，要及时提醒学生安全到校离校，时刻注意交通安全。

7、学生在外租房或住亲友家的，应有家长陪同，而且学生和家长共同申请，作出租房安全承诺和安全责任承诺。班主任保留好申请。

8、加强与家长的联系。平时要经常性地和家长联系，发现问题及时与家长沟通，及时解决，共同教育好学生。

9、班主任和任课教师要安排有高度责任心的班干进行班级学生安全值日，确保每日每一时间段都无安全问题和隐患，有事能立即报告班主任和任课教师。班级无论发生大事小事，班主任和任课教师要在第一时间到场，及时地做好处置工作，并向有关领导汇报。

10、学校将班主任和任课教师的教育管理与班主任和任课教师工作考核相挂钩，对教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的，要批评教育，对造成重大责任事故而影响学校声誉的要扣除该学期的综合评价分，并追究责任。

此责任书一式二份，学校与班主任、任课教师各执一份，自签订之日起生效。

校长签字：＿＿＿＿＿＿班主任、任课教师签字：＿＿＿＿＿＿

新泰市翟镇红石板联小（章）

2012年9月3日

易酿安全事故的行为发生，一旦发现，立即通知家长、报告学校采取措施加以杜绝。

颜家庄联小班主任安全责任书 篇2

——临朐县东城街道上庄联小班主任经验交流会总结

一、活动主题：《把握成长规律，做快乐、智慧的班主任》

二、活动目的：为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的。

三、活动效果：整个会议过程气氛融洽、和谐，每位班主任教师牢牢把握年级特点，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，不求全，只求实、求新、求有效。大家畅所欲言，探讨的方式千变万化，渗透了满腔的的热情和心血。不管是经验丰富的，还是年经的班主任，都从班风建设、转化差生、师生关系等方面侃侃而谈，介绍了一些好的做法，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地回味着“与学生在一起成长的故事”。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的不足，与同事们共同商榷改进的良策。

四、几点建议：

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。班主任工作是辛苦的、繁琐的，但也是快乐的、幸福的！

（一）、要牢牢把握一个“爱”字。刚开始接班时不能急躁，班主任工作是一门“慢”的艺术，越急躁越乱；要让孩子喜欢你，就要经常“笑”，经常“夸”，要学生有所期待，多表扬，重横向比较，为学生树立学习的榜样，寻找“对手”。但表扬要有艺术性，工作中我们的表扬常表达不明确，缺乏创新性；没有影响力；缺乏鼓动性。而贴标签式的批评，是对学生的一种伤害；而惯用的拿一个孩子的好去对照另一个孩子进行批评与表扬，也是一种伤害。建议：使用“描述性表扬”和“建议性批评”。如：表扬一个上课认真的孩子时，用

“他上课时积极举手发言，眼睛始终跟着老师”来代替 “他上课表现真好”。用微笑打动学生，不要用放大个别优秀孩子的优点去打击其他孩子。不拖堂，不占用学生自由活动的时间，与学生无话不谈的好朋友；积极组织学生开展活动，参与学生的活动，走近学生，全面关注学生的生活、学习、心理；充当家长与孩子沟通的桥梁，教给家长与孩子沟通的技巧，成为家长的朋友。要用儿童的眼光来看待孩子和他所做的事；关注细节，以心换心；用心对待孩子；放下姿态，设身处地为孩子着想：布置事情时设身处地为学生想想，尤其是批评学生前一定要弄清原因；保护学生和家长的自尊：不在办公室留学生，不在办公室批评学生，尽量不打电话向家长告状，更不在办公室找家长谈话；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，班主任要率先垂范，做学生的榜样；以卫生打扫工作为例，做事前要先教会方法，并随时督促；勇于在学生面前承认自己的错误。

（二）、要始终贯彻一个“严”字，严就是爱。但严要有度，要创新方法。定规范，立模范，形成自我监督机制，配合红领巾监督岗，实施班内金星学生评比制度，每周一点一滴累积，培养学生良好的行为习惯。

（三）、创新工作方法。将黑板报与单元学习内容相结合；充分利用后墙制作争星栏、学习园地，展示学生才能，展示学生精彩的一面。如何做好大扫除？只需把教室划分为若干个“责任田”，每人准备一块抹布，向爱护自己的“脸”一样管好自己的“责任田”，即算大扫除，也只需十分钟，便能轻松搞定。实行值日班长轮流制，培养每个孩子的集体荣誉感与管理能力，每个孩子感受成功。