学生退出班委会申请书

学生退出班委会申请书（共9篇）

学生退出班委会申请书 篇1

申请书

尊敬的学生会办公室主任：

您好，我是xxx。上学期我有幸加入学生会办公室，得到了一个锻炼与提升自己的机会。能够进入办公室工作是领导、师兄师姐对我的信任与关照，我也一直非常热爱和珍惜这份工作。上学期以来领导对我十分关心，并且耐心教导，师兄师姐们也对我热心帮助，这些都让我感激不尽。这半年在办公室工作给了我许多的经验，教会了我许多的道理，也结识了许多的朋友。

然而，由于本学期课业繁重，使我觉得自己无法兼顾学业与办公室工作，只有忍痛放弃我喜爱的办公室工作。很抱歉决定离开，辜负了领导的信任，也辜负了师兄师姐们的期望，但是，办公室是我曾经待过的部门，我曾经为之努力过和奋斗过的部门。这里面充满了回忆，虽然我放弃了走下去的机会，但是，在部门需要的时候我仍然会尽可能的付出自己的一份力量。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式。我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量，我衷心祝愿学生会能越来越好！

申请人：xxx

学生退出班委会申请书 篇2

一探索高校大学生党员退出机制的必要性

1. 探索高校大学生党员退出机制是《党章》的要求

《党章》对党员的退出做出了明确规定:党员若缺乏革命意志, 不履行党员义务, 不符合党员条件, 党的支部应当对其进行教育, 要求其限期改正;经教育仍无转变的, 应当劝其退党;党员如果没有正当理由, 连续六个月不参加党的组织生活, 或不交纳党费, 或不做党所分配的工作, 就被认为是自行脱党。中央党校党建部戴焰军教授曾提出:“对于已经进入党内而实际上达不到党员要求的这部分人怎么解决?《党章》对入党机制有一整套严格的程序规定, 现在的问题是, 和入口相比较, 出口方面的机制不健全。怎么让不合格的出去, 这方面的机制还有待健全。”因此, 探索建立高校大学生党员退出机制, 在把握好党员发展“进口”关的同时, 也要解决好不合格党员的“出口”问题, 使党员退出机制常态化, 不仅符合《党章》提出的要求, 也是对完善党员退出机制的一个有效回应, 并且在一定程度上弥补了退党机制不健全的问题。

2. 探索高校大学生党员退出机制是保持党员先进性的要求

保持党员先进性和纯洁性的关键在于提高党员质量, 而建立党员退出机制是提高党员质量的重要举措。高校大学生党员是党员的重要群体, 其政治素养、文化水平直接影响到党的未来。据中组部最新统计显示, 近年来高校每年发展的大学生党员人数均超过全国发展党员总数的三分之一。随着当前高校大学生党员数量的激增, 激增的大学生党员数量和比例给党员队伍补充了新鲜的血液, 但也给大学生党员队伍的先进性建设带来了挑战。而当前, 大学生党员中还存在入党动机不纯、共产主义信仰不坚定、党员意识松懈等问题, 为进一步提高高校学生党员素质, 优化党员队伍结构, 有必要在高校大学生党员队伍中推行党员退出机制, 及时清退高校学生党员队伍中的不合格力量, 研究大学生党员退出机制显得十分重要而且急迫。

3. 探索高校大学生党员退出机制是大学生党员特殊性的要求

大学生党员也是一个特殊群体, 相比其他党员, 存在流动性强、考评周期短、较少存在纪律处分等一系列问题, 主要包括: (1) 大学生党员培养考察时间占据大学 (本科四年) 三分之二的时间, 党员管理考核时间却不足三分之一, 使得大学生党员存在教育管理周期短的问题; (2) 毕业生党员因毕业而容易引起考察中断, 给大学生党员的考察记录、档案衔接等问题带来困难; (3) 高校大学生党员的教育管理, 跟其他党员领导干部不同, 一般不存在面临纪律处分等问题, 预备期满延期转正等情况都很少出现。针对高校大学生党员队伍和党员教育培养的特点及难点, 使得高校大学生党员的退出机制研究显得十分特殊和迫切。

二大学生党员退出机制实践中面临的困难和问题

1. 大学生党员退出机制的考评体系不完善

当前, 大学生党员的考评体系还存在不少问题, 在考核理念上, 存在单纯地为评价而评价的倾向, 没能将评价的过程与教育培养有机结合, 无法全面体现教育、引导、评价、促进的职责。在考核抓手上, 不能从大学生党员管理的实际特点出发, 将评价的目标与相应的活动有机结合, 也不能有针对性地通过搭建平台、创设环境来帮助被评价者成长进步, 前期评议和考核缺乏实际而强有力的抓手使得大学生党员退出机制的推行严重缺乏事实依据。在退出机制的标准上也较模糊, 缺乏量化可行的标准, 对于合格与不合格的大学生党员, 没有明确的规定, 使得考核难以操作。

2. 大学生党员退出机制的考察周期难界定

大学生党员退出机制的推行需要长期细致入微的教育考察和事实记录做铺垫, 目前大学生党员考察除一年一评的党员民主考核外, 其他考察既缺乏抓手又缺乏过程材料, 在大学生党员的考察周期界定上存在一定难度, 在党纪党规等理论层面上难寻坚定的理论依据, 如几年考察不合格是否可以视为劝退?再加上大学生党员培养考察的时间本来就短, 只占据大学 (本科四年) 三分之二时间, 党员管理考核时间不足三分之一, 大大缩短了党员教育考察周期, 从而无法全面科学地推行党员退出机制。

3. 大学生党员退出机制的后续问题难衔接

大学生党员的党建档案是记录党员学习、工作和生活历程变化的重要资料, 也是党员教育管理的重要载体。在推行党员退出机制过程中, 党员退出后, 其档案是继续保留在党组织内还是清理出去成为操作过程中的难题。同时, 党员退出后, 再行申请入党是否可行也是一个亟待解决的难题。对于毕业生党员, 由于实习外出等情况, 对党员考察和管理带来一定困难, 而且在毕业生组织关系结转流动过程中, 也对党员的考察留有一定的空白。

4. 大学生党员的退出情况难以分析

党员退出可以分为: (1) 主动自愿退出。 (2) 非主观因素造成的组织纪律方面的过失而退出, 如长期不参加组织生活, 不按时交纳党费等。 (3) 主观因素造成的退出, 如在党内长期不起作用, 不主动发挥党员先锋模范的作用。 (4) 因党员民主评议不合格而退出。但是对于某些退出情况却难以分析, 如很难界定怎样才算是在党内长期不起作用, 党员先锋模范作用又是怎样的一个标准, 对于民主评议不合格也没有明确的规定。

三进一步完善大学生党员退出机制的对策建议

1. 构建科学的评价指标体系, 完善党员民主考评机制

对党员的党性要求做定量分析, 建立“高校学生党员创先争优科学评价指标体系”, 细分成党性意识、党员形象、党员作用、党员激励这4个一级评价指标和政治立场、理想信念等12个二级指标, 并把“具体目标内容”和“准入标准”作为三级评价指标, 采用行为评价法对学生党员的行为做具体评判和审定。从大学生党员“优秀性”这一本质特性层级递进, 逐步分类细化, 构建适合当前大学生党员考评的操作体系, 以求达到评价、甄别、引导、激励的目的。在这样一套定性、定量结合的科学评价指标体系指引下, 通过考核和反馈, 为大学生党员民主评议提供重要依据, 从而进一步完善大学生党员民主考评机制。

2. 区分党员退出具体情况, 探索党员退出界定标准

针对党员退出标准不明确的问题, 各党支部要在详细考评记录的基础上, 合理区分党员退出的各类情况, 并采取切实有效的措施, 严格按照《党章》及有关党内法规要求, 结合各自实际, 经过广泛征求意见, 将无正当理由连续6个月不参加党的组织生活、不缴纳党费、不落实党组织分配的任务、不带头学习、违反高校相关规定、经多次教育仍不改正等具体情形, 确认为不合格党员, 真正实现不合格党员界定有标准、处置有依据的目的。对连续两年评定为警示型党员的, 根据有关规定, 要按照调查核实情况, 提出处理建议, 听取本人申辩, 支部大会表决, 上级党委审批, 宣布处理结果等步骤, 对其进行劝退并除名处置。

3. 完善不合格党员处置办法, 落实不合格党员帮扶教育机制

各高校可以建立包括评议评定、审核审批、教育诫勉、整改帮扶、申诉复查等在内的五项机制, 使过失党员有改过自新的机会, 对那些问题严重、屡教不改的落后分子坚决清除出党员队伍。也可以对不合格党员采取民主测评、分析调查、评定档次、党员表决、组织处置、谈心谈话、反馈申诉等七步流程, 确保处置事实清楚、定性准确、程序严密、党员认可、群众满意。坚持惩前毖后治病救人的方针, 对每名不合格党员都要落实切实有效的教育帮扶措施, 如建立大学生党员教育服务中心, 负责做好不合格党员的审核认定、教育诫勉、整改帮扶、提出处置意见和受理党员申诉复查等工作, 使不合格党员教育转化工作有主体、有平台;班主任、辅导员、其他党员对不合格党员实行申诉复查、谈心谈话、集中学习、书面诫勉、联系帮扶“五段法”, 增强党员教育帮扶工作的实际效果。

4. 加大考察力度, 完善大学生党员日常管理机制

针对重入党前考察、轻入党后教育的现象, 要适当增加入党积极分子考察期和预备党员预备期的考察周期, 加大考察力度, 同时在实际操作过程中要允许存在因该预备党员不合格而延期转正或责令整改甚至清退出党的措施。加大对毕业生流动党员的管理考核, 探索建立专门的毕业生党员流动党支部或采取毕业班建立班级党支部的办法, 坚持实施好党费缴纳制度、思想汇报制度、双向联系制度等, 对无正当理由长期不汇报思想、不参加组织生活、不按期缴纳党费、不履行党员义务、组织纪律观念淡漠不能起到党员模范作用的党员及时进行批评教育, 情节严重者对其实施党员退出机制。在做好党员考核评议的基础上, 完善党员日常管理档案机制, 进一步完善党员民主评议和考察的过程记录, 细化记录事项, 实行专人管理, 定期查看, 为推行党员退出机制提供详细的档案记录。

摘要：随着当前高校大学生党员数量的激增, 给大学生党员队伍的先进性建设带来了挑战。为进一步提高高校学生党员的素质, 有必要在高校大学生党员队伍中推行党员退出机制, 及时清退高校学生党员队伍中的不合格人员, 因此研究大学生党员退出机制显得十分重要且急迫。

关键词：大学生党员,退出机制,探索

参考文献

[1]李逸浩.党性不纯公众反感度调查[J].人民论坛, 2012 (4)

[2]李娟、佘湘.不合格党员退出机制研究——基于绍兴市打通党员“出口”的实践[J].理论探索, 2012 (6)

[3]杨贵龙.强化党员管理畅通党员退出渠道[J].理论导报, 2009 (12)

鲁迅究竟该不该“退出”学生课本 篇3

但是一个鲁迅，其实从未“退出”我们的生活，“鲁迅问题”，每隔几年就要热门一次。十年之前，关于“老石头”、“老顽固”甚至“偏执狂”的骂声，我们还没有忘记；五年之前，关于内山完造、关于“卢布”，上世纪30年代文化特工制造的流言又卷土重来，甚至关于八道湾羽太信子的蜚短流长，那些早已破产的老调，竟也一再地重弹。“鲁研”若出其里，“新发现”年年推陈，今天说鲁迅“那样冷淡那么谨慎”，明天又来“鲁迅一生有多少个女人”；一会儿考据鲁迅的“行政级别”属于“享副处”，一会儿又把周家的菜谱，青菜豆腐、霉干百叶，几乎要做成博士的论文。至于孔乙己牌的茴香豆、百草园号的土特产等等，不是早已做成了驰名的商标，而且引出了周家后人的拍案吗——这就叫做一边骂鲁迅、一边又“吃”鲁迅，一边要鲁迅“退出”、一边又把鲁迅当成“永不退出”的时鲜。

鲁迅确实是个隽永的话题，这是因为一百个人的眼里，就有一百个鲁迅。比如总是说鲁迅是“匕首和投枪”，其实鲁迅更是一把解剖刀。鲁迅从“解剖自己”入手，剖开了中国文化的深层，触及了我们每个人的“根性”，一个阿Q，绵延几千年、复制千千万，一种“精神胜利法”，那是翻出来我们族群的内囊和底牌哦。我们拿着鲁迅这面镜子，镜子里照见的是我们自己，几乎人人可以“对号入座”，我们再读鲁迅的文学，竟可以读出一身冷汗，才知道我们时至今日，仍然没有“走出未庄”啊。

所以，鲁迅还真不能“退出”，这更因为，从文化这个深层来说，鲁迅并没有过时，鲁迅的时代并没有结束——鲁迅一生批判的“国民性”，在我们身上，是大有好转呢，还是改造维艰甚至愈演愈烈？这是可以反思的。例如“看客”心理，例如“和尚摸得我摸不得”，例如围观、窥私、猎奇、内斗、轻信、传谣、起哄、暴戾，乃至那一声同样“隽永”的国骂，从网络上下，到市井之间，甚至于到某些官场，你不觉得鲁迅先生恍然在世？《阿Q正传》正演绎《故事新编》，一切都那样具有“当下性”吗？所以，鲁迅非但不能“退出”，而且时代仍在强烈地呼唤鲁迅。

很显然，本文说的，并不是一篇《风筝》要不要“退出”中小学教材——鲁迅的作品有点难读甚至有点晦涩，鲁迅的语言富有个性甚至偶或还有点“生造”，小孩子是否读得进，那是一个教学规律问题，应由基础教育方面的专家来研究。但鲁迅能不能“退出”我们今天的生活，这把人性的“解剖刀”、这面现实的“镜子”应不应当丢弃，却是另一个问题。

校长退出自主招生“评委会” 篇4

楚天金报讯 金报讯 记者郭会桥 实习生郭弯报道：，北大“校长实名推荐制”最早把中学校长放到“风口浪尖”。今年，更多的高校也采取这一方式。“校荐”名额成高三考生们竞相争取的目标，这让校长们承受不小压力。昨日，记者在走访中发现，为避免有人托关系、递条子，武汉部分高中校长干脆退出“推荐评委会”，全权交给年级组长、学科老师、班主任等负责。

“今年，为吸引优秀生源，许多高校对“校长推荐生”的优录幅度更大，部分只需达到当地重点线即可被录取。”武汉市招考办人士称，今年“校长推荐生”面试合格者，可降到省“重点线”上录取，而往年仅享受北大在我省“校线”下30分优录。清华则规定，面试通过的学生高考享受降60分录取的优惠政策。“无论是校长推荐，还是自主招生“校荐”名额的选拔，高校只给了指导意见，具体办法由各学校自己制定。”昨日，武汉一所高中校长透露，自主招生推荐名额产生前，的确有考生家长找过他，希望能够“照顾一下”，可他绝不敢碰这“红线”，索性为了避嫌退出了评委会，“选拔现场时只旁观，不发言”。“其实，校长推荐是“有限权力”，推荐的学生还要参加面试，并参加全国高考。”武汉外校校长李鸿朗介绍，推荐哪名学生，学校实行“年级组负责制”，学生综合能力的`评价，主要由老师、班主任、年级组长等负责。校长推荐不是校长拍脑袋，不是一个人说了算的，而是通过民主的方式确定，肯定先要进行综合排名，排名依据首先是文化成绩，其次是综合素质以及特长等。“校荐时，肯定推荐一流的“尖子生”，因为“校荐”学生升入推荐高校的多少，将决定今后高校给予高中“校荐”名额的多少。通过的多，来年会增加名额，反之就可能减少。”武汉一中校长叶柏林说，今年，北大、清华、中科大等名校都给了“校荐”名额，但给多少名额，既要看学校往年高考的情况，也要看考进去的学生发展情况。近年来，由于一中高考升学情况不错，每年的推荐名额都有增加。所以，“校荐”名额的确定要综合考虑学生考试成绩、平时表现和个性发展等。

(楚天金报)

低保退出申请书 篇5

您好：

我是炒米店村的一名低保户，我家庭中，丈夫身体残疾并身患重病，卧床不起，两个孩子在上学，无经济来源，生活困难。多年来，在政府有关部门的关照下，一直享受每月几百元的低保待遇，孩子因为有了低保，在校期间也有了助学金的照顾。

感谢政府这么多年来对我家庭的的关心和帮助使我走出困境！

如今我女儿参加了工作，有了固定收入，收入虽然不多，但是已经可以支持日常的开销。现在，我家庭自愿退出最低生活保障待遇，把政府惠民政策让给比我更困难的家庭享受。儿子虽然还在上大学，没有开始挣钱，但是我们不能再继续躺在政府身上了，我要用这种方式激励孩子自力更生，回报社会。

退出社团的申请书 篇6

诚至您深切的问候。

我是青协办公室的谢燕，能够进入青协，是青协管理层对我的信任和肯定。在选择协会的时候，青年志愿者协会深深的吸引着我，通过努力有幸被录用，我尽我所能，为青年志愿者协会献一份薄力。半年中，我的工作能力得到了提升，切实提高了自己的组织能力。在青协我学到了很多东西，这是我人生中最值得回忆的日子。在这里，有我兄弟般的朋友，有对我关怀的学长学姐，还有那点点滴滴的温馨回忆。然而却有种种原因使我心有余而力不足，学习时间的不足已经是无法回避的沟壑。所以，我申请退出青协，希望得到您的批准。

曾记得，有人说过，协会成员什么都可以没有，唯独不能没有时间。我一直铭记着，一直把握时间去努力工作。但是，在我加入的社团与学生组织之间，我不能把所有的时间都单一地放在青协里。一心对青协似乎只是幻想，而且越来越多的工作使我有限的时间捉襟见肘。这是我申请退出的第1个原因。

我深深地理解自己，在2个群体和两个阶级之间，不是你真正喜欢做的事情一心一意。心理协会和担任秘书是我的激情，青年协会也是我的追求，你是我的最爱。但我只有一颗“心”，所以应该放弃，无论什么组织都会是两个人心中的一颗，哪怕他的能力有多好。我这不是一个所以我必须采取一个巨大的承诺的人，从，这是我退出的第二个原因。

第三个理由是我申请回避的最大理由。在我的学习中，我似乎更难理解，所以我希望能有更多的空闲时间阅读。随着外语水平的提高，我希望我能有更多的时间来迎接下一个多年级。

加入青协，很多时候都是责任，坐其位而不忠其事，望鱼而观熊掌，并不是我的意愿。我退出协会的决定也许比较仓促，也许还有其他的原因令我决定退出。但是曾经的坚持也已经随着时间的流逝而变得苍白无力，工作能力的不足是我无法做到心安理得。所以提出退会申请。

愿青协团结奋进，更上一层楼

此致

敬礼!

申请人：

班委任职申请书 篇7

我是财务管理班2010级学生，现申请担任财务管理二班副班长。

副班长是由学生担任的为同学服务的，在班级管理以及班级服务中起相当的作用，在同学中间也有一定的反响。

水本无痕，相荡而起涟漪；石本无华，相撞而起火花。

副班长作为班级的重要组成部分之一，是班级对外交流与合作的窗口之一，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和同学之间起着一种桥梁纽带的作用。融入到这个工作中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

我对人力管理、理财投资、数据分析、书法以及版面设计等有浓厚的兴趣和爱好，相信成为副班长后更能发挥自已的特长，在辅导员的领导下，协同本班成员，做好全班对内对外的相关工作。及时了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通知相关同学。

假如我能成为副班长，将遵守有关的各种章程制度，履行副班长的相关义务，积极参加班级组织的活动。并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”，我一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼

申请人：

班委竞选申请书 篇8

我是一个自信乐观的人，所以总是幻想着自己会有一个美好的未来，并且憧憬大学的生活。因为我相信这里会有我的用武之地，也将是一个锻炼自己的地方。但高考过后一切的美与丑都混为了一谈。只因为成绩没有达到我的目标。最起码想考一个本科，所以我觉得这里并不理想，并有一种强烈的不满发自内心，想抵制一切新的人和事物。

由于自闭的心，使我由一个自信.乐观.友好的人变成了冷漠.孤僻的人，那时的我经常会靠回忆过日子。但渐渐的才发现，在我的世界里又涌入了一批新人。这十我才意识到了现实的存在。那么，在现实面前我该理智的想想了，即便是不理想，但生活还在总是要过的吧!

挥手告别曾经的迷惘，乐观的在现实中生活，并努力的去掩盖曾经的失败。经过两周的大学生活后，我终于确定了生活的方向。现在的我已经基本适应了这里，也渐渐的融入到了这里，并一点点的爱上这里。也许，在环境变化后的人们都会迷惘一时，但我现在确定这里将是我的另一个家。

在这个温馨的家里，我想我有责任去承担，并为之付出我的心血。所以，作为这个家的一份子，我申请一个职务来奉献我自己，并从中完善自己.锻炼自己。卡耐基 说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为有资格担任这个职务，”所以，我应该站出来，去承担.去付出.去奉献.去为兄弟们服务。

我觉得大学无疑就是在完成自己的血液的句出上，更多的去帮助别人，去服务别人，并从中完善自己，锻炼自己。如果我当选为一名班委，我会更加严格要求自己，为同学们树立榜样，并提高大家的成绩，但在这个社会中有知识也是不行的，要想使一个团体立于不败，必须要有一种合作精神。我相信，我有能力和责任去团结好这个集体。我也深深的知道一个好的班委是一架在老师与同学之间的一座桥梁，因此，我会做好我的工作，起到良好的沟通作用，及时向老师反映同学们的合理建议，并向同学们准确传达老师的思想和要求，当老师与同学之间发生矛盾时我更会敢于站出来，为同学谋求正当的权益。

最后，希望在平时的生活中，老师多多考察我的工作。我相信如果我当选的话一定会言出必行，做好我的工作，并深入到同学中去，细心的了解.发现问题.并认真的听取宝贵的意见。因为我知道民心的向背是我们事业成败为人立德的试金石。希望我能尽我所能的去帮助大家.服务大家，顶起这个家的栋梁。

申请人:xxx

有关班委竞选申请书 篇9

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好!我叫X，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!

班委竞选申请书2

今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”--班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。

我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!

假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体;

假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助;

假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。

如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。

请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。

班委竞选申请书3

我想竞选班干部，理由是：首先，我认真好学，成绩优良，是老师和爸爸妈妈放心的好学生。其次，我是个多才多艺的女孩。我喜欢唱歌跳舞和画画，我去年在北京跳舞比赛还得过金奖。

我诚实又善良，每当我做错事不告诉家人总觉得心里不舒服，总要说出事情后心情才会舒畅。而且每次我看到动人的情景时总会大哭一场。

但是我的胆子有点小，我想当班干部主要是锻炼自己，让我变得更胆大。如果我没有被选上的话，我决不灰心，我会更加严格要求自己，争取下一次被选上。请相信我，投我一票!谢谢大家!

班委竞选申请书4

敬爱的老师、同学们：

新的一学期已经开始，我们进入了三年级的学习阶段，随之新学期的班干部竞选也开始了。

我在上学期的班干部工作中取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的信任与支持。但是，人并不是十全十美的，在平时的上课当中，我有点不敢大胆举手发言，总是胆小如鼠，很害怕会出错，怕同学笑话。现在，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一名合格的、 优秀的班干部。

做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要思想好、学习好、身体好。在新的学期我如果能当上班干部，我一定会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习， 上好每一堂课，争做好事，认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手、班委的小助手， 如创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的一学期中更上一层楼。

请大家投我一票吧!

班委竞选申请书5

老师,同学们大家好：

我是X，我今天来竞选班干部，下面是我的竞选演讲，我的优点是上课专心，作业能按时交给老师，团结同学，尊敬老师，缺点是上课发言不积极，字写得不是太好，我认为做班干部一是要认真学习成绩好，二是能团结关心帮助同学，三是做好老师的小助手完成老师交给的班务事情，如果我竞选成功，我将认真做好班干部，请大家相信我，为我投上宝贵的一票。

班委竞选申请书6

我叫某某(好好的介绍一下自己的名字和来历)今天竞选某某职位，每个人都有第一步，我认为这就是我的第一步，竞选某某职位是为了对大家负责什么什么，我认为我自己足够有能力来干某项工作，这是我对大家开始负责的第一步，崭新的生活需要崭新的事物，我认为我有能力去创造崭新的班级，我对自己充满信心，金子总有发光的时候，我希望这一次发光的是我，我需要自己的信心以及大家的认可，这么久以来我认为竞选某某职位是我可以全心为大家服务，尽到一个班级分子的责任，我有能力做到的!我的信心以及大家的认可，一无是处的我想成为今天的亮点，请大家投上你宝贵的一票

我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家.