岳南学校办学思路及目标

岳南学校办学思路及目标

岳南学校办学思路及目标 篇1

岳南学校办学思路及目标

一、学校工作办学思路 ：通过环境建设、人本管理与课程开发的连动创建有文化的校园；通过网络平台、校本研训、岗位练兵的连动塑造有思想的教师；通过打牢基础、培养习惯、创造经历的连动培育有发展的学生；通过构建“人文校园”、“书香校园”、“信息化校园”的连动打造有特色的学校。

我们要以“三个代表”“科学发展观”重要思想为指针，继续牢固树立“全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、使学生在德智体美劳诸方面全面发展”的五全办学指导思想。我们治校方略理念决定办学方向，管理决定教育成败。成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。教育思想有多远，教育发展就能走多远。办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性，设计并制定行之有效的办学理念和管理制度，就使学校各项工作有了明确的方向和具体的目标，有利于教育教学工作的有序进行和全面开展、有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。我们管理学校的基本思路是将素质教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中。提出了明确的办学思想和教育管理目标，坚持一个宗旨，做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育。贯彻

一个方针，全面贯彻党的教育方针。全面实施素质教育，全面促进师生和谐发展，抓好一个根本，把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源作为兴校、强校的关键从根本来抓，围绕一个中心，始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标，突出一个主题，以人为本、构建和谐校园。实施规范化、精细化、民主化、人本化管理创造诗意化教育。实现三个目标，学生增值——学业水平提高、良好习惯养成、责任意识增强。教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟、综合素质提高。学校增值——教学质量提高、社会信誉度提升。制定了负责、尽责的校训准时、勤奋、和谐、善良的校风。落实以‘德’育人、以‘文’化人、习惯‘成’人、活动‘做’人的教育思想。学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美民主化管理六项措施。我校签订教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。十大规范化常规管理为，一是办学思想规范，即规定学校的培养目标和校训校风，主要体现现代学校教育的办学理念、管理策略和文化特色。二是岗位职责规范，即为学校每一位教职工的岗位上，明确全校每个人的工作目标、责任、考核和奖惩使复杂的管理简单明了。三是领导决策规范，即制定学校校务会议重大问题议事规则和重要工作情况请示报告制度，明确学校重大问题讨论的范围，把校务委员会议作为

学校重大问题决策的主要形式，规定学校重大问题决策的具体程序，实行逐级负责制，规范领导班子的履职行为。四是师德行为规范，即明确教师职业道德规范，十不准，制定领导班子和教师队伍建设形象标准，通过组织教师参加师德培训考试、学生家长访谈评价等方式推动师德师风建设。五是养成教育规范，即对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》量化、细化、深化和具体化。从纪律、学习、卫生、着装、生活、礼仪礼貌、网络安全、爱护公物、体育活动、交通安全等十个方面规范学生日常行为。同时制定《学生礼仪常规》、《学生学习习惯常规》、《学生卫生生活习惯常规》等。通过开展每周主题教育，组织养成教育知识竞赛、演讲比赛等活动，强化学生的养成教育。六是班组管理规范，即制定教学班、教研组管理方面的管理制度，文明班级与和谐教研组评选标准与奖励办法开展文明班级与和谐教研组评选竞赛活动，夯实学校管理的基础。七是教学教务规范，即从学习、研讨、请假、办公、课程、集会、上课、听课、备课、作业批改、家校联系、质量管理、考核奖惩等方面制定《教师工作常规管理制度》和《教师常规工作管理考核办法》加强教师工作常规管理考核，把教学作为学校工作的唯一中心，把质量作为教学管理的唯一目标，实行各年级教学成绩达标考核和增值评价，推动教学质量的全面提高。八是校园安全规范，即制定学校安全值周制度、学校门卫管理办法、学校校园管理制度、校园周边环境综合整治措施，把学生安全做为学校的第一责任，确保

在校学生的人身安全。九是综合考核规范，即从德、能、勤、绩等方面全面考核教师，制定教师教学工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导等方面的综合工作考核奖励办法，签订教师工作服务承诺书与工作目标责任书，将教师干多干少和干好干坏区别开来。落实教师工作目标考核奖惩。十是民主监督规范，即制定学校教职工代表大会制度、学校发展管理委员会制度和学校校务公开制度，制定学校财务管理制度，实行民主监督，推进学校民主管理。学校常规管理十大规范涉及到学校的管理制度、管理规范和管理标准，健全了学校各项工作的管理规则，使学校有分工、人员有职责、行为有约束、事事有章程，夯实了学校管理基石使学校步入了良性发展的轨道。

二、办学目标坚持以德立校、全面育人的办学思想培养学生全面发展的办学目标一切为了学生发展的办学宗旨、依法治校、办学有特色、学生有特长、教学有特点、科研有特效、符合现代教育理念的学校。

1、领导目标：做有胆有识的开拓者、做有情有德的管理者、做有度有效的实践者。

2、教师目标：做最让学校信赖的教师、做最让家长满意的教师、做最让学生喜欢的教师。

3、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

三、具体措施

1、学生培养目标：全面发展、自主向上、面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。自主向上，具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。

2、教师培养目标 三年内我们力争建设一支具有坚定的政治方向崇高的敬业精神高尚的师德修养扎实的专业知识精湛的教研能力良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。

3、教育质量目标：质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受一个孩子明天输送一个栋梁”是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强项拓展型学科有优势，研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。

4、管理改革目标：一流的管理水平就是有凝聚力和向心力管理不是约束，而是激励不是管住人群，而是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管理改革调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性使每位教师身心愉悦、心灵舒展、内心充实、踏实工作、建立教育整体管理的良性运行机制。

5、队伍建设形成示范群体。以爱生为核心的思想道德素质以成才为中心的文化科学素质以真诚为本的心理素质以健康为标志的身体素质以创新为目标的业务素质。

6、运行机制形成综合竞争实力。目标导向催人奋进鼓励竞争，考核评估公正公平团结合作体现价值、优质优酬激励奋进、校务公开以法治校、民主协商管理科学。以课堂教学为主阵地，以创新教育为主旋律，以课程改革为主方向，使我校成为一所办学模式新、教学质量好、师资队伍强、学生素质高、管理体制全、设施条件硬、校园环境美、创新精神盛、科研成果多、社会影响广的学校。