心理学答卷少有答案

2025-01-07

心理学答卷少有答案（共4篇）

心理学答卷少有答案篇1

教师心理学答卷：

一、选择题：

（C）

1、教师的实践知识有不同的界定，如“教师个人实践理论”、“教师个人理论”、“教师隐喻”和

等。

A、理论知识

B、案例知识

C实践知识

D抽象知识

（A）

2、阿尔贝兹指出教师的实践知识包括的内容有很多，如学科知识、、教学法知识、学校背景知识等。

A、课程知识

B、教师的策略知识

C、教师的批判所思知识

D、教师的情境知识

（B）

3、阿尔贝兹认为关于自我的知识，指对教师个体的认识，如对性格、年龄、、价值观、信念、个人目标等的了解。

A、婚姻

B、态度、C经验

D、爱好

（A）

4、理论知识与

的关系有必要让学者与一线教师重新思考两者在合作交流中的地位、作用。

A、实践知识

B、合作研究

C、教学实践

D、一线教师（C）

5、叙事将事件置于一定的时间和

的框架内。

A、心灵

B、人物

C、空间

D、需要

（C）

6、介于学期教学计划与课时教学计划之间，是架起两者的桥梁。

A、年教学计划 B、月教学计划 C、单元教学计划 D、教材教学计划

（D）

7、幻灯片的设计要注意学生的注意与知觉特点，通常每张幻灯片上的内容不能超过行，要保证学生看清课件内容。

A.3 B.4 C.5 D.6（B）

8、黑板的两边不适合书写下列哪些内容

A.课堂说明 B.内容纲要 C.注释 D.布置的作业（B）

9、先行组织者最早由

提出。

A、杜威

B、奥苏伯尔 C、苏格拉底

D、孔子

（C）

10、个别化教学这种教学策略能给予学生更多的选择和机会。它包括个部分

A.3 B.4 C.5 D.6（A）

11、在专家体育教师和新手体育教师的比较中指出专家教师更能注意教学任务和当时的情景是。

A、郝思勒 B、斯腾伯格

C、玛丽娜D、海尼勒（B）

12、是指支持有效教学和有效学习的条件。

A、学科专长B、课堂管理专长C、教学专长D、诊断专长

（B）

13、是指课堂教学步骤的固定模式，通常也称教学常规。

A、概念性知识B、基本技能C、教学策略D、行动日程

（D）

14、亚历山大的阶段观指出教师能运用深层加工策略的阶段是。

A适应阶段

B胜任阶段 C转变阶段 D专长阶段

（A）

15、指出教师共同体的形成分为初始、演变和成熟三个阶段。

A、格罗斯曼B、郝思勒

C、玛丽娜D、海尼勒（B）

16、对整个教学过程的评价和反思。

A 教学过程中的学生评价 B 教学后的评价和反思 C学生学业评价与反思（B）

17、格拉塞的阶段观指出教龄2-3岁的教师处于哪个阶段

A、处在支持阶段

B、转变阶段 C、自我调节阶段

（A）

18、是指为了完成教学目标，教师具有的关于教学策略与教学方法的内隐知识和外显知识的总和。

A、教学专长B、课堂管理专长C、学科专长 D、诊断专长

（B）

19、自我的概念可从多个维度讨论，以下不属于自我概念的是______。

A、主体我B、客观我C、主观我 D、自然我

（C）20、教师自我监控的特征不包括以下哪项______。

A、能动性

B、调节性

C、持久性

D、有效性（C）

21、教师对“美”的追求具体包括教师对自身的塑造。

A.师表美和行为美 B.语言美和精神美 C.师表美和精神美 D.语言美和行为美

（B）

22、可以最大限度地激发教师的主动精神和创造意识，从而创造

性地进行学习和工作。

A.行为管理 B.自主管理 C.主动管理 D.积极管理

（D）

23、学生的满足，对学生身心健康发展有重要意义。

A.尊重的需要 B.归属与爱的需要 C.生理需要 D.安全需要

（B）

24、主观幸福感至少包括两个方面的因素：。

A.情感因素和积极因素 B.情感因素和认知因素 C.认知因素和积极因素 D.积极因素和消极因素

（C）

25、是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。

A.心理认同 B.工作认同 C.职业认同 D.行为认同

（D）

26、幸福感是一种很强的积极情绪体验，而积极情绪为我们提供

了创造更好的关系和显示更强生产力的机会。

A.整体性 B.稳定性 C.客观性 D.主观性

（A）

27、成就动机对人的起着定向和推理作用。

A.学习、工作 B.认知、成就 C.学习、认知 D.工作、成就

（B）

28、作为评价教师工作质量的社会代言人，他们的尊重、理解和配合不仅具有重要的社会支持作用，还可以提高教师的自尊感和自信心。

A.学生 B.家长 C.学生和家长 D.人民群众

（C）

29、人的情绪体验与人的密切相关。

A.性格

B.意志

C.需要

D.热情

（A）30、是具有渲染性的、比较微弱而又持续作用的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情。

（D）

31、是一种介于心境与激情之间的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情。

（C）

32、人们在追求真理，从事智力活动中所产生的心理体验，是人们探究知识、追求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，叫。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.情操。（C）

33、“一人向隅，满室不欢”就是

效能的表现。

A.调节功能

B.动力功能

C.感染功能

D.迁移功能。（B）

34、“人逢喜事精神爽”是

效能的表现。

A.调节功能

B.动力功能

C.感染功能

D.迁移功能。（D）

35、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映了人心境的和扩散性。

A.调节性

B.动力性

C.感染性

D.易感性。

（B）

36、当学生心中有委屈、不平、抑郁时，可鼓励其向教师或同学、亲人倾诉，宣泄自己不满，这种方法是。

A.认知调节法

B.语言调节法

C.意志调节法

D.转移注意法。

（C）

37、将痛苦、烦恼、忧愁等消极情绪升华转化为积极有益的行为，这种方法是。

A.认知调节法

B.语言调节法

C.意志调节法

D.转移注意法。（D）

38、道德评价的一般顺序是。

A.从动机到效果

B.从自己到他人

C.从全面到片面 D.从他律到自律（A）

39、教师职业的最大特点在于职业角色的

A.多样化 B.相对自由 C.学科专业素养 D.良好的职业道德（B）40、适应期教师是指教龄在年的新教师

A.1-5年 B.1-3年 C.2-5年 D.2-4年（C）

41、教师成长的重要途径之一是。

A.自身知识 B教学技能 C.教学实践 D.人际关系（C）

42、教师职业压力强调的是教师与之间的特殊关系

A.学生 B.同事 C.工作环境 D.生理，心里的反应（A）

43、第一个描述教师职业倦怠的人是。

A.费登伯格 B.马勒诗 C.佩斯 D.奎内斯（B）

44、决定教师专业化的重要因素之一是 A.知识技能 B.职业理想 C.个人因素 D.工作环境

（D）

45、衡量教师职业地位的高低主要有三个基本标准，既物质待遇、社会地位、和

A.职业能力 B.晋升机会 C.专业发展 D.社会声望（D）

46、教师要具有敏锐的及客观了解学生的能力。

A、态度 B、意志 C、批评力D、观察力

（C）

47、正确地了解自我、体验

和控制。

A、学生 B、领导 C、自我 D、社会

（D）

48、教师的教育心理环境是否

，将影响教师整个心理状态及行为。

A、稳定、向上、乐观

B、积极、持久、乐观

C、乐观、融合、向上

D、稳定、乐观、积极

（B）

49、.如果出现心理问题时，能及时

并化解烦恼，那就会恢复健康的心理。

A、发泄积怨

B、调整和寻求帮助

C、找领导解决

D、调查取证（C）50、心理健康标准应兼顾

与对外适应良好两个方面。A、个人性格

B、学生心理反应

C、个体内部协调

D、人与人之间的关系

（B）

51、在心理病态范围内，至少可以分为心理问题、、心理疾病三个等级。

A、心理变态

B、心理障碍

C、心理保健

D、心理健康（C）

52、心理异常不包括以下那个种类

A、精神分裂症

B、人格障碍

C、性心理障碍

D、心境障碍

（C）

53、俄秋浦斯情结期

A、0—2岁

B、2—4岁

C、4—6岁

D、6—10岁

（B）

54、20世纪

年代初期，欧美等国家的精神病学界河心理学界开始掀起了认知医疗的热潮。

A、七十

B、八十

C、九十

D、六十

（D）

55、森田治疗疗程定为绝对卧床期一周、轻作业期约一周、重作业期约两周、生活训练期

A、约一周B、一至两周C、约两周 D、约一至两周

（C）

56、针对这些危机只要有

大危机干预技术、各位届干预步骤和自杀危机干预

步伐。

A 三、四、五、B四、五、六

C三、四、六

D三、五、六（A）

57、性心理障碍的主要特点有

种。

A、2种

B、3种

C、5种

D、6种

（A）

58、M—P技巧的使用，M即调控、把握，P为愉快、欢乐。根据患者的日常活动评介M值和P值

并记录下来 A 0—5分钟

B5—10分钟

C 1—5分钟

D6—10分钟

二、判断题：√×

1、（√）教师要拥有所教学课的所有知识，他们是完成教学的基础与目的。

2、（×）心理健康的状态具有绝对性。

3、（√）心理健康既是一种状态，也是一个过程。

4、（√）心理健康是较长一段时间内持续的心理状态。

5、（√）心理健康的教师能适度地表达和控制自己的情绪。

6、（×）教师心理健康的标准并不是衡量教师心理健康状况和水平的依据。

7、（√）教师的心理问题在某种意义上是社会问题在教师身上的曲折反应。

8、（√）自知，就是对自己的优点、缺点，有一个比较清楚的认识。

9、（×）保持教师心理健康的唯一途径需要外部支持。

10、（×）心境障碍一般干预后较好保留人格缺陷，但少部分可有残留症或转为慢性。

11、（×）神经性厌食以一种故意限制饮食，担心发胖的恐惧心理以及强烈控制体重为特征的进食障碍。

12、（√）人格障碍指人格特征明显偏离正常、适应不良的异常行为模式。

13、（×）森田正马于1840年左右创立了深受中国传统文化影响的专门针对神经征得心理医疗方法。

14、（×）治疗性会谈每次需要一个小时左右，每周两到三次，以后可逐步延长至一个月或数月一次。

15、（√）失恋危机持续县级的挫折体验将时期可能面临精神崩溃的危险，这时极易出现自杀、自残、自虐等攻击性行为。

16、（√）心理诊断是指运用心理学的方法对来访者的心理和欣慰功能进行诊断，以确定其性质和原因的方法。

17、（×）系统脱敏法，是20世纪60年代有精神病学家约瑟夫沃尔帕创立的。

18、（×）来访者中心疗法创始人是马斯洛杰夫。

三、填空题：

1、教师需要自主决定（教学内容）（教学顺序）（所需要的时间）

2、学科内容知识包括（事实）（概念）（规则）（原理）等

3、教师要有教学必须知晓知识的不同呈现形式（隐喻）（类推）（诠释）（活动）（举例）等

4、个性分为（外向型）（内向型）（理智型）（情感型）等，这就使得学生的学习过程也打上了个性化烙印。

5、实践知识自身有两个烙印，它们是（实践性）和（经验性）。

6、理论还是进行（科学预测）、（指导）的工具。

7、（案例）与（案例教学）对于教师的专业发展有着积极的作用。

8、（教案）是教师实施教学活动的具体方案。

9、一节课的教学目标的制定要以（课程目标）和（单元目标）为基础。

10、教学专长是指为了完成（教学目标），教师具有的关于（教学策略）与教学方法的内隐知识和（外显知识）的总和。

11、基本技能是指课堂教学步骤的（固定模式），特长也成为（教学常规）。

12、教学常规是贯穿整个教学过程的（线索）。

13、专家教师的教学策略的表征与新教师相比，它拥有更多的条件，即更多的（学科知识）、（学生知识）、（策略知识），因此其教学策略往往是适宜的。

14、为了提出新的知识，专家教师（积极）地从事问题发现，不断地（思考）教学中存在的各种问题，因此他们往往会运用（深层加工）策略。

15、主观幸福感至少包括两个方面的因素：（情感因素）和（认知因素）。

16、情绪的功能表现为：（适应功能）、（动机功能）和（组织功能）。

17、教师的职业道德具有以下几个特点：全局性与高层次性、超前性和基础性、（导向性）、（示范性）。

18、伦理的道德情感是以清楚地意识到道德观念、道德理论为中介的高级情感。它具有较大的（自觉性）和（概括性），在人的道德情感中起主导作用。

19、人格的独特性，是指人与人之间的（思想道德）和（心理行为）是各不相同的。

20、人格是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受（社会文化）、教育教养内容和方式的塑造。

21、人格的形成是（先天因素）和（后天作用）的共同结果。

22、没有合理公平的晋升机会，（管理不科学）（不平等）则职业停滞现象就会更加突出。

23、教师的“超越”，往往与（关键人物）（关键事件）（关键时期）的影响有很大的关系。

24、心理健康标准应兼顾个体（内部协调）与（对外适应良好）两个方面。

25、心理健康的老师对自己的力量（有充分的信心），对生活、学习和工作中的各种困难和挑战都能（妥善处理）。

26、（职称）作为教师教育教学及科研能力总体水平的标志，不仅可以满足教师丰富强烈的（精神需要），还能在一定程度上满足他们的（物质需要）。

27、学校管理者还要对教师付出同志式的（爱心）、（诚心）、（细心）与（耐心），以自身的良好形象为教师们树立良好的人际关系的榜样。

28、心理诊断的方法一般采用（个案法）、（会谈法）、(观察法)、(测验法）等。

29、建立和保持良好沟通和互信任，有利于当事者恢复（自信）和（减少对生活的绝望），保持心理稳定和有条不理的生活，以及改善人际关系。

廉政准则知识答卷答案篇2

一、填空题

1、党风（《释义》P6，总则第一行）；

2、有效预防腐败（《释义》P6，总则第二行）；

3、《中国共产党章程》（《释义》P6第二行）；

4、从政行为（《释义》P4，第一行）；

5、按制度办事（《释义》P4，第三行）；

6、廉洁自律（《释义》P4，第五行）；

7、深入贯彻落实科学发展观（《释义》P6，总则第四行）；

8、执政能力（《释义》P6，总则第六行）；

9、社会主义现代化（《释义》P6，总则第七行）；

10、权利（《释义》P6，总则第八行）；

11、中国特色社会主义（《释义》P7，第一行）；

12、全心全意为人民服务（《释义》P7，第二行）；

13、党员和人民群众（《释义》P7，第三行）；

14、职务行为（《释义》P7，第六行）；

15、党的优良作风（《释义》P7，第六行）；

16、注重预防（《释义》P7，第九行）；

17、自律和他律（《释义》P7，第十二行）；

18、子女及其配偶（《释义》P4，倒数第三行）；

19、个人有关事项（《释义》P13，倒数第四行）；

20、党的建设（《释义》P4，第二段第一行）；

21、薄弱环节（《释义》P4，第二段第八行）；

22、管理和监督（《释义》P4，第二段第九行）；

23、严肃处理（《释义》P4，第二段第十二行）；

24、宣传教育（《释义》P4，第二段第五行）；

25、党员领导干部（《释义》P13，第十条第二行）；

26、各级党委（党组）（《释义》P13，第九条第一行）；

27、党的纪律检查机关（《释义》P13，第九条第二款）；

28、干部考核（《释义》P13，第十二条第二行）；

29、纪律处分（《释义》P14，第十三条第二行）；

30、党外监督（《释义》P14，第十四条第一行）。

二、问答题

1、答：

（四）以交易、委托理财等形式谋取不正当利益；

（五）利用知悉或者掌握的内幕信息谋取利益；

（六）违反规定多占住房，或者违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房。（《释义》P8）

2、答：

（一）个人或者借他人名义经商、办企业；

（二）违反规定拥有非上市公司（企业）的股份或者证券；

（三）违反规定买卖股票或者进行其他证券投资。（《释义》P8）

3、答：

（一）用公款报销或者支付应由个人负担的费用；

（二）违反规定借用公款、公物或者将公款、公物借给他人；

（三）私存私放公款；

（四）用公款旅游或者变相用公款旅游。（《释义》P8）

4、答：

（一）采取不正当手段为本人或者他人谋取职位；

（五）在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动；

（六）利用职务便利私自干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作；

（八）在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞弊。（《释义》P9）

5、答：

（一）要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员；

（三）妨碍涉及配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员案件的调查处理；

（四）利用职务之便，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定关系人收受对方财物；

（五）默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利。（《释义》P10）

6、答：

（三）擅自用公款包租、占用客房供个人使用；

（四）违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车。（《释义》P11）

7、答：

（三）干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项；

（四）干预和插手经济纠纷；

（五）干预和插手农村集体资金、资产和资源的使用、分配、承包、租赁等事项。（《释义》P12）

8、答：

（一）搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”；

（二）虚报工作业绩；

（三）大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财。（《释义》P12）

三、思考题：请谈谈你学习、践行《廉政准则》的体会和情况

（答题要点参考答案，注意结合工作实际答题）

执政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障；是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容；是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求；是正确行使权力、履行职责的重要基础。《廉政准则》从坚持党的指导思想、贯彻落实科学发展观等方针政策、加强党的建设、推进改革开放和社会主义现代化建设以及正确行使权利、履行职责等方面阐述了党员领导干部廉洁从政的重要意义。对党员领导干部廉洁从政提出了坚持理想信念、坚持党的宗旨、发挥表率作用、始终保持廉洁、弘扬优良作风等五个“必须”的廉洁从政行为规范的基本要求。对《廉政准则》提出的要求和各项规定，我们要认真学习、深刻领会、自觉贯彻、切实加以落实。

各级党委(党组)要按照《廉政准则》的要求认真落实党内监督的各项制度，通过贯彻实施民主生活会、重要情况通报和报告、巡视、谈话和诫勉、述职述廉、报告个人有关事项以及考察考核等监督制度，加强对党员领导干部执行准则情况的监督检查。

党员领导干部要按照《廉政准则》的要求认真参加民主生活会和述职述廉，要对照准则进行检查，认真开展批评和自我批评。

党员领导干部应当向党组织如实报告个人有关事项，自觉接受监督。

《上帝发的答卷》的阅读答案篇3

①一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，

他们会怎样选择呢?”于是，上帝授意给世间众生发一份答卷，让大家填写。

②答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答——

③猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。而老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”

④鼠：“假如让我再活一次，我要当一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给他送鱼馈虾，很自在。”

⑤猪：“假如让我再活一次，我愿做一头牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘蠢猪’。”

⑥牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖?做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”

⑦鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累呀!”

⑧鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋、司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”

蛇：“假如让我再活一次，我愿做一只青蛙，处处受人类保护。我们呢，走到哪里，都要遭人毒打，还要吃我们的`肉，活着有啥意思!”

青蛙：“假如让我再活一次，我愿做一条蛇，人见人怕，躲得远远的。我们呢，本来登不得大雅之堂的，现在倒好，人们想着法子吃，饭店、餐馆处处可见。”

⑨最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。”女人的答卷一律填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐馆、舞厅，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒!”

⑩…………

心理学答卷少有答案篇4

9月25日上午，镇计生办、镇计生服务所在镇政府大门前开设了宣传咨询台，耐心解答群众提出的各类人口和计生政策法规问题，并利用展牌为群众讲解生殖健康知识和避孕节育措施，同时发放宣传材料800多份，发放药具200余个，真正做到了方便群众、服务群众。通过这次活动，既纪念了9.25《公开信》的发表，同时也普及了“科学育儿，传承希望”的新理念，使计划生育这一基本国策更加深入人心，有力调动了广大群众自觉实行计划生育的主动性、积极性，收到了良好的宣传效果。

计划生育知识问答

单位：姓名：

1、公民实行计划生育的合法权益有哪些？

答：①享受国家免费的计生技术服务；②公民享有适合自身情况避孕节育措施的知情选择权,实施避孕节育手术，享有受术的安全;③实行计划生育的夫妻按规定享受奖励;④国家建立健全养老保险、生育保险等社会保障制度，促进计划生育;⑤晚婚晚育的夫妻可以获得延长婚假、生育假的奖励;⑥妇女怀孕、生育和哺乳期间，按规定享受特殊劳动保护并可获得帮助和补偿;⑦获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按规定享受独生子女父母奖励;⑧实行计划生育的农村家庭发展经济，国家给予资金、技术、培训等支持和优惠；⑨对实行计划生育的贫困家庭，在扶贫贷款、以工代赈、扶贫项目和社会救济等方面优先照顾。

2、农村成年流动人口外出前需要办理计划生育方面的什么证件？

答：《流动人口婚育证明》。办证的手续有哪些？答：凭合法的婚姻、身份证件，到当地乡（镇）人民政府便民服务室办理婚育证明。是否收费？答：免费办理。办理需多长时间？答：随到随办。

3、群众接受B超“三查”和落实安环、结扎、人流、手术并发症诊断治疗等基本计划生育手术项目是否免费？

答：免费。国家规定向育龄群众提供免费技术服务何时起执行？答：2001年10月1日起。

4、夫妻将子女送给他人收养的，可否以此为理由再生育？

答：不可以。

5、“三查”是指什么？答：指查环、查孕、查病。

6、B超“三查”的检查对象是哪些人？答：是已婚育龄妇女。

7、参加“三查”的时间是如何规定的？答：农村每两个月一次，城市区每年两次，流动人口每季度一次。

8、未经批准用B超进行非医学需要的胎儿性别鉴定是一种什么行为？答：是一种违法行为。

9、村协会定期开展些什么活动？答：开展学习计生政策知识、培训避孕节育知情选择知识、传授致富技能等。什么是计划生育协会的“三自”作用？答：自我教育、自我管理、自我服务。

11、正常分娩后的上环时间应是产后多久？

答：产后42天至2个月内。剖腹产后的上环时间是产后多久？答：半年。

12、人口学校的“五期教育”指哪五期？

答：青春期、新婚期、孕产期、育儿期、中老年期。

13、通常的避孕方法有哪几种？

答：上环、口服或外用避孕药、避孕套、皮埋、男扎、女扎。避孕失败后的紧急避孕方法是什么？答：三天内口服避孕药：毓婷、惠婷或3-5天内安环。

14、什么是避孕节育措施知情选择？

答：已婚育龄妇女在了解3-5种避孕节育方法后，根据自身情况，在技术服务员的指导下，自主、自愿和负责地选择安全、有效、适宜的避孕节育措施。

15、进行计划生育手术时是否要签订“节育手术知情同意书”？

答：要签订。

18、《独生子女父母光荣证》的办理程序有哪些？

答：夫妻只有一个未满18周岁的子女，已采取避孕节育措施，自愿不再生育的夫妻双方提出书面申请（同时提交生育服务证、出生医学证明、落实避孕措施证明），双方所在单位或村（居）委会核实签注意见、盖章，女方单位或户籍所在地乡镇人民政府审核发证。

19、什么是科学、文明、进步的婚育观？答：晚婚晚育、少生优生，生男生女都一样，女儿也是传后人，男女平等、计划生育丈夫有责。

20、什么是计划生育优质服务？

答：计划生育优质服务是以人为本，以人的全面发展为中心，以避孕节育全程服务、生殖保健服务为重点的，融宣传教育、技术服务、信息管理、文明执法为一体的优质服务。

1、什么是计划生育？

答：计划生育是指人们根据国家确定的生育政策，有计划地安排生育子女繁衍后代。这样才能控制人口增长，符合国家和家庭的根本利益。

2、新时期人口和计划生育工作的主要任务是什么？

答：一是稳定低生育水平；二是提高出生人口素质。

3、何谓提高人口素质？

答：运用科学手段，努力减少出生缺陷的发生，提高出生人口素质，通过发展教育、科技、卫生、体育等事业，提高国民的身体素质、科学文化和思想道德素质。

4、计划生育工作为什么要“一把手亲自抓，负总责”？

答：江泽民总书记在1991年4月召开的第一次中央计划生育工作座谈会上强调指出：贯彻落实基本国策，严格控制人口增长，是全党各族人民的一件大事，也是一件难度相当大的工作。因此必须全党动手，全党动员，使全国上下形成一个人人重视计划生育，人人为控制人口增长做贡献的新局面。要做到这一点，关键在于各级党委和政府高度重视，特别是党

政一把手必须亲自抓，并且要负总责。他还继续强调，党政一把手不仅坚持亲自抓、负总责，而且要实行计划生育管理目标责任制。由于党中央的反复强调，“一把手亲自抓，负总责”已成为计划生育工作的一个重要原则。

5、什么是计划生育的利益导向机制？

答：运用物质利益原则，对独生子女家庭、实行计划生育的家庭和晚婚晚育者给予各种奖励、照顾和优惠，以启动实行计划生育的内在动力，引导人们主动实行计划生育的措施。

8、公民实行计划生育的义务包括哪些内容？

答：（1）依法生育的义务；（2）夫妻双方共同承担实行计划生育的义务；（3）自觉落实避孕节育措施，接受计划生育技术服务指导的义务。

9、什么是晚婚？

答：女年满二十三周岁、男年满二十五周岁初婚的为晚婚。

10、什么是晚育？

答：已婚妇女二十四周岁以上第一次生育的为晚育。

11、哪些人不能结婚？

答：（1）近亲，即直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚；（2）男女双方都曾患过精神分裂症或狂躁抑郁性精神病的；（3）双方家族中三代内患有相同隐性遗传病（如白化病、全色盲、青光眼、着色性干皮病、镰壮细胞贫血症等）患者。

12、什么时间怀孕好？

答：（1）年龄：女性生育年龄以不小于20周岁，不超过35周岁为宜。过小或过大都不利于优生，以24—29周岁为最佳生育年龄。（2）月份：一般认为，7—9月份是较为理想的怀孕时间。整个妊娠期有新鲜的果、菜以保证胎儿所需的各种营养，到来年春暖花开时，婴儿出生，万物复苏，对母婴都是有利的养息时机。（3）最佳受孕时机：新婚夫妻一般在婚后半年怀孕好。男女双方在体力充沛、性要求强烈，即高潮期怀孕。

15、《独生子女父母光荣证》的作用是什么？

答：证明独生子女父母的身份，并且是按规定享受有关独生子女待遇的凭证。

16、领取《独生子女父母光荣证》的夫妻，可享受哪些奖励？

答：

（一）每月发给10元独生子女父母奖励费，奖励费自领取《独生子女父母光荣证》之月起发至其独生子女满十八周岁止；

（二）女职工除享受本条例第二十条规定的休假外，经所在单位批准，可以再增加产假三个月，但减免三年独生子女父母奖励费；

（三）独生子女的托幼管理费和十八周岁之前的医药费，由夫妻双方所在单位依照有关规定报销；

（四）独生子女父母，女方年满五十五周岁，男方年满六十周岁的，每人享受不少于1000元的一次性励;

（五）农村在推行养老保险制度时，应当为独生子女父母优先办理养老保险。农村安排宅基地，对独生子女父母应当给予优先和照顾；

（六）乡镇人民政府和农村集体经

济组织应当扶持独生子女家庭发展生产。第一胎生育双胞或者多胞的夫妻，不领取《独生子女父母光荣证》，凭女方户籍所在地乡镇人民政府或者街道办事处出具的证明，享受前款第（四）项规定以外的奖励和优待，但只享受一份独生子女奖励待遇。

19、生育第二个子女的条件有哪些？

答：

（一）只有一个子女，经指定医疗机构诊断证明为非遗传性病残，不能成长为正常劳动力的；

（二）夫妻双方均为独生子女，并且只有一个子女的；

（三）婚后五年以上不育，经指定医疗机构诊断证明为不孕症，依法收养一个子女后又怀孕的；

（四）再婚夫妻双方只有一个子女的；

（五）从边疆调入本市工作的少数民族职工，调入前经当地县级以上计划生育行政部门批准允许生育第二个子女的；

（六）兄弟二人或者二人以上均系农村居民，只有一对夫妻有生育能力，又只生育一个子女，其他兄弟不收养他人子女的；

（七）男性农村居民到女无儿家结婚落户并书面表示自愿赡养老人的（女方家姐妹数人只照顾一人）；

（八）远郊区、县农村居民，夫妻一方为二等乙级以上伤残军人，或者一方残疾基本丧失劳动能力的；

（九）在深山区长期居住并以农业生产为主要生活来源的农村居民，只有一个女孩，生活有实际困难的。有其他特殊情形要求再生育一个子女的，需经市计划生育行政部门批准。

25、出生人口性别比升高的直接原因是什么？

答：（1）利用超声技术和其他手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定；（2）选择性别的人工终止妊娠。

26、怎样才能从根本上解决出生人口性别比升高的问题？

答：（1）通过广泛开展宣传教育活动，更新群众的生育观念，建设新型生育文化，倡导生育文明；（2）通过建立健全有利于女孩及计划生育女儿户的利益导向机制，为群众提供实实在在的经济利益，从而使人民群众自觉放弃重男轻女、传宗接代的传统思想；（3）通过逐步消除社会上性别不平等现象，树立男女平等的新风尚、新观念等，可以使出生人口性别比逐渐趋于自然平衡，进而实现男女平等、文明进步、社会和谐。

28、违反生育政策应受到什么处罚？

答：违条例规定生育子女的夫妻，应当依法缴纳社会抚养费。征收社会抚养费的具体办法，由市人民政府制定。

已享受计划生育的各项奖励和优待的夫妻，再生育一个子女的，停止其奖励和优待，退还已领取的奖励费，收回《独生子女父母光荣证》。

机关、社会团体、企业事业组织的职工违反本条例规定生育的，由其所在单位给予行政处分或者纪律处分；分娩的住院费和医药费自理，产假期间停止其工资福利待遇；三年内不得被评为先进个人、不得提职，并取消一次调级。

农村居民违反本条规定生育的，在给予农村福利时予以适当限制；聘任为干部的，应予解聘。

育龄夫妻一方或者双方为外省市户口，违反规定生育的，夫妻本人及其子女的户口不予批准进京。

第四十二条对没有完成计划生育目标管理责任的机关、社会团体、企业事业组织，当年不得评为先进（文明）单位，并按照目标管理责任制的规定处理。

第四十三条对机关、社会团体、企业事业组织不落实本条例规定的计划生育奖励和优待政策，有关当事人可以向计划生育行政部门举报；计划生育行政部门应当督促落实，并对当事人维护合法权益予以支持。

29、什么是少生优生？

答：简单地说就是少生孩子，生好孩子。少生要求严格按照现行政策生育，即提倡一对夫妇只生育一个孩子，严格控制二孩生育，坚决杜绝多孩生育。优生，就是生育身心健康、智力优秀的孩子。

30、为什么要少生优生？

答：主要是为了控制人口数量，提高人口素质，少生优生有利于建立美满幸福家庭，有利于父母的工作和学习，有利于母亲和后代身体健康。