社会实践报告水资源

社会实践报告水资源（通用9篇）

社会实践报告水资源 篇1

7月7日,在黄岩区环保局的推荐下，台州学院保护水资源实践调研队在黄岩区环保志愿者协会会长王金熙带领下前往拥有悠久历史的永宁江畔,进行暑期保护水资源宣传，实地调查等一些列活动。

上午,同学们不辞辛苦到达了始建于的永宁江公园。该公园坐落于永宁江畔，植被种植丰富，环境十分优美。同学们积极地向公园中晨练的市民询问公园环境河道治理情况。因永宁江公园段的河道承包给了指定的清理河道河道公司进行定期清理，市民都纷纷反映公园河道清澈，环境良好，少有垃圾漂浮。尽管烈日炎炎,同学们的热情依旧高昂。随后，同学们也对公园各处察看，情况良好，但是差强人意的是一些河道角落垃圾堆积，如闸口各种垃圾漂浮于水面而且时有气味传出。下午,调研队伍稍作休息后，继续沿着永宁江河畔向上游前进。但是情况不容乐观，河道垃圾情况明显增多。调研队伍也对永宁江的各处垃圾漂浮情况做了照片，笔记记录。

一天下来,同学们领略到了永宁江公园优雅干净的环境,积极响应了调研主题的”保护水资源,你我在行动”的主题活动。然而同时也就存在某些不足地方,如水葫芦没有彻底处理和河道角落垃圾处理力度不高，或许对永宁江的水源造成些许污染,希望能加以改善,让我们的母亲河永宁江永远奔流下去……

社会实践报告水资源 篇2

广东省阳西县第一中学创办于1997年, 现为广东省一级学校、广东省国家级示范性高中。由于学校校本培训不到位, 再加上阳西县位于广东省西南落后地区, 教师外出交流学习的机会少, 导致他们的教育教学观念落后, 难以适应新时期高中德育特别是新课改的要求, 制约了德育的实效性。一方面, 学校德育满足于明理说教, 还停留在一支粉笔、一张嘴的水平上, 缺乏对地方实践活动资源的开发利用, 以致学生对家乡悠久的历史、丰富的文化、名胜、名人知之甚少, 无法触及学生内心世界, 德育效果不理想。另一方面, 由于学校是新建的, 急于得到社会的认可, 过于追求教学质量, 对升学率过于偏爱, 结果是重智育轻德育, 忽视了人生观、世界观和道德品质的培养, 忽视了发展学生的道德能力。

为此, 提出本课题研究, 试图通过开发和利用地方实践活动资源, 拓展德育渠道, 增强其吸引力和感染力, 切实加强德育工作的针对性、提高其实效性。这不仅是提高德育实效性, 改进我校德育工作的迫切需要, 也是开发阳西县丰富的实践活动资源、贯彻落实德育政策法规的需要。

二、界定问题

新一轮国家基础教育课程改革明确提出了“实践活动资源”这一概念, 广义的实践活动资源包括课堂讨论、辩论、演示等, 也包括课堂外的参观、调查、访谈。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等, 都是实践活动课程资源的一部分。我们这里讲的实践活动资源特指地方特色的实践活动资源, 即是富有地方性、特色性的实践活动资源。实践活动资源不等于德育资源, 前者除包括后者在内, 还包括课堂讨论、辩论、演示, 包括在社会调查和实践活动中撰写的调查报告、小论文等。因此, 前者比后者的内涵更加丰富。如果说德育资源是课程资源, 那么实践活动资源不但重视开发课程资源, 而且重视开发学生资源, 更加突出学生的主体地位, 强调德育的主体性。

三、拟定行动计划

1. 申报设计

时间:2009年2~4月。达成目标:成立课题组, 通过专家、学者的指导和论证, 搜集文献资料, 拟定课题研究初步方案, 对课题申报进行设计。

2. 实施研究

时间:2009年5月~2011年2月。达成目标:培训参加研究的教师, 撰写、修正课题研究方案, 实施研究方案, 进行研究实践, 取得中期成果。

3. 总结阶段

时间:2011年3~7月。根据实验目标, 对实验结果进行分析总结, 撰写报告和论文, 邀请领导、专家对课题进行评审鉴定。

本课题研究分为以上三个阶段, 目前进展到中期研究阶段。

四、行动的实施

1. 搜集地方实践活动资源, 挖掘德育素材, 编写德育校本教材

我们对阳西丰富的地方资源进行调查、分析, 并进行筛选、归类, 将其分为历史文化、名胜古迹、自然资源、美食之乡、地域特色等方面。在此基础上, 我们依据不同的教育目标, 对这些资源进行整合, 开发富有地方特色的符合学校实际的校本课程, 如《阳西经济》《阳西历史》《阳西文化》《阳西风物》等。

2. 整合实践活动资源, 加强德育实践基地建设

在调查、分析我县实践活动资源的基础上, 经过充分的论证, 我们对德育基地进行归类:爱国主义教育基地、历史文化教育基地、地方民俗文化教育基地、旅游文化教育基地、劳动实践教育基地。在德育基地的建设中, 我们首先确保“基地式德育活动”的常规化、规范化和制度化;其次以主题式教育作为学校开展“基地式德育活动”的主要形式, 促进校内德育活动与校外德育活动相结合;最后利用各种形式让学生展示“基地式德育活动”的成果, 提高学生参与的积极性, 丰富体验, 加强自我教育。

3. 深入社会实践, 开展德育体验活动

青少年思想道德建设是教育与实践相结合的过程。我们按照实践育人的要求, 结合学校整体的教育计划, 以体验活动为基本途径, 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动, 注重寓教于乐, 突出思想内涵, 强化道德要求。为此, 我们开展了“阳西种植业”“阳西传统产业”“阳西文化”等社会实践和调查, 开展了清明节瞻仰烈士陵园、国防教育等社会实践活动。

4. 结合地方实践活动资源, 进行学科渗透

课堂是德育的主渠道, 我们结合人文性比较强的历史、政治、语文等学科, 整合地方实践活动资源, 进行德育渗透。

5. 以实践活动资源为载体, “发表”体验成果

所谓“发表”体验成果, 是指在以实践活动资源为载体的各种教育活动中, 教师经常指导学生运用言语、文字、美术、PPT等方法发表、展示诸如政治小论文或心得体会、电子文稿、手抄报等成果。展示成果的主要途径有课堂展示、黑板报、广播等形式, 有的还入编校本教材。学生发表成果的进程, 本质上是自我教育的过程。教师指导学生展示成果, 有利于把学生在体验中学到的道德认识和所思、所想、所悟表达出来, 是德育认识由知之到深化、升华的过程, 也是学生自我教育向同伴教育、个体教育向集体教育转化的过程。

五、行动实施的效果

经过一年多的研究, 本课题取得了显著的阶段成果。

1. 初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法

课题组积极探索利用地方实践活动资源提高德育实效的方法。

(1) 开发地方活动实践资源, 并使之教材化、课程化, 彰显德育特色。统一的课程设置, 难以反映不同地区、不同学校的实际情况和特殊需要。我们在充分调研、开展教育实效调查的基础上, 开发、利用地方实践活动资源, 开发了《阳西历史》《阳西文化》《阳西经济》《阳西风物》等校本课程, 使实践活动资源与德育有效整合, 并将其校本教材化、课程化, 使我校德育有别于其他学校, 形成自己的德育特色。

(2) 初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法。经过一年多的研究, 我们初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法, 如加强德育实践基地建设, 深入社会实践, 开展德育体验活动;结合地方实践活动资源, 进行学科渗透;以实践活动资源为载体, “发表”体验成果。

2. 转变德育工作方式, 初步提高了德育的实效

(1) 构建和谐的师生关系, 为提高德育实效提供了前提条件。我们在对课题成员进行培训的过程中, 有意识地进行有关转变工作方法、构建和谐的师生关系方面的教育。经过一年的实践, 收到了良好的效果。在德育中, 教师发扬民主精神, 不再是德育知识的主导者和灌输者, 师生互动、生生互动的场面增多了, 初步建立民主、平等、和谐的师生关系, 为提高德育实效提供了前提条件。

(2) 结合地方实践活动资源, 开展行之有效的自我教育活动。真正有效的教育是自我教育, 为此课题组通过以地方实践活动资源为载体, 组织德育系列体验和发表学生体验成果等活动, 充分实现学生自我认识、自我体验和自我控制, 积极养成自我教育的习惯。

课题开展一系列德育体验活动, 最明显的是引起学生内心世界的变化。通过对我县工农业的调查, 让学生接触社会, 充分了解乡情、民情, 认识到家乡经济发展与珠三角经济相比, 还有很大的差距, 但家乡资源丰富, 具有良好的可持续发展势头。开展这样的活动, 一方面, 落实了社会责任感和爱国爱乡教育, 培养了学生对家乡经济建设的参与意识和振兴家乡的社会责任感, 85%的同学表示, 待大学毕业后, 决心用所学的知识改变家乡落后的面貌, 投身家乡的经济建设。另一方面, 有助于学生道德知识上升为道德观念, 内化为道德行为, 做到道德认识与道德行为的统一, 形成正确的世界观、价值观、人生观。

(3) 课题理论成果初见成效, 课题管理制度不断完善, 为提高德育实效提供重要的保证。《德育科研, 论证先行———“活用实践活动资源, 提高德育教育的实效”课题论证报告》《论地方德育基地的建设》获阳西县教育教学论文评比一等奖, 多篇论文获二等奖、三等奖;《践行新课标理念, 创新德育教育———以乡土资源为载体的体验式教育模式的尝试》获广东省教育学会年度论文评选三等奖;论文《德育体验, 因为实践活动资源而精彩》《论地方德育基地的建设》在《中小学德育》杂志发表。除此之外, 我们还完善了课题组例会制度、课题组岗位职责制度与课题研究过程管理制度, 制订了课题培训计划, 还编制了《阳西县第一中学德育课题管理手册》, 完善课题研究过程的管理。这些理论的探索、制度的建设, 为课题的顺利开展和提高德育实效提供了重要的保证。

3. 转变教师的育人观念, 促进其专业发展

在课题研究中, 教师的教育观念发生了转变。转变了教育方式, 建立民主、和谐的师生关系;注重对实践活动资源的开发利用, 德育教育不再停留在一支粉笔、一张嘴的水平上, 积极开展形式多样的德育体验活动;注重发挥学生的主体地位, 在师生互动、生生互动的多边关系中生成德育知识。

关于家乡水资源调查报告 篇3

二.活动目的 （1）通过开展此次活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡的水资源情况。（2）教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养大家对科学知识的探究兴趣。（3）通过搜集资料、观察讨论、制作发明、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

三.活动过程

1.课题的收集与准备：请地理老师介绍中卫水资源的分布情况和水资源的受污情况。积极组织活动，号召全班同学一起参加。多方面收集关于水资源的问题，通过各种途径收集关于水的资料，制作各种节约水的作品。

2.课题的实施调查：第一阶段：调查。每位同学一份调查报告，调查学校、家庭以及城区等一些活动场所的用水情况。第二阶段：采访。就中卫市的水污染情况、对水污染的治理情况以及近几年水污染程度上升情况采访中卫水监测部门。另外，拍摄、剪辑有关照片、录像带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。

3.活动宣传：（1）将收集和整理出来的资料制作成各种宣传栏和板报。（2）分小组让学生深入到人口密集的地方宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。（3）向中卫大型企业提出节约用水、防止水资源污染的建议。（4）设计一个公益广告，利用电视呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。

四.活动总结 同学们在活动过程中获得了快乐的体验，树立了自信心，激发了创作欲望，增加了对水资源的关注。另外，同学们通过查阅、归纳、整理资料，学习能力和自律能力都得到了很大的提高，创造性思维得到了充分锻炼。

五.活动成果 在本次活动的实施过程中， 同学们从水的浪费现象、水的污染程度等方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的主人翁意识。他们利用获得的知识和经验，制作图表和模型、办手抄报，设计了“节能水灌溉”“节水马桶” 等节水型装置，还通过写诗歌、写小论文、谈感想、撰写调查报告、制作“节约用水”的公益广告等方式，向人们宣传节约用水。

社会实践报告水资源 篇4

大丰市新丰中学高一（17）班

一、活动背景

雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。

近几年我国旱情严重： 2008年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情；2009年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇；今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水，保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。

二、活动目的

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

三、活动时间和过程 1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间，我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料，在我市母亲河进行水质、水源的调查研究，使自身更了解水资源的利用与现状。并印制了一些宣传单、宣传图片，准备竞赛奖品和奖状。与活动区域的管理人员进行了沟通。2、4月3日早九点，我们身着蓝色队服，在大丰市社区开始社区节水考察宣传活动。首先，在社区分发宣传单，用干旱地区的图片给居民讲解，增强小区居民的节水意识，并进行志愿签字节水，同时招募节水知识竞赛的参赛家庭。在讲解过后，有很多家庭积极地参与到节水知识竞赛中来。下午一点到四点，以考察、宣传、普及为目的，围绕全球水资源现状，中国水资源分布和日常节水行为等方面，组织社区节水知识竞赛。节水知识竞赛形式新颖多样，有家庭合作答题环节，家庭游戏环节，还用深入家庭节水展示环节。参赛家庭在轻松和谐的氛围下，了解了更多的节水知识，并唤醒了节水的热情。3、4月4日和5日，队员对活动的照片和视频进行了整理，并把实践日志和通讯稿件写好，并在到学校之后向全校师生作了展示，让全校师生再次体会有关节水行动的成果。

四、活动成果

通过本次社会实践活动，我们小组大张旗鼓地做好了宣传工作，向师生、社区居民宣传节约用水，保护资源的理念，用我们的小手拉动社会的大手，共同开展节约用水的活动。同学们在实践活动中，做到一明白：水的人类赖以生存和发展的重要资源，是不可缺少，不可代替的特殊资源，而我国已被列入世界贫水国家之列，节约用水是何等重要。二宣传：保护环境，人人有责，合理用水，关系你我。三做起：节约用水，人人有责，树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念； 从我做起，在学校里，不随便浪费一滴水，洗手的水积累起来，用于浇花、冲洗厕所。在家里，合理用水，一水多用，节约水资源。同学们通过“节水金点子”活动，不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而且更培养他们的责任心。活动中，同学们纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护水资源、节约用水。不仅自己要做好，还要尽自己努力去影响身边的人，使越来越多的人加入到保护水资源的队伍中去，为保护我们赖以生存的水资源。

社会实践报告水资源 篇5

软件学院绿眼暑期社会实践队

★研究背景

太白山森林公园是我县旅游产业的重要支柱，合理利用和开发太白山的旅游资源对于我县创建旅游大县的战略目标有极其重要的意义。但近年来由于对旅游资源的开发，对环境问题的忽视和对卫生的不重视，开发商大搞建筑建索道、造滑索……等人为娱乐场所，附近居民向河道大量排放生活废水、倾倒垃圾、游人随意攀折、扔垃圾……等对太白山眉县段造成严重的破坏。这些是整个社会问题，也是新时代旅游业发展的产物，因而在利用和合理开发旅游资源的同时，做好对旅游资源的保护，即成为岌岌可待研究和解决的问题。

★研究目的通过对太白山眉县段旅游资源的开发所成对环境的破坏以及游人对环境的污染情况的研究分析，揭示其危害性及其严重后果，以引起有关部门的重视，并结合有关资料提出适合本地区的治理方案，使我县河道环境破坏能得到改善。★研究步骤

活动步骤：分六个阶段进行

阶段 时间 主要任务 阶段目标

一 1周 探索方案制订计划 写出计划

二 1周 实地调查 获取资料 获得大量的事实资料

三 3天 资料查询 获得能借鉴的资料

四 1天 专家采访 获得专家建议

五 1天 民意调查 意见征集 获得群众对环境卫生的开发和建议

六 1周 成果汇报 形成材料 探讨出合理的处理方案撰写调查报告

七 1周 学生探讨本次活动得失 学生在校园组织爱护环境自发教育 预期目标

一、调查：为了了解太白山环境的破坏情况，对山域景区进行调查，对河道水样取样调查，对山体空气污染指数取样调查，考察山体的生态是否被破坏。

二、成果汇报：经过各种调查研究，探讨出合理方案，写出总结论文，经过此次调查研究，提出合理方案，减少污染，提高全民（上至领导，下至群众及游人）环保意识。

★课题研究过程

一、资料收集：

上网查找与课题相关的资料：

时间：2012年5月-------2012年7月

参加人员：韩佳浩 赵珂 舒天泽 王基策

所查资料名称：《中国环境保护网》等

摘录内容：（附后）

二、实地调查：

目的：了解太白山眉县段山体破坏情况及河道污染

时间：2012年7月

参加人员：韩佳浩 赵珂 舒天泽 王基策

1、沿汤浴口向太白山行进的过程中，沿途树上挂满了五颜六色的塑料袋、破布、废纸，还有红头绳，简直让我们似乎听到了山的呻吟，而越往上，由于游人稀少，逐渐明朗，空气清新，真想大口大口的吸气，似乎让人感到是人间仙境，美不胜收。

2、在我们做课题调查采访时，沿途看到游人、路人及居民随手乱扔垃圾等，我们想对一些居民进行采访，但遭到拒绝，计划下次完成任务。

3、沿途发现仍有建筑在继续，我们想和这些工人聊聊，但当他们知道我们的意图，均被拒绝，我们只好做罢。下次再来完成此项任务。

4、景区周边的娱乐场所毫无特色，酒吧、歌舞厅、网吧等只是照搬大都市的娱乐形式，缺乏太白山自己独特的文化氛围。

5、尽管景区周边大大小小的宾馆、饭店、小吃点很多，但其卫生状况却令人担忧，特别是小吃没有显示出西府特色。

6、游太白山，看到的是山的雄奇，赏到的是景的清幽，但进入深山才有此感，入口处的建筑却无法向游人昭示太白山风景的秀美，而多的是现代的、仿古的或欧式

（讨论意见）经过几次实地调查，我们清楚的认识到我县的旅游污染是严重的，搞经济固然重要，发展旅游业也是无可厚非，但大面积的搞建筑，修建娱乐场所，对我们美丽的大自然是一种破坏，你认为的“美”是美吗？只有大自然赋予人类的才是最美的，我认为要改善旅游与环境，环保部门必须采取有效措施，采取强制与教育相结合的手段，制止民众乱砍滥伐，提高游人的环保意识，另外，政府部门应切实从环保大局着想，建立垃圾处理及污水处理设施，及有关砍伐的法制制度，使旅游区的污染得到彻底解决。

三．采访专家

目的：了解我县有关政府部门对太白山旅游资源的开发的同时造成对环境的破坏，具体有那些防治措施及今后的思路。

时间：2012年8月

地点：环保局

调查人员：韩佳浩 赵珂 舒天泽 王基策

调查对象：县环境保护局办公室主任

调查记录：

问：请问您是怎么看待旅游资源与环境保护问题？

答：旅游是人类追求美与享受的一种文化活动，旅游者要求环境舒

适、空气清新、山清水秀。环境污染对旅游资源的危害甚大。旅游资源与环境息息相关，自然景观旅游资源就是环境的一部分，保护环境很大程度上也是保护了旅游资源。环境保护与旅游资源两者是相互制约又相互促进。开发旅游资源，发展旅游事业给人类创造一个舒适优美的环境。问：请您介绍一下太白山环境情况？

答：我们是在开发旅游资源的同时，造成对环境破坏的问题，我们也很重视，如：砍伐、排污、扔垃圾、建筑……等。我们一直以来都在采取措施。

问：请问造成这些情况的原因是什么？

答：我们是在开发旅游资源时，有个别开发商不按政的规定操作，同时大部分游客的环境保护意识淡薄，自觉不自觉的乱扔垃圾，以及附近的温泉、洗澡水及生活污水的排放……等。总之还是因为人们的环境保护意识淡薄。

问：您可以提供一些景区受污染的数据的吗？

答：可以

（对本次活动进行讨论）：经过这次采访活动，我们很切身的受到了教育这些是我们平时在学校和课本上学不到的也 看不到的，同时锻炼了我的胆量，初步学会了采访的方法，也体会到了其中的空难。同时更重要的是我们通过自己的经历感受到了环境的破坏的严重以及增强了我们保护环境的意识，是我们知道了保护环境的重要性。

四、民意调查

时间：2012年8月

地点：汤峪口

调查人员：韩佳浩 赵珂 舒天泽 王基策

调查对象：汤峪街道居民四号桥路边的游人

调查过程：（1）居民甲（汤峪街道）

问：对于环境保护你知道吗？

答：不太清楚。

问：那么你有没有注意到平时游客多的时间我们街道的卫生怎么样？ 答：卫生很差，整天看这清洁工打扫但是扔的人太多了。

问：您对这些做法有什么看法？

答：我想我们应该爱护我们的家园我更希望自己生活在一个干净卫生的地方

（2）居民乙（一游客）

问：请问你感觉我们县旅游点的卫生环境就您自己看您满意吗？ 答：不是很满意，像九寨沟等地方我都去过那里的卫生真的很好 问：就您自己来看这样的环境卫生应该如何来改善？

答：这些就要你们地方政府采取一些措施

问：您对有部分游客乱扔垃圾是怎么看待的？

答：这些人们我可以说是他们的环保意识太差，我们旅游本来就是要找回一种回归大自然的感觉，大自然就是一副画 而我们应该去保护它把它留给我们的后人而不是破坏。

成员讨论：个别管理部门不能制定一个可行的办法来管理，而居住在景点的居民环保意识差造成本地人破坏严重，另外一方面个别游客的环保意识不是很强不能自我控制自我要求，但是我们要明确这样的环境对与我们来说是一个教育，作为青少年的我们应该从今天开始明确环境保护对我们的重要性。建议管理部门应该尽职尽责做好自己的工作的同时应该有创新的工作，确保我们的生活环境得到改善，作为青少年的我们应该在意识上和行为上行动起来来保护我们的家园。

★课题总结

我们基本上完成了本课题研究，通过该课题的实践锻炼了我们的实践能力、口头表达能力、采访能力及团结协作能力，为保证在严格保护太白山天然遗传基因库和生态环境的前提下，有限度的开展生态旅游活动。近一步保护我们的环境，同时在本次实践调查中近一步提高了我们理论联系实地的能力、起稿了我们的环抱意识使我们更家热爱我们的家园、很的程度领会了知识在生活和生产中的作用、大大提高了我们学习积极性。我们认为我县在开发旅游资源的同时应该注意以下几方面：

一、突出民族特色和地方特色。重视文化与自然的和谐发展。

二、古老文明和现代文明与自然风景协调发展。开发旅游资源，进行旅游设施的建设，要注重环境保护做到不破坏自然环境，提高游客及当地居民的生活环境。

三、旅游资源的开发要与自然环境相适应，注重环境和生态平衡。旅游业被称为“无烟工业”指的是它不产生工业“三废”但旅游业同样会产生污染，现代旅游业中宾馆饭店等排放的生活污水是不容忽视的污染源，餐厅、酒楼产生的废气与噪音成了居民投诉的热点，因此我们管理部门应采取相应的措施。

四、注意兼顾经济效益、生态效益和社会效益。开发旅游资源要以尽量小的投资开发更多的项目，令其更有吸引力以受到更大的经济效益，但我们一定要主要防止只顾经济效益而忽视生态效益。

★研究成果

经过这次研究，我们了解了太白山破坏及受污染情况，发现我县旅游资源总体丰富，但由于开发欠佳，造成了一些不必要的破坏，我们甚是痛惜。表现在以下几个方面：

1土地污染，2、水体污染

3、山体破坏，4、丢弃白色垃圾。

5、滥砍乱伐。

6、空气污染等。另外，由于游人众多，乱写乱画严重，要改变此类现象，还太白山本来面貌，让云海、松滔、雾凇、悬崖峭壁、飞瀑流泉、奇岩怪

土地资源管理实践报告 篇6

201020911102高艳

土地资源管理是国家在一定的环境条件下，综合运用行政、经济、法律、技术方法，为提高土地利用生态、经济、社会效益，维护在社会中占统治地位的土地所有制，调整土地关系，监督土地利用，而进行的计划、组织、协调和控制等综合性活动。

土地资源具有两重性，它既是自然物质资源，又是社会关系的客体。所以，土地资源管理同时具有自然属性和社会经济属性。我国土地资源的基本特征：第一，数量特征：各种土地资源的总量大；人均土地资源占有量少，土地资源相对紧缺，人地矛盾突出。第二，质量特征:从土地资源的质量状况来看，我国土地资源的光、热、水、土自然要素组合十分不平衡。第三，区域分布特征：土地资源区域分布极其不平衡；土地开发利用程度的区域差异大。

我国土地资源利用的主要问题：第一，土地资源退化问题突出：水土流失严重；草地退化、土壤沙化和盐碱化面积逐年增加；土地荒漠化面积增加；土地污染加剧。第二，非农建设用地扩大，农地数量缩小。第三，土地资源利用效率不高，粗放利用状况普遍。第四，土地资源的数量状况不清。

土地利用规划是土地利用管理的一种手段和措施。土地利用规划是为满足社会经济发展目标，依据自然与社会经济条件，在空间上和时间上对土地资源进行合理的分配和组织。

土地利用规划按性质划分为土地利用总体规划、土地利用专项

规划、土地利用详细规划。

土地利用总体规划是指在用地规划区域内和时段内，政府从长远利益出发，按照其自然和社会经济条件以及国民经济发展的要求，协调土地总供给与总需求，因地制宜地对区域全部土地的开发、利用、整治、保护等方面在时间和空间上做出的总体安排和部署。

可持续发展主要原则包括公平性原则、可持续性原则、共同性原则。总之，可持续发展的内涵极其丰富，就其社会观而言，主张公平分配，既满足当代人又满足后代人的基本需求；就其经济观而言，主张建立在保护地球自然系统基础上的持续经济发展；就其自然观而言，主张人类与自然和谐相处。

土地资源可持续利用包括以下五个方面的内容：（1）生产性（保持和加强土地的生产和服务功能）；（2）稳定性（减少生产风险程度）；（3）保护性（保护土地资源的潜力和防止土壤与水质的退化）；

（4）经济可行性（具有经济活力）；（5）社会可接受性（具有社会承受力）。

土地开发整理是指在一定区域内，按照土地利用总体规划、城市规划、土地开发整理专项规划确定的目标和用途，通过行政、经济、法律和工程技术等手段，对土地利用状况进行调整、改造、综合整治，提高土地集约利用率和产出率，改善生产、生活条件和生态环境的过程。从内容上讲，可以分为土地开发、土地整理及土地复垦。

土地开发、土地整理和土地复垦既有联系，又有区别。其共同特点是通过一定的手段挖掘土地的固有潜力，提高土地利用率，扩大

土地利用空间与利用深度，充分发挥土地在生产和生活中的作用。它们的区别是其侧重点不同。土地开发主要侧重于对未利用土地的开发，还包括对业已利用的土地追加投资和劳动，集约利用；土地复垦侧重于对各种自然和人为因素而被破坏的土地采取治理措施，使其恢复到可供利用的状态；土地整理则针对土地利用不合理、不充分甚 至混乱等现象进行利用状况治理同时涉及权属状况的治理和调整，进而达到土地资源合理、充分和有序利用的目标，它是一项对土地权属和土地的用途、布局、结构等进行全面调整的综合措施。

土地开发是指人类通过一定的手段，扩大对土地的有效利用范围，提高土地利用深度，以满足对土地不断增加的需求。土地开发有广义与狭义两种定义，广义的土地开发包括两个方面的含义：一方面是指土地利用范围的扩大，即对未利用土地的开发，如把尚未利用的荒山、荒滩、海涂等转化为可以利用的土地；另一方面是指土地利用深度的开发，如把现已利用但利用尚不充分、生产效益低下的土地以及与城市基础设施不配套的老城区等加以改造提高，使其利用充分，效益提高。狭义的土地开发是指在保护和改善生态环境、防止水土流失和土地荒漠化的前提下，采用工程、生物等措施，将未利用土地进行开发利用与经营的活动。

土地开发类型包括以下几种：宜农荒地的开发、沿海滩涂的开发、农业低利用率土地开发、闲散地开发、城市新区的开发以及城市土地的再开发。

土地资源法律管理就是国家在土地资源的管理过程中对法的调整机制的运用，亦即国家通过法律手段来调整以土地为客体的各种社会关系。这些被用来调整以土地为客体的各种社会关系的法律规范的总和，称为土地资源法律。土地资源法律管理包括制定土地法律、法规及其他管理制度，依法严格实施土地管理法律，并依照法定职权和程序具体应用法律处理具体案件，即土地管理法律的“立法”、“执法”、“司法”过程。其主要任务是运用土地法制手段调整土地关系，创造并保持能够对土地资源进行合理开发、利用、治理和保护的社会环境条件。

土地的所有权和使用权：

第八条 城市市区的土地属于国家所有。

农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。

第九条 国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。

第十条 农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理；已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者村民小组经营、管理；已经属于乡（镇）农民集体所有的，由乡（镇）农村集体经济组织经营、管理。第十一条 农民集体所有的土地，由县级人民政府登记造册，核发证书，确认所有权。农民集体所有的土地依法用于非农业建设的，由县级人民政府登记造册，核发证书，确认建设用地使用权。

单位和个人依法使用的国有土地，由县级以上人民政府登记造册，核发证书，确认使用权；其中，中央国家机关使用的国有土地的具体登记发证机关，由国务院确定。

确认林地、草原的所有权或者使用权，确认水面、滩涂的养殖使用权，分别依照《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》和《中华人民共和国渔业法》的有关规定办理。

第十二条 依法改变土地权属和用途的，应当办理土地变更登记手续。

通城猪资源调查报告 篇7

通城猪是我国优良的地方家畜品种, 湖北省地方猪种之一。该猪具有早熟、易肥、骨细、母性好、适应性强、杂种优势率高等特点。其肌内脂肪含量高达5.09%, 水分含量较低, 肉色鲜红, 肉质细嫩, 肉味鲜美, 熟肉率68.33%。为更好地利用并发挥其优势, 本文对通城猪的种质资源进行调查, 概述其杂交利用现状。

1 分布及中心产区

通城猪主产位于湖北省通城县。20世纪50年代初普查时, 通城猪分布于崇阳、赤壁 (原蒲圻) 、通山、咸宁、湖南省的临湘、岳阳及江西省的修水等地。20世纪70年代后, 湖北省大面积开展生猪经济杂交, 通城猪被广泛推广利用, 1982年普查时, 省内有24个县市饲养, 至2001年通城猪已分布省内40多个县市及湘、赣、豫、皖毗邻地区, 能繁母猪总存栏8万余头, 种公猪200多头。分布较多的有嘉鱼、赤壁、崇阳、咸安、随州、襄樊、宜城、南漳、荆门、京山、沙洋、浠水、英山、武穴、公安、洪湖、江夏、新洲、汉川、应城、大悟、孝南、云梦、鄂州等县市 (区) 。核心产区通城县目前通城猪群基本情况见表1。

2 产区自然环境和生态条件

中心产区通城县位于幕阜山区北麓, 属低山丘陵农区。地跨东经113°36′~114°4′, 北纬29°02′~29°24′, 海拔102.8 m, 年平均气温16.8℃, 最高气温40.3℃, 最低气温-15.2℃, 相对湿度70%~80%, 无霜期258 d, 年降水量1 477.8 mm, 雨季一般在3~8月 (100 mm以上) , 冬季多刮北风, 平均风速20 m/s, 风力1~2级, 夏季多为南风, 平均风速1.6 m/s, 风力1~2级, 年蒸发量1 200 mm, 属亚热带气候, 水质属Ⅲ类, p H值为7.1~7.2, 污染度COD值8.3, 土质酸性, p H值为6.2~6.8, 土壤多为红壤。

通城县现有耕地1.88万hm2, 水田占91%。作物一年2~3熟, 以水稻为主, 次为甘薯、小麦、油菜、黄豆、玉米等, 农副产品丰富。草地属温带荒漠草地, 以零散草场为主, 总面积3.55万hm2, 可利用面积2.94万hm2, 理论载畜3.5万牛单位, 实际载畜2.2万牛单位。草场植被主要有芒、白茅、荩草、黄苋菜、白羊草, 林带为针叶林、落叶阔叶林带。

3 品种的形成

通城猪是在当地自然环境、社会经济条件下, 经过长期选择培育而形成的地方品种, 形成历史悠久。产区历史上交通闭塞, 副业门路少, 农民素有养猪习惯, 并积累了丰富的选种经验, 经过长期自繁、自选、自养, 形成了具有一定外貌特征和生物学特性的猪种。据称当地农民选留母猪很讲究, 一般从2胎以上优良壮年母猪中选留后备猪, 认为“麻叶耳, 木瓜嘴, 背腰平如水, 耳薄嘴筒齐, 毛稀豆折皮, 圆蹄钝爪, 后肢开张, 母猪尾根粗, 公猪尾巴短”的猪较为理想。

通城猪与监利猪以及湖南、江西等地的“两头乌猪”历史上交往频繁。由于这些地区猪所处的自然环境条件和饲养管理方式相近, 其外貌和生产性能相似, 经1982年5月在武汉召开的全国“华中两头乌”学术讨论会商定, 统一定名为“华中两头乌猪”。

4 品种特征

4.1 体型外貌

通城猪体型中等, 体躯、四肢为白色, 头、颈、臀、尾为黑色, 额心有一小撮白毛, 俗称“黑头黑尾一朵花”;个别的体躯上有1~2块不定型的黑斑, 称“腰花”;有的额心白毛伸至鼻端, 称“破额”;个别尾尖毛为白色;黑白毛交界处有2~4 cm宽的黑色皮肤着生白毛, 称“晕”。头大小适中, 面平直, 额上皱纹少而浅并有一条较粗深横纹, 近似“一”字的称“一字头”;头较短, 面微凹, 额上皱纹多而深, 近似篆体“万”字的称“万字头”。据1986年对137头母猪统计, “一字头”占85.4%, “万字头”占14.6%。鼻吻多为肉红色, 称“肉嘴”;也有黑色的称“铁嘴”。耳中等大而下垂, 颈长短适中, 颈户结合良好, 前肢直立, 后肢多卧系。近20年来, 由于饲养管理条件改善及人工选择, 凹背、垂腹、斜臀等等缺点有明显改进。

4.2 体尺体重

通城猪6月龄前生长较快, 且母猪略大于公猪;6月龄后生长缓慢, 24月龄猪的体尺、体重基本达到成年水平。通城猪各月龄体尺体重见表2。

4.3 生理生化指标

据测, 通城猪的红细胞数为7.05×1012个/L, 白细胞数20.85×109个/L, 血清总蛋白含量6.67 g/100 ml。

4.4 繁殖性能

通城猪性成熟早。公猪初情期为2月龄, 3~4月龄, 体重30~40 kg可配种, 但适宜初配年龄为6~8月龄, 体重50 kg。公猪性欲旺盛, 配种能力强, 射精量平均为121.2 ml, 密度1.52亿, 活率0.87, p H值7.2。利用年限较短, 一般在3年以内。母猪初次发情为3月龄左右, 发情周期18~22 d, 发情持续期3~4 d, 经2次发情可配种, 但适宜初配年龄为6~8月龄, 体重60 kg, 初产日龄为294 d。母猪发情明显, 初产母猪发情后2~3 d可配种, 经产母猪1~2 d配种, 受胎率90%以上, 妊娠期平均为114 d。母猪繁殖年限一般为5~7年。

据统计, 初产母猪总产仔数平均为8.5头, 产活仔数8.2头, 经产母猪总产仔数平均为11.38头, 产活仔数11.18头。哺乳期一般为30 d, 初生窝重平均为11.15 kg, 20日龄窝重平均为32.74 kg, 仔猪出生重平均0.95 kg, 断奶重平均12.20 kg, 仔猪成活率达91.4%。

4.5 生长及胴体性状

据通城县畜牧局2006年的测定结果, 通城猪生长缓慢, 体重达75 kg需213日龄, 平均日增重355 g, 测定期 (25~75 kg) 日增重约490 g, 饲料利用率4.53%。

通城猪的平均屠宰日龄为200.13 d, 屠宰率为73.77, 瘦肉率48.91%, 眼肌面积19.65 cm2, 背膘厚0.41 cm, 皮厚0.436 cm, 腿臀比率27.90%。

对肉质的测定结果为p H值6.61, 肌肉剪切力46.78 (N) , 失水率13.43%, 大理石纹评分为3级, 滴水损失1.59%, 肌内脂肪含量3.78。肉色鲜红, 评分为3.26。

5 利用现状

5.1 直接杂交利用

20世纪70年代起, 产区已有计划地开展生猪经济杂交, 当时引用中约克夏作父本, 80年代后引起大约克夏和长白猪作父本开展二元或三元杂交。生产实践证明, 以通城猪作母本的杂交后代在一定饲养条件下, 都表现出较理想的杂种优势。为了在商品猪生产中充分利用通城猪的优点, 2001年湖北省团委下达“肉质嫩美杂优猪—鄂青一号培育与推广”科研项目。

注:LYT表示三元杂交猪长大通;YLT表示三元杂交猪大长通。

如表3所示, 三元杂交猪长大通和大长通都具有良好的生长性能, 测定期日增重分别为897.9 kg和837.9 kg, 饲料转化率分别为3.34%和3.67%, 且胴体品质良好, 屠宰率分别为76.13%和76.21%, 瘦肉率分别为58.15%和52.85%, 肉色和大理石纹评分均为三级, 肌内脂肪含量分别为2.35%和2.72%, 均较理想。

5.2 合成新品系

在“八五”期间, 华中农业大学和湖北省农业科学院畜牧兽医研究所就以通城猪为母本, 长白、大约克为父本育成了湖北白猪新品系的Ⅲ系和Ⅳ系。

为加强湖北白猪肉质性能, 2005年, 湖北省农业科学院畜牧兽医研究所瘦肉猪育种中心以湖北白猪为基础, 引入通城猪及美系长白猪血液, 培育一个新的湖北白猪优质系, 以适应当前消费者对猪肉品质的需求, 其级进杂交二代的测定结果如表4所示。

6 结语

高中政治资源库建设的研究报告 篇8

我校从今年这个学期开始了政治资源库的建设。下面从技术层面及来源上分析我校政治资源库建设的可行性。

一、从我校的硬件设施方面来看

我校的校园网开始采用三层核心交换机设备为中心交换机，整个校园网划为三个层次：主干网、局域网、局域子网；通过划分VLAN缩小广播范围，网络系统接入层采用D-LINK网易通交换机，汇聚层采用三层交换机，配备合理，校园内的所有任何主机均可实现校园网区域内各网段的互访，需要访问局域网外资源时，才经三层交换机路由到核心层的服务器，这样也减少了核心层的负担，另外，通过在三层交换机的路由策略和QACL配置，可实现对网络资源的有效控制。网络系统的安全性能较高。整个校园网系统采用DCRS 6512可网管的三层交换机，且系统提供linkmanager网管软件，已经把目前校园网所用机器分组分段进行管理。可对整个网络系统的运行状况进行监控、管理，此外，主干网采用基于多模（四芯）光纤千兆以太网技术，内部局域与主干网之间用交换机相连。而网络中心的主干交换机端口分别接服务器、三级交换机、网管PC。它构成光纤和铜线交换式以太网络主干，支持VLAN功能。内部局域网采用星型结构，可方便网络的故障排除，便于网络的扩充（如，增减工作站）与修改网络连线。这样可把政治资源库的服务器放在网络中心，或者放在下面的八个VLAN中任何一个的任何一台主机也可，通过端口反NAT映射顺利实现外网访问，充裕完备的校园网硬件设施，为实现政治资源库的建设提供了强大的硬件支撑。

二、从资源库平台建设来看

学校本来就有现成平台可供选用，清华同方资源库源代码程序可供有条件的修改而实现，中教之星，因为课题组的所有成员考虑到除实现资源库的功能外，还需有兼顾政治特点的网页功能，如每天要闻的及时更新，当天大新闻的点评，以及国家出台的一些最新的政治文件的解读，因此课题组成员经再三讨论，决定采用动易系统的SQL版来做，因为动易有着强大的后台功能可实现资源上传，比如，我们允许课题组成员进行单个或多个资源的上传，也可十分便当地实现资源的下载，我们考虑的是注册用户可以下载所有免费的资源。其完善的三级审核机制，为平台的安全提供了保证，且无缝地实现了资源审核功能，课题组组长陈桂花老师作为审核管理员对包括课题组成员及所有注册用户上传的资源进行评审，以确定是否发布该资源。高性能的查询引擎，可以满足所有用户根据查询条件，输入关键字查询到相应的资源。十分齐全的会员权限功能，可以实现资源删除功能，资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源，强大的SQL数据库引擎，不仅可以实现对资源库数据数量上进行大型扩充，使课题组成员上传资料时无需考虑系统承受问题，还可实现对资源使用率的统计分析，对各种资源浏览和下载次数的统计，并且对某些精品资源进行评星。

三、从政治资源库构建思路来看

首先，根据我国《教育资源建设技术规范》，可将资源库的内容分为媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程八类，结合政治本身学科的特点和作为老师教与学生学的现实性来看，课题组讨论可分为以下五大类：政治素材（包括新闻、短评等）、政治试题库、政治课件、政治文献（针对性强的文献）、政治疑难解析。另外，由于长期运行下来的学校网站一直分工明确，已经形成了一套十分严谨的规章制度。促进学生学习方式变革的研究，促进教师教学方式变革的研究，促进时事政治与课程教学内容相结合的研究，总结教学实践，并撰写案例、论文，参与报告撰写。整个构建过程思路清晰，目的明确，当然同时也得到校领导的大力支持。

四、从政治资源库素材来源来看

首先我们学校一直重视对资源的建设及积累，长期以来，已经积累了大量的电教资料，如，教学示教录像片、教学音带和各种扩展学习的音像资料等，并且学校不断充实了很多素材，比如，新版政治《融会贯通》系列、《特级教师辅导》系列、政治《解题智慧》系列，此外我校自去年开始，又加入中学学科网的网校，所有教师都可以无限制下载所有资源，这里面也积累了十分丰富的资料；也总结了一些十分难得宝贵的素材，这些都为我校组织政治资源库的建立提供了丰富的来源。

以上是对我校建立政治资源库的可行性进行的简单分析，当然还有其他的一些方面，如，学生对政治教学资源的迫切需求，大量教学信息资源闲置与浪费，没有进行有效的组织和分类，这些诸类此类的原因让我们的政治资源库的建设尤显急迫！也为其他学科的建设提供了范本和先例。

（作者单位 山西省襄汾县实验高中）

社会实践报告水资源 篇9

世界上没有随随便便的成功，只有努力付出了才会有回报!欢迎阅读这篇关于人力学毕业社会实践报告心得体会的文章!

人力学毕业社会实践报告心得体会范文一：

一、实践简介

1、实践目的：在大学毕业之际，毕业实践是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实践，为我们之后走向社会从事人力管理工作奠定良好的工作基础。在大学里，我们学习的专业课程主要是人力管理专业的六大板块方面的理论知识，只有通过实实在在的实践，才能发现我们自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力的工作内容及性质，在实践中结合理论加深对专业的认识和总结，将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的理论知识运用到工作中去，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。

2、实践单位：XXX股份有限公司

3、实践时间：XX年3月12日—4月21日

二、实践单位简介

XXX股份有限公司成立于XX年7月，是以生产汽车零部件、专用车为主的民营企业集团，总资产超过40亿元，员工4000多人，是广州较大的汽车零部件制造企业之一。现拥有十家子(分)公司和合资企业，具有较强的机械加工、模具制造、汽车饰件制造、冲压、焊接、锻造能力。方盛公司确立了“合作、超越、诚信、发展”的经营理念，树立“团结、奉献、学习、创新”的员工精神，明确了“不断进步、成为优秀”的方针目标，倡导先做人后做事、奋发有为的价值取向，为公司持续发展奠定了企业文化的基石。十几年来在公司规划的引导和企业文化的激励下，实现了快速健康发展，由过去只为东风柳汽单一配套到同时面向上汽通用五菱、东风公司、一汽解放、北汽福田、宇通客车、金龙客车等知名企业提供配套。汽车零部件、“福狮牌”专用汽车在市场上已具有一定的市场影响力和品牌知名度。

三、实践过程和内容

在这一个半月的实践工作中，虽然有很多辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。

我们公司是以汽车销售为主的，有很多有关汽车的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种。在这一个多月中，我的主要工作内容是协助管理部的同事们做各项人事及日常行政工作，包括络招聘，现场招聘，电话预约面试，公司的新员工入职培训，各种年度培训的实施及入职，离职等手续的办理。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司管理部的具体工作和专业技能，进一步把大学的理论知识与实际工作相结合，拓展了自己所学的专业知识，让自己受益匪浅。

(1)招聘方面：因为自己刚接触这份人事工作，所以，很多情况下自己都处于一个学习和摸索的状态，可能很多工作都是做的不够到位!招聘工作的大致内容是在上招聘站筛选求职简历，并预约通过简历筛选的求职者来公司面试，给到公司应聘者进行简单初试，因为我们主要是招聘业务员，比较注重个人形象和言谈举止，通过者再推荐到各需求部门经理处进行复试。

因为公司人员流动性大，也就意味着招聘任务比较重，所以每个月都要参加几次大型现场招聘会，但目前这个时间段人才市场人才供需情况来看，属于淡季，因而到人才市场找工作的人比较少，质量也不是很好。有些求职者只是处于观望状态，有好的机会或工作就选择跳槽;有的求职者只是投了简历，约定好了面试却选择放弃，可能因为工作地点或薪资待遇或家庭问题;有些求职者面试通过了也选择放弃，可能因为对公司的一些销售政策或压力。综合这些情况，导致每次络招聘和现场招聘的最后效果来看都不是很好，所以，招聘任务对自己来说，任重而道远!

(2)培训方面：培训的主要工作内容是安排并协助做好新员工入职培训、阶段性的各类培训等培训工作，主要有培训前计划的安排，通知的发放，培训期间的考勤及后续的跟踪工作;通过这一个多月的实践，发现自己在这方面还存在很大不足!首先就是自己经验非常的不足，在给新员工上课过程中，一些知识点不知道怎么扩展，不知道如何授课才可以让现员工更好的接受知识，加之自己的口语能力，现场应变能力不足，可能导致每次的培训效果不是很好!

其次，就是整个培训过程非常的累，早上有军训，虽然自己不用参加，但要考勤，所以也要早起，上课前要准备课件及投影设备，要联系授课老师，晚上还要进行团队训练或放销售方面的视频，培训后还要安排考试与改卷，整个过程的所有工作都是自己一个人负责，非常的疲惫!当然，有付出也有收获，我深深知道培训工作是我们整个人事工作最锻炼能力的，最锻炼自己口才，沟通等各方面能力。

(3)其他方面：人事工作的内容很广泛，每个公司的具体工作也各不相同。在公司实践期间，除了负责招聘与培训工作之外，还协助同事办理入职手续，包括合同的签订，厂牌的办理和住宿的办理等;以及离职手续、员工异动手续办理等;建立和整理员工档案，以备随时出档和归档;公司员工活动的组织与实施，如销售公司的第二届足球赛，“营销杯”篮球赛。其中包括赛前的海报与横幅的宣传，活动经费的预算与申请，活动的主持等;

四、实践体会

从踏入公司的那一天起，我意识到我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则对不起关心自己的人们。“实践是检验真理的唯一标准”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，曾经同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯人与人之间的勾心斗角,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色同事的嘲讽。失落时的无奈想找人诉说是却发现没有人可以倾诉。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。谚语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两个月的实践时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识}，关于做人，做事，做学问。

在实践过程中发现，理论与实际是有很大差距的。可能我们在大学里学的知识根本就很难运用到工作中来，或者根本行不通!同时，走到社会中去，形形色色的人都有，有些比较坦诚，有些城府很深，有些资历很深，因而对于不同类型的人用同一种方式去沟通是很难行得通的!所以，在与他人言谈举止方面都要不断提升自己，抱着“空杯”的状态去学习，不要觉得自己的学历很高就很了不起，只有拿得出实实在在的业绩，才能说服别人!

世界上没有随随便便的成功，只有努力付出了才会有回报!我深知自己的职业之路还很长，所以在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够取长补短，争取在各方面取得更大的进步。来到这里工作，不论在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。在以后的工作中我将更加努力上进。

人力学毕业社会实践报告心得体会二：

一、实践目的与要求

进入21世纪后, 在深刻认识到人在社会经济活动中的地位、作用的基础上，人力在企业发展中的作用越来越凸显。通过本次认识实践我们要不仅要深入理解什么是人力管理，更要在实践过程中去体会企业的人力管理，体会如何在管理过程中把“人”的因素作为管理的核心，实现以人为中心的管理。为第三学年的人力专业课程的学习打下坚实的基础。

二、实践内容及扩展

第一阶段：首先了解XX集团的企业文化，以便在其人力部实践时跟大家更好的配合。

第二阶段：制作公司本部及六个二级单位员工档案，从最原始最基本的信息了解人力。

第三阶段：和指导老师及领导交流，结合公司实际了解和掌握人力管理理概念、部分实际战略实施。

第四阶段：收集相关资料，结合公司实际，通过实践调查，了解我国人力管理的现状及未来发展趋势;发现问题，结合所学的理论知识，和指导老师进行请教和探讨。

第五阶段：实践总结与思考，撰写实践报告。

三、实践感想与心得

在书本上所谓人力管理，就是指运用现代化的科学方法，对与物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。这在我看来一直是个十分抽象的概念，直到这次有幸到人力部实践，在实际的运用中我渐渐感受到了人力是如何在一个偌大的企业中发挥着它举足轻重的作用。而人力部主要负责人力开发和实施，中层领导班子的建设与管理，劳动、人事、工资、保险、专业技术职称、职业技能鉴定、员工教育培训、人事档案、劳动保护、离退休管理等方面的工作。

我曾满心满目的期望，也曾以为人力的工作原来很简单，但我很坚定，无论领导给我安排的是小事儿还是繁杂的文件处理，我都要认认真真的去做，这一点让我在整个实践过程中获益良多。

也曾看到无数堆文件堆得我的桌面重重叠叠，我很苦恼，坐在办公电脑面前时间长了(基本一坐就是半天，出去工作餐短暂的一个小时左右)，脖子酸了，眼睛花了，重复单调繁琐的档案管理工作，让我厌倦，甚至想放弃，但当我看到整齐的文件盒和有序的资料、看到自己做的表被拿去做数据处理底稿„„我也看到了工作的果实来之不易!我顿然有了种飘然的感觉，那是喜悦。也就是在这样无声无息的作业中，我对人力的认识开始着无声的变化。同时我的毅力也得到了无声的锻炼。

当然，这个过程中我也曾遇到过很多困难，我前所未有的深刻的体会到了能力的重要性，这里所指的能力不仅指自身已具备的能力，更重要的是自学、应急的能力，工作中的事情不是每一件我们都做过，都会做，很多的时候是你在平日或是在学习生涯中没有涉及的，那时候便是体现一个人自学能力的时候了，如何在最短的时间内高效的学会并且完成任务成了当务之急。同时，具备良好的心理素质也是非常重要的，也许电脑一个小小的零部件故障都可能成为你工作中的拦路虎。遇事沉稳，不骄不躁，要一步一步脚踏实地的走。