我学会了钓鱼400字

我学会了钓鱼400字（共16篇）

我学会了钓鱼400字 篇1

星期天，爸爸带我去乡下钓鱼，到了那里，我们走向池塘，那儿山清水秀，树木茂盛，空气清新甜润，树木旁有许许多多的小野花，微风吹来散发着淡淡清香。池水很清，很蓝。

我拿起钓杆，使尽一丢，线一下子沉入水里，一分钟，两分钟，三分钟……我等得不耐烦了，心想，是不是蚯蚓掉了，我干脆一拉，线又上来了，蚯蚓并没有掉，而是紧紧地挂在鱼钩上面，我再次把线扔进水里，过了一会儿，我见鱼儿还不上钩，就有拉上来，然后又扔下去，就这样拉上来放下去，最后一条鱼也没钓着。我问爸爸原因，爸爸说：你这样又拉上来又放下去，不停的拿起来看，怎么会钓到鱼呢?我思考了一下爸爸的话，明白了其中的道理。我开始认真了，手握着钓杆，眼睛看着漂，一动不动，像个“木头人”，虽然我心里有些急，但我却没动一下。

水开始冒泡泡了，而且泡泡离我越来越近，忽然，漂开始往下沉，然后又上来又沉下去，等漂完全沉入水下时，我用力一拉，一条活蹦乱跳的大鱼上钩了，钓到了，钓到了，我高兴得跳起来了。

学钓鱼真有趣!

我学会了钓鱼400字 篇2

寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。

十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。

我学会了探究 篇3

家里的电冰箱、吸尘器等都有电磁铁，它们工作时磁性强弱（即吸引能力）不同，磁性强弱可能与哪些因素有关呢？

二、作出猜想

1．平时见到的电磁铁线圈的匝数有多有少，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与线圈匝数有关.

2．电磁铁中一般都插入铁芯，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与铁芯的有无有关.

3．通电导线周围有磁场，磁场强弱与电流大小有关，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小有关.

4．电磁铁的线圈直径大小不同，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与线圈直径有关.

三、设计实验

我们小组计划根据本章学过的“磁体能够吸引大头针，磁性越强吸引的大头针越多”进行实验.由于电磁铁的磁性强弱可能与猜想中的这些因素均有关，故应采用“控制变量法”：设计实验方案时，只改变需要探究的因素，而控制其他因素不变.本小组设计实验如下.

猜想1：电磁铁磁性强弱可能与线圈匝数有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，型号相同匝数不同）、大头针．

实验步骤：（1）按图1所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，并记录吸引大头针的数量.断开开关.

实验现象：甲电磁铁吸引大头针的数量比乙吸引大头针的数量少许多，现象明显.

猜想2：电磁铁磁性强弱可能与铁芯的有无有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，型号相同）、铁芯．

实验步骤：（1）按下页图2所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，并记录吸引大头针的数量.断开开关.

实验现象：甲电磁铁吸引大头针的数量比乙吸引大头针的数量多，现象明显.

猜想3：电磁铁磁性强弱可能与电流大小有关.

实验器材：电源、开关、滑动变阻器、线圈、电流表、大头针．

实验步骤：（1）按图3所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到适当位置，观察电流表的示数及电磁铁吸引大头针的多少，记录结果.

（3）改变滑动变阻器的阻值（阻值改变应较大．注意改变滑动变阻器的阻值时不要使电流过大，以免损坏电流表），观察电流表的示数及电磁铁吸引大头针的数量，记录结果.断开开关.

实验现象：电流大时电磁铁吸引大头针的数量比电流小时吸引大头针的数量要多，现象明显.

猜想4：电磁铁磁性强弱可能与线圈直径有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，匝数相同，直径不同）、大头针．

实验步骤：（1）按图4所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，记录大头针的数量.断开开关.

实验现象：两电磁铁吸引大头针数量几乎相同（相差1、2个），现象不明显.

四、分析与评估

通过分析实验1的现象可知：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，其他条件一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强.

通过分析实验2的现象可知：电磁铁磁性强弱与铁芯的有无有关，其他条件一定时，有铁芯时磁性强.

通过分析实验3的现象可知：电磁铁磁性强弱与电流大小有关，其他条件一定时，电流大时磁性强.

通过分析实验4的现象，发现无法判断电磁铁磁性强弱与线圈直径的关系，还需进一步改进实验进行探究.

综上所述，电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，与铁芯的有无有关，与线圈中电流大小有关.

（指导老师 钱 洁）责任编辑程哲

我学会了钓鱼优秀作文350字 篇4

小时候我就喜欢钓鱼，不过那时我经常是半途而废。

有一次，我很想钓鱼就一直缠着爸爸说：“我要去钓鱼，去钓鱼。”爸爸被我缠得没办法，只好带我去钓鱼。到了池塘，我们就开始钓鱼了。

可是鱼儿好像就在和我们做对一样，过了好一会儿我和爸爸都没有钓到一条鱼。我丢开渔杆说：“真没趣。”这时爸爸走过来说：“钓鱼就是和做事一样，不能半途而废，不然只能是失败。”我听了爸爸的`话就重新拿起渔杆开始钓鱼。过了一会儿爸爸果然钓到了一条鱼。我也不甘示弱静静地坐着等待鱼儿上钓。突然浮漂一沉我用力一提一条鱼终于被我钓起来了。这条鱼虽然还小，但是是我钓起的第一条鱼。那时我6岁。

在这之后，爸爸又教会我用海杆钓鱼，那时我8岁。在这两年时我和爸爸钓过许多次鱼，每一次都是满载而归。而这都要感谢钓鱼时爸爸对我的教导，让我明白了，钓鱼是要有耐心的，更明白了做任何事情都不能半途而废。

我学会了钓鱼 篇5

我们把在农家乐领来的鱼竿和鱼饲料放在一边，爷爷先跟我讲了钓鱼的步骤，然后在池塘里撒了一把鱼饲料，这样可以把鱼都引过来。我穿好鱼饵，握紧鱼竿用力把鱼线往水里一甩，心里不住念着：小鱼，小鱼快快来，快来吃好吃的!几分钟过去了，鱼竿一点儿动静也没有，我按捺不住了把鱼竿提起来一看，鱼饵不见了。原来，狡猾的小鱼趁我们不注意，偷偷地把鱼饵吃掉了，真是白忙活一场。爷爷似乎看出来了我的心思，安慰我：钓鱼的时候要偶尔把鱼竿提一提，看看鱼饵还在不在，有时候鱼饵会化了，有时候会被小鱼吃掉。我重新下饵，因为又担心被小鱼偷吃，我一会儿就把鱼竿提起来看，鱼饵还在鱼钩上，爷爷说又提醒我：虽然要提起来看，但是也不能频繁提起来，只能偶尔提一下吸引鱼的注意，也许水下正有有一条大鱼盯着鱼饵呢!我听了爷爷的建议，然后就静静地等待鱼儿上钩。突然，我看到鱼漂动了，对爷爷比了一个安静的手势，只见鱼漂突然下沉，看不见了，我知道，鱼儿上钩了，赶紧用力一提，哇!一条大鱼，正高兴着，一转眼的功夫鱼在半空中突然脱钩了，看着空空的鱼线，心里十分懊恼。我把鱼竿扔到一旁，生气地说：我不想钓鱼了，想吃鱼就去买呗，多方便啊!爷爷说：不能在鱼塘中间就提起来，要等鱼消耗体力之后，再慢慢收线，把鱼拖到岸边再用网子捞起来，而且不能一遇到困难就放弃啊，只要吸取教训，就能取得胜利。

我觉得爷爷说的有道理，拿起鱼竿，按照爷爷刚才教我的方法，重新把鱼线甩下去，这次等待的时间更长，我偶尔提一提，目不转睛的盯着鱼漂，这时鱼漂突然动了起来，我既紧张又激动，继续等待，只见鱼漂再次下沉，想着爷爷对我说的话，我快速提竿，没有急于收线，耐心等待鱼儿消耗体力，然后轻轻的往岸边拖动，爷爷早已准备好网子，提起来的那一刻，我一看好大一条草鱼，大约有5斤重吧!

我学会了钓鱼作文 篇6

到了爸爸钓鱼的老地方。果然是个好地方：周围绿荫环绕，湖水清澈见底。爸爸先把我俩的椅子摆好，再把我们的鱼杆拿了出来，然后把工具箱也拿了出来，一切准备就绪，就等着鱼儿上钩啦。

爸爸先给我表演一遍。他先把小块鱼饵弄在钩子上，再用力抛向湖的.深处，一会儿就有鱼儿上钩了。接着轮到我了，我照着爸爸的样子弄了一块鱼饵，丢向湖里，可是等了20多分钟也没有鱼儿上钩。我开始有些心急，念叨着鱼儿快点来上钩!鱼儿快点来上钩!爸爸看我着急的样子，耐心地跟我说：钓鱼是需要安静和耐心的。你这么大声，鱼都吓跑了。还有你的鱼饵再弄小点，试试这个。说着，爸爸用一个小方块在一团鱼饵上压出几个小点。

我再试了一遍，将鱼钩重新丢向水中。几分钟后，水面出现了小波纹。鱼漂开始抖动了几下。爸小声地对我说：别急，这是鱼在试探，没有真正地吃进去，等鱼漂下沉或者上浮就可以拉杆了。话刚说完，鱼漂急速下沉，爸爸让我拉杆。我立马拉了起来，果然钓到了鱼。

这样，我钓鱼越来越熟练，越来越兴奋。最后我和爸爸以一共13条鱼的成绩回到了家中。

我学会游泳了 篇7

那是去年暑假,我缠着妈妈给我报了游泳培训班。当老师领我首次来到游泳馆时,我就被那清澈见底的池水吓着了。这水有多深?掉下去会不会被淹死?……“别怕,学游泳要有勇气才行!”老师似乎看出了我的心思,拍拍我的肩膀笑着说。我鼓起勇气,闭上眼睛。“扑通”一声,跳下了水。

哇,真凉爽啊!这时,老师又大声提醒我:“注意呼吸,手臂和腿部动作要协调。你学习蛙泳,特别要注意收腿,小腿向外翻……”我按照老师说的要领,一一去练。开始我挺不习惯,还常常被水呛着,真想放弃。可看看其他同学游得挺自在的,我又特羡慕,只好苦苦训练。哎,学游泳可真难啊!

学游泳第一天回到家,妈妈见我筋疲力尽的样子,鼓励道:“小男子汉,你会成为一位游泳健将的。”

有了妈妈、老师的鼓励。第二天,我准时到游泳馆,按照老师说的要领,珍惜分秒,克服疲劳,坚持训练。

功夫不负有心人。渐渐地,两个星期过去了,我逐步学会了蛙泳、自由泳。刚开始只能游二米、三米。后来能游四米、五米……终于,我可以像小鱼一样在水中自由穿行了。“我学会游泳了,我学会游泳了!”我情不自禁地叫了起来,老师在岸边也一个劲地鼓掌叫好!

原来,学游泳并不是什么很难的事,只要有勇气和毅力就一定能成功。

我学会了钓鱼作文 篇8

经过一段路程，我们到达了池塘。爸爸问：“你有信心学会钓鱼吗?”我回答道：“钓鱼那么简单，还不是张飞吃豆芽!”爸爸这才相信了我，教了我一些钓鱼的小技巧后，便说：“你在这先钓着，我有事先离开一会儿。”说完，他便急匆匆地走了。

我把鱼饵放好，将鱼杆往后一丢，睁开眼睛一看，咦?鱼钩去哪了?我用力一拉，感觉衣服被拉起来了，我转身一看，原来钩住衣服了。好不容易才将鱼钩解下来，我顿时觉得钓鱼不简单了。

我再一次尝试着抛竿，这一次终于丢出去了。我坐在草地上静静地等着，不知过了多久，鱼钩终于有动静了。我用力一拉，竟然拉不上来，我觉得这肯定是一条大鱼，要是我拉出来，爸爸肯定会表扬我的，我美滋滋地想着。我把全身的力量集中在一起，用力一拉，我惯性的跌到了草地上，一只鞋子也飞到我脸上来了，我当时气得满脸通红，差点哭出来，我不想钓鱼了，谁爱干谁干!我把鱼钩一丢，气冲冲地跑回家去了。

爸爸回来时找不到我很着急，最后终于在家里找到了我。一番安慰和鼓励后，爸爸便认真地开始教我钓鱼了。经过爸爸一番精心调教，我终于有信心继续钓鱼了。可是等了半天也等不到一条鱼，因为时间关系，我们只得回家了。

我学会了作文400字 篇9

以前，我在铁桥小区玩时，常在大广场看见一些大哥哥大姐姐在滑滑板，他们嘻嘻哈哈的在人群中间穿来穿去，酷呆了，我也就喜欢上滑板了。

在这不久之后，我的表哥也买了一块黑色的滑板，我不由的想要买一块滑板了。我向爸爸妈妈提出了买滑板的要求，可爸爸妈妈总是对我说：工作忙，没有时间，再过一阵吧!终于，在一个新年里，爸爸妈妈送给我了一件神秘的礼物，你们猜一猜，到底是什么礼物呢?新书包?不对。新笔袋?也不对。哈哈!我来告诉你们吧!那件神秘的礼物是一块粉红色的滑板。那块滑板很精致，很可爱，滑动的时候轮子还会闪光，我可喜欢了!

我开始练习了，首先我扶着墙训练站在滑板上不摔倒，可是，我摔了很多次，每一次都坚持爬了起来，过了一段时间，我就能慢慢的扶着墙向前移动了，然后，我用各种方法练习滑板技术，渐渐的，我会一个人直着向前滑了，真开心呀!但只会直着滑是不够的，表哥便亲自指导我，教我怎样转弯。在经历了多次摔倒和爬起来后，我慢慢掌握了自由上下、转圈、绕八字等技巧，滑板技术有了明显的进步。现在，我的滑板技术进步很大，已经达到了表哥的水平了!好几次我和表哥比赛，都打成平手了。我们在路上呼呼滑过的时候，别的小朋友也会投来羡慕的目光，特别是夏天的傍晚，我们的滑板穿过人群，迎面吹来一阵阵凉风，感觉特别舒服，特别开心。

我学会了…… 篇10

回忆一下，你学到的本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

【习作指导】

老师：同学们，随着年龄的不断增长，相信你们一定学会了许多本领。也许你在学校里学会了唱歌、跳舞、弹钢琴、做手工……也许你在活动中学会了溜冰、骑自行车、打篮球、踢足球……也许你在生活中学会了煮饭、拖地、干农活……也许你在与人交往中，学会了宽容、谦让、诚实守信……其间，相信你们一定会遇到很多困难或闹出许多笑话，也会有许多新的想法。今天这次习作就让我们一起来写一写自己学会的一项本领吧！

小丫：好呀！别看我个子小小的，我学会的本领可多了，煮饺子、煎鸡蛋、整理房间、洗衣服、养花、养金鱼……这个话题可难不倒我。

老师：小丫可真了不起，小小年纪就学会了这么多的本领。毛豆，你又学到哪些本领呢？

毛豆：我学会的本领也很多，从小我就是个小车迷、小电脑迷，所以现在的我不仅学会了组装赛车，还学会了上网、打字、制作贺卡，我还学会了写博文呢！

老师：看来你们学到的本领还真不少。有这么多的内容，选材没问题了。那选什么来写好呢？

小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的、最有成就感的来写，这样才能写得有声有色，有真情实感。

毛豆：我觉得应该选择最有意义或者最有趣的来写，这样才能把内容写得生动形象。

老师：你们说得都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最深刻的、最有意义的内容来写，不仅有话可说，而且能使文章更加有血有肉。那么我们怎样把自己学会的最想写的一项本领写下来呢？读读习作提示，结合你想写的内容说一说。

毛豆：我觉得写自己学会的一项本领，要注意写清楚这项本领是怎样学会的，有什么体会。比如写《我学会了组装赛车》这篇文章，我想先写我因为好奇，每次都把新买的赛车拆开了，经常被妈妈训斥，所以我决定自己把车子组装起来；再写一开始由于不懂得组装，绞尽了脑汁；接着写在爸爸的指导下，我终于学会了组装赛车；最后我还要写写我利用这一本领帮助其他小朋友组装赛车带来的乐趣。

小丫：我想，写这一篇文章，不仅可以写自己是如何经过由不会到会的过程，还要写出自己学习过程中的酸、甜、苦、辣。如我在学煎蛋时，因为害怕油会溅到手上，把蛋清和蛋黄从老高的地方倒下去，给果聪明反被聪明误，溅出了一张麻花脸——现在想起来，还觉得非常有趣。我想，如果把它写下来，一定更能让人感同身受。

老师：那么怎样才能写出真情实感呢？

小丫：我觉得所选的事例要真实，不能虚构，这样才有可信度。

毛豆：我想要写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，最主要的是要做到用词造句恰如其分。

我学会了400字作文 篇11

泽州县周村镇苇町小学三（1）班樊芮含

坚强是一个人的一生中万万不可或缺的品质。没有了坚强，就等于没有了骨气，就只能成为一个哭泣的弱者。

在以前的学习和生活中，我是一个经常哭鼻子的人，不知道什么是“坚强”。

记得去年的秋天，我羡慕同龄的伙伴骑上自行车在街道上飞驰，心想：那感觉一定像飞一样，我也要学！于是我跑回家，缠着妈妈把我的小自行车推出来，我跟妈妈说：“我要学骑车！”妈妈一听，惊喜万分说：“好啊，你可要好好学！不过你可小心着点，别摔疼了哭。”“嗯，您放心吧！”说完，我就推着车子，一溜腿跑了出去。我学会了什么的作文400字

第一次我刚骑上去，咦，可是怎么车一直晃悠呢？“啊……”随着我的一声惨叫，我从车上摔了下来，“呜呜呜……”好疼啊！我哭了。爸爸听到了我的哭声，急忙的跑过来对我说：“怎么啦？疼吗心心？不要学了吧，看把你摔得……”我止住了哭声，抬头看了看爸爸，说：“我要学！”心中暗自想着“心心，你不许哭，你要坚强，你一定要学会骑车！加油！你能行！” 于是我爬起来，骑着车晃悠地向前走着，爸爸也过来帮忙，在爸爸的帮助和指点下，我很快就学会了。

我学会了钓鱼400字 篇12

“喂？欣欣吗……”

原来是表姐打电话叫我去她家，她又学会了一首钢琴曲。

我便请求妈妈带我去表姐那儿，妈妈答应了，开着车把我带到表姐那儿。

一到表姐家，我就开始听了，哇！弹得真好！我也想学，便请求妈妈让我学钢琴，妈妈不答应，我便不停地请求妈妈：“妈妈，好嘛！我知道你是最好的了…...”经过一番努力，妈妈终于答应了。

我开始在学校学习钢琴，第一个学期很顺利，书上的谱都会。但是第二个学期，有好多谱不认识。

有一次，我看着一首谱子来弹，弹到一半，一会儿这个不认识，一会儿那个不认识，我只好猜测着，弹了几遍。好了，老师要检查了，我便按着自己的思路去弹，忽然，老师说了一个“停”字，然后接着说：“这个是咪，不是哆，这个……回钢琴房，练好再过来！真是的！”听完后，我便“跌倒”了，想着自己连咪也不认识。回到家，我跟妈妈讲我在学校的事情——不想学钢琴。妈妈一听，说：“不让你学你非要学，我让你学你非不学，你怎么这么‘垃圾’？”如果每天练，一定会练好，如果你‘我行我秀’按自己的来，怎么可能会练好？”我一听，脸刷地红了，但是我鼓起了勇气，继续练钢琴。

我学会了轮滑 篇13

终于，机会来了，要考试了！早在考试之前，妈妈就说过，如果我考了一个一百分，她就可以满足我一个愿望！为了实现自己的心愿，考试时我仔细地读题、做题，做完后还仔细检查。功夫不负有心人，我终于考了一百分。回家时，我觉得天空更蓝了，小树更绿了，鸟儿唱得更欢了！

就这样，轮滑鞋买回来了，和它一起来的还有护膝、护腕、头盔等防护工具。一看见轮滑鞋和防护工具，我迫不及待地让妈妈帮我穿上，哪怕迟一秒都不行。

穿戴整齐后，我正要问妈妈怎样滑的时候，妈妈却往厨房一闪，留给我一句“自己动手，丰衣足食”。“你不愿意教，我自己也能行！”嘀咕了一句后，我就开始“自力更生”了。

“轮滑应该要先掌握平衡，再滑。对了！阳台有扶手，可以扶着慢慢滑。”说干就干，因为那时我还不会滑，所以我只好手脚并用地像一只乌龟似的“咔咔咔”地“爬”向阳台了。到了阳台，我先慢慢扶着扶手滑，一开始我还心惊胆战地扣着扶手慢慢地滑，那速度简直可以和蜗牛媲美了！渐渐的，我的胆子大了起来，开始尝试脱离扶手了。刚脱手时心里有点怕怕的，但害怕不是我的风格。没想到，才迈出第一步，我的屁股就和地面来了个亲密接触，要是力再大点的话，我的屁股准要摔成八瓣的！哎哟一声爬起来之后，才刚站稳，我又没把握好平衡，下了標准竖叉，疼得在地上打了个滚。我有点想放弃了，但一想起妈妈刚才所鼓励我的“自己动手，丰衣足食”那句话，我就又继续“艰苦奋斗”了。

经过前两次的教训，我终于慢慢地摸索到了诀窍，找到了掌握平衡的方法：向前滑的时候，身子要向前倾；要停止的时候，脚后跟要先着地；滑的时候，脚要走八字形。在阳台上滑来滑去，越滑越兴奋的我从阳台飞快地滑向厨房，想把这个好消息早点告诉妈妈。可是我滑得太快，还好抓住了门把手，要不然不知道飞到哪里去了。不过，我很意外地接受了门把手所送出的一个小小的“礼物”——小指被划破了一道口子，伤口在隐隐作痛。妈妈听到响声，从厨房出来了，叹了口气就赶紧去弄水给我清洗伤口。清洗时我心惊胆战的，生怕妈妈会把伤口弄得更疼。等妈妈把伤口处理好，我又滑了起来。

就这样，我终于学会了轮滑，而且也经常去公园里滑，也成了轮滑队一员。滑的时候，风在耳边“呼呼”作响，不时也有小弟弟、小妹妹投来羡慕的目光，那时，我真有一种胜利的感觉。

我学会了什么400字作文 篇14

我学会了削苹果皮

在所有的水果中,红红圆圆的苹果是我的最爱。我喜欢吃苹果,却不会削皮,每次都得由妈妈代劳。过春节那两天,我决定自己学一学削苹果皮。

我拿起一个苹果削起来,谁知那苹果和小刀都不听我的话,最后,苹果被削得像个丑八怪。

“叙涵,你在干吗呢?怎么把苹果当铅笔一样削?”表哥大着嗓门走进来。

“我削苹果。”

“学本领没有师傅哪行?我来教你。”

表哥是饭店里的大厨师,削苹果对他来说是小菜一碟。对,就拜他为师。

“削苹果皮要右手拿刀,左手握住苹果,刀口朝向苹果皮。开始削时,小刀不动,轻轻动苹果,从上向下一圈一圈地削。”表哥拿了个苹果,边说边示范,不一会儿就削好了。那苹果皮整个儿卷曲在桌子上,像一条美丽的小赤链蛇。

该我了。我拿起苹果,照着表哥的.削法,开始转动苹果,可还没削两下,小刀“吻”上了我的大拇指,血渗了出来。表哥赶紧拿创可贴给我包扎了,让我停手。这点儿小伤怎么能下“火线”呢?我又拿起刀,费了一会儿工夫,终于削出一根十多厘米的苹果皮。

我学会了什么作文400字 篇15

一个阳光明媚的周六，我急急忙忙地跑下楼，迫不及待地推来自行车，我把外公也叫了下来教我骑自行车，外公欣然答应，我高兴极了！心里暗暗想着：我一定要好好学才行。

练习开始了，外公对我说：“你先坐在车上，双手要握紧车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，外公给你扶着，要放松，不要紧张。”我认认真真地按外公的吩咐去做，可是我一坐在上面就紧张，差一点摔了个，幸好有外公扶着。过了一会儿，外公把手松开了，一松开，我立马摔了个四脚朝天，“哎一一”我长长地叹了口气。我起快爬起来，心想：不就是摔一下嘛，我是不会善罢甘休的，哼！我继续骑，可我每次不是忘记握龙头，就是忘了踩踏板了，手脚一点也不听使唤，摘得我连摔了好几个跟头，外公看我摔得一副可怜巴巴的样子，就扶着我慢慢地骑，过了一会儿，外公又把手悄悄松开跟着我小跑，我并发现，什么感觉也没有，我只管了骑车，没顾那么多，突然，外公叫我停下车，高兴的说：“成功了，成功了！你终于学会骑自行车了。”这时，我忽然想起毛泽东的一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”

我学会了游泳 篇16

暑假里，我参加了游泳班。这天，我带好游泳装备，来到了游泳馆。我们换好泳裤，在泳池边列队站好。一脸严肃的孙教练对我们说：“学游泳要用心，要勇敢，不怕吃苦！”说完，教练跃入泳池，为我们展示了各种泳姿。我们看得眼花缭乱，羡慕不已。接着，教练让我们下到水中，先把手放平，把头埋进水里，练习最基本的动作——憋气。没想到才坚持了几秒钟，我就憋不住了，把头从水里探了出来。教练对我说：“要想憋气的时间长些，就得吸一大口气，懂了吗？”我按照教练的指导，吸了一大口气，再把头埋入水里。果然比刚才憋得久了，我顿时心花怒放。经过不断练习，我憋气的时间越来越长。然后，我们开始在岸上练习打自由泳腿，蹬蛙泳腿。这些动作看起来简单，练起来可真不容易！没练一会儿，我的大腿两边就被磨得通红。终于，我们可以带着背漂到水里练习了。渐渐地，我背上的背漂越来越少。

这天，教练让我们去掉背漂到水里游泳。我立刻紧张了起来，没有了背漂的保护，我还能浮起来吗？看到教练正严厉地盯着我，我把心一横，不管三七二十一，纵身跳进了水里。我一下子呛了两口水，心里更紧张了。这时，我听到教练在岸上大声喊道：“憋气，蹬腿！” 我的情绪很快平复下来，两腿用力向后一蹬，顺利地游了出去，我成功了！

我终于能像小鱼一样在水里游来游去啦！学游泳这件事让我懂得了一个道理：“世上无难事，只要肯攀登。”