2019考研政治全

2024-12-17

2019考研政治全（通用7篇）

2019考研政治全篇1

2019中南大学口腔医学考研超全解析（含参考书、复试线）

1.【院校介绍】

概况：湘雅口腔医学与百年湘雅一脉相承，中南大学湘雅口腔医学院前身为1934年湘雅医院开设的牙科门诊，1986年成立口腔医学系；2011年成立口腔医学研究所；2012年成立湘雅口腔医院，2014年中南大学对湘雅口腔医学院-湘雅口腔医院-口腔医学研究所实施一体化管理。

师资队伍：目前拥有一批博导、硕导，以及享受国务院政府特殊津贴专家、国家执业医师（口腔类别）考试命题专家、湖南省高层次卫生人才“225”工程专家、湖南省教育厅青年骨干教师、中南大学“湘雅名医”等； 10余名专家兼任国家级学会所属专委会副会长、常委及委员。60%以上具有博士学位，25%以上有海外留学经历。

2.【口腔医学考试科目】初试科目：

① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 352 口腔综合

注：学硕和专硕考试科目一致

3.【参考书目】

《口腔材料学》（第五版）陈治清主编

《口腔颌面医学影像诊断学》（第六版）马绪臣主编，人民卫生出版社。《口腔解剖生理学》，皮昕主编，人民卫生出版社。

《口腔组织病理学》（第七版）于世风主编，人民卫生出版社；（注：来源于网络，仅供参考）

本文来源于公众号：口腔医学考研联盟

4.【2018复试线】

医学类复试线（不含基础医学）总分：310分政治：50.0 外语：50.0 专业课一：150.0

2019年招生计划

口腔医学统考名额为5个，即不含推免生。

5.【专业课题型及分值】试卷结构

牙体解剖生理约约10% 牙列与牙合约12% 口腔颌面颈部系统解剖约20% 头颈部局部解剖约40% 口腔局部解剖约10% 口腔功能约8%

试卷题型结构

名词解释、简答题、分析题

《口腔综合》

考试总分300分，考试时间3个小时。试卷内容分四个部分：

本文来源于公众号：口腔医学考研联盟

《口腔解剖生理学》80分《口腔组织病理学》80分《口腔颌面医学影像学》80分《口腔材料学》60分

本文来源于公众号：口腔医学考研联盟

2019考研政治全篇2

(一)全媒体促进了思想政治教育资源的共享

全媒体时代错综复杂,良莠不齐的信息扑面而来,信息传媒层出不穷且能够容纳超大的信息量,使思想政治教育内容更具丰富性、客观性和可选择性。尤其是新媒体的发展克服了传统媒体存在的许多弊端,思政工作者通过转发与分享信息的方式,将信息资源第一时间传递给大学生,供其浏览、学习,提高了工作效率。不仅如此,新媒体与传统媒体的融合,使信息内容由平面化转化为立体化,静态变化动态,从网络走向现实,扩大了思想政治教育的覆盖面和影响力,在接受各种信息的同时,受信息的影响,道德素质得以提高,教育的有效性和影响力大大增强。

(二)全媒体丰富了思想政治教育的工作手段

在过去的很长一段时间,思想政治教育工作流于表面,讲授方式“照本宣科”,主体与客体之间是一种传输与被动接受的模式,一本书只讲几节课,就容易使大学生出现厌学、甚至排斥的情绪。在全媒体时代,多元化媒介如手机短信、微信、QQ群、微博、网络论坛等以其灵活、快捷等特点,渐渐成为一种思想政治教育工作的新的载体和新的手段。大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所去进行思想政治教育,可以通过移动通信网络和电脑互联网络等途径来进行。

(三)全媒体改进了思想政治教育的工作方式

在以往,传统的思想政治教育课,教师多采用单向灌输的方法,忽视大学生真实感受与内心诉求,置大学生的需求和接受能力于不顾,主客体之间缺乏必要的互动性,造成思想政治教育课出现“你讲我听”“我讲你就听”而学生方面却出现“你讲你的,我做我的”的尴尬情境,极大地抑制了大学生学习的主动性、创造性和积极性。而全媒体时代,媒体融合弥补了这些缺憾,它使大学生接受教育更平等、自由、尊重、人性化。这种平等交流的方式使大学生处于更加宽松、自由、愉快的教育环境,同时,热点新闻导读,图文并茂、音频一体的各类媒体利用,使学生寓情于景、身临其境之感。这种教育的工作方式,极大地调动其学习的主动性,增强思想政治教育工作的吸引力和感染力。

(四)全媒体增强了大学生思想政治教育的时效性

“90后”大学生思想观念、价值理想、思维方式具有多元、复杂、个性的特点。在全媒体时代,计算机信息传输迅速、快捷,极大地缩短了传播的时间与周期。与此同时,全媒体各项技术的总和运用为创新和促进大学生思想教育提供了契机。全媒体丰富的共享信息、交往的隐匿性和信息传播的快捷性,主体的主动性和互动性、超大的信息传输突破时空的限制,这些特点都极大增强了思想政治教育的时效性。

二、全媒体时代思想政治理论课教学创新方法

(一)坚持“以生为本”的教学理念

教学理念是教学的核心与灵魂。全媒体时代的大学生个性凸显、视野开阔、价值多元、思想交流频繁,这使思想政治理论课教师不再是政治理论信息的权威代表和中心,而正逐渐成为大学生思想成长的启蒙者和领路人,大学生思想教育工作者要坚持以“以学生为本”的核心理念为基本方向,这样才能使思想理论课教学具有影响力和亲和力,达到良好的教学效果。

“以学生为本”的教学理念内涵包括两方面:一是尊重学生的主体地位,充分关注学生的需求;二是以实现学生自由而全面的发展为目标。首先,思想政治理论课教学应因材施教,尊重学生的个性差异,考虑好不同学生的不同需求,尊重学生的独立人格,肯定他们的自身价值。教师的一切教学活动都应该以满足学生的需求为根本目的,这就必须从学生的实际出发,引导学生参与教学过程,发挥学生的主体地位,使学生在“知识上从少知到多知的转化,在方法上从‘学会’到‘会学’转化,在态度上从‘要我学’向‘我要学’转化。[1]

其次,教学活动过程中,师生之间的地位是平等的,所以师生之间要平等交流、互相尊重,以此启发大学生的内在需求,提升大学生自主意识和能力。“教”只是手段,“学”才是目的。教师要树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教学理念,在重视理论学习的基础上,也要重视学生的实践和创造能力,引导大学生个体内在价值的发展需求,使大学生实现自我价值与社会价值相一致,以此促进大学生的自由全面发展。最后,教师应该从实际出发,不仅要关注大学生的学习生活也要关注大学生的业余生活,研究他们的身心特点,维护他们的切身利益,发挥好教师的主导作用。

思想政治理论课教学坚持“以学生为本”的教学理念,就要研究接受大学生的心理特征,了解他们的心理需求,强化问题意识,体现教学的生活化关怀,突出教学的针对性。教育工作者要认真研究和客观分析大学生关注的思想理论热点、难点问题,不回避社会“假、恶、丑”现象,利用多媒体技术展现社会的“真、善、美”之举,启发性回答大学生所关注的问题。通过教学,卓有成效地帮助大学生客观、正确地认识问题,学会运用科学的立场、方法看待和分析社会现实,进而对国情、社情、党情有更全面、真实、深刻的了解。[2]全媒体时代,海量信息林林总总、信息形式多样,这使大学生处于毫无藩篱的信息海洋,在此背景下,通过全媒体技术适当补充、合理整合,提升教学的针对性和实效性尤为重要。

(二)创新思想政治教育理论课教学方法

思想政治教育理论课的教学是一个长期渐进的过程,教师采用的方法要让大学生在不知不觉中受到教育,受到启发,达到“春风化雨,润物细无声”的效果。全媒体时代对思想政治理论课教学方法提出了更高的要求,所以教育工作者要把握好形势,创新教学方法,发挥好教学效果的桥梁作用。创新教学方法要坚持启发性教学、继承与创新相结合、形式服从内容、合理性原则利用好全媒体技术,让教材的理论体系真正有效地进入大学生头脑。这就给教育者教学方法提出了更高的要求。

1. 贴近个体,创新课堂讲授法教学

讲授法是传统思想政治理论课教学的基本方法,但是讲授法存在一定的局限性:学生是被动接受单一教学信息的受众体,长此以往,会造成学生缺少学习积极性,学习方法机械呆板,实践和创新能力低,所以创新课堂讲授法迫在眉睫。思想政治理论课教学专题式讲授法以“专题”为单位整合教学内容,发挥各教师专业之所长,集中力量轮换教学,这样可以激发学生的学习热情,增加学习兴趣和求知欲,使学生感受不同教师的教学风格。同时也可采用“一多结合”的讲授法——同一个教学内容由多个教育主体、采取多个不同理论视角,选择不同的理论工具,分别阐述的教学。如请不同专业教师和专家同堂对话并对学生进行讲授、交流,也可请优秀毕业生或成功人士分享自己与所学教学内容有关的个人经历,达到引导大学生正确的人生方向的目的。

2. 贴近生活,推进案例式教学法

案例式教学是理论联系实际的一种具体表现形式,这种教学是在老师的指导下,围绕教学目的,把实际生活实例引入课堂,提高学生分析问题、解决问题的能力。教师可根据教学目的,教学内容和对象的不同,灵活掌握教学模式。可先抛出案例,启发学生思考,也可系统讲授之后,抛出案例,让学生学以致用。案例式教学是思想政治理论课教学的一大亮点,丰富和发展理论课教学的同时也提升了学生的实践能力,提高了思想政治教育理论课教学的实效性。在案例式教学中,我们可以借助图文并茂的PPT或者视频案例式,也可以采用新媒体技术,使大学生更易理解和接受。

3. 贴近社会,强化实践教学

实践教学是理论联系实际的教学方法,它打破了传统课堂单一的教学方式,使学生走入拓展性教学空间——社会生活。大学生可以通过社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动开阔视野、深化对社会的认知、提高独立思考的能力。理论课教学要把握好重大节日、重大事件、重大活动等契机,开展特色鲜明的主题实践活动。如针对中共十八次代表大会,可让不同年级学生根据所学不同内容,开展不同的活动:如大一学生可以开展演讲比赛、问答竞赛,大二学生可以开展调查式、辩论式实践活动来培养大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,大三、大四学生可以组织参观革命烈士纪念馆、博物馆、烈士陵园活动。当然,加大经费投入是寓教于行的物质保障。

4. 贴近心灵,有效采用情境式教学

情境式教学是指在教学过程中,教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境,使学生产生身临其境之感,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而促进学生以最佳的情绪状态,[3]主动投入,主动参与,主动探究,主动发展,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。[4]情境式教学重视适宜的教学情境创设,发挥了情感在教学中的作用,强调学生的自主体验,是一种开放的教学模式,改变了理论课传统教学中单一的泛泛讲解。如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概括》教学运用多媒体手段,打破时间、空间限制,用丰富多彩的电视画面(如电视剧毛泽东、历史转折中的邓小平、正道沧桑社会主义500年)和表现手法刺激学生感官系统,加深学生对理论形成的深刻理解和把握。

5. 持续推进多媒体辅助教学

全媒体时代要求教师不仅在语言组织能力、个人魅力上有提升,更重要的是教师要学会运用多媒体技术及网络辅助开展教学活动,通过先进的现代教育技术手段武装自己。所以,理论课教师要具有自主研发多媒体课件的意识和学习本领的新水平。同时,教师要处理好多媒体辅助式教学方法和其他教法有机融合,整体上提高思想政治理论课教学实践。值得一说的是,多媒体只是一种手段,不能取代教师的讲授,也不能代替理论的论证和师生情感的交流。

(三)丰富思想政治教育理论课教学内容

邓小平强调指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”[5]十年育树,百年育人,教师在培养什么样的学生上发挥着至关重要的作用,过去是,现在是,将来还是。全媒体时代,教师不仅要在教育理念和方法上创新,更要通过全媒体提供的丰富且新鲜的素材来丰富理论课的教学内容,增强大学生思想教育的内容创新。首先,教师应紧跟时代步伐,将热点新闻和身边事例与思想政治教育内容相结合,将国际、国内、社会、娱乐、情感等新鲜事件当作思政课的好素材,并合理开发多层次内容。其次,教师要夯实内容指导性。在媒体时代,信息泛滥,其中不乏一些暴力、色情、迷信、敌视、诈骗等消极因子,面对新形势下的新问题,思想政治教育工作者要把科学发展观、人文和科学精神教育、集体主义和团结合作精神纳入体系之中,重视建构信息传播的伦理规范。最后,教师应时刻保持传递正能量和内容服务意识。诅咒黑暗,不如点亮蜡烛。面对复杂的网络氛围,思想政治教育工作者要时刻传递正能量,弘扬社会主义价值观,在尊重大学生自主性、独立性、能动性和创造性基础上,通过全媒体技术的优势解决大学生思想问题和实际问题,关注和解决学生心理健康教育工作,因材施教,及时疏导,引导大学生树立正确的价值观念。

参考文献

[1]闫寒英,周晓阳.论高校思想政治理论课“以学生为本”的核心教学理念[J].中国电力教育,2010(25).

[2]王虹,仇艳艳.“概论”课教学中大学生关注的疑难热点问题分析及对策研究[J].思想理论教育导刊,2011(08).

[3]孙建波.基于大学生能力培养的情境式教学策略探讨——以《中国近现代史纲要》为例[J].中国科教创新导刊,2010(20):55-55.

[4]王需.新疆高职院校思想政治理论课实行情境教学模式的意义[J].才智,2011(22):120.

2019考研政治全篇3

【关键词】全媒体思想政治创新

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0046-01

一、全媒体时代为高校思想政治工作带来的机遇

首先，网络日益成为大学生学习、生活和人际交流中不可或缺的重要组成部分。随着学校信息化建设的不断推进，大学校园与外界的信息交互越来越便捷。从最初的书籍、老师中获取知识，到现在从电视广播、网络收集和其他数字媒体中获取知识，互联网不仅丰富了大学生的的精神文化生活，还为他们学习知识和获取信息创造了极为便利的条件。

其次，对于全媒体而言，新媒体是全媒体发展的重点；但是，发展新媒体并不意味着对传统媒体的完全抛弃，全媒体的发展也并不局限于新媒体领域。全媒体是两者的融合，它除了兼有新媒体的海量性、交互性、去中心化的同时，还具有融合性、跨域性、全程性和形式多元化等特点。它的融合性特点为思想政治工作提供了广阔的平台，促进了教育方式、方法的改变；它的跨域性和全程性，使教育者与教育对象双方的沟通更加顺利和持久，也增强了思想政治工作的实效性；它的形式多元化的特点，增加主客体间的信任度，也有利于大学生个性的发展和自我意识的完善。

可见，全媒体不仅影响着大学生的生活习惯和思维模式，也影响着思想政治工作观念的更新和渠道的拓展，为思想政治工作的创新和改进带来了新的契机。

二、全媒体时代为高校思想政治工作带来的挑战

全媒体的融合性、跨域性、全程性等特点使得大学生自由的天性得到前所未有的张扬，给思想政治工作带来了全新的发展机遇。但它也是一把“双刃剑”，在为高校思想政治工作带来新发展的同时又使其面临前所未有的挑战。

首先，一方面现如今大学生的学习、娱乐和社交方式都随着全媒体的普及而改变，大学生对传统的校园文化活动、思想教育活动、社会实践活动的参与度在急剧下降。另一方面，全媒体使大学生获取信息的渠道变得多种多样，也使他们对各方面有着更高的要求和标准，而面对多样化、多元化的要求，传统的教育内容和模式并不能彻底满足他们。

其次，互联网的自由和开放使得大学生接触的信息变的庞杂，大学生正处于身心发育从不成熟向成熟的转折时期，自律能力较弱，在网络中属于易受外界干扰和影响的人群。大学生网络行为中也不断出现前所未有的新情况新问题，例如受到不良内容、不良文化的侵蚀，影响其正确的人生观和价值观；沉溺于网络虚拟环境、痴迷网络游戏，从而影响学业等行为。这些问题都使高校思想政治工作面临的形势变得更加严峻，对高校的思想政治工作提出了更高的要求。高校思想政治工作者改进和创新思想政治工作的方式和途径，适应时代的变化，是十分必要的。

最后，高校传统的思想政治教育工作在全媒体环境下受到质疑和挑战。传统的思想政治教育工作是老师占主体，学生只能单纯的“听”，教育方式基本上照本宣科，单向灌输，形式没有创新，而在“去中心化”的全媒体时代，大学生的主体意识被极大地调动和刺激起来，这种方式不仅不被大学生轻易接受，甚至还可能产生逆反心理。

三、利用全媒体思维创新高校思想政治工作

1.高校思想政治工作的观念转变

要建立以学生为核心的思维方式。我国传统观念上教师具有崇高的地位，而在全媒体时代，我们应该多渠道，多角度的和大学生进行交流，注重人性化，拓展工作的宽度和深度，走进大学生的内心，了解大学生的真正需求；注重平等，不要以“家长”、“老师”的身份来面对学生，而是以平等的姿态对待大学生，赢得他们的信任和尊重；注重互动，不断吸纳大学生的意见建议并及时反馈，建立互相交流沟通的平台。

2.提升大学生媒介素养

这是一个信息庞杂的时代，21世纪的大学生对网络的认识，普遍偏重于对技术的掌握和运用，这就需要思想政治工作者帮助他们领会世界上各种现象的复杂性，学会正确处理和分析各种事物；培养学生的自制能力，让他们学会克制自己的欲望，抵制各种诱惑；树立正确的价值体系、健全的法制观念；培养良好的思维方式，提高识别信息、认识问题的能力。同时，作为思想政治工作者也应该学会如何在大量的信息当中，提取出和学生生活学习息息相关的、能真正帮助到学生的信息。

3.加快校园阵地建设

传统的信息传达方式是自上而下的，通过宣传栏、报刊杂志、广播站等传统方式，向大学生传达信息。这种传达方式带有命令性、迟滞性和单向性。大力建立校园网络建设，可以用微博、微信等媒体手段拓宽思想政治工作展开范围并且提升影响力，将信息和动态，第一时间传达给大学生，让学生信息获得的渠道前所未有的开放与自由，让学生用最少的时间得到最大的收获，享受到性价比最高的“服务”。同时也可以通过定期举办高品质的讲坛，邀请知名校友、专家名人等开展各类讲座，利用社会实践、学生社团、党团组织这些强有力的抓手，利用校园内舆论的传播，为大学生提供一个健康而且良好的校园学术文化氛围。

四、结语

互联网的不断发展对很多传统思想政治工作方式提出了挑战，这就使得我们在进行思想政治工作的同时要不断创新工作方式、方法和理念，丰富工作载体，做到与时俱进。但是“键对键”不能取代“面对面”，不能因此就放弃思想政治工作的传统模式和优势，要学会从线上到线下，积极打造“全媒体+高校思想政治工作”，相互促进，相得益彰。

参考文献：

[1]王爽.新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新[M] .中国言实出版社，2014.09.

[2]刘雪峰.高校思想政治教育与校园文化建设创新研究[M] .黑龙江大学出版社，2014.03.

[3]曹海娟.全媒体时代高校思想政治工作创新研究[D].首都经济贸易大学，2012.

[4]季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究[D]. 南京师范大学，2013.

2019考研政治全篇4

一、主要工作情况

（一）做好宣传工作。xx社区组织全体党员干部职工开展集中宣传活动，充分利用各种会议、宣传栏、悬挂横幅、微信、LED电子屏、发放宣传资料等手段，大力宣传全域无垃圾的重要意义，营造浓厚舆论氛围。社区进一步细化保洁责任范围，加大保洁力度，城管专干每天到辖区检查环境卫生，每周由分管领导不定时抽查辖区环境卫生情况，发现问题，城管专干及时进行整改落实，并将整改情况反馈领导。

（二）做好协调组织工作。社区全面组织动员，发动辖区单位和物业公司，积极做好各单位和物业小区的日常保洁工作，做到随时发现，随时清理。与城管部门合作对农贸周围的垃圾进行清理，对乱堆乱放等情况进行处理。

（三）做好具体工作。对“三随”活动中反应的问题，做到及时整改，整改后及时反馈整改情况。截止目前共整改58处，加强日常保洁工作，增加清扫频次，对辖区内卫生做到随时发现随时清理，不定期组织集中清理，做到小垃圾随产随清，大垃圾集中清理，坚决消灭环境卫生死角。1月21日、22日社区组织干部职工、保洁员和低保户清扫辖区积雪；1月28日社区拉运工清理辖区乱堆乱放；3月15日社区志愿者修剪辖区树木；4月15日拉运工清理辖区死角垃圾；4月22日社区组织干部职工清理了辖区野广告。1至4月签订门前四包责任书21份。清理野广告x条，乱堆乱放、建筑垃圾29车。

二、取得的成效及存在的问题

2019考研政治全篇5

高二政治教学个人总结五篇2019(一)

本学期，担任高二年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

高二政治教学个人总结五篇2019(二)

本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任,在本的班级工作中,本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。

总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

高二政治教学个人总结五篇2019(三)

这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班为理科班，高二(5)班为文科班;理科班的主要教学任务为完成必修4《生活与哲学》新课教学，做好会考复习工作，让学生顺利通过会考;而文科班的主要任务是完成必修4《生活与哲学》与选修3《国家与国际组织常识》的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定基础。一学期来，本人根据高二年学生学习心理特征，以学校教学计划及上级相关文件精神为指导，紧盯目标，灵活开展多样性的教育教学活动，取得了一定成绩，受到学校和同事的肯定。

(一)加强课堂教学模式改革，改进教学方法，激活课堂，提高课堂效率，强化学生的主体性地位，培养学生的知识水平与解决问题的能力。

1.本学期，继续完善发展“先学后教，合作探究”的教学模式，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。

2.坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、备班级、备教法。根据各班的实际情况不同，在各个班都要有不同的教学方法，在提高班强调讨论、分析、探索;而在基础班加强知识性、趣味性和思想性。不但如此，还要做到课课有教法，根据学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。

3.采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。素质教育的主旨是把学生放在主动地位，教师起指导作用。在学习十分紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。这样既可避免教师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题的能力。与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。

4.坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。

5.加强运用信息技术进行教学，并寓思想政治于课堂教学之中。使学生初步建立起马克思主义的基本观点;培养实事求是的科学态度，与不断探求新知识的精神。

6.精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。

7.认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。

8.每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。

(二)加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针对学校的实际情况，本学期将抓住几个重要的内容来进行有针对性的多媒体教学，做到有的放矢。积极参加市教育局组织的教师教育技术能力培训，并取了较好的成绩。

(三)推进教学与科研相结合，进一步完善政治资源库的建设，并且把它运用到实际教学当中，从而使教学水平上新台阶。

总之,本学期的工作既繁忙又充实,在抓理科班准备高二政治会考过程中遇到了不少困难,学生积极性、主动性差、习惯不好，但总体还是克服了困难，顺利完成会任务。而文科班教学也圆满完成，期末成绩喜人，为冲策高三奠定较好的基础。在今后的教学工作中，我会更加严格地要求自己，努力教学!

高二政治教学个人总结五篇2019(四)

本学期本人担任了高二级4个班的政治科教学任务。半年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

知识能力方面，在半年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。

1.知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2.教育、教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为12节，参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动，在示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

当然，我知道作为一名刚踏上讲台只有三年的年轻教师，工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

高二政治教学个人总结五篇2019(五)

高二，大多数学生都勤学好问，因为不仅要参加学考更要面临高三的来临，一般的同学都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1.政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

2.知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。

3.学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。

4.在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。

5.不善利用时间，做闲散事比较多。

6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。

二、教学措施

1.备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

2.完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。

3.精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4.上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。

5.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

6.理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。

7.重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

8.做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

9.千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。

三、教学体会

1.扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。

2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3.教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

4.教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。

5.关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

四、工作中存在的问题和需要改进的方面

1.教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

2.对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

3.辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

2019考研政治全篇6

一、单项选择题(每小题2分，共50分)1．个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是()A．人的成长离不开社会 B．每个人都是社会的一员 C．社会的存在可以不依赖于个人 D．个人是社会的有机组成部分 2．右边漫画中志愿者的行为，下列认识正确的是()A．履行公民法定义务的行为 B．帮助他人的亲社会行为

C．实现人生价值的唯一途径 D．主要是为了赢得他人的赞美 3.亲社会行为在（）中养成。

A.家庭生活

B.学校、社会

C.人际交往和社会实践 D.国家 4.养成亲社会行为与青少年的健康成长密切相关。下列同学的行为值得学习的是（）

①小雨在学习上经常帮助同学，共同进步

②小海经常和妈妈一起利用周末参加社区的公益活动 ③小天过马路时觉得等绿灯浪费时间，喜欢闯红灯

④小涵觉得关注学校每周更新的时事颇为麻烦，影响学习时间

A．①③ B．①② C．③④

D．②③

5．“没有做不到，只有想不到”是一句网络流行语。在这个“脑洞大开”的网络时代，很多事情，的确不是我们做不到，而是我们没有去想。借助互联网我们可以()①学习新知 ②随意宣泄 ③休闲娱乐 ④传播谣言

A．①③ B．②③

C．②④

D．③④ 6．2016年，一个名为“武侠世界”的网站开始走入媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品。虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点赞。这说明()A．网络为经济发展注入新的活力 B.网络为文化传播搭建了新平台 C．网络为科技创新搭建了新平台 D.互联网促进了民主政治的进步

7．最高人民法院信息中心和最高人民法院司法案例研究院2017年4月联合发布的司法大数据专题报告显示：2015年至2016年，全国电信网络诈骗案件量呈上升趋势，2016年较2015年同比上升51.47%，电信网络诈骗案件被告人多为无业人员。这主要说明了()①网络信息良莠不齐

②网络信息都是不真实的 ③网络会为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利 ④网络诈骗太多，我们能不上网尽量不上网

A．②③

B．③④

C．①④

D．①③ 8.中学生社交活动，以下做法中错误的是()A．举止规范

B．化浓妆、戴首饰

C．使用礼貌用语

D．服装整洁、美观、大方

9.今天你“刷屏”了吗？利用微信发表自己的言论，已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂的行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，青少年参与公共生活不应该做的是()A．充分利用网络优势，做网络的主人 B．提高自己辨别是非和抗诱惑的能力 C．积极参与其中，推波助澜 D．遵守法律和道德，不造谣、不传谣

八年政治期中试卷共4页（第1页）

10．无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下列说法不正确的是()①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 ②青少年年龄小，与社会规则无关 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④只在公共场合才有规则

A．③④ B．①③ C．②④

D．②③

11．某机构对公共场所人们的不良行为进行调查，发现抢座位、围观起哄、插队等在不良行为中占百分之五十一。这项结果提醒人们要()A．要养成良好行为习惯

B．要自觉遵守规则 C．要增强环保意识 D．要提高自身素质

12．2017年3月26日，南京南站一名男子在翻越站台时被动车卡住身亡。4月6日晚，又有一名男子在柳州火车站上演了翻越站台的惊险一幕，让看到的人都不禁为他捏一把汗。翻越站台、跨越铁轨线路的行为在各个火车站都是被明令禁止的。上述材料说明()①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则是为限制人的自由而制定的 ③每个人都要将规则作为自己的行动准绳 ④遵守社会规则主要依靠他人的监督和提醒

A．①② B．①③ C．③④

D．②④

13．近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加，据中国医疗协会的最新调查显示，2016年全国发生医疗暴力事件42起，共导致65名人员死亡。医患之间，和则两利，伤则两败。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为()①尊重他人是内在修养的表现②尊重会避免医疗暴力，使得医患关系和谐③尊重能够杜绝摩擦，增加信任 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

14.2017年4月7日，@_TCAHILL17发布了一张四五个外国人在上海地铁11号线车厢内摆起桌子大肆吃喝的图片，引起网友广泛关注。你认为这几位外国人的行为()①没有素质、道德低下 ②是他们的自由，没有影响其他乘客 ③缺乏规则意识、责任意识 ④是在维护自己的权益，无可厚非

A．②③ B．①③ C．①④ D．②④

15．室外温度达到32度，天气闷热异常。在江苏省宿迁市区宝龙广场附近，记者拦下一辆出租车，“您好，请问到哪？”一上车，驾驶员张波的文明用语就让记者心里倍感清凉。这说明用语文明要求我们()A．说话和气，不强词夺理 B．与人为善，不恶语伤人 C．谈吐文雅，不滑稽幽默 D．尊重对方，不盛气凌人

A．①② B．②③ C．②④

D．①③

17．国家对老赖失信者有相关规定：禁止高消费、限办信用卡，审批受限制等，这给我们启示是()①失信于人就会产生信任危机 ②诚信与隐私，二者不可兼顾 ③要珍惜个人诚信记录 ④为了个人前程，可以弄虚作假

A．②④

B．②③

C．①④ D．①③

八年政治期中试卷共4页（第2页）18.一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人，和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”——这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却引起了许多争议。你的看法是()①这个记者的下跪是一种虚荣的表演②这个记者的下跪，是作为一个人的真情流露，是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重③我对这个记者下跪行为的人表示不理解，因为在对方无论如何都不肯起来的时候，回馈同样的做法是不明智的④我很赞同这个记者的做法，这是对当事人的一种尊重，一般人是很难做到的

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

19．最高人民法院出台了《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》，首次对“地沟油”问题作出明确规定，如果利用“地沟油”加工食品，致人死亡，最高可判死刑。这说明（）

A、严重违法行为应当承担刑事责任 B、凡是“地沟油”犯罪都可判死刑 C、对社会有危害性行为是犯罪 D、违法行为要承担相应的刑事责任 20．2017年4月8日，浙江警方对散布谣言的柳某等三人给予拘留的处罚。柳某等三人的行为属于（）

A、违宪行为 B、刑事违法行为 C、民事违法行为 D、行政违法行为 21．2017年3月20日，备受关注的“内蒙古女记者红梅遭丈夫家暴致死案”一审宣判，鄂尔多斯市中级人民法院一审以故意伤害罪判处被告人金柱死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。这一判决中属于主刑的是()A．死刑

B．剥夺政治权利终身

C．死刑，剥夺政治权利终身

D．死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身 22．某政协医卫组的政协委员发现，他们所在城市沿途法桐飘絮严重，让环卫清扫员睁不开眼。2017年4月17日，政协委员们专门为环卫工人送去了防护眼镜和口罩，帮他们做好自我防护工作。这一行动()①体现人人平等，是对环卫工人的尊重②是践行社会主义核心价值观③会让环卫工人感觉失了颜面④不利于促进社会进步，提高社会文明程度

A．①③ B．②③ C．②④

D．①②

23.处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，维护合法权益的最后屏障是()A．投诉 B．诉讼 C．仲裁

D．调解

24.浙江杭州市的武女士带着上八年级的女儿在回家的路上，遭遇歹徒持刀抢劫，母女用唇语暗号成功脱险。这一案例告诉我们()A．要勇于同违法犯罪行为作斗争 B．要避免同违法犯罪行为作斗争 C．法律是维护权益的最有力的武器 D．要善于同违法犯罪行为作斗争 25.评价人们的行为是否合法有效的准绳是()A．道德 B．规章纪律 C．法律

D．社会舆论

二、简答题

26．【亲社会、守规则】（10分）

为了让同学们走进社会，关注社会，以及理解社会中的规则，遵守规则，某中学特举办了以“我成长的社会，规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。李华同学设计的手抄报有三个栏目，请你帮他完成，希望你成为他最佳的合作伙伴。

（1）【规则现象面面观】请同学们举一些在日常生活和学习中存在的不遵守规则的现象，以警示大家。（至少举两例）（2分）

（2）【关注社会，亲近社会】亲社会行为包括哪些？(4分)

八年政治期中试卷共4页（第3页）（3）【规则重行动】为了增强同学们的规则意识，就自觉遵守规则，李华打算向同学们发出倡议，请你帮他写两条。（4分）

27.【互联网、理性待】（12分）

材料一：信息系统的漏洞和个人安全意识的滞后，导致个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务诈骗，网络兼职诈骗，网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗，利用即时通讯平台诈骗，色情交友诈骗等一系列网络安全问题。

材料二：中国国家主席习近平在谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。

(1)材料一的现象反映网络存在什么问题。(2分)

(2)请你谈谈对“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”这句话的理解。(4分)

(3)联系实际谈谈我们中学生怎样做才能让互联网成为自己的宝库。(6分)

28.【文明人、讲诚信】（14分）

“站在风口，就是猪也能飞起来”，有人这样形容“互联网+”时代。“这是最好的时代”，但是别忘了狄更斯的后半句，“这也是最坏的时代”，当人们对互联网+农业、互联网+工业、互联网+旅游等概念所蕴含的生产力、机遇、财富憧憬的时候，不要忘记支撑这些概念的基石——诚信。李克强总理就曾经在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。

据悉，你校正在举办“互联网+诚信”主题活动，请你参与并完成如下任务：（1）为什么说“不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信”？（6分）

（2）请你为学校正在举办“互联网+诚信”的主题活动设计几种活动形式。（两点即可）（2分）

（3）谈谈在今后的“互联网+诚信”社会生活中，你打算怎样践行诚信？（6分）

29.【有勇谋、守法律】（14分）

八年级学生陈某，平日不守纪律，经常旷课，常向低年级学生索要财物，辍学后为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留，但仍不悔改，最终在一天傍晚，手持匕首逼迫低年级学生交出身上现金，并打伤多名学生，被抓获，法院判其有期徒刑5年。（1）陈某哪些行为属于违反校规行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？（4分）

（2）如果你是案例中被逼迫的低年级学生，你该如何有勇有谋，应对陈某的犯罪？（4分）

（3）违法无小事，我们行为底线是什么？我们要怎么样依法规范自己的行为？（6分）

2019考研政治全篇7

2019

年是全面贯彻党的十九大精神的重要落实之年，是

决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关

键一年。为巩固提升全县精神文明创建成果，进一步深化行业精神文明创建载体，按照县委宣传部《关于印发<**县

2019

年思想政治重点工作和重点调研课题>的通知》（*宣字〔2019〕48号），结合档案工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切

实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧紧围

绕学习宣传贯彻党的十九大精神这条主线，以培育和践行社

会主义核心价值观为根本，着力加强思想道德建设，着力深

化群众性精神文明创建活动，着力提高公民素质和社会文明

程度，进一步巩固提升档案行业精神文明创建成果，为加快发展档案事业提供强大精神动力和坚实道德支撑。

二、重点任务

（一）深入学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主

义思想，加强科学理论武装深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，是当前和今后一个时期首要政治任务，也是今年宣传思想文化工作的重中之重。通过馆党组理论中心组学习、“三会一课”、干部职工集体学习、个人自学等形式，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想精神，教育引导全体干部职工深刻把握核心要义，领会思想精髓、重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署。自觉做到用思想理论武装全体干部职工头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导全县档案工作。切实抓好理论宣传教育工作。结合“**”主题教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，开展形式多样的宣传教育活动，持续深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。深入组织学习《***谈治国理政》第一、二卷和《新时代热点面对面》等优秀

通俗理论读物，进一步增进干部职工的政治认同、思想认同、情感认同。

（二）强化责任落实，全面加强和改进意识形态工作强化党对意识形态工作的领导。全面靠实党组意识形态工作主体责任、“一把手”责任、分管领导责任和班子成员“一岗双责”，班子成员认真做好分管领域意识形态工作定期督查和通报。认真贯彻落实《**县档案馆意识形态工作责任制实施方案》、工作责任清单、责任制考核办法，定期召开意识形态工作联席会议，全年召开意识形态会议2次。加强对意识形态领域问题研判分析,及时有效处理意识形态领域重大问题。全面落实意识形态领域工作“半年一报告”制度,进一步健全完善情况通报和典型案例通报制度，让责任见效。

加强和改进网络意识形态工作。落实《**县档案馆网络意识形态工作责任制实施办法》，加强网络内容建设引导党员干部树立互联网思维，善待、善管、善用网络媒体，带头触网、上网、用网，大力推进党的理论创新成果网上传播，增强网络意识形态主导权和话语权。加强网络综合治理,落实《互联网新闻信息服务管理规定》《关于规范党员干部网络行为的意见》规范党员干部网络行为，持续净化网络环境。

（三）积极践行社会主义核心价值观教育活动深化社会主义核心价值观教育实践。按照中央及省市县委关于培育和践行社会主义核心价值观的意见要求，推动社会主义核心价值观落细落小落实。一是按照2019

年**县社会主义核心价值观主题宣传教育活动要求，积极配合县委宣传部做宣传。二是馆机关在办公场所广泛制作社会主义核心价值观提示牌、公益广告、宣传栏、宣传橱窗，LED

显示屏长期滚动播放核心价值观公益广告。计划在单位设置社会主义核心价值观主题墙面3

处、公益广告墙面1处，各类主题公益宣传展板10余块。督促档案调阅大厅等重要区域和显要位置设置核心价值观宣传牌等，营造便民、惠

民、为民的良好环境。

强化道德风尚宣传教育。

三、保障措施

（一）提高认识，健全机构，加强领导。一要健全组织

领导机构，切实加强全馆精神文明创建工作的组织领导，成立由馆长孟令荣为组长，各分管领导和科室负责人为成员的思想政治工作领导小组，并下设办公室，主抓思政工作;二要把思想政治工作纳入重要议事日程，定期召开专题会议，研究探索新形势下精神文明建设的特点和规律，实现文明创建理念、内容、机制上的不断创新。

(二)明确目标，落实责任，齐抓共管。一要制定思想政治工作安排或方案，目标要明确，具体措施要得当，工作责任要落实;二要建立主要领导亲自抓、班子成员分工抓，形成组织协调、分类负责的领导体制和工作机制，形成党政工青妇齐抓共管、干部职工全员广泛参与的良好氛。

（三）完善制度，强化管理，务求实效。要坚持边开展

活动、边分析总结、边完善机制，研究经验成果，创新方式