2019年考研大纲

2019年考研大纲（共8篇）

2019年考研大纲 篇1

2019年与2018年考研英语

（二）大纲对比分析

来源：文都教育

考研大纲是考生制定学习计划的标杆和基础，因此每年在官方大纲出来的第一时间考生都要分析鉴定大纲是否有变化，以此来进行相应的复习。2019年的考研大纲已经新鲜出炉，今天文都考研中心将把2019年大纲和2018年大纲进行对比，为考生们提供一手考研资讯，并给予相应的复习建议。

一、词汇部分

 2019年大纲要求：考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录相关部分），考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：词汇是考研英语的基础，考生应掌握高频词汇和常用词汇，按照考生个人情况指定单词计划，可以少量多次，并利用联系真题例句、词根词缀等方法高效记忆单词。

二、语法部分

 2019年大纲要求：考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；

（2）动词时态、语态的构成及其用法；

（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；

（4）常用连接词的词义及其用法；

（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；

（6）虚拟语气的构成及其用法；

（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；

（8）倒装句、插入语的结构及其用法。 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：语法虽然没有单独出题，却融入到各题型中，在复习的基础阶段时可以利用语法书拆分理解长难句，看懂文章；在强化阶段考生尝试将所学的语法知识运用到写作及翻译中，对不熟悉的语法知识及时查漏补缺，并学以致用。

三、英语知识运用

 2019年大纲要求：主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：本题型主要以完形填空为主，对学生的英语知识进行总、综合考察，考查重点为：语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等；考生在备考过程中可以利用历年真题对涉及到的知识点进行练习，积累做题技巧和方法，做到熟能生巧。

四、阅读理解A部分

 2019年大纲要求：考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料（语言技能要求）。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：（1）理解主旨要义（2）理解文中的具体信息（3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系（4）根据上下文推断重要生词或词组的含义（5）进行一定的判断和推理（6）理解作者的意图、观点或态度。主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。本节为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：从题材上看，英语

（二）阅读理解A部分偏向于考察经济类和管理类文章，考生在平时的复习中要理解文章内容大意，可以积累一些相关的背景知识，此外考生在做题过程中要定位准确，排除干扰项，并将选项进行对比，选出正确答案，做题技巧和阅读量要同时进行练习。

五、阅读理解B（新题型）

 2019年大纲要求：主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。本节有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。备选题型包括：1）多项对应：本节为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。2）小标题对应：在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最

恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：本部分题型主要考察两种题型，难度较低，因此考生在平时练习时掌握题型特点和做题技巧，做到全面准备和复习。

六、英译汉

 2019年大纲要求：考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，共15分。 与2018年大纲对比变化：没有变动

 复习建议：根据大纲要求，要想拿到这部分高分，考生需要对长难句的翻译进行积累，平时结合真题练习，并学习翻译技巧，辅以练习，达到翻译标准。

七、写作

 2019年大纲要求：语言技能：考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。A节考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文，提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。

 与2018年大纲对比变化：有变动，变动的内容主要是测试要点的变化和B节为考生提

供信息的变化

（1）2018年写作测试要点为：A节为书面表达、归纳、概括、表述；B节为书面表达；（2）2019年写作测试要点为：A节为写私人和公务信函、备忘录、报告等；B节为写说明

性、议论性文章。

（3）2018年B节为考生提供信息：规定情境或提纲（4）2019年B节为考生提供信息：图画、图表或文字

 复习建议：写作的高分不是短时间内就可以达成的，需要平时的积累和练习，在准备小作文时，可以掌握几类书信常见的表达句式；大作文根据主题进行划分，每个主题自己先写好再与范文比较，学习精华句子，考生也可以选择一些有亮点的句子进行记忆，并自己尝试不断写作修改，融汇贯通。

以上就是关于新旧考研英语

（二）的比对分析和复习建议，大部分的题型是没有变化的，可以继续按照自己的复习计划进行，只有作文部分作了调整，考生可以在接下来的复习中注意，扎实自己的基础，提高自己的综合语言能力，再结合真题题型的技巧练习，一定可以取得不错的成绩。

2019年考研大纲 篇2

据报道,马来西亚拟建总值50亿令吉的“吉隆坡118大楼”(KL118),目前在展开地基工程就几乎被“租光”。楼高644 m的KL118大楼在建竣后,将比88层的国油双峰塔(Petronas Twin Towers)更高,成为世界第二高摩天楼。消息称,KL118大楼,前称“独立世代”(WarisanMerdeka),目前在进行地底结构及打桩工程,之后才展开大楼结构主要工程,预计2019年竣工。目前世界最高摩天楼是阿联酋迪拜的哈里发塔(Burj Khalifa),楼高828 m,于2010年竣工。

房山线北延预计2019年建成 篇3

“有位购车”计划恢复

5月29日，北京市副市长张延昆在十四届人大常委会第十九次会议上作报告，称《北京市机动车停车条例》力争2016年出台，按照“有位购车、停车入位、停车付费、违停受罚”的思路对相关问题予以明确。具体而言，包括全北京规划停车位总量，原则上应按照机动车保有量与基本车位1：1、与出行车位1：0.2的标准统筹考虑，依照“中心高于外围、出行高于居住、白天高于夜间”的原则，对停车位实行差别化的定价并实现动态调节。

商品房供应前5月少五成

今年前5个月，北京期房住宅合计供应41期，共13578套，同比减少55.5%。“今年供应的期房住宅中还包括4期自住房，合计超过2300套，如果将 这部分剔除，实际供应的期房商品房住宅只有1.1万套，创同期供应量的最低纪录。”中原地产首席分析师张大伟解释道。

商品房供应量的萎缩，最直接的原因是住宅类土地的减少。以今年市国土局公布的供地计划为例，供应计划总量为4600公顷，其中住宅用地1200公顷，包含保障性安居工程450公顷，商品住宅750公顷。相比去年，今年商品住宅的计划供应量减少了25%。

公积金新政认房不认贷

自6月1日起，首套房公积金贷款最低首付款比例为20%。贷款最高额度为120万元；对于已结清首套房公积金贷款购买二套房的，最低首付款比例为30%，贷款最高额度为80万元。通知还指出，购买第二套普通自住住房贷款的发放对象，不再限于现有人均住房建筑面积低于北京市统计局最新公布的城镇居民人均住宅建筑面积的缴存职工家庭。

北京市公积金管理中心指出，本次公积金贷款政策调整，主要受益人群是购买自住和改善性住房需求的缴存职工，主要目的是落实支持缴存职工自住和改善性住房需求，进一步发挥住房公积金对合理住房消费的支持作用。

2019年考研大纲 篇4

（业务课二：生物教学论）

一、考查目标

生物教学论考试涵盖《中学生物学教学论》《教学技能》和《普通高中生物学课程标准（2017版）》。

要求考生： 1.对中学生物学课程的性质、价值、地位、目标、理念、教学策略有较深认识。

2.能较好掌握生物学教学方法和技能。

3.能高效开展生物学课程备课、教学设计、教学评价。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构

1.填空题：8-10小题，每空1分，共20分； 2.名词解释：5个，每个3分，共15分； 3.简答题：4小题，每小题10分，共40分； 4.问答题：3小题，每小题15分，共45分； 5.教学设计：15分； 6.案例分析：15分。

（四）参考数目

1.《中学生物学教学论》（刘恩山主编）：80分； 2.《教学技能》（胡淑珍主编）：50分； 3.《普通高中生物学课程标准（2017版）》：20分。

三、考查范围

（一）中学生物学教学论 1.考查目标

考查考生对中学生物学课程的性质、价值、地位、目标、理念、教学策略的理解程度，对生物学教学方法的掌握程度，是否具备高效开展生物学课程备课、教学评价的能力等。2.考查内容

（1）绪 论

中学生物学教师的任务与岗位要求。（2）第一章 中学生物学课程 ①课程的性质、基本理念。②生物学科核心素养。③生物学课程目标。

（3）第二章 科学的本质与生物学素养

科学的本质和科学过程的概念；自然科学的维度；科学过程的一般步骤；科学研究的三个环节；科学素养的概念和科学态度的组成；生物科学素养；提高学生科学素养的四个方面。

（4）第三章 生物学教育有关的学习和教学理论

行为主义学习理论、类型、对生物教育的启示；认知主义学习理论概念、类型；建构主义的理论来源、知识观、学习观、教学观和对生物教育的启示；概念转变理论及其发展、生物教育中的错误概念、概念转变理论和生物学教学。

（5）第四章 教学策略

概念图策略；运用合作学习的教学策略；探究学习的教学策略；科学-技术-社会教育。

（6）第五章 直观教学与直观教具

直观教学的优势；直观教具的类型与特点；直观教具的使用方法；直观教具的选择。

（7）第六章 中学生物学实验

中学生物学实验的作用及类型；生物学实验准备；学生实验的主要特点、学生实验的类型及教学、实验课教学的主要环节；演示实验教学的作用、类型；教学中需要注意的问题。

（8）第七章 生物学教师的备课

备课的意义及依据；备课的内容及程序（备课程标准、备教材、备教法、备学法、备学生、备任务、备目标、备检测、备过程）；教案（教学设计）的编写。

（9）第八章 生物教育评价

教育评价的概念；生物教育评价的种类；教学评价的种类和概念；试题分析的内容、试卷分析的内容及相关概念；实作评价：概念、类型、方法。

（10）第九章 生物学校外活动与教学中的安全 生物学校外活动的总目标；生物学校外活动的特征；生物学校外活动的进程中教师的工作职责。

（11）第十章 中学生物学教师的教育研究及专业素养发展 中学生物学教师怎样深入教育科研领域；现代教育观念（教育价值观、教学过程观、教师观、学生观、教学评价观）；教育研究基本方法；教育研究的一般过程；当代教师角色的转变。

（二）教学技能

1.考查目标

考查考生教学技能的掌握程度，是否具备实施教学的能力等。2.考查内容

（1）第一章 教学设计技能

教材的分析和处理；课的类型和结构；教学方案的编制。（2）第二章 讲授技能 讲授技能的要点。

（3）第三章 课堂提问技能

课堂提问的意义；课堂提问的类型和特点；课堂提问的过程、要求。（4）第四章 板书技能

板书的功能；板书的内容和基本格式；板书的要求。（5）第五章 课堂体态语技能

课堂体态语的特点、基本功能、运用的基本原则；课堂体态语技能的基本内容。

（6）第六章 课堂纪律管理技能 课堂纪律的类型；学生课堂违纪行为的主要表现；课堂纪律管理技能的基本内容。

（三）《普通高中生物学课程标准（2017版）》 1.考查目标 考查考生对《普通高中生物学课程标准（2017版）》的理解和掌握程度，是否具备现代生物学教学理念。

2.考查内容

（1）课程的性质与基本理念 课程性质；基本理念。

（2）学科核心素养与课程目标 学科核心素养；课程目标。（3）课程结构

设计依据；结构；学分与选课。（4）学业质量 学业质量内涵；学业质量水平；学业质量水平与考试评价的关系（5）实施建议

教学与评价建议；学业水平考试与命题建议；教材编写建议；地方和学校实施本课程的建议

（6）学科核心素养水平划分（7）教学与评价案例

2019年考研大纲 篇5

【1】该专业考研的基本情况是：考研人数越来越多，竞争压力大。跨专业考生 二战考生 一战英语专业考生总数庞大。陕西师范大学此专业更是火爆，连续两年报考人数位居全国师范院校第一。

【2】本专业考试科目为：专业课一908 专业课二 333 【3】本专业考研情况介绍: 考研人数逐年增加，压力越来越大。

【4】本专业考研考试特点：333以背诵记忆为主题型基本是主观题，英语专业课会考查专业英语能力，题型兼具客观题与主观题。

第一阶段：专业课参考书的浏览与讲解。

第二阶段：补充相关资料，帮助学员整理笔记，形成自己的知识体系。第三阶段：大量的背诵与练习，模拟训练。

参考书： 333 《大纲》

908 《高级英语》上下册 《英语教学法》 王蔷 《语言学》 胡壮麟

新祥旭考研

【新祥旭考研一对一】2019年考研专业课全年复习规划

如果你需要更多考研资讯 更多高质量考研资料、真题 以及高校学长学姐一对一辅导、答疑 找我微信吧！

希望大家都能成功考上自己心仪的院校哦！一个负责又尽职的老师：xxxeduky 1.基础复习阶段

着重基础知识的系统理解和梳理。该阶段要保持踏实认真的态度，深入研修。

建议复习专业课时可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。可交替进行，减少疲劳，提高效率。

该阶段可以认真听听辅导班的课，仔细看书，做好笔记，增进对专业课知识的理解。2.强化提高阶段

该阶段要对照真题进行复习，深入分析考点，对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中，需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合，内化成自己的东西。该阶段要大量地做练习，并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处，检验自己知识点掌握的程度，并且要反复地看书，消化考点。

通过强化阶段的学习，要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点，能熟练应用这些知识点去解决实际问题！

该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。3.冲刺阶段

新祥旭考研

找出对自己来说价值最高、效率最高，也就是脑力活动的最佳时间段，把重点的。难度大的任务尽量安排在这一时间去做。由于考试时间是第一天上午政治，下午英语，第二天上午专业一，下午专业二，所以在复习时可以适当的根据考试时间来调整自己的复习时间。同时要在后期进行模拟考试，主要练习自己的答题速度，因为专业课考试看似题目不多，但是需要写在答题纸上的字数要求有很多，大部分考生都反应考试时间不够或相对比较紧张，因而平时一定要加快自己的答题速度。

在冲刺阶段，最好要总结所有重点知识点，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。

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2019年考研大纲 篇6

中国人民大学艺术学院2019年音乐学专业硕士考研

招生介绍

音乐学专业(1302Z1)

一、作曲与作曲技术理论：主要研究作曲技术理论，并通过分析研究大量经典音乐作品，以及实践练习进一步深入掌握各种作曲技法。侧重学习作曲者，在全面掌握所学技法的同时还需熟练地运用各种曲式和体裁进行实际的音乐作品创作；侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握各类型音乐分析方法，同时也需要具备一定的音乐创作能力；侧重视唱练耳学习者，在加强自身专业能力的基础上更要重视对本学科理论研究的深度，同时还需要具备编创专业实例教材的能力。

导师赵方教授（作曲方向），1960年出生于湖北，国家一级作曲、中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。曾任中国人民大学艺术学院副院长，现任中国人民大学工会副主席。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

本文来源公众号：新祥旭北京考研(ID：rendakylm)

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导师王玫副教授（视唱练耳方向）。曾任中国人民大学艺术学院音乐系主任，多年来一直从事视唱练耳教学与研究工作，曾多次赴美国伊斯曼音乐学院、密西根大学和以色列特拉维夫大学以及国内的多所院校进行访问、讲座。曾先后受聘于中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院等多所院校讲授视唱练耳课程，多次出席担任各种音乐赛事评委，指导学生获得奖项。主要成果有：我国第一部自主研发的多媒体一体化软件教材“考生听力冲刺”（上海音乐出版社，2004），法国雷卡视唱系列教程（上海出版社，2011）等；主持参与多项包括“视唱练耳多媒体教学研究与应用在内的各级科研项目。发表研究论文多篇，其中《V字图标节奏同步速记法》经过几十年的教学研究与实践从理论到实践上较有成效地解决了视唱练耳教学中节奏速记问题，获得奖项有：广播电视部电教节目二等奖（电视讲座：儿童五线谱入门，1989），全国首届奥林匹克音乐能力大赛优秀辅导教师奖（1992），全国艺术高校视唱练耳与乐理试题设计大赛（乐理课件和听力课件）优秀奖（2007），全国艺术高校视唱改编&创作&演唱大赛优秀奖（2008）等。

导师刘洁副教授（作曲技术理论、视唱练耳方向）。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科，先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。2003年至今任教于中国人民大学艺术学院，现任音乐系理论教研室主任，主要教授课程为：视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果：2012年，书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》（16万

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字），由团结出版社出版。2013年，论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》（社科版）。2011年，论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。2009年，艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。2009年，论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。2007年，评论文章《十载心系民生 一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。2006年，评论文章《民风造绝响 自然成天籁》发表于《人民音乐》。2004年，艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。2003年，评论文章《曲中品“戏”》发表于《人民音乐》。2002年，评论文章《夏日里的南风》发表于《人民音乐》。2001年，评论文章《阳光下的祖国》发表于《人民音乐》。2001年，评论文章《巾帼不让须眉》发表于《人民音乐》。

导师张放副教授（作曲技术理论方向），旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士和演奏家证书、首都师范大学音乐学院获艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。多次在国际钢琴比赛中获奖，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团等。近年来在核心期刊、核心报刊发表十余篇论文，其中论文《微中见著 恒中求变——约翰·科瑞利亚

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诺幻想练习曲中的音高素材与结构关系》发表于《人民音乐》、《20世纪上半叶西乐东渐历史语境下的中国新音乐文化现象》发表于《郑州大学学报》、论文《威廉•博尔科姆现代钢琴作品中点描技法的音响元素量化与对比研究》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》、《效果历史与视域融合—伽达默尔现代诠释学视野下的音乐表演》发表于《交响——西安音乐学院学报》、《立德树人，文艺沉潜的力量——以当前音乐艺术发展现状与发展方向为例》发表于《光明日报》、《从音符中寻找审美教育之利器》发表于《中国教育报》。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。受上海音乐出版社之邀，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作。并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，2010年获中国人民大学“教学优秀奖”。

二、音乐表演：主要分为器乐和声乐两部分：器乐方面主要研究中西方不同时期和风格的经典曲目及理论文献，进行规范教学的理论建设，在课堂教学和舞台实践的合理结合等方面做出探索与研究。目前所招收乐器方向包括：钢琴、弦乐、管乐。声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

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（1）钢琴演奏艺术：主要研究钢琴表演的传统曲目，教学理论，流派风格，历代大师，发展趋势。依托中国人民大学人文社科类优势学科，在研究钢琴演奏艺术的基础上，根据多元音乐教学法理论，分析研究国内外较为成熟的音乐教学体系。学生通过系统的专业学习与实践，能够熟练掌握音乐训练技能、音乐教育理论、音乐教学方法等专业基础知识，在具备演奏能力的同时，更着眼于学生艺术实践与社会实践的能力，培养高素质复合型音乐教育人才。实践和研究双钢琴演奏、钢琴与其他乐器、声乐合作的室内乐形式，主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师张放副教授，旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士，并成为极少数被该校授予“备受尊重”的演奏家证书的演奏家，曾担任该校钢琴系助教工作两年。首都师范大学音乐学院艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。获第12届美国南密苏里国际钢琴比赛决赛奖项;第2届美国VIARDO国际钢琴比赛奖项及拉赫马尼诺夫协会特别奖；美国JESSE KNIESEL艺术歌曲比赛艺术指导首奖。张放先生曾多次应邀在国际国内音乐节中演出，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团。曾作为特邀表演艺术家身份，受邀于纽约音乐节、纽约国际钢

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琴音乐节、保加利亚阿尔贝·罗素国际钢琴音乐节，美国伊斯曼国际青年钢琴比赛、德国拜罗伊特国际艺术节等国际艺术盛会。首张个人演奏专辑收录于《钢琴艺术》唱片评价栏目（2013年1月刊）。2016年由中国唱片总公司发行演奏专辑《变奏曲与协奏曲》。2008年起作为创始人之一先后组建北京室内乐团和洛克三重奏，演出足迹遍及中国、美国、以色列、德国、爱尔兰、比利时、芬兰、保加利亚等著名音乐厅及高等学府。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，如新英格兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院、辛辛那提音乐学院、旧金山音乐学院等，2010年获中国人民大学“教学优秀奖”。先后在《人民音乐》、《黄钟》、《交响》、《郑州大学学报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国社会科学报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表十余篇学术论文。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。应上海音乐出版社邀约，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作，并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。

导师刘琉副教授，旅美钢琴家、音乐教育家，毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院。在美留学时间里，先后获钢琴演奏博士学位、钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位、钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse 艺术管理证书，刘琉博士目前是伊斯曼音乐学院史上唯一一个钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位获得者。2012年刘琉博士应邀回国

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发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。2014年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，2015年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。2013-2015年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于2012年在中国首次发行至今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于2014年在全国正式出版发行。

（2）弦乐演奏艺术：小提琴方向：主要研究小提琴传统曲目、教学理论、流派风格、历代大师、发展趋势。中提琴方向：主要研究中提琴经典文献，对主要作品的诠释与艺术表达进行演奏与学术探索，注重培

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养学生各种程度的教学法与相关教育理论，分析中提琴的不同流派风格与历代大师的艺术特点和专业发展趋势。室内乐方向：主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师程亚威副教授（小提琴方向），国家一级演员，硕士。现任中国人民大学艺术学院音乐系副主任。一九七三年四月二十七日生于沈阳。父母均为小提琴教授.三岁开始随父学琴，曾就读于沈阳音乐学院附小，中学在中央音乐学院师从于林耀基教授,后考入上海音乐学院大学，师从郑石生教授。曾两次获得全国小提琴比赛优秀表演奖。1996年加入中国国家交响乐团，多次赴欧美国家举行重奏及室内乐访问演出和文化交流活动。曾与小提琴家梅纽因、穆特、沙哈姆，指挥家小泽征尔，钢琴大师付聪、阿格里奇，大提琴家麦斯基、王健有愉快成功的演出。2007年2月，应宁波音乐厅邀请，成功举办了独奏音乐会，演奏了著名小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，获得极大成功。

导师齐悦副教授（中提琴方向），博士。现任中国人民大学国际交流处副处长、艺术学院音乐系弦乐教研室主任，中国音协中提琴学会理事，美国耶鲁大学访问学者。作为演奏家，齐悦的足迹遍及欧洲、美洲和亚洲多个国家，活跃于国内外的表演舞台。他曾在德国贝多芬音乐节、美国斯多音乐节、国家大剧院室内乐系列音乐会、北京音乐厅国际室内

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乐音乐季、中央音乐学院国际室内乐音乐节、青岛交响乐团音乐季等著名音乐节，以及美国耶鲁大学音乐学院、伊斯曼音乐学院在内的多所世界著名音乐学府举办专场音乐会或讲座。他曾与大提琴家罗斯特罗波维奇、指挥家小泽征尔等世界一流音乐家同台演出。他曾受美国驻华大使的邀请，在美国大使馆为30多位在华各国大使举行专场室内乐音乐会。他的个人独奏跨界音乐会《音乐的天堂》，获得媒体高度关注。齐悦在教学方面也颇有成就，他的学生曾考入中央歌剧院、上海爱乐乐团、上海歌剧院、杭州爱乐乐团等国内一流职业乐团工作，曾考入美国印第安纳音乐学院、辛辛那提音乐学院、克利夫兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院等国内外顶级学府学习。先后在《艺术评论》、《当代电影》、《交响》、《中国教育报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表多篇学术论文。齐悦还参与了文化与旅游部多个科研项目的研究工作，作为专家组成员参与编写了《表演艺术团体知识产权指南》以及《中国音乐产业报告》等。齐悦曾多次担任全国各类艺术比赛评委。2010年被美国美中关系全国委员会和中国外交学会共同推选为“美中杰出青年领袖”。2017年获得中华青少年交响乐团颁发的“名师奖”。

（3）管乐演奏艺术：单簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。双簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。大管：从不同时期

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作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。室内乐：主要在合奏技巧、重奏配合、个性塑造等方面有建设性研究，注重对学生协作演奏能力的培养。主要研究:交响乐团应试方面所涉及到的乐队片段谱例解析与演奏策划。

导师王深（双簧管方向）博士。现任艺术学院音乐系管乐教研室主任。1992年考入中央音乐学院附中，师从祝盾教授。1996以全奖考入洛杉矶爱德华艺术学院。2000年，以全奖在曼哈顿音乐学院学习，师从Joseph Robinson（纽约爱乐双簧管首席），并获得纽约爱乐乐团基金会颁发的卓越人才奖。2004年至2009年，受聘于迈阿密大学音乐学院，担任助教，并在佛罗里达“新世纪”艺术学院任双簧管教师。在此期间，于2006年在迈阿密大学音乐学院取得硕士学位，2009年12月取得博士学位，是中国首位美系双簧管演奏博士。并著论文《双簧管在乐团应试的理论指导及典型曲目分析》。2000至2009年期间，在美国印地安那、洛杉矶、迈阿密、田纳西、纽约等地成功举办过个人独奏音乐会，并两次应邀约担任IDRS（国际双簧木管联谊会）Gated Serenade曲和Gated Ballad曲的首演独奏演出。先后被聘为迈阿密交响乐团双簧管首席、佛罗里达大歌剧院双簧管副首席、迈阿密都市芭蕾舞团双簧管首席、好莱坞爱乐乐团双簧管首席、迈阿密巴赫Society双簧管首席、Greater Palm Beach交响乐团双簧管首席、Boca交响乐团双簧管首席、佛罗里达Naples爱乐乐团客串双簧管首席、美国新世纪交响乐团客串双簧管演奏员，纽约爱乐乐团客串双簧管演奏员。

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导师陈光曦副教授/博士（大管方向）。中国人民大学艺术学院党委委员、党务秘书、团委书记、硕士生导师，院聘副教授，中国巴松协会常任理事。2010年毕业于德国科隆音乐学院巴松专业，获得博士学位。10岁开始学习巴松，在德期间，担任德国科隆音乐学院交响乐团巴松首席，并多次担任德国青年交响乐团巴松首席，随团在欧洲多个国家进行演出。2009年10月，受韩国著名长笛演奏家金冶亨先生邀请，参加了韩国举办的首尔艺术节的开幕式演出。此外，他的足迹遍布科隆、法兰克福、巴黎等欧洲各大城市，并在哈尔滨、大连、厦门等国内多个城市成功举办个人独奏及重奏音乐会，受到业内人士一致好评。他在学术研究方面也颇有成果，如《木管室内乐演奏的综合艺术特征》、《探析巴洛克时期的音乐特征》、《立体声录音技术分析及辅助音乐教学研究》等学术文章均发表在南大及北大核心期刊。还出版了国内首本巴松教学重奏教材《巴松经典重奏曲集》。此外，陈光曦积极活跃在国内重大巴松比赛及活动中，曾受邀担任第一届“岚松杯”全国巴松比赛评委、海淀区青少年木管比赛评委，深圳国际木管夏令营大师班巴松主讲教师等等。2013年7月，应国际双簧协会邀请，赴美国洛杉矶参加国际双簧艺术节。2013年8月，作为艺术总监成功组织策划了首届“天淇知美——国际低音谱号艺术节”。曾荣获中国人民大学“平安校园”先进工作者、全国高等院校基层优秀团干部、中国人民大学优秀辅导员等荣誉称号。

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导师房博然（单簧管方向）博士。自幼学习钢琴, 后师从著名单簧管教育家金光日教授。2001年考入柏林Hanns Eisler高等音乐大学，先后师从著名单簧管演奏大师Karl leister教授和著名单簧管演奏家教育家Diethelm Kühn教授。2005年取得硕士学位,并于同年考入德国魏玛“Franz Liszt”高等音乐大学，继续攻读独奏家学位（相当于博士学位），师从于单簧管演奏大师 Martin Spangenberg 教授。于2009年以“Bravo”的最高成绩毕业。在德期间，曾被众多音乐家邀请参与许多新音乐作品的演出并录制cd,2008年受到邀请与魏玛音乐学院院长Rolf-Dieter Arens合作在德国“Hundisburg”音乐节中举办独奏音乐会。赴德留学期间多次获得各类奖学金，在德国已成功举行了上百场音乐会。于2006年起担任Martin Spangenberg 教授的助教.2008年起于德国柏林国立“Joseph-Schmidt”音乐学校担任讲师。2008年及2009年先后两次破格以法式单簧管考入德国耶拿爱乐乐团及德国鲁多施塔特歌剧院，成为两个乐团有史以来的第一位法式单簧管演奏家，也是第一位进入德国职业乐团的华人单簧管演奏家。2009年他的音乐会由德国广播电台进行了直播。随后于中国国家大剧院成功举行讲座及音乐会。德国Pasewalk日报对他的演奏评论道：“梦幻般富有魔力的音乐表现力”，“无以伦比的技巧和声音表现力”，“他用他的单簧管使一切变得可能！”2010年归国，任教于中国人民大学艺术学院,成为全球最大的乐器厂商法国布菲公司的签约艺术家及德国知名哨片

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笛头厂商AW公司的中国形象代言人。现任中国音协单簧管学会副秘书长，亚洲管乐联合会中国部副主席兼秘书长。

（4）声乐演唱艺术：声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

导师刘维维教授，中央戏剧学院歌剧系教授、国家一级演员、第十一届全国政协委员、民盟中央委员、中国音乐家协会会员、中国戏剧家协会会员、中华民族统一促进会理事、中国声乐家协会副主席。1985年在中央音乐学院学习期间，经文化部选拔派往巴西参加里约热内卢第12届国际声乐比赛，荣获娜依拉•雅伯金质奖。1987年获第五届戏剧表演梅花奖（中国最高级别戏剧表演奖）。在1988年政府津贴的评选中获得政府津贴，成为首批终身享受政府津贴的获得者。

三、音乐学：主要研究中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学等方向的源流与发展。包括各个历史时代的音乐流派、音乐风格、代表人物、代表作品、中外音乐思潮和美学观念变化的研究。

导师齐柏平教授，博士。1963年生于湖北。1989年武汉音乐学院本科毕业。1994年7月获厦门大学艺术教育学院文学硕士学位。1994年7月至1999年9月在武汉音乐学院任教。1999年9月至2002年7月于中央音乐学院攻读获文学博士学位。2002年9月至今任教于中国人民大学艺术学院，教授的主要课程为《中国音乐史》、《西方音乐

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史》、《民族音乐》、《中外音乐鉴赏》等。曾于2000年6月6日至6月20日赴香港参加第二届全国旋律学会议。主要论文有《“拿来主义”、“危机论”与“超越派”——对当前音乐界中西之争的思考》、《中国先秦儒家音乐观的本质及特征》、《论先秦礼乐的发展变迁及其思想作用》、《鄂西土家族与荆楚汉族民歌旋律的比较研究》、《唐代古琴概述》、《竹枝研究》、《中国民歌的美学功能刍议》等20多篇。著作有《土家族丧葬仪式音乐的文化研究》、《20世纪中国音乐表演艺术与作曲技法理论文献综述》、《中国土家族民歌文化专题研究》等。

导师赵方教授，1960年出生于湖北。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。现为中国人民大学艺术学院副院长、教授、国家一级作曲，中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

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导师刘琉副教授，旅美钢琴家、音乐教育家，毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院。在美留学时间里，先后获钢琴演奏博士学位、钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位、钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse 艺术管理证书，刘琉博士目前是伊斯曼音乐学院史上唯一一个钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位获得者。2012年刘琉博士应邀回国发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。2014年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，2015年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。2013-2015年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于2012年在中国首次发行至

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今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于2014年在全国正式出版发行。

2019年考研大纲 篇7

阅读理解题主要包括概括题、细节题、推理题等。针对不同题型, 根据具体情况, 可采用不同的解题方法。

一、做概括题, 应全面理解上下文的逻辑关系, 避免理解的片面性

做阅读理解题时要紧密结合原文, 既要理解各个句子的含义, 又要理解该句在上下文中的逻辑关系, 切记脱离原文, 避免理解上的片面性。片面性包括一味地夸大和片面地缩小。有时还会在选项中借助于典型词组来体现。常见的带有片面性的词组有все (全, 所有的) , только (仅有) , без исключения (毫无例外) 等。遇到这些词组要把文章看周全, 它们很可能是选项中以偏概全的干扰项[1]。

如:2007年俄语考研题Текст3:

...Сейчас часто повторяют, что все современные состояния накопляются нечестным путём.Говорят даже, что за каждым российским капиталом стоит обязательно какое-то преступление.

Слово 《все》позволяет предположить, что перед нами-легенда.Никогда не бывает так, что все состо-яния либо честные, либо нечестные.Существовала и существует легенда о храбрых героях-предпринима-телях, отстаивающих будущее России в неравной борьбе с Системой. И существует также легенда об исключительно《грязном》происхождении денег.Думаю, и то, и другое не соответствует реальности....

33.Какое суждение о происхождении состояний более соответствует реальности?

А. Все современные состояния накопляются нече-стным путём.

В. Люди накопляют состояния по-разному.

С. Деньги зарабатываются только честным путём.

D. За каждым российским капиталом стоит пре-ступление.

本题问的是有关财富来源的判断, 哪个更符合实际?根据文意Никогда не бывает так, что все состояния либо честные, либо нечестные.可知任何时候都没有所有的财富都通过正当方式获得, 或iii都通过不正当方式。而А.现在所有财富都是通过不正当手段积累来的。Все (所有) 这个词在选项中过于以偏概全。С.只有通过正当的手段来挣钱, только (只有) 用词过于片面。D.在每一项资金背后都有犯罪。Каждым (每一个) 用词太绝对。因此选В.人们积累财富的方式各种各样。

由此可见, 做概括题应全面掌握上下文的逻辑关系, 切忌以偏概全。

二、做细节题, 可根据上下文推测词义

在阅读文章时, 常会遇到生僻词。如遇到生词时, 不要失去信心, 要在浏览全文的基础上, 根据该词的前后逻辑关系来推测该词的词义。

1.根据上下文中与某个生词有关的内容来推测词义

如2007年俄语考研题Текст2:

Как известно, на протяжении нескольких десятилений поездки за границу были для русского человека практически недоступны. В Советском Союзе существовала масса ограничений, которые препятство-вали заграничному туризму: самая большая проблема была получить от властей разрешение на выезд из страны....

26. Как обстояло дело с заграничным туризмом в Советском Союзе?

А. Поездки за границу были почти невозможны.

В. Поездки за границу были дешёвыми и по-пулярными.

С. Русские могли свободно покидать страну и путешествовать за границей.

D. Никто не мог получить разрешение для поездки за границу.

本题问在苏联出国旅行的情况怎样?实际上, 答案是对第一句практически недоступны意思的理解。如不知недоступны为何意, 可根据下一句话中的масса ограничений (许多限制) , препятствовали (障碍) , самая большая проблема (最大的问题) 等, 可推断出А.Поездки за границу были почти невозможны.出国旅行几乎是不可能的。

2.可根据解释说明的标点符号或连接词来推测词义

俄语里经常会有一些标点符号, 如冒号 (:) 、破折号 (—) 、或带有как、например等连接词来引出解释说明的词语。因此, 当遇到这些词时, 需要在文章中画出来, 在做题时要对这些标点符号加以重视。

如:2007年俄语考研题Текст3:

...Он так живёт, он так воспитан, он ощущает себя по большому счёту богатым, может быть, с временными денежными затруднениями. Вполне возможен и обратный пример: человек, заработавший вдруг много денег, может остаться по своей психологии нищим.Так что деньги не обязательно ведут к щедрости....

34.Каково соотношение между богатством и щедростью?

А.Богатые люди-без исключения щедрые.

В.Щедрые люди-без исключения богатые.

С.Щедрость не обязательно рождается богатством.

D.Богатство рождается только щедростью.

本题问富人和慷慨之间的关系如何?文中有个解释它们之间关系的例子就是用冒号 (:) 来连接的。пример:человек, заработавший вдруг много денег, может остаться по своей психологии нищим.突然挣很多钱的人可能也会自愿把钱给穷人。只有С项, 慷慨不一定是天生的, 是符合题意的。本题选项А.富人毫无例外都是慷慨的, В.慷慨的人毫无例外都是富人, 和D.财富只生于慷慨。без исключения, только等词都过于片面绝对, 应该排除。

由此可见, 做阅读理解的细节题时, 遇到生词不要慌张失措, 要学会在上下文中根据提示词和标点符号来推测词义。

三、做推理题, 可根据表示关系的词组推测词义

表关系的词组可以进一步说明某一句子成分所表示的意义, 其表示的关键词组有связано с чем (与……有关) , зависит от чего (取决于……) 等等。

如2007年俄语考研题Текст4:

...Единственный способ развития и обеспечения благополучия России... зависит от того, станет ли Россия обществом высоких технологий, обществом, построенным на прочном фундаменте знаний....

38.Что нужно делать, чтобы обеспечить развитие и благополучие России, по мнению автора?

А. Россия должна быть обществом высоких техно-логий.

В. Россия должна успешно торговать сырьевыми ресурсами.

С. В России надо создать бытовой комфорт.

D. В России должна развиваться культура.

本题问, 作者认为, 保障俄罗斯的顺利发展需要做什么?文中有一个关键词组зависит от того, станет ли Россия обществом высоких технологий, ...可推断出答案是А.俄罗斯应成为高技术社会。зависит от чего, 是判断推理题的重要标志。

由此看来, 做推理题时, 要学会抓住表示逻辑关系的词或词组来推测词义, 同时需要牢牢掌握这些关键词组的支配关系。

综上所述, 俄语考研阅读理解题中的三大类型, 即概括题、细节题、推理题各有不同的应试技巧。这些技巧需要学生平时做题时加强训练。除此之外, 在考试的过程中, 还应先略读全文, 了解文章的题材、结构, 分清主题和细节;然后读问题, 在文章中找答案。切记按照个人的主观臆断和想象来作答。

参考文献

[1]陈国亭.俄语考研历届真题详解[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社, 2009.

[2]姜景莲.提高俄语听力理解力的策略和技巧[J].职大学报, 2008, (3) .

2019年考研大纲 篇8

在娱乐及媒体行业快速发展的今天，人们更看重消费时间和方式的灵活和自由，而不是内容出自怎样的媒体或渠道。

所以，观察那些被大众所青睐的产品，会发现几个明显的特征：界面直观，能轻松访问，并且极具个性化体验。而娱乐及媒体公司要想成功，也需要做到三件事：革新产品与用户体验，打通各销售渠道无缝消费关系，将移动业务以及越来越多的视频业务作为消费体验的核心。

这是一份对于中国娱乐及媒体行业的展望，由普华永道在全球首次发布，包括对中国13个重要领域的数据预测和评论。除了比较这些领域的发展前景，我们也节选了其中有趣的部分。

1. 纸质目录广告已逝，阿里巴巴和58赶集成为领头羊

根据国际货币基金组织的最新排名，中国已经成为世界上最大的经济体，但中国在2014年的B2B总收入仅为美国B2B总收入的十分之一。

商务信息占据着B2B市场的最大份额。纸质目录信息公司陆续终止了印刷业务，在数字化方面投入更多钱，推出网页端，开发App，例如中国114黄页。阿里巴巴（1688.com）和58赶集成了领头羊。值得注意的还有网易，它已经向其VIP电子邮件账户用户推出了加强的目录服务，帮助用户预约医院或预订出租车。

2.电子书助长盗版，消费类图书不好过

尽管华为等企业促进了电子书的推广，但电子阅读器和平板电脑使得盗版书籍越加猖獗。消费类书籍印刷品/音像制品收入在未来五年将以-1.4%的年均复合增长率下降。

3.教育类图书面临真正的寒冬

教科书长期占据中国出版市场最大市场份额。一些教育出版商依赖政府的图书购买预算维持生计。2010年，政府宣布了旨在提高国民教育的十年规划，特别强调学前教育、成人教育和职业教育以及农村人口教育。到2016年，这一举措对教育类图书出版商的重大影响将开始浮现。未来5年，教育类图书市场将萎靡不振。同时，由于电子阅读器和平板电脑太贵，大多数学校无力承担，电子书并不容易大肆进入教育类图书市场。但由于中国父母将教育放在首位，政府可能会投资教育类电子书。

4. 报摊在消亡

早在2008年到2011年期间，为了“美化城市”，大约1万个中国邮政报摊（中国邮政服务和传统杂志报纸经销商）被关闭。这一趋势仍在继续。仍在经营的报摊收入显著减少，报摊的主要收入来源如今已从销售报纸转向售卖零食、饮料和移动充值卡。

5. 广告商抛弃纸媒，除了飞机刊物

一些广告商将一部分传统媒体支出转移到互联网。此外，也有企业如海尔宣布从2015年起将不再向传统报纸和杂志类投放广告。

机上杂志的广告收入一直在迅速增长。根据民航总局的统计，2014年，中国乘坐飞机的乘客达到了3.90亿人次。发行量最高的十本机上杂志，整版广告的平均价格（每期发行量从20万到30万份不等）约为3.5万美元。

6.电影环境大好

2015年初报道，中国2014年新开电影院1015家，新增电影屏幕5397个，电影屏幕总数增加到2.36万个。这种增长还将继续。中国电影娱乐总收入在2019年将达到99.6亿美元，相较于2014年的50.7亿美元几乎翻番。

7. 电影引进保护主义将取消

2015年上半年，票房成绩最高的电影是环球影业的《速度与激情7》，超过2014年《变形金刚4》创下的全年最高票房纪录，达到3.9亿美金。某些好莱坞电影在中国的票房收入与美国票房收入相当，甚至超过美国票房收入。

尽管中国有保护主义政策，尤其是外国电影配额制度，但好莱坞正逐渐在中国站稳脚跟。根据收入分成，配额制度目前允许34部外国电影在中国上映。配额制度预计将放宽，甚至可能在2017年或2018年取消。

8. 家庭视频滞后

电影票房势不可当，推进电影娱乐收入迅猛增长。相比之下，家庭视频收入很少。票房收入依然占主导地位。2014年，票房收入占电影娱乐总收入的85%，这个比例预计将在2019年达到89%。

9. 互联网电台或将收费

互联网广播电台一直在探索与汽车品牌开展更深入的合作，例如车载多媒体软件的可能性，如豆瓣FM将其基于算法的音乐服务与宝马智能驾驶控制系统接驳，豆瓣FM和蜻蜓FM都加入了福特的AppLink平台，比亚迪与考拉FM的合作等。

中国互联网络信息中心2014年的调查显示，中国48.5%的移动互联网用户愿意为互联网电台付费——至少短期内愿意付费。

10. 报纸广告受到重创

中国的报纸广告总收入受到房地产、汽车和零售三大行业经济表现的影响，增长减缓，报纸广告遭受的影响更甚于其他传统媒体。

报纸销售成本太高是一直没有解决的问题。北京市区订阅者的派送费与居住在中国喜马拉雅山地区的订阅者的派送费是一样的，部分责任应归于国家邮政局国有企业的性质。

11. 城市化进程继续助推户外广告

2014年中国户外广告总收入为54亿美元，2019年将为86.2亿美元。这意味着中国将在2017年超越日本成为世界第二大户外广告市场。

有许多相关因素在促进它的发展，如城市化进程，汽车保有量翻番，航空旅行人数增加（每年增加15%左右）。

中国的建筑热潮持续不退，建筑工地本身通常富有价值，虽说是临时性的，但非常适合设置大型海报和广告牌。完工项目也包含高价值的广告环境，例如购物中心和地铁站等。

世界上最大的两个地铁系统均位于中国，分别在上海和北京，同时它们还在扩建当中，车站和车厢是最具吸引力的广告投放点。

12. 搜索引擎广告走势凌厉

搜索引擎广告在中国数字广告市场中占比最大，2014年的收入占互联网广告总收入的42.1%。2019年，付费搜索引擎互联网广告收入预计将达到164.9亿美元，在互联网广告总收入中的份额增长到49.1%。视频广告增长最快，而中国视频市场依然会受益于本土在线视频公司，如优酷土豆、搜狐和百度。

13. 唱片市场还在启蒙

中国2014年的唱片总收入为5.86亿美元，2019年预计将达7.59亿美元。但是，对于一个拥有约14亿人口的国家来说，这个数字并不具有压倒性。澳大利亚的人口只有2400万，但预计其唱片收入在今后几年里将继续超过中国音乐市场。尽管盗版等挑战很多，但音乐市场的增长在中国嫩芽初绿。

2014年中国的现场音乐表演总收入为2.04亿美元，到2019年应该会达到2.9亿美元。国内市场对国际一流摇滚和流行音乐品牌接受度高。据中国新闻社报道称，斥资20亿人民币打造的音乐剧制作中心预计将于2017年建成，位置在廊坊，包括剧场、教室和相关设施等。

14. 在线电视广告收入被互联网平台抢夺

央视拥有的中国网络电视（CNTV）是最大的在线电视平台，通过电视台自身的在线平台不能广泛浏览电视栏目，但通过优酷土豆、搜狐、新浪、QQ 和爱奇艺等在线视频运营商却可以做到。因此电视栏目在线播放的大部分广告收入记为了互联网视频广告收入。2014年在线电视广告收入估计为 1100 万美元，预计 2019 年将达 8700 万美元，年均复合增长率为 50%。