教师车辆安全管理目标责任书

教师车辆安全管理目标责任书（精选16篇）

教师车辆安全管理目标责任书 篇1

枣园九年制学校

教师车辆安全管理工作目标责任书

为维护校园安全秩序，确保师生安全，提高教师校内驾驶车辆的安全意识，解决教师私家车校外无法停放的实际困难，根据教育体育局对学校安全工作的要求，经学校研究决定，允许教师私家车在确定的路线和限速的条件下驶入校内固定区域停放，并由学校责任人与各教职工私家车车主签订安全责任书，内容如下：

第一条：签订对象：本校教职工进入校园的私家车责任人。

第二条：责任目标：杜绝因管理不善或操作不当发生安全责任事故。

私家车责任人具体落实好以下工作：

1、驾车人员应自觉遵守《道路交通管理条例》等交通规则。

2、教师自觉维护校园交通安全，驾驶车辆必须以5公里／每小时以下的速度进出校园，无特殊原因，学校课间活动时间严禁私家车进出校园。

3、私家车进出校园要早进晚出，谨慎驾驶，注意观察，慢速行驶，不得与学生抢道。

4、任何情况下，在校园发生车辆与学生碰撞事故，事故责任将由驾驶人全部承担。

5、学校在固定区域提供教师停车场所，私家车要按规定停放在指定区域，车辆出现碰撞刮擦事故，学校不承担赔偿责任。

6、学校仅提供从大门到停车场所的通道给教职工驾车使用，其它区域严禁驶入。

7、私家车严禁停放在校园门口和教学区，不得阻碍师生出入；

8、车辆要按时维护保养，保持车况良好，病车不出门。

9、严禁酒后驾车、强行超车、赌气开车、疲劳开车、超速行驶等。

10、教师私家车必须服从学校的管理。

第三条：责任追究：如因疏于管理、操作不当、违反责任书第二条酿成的安全事故，将按照《枣园九年制学校安全事故责任追究制度》和《枣园九年制学校车辆安全管理制度》严肃追究责任。触犯法律的，承担相应的法律责任。

第四条：附则。

1、本责任书供本校使用。私家车车主为安全管理第一责任人。

2、责任书由私家车责任人、学校双方签字（盖章）后生效。

3、责任书各条款不因负责人变化而变更或解除，接任负责人应相应履行职责。

4、责任书一式两份，私家车责任人和学校各执一份。

学校（盖章）私家车责任人（签名）：

主管领导签字：

年月日年月日

教师车辆安全管理目标责任书 篇2

会上，安委会十个检查小组首先通报检查情况，随后，安全部部长闫龙河通报12月检查扣分情况，保卫部部长张辉对消防、防爆工作进行了安排。主持会议的副总经理刘开贵与各二级单位责任人签订了《2015年度安全生产目标责任书》,并传达上级有关文件精神。

刘开贵在会上对安全工作提出要求，他说，要加强对70多个停车场点,各发车点、人员密集公交场站的安全检查工作，油气库、停车场等重点单位，需做好防范措施的布置；各单位要重点加强消防器材、电源闸刀失效、发电机隐患等消防安全工作的检查,并按照“今冬明春”的工作要求做好应急工作;对安全责任系统进行强化调整,落实安全生产的“一岗双责”、“党政同责”,始终将安全工作作为重中之重,坚持将安全管理抓到位,安全投入抓到位,安全教育抓到位,实现岗位达标,安全达标,技能达标;隐患排查体系强化升级,改进排查检查方式,扩大检查范围、检查内容,对重大安全生产事故隐患,坚决挂牌督办;要狠抓教育培训,特别是对违法驾驶员的培训,同时,加强对行车途中车厢内发生乘客发病等突发事件的处置方法培训,保障我司行车安全、服务质量的稳步提高;落实集团公司、二级单位、车队的安全工作三级检查制度;组织相关单位对车辆违法信息进行处理,制定降低违法行为的整治方案。3G调度系统目前正按计划逐步实施,各相关部门要认真配合做好此项工作并做好信息的保管、保密工作。

教师车辆安全管理目标责任书 篇3

一、提高认识，明确职责

全区各学校组织召开师生、家长以及接送车辆业主与驾驶员会议，传达县局安全会议精神，统一思想，提高认识，共同开展整治。明确各学校一把手为第一责任人，落实一名副校级干部专门负责学生交通安全工作，配备安全保卫人员及装备，主动配合公安交通管理部门维护学校周边交通秩序，全力推进学生安全教育和相关管理工作。

二、家校合作，加强教育

通过家长会、致广大学生及家长一封信、手机短信提示等形式，督促家长履行好监护人的职责，配合学校做好子女的交通安全教育和监管工作，提醒家长，不能让体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子上下学。加强师生交通安全教育，将交通安全教育纳入课堂教学计划，定期开展以交通安全为主题的宣传教育活动，提高学生的自我防范能力，主动邀请并积极配合公安交管部门进校园开展交通安全知识宣传活动。教育學生遵守乘车纪律和交通规则，有序上下车；不在候车点追逐打闹，做到文明候车、文明乘车。教育学生及家长拒绝无安全保障的交通方式，不乘坐无检验合格标志的车辆，以及改装车、报废车、货运汽车、三轮摩托车、拖拉机等车辆；不乘坐无牌无证、不符合安全技术条件的车辆；不乘坐超员、超速等安全无保障的车辆等。

三、建立台账，强化监管

及时、准确地掌握学生乘车信息，逐一登记学生乘坐的车辆类型、车牌号、行驶时间和路线、乘坐人数、学生姓名等信息，完善学生乘车台账，及时发现安全隐患。强化值班与排查，安排领导与教师在学校门口、学生乘坐社会车辆较集中的路段值班。对发现学生乘坐非客运车辆、无牌车辆、超员车辆等严重安全隐患的，及时制止并立即通知学生和学生家长，同时向区党委、政府、派出所、教育部门、交管部门、交通部门通报情况。加强对车辆进出校园的管理，社会车辆未经同意不得进入校园，有关车辆进出校园时，必须减速慢行（校门口醒目处要设置减速提示标志或装置），并避开学生上学、放学高峰和课外活动时间，非机动车辆进出校门口要推车步行，确保师生安全。

加强对接送学生车辆的安全管理，保障广大中小学生的交通安全，是我们义不容辞的一项重要责任和义务，让我们携起手来，合力推进学生接送车辆综合整治工作，为广大中小学生的人身安全，为创造平安校园、构建和谐滨海做出新的更大的贡献。

教师车辆安全管理目标责任书 篇4

责任书

（2013年度）

副总经理：

责任单位：车辆管理员

责 任 人：

签订时间：2013年3月11日

2013年度安全管理目标责任书

（车辆管理员）

为了认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全管理方针，树立“安全管理，人人有责”的观念，保证公司车辆的安全使用，确保公司员工人身、财产安全，公司车辆管理人员与车辆主管部门负责人特订立2013年《安全管理目标责任书》。

一、总体控制目标：

1、全年车辆管理和交通事故不得超过1起，受伤人数不得超过1人/次，直接经济损失不得超过 1000元。

2、事故死亡人数为零，重、特大事故发生数为零。

3、违规、违章次数不得超过2起。

二、年度车辆安全管理工作目标：

1、本着对公司人员、财产安全负责，对道路安全及畅通负责，对集体荣誉负责的态度，认真执行公司规章制度，严格遵守交通规则，树立安全第一思想。

2、为车辆选择性价比较高的加油单位、维修厂家、并做好公务车辆发生意外时与保险公司的协调、理赔工作。

3、不将车辆交公司驾驶员以外人员驾驶，不开与证不符的车辆。严禁出私车，严禁酒后驾车，疲劳驾车等不安全行为。

4、遵守交通规则、服从交管人员指挥，做到文明行车、无违章、无事故。在驾驶过程中要礼让三先，谨慎驾驶，避免开违章车、赌气车、疲劳车、英雄车。

5、坚持定期检查车辆，爱护车辆，按时保养车辆，确保行车安全；车辆保养、修理提前请示，经公司综合部批准后到指定厂家保养、修理。

6、车辆出现事故，应及时、妥善处理，积极配合主管部门工作，全力抢救伤者和财产，并及时上报公司领导。

7、承担公司业务车辆引发的一切责任，为第一责任人。

三、考核奖惩

1、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。

2、自觉履行公司车辆安全管理制度，完成年度目标，可评为年度安全管理先进个人。

3、对未达标的个人，实行一票否决，公司取消其评比先进的资格。

4、对于玩忽职守，工作不负责造成一定后果，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。

5、因管理不力致使管辖范围内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

四、期限

教师安全管理目标责任书 篇5

教室内：

1、每天上、下午上课前，班主任必须到教室巡视，发现有学生未到校，必须立即与家长联系。如果没有及时与家长联系，学生发生问题，全部责任由班主任承担。

2、实行每节课点名制，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理。任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生后果则由班主任承担责任。

3、班主任要利用班会对学生进行自我保护教育、交通安全教育、消防教育等各项纪律安全教育，并做出记录，学校每月进行一次检查。教师尤其是班主任要加强学生各种安全纪律教育，要求学生轻走慢放，不得在任何时候任何地点疯打追逐。不爬高，楼梯走廊严禁学生疯打闹，禁止手扶栏杆或滑手，禁止在楼梯上玩，加强雨雪天的安全教育.学生发生任何意外教师要在第一时间与家长联系，并及时汇报给学校。

4、规范学生进校园制度，凡是学生进到校园，任何教师或学生不得以任何理由安排学生回家，学生中途因病或其他事必须回家，须由政教处负责人员签字生效，并要及时通知家长。如果因工作安排不到位，致使学生出现安全问题，则由安排回家的教师承担责任。

5、加强学生用电管理，除阴雨天外，各班要及时关好照明用电。

教室外：

1、课间学生不遵守校规校纪，出现安全事故，班主任要承担教育责任。

2、师生要树立向课堂四十五分钟要质量的意识，教育学生听铃声及时上课。

3、教师派学生去办任何事情，必须强调安全问题，在此过程中学生出现安全问题，由委派教师全面负责。

4、课间操、放学、上下课等学生上下楼梯、各种活动一定要按学校的规定有秩有序，班主任要加强教育管理。当节任课教师要全面负责，学生发生事故，任课教师承担相应的责任；班主任如果没加强教育管理，根据事故大小给予一定处分。大型集会等其他重大集体活动，班主任要对学生全面负责，如出现安全事故，班任承担责任。体育教师负责全面组织管理工作。

5、加强学生吃饭纪律教育，在校吃饭学生各班要加强管理，如果学生在道路上吃饭或外出买饭、吃饭，总之由于没遵守纪律而出现事故，由班主任承担教育责任。

6、用水要节约，不能乱动水阀，造成损失则要进行全部赔偿。

学校外：

1、教师要加强学生校外纪律安全教育，不爬高、不玩火电鞭炮等任何危物品、不到池塘、工地、深山等任何危险的地方、不骑摩托车等。

2、教师要加强学生的交通安全教育，要求学生遵章出行。

3、学生要遵守社会公德，凡是因不遵守社会公德被群众或其他教师反映情况属实者，在班级考核中给予扣分。

二、教师教学行为安全措施：

1、教师要按时上课，提前侯课，铃声一响必须在教室。上课期间不准再接待家长和客人，不得离开教室（特殊情况除外）不得接听电话。如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。

2、从上课铃响到本节课下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，教室(各室)内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍，任课教师要对学生进行全面的安全教育与管理，强调实验操作的规范性，运动前的安全问题等，如果学生出现不应有的事故，所有责任要由任课教师承担。

「 1」 「 2」

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教师安全管理目标责任书精选 篇6

一、责任目标

1、广大教师要牢牢树立“安全防范，人人有责”的观念，将办公安全当作一个大事来抓。年段长是办公室安全责任第一人。

2、办公室要安排教师值日，值日由年段段长安排及管理，值日表要张贴于办公室显眼处。当天值日的教师要做好办公室的用电、防火、防盗等工作。

3、办公室的电器也由当天的值日教师负责管理，最后离开办公室的教师要关闭所有的电源。

4、严禁任何人在办公室里使用明火，严禁将易燃易爆物品带进办公室，严禁在办公室里做危险化学演示实验。

5、组长要教育办公室教师把使用的贵重教具自行保管清楚，如因保管不当丢失，要追究个人赔偿责任。

6、学生不能随便出入教师办公室。教师放学后留下学生补缺补漏时，本人一定要在场，时间不宜过长，尽量在清校时间前让学生离校，如有需要必须电告家长并征得家长的同意。

7、办公室轮换后，段长要将教师原办化室的钥匙收齐后上交总务处，原办公室自己的材料督促教师自行及时清理。

8、段长要经常教育办公室教师提高安全防范意识，发现安全隐患及时上报有关职能部门。

二、目标管理措施

1、根据以上目标任务，教研组长和学科老师应认真抓好落实工作，严格执行学校有关安全工作的管理规定，及时解决实施过程中的困难与问题，确保各项工作目标全面完成。

2、明确目标责任人。教研组长________ 为目标责任人。

三、目标考核办法

以上目标任务，由教科研主任进行目标考核，并列入教师学期工作考核。凡由于责任不到位，没有完成任务的，对目标责任人将实行评优“一票否决制”，对出现重大事故并造成重大损失和恶劣影响的，将依法追究相应的管理责任。

四、责任期限

本责任书有效期自XXX年9月1日至XXX年8月31日

五、责任书一式两份，甲乙双方各执一份。

校长签名：

教研组长签名：

富路镇中心学校

教师车辆安全管理目标责任书 篇7

一、部队装备管理现状

我军开展装备“三化”管理达标活动近20年以来, 装备管理制度化、经常化取得了长足进步, 科学化管理的认识也逐渐提高。随着装备管理理论研究的不断深入、新的应用系统的开发、各项实践活动的普遍开展, 提高了部队装备管理工作的效率和质量, 装备管理建设已取得了一定的成效。但从全局上看, 装备管理水平与新时期军事战略方针和“建设信息化军队、打赢信息化战争”的要求, 还存在一定的差距。其主要表现在:装备管理发展不够平衡, 总体水平不高;装备建设和装备管理结合的体系化配套程度有待提高;不同程度存在着管理人员素质与装备发展不相适应的矛盾;装备维修能力不够强等等。因此, 迫切需要不断加强和完善责任制管理等手段, 完善各种装备管理制度, 促进人与装备的最佳组合, 充分发挥装备的整体效能, 以便更好地推动部队装备管理正规化建设。

二、充分认清加强部队装备管理的重要性

(一) 加强装备管理是贯彻落实军委新时期战略方针的基本要求

贯彻军委新时期战略方针, 必须适应现代作战要求, 研究加强新时期新阶段我军装备管理工作的新特点和新规律。只有高度重视装备管理工作, 促进人与装备的最佳组合, 充分发挥装备的整体效能, 才能保证部队顺利完成任务。否则, 即使再先进的装备, 也会失去其应有功能, 不但发挥不了作用, 还会影响部队战斗力的形成。

(二) 加强装备管理是新时期新阶段部队发展的需要

随着部队深入推进机械化信息化复合发展、军事斗争准备拓展深化和遂行非战争军事行动范围的拓展, 加强装备管理工作, 提高处置突发事件及快速反应能力, 已是部队应对新形势、新任务的迫切要求。

(三) 加强装备管理是提高部队经济效益的需要

通过装备管理提高部队经济效益, 主要体现在两个方面:一是加强管理, 延长装备的使用寿命, 以提高国防经费的使用效益;二是精打细算, 尽量节省装备使用期的各种保障经费, 比如装备的使用条件受地域等条件的影响, 在海边、高山等的使用条件极为艰苦, 装备因此很容易受损, 部队急需加强装备管理, 使装备物尽其用, 减少维修次数, 降低维修成本, 节约经费开支。因此, 加强装备管理, 就能节省大量的经费, 取得显著的军事经济效益。

三、落实装备责任制管理, 不断提高装备管理水平

(一) 统一思想, 加强领导, 更新科学管理理念

以往部队注重通信技术工程和装备的建设, 主要满足于队伍配备了多少装备, 而忽视了管理, 造成很多管理理念已难以适应快速发展的装备管理体制需要, 造成了装备的极大浪费。为此, 要求广大官兵特别是领导干部要转变思想, 提高认识, 在官兵爱装管装教育中强化科技就是战斗力的观念, 始终以“以理论探索为先行、以人才建设为支撑、以信息技术为主导、以机制完善为保障, 力争在科学指导、科学手段和管理方法等方面取得突破性进展”的发展思路, 把加强技术装备的使用管理作为提高部队战斗力的大事抓。与此同时, |企业活力|QIYEHUOLI

部队要始终坚持党委议装管装制度, 定期分析装备管理形势, 及时发现和解决重点难点问题, 建立健全装备工作统筹协调制度, 自觉克服装备管理分散多头、条块分割等问题, 以党委、首长、机关“三位一体”和司、政、后、装“四部联动”, 形成“自上而下抓管理, 自下而上负责任”的管理网络, 保证装备管理工作始终在统一领导之下组织开展。

(二) 搞好学习, 强化培训, 提高装管人员素质

1. 搞好理论学习。

为了解决在装备管理中如何抓、怎么用、怎么干的问题, 使管理人员明白装备管理标准、了解责任制实施程序、知道如何进行责任制管理考评, 需要组织广大官兵学习理解装备管理责任制运行方法、考评标准和《中国人民解放军装备条例》等相关的法规制度。为了提高广大官兵的理论素养和爱装管装意识, 还应学习党的三代领导核心和胡锦涛的建军思想, 特别是关于武器装备管理的重要论述、学习武器装备“三化”管理和武器装备“两成两力”建设等装备管理理论。

2. 注重人才培养力度。

装备管理人员是作用于装备管理过程的唯一能动因素, 其素质高低、能力强弱直接制约着装备管理水平, 通过培训学习能有效提高装备管理人员的管理水平。比如, 可以充分发挥院校培养信息化人才的主渠道作用, 从实际需求出发, 提高装备管理人员的信息素质;加强任职训练培养, 立足长远、科学制订培养计划, 大力提高装备管理人员应用水平;选择有一定的综合素质和专业技术基础的人员, 参加厂家售后维修活动, 提高管理人员的使用、保养、维修装备能力;重视装备管理人员的交流换岗, 充分发挥骨干的传、帮、带作用, 等等。

(三) 建章立制, 示范引导, 不断增强装管能力

装备管理制度是保持部队装备管理科学化、制度化、经常化的重要保障, 是装备管理规律的高度概括, 是对管理工作经验的科学总结, 也是提高装备管理成效的根本保证。各个部队应从本单位装备工作实际出发, 进一步完善岗位责任制、请示报告制度、规划计划制度、登记统计制度、内部使用制度、保管保养制度、交接点验制度、值班制度和检查考评制度等装备日常管理制度, 制定操作性强的规章制度, 规范业务流程, 细化工作内容, 使装备管理业务工作过程更加明确、具体。在抓装备形成作战和保障力中, 尤其是较大范围地推广装备管理责任制时, 必须注重示范引导, 先进行试点工作, 规范程序与内容, 统一标准与要求, 提高工作质量, 避免走弯路。

(四) 重视检查, 加强考评, 确保制度落到实处

1. 重视检查督促。

坚持把落实装备管理责任制与贯彻执行《武器装备管理条例》《安全条例》等全军统一的法规制度结合起来、与完成大项任务结合起来、与经常性的检查督促结合起来。在具体的实施监控过程中, 要建立专门的监督机构, 把党委监督、机关监督和群众监督结合起来, 注重各级按照岗位责任制, 分层次抓好落实, 坚持法规制度赋予的职责, 研究解决主要矛盾, 及时实施有力指导, 及时发现和解决装备管理中存在的突出问题、重大问题, 确保责任制落到实处。

2. 健全考评制度。

科学的考核评价是装备管理工作顺畅进行的基本保证。在考评过程中, 要收集整理装备管理工作的各类标准化数据, 包括组织领导、机关工作、规章制度、人员素质、训练工作、日常管理、各项保障、战备工作、装备质量和安全管理等10个方面, 以《部队武器装备管理科学化制度化经常化管理检查考评标准》《武器装备完好率 (在航率) 》和《基层建设先进单位装备工作考评标准》为基本依据, 采用人考与机考相结合、定性考评与定量考评相结合和定期考核与随机检查相结合等多种考评方法, 对装备管理工作的效率进行有效的评估。

3. 完善激励机制。

提高部队装备管理水平, 必须灵活运用激励机制, 把装备管理的好与坏和装备管理人员的立功受奖、成长进步结合起来, 坚持按照公平、公正、公开的原则实施奖惩, 切实改变干与不干一个样, 管好与管坏一个样的现象, 正确引导装备管理人员自觉投入到爱装管装活动中, 努力提高装备管理工作的质量和效益。

四、结语

实践证明, 责任到人到位, 是装备管理落实的基本保证。在部队信息化建设的大局中, 装备管理工作是一项非常重要的基础性工作, 也是一个复杂的系统工程。面对新军事变革, 装备管理工作任重而道远, 各个部队只有把“保打赢”作为装备管理工作的出发点和落脚点, 大力弘扬求真务实的精神, 不断完善责任制管理制度, 严格落实责任制, 建立处处有人管、事事有人抓、件件有着落的管理控制网络, 才能有效地发挥装备的整体效能。 (作者单位91917部队) ■

教师车辆安全管理目标责任书 篇8

【关键词】社会责任理论；企业财务；管理目标

企业发展的最终目标是利益最大化，为实现利润收入最大化，企业必须制定科学有效的财务管理目标。财务管理在整个企业管理中处于核心地位，是企业资金正常运行的重要保障，直接决定着资金的使用所带来的收益。随着经济发展和科技进步，国家对人文、环境、社会等因素愈发重视，科学发展观的提出使得国内的各个企业开始重新考虑当前企业的发展模式和财务管理目标的弊端，对企业的社会责任逐渐重视起来。因此，企业财务管理目标的制定纳入企业的社会责任，是实现企业健康、持续发展和增强企业核心竞争力的必然选择。

一、 企业社会责任与企业财务管理目标

（1）社会责任理论。企业社会责任是指企业在创造利润、争取自身生存发展的过程中，面对社会的需要和各种社会问题，为维护国家、社会和人类的利益应履行的义务。企业的社会责任是企业综合经营的指标。企业的经济、法律、环境、企业文化、道德等方面的责任都体现了企业的社会责任。企业的社会责任对外即企业对整个社会的贡献，涵盖企业的经济任务、依法纳税、保护生态、促进公益文化等各个方面，也是其宏观职责；对内则指企业内部的运转规则、企业文化建设、企业各项管理目标的制定、企业对员工的人文关怀等方面，也是其微观责任的体现。（2）企业财务管理目标。财务管理目标是指在特定的经济体制和财务管理环境中，企业通过财务工作的科学组织和对资源的合理配置所要达到的具体目标。企业财务管理目标在整个财务管理过程中起着重要的引导作用，财务管理目标中其企业总产值、企业价值、股票收益、股东财富等方面的最大优化是其主要内容表现。然而，企业财务管理目标的制定是一项系统庞杂的工程，只有对企业的各项利益科学地定性、定量分析，将企业为社会所带来的利益和企业自身利益相结合才能更好地实现其财务管理目标。（3）二者相关性分析。社会责任理论与企业财务管理目标的关联主要体现在二者既相互对立又相互统一的关系。首先，从对立方面来看，企业要兼顾到自身的社会责任，为实现社会利益而制定财政管理目标，就必须加大对社会责任相关方面的经济投入。这些财政支出都必将增加企业在资金方面的额外负担，使得企业短期内收益减小。其次，从二者的统一性看，社会责任理论和企业财务管理目标的最终价值指向都是实现经济的可持续性发展，提高企业核心竞争力和社会生活的质量。因此，纳入社会责任理论的财政管理目标尽管在短期内收效甚微，但用发展的眼光看，必将为企业带来更大的收益。

二、构建以社会责任理论为导向的企业财务管理目标

（1）企业利益与社会利益最大化。建构科学合理的财务管理目标必须坚持实现企业利益与社会利益最大化原则。财务管理目标的制定要立足于整个社会，深入分析社会对企业自身需要，制定相应的财务目标，在对社会责任的投入上，要做到科学分配，合理运用财务手段，实现投资最小化，收益最大化。在企业财务管理目标的指导下，实现资源的优化配置。例如，企业对国家公益事业投入、投资者回报投入、消费者回馈投入、环保投入、销售服务的投入等都应制定合理的财务目标。（2）坚持科学发展观，以人为本。构建以社会责任理论为导向的企业财务管理目标就是要坚持科学发展观，实现以人为本。企业的社会责任主要体现在其经济、法律、道德、人文、环境等各个方面，要实现社会的可持续发展，首先要做到企业自身的健康、稳定发展，因此企业财务管理目标坚持科学发展观尤为重要。在此基础之上，企业财务管理目标的制定应该充满人性关怀，坚持以人为本的理念。在企业资金投入上，合理加大对社会文化、企业文化、员工利益上的投入，通过这种投入得到企业更长久的利益和更深远的发展。

在现代企业管理中，企业利益主体的多样性和财务管理活动的复杂性，决定了财务管理目标的多元化。只有建构起与社会利益相结合的企业财务管理目标，才能真正适应当今社会企业的发展趋势，只有树立起正确的社会责任观念、以社会责任理论为导向的企业财务管理目标才能够真正促进企业的发展和社会的良性循环。

参考文献

[1]高娟.基于社会责任理论的企业财务管理目标探析[J].商业时代.2010，（9）：72

教师目标管理责任书 篇9

为了全面落实《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及上级文件精神。围绕着“对内严加管理，对外树立形象、办人民满意的学校”总目标，特制定此目标管理责任：

一、有以下行为之一，本人愿意承担一切法律、纪律责任，并且调离防胡中心学校工作。

1）、上课期间脱岗，造成重大安全事故的；

2）、值班期间玩物职守，造成重大安全事故的；

3）、与他（她）人打架，造成重大安全事故的；

4）、体罚或变相学生体罚，造成重大人身伤害的；

5）、随便让学生离开课堂，造成重大安全事故的；

6）、本统考教学质量全镇倒后五名的；

7）、上课期间安全隐患不及时消除，出现重大安全事故的；

8）、随便让学生离开课堂（操场）等，造成重大安全事故的；

9）、营养餐发放过程中，造成重大安全事故的；

10）、一学期内工作日中午饮酒的且被上级部门查处的；

11）、酒驾造成重大安全事故的；

12）、一学期事假累计超过30天的；

二、有以下行为之一，当你内不得评先晋级并写出书面保证。

1）、由于本人安排不妥，造成轻微安全事故的；

2）、在上课期间，接打电话三次以上的；

3）、上级来校检查受到批评或通报批评，造成不良影响的；

4）、上课一学期迟到三次以上的；

5）、学校财务、财产期末不按时归还，造成不良影响的；

6）乱收费、乱罚款、乱推销资料，造成不良影响的；

7）、违反计划生育，造成不良影响的；

8）、在师生面前谩骂，造成不良影响的；

9）、安全工作落实不力，造成不良影响的10）、不开安全主题班会，造成不良影响的；

11）、与家长沟通欠缺，造成不良影响的；

12）、学校安排各项工作不及时落实影响整体工作的。

13）、学生没有到校不及时反映的14）、参加婚、丧、嫁、娶以外点歌聚会的校方领导：

学校保卫教师安全目标责任书 篇10

一、学校保卫（值日）教师必须具备较高的思想觉悟，护校、爱校、以校为家。

二、采用24小时值班制，两人可采取短期轮换值班。

三、保证学校财产不受任何人为破坏和丢失，特殊情况（严重的自然灾害等）除外。

四、在值班期间，由于玩忽职守，学校财产受到人为破坏、丢损，值班教师应付主要责任。

五、实行外来人员来校签名制，严防坏人、神经病患者入校。

六、校长及学校安全检查小组不定期对学校保卫工作进行安全查岗，根据查岗情况，酌情给予加分或减分，并及时提出表扬或批评。对不负责任者应限期改正，否则立即调换岗位。

七、对学校保卫教师实行安全目标奖惩，纳入学校考核，对工作认真负责，未出现任何安全事故者给予奖励，晋级、评优优先照顾；对不负责任，值班期间随意离岗，出现安全事故者，实行一票否决制；对出现严重安全事故的报请上级酌情给予相应处分。

小学校长（签字盖章）：

教师车辆安全管理目标责任书 篇11

关于企业财务管理目标的研究, 归纳起来, 理论界先后出现了四种有代表性的观点:

1、利润最大化。主要是表现在企业发展的早期。在早期。企业的两权分离现象并不明显, 企业的所有者往往同时又是经营者, 企业财务管理的主要任务就是赚取超额利润, 企业主最为关注的也就是如何实现企业利润最大化。所以, 那个时期的财务管理的目标就主要集中在如何增加业主投资收益, 扩大经营规模等方面。

2、股东财富最大化。它的主要观点是:企业的一切财务决策必须以保护和提高股权投资者的利益为基本出发点。若以此为财务管理目标, 则能提高股票价值的决策就是好决策。这是随着资本主义的发展, 企业资金的所有者为了扩大竞争优势, 让渡资产的部分物权如使用权、占有权、处置权等, 但保留了财产收益和最终处置权, 专门聘请经理人员进行管理而出现的一种财务观点。这种财务观点强调的是以股东利益最大化为主要目的企业管理目标。

3、企业价值最大化。所谓企业价值, 是指企业未来现金流量的现值。公司制企业尤其是股份公司的出现, 使得企业股权由原来的少数几人迅速分散, 由于信息不对称和内部人控制, 他们也无法全面了解企业的经营状况。企业法人、公司董事会成为独立的财务主体, 拥有独立的企业法人财产权。很显然, 股东财富的增加并非企业理财目标的全部, 企业为了提高市场竞争力, 扩大市场占有率, 可以通过举债、募集股本, 扩充企业的法人财产, 企业财务目标集中体现为企业价值最大化。企业价值最大化的观点将企业理财行为与企业的持续发展紧密的联系在一起, 是一种比较合理的目标。

4、社会利益最大化的财务观点。在社会责任理论下, 公司并非只是股东所有, 而是由不同利益主体如股东、债权人、经理、职工等通过契约形成的一个契约联合体, 所有这些主体都对公司投入了专有性资产;同时, 企业作为一个法人主体, 它的存在和发展并不是孤立地存在的, 是与社会各方面息息相关的。如政府为企业长远发展提供稳定的经营环境和市场秩序;广大的投资者为企业的发展提供充足的资金;而广大的消费者作为终端消费, 通过消费企业生产的产品, 使得企业的生产得以继续下去, 得以实现可持续发展, 为维持企业正常的企业链运营起到重要作用, 还有更多企业, 在享用着这个世界人类所共有的可再生与不可再生资源, 并共同呼吸着这个世界清新的空气。所有这些, 都说明企业把股东价值最大化作为企业财务目标是有失偏颇的。在社会责任理论下, 强调公司在决策时, 其管理者的重心应从单一的股东为中心转向更为广泛的不同相关利益者主体, 更加强调和重视社会利益的相关性。

二、社会责任理论概述

“企业社会责任”理论最早发端于二十世纪30年代的美国。自20世纪90年代随着经济全球化的发展而日益兴盛。关于企业社会责任的基本含义是指:企业在谋取自身及其股东最大经济利益的同时, 从促进国民经济和社会发展的目标出发, 为其利益相关人履行某方面的社会义务, 关注消费者、股东、雇员、政府和社会消费者等相关利益者的需要, 扮演好社会的角色。企业把对股东利益最大化作为自己的首要目标是无可厚非的。但在实现股东利益最大化的进程中, 企业也应对其他利害关系人承担适当的社会义务, 这是“企业社会责任”的本质所在。

社会责任理论强调企业在进行决策时, 考虑社会利益并不意味着就由此否定了企业价值和企业目标的实现。相反, 二者是一个相互促进的过程。社会责任的履行必须以企业正常的财务目标的实现为前提, 而社会责任理论在一定程度上则有利于促进企业财务目标的实现。

随着社会的不断发展, 政府乃至全社会必将会把企业履行社会责任作为衡量企业经营业绩、评价企业信誉等的重要指标。而相应的, 未雨绸缪, 把履行社会责任纳入到企业全局和长远的发展战略中, 制定出相应的政策, 已经成为企业发展历程中不可忽视的重要方面, 将会关系到企业在未来经济发展中的竞争力。而财务管理目标是企业总目标的重要组成部分, 涉及到企业的长远发展战略, 它与社会责任理论的结合更是一个不可避免的问题。

通过以上的分析可见, 社会责任理论影响公司的财务管理目标。因此, 结合当今我国企业履行社会责任的现状, 对我国企业如何更好的实现社会责任提出相应的对策和建议, 对企业的长远发展来说具有不可忽视的作用。

三、关于我国企业履行社会责任的现状

当前, 我国企业在积极履行社会责任方面有了很大的进展, 但依然存在着很多问题。概括而言, 主要表现在以下几个方面:

1.当前我国企业履行社会责任还处于一种自觉性阶段, 主要依靠的依然是企业家自身的道德素质, 并没有形成一种法律上或制度上的事实监督约束以及考核机制。因此, 在现实生活中, 有的企业履行了一些社会责任, 为此付出了额外的成本;而有的企业却没有履行。这无形之中就使企业直接承担的成本不一样, 会导致竞争的优劣势。长久下去必然不利于企业的发展。

2.缺乏长久有效的考评机制。由于整》转245页个社会缺乏公平的考核治理机制, 履行了社会责任的企业的成本很难得到回报, 而没履行的企业也没有什么损失。久而久之, 这就有可能在这两类企业之间形成一种竞争上的不公平, 很难形成一种长远的激励机制和持续机制。

3、社会责任履行状况的法律保障不够。这和前两个问题是联系在一起的。就是因为缺乏相关法律的硬性约束, 才使得现实的企业社会责任履行状况存在着参差不齐的现象。有的企业履行了, 但也没有什么回报;而同时很多同行业的企业没有履行, 却也没有受到相应的惩罚, 导致激励机制在这两类企业之间作用失调。

四、我国企业更好的履行企业的社会责任的对策和建议

针对这一现状, 我们应该从以下几个方面着手, 使我国企业更好的履行承担社会责任的义务:

1、建立必要的法律、法规, 改主动承担为依法承担, 使企业社会责任法制化。

对主动承担社会责任意识比较差的企业必须运用法律的手段, 通过法律法规的硬性约束来督促企业履行社会责任。并应该将企业履行社会责任情况与企业财务目标的制定结合起来, 将社会责任目标化。在制定发展战略时, 除了利润目标以外, 要明确制定企业社会责任目标, 进行类似财务报表、财务数据的量化报告机制, 以此从数量上来对企业履行社会责任的状况进行考核。当务之急就是要尽快建立一套适合我国国情并有利于评价我国企业履行社会责任状况的评价指标体系, 并出台相应的社会责任履行状况的奖惩治理机制, 包括舆论、宣传上的奖惩以及货币形式的奖惩机制。

2、树立正确的履行社会责任的人文理念和观点。

当前, 大部分企业履行社会责任的范围、内容有限, 履行的动机、出发点等也缺乏科学性, 有很多企业履行社会责任纯粹是为了个人的名声, 有哗众取宠之意的并不在少数。他们在某种程度上履行社会责任, 并不是出于一种关心人类整体和长远发展的仁者之心。因此, 应该充分利用各种宣传媒介和宣传渠道, 积极宣传树立“公民型”企业理念, 建立“和谐可持续”的企业文化理念, 从整体上提高企业经营管理者的人文素质和人文关怀理念。

3、建立科学合理的社会责任履行状况考核机制。

由于企业社会责任本身所具有的履行情况难以衡量、履行后果具有长期潜伏性的特点, 在强化的企业社会责任意识的过程当中, 要制定科学合理的社会责任履行考评机制, 建立奖惩机制。在强化企业自觉履行社会责任的同时, 还要充分利用舆论宣传和舆论监督的力量。要积极扩展社会责任履行的内容, 提高社会大众对企业社会责任的关注程度, 在积极履行社会责任的理念等各个方面进行科学性引导。

总之, 企业的财务目标与企业的社会责任是紧密联系在一起的, 二者是一个相互促进、相互发展的关系。因此, 在制定企业财务管理目标的同时, 把社会责任理论纳入到其制定体系中, 纳入到企业全局和长远的发展战略中来, 重视企业社会责任履行状况的信息, 必将对企业的长远发展发挥重要的作用。

参考文献

[1]、黎友焕.SA8000与中国企业社会责任建设[M].北京:中国经济2004.

[2]、王大超.中国企业社会责任现状及提升措施.[J].北方论丛, 2005 (2) .

[3]、黄保强.现代企业制度[M].上海:复旦大学出版社, 2004.

[4]、罗宾斯.管理学[M].黄卫伟译.第4版.北京:中国人民大学出版社.1996.

中学教师工作目标管理责任书 篇12

为了更好地贯彻长沙市关于《长沙市义务教育教学常规》的文件精神，落实望城区教育局关于《望城区教学常规》的工作部署，全面推进素质教育和新课程改革，促进教师专业发展，结合我校实际，特制订教师目标管理责任书如下：

一、师德表现

1、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，提高理论水平。

2、遵守规章制度，爱护公物。关心学生、团结同志。

3、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚学生。

4、以人为本，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，耐心疏导。

5、服从安排，实事求是，弘扬“团结协作、明礼诚信、开拓创新、事争一流”的学校精神和“雷厉风行、说干就干、马上就办”的工作作风。

6、廉洁从教，洁身自爱，乐于奉献。

7、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体网络。

二、教学工作

1、严格执行课程计划，教师要严格按规定的课程表上课，不得随意变更课程表，不得缺课，占课、停课、随意串课。

2、落实教学常规，积极备课，提前备课。

3、提前候课，上课铃响后必须走出办公室在授课班级门口带教案候课，待学生全部进班后上课。上课过程中无特殊情况不准离开教室和坐着讲课，不得在上课期间叫学生中途出教室拿教学用品，不提前下课，不在教室内吸烟，不许接打手机、收发短信。

4、上课过程中，如果遇到学生不遵守课堂纪律，应及时提醒或制止，不能采取听之任之的态度，如果遇到课堂中突发事件，要及时采取相应措施，并及时主动和学校取得联系，确保课堂纪律和安全。

5、作业的布置：根据课程标准和教学常规要求的标准布置作业，作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。严格控制不布置大量机械

重复的作业，不布置惩罚性作业。

6、教师听课记录每周一节，记录真实，有评语。要求实际进课堂听课，不许抄袭听课记录。

7、每位教师每学期在校内（或学科教研组）上好公开课一节，纳入教学过程考核。

8、积极参加学校组织的各项教育教学活动，培训、学习等活动自己要有记录（政治、业务学习每学期十次以上，其他培训、自学、研讨等要有记录）。

9、服从学校安排, 认真完成规定教学工作量，乐意接受学校安排临时性任务和代课安排。

三、安全工作

1、不准学生在楼梯和楼道间追逐打闹，狂追狂打、大声喧哗。

2、不准抓着楼道扶手滑行玩耍，不准攀爬楼道围栏。不做危险性的游戏。

3、要求学生不要接近锅炉房、电表箱等危险部位。

4、学生要遵守交通规则，路上骑车、行走靠右行，不得在路上嬉戏打闹、追逐。

5、课堂教学（含实验课）的安全。任课教师是安全管理责任人，维护课堂纪律和秩序，及时制止学生的危险行为，防止学生发生安全事故和伤害事故。处理意见：由于工作疏忽出现安全事故的教师，立即调离中心校去村小工作。

四、纪律、卫生

纪律：

1、课下不许学生串班。不经学校和教师允许任何学生不得上四楼。

2、学生不在楼内打闹、大声喧哗。

3、学生不骂人、不说脏话。

4、爱护公物，严禁个人破坏学校公物。

卫生：

1、室外环境卫生。分担责任区每天清扫一次做到无杂物，无垃圾。

2、室内卫生

①教室做到窗明几净，地面干净无杂物，墙上无脚印，天棚无蛛网，扫除用具等摆放有序。

②楼梯走廊责任区每天定时打扫，做到干净整洁，两边墙壁无污渍痕迹，扶手无灰尘。

五、后勤

1、各功能室由专人负责管理，负责人做好物品登记。

2、班级备品由班主任管理，（包括学生桌椅、暖气、门窗、黑板、饮水机等备品）除正常折旧、损耗外如有人为损坏要按价赔偿。

3、个人专用办公桌椅由本人管理，如有损坏，按价赔偿。

4、各器材室由分管人员负责发放管理，并做好登记，除正常折旧、损耗外如有人为损坏要按价赔偿。

5、学校物品原则上不能出借，如要出借，须经领导同意，并办好借物手续才能借出，外借物品要负责人及时追回。

6、各管理室内物品要分类摆放整齐，保持整洁。经常检查，做好防霉、防蛀、防盗工作，发现问题及时上报处理。

7、各科室备品做好保养，如有自然损坏，需及时上报学校，如需维修，必须事先提出申请，除正常折旧、损耗外如有人为损坏要按价赔偿。

8、加强值日值宿，按时交接，履行职责，不准空岗。

学校（章）

校长签字：责任人签字：

幼儿园教师安全工作目标责任书 篇13

1、教师必须按规定时间到校，离校。不能擅自请假或离岗，严格遵守幼教人员职业道德。

2、教室内不能没有教师，若因空岗对学前儿童造成伤害的后果，由任课教师负全责。

3、教师上课期间不准随便离开教室；不准接待客人。

4、课堂上教师除教学前儿童知识外，还要保证学前儿童在校期间内（包括早晨、午间休息、课间等时间段）的人身安全，所有孩子的一切行动都掌握在教师的视线中，教师对学前儿童一定要细心、耐心和爱心，不准呵斥、吓唬、体罚和变相体罚学前儿童。若在本节课学前儿童受到教师的伤害，不论是有意、无意不慎过失伤害学前儿童的都由此教师承担后果及责任，学校概不负责。

5、学前班教师负责儿童如厕，室内外活动安全工作，学前儿童便裤等状况出现，要及时处理，对学前儿童要平和，不准呵斥。

6、任课教师要认真备课，上好每一节课，保证教学质量，并认真看护好每一个学前儿童，如果认真看护下出现意想不到的伤害，学校与教师各负一半责任。但是如果是教师失职导致学前儿童受到伤害的后果该教师自负后果。

7、教师必须团结、互助、识大体工作积极向上，爱校如家，为学前儿童美好的明天打好基础。

8、门口接待教师必须把住关，不让陌生人进入教室，更不让陌生人接走学前儿童。

9、教师必须天天坚持晨检，发现危险品及时处理。

10、教师必须虚心、诚恳，不得和家长发生冲突，也不准随意拒收学前儿童，有事必须找学校协商。

以上规定教师必须严格遵守，如有违反后果自负。

此责任书一式三份，学前教师两人一人一份，学校一份，于2013年3月18日起生效。

学校盖章学前班教师签名：

教师车辆安全管理目标责任书 篇14

关键词：财务管理目标,嵌入,社会责任,企业价值

一、传统财务管理目标演变分析

(一) 企业财务管理的目标

财务管理的目标是一切财务活动的出发点和归宿, 它是企业进行理财活动所要达到的根本目的, 决定着企业理财的基本方向。一般而言, 最具有代表性的财务管理目标有以下几种观点:

1. 以总产值最大化为目标。

在我国传统的计划经济体制下, 企业的财产所有权和经营权高度集中, 企业的主要任务是执行国家下达的总产值指标, 因而在建国初期就把总产值最大化作为了当时的财务管理目标, 它的缺点在于:只讲产值, 不讲效益;只求数量, 不求质量;只重投入, 不重挖潜。

2. 以利润最大化为目标。

经营获利是企业生存和发展的必要条件, 随着经济体制从高度集中的计划经济向市场经济转变, 国家把利润作为考核企业经营情况的首要指标, 这也使得利润最大逐步成为企业财务管理的目标。但它也存在缺陷:没有考虑利润发生的时间和货币的时间价值;没有考虑获取利润和所承担风险的大小;只顾眼前, 不顾长远, 可能会导致公司的短期行为;没有反映创造的利润与投入的资本之间的关系。

3. 每股收益 (或权益资本收益率) 最大化。

此观点反映了投入资本与所获得的利润之间的关系。但其缺陷仍十分明显:没有考虑每股收益发生的时间性;没有考虑每股收益的风险;以企业价值最大化或股东财富最大化为目标。

(二) 公司价值

公司价值是指公司全部资产的市场价值, 即股票与负债市场价值之和。它是以一定期间属于投资者的现金流量, 按照资本成本或投资机会成本贴现后的现值表示的。

1. 以公司价值最大化作为财务管理的目标。

其优点主要表现在: (1) 这一目标考虑了货币的时间价值和投资的风险价值, 有利于选择投资方案, 统筹安排长短期规划, 有效筹措资金, 合理制定股利政策等; (2) 这一目标反映了对公司资产保值增值的要求, 从某种意义上说, 股东财富越多, 公司资产的市场价值就越大, 追求股东财富最大化的结果可促使公司资产保值或增值; (3) 这一目标有利于克服管理上的片面性和短期行为; (4) 这一目标有利于社会资源合理配置;社会资本通常流向公司价值最大化或股东财富最大化的企业或行业, 从而实现社会效益最大化。

2. 以公司价值最大化作为财务管理的目标。

其缺点主要表现在: (1) 不一定能够直接揭示公司的获利能力。公司股票价值并非为公司所控制, 其价格波动也并非与公司财务状况的实际变动相一致, 这给公司实际经营业绩的衡量也带来了一定的困难; (2) 法人股东对股价最大化目标没有足够的兴趣; (3) 对于非股票上市公司, 这一目标值不能依靠股票市价作出评判, 而需通过资产评估方式进行, 出于评估标准和评估方式的影响, 这种估价不易客观和准确。

二、采用“嵌入社会责任式企业价值最大化”财务管理目标的理由

20世纪八九十年代以来, 企业社会责任 (CSR) 受到欧美各国政府和世界银行、欧盟、世界可持续发展理事会等重要组织的重视, 国际标准化组织于2004年启动了社会责任国际标准ISO26000的制定工作, 全球范围内掀起了企业社会责任运动。国内企业一度出现的安全事故以及集体解雇员工和环境污染事件引起了政府、企业和学术界的广泛关注。2006年1月1日实行的新《公司法》第5条明确规定了公司社会责任的条款, 2007-2008年初, 国家有关部委相继发出了《关于中央企业履行社会责任的指导意见》等系列政策文件, 这些政策对推动我国企业的社会责任行为具有现实的指导意义。美国通用汽车公司董事长约翰·史密斯曾说过:“只有负担起对社会的责任, 才能使一个企业卓尔不群”;2008胡润慈善榜———《5·12抗震救灾民营企业捐赠报告》中, 民营企业家“百富榜”前100位企业家中, 已有80人及其所在企业共捐款10.4亿元, 相当于社会各界捐款总额的3.58%, 这充分说明, 企业在追求营利性目标的同时, 还应该最大限度地增加股东利益之外的其他所有社会利益, 包括债权人、员工、顾客、供应商、社区等等利益。他们无论是以个体身份出现, 还是以组织身份出现, 都有着各自的利益需求, 且这种利益与公司及其活动有着直接或间接的联系。由于这些利害相关人的利益与公司息息相关, 因此公司必须体现并保护他们的利益, 不得损害到他们的利益。

(一) 企业社会责任的分类

企业的社会责任既有法律、行政等方面的强制义务, 也有道德方面的自愿行为, 包括:1.企业的经济责任。这是企业传统的、基本的责任。2.企业的法律责任。企业按照有关法律、法规的规定, 照章纳税和承担政府规定的其他责任义务, 并接受政府的干预和监督, 不得逃税。偷税、漏税和非法避税;企业对本企业职工的福利、安全、教育等方面承担义务;企业对消费者在产品质量或服务质量方面的承诺等。3.企业的生态责任。企业的生态责任要求企业一方面按照有关法律的规定合理利用资源、减少对环境的污染程度, 另一方面企业要承担治理由企业所造成的资源浪费和环境污染的相关费用。4.企业的伦理责任。企业的伦理责任是企业对社会慈善事业和其他公益事业的社会责任。

(二) 采用“嵌入社会责任式企业价值最大化”财务管理目标的理由

1. 管理层财产舞弊引发企业的社会责任。

管理层财产舞弊主要指上市公司的管理层采用貌似合理手段或直接以不合理手段来达到大股东或其他关联方侵占上市公司财产的行为。同时这也严重损害了上市公司的中小股东以及其他利益相关者。管理层进行财产舞弊的手段主要有:上市公司替大股东或其他关联方偿还债务、以上市公司名义借款、上市公司银行存款直接被划走、非经营性资金往来等。

2. 信息披露舞弊引发企业的社会责任。

上市公司信息披露是指上市公司将直接或间接地影响到投资者决策的重要信息以公开报告的形式提供给投资者。它是上市公司内部管理者与外部信息使用者之间减少信息不对称的重要方式, 也是市场监管者加强市场监管、提高资本市场配置效率的手段。

近些年来, 一些上市公司通过未及时披露公司重大事项或定期报告、预测结果不准确或不及时、信息披露虚假或严重误导性陈述等信息披露舞弊手段, 达到侵吞公司财产、内幕交易、配股和增发政策等目的。公司对外披露的信息严重失实, 从而给投资者、债权人等利益相关者带来巨大损失, 整个证券市场面临着巨大的信任危机。

3. 内幕交易引发企业的社会责任。

内幕交易是指证券交易内幕信息的知情人员利用内幕信息进行证券交易的行为。

我国2006年1月1日实施的新《公司法》规定, 公司董事、监事、高级管理人员应当向公司申报所持有的本公司的股份及其变动情况, 在任职期间每年转让的股份不得超过其所持有本公司股份总数的25%。新的规定更有利于内部人进行操作从而获得不正当利益。有案例表明, 公司内部人股票交易与财务信息公告联系密切, 并呈现出一定的规律:在内部人卖出股票之前好消息数量大于坏消息数量, 之后坏消息数量大于好消息数量;在内部人买入股票之前坏消息数量大于好消息数量, 之后好消息数量大于坏消息数量;由此可以看出, 内部人利用自己职务之便, 掌握着内部信息, 并利用这些内部信息进行内幕交易以谋取个人利益, 损人利己。

三、“嵌入社会责任式企业价值最大化”财务管理目标的实施

(一) 改革股东本位的治理结构设计, 建立企业的利益关系人董事制度

除了由股东推举出的董事之外, 独立董事、职工董事、银行董事等都可以出现在董事会的组织构成中, 并明确外部利益关系人代表对企业重大财务决策的质询、听证权利, 以影响企业的财务决策。

(二) 提高经营者对社会责任的认识

社会责任环境对企业经营的压力和价值创造要求经营者在认识上将企业承担社会责任进入组织学习和战略过程。结合伦理道德教育。

(三) 社会增加值考核是财务激励的重点

根据新的社会责任标准, 全面改革企业考核机制, 区分企业股东责任与社会责任的具体考核, 将企业社会责任行为纳入业绩评价体系, 通过社会增加值指标使企业社会责任业绩评价指标具体化、系统化。

(四) 建立社会责任基金

鼓励企业的消费者、潜在投资者、社区代言人、环境保护主义者等外部利益关系人建立社会责任基金, 通过市场机制使企业的社会责任行为得到财务激励。

(五) 加强企业在社会和环境方面的业绩审计

让利益关系人代表进入企业内部审计委员会, 监督企业在社会和环境方面的重大财务行为;建立企业社会责任报告数据库, 通过互联网公布企业的社会和环境业绩, 保证利益关系人可以及时获得相关信息。

(六) 在完善法律约束的同时, 充分发挥新闻媒体对企业行为的约束

新闻媒体作为一种人们可以低成本获得企业社会责任信息的监督形式, 将使企业及其经营者面临着越来越大的外部压力。

企业社会责任给企业带来的不仅仅是成本, 更多的是效益。“社会是企业的依托, 企业是社会的细胞”, 企业只有在自身发展过程中, 更多地贯彻“以人为本”的发展理念, 关注社会整体利益, 推出有利于社会进步与发展的实际举措, 才能够有足够的发展空间。企业的社会责任既成为了制约经济发展与社会进步的重要因素, 又同时成为了衡量企业目标实现的重要指标, 但任何公司都无法长期单独地负担因承担社会责任而增加的成本, 过分的强调社会责任而使股东财富减少, 都可能导致整个社会资金运用的次优化。

参考文献

[1]汤谷良.VBM框架下财务管理理论体系重构[M].中国财政经济出版社, 2007.

[2]陈玉菁, 宋良荣.财务管理[M].清华大学出版社, 2005.

[3]卢代富.企业社会责任的经济学和法学分析[M].法律出版社, 2002.

[4]杨瑞龙, 周王安.企业的利益相关者理论及其应用[M].经济科学出版社, 2000.

[5]刘俊海.公司的社会责任[M].法律出版社, 1999.

[6]高程德.现代公司理论[M].北京大学出版社, 2000.

教师车辆安全管理目标责任书 篇15

为了加强安全管理，杜绝隐患、落实责任、确保学校财产和师生生命安全，落实每位教师的工作责任，内容如下：

1、认真学习教育法律法规，依法执教，自觉遵守学校安全管理制度。

2、重视做好学生思想工作，不能体罚、变相体罚、辱骂、驱赶学生。课件要关注学生行为，学生出现行为异常时，要及时询问、制止、防止发生意外情况。学生上课，教师不准以任何理由让其离开课堂。未经学校同意，课间不的指派学生外出。不得提前下课、放学。

3、教师在上体育课时，要组织好学生，在学习中要做好示范动作，学生练习时要有必要的保护措施。制止安排好体育活动。

4、教师在上实验课时，要组织好学生，向学生讲清注意事项和实验安全，做示范实验时，要求规范操作。注意保管好实验药品及器材，特别是危险药品专柜存储。

5、教师是课堂安全的直接责任人，上课间，学生突发疾病或发现有异常情况，任课教师因及时妥善处理并报告班主任，协助班主任做好学生的就医工作。班主任应及时和学生家长取得联系，重大事故应及时向安全领导报告。

6、学生无故没有按时到校，班主任必须及时与其家长取得联系，追查缺课原因，科任教师上课时，应清点该班学生人数，对缺席的学生应逐一核实，对去向不明的学生应及时和班主任联系，进行核实。

7、班主任要经常对学生进行安全教育并组织学生学习自救方法和自救措施。

8、放学后，教师不得留学生。节假日，不得让学生来校。

9、宿舍管理员每天要检查宿舍卫生和纪律，如遇严重违纪的学生应及时的向班主任或教导处报告。

10、未经宿舍管理员或班主任同意，不准私自允许非寄宿学生或他人在宿舍就宿。

11、学校实行“首遇负责”制度，首先遇到事故的教师要负起责任，及时妥善处理并第一时间报告安全管理领导小组。

12、因工作失误、失职而造成学生伤害的，要依据相关规定或法律追究其责任。

13、安全管理人员，定期对校舍设施、设备进行检查，做好安全台账。

14、本协议双方签字后生效。此协议一式两份，教师和学校各执一份。

学校：（盖章）

法人代表（签字）：于进杰 教师（签字）：——————

教师车辆安全管理目标责任书 篇16

为了加强学校实验教学安全工作，切实保障实验器材及实验教学的安全，进一步增强责任感，预防安全事故的发生，根据“谁主管，谁负责”的原则，特制定本责任书。

一、责任期限：在担任实验室管理员和实验教师期限内。

二、责任目标：在责任期内，杜绝发生各种大小安全责任事故。

三、责任划分：

1.实验管理员为学校实验室管理和实验仪器及相关设施安全的第一责任人。

2.实验教师为实验教学课堂安全的直接责任人。

四、管理责任：

1.热爱科学实验工作。熟悉有关学科课程标准和教科书规定的各项实验内容、操作和要求，熟悉各种仪器、设备、药品性能和用途，认真做好实验准备，及时准备好教具、仪器和药品，并事先检查，以保证实验课的安全。上好实验课。

2.充分利用现有仪器设备制作新教具和开展课外活动。

3.课后及时将仪器设备整理（或洗涮）好，加强管理。

4.做好器材管理工作，购进或调出设备要及时登记。设备仪器损坏的应立即填写登记表，并定期向教导主任提出处理意见。

5.教具、仪器、药品要分类编号，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时，应严格按规定办理。

6.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况，确保安全，杜绝事故。

7.向校外借出仪器设备，须经校长批准。每学期结束，对所管理的财产进行检查，核对账目。

8.搞好室内的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的环境。

9.加强业务学习，提高业务能力，掌握科学的管理方法和实验方法。

10.以身作则，做好学生的表率，做好自己的本职工作。

附则：

1.本责任书供本校使用。在责任期内，责任书各条款因负责人变更则由接任负责人相应履行职责。

2本责任书自签字之日起效。

3.如安全责任书未完善之处解释权归学校安全领导小组。

木垒一中教务处：

实验室管理员或实验教师签字：物理、化学、生物、、实验室管理员