英华附中物理化学实验室管理制度

英华附中物理化学实验室管理制度（精选6篇）

英华附中物理化学实验室管理制度 篇1

申请报告

学院领导：

由于原英华附中物理化学实验室没有管理制度上墙，现申请院办制作《物理化学实验室管理制度》喷绘上墙，制度如下：

一式两份（一间化学实验室，一间物理实验室）

英华附中物理化学实验室管理制度

一、物理化学实验室使用规则

二、物理化学仪器室规则

三、学生使用实验守则

四、物理化学实验室工作人员岗位职责

五、物理化学实验室安全管理制度

妥否，请批示。

网络管理中心

二0一二年十一月二十一日

英华附中物理化学实验室管理制度

一、物理化学实验室使用规则

二、物理化学仪器室规则

三、学生使用实验守则

四、物理化学实验室工作人员岗位职责

五、物理化学实验室安全管理制度

一、物理化学实验室使用规则

1．物理实验室是开展物理实验教学活动,提高学生实践能力,培养学生科学态度和创新精神的重要场所。欢迎同学们在教师指导下积极开展实践和科学探究活动。

2．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，遵守实验安全操作规程。出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

3．实验室应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

4．保持实验室清洁整齐，及时通风换气。师生要增强环保意识，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

5．学生要爱护仪器设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。

6．实验前要认真清点实验用品，发现缺失及时报告，实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

7．实验完毕应整理好仪器及其它实验材料，经教师允许后方可离开。

8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

二、物理化学仪器室规则

1．物理仪器室是存放物理教学仪器的专用存放室，化学仪器室是存放化学教学仪器的专用存放室，仪器室不得存放与实验无关用品及私人物品。

2．仪器室要有防火、防盗、防触电、防毒、防霉、防蛀等安全保护措施。要保持室内清洁，空气清新，仪器设备干净整齐和处于完好状态。

3．仪器要分类、分柜存放，定期进行维护保养。

4．仪器室要建立仪器设备明细帐和低值易耗品帐，做到入帐及时、帐目清楚、帐物相符。

5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。

6．未经同意，任何人不得进入仪器室或将室内的物品拿出室外。

三、学生使用实验守则

(一)、实验室必须保持安静、整洁，进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

(二)、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

(三)、实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

(四)、公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

(五)、实验时必须严格按照实验步骤进行操作，要细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。

(六)、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。

(七)、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应倒入废液缸或垃圾箱中。

(八)、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。

四、物理化学实验室工作人员岗位职责

1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。

2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。

3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。

4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。

5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。

7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

五、物理化学实验室安全管理制度

（一）物理或化学教师是学生进行各类物理或化学实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

（三）学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

（四）学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

（五）在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。

（六）在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

（七）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好门确保实验室的安全。

（八）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。

英华附中物理化学实验室管理制度 篇2

【关键词】化学实验室管理 实验教学质量 仪器 药品

化学实验室是化学教学的重要组成部分，对实验室能否予以有效管理，对化学教学效果具有重要影响。尤其是随着我国教育改革的不断深入，以及学生自主学习能力要求的不断提高，我们对实验室管理相应提出了更高的标准。科学的化学实验室管理对于改善学生的实验环境，提高学生自主操作能力具有重要意义。因此，在当前的教育环境下，应进一步强化化学实验室管理，以不断提升化学实验教学质量。

一、规章制度建设

实验室的规范管理离不开一些具体的规章制度，以对实验室的仪器、药品等加强管理，保证各项实验活动的正常开展。首先，应制定仪器设备管理制度。对仪器设备的使用流程以及实验注意事项等作出较为详细的说明，还要对仪器的维护及报损等作出明确规定，以保证仪器设备的使用寿命最大化。尤其对于一些精密仪器的使用，应做出特别规定，如红外光谱仪、气相色谱仪等，由于这些设备的价格比较昂贵，应对其使用和操作程序严加规范，尽量防止损坏。其次，制定针对药品的规章制度。对于药品的使用也应予以规范，尤其对于一些有毒、易腐蚀等危险物品的使用，应作出严格说明，以保证实验的健康环保进行。再次，应对废液、废气以及废渣等化学实验中产生的废弃物的处理工作做出详细规定，以防违规处理破坏实验室环境，并造成空气污染。第四，对参与实验的师生的行为应通过一定的规章制度进行规范，

二、实验室仪器药品管理

除了对实验室仪器药品的使用通过一定的规章制度予以规范外，实验室教师还应注意在日常对仪器药品做好管理工作。具体包括如下几方面：1.化学仪器分类存放管理。对于不同类型的仪器应分开做好保管工作。精密仪器应与普通仪器区别对待，重点保管，应对每台仪器设置编号，并用卡片进行标示；对于较大型且贵重的精密仪器，应分派专人进行保护维修；机器每次使用后，都应做好相应的使用记录，并由使用者进行签名，以通过加强实验人员的重视程度，尽量减少精密仪器的磨损。对于玻璃仪器，由于数量多且易破碎，应进行科学摆放，并做好标注，一般按照外低内高、由小及大的顺序进行归类存放。2.药品的存放管理。药品一般需按有机药品和无机药品进行分类保管，并同仪器一样，分别按一定的顺序，贴制标签予以分类管理。对于危险品应进行专柜保管，并实行双人管理的制度，以确保危险品保管的安全性。另外，应对危险药品定期做好检查工作，防止它们发生某些反应，导致不能正常使用，或对人产生危害。3.应做好药品仪器的选购工作。仪器药品的购买应根据实验情况合理购入，避免多购浪费资金，少购影响实验的正常开展。同时，每次购买后均应做好详细记录，以方便今后使用中遇到问题时，能有迹可查。

三、实验程序管理

对于各个具体的实验应严格按照实验流程加强对教师和学生的管理，尤其是要保证学生能严格按照实验程序进行操作，避免因对实验不熟悉而损害仪器药品。应让学生在实验指导教师的规定下，在每次实验前做好认真预习，对实验要有比较全面的认识，防止在实验中出现意外情况而措手不及。另外，在实验中，应严格按照实验要求细心操作、观察，并做好详细记录，对实验结果做好分析，以能提交较为详实的实验报告。最后，实验后，应对实验中使用的所有药品和仪器按照要求进行归位，归位前应在教师的指导下，对实验仪器做好检查及清洗等工作，并按照原来的顺序贴上相应标签予以标注。另外，对于实验产生的废弃物应做好清理工作，防止出现意外问题。

四、师资队伍管理与建设

实验室师资队伍的管理与建设是实验室管理的重要环节，是提高实验教学质量的重要保证。首先，应提高实验教师的职业责任意识，让他们认识到化学实验室工作的重要性，并具有强烈的安全实验意识。其次，应对实验教师进行明确的责任分工。如实验报告批阅的分管教师应对每项实验报告做好详细记录和归类保管工作。再次，应对教师做好定期培训工作。随着科技的不断发展以及知识更新速度的不断加快，化学实验的实验器具不断得以优化，实验步骤逐渐进行简化，在此情况下，应对实验教师及时进行培训，以让他们的知识体系能随时跟上学科发展的新要求。最后，应做好考核工作。为调动实验室教师的工作积极性，应对他们进行一定的绩效考核，通过奖励或处罚措施，增强实验室教师的责任感，并不断提高实验室的管理质量，保证各项实验的顺利进行。

结语：化学实验室的科学管理，对于提高化学实验教学质量具有直接影响，应全方位予以强化，从规章制度的建设、实验室仪器和药品的管理、实验程序的管理到实验室师资队伍的管理与建设，均应严格规范或管理，以保证实验室的井然有序，各项实验的安全顺利，以及实验教学质量的不断提高。

参考文献：

化学实验室管理方法之我见 篇3

一、建立一套健全的规章制度

化学实验室的各项规章制度是从事实验室科学化、规范化管理的行为准则，是化学实验工作正常开展的基本保证。健全的制度可以使实验室的各项工作有章可循，有据可查。职责严明，分工明确，并且落实到位，才能使实验教学工作正常进行。从管理内容上看，实验室的管理既有对物质的管理，又有对人员的管理。一套完整的管理制度包括以下几项：

1．验室的日常管理制度。它包括《实验室规则》、《实验室安全制度》、《实验人员工作职责》、《学生实验条例》四大制度。《实验室规则》明确了实验教师及学生在实验室中的职责，实验管理人员负责实验物品的发放，学生在使用仪器药品时要仔细认真。《实验室安全制度》指出了实验人员应对实验室的门窗、水电、大型仪器、危险药品进行妥善管理；《实验人员工作职责》明确了高级实验师、实验师、助理实验师、实验员的工作职责范围；《学生实验条例》是对学生进行了行为规犯，让学生明确实验室的奖惩条例，自觉执行实验室的各项操作规程，避免事故的发生。

2．器设备的管理制度如《仪器设备的使用、保养和维护制度》，《仪器设备的破损赔偿制度》，《仪器设备的报损制度》等制度的建立，加强了对实验室的仪器设备的管理，提高了仪器设备的使用效率。

3．品管理制度。如《试剂管理制度》、《有毒、易燃、易腐蚀性药品的使用规则》等制度，使药品的使用达到了经济、方便、安全的目的。

二、化学仪器药品的管理

化学实验仪器可分为三大类：精密仪器、玻璃仪器（普通玻璃仪器和磨口玻璃仪器）和其它仪器[2]。仪器设备的管理是化学实验教学的重要环节，是保证顺利开展化学实验教学活动的必备条件，是实验室整体面貌、管理水平的真实反映。

1．精密仪器的管理。精密仪器的品种、规格、数量主要是根据实验项目、科研项目的内容和实验室规模而定。对于基础实验室来说，主要是承担全校学生的化学实验课，开设的实验大部分是验证性的，主要使学生对实验过程、实验原理有一个直观地了解。所配的仪器有大量的通用仪器，如数显酸度计、722分光光度计、分析天平、电导率仪、电位滴定仪、熔点测定仪等。精密化学仪器设备应按照这一仪器的特殊要求保管，一般应放在干燥、通风、清洁、防腐蚀的室内，定点存放在橱柜中。建立固定资产帐、固定资产卡，做到卡随仪器走，既仪器在哪里资产卡就在哪里。

每一次使用800元以上的仪器设备后，要填写仪器使用登记簿，记录当时使用仪器设备的人员姓名以及仪器的性能情况。每件仪器配一本登记簿。

仪器使用后要把它擦拭干净。实验人员应对仪器进行逐一检查，如有损坏，要及时维修并填写维修纪录。对于已损坏不能再维修的或已过时的仪器要进行报废处理。

2．玻璃仪器的管理。化学实验室所用的器皿大部分是玻璃仪器，其数量大、规格多，易破碎，如果管理不善，就会给实验教学造成很大的麻烦，也势必造成很大的浪费。因此，科学合理的管理是势在必行的。玻璃仪器的保管可根据它们的性质和大小分类定位存放，统一编号，贴上标签。有机实验和无机实验所用的玻璃仪器分开存放，如有机合成常用到的烧瓶、冷凝管、蒸馏头、尾接管、滴液漏斗等玻璃器皿分别装箱，定点存放在相邻的位置；无机实验常用到的烧杯、量筒、蒸发皿、容量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管等玻璃器皿分别装箱，定点存放在相邻的位置。这样可以方便取用。

玻璃器皿必须清洗干净保存。滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻璃赛不能任意组合，存放时用橡皮筋和仪器缚在一起，塞上瓶口时必须垫上纸片。

玻璃仪器容易被碱液腐蚀，不能长期存放碱液，如用带磨口的试剂瓶、滴瓶存放碱液时，应在入口处垫上一个小纸片或改用橡胶塞、木塞等，可防止粘接。

3．其它仪器的管理。其它仪器是指与玻璃仪器配合使用的仪器，如试管架、滴定管架、洗瓶、铁架台等，也应分类存放。金属仪器如铁夹、铁架、坩埚钳、螺旋夹、铁圈等容易受空气中的水蒸气、二氧化碳、氧气等物质的侵蚀而生锈，用后必须擦洗干净，放在通风处。在有螺纹的地方，涂上凡士林，以免生锈。橡胶制品使用后应清洗干净，晾干后洒上滑石粉，放在柜子里，这样有利于延长它的使用时间。

4．药品的管理。化学药品可分为危险药品和非危险药品，因其各具特性，复杂多样，且许多属于危险化学品，因此需要科学、合理、规范的管理这些化学品，否则不仅会给实验教学造成很大麻烦，还会带来事故隐患。

首先是设立单独的药品房存放各类常用的化学药品，药品房要按规范设置，温度、湿度、通风、噪音、震动、气味、光线等环境因素都应该符合国家法律规定的条例，定期通风，切实做到“十防”，即“防潮、防分解、防挥发、防氧化、防燃烧、防爆炸、反粘接、防毒、防失效、防腐蚀”。

化学药品可分为有机试剂类和无机试剂类。无机试剂类：酸类、碱类、盐类，其中盐的种类为最多，陈放时可按卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐和其他盐的分类方法保存；指示剂类：酚酞、甲基橙、甲基红、铬黑体、钙指示剂等；有机试剂类：饱和烃、不饱和烃、环烃、芳香烃以及各类衍生物。有机试剂与无机试剂应分开存放，特别注意不与强氧化剂如氯酸钾、硝酸及其盐、硫酸、高锰酸钾等放在一起，以免引起爆炸。

毒性强、较贵重或易爆炸的药品要分开存放，并加锁保管，如碘化汞、硝酸银、钼酸胺等；对一些剧毒危险品，如氰化钾、三氧化二砷等应由设备可专管；金属钾、钠与水剧烈反应，应存放于煤油中；有些化学试剂易挥发而造成试剂的变质，如浓硝酸、浓盐酸、浓氨水、溴水、氯水、乙醚、乙醇等，陈放时要密封，放阴凉处；对一些易潮解和易水解的试剂如氯化钙、氯化亚锡、氯化亚铁等也要严密加盖；有些见光易分解的试剂如浓硝酸、硝酸银、双氧水等应用棕色瓶盛装，放在阴凉避光处。配制的药品装在试剂瓶或滴瓶中，应贴上标签，见光易分解的试剂应装在棕色试剂瓶中。

三、实验教学的准备和组织工作

实验室工作千头万绪，归根到底，其主要目的是服务于实验教学。做好实验教学的准备和组织工作是实验师工作的重要组成部分。实验教学的准备工作和组织工作主要包括试剂的配制、仪器的调试和发放。准备实验时首先根据实验室的具体情况（仪器情况、药品情况、实验条件）等做好充分的准备，如对每个实验的设计，实验用品的配备，操作步骤都要详细的研究。对实验所需的溶液需要按规定配制，对实验要用到的仪器进行提前调试，做到有的放矢。

化学实验是消耗型的实验，每个实验要用到很多药品，所用的仪器大多数都是易碎的玻璃器皿，因此，在实验准备和管理中应该注意：一是配制试剂时尽量控制配制的量接近使用的量，或先少配，不够时在临时补配，避免浪费。对使用过的试剂（包括原装试剂和配制试剂），能反复使用的继续使用，不能继续使用的，回收经处理确认对环境无污染后方可倒掉。二是玻璃器皿的摆放要整齐划一，定点放置，在实验中如有损坏，酌情让学生作出适当的赔偿。

化学实验室的管理工作繁杂而艰巨，实验室的管理人员要有认真细致的工作态度，要用现代化的管理理念，科学的方法管理实验室，做好实验室管理过程中的每一项工作，使之成为有机的整体，以适应教学改革和发展的要求。

学校实验室化学药品管理的做法 篇4

保证。

关键词：化学药品；分类；存放；检查

化学是一门以实验为基础的科学，实验教学是化学教学中的一个重要组成部分，是培养学生科学素质的主要手段。每个化学实验都需要使用化学药品。化学药品种类较多，实验消耗快，且有的有毒，有的有腐蚀性，因此，化学药品的管理要以安全、不变质和取用方便为原则。那么，如何管理呢？以下是笔者平时对化学药品管理的一些做法。

一、化学药品的分类

学校所用化学实验药品有近百种，主要有固体和液体两类，气体是临时制备的。这些药品有的易潮解、有的易风化、有的受光后容易变质，所以，必须放在干燥通风、不受强烈阳光照射的地方，还要分门别类地摆放。目前化学实验室里把药品分成无机和有机两大类。有机药品根据官能团分为烃、醇、酮、酸、醛酯、糖类、含氮化合物、含硫化合物、指示剂等，同时固体、液体分开。无机药品分为固体和液体两类，然后按单质、氧化物、酸、碱、盐分类。单质分为金属、非金属。氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物。其中数量较多的盐类，则应进一步按酸根分成硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐、氯化物等几类。最后每一类物质根据其化学式的第一个外文字母的顺序依次排列。学校实验室涉及的易燃品一般有：二硫化碳、汽油、乙醛、乙醚、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、无水乙醇、工业酒精、二甲苯、原油、煤油、红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷、钾、钠、碳化钙（电石）。氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。毒害品一般有：二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、水银。腐蚀品一般有：硝酸、硫酸、盐酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、苯酚、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙（熟石灰）、碱石灰、甲醛等，应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。

二、化学药品的存放

化学药品要有专门的房间储存，药品室要装上排风扇，以便及时和外界交换药品室内的气体。药品室应该保持室内干燥、阴凉、通风，保持适宜的温度、湿度，配备灭火器、沙箱、窗帘、温度计、湿度计和通风等设备。禁止吸烟和使用明火。

1.一般化学药品的保存

一般化学药品可按照不同的分类、一定的规律分别存放，以便查找和取用。

2.易变质药品的保存

化学药品在保存的过程中常因保管不当而变质，因为有的药品极易吸湿，有的容易跟空气中的气体发生反应、有的药品受光照或环境温度的影响而变质。因此，要根据药品的不同性质，采取相应的方法保存。

（1）严密封保存

药品取用之后，一般都用塞子塞紧，特别是挥发性的物质，

如：硝酸、盐酸、氨水、酒精等必须严密盖紧。易挥发、潮解、风化的药品长期不用要用石蜡封口。互相发生化学作用的药品应隔开

存放。

（2）避光热保存

用棕色瓶盛装和放在阴凉处。光照或受热容易变质的药品，如浓硝酸、硝酸银、过氧化氢等都应该用棕色瓶盛装并存放在阴凉处。

（3）避气体保存

在空气中能自燃的白磷等，应浸没在水中保存。活泼的金属钠等药品需要浸没在煤油中保存。

3.危险化学药品保存

学校必须建立健全危险物品的采购、保管、领用、管理等制度，凡具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等，导致破坏财产和引起人身伤亡事故的化学药品，要用专门的危险药品橱存放，同时双人双锁保管，使用危险化学药品必须经领导严格审批，限量发放，剩余药品必须回收，物品进出要建立登记制度，保证危险化学药品去向清楚。在实验过程中，使用危险化学药品时，要注意安全，实验以后的残液必须妥善处理。

三、化学药品的定期检查

化学药品在保管中要注意定期检查。①检查化学药品是否变质、失效，有问题的要及时处理；②检查化学药品先买的后买的是否弄混了，化学药品要注意“先进先出，后进后出”的原则。既要注意安全保管，又要考虑节约药品，杜绝浪费；③检查标签是否腐烂、脱落，文字是否模糊不清，发现问题及时采取相应的措施；

④检查如白磷中的水、金属钠中的煤油是否挥发缺少，是否要加水或煤油等。

四、建立药品账册

实验室化学药品要建立账册，记载原有药品的规格、数量、价格，新购药品的规格、数量、价格，消耗药品的规格、数量、价格，存放的位置。教师领用药品也要登记。每学期进行清理核对，及时掌握药品增减的情况，有计划地购置新药品。

总之，化学药品的管理是实验室管理的重要组成部分，要建立规章制度，按章办事。管理人员要有高度的责任感，注意“防火、防尘、防潮、防挥发、防曝光、防毒、防爆、防盗”，经常开窗换气，使药品品种齐全、数量充足、不变质，充分保证化学实验的正常开展。

浅谈化学实验室药品的安全管理 篇5

关键词：现场管理；定期检查；减少污染

化学实验室中会经常使用大量的化学药品，其中多数是易燃、易爆及高腐蚀的毒性物质，甚至有部分剧毒物品，管理不当或取用不当，会给学校带来严重的影响，因此认真做好化学药品的管理工作，是实验室管理及化学教学工作中一项艰巨的任务。本人就此谈几点认识。

一、坚持药品分类保管，方便取用

化学药品要分类保管，存放在专门的药品柜中，首先，氧化剂和还原剂一定要分开存放。如果硝酸钾、硫、碳放在一起，一旦具备了受热、撞击等条件，就可能发生爆炸。其次，对沸点低，易挥发的药品要低温密封保存，如，苯、甲苯、乙酸乙酯、浓硝酸等，将它们分开放入沙箱里掩埋起来，减少挥发。再次，对在空气中不宜保存的药品，如，过氧化钠、生石灰要多层包装。钠、钾应保存在煤油中并及时添加煤油。对在空气中稳定的化学药品按“一般无机物-单质（柜1）-氧化物（化学柜2）-氯化物（化学柜3～4）-硫酸盐（化学柜5）-碳酸盐（化学柜6）-其他无机盐（化学柜7）-氧化剂（化学柜8～9）-一般有机物（化学柜10～12）-酸性腐蚀剂（化学柜13）-无机酸（化学柜14～15）-碱性腐蚀剂（化学柜16～17）-指示剂（化学柜18）”，做到柜上目录清晰，瓶上有标签、购买日期，便于快捷取出和使用。

二、必须定期检查、消除安全隐患

化学药品要有专门房间存放，一定要将实验准备室和仪器室分开，药品室要挂有窗帘，避免阳光直射，室内要安装通风换气设备，定期通风换气，定期检查，所有的药品必须有明显的标志。

检查事项为：一查装药品的瓶标签是否脱落、药品是否泄漏、标签是否被腐蚀，对字迹不清楚的标签要及时更换并贴上胶带保护药品标签；二查药品是否潮解，尤其是对生石灰、粗盐、氢氧化钠固体、无水氯化钙等易潮解的化学药品；三查药品是否过保质期；化学药品的有效期随着药品化学性质的改变，有着很大的区别。一般情况下，化学性质稳定的药品，保存有效期就越长，保存条件也简单。如无机化合物，只要妥善保管，包装完好无损，可以长期使用。但是，那些容易氧化、容易潮解的物质，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能短时間（1～5年）内保存，有机小分子量化合物一般挥发性较强，包装的密闭性要好，可以长时间保存。而容易氧化、受热分解、容易聚合、光敏性物质等，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能短时间（1～5年）内保存，有机高分子，尤其是油脂、多糖等药品，极易受到微生物、温度、光照的影响，而失去活性，或变质腐败，故此，保存时间也较短。总体来说，固体药品的保质期相对较长些，一般是3～5年，液体配制试剂的保质期相对短些，一般是6个月，有些会更短，如硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、澄清石灰水溶液等。

三、实验过程中减少污染、避免浪费

对易挥发、易氧化、易燃、易爆的药品尽量减少库存，及时向供应商进行预订，以保证正常教学使用。对开封后极易变质的药品，如过氧化钠要现用现买；对中学化学实验用的有毒药品（如氰化物）和危险药品（如三酸）应放入特定的保险柜，双人保管，实行严格的领用登记。

中学教材中实验往往使用药品的溶液，而有些溶液必须是现配现用，如硫酸亚铁溶液，应取绿矾加适量水、少量硫酸和还原性铁粉。再如，做银镜反应的氨水浓度要在2%～4%之间、可溶性淀粉溶液等，这就要求实验人员在熟悉教材，掌握相关实验目的的基础上来配制溶液，避免造成不必要的浪费。而对过期的化学药品经过复验合格的也可继续使用，这样可减少排放和污染。但在贮存期和过效期内液体如发现有分层、浑浊、变色、发霉，固体如发现吸潮，则应停止使用，及时处理。

化学药品的使用和管理，是一项需要严格遵守流程并坚持不懈的工作。由于中学教育的特殊要求，既必须完成大纲的教学任务，又必须保证教学安全和顺利，所以，在化学教学中，我们必须以任劳任怨、耐心细致的态度，常年如一日，做好实验室的管理和维护。

英华附中物理化学实验室管理制度 篇6

关键词：高校 化学实验室 药品 管理

中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

0 引言

化学实验室药品库房管理是高校实验室管理工作的重要组成部分，一直以来人们都是采用手工记录的方式管理化学实验室药品，而化学药品种类繁多，且它们的保存、分类方法不尽相同，这就加大了管理人员的工作，使得在管理过程中常会许多问题，如药品积压、药品变质，这时如果可以利用计算机网络全方位的检测和管理实验室的药品[1]，这样不仅能够提高实验室药品库房管理水平，还能提高管理工作效率，从而保证学生实验教学工作顺利的进行。

1 化学实验室药品库房网络平台电子化管理系统

（1）快速查询化学药品的各种信息

该系统可以录入化学药品的各种信息，如化学药品的类别、中英文名称、规格、库存量、产地、单价、总价、物理化学性质、存放地、药品危险[2]，以便使用者能够更好的进行化学药品的查询。

（2）合理的购入和领用管理流程

在购入时，使用者在提出申请上交申请单之后，该系统会自动的对于实验室库存的药品进行比较，然后删除库房已有的化学药品，系统再进行汇总并将汇总结果反馈给管理人员，由实验室化学药品库房管理者审核和购买。在领用时，使用者在提出申请之后，该系统会自动进行检索，以查找出药品存放的位置，然后由使用者领出该药品。

（3）数据信息安全保障

该系统设置了使用者可以自由查询化学实验室药品库存情况和领取情况，但是化学药品的录入和库存需要该系统管理人员的特定密码才能进入，这样就可以防止他人使用非法的手段进入该系统破坏或修改数据信息，同时系统还会实时的备份数据，以保证数据的安全性。

（4）系统界面

该系统最大化的简化了使用界面，其可以让使用者在不经培训的情况下就能使用该系统。该系统采用简单明了、容错能力强、易于操作的按钮菜单式操作，其可以用来快捷明晰的打印各种化学药品报表。

2 高校实验室药品库房网络化管理

（1）化学药品购入管理

购入管理主要分为学生实验教学药品购入、本科生毕业论文所需药品购入、教师科研所需药品购入，其是对化学药品的每一笔购入进行系统的录入管理。其中学生实验教师药品购入管理流程是：首先，根据实验教学大纲上的实验项目有实验员录入实验过程中所需的实验药品；然后由教师填写实验项目和学生人数，网络化管理系统就可以根据实验项目、学生人数和实验员录入的实验药品自动的计算出该实验项目所需实验药品的具体数量，并将计算得出的结果交给实验员，由实验员来处理，来提出购买的申请。本科生毕业论文所需药品购入管理流程是：首先，由指导教师填写化学药品申请书，如化学药品的类别、中文名称、英文名称、规格、化学性质、药品危险提示、备注等；然后由实验员提出申请。教师科研所需药品购入管理流程与本科生毕业论文所需药品购入管理流程一致。

（2）药品领取管理

药品管理主要包括领取单位、化学药品、领取数量、领取人、资金来源和领取时间等，其是对化学实验室药品库房药品的领取进行的管理。领取单位在领取了药品后，网络化管理人员及时将该信息录入到该界面中，系统就会自动的归纳、汇总并打印出领用的凭证单，然后由领取单位进行签字，以备后续的查看。

（3）药品购入和领用查询

购入查询包括购入记录查询和提交药品购买申请审核查询，其是对学生、教师、实验室所购买的药品进行查询管理。在该界面中，如果完成药品购买申请审核，那么系统就会在申请者登入本系统时自动的提醒申请者及时领取药品，以减少化学实验室药品的积压。领用查询是查询实验室药品的消耗情况，以便直观的了解药品的消耗，从而控制实验室经费的使用量，该界面同时设置了排列设置和查询设置，以便更加方便的查询到自己需要的信息，但是该界面只能进行查询，不能进行修改、打印。

（4）药品库存查询

库存管理包括化学药品名称和库存数量等，其是用于统计化学实验室药品的库存量。

（5）系统管理

系统管理包括采购人管理、领取单位管理、领取人管理、使用者权限管理、资金来源管理、系统密码的设置与修改、系统数据初始化等[3]，该界面主要用于维护系统。使用者权限管理是为了保证化学实验室药品库房数据的安全性、准确性；使用人或使用单位采用不同的账号来进行管理，每个账号的设置了不同的权限。在主界面上，用户可以自行选择按钮或菜单的方式进行该系统。

3 采用网络化管理高校化学实验室药品库房的效果

（1）实现化学实验室药品库房管理信息化，提高工作效率

传统的化学药品的管理是通过手工操作完成，其工作效率不仅低而且误差大。随着网络化管理的使用逐步促进了药品库房管理信息化，网络化管理具有快速、准确、可靠的特点，实施网络化管理能够完成手工操作无法完成的工作[4]。采取网络化管理模式在一定程度上减少了库房管理人眼、教师、学生申请和领用药品的工作量，并节约了人力、财力、物力等方面的资源，同时提高了库房管理人员的工作效率。

（2）有效减低化学实验室药品库房的库存量，提高实验资金使用效益

随着高校实验教学的改革和创新实验项目的开展，教学和科研过程中所使用到的化学试剂需要不断的更新，这样不仅增加化学试剂的库存量，还会给传统的化学库房管理带来困难，特别是容易受潮、分解的化学药品，这就需要定期的清理库房，并将受潮、分解的化学药品处理掉，从而造成大量实验资金的浪费。而网络化管理方向比较统一，且化学教学和科研所需的药也比较稳定，因此，采用网络化管理模式可以根据使用量和库存量对药品进行合理的采购，从而有效的控制化学药品的采购量，避免大量积压药品，进而提高化学实验资金的使用效益。

（3）促进化学实验室药品库房规范化管理

化学药品从入库、库存、出库到使用过程中，采用网络化管理模式实现整个过程的规范化管理。尤其是通过系统单元模块的划分和管理人员的配置，能够准确的统计药品出入库的信息。

4 结语

对高校化学实验室药品库房进行网络化管理是一个有意义的尝试，对于物流不发达且化学实验教学需要各种各样的化学药品的地方高校来说，对其化学实验室药品库房进行网络化管理不仅能够更快捷、准确的管理化学药品，还能减少管理工作人员的工作量，同时减少药品的积压量，以提高实验室药品的利用率。

参考文献

[1] 郭红玉.高校化学药品库的安全和网络化管理[J].化工时刊，2014，02：40-43.

[2] 张秋云，马娟，张玉涛等.地方高校实验室化学药品的安全管理[J].安顺学院学报，2015，04：125-126.

[3] 陈高云，张元忠，金亮等.高校化学实验室安全管理对策探讨[A].中国化学会.公共安全中的化学问题研究进展（第二卷）[C].中国化学会：，2011：4.