九条沟小学工作总结

九条沟小学工作总结

九条沟小学工作总结 篇1

九条沟小学 2010---2011学 学校工作总结

本学期以来，我校严格落实区、乡教育工作会议精神，以办人民满意教育为目标，以提高教育教学质量为中心，团结一致，齐心协力，以干克难，在全校师生的共同努力下，圆满完成各项工作任务，现简要总结如下：

一、整体安排，全面部署

为达到我校“教育管理年”的各项目标要求，学校认真制定切实可行的工作计划，并要求各教师将工作计划体现在班务计划、教学计划、教研计划之中。学校对各教师的工作计划进行审核备案后方为有效，把计划的实施作为教师业务考核的一项内容予以落实，加强过程管理，年终进行总结计入个人档案。各教师以细致可行的计划指导自己的工作实践，将总结经验进行交流。

二、圆满完成“316”工程任务

1、尽力改善硬件设施，加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围。学校投入大量资金、人力对校舍墙面进行粉刷，制作名人名言，使校园面貌得到较好改善。

2、加强图书、仪器、档案、远教等设备的管理力度，充分发挥软件设施的功能作用。首先实施分管负责制，明确管理人员的管理职责，并纳入个人业务考核，将分管工作作为教师综合考核的一项内容严加管理。二是确定了设备的更新制度，对图书、仪器、远教设备，光碟、音像等资源定期进行清查整理，每学期安排一定资金对此类资源进行更新补充。三是突出远程教育重点，本学期学校组织校内远程教育培训20余次，中青年教师基本掌握远教技能，能进行课件制作。大多数老年教师能采用光碟资源利用模式1进行教学活动。

三、实行教师包组责任制，确保普及程度达标。

一是与包组教师签订保学控辍责任书，增强包组教师控辍工作的责任意识。各包组人员能积极主动适时进入村组了解学生入学情况，本学区内学龄儿童入学率、巩固率均达标。二是建立特殊学生关爱档案，对6名特异体质学生和14名留守儿童进行耐心细致的教育关爱，开展“爱心桥”活动，每名特异体质学生和留守儿童都定了责任教师。

四、突出“教育管理年”主题，加强教学管理工作

1、增强了教师的三个意识，即：教育靠质量立业意识、学校靠质量立校意识、教师靠质量立身意识。

2、落实《标准》精神，开齐课程，开足课时，严格执行作息时间，坚持8小时工作制，按课表上课。

3、健全了教育质量目标管理制度。立足于学生的全面发展，实施素质教育战略，确定了14条教育管目标，实施绩效工资制度，完善了奖惩制度。

4、注重过程管理，落实备、讲、辅、批四环节。每月进行一次教师综合业务检查，并计入个人档案，作为职称评定、分级竞岗的重要依据。建立了“约谈”制度，对业务检查中出现的不良现象，由校委成员实施约谈反馈，以正不足。

5、坚持两操活动，增强学生体质。

五、加强教师管理，强化行风建设，树立行业形象

1、建立行风监督台，签订了廉洁从教责任书，本校教师中未出现与廉洁从教相悖的现象。

2、坚持两个学习制度，不断提高教师政治业务水平。

3、开展课余活动，丰富师生课余生活。本学期进行了一次师生乒乓球赛活动，起到激趣的作用。

4、建立了教师培训制度，提高教师专业水平。一是加强远程教育培训力度，本校的中青年教师都经过远教培训，均取得了合格证书。二是在本校开展示范课、公开课活动6人次，开阔了教师视野，增进了相互交流。

5、严格落实《教师职业道德规范》精神要求，树立教师德育形象。

六、强化校园管理，营造浓厚育人环境

1、体现德育为首的方针，提高师生德育意识。广泛开展“我爱祖国”、“向革命烈士敬礼”、“红领巾和老人有约”等活动，让学生在德育活动中感受熏陶。

2、加强校园安全教育管理，修订、完善了各类安全预案，校园的安全状况良好，无安全事故发生。

3、落实校务公开制度，增强民主管理，为构建和谐校园打下基础。

4、加强团队工作，明确了团队责任制，制定了九条沟小学党建

示范点实施方案。

总之，本学期以来，我校全体师生紧紧围绕区局教育工作目标，脚踏实地，勇于实践，敢于创新，使全校工作有了新的起色。教学质量有了明显提高，学校管理进一步民主化、科学化、规范化。但当中也存在一些不足之处需要在今后的工作中加以改进，如有的教师进取心不强，工作缺乏主动性，有的教师存在得过且过的思想，一副“大不了”、“无所谓”的消极态度。

九条沟小学 2012年1月25日