雅思听力Checking题型解析

雅思听力Checking题型解析（通用5篇）

雅思听力Checking题型解析 篇1

例1 剑7 Test 2 Q 34

A German study showed there was greater ‘mixed handedness’ in musicians who

A started playing instruments in early youth

B play a string instrument such as the violin

C practice a great deal on their instrument

思路透析：题干中包括greater这个明显的比较级，要提醒考生们注意的是，在实际的听力中，比较级的用词可以发生同义转换，但是这种比较关系的表达一定在听力文本中是存在的，所以要特别关注在听力内容中比较的表达方式，答案就在其中。这与填空题是一致的，在填空题中如若发现比较表达方式，那我们可以把它当特殊关键词来对待，耐心等待听力素材中的比较表达后即可得到答案。

实际做题：在实际做题中，当听到Germany study 时确定做题位置。

原文：keyboard players had high levels of mixed handedness, whereas string players like violinists strongly favored one hand. Also those who started younger were more mixed handed.

解题：从原文中我们不难看出，小提琴演奏者的用手习惯比较倾向于某一侧。所以排除B。紧接着出现的整句话里出现了两处比较级，more mixed handed 与greater mixed handedness 形成同义转换，younger 与选项A中的early youth 对应，所以正确答案为A。

例2 剑7 Test 1 Q 12

The company has most camping sites in

A France

B Italy

C Switzerland

思路透析：题干中包含有most sites 这个最高级的表达方式，故做好准备去听比较关系同义转换即可得到答案。

实际做题：当听到300 sites 以及Italy 等信息后可以定位做题位置

原文：In Italy we now have some 64 sites that we either own, or have exclusive use of . France is where we have the majority of sites, and we currently have a project to expand into Switzerland.

解题：不难发现majority 和most 之间存在同义转换，故答案为A。

例3 剑2 Test 3 Q 31

The driest continent is

A Australia

B Africa

C Antarctica

思路透析：题干中有driest 这个最高级，要高度注意比较关系的同义转换。

实际做题：听到Australia 后确定做题位置。

原文：As I have said, Australia is a dry continent, second only to Antarctica in its lack of rainfall.

解题：不难发现答案是C，但值得我们注意的是，second only to 是一种特殊的比较表达方式。

雅思听力两大题型解析 篇2

主观题

主观题包括信息表填空题、表格填空题、句子填空题和简答题等，其中前三种题型较为常见。主观题要求填入空格内的单词或数字的具体数量不等，通常在1~3个之间。这一题型有两大难点：①要求考生填写单词，如果答案为考生不会写的单词，考生只能白白丢分。②对同义替换考查较多，考生所看到的题目中的表达方式与在录音中听到的不一样，视听不一致，增加了考生理解上的难度。由这两点可以看出，主观题对考生掌握词汇的程度提出了很高的要求：不仅要认识词汇，掌握其发音，还要能正确拼写词汇，同时还要了解其多种同义表达方式。下面我们就来分析主观题中较为常见的信息表填空题、表格填空题和句子填空题。

1. 信息表填空题

信息表填空题是主观题中比较简单的一类，要求考生填写一些诸如人名、地名和数字(包括日期、号码、钱数等)等的简单信息。这一题型通常出现在听力部分的Section 1中，题干中有较为明显的定位词，并且定位词在录音中多是原词复现，有助于考生在听录音时快速捕捉到答案。

由于该题型多考查人名、地名和数字等信息，所以考生备考时对此类信息要多加关注，掌握常见的英文人名(如Williams、Richard等)和英美国家主要地名的拼写形式。同时，考生还要在数字的发音和读法上多下工夫，尤其注意数字间连读时的发音特点和数字与字母组合时的发音特点。(编注：关于数字的发音特点，考生可参见《新东方英语》2012年1月号《雅思考试听力备考三阶段》一文。)

2.表格填空题

表格填空题是填空题型中较有难度的一类。在这一题型中，表格里会给出一些已知信息，这些信息通常可作为考生在录音中捕捉答案的定位词。但难点在于，表格中的已知信息在录音中多以同义替换的形式出现，增加了考生的“听辨”难度。这一方面要求考生在平时的备考练习中注意多积累单词、词组的同义表达，做到有备无患；另一方面也要求考生多听多练，提高对同义替换表达的敏感度。下面我们通过例题来看看这一题型的解题方法。

例1 (选自《剑桥雅思考试全真试题集6》[下文简称《剑6》] Test 2 Section 1 Question 9~10)

Write NO MORE THAN TWO WORDS for each answer.

DateWorkshop titleChildren advised to wearPlease bring (if possible)

23/119 ___________(Nothing special)10 ___________

解析：在解答此题时，考生首先要预览题目，分析表格中的已知信息，并根据这些信息对答案做出大致的预测。根据已知信息Workshop title，考生可以推测出第9题的答案可能是专有名词，因此要注意单词首字母大写。根据已知信息Please bring (if possible)，考生可推测出第10题可能要填入一个名词，因此要注意名词的单复数形式。带着这些已知和预测信息，考生开始集中精力听录音，听的时候要留意录音中是否出现了题干中的已知信息或其同义替换的表达。第9题对应的听力录音材料如下：

W: That’ll be the 23rd, won’t it?

M: Yes, that’s right. On that day it’s what we call Undersea Worlds ...

当考生听到录音中出现已知信息23rd时，应再次快速浏览表格中的其他已知信息，“听辨”这些信息是否在录音中原词再现或以同义替换的形式出现。当在录音材料中听到it’s what we call时，考生应快速反应出这是比较典型的表名称的说法，对应表格中的title。由此考生可推断出第9题的正确答案为Undersea Worlds。同理，当考生听到is called、we call it、the name is等说法时，也应快速辨别出这些都是title的同义表达。

我们再来看第10题对应的录音材料：

M: But if you could search out some silver paper to bring along to use in the sessions ...

录音中出现的if you could (对表格中if possible的同义替换)和bring可以帮助考生确定答案应为silver paper。此题的难点在于，录音中的定位词bring出现在答案silver paper之后，这种答案先于定位词出现的形式使考生无法按部就班地通过定位词来确定答案。这就要求考生对文章中的重点内容有“过耳不忘”的短暂记忆能力，这种能力在做此类题目时十分重要。要培养这种能力，考生平时需多听多练，增加对听力内容的敏感度。但在考试时，后置的定位词一般不会距离答案太远，这也减轻了考生记忆的负担。

3.句子填空题

句子填空题与前两类填空题在形式上不同，要求考生通过填空来补全句子。做此类题目时，考生需要通过句子中的定位词去录音中寻找答案。定位词在听力录音中或是原词再现，或是以同义替换的形式出现。有时，句子填空题的整句话会在录音中以同义句的形式出现。我们一起来看下面的例题。

例2 (选自《剑6》Test 4 Section 4 Question 37~39)

37. The ancestors of the Gir Sanctuary lions were protected by a ___________.

38. A large part of the lions’ ___________ consists of animals belonging to local farmers.

39. The lions sometimes ___________, especially when water is short.

解析：要做好上述这三道题，考生要具备快速捕捉同义替换信息的能力。在第37题中，句中的were protected by是录音中were saved by的同义替换，较容易辨别。在第38题中，句中的A large part of是录音中较为复杂的a significant proportion of的同义替换；句中的consists of是录音中be made up of的同义替换。第38题的题干中有两个词组都存在同义替换，这加大了考生的“听辨”难度。第39题则出现了同义句的替换，句子中的when water is short被替换成了录音中的in times of drought，“听辨”难度较大，考生不容易快速反应过来。由此可见，考生能否快速捕捉同义替换信息将决定考生能否快速解答句子填空题。

句子填空题经常要求考生在空格内只填入一个单词(Write ONE WORD ONLY for each answer)，这一要求其实有利于考生解题。在主观题中，考生要填写的词基本都是实词，其中名词占绝大部分，剩下的也无外乎是动词、形容词或副词，而这些词汇多是录音中的核心词汇。因此，考生通过定位词在录音中定位与答案相关的信息时，只需重点捕捉这一信息中被重读或强调的实义词，或是含义相对复杂的实义词就可以了。我们来看一个例题。

例3 (选自《剑6》Test 1 Section 1 Question 9)

9.To join the center, you need to book an instructor’s ___________.

这道题对应的听力录音材料如下：

M: ... What do I have to do if I want to join?

W: Well, we book you in for an assessment with an instructor, who will show you how to use all the equipment …

解析：根据题干中的已知信息，考生可推测出空格处应填入名词。在录音中，定位词book后面只出现了两个有重要意义的名词：assessment和equipment。通常情况下，说话人在读此类重要的词汇时都会加重语气或放慢语速，所以考生可将答案锁定在这两个词之间。然后，根据录音中紧随assessment出现的定位词instructor，考生可判断出正确答案为assessment。此题虽然再次出现了上文提到的定位词出现在答案之后的情况，但并不影响考生解题。

客观题

以选择题形式为主的客观题是考生最为熟悉的一种题型。与国内应试类考试不同，雅思听力的客观题可大致分为两类：多选一(通常为三选一)和多选多。这一题型虽然形式比较常见，但却被考生认为是比较有难度的一类题。其难点在于两方面：①需要预览的信息量大。与主观题相比，客观题的题干信息和选项词汇较多，考生需要预览的信息量明显加大。②较难寻找合适的定位词。由于信息量较大，考生较难在短时间内获取合适的定位词，也较难排除迷惑选项。下面笔者以单选题为例，向考生推荐一个攻克选择题的三步法。

第一步：预览题干和选项，标出关键性词汇。

在听录音前，考生应首先预览题干和选项，快速标出有可能是定位词的关键性词汇，这些词汇包括题干和选项中的主语、时间以及人名等专有名词。因考生较难在短时间内精确捕获题干或选项中的定位词，所以可以标出题干和选项中的关键词以加深印象，而定位词很可能就是这些关键词中的某个词汇。建议考生在备考时以雅思真题为训练材料，专门训练自己在限定的时间内快速预览题目和捕获关键词的能力。

第二步：预览完题目后专心听录音，在听的过程中要学会“一心二用”。

在听录音时，考生需学会“一心二用”。一方面，考生应跟紧录音的节奏，“听辨”录音中是否出现题目中的关键词；另一方面，考生要具备“听辨”同义替换表达的能力，迅速辨别题目中的内容在录音中是否以同义替换的形式出现。要具备这两方面——尤其是第二方面——的能力非一日之功，考生在平时的备考训练中要积极总结雅思听力中出现的同义替换表达，对命题方的命题思路要做到了然于胸。根据笔者的总结，雅思听力中常见的同义替换方式包括同义词或近义词(组)的替换、主动与被动语态的替换以及相近句式的替换等，考生需熟练掌握这些替换方式。

第三步：注意选项中设置的陷阱。

考生在听完录音做客观题时，要仔细分析选项的内容。如果考生看到与录音中的内容吻合度很高的选项，要慎选，因为这可能是命题方设置的干扰选项。

雅思听力Checking题型解析 篇3

总的来说，雅思阅读summary填空题主要有两种形式：

一种是单词填空式，这种形式主要针对文章全文或者部分段落写出的一篇摘要，空出若干空格，要求考生从文章中寻找相应的单词进行填空。

另一种是单词选择式，就是在第一种形式的基础上，额外提供了一个词库，要求考生从词库中选词填空。

下面环球雅思将详细讲解如何快速而有效的解答这两种形式的summary填空题。

一、单词填空式

解题策略：对于单词填空式题，一般把握三个关键信息： 逻辑关系词，语法属性，定位。

首先，观察空格前后是否有语义间有逻辑关系的连接词，即逻辑关系词推断。

这类表示空格前后内容逻辑关系的连接词主要包括：

①表示因果关系的词，如because，as，since，for，due to，thanks to，as a result of等。 在考试中，在因果关系中除了一些连接词的衔接外，还有一些表示因果关系的大词，如trigger，breed，induce，engender，generate，be responsible for，affect，determine等，这些词在语义中隐含了因果关系。 所以也是考生在解题中值得注意的。

②表示转折关系的词，如but，however，while，yet，instead，rather，whereas等

③表示让步关系的词，如despite，in spite of，although等

④表示并列关系的词，如and，both…and…，neither…nor等

⑤表示举例关系的词，如such as，for example等

观察有无这类词的目的在于为了回原文定位时，能缩小寻找范围，使定位更加准确。 在文章阅读中，题目中的某些单词会进行同义转换而变得面目全非，但是句意不会变，语义关系不会变，这是最可靠的定位依据。从而逻辑关系词对于考生在解题中把握语义间的内在关系起了关键作用。

如剑桥4 Test 2 Passage 1 Lost for words 一篇中的summary 题中

This great variety of languages came about largely as a result of geographical ___Q1______。 But in today’s world，factors such as government initiatives and ____Q2_____ are contributing to a huge decrease in the number of languages。 One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is people’s increasing appreciation of their ____Q3_____。

解题中，对于Q1很多考生把geographical作为定位词，所以回到原文几乎是大海捞针。 但是这一题中由 as a result of 这一层因果关系给出启示： 空格处为原因。 前半句的great variety of language 表示结果。 所以从这一因果关系切入，可以在文中找到定位句 “Isolation breeds linguistic diversity”，isolation 导致great variety of languages，所以答案为isolation。 再看Q2，这一题中体现出多层语义关系。首先空格处和government initiatives 构成并列关系，其次这一并列词组隶属于上义词factors，即并列词组是因素之一。最后这些因素是导致语言数量下降的原因。 所以结合这层层关系，加以government initiatives 定位词的辅助，就可以找到定位句”…the deadliest weapon is not government policy but economic globalization”，即答案为economic globalization。对于Q3，虽然没有传统的因果信号词，但是one factor 已经给出因果关系的信号，要求考生所填的是使语言不至于消亡的因素，所以只需回到原文找提到预防语言消亡的方法的出题处。

其次，预测空格处所填的语法属性，即语法属性判断。

为了使所找的答案万无一失，还需要对空格处进行语法判断，这样一来，可以缩小选择的范围，使答案更加精确。 语法属性大致包括空格的词性，单复数以及句子成分。

如果空格前为形容词，那么空格处应为名词; 空格前为副词，那么空格处应为动词或形容词; 如果空格后面是be动词，那么空格应为名词复数或形容词。 从这些小细节可以看出雅思阅读考查的细腻。

以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 为例

Having rented a garret he took on a number of _____，who stood at a long central desk。

根据预测，空格处应填复数名词，再根据后面的定语从句，再次精确到填表示人的复数名词。 很多考生回原文找到assistants。 的确，assistants s看似符合我们的预测，但是却忽略了定语从句中的关键限制性的词组stood at a long desk。 所以根据这个限定，回原文找到对应的the copying clerks would work standing up。 因此正确答案是copying clerks或clerks。

再者，根据顺序原则在空格前后找定位关键词回原文定位。

总的来说，摘要填空题有一定的顺序原则，即填空题的出题顺序往往是按照文章段落的顺序。 结合这一题型特点，考生可以通过定位关键词回原文定位，无需从头至尾的阅读完整篇文章。

再以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 为例

Johnson did not have a ____Q5______ available to him，but eventually produced definitions of in excess of 40，000 words written down in 80 large notebooks。 On publication，the Dictionary was immediately hailed in many European countries as a landmark。 According to his biographer，James Boswell，Johnson’s principal achievement was to bring ___Q6_____ to the English language。 As a reward for his hard work，he was granted a ___Q7____ by the king。

Q5中根据特殊定位词40，000和80 ，直接回到原文锁定定位句，然后通过预测判断出空格处所填的答案是一名词，而且离空格较近的地方有表示否定的概念 “did not have”，因此找到数字定位词后看定位句中是否有提到Johnson 没有什么。 根据原文中的without a library to hand，可以推断出所填的答案应是library。

再看Q6，这一题中的定位词很容易定位到人名 James Boswell，再加上另一个独特的名词principal achievement，能帮助考生较快锁定到倒数第二段的最后一句 “It is the cornerstone of Standard English，an achievement which，in James Boswell’s words，‘conferred stability on the language of his country’。” 然后根据语法属性的预测，得知所填的空做bring 的宾语，所以找到给英语语言带来什么就能迎刃而解了。即stability

同理，对于Q7，根据独特定位词king回原文中锁定到最后一段第一句 “…King George III to offer him a pension”。 Offer与题中的grant 同义，所以尽管语态的不一致，但是句义一致。 答案应填offer 的宾语，即pension。

对于有的基础差的考生，要求掌握通过逻辑关系词去分析语义间的关系似乎是比较困难的一件事，因此定位词可能是他们解答题目的机会。 再辅助一些必备的语法知识去进行预测判断，哪怕是不认识的单词或不理解的句子，有时候也能帮这些考生找到正确的答案。

二、单词选择式

对于单词选择式的填空题来说，考生需要从词库中选择符合题目要求的词，而题库中有可能成为答案的词有两种情况：1)是文章中的原词;2)是文章中原词的替换词。

第一种情况对考生来说更容易驾驭。考生只需按照上文中提到的解题策略，回原文确定所应填写的词，然后对应词库中的词得出选项。

第二种情况，考生可以先判断词库中的词为单一词性或多种词性，如果为单一词性，考生根据阅读理解文章原词的词义来寻找统一替换词。

如果是多种词性，首先对词汇按照词性分类，以便在确定空格内应填入的单词的词性后，在检索时缩小范围，提高做题准确率。

根据观察词库可以得出该词库为多种词性的词库。所以首先对词库进行大致的词性分类：名词(cost， technology，nutrition，education，medicine，pollution，health)， 动词( falling，increasing)， 形容词(undernourished，disabled，constant， independent)， 形容词的比较级(earlier，later，more)。 通过观察Q20 所填的词性判断，应填一名词。定位关键词link，life expectancy，回到原文找到与之同义转化的词组correlation， live longer。 从锁定的句子“one interesting correlation Manton uncovered is that better-educated people are likely to live longer。”中得出应填写的词与better-educated people 相关，对应词库中education 符合所填的信息。

三、总结

在解答雅思阅读summary时，逻辑关系词可以让考生较快找到答案的大致位置， 定位词可以有助于将大致方向缩小到一定范围，而借助语法属性的预测分析能具体确定答案。这三个关键信息是解答摘要题的支柱。当然，在解题过程中也不能小觑同义转化的作用。这些策略在解题中是相辅相成，互相补充。 因此，掌握这些策略对于考生较快又有效的解答摘要题是至关重要的。

影响雅思阅读答题效率的原因

首先，当然是词汇。任何一篇内容相对复杂的阅读文章，都不可避免地出现大量生僻词语或者是难度相对较大的单词。从文章的选材而言，范围是十分丰富的，主要来自世界各国主要的英文报刊杂志，内容涉及任何一个国家的文化、经济、自然和科技等。而IELTS考试所考查的，是实际运用语言的能力，所以在考试中真正需要理解的单词，或是题目中真正考查到的单词，往往是英语阅读中的一些最核心的单词。这些单词虽然数量不多，难度不大，但却是必须掌握的。就考试而言，掌握6000左右的常用词汇，即大学六级大纲中所要求的词汇是必须的。

第二，复杂的句型结构。有些同学的词汇量已经达到了6000左右，但是依然感觉读不懂文章，这就是因为文章中充斥着大量结构复杂难以把握的复杂句。如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 这是一个相对复杂的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices, 从based on到句子的结尾处是由过去分词短语充当的状语。后一个presumption后面有一个由that引导的从句，充当presumption的同位语。在同位语的后面，有一个if 引导的条件状语从句。一般而言，对同学们造成障碍的是并列句或并列复合句，倒装结构，所以在训练时可以精挑一个语段做仔细分析。建议大家最好在备考中将雅思阅读题型分类，多了解一下雅思常识。

第三，题型多样化。这个障碍使原本已经拥有相当英语语言实力的考生，在考试中因为缺乏对题型的理解，或是被众多题型干扰，不能正常发挥。一些必考题型如list of headings, summary, T/F/NG等，可以作为练习重点。如summary题是很多同学感到头痛的题型，普遍感到非常难找。其实不然，只要记住两大原则即可。原则一，顺序原则。summary题的答案排列顺序，必定与文章的行文顺序一致。原则二，完整的summary，不仅应该能够体现文章本身所表达的思想含义，而且必须是符合语法规律的英语文章。所以根据语法也可以进行判断。

在准备考试的过程中，除了要做IELTS考题之外，还要进行泛读和快速阅读。泛读可以选择一些英美主流媒体的文章，在网站上可以找到，目的是熟悉单词和句型。快速阅读就是用扫描文章的方法对其结构有大致的了解，并把握其主旨。同时，在重点句子和词汇上做出标记。这种方法对阅读考试帮助极大，平时可多加练习。另外，为了提高阅读的速度还要养成良好的阅读习惯，不能边看边用嘴跟着读，眼、嘴并用必会降低阅读速度;一旦发现生词(这种情况绝大多数同学都肯定要遇到)，先不要紧张，要通过英语构词法(前缀、词根和后缀)来分析推测词义，或结合上下文、前后词语去猜测，如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的，还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了，实在不行就做上记号，将来看一看是否影响答题，如无影响就坚决忽略。

雅思阅读中的7种常见信号词

雅思阅读信号词A、表示顺承和递进关系

例词：also, apart from, besides, moreover, furthermore

例句：The Victorian style of heavily ornamented interiors prevailed in middle-class homes in England and the United States during the latter half of the 19th century. Moreover, in both countries, techniques of mass production promoted the use of reproductions in many different styles.

雅思阅读信号词B、表示对比与转折关系

例词：but, however, though, although, yet, nevertheless, on the other hand

例句：Education is the passport to modern life, and a pre-condition of national prosperity. But more than a quarter of the world‘s adults cannot read or write, and more than 100 million young children are deprived of even a primary school education.

雅思阅读信号词C、表示相似关系

例词：like, as, likewise, similar to, in the same way

例句：Like other ways of generating electricity, wind power does not leave the environment entirely unharmed.

雅思阅读信号词D、表示时间先后关系

例词：now, later, before, after, since, when, first, second, next, at last, eventually, finally

例句：As the volunteers began to fall asleep, the electrodes detected the slow rolling eye movements which could be seen easily through their eyelids. Soon after, the volunteers fell deeper into sleep and their eyes became still.

雅思阅读信号词E、表示排列次序

例词：another, the second…even more…the most… the best… the least…

例句：This situation is compounded by yet another factor.

雅思阅读信号词F、表示因果关系

例词：as, because, for, since, owing to, thanks to, which in turn, lead to, as a result, result in, consequently, therefore, thus, hence

例句：As they became independent, most developing countries enthusiastically embraced education.

雅思阅读信号词G、表示举例或说明关系

例词：that is to say, in other words, i. E. Such as, for example, for instance

例句：More recent developments such as those seen on California wind farms have dramatically changed the economic picture for wind energy.

正确的雅思阅读方法

现实生活中，不同文化有不同的观念，往往带来认识上的偏差和误区，这也反映在日常的英语学习。

不同文化有不同的阅读方法

中国学生习惯于采取细读的方法进行阅读，也就是说，从左边一个字一个字地读到右边，再下一行。这样，速度很慢，而且影响阅读质量。一来，浪费时间，如果遇到不懂的地方，读得再慢还是不懂;二来，如果是内容比较浅的话，精力容易分散，阅读质量反倒不升。

西方学生阅读时往往更注重于根据不同的阅读需要采取相对应的阅读方法来最有效地获取信息，谋求更好、更到位的理解。

学会提取段落主题句是关键

一般中国老师在小学的时候就开始教学生概括段落大意，但是方法是通篇全读，领悟后自行总结。

西方老师的方法就不一样，根据西方段落写作的特点，段落的主旨是通过topicsentence(主题句)凸显出来的。老师在教学生概括段落大意时，会先教会学生根据段落结构的不同，主题句出现的位置不同去提取主题句，从而得到整段的段落大意。这就和中国学生的阅读方式有很大的不同了。所以，往往中国学生在做雅思题目时，因为没有这种做题的习惯，就往往提取不了段落主题句，通篇全读好几遍，依然无法确定其段落大意，以至答错题或没法答题了。

考察通过阅读提取信息能力

雅思阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要，测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧。这些阅读技巧包括：scanning(查读)、skimming(略读)和intensivereading(精读)。根据不同的题型的具体要求，考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题。

在雅思阅读考试的过程中，经常会出现很多考生都不知道那些答案是什么意思，但就可以找到答案的情况出现。因为，雅思阅读考试的相当一大部分的侧重点是考察考生通过阅读提取信息的能力，而不是考考生对信息真正领悟的能力。希望大家能够多做一些雅思阅读题，加强雅思阅读学习。

如果我们用中国阅读的老办法来进行雅思阅读的话，会因为速度过慢而不能在规定的时间内完成答卷，造成不必要的损失。

雅思听力考试经典题型解题方法 篇4

一、填充题的答题方法

填充题属于常考题型。此题型中经常考的考点是让考生填一些非隐私类型的个人信息。如：人名、姓氏、名字、曾用名或者是其他名字;教育程度;国籍等等。这其中关于人名和地名的拼写是雅思考试中的一个考点。其中人名和地名一般都是挨个读出来的，然后让考生一一的写出来。拼写时出现了任何一个错误，甚至是非常小的错误，都会这类的题目不得分。注意录音中可能会出现国家名，所以需要考生自己把其转化成相对应的名词。

二、练习短问答的方法

有一些考生会有这样的想法，觉得短问答比填充题相对较难。这是因为短问答通常出现在聆听考试比较后的部分。所以可能需要听到较难的对话。要熟练掌握短问答，可以在平时练习的时候录下电视或者录音机里的英语交谈节目，试着听到节目中的重点。然后快速的记录下来。记录方式可以采用符号等一些适合自己的方法等等。在答题的时候，相对应的答案一定要完整，不要用缩写。

三、练习选择题的方法

相对于选择题考生可能认为好答一点，因为就算没听懂，也会有一些机会答对。雅思选择题通常会有用两个对话，讲课或者是演讲。日常可以用英语讲课或者演讲录音来练习。值得一提的是托福考试听力练习选择题时，也可以利用。

四、练习真假题的方法

考生一般会认为真假题比较容易。但是有的考生往往是这部分考的比较差。通常真假题选择是正确、错误、未提到或者是准确、不准确、未提到两种情况。有的时候，最有把握的答案很容易出错，所以即便是容易的题，也要认真仔细的听清楚录音在说什么。差一个单词，整个意思会差很多。在听录音之前要仔细的阅读相关的问题以及指示，例句要注意听和看。录音要听清关键以及句子，认清楚什么时候轮到问什么问题，并且弄清答案的意思，搞懂说话人是否改变注意。最后即便是没弄懂，也千万不要空着。

复习雅思听力的方法与资料推荐

困扰许多同学的一个问题是，怎样在结课后继续自行复习雅思听力。本篇文章将就这个问题进行一些探讨并给出一些建议。

在东方的课堂上除了必要的考试技巧之外，许多同学更多的是感受到一种氛围，看到如此多的同学跟自己一同朝着一个目标前进，不由自主地化压力为动力，学习效率提高，学习时间延长，好似吃了九华玉露丸，吟诵着绝食武功心法准备考试。但在结课之后，却往往又回归懒散的学习状态，要么无法集中精神看书，看了也是朝秦暮楚的神游文字之外，更不济的就6天晒网，1天打鱼，半个月碰不了一次复习资料。不只一个同学跟我说过怀念上课的时候那种充满干劲儿的状态。这是也我要说的第一点：

你做好心理上的准备了吗?

有同学会说，既然都决定考雅思了，自然是准备好了，谬矣!人的动力来自于对目标的追求，好像医生在手术台上追求手术的成功，运动员在起跑线上渴望着金牌的璀璨，教师在讲台上憧憬着桃李的成熟，那么你考雅思，是为了什么?就算终极目标不是留学海外，也该是考个不错的分数证明自己的英语能力。但无可否认的是，这个过程是艰苦的，看着鬼画符样的文字，听着带口音又一闪而过的鸟语，远不如出门与朋友吃饭唱歌来的快乐。如果你是这么想，至少说明你没有做好考试的心理准备。我们任何的成功都不会得来轻而易举，付出了未必有收获，但不付出终将一无所得。

首先过不了心理关，那么我下面的计划对各位考生而言终不过是一纸空谈。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，请随我进入第二个步骤：

制定合理的学习计划。

凡事预则立不预则废，如果有了一个合理而可行的计划，并能认真执行，那么我们离成功又进了一步。这个计划包括两点：合理性和可行性。

先说说合理性，这说的是必须根据自己的水平安排复习和考试，切不可操之过急。比如我曾经在基础班里碰到过这样的学生，一个有些年纪的女学生在第一节课间上来问：老师，我报了两个月以后的雅思考试，我基础挺差的，不知道自己行不行。我问她，你的基础有多差?她回答：我连23个字母都背不全。我心里想，果然很差，至少应该知道英文是26个字母而不是23吧。这样的水平明显是不适合参加雅思考试的，我只好劝她先提高一下，不要急着报考，考了也是浪费精力和金钱。根据自身水平安排复习时间，不要赶鸭子上架的去考试，这就是合理性。

其次是可行性，有些同学对于听力复习比较马虎，把所有的资料堆到考前最后一个礼拜再做，一天狂听6~8个小时，最后的结果是神经衰弱，满脑袋都是幻觉，别说是考试，最后连个安稳觉也睡不了，一闭上眼就仿佛听见：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起来后也必定神色憔悴，像是大病初愈的样子。听力每天练习时间不宜超过两个小时，如果是连续听，能控制在一个小时之内比较适宜。因为雅思的听力每篇文章长达5分钟，又只有一遍的机会，如果不是全神贯注很容易造成漏题。这就要求考生做到全神贯注的听，奋笔疾书的记，这两者都是很消耗精力的。最好的复习时间应该是每天早上9：00开始到9：30，因为这就是提雅思听力考试的时间，即便之前因为工作繁忙，课业负担重，没有办法在这个时间段练习，再考前的一周内也应尽量做到。考生常说考试需要状态，殊不知这个状态也是可以培养的，办法就是规律且固定的练习时间。毕竟规律的作息会让身体和精神都适应考试的强度。

我一般建议学生在上完课后一到三个月内参加考试，拖得太久会找不到考试的感觉。那么最后一个问题是，用什么材料来复习?

我的建议是，如果里考试时间1~3个月，那么就做剑桥1~6的真题。因为作为剑桥考试委员会出版的复习题，这些书的内容是相当过硬的，甚至可以说就是一套套的真题。例如剑桥6中的TEST 3 SECTION 2就是机经版本V30083的SECTION 2，而V30083这个版本的SCTION 1在今年8月11日的考试中刚刚出现过。虽然这不能说明剑桥考试委员会的黔驴技穷，但至少告诉了我们剑桥系列的分量。对于学习和复习我从来都主张一个原则就是“贵精不贵多”。做一百套仿真题，不如研究透一套真题。更何况剑桥系列迄今为止一共是24个TEST，96个SECTION的题量，无论是熟悉考试模式还是真题的演练都绰绰有余。

当然，也有同学问，剑桥系列我都做了好几遍了，答案都背出来了，还有什么用。这样的情况只能说你没有学会物尽其用。

应对雅思听力考试，剑桥系列做3遍就够!只不过每一遍的做法不一样。

第一遍做时，不需要更多的思考，掐着时间做下来即可。如果同学对自己考试能得多少分很好奇，一个最简单的方法就是把剑桥1~6的每个TEST的得分相加求个平均数，排除考试时紧张的因素，正常发挥，就应该是这个得分，复习的好，那么考出来的分数应该是肯定高于这个数字的。不要以一两个TEST的得分衡量自己的水平，取样范围过窄，不科学。

做第二遍时，可以不用擦去答案，直接听录音。对那些记性好的同学而言，做一遍就可以把答案倒背如流，题目似乎没有做第二遍的必要。但这一遍需要关注的，不是答案本身，而是要搞清楚每一道题是怎样考察你的。填空题是强调还是重复?选择题是就近还是同义替换?这可以结合老师上课的笔记进行复习。当你把所有96个SECTION一共960道题全部梳理一遍，确保自己没有搞不懂的考察模式的时候，你对雅思考试的听力模式已经可以说是了如指掌，在考场上也再碰不到任何陌生的考法。我本人就曾经这么做过，事实证明，也花不了多少时间，一天一个TEST的速度，24天就可以完成，还不到一个月。实在是事半功倍的捷径。

最后一遍如果实在没有时间也可以跳过，能做完第二遍，应付考试已经绰绰有余。而对于那些还有时间并且想要提高自己英语水平的同学来说，那么应该考虑做上这第三遍。这一遍的内容不是听答案，也不是看考法，而是听着录音看书后的原文，同时搜集摘抄一些词组和句型，就好像做精读那样。事实证明，雅思考试注重的是实用性，听力的内容不单是枯燥的学术类，还有实用的生活化口语。我在大学时曾经苦恼过一个表达，就是当你主持一个活动要请某人发言的时候，除了Let’s welcome sb to make a speech for us这样的chiche之外，有没有更轻巧更流畅更自然的表达?答案是肯定的，在雅思的听力中，我们可以找到答案，就用一个介词：over。在剑桥1的TEST 2 SECTION 4中，男声有一句表达：OVER TO YOU VIVIAN!用来邀请一个专业的膳食营养学家上台演讲。并且这个表达在许多的英国电影和连续剧中都曾出现。类似的例子还有很多例如：FIRE AWAY, STUDENTS’ COMMON ROOM, HAVE TO WAIT FOR AGES等等，都可以从雅思听力的原文迁移到我们日常生活的口语当中来。不但提高了听力，还丰富了口语用法，一举两得。英国购物站以上就是我给各位准备考试的同学们的一些建议，大家各取所需，今年到目前为止，我的学生中反馈给我考出7分或以上的数不胜数，8分或以上的有17人，还一个同学听力满分，除了基础好之外，这与他们有效的复习是分不开的。

_雅思听力高分的秘笈与实用技巧

本文结合海外留学生国外生活中雅思听力场景无处不在的真实写照，反映了留学生在出国前雅思听力考高分的重要性，并及时给出一些_雅思听力高分的秘笈和一些实用性技巧帮助大家取得高分。

好多到了国外的学生反馈说，人在海外也离不开雅思听力，是真的吗?我们就来听听这些海外留学生的心声吧：首先，上课的时候，老师们才不管下面做的是哪个国家来的学生，一样的语速，听得脑袋直发晕，一节课下来能听懂70-80%就谢天谢地了，真是后悔当初没有好好练习雅思听力啊，当初考了个6分就跑了出来，现在觉得真应该考个11分才够用啊!雅思听力，无处不在啊!

当tutor 很热心地告诉我们如果有任何学习问题或者assignment问题可以随时给她打电话，然后报出一串数字时;当去银行开户，银行职员通过电话告诉我们密码时;你会惊呼他们怎么也不喘口气呀，这个时候你会觉得雅思听力的数字是多么重要啊!

当你选择了医学或工程专业，遇到很多生词时，老师在课堂上经常只是口头拼写一下，你死活也跟不上，记错字母，查字典都不管用时，试想考试怎么通过啊!

当在国外上课，老师布置assignment时希望我们用什么格式写，reference大概要多少，紧跟着介绍参考书目时，你会震撼得发现这和我们的雅思听力是多么惊人的相似啊!

所以大家听力没考到高分的赶快努力加油吧! 出国之后你会发现多亏了当初的辛勤努力啊!下面介绍给大家怎样拿到雅思听力7.5甚至8分，9分的一些策略和技巧。

考试特点上：

l 雅思听力主要考查重要事实和细节,基本不考主旨题，所以我们听的时候要注意按照题目要求听细节。

l 雅思听力的出题频率一般是30秒钟间隔, 如果想要防止漏听，需要我们留意路标词如：first of all, then, and, finally等,还有信号词如：today we’ll focus on, the most important is 等，另外就是在大约一个题目结束的时候需要留意新名词的出现，遵照以上三个原则一般不会漏听;如果漏听,记住有舍才有得，舍弃前一个赶快跟上下一个。

l 所听即所得,不要想当然喔，如果我们很确信所填答案能在原文找到相应或相关信息(一般是同义替换)，那么可以肯定你写的答案就是正确的。

l 雅思听力每个部分放音之前都有大约40秒的审题时间，如我们进行一下逆向思维，在考生还没有听到内容之前，光凭题目上所记录的要点，就已经能够知道即将要听到的这个Lecture将会谈论的主要内容，所以对于我们来说听力就变成了跟踪已有要点内容，留意并书写答案就可以了。

词汇要求：

我们知道听力考试中，输入我们大脑的首先是声音，因此我们要能够去辨认每个声音，通过分析题目，辨认答案，所以我们在背诵听力核心高频词汇的时候一定要按照读音、拼写、词性和场景使用这四要素合一的要求去背。

l 需要特别注意单词的拼写和单复数,细节决定成败。

l 速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母或辅音字母缩写即可。

l Section 4多数成为考点的信息其实并不是太难，考生只要具备了高中的英语词汇量，很多信息还是听得懂、填得对的。

l 总结高频场景、高频词汇和高频考点。

考试技巧上

l 注意题型的多样性和技巧性,主要两大类分为填空题和选择题。填空题分为表格题,总结填空题,单句填空题,地图题。选择题分为单选和多选。

l 对考点进行预测(场景、词性和格式预测)，这样考生就能在“茫茫词海”中有的放矢，再辅以提示词和信号词，考生就能有目的、有选择性地抓取一些考察性的信息，而放过一些过渡的信息，这样就能减轻自身的听力负担，并且增强做题的准确性。

l 明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项，答案必在其它两项中。

l 正确的选项往往是对原文的同义替换，所以多留意题目与原文的替换;生动具体、原文原词的选项通常不正确。

l 看清题干，弄懂问题问什么。考生因审题粗心而答错题的概率很高。对于句子较长,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词找出区别,不要怕耽误时间。

l 选择题切忌只听几个孤立的词,要抓住答案句的大意再进行选择。

l 注意连贯词或逻辑词，用以判断说话人现在在谈论哪一条信息。

l 对原文要点可做笔记，然后根据原文或预测排除不合适笔记。比如说填数字,就记录数字(不管有2个还是3个)

l 认真细致地辨认重要问题的信号词句，在捕捉到答案的同时，迅速记录下来，而且要保证不能错过后面的信息。(e.g. but 等转折词;so 等因果词;in fact; the most important/successful 等)

l 注意重复原则,同一题下反复出现的单词有可能就是答案。

l 留意语音,语调,语速的变化,暗示答案出现。

最佳复习资料

l 推荐剑桥系列4-8,每套题做精听和听抄练习,听力按照场景和题型分类复习。

l 熟背听力教材中出现的生词、词组,熟悉教材中出现的句型和表达法，把增强语感放到重要位置上来加以强调。

l 加强剑桥系列的朗读训练. 正确的读音与正确的听音是密切相连的，只有和标准读音相近了，自己有了正确的语音语调，才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读，这样可以比照自己和原音的差别，达到模仿的最佳效果。

以上是从考试特点、词汇要求和复习资料上给想拿高分的学员一些指点和建议，希望对大家有益。最后以一句话与大家共勉：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

雅思听力选择题题型特点介绍 篇5

雅思听力单选题备考

1、雅思听力单选题介绍

雅思听力单选题主要有两种考察形式，一个是以问句形式出现的单选题，题中常常出现WH QUESTION(who， when， what等)，所以选择对象比较明确，也比较容易解题;

另一个是非问句形式出现的单选题，这类题选择对象不明显，考生要根据题目和选项意思寻找题目意思。相对于第一种，有一定难度。

不管是哪一类形式，总的来说，单选题的特点是题干和选项都较长，而且阅读量较大，这对考生的阅读速度有较高的要求。另外，选项中干扰信息多，且正确答案往往以间接信息出现。总之，考生在备考过程中一定要多加注意。

2、攻克雅思听力单选题原则

攻克雅思听力单选题主要有三个原则，即部分对应原则、并列排除原则以及客观事实原则。考生要熟悉了解每一种原则的具体内容并在做单选题时多多留心，定会有所改进。想要了解更多内容的话。

3、雅思听力单选题做题技巧

想要突破单选题，考生可以从两个解题技巧着手准备。一是抓住文章中的关键词，二是进行预测。关键词通常指的是名词，因为这类词不会有同意变化，也比较容易定位。预测是提高做题效率的一个很好的策略，而且考生要懂得从例题、题目以及选项间进行预测，这样会大大提高做题速度与提高正确率。当然，分数的提高离不开平时的练习，考生要多听，多练，才能取得进步。

雅思听力多选题备考

1、雅思听力多选题介绍

雅思听力多选题按照出题的形式可分成两类，即多选一和多选多。前者是常见的一种形式，后者看似很难，但是考点通常是比较容易听出来的句子或是细节，考生只要用心备考，就不成问题。

另外，考生也要熟悉了解多选题的特点，以便更好的准备。特点共有两点，即选项通常较长，需要考生掌握快速、准确的阅读能力;正确答案的数量在题目中有规定，考生要注意题干要求。这两点能够帮助考生在做题时，在一定程度上提升做题速度与质量。

2、雅思听力多选题解题技巧

雅思听力多选题的解题技巧主要包含三点，第一个是合并同类项，第二个是遵循并列原则，第三个是遵循同义转换原则。后两点也许考生了解，但是对于第一个想必就有些茫然了。其实，合并同类项指的是在审题时学会找差异，也就是说把选项中重复出现的单词归为一类，然后重点关注不同的部分，这些部分往往是出题点所在。这对解题是非常有帮助的，考生要多做了解。

雅思听力section1详解 送分题不存在的!

一、雅思听力section1之词汇分析

Section 1中的词汇可以分为固定考点词汇和场景词汇两个部分。

1、固定考点词：

固定考点词具体内容注意事项

Address三部分：门牌号、街道名称、路名

e.g. 19 Lake Road;23A Church Street首字母大写;Location区域名：某个城市名或是方位

e.g. North West

London首字母大写

Venue/place地点：具体的某个地方

e.g. College Dining Room

Parkview Hotel首字母大写

Date日期：几月几日或是哪年哪月

e.g. 23rd March

November 1991首字母大写

1st,2nd,3rd (11th,12th,13th)

月份全拼，简写没有分数

没有标点符号

Date of Birth出生日期：日 月 年

e.g. 14th April, 1966首字母大写

在年前面有，

Dates某个时间段：

e.g. 10th October-12th December 或者是

1992 to 1995月份全拼

首字母大写

Nationality国籍：e.g. English填写的词性为形容词

Occupation/title职业或头衔：

e.g. Engineer

Student首字母大写

Student也是一种职业身份

Subject/course学科：e.g. Architecture首字母大写

掌握学科词汇

Telephone No.电话号码：e.g. 9818 4078注意号码之间的连读比如98——nine /nei/eight

Driving license No.驾照号码：UT9128字母大写

Driving license这个词组要会拼写

细节关注：

上述表格清晰地列举了第一部分固定考点词的注意事项，下面我们通过几个实例来看一下重要的几个细节：

(1) 题目：Address:………………..

Location:……………….

Venue/Place:…………..

录音：Where did you go yesterday?

Well, I had a dinner with my friend in an Italian restaurant called Lavilla.

Venue/Place

I see, and where is the restaurant?

It is in the 47 Fountain Road, Brighton. (原创题目)

Address Location

解析：从上述的录音原文中，我们可以知道Address后填写47 Fountain Road, Location后面填写Brighton, Venue/Place后面填写餐厅的名字Lavilla。考生对于考点词的填写内容要熟记于心，这样才会排除掉多余的干扰信息。

(2) Date of Birth的考点要注意两个问题：

1、考题的字数要求

录音：My birthday is the 17th of March 1979.

字数要求内容填写

No more than THREE words17th March,1979

No more than TWO words17/3/1979; 17.3.1979

No more than ONE word AND/OR a number17/3/1979; 17.3.1979

录音内容

常规的年月日读法就如同上题一样，但有时月份比如March，录音中会读作THIRD。Cambridge 6 Test 3Q2的录音内容就是the 27th of first of 1973,这提到的first就是指January, 如果考生对此录音不熟悉，就会增加丢分的可能性。

雅思听力section1之场景词汇：

众所周知，场景词汇分为生活场景和学术场景两个部分，新出版的<<每天3小时冲刺雅思>>听力分册中详细的讲述了雅思听力中的场景词汇，并以有趣和生动的场景故事帮助考生记忆听力词汇。在此，的专家提醒各位考生雅思听力的单词是要读出来的，是要写出来的，是要用耳朵听出来的，但是很多考生只是用眼睛看来背诵记忆听力词汇，这种学习方法忽略了听力中最重要的——音。因此，在做听力的填空题中就会出现此词非彼词的情况。比如，Cambridge 6 Test 1 Q9

To join the center, you need to book an instructor’s………………

这道题的正确答案是assessment, 但却有一大部分考生会写成accessment。

二、雅思听力section1之 解题思路

Section 1 中的解题思路可划分为2个环节，分别是：角色分工、信息陷阱。

(1) 角色分工

从section 1 是一个conversation的文体上看，10 道题的角色分工是很明显的。根据角色的不同，我们分为信息提问者和信息提供者。从卷面上我们不难发现，

— 10道题都是由信息提供者即回答问题的人提供

比如：Cambridge 7 Test 1 S1

— 其中有2-4道题是由信息提问者提供

比如：Cambridge 5 Test 2 S1

(2) 信息陷阱

1、信息提问者：我们对section 1的题目做好角色分工后，就可以根据角色来做题。

因为大部分的题目是由信息提供者提供，因此考生在听题的时候，可以不理会信息提问者给出的答案。

2、信息提供者：即使是信息提供者提供答案，但在提供信息的过程中，信息随时会发生转变。

下面我们通过剑桥5 Test 2 Section 1的部分题目来讲解这2个环节。

Q2 two forms of ID e.g. driving license………………..

Q6 Computers can be booked up to……….. hours in advance.

我们先来看一下这两道题的录音：

LIBRARIAN: We also need two documents for ID, so a driving license would be fine.

MAN: I have got that and what else? A credit card?(陷阱之一)

LIBRARIAN: No, it needs to have your address on it.(陷阱之二)

MAN: Shall I bring a bank statement,(正确答案) would that do?

LIBRARIAN: That’ll be fine.(给予肯定)

MAN: Do I have to book in advance for them?

LIBRARIAN: Oh, yes, it’s advisable. Most people tend to book 24(陷阱之一) hours in advance although sometimes you can get one with only 6(陷阱之二) hours’ notice. However,(语气转折) the earliest you can book a computer is 48(正确答案) hours before you need it.

从录音中可以看出MAN是信息提问者，LIBRARIAN是信息提供者。Q2是由信息提问者提供答案，最终由信息提供者来确定正确答案，而Q6是直接由信息提供者提供答案，但信息不断更换—最终however后给出了正确答案。

三、另附雅思听力section1常见场景介绍

雅思听力section1场景租房

租房场景是雅思考试中的经典场景，出现的几率特别高。这个场景在section1中出现的考试内容主要是两方面：咨询相关房屋信息和个人信息交换。小站教育提醒考生，在考试中一定注意说话双方的关系，无论是对话还是独白(注意说话人和听话人之间的关系)后能帮助理解考题内容。

在租房场景中需要注意租赁双方关系，主要是房东(landlord)、房客(tenant)和中介(house renting agency/agent)，也有可能出现二房东(main tenant)的寻找合租人(co-tenant)的情况。无论是出租方还是承租方都需要了解对方个人信息，因此在考试中很容易出到这些考点(比如人名、住址等)。

房屋相关信息主要包括房屋本身介绍、周边条件和租赁价格三面的考点。房屋本身介绍考点包括：

房屋所处位置(location)

房屋种类(type of accommodation)

房间种类(type of room)及数量

屋内外设施(facilities)。

周边条件考点包括：交通工具(transportation)和公共设施(public facilities)。

租赁价格考点包括：房租(rent)，押金(deposit)，账单(bills)，付款方式(payment)，时间要求(time requirement);在这部分中会出现很多数字信息考点。最后，在了解过房屋信息后，对话双方可能会约定看房或搬家时间。

在考试的不断发展中，租房场景并不仅仅局限在租房这件事本身，还可以延伸到搬家、买房、为房子买保险等新型场景。但是考生只要能掌握租房场景中最基本的信息，就能帮助应对新场景。

雅思听力section1场景运动健康

运动健康的场景设置主要是在健身房和医疗机构。根据section1的特点，照例还是以介绍这两个地方的基本信息为主。

运动场景通常发生在健身房(gym/fitness center/sports club)前台(reception)，咨询办卡或会员信息。不同的俱乐部有各自的运动设施和课程设置，这是对话展开的一个中心内容。另一个重点展开内容就是对会员制度(membership scheme)和办卡流程(card application)的介绍。

不同的会员在设施使用、课程参加和费用交付上各不相同;办卡流程中需要留下各种个人信息。为了了解健身房的真实情况，可能会要求上个试听课(trial session)，约定时间和教练等信息。

健康场景在section1中出现主要是对医疗机构的情况咨询。各地的医疗机构各不相同，除了正规的医院，还可能会有各种社区医院(community hospital)、医疗诊所/事务所(clinic/practice)，家庭医生(family doctor)。考点主要在于对这些医疗机构的基本情况和服务介绍，如看病的时间，花费，医生情况，医院设施，医生出诊规定等。通常对话一方都是首次接触到该机构，在看病前需要登记个人信息。除了基本的姓名、住址和联系方式外，还需记录个人的健康状况和过往病史，比如是否有过敏(allergy)情况。

雅思听力section1场景书馆

图书馆场景在雅思听力考试各个section中都有出现，内容难度也各有不同。在section1中出现的图书馆场景以办理借书证及介绍图书馆基本功能情况这类内容为主，非常容易出到个人信息记录的考题。

在办理借书证时需出示有效身份证件，如身份证(ID card)、护照(passport)、驾照(driving license/licence)、信用卡(credit card)，或者附加一些辅助的身份证明，如学生证(student card)、账单(bills)、银行对账单(bank statements)等，有时还得带上照片。这些身份证明在其他场景中也同样适用。做完题要学会总结，有些相似内容在不同场景中可能有所体现，要做到能够举一反三。

对于图书馆基本服务的介绍，考生可以想像自己借书的过程，或者说自己去图书馆希望了解的信息。一般咨询都会发生在图书馆的前台 (reception/circulation desk)，与图书馆管理员(librarian)展开对话。

咨询的方面多种多样，比如能借的书籍等的分类，有期刊 (journal/periodical)、参考书(reference book)、小说(fiction)、报纸(newspaper)、杂志(magazine)等;借书时间(loan period)一般都为一个月(one month/four weeks);书籍到期(due)可以续借(renew)，书籍超期(overdue)或损坏需赔偿付罚金(fine)，罚金一般以天记;有的图书馆有计算机中心(computer center)，提供上网或数据库(database)查询;图书馆的学习中心还提供各种课程来帮助考生。

雅思听力section1场景银行

银行场景考到的内容并不复杂，不会深入到具体银行的业务流程等内容，一般只是考到人们去银行办的一些基本业务，如开户(open a bank account)、存款(deposit)、取款(withdraw)，这些内容里最容易出题也是最常考的就是开户了。

开户需要证件，在图书馆场景中有详细说明这里就不赘述了，还需要申请人的出生年月、地址、联系方式等基本信息;账户的种类多种多样，有活期账户(current account)、定期账户(deposit account)、共有账户(joint account)等;办的卡有借记卡(debit card)、可透支(overdraft)的信用卡(credit card)等，也可能有支票(check)。存款需要关注利率(interest rate)，而海外学生可能更注重汇率(exchange rate)。银行方面提供的服务除了基本的存取款，还有贷款(loan)、寄送对账单(bank statement)，网络(internet)，甚至保险(insurance)等捆绑业务可供选择。

雅思听力section1场景购物

购物场景可分为购物前和购物后。购物前主要是对商品的了解，如价格、材质、颜色、功能作用等，购物后主要是对产品的反馈，一般都是出现问题，需要索赔退货等。

如果考到购物前的内容，都会结合非常具体的物品，如果考生对该物品比较熟悉就非常容易根据常理来预测答案，如果物品并不熟悉也没关系，文章的内容一定能帮助理解。考到索赔退款一定会出现产品信息的核对，如品牌(brand)、型号(model)、价格 (price)、购买时间(purchasing date)等，最主要的当然是对产品问题的描述，在达成一致意见后需留下个人信息以方便联系。

雅思听力section1场景开派对

开派对的理由有很多，如生日派对、欢迎/欢送派对、搬家晚会等。开派对需要考虑到邀请对象(people invited)，地点(venue)，其他准备工作(other preparing work)如食物(food)、饮料(drinks)、活动(activities)。考试常见的形式是讨论准备工作或打电话预定场地，预定场地也必定需要留下个人信息。

雅思听力section1场景旅游

旅游场景在section1和section2中比较常见，和购物场景相似，可分为旅游前、旅游时、旅游后。Section1中出现较多的是旅游前，对旅行的咨询介绍。不管是自主旅游(independent tour)还是跟团旅游(package tour)，都需要了解目的地的一些情况，如景点(tourist attraction/tourist resort/scenic spot/historical interest)及其特点，活动(activities);注意事项(considerations)如衣物(clothes)、药品(medicine)等。除此之外，和旅行密切相关的票务、酒店预定(reservation)也是常出现的考点，甚至可以独立成为一个section的话题。

总而言之，section1的场景一般都是比较容易根据亲身经历或个人常识去想像的内容，只要考生了解了基本的词汇和考点，是比较容易得分的一个部分，但在做题过程中一定要严谨，不要粗心大意失了分。

雅思听力备考三步曲 一飞冲天天下闻

雅思听力备考之起步阶段

起步阶段即所谓的“打基础”阶段。当然，每个考生已有的英文基础(包括掌握的词汇量、对语法的熟悉程度以及英语语感的好坏等)不尽相同。基础好的考生在雅思听力起步阶段要戒骄戒躁，踏实复习，谨记好的开始是成功的一半。基础较弱的考生则要建立信心，找准备考策略，坚信只要辛勤积累，一定能收获果实。具体来说，起步阶段的备考内容包括两项：①熟悉听力录音的发音特点;②记单词。

1. 熟悉雅思听力考试特点

雅思听力考试不同于四、六级的听力考试。相比之下，前者的题型更为广泛，但这并不意味着做题难度就会加大，所以考生对此不必过于担心。考生在这一阶段应多看几套雅思听力真题，熟悉雅思听力部分考查的多种题型。此外，考生还应多听雅思听力真题的录音，把握听力录音的发音特点。

笔者发现，很多考生在听雅思听力时存在一个明显问题：熟悉录音中的一些发音，但由于录音中说话人的语速较快，就是反应不出相应的词汇，回头参考录音材料时才发现，那些没反应出来的词汇其实都是自己熟悉的常见词汇。出现这一问题的关键就在于考生不太熟悉听力录音的发音特点。这主要是由于考生平时接触的英语环境较少，对英音的发音特点和连读等发音现象还不够熟悉。因此，笔者建议考生在起步阶段就开始泛听地道的英语，包括英语广播(推荐BBC)或经典的英文原版电影(如《成为简·奥斯汀》、《傲慢与偏见》等)，体会一下纯正的“英音”，同时也熟悉老外的说话方式。

2. 记单词

雅思词汇是备战雅思考试的基石。要想取得雅思听力的高分，首先要熟练掌握雅思词汇。雅思考试的主旨在于考查考生是否具备在国外学习和生活的能力。因此，其考查的词汇主要包括两类：学术英语(academic language)和生存英语(survival language)，即校内英语和校外英语。

在笔者看来，记忆这两类词汇最有效的方法是“词以类记”，即按照这两类词汇所涉及的重要场景或话题将词汇分类记忆。例如，校内英语常考查图书馆(library)场景。在这一场景中，考生要知道如何查找书刊，如期刊(periodical)、杂志(journal)、小说(fiction)等;要了解借书规则，包括借期(loan period)、续借(renew)、延期(extension)等;还要熟悉常用设备的使用，包括复印机(photocopying facilities)、打印机(printer)、扫描仪(scanning machine)等。又比如，论文(paper)写作也是校内英语考查的高频话题。这一话题涉及的核心词汇包括文献评论(literature review)、研究方法论(research methodology)、调查结果(findings)、结论(conclusion)等。如此一来，考生就可以以一个场景或话题为核心，将一系列本无关联的词汇联系起来记忆，而不再是按照词汇表顺序枯燥地背诵一个又一个毫无关联的单词。

校外英语考查较多的场景为租房(renting)场景。这一类场景涵盖的词汇量较大，但大部分都比较容易掌握。例如租房中涉及到的人物有房客(tenant)、房东(landlord)等;房子的类型有家庭寄宿(home-stay)、汽车旅馆(motel)、公寓(flat)等;房屋的位置有郊区(suburb)、市内(urban)等。此外，这一场景涉及的词汇还包括房屋内部设施和租房要求等。

综上所述，考生应摆脱以字母顺序来背单词的习惯，而是参照上述方法将词汇分为校内英语和校外英语两类，按照其涉及场景的不同来分类记忆。这里需强调的一点是，雅思听力考试对词汇的考查多以听写的形式出现，所以考生在背单词时不要忽略对单词的发音和拼写的练习。

雅思听力备考之加速阶段

加速阶段是考生备考最重要的阶段。在这一阶段，考生既要将之前积累的知识加以巩固，又要将其应用到实际的做题实践中，而且还要注意总结和归纳，为最后的冲刺阶段做好铺垫。这一阶段的主要任务可归纳为两个方面：掌握数字考点和听写录音材料。

1. 掌握数字考点

雅思考试听力部分通常会出现有关数字的题目。这些数字涉及的场景比较广泛，但就形式来说，基本上是以价格、时间、日期、号码等形式出现的。这些数字看似简单，但若想对各种数字形式形成一定的敏感度，并在考场上快速反应出来，考生还需要在考前进行一定时间的专项训练。在备考数字时，考生要攻克两大问题：发音和读法。

发音

就雅思听力考试中的数字来说，一个干扰性比较大的问题是发音。这里笔者用三个例子来说明。

例1：后缀-teen和-ty发音的辨别。听力中经常会出现“十几”和“几十”，其实就是对后缀-teen和-ty的辨音。前者是长音，且鼻音明显，后者是短音，且无鼻音。这两个发音看似比较好区分，但每次练习或考试时总会有考生出现误听，所以考生在此处要多加留意。

例2：数字间的连读。如果考生在起步阶段对听力录音中的连读等发音现象培养了一些敏感度，那么相信考生对此会有一定的适应能力。但有个别的几处连读还需考生特别注意，比如和数字“8”连读的数字的发音：68 /sikseit/、78 /seveneit/、48 /foreit/、88 /dableit/等(已给作者发邮件确认)。这几个听起来跟单独分开读区别很大，需要考生在平时多留意和总结。

例3：数字和字母的组合。当录音中出现的一组号码里既包含数字也包含字母(多出现在证件号码中)时，考生就容易因数字发音的问题而将数字误听为字母。比如，数字“8”在快读或弱读时，结尾/t/可能出现“失音”的情况，致使考生很容易将其听成字母“a”。因此，考生在平时训练听音时，要多留意容易引起混淆的数字发音，总结其发音规律，以便在考场上快速、准确地加以辨别。

读法

除了关注数字的发音，考生还要熟悉数字的读法，尤其是电话号码中数字的读法。考生在备考时要了解一些常识性的规则，比如国家代号、地区代号和具体号码通常都是分组来读的，或三位一读，或四位一读。这样既方便说话人准确读出号码，也有利于听者进行记录。考生要了解这一数字读法，以便在听到时快速反应并记录下来。

此外，考生还需掌握double和triple的用法。这两个单词分别表示一个数字连续出现两次和三次时的情况，比如电话号码中连续出现两个数字“2”时，就可念作“double two”。“0”在英语中有很多说法，考生不仅要熟悉常见的“oh” (读作字母o的发音/??/) 、“zero”的读法，还要注意 “0” 在雅思听力考试中也可能被读成“nought”“null”或“nil”。

综上所述，数字考点看似简单，实际存在许多陷阱和障碍，考生需对之予以足够的重视，多总结，勤练习。

2. 听写录音材料

雅思听写是提高听力能力的极佳途径。做一定数量高质量的听写练习可使听力成绩整体提高1分乃至更多。虽说听的过程可能枯燥无味，但带来的效果却十分显著。下面笔者就为考生介绍如何有效地听写录音材料。

考生在用雅思听力真题进行听力训练时应遵循以下步骤。首先，应认真听一遍录音。这遍听录音的主要目的是把握录音材料的叙述脉络和段落大意。然后，在听第二遍时，开始听写，在写的过程中不要终止录音，跟着录音的速度，能写多少写多少。接着再听第三遍，听这一遍时需补写听第二遍时漏掉的内容。如此重复听写，直至最大程度地将雅思听力中听出来的内容全部写出来后，将之与听力文本进行对照，划出漏掉的词汇以及听错的词汇，再对照其对应的录音部分，找出漏泄或错误的原因所在：是不认识单词，还是单词熟悉但由于发音问题没听出来?总结出做错的原因后，再反复精听出错地方的录音，直至完全理解为止。

按照这个方法来听写的话，一个录音怎么说也要听到 6~10遍。如果雅思考生能如此坚持下去，那么无论是在应试中还是在日常的交流中，其听力水平都会有明显的提高。

雅思听力备考之冲刺阶段

相信通过前两个阶段的准备和积累，考生的基本功已经夯实得差不多了。如果说前面备考中的任务是完成一个又一个的“点”，那么最后这一环节就是将所有这些“点”串起来的过程。

通过了解听力题型，考生已经熟悉雅思听力的题型特点;通过泛听练习，考生已经熟悉常见的发音现象和语音问题;通过记单词，考生已经掌握了雅思听力中的高频场景及常用词汇;通过对数字考点的集中复习，考生已经了解了数字的读法和易混淆处;通过听写练习，考生已经提高了听力的敏感度。那么到了冲刺阶段，考生开始攻克的主要任务就是利用真题进行模拟考试了。

雅思模拟考试时，考生需抱着参加真实考试的心态，在时间的安排上要和实际的考试时间完全一致。每次模拟考试完毕后，考生要按要求将题目再检查一遍，在确认没有语法等方面的低级错误后再对答案。对完答案后，考生要对每套题进行认真总结，找出错误原因所在;同时也要找出哪些题目是靠运气做对的，确认这样的经验以后是否可以借鉴。最重要的是，考生在多次模考后，应该总结出应对各种题型的解题方法，例如填空题要注意空前后的信息，抓住核心词;选择题要先划题干关键词，再依次扫描选项;地图题要找到出发点，扫描图中信息，以说话人视角划出路线等。