《工作总结》(陈)

《工作总结》(陈)（通用13篇）

《工作总结》(陈) 篇1

工作总结

由于工作的需要，我于二○○七年四月末被分配到新民学校，后被组织安排到扎兰小学，接下六年级班主任和少先队的具体工作。

时光荏苒，日月如梭，转眼间两个多月的时光已悄然逝去。暮然回首这紧张而又繁忙的两个多月，我的心情始终无法平静。两个多月以来，我在各个方面取得了长足的进步，同时也从中发现了很多的不足之处，敞言道来，大致如下：

一、思想道德方面：

我是一名具有六年党龄的共产党员，因此我在思想上比较要求进步，平时注意认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表等重要思想；积极拥护党的领导，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放；常看党刊党报，多了解时事和教育形势，时刻用先进的舆论武装自己；处处起到模范先锋作用，牢记吃苦在前，享受在后的工作作风，能够以一名共产党员的标准时刻严格要求自己。

二、教育教学工作：

平时在教育教学工作中，认真学习贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律；始终以教学大纲为依据，以新课改精神为指导，认真刻苦地钻研教材，制定切实可行的教改方案；虚心向有经验的教师学习，探索新教法；认真备课，按时上、下课，按时批改学生作业；积极组织课外活动小组，力争做到活动有记录，活动有成效，在提高学生各方面能力的同时，又培养了学生的学习兴趣。1

还经常深入班级，不定期的进行家访，及时了解学生的困难并给予一定的帮助；注意总结方法，因材施教，积极做好双差生和问题生的转化工作。还特别注意为人师表，举止文明，关心集体，爱护学生，以校为家。另外，在少先队工作方面也取得了很大进步。我校的升旗仪式、文明岗始终长期坚持进行；纪律卫生小组、学雷锋小组、学习小组等学生组织一直有效地发挥着重要作用；少先大队和各中队能保持良好状态，积极主动的搞一些学习、文体等方面的活动；能积极参与中心校组织的各项活动，并多次获得荣誉。因此，我们的校园现在充满了活力。

三、学习方面：

平时注意利用一切可利用的时间，努力学习科学文化知识以及相关业务知识，积极参加各种形式的业务学习和进修培训活动，并及时写出心得体会，虚心向有经验的同事学习交流经验，努力提高自己的业务水平，以便更好地提高工作效果。

四、其他方面：

在取得很大进步的同时，我也从中发现了很多的不足。首先，由于刚刚来到新的工作环境，接受新事物还比较慢，以后要多和同事交流探讨，以便尽快融入到现实的工作、生活环境当中；其次，有时吃苦精神还不够，也会有一种懒惰、依靠、前瞻后仰的思想，我知道，这对于我来说是非常不利的，以后一定努力克服困难，坚决改正错误；第三、在教学过程中有时会产生一种急于求成的急躁心理，以后一定要改进教学方法并提高认识。总之，我坚信，只要我坚持真理，谦虚

地向别人学习，勇于发现并努力改正自己的错误，坚持努力地工作，我一定会取得更大的成绩和收获的！

综上所述，是我对本学期工作的简单总结，或许有些片面，敬请领导审查批评，并给予指导，如是定当感激不尽。

此致

新民学校－扎兰小学：陈永庆二○○七年七月十五日

《工作总结》(陈) 篇2

陈一峰工作室>简介中国建筑设计研究院陈一峰工作室成立于2003年, 目前工作室一共2 7位成员, 其中包括7位国家一级注册建筑师, 在读研究生2名。是一个年轻而有活力的团队, 兼顾房地产建筑、医疗建筑和公共建筑三个设计板块和设计研究, 在创造设计产值的同时, 思考并探讨建筑在当下中国城市中的发展之路。Design Team Show

陈一峰李铭赵强杨光武昕房地产建筑是工作室的一个主要设计及研究板块。设计作品以香山清琴、倚林佳园、棉花片 (四合上院) 、重庆线外SOHO、珠江帝景等为代表;研究以住区规划和设计理论以及对于当代中国传统居住建筑的创新与发展为主, 同时工作室在古城及古街区保护与更新中做了大量的设计研究, 积累了丰富的经验。此外, 工作室在养老住宅方面也进行了大量的研究, 并开展了一些设计工作。医疗建筑是目工作室一个重要的设计方向, 近五年来完成了20余项大型医疗建筑, 对医院建筑及工艺流程积累了较丰富的经验, 同时也在医疗建筑的设计中有自己的的特色和定位。如何突破目前医院设计简单的功能流程图加模块式的设计模式是我们工作室目前探讨的方向之一。我们把注意力更多地集中在建筑本身, 让懂医院的建筑师和懂建筑的专业的医疗工艺师的密切合作, 与追求医院建筑与环境品质的甲方一道, 来创造属于我们时代的新的医疗建筑。让医院建筑成为人们愿意流连的空间场所, 而不是避之不及令人望而却步之地。工作室在精品特色酒店, 高端会所方面有丰富的设计经验。设计作品得到业内外的一致认可。在空间组织, 意境营造, 材料运用方面有所建树。近些年在电子商务时代的商业综合体设计的研究方面有独特见解, 与商业策划公司密切合作多次在这类投标中中标。工作室力求用我们独特的建筑理念去解决建筑基地环境与人文环境对我们提出的挑战;用我们设计的有意境空间去提升建筑本身的价值。国家一级注册建筑师, 现任中国建筑设计研究院任副总建筑师, 首都规划建设委员会专家委员, 中国建筑学会人居委员会委员, 中国房地产研究会中国房地产协会专家技术委员会委员, 经国务院批准享受政府特殊津贴专家。曾获中国建筑学会青年建筑师奖, 两度获中国住交会最具影响力设计师, 同时获国际建筑师沙龙和︽新地产︾杂志联合颁发的最具影响力建筑师︵我国共有20位建筑师︶, 并获︽新地产︾2005亚洲建筑推动奖。高级建筑师, 一级注册建筑师, 1997年太原工业大学建筑学硕士研究生毕业, 2007年加入工作室, 现任主任建筑师, 主要负责医疗建筑设计板块。曾参与过多项国内大型医疗卫生工程的设计, 包括国家疾病预防控制中心工艺设计, 贵州省、浙江省、广州市、深圳市疾病预防控制中心设计, 深圳滨海医院, 山西省肿瘤医院放疗医技楼, 大同市妇幼医院、中医院, 解放军第88、第404、第456、第107医院, 深圳市西丽医院, 北京市延庆县医院等项目的全过程建筑设计工作。高级建筑师, 一级注册建筑师, 2005毕业于大连理工大学, 获得建筑学硕士学位, 并加入工作室工作。2013年取得职称。现任主任建筑师, 主要负责商业综合体, 酒店会所, 办公教学等公共建筑的设计。曾担任昆山倚林佳园水上演艺坊, 龙岩志高国宾馆, 兵器部208所会所, 法源寺会所, 宜宾皇冠假日酒店等高端酒店会所的主创设计。参与设计了保定天威商业综合体, 天津恒大娄庄子地块商业街的设计。主持设计长水机场文化中心, 吕梁学院教学实验行政楼等其它公共建筑, 设计作品在多个国内外竞赛中获奖。2007年英国谢菲尔德大学建筑学院毕业, 获建筑硕士︵M.Arch.︶和博士︵Ph.D.︶学位, 主要研究方向是绿色建筑和建筑环境心理学, 是知名的建筑专栏作者。2013年加入工作室, 现任主任建筑师, 主要负责建筑设计科研和宣传板块。目前工作室正在进行构建新住区特色形态的控规指标体系研究, 希望能够向古今中外丰富多彩的住区形态学习, 总结出能产生多样形态的控规指标体系, 为改变中国目前“千城一面”的住区现实做出贡献。高级建筑师, 国家一级注册建筑师。2003年西安建筑科技大学硕士研究生毕业, 在工作室成立伊始即加入团队。现任主任建筑师, 主要负责房地产建筑板块, 10年来共完成房地产项目近千万平米。负责设计了以北京香山清琴、无锡高山御花园、东莞晟园为代表的低层低密度别墅目;以昆山倚林佳园、北京湾小二期、星河城C3、C4为代表的低层高密度项目;以及以燕郊普罗旺斯、太原万景苑、池州香樟里那水岸为代表的高层公寓类项目等几十项。房地产建筑医疗建筑精品特色酒店

《工作总结》(陈) 篇3

一、找准农村教师专业成长的起点

县域教研的重心在农村。这是由农村的教学特点决定的。农村中小学校点布局分散，学校规模小，学科教师人数少，缺乏教研骨干；学校教师的研修活动常常流于形式，难以取得实质性的进步。由于师资力量薄弱，许多农村教师担任“教学杂家”，专业发展的空间受到挤占。在这种情况下，教师参与教研的热情退化，教研意识淡化，被动接受教研者居多，主动参与教研者寥寥无几。这是值得教育工作者注意的。

新课程改革的推进，对教师提出了新的更高要求。教师面临着新的问题，产生了新的困惑。而课例研究，能让教师以“研究者”的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，把日常课堂教学和教学研究融为一体，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。课例研究以课例为载体，蕴含着教师对教学经验的重构，引发教师实践的变革和专业自觉，成就了教师专业发展中的“我要研”。而且，课例研究重点解决教育教学中的问题，以提高教师发现问题、分析问题、解决问题和实施新课程的能力。相对其他研究载体，课例研究更关注教师的亲身体验和实际需求。教师在参加课例研究的过程中，自始至终都作为研究主体，一方面得到专业人士引领，另一方面又可以和同伴进行互助。课例研究注重发掘教师在实践中的智慧对促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变和教学行为改进，大有裨益。

特别是对于广大农村教师，课例研究把教师熟悉的日常教学生活作为主要依据，将理论与实践结合，引导教师对教育理论的态度发生从“敬而远之”到“近而亲之”的转变。这对于激活农村教师的学习、研究意识，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用都产生积极意义。

二、 铺就农村教师专业成长的绿色通道

毋庸置疑，课例研究对于渴望专业成长的教师来说是最有吸引力的。课程的设计理念和教学目标的确定、教学手段的运用、学习方式的呈现、课堂结构的优化等都能成为教师研究的主题。一堂鲜活的课堂教学不但直接给教师带来教研生产力，而且会促成教师对自身教学的深度反思和提高。

课例研究不是单纯的研究一堂课，而是集学习、研究、教学于一体，包括研习名师课堂，研讨常态课和专题性课例，研究同课异构。无论哪种形式，都源于解决教师课堂教学存在的问题，立足于提升课堂教学质量。课例研究遵循以教师的需求为导向的原则，集理论研究、行为研究于一体，符合农村学校的教学实情，易于产生广泛而深远的教研话题，为教师专业的快速成长铺就绿色通道。

要让教师的教科研具有生命力，最重要的是要把教师教科研的价值定位在解决实际问题上。发现问题需要有“眼光”，教师的“眼光”就是教师的问题意识和发现问题的能力。从教师和学生的课堂教学行为中捕捉到问题，这正是检验教师专业化是否成熟的一个标志。

三、挖掘农村教师专业提升的内驱力

1.“观课”力。相对“听课”而言，“观课”更加具备研究功能。在常态教研中，教师习惯于“听课”， 比较关注教学流程，忙于做听课记录，而伴随思考的行为不多。其实，有效的做法是不仅要“听”，还要“观”。如观察学生的情绪、交往互动、思维状态，学生的学习收获和成效，教师的教学思路、情境创设、气氛调节、生成处理等。在听、观的同时，还需要对教学细节进行记录和思考，使之成为一个涉及课堂全方位、内涵丰富的课例研究过程。

2.反思力。反思是课例研究中最实用的研究手段。教师要想使自己的业务能力不断提高，最好的办法就是勤写教学反思。上课前，要认真进行学情及问题分析，明确教学目标，确定学习方式。教学后，要及时撰写教学札记，对课堂主要环节进行回顾，着重对教学中的亮点、成功点进行梳理总结，对教学中的盲点、困惑点进行思考，寻求对策。考虑到农村教师的教学现状，对撰写教学反思的量要控制，不可过于追求数量。在书写形式上允许灵活多样，篇幅上有话则长、无话则短，但一定要有实效性。

3.学习力。教师的学习有很多种方式。除了派出参加理论培训和各种研讨观摩活动之外，最有效的途径是校本培训。校本培训中，读书是最重要的手段，是教师获得精神成长的重要源泉。因此，要让教育理论学习成为课例研究的加油站。如今，大部分教师因工作忙而没有读书时间，且读书随意性强，没有计划性。作为学校管理部门，要积极创造条件，建立教师读书制度，为教师成长增强“造血”功能。如一些学校规定每周安排一节课外活动时间为教师阅读时间，从时间上加以保障；营造“温馨的休闲小屋”，为教师提供轻松的读书环境和丰富的读书资源；开展各种形式多样的读书论坛会，激活教师思维；把教师读书学习情况与教师工作目标考核方案挂钩，激发教师读书的热情。这些制度产生的导向、激励作用，让教师读书逐步成为一种习惯，形成一种学习、探究、对话的文化氛围。当然，教师读书需要一个由认识到行动、行动到提升、厚积而薄发的过程，需要学校从观念、场地、经费、管理等方面予以重视和支持。

四、搭建农村教师专业发展的教研平台

教研室在推动县域教研工作中，应重视教研平台建设，健全县、乡（镇）、校三级教研网络组织，尤其要发挥教研员在校本教研中的作用，以课例研究为主要载体，精心组织各种有利于青年教师成长的活动，加强对教学研究的指导，同时重视评估教研行为的实际效果。

如余江县教研室精心铺设“星光大道”：先由各校推荐教坛新秀参加县级青年教师优质课竞赛，再让赛后佼佼者参加县级骨干教师培训班；经过培训班的洗礼后，选拔优秀代表参加市级优秀授课教师评选，进而参加市骨干教师评选、市学科带头人评选。该县教研室采取了滚动式竞赛方式，对青年教师实行竞赛“回头看”。奇数年份，组织未获“县优秀授课教师称号”的教师参加比赛，一、二等奖获得者获“县级优秀授课教师”称号；偶数年份，已获上述称号的教师再次被召回学校参加优质课竞赛。这样扎实的竞赛活动，让青年教师不敢在业务上有一丝怠慢和放松。经历多次比赛的洗礼，参赛选手无论是教学素养还是教学技能都会大幅度提升。

在农村小学，村级完小网点分散，加上办学规模小，教研力量薄弱，是县域教研中的“短板”。因此，抓好村级教研既是农村校本教研的关键，也是难点。对此，余江县教研室进行了积极探索。一是加强县、乡、村三级教研网络的联系，实行上下联动，推出教研员“挂点联校”制度，每个教研员帮扶一所质量薄弱学校、一门薄弱学科。每学期至少赴挂点学校参与两次听课、评课活动，与薄弱学科教师一起学习课标，研读教材，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率，促进教师在教学实践中提高。二是延伸鄉镇级教研会，将触角伸向村级小学。每年参加各乡镇的一次村级教研，指导开展校本教研，并逐步扩大试点范围。三是开展校际联片教研活动，在学校之间开展教学观摩与研讨活动。

（作者单位：江西省余江县教研室）

档案员工作总结陈 篇4

2012年6月我正式成为了陕西林凯企业集团的一名员工，截止目前在公司工作已近半年了。在公司我主要负责集团档案管理工作，这是我第一次正式的、全面的接触档案管理工作。在领导和同事的帮助下，较好的履行了档案员的职责，能够很好地完成各项工作。集团的档案资料一定程度上标志着集团的成就，它的集中管理可以使集团工作更加规范及有效。管理好每一份资料都需要一种责任心，对我来说这就是一个新的挑战。

接手档案管理的时间里，在领导的指导下首先草拟了集团的档案管理制度，之后经过多次修改，形成了集团现有执行的档案管理制度，通过对制度的制定，使档案管理工作更加规范化和系统化。6月份主要是对制度的完善和档案移交前各项工作的准备。7月初集团档案室正式启用，各部门开始陆续对各自部门的档案进行整理和有序移交。因此，7月底集团档案的移交基本初步完成。

截止2012年10月底，我集团档案室共存放集团8个部门及下属子公司的档案资料共计1111份，包括行政文书类、工程建设类和财务会计类档案。

在档案管理工作中，我主要是对移交的档案进行整理、分类、编号以及最终归档；负责日常档案资料的借阅、查阅，做到及时准确，为查阅和借阅各类资料提供便利。其次是每个月初通知各部门移交上月形成的文件资料，协助其进行整理、分类，使档案资料能够及时归档，便于档案的集中管理。日常行政工作方面，主要是每周一前台值班、总经理办公室的打扫及领导交办的其他事务。

2012工作总结.doc陈 篇5

研究生科技文化节已经告于段落，在各项工作即将接近尾声的时候，势必要对个人以及部门做一番总结。在过去的半学期中，我们权益部根据自身的工作特点，结合研究生会实际，完成了既定的工作任务并参与组织了一定的学生活动。

回首上半学期的工作和活动，我准备从以下几个方面对权益部这半学期工作进行一下总结。

一、工作职能的变化

权益部工作职能的变化首先在于随着科技文化艺术节的进行，我们权益部的工作范围扩大、工作职能增加。我们多次召开例会对以后的工作进行讨论，我们知道前方荆棘遍布，但我们相信我们权益部这一团结的集体一定会克服重重困难，续写我们的辉煌。最终我们做到了，我们成功了。

二、日常工作

除加强自身活动进行外，着重加强与其他部门的配合练习。做到统筹配合，协调发展。

三、相关活动

1，研究生科技文化节开幕式维持现场秩序工作。

2，研究生科技文化节协助体育部搞好体育篇章。

3，在素质拓展篇章里组织举办了国学讲座活动。

4，协助其他部门活动

总结陈亚宁 篇6

一、课改从理论学习入手

要搞好课改，首先要解决认识问题，只要认识到位，转变了观念，就可以将课改顺利推行。要求我们提前学习课标、解读课标，了解课改的基本要求，并且在每学期的教研组活动组织学习、讨论、交流课标，做到人人对课标有较为全面的了解。

二、课改从教研活动中探索

开展扎扎实实学科培训学习，做到边学习边实践。我们几年来坚持每周开展集体备课，研究教材，讨论教法和学法。把通识性学习与学科性研究有机结合，力求将课改教学做到正确把握，适用有效。同时，组织英语教师积极参加县、市及省级组织的各种课改活动，学习借鉴兄弟学校的做法。

三、课改在教学活动中实践

在每学期的课堂教学中，作为英语教师，我认真实践，努力按课改理念去进行教学。以改变传统的“教师讲得津津有味，学生听得鸦雀无声”课堂状况，还想方设法调动学生，让学生积极参与学习活动，让师生成为学习的集体，让课堂成为学生自主、探究的平台，改善课堂教学气氛，使得学生能全心地投入到学习中去，营造良好的师生情和学习氛围。

四、课改在多彩的活动中深入

1、开设“英语角”，让学生与同学、老师快乐说英语。

2、举办英语歌曲欣赏、英语故事会、英语剧表演等诸多令学生兴趣盎然的趣味英语课，让学生快乐学英语。

3、办英语板报。不仅让学生学会获取英语信息、加工英语信息、交流英语信息，而且让学生学会用笔把美丽英语画出来。

4、精心组织学生参加校内外各种英语比赛，让学生在英语学习中不断品尝成功。

这些丰富多彩的活动，给学生提供了一个广阔而全新的天地。学生们通过亲身体验获得知识、巩固知识，从而大大提高了交际能力。-

五、课改以评价改革促进

随着课改的开展，我们还探索新的评价方式，通过综合评价展现学生学习情况，以评价促进学生发展，促进教师提高和改进教学实践。通过学生课堂行为评价表（教师对学生的课堂参与情况进行评价）、学生自我评价表，来评价教改成果。此外我们还根据学科特点，结合教学实际，制作学生成长记录袋，以记录学生学习过程中的情况，记录学生发展的点点滴滴，在与家长的互动中能为家长的辅助教育提供相应依据，建设和谐的家长-教师-学生新纽带，从家庭到学校全方位的帮助学生健康成长。

新课程教学小结

学 校：周至四中姓 名：陈

《工作总结》(陈) 篇7

中南财经政法大学副校长、法学教授、民商法博士生导师。

司法部首届优秀教师, 享受国务院政府特殊津贴, 湖北省有突出贡献中青年专家、湖北省跨世纪学科带头人。参与国家《合同法》、《物权法》立法和《民法典》的起草论证和研究工作;近12年来参与省市地方立法研究和评估工作。现兼任中国民法研究会常务理事、湖北省民法研究会副会长、湖北省人大常委会立法顾问组组长、湖北省妇联副主席。

公开发表专业学术和高教研究论文几十篇, 撰写著作和国家级规划统编教材等十余部, 主持国家教育部重大攻关项目《农村土地问题立法研究》, 国家社科基金重大项目《我国农村集体经济有效实现的法律制度研究》等重大课题研究, 近十项省部级课题研究项目。研究成果分获国家、教育部、省市政府和中国法学会多项奖项。指导的民商法学博士研究生于2010年获全国优秀博士论文。

真诚、平和, 内敛又不乏坚韧和宽厚, 不知不觉就能给人以温暖, 让人获得信心与鼓励。这就是中南财经政法大学副校长、党委常委陈小君。虽是初次见面, 但会让人有一见如故的亲切感, 即刻远离陌生、距离与拘谨。作为分管学校就业工作的副校长, 她有不同工作岗位的任职经历, 有几十年的教师生涯, 还有十余年分管学校就业工作的经验。但她感触最深的是学生的就业工作。

尽管行政工作忙得难以脱身, 但她仍不放弃上好每一节民法学理论课, 总是以写出几篇专业论文而感到身心愉悦。身为一位副校长, 她更愿意将个人的智慧变为一种资源和大家一起分享, 更愿意用自己的成长经历幻化成激励他人、成就他人的力量, 努力让自己培养的学生有特点, 让自己酷爱的教育有特色。“要使就业工作做的好, 就得心里有学生”, 一句朴实的话语, 跳动着爱的音符, 弹奏出爱的旋律。

将近两个小时的访谈中, 关于中南财经政法大学的就业工作, 宛如一幅悠长而深邃的画卷, 随着陈小君副校长的讲述慢慢铺展延伸。

“四个三结合”打造全校就业氛围

2002年3月4日, 中南财经政法大学发布了关于调整学校有关机构的通知, “就业指导服务中心从学生工作部 (处) 分离, 单独建制为正处级单位”, 统领本、硕、博各层次学生就业工作。在当时, 全国高校内虽然已经有学校建立学生就业指导服务中心, 但是多设在学生工作处或招生就业处之中。这一文件的发布标志着中南财经政法大学就业工作迈上了一个新的平台。而今, 历经将近10年的探索, 这个独立建制成长的部门已经成长为专业化程度高、服务意识强的校内优秀单位, 并营造出全校全员促就业、创业的良好氛围。

记者:陈校长, 如果请您用一句话概括贵校的就业工作, 您会说什么?

陈小君:我认为是“四个三结合”。即将招生、培养、就业三结合;群体促就业三结合;校内文件与部委规章和国家法律三结合;毕业教育、就业教育、思想教育三结合。

具体来说, 第一是招生、培养、就业三结合。我校以就业为实质导向, 在招生、培养过程中进行招生计划的确定和专业结构的调整。并且由校长亲自担任招生小组组长, 其要求招办、教务部和研究生院向校务会议报招生计划时, 必须同时有就业指导服务中心提供关于各专业人才需求和毕业生就业的书面意见。

我们吴校长说过一句很朴素的话, 学校不是为教师办的, 学生没有饭碗, 教师不可能有饭碗。学生的饭碗不解决, 绝不考虑教师的饭碗。在这种指导思想下, 我们顶住压力硬是撤了几个教学内容空泛, 不符合社会需求的专业, 并压缩了一些专业的招生。即便是品牌专业之一的法学, 其招生也从最初将近2000人的招生规模到现在不到800人。虽说调整招生计划一段时间内引发了一些教学单位的异议, 但最终看到学生的就业情况得以改观, 大家才都觉得当时的决定是正确的。可以说在贯彻招生、培养、就业三结合的过程中, 我们采取的是硬举措、硬挂钩。我们也戏称这种做法为倒逼机制。因为我们深知, 只有通过认真调查和有效反馈, 才可能真正了解学生的需求;在招生和培养过程中重视就业部门反馈的意见既是对工作机制的探讨, 也一定会推进招生、培养和就业工作的进步。

第二是就业管理岗位人员、教师和职工的群体促就业三结合。现在学校已经做到就业管理人员的岗位刚化, 70%的学院建立实施了全员导师制。即便是普通教研岗位的教师, 也对学生的就业问题给予了极大的关注, 有些令人感动和敬佩的育人故事。可以说已经形成了全校促就业的良好氛围。学校还专门组织利用校友资源组织多场招聘会, 企业对话会, 温馨的给学生提供就业机会或指导就业。为此, 学校每年设立特别贡献奖, 奖励那些在非就业工作岗位上的教职员工, 甚至毕业校友。

第三是校内文件、部委规章和国家法律的三结合。法律是法系统中最高位阶的, 国家部委的规章和地方法规, 都不能违背上位法的精神和内容。我校是财经和政法类院校, 法学专业学生对就业涉及的相关法律法规有不少了解, 而其他专业的学生对此知之甚少。不少学生一到就业岗位, 甚至在择业、创业的过程中, 会遇到这样那样的涉法问题。为弥补他们的知识缺陷和帮助问题的解决, 我们将学生可能涉及到的《劳动合同法》、《合同法》、《劳动法》、《合伙企业法》等12个法律内容挂在网上, 设有相关的问题解答。比如在就业中, 固然有学生考虑不成熟的地方造成违约, 但是在国家的法律中并无禁止性规定, 部委规章精神是不提倡, 而我们的工作是要告诉学生, 这种行为不仅对自己诚信有影响, 也损害了学校的声誉, 希望你尊重对母校对教师的情感, 慎重抉择, 减少违约, 也告知违约可能产生的经济和道德风险。总之, 我们要做的是道德、情感教育, 即一些细致的思想工作, 这些举措比扣押毕业证书等手段要人性得多, 并更具合法性。几年来通过这样的教育, 学生的违约率逐年下降。而针对类似的问题, 我们也正在着手做一个关于就业法律体系的研究, 现已在学校立项, 作为教育研究课题开展研究。

第四是毕业教育、就业教育、思想教育三结合。毕业教育首先是一种感恩教育, 一种文明教育, 一种价值观的教育, 甚至是一种职业价值观的教育。就业教育则涉及网络、信息等内容, 强调就业的方法和路径。我们始终认为, 到基层就业、到祖国最需要的地方去是中国未来青年运动的方向, 所以我们率先出台了针对毕业生的思想品德教育的文件, 并将其贯穿整个就业工作和学生工作的始末。

应该说, 这几年我们并没有单纯追求就业率上的数字, 抓就业不唯就业率, 而是始终强调学以致用和育人为本的理念。我常对学生说, 你读了这么多年的书, 到底为了什么, 你能为自己祖国如火如荼的经济建设贡献什么, 每一个青年学子进校后至少毕业时都有必要深刻的思考。所以, 我们将这种除职业价值观之外的世界观、人生观的教育贯穿在学生成长、毕业和就业工作中。并且, 育人是千秋之业, 是就业工作的基业长青之道。

融通教育贯穿人才培养始终

走在中南财经政法大学的任何一个地方, 随便问任何一个本校的学生、教师, 哪怕是后勤员工, 对于“就业工作做的好, 就是心里有学生”的朴素就业理念张口就来, 这不仅让外校参观者为之称叹, 也让全校教职员工对就业工作心怀敬畏。也正是在这样浓烈的就业氛围下, 东风日产、法国雪铁龙、德勤等四大会计事务所、中国银行、盈众控股集团等国内外知名企业竞相来校招聘, 诸多校友满怀对母校的深情频频返校共商产学研发展大计。财法大学子不仅在就业人数上, 在就业质量上亦节节高升。

记者:您觉得学校能够获得外界认同和青睐的原因是什么?

陈小君:就业工作是教育工作的重要组成部分, 是教育的天职。进一步来说, 首先我觉得对学生就业的工作一定要从根本上抓。不能只抓就业率, 给学生一些适应未来社会发展的能力, 比直接给他一个岗位更重要。

其次, 学生培养环节中, 在保持本校特色品牌的同时, 应该将融通的意识贯穿进去, 形成具有本校特点的特色专业教育, 形成毕业生走上社会的核心竞争力。经济、管理、法学是我校三大品牌专业, 但其他专业在办学之初, 就论证了其定位问题, 即考虑了其与学校品牌专业的衔接或是借助已有的较高平台不断的探索的因素。其中, 本科生形成了“融通性、应用型、开放式”的特色人才培养模式, 研究生强调“人文化成、融通创新”的卓越人才培养特色。同时, 在全校开设“经济学通论”、“法学通论”、“管理学通论”等三通课程和具突出优势的系列研究型讲座, 以特色化的知识结构凝聚打造核心竞争力, 为学生提供更广阔的就业前景。可以说, 没有特色的教育就是没有生命的教育, 也是无所作为的教育。所以, 作为学校应该不断探索学科专业特色, 挖掘属于自身的软实力或核心竞争力。

第三, 毕业教育、就业教育、思想教育要紧密结合。很多人认为就业工作独立后就属于学生工作的组成部分, 实际上, 并非如此, 要进行联动, 并且在全员化、全程化的就业服务过程中要有硬举措。比如对现在很多学校反馈就业指导课作为选修课和必修课的问题, 我们选择采用更加灵活的机制, 让学生选择范围更大。第一, 我们将三个非专业课程打包, 规定学生选择两个, 而就业指导课在其中处于相对优势的课程, 易获得学生更多的青睐。第二, 请外校的专家、企业高管等业内人士现身说法, 进学院讲座, 将灵活的就业指导与学校的“三通”课程结合起来。此外, 我们还设有专门针对公务员、司法考试等专项就业指导课, 分模块进行培训, 也深受学生的欢迎。其实, 很多问题的关键不在于最后一个环节如何处理, 而是是否重视这个问题, 不能光看制度的短平快就不顾其他条件盲目上, 更要考虑学生的长远利益和未来发展。

青年教师和学生要有志于学、有志于问、有志于行, 培养专注与责任感

作为副校长又身兼就业指导中心直属领导, 陈小君有很多事务性工作要处理, 平时的闲暇时间很少。但她总会抽时间跟所带的学生们交流心得, 安排他们课题调研, 了解论文写作进度, 讨论立法问题以及工作找的如何等等。在近日公布的2010年全国百篇优秀博士论文中, 她所指导的学生高飞的博士论文——《集体土地所有权主体制度研究》获得法学专业唯一的全国优博论文。困扰很多就业工作者的业务与自身发展问题在她身上看不见踪影。对此, 陈小君说, 关键在于专注和责任。

记者:关于育人和自身发展, 就业指导教师怎样才能做到二者兼顾, 您有哪些建议?

陈小君:我非常真诚的告诉青年教师和学生, 要有志于学、有志于问、有志于行。同时, 还有两个很重要的理念——专注和责任。

所谓专注, 是考虑到学生的培养, 不是专注于成才、出人头地。我始终认为, 只要心里有学生, 其他东西都是自然而然就来了。现在我取得了一点成绩, 我觉得是持续甚至艰苦付出后自然的回报, 并没有什么特别要祝贺的。现在的确有很多人在抱怨工作的重复和无聊, 他们可能闲暇了相当一部分时间而没有在意, 而以专注心态爱自己的工作并投入其中去充实自己太重要, 面对外界的诱惑, 应学会说“不”。

所谓责任, 如果你选择了这份工作就得担当, 就意味着你比别人更辛苦。我总是认为, 教师绝不只是在课堂, 绝不只是在备课, 绝不只是在实验室, 绝不只是在做文章, 重要的一点是对学生尽职尽责。培育学生到了最重要的关口 (就业) 时你在哪里?固然不一定给他找到一个岗位, 但是可以尽力给他提供帮助。比如引导学生不要灰心, 找工作中应该注意哪些问题等等。总之, 责能志远, 有责, 才能追逐高远的目标。作为教师和管理者, 就业工作是我们正在做的一件高尚的事情, 一定要多亲近学生, 多倾听来自他们的需求, 多干一点对他们有利的工作。

应该说, 就业工作不仅是教育的组成部分, 它也是与时代的命运联系在一起的, 是一个时代的责任。相信绝大多数教育工作者是有使命感的, 且会尽己所能。随着时间的推移, 这种成果会慢慢的显现出来。而当这种氛围凝结成一种学校的文化, 每个人肩上的使命感更会油然而生, 将自己的工作与学生终身的发展关联起来。还是那句话, 心里有学生, 就会追求优秀或卓越, 心里有学生, 除了就业工作外, 还会带动其他工作的进步。

就业工作改变明天, 任重道远

经过不断的主动投入与摸索, 中南财经政法大学逐渐形成了自己独具特色的做法, 以就业和社会需求为导向, 明确了科学的办学定位;以弘扬主旋律为导向, 引导和鼓励毕业生到基层就业;完善就业指导服务信息体, 形成了比较完善的校内就业工作制度体系和自我考评机制。在“十二五”开局之年, 学校正逐步明晰着未来的工作方向。

记者:胡锦涛总书记日前提到建立完善高校毕业生就业服务体系, 正好今年是“十二五”规划的第一年, 在这样一个时期, 学校现在或今后的就业工作将有哪些新举措?

陈小君:今年学校重要工作之一的就业, 一是打造信息快车道, 即让学生更快、更早、更全面的了解他们需要的内容, 建立全程化和技术含量较高的就业指导服务信息体系。二是要在四个三结合方面出台一系列的规章制度。从目前来看, 四个三结合已经全面覆盖我校就业工作中, 但是过去我们只是有了大致的勾勒和行动, 现在我们要将全部内容进行梳理, 成为完整的就业工作脉络, 让它规范化、科学化、固定化, 成为我们自觉遵守的准则, 同时也把它作为依法治校的组成部分。可以说“十二五”期间, 学校就业的四个三结合工作会更加深入具体。我认为, 这是一件有承前启后意义的大事, 既是对之前工作的总结, 更是一种升华与延续, 而这种延续就是我们所说的可持续发展和打造核心竞争力。

《工作总结》(陈) 篇8

四个月前，这位2009年胡润百富榜单上名列15的福建商人，被冠之“中国巴菲特”称谓；四个月后，频现于媒体的是“中国盖茨”。从“巴菲特”到“盖茨”，名称变换的背后，则是不同的聚焦点。

10月20日下午，北京东方君悦大酒店宴会厅，灯光闪烁。在全国人大常委会副委员长严隽琪、十届全国政协副主席李蒙等人的注视下，新华都集团董事长陈发树宣布，以个人出资的形式成立“新华都慈善基金”，资金形式全部为有价证券，当下市值是83亿元人民币。陈发树亲自出任新华都慈善基金会会长，唐骏担任执行理事长。这是迄今为止国内最大规模的民间慈善基金。

据说，该基金致力于打造中国的“盖茨基金”。捐出自己一半身家的陈发树，自然成为“中国版盖茨”。大约一年前，彼时的美国首富比尔·盖茨宣布自己的580亿美元财产全部捐给名下慈善基金。

被慈善?

对于陈发树的壮举，除了掌声和喝彩，更多的却是激烈的质疑声。《人民日报》罕见地用点名的方式“加粗”了对陈发树的“问号”。就在基金宣布成立的次日，《人民日报》发表了“83亿元巨额民间捐赠引争议”一文，直接质问——“基金是否为避税而设”、“如何保证全部用于慈善”?紧接着，《证券日报》发表文章，对陈在云南白药的身份、捐资所占的财富比例，以及基金会年检基数等质疑。

异议最多的，还是对其慈善之举的避税问题。仅仅几个月前，陈发树刚大量减持了其手中的紫金矿业股份，套现近30亿元，曾引发了逃税争议。此次他的捐赠行为也被拉进了“逃税”的嫌疑。83亿元的豪捐，陈发树真是“被慈善”，是不得已为之的难言之举吗?

陈发树对此公开解释，该慈善基金会两年前就开始筹备，和逃税之事并无干系。唐骏亦表示，捐的钱干干净净的，做慈善不怕别人说炒作。虽如此，外界的疑云非但未散，反有山雨欲来之势。

10月24日，民政部社会福利和慈善事业促进司司长王振耀接受媒体采访时，毫不掩饰对陈发树捐赠的一些质疑。在是否有避税嫌疑的问题上，王振耀说，“归属于基金会的资产和归属于公司、个人的资产是不一样的，前者的运作完全受基金会运营者支配，在运作公益事业时，可以享受一定的财税减免政策；而如果是公司或个人资产时，则仍需缴纳相应税费。”

比如，捐赠一部分公司资产的话，公司的总资产会相应减少，那么在扣除企业所得税时，企业最终所交税费就会减少。同样，如果捐赠个人资产做公益，那么扣除个人所得税时，由于起征点降低，个人所交税费最终也会减少。

而唐骏的回应是，目前在中国投资慈善并不能免税，所以谈不上避税。

陈的此番豪举，是“慈善”，还是“被慈善”?在一段时间里，这确实是一个问题。

被发财?

一个多月前，也就是陈发树还没成为“中国盖茨”之前，曾有记者费心搜索了“陈发树”这几个字，结果发现，在相关的推荐热点中，和该名字紧密相连的有六个词：“紫金矿业”、“新华都”、“青岛啤酒”、“唐骏”、“云南白药”、“中国巴菲特”。

假如依序组合这几个词，可讲述一个非常完整的富豪发家史，而陈发树就是故事的主人公。

在2000年9月之前，陈发树的致富经历还只是在百货业画圈：这个开杂货店起家的福建安溪人1995年在省城福州开办新华都商场，几年后，旗下新的商场超市陆续开业。虽如此，当时即便在福州，他的名字并未振聋发聩。

造就这位福建首富，并最终成为炙手可热的公众人物的，是“紫金矿业”。2000年9月，陈发树入股中国第一大金，矿一紫金矿业，直接和间接持有紫金矿业14.1％的股份，随着紫金矿业在香港和内地的上市，陈的身家一夜逾百亿。如此果断而精准的投资战略，“中国巴菲特”非陈莫属。

但随后有媒体披露，陈当年入股紫金矿业一事，实为无心之举。紫金矿业董事长陈景河接受记者采访时介绍，2000年，紫金矿业改制，向民企打开大门，但众人兴趣不大，最终是由“福建省政府出面，给新华都、恒兴实业等省内知名民营企业‘打招呼’，两家企业的掌门人陈发树、柯希平情非得已，双双入股”。

没想到，陈的此次“情非得已”，使他迅速“被发财”：2002年，国际黄金价格飙升，截至2008年初，每盎司黄金价格上涨超过700美元，紫金矿业的股价旋即猛升，陈的财富随之剧增。

2009年5月，陈发树购得青啤7.01％的股權，成为青啤第三大股东。4个月后，购得云南白药12.32％的股权，成为云南白药第二大股东。参股、控股，多元投资，长线投资……看上去陈发树的确是沿着巴菲特的足迹跟进。但坊间同时也开始质疑。

溢美者也好，质疑者也罢，但对于陈发树的用人眼光，基本毫无异议。和一般民营企业家重用“家里人”不同，有众多亲兄弟的陈发树对于外来才俊委以重任。其中值得一提的便是挖来福建省体改委股份制与证券管理处处长刘晓初。弃官从商的刘晓初最终让紫金矿业给陈提供了源源不断的财富。

被打造?

从一个普通的有钱人，到如今“没办法低调的”大富翁大慈善家，陈发树最近一年的“突飞猛进”，得益于他相中的第二匹千里马一唐骏。2008年4月，陈用10亿重金挖走盛大网络前总裁唐骏。

唐骏加盟伊始，就宣称要把陈发树打造为“中国巴菲特”，短短几个月，进军青啤持股云南白药，无一不是唐骏为“陈菲特”设置的投资三原则一国资控股、所在产业全国前三、与民生相关。

而唐骏最新的目标则是，要把陈发树打造成为“中国盖茨”，刚成立的“新华都慈善基金”为此而设，唐骏甚至还专程拜访盖茨的基金会咨询有关运作详情。

《工作总结》(陈) 篇9

烟台开发区第八小学 陈晓宇

从三月份开学到现在，已经过去了四个月，这个学期快要结束了。昨天在回家的路上，阿枝感慨：这个学期过得真快啊。是啊，真的快，从第一次踏进学校的大门来报道，到现在已经快一年的时间了，当时的我刚踏出大学的象牙塔，像一棵不成熟的稻子，高昂着脑袋无畏也无知，现在经过了一年的历练，无论是工作还是生活上也有了一些收获，知道自己要学习的东西还有很多很多。

三月份在适应新学期，想着开学了怎么让这些孩子收心、步入正轨，准备了早读改革策划、班委会换届方案、班规。四月份开始忙运动会，排练开场舞是我最需要准备的，首先选出合适的人来（机灵的、肢体协调的），我来学会每个动作再教他们，我唯一头疼的就是选舞蹈曲子，乐库不丰富、也不知道孩子的发育程度适合哪个level的舞蹈，我比较纠结，最后靠自己平时的积累，在老教师的帮助下定了一个曲子。至于后边的学和教，我自认为还是可以掌控的。选运动员（主要是靠体育老师的火眼金睛）、给他们加油打气、联系家长过来帮忙，运动会时的通过表扬、奖励、惩罚等措施来维持纪律，不只是头顶的大太阳让人生无可恋，身边的这群“小太阳”同样炙手可热。

五月份期中考试，考完之后并没有成绩上的起色，说实话，其实对于成绩我不太着急的，不是说不在意，只是急不得，这种事情厚积薄发、水到渠成，低年级的任务主要是不要让孩子厌恶学习，他们喜欢学就可以源源不断地学，总会学好的，而且，像我这样的新手，一上来就把班级搞得很好，我会觉得自己很空、很花架子，很多问题会被掩盖掉，被放在那么高的位置，我会自满、骄傲、不思进取，所以还是希望自己一步一步扎扎实实的走，问题暴露得越多走得越踏实，走稳了，成绩是自然而然的结果，取得的成绩也会心安，慢慢积累慢慢钻研。

后来发生了早上到校改时间的事情，班级里好几名家长有异议，在微信群里发表很多不太好又不能解决问题的言论。站在家长的角度，我也理解有些家长说的，孩子晚到校，家长的上班时间没改，那么家长走了之后谁来管孩子、谁来送孩子？把孩子送到小饭桌需要多交钱等等……但是，问题的解决不是在微信群里用负面言论狂轰烂炸，更不是把电话直接打到教育局那里，然后让教育局的领导来约谈校长，校长再找我，应该直接通过我——第一联系人，然后向上级汇报。这个道理我在工作之前也不懂，刚开始工作也不懂，但是，现在我切实体会到了，不要越级汇报工作、不要抱着把事情闹大才好解决的态度，这是对别人的尊重，前提是这件事不是道德败坏之事。后来，在与家长沟通无果之后，校长联系了家长，面谈之后解决了这件事。反回来想想，一个制度的实施，的确会有这样那样的异议，但是民意调查应该在制度实施之前就做好的，进而修改好，一旦实施了，就应该“破釜沉舟“，也不是某个人因为自己的某种原因就可以推翻的，况且，也是习惯的问题，习惯了就好了。

五月份准备六一儿童节的节目，这个学期最“大动干戈”的一次活动，挑舞蹈、选演员、排练、选服装、加油打气安抚，全都是自己一手准备，比不上一场大活动的策划，但是对我这种从来都是观众的人真的是一次不小的考验，所有的排练都是放在体育课、音乐课、科学课上挤时间完成的，我有点佩服自己。心理健康周的小活动也参与了，算经历吧。

六月份结课，复习，准备期末考试了，活动基本上告一段落了，中间穿插几次防踩踏演练、防暴演练、防地震演练，很快就结束了。

想想也很充实，很快乐，我不觉得这份工作很讨厌，是它让我觉得有事可做，让我把我所喜欢的、擅长的发挥出来，像练字、像舞蹈、像心理学、像跟小孩子沟通，这份工作是我的兴趣的结合点，所以我乐在其中、甘愿付出。我喜欢看那些小孩子每天叽叽喳喳又很天真，犯错的时候我很生气但我知道他们还小必须会犯错也才能成长，我不希望他们有心理负担，因为心里的东西太多，会让他们活得很累，在追求自己的梦想时会瞻前顾后、在乎别人的看法。

在语文的教学工作中，我总结了一下几点：

1、对于基础知识多练多写，易错点反复强调，充分利用基础训练这一学习资料，平是错的题目不要放过。

2、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标，紧扣教学过程中的重点、难点、易错点。在练习中求进步！

3、加强对学困生基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

4、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业、每次练习开始严要求。

5、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。增加课外阅读，提高语文素养。

6、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供小练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。

在这一年的摸索学习过程中，有很多的指路人，他们给了我无私的帮助和关心，感谢校长、学校的各级领导，给了我这个锻炼自己的平台，给了我很多试错的机会也帮我改正了很多错误；在我准备公开课、在班级管理、与家长的沟通的方面存在疑惑时，查芳老师、李玉老师第一时间给我帮助和指导；邹静老师作为班级的副班主任，肖妍老师作为班级的数学老师，于艳老师的协助，在班级的日常管理、与孩子相处过程中时不时地给我一些指点；高敏老师、董府老师等，在生活上给我了很多关心，还有很多的老师，在我的第一年的工作生涯中帮我纠错、给我指明方向，感谢大家！

陈经理工作报告 篇10

瑞雪送喜讯，东风报春来，在工作的繁忙和收获的喜悦中，我们送走了2012年，迎来了充满希望和挑战的新一年，在这里，受公司和黄总的委托，我就红达·星河城项目本的工作情况和来年的工作安排向大家作一个汇报。

对于鸿裕置业和红达·星河城项目，2012年是开端的一年，对于这一年的回顾，我概括为一句话：抢抓机遇，高瞻远瞩谋发展。

一、以集团为依托，深谋远虑，立足城南板块：近两年来，国际金融危机不断，经济增速放缓，国内对房地产实行了政策性调控，国内经济银根紧缩，这对于处在成长发展阶段的红达地产无疑是一个严峻的考验，是等待观望还是勇往超前，黄炳根董事长和公司各位领导用高瞻远瞩的眼光和做大企业的气魄为我们指明了方向，瞅准城南打造新城的契机，于8月底拍下了目前的红达·星河城项目地块，初步形成了公司在六安市东、南、西三面的地块布局，为红达地产的发展奠定了基础。

二、以市场为导向，精心设计，打造红达品牌：在规划设计阶段，公司就本着营销在前，以市场需求来指导设计的理念，从每一户的户型到面积，从多层与高层的搭配到配套景观的标准，都进行了大量的市场调研和论证工作，并最终确定了符合市场需求的方案，体现了公司以人为本，精心打造红达品牌的决心和信心。

三、以诚信为基础，互利双赢，精选合作伙伴：选择一个诚信、务实的合作伙伴，是一个项目成功与否的关键，作为一个企业要长远发展，寻求诚信、务实的长期合作伙伴也是战略的需要。在红达·星河城项目合作队伍的选择过程中，公司上下对参与投标的单位认真进行筛选，并多次组织相关人员到投标人正在实施的项目进行实地考察，以诚信的姿态就合同条款与对方反复约谈，最终确定了本项目的施工单位和监理单位。

四、以项目为中心，攻坚克难，抢抓工程进度：从拿下地块，到规划设计、方案报批、现场勘探、出施工图纸、招标施工，在黄炳根董事长亲自关怀指导和公司各位领导的辛苦努力下，仅仅用三个月的时间就完成了正常情况下需要半年乃至更长时间才能完成的工作。在此过程中，通过公司与政府相关部门的大力协调，在各方面条件均不成熟的情况下，售楼部施工单位于2012年12月6日进入现场，12月7日即开始了基坑土方的开挖工作，在边施工边搭设临时栈舍的情况下，克服雨雪天气等重重困难，于12月22日完成了基础分部工作，将土方回填完毕。目前售楼部的主体结构即将封顶，基本达成了公司2012年春节前的原定计划任务，为来年项目的开发做了一个开门红的表率。

然而，成绩只属于过去，红达·星河城项目还刚刚起步，还有更多的工作要我们去做，还有更多的困难要我们去克服，机遇始终是与风险和挑战相伴的，对于2013年的工作，我也概括为一句话：迎接挑战，齐心协力创佳绩。

一、时间就是金钱，真抓实干抢进度：面对党的十八大春风，2013年必定是奋进的一年，是发展的一年，根据公司的部署，红达·星河城必须紧紧抓住当前的大好形势，抓紧建设，尽快将项目推向市场，根据目前的实际情况，项目针对2013年的工程建设进度制定了如下目标： 1、2013年5月1日一期多层开始预售，10月底5栋多层全部竣工验收，完成约16000平方的建筑面积，完成产值约1920万元； 2、2013年7月底一期高层开始预售，至年底基本完成3栋楼的主体结构，完成产值约2080万元； 3、2013年7月初二期工程开始动工建设，到年底达到预售目标，完成产值约2280万元。

二、效益就是生命，精打细算抓成本：因为城南地块地处市区边缘的特殊性，房子的销售价格从目前的市场来看不容乐观，这给工程平时的成本管理带来了一定的难度，各部门之间将通力合作，抓住平时工作中的一点一滴，从小处和细处着眼，做好整体项目的成本控制工作。从图纸的优化，到招投标工作以及后期的过程控制和材料采购工作，尽力取得设计、监理、施工等相关合作单位的配合，精打细算，将成本控制在合理的最低点，争取效益的最大化。

三、品牌就是竞争，全力以赴保营销：红达这一品牌已经在六安的老百姓中树立了良好的口碑，在确保工程进度和效益的同时，我们要本着为六安人民建好房、建放心房的理念，抓好工程的质量，做到客户的需求就是我们的责任，把营销服务工作贯穿在项目的自始至终，努力完成公司交给的销售任务。

《工作总结》(陈) 篇11

老牛颂

生来负重济苍生，岂畏人间路不平。

但愿天下饥饿少，奋蹄泥水总怡情。

陈华荣（女）

阳 荷

小如春笋果根红，艳比荷蕾似锦枫。

山坳土生犹簇剑，新秋忘暑唤来鸿。

陈裕华

清平乐·白杏

芳心难奈，步比春姑快。一夜精筹朝放采，微露娇姿外。 无防料峭重寒，难忘红姐遭谗。特意铅华尽洗，银装素面朝天。

李家平

桃 花

蝶舞花枝昨日鲜，一宵风雨晓来残。

瓣薰庭院香犹在，徒惹蜂凄独爱怜。

黄温英

老 竹

老犹劲直绿猗猗，岂以娇容媚俗时。

清风作伴龙吟细，明月临窗画影奇。

只为虚心招雅爱，不因秉节惹猜疑。

酷暑严冬皆笑对，松梅相友亦相师。

周孟春

秋 云

谁把碧空当晒场，铺棉万担絮花扬。

丝丝缕缕徘徊影，融入蓝天朵朵芳。

陈 兴

西江月·棋

枰里方圆黑白，坐中韬略兵家。连横合纵远尘沙，指点江山如画。 无意输赢成败，何堪咫尺天涯。闲敲棋子落灯花，帘外潇潇雨下。

西江月·书

玉管淋漓胸臆，松烟迤逦龙蛇。信书挥手更无瑕，客满门庭问价。 情意遥托鱼雁，相思人各天涯。笔锋浓淡敛芳华，回首夕阳西下。

小 轩

小 草

生长只需些许泥，春来一夜满长堤。

幸无花蕊招狂蝶，却有新芽引乱蹄。

原上盘根承牧爱，田间拔节被农犁。

枯荣本是天公意，自在东风随处栖。

朱德昌

老君眉茶

绿叶青揉酵，黄花掌上搓。

山歌飘垄亩，玉盏溢香波。

陈华林 篇12

1982年1月毕业于四川农业大学园艺系果树专业, 农学学士。1988年9月至1989年9月留学澳大利任和观赏园艺研究室主任、《西南园艺》常务编委、重庆皇田农业股份公司技术总监、重庆市恒河果业有限公司技术总监、《南方农业》编辑等职务。

先后主持或参与了观赏园艺、果树领域国家与省部级科研项目或课题15项, 主研培育出柑橘新品种2个, 获重庆市科技进步3等奖1项。在中外专业期刊杂志上发表学术文章40余篇, 涉及观赏园艺、果树、组织培养、蔬菜、水稻与玉米等专业领域。独立编著出版《百合栽培新技术》和《柑橘园管理技术 (图文版) 》等专业书籍2本。

马陈初中教务处工作总结 篇13

过去的一年，马陈初中全校上下同心协力、共同努力，创造了许多优秀的成绩。

教务处在党总支、校委会的正确领导下，以“全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，以人为本，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量”为指导思想，认真落实学校“勤奋、务实、和谐、创新”的工作思路，积极履行教务处工作职责，扎实推进各项工作，较好地完成了各项任务。

2009年中考，我校有151名考生。有16人达到600分以上，优秀率24.7％，为全市第一。达高中分数线（515分）251人，上线率64.7％，位居全市前茅。全县前十名（共12人）我校有9人，百名优生我校有65人。各学科均分、及格率均为全县第一，数学、物理、化学、政治、历史单科第一名均为我校学生。

初一、二年级在文化课测查中，成绩名列全县前茅。

2008年教师节，孙世英老师被评为市级“优秀教师”，丁变俊、李海变、杜书芳、杜海琴、张晓秀等老师被评为县级“优秀教师”。在教学能手评比中，段东青、贺慧芳老师分别被评为省市级“教学能手”。在市、县课堂教学技能大赛、“三优”评选、诗文朗诵中有20多名教师获奖。药守清老师撰写的论文获省级一等奖。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地意识到存在的问题和不足之处。2009年，初中部教务处将不断完善自己的工作，努力实现新的突破。2009年中考，努力完成学校制定的各项任务指标。

一、加强师资队伍建设提高教师整体素质

把师德建设放在首位，强化全体教师职业责任、敬业精神，强化教师业务学习、政治学习，更新教育观念，提高整体素质。

1、加强师风师德建设是教师队伍建设的重要内容，“学高为师，德高为范”。教务处将通过例会、质量分析会、经验交流会、教法学法研讨会，学习理论、政策和教改经验。“扬育人正气”，“树师表形象”，促进教师提高政治水平、文化素养，增加职业自觉性、主动性和持久性。使全体教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，以人为本，教书育人。

2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识；推动教师积极参加各种教学大赛、教学能手评选，勇于承担课改实验、课堂比武，提高教育教学水平。

3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。

4、与教研室合作，加强青年教师培养，建立青年教师成长档案。依托听课、评课、反思等促进青年教师快速提高教学水平。

二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯

叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯”。人类都受到习惯的约束，一旦养成了良好的习惯，终身受益。

积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。

三、抓好常规检查强化教学管理

教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。

1、完善制度，继续推行自习辅导座班、请假、集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头，大面积提高教学成绩。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。

2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。

3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。

4、抓好考试的过程管理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、“人盯人”效果统计等各个环节工作，都要做到一丝不苟。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性，主动性。

５、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。

出台中考成果奖方案，分解指标。教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。

积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。

以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。

加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。及时了召开学生座谈会、考前动员会等。

加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会，6、与教研室合作，推进了课堂教学改革。克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。倡导自主学习，合作学习，研究学习。进一步搞好以部分班级为实验班，以其他班级为对比班，辐射各个年级的课该实验。

7、加强教务处自身建设增强服务教学意识

按时上下班，保证早、晚自习、上下午有专人值班，强化纪律性、自律性、工作的规范性。

加快标准化建立健全教师业务档案，及时、准确了解教师发展动态。完善教师教学业绩档次考核，及时核算课时、并按时发放。