抓管理促教学提质量谋发展及2015-2016年度计划分析

抓管理促教学提质量谋发展及2015-2016年度计划分析（通用2篇）

抓管理促教学提质量谋发展及2015-2016年度计划分析 篇1

抓管理

促教学

提质量

谋发展

——通道一中2014--2015学校工作总结

在上级主管部门的正确领导下和全体老师的共同努力下，学校工作始终坚持以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以学校内涵发展为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升办学效益，学校的整体工作得到了很大地提升。现汇报如下：

一、取得的成绩

（一）获得的荣誉

学校获得获得：“全国校园媒体建设百佳示范学校”;超然杯第二届怀化市影像动漫原创艺术大赛”金橙奖、最佳组织奖；“怀化市安全文明校园”；市“教学质量评估先进单位”；市“教学常规工作先进单位”；杨保仲校长被评为“市级消防工作先进个人”；2014目标管理综合考核全县第一名；县综治先进单位；县级“教育宣传工作先进单位”；县级“计生综治工作模范单位”；县级“消防工作先进单位”；全县初中物理和小学科学实验创新优秀组织奖；全县中小学教师业务考试组考工作先进单位。

（二）教学成绩

1、高考：本一上线57人，本二批次以上录取247人，录取率达54%，本三批次以上上线322人，本科上线率达70%；600分以上9人（其中文科3人，理科6人）；文科四科人平分均超市平均分，除文综外均超省人平均分；理科数学人平分超省平均 1 分，其余均超市平均分。其中蒋晓晗、龙雪情、杨浩、杨博、姚礼志、唐淑涵、吴军艳同学分别被清华大学、浙江大学、南开大学、同济大学、厦门大学、武汉体院录取。高考综合排名位于怀化市第二名。

2、初中学业毕业测试：五门学科（语、数、外、理、化）成绩500分以上有75人（全县130人）；490分以上110人，480分以上有138人，最高分为535.5分（全县最高分），全县第一、二名在通道一中,前30名有21人；前50名有33人。学校被教育局评为“义务教育阶段教学质量综合评估先进单位”。

3、学考：正考九科一次性合格率为96.4%，位于怀化市第二名。

4、硬件建设：学校教学综合楼已建成并投入使用；男生公寓楼已破土动工，正在建设之中。

二、主要工作

（一）注重师德师风建设

1、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校行政会议，小结前段工作研究布臵后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理。

2、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供 2 教育、教学和生活等方面的服务，形成了“以人为本”、团结协作、积极奉献的工作团队。学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会及教师的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。高一年级、初一年级科任教师分别赴泸溪一中、怀铁二中考察学习，学习他人优秀的学生管理经验，提升班级学生管理能力。在工作中，涌现出许许多多先进典型。学校分别评选出26名县级“优秀教师”、2名县“师德标兵”、杨英等50名校级“德育能手”。

（二）充分发挥工会桥梁纽带作用

1、组织教职工参加元旦校园文化艺术节；组织女教职工开展庆“三八”活动及组队参加“教职工气排球大赛”等，这些活动，既现教职工丰富的业余生活，也展现了健康的生活情趣。

2、关心离退休工作、慰问生病教职工等，体现了学校对教职工的关爱之情。

（三）德育的管理工作

1、建立了校、处、班三级管理网络。明确德育管理职责，由校长、书记、副校长、处室主任、年级主任和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、实行班级管理负责制，突出班级在德育管理工作中的主要地位。班主任管理班级内的事务，每月对班主任工作考核，每个班的班主任对重点学生进行特别教育，德育工作落到了实处。

3、以常规为先导，制度规范为标准，开展月主题教育，狠抓行为规范教育。一开学就确定了德育月教育主题：2014年9月，庆祝教师节活动，培养同学们尊师重教的品德；开展了迎新篮球友谊赛等系列活动。10月份，开展迎国庆、县庆60周年活动，提高同学们爱国、爱家乡热情。11月份，开展了环保主题系列活动，提升了学生环保素质和科学素养；开展了2014年体育艺术节，共产生精神文明班级28个；12月开展了以“唱响校园”为主题的校园文化艺术节，2015年三月份主题：增强法律意识，提高自护能力安全教育月及雷锋精神。四月主题：增强卫生文明意识，培养良好健康行为。五月份主题：树立正确的人生观。六月份主题：以人为本，平安为先，加快平安校园建设。每周利用升旗仪式上国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，每月结合德育主题和传统节日，定期更新专题黑板报，各班班主任在周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。月主题教育的开展，使我校的德育工作更加具体化，使学校教育学生工作，每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。我校充分利用“养成教育主题班会”这一特色教育平台，积极开展养成教育活动。每周一次养成、礼仪、安全教育班会，并做到有计划有教案。本共召开主题班会24次，共1296节（共648学时）。11月份举办全校第三届养成教育主题班会竞赛活动，共54个班级参与。共评比县级一等奖8个班级，县级二等奖8个班级，校级奖38个班级。这些活动的开展，不断提升了学生的行为习惯，提高了学生的道德情操。

4、开展各类评比及竞赛活动，以点带面，激发学生积极向 4 上情趣。根据学校评比细则，开展“优秀班级评比”活动，每周对各班级的出勤、卫生、纪律进行打分，每月对班级进行综合评比。本共评选出初1203班等文明班级86个；本共评选出“三好学生”省级2人、市级 15人、县级40人、校级264人；评选出“优秀学生干部”省级1人、市级8人、县级20人、校级136人；本共评选各种“校园之星”共234人，初1402班、初1308班、初1203班、高1404班、高1401班、高1303班、高1201班等7个班被评为县级优秀班级；覃双喜、杨通连、杨英、李文炳、杨爱华、陆友富、邱桂珍等七位老师被评为县级优秀班主任。组织学生参加 “ 读好书、强素质、促学习”、“少年向上，真善美伴我行”、“维护安全通道，守护幸福侗乡”等系列活动。共计120多名学生获得校级、县级、市级以上的奖励。

5、强化安全工作。一是坚持德育首位，以德治校，以德促智，进一步完善《通道一中文明班级量化管理评比方案》，开展争先创优评比活动。学校定期召开德育工作会议，将德育工作纳入学校党政会议的重要议题，全年召开德育工作专题会议14次，开展班主任安全工作培训6次。二是强化落实“一岗双责”制，提高德育安全管理质量。共签订岗位责任状 257份，消防安全责任状40份，与学生家长签订《通道县中、小学校学生安全防事故责任书》3069份。安全事故为零。

6、开展“一帮扶”、“一关注”及“一完善”活动。帮扶问题学生，关注留守儿童，完善贫困生资助体系。建立健全这三类学生档案并进行跟踪管理。尤其在开展“一帮一结对子”活动中，全校教师每人都有一到二个重点帮教对象。通过老师们的耐心教 5 育和热心帮助，使问题学生都有不同程度的进步，使留守儿童得到适时关爱，感受到学校的温暖，完善贫困生资助体系，使贫困学生对未来充满信心，为创建“平安校园”起到积极的推动作用。

7、加强校园文明建设。

（1）开展了学生违纪的专项治理工作，抓查了学生中的迟到、旷课、打架斗殴、上网游戏，大喊怪叫、抽烟、嚼槟榔、盗窃、打牌赌博、骑摩托车上下学等现象。开展管制刀具收缴工作；规范了学生仪容仪表。

（2）开展丰富多彩的德育活动，提高学生修养。我们结合学生身心发展规律，开展例如文明礼仪教育、生态教育、理想信念教育、安全意识、自救教育、爱国主义教育、明志图强教育、学雷锋活动、开展敬老、爱老活动、参观、清扫烈士墓、进献花篮、重温入团誓词、党史知识问答、传唱经典红色歌曲等方式重走革命路，重温革命史活动、春节期间“服务农民工”的服务活动（柏依阳等多名同学由于表现优异获得了义工组织的嘉奖）、公益助学活动等一系列主题教育；举行班级篮球赛、“少年向上，真善美伴我行”主题教育演讲比赛，举办英文戏剧社团、歌舞社团、足球社团，组织青年志愿者——8050人参加保护“母亲河”活动、献爱心等活动——各种爱心捐款达48571.1元人民币，提倡助人为乐、拾金不昧教育等——好人好事共计682件次；同时加强业余团校的建设及团队阵地建设，如：校园之声广播站——新闻资讯、生活应急小知识，英文广播、唱响校园励志歌曲等四个栏目等。引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活 6 得以充实，校园文明氛围浓厚。

8、强化法制、安全宣传教育工作。借助“六五”普法、安全生产月等活动平台，在全校、各班开展法制、安全等主题教育，提高了广大师生的法律安全意识。共迎接上级部门的“安全文明校园创建、平安单位创建、禁毒、消防、综治、普法教育”等检查10余次，各项工作得到了上级各部门的肯定。

9、积极配合上级部门抓好疾病防治。

（1）全体师生学习《防控“H7N9禽流感”等春季传染病基本知识和常识》，了解何谓“H7N9禽流感”等春季传染病及感染后有何症状和表现，如何预防人感染“H7N9禽流感”等春季传染病等问题。

（2）行校园卫生专项治理工作。清除校园、教室的死角，保持教室内通风换气。

（3）培养学生良好的卫生习惯，做到“勤洗手、勤洗澡、喝开水、吃熟食、勤通风、饱睡眠”，养成个人和公共卫生习惯。

（4）做好晨检和午检，发现疑似病例，及时隔离，避免其他人接触，及时报告并进行积极治疗。

9、寝室管理工作进一步强化。宿舍管理是我校常规管理的一个窗口，本主要做了以下几项工作：

(1)进一步明确宿舍管理员工作职责，强化安全责任，做到了宿舍内务考评常态化，内务检查反馈、整改及时化；(2)强化管理员、政教处、年级组、班主任四方的协同关系；(3)充分利用视频监控设备，继续推进宿舍“亮化”管理；(4)“文明寝室”评选月态化，增强学生内务整理的积极性；

7(5)加强住宿管理，加大查处夜不归宿、翻墙外出、宿舍内吸烟及偷窃等严重违纪事件。

10、优化周边环境。学校与县特警队联系，每晚要巡逻寝室周边情况，包括有无社会人员在周边闲逛、有无学生结伙游玩、有无其他异常情况等等，若有异常情况要及时反应和处理；教育学生不到无证的摊点吃饭，不到无证的店铺购买“三无”食品等。

11、关爱学生。班主任、值日人员和管理老师经常深入到学生宿舍中了解学生的生活、学习状况，倾听学生的所思所想，并尽可能做一些关心学生的事。如天凉了提醒学生多穿衣服，夜里关好门窗，学生病了，通知其家长，或者亲自送学生外出看病等。

12、各年级组织开展了学生心理辅导活动。本组织学生听计划生育知识讲座9堂；组织学生听心理健康讲座7堂。并把人口与计划生育知识要点以问卷、竞赛及宣传单的形式分发至各班，达到全员受益的效果。本还把安全、消防、环保、禁毒教育列入课表，加强了对学生的教育。特别对女生青春期的生理心理健康辅导，强化女生自尊、自爱、自强意识。

13、继续加强和完善家长学校建设。充分发挥社会、家庭、学校三结合功能，极力推进“优秀家长学校”建设进程。

（四）教学常规管理

教学工作紧紧围绕工作计划，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。

1、抓常规、促管理、重考核

1）认真实施《通道一中备课制度》、《优秀教案评分细则》、《作业批阅制度》。每周检查集体备课一次，每月对全体科任教 8 师教案进行检查，并及时通报检查结果，督促老师加强集体备，备好导学案，用好导学案。不定期地检查教师批阅学生作业情况，督促老师及时、认真批改作业。

2）加强课堂教学检查力度，实施《通道一中课堂管理评价方案》对早自习、晚自习、课堂师生的教学与学情况进行全面评价，每天公布，每周通报，每月汇总，并与政教处的班级目标管理挂勾，课堂教学纪律明显好转，促进课堂教学建设的良性发展。

2、加强学籍档案管理。认真实施《通道一中学生学籍管理办法》，规范学生异动手续，逐步完善电子注册和电子档案管理。认真实施《通道一中控掇保生措施》，积极开展控掇保生工作。

3、抓考风、促教学、创佳绩。教务处协同其他部门组织了期末检测、高考、学考、初中毕业会考等考务工作，组考工作扎扎实实，通过抓考试促教学，严考风正学风。同时，还相应地召开了高三年级、高二年级、初三年级学生复习迎考动员会，通过宣传、鼓劲、打气，提高了广大师生复习迎考的积极性。

4、注重考情及学情分析。每次检测、考试情况并结合学情及时总结、分析，针对出现的问题研究对策，制定整改措施，做好查漏补缺工作。

(五)教研教改工作

我校继续强力推进课堂教学改革，成立了以杨保仲校长为组长的课改活动领导小组，全面实施“五环节”导学型绿色课堂教学模式，努力打造高效课堂，取得了明显的成效。

1、抓集体备课“逼”提质增效。对集体备课实施督查常态制，对照集体备课督查工作方案进行严格认真地督查，并不时杀 9 杀回马枪，以防教师走过场，作表面文章。对集体备课工作突出的学科备课组予以表扬，对仅作表面文章或未开展集体备课的给予批评。通过这种常态化的督查和“曝光”，集体备课氛围日益浓厚，课堂教学效益明显提升。

2、抓教育科研强理论素养。一是抓教研建设促工作落实。在抓好教研常规工作的同时，各教研组均撰写了符合学科特点的校本教研课题。本共有106人参加了学校教学大比武活动预赛，石庆勇等11位老师荣获一等奖，石彩云等14位老师荣获二等奖。值得一提的是语文教研组，工作颇有创新，活动开展有声有色，组织了初一至高二学生参加的“独峰杯”现场作文大赛，共评出一、二、三等奖97人，石跃良和龙炳理两位老师分别在学校大多媒体教室为石板路文学社社员及校园文学爱好者举行了题为《围城的语言艺术》和《红楼梦导读》文学专题讲座，这些活动极大地活跃了校园文化生活。二是抓学习培训助业务提升。采取“请进来走出去”等方式，进一步提升教师课堂教学改革水平。本组织高中部教师和初中部部分教师聆听了由金太阳教育集团专家主讲的高考备考教学研讨专题讲座。其次积极选派骨干教师参加国家、省、市各级培训学习。梁勇等4人参加了全国课改典型名校杜郎口中学创新经验、高效课堂全面展示活动；杨保辉等3人参加了怀化市新课程初中实验教学培训；受校长委托梁勇参加了国培中小学课改样板校校长培训；郑良周等2人参加了湖南省2014年普通高中化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会；组织初三年级老师、相关领导等23人赴沅陵一中开展全方位教育教学考察学习活动。许丽君等3人赴靖州二中参加 10 了2015年初中语文课改与复习研讨会；组织初一年级老师20人、高一年级老师及教研组长44人分别赴怀铁二中、泸溪一中开展课改考察学习活动李建广参加了全国微课堂教学培训；伍庆军等10人参加了高考考试大纲研讨会；李兴安赴怀化参加了十二五课题结题培训，冯源泉、杨光满等参加了全市高三“一模”教学质量研讨培训，梁勇、杨春雄参加了怀化市初中数学微课及复习研讨活动。三是抓优课录制提上课质量。本初对杨丽苹等6位老师的优课进行了全程录制，经过县教育局认真评选，杨丽萍、龙海春两位老师的课成功入选县级优课,目前正评选并申报为省级优课。四是加大教研课题研究力度。本《侗民族文化在民族中学保护和传承的实践研究》市级课题正在申报立项。积极鼓励老师总结教育教学经验，撰写教育教学论文，参加各级各类论文评选活动，在各级报刊杂志发表研究文章。据不完全统计，本教师撰写的论文获国家级1篇，省级45篇，市级4篇，县级1篇；辅导方面，1人获国家级辅导奖，3人获省级辅导奖，14人获市级辅导奖，27人获县级辅导奖；教学比武方面，1人获省级二等奖，2人获市级二等奖。五是开展“晒课活动”。积极落实县教育局关于“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神，2014年12月份在全校任课教师中强力推进晒课活动。共有187人参加了晒课活动。

3、抓师徒结对促快速成长。本开学初，新老教师纷纷报名结成帮扶对子，相互学习，互相帮助。据统计，全年共有90名教师结成了帮扶对子。对教案设计、教学方法、作业设臵、命题等进行共同探讨和集体备课，并互相听课，结对教师每期互 11 相听课达5节以上。

4、抓各项竞赛提综合素质。为进一步激发学生的学习兴趣，有效提升学生的综合能力，促进学生全面发展，本在全国中学生数学能力竞赛活动中46人获省一等奖，84人获省二等奖，131人获省三等奖；组织学生参加了第十六届怀化市中小学电脑制作活动比赛，4人获市级一等奖，1人获市级三等奖；组织学生参加了全县中小学环保创意手工作品比赛，共收到作品44件，1人获县级一等奖，6人获县级二等奖，9人获县级三等奖。

5、配合督导室完成县级高三和校级初三教学视导。不定期深入课堂督查教师课堂教学情况，促使课堂教学质量的提升。

（六）体艺工作

1、培养学生强身健体理念：推行“阳光体育”计划，增强学生体质，学生参与率达100%；积极组织初

一、初

二、高一学生开展校运会、春季球类运动会，广大学生的体质了有效增强。

2、组建基层业余训练工作。学生体艺技能训练常抓不懈，使学生体艺技能上了一个新台阶。本我校学生积极参加县运会、县“三独”和市“三独”比赛活动并获得优异成绩。

3、传承民族文化。本体艺组开展“侗歌进校园”活动及校本研究，这既传承了民族文化，又丰富了校园文化生活。

4、严格按照国家《体育工作条例》、《卫生工作条例》开展工作。各处室、年级组及音体美教研组确定了切实可行的工作计划，将体育、卫生、艺术工作纳入学校的常规管理中，认真做好了体质健康标准测试。制定了“两课一操”工作制度、卫生评比制度，同时，我校改课间操为大课间活动，组织师生跑步、跳绳 12 等，让学生在健康快乐中成长。

(七)总务后勤工作

1、提高思想认识，注重相互配合，服务学校中心工作。后勤全体人员在平时工作中加强相关理论知识的学习，团结协作，紧记职责，一丝不苟，坚守岗位，不怕苦累，不怕脏臭，随叫随到，为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。

2、努力做好食堂的管理工作。根据上级要求，学校食堂自主经营管理，校长出任学校食堂食品安全工作领导小组组长，全体校级领导为安全工作领导小组成员。小还配备了学校食堂食品安全专职管理人员，把食品安全放在第一位。每年都认真组织了食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识的培训。学校在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂工作。加强食堂饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故；积极创设条件，做了以下几方面的工作：

（1）安全问题是是学校管理的高压线。首先把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发现有不合格的食品，做到及时退货，确保食品的新鲜。严格进货验收、监督制度。

（2）抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性，及时维修更换。

（3）尽力做到让学生在学校食堂吃得好吃得饱，让全体学生吃得满意。今年高期间，学校食堂6号、7号为全体高三600余名高考学生提供了两晚的免费晚餐，得到了考生的好评。

3、做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度。加强校产管理工作，杜绝校产的流失。做到定期定时进行固定资产的 13 核对，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损；继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续；尽力做好对学校校产、公共设施的管理、维护和调配工作；积极做好学校财务室的各种财务报帐工作。

4、坚持常规工作不放松。及时做好日常维修及各种隐患排查工作，确保教育教学的正常进行。

（八）学校各项工作督导常态化

1、加强制度建设。为规范学校的内部管理提供了有力的制度保障；强化纪律督查，将教职工上班纪律督查常规化。

2、对照新方案，扎实做好迎接怀化市第三轮教育工作督导评估。

3、狠抓落实，把全县迎检目标管理评估考核落实在常规工作之中。

4、稳步推进教育教学视导，扎实做好专项督导工作。

（1）视导初三年级复习迎考和直升班建设；

（2）开展对高三年级教学工作进行专项视导。

5、根据上级“创卫”精神，扎实有效的开展校园“创卫”督查工作。

（九）计生工作常抓不懈。采用行政专题会议及黑板报、橱窗、展板、计生知识竞赛、校园之声广播站等，加强计划生育政策宣传，尤其是“单独二孩”政策，使计划生育政策深入人心；师生生活情趣健康，违反计划生育现象为零。

三、存在的问题

1、教师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。学生的生源已经变了，但部分教师还是用老一套方法，课堂还是以讲为主，分层教学没有真正实施，培养学生的思维训练太少，没有在注重基础知识的过关上再进行知识的拓展和提高，真正培养学生的能力需加强。

2、学困生转化工作收效甚微，教学质量需要进一步提高。我校对学困生转化是十分重视，围绕这个工作专门开展了研究讨论，教师们也想了不少办法，但在平常的课堂教学中，教师分层教学，分层练习，课外分层作业，分层辅导须加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。因为只有学生拥有健康的心理，才能拥有健全的人格，才能形成积极向上的精神风貌。

4、初中高中一体化教育教学管理模式有待进一步探讨。应探索一条符合我校实际的教育新路子，使学校内涵不断提升。

5、进出校园道路狭窄拥挤。学生上下学人流量大，来往车辆多，校园周边环境复杂，存在安全隐患。

6、教学设备老化严重，使学校教育设备现代化出现困难。

7、教师晋级困难，使教师工作积极性受到一定程度的影响。

四、2015-2016工作计划

（一）、指导思想

以实现中华民族伟大复兴的中国梦为指导思想，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，以“办学条件标准化、办学行为规范化、课堂教学高 15 效化、师资队伍专业化、育人环境优良化”为工作重点，持续推进德育创新、文化建设、突破课堂和特色建设四大重点项目突破，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创强工作。

（二）、工作目标：

1、加强队伍建设，全面提高综合素质。

2、加强德育工作，提高德育工作实效性。

3、重抓课改深入，全面提升教育教学质量。

4、细化安全环节，力求安全稳定。

5、加强校园文化建设，创建和谐育人氛围。

（三）、具体工作及措施：

1、继续加强师德师风建设。

抓实师德师风建设、大力宣传师德高尚的典型事迹，让广大教师学有榜样、干有目标，使全体教师的师德水平提升到一个新的层次。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系。

2、抓好德育工作。

1）加强学生的养成教育。拓宽德育活动渠道，增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。每周要有一个养成教育训练重点。班主任结合本班的实际情况，充分利用班会、黑板报等途径 16 有计划地开展活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教育。细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风和学风。培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2）加强学生爱国强国教育。开展爱国主义专题教育，组织学生观看爱国主义教育影片，进行国防教育等，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度。传统节日、纪念日都具有特殊的教育意义，特别是中国传统节日，历史悠久，教育意义深远，是激发学生的民族意识和学校德育工作的良好契机。九月份开展庆祝教师节主题教育，十月份结合建国66周年开展以“庆国庆、爱祖国”为主题的庆祝活动。十二月份开展庆元旦活动。同时还应开展以养成教育为主题的相关活动。

3）加强德育队伍建设。班主任是学校德育工作的重要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是做好学校德育工作的保证。我校将进一步努力做好班主任、德育工作人员的培训工作。

4）切实发挥宣传阵地的作用。做好校园之声、黑板报、评比栏这些学校重要的宣传阵地，要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。

5）落实主题班会、团队活动。要进一步构建政教处及团队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围，坚持每周一次主题班会及每月一次的主题团队活动。

6）加强团组织建设。团组织积极配合政教处，要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把中学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。

7）加强学生心理辅导力度。把心理健康教育纳入教学课程设臵，做到心理健康教育有计划、有教案、有总结。强化问题学生的心理疏导工作，走出通道一中心理健康教育特色之路，确保校园内部秩序正常。

3、扎实推进校园文化建设。

校园文化建设要凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能。校园文化建设更要凸显育人为本。

1）加强校风、教风和学风建设。规范办学行为；

2）开展主题活动。多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；充分利用重大节庆日、传统节日设计开展丰富多彩的主题教育。

3）开展丰富多彩第二课堂活动。根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、体育、艺术节活动，提高学生综合素质；

4、创建平安和谐校园。

1）要围绕宣传主题广泛开展安全教育。要有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防楼梯拥 18 挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。完善安全档案管理，加强校园网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、毒品，从我做起”，做绿色网络少年，反对邪教、崇尚科学，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、德育工作人员要结合班级具体情况，开展以“平安和谐校园建设“为主题的班会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、开展自救演练等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

2）要严格执行有关安全管理规定，尤其是“一岗双责”制度。要建立健全安全工作制度。学校会议记录要体现安全工作的总结和布臵。学校安全巡查员要严格履行职责，要有巡查记录备查。节假日及防控自然灾害要落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。要严格学生考勤管理，建立家校联系制度、报告制度，一旦发现学生未经请假缺课的要及时向学校报告，及时和家长联系，查清情况，及时处臵。重视交通安全教育，要特别注意防溺水教育、流行性疾病教育，遇强降水天气要做好学生的保护工作。教师值日工作要到位，坚决杜绝校园暴力事件的发生。

3）继续强化安全保卫措施，加强学生安全意识教育。在新的一年我们进一步查找、梳理安全制度、措施、设施设备等存在的不完善、不安全的因素，彻底排除安全隐患。同时强化对广大师生的安全思想教育，把安全教育课程规范化、常态化。继续加强安全保卫措施，配臵配全各种警械，加强保安人员的培训与管理。继续加大加强重点部位、重点时段的值班工作，让安全的警 19 钟长鸣，确保广大师生的安全。

4）关注贫困生、关爱留守儿童。学校以针对性与有效性为原则，通过家访形式收集贫困生的真实信息，健全贫困生档案，基本做到了资助零失误；关爱留守儿童，让他们感受到大家庭的温暖。

5、加强教育教研工作，度提高教学质量

1）加大教研力度、打造高效课堂提高教学质量。学校针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师针对性的搞好教研活动，继续深入推进课改，实施“绿色五环节”课堂继教学模式，采取比、学、赶、帮的措施，打造高效课堂，力争教学成绩全面提高。

2）加强教学常规的管理和检查力度。从教师的基本工作抓起提高教学质量。

3）充分发挥现代化信息教学的手段，提高教学质量。

4）积极探索并逐步完善“初高中一体化”教学思路。对初中生进行有意识的自主探究培养，尤其是学习能力和学习习惯的培养，挖掘学生潜能及主动学习意识，将基础知识及能力逐渐向高中拓展、迁移，为高中学习发展和将来人生发展打下坚实的基础。即养成习成自然、拓展迁移；自觉加引导、规划好目标、成就人生梦；终身学习、创新的能力。

通道一中 2015-12 20

抓管理促教学提质量谋发展及2015-2016年度计划分析 篇2

——林家村镇小学2017-2018学年工作计划要点

2017—2018学年，林家村镇小学教学工作将以立德树人为根本任务，以师生幸福为价值导向，聚焦课程建设和课堂教学，遵循教书育人规律和学生成长规律，不断强化研究意识、服务意识、创新意识，努力提高学生的核心素养，全面提升教育质量。

新学年林家村镇小学总的指导思想和措施是：“抓安全”、“讲规矩”、“促业务”、“提质量”。

一、抓安全：

树立安全第一的意识，始终绷紧安全这根弦，筑牢学校安全的防线。

一是加强校园安全标准化建设。坚持安全优先，完善岗位安全目标责任制，健全校园安全制度，推进安全管理规范化、标准化、精细化。推动落实安保经费保障机制，配足配齐专职安保力量。完善校园视频监控平台和校车实时监控平台建设，提升信息化监控水平。发挥社会保险机构作用，扩大社会参与学校安全管理渠道。

二是完善安全隐患排查治理机制。加大隐患排查整改力度，狠抓交通管理、校车安全、安保防恐、校舍安全、饮食安全、消防安全及校园周边环境等重点领域和关键环节，有效预防和减少事故发生。完善安全隐患巡查机制、责任倒查机制和追踪整改机制。引入第三方专业机构，落实校园安全多元化监管措施。

三是加强安全教育和培训。利用安全教育平台提升安全教育实效性。每季度至少开展一次以防火、防震等为主要内容的应急疏散演练，提升师生安全意识和避险能力。加强对学校负责人、安全管理人员和从业人员的安全培训，提高安全工作人员素质。

具体措施：

1、学校层面：各学校制定好新学年卫生安全责任书，内容要具体，盖好学校章、校长章（签字），家长签字、学生签字。一式两份，家长一份、学校存档一份。要数清学生，一个不落。要保证必须是家长知晓和本人签字。

2、班级层面：班班组织学生参与制定班级卫生安全公约，要注明时间，学生人人签字，张贴在教室的显要位置。

3、学生层面：学生人人手写卫生安全保证书，班主任指导学生将内容写全面。（一年级学生一可以由教师打印），要让学生带回家中，由学生读给家长或家长读给学生听后，由家长、学生签字，交学校集中存档，做好封面、不少一人。

4、中高年级组织学生举办相关安全的手年报，如：防溺水、防火、防电、防自然灾害、防交通事故、防传染病、防踩蹅等，好的作品在学校、班级学生作品展示栏中展示，其他作品由学校集中存放。

5、搞好学校值班护栏工作，确保学校财产及师生安全。要求学校校委会带班、教师值班和，明确职责，责任要落实地纸上。

6、有教学楼的学校，要学习林家村小学楼层安全管理的经验。在每层楼上设立教师值日岗和学生监督岗，抓好课间学生的管理与安全。

二、讲规矩：

深化教育人事制度改革。深化中小学教师“县管校聘”改革，逐步完善教育部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制。进一步健全完善学校领导干部选拔任用、管理监督和考核评价制度，做好小学校长及后备人才培训等工作。完善教师评价制度，深化“绩效工资”制度改革。

进一步落实“中小学教师十不行为规范”、“中小学教师职业道德规范”等，遵守教育法律法规，弘扬教育正气。

具体措施：

1、严格考勤制度：中心校已下发了教师考勤制度，要求各学校要组织教师原文学习并在日常工作中严格执行。考期情况每周一公示、每月一总结。

2、切实抓好教师办公制度，要求校长要亲自组织教师办公，从时间、地点、人员、内容、主题方面，逐一落实并做好安排表及记录。

3、抓好学生习惯养成月活动：九月份，为林家村镇小学习惯养成月，开展好师生收心教育，落实学生秩序管理，在全镇小学生中开民“轻声、慢步、微笑问候”等文明礼仪教育。培养“绅士、淑女型学生”

一年级不要急着上课，首先要抓好学生常规教育，广泛开展活动，让学生学会上课、下课、学习、发言、遵守学校、班级、课堂纪律、学会同学之间怎样相互团结、相互关心、相互帮助，学会为班级、为学校争荣誉、知道怎样做才是一名合格的、优秀的小学生。

4、落实学生成长导师制。明确导师岗位职责，把开学初师生的工作学习秩序从一开始就落实到实处。

三、促业务：

小学阶段，育人是核心工作，也是最复杂的工作，只有遵循教书育人规律和学生成长规律，把握最佳教育期和最近发展区，才能实现每个学生的健康发展。

（一）尊重人性，提升教育的温度

1、以人为本，用好教育期待。学龄期的发展任务是获得勤奋感和克服自卑感，这一阶段，学生将会因受到鼓励而变得有活力，会因经常受到严厉的批评而产生自卑。教育教学中，要无限相信师生的潜能。要将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，转化为师生更容易理解和接受的语言。把学校、班级管理的舞台还给师生；把各类活动的策划权、组织权、参与权还给师生。要建设仪式课程，擦亮师生成长中的重要日子，以仪式感赋予存在感、使命感，更重要的是在他们心中注入愿望的力量。建设情感课堂，将不打断学生，不打击学生，不放弃学生作为教学的底线，把课堂探究的时间、发展的机会还给学生；重视薄弱群体，用好“皮格马利翁”效应，以爱心和鼓励，让学生树立自信，让每一个人都获得成功感。

2、加强沟通，关注人际交往。未来，人与人的精神交往与心灵对话将成为现代学校不可替代的价值。班级中，以缔造完美教室为抓手，丰富班级活动，提供交往机会，提高学生与同伴的沟通、协调的能力；课外，加强学生异龄、异域交往的指导，学会正确择友与交往。

3、记录成长，讲好校园故事。校园里，每天都在发生着精彩的生命故事。讲好校园故事，师生成长就有了主题曲，学校发展就奏响了主旋律。积累“讲”的素材，要在集体活动中，去发现每个人身上的闪光点；要用心记录师生具有标志性意义的成就和经历；丰富“讲”的内容，横向要讲好课程、课堂、育人的故事，纵向要讲出学校、教研组、班级的故事；创新“讲”的形式，组织系列教育叙事评选活动，各学校要搭建各种平台，通过“我说我的教育故事”、校园海报、表彰仪式以及线上的美篇分享等不同形式，传播正能量。

（二）呵护天性，释放生命的活力

1、精心呵护学生的好奇心。怀特海把智力发展的过程分为浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段，教育是这些周期的持续不断的重复。小学期间，浪漫阶段占据主导地位，其情感主要表现为兴奋。坚持零起点教学，提倡有节制的、适度的教育生活。这里的零起点，既包括起始年级，起始学科，也包括课堂学习的起始阶段。要严格落实课程标准，严格控制教学进度，淡化预习，保留学生对于知识的原发的热情与惊奇，让学生经历探索、发现未知的过程；要关注学习的生活价值，让知识回归到学生的生活世界，与已有经验建立联系。

2、努力增强活动的趣味性。“枯燥”、“无聊”、“乏味”是很多学生在描述学习状态时常用到的词语，如何让学习成为一件简单而有趣的事情，考验教育者的智慧。教师要发现学生学习的类型（听觉、视觉、动觉及混合型），为学生搭建脚手架，用音乐、任务单、思维导图等方式等让学生产生有效内驱学习；要让游戏和游戏化走进教学，赋予学习活动等更多的组织形式，将教育内容“玩给他看”，而不是“说给他听”，让学生“在玩中学知识”，“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”，带给学生像游戏一样有趣的学习体验和角色体验。

3、准确把握发展的关键期。要掌握学生发展的连续性特征和阶段性特征，把握教育节奏，增强教育的科学性和针对性。小学阶段，是语言、秩序、感官等敏感期后的巩固强化阶段，也是不同能力和品质培养的关键期。培养阅读习惯，在听、读基础上，加强说和写，让学生想说就说，能写就写，敢于表达自己的想法；有意识地培养学生的观察能力和想象能力；重视实验操作和动手能力的培养；重视学习习惯的培养和积极学习心态的培育；重视学生欣赏艺术能力的培养和美感心态的形成；抓住文化发展敏感期，将传统文化和诸城非物质文化遗产等乡土记忆植根内心，延伸出关怀世界的大胸怀。

（三）张扬个性，拓宽发展的视野

1、尊重个性差异。根据学生的不同发展需求，在活动设计等方面实施分层教学。重点落实《诸城市义务教育学校学生课外作业管理基本规范》，加强作业设计等方面的研究，提升作业布置的品质。低年级，要发挥兴趣对学习的引领作用；中年级，要防止两极分化；高年级，防止偏科现象。

2、加强自我教育。从中年级开始，要关注学生自学能力的养成，自我控制能力、专注力、持久性等优秀习惯的培养；逐渐将学生的道德认知从他律走向自律。同时，教师要基于心理学立场读懂学生，解析学生的心理、性格特质和学习差异，加强心理健康教育，培养学生的自我心理调整能力。

3、拥有未来视野。重视学生发展核心素养，就是要培养学生具备适应个人终身发展和未来社会发展需要的必备品格与关键能力，能更好地应对未来的生活！未来的学习和探索将不止于教室，可以发生在任何地方。个性化学习、协作化学习、开放式学习、项目式学习、将成为未来的学习方式，未来的学校，需要为学生提供富有选择、更有个性、更加精准的教育。

（四）具体措施：

优化教学管理，将常规落实到底。提升校本教研实效，要认真落实《关于加强中小学集体备课的若干规定》《小学六课型基本要求（试行）》等，确保每周开展不少于4课时的校本教研活动，每个学期，每位教师至少上1节研讨课，各校每月至少组织1次课堂开放活动，凸显课例研究在校本教研中的核心地位。明确全镇半日学科教研活动的主题，丰富活动形式。要努力实现对青年教师的全面覆盖，并将青年教师展示课作为其中的重要内容。

1、发挥南北两处的教研中心的划片教研的作用，充分发挥兼职教研员的作用，兼职教研员包学科，教研室统一调度，并保证每学科每月搞一次教研活动。

2、落实好教研组长、备课组长的作用，由于新学年教师变动幅度大，要依托驻地小学的龙头带动作用。落实镇中心备课组长先周备课机制，组织集体备课，做到每周四完成下周的备课工作。中心备课组长要提前开展“课标”和教材的研读和学习活动。

3、划片组织好各学校的课堂开放日和半日教研活动，求作用、求实效。

4、继续搞好学生统合实践和艺体教学研究工作。各学校要特长教师的优势，落实相关学科的任课教师，开足课程、上足课时，科学安排少年宫活动，做到早起步、早落实。

5、利用促业务、提升我镇小学教育教学质量的提升。

四、提质量：

（一）加强课堂研究，提高教学有效性

1、基于核心素养，把课标化为目标

要落实核心素养，必须充分挖掘学科课程的教育功能。作为学生应知和能做的“期待列表”，课程标准如何落实到课堂层面的教学实践中？需要我们精准把握课程标准，把握对学生的总体期望，把课程目标和内容标准分解，具体化为每一堂课的教学目标。当然，从课程标准到课时目标还需要多重转换，需要细化到学段、学年、学期，单元，再到每一课时，指导教学实践。分解课标的核心要求只有一个，就是“匹配”，目标与课标匹配，教学与目标匹配，评价与教学匹配，也就是教学评一致。我们要改变教学目标搬来、拿来的现象，做出自己专业化、个性化、深层次的思考。

新学年要在单元目标上有所突破，能够实现以单元整体设计教学。语文主题教学已经做出了有益的尝试。推进单元教学，有利于我们打破课时主义的束缚，防止知识碎片化和去生活化现象，以整体设计实现学科知识的联系性。同时，单元教学更易于开展以主题——探究——表达为主要形式的学习活动，给予学生更多的时间和空间，促进深度学习。

2、改进教学设计，让学习真实发生

要坚持基于课程标准，抓住学科课程的本质，完成目标（做什么）——内容（用什么做）——活动（怎么做）——评价（做得怎么样）四位一体的闭环教学设计。

在基于标准的教学中，源于课程标准的教学目标先于教学内容存在，教师需要根据先定的教学目标开发、处理教学内容。内容怎么加工？过去来说，教科书是学生的世界；而现在世界是学生的教科书。

要强化评价的设计。目标评价始终与教学过程平行互联，也就是说评价不再局限于课后的作业、测验等，而是要伴随着整个教学过程。评价设计要先于学习活动的设计，明确达到的要求和水平，多维度、多工具进行评价。

学习活动设计时，要基于学生已有知识与经验，参照课程标准中的教学建议，使其与教学目标相匹配、适应小学生年龄特征、难度适宜。重点要放在三个层面，即自主活动、合作学习、分享表达。要立足实际，为学生设计出合理的学习路径，让每一个学生的学习真正发生。

3、深化学科行动，将活动做出特色

深化阅读提升工程。教师要增强阅读教学的责任感，在课内开展大量阅读，并加强阅读指导；充分利用好晨诵、午读等弹性在校时间，培养学生阅读兴趣。创设机会，组织骨干教师到全国语文主题学习优秀地区观摩学习；要研究、使用好一米阅读、阅读头脑风暴等记录阅读过程的工具，提升阅读效果。扩大阅读面，增加科普类、理工类书籍的阅读量，加强英语绘本阅读及教学研究，积极发现全市在全学科阅读实践中的典型案例。

有步骤地扩大新英语（原宜格思英语）实验班级，重视过程调度和榜样推介，加强课程建设，丰富教学策略，不断优化双师互动教学；增加教师、学生与外籍教师面对面交流的机会。全面加强英语听力口语教学，每学年至少开展一次文本诵读、口语大赛等活动，激发学生英语学习兴趣。

（二）培养习惯，改变生活方式，增强学生发展力

以市教研室重点工作项目《培养学生核心习惯，促进学生核心素养提升》为抓手，丰富学习机会，关注学习状态，激发学习动力，培养学习习惯，积累学业成果，形成学习素养。

1、让运动成为一生习惯

体育是完整健全人格的前提，在学校里，体育课程是核心课程。要秉持保障安全、激发兴趣、形成技能、养成习惯的原则，引导学生养成健康的行为习惯和生活方式，让运动成为常态。认真组织面向全体学生的体质健康监测，引起体育教师、家长等不同群体的高度重视。发现、培植2-3项学校特色体育活动品牌，各学校至少形成1项特色集体性体育锻炼项目，形成较为丰富的体育自选课程，提升大课间的锻炼实效，确保学生每天在校体育锻炼1小时，每名学生练就2项终身受益的体育锻炼项目。

2、把阅读作为生活方式

真正阅读的推动，首先是创造良好的读书环境，实现校校有书院、家家有书屋、处处有书角的目标，共同营造书香校园、书香家庭、书香社会。其次，改革壁垒式的图书馆，并拓展社区书屋、书店等线下公共资源和互联网阅读资源，把图书放在学生触手可及的地方。第三，要给予学生充分的闲暇时间，把重复性作业的时间交给阅读，多举办作家面对面、读书报告会、图书漂流等活动，让学生自由参与。最后，要搭建阅读平台，要发挥好“新华杯”读书征文等活动的实效性和引领性，让学生在参与中成长。

3、激发艺术爱好

强化体验，坚持以美育人，以艺术教育为主体，为学生提供足够的艺术欣赏、思维辨析和实践创造的机会，实现技能训练与个性创造的有机结合。在音乐、美术课程的基础上，开展舞蹈、戏剧、陶艺、剪纸等选修课程教学，使每位学生养成1-2项艺术爱好，较好地掌握1项艺术技能；挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源，开展以美育为主题的跨学科教育教学活动，开展合唱、校园集体舞、儿童绘画等群体性活动；引导学生走进社区、艺术场馆、大自然，在实践活动中提高感受美、发现美、欣赏美、创造美的能力。

4、培养科学精神

要培养学生的批判性思维，善于提出问题，敢于大胆质疑，坚持实事求是和实证研究。深入理解各学科课程标准中外显或内隐的科学思想及方法，并渗透到学生的学习过程中，如数学的逻辑推理、建模思想，科学的宏微结合、实验探究等。规范科学实验教学，提高教师的实验操作能力和实验设计能力，培养学生的实验探究能力。各学校要将科技节变为学校的固定节庆活动，每年组织学生倾听科普讲座1次以上，参加科技类活动2次以上。

（三）具体措施：

1、落实好“课堂教学改革月”活动，九月份做为全镇小学“课堂教学改革月”，之后是“课堂教学改革深化月”、“课堂教学改革提升月”、“高效课堂提升月”。

2、广泛开展学科活动：

语文学科：扎实做好海量阅读、课前3分钟演讲、讲故事、讲新闻、小辩论、小练笔等活动。真正阅读的推动，首先是创造良好的读书环境，实现校校有书院、家家有书屋、处处有书角的目标，共同营造书香校园、书香家庭、书香社会。其次，改革壁垒式的图书馆，并拓展社区书屋、书店等线下公共资源和互联网阅读资源，把图书放在学生触手可及的地方。第三，要给予学生充分的闲暇时间，把重复性作业的时间交给阅读，多举办作家面对面、读书报告会、图书漂流等活动，让学生自由参与。最后，要搭建阅读平台，要发挥好“新华杯”读书征文等活动的实效性和引领性，让学生在参与中成长。

数学学科：抓好每一题、让学生钻研的典型题目解法集锦本活动，搞好优生优培工作。英语学科：有步骤地扩大新英语（原宜格思英语）实验班级，重视过程调度和榜样推介，加强课程建设，丰富教学策略，不断优化双师互动教学；增加教师、学生与外籍教师面对面交流的机会。全面加强英语听力口语教学，每学年至少开展一次文本诵读、口语大赛等活动，激发学生英语学习兴趣。落实好英语每日一句、每日单词听写、每日对话、应用拓展如新产品标签、解说词等、小练笔等活动。以上学科活动存好过程性材料，活动责任要落实在纸上，记录在案头。

3、落实好单元检测制度，在各校、各班级落实“四清”的基础上，依托驻地小学，联合兄弟乡镇及市直学校，落实好单元检测工作。

4、抓好落实学生成长导师制度，抓好优生优培、学困生转化、中等生优化工作，将包安全、包纪律、包学习、包固生的“四包”工作落到实处。

5、广泛开展各种竞赛活动，以活动促学习习惯的养成，促教育教学质量的提高。

6、抓好家校共育学生核心素养。充分发挥家长促进学生的学习和健康成长的作用。提高家庭作业的效能，最大程度地提高教育教学质量。