人教版小学数学四年级期末质量分析报告

人教版小学数学四年级期末质量分析报告（通用10篇）

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇1

小学数学第七册期末检测质量分析报告

一、基本情况

本年级共有8个班，共418人，学习基础基本达到要求，家长对孩子的学习较重视。学生的学习习惯培养已经初步到位，但还存在很多不足学生缺乏全面思考问题的能力，认真分析解决问题的能力也有待加强。

本次考试人数为418人，其中及格人数416人，及格率达：99.52%；优秀人数为379人，优秀率达：90.67%；全年级的平均成绩高达：94.8分。

二、试题评价

本次考试的试卷知识点内容全面，对教材的重难点把握到位，难易适中。

1、重视基本概念、算理。在试题中要注意减少机械、单调地重复训练，出现较多的变式题目。例如，在第二大题，填空题第（一）题的第1小题中，“19819”，小红是这样估算的，198200,1920，所以198194000。根据小红的思路：198*19的准确积应该比（多 少）。不是让孩子们以提高学生对于估算概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。

2、联系学生生活。在试题中，给学生提供真实的情境。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。例如：第三大题我会画中的第3小题，小明家安装网络光纤线到他家，为了使所耗材料最省，应该怎样接分线呢？通过这样的题型检验孩子们是否掌握“从一点到直线的距离垂线段最短”。

3、重视知识的获取过程。在第一大题我会想的第2小题中，21546,1290是求（）个215，8600是求（）215，不仅考学生是否会计算，还考验学生是否懂得如何得来的，理解算理。

三、卷面分析

1、做题马虎、不认真。

计算部分正确率还是比较高的，这说明老师平时的计算准确的训练可以，但对两位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法计算方面还有部分学生存在问题，在我会算中

1、口算中看错运算符号如：36÷3=108;

2、竖式计算下面各题 学生出错率较高的例如：215×46里求（）个215和（）个215相加，说明学生对于乘法的笔算算理掌握不牢。

3、竖式计算的对错，在于孩子比较粗心算错。

2、读题不认真

在我会想

1、对于商不变的规律运用掌握不够好，不理解题意，这题错误率较高。（480÷10）÷（120÷○）=4，能填几，要孩子根据商不变的性质写数。在判断题 在同一个平面内，两条直线不是相交就是互相平行。错误较多。学生读题不认真，导致错误的理解题意。

3、学生缺乏综合能力培养

在我会解决问题，部分学生对两步计算的应用题还有些困难。在第2题计算小明和小红的打字速度，仍有学生使用乘法求速度。在统计中的问题，孩子粗心会把数据弄错。而且在最后一题中对于调查结果，你有什么想法？会有学生漏题。

四、改进措施

1、结合学情，注重培养学生良好的数学学习习惯，在平时的练习和考试中培养学生认真仔细、检查纠错的好习惯。

2、平时教学中多注意学生的操作理解程度的最优化注重学习效果。

3、在平时的作业设计上，结合新课程标准的要求，更大程度上体现灵活性、与实际生活结合。

4、继续努力在教学过程中给学生渗透数学思想上下功夫，以提高学生分析、解决问题的能力。

5、注重实施教学计划，讲究教学艺术，让教学在有节奏中层层递进，渐渐收获。

6、从教学准备到实施教学，从教授到复习，把握方法，围绕重难点，结合学情，更仔细的开展教学活动。

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇2

一、教材结构的比较

新旧教材的编写结构基本相同, 均以单元为基本构成单位, 各单元由若干小节组成, 每节的编写结构大多为正文、“练习”, 每个单元后有“整理与复习”, 全册末尾还有总复习。但新教材中并非每节学习内容之后都配有“练习”, 此外新教材还增加了“数学文化”, 主要介绍一些数学小故事, 比如阿拉伯数字的产生, 数的产生等。

二、教材内容的比较 (如下表)

《标准》将教学内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率, ”“实践与综合应用”第一学段 (1~3年级) 为“实践活动”, 第二学段 (4~6年级) 为“综合应用”四个领域。

本研究从这四个方面来分析新旧教材内容的变化:

1. 在“数与代数”方面, 新旧教材的相同点是:

“亿以内数的认识”。不同点有:新教材删减了一些脱离生活实际的内容:如亿以内数的珠算, 增加了一些与生活实际紧密联系的内容, 如“计算工具的认识”、“用计算器计算”。此外, 将“乘数、除数是三位数的乘法和除法”改为“三位数乘两位数和除数是两位数的除法”, 降低了学习的难度。

2. 在“几何与图形”方面, 新教材删减了土地面积单

位公顷这些已经脱离生活实际的知识, 增加了“角的度量”、“平行四边形和梯形”。

3. 在“统计与概率”方面, 旧教材没有统计方面的内

容, 新教材增加了“统计”一章, 让学生们学会做与生活密切相关的复式统计图。

4. 在“实践与综合应用”方面, 旧教材没有相关方面

的内容, 新教材增加“数学广角”让学生学会统筹规划, 提高他们解决问题的能力。

其他方面的变化主要体现在“数学文化”方面。新教材增加了“数的产生”“十进制计数法”, 这对提高学生的数学学习兴趣、拓宽学生的视野及激励学生学好数学等方面都具有重要作用。帮助学生了解数学知识的产生、形成和发展, 拓宽他们的知识面, 让学生体会数学在人类发展中的作用, 激发他们学习数学的兴趣。

三、习题的比较

1. 习题量。

新教材习题明显少于旧教材, 仅是旧教材的67%。

2. 习题类型。

从题目的开放程度划分, 旧教材几乎全是条件完备、结论确定的封闭题, 而新教材中除了封闭题外还增加了一定的开放题, 如“商店里有四种电话机, 单价分别是128元、158元、198元、218元, 李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机, 有多少种购买方案?分别还剩多少钱?”由于小学生的认知水平还不高, 所以新教材中开放题的比重较小, 封闭题仍居主要地位。但其教育价值不可忽视, 它为学生独立思考、自主探索、合作交流提供了广阔的空间, 对保障学生的主体地位、激发学生的数学学习兴趣、培养学生良好的思维品质、提高他们解决问题的能力以及培养创新意识都具有重要作用。总之, 新教材的习题配置着力体现了“不同的人在数学上有不同的发展”的新课程理念。

四、教材呈现形式的比较

旧教材呈现形式单一、严肃, 新教材充分考虑了学生的兴趣爱好、认知特征, 呈现形式丰富、活泼。这与《标准》对教材的呈现形式所作的明确要求———“内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足学生多样化的学习需求”是相一致的。

1. 例题中问题的设问方式不同。

新教材注意结合学生熟悉的生活情境, 给学生呈现一幅实际生活中的图画。比如, 在“口算除法”一节, 新教材呈现一幅老师给同学分发气球的画面, 有80个气球, 每班领20个, 可以分给几个班?新教材从学生熟悉的画面入手, 符合小学生由直观到抽象的认知特点, 能激发学生的学习兴趣, 调动起他们思考问题的积极性。而旧教材在与学生的生活实际相联系方面显得有些不足, 通常是直接出示例题的方式, 容易脱离学生的生活实际, 使学生感到枯燥、乏味。如:500÷100=?2400÷100=?等。

2. 学习过程及结论的得出方式不同。

在旧教材中, 是这样体现“亿以内数的读法”的:分别呈现一个五位数、七位数、八位数的读法, 然后直接得出“含有两级的数的读法”的规律。而新教材在展现知识的产生和应用中, 为学生提供了自主尝试、探索和交流的机会, 让学生在自主探索中发现含两级数的读法, 不再出现文字概括形式的读法规律。

3. 习题呈现形式不同。

新教材中题型的设计, 一方面注重与学生日常生活相联系, 另一方面又注意以一种学生喜闻乐见的形式表现出来。比如, 新教材设计了如下习题:我国发射的“神州”四号飞船绕地球一周约用90分钟, 一共绕地球108圈, 用了多少时间?

4. 新教材增加了“数学文化”这一部分, 以“你知道

吗”为标题, 主要采用连环画的方式呈现, 用图画代替纯粹的文字, 浅显易懂, 生动有趣, 易于学生阅读理解。如“阿拉伯数字的由来”由四幅生动活泼的图画和简单易懂的文字叙述学生讲述了阿拉伯数字的来历。

五、教材价值取向的比较

1.新教材注重培养学生的自主探究意识。新教材在“平行四边形和梯形”一节中, 不是直接呈现平行四边形和梯形的特征, 而是让学生画出不同形状和大小不同的四边形, 然后讨论四边形可以分成几类, 让同学们自己探索平行四边形和梯形的性质。

2.新教材注重培养学生对数学的兴趣。旧教材的编写, 由于过于注重数学的严谨性与逻辑性, 在知识的呈现方式上使学生看不到数学被发现、创造的过程, 从而容易使学生误解数学, 使学生认为数学只是一些枯燥法则和公式的堆砌, 从而失去对数学的兴趣。新教材在注重逻辑性的同时, 有意识地“拉近了与学生的关系”, 选取学生熟悉的素材, 用生动活泼的语言, 创设数学学习情境, 使学生产生亲切感, 激发学生对数学的学习兴趣。

六、笔者的反思

1.新教材对教师的教学提出了挑战。传统教学中教师是课程的执行者, 教师的任务即忠实地执行套装课程, 以有效的教学方法传递这些学习内容给学生。然而新教材对教师提出了更高的要求, 它要求教师真正成为“课程设计者”的角色。在处理教材内容方面, 教师只有深入研究和分析教材, 理解教材的内涵, 才能有效地将情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学之中, 从而实现教学的“再创造”。笔者认为, 这是一个可喜的现象, 新教材对教师提出的挑战, 要求教师成为课程设计者, 这对于促进教师的专业发展是有一定作用的。

2.新教材的习题量急剧下降———这一问题值得思考。新教材大量削减习题量, 只剩下原来旧教材习题量的一半左右。而学生的计算能力是需要通过一定数量的练习才能得以培养的。因此, 大量削减习题的作法是否妥当是一个值得思考的问题!

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]人民教育出版社数学室编.小学数学第七册[M].北京:人民教育出版社, 1996.

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇3

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇4

（考试时间：90分钟）

学校：

班级：

学生姓名：

得分：

一、填空。（每题2分，共20分）

1.据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是（）万元，省略亿后面的尾数约是（）亿元。

2.一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（），这个数最高位是（）位。

3.1个周角=

（）个平角=

（）个直角。

4.右边（）里最大能填几？

（）×24

53×（）

302

5.4时整，时针与分钟夹角是（）º；6时整，时针与分钟夹角是（）º。

6.要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填（），要使商是一位数，□最大可填（）。

7.在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。

3654879〇3654897

26900100000〇27万

480÷12〇480÷30

18×500〇50×180

8.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是（）。

9.在A÷15=14……B中，余数B最大可取（），这时被除数A是（）。

10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买（）本这样的词典。

二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）

1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………（）

2.整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………（）

3.钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………（）

4.长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………（）

5.两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。

………………（）

三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）

1.下

面

各

数

中，一

个

零

也

不

读的数

是

（）。

A、1010101010

B、11001100

C、11100010

2.把59296500省略“万”后面的尾数约是（）。

A、5930

B、5929万

C、5930万

3.估一估，下面算式中的商最接近9的是（）。

A、434÷51

B、632÷71

C、520÷60

4.230÷50的余数是（）。

A、3

B、30

C、300

5.两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个（）。

A、平行四边形

B、长方形

C、梯形

四、直接写出得数。（每题1分，共12分）

60×8＝

24×30＝

96÷6＝

70×12＝

0÷32

=

540÷6=

18×50=

420÷70=

39×41≈

695×71≈

6294÷71≈

479÷81≈

五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）

128×25＝

816÷51＝

130×70＝

2880÷64＝

301×36=

230÷15=

六、画一画，填一填。（共8分）

1.过O点画射线AB的平行线。

2.用量角器画一个105º的角。

再过O点画射线AC的垂线。

B

O

●●

C

A

3.右图中，已知∠1＝43°，4.画出平行四边形底边上的高。

∠2＝（），∠3＝（）。

底

七、解决下面问题。（每题5分）

1.黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？

2.某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

3.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

4.陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元。陈老师一共用了多少元钱？

5.学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？

八、观察统计图，再完成问题。（共7分）

新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图

2009年9月制

1.从图上看出男生人数最多的是（）小组，女生

人数最少的是（）小组，（）小组的总人数最多，（）小组的总人数最少。

2.通过计算，三个兴趣小组的总人数有（）人，男生人数比女生人数多（）人。数学小组再增加（）人就和科技小组的人数一样多。

参考答案

（考试时间90分钟）

一、填空。（每题2分，共20分）

1.据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是（99370)万元，省略亿后面的尾数约是（10)亿元。

2.一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（7005000500)，这个数最高位是（十亿)位。

先在草稿纸上写出

：7

00

0500（共有8位数，还差2位，在7与5之间用0补足）

0500

0500（最后依题意，检查）

3.1个周角=

（2)个平角=

（4)个直角。

4.右边（）里最大能填几？

（4)×24

53×（5)

302

5.4时整，时针与分钟夹角是（120)º；6时整，时针与分钟夹角是（180)º。

4时整，时针与分钟夹角是30

º

×4

6.要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填（6)，要使商是一位数，□最大可填（5)。

7.在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。

36548793654897

2690010000027万

480÷12480÷30

18×50050×180

8.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是（24)。

9.在A÷15=14……B中，余数B最大可取（14)，这时被除数A是（224)。

余数一定小于除数，最大的余数就是比除数小1的数。

15×14+14=224

10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买（9)本这样的词典。

376÷9=9.6

二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）

1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。……………………（√)

2.整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………（×)

整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

3.钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………（×)

平角、周角都比直角大。

4.长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………（√)

5.两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。

………………（×)

商会扩大100倍。

三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分）

1.下

面

各

数

中，一

个

零

也

不

读的数

是

（B)。

A、1010101010

B、11001100

C、11100010

1010101010，读作：十亿零一千零一十万一千零一十。

11001100，读作：一千一百万一千一百。

11100010，读作：一千一百一十万零一十。

2.把59296500省略“万”后面的尾数约是（C)。

A、5930

B、5929万

C、5930万

千位数是6，四舍五入，到万位，万位9+1

3.估一估，下面算式中的商最接近9的是（B)。

A、434÷51

B、632÷71

C、520÷60

4.230÷50的余数是（B)。

A、3

B、30

C、300

5.两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个（A)。

A、平行四边形

B、长方形

C、梯形

这样的两个三角形就只能拼成平行四边形。

四、直接写出得数。（每题1分，共12分）

60×8＝480

24×30＝720

96÷6＝16

70×12＝840

0÷32

=

0

540÷6=

18×50=9000

420÷70=6

420÷70=42÷7=6

39×41≈1600

695×71≈49000

700×70≈49000

6294÷71≈

6300÷70=630÷7=90

479÷81≈6

480÷80=6

五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）

130

×70

9100

128×25＝3200

816÷51＝16

130×70＝9100

2880÷64＝

301×36=10836

230÷15=15……5

六、画一画，填一填。（共8分）

1.过O点画射线AB的平行线。

2.用量角器画一个105º的角。

再过O点画射线AC的垂线。

105º

B

O

●●

C

A

3.右图中，已知∠1＝43°，4.画出平行四边形底边上的高。

∠2＝（47°），∠3＝（133°）。

底

七、解决下面问题。（每题5分）

1.黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？

解：52×35=1820（人）

答：能坐1820人。

2.某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

解：12÷4×424

=3×424

=1272（度）

答：一年能节约用电1272度。

3.水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

解：（2000－150）÷25

=1850÷25

=74（元）

答：每箱苹果的批发价是74元。

4.陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元。陈老师一共用了多少元钱？

解：63×12+240

=756+240

=996（元）

答：陈老师一共用了996元钱。

5.学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2100元，每台电脑需要3400元。学校准备了20万元，够不够？

解：2100×24+3400×45

=50400+15300

=203400（元）<20万元，钱不够。

答：钱不够。

八、观察统计图，再完成问题。（共7分）

新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图

2009年9月制

1.从图上看出男生人数最多的是（科技)小组，女生

人数最少的是（数学)小组，（科技)小组的总人数最多，（数学)小组的总人数最少。

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇5

1、口算。

25×8= 170×40= 250×20= + =

+ = 1- = 17.65-3.5= 12.6+6.4=

2、用竖式计算。

307×24= 218×26= 12.6-6.75= 0.72+0.38=

3、怎样简便就怎样算。

159×28-59×28 4.8+54.3+25.7 1- -

五、手眼并用。

1、下面的图分别是谁看到的?用线连一连。

2、画出下面图形指定底边上的高。

底 底 底

六、解决问题。

1、一本《汉语词典》a元钱，一本《少儿百科全书》的价格是《汉语词典》的4倍多6元。

(1)用含有字母的式子表示《少儿百科全书》的价格。

(2)当a=15时，《少儿百科全书》是多少钱?

2、每箱苹果和每箱西红柿各重20千克，下面是超市运来苹果和西红柿的箱数。运来苹果和西红柿共多少千克?(用两种方法解答，只列式，不计算。)

768箱 432箱

3、四(一)班有男生22人，女生24人，男、女生各占全班人数的几分之几?

4、小明拿20元钱去商店买文具，买钢笔用去4.53元，买练习册用去5.45元。售货员应找给小明多少钱?

5、举世瞩目的北京奥运会胜利闭幕了，我国运动健儿取得了辉煌的成绩。

下面是各国获得金牌和银牌的情况统计表。

数量 奖牌

国家 (枚)

中国

美国

俄罗斯

英国

德国

澳大利亚

金牌

51

36

22

19

16

14

银牌

21

37

21

13

10

15

(1)根据上表，完成下面的统计图。

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇6

一、计划目的

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反

三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、学情分析

这学期，我所任教的是四年级，这班中绝大多数学生基础知识比较扎实，思维比较活跃，对数学课学习兴趣浓厚。能按正确学习方法去学习数学。他们上课遵守课堂常规，专心听讲，作业认真完成，整齐美观，正确率高，对不懂问题能及时大胆提问，数学成绩比较好。但还有少部分学生平时学习习惯、学习态度不好，上课注意力分散，思想开小差；在课堂上比较被动，不愿开口，发言不积极。学习目的性不够明确，作业书写普遍差，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。由于这些不利因素的影响，这部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，对于一些计算式题、应用题，他们的计算速度解题能力也有待提高，各种计算的良好习惯也有待养成。

三、复习内容

本册教材7个单元：

1、大数的认识

2、角的度量

3、三位数乘两位数

4、平行四边形和梯形

5、除数是两位数的除法

6、统计

7、数学广角

复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。

四、复习目标：

1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；

2．通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，进一步发展空间观念。

4．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。

5．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立良好的信心。7．查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

五、复习重难点：

1、乘除法的计算准确性的提高和应用

2、对角的度量和平行垂直的认识

3、数位顺序表的应用。

六、复习措施：

（一）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）补差措施：

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

七、复习形式： 分类复习、综合复习

八、复习时间： 第19周----第21周 共计用10课时进行教学

1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习大数的认识（2课时）

2、复习角的度量、平行四边形和梯形（2课时）

3、复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法（2课时）

4、复习统计、数学广角。（2课时）

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇7

关键词：小学语文,有效性,方法

作为一门基础性学科, 小学语文是学生脱离幼儿教育后接触的重要学习内容。小学时期的学生在心理与性格上都未定性, 对于学习的理解不够深入, 自制力很弱, 常常会由喜欢一个教师而喜欢上一门课, 讨厌一个教师而抵触一个学科。对于这样的年龄阶段来说, 小学语文教师一方面应与学生建立起紧密而信任的关系, 让学生从心里愿意接近教师。另一方面教师应对教学课堂进行创意化, 运用各种手段进行教学方法的丰富。

一、情景教学法对于提高小学四年级语文教学有效性的作用

每个小学生都是天真活泼又爱动爱闹的, 其情绪变化大, 每个学生的个性差异也非常明显。“三分钟热度”是小学生常见的性格特征, 他们会因为一个情绪而开始特别努力地主动学习, 也会由于一点教师眼里的小事而开始不爱学习。小学生敏感的心理特点决定了教师在进行小学语文教学时的态度应是全面而细致的。教师对于学生的心情应全面掌握, 在课堂上以平等信任的态度去对待学生, 以开放鼓励的心态去面对学生所提出的各类问题与各种天马行空的回答。而情境教学法就是针对于当下小学生的心理特征而设定的教学方法, 它与传统性语文教学中以文字和语言进行教学的方法不同。情境教学法强调知识的全面展示, 教师可以利用图片、音乐、场景、视频等各种形式来进行教学设计, 把课文中的知识“演活”。相比传统意义上单调的讲解与中心思想解读, 情境教学法贴近学生心理, 强调学生的感官体验, 能有效提高学生的学习主动性。

小学生对老师有一种天生的敬畏感。他们重视教师对自身的评价与看法。如果教学中教师给学生的感觉是“严苛且冷淡”, 那么学生在课堂上的表现也就倾向于“沉默和应付”。如果教师展示给学生的课堂是“生动且活跃”, 那么学生也就会表现得“积极和兴奋”。教师的态度直接影响学生的学习兴趣。

如在进行人教版小学四年级语文教材《鸟的天堂》的教学中。文字内容的描写非常多, 小学生对于文字的理解还处于积累学习阶段, 而其感官上的印象却是最深的。教学中, 笔者首先就在进行教学引入时, 就向学生们提问:自己去过的绿色最多的地方是哪儿?学生们纷纷把自己曾经去过的山、去过的湖边、去过的森林感受全说了出来。接下来, 笔者利用多媒体设备进行教学情境的创设。选择了《阿凡达》里的树屋、九寨沟的山水等各种风景优美的视频片段, 并且进行介绍与讲解。在优美的背景音乐中, 学生的情绪已经紧跟着视频里的内容而起伏, 此时笔者再切入网上所找到的《鸟的天堂》中相关的图片与资料, 配上各类的鸟鸣声让学生听。每个片段中还放入一段课文的原话, 并且提示学生, 待会儿要把这些句子在课文中勾选出来。良好的情境塑造了学生良好的学习心态, 对于文中作者所描述的场景, 也得以有一种身临其境的感觉。这样的教学不仅有效地让学生整堂课都跟着教师的上课节奏走, 而且还让学生在各种感官体验中静思文字之美, 提高了学生对于学习内容的理解深度, 也大大提升了整节课的教学有效性。

二、情感融入对于小学四年级语文教学有效性的意义

语文的教学单位就是一篇又一篇的课文, 而这些课文都是饱含作者情感在内的。教师在教学过程中, 应充分利用汉语抑扬顿挫的声调特点, 带有感情色彩地去带读, 把文字之美充分展现出来。让学生在教师的带领下学会投入情感, 把呆板枯燥的文字句子用充沛的情感去表达。

人教版小学语文教材中, 古诗的教学内容也占了一定比重。对于诗的教学, 小学语文阶段并没有对其体裁、几言律诗、平仄等进行要求, 而只是让学生进行积累与背诵。针对于这样的教学目标, 笔者对于古诗的教学与传统的《千字文》、《三字经》一样, 通过不断的诵读让学生去体会其中的文字之美。但考虑到学生的心理年龄与其性格特征, 强制性地要求其去背去读, 只会让学生对其产生“任务式”教学的反感。只有通过情感的带入, 让学生体会到诗中所包含的文字之美, 情不自禁地去吟咏才是其最终的教学目标。小学生的文字底子还处于积累阶段, 自然不可能一开始就对诗中的情感引发共鸣, 而教师的工作就是带领学生感受到其中的情感, 感受到情感共鸣。如在进行人教版小学语文四年级古诗两首《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》时, 笔者先在教学开始前, 进行了情感铺垫。让学生们想一想除了父母自己最舍不得的人是谁, 学生们根据自己的生活经验, 有说奶奶的, 有说同学的, 有说邻居小朋友的。接下来笔者再让学生们想一想:如果这个最舍不得的人今天就要离开你去到很远的地方开始新的生活, 你会对他说些什么呢?学生们开始嘈杂, 慢慢沉默, 接下来就开始想自己的情感表达。当笔者挑了几位平时情感表达能力较强的学生形容了自己此刻的心情。学生的回答中, 不舍是主要, 但还有祝福, 更有期待未来的见面。当情感铺垫到位后, 笔者开始介绍诗中的作者与送别人的关系时, 学生的情感很快与诗人取得了共鸣。甚至有学生说, 诗人说出了自己的心里感觉, 自己形容不出, 但诗人却说出来了。特别是那句“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人”, 让他特别感同身受。

三、结束语

综上所述, 通过真实而针对性强的情境化教学创设, 寓教于乐, 让学生乐学、爱学、主动学。考虑到这一阶段的学生对于知识的接触是全身心的, 教师不仅仅应从传统的听说背上去作创新, 还应运用图画、音乐、动手等各种感官接触的方法去加强学生的情感共鸣, 增加其情感体验, 进而提高对于知识的理解力。

参考文献

[1]陈慧云.浅谈小学语文教育中的课程创新[J].中国校外教育, 2012, (22) .

[2]濮坤.小学语文教学创新的实践思考[J].江苏教育学院学报 (社会科学) , 2011, (05) .

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇8

一、教学内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学实践活动和数学广角。

二、教学目标：

1、认识并熟练掌握数位顺序表，能对数位顺序表进行简单的分析；认识计数单位：“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”和数位，认识自然数，掌握十进制计数法，能分析自然数的一些规律，理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率：会根据数级、数位读、写亿以内和亿以上的数，能够对一些大数进行改写，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，能正确迅速地进行数的大小比较。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、能在一位数乘法的基础上，学会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，对角有较为深刻的感知和认识，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。学会使用三角尺上的特殊角度，灵活选用工具，画一些特殊度数的角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；通过操作实践，掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展学生的空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，能够从统计图表中获得信息，学会进行简单的数据分析，并初步作出一些正确的决策，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。通过数学实践活动，培养数感，树立环保意识。

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重难点

第一单元：大数的认识

① 教学重点：万级数的读、写法。

② 教学关键：把个级数的读、写推广到万级。

第二单元：角的度量

① 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。

② 教学难点：量角的方法。

③ 教学关键；量角器刻度的认识。

第三单元：三位数乘两位数

① 教学重点：口算、笔算的方法

②教学难点：积的变化规律

第四单元：平行四边形和梯形

① 教学重点：平行四边形和梯形的特征。

② 教学难点：垂直线与平行线的画法。

③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第五单元：除数是两位数的除法

① 教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。② 教学难点：了解商的变化规律。

第六单元：统计

① 教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。

② 教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。

第七单元：数学广角

① 教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

② 教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。第八单元：总复习

① 教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。

② 教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。

四、教材编排特点：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

五、改进教学措施及方法

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员，教师既能隐藏自己又能在适当的时候站得出来。

2、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

3、注重生活与数学的密切联系，加强数学模型建构能力的培养。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教

学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

4、结合实际问题教学。

“提出一个问题往往比解决一个问题重要……”，我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。

5、面向全体、全面提高学生的整体素质。

（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，提高学生分析数量关系的能力。

（2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚、学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

（3）、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇9

一、我能填对：(每空1分,共19分)

1 、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位。省略亿后面的尾数约是( )亿

2、400×30的积是( )位数，积的末尾有( )个0。

3、65的28倍是( )，288是72的( )倍。

4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作( )。

5、( )×时间=路程

6、《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有( )页。

7、一个角是89度，它是( )角，一个平角等于( )个直角，一个周角等于( )平角，一个周角等于( )直角。

8、两个数的商是24，如果被除数不变，除数缩小4倍，则商是( )。

9、在A÷15=14……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。

10、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。(正反面各2分钟)，那么，煎三条鱼至少需要( )分钟。

(本题是考察学生对基本知识的掌握情况主要是除数是两位数的除法、三位数乘两位数和数学广角等,本题考查的知识面比较广)。

二、火眼金睛辨对错。(每题2分，计10分)

1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。( )

2、在数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。( )

3、由六百万和六百组成的数是6000600。 ( )

4、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。( )

5、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。 ( )

(本题考察学生对容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题)。

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，计12分)。

1、. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。

A、5930 B、5929万 C、5930万

2、估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。

A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60

3、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是( )。

A、钝角 B、锐角 C、直角

4、下列哪一句话是错误的( )。A、平行线延长也可能相交。

B、梯形有无数条高。 C、平行四边形两组对边分别平行。

5、一条( )长20厘米。

A 、直线 B 、射线 C、线段

6、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画( )条。

A、一条 B、两条 C、无数条

(选择题让学生学会知识的灵活运用,增强动脑思考能力)。

1.2015年人教版四年级上册数学期末试卷(附答案)

2.人教版四年级上册英语期末试卷及答案(2014-2015)

3.2015年小学四年级数学寒假作业练习答案

4.2014-2015年度五年级上册期末试卷及答案

5.2014-2015小学一年级语文上册期末试卷及答案人教版

6.2015年三年级数学上册期末试卷及答案人教版

7.2014五年级上册数学期末考试卷及答案

人教版小学数学四年级期末质量分析报告 篇10

（一）一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（4分）

1、鹅便昂首大叫，似（sì

shì）乎责备人们供(gōng gîng)养不周。

2、看到这么可爱乖(guāi chãng)巧的猫，我真是舍（shě

shâ）不得送给人家。

3、叶圣陶是一位人品与作品都堪称楷（kǎi jiē）模（mï mú）的大作家。

4、人类在上万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài lǎn）自然的农耕（gēng kēng）社会。

二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）

tuī jiàn

miáo huì

kǒng lïng

1、经我，小敏看了一本古生物学家们

的有关

古生活方面的书。

qī dài

hǎi xiá

tái wān

2、我们

琼州

彼岸的赶快回到祖国的怀抱。

guī fàn

róng qià

3、作为一个文明学生，行为要，同学关系要。

三、消灭广告错别字。（画出错别字并改正在括号里）。（2分）

默默无蚊（）

骑乐无穷（）

百衣百顺（）

咳不容缓（四、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）

往（）

提（）

佛（）

燥（）

柱（）

堤（）

沸（）

噪（）

五、词语充值卡。（把下列成语补充完整，再按序号归类）（3＋3＝6分）①金碧（）（）

②坐（）不（）

③调（）离（）

④杏林（）（）

⑤（）耀（）扬

⑥一丝（）（）

描写人物心情的：

描写人物神态的：

描写建筑美的：

描写学习认真的：

形容医术高明的：

形容计谋高的：

六、花落谁家。（选词填空）（4分）

成就

成果

虽然„„但是„„

如果„„就„„

1、他们的研究（）将运用到我们的生活中，一定会给我们带来方便。

2、改革开放二十多年来，我国在建设方面却得了伟大的（）

3、（）不注意用眼卫生，我们的视力就会下降（）。

4、（）这道题很难，（）小明把它做出来了。

七、句子加工厂。（按要求写句子）（12分）

1、搭石构成了家乡的一道风景。（缩句）

2、在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。（修改病句）

3、小青蛙在荷叶上呱呱地叫。（改成拟人句）

在远）

4、熊家伟奋不顾身地救了落水青年。（分别改为“把”字句和“被”字句）

5、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（把反问句改为陈述句）

八、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（3分）（）刚开始，我往右边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向左边躲。（）我趁他们不注意，猛扑过去，“老母鸡”挡不住，我一把抓住了最后一只“小鸡”。（）于是，我先往左边晃一下，再往右边晃一下，来回几下，李达后面的“小鸡”就跟不上了。

（）就用这种办法，我抓出了一个办法——声东击西。（）大家选我当“老鹰”，选李达当“老母鸡”。（）我往左边进攻，他们往右边躲，让我抓不着。

九、记忆搜索台。（积累与运用）（10分）

1、我国的 是世界历史上一个伟大的建筑奇迹。

2、是古今中外雕塑史上绝无仅有的。

3、世界最深最长的峡谷是。

4、“为中华之崛起而读书”是

的名言。

5、没有

就做不出伟大的发现。（牛顿）

6、小明学习总是灰心丧气，你可以用《后汉书》的一句名言来劝他：

7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别友人只见江水东流，不见孤帆的惆怅心情，这两句诗是：

。

8、我的铅笔丢了，找了半天没找着，无意间发现它在我口袋里，这真是

。（苏轼《题西林壁》中的一句诗）

十、阅读快乐园。(按要求回答问题)（13分）老街

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有困难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦。尤其是晚上，串串门，拉家常，秦统一价。我小时候就上涨在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我有效的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老解读，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的房屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在10栋大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩嫩的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨曦，奔向各自的工作岗位，去开始新的一天的生活。环境变了，人们的精神面貌变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了，他们总是笑容满面地迎接顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且有时还送货上门呢！

啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示了你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。我爱过去的老街，但我更爱现在的老街。我赞美你——老街！

1、查字典知识。（3分）

“拉拉家常”的“常”字，用部首查字法应查

部，再查

画，用音序查字法应先查

，再查

。“常”在字典里的意思有：①一般，普通；②不变的；③时常，常常；④姓。“常”在这里意思应选的解释是

，“拉拉家常”的意思是。

2、写出些列词语的反义词。（3分）

狭窄（）

喧闹（）

富有（）

3、短文揭示中心的段落是第自然段。作者爱过去的老街，是因为

；更爱现在的老街是因为

。（1＋2＋2＝5分）

4、最后一个自然段在文中起什么作用？（2分）

十一、习作芳草地。（30分）

爱是什么？给人一杯水是爱；送人一句话是爱；助人一把也是爱；送人一程也是爱„„ 爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。爱，无处不在。

让我们一起享受那浓浓的爱吧。请你把身边发生的爱的故事，写下来，好吗？。题目自拟。注意语句要通顺，内容要具体，有真情实感。字数350字以上。【结束语】 别忘了耐心检查哟。感谢你的参与测试，祝你开心。

四年级语文上册（人教版）期末试卷参考答案

一、1、sì gōng

2、guāi shě

3、kǎi mï

4、lài gēng

二、1、推荐

描绘

恐龙

2、期待

海峡

台湾

3、规范

融洽

三、闻

其依

刻

四、（略）

五、辉 煌

立 安

虎 山

春 满

武 威

不 苟

② ⑤ ④ ⑥ ① ③

六、成果

成就

如果„„就„„

虽然„„但是„„

七、1、搭石构成了风景。

2、在百米赛跑时，他第一个冲到终点。

3、小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌。

4、熊家伟奋不顾身地把落水青年救了。落水青年被熊家伟奋不顾身地救了。

5、蟋蟀不会有建筑住宅的才能。

八、② ⑤ ① ⑥ ④ ③

九、1、长城

2、秦兵马俑

3、有志者事竟成。

4、雅鲁藏布大峡谷

4、周恩来

5、大胆的猜测

6、有志者事竟成

7、孤帆远影碧空尽

唯见长江天际流

8、识庐山真面目

只缘身在此山中

十、1、（略）

六

C

cháng

①

自由自在地交流家庭生活方面的情况。

2、宽阔

安静

贫穷

3、三；

这里在“我”幼小的心灵中留下了美好的记忆；

老街的富有、美丽和人们的勤劳。

4、总结全文，点明中心。

四年级语文上册（人教版）期末检测试卷

（二）第一部分：基础知识积累与运用（37分）

一、读拼音，写汉字。（5分）

tuī jiàn

lǒng zhào

mǐn jiã

zhì huì

xuǎ n zã

二、用“√”选择正确的读音。（5分）

1.站在长城上，踏（tà

tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长（zhǎng

cháng）城的劳动人民来。

2.请不要攀折（zhã

shã）花木，以免枝折（shã

zhã）花落。

3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔ shù）不清的垂柳。

三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）

如（）添翼

笨（）先飞

汗（）功劳

神（）气爽 这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。

四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。观：①看

②景象或样子

③对事物的认识或看法 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）2.我们要有积极的人生观。（）

3.农历八月十五是一年一度的观潮日。（）打：①殴打

③捉

④敲打，撞击 1.运动会上由小刚打鼓。（）

2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（）

五、选择正确的词语填空。（5分）幸运

幸福

1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。

不仅„„还„„

只要„„就„„

因为„„所以„„ 2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。

3.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。4.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。

六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（2+1分）我会连：

绿水本无忧

因风皱面

莫以恶小而为之 莫以善小而不为

烟淡烟浓远近秋 树红树碧高低影

近水遥山皆有情

清风明月本无价

青山原不老

为雪白头 我会填： 没有大胆的猜测就。

七、默写古诗《题西林壁》，别忘了写上作者姓名。（4分）____________________________ ________________ ______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。

八、填空。（6分）

1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《

》、《

》等童话故事，其中，我最喜欢

（谁），因为

。2.我还通过的方式了解了名人

（谁）的成长故事。第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。(14分)在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。

在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空（扩

旷）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力

利用大地震动（暂

崭）停的间隔

台湾青年的骨髓

终于从身躯涓涓流出

1.“袭” 用部首查字法应查部首

，用音序查字法应查音序

。（2分）2.请在文中括号里选择正确的字，打上“ √

”。（2分）3.请在文中找出下列词语的反义词。（2分）

危险 ——（）

慌张 ——（）4.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。（2分）5.请把下面的词语和相应的意思用线连起来。(2分)袭击

突然发生

突如其来

比喻突然的打击

6.“台湾青年在持续不断的余震中，仍静静地躺在病床上。”此时此刻，他可能在想：

。（2分）

7.读了这篇短文，你想对小钱，对台湾青年，或者对李博士说些什么？（0.5+1.5分）

答：我想对（）说：“

。”

二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。（2分）①蚂蚁“搬兵”（）

②蚂蚁的趣闻（）

③蚂蚁认路（）2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 ——

（）

强烈 ——（）3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)

同心协力

招呼

①呼唤

（）②统一认识，共同努力

（）

4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“

”划出有关的句子。(2分)5.认真阅读短文后填空。（4分）

①短文分别从

、蚂蚁传递信号和

三方面介绍了蚂蚁。②蚂蚁认路主要靠

，还可以

认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(1+2分)

第三部分：习作

（30分）

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。要求：题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。

四年级语文上册（人教版）期末检测试卷

（三）一．看拼音写词语。5% miáo huì

huàn xiǎng

tuī jiàn

chãng chǔ

xí jī（）（）

（）

（）

（）

二．把下面的词语补充完整。4% 金碧辉

有成竹

啕大哭

对

弹琴

筋疲力

归

到底

欣喜若

神来之

三．选择正确答案，把序号填写在（）里。10% 1．下面没有错别字的一组是（）。

①训斥 覆盖 滋味 开僻 ②涟漪 端祥 凋零 连结 ③融洽 燥热 疏远 协调 2．下面读音正确的一组是（）。

①筛子（shā）烹调（pēn）铿锵（kēng）②腊月（là）气魄（pî）

哲理（zhã）③次序（xì）抓痒（yǎng）蛟龙（jiāo）

3．书写汉字“隔、堤、湾、租、脾”时应注意做到（）。①左右相等 ②左宽右窄 ③左窄右宽

4．下面词语有不属于同类的是第（）组。①悲痛：心如刀绞 怒发冲冠 痛彻心肺 悲痛不已 ②忧愁：愁眉不展

愁眉苦脸

忧心忡忡

心事重重 ③高兴：和颜悦色

眉飞色舞

满面春风

喜形于色 5．下面故事中来自于格林童话的有（）。①《稻草人》《一粒种子》②《灰姑娘》《白雪公主》③《巨人的花园》《快乐王子》

6．“一家仁——”后半句是（）。①一国兴仁

②一国兴让

③一国作乱

7．“人类登上月球，潜入深海，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的奥秘。”依次填入括号里的词语是第（）组。①洞察、探索 ②洞察、寻找 ③探索、观察

8．妹妹非常贪玩，常常忘了做作业。你觉得应该送她一句名言是（）。①有志者事竟成 ②莫以善小而不为，莫以恶小而为之 ③业精于勤，荒于嬉 9．“长城是奇迹。”与这句话意思不同的是（）。

①长城不是奇迹。②难道长城不是奇迹吗？③长城不能不说是奇迹。10．“（）小鹿没有看到自己种的玫瑰花开放，（）花给周围的小动物带来了快乐。”括号里选填正确的是（）。

①因为„„所以 ②虽然„„但是 ③即使„„也

五．用修改符号修改下面有毛病的句子。4% 1．爸爸带着我去游泳，开着车又唱又笑。2．我羞愧极了，脸上红得像一个大苹果。

3．我开心快乐地欢呼着，心里像喝了蜂蜜一样甜。4．让我们增长了很多知识。

六．按课文内容或“日积月累”填空。17% 1．没有大胆的就做不出伟大的发现。（牛顿）

2．本学期积累了不少表达送别之情的诗句，如《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，”；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，”《送上人》“孤云将野鹤，岂

”。

3．落日的余晖

窗棂，院里那一墙的爬山虎，得沉郁，如同一片，在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得。

4．这座石桥有

个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有

石柱，柱子上都

着小狮子。这么多的狮子，没有哪两只是

的。（《颐和园》）5．它伸长了

，我一看这姿态，想道：“好一个

的动物”！(《白鹅》)

阅读短文，完成练习。

（一）空气的自述（节选）（13分）

朋友，认识我吗？我叫空气，因为没有颜色和气味，没有一定的形状，人们就给我起了这样一个古怪的名字。

其实，人类1000多年前就开始研究我了。直到200年前，才揭开我的秘密——我不是单身汉，是一个大家庭，是一个由氮（dàn）、氧(yǎng)、氦(hài)、氖(nǎi)、氙(xiān)、二氧化碳、水蒸汽、尘埃和其他一些大气组成的大家庭。（注：氮、氧、氦、氖、氙、二氧化碳等都是化学元素）

①在我家，氧气是个名符其实的“交际花”。②人们用它炼钢，进行气焊、气割„„航空、医疗也离不开它。③地球上的生命呼吸更离不开它，人掉到水里被淹死，就是因为水把人和氧气隔开了的缘故。④因此，人们才给氧气起了个与“养”谐音的名字。1．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）（1）空气没有颜色和气味，也没有一定的形状。（）（2）人类1000多年前就知道空气的主要组成了。（）（3）地球上动物呼吸、植物光合作用都离不开空气。（）（4）氧气广泛应用于冶炼、化工、医疗等各个领域。（）（5）空气含有多种元素。（）

2．画出第三自然段的中心句。（1分）

3．下面这句话你认为应该插入第三自然段第几句话后面比较合适？（1分）地球上的很多物质，都是它和别的物质化合而成的。（）

4．人们利用空气为我们的生活提供许多便利，你还知道哪些？认真想一想，写出其中一点。（1分）

（二）法国妈妈的三个巧克力（17分）

一天，孩子放学后，在客厅里玩篮球，打落书架上一个古董花瓶。孩子慌忙把碎片用胶水黏起来，胆战心惊地放回原位。

当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。孩子灵机一动，说是有只野猫从窗外跳进来，碰倒了花瓶。

睡觉前，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫。以后，你一定可以写出精彩的侦探小说。”

接着，她又在孩子手里放了一块巧克力，“这块巧克力奖给你，因为你有杰出的修复能力，裂缝黏(nián)合得几乎完美无缺。”

母亲又拿出第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意。作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方。希望你没有被砸到或者被吓到。”

“妈妈，我„„”孩子那颗忐忑(tǎntâ)的心早已飞到了九霄云外，只是笨拙地吐出了几个单字。

以后，孩子再也没有说过一次谎，这三块巧克力既告诫了孩子做人要诚实，又保护了孩子的自尊心。

1．从文中找出对应的词语，写在括号里。（2分）（1）毫无事实根据地编造。（）（2）因为做了错事而心神不定。（）

[编写意图]新编省颁“小学语文新课程教学要求”中提出，要求学生能联系上下文，在课文具体语言的环境中理解词句意思。2．下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）孩子放学后，在客厅里玩捉迷藏，打落一个古董花瓶。（）（2）母亲看到花瓶被打破后相信了孩子的话。（）（3）孩子有杰出的修复能力和想象力。（）

（4）母亲认为自己有责任，不应该把花瓶放在容易摔落的地方。（）3．选择题。（2分）（1）“母亲发现花瓶有些‘变化’”，“变化”一词加引号是因为（）

①花瓶和原来不一样了 ②花瓶和原来一样 ③花瓶看起来一样，其实有些不同（2）“孩子那颗忐忑(tǎntâ)的心早已飞到了九霄云外。”孩子忐忑的原因是（）①他把花瓶打破 ②他把花瓶打破，还说了谎 ③母亲奖给他三块巧克力 4．请写出母亲奖给孩子三块巧克力的理由。（3分）

5．学习概括短文主要内容。（4分）

起因：

经过：妈妈知道了真相，没有批评孩子，却奖给三块巧克力，还夸孩子有想象力、修复力。结果：

6．请写下你对法国妈妈的评价。（2分）

[习作]30% 在你成长的路上，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的„„你愿意和知心姐姐分享么？请选择其中的一件事，用书信的形式告诉知心姐姐，要注意把事情的经过写具体，字数在350字以上。注意不写错别字。

[编写意图]1．四年级上册28课选了两封信，目的在于注意文体的特点，学习书信的写法。所以试题要求采用书信的格式。2．自由选择想写的一件事，使学生有话可说，有事可写。

四年级语文上册（人教版）期末检测试卷

（四）第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）

sōu

shān

tiān

huì

yínɡ

hãn

（）索（）除

增（）

智（）轻（）（）迹

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hãn hãnɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā

tà）过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（）（）（）（）

四、辨字组词，请看清楚哦！(5分)

赖（）

牌（）

哲（）

缝（）租（）

懒（）

脾（）暂（）

逢（）祖（）

五、补充下列词语，并按要求填空。(6分)

照猫画（）

横（）江面

耀（）扬威

血（）亲情

上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________

描写神情的词语有：________________________________________

描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________

六、我会选词填空。(4分)

气势

气魄

1、这样（）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量。

发现

发明

1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。

2、爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。

七、按要求改句子。(5分)

1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句）

___________________________________________________________

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

___________________________________________________________

已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

___________________________________________________________

八、积累运用。

1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）

莫以善小而不为

行成于思，毁于随

一径竹阴云满地

青山郭外斜

业精于勤，荒于嬉

莫以恶小而为之

绿树村边合 半帘花影月笼纱

当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：。

2、古诗填空（5分）

本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“。”在王维的诗中是“

。” 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出来：

____________________________________________.。

3、关注生活：（2分）

最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。

________________________________________________________

九、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们学校的读书节活动主题吧，请写出来吧：___________________________你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧，这两本故事书是__________ 和_______________。(3分)

第二部分：阅读积累与运用（30分）

阅读一：

认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hã

huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）

2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）

3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是

___________________________________________

______________________________。（4分）

4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：实在——（）

反义词：尽职——（）

5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、______________。你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15）

________________________

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！

1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（6分）

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。我还能根据短文内容提一个有价值的问题：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快乐作文（30分）

下面两个题目,请任选一题，一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：

未来的要求：

1、请把题目补充完整。

2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。