评 巧画椭圆和圆评课（共1篇）
评 巧画椭圆和圆评课 篇1
《巧画椭圆和圆》评课
今天我们学校的信息技术教师进行教研，观看学习了济南名士小学毕于倩老师的《巧画椭圆和圆》一课。感觉毕老师的这节课教材知识处理上条理清楚，整个教学过程分椭圆的画法，三种模式的圆的绘画、圆的画法，以及知识的拓展。
在教学方法上，采取导学模式，针对信息技术教学，选择的方法比较恰当。导讲、导练过程运用的较好。毕老师用一个故事贯穿整个教学，调动了学生全员参与学习的积极性。导学做到实处，让学生有目的的学，有学的过程。在故事情节中，设置问题，使学生在帮助故事中的人物解决问题的同时，自己又学到了知识。这种设计紧扣教学目标同时又提高学生的学习兴趣
本节课中教师加强了学生的自主学习的探究学习，问题设置后在导学下学生分小组讨论解决问题。毕老师在学生操作时能够及时进行指导，对学生的操作技能做一些指导，总结规律。总之，本节课教师在教学中体现了信息技术学科任务驱动和模块化教学的特点，紧靠新课标，建构知识结构，概括知识点，很好的完成了教学任务。