审稿评语

审稿评语（精选4篇）

审稿评语 篇1

我的论文投稿与审稿经历

文章来源： 文章作者： 发布时间：2010-02-11字体： [大 中 小]

我的论文投稿与审稿经历前两天一篇文章刚刚被synth met接收了,历时八个月,这个倒也无关紧要了,总比之前提的另一篇(也是这个杂志),历时九个月,催了好几次,终于回复一下,说是图不清楚,于是给拒了.那时抓狂的心都有了.算到现在,也投了无数次的稿子了,心得倒也有了一点.首先,投稿当然要好好的看清杂志的投搞要求,是什么样的格式,需要什么样的材料,是一个个的传图还是放到文章里面,需要图表摘要否?图的尺寸与分辨率是不是达到要求?就是这个分辨率的事,我在投JAPS的时候来来回回改动了六七次,最终才终于达到了要求,我觉得可能也是因为格式不太对,所以审的时候也就很长(大约七八个月),后来有了这次教训,又投了一回稿了,格式完全正确,在一个月之后就接收了.其次,要反反复复的多改几次文章,很多人一开始写完了一篇英文文章(尤其是第一次写的),总是觉得很完美了,因为这应该说是一次挑战.但很多情况下,这样写出来的文章里面的毛病可能是一堆一堆的,如果自己不来回推敲上三四次的话,拿出来可能会让人笑话,因为里面说不定就有一个诸如a,an,单数复数等非常简单的语法问题.这时建议把稿子隔两天看一遍,改得差不多了,再找同组的师兄弟姐妹们看一下,差不多 了还应该找一个外语比较牛的(当然如果自己的外语很牛也当然OK)过一遍,最后如果导师负责任的话他再帮你修改,也会有导师不太看的时候,那你就自己拿定主意投吧.再次,COVER LETTER一定要好好的检查,一定不要犯下以桃代李的错误.有人会在某杂志退稿之后,再改投别的期刊,但匆匆之中就忘了把Cover letter里面的杂志名称换了,于是这让编辑会比较郁闷,比较开明的编辑可能会跟你开玩笑,但有时也会有编辑说你既然是投这个杂志,那你发错地方了,干脆就给拒掉.所以,万事小心.还有,推荐审稿人,这个有时也是一个很关键的因素,有的人可能会不屑于此,不过这真得不是一个应该忽视的问题.很多人可能习惯于推荐自己熟悉的人,这当然无可厚非,但也不能总是这样来选,我觉得在你的参考文献里引用的较多的人,应该尽量推荐一下.另外,也可以选择你引过他的一篇文献,但却有点重点引用的意思.这样,这个审稿人看到你的引用,会心情稍好.呵.另外,作为审稿人,也曾经审过了近二十篇的文章,当然里面有大部分是帮导师审稿.从审稿人的角度,我觉得第一点你的英语表达一定不要出现一些太明显的小错误,否则会让审稿人觉得你不重视这次投稿;其实,你的投稿过程一定要谨慎,可能你投完了之后没有检查一下,结果会落了某个图也不一定(我刚刚就碰到这样的稿子),这也会使人觉得你不细心;还有就是一定要突出你的重点,如果在摘要里看不到你的亮点,会让人很难有兴趣抱着一颗要接收的心来看,那时有可能就是在尽量挑你的毛病.暂时想到这么多了,希望能跟大家分享。

社区实施意见(送审稿) 篇2

关于印发《楚雄州社区党组织推进学习型

党组织建设的实施意见》的通知

各县市委，州委各部、委、办、局，州级国家机关各委、办、局党组（党委），州级各人民团体党组，各企事业单位党委（总支、支部）：

现将《楚雄州社区党组织推进学习型党组织建设的实施意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

中共楚雄州委学习型党组织

建设工作领导小组办公室

2011年3月

日

楚雄州社区党组织

推进学习型党组织建设的实施意见

在社区党组织中开展学习型党组织建设是经济和社会发展到一定阶段的必然要求，是大力推进社区建设的客观需要，也是提高市民综合素质和城市文明程度的有效途径。按照中央和省州党委的安排部署，结合我州社区党组织实际，提出如下实施意见。

一、充分认识推进社区学习型党组织建设的重大意义 建设“学习型”党组织是党的十七届四中全会提出的的一项重大的战略任务，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是巩固学习和实践科学发展观活动成果的一个长效举措。社区党组织是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，推进社区学习型党组织建设，是巩固党的执政基础、加强社会建设和社会管理的迫切需要，是承担推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐任务的迫切需要，是推进和谐社区建设、增强城市竞争力的迫切需要。各级党组织和社区广大党员要充分认识建设学习型社区党组织的重大意义，以高度的政治责任感和历史使命感，坚持高标准、严要求，认真开展好学习型党组织建设各项工作。

二、社区学习型党组织建设的目标任务和基本原则 社区学习型党组织建设主要以建设文明和谐社区为主题，以推进落实有人管事、有钱办事、有场所议事和构建区域化党建格局的“三有一化”为目标，全面推进社区学习型党组织建设，提高创先争优能力水平，不断提升建设文明和谐社区的能力，努力构建文明和谐社区。

（一）目标任务

1、提升学习理念。通过广泛深入的宣传发动，引导和培养社区居民确立“学习是生存与发展的第一需要”、“人人学习、时时学习、处处学习、终身学习”和“通过学习改变观念,改变行为,改变命运”的理念，把学习作为生活的重要组成部分，作为完善自我、超越自我的重要手段，不断提高自身的综合素质，适应时代发展的需求。

2、完善学习体系。根据社区特点，建立各类社区文化学习组织，形成完善的社区居民健康教育、法制教育、计生教育、安全教育、青少年教育、老年人教育、流动人口教育等学习教育体系。

3、培育社会新风。社区文明素质全面提升，形成爱国家，爱集体，爱社区，齐心协力共建美好家园的浓郁氛围，形成良好的社会道德风尚，形成团结互助、平等友爱、邻里和睦、共

— 3 — 同前进的新型人际关系，形成现代科学文明的生活观念和生活方式，形成尊重知识、尊重科学、崇尚科学的良好风气。

（二）基本原则

1、全员学习原则。社区是居民共同的家园。社区全体成员都能确立终身学习的理念，具有良好的学习习惯。通过全员学习，不断发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用，增强社区的凝聚力。

2、带头学习原则。社区的党员、干部及驻区单位的领导要争做学习的带头人，通过学习，带头超越自我、重塑自我，以自身素质的提升来引导社区成员整体素质的提升。

3、互动学习原则。社区全体成员在学习的过程中要互相启发、互相激励，使个人的学习认识逐步上升为组织的、大家的知识，将个人的智慧逐渐演进为组织的、集体的智能，发挥出社区整体的系统效能。

4、创新学习原则。社区全体成员要通过不断的学习，更新知识结构，创新学习方法。要以创新发展为学习的根本目的，不断强化社区成员的创业意识、创新精神和创新能力。

三、社区学习型党组织建设的学习内容

（一）学习理论知识。深入学习领会中国特色社会主义理论体系，深入学习把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深 — 4 — 入学习践行社会主义核心价值体系，深入学习贯彻党的路线方针政策和中央重大决策部署。具体就是要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义核心价值体系。

（二）学习业务知识。以如何建设文明和谐社区为学习主题，结合“三有一化”的目标，重点学习公共服务、社会管理、法律法规等社区建设方面的知识，并根据不同工作岗位和业务特点，有针对性地安排与工作岗位相关的专业知识和业务技能学习，提倡干什么学什么，缺什么补什么。

（三）学习经验典型。引导广大社区党员干部既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，切实提高广大党员干部的学习实践能力。要善于从宝贵的历史经验中获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。要善于学习借鉴其它地区的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区改革发展的思路和办法，切实提高党组织领导和服务改革发展稳定的能力，提高解决突出矛盾、破解发展难题的能力，提高研究新情况、解决新问题的能力。

四、社区学习型党组织建设的学习形式和载体

（一）开展集体学习。建立并完善相关学习制度、“三会一课”等制度，合理安排并及时调整充实学习内容，增强学习的

— 5 — 针对和系统性。每月集中学习不少于1次。经常性开展党员座谈会几个中学习教育活动和交流研讨活动，交流心得体会，使党组织活动成为党员相互学习的重要课堂，交流思想的精神园地。

（二）开展个人自学。坚持个人自学，扎实开展“五个一”活动，即每天学习不少于一小时，每月阅读图书不少于一册，每季度写一篇学习心得，每年写一篇有见地的调研文章，每年提一条建设性意见。加强和改进个人自学，引导社区党员干部养成良好学习习惯，鼓励和支持社会工作者参加职业水平考试等各种形式的成人教育、函授教育。

（三）开展调查研究。深入到群众中开展调查研究，坚持居民关注的热点、难点，就是社区教育重点原则，把学习型社区建设同解决居民群众实际问题紧密结合起来，加大参与社会竞争能力内容的学习，在社区内广泛开展岗位技能培训，做到思想教育与排忧解难同步并进。

（四）开展全民读书活动。各社区要根据社区居民不同的年龄结构、文化层次和实际需要，组织开展全民读书活动，充分利用社区图书室的优势，组织社区党员集体阅览书籍和重点文章。举办“学习交流会”、读书报告会、教育咨询、知识竞赛等活动，开展评选“学习之星”活动，因势利导，不断将全民读书活动引向深入。

（五）开展各种教育培训。各社区要针对居民不同层次的需要，依托区社区活动中心、成人职业学校，积极与挂钩驻社区单位沟通联系，力所能及地开展公民道德、普法、科普以及各种社会文化生活教育活动，提高社区居民整体素质和文明程度。开展社区实用技术培训和职业技能培训，增强社区居民的生活技能和致富技能。通过开展有针对性的、各具特色的科学文化、生活知识和岗位技能教育培训，提高居民生活质量和文明程度，满足不同层次居民的学习要求。

（六）组织各种形式的主题学习教育活动。各社区要运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛以及“请进来走出去”等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和“五〃一”、“五〃四”、“七〃一”、“十〃一”等重大节庆日以及重大历史事件纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。要通过开展爱心捐款、义务服务、走访慰问等活动，充分发挥社区党员先锋模范带头作用。

（七）开展健康有益的文化娱乐活动。要立足社区组织开展丰富多彩、健康向上的广场文化、楼道文化、庭院文化等活动，使各社区形成有自己特色的社区文化，促使社区居民逐渐形成崇尚知识，崇尚文明，追求进步的健康的生活观念。

（八）开展社区文明细胞创建活动。要把学习型社区建设

— 7 — 与创建文明单位、文明社区、文明楼院、文明家庭结合起来，将文明细胞建设融入其中，以不断丰富和提高学习型社区的内涵，增强社区的凝聚力和向心力。

（九）开展典型宣传活动。要广泛开展向杨善洲、文建明同志的学习活动，着力发现和挖掘社区典型的学习个人和学习事例，充分利用“身边的人、身边的事”的感染力和教育意义，加强宣传，以点带面，引导社区居民向身边的人学习，共同营造良好的学习氛围。

五、社区学习型党组织建设的方法步骤

集中开展学习型党组织建设工作前，要认真做好准备工作。着重抓好调查摸底、组建领导机构和工作机构、制定实施方案、筹备动员大会等工作。要理顺党组织隶属关系，严格按照党组织隶属关系开展学习型党组织建设工作，确保工作及时启动，不留死角，顺利开展。社区流动党员以参加流入地党组织学习为主，定期向流出地党组织汇报学习情况为辅开展学习活动。社区老弱病残等行动不便的党员，视情况进行学习。

开展学习型党组织建设活动总体安排自2010年9月至十八大召开前，共分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（2011年1月至2月）

健全工作机构，制定实施方案和学习计划，进一步建立健全 — 8 — 相应的学习制度和考评奖惩机制。召开部署会或推进会，进一步安排好各项具体任务，推进学习型党组织建设顺利开展。

（二）全面推进阶段（2011年3月至12月）

1．完善制度。各社区认真梳理已有各项学习制度，建立健全相应的集体学习、调查研究、个人自学、主体教育、考核评价、奖惩激励、成果转化等制度。

2．创新方法。以读书会、汇报会、经验交流会、讲座、社区文明细胞创建活动、宣传栏、板报、文艺活动等多种形式全面铺开社区学习型党组织建设，突出特色，确保效果。

3、推出典型。把学习型党组织建设与创先争优活动中创建基层党组织建设先进县市和基层党建工作示范点、文明社区创建活动有机结合，推出一批先进学习典型，使学有榜样，行有示范。

4、组织评比。根据州委学习型党组织建设工作领导小组推荐的优秀读物，借助州人民政府门户网站等信息平台，在广大党员干部中广泛开展读书征文等活动，定期开展“学习之星”、“读书之星”评比活动。

（三）巩固深化阶段（2012年1月至党的十八大召开前）采取自查的方法，通过“回头看”认真回顾总结阶段性成果；进一步完善学习制度；采取适当方式组织社区党员、群众进行评议，对行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长

— 9 — 效机制；总结经验，表彰先进，推进学习型党组织建设向纵深发展。

六、加强对社区学习型党组织建设的组织领导

（一）加强领导，明确职责。各社区要建立相应的学习型社区工作机构，定期研究、部署、指导和协调学习型社区的工作，并把学习型社区建设作为文明社区评比的重要内容，形成齐抓共管的工作局面。

（二）强化制度，完善措施。健全建设学习型社区党组织的制度。一是建立健全党组织集体学习制度。确保每月最后一天为党员学习日，确保每月集体学习不少于 1 次，切实提高学习质量。二是建立健全培训制度。科学安排岗前培训、业务培训、选任培训、理论培训等。三是建立健全党员个人自学制度。明确要求制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人学习的内在动力。对部分年龄偏大的党员，要采取送教上门、互助互学、传教帮带等特殊学习方式。四是建立健全主题教育制度。利用重大节庆日、纪念日、重大活动等时机，组织党员干部开展各类形式的学习或主题教育，并形成制度。五是建立健全学习考核制度。把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价社区党组织领导班子的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用社区党组织和居委会主要负责人的重要依据，形成注重学习的用人导向。六是建立健全学 — 10 —习成果转化制度。通过座谈交流、媒体宣传、工作汇报等多种形式，促进学习教育成果及时运用于实际工作中。

（三）搞好宣传，营造氛围。要带领社区居民学习中央和省、州、县市相关政策，深刻领会创建学习型社区的重要意义，形成共同愿景。利用多种媒体和社区的宣传栏、橱窗等，采取多种形式，对学习型社区建设进行广泛深入的宣传，宣传学习典型、强化学习理念、推广学习经验。

（四）整合资源，提供保障。要发挥驻设区单位的作用，充分利用社区文化教育资源，各机关、团体、企事业单位，特别是教育、文化单位等要向社区居民开放图书室、阅览室、活动室等各类学习教育场所，要在社区内建立广泛的学习网络，要积极开展驻社区单位和社区的结对学习活动，共同学习，共同提高。

（五）统筹兼顾，抓好结合。创先争优与学习型党组织建设是两个相互区别又密切联系的党建活动。两者都是加强党的建设的重要任务，对于推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展，提高党的建设科学化水平，具有重要而深远的现实意义。要把创先争优活动作为基层建设学习型党组织的强劲动力以及推动基层学习实践科学发展观活动不断深入的重要抓手，把学习型党组织建设成效作为基层创先争优活动的原则要求和重要内容，在学习型党组织建设中形成学习先进、崇尚先进、— 11 — 争当先进的良好氛围，做到二者相互促进、密切配合、共同发展。

主题词：党建工作

学习型党组织

社区

实施意见

通知 抄报：省委学习型党组织建设工作领导小组办公室（综合组、宣传组各一）；州委常委，州人大主任、州政协主席 抄送：州委创先争优活动领导小组办公室各工作组、州委学习型党组织建设工作领导小组办公室各工作组 中共楚雄州委学习型

2011年 月 日印发

党组织建设工作领导小组办公室

雷督学最后审稿 自检自查报告 篇3

07年以来，在各级督导的正确指导下，在县镇两级政府的大力支持下，在教育局的直接领导下，我们坚持从九道岭小学实际出发，认真落实辽教督发〔2003〕113号文件精神，依据《辽宁省普及义务教育“提高水平”评估标准》以及义县教育局“两类新三片”总体规划，遵循“全面启动、积极推进、坚持标准、注重质量”为指导思想，；以“重在推动、贵在求实、软件从严、硬件达标”为工作原则，“立足提高、面向双高”大力推进“提高水平”达标工作，在发展巩固片“普九”成果的基础上，突出“提高”，促进了社会主义新农村建设，促进了我镇义务教育均衡发展。在“办人民满意学校”的道路上，取得了很好的办学效益。

现将自检自查工作报告如下：

一、基本情况

九道岭镇位于义县大凌河北，细河西，总面积160平方千米，耕地面积5463公顷，现在共有 22个行政村，总人口34094人。

全镇有中心小学一所，还下设完全小学11所，全镇小学共有教职工174名，其中行政领导3人，专任教师171人。全镇小学共有教学班88个，在校小学生1944人。

二、指标完成情况

（一）普及程度

2006-2009三个学普及程度达标。小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0.14、15周岁小学教育完成率100%。

（二）师资水平

我校共有教师174人，专任教师171人（不超编），目前我镇小学174名教师中46周岁以上的76人，36~45周岁的45人，35周岁以下的53人。获得大学本科学历的8人，大学专科学历的134人，占专任教师总数的83%；中师学历的33人，全部学历合格。45周岁以下获省计算机二级合格证书的78人，一级合格证书的10人，获英特尔及以上证书的10人。校长岗位培训率100%。

（三）办学条件 1.学校布局与规模

全镇22个行政村共有完小12所，布局调整后，学校设置基本合理，即实现了学生就地、就近入学，又实现了集中、规模化办学，没有下伸点。全镇各小学88个教学班，平均班额22人，无大班额。

2.学校校舍设施

全镇小学学校占地面积为82108.55平方米，校舍建筑面积13702.1平方米，生均活动面积34.56平方米。生均校舍面积7.4平方米。学校校舍达到了坚固、够用、实用的要求，新建校舍达到了使用50年以上的标准，学生人均活动面积达标。

3.教学仪器设备

实验室、专用教室、图书室建设质量均有显著提升，教育设施、教学设备、实验器材、图书等均达标。

4.教育信息化建设

全镇各小学全部开设了信息技术课，实现了“校校通”工程，中心小学还实现了“班班通”。现在全镇小学有多功能演示大屏幕、投影仪10套；多媒体教室占班级总数的比例是12.5 %，计算机生机比达到14：1，教学资源库存量400G，实现了学籍电子化管理，覆盖率达到100%。

（四）教育经费

教育经费实现了3个增长：即生均预算内教育事业费达到了逐年增长，生均预算内教育事业费06——07学：1529元；07——08学：2851元；08——09学：3483元；生均预算内公用经费实现逐年增长，生均预算内公用经费06——07学：153元；07——08学：163元；08——09学：276元；财政对教育的投入高于财政增长比例。教师工资实现了县统筹，并且做到了足额及时发放；建立贫困生救助制度，严格管理、履行手续，及时把党和政府的温暖传递给每个受救助的学生和家庭。

（五）教育管理

落实了“以县为主”的农村义务教育管理体制，职责明确。校长、教师队伍由县教育局统一管理。

镇政府将义务教育的发展纳入小康社会的宏观规划之中，纳入地方经济、社会发展、基础设施建设的具体规划之中。

健全政府及职能部门义务教育工作目标责任制、工作考核制度、义务教育工作向人民代表大会汇报制度、政府对义务教育视察制度。

采取改造薄弱学校、实行校校通、校长教师交流、定期召开家长会等措施，人民群众满意率逐年提高。

（六）教育质量

1、课程计划：

学校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，全面启动新课程改革，认真落实新课程计划，开足开全学科课时，全力开发学校的校本课程。建立了以校长为组长的课程改革领导小组，为了确保教师适应新课改的要求，学校坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，使教师更新观念，转变身份，找准角色，切实开展以校本科研、教研为主要形式的校本培训活动。组织了组长献课，骨干教师上示范引路课，年轻教师上达标、汇报课以及教学技能“五个一”竞赛练功等活动来提高全体教师的素质。一批青年教师在活动中得到了锻炼。学校各级骨干达到教师34人：其中省级8人，市级17人。县级9人。还有省学科带头人3人，市学科带头人5人；全校教师获综合荣誉称号的有57人，其中市级优秀教师1人，县优秀教师25人。镇级优秀教师31人；获单项荣誉称号的82人：其中省级15人，市级16人，县级29人，镇级22人；获得各级各类优质课54节：其中国家级7节，省级14节，市级5节，县级19节，镇级9节。

学校分阶段实施课堂向家长开放以及家长培训活动，让家长了解课改、认识课改、接受课改。与学校同步共同搞好课程改革，保证课堂改革的顺利实施。学校的课程改革工作多次受到市、县表彰。

2、学校德育工作：

德育工作是一项重要工作，关系到学校办学的成败。学校建立了工作全面规划、教职工全面管理、各科活动全面育人的“三全”的管理机制；实施了以班主任为核心、以班级建设为重心、以问题生为中心的“三心”的管理方略；采取了“学校、家庭、社会”“三结合”的网络教育措施；开展走进农村、走进社区、走进环保的“三走进”的社会实践活动；学校紧紧抓住学生年龄及身心特点，在充分掌握学生生理、心理规律的基础上，采取切实可行的措施，有针对性地开展工作，收到良好的效果，达到了德育工作系统化、科学化、规范化的“三化”的要求。实现了德育工作的针对性、主动性、实效性的“三性”的目标。

学校德育工作多次受到省、市、县表彰；学校曾被评为国家级德育科研先进单位、省德育示范校、多次为市县会议提供现场，在班主任队伍建设、学生养成教育、家长学校工作、关心下一代工作等方面形成经验。

3、学校体育卫生工作：

多年来，学校始终把贯彻执行“两个条例”和“学生体质健康标准”等工作作为学校的长期工作来抓，切实树立起了“健康第一”的思想。学校严格按照规定，认真上好“两操”，保证学生每天有一小时的课外体育活动时间。建立健全了各种规章制度，逐年加大对体卫工作的投入力度，改善条件，确保设备的齐全和设施的完好。同时开展了丰富多彩的体育活动。例如：每年一次的校运动会、县运动会，学校和县的篮、排球赛，冬季“三项活动”，队列广播操、眼操等比赛以及军训等等。经常开展体育达标和学生体质测试和体检工作。对学生中易发的“六病”情况，建立档案，及时反馈、及早治疗。经常开展卫生知识讲座和防病、治病宣传工作，开设心理咨询活动等。目前，学校学生的体质健康合格率为100%，“六病”防治率100%，学校体育卫生工作连续多年受到上级有关部门表彰。在校生犯罪率为0。

（七）执法要求

《义务教育法》颁布以来，镇党委政府认真落实，各完小所在地的行政村也制订了依法治教的“乡规民约”。几年来，无妨碍儿童、少年依法入学现象发生，适龄儿童、少年接受义务教育，得到了法律保障。

镇政府重视学校周边环境的净化，为学校委派了法制教员，学校根据教育局的统一部署组建了网吧义务监督员队伍，配合文化市场管理部门联合执法，有效地维护了学校良好的教育教学秩序。学校和师生得到了依法保护。

自评得分：244.2分。

三、基本做法和体会 1.统一思想、明确思路

“提高水平”普九工作从07年启动以来，市县教育督导部门多次到我们九道岭小学检查督导，县镇两级政府的高度重视、大力支持，县长、副县长等多个部门的领导到学校现场检查，镇政府领导经常性的直接参与，县局的动员、指导、检查、整改、验收，县镇两级政府以科学发展观来统领全局，把教育放在整个社会发展与进步的优先战略位置。县教育局把“提高水平”普九达标工作作为促进学校发展、提高教育质量、实现教育均衡、办人民满意教育的一次最佳机遇等等，使我们对“提高水平”普九达标工作的认识有了更大的提高。为此我校在全面认真、反复组织学习、领会“标准”的基础上，成立由校长任组长的工作领导小组，我们多次召开会议，统一思想，明确思路，全校师生通过各种形式进行宣传，同时根据九道岭小学的实际，针对学校发展，立足提高，面向双高，制订了切实可行的达标规划，建立了一整套比较完备的科学制度，为如期达标奠定了思想和组织保障，形成了上下一心，内外结合，齐抓共管的良好“普九”氛围。

2.真抓实干，稳步实施

首先我们做了详实的自检自查，及时发现存在的问题，针对问题，必须由政府投资解决的，我们打报告、提申请；自己能够解决的，不等、不靠，自挖潜力，及时解决问题。

根据我们的报告和申请，2007年以来，县镇两级政府投入263万元。为我们新建高家屯、杏树台、罗家屯、碑家屯、大屯、石佛寺等六所完小教学平房共4600平方米。两级政府还投资为我们各小学增加了体育器材200件，增加了自然实验器材130种1400余件，增加了各类图书10000余册。增加升降桌椅1400套。增加多功能演示大屏幕、投影仪8套。团县委还争取到柏林森助学项目，为高家屯小学添置学生桌椅170套，各类体育器材80多件。镇政府还出资4万多元为九道岭小学铺设了70多延长米的油漆涌路。现在由县政府投资40多万元的四方台小学正在改扩建，由镇党委叶文旭书记出面争取到明德助学款84万元，同时县镇两级政府又配套投资84万元，共投入168万元的观音堂小学教学楼即将破土动工。此外我们学校购买“班班通”电脑、复印机、录相机、照像机等办公用品投资5.5万元。还投资近13万元修缮漏水房屋3600平方米、为学生教室刮大白968平方米、粉刷外墙涂料3400平方米、安装防盗门窗36间。促进了各完小办学条件的均衡发展。

3、立足管理，提高质量

县镇两级政府投入了大量的资金办教育，真正把教育放在了优先发展的位置，作为校方我们没有别的说的，就是要责无旁贷地管理好学校，提高教育教学质量。以不负县镇两级政府的重托，不辱自己的使命。

①加强队伍建设，提高整体素质。

我们要求领导班子队伍一定要塑造良好形象，实践三个作风。一是维护班子团结。能容人、容言、容事;二是树立大局意识;三是带头弘扬学习之风，成为岗位工作的行家里手。

领导班子有了大局意识，就能带动教师提高师德水平，我校大力开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师发扬义县教育人“三艰三爱一奉献”的精神。用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为九道岭小学人人自觉的行为。

②以德育为首，构建文明校园

我校确立了“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作思路。在日常工作中抓好小学生行为规范教育，充分利用板报、橱窗等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围，引导学生追求高尚的道德情操，健康的审美情趣。

学校还寓德育于各科教学之中，并通过举行“感恩教育主题班会”等活动让学生体验生活的和谐，爱的美好；通过开展“野炊活动”让学生感受助人的快乐；通过开展“参观军营”活动，培养学生向上意识„„这些活动，净化了孩子们的心灵，从而使学校的德育工作真正做到了熏陶渐染、内化成习。

③注重活动创意，搭建特色育人载体。

活动育人、以艺养德正成为我校的一个特色。在08年12月2日锦州市中小学“艺术学科实施新课程”教学研讨会在我校召开，使我们有机会把我们艺术特色向全市兄弟学校展示。

我们开展了三种典型的活动，即常规的训练活动、系列主题互动活动和社会实践活动。在常规训练活动中各年级开发了不同年龄特点学生常规训练课程，对学生的听课常规、作业常规、清扫常规、走路常规、操场活动常规、去专用教室常规、班干部工作常规、自学常规等进行体验式训练，在扎实的训练中，引导学生养成文明习惯。

我校还把加强艺术教育作为学校特色教育的切入点，发展学生个性，构建艺术校园，根据我校的实际，我们成立了多个特色活动小组，学生积极参与学校组织的艺术教育活动，尽展自己的魅力。当同学们拿出一个个精美的小作品时，无不充分品尝到创新的滋味，倘佯在成功的快乐中，学生的精神素养在活动中升华了。

四、存在问题

各位领导我校在加快推进“提高水平”普九达标工作进程中，开展了一些扎实有效的工作，也取得了一点点成绩，但与先进学校相比，我们还存在很多问题，还面临不少的困难。主要表现在：

1.个别小学教师一人兼多职，教师素质不高、老龄化问题比较突出，有待补充新的力量。

2.经费依然感到不足。不能完全满足教育教学要求。

审稿评语 篇4

各位领导，老师，同学们：大家好！我们是江海廉洁学社代表,接下来就由我把学社成立一年多来工作开展情况个大家作一简单介绍！首先是：

成立背景与概况

在中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》等相关文件、会议精神指引下，我校高度重视廉政文化“三进”工作，通过对在校生开展廉洁教育等一系列活动，促进学生逐渐形成廉洁意识。

作为思想政治教育专业的学生，我们希望能够通过构建学生社团平台来聚集一批志同道合的良师诤友。通过开展校园活动来传播廉洁理念，弘扬廉洁精神。在此背景下，江海廉洁学社应运而生。

学社挂靠于南通市廉政文化研究所和南通大学政治学院，是全国首批成立的大学生廉政文化研究社团，也是江苏省高校中唯一的一家廉洁社团，是全国大学生廉洁社团网络首批五个理事单位之一。学社聘请我校纪委书记、南通廉政文化研究所所长杨礼宾教授为顾问，聘请我校政治学院副院长成云雷教授为指导老师。学社还配合我校纪委等部门开展廉洁文化学习、廉政教育实践、廉政文化学术考察交流等廉洁教育工作，为推进“廉洁文化进校园”贡献力量。

学社自2011年5月10日成立以来，积极吸纳新社员，队伍不断壮大。截止到目前为止，已发展有二百多名会员，遍布我校政治学院、管理学院、外国语学院、商学院等十多个院系。学社成员积极参加我校党风廉政建设主题活动“5·10”思廉日专题报告会，并将其打造为学社主要成员学习廉政文化知识、认知廉洁人物典型、提升自身学术素养的优秀资源平台。

接下来着重给大家介绍几个主要品牌特色活动：第一个是： “百年校庆·廉洁校园行”暨“大学生廉洁诚信周”系列活动

2011年11、12月期间，学社响应高校廉政研究与教育学会关于开展首届12·9全国大学生廉洁诚信周活动号召，在南通大学纪委和南通廉政文化研究所的支持和指导下，开展一系列活动。活动分为四个板块：1.“廉洁校园”志愿者招募；2.“廉洁校园”志愿者见面会；3.首届12·9 “江海杯”廉洁诚信知识竞赛；4.“大学生廉洁诚信周”成果展示会。此次活动共有北京大学、湖南大学、郑州大学和我们南通大学等全国21所高校参与。12月初在北京召开首届12·9全国大学生廉洁诚信周总结表彰大会暨新闻发布会，对在活动期间获得“优秀组织奖”的北京大学、南通大学等7所大学进行了表彰，颁发了奖杯。

第二个是：为庆祝我校百年校庆，在南通大学纪委和南通廉政文化研究所的支持下开展“廉洁文化校园行”系列活动。

其中，2012年5月，为支援甘肃舟曲贫困灾区，开展“爱心捐赠义卖·支援贫困山区”活动。旨在通过给广大同学构建一个奉献爱心的平台，提醒同学们对社会弱势群体的关注和重视。此次活动得到了南通地方电台采访报道，并在黄金时段播出，扩大了学社的社会影响力，彰显了学社的社会担当。第三个是：参加第一届全国大学生廉洁社团领袖夏令营

2011年7月末，我社与来自北京大学、清华大学等全国18所高校的23名廉洁社团骨干参加由高校廉政研究与教育学会主办的“第一届全国大学生廉洁社团领袖夏令营”。在本次活动中，我们江海廉洁学社与北京大学廉政研究会等高校廉洁社团联合发起成立“全国大学生廉洁社团网络（SIAN）”。号召成立高校廉洁社团的沟通平台，通过各高校社团的资源共享和信息沟通机制，举办若干有特色有社会影响力的品牌活动，在大学生群体及社会中推广廉洁理念。学社前社长刘何涛应邀作了主题发言，进行社团工作经验交流。此次夏令营得到了全国多家媒体单位的广泛报道，社会反响热烈。第四个是：参加全国首届廉洁大使评选

2012年5月，学社积极参与由全国高校廉政研究机构网和SIAN组织的针对全国高校大学生的首批廉洁大使评选。全国共评选出30名廉洁大使，我们学社作为全国首批五个理事单位之一，有两位社员顺利当选。而且于今年暑期应邀参加在吉林长春举办的第二届全国大学生廉洁社团领袖暨首批廉洁大使夏令营。第五个是：利用新传媒，开展新形式

2011年12月，学社参加由团省委宣传部、中国青年报江苏记者站、中国（江苏）高校传媒联盟主办的“江苏高校社团发展论坛”，荣获：“江苏省人气社团“二等奖”。

学社于9月初参加微博校园，积极参与线上活动。通过微博平台，发布学社开展活动的信息，进一步扩大了学社的影响力。在利用新传媒工具推广社团理念、提升核心竞争力和凝聚力等方面进行了尝试，积累相关经验。

在接下来的一段时期，学社将着重凝练特色，举办一系列具有影响力的品牌活动：5·10江海廉洁宣传月系列活动；南通廉政文化教育基地考察活动；南通大学生‘我的廉政观’辩论赛；大学生廉洁教育知识竞赛等。

与此同时，积极参加其他高校举办的各种交流活动，加强联系，借鉴有益的活动经验。

我们学社将时刻牢记时代所赋予当代大学生的历史使命，抓住机遇，扩大宣传，将廉洁理念融入我校学风、校风。并以南通廉政文化研究所为依托，充分利用南通特有的廉政文化广场、廉洁主题公园等文化资源，创造有利条件，力争承办一届全国性大学生廉洁社团工作交流活动，创造全国性的影响力，将我校廉政文化教育打造成为南通地区、江苏省乃至全国具有影响力的亮丽风景线。

回顾过去，我们披荆斩棘；

展望未来，我们壮志雄心；

让我们携手一道, 打造属于新时代大学生的廉洁校园文化!

南通大学江海廉洁学社