大学生创业活动项目策划案

大学生创业活动项目策划案（共12篇）

大学生创业活动项目策划案 篇1

大学生创业活动项目策

划案

“汽车学院——《金融之家》项目策划书” 项目发起人：周文成 策划时间：2017年5月11日

山东凯文科技职业学院

项目名称：

《金融之家》保险投资一体化项目 项目类型：金融类 项目经营管理范围：各种保险、投资理财产品 2017年5月11日

目录 大学生创业活动项目策划案.....................................................0 “汽车学院——《金融之家》项目策划书”.......................................0

一、项目描述.................................................................3

二、人员安排.................................................................4

三、项目市场调研.............................................................5

（一）项目市场的形成.....................................................5

（二）项目市场的发展.....................................................5

（三）、项目市场现状......................................................6

四、市场需求分析.............................................................7

五、项目可行性分析...........................................................8

一、学生、学校和企业三方合作互惠互利共同发展.............................8

二、依托汽车工程院强大的后台依托。.......................................8

三、我们拥有高素质的服务人员。...........................................9

四、宣传理财思想遏制校园贷...............................................9

六、项目风险................................................................10

七、场地要求................................................................11

八、投资资金................................................................11

九、结束语..................................................................12

一、项目描述 项目概述：《金融之家》

投资、保险一体化是在山东凯文科技职业学院建立一个便捷、高效、诚信、满意为标准的金融保险集团的代理机构。《金融之家》严格遵循代理机构的经营理念，积极为教职工及学生服务，以多方合作共赢为目的，积极推动校企合作，教师学生的共同成长。不断为客户谋福祉。以诚信、便捷、高效、满意为宗旨秉持为人民服务额态度服务全校师生及社会人员。经营内容：作为一家在校内的金融代理机构，我们与多家保险公司合作，在校内建立保险服务站点，本机构提供包括：汽车保险、养老保险、教育基金、意外险、重大疾病险在内的各种保险。公司内部由专业人员管理，外勤类以兼职的方式聘请相关专业的学生来负责，在提高自己的知识量，丰富学生的实践能力，增强职业素养的同时能够为以后步入社会提前准备，寻找工作打下良好的基础。投资理财方面寻求与银行、券商、信托公司等机构合作，为教职工的工资收入，理财所得做好理财规划，另外我们聘请相关机构的相关老师、理财规划师为老师、学生及社会人员做专项的理财规划。另外可以聘请相关人员为学生的金融安全普及，积极遏制校园贷等学生存在的金融风险做好普及及教育工作。提高学生的金融安全意识。

二、人员安排

一、指导老师（2人）

二、内勤人员（共4人）：办公室2（公司材料财的整理及客户接待）财务部2（公司内部的资产整理，客户业务办理受理情况）

三、外勤人员（共6人）：市场摸底及保险营销共6人（寻求市场，拉拢客户，宣传阿尔法公司知名度）

三、项目市场调研

（一）项目市场的形成 国外机动车辆保险起源于19世纪中后期。当时，随着汽车在欧洲一些国家的出现与发展，因交通事故而导致的意外伤害和财产损失随之增加。尽管各国都采取了一些管制办法和措施，汽车的使用仍对人们的生命和财产安全构成严重威胁。因此引起了一些精明的保险人对机动车辆保险的关注1896年11月，由英国的苏格兰雇主保险公司发行的一份保险情报单中，刊载了为庆祝“18年公路机动车辆法令”的顺利通过，而于11月14日举办伦敦至布赖顿的大规模汽车赛的消息。在这份保险情报中，还刊登了“机动车辆保险费年率”。最早开发机动车辆保险业务的是英国的“法律意外保险有限公司”，1898到1901年，保险公司提供的机动车辆保险单，已初步具备了现代综合责任险的条件，保险责任也扩大到了汽车的失窃

（二）项目市场的发展 20世纪初期，机动车辆保险业在欧美得到了迅速发展。1903年，英国创立了“汽车通用保险公司”，并逐步发展成为一家大型的专业化机动车辆保险公司。1906年，成立于1901年的汽车联盟也建立了自己的“汽车联盟保险公司”。到1913年，机动车辆保险已扩大到了20多个国家，机动车辆保险费率和承保办法也基本实现了标准化。1927年是机动车辆保险发展史上的一个重要里程碑。美国马萨诸塞

州制定的举世闻名的强制汽车责任保险法的颁布与实施，表明了汽车第三者责任保险开始由自愿保险方式法定强制保险方式转变。此后，汽车第三者责任法定保险很快波及到世界各地。第三者责任法定保险的广泛实施，极大地推动了机动车辆保险的普及和发展。车损险、盗窃险、货运险等业务也随之发展起来。自20世纪50年代以来，随着欧、美、日等地区和国家汽车制造业的迅速扩张，机动车辆保险也得到了广泛的发展，并成为各国财产保险中最重要的业务险种。到20世纪70年代末期，机动车辆保险已占整个财产险的50%以上。

（三）、项目市场现状 目前，章丘市汽车保险业务在整个财产保险业务中占有十分重要的地位。章丘汽车保险保费收入占财产保险总保费的23%左右，占全部保费的14%左右。我校各保险公司中，汽车保险业务保费收入占其财产保险业务总保费收入的50%以上，调查统计显示，2016年1－8月，校内车险保费收入1315000元，占财产保险公司业务的比重为67.7％。随着汽车保险行业的不断发展扩大，保险条例及保险合同的不断完善，使许多投保人对现在的保险条例更加深入的了解。然而，有些投保人在投保时面对保险条例及保险合同的多和复杂没有仔细的阅读，就签订了保险合同，以至于在日后生活中发生了许多保险拒赔的案件。

四、市场需求分析 市场不是凭空出现的，市场需要开发，需要探索，需要先制造出“商品”再培育该商品的市场。随着学校办学质量不断提高，招生数量逐渐扩大，学校改革进度不断发展，越来越多的教师加入了凯文的这个大家庭，为了方便快捷的工作。开车上下班似乎是所有老师的选择，而开车坐车出行安全问题就是最关键的了，所以车险需求量巨大。同时，公司地处经十东路交通便利，过往车辆多，能够更好的为客户服务，附近有“南城美墅”“山水泉城”“易安明郡”“永大明珠”“东山乐园”等大型居民小区客服发展相当客观。

五、项目可行性分析

一、学生、学校和企业三方合作互惠互利共同发展

1、对于学生在校提供了部分就业岗位在学校学习的同时增加学生的实践能力，提高学生的职业素养帮助学生自我成才。

2、对于学校有理学教、学、研一体化发展促进学校学科建设，一方面学校老师可以从本机构进行企业进修学习当前的保险业务，我院汽车服务营销专业，汽运专业，汽检专业开设汽车保险相关课程，促进专业的提升和发展。其次，学生可以到本机构进行实习实训，提高自己的实践能力，锻炼自己的业务能力，提升专业素质，为毕业就业做好基础。再次有利于教学相结合促进科研 成果的创新。

3、对于企业，可以增进企业业务，促进企业业务的发展，市场的开拓。在给学生提供实习机会的同时可以获得经营利润和优秀员工。

二、依托汽车工程院强大的后台依托 结合我院实际拥有汽车检测线设备，专业的洗车设备，汽车维修中心等模块，可以为车主提供全程的跟踪服务，便捷高效，在进行汽车保险销售的同时可以提供优惠，洗车服务，检测服务，维修服务，保养服务等内容。量身为客户打造您的爱车的温馨之家。我们拥有强大的整合优势。

三、我们拥有高素质的服务人员 服务人员，接待人员等人员优势，经过企业与学校的系统培训，业务素质过硬，服务质量高客户满意度高。定期到企业进行进修培训，增强服务意识与各公司企业文化接轨，人员管理可控性高。

四、宣传理财思想遏制校园贷 当前，大学生因参与校园贷引发事件层出不穷。原因之一是因为：不良校园贷。——采取虚假宣传，降低贷款门槛，隐瞒实际资费标准等不合规手段诱导学生过度消费或给学生带来恶意贷款的平台。理财思想能够增强自我保护意识，树立正确的消费观和金钱观。做到量入为出，适度消费这一原则。避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费，最大限度的提倡了我国的优良传统勤俭节约，艰苦奋斗精神。

六、项目风险

1、人员信任风险：项目顺利在校内开展业务的前提是校内各级教师辅导员的认可和信任。如果没有取得校内各级教师辅导员的许可，我们在校内市场的业务工作就无法开展。2.资金流通风险：在企业发展过程业务量不足这样就直接带来了毫无开张成本，人员过多薪水不足，增加项目破产的风险。校内业务市场风险的应对策略：加大项目宣传力度，在工作闲置阶段开展人员培训工作降低劳力成本损耗。

七、场地要求 1.20平方办公室一间。2.电脑一台 3.办公桌两台 4.椅子四张 5.饮水机一台 6.茶几一个 7.文件柜两个

八、投资资金 项目共需资 金1500元

九、结束语 我在该项目的构思、策

划过程中，明白了创业过程中所必需要考虑和面对的各种问题。在这份项目策划仍存在诸多不妥之处，缺乏专业策划所应有的专业精神，分析方法也多为基础，还望评委老师不吝赐教，多多指出策划的不足之处。最后，谢谢各位评委老师耐心审阅，我谨代表“阿尔法公司”再次向您表以最诚挚的感谢！

大学生创业活动项目策划案 篇2

关键词：创业项目,小微企业,教学思想,课程结构,专业渗透,创业服务

根据教育部初步统计, 2014年全国大学毕业生总量达727万, 其中江苏省有54.1万, 均创了历史新高, 中国高校毕业生就业问题日益突出。创业是一种最积极主动的就业形式, 是解决就业难题的有效途径之一。大学生接受了专业知识与技术教育, 充满活力、富于创造、渴望成才, 是最具创新创业潜力与竞争优势的创业群体。

一、大学生创业项目选择

目前中小企业占我国企业总户数的99.7%, 其中, 小型微型企业占97.3%, 广泛分布于各行各业。小微企业作为承担创业、吸纳就业的最基本载体, 无疑在促进大学生创业、扩大就业方面扮演至关重要的角色。

2012年国务院《关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》中明确指出:支持创新型、创业型和劳动密集型的小型微型企业发展。鼓励小型微型企业发展现代服务业、战略性新兴产业、现代农业和文化产业。因此, 大学生在小微企业创业领域上, 应以智力服务领域和科技领域等现代服务业为主, 传统产业和服务业为辅。

(一) 现代服务业创业项目

智力服务、文化创意、信息技术等现代业服务的特点, 一是文化与科技性兼备, 可发挥大学生眼界宽、信息灵、思路活的优势, 深层次调动年轻人的创造性与创新性;二是占用资金少、设备投入少, 创业容易成功;三是可以享受国家和地方政府的税收优惠。

1. 智力服务领域创业。

智力是大学生创业的资本, 创业项目可选择设计工作室、家教及家教中介、语言培训、会计咨询服务、翻译事务所等。

2. 科技服务领域创业。

大学生身处高新科技前沿阵地, 在该领域创业有着近水楼台先得月的优势。掌握一定技术的大学生, 开发自己独立知识产权的高新技术产品, 容易引起投资商的注意, 用智力换来资本资助。在该领域的创业项目可选择如软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。

(二) 公益型创业项目

无论是发达国家还是发展中国家, 社会服务业的就业人口比例位居前列。随着中国经济的发展, 催生了社区服务、环保、教育、特殊群体关怀等各类社会公共需求的快速增长, 意味着公益领域是朝阳行业, 蕴含着巨大的就业潜力。公益创业强调创业时兼顾社会公共利益, 大学生公益创业方向应是创办兼顾公益的赢利性企业。与商业创业的激烈竞争不同, 公益创业因为门槛低、内容形式丰富多样且社会需求度高, 成功率高于商业创业。此外, 大学生有爱心更有能力, 公益创业还能够全面培养大学生的社会责任感、创新能力和社会实践能力, 体验帮助他人、奉献社会带来的快乐。

二、大学生创业教育实施路径

创业教育始于美国, 其从上世纪七十年代开始在大学开设创业方面的课程。现在创业教育在美国已形成一个相当完备的体系, 涵盖了从初中、高中、大学直到研究生的正规教育, 其创业教育普及率始终走在世界前列。德国、英国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等诸多国家也积极以美国为楷模, 有目的地将创业教育渗透到普通教育中去。1989年联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上, 柯林·博尔曾指出:创业教育应该是“未来的人都应该掌握的三本‘教育护照’”之一。

总体来说, 世界上许多国家已有了较为完善的创业教育体系, 国外创业教育的特点体现为:教学思想个性化、课程结构层次化、教学形式案例化。而中国高校的创业教育还远不够系统和深入, 需要从以下几个方面入手:

(一) 教学思想个性化

创业教育在彰显学生的主体地位的基础上, 将教学重点放在对学生个人潜能的挖掘和综合素质的培养上。通过对学生个人素质的评估、探索和开发, 使学生以创业市场需求为依据, 客观全面地了解自己, 在创业活动中确立自己的位置。

(二) 课程结构层次化

美国大学生的创业教育课程所涉及的主题, 系统化地包括了从创业计划、可行性分析、风险分析、销售等整个创业过程的所有环节, 覆盖了在创业过程中可能遇到的所有问题。广义的“创业教育”旨在培养在大学生的创业意识、创业能力、创业知识结构及创业心理品质, 而不是让大学生都去创业。我国的大学生创业教育课程体系应包括四个阶段的内容:

1. 必修课, 侧重创业意识普及。

按照教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知 (教高厅[2007]7号) , 创业教育的教学内容应包括创业精神与创业素质、成功创业的基本因素等。

2. 公修课, 侧重创业能力塑造, 包括经济金融、企业管理、工商税务及法律方面创业知识。

一是要进行从事商业活动的规则、规划、企业营销、财务、员工管理等创业基本过程的教育, 二是要进行与创业活动相关的政策扶持、创业融资等创业环境教育。

3. 选修课, 侧重创业培训及模拟, 这是创业教育的重中之重。

主要包括组建创业团队, 进行企业创立模拟和经营模拟。企业创业模拟是围绕大学生创业计划进行企业创建策划, 完成虚拟环境中的公司设立程序。企业经营模拟实践可以通过ERP沙盘实训培养创业守业能力。

4.

通过项目扶持开展创业实践, 一是通过创业竞赛助推成熟项目, 二是学生自主创业项目扶持。

以上四个层次中, 通过创业普及阶段的教育, 学生在了解自己、明确目标后, 可以根据自身特点有针对性的选修, 学校可以针对有创业能力和创业条件的在校学生, 以培养创业者为教学目标, 进行专门的创业教育。

(三) 创业教育分专业渗透化实施

在具体制定培养方案时, 要将创业教育渗透到专业课程教育中。在面向所有专业进行创业教育的目标下, 由于各专业特点存在差异, 学生的知识背景、思维方式、思想观念、个性特点、做事风格也各不相同, 这种差异造成了学生在接受创业教育时的需求层次、目标定位和教育基础等方面的不同。高校实施创业教育必须依靠专业教育, 树立以创业为导向的专业教育, 指导大学生选择与自己大学所学专业对口或者相关的领域进行创业, 利用专业优势在创业初期站在更高起点, 做更高门槛的生意。

(四) 教学方法多样化

在教学方法上, 采取案例研究、现场实习、商业模拟等方式, 组织已成功创业的毕业生或是企业家、专业咨询师、创业投资家等现身说法, 利用现代网络技术为学生提供管理和技术援助, 丰富教学形式。

(五) 建立校园创业服务体系

一是要加强校园创业信息服务网络建设, 为学生提供创业项目、创业资金、创业导师、创业资源、创业政策等信息咨询服务, 并通过网络平台, 实现大学生创业群体与创业同行、创业成功者的沟通和交流。

二是打造指导大学生创业的专业团队。在现有双师型师资队伍的基础上, 组织一批对创业领域的实践、未来发展趋势以及创业需求有着敏锐洞察力和良好把握能力的专兼职教师, 通过创业讲座、政策资讯、业务指导、定期联系等方式, 为创业学生提供创业项目论证、资本运作、风险规避、知识产权等的咨询服务和人员培训。

6. 创业实践平台建设

目前很多大学都在校园内建立了创业园区, 政策、资金、场地、管理均由学校自己操作。但是这种园区的利用率并不高, 而且在园区里成功的企业也并不多。原因主要有:首先, 一个创业园区里各种小企业聚集, 但目标客户少, 没有顾客的企业难以生存。因此企业创建时选址, 应该选在靠近目标客户的地方。其次, 创业是一个边干边学的过程, 而社会才是创业的大学堂。如果一个大学生新建企业建立在同行业聚集的地方, 不仅同类客户比较多, 而且周边经营好的企业, 也会是他无形的老师, 让他边学边成长。第三, 行业发展的最新动态和信息, 在园区里难以获得, 只有在跟顾客交流、在市场经营中才可以发现。

因此, 创业实践平台的建设必须有政府、企业的参加, 主要形式可以有两种:一是政府或者企业提供政策、场地、平台;二是学校与政府、企业两方或者三方共建创业基地。政、校、企三方应分工合作, 提供研发、生产、经营的集中空间场地, 通信、网络与办公等方面的共享设施, 政策、融资、法律和市场推广等多方面的支持, 通过辅导培训、资金融通与综合服务等手段, 建立一个大学生创业或模拟创业的平台, 降低新创企业的风险和成本, 扶持一批团队成功创业。

三、小结

创业教育责任不仅仅在高校, 需要政府及社会层面的支持。在大学生创业的外部环境营造方面, 政府担负着倡导者和扶植者的角色, 要为大学生提供更好的创业环境和更优惠的政策。学习英国、美国、韩国、新加坡等国家设立的专门的创业中心或者大学生创业支援中心, 我国大学生创业管理机构的任务应包括:监督、督促各高校开设创业课程;培养师资并交流共享;加强和产业界的联系, 通过校企合作, 达到学校、企业、学生三方共赢。

参考文献

[1]李霆鸣.新加坡创业教育的发展及其对我国高校的启示[J].职业技术教育, 2008, (07) .

[2]廖娟.大学生创业的国际经验及对我国的启示[J].改革与战略, 2013, (04) .

大学生创业活动项目策划案 篇3

一、具体内容

国家级大学生创新创业行动计划”是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目工程中直接针对大学生个体或团体所设立的项目。其主要目的在于促进高等院校转变教育思想观念，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱的现状；改革人才培养模式，带动学生在本科阶段加强科学研究与发明创造的训练，培养学生诚信严谨的科学态度、良好的组织协作能力和团队合作精神。

二、活动意义

1.重视大学生创新创业是学校的一项传统。近年来，学校坚持教育引导广大学生创新创业意识的培养和提升。在教育部和团中央的支持和帮助下，KAB创业教育中国研究所已成为青年创业教育的重要培训和拓展基地，校领导兼任研究所主任，承担专项开展青年大学生创业教育的相关工作，对学校学生创新创业能力的提高和就业思维的转变有较大的促进作用。在大学生创业项目实践过程中，学校通过各种校内外资源和社会力量积极营造创业氛围，使创业精神成为学生不断成长、健康成长、阳光成长的重要智力资源。此外，学校还通过提供大学生创业场地和小额奖金支持，鼓励学生参与校内外各种创新创业平台的锻炼。建议大学生创业要具备四方面素质：一要有务实进取精神，真正实实在在去做项目；二要用严谨的科学方法，同时充分发挥想象力和创造力；三要有克服困难的勇气，项目运作过程中会碰到许多意想不到的困难和问题，不能气馁，不能灰心丧气，更不能半途而废；四要有团结协作精神、团队合作意识。2. “自主创业”虽然已经成为一个屡见不鲜的词儿，很多青年人也在不断的尝试，在其中的艰难险阻只有经历者心里最清楚。对于高校毕业生来说，创业最困难的是资本和经验，刚出校门的毕业学子面对创业启动资金可谓是一大难题，但经验与实践更是重要。在目前，大学的象牙塔试的教育方式虽然有所改变，很多同学提前走出校门进行社会实践，获取经验与阅历，这对于他们创业来说肯定是有帮助的。但毕竟大学期间在校的时间相对较多，学到的东西也是以课本理论知识为主，在实践方面的经历他们显得相对薄弱，而社会是极度公平与残酷的现实，不会因为学历高、因为没有经验而有特权，谁有能力谁才会是职场、商场的赢家。

三、所产生的影响

“现在就业形势越来越严峻，想提前做好创业的准备的大学生越来越多，与老一辈创业者相比，时代环境，条件，竞争局势各不相同。年轻富有朝气的年龄，也自食其力。”因为大学生所受教育各有不同，那么自主创业的形式也就多种多样，比如文化创意工作室，主要业务为做手绘明信片、广告设计、企业画册等业务。江洋洋本科学的是环境艺术专业，成立画室是发挥专业特长。在当今市场竞争中，想要站稳脚跟，必须要有自己的特色，画室可以出了几套手绘明信片产品，通过微信、QQ宣传，使大学生欢迎。”这个过程中，也会受到老师的鼓励和指导，也会提高大学生的自主创业热情。以山西省为例，人力资源和社会保障厅提供的数据显示，去年山西省通过创业带动就业共12.5万人，全省每年有两万以上的大学生选择创业，往届毕业生要多于应届毕业生，电子商务业、服务业、贸易业是创业的热门领域。在政策的鼓励和就业形势的倒逼下，我国高校毕业生自主创业人数近年不断增加。高等教育研究机构麦可思研究院发布的《2013年中国大学生就业报告》显示，大学毕业生自主创业的比例近五年来不断上升，已经从2008届的1%上升到2012届的2%，翻了一番。其中成功人士也频频出现。例如，“硕士粉，良心粉”是北京大学应届硕士毕业生张天一为自己的牛肉粉店竖起的金字招牌，和他一起创业的伙伴中，不乏硕士、MBA，还有公务员，高学历人才以独特的营销方式进行创业 。

实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落。但大学生们要合理安排自己的休整点。规划好时间表，框出放松、调整、恢复元气的时间。即使感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在事业波峰时，要安排休整点。安排出一大段时间隐退，即使是离开挚爱的工作也要如此。只有这样，在重新投入工作时才能更富激情。

参考文献：

[1] 李红芳 大学生创业研究述评 [J] 法制与经济2010（12） ：1-4

[2] 郭伟和 迈向社会构建性的专业化方向[J]北京科技大学学报（社会科学版）

大学生创业活动项目策划案 篇4

第二届大学生创新创业应用大赛通知

各学院：

为做好学生自主创业项目孵化工作，培养我校学生积极创业，勇于创新的精神，丰富大学生课外活动，并为2014年辽宁省各类创新创业比赛输送高品质项目。在“沈阳城市学院第一届大学生电子商务创业大赛”的基础上，现我校决定举办“沈阳城市学院第二届大学生创新创业应用大赛”。（以下简称“创业大赛”）有关事宜如下：

一、创业大赛的目的注重培养大学生实践及创新创业能力，不断提升大学生企业应用水平及新产品市场转换能力，展示和激发大学生群体的个性与意志表达力和影响力。激发创业激情，增加创业实践，提高创业能力，促进企业运营管理专业人才培养模式的改革和创新，实现创业带动就业。

二、挑战赛主题

点燃创业激情、实现创业梦想

三、组织机构

主办单位：沈阳城市学院学生处招生就业办公室、教务处

承办单位：酒店管理学院ERP沙盘协会

四、参赛对象及要求

1．沈阳城市学院2010-2013届学生。

2．每支参赛队伍4—6人，指导教师1名。

3．没有创业项目，有创业想法的学生亦可。

4．队伍组建可以跨学院自由组合，也可能组织方协助搭配队员。

五、比赛方式及内容

决赛为 PPT展示和答辩两大环节。

比赛内容:

1．企业需求：根据企业实际需求选择比赛题目；

2．创意发挥：鼓励参赛队根据本地区或行业的现实发展需求设定能够产生社会或经济效益的创意、创新项目、创业策划案。

3.创业项目：自选具有优势的项目，完成创业计划，完成创业计划书。

比赛主题：

1．零售

2．贸易

3．金融与支付

4．创意与商务模式创新

5．营销策划主题

6．创新应用开发主题

7．非商业主题

六、赛程安排

选手报名、团队搭建、专业知识培训、校内总决赛四个阶段。具体安排如下：

（一）选手报名

1：报名时间：2013年10月30日—11月6日

2：报名方式：有参赛意愿的学生填写报名表（参考：附件1）并发送至邮箱1183591424@qq.com，打印纸质版报名表交予该学院学办，并由学办统一交到招生就业办公室，并且加群号 151376923（ERP沙盘创业者协会）。

（二）团队搭建

参会人员：1有项目团队人员2有创业激情无项目人员:3：工作人员

时间：2013年11月

教室：待定

事前准备：

1：有项目人员准备公司自我介绍PPT，介绍时间控制在2—3分钟之间

2：有项目人员自制公司简介简历及其报名人员表3：无项目人员自制自我简历

4：将2、3项打印纸质版搭建会时携带，并以上三个文件电子版于2013年11月9日之前上缴于邮箱280244780@qq.com

（三）专业知识培训

培训时间：11月上旬至下旬

培训内容：培训内容具体由大赛组委会安排。

（四）校内总决赛

决赛时间：12月上旬

决赛地点：待定

决赛方式：总决赛由大赛组委会负责组织、执行和管理，比赛环节包括PPT展示及答辩环节（如能提供项目策划书或者创业策划书可加分）。最终评选出获奖队伍。

（五）项目孵化

对于优秀的项目和团队，培训完成创业计划书或完成项目计划书撰写，优先推荐参加2014年辽宁省各类大学生创新创业大赛。

八、奖项设置

选出特等奖1名、一等奖1名、二等奖3名及优秀团队奖、优秀创意奖等。

联系方式：

ERP沙盘协会

联系人： 郭岱宗 ***

沈阳城市学院招生就业办公室、教务处沈阳城市学院酒店管理学院

大学生学校活动策划案 篇5

——小发

一、活动名称：XXX

二、活动时间：XXX

三、活动地点：XXX

四、活动目的（侧重在对学生和学校的意义，达到吸引同学们和老师参与的目的）

五、活动简介：主要说明本次活动的主要内容，可参考活动目的。

六、活动日程安排：

第一阶段（活动前）

①制定策划案。

②道具（桌子、椅子等）和奖品的准备。

③活动地点的确定。

④制作宣传海报、横幅。

⑤人员的合理安排和分配。

第二阶段：经费预算（做好经费的申请表）

第三阶段（活动开展）

①场地的秩序维持和工作人员的安排。（包括发放奖品、为参赛队伍拿道具等）

②若不是现场开展，工作人员必须准时到达收作品的地方，收取参赛人员作品。

第三阶段（活动评选）

①对第二阶段①的情况，由观众占40%的分数和评委占60%分数展开评比。

②对第二阶段②情况，选一天进行作品展示，采取现场投票，选出最佳风采奖，统计票数，选出名次。（侧重作品具有创新精神，体现出新的理念，表现出该专业在社会上的作用，以及对未来的展望。）

七、活动要求及细则：

对活动参与者：

1、提高全校师生的课外活动，提升全校师生的创新能力。

2、充分展现同学们的兴趣爱好，展示自己的专业知识和各方面的能力。

二对活动组织者：

1、认真做好每一个环节的工作，尽心尽责服务大家，取得活动的圆满成功。

2、各部门之间共同合作，促进团结合作的能力，带给本协会、社团等更好的发展。

八、活动后工作:

1、统计参赛人员和获奖名单（及时交到学院社团部）

2、工作人员工作名单

大学元旦活动策划案精选 篇6

一、活动意图：

新年将至，我们将新年活动与我国的传统美食——饺子相结合，让学生在认识、感知节日的同时，了解我国的传统习俗，知道饺子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。

二、活动准备：

1、食材：饺子皮(圆皮、方皮均可)、饺子馅、盘子、筷子、汁子。(由两位家长负责剁饺子馅，饺子皮班长负责购买，汁子学校食堂提供)

2、器材：托盘(装饺子用)、锅(两个)、漏勺。

三、活动对象：全体师生

四、活动时间：20_年12 月28日下午18：10开始

五、活动地点：八(2)班教室

六、活动流程：

1、开展我们一起包饺子活动，由协助家长指导完成;

2、字条连连看娱乐环节(每个人分别写上三个便签：人物、地点、事件放入对应三个纸箱，随机抽选表演节目)，由主持人负责;

3、回首20_(班主任负责);

4、展望20_(主持人负责);

七、注意事项

1、活动前对学生分小组进行活动。动手包之前会要求学生洗干净手，注意个人卫生。

2、家长和教师在学生包饺子过程中及时指导，检验学生的饺子是否把关。

3、煮饺子由专人负责，其他同学注意安全，切勿发生烫伤事件。

一、活动背景

天时人事日相催，冬至阳生春又来。走过20_，我们怀着激动的心情，带着崭新的精神面貌踏进了20_年的殿堂。新的一年春节即将到来，为了丰富社区居民的文化生活需求，搭建居民之间相互交流通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，我社区特开展“特别的爱送给特别的你”新春联谊会。

二、组织领导

为了切实开展好本次社区的文体活动，保证各项活动的有序进行， _社区决定成立社区20_年元旦文体活动筹备组，组长为_，副组长为_，筹备小组_， 提供活动场地及制定、执行活动规则，提供比赛所用的器材及奖品等。

三、活动安排

活动时间：1月1日

活动地点：_社区多功能大厅

四、活动安排

以歌唱和猜灯谜为主

1《我的母亲》

2《过火》

3《追风少年》

4《阳光总在风雨后》

5《父亲》

6《鸿雁》

7《草原之夜》

8《藕断丝连》

9《送战友》

灯谜安排(穿插在歌曲之间)

1身体白又胖，常在泥中藏， 浑身是蜂窝，生熟都能尝。 藕

2一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，谜语坐在绿船上。 荷花 3池里一只盘，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。 荷花

4样子象小船，骨头露外边， 头尾两头翘，嫩肉藏里面。 菱角 5高高个儿一身青， 圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑， 结的果6实数不清。 向日葵

6一个小孩生得俏， 头上戴顶红缨帽， 衣裳穿了七八件， 全身都是珍珠宝。 玉米

7老大头上一撮毛， 老二红脸似火烧， 老三越长腰越弯， 老四开花节节高。(打四种植物) 玉米、高梁 谷子、芝麻

8秋天撒下粒粒种， 冬天幼芽雪里藏， 春天还青节节高， 夏天成熟一片黄。 小麦

9红梗子，绿叶子， 开白花，结黑子。 荞麦

10青枝绿叶颗颗桃， 外面骨头里面毛， 待到一天桃子老， 里面骨头外面毛。 棉花

11小树长桃多又大， 桃儿裂了开白花， 结的籽儿能榨油， 采下花儿能纺纱。 棉花

12小小树儿不算高， 上面挂满小镰刀。 黄豆棵

空心树，叶儿长， 挺直腰杆一两丈， 到老头发白苍苍， 光长穗子不长粮。 芦苇

大学生选择创业项目的主要策略 篇7

著名的经济学家Israel M.Kirzner认为“创业者具有一般人不具有的能够敏锐地发现市场机会的洞察力”[2]。这种洞察力的最终体现就是找到合适的创业项目, 因而创业项目的选择是创业中最难, 也是最关键的一步, 选择项目就是选择创业方向, 而不少大学生这一步走得并不好。如据教育部的一项报告显示, 全国97家比较早的学生企业, 赢利的仅占17%, 学生创办的公司, 5年内仅有30%能够生存下去, 其中很大一部分创业失败是由于项目选择错误所致。我们不禁要问, 大学生到底应该如何选择合适的创业项目?

为了解决这一问题, 笔者结合多年对大学生创业的调查和研究, 提出了几条在大学生选择创业项目时可以参考的策略。

一、选择创业项目要符合大学生的特点

由于大学生群体的特殊性, 适合大学生的创业项目要尽量能够发挥大学生的优势, 以下几条建议可以作为大学生创业者在选择创业项目时的参考。

1. 首选享受政策优惠的创业项目

为了鼓励大学生创业, 各级政府和行政主管部门都出台了一系列的优惠政策, 有些是专门针对具体行业的, 如大学生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业, 可免征企业所得税两年;创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业, 第一年免征企业所得税, 第二年减半征收企业所得税;创业新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业, 可免征企业所得税一年。

大学生创业者可以根据自身的实际情况, 在这些可享受优惠的项目中找到适合自己创业的项目。

2. 初始投入资金较少, 资金周转期短的项目

由于大学生创业的融资渠道较少, 76%的创业大学生都是利用父母亲友的资助和自己的一些积蓄作为启动资金开始创业的[1], 加上大部分学生都来自于工薪家庭, 能够获取的创业资金也有限。因此, 大学生在刚开始创业时, 应尽量选择初期投入少, 资金周转快的项目, 这样才能有充足的流动现金维持企业的正常经营。

同时, 大学生也要避免选择一些需要大量库存的项目。库存一多, 资金周转必然缓慢, 这不是小资本所能维持;如果加上市场不稳定, 必然会导致周转不灵, 陷入倒闭的困境。

3. 避免技术性过高的项目

大学生如果没有十足的把握, 尽量避免一开始创业就进入高科技行业, 因为高科技行业需投入大量的研发成本, 对于大学生这样资本金较少的创业者是一项很重的负担, 所以大学生可以先选择一些相对比较容易做的行业, 在积累了一定的资本后再考虑转入高科技行业。

4. 选择处于成长期的项目, 避免刚开发的新项目和完全成熟的老项目

大学生创业者一般都是20岁出头的年轻人, 喜欢新东西, 在创业时也往往会去选一些刚开发出来的, 毫无市场基础的项目, 这样做的会有很大的风险。只有当一个项目处于市场已经开发, 但是现有的供应能力不足的时候, 才应该及时介入, 这样成功的几率就会大很多。选择这些处于成长期的项目, 不仅能有效降低风险, 而且可以获得相对较大的利润空间。完全成熟的项目, 虽然稳当, 但缺乏诱人的利润。

5. 选择小众产品的项目需谨慎

小众产品是指能够满足市场上某一类消费人群的特殊需求的产品, 虽然打开市场后盈利可能非常可观, 但开拓市场极为困难, 对缺少市场经验的大学生创业者来说, 如没有确实的把握, 应避免介入。最理想的是选择各阶层的人都需要的日常生活用品的行业, 资金才能迅速地收回, 例如面包店、文具店、五金店、日常用品店、杂货店等。

6. 有特色的项目应重点考虑

别人没有的, 先于人发现的, 与别人不同的, 比别人强的项目都可以归类为有特色的项目。特色项目除了可以避免陷入与同类型的竞争者同质化的困境, 还可以提升产品的辨识度和认知度, 拥有更高的定价空间。立志于自主创业的大学生, 应该对市场的动态变化保持敏锐的触觉, 时刻了解市场需求变化的方向, 就可以发现一些市场的空白, 建立独具特色的创业项目。

7. 选择雇佣人力较少的项目

大学生创业者普遍缺少实际的管理经验, 如果一上手就开始管理很多的员工, 往往会使企业内部变的极其混乱。创业初期应该以开拓市场为主导, 如果经常被人事工作所拖累, 就不可能有大量的精力去完成其他重要的工作。因而没有管人经验的大学生, 可以先选择创建几个人的小企业, 积累管理经验, 随着企业不断壮大, 自然有能力管理更多的员工。

二、选择创业项目要匹配大学生本人的性格、背景及环境

在选择创业项目时, 大学生会受到个人的性格、背景及外部环境等方面因素的影响, 首先, 是自身的性格特征:个人性格、优点和缺点、理性程度、魄力、魅力、专业专长等;其次, 是个人背景:父母和自己的人脉、可筹集的资金、人员、对创业有用的信息等能够利用的各种资源;第三, 是所处的外部环境:政策、法律、经济形势、技术的变革、市场的需求, 竞争环境等。Gnyawali和Fogel (1994) 指出:外部环境对新创企业的生存和发展影响巨大[3], 立志于自主创业的大学生应该对自身所处环境有清晰的认识。

此外, 还有备选项目。备选的项目可以按照上文“符合大学生特点的创业项目”中的建议进行挑选。

把与自身有关的因素列在左侧, 所有备选的项目列在右边。两边配对分析, 选出最合适创业项目 (见图1) 。

通过这样的方法, 大学生在选择创业项目时就能充分发挥自己的优势, 规避自己的劣势, 找到适合自己并符合市场需求的创业项目。

三、选择创业项目最好获得家人的支持和参与

创业并不是一个人的事情, 现在的大学生基本上都是独生子女, 创业活动必然会受到来自家庭的影响, 家庭成员对创业的态度和看法对于大学生是否创业、是否能坚持创业等都会有直接的影响。同时在创业资金, 生活保障等方面都需要来自家人的帮助, 获得家人的支持是必不可少的。

那么如何才能获得家人的支持?最好的方式可能就是让家人对创业活动也进行一定的参与, 家人的参与可以让学生与家庭保持良好的沟通, 也是避免大学生创业失败的有效途径, 得到家人的支持, 大学生的情感及生活保障就有了依靠, 在创业过程中就可以减少后顾之忧, 放开手脚专心打造自己的事业。

大学生可以先依据自己的创业兴趣拟定几个创业项目作为备选, 通过家庭会议的形式讨论每个创业项目的优点和缺点, 对创业项目的可行性进行必要的分析, 如果意见一致, 就可以直接选择创业项目。如果分歧较大, 可以用项目排序法来进行排序, 选出最合适的创业项目。

在众多项目排序的放法中, Q-Sort (Helin and Souder, 1974) 是最为直接和方便的一种, 因而用来作为大学生创业项目的选择方法比较合适[4]。

参与的人数以5人以上为好, 除了父母兄妹等家庭成员外, 亦可选择一些比较亲近的亲友或朋友参加。排序活动不必同时进行, 具体的步骤如下:

第一步, 为每位参与者准备几张卡片, 每张卡片上都写上备选创业项目的名称及主要内容;

第二步, 让每位参与者吧卡片分成两堆, 一堆代表优势项目, 一堆代表劣势项目, 每堆的卡片数量可以任意;

第三步, 接着让参与者分别在优势项目和劣势项目中分别找出一些卡片放在中间, 代表一般项目;

第四步, 对各位参与人的选择作记录, 优势项目中的项目得1分, 一般项目得0分, 劣势项目的-1分。

最后一步, 把各个创业项目的得分进行加总, 选出得分最高的创业项目, 排序工作即告完成。

通过这样的方法, 大学生可以更客观的选出一个合理的创业项目, 并能得到家人的理解和支持, 对于创业成功的把握也提高了一层。

参考文献

[1]麦可思中国大学生就业研究课题组.2009年中国大学生就业报告[M].北京:社会科学文献出版社, 2009:

[2]Kirzner, I M.Perception, opportunity, and profits[M].Chicago:The University of Chicago Press, 1979:

[3]Devi R.Gnyawali, Daniel S.Fogel.Environments for Entrepreneurship Development:Key Dimensions and Re-search Implications[J].Entrepreneurship:Theory and Practice, 1994, 18 (4) :43-62.

大学生创业活动项目策划案 篇8

近日，上海市大学生松江创业大赛落下帷幕，结局颇令人意外：获得大赛前三名的团队都是利用高校闲置专利——即“睡眠项目”进行创业，而这一思路在411个创业项目中也占据了很大比例。在高校中何以存在众多“睡眠项目”?学生利用“睡眠项目”创业，高校将有何扶持政策?

拟建“知识产权服务中心”

“我们目前正在做相关调研，希望能够建立一个‘知识产权服务中心，将学校里一些具有市场前景的睡眠项目激活起来，找人去做。”同济大学科技处处长吴广明在介绍学校的扶持政策时表示，非常鼓励创业大学生能参与到这些项目中来，“这对于解决金融危机下的学生就业难题不啻为一种好方法，尤其是当初跟着导师参与到这些项目中去的学生，操作起来更具有优势。”吴广明举例说，曾经有同济学子利用这样的“睡眠项目”创业，还在工博会展出过。“多数老师也是非常开明的，如果他们的这些项目不拿出来产业化，也就浪费掉了。”他同时表示，由于这些专利本身具有知识产权，所以将来如果涉及利益分配，完全可以市场化操作。

八成专利尚在“睡眠”中

吴广明介绍说，目前校内的专利项目能够真正产业化的大概只占到15％～20％左右，还有大量项目仍然在“睡眠”中。“多数专利仍然停留在种子阶段，缺乏一只推动它‘开花发芽，市场化、产业化的手。”吴广明称，目前高校内普遍缺乏进一步开发专利的机制、人员甚至资金，而有些专利虽然具有专利特性，却不具备市场化前景，所以亟须机构、人员投入，从中挑选出有市场前景的进行产业化操作。

同济大学产业管理办公室段存广老师在接受采访时也表示，校内确实还有不少未经产业化、市场化的“睡眠项目”，学生如能利用这样的项目进行创业非常好，只是目前还缺乏有效的对接途径。

复旦大学产业化管理办公室副主任赵文斌则表示，目前复旦大学尚无此类型的创业案例，“我们一直比较强调学生能有自己的专利。”但他同时坦言：“由创业学生来激活‘睡眠项目，这无疑是一种很好的方向，从长远来看有利于解决大学生创业的项目源问题。”

搭平台推介闲置专利资源

与此同时，华东师范大学科技处鲜跃仲副处长也表示，学校将加大推介“睡眠项目”工作的力度，鼓励有条件的学生可以利用“睡眠项目”进行创业。

据了解，如今不少高校大学生创业，都会依靠一定的技术支撑，其中一般会涉及专利技术的运用。鲜跃仲表示，华东师范大学对于大学生想利用“睡眠项目”进行创业一直持宽松、支持的态度。“如果学生是某个专利项目的发明人之一，只要这个学生有创业的意愿，老师一般都是无偿提供支持，可以说几乎没有什么门槛。但如果这个学生不是专利发明人，由于涉及知识产权的问题，处理起来可能比较麻烦。”不过，鲜跃仲也坦言，对于学生如何盘活“睡眠项目”，校方暂时还没有专门的制度予以详细规定。在他看来，所谓的“睡眠项目”并不是永远的“是“睡眠项目”，还是有生命力的项目，关键是看项目当下的认知度。”

大学实践活动志愿者策划案 篇9

——章丘创城志愿者策划方案 一：活动目的

作为新时代的大学生，我们在物质生活逐渐丰富的同时，理所应当要提升自身精神素质。社实部利用章丘市创建全国卫生城市的契机，组织全院同学加入到志愿者的行列，体验劳动者的辛苦，传递爱心，传播文明，通过各种方式的志愿服务，奉献社会，增进对基层工作者的理解，培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等，并以此提升自身思想道德素质和精神文明水平。二：活动主题：

你我他，共行动；为章丘，献力量。三：活动时间： 2012年11月中上旬 四：活动地点： 章丘市区 五：活动对象：

山东财经大学明水校区2012级全体新生（以会计学院新生为主）六：主办单位：

山东财经大学会计学院学生会社会实践部 七：协办单位： 中共章丘市团委

山东财经大学会计学院星火志愿者协会 山东财经大学齐鲁情志愿者协会 山东财经大学质点通讯社 八：活动流程 1.前期准备

（1）官方支持：10月下旬与章丘市团委联系，获得官方方面的支持，车费报销，并确定志愿者活动的具体时间和地点范围。（2）人员支持：10月下旬通过社团部与星火志愿者协会.齐鲁情志愿者协会负责人联系，得到志愿者社团的支持，充分发动社团成员，参与活动。（3）前期宣传：

1方式： ○▲展板（与宣传部沟通，让宣传部组织人员设计绘制手工海报）； ▲宣传传单（找到赞助商，出资印刷传单）；

▲口号（要求简洁，响亮，有号召力，能够展示大学生蓬勃活力）； ▲倡议书（由赞助商出资印刷，在每栋教学楼张贴倡议书，号召同学积极参与，突出参加活动可计入社会实践时间兑换学分，以吸引同学）

2展板摆放位置： ○两餐厅之间（展板朝向根据太阳位置确定）▲ 途径：每天中午11点——下午1点30组织人员在展板附近喊口号，吸引同学，现场宣讲志愿者服务对个人，对社会的好处（参考资料：志愿者意义.doc），发放传单。2.活动流程

（1）人员集合：人员提前半小时在大操场集合，召开动员大会，合理分组（介绍每组任务情况，个人根据自己能力喜好选择，最后再由社实部调配人员，以充分调动同学积极性），各自分工，将每个组的工作任务说明情况，留下小组长手机号，方便联系；（2）前往活动地点：小组长带领队伍到西门，乘坐出租车到活动地点，车费由小组长现行垫付，活动结束后由章丘市团委报销；（3）统一参观：全员到环卫处参观现代化的卫生清扫设备，如扫地洒水一体车，小型环卫三轮车，垃圾转运车等，了解其工作原理和简单的操作方法；（4）按组开展志愿活动： ▲第一组： 负责人：XXX

任务简介：在百脉泉广场拉创城横幅，发放创城倡议传单（传单由章丘市创城办提供），向市民宣讲创建卫生城市对城市发展.居民生活的好处。▲第二组： 负责人：XXX 任务简介：到香港街及周边地区清除墙壁.灯柱上的小广告，清扫地面卫生，向商家发放创城宣传单。▲第三组： 负责人：XXX 任务简介：在城市主干道两侧对被人为破坏的绿化带记录位置，做好标记，汇总给市创城办，沿途捡拾路旁明显的垃圾。

注：每一组选取一位负责拍照的人员，在志愿服务过程中负责拍摄照片，活动结束后组织摄影评比(由质点通讯社协助)。

（5）各组任务结束后到环卫处归还工作器具，全体参与同学合影留念，由部长点清人数后统一安全带回学校后解散。九：后期总结

1．对经费花费进行核算，理清账目，分离出本可以节省的花费，为下次类似活动的经费预算做基础；

2．组织对活动中的摄影作品进行综合评比，对优秀作品进行奖励，并将优秀作品在学校展示，以提升同学对志愿者活动的兴趣； 3.计算每位同学的社会实践时间，以备期末兑换学分参考。

中秋节主题活动策划案大学 篇10

文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。

策划组：家好月圆庆中秋。

二、工作人员安排

1)策划员：xx。

2)采购员：xx。

3)场地布置：xx。

4)后勤员：xx。

三、内容如下

1、活动主题：“xx”。

2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3、活动时间：xx。

4、活动地点：xx。

5、主承办单位：xx。

6、参与对象：全院师生。

活动形式：聚会+自助餐。

场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。

四、宣传形式

1)校园海报宣传。

2)校园播音宣传。

3)校园各人流密集处以传单方式宣传。

五、餐点样式

1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜等。

2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶等。

3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕等。

活动节目：xx。

六、节目内容

1、小橘灯：把线穿在吃完的的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机。

2、许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真!把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔。

3、猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品。

4、“你信任我吗?”一对情侣或朋友站在相隔xx米远的地方，前面的人站在约xxcm高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子。

5、我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品。

6、交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。

7、赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。

大学生创业活动项目策划案 篇11

摘要：3D打印一种以电脑数字数据模型文件为基础来构建出物体的技术。它无需机器进行加工，也不需要任何形式的模具，直接生成物体，从而缩短研发制作周期，提高生产率降低成本。3D打印快速发展也将波及整个动画模型开发与销售行业，催生众多新机会。传统定格动画的制作流程是十分复杂的，它的动作和形态需要动画师逐帧摆动，并对其逐帧拍摄，再将图片进行抠像等后期处理，最后将拍摄的图片连起来，就形成了定格动画。现有的动画骨骼模块中，用铝丝徒手制作，复杂，费时费力。运用3D打印技术来制作偶角色骨骼就变得快捷方便，完全可以在偶动画模块成型的开发中推广使用3D打印技术，替代传统定格动画偶骨骼的制作方式。

关键词：3D打印；动画模块；骨骼；产品开发；销售

3D打印技术是基于材料堆积法的一种新型技术，此项技术已迅速传遍全球，将成为全新的产业革命。3D打印技术发展迅猛，方便，快捷，此技术在很多制作中有着十分重要的作用。然而定格动画的制作流程是十分复杂的，它的动作和形态需要动画师逐帧摆动，并对其逐帧拍摄，再将图片进行抠像等后期处理，最后将拍摄的图片连起来，就形成了定格动画。所以使用3D打印技术在一定程度上可以简化定格动画的制作流程。

一、3D打印的概念

3D打印（3D printing）技术又称三维打印技术，是一种以电脑数字数据模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材质的材料，通过逐层打印的方式来构建出物体的技术。它无需机器进行加工，也不需要任何形式的模具，就能直接从电脑图形数据中生成任何你想要的形状的物体，从而大大缩短产品的研发制作周期，提高了商品生产率并且有效的降低生产成本。台灯、生物器官、首饰奢侈品、根据篮球运动员的脚型定制的篮球鞋、汽车零件、运动器械以及为个人量身定制的电脑、吉他等都可以用该技术制造出来。

3D打印技术的一个很大的魅力就在于它根本不需要专门去开设一间很大规模的工厂，在工厂中进行操作，仅仅需要一个很小的，可以随便放在桌子上面的打印机就可以实现你想要任何形状的物体。而机器零件、轿车底盘和车身、现代战争武器甚至飞机、坦克零件等更大的物品，便需要更大的3D打印机来打印，且需要更大的放置空间。现如今，这项技术已经可以在很多领域得到了广泛的应用，人们用它来制造衣服鞋子、玩具、现代战争武器、艺术作品、仿生人体器官、装饰品、电器、汽车零件等众多物品。所以，我相信我们完全可以在动画模块成型的开发与销售中巧妙的使用3D打印技术。

二、3D打印定格动画偶角色骨骼的实验性与可行性

在现有的定格动画骨骼制作模块中，几乎都是创作者用铝丝、塑钢泥等材料徒手制作出来，过程复杂，费时费力。即使在淘宝等购物平台购买买到的偶动画骨骼，但是模块比例造型固定、单一，不能很好的为创作者提供帮助。因此，运用3D打印技术来打印动画模型的骨骼就显得尤为必要。我们可以根据客户提供的资料，为其“量身定制”出一套甚至多套比例、大小精准度完全符合客户需要的骨骼模块。3D打印制作定格动画偶动画的技术，操作简单、方便快捷、经济实惠、具有先进的技术潜力。3D打印偶动画骨骼技术不仅是改变了制作定格动画的方式，同时优化了制作的工艺，从骨骼的制作成型上产生了巨大变化。使得3D打印技术推动定格动画朝着高科技英语的方向发展。

3D打印偶动画骨骼，制作步骤具体如下：

（一）运用3D扫描和3D打印技术制作骨骼的基础三维模型

在偶动画骨骼模型制作阶段，应根据定格动画中对偶的设计不同，进行不同的设计与制作。首先，可以借助三维软件如：3Dmax或Maya，来制作偶角色的局部关节。

其次，根据剧本对偶角色的动作设计，来确定偶骨骼球形关节的位置与形态。

再次，根据定位，在三维软件中完成对偶角色骨骼进行最终的关节制作。

（二）运用3D打印机对设计的偶动画骨骼进行生成

通过，三维软件完成对偶角色骨骼关节的制作，然后经过模型的细节处理。将模型的三维文件，通过另存为的方式，存储为3D打印机所需要的文件格式，进行3D打印生成。

（三）配合打磨工具，进行关节骨骼的光滑处理

3D打印生成的骨骼，由于打印过程中的凹凸痕迹，不能正常使用，因此需要光滑处理。

光滑处理的方式，一般是借助打磨工具、砂纸、锉刀等工具。光滑处理的过程，是一个复杂的过程，根据骨骼的结构不同，运用不同的工具进行细节处理。

（四）进行手工组装，完成偶骨骼的最终成型

光滑处理后的角色骨骼，就可以进行组装成型。组装的过程，要注意球形关节的结构原理，不能生硬组装，以免对3D打印骨骼造成损伤。

3D打印偶动画骨骼技术经过四个重要的制作环节，完成了从三维虚拟到3D打印的完整过程。运用3D打印技术来打印动画模型，我们可以根据客户提供的资料，为其“量身定制”出一套甚至多套比例、大小精准度完全符合客户需要的骨骼模块。

三、3D打印定格动画偶角色骨骼的宣传与销售

3D打印偶动画骨骼技术，生产组装出偶动画角色骨骼后，接下来就要进行市场宣传和推广。在宣传推广方面，应该对不同的阶段采取不同方式。

首先，让大众了解什么是3D打印技术，做相关介绍3D打印动画模块成型的宣传海报，并且不同阶段逐步深入，主体鲜明。结合功能，给其他的动画模型制作人员宣传用3D打印技术打印动画模型的流程与优势。

其次，结合活动，展示实物。打印出动画骨骼模型到动画公司宣传，并向潜在客户耐心解释、讲解3D打印技术与优势，先后对比，把传统制作动画骨骼模型的时间、流程、精度、准确度与运用3D打印技术打印出的模型进行对比。

再次，结合宣传媒体，优先宣传网络媒体，包括手机新浪网、腾讯网、中国3D打印网、太平洋3D打印网、世界3D打印技术产业联盟官方网站、纳金网等各大门户网站和其他与宣传有关的网站。

在产品的销售方面，我们已经查阅淘宝、易趣、京东等各大网络购物平台，均没有使用3D打印技术制作出的动画模块。所以，我们可以先从最为人们熟知的淘宝入手，并加大宣传力度，在网络发布广告，打开市场，提升大众对3D打印技术的认知度，并对3D打印动画模型有一定认识，以达到最初预期的宣传效果。

四、结语

3D打印技术被称为第三次工业革命，如今的3D打印技术已经在往越来越成熟上发展，人们将3D打印技术运用到动画模型模块成型制作中去的呼声也越来越高，不久的将来一定会成为主流制造方式，替代现有的传统的制作方式。3D打印技术方便快捷，精准精确，省时省力又省物，可以打印的材料也越来越多，将3D打印技术运用到动画模块成型中去是动画模型制作中的一种伟大的创新。

【参考文献】

[1]王雪莹.3D打印技术及其产业发展的前景预见[J].创新科技，2012（12）：14-15.

[2]《通灵男孩诺曼》中定格动画、彩色三维打印及后期特效的结合[J].现代电影技术，2012（11）.

[3]李昀芸，吴帮萍.3D扫描及3D打印技术在定格动画中的新应用[J].2014（12）.

[4]王永虎，杨广红.3D打印技术对视觉造型设计的影响[J].社会科学，2015（02）.

大学生创业活动项目策划案 篇12

在目前大学生创业浪潮中,尽管大学生的创业激情很高,但真正创业成功的人并不多,大多以失败告终。究其原因,除了我国当前创新创业的整体政策不完善,各方面配套措施不健全之外,缺乏创新创业项目的科学评价与评估是造成大学生创业失败的一个重要因素。

创业的路是艰难曲折的。尽管创业能带来很多好处,但存在很大的风险。为此,创业过程中必须考虑以下问题:

首先,在缺乏良好心态的情况下,创业前景是否会受到相应的不利影响,由于刚接触社会,大学生很难拥有相关创业的直接经验和间接经验,创业知识一般限于课堂上、书本上,在这种情况下,大学生创新创业及运营肯定会遇到许多不可预见的问题,以致创业困难;其次,由于大学生没有足够的创业资金,从社会上融资或获取无息及贴息贷款成为大学生的必然选择,除了以上各种因素,市场准入需要做一些功课,创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识,在缺乏相应知识储备的情况下,仓促创业不仅难以融到必需的资金,而且在残酷的市场竞争中将处于劣势。

一、高职院校建立创新创业教育评估体系指标的原则

提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势,促使我国就业形势发生巨大改变,并对我国长期发展起到举足轻重的作用。另外,从中国大学生创新、创业水平现状考虑是势在必行的重要举措,即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

要想把各种评价方法和评价工具有效融入创新创业指标制定中,学校要不断研习各种各样的评价方法和评价工具,明晰他们能被使用的时间、地点、情境和预期的效果,并能在实践中不断积累运用的技巧和经验;做好一定的预案,设想一下可能出现的情境,然后有依有据地准备好运用什么样的评价方法和评价工具,做到有备无患、恰如其分。根据国家政策和市场情况,能临时变通一些评价方法和评价工具。当然,评价指标一定要抓住关键因素和主要矛盾,不要面面俱到,过细过全。为此,必须遵循以下原则:

(1)指标的全面性。建立的大学生创业项目的评估指标体系应比较全面,分别从市场、财务、创业环境、团队素质和退出策略五方面建立了一级指标及其对应的若干二级和三级指标。

(2)指标的贴近性。建立的大学生创业项目的评估指标体系应贴近我国国情及当前市场经济运行环境的特点。

(3)指标的实用性。建立的大学生创业项目的评估指标体系及研究成果,对指导大学生创业应具有较好的参考性和指导性,通俗易懂,简单方便,便于操作。

二、高职院校“四位一体”创新创业教育评价内容

创新思维(Thought)、创新方法(Methodology)、创新工具(Tool)和创业实践(Entrepreneurship)是高职院校创新创业教育评价体系应遵循的原则,按照“TMTE四位一体”创新创业教育理念,结合国家政策、区域优势和学科特点构建高职院校创新创业教育培养评价体系,评价体系的构建有赖于体制、文化、过程、方式和评价等五个层次的创新,只有综合考虑以上因素才能为有效实现理论教学与实践教学的有机融合、课内与课外的互补融合、思维与方法的内在融合、教师教学指导与导师实践指导的互动融合,但创业离不开市场,而市场由于经济和效益密切相关,因此构建大学生创业的评价体系最终落到了市场和经济两个要素上。

三、构建高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系方法

通过问卷调查和其他统计学方法,可以建立评价创新创业的多元线性回归模型。而这些模型的建立主要要用到应用统计学中的假设检验、因子分析和主成分分析。假设检验有t检验、F检验、秩和检验等。通过对样本的分析,可采用这些检验方法判别其显著性,借助数学工具和统计方法,对创新创业的评价结果进行显著性分析,从而建立大学生创新创业的评分可信度指标的相关数学模型,有了相关数学模型,便可以依据这些模型对不同学科、不同行业、不同年龄段的大学生创新创业的评分可信度采用应用统计学模型分析。对创新创业的理化指标进行因子分析、置信区间的分析,建立基于创新创业的质量分级模型,针对典型,分析创新创业的理化指标之间的联系。

四、大学生创新创业的评价指标

基于以上评价原则和评价方法,大学生创新创业的指标可归纳为五个一级指标,这五个一级指标分别是市场指标、财务指标、创业环境、团队素质和退出环境。

创业评估体系体系分一、二、三级体系,在一级指标市场指标中经调研分析主要有市场规模和竞争结构两个二级指标组成。而市场规模作为二级指标按照经济学的原则一般有市场需求、销售量和市场占有率三个因素组成;作为二级指标的竞争结构,依据权重主要由竞争对手数量、竞争对手产品和竞争格局这三个要素构成。

第二个一级指标是财务指标,主要有产生的效益、投入与产出、成本和收回成本时间四个二级指标组成,毛利率、税后净利和投资回报率是产生效益的下一级指标;启动资金和营业收入是投入与产出的第三级指标;而作为成本的二级指标仅有一个三级指标要素,即营业成本;达到效益所需要的时间是成本收回时间的主要因素。

创业环境主要取决于政府的扶持政策和学校的创业教育两个因素,而政府的扶持主要包括扶持及优惠政策和创业基地;学校主要应从创业培训、创业宣传和创业宣传三个方面培养学生的创新创业意识。

团队素质涵盖的范围较广,评价指标较难构建,但也可以归纳为综合素质和创业能力两个方面。综合素质主要包括吃苦耐劳的精神、承受挫折的能力、团队的合作精神和创业热情等要素;而创业能力具体可划分为专业技能、创新能力、决策能力、承担风险的能力、建立人脉能力和资源整合的能力。

作为最后一个一级指标的退出策略可概括为完全退出方式和不完全退出方式,完全退出方式有可能是出售也有可能是被兼并;而不完全退出方式又可根据市场分为合资、合作和租赁三种方式。

创业者素质培养有一定的规律,其成长也是有过程的。创业能力需要一步一步提升,一夜暴富基本上是不可能的,因此要给自己一个明确的定位,一步步提高自己的创业能力。在“大众创新、万众创业”的浪潮中,将有越来越多的大学生选择自主创业。尽管构建创新创业评估指标是一项复杂工程,但只要用科学的理论和方法研究,制定相应的评估指标,就可以增加项目评估的科学性,减少其盲目性,从而提高创业的成功率。

参考文献

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[2]郭必裕.对构建大学生创业评价体系的思考[J].黑龙江高教研究,2003,(4).

[3]冯艳飞,童晓玲.基于模糊层次分析法的高校创新创业教育评价研究[J].华北电力大学学报(社会科学版),2013,(2).