梨树小学国防教育活动计划

梨树小学国防教育活动计划（共14篇）

梨树小学国防教育活动计划 篇1

恩施市沐抚办梨树小学2014年国防教育工作计划

为了增强学生公民意识、国防意识，贯彻落实《国防教育法》、《国防动员法》、《国家义务兵役法》，进一步加强学校国防教育，提高广大师生的国防观念和忧患意识，激发广大学生的爱国之心、报国之志，营造国防建设良好的社会氛围。根据上级文件要求，结合学校实际，特制定梨树小学2014年国防教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导，以科学发展观为统领，全面认真学习贯彻落实十八大会议精神和贯彻落实党的教育方针，《国防教育法》、《国防动员法》、《国家义务兵役法》，使全体师生了解基本的国防知识，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、在校认真开展“热爱人民军队，共筑钢铁长城”主题活动。

2、通过悬挂标语、宣传盾牌、国旗下的讲话、黑板报、学校宣传栏、校园广播、观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲等形式积极开展全民国防教育活动。

三、工作内容和措施

1、健全国防教育领导机构。

为保证梨树小学小学2014年的国防教育顺利进行，特成立梨树小学2014年的国防教育领导小组。组 长：向仕奎（梨树小学支部书记、校长）

副组长：周建华（梨树小学副校长兼政教主任）谭欢（副校长）组 员： 向全谋 向振华 蔡先进 谭登顺 向文华

向拥军 杨晓晓

2、建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由书记亲自带头抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。

3、积极开展国防教育活动，增强国防观念。

依据《国防教育法》及教育局工作要求，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。

4、国防教育与学科教学相结合。

国防教育进进课堂、进校园。学校将国防教育与学科教学整合，在学科教学中渗透国防教育。

梨树小学 2014年9月24日

农村小学诚信教育活动初探 篇2

一、呼唤诚信阶段

1.环境影响着——营造氛围

环境的影响作用不言而喻,它多环节地制约着教育的实效性。我们努力创建浓郁的校园文化氛围,以学校广播、电台、网络、报刊、黑板报等载体,发出呼吁书、倡议书、决议书,组织社区宣传活动,雏鹰假日小队活动。将我们队员的调查结果、诚信的内涵等进行宣传,营造“诚信在校园”的良好氛围。并积极引导辅导员、家长致力于家庭、学校诚信氛围的营造,创建诚信的外围环境,发挥环境的隐形德育教育功能。

2.意识改变着——诚信大讨论

在诚信教育中,我们必须真正做到知行统一。那么,首先就要增强队员对“诚信”的认知。我们的队员在中队辅导员的引导下开展了系列讨论,从“诚信”是什么,做得怎么样,今后该怎么做等方面开展了热烈的讨论。讨论后结合自身状况自主设计承诺的形式。

二、拥抱诚信阶段

快乐成长着——学做诚信队员

有了调查小队的反馈资料,学校大队部立即在全校开展了“做诚信小公民”征文活动、黑板报比赛和校本特色章——诚信章的争章活动。在征文活动中,许多队员写出了自己的所见所闻,谈到了自己对诚信的理解和认识,并决心做一个诚信小队员。在黑板报评比中,大队部发现黑板报办得丰富多彩,如“争做诚信之花”、“诚实与信任”、“诚信你我他”、“春天里的诚信故事”等等,中队还有自己的口号:“诚信,诚信,诚实守信;诚信,诚信,铭记在心”。

三、诚信为人阶段

1.体验并感悟着——争做诚信队员

我们开展了丰富多彩的“向领巾承诺”——“我的承诺我遵守”活动;引导队员深化承诺的体验认知,实践“说了就要努力做”,有力地促进队员诚信品质的自主发展。

为使队员更深刻更正确地理解诚信,体验诚信,大队部在学期初发出了“争做诚信好少年”的倡议书,让大家共同勉励、共同进步。在学期中还针对一段时间的总结发出了“扬民族精神,做诚信少年”决议书,让大家统一认识,共同努力。“十佳诚信队员”代表还作了慷慨激昂的真情告白,引起了所有队员的共鸣。通过开展“争做诚信队员”活动,校园里说谎话、不完成作业的现象逐渐减少,诚信小队的队伍越来越大,为此,学校大队部提出了“在家做诚实的孩子,在学校做诚实的小队员,在社会上做诚信的小公民”的要求。队员们自觉维护诚信,时时讲诚信。被评选上的诚信小队员在大队部的组织下,当起了“小小诚信宣传员”。他们向家长、亲戚、邻居宣传诚信。

2.带动并内化着——树立榜样

诚信教育要注重示范群体建设,实现榜样示范与群体互动的统一。实践中,示范群体的榜样示范能起到典型引路的作用。他们的行为与所在群体形成互动,产生积极效应。

我校首届“合小十佳队员”的评选也在讲诚信的基础上开展起来的,在校园里树立了一批校园“诚信小明星”。各中队也通过诚信章的争章活动树立了一批中队“诚信小明星”,使榜样在广大队员中形成带动的作用。利用校园电视台及时报道典型的诚信先进事迹,利用每周一的升旗仪式,让表现优良的队员担任旗手,以此激励大家人人争做诚信人,个个共创诚信校园。同时,我们安排这些诚信典型与后进者结成“一帮一”的对子,身教与言教统一,最大限度的发挥榜样的先锋模范作用。

3.人人、时时、处处——常抓不懈

一滴水能折射出阳光的七彩斑斓,举手投足可显示品德素养的高低优劣。“诚信”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,循序渐进,持之以恒。

我们坚持实行文明礼貌教育:包括在各种场合的文明礼仪、文明行为举止,使用文明用语,养成良好的卫生习惯等,通过外在的文明礼貌行为的培养,形成诚信的内在品质。

我们坚持实行遵纪守法教育:包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各项纪律规章,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

我们坚持实行真诚待人和诚实守信教育:包括真诚地理解、看待他人,善待他人,做诚实人,人际交往中要信守承诺等,从而建立起和谐的人际关系。

4.形成合力——学校、家庭、社会总动员

“诚信立人”教育应是开放式教育,不能封闭在校园里孤立地进行,我校努力争取了学生家庭以及社会各界的支持和配合。我们大队部经常组织学生走向社区,为社区服务;学校德育领导小组努力办好家长学校,印发倡议书,在学校网站上贴了关于诚信的一系列资料等,强化了正确的舆论导向。

通过不屑的努力,我们全体师生在参与的过程中形成正确的诚信观念,养成讲诚信的好习惯,收获了诚信教育的硕果。

梨树小学国防教育活动计划 篇3

安 全 工 作 计 划

梨树二中 2017年8月25日

梨树二中2017---2018学年第一学期学校安全工作计划

本学期我校将继续以创建平安和谐校园为目标，落实各级安全责任，强化安全宣传教育，加大隐患排查和整改力度，切实做好校园安全管理各项工作，营造良好的教育教学环境，确保广大师生生命财产安全，保障教育系统稳定、健康、持续发展。

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，迎接十九大。坚持“安全第一，教育为先、预防为主”的方针，以加强师生安全宣传教育为重点，深入开展“平安校园”创建活动，进一步加强领导，明确责任，强化措施，务求实效，努力营造安全、文明、和谐的校园环境，为学校发展提供有力保障。

二、工作目标

（一）进一步完善安全工作机制。学校与各岗位责任人层层落实一岗双责责任制，并签订安全工作责任书。推动学校安全工作规范化、制度化、科学化发展，严格执行校园安全管理日查周结月报制度，从形式到内容一作不让，不断提高学校安全管理水平。

（二）进一步提升校园安保水平。加强校园保安队伍建设，根据局工作意见，制定出台校园保安管理考核意见，组织保安进行培训，提高保安人员综合素质，严格校园进出门登记制度，不断提升校园保安履职水平。

（三）进一步提高师生安全意识。以安全教育平台、课堂为阵地，组织开展安全教育系列活动，不断增强安全教育的针对性和实效性，不断提高师生安全防范意识和学生自我保护能力。

三、工作措施

(一)强化责任落实，完善安全工作机制

1.加强安全工作组织领导。认真落实校长是学校安全工作第一责任人、分管校长是直接责任人的安全工作责任制。进一步充实学校安全管理力量，健全安全工作机构，明确专人负责安全工作，确保安全工作事事有人抓、时时有人管、处处有人问。强化行政值日和教师值日，主动加强与公安、城管、工商、文化、卫生等部门的联系，建立综合联动管理机制。

2.构建安全责任体系。按照《中小学岗位安全工作指南》要求，局与我校签订安全责任书，我校校也与各岗位责任人层层签订安全工作责任状，把安全工作的责任分解到每个人、每个岗位、每个时段，建立横向到边、纵向到底、一级抓一级、层层抓落实的学校安全责任体系，形成全员抓安全的浓厚氛围。

3.健全安全考评机制。完善安全目标考核细则，细化目标考核内容，全面防范安全事故发生，有效预防和坚决遏制重特大事故的发生。严格执行学校安全工作“一岗双责”和“一票否决”制度，对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人，实行责任追究。

(二)强化安全教育，增强师生安全意识

4.加强师生安全宣传教育。将安全教育纳入学校教学内容, 认真使用好《校园安全教育读本》，上好安全教育课，做到计划、课时、教材、人员“四落实”。校园内开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，通过黑板报、播放光碟、案例分析等形式，开展团队活动、主题班会等丰富多彩的安全教育活动，营造浓郁的校园安全氛围，形成良好育人环境。组织开展安全教育系列活动，运用师生喜闻乐见的形式，广泛开展安全知识宣传教育，切实提高广大师生的安全防范意识和防灾避险能力。

5.开展“警校共建”活动。主动加强与辖区民警的密切联系，及时排查化解各类矛盾，保障在校师生安全。充分发挥法制副校长在学校综合治理、法制教育、校园安全和帮教后进生等方面的积极作用，本学期法制副校长为师生作法制教育报告或组织开展法制教育活动至少两次，不断增强学生自觉遵纪守法和依法维权的意识，预防和减少学生违法犯罪。定期邀请交通安全辅导员到校开展交通安全知识进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动，提高师生遵守交通法规的自觉性。

6.做好学生家长宣传工作。通过召开家长会、告家长一封信、讲座、签订安全责任书等形式，将校园安全工作的触角向家庭、向社会延伸，让家长了解学校各项规定及学校安全责任区间，明确家长的义务，配合学校对学生进行安全教育，切实担负起家长的监护责任。

(三)强化常规管理，构建平安和谐校园

7.加强定期开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力。

8.加强学校“三防”建设。继续狠抓人防、物防、技防建设，构筑“三防合一”的校园安全防范体系。加强校园保安队伍建设，提高校园保安工资待遇，制定出台校园保安管理考核意见，组织保安进行培训，提升保安人员综合素质，提高校园保安履职水平。全面梳理教育系统技防建设情况，对照公安部、教育部《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，积极推进校园技防系统建设达标工作，全面提升校园技防水平。

9.加强学校消防安全工作。落实消防安全责任制，定期开展消防安全检查，对检查中发现的火灾隐患，及时进行整改。制定消防安全疏散预案，组织开展消防演练，强化师生的消防安全意识。严格执行教育部校园禁烟令，开展“无烟校园”创建活动，学校内不设吸烟区,不摆放烟具,严禁吸烟并张贴醒目禁烟标识，引导有吸烟习惯的教师戒烟，营造良好的校园禁烟氛围。

10.加强校园周边环境综合治理。争取地方党委、政府支持，完善政府及相关部门参与的校园周边环境综合治理工作机制，组织有关部门定期开展专项整治行动，对校园周边小商小贩进行清理整顿。加强宣传，教育学生不得进入网吧、歌舞厅，不在校门口和流动摊点购买零食。配合公安部门定期对校内外治安环境开展排查，及时整治安全隐患，化解各类矛盾，净化校园及周边环境，营造安全稳定的教书育人氛围。

11.加强食品安全管理。加强校园食堂的卫生监督管理，杜绝过期、变质食品进入校园，严防“三无”食品流入校园。把好食品验收关，学校明确专人对配送的食品进行验收，把不安全、不卫生的食品拒之校外。建立健全学校食品卫生安全管理制度，落实各岗位安全责任。按照《食品安全操作规范》做好食堂食品留样工作，注重食堂环境卫生，保持食品加工场所及学生餐厅的地面、墙面、桌面干净、整洁，各种餐具及时清洗、消毒并做好相关记录。

(四)强化应急演练，提高安全防范水平

12.完善各类安全预案。各学校要制订和完善一系列应急预案，包括火灾、交通事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病等应急预案，预案要切合实际，操作性强。

13.开展安全应急演练。结合全国中小学生安全教育日、防灾减灾日、安全生产月等重要时间节点，采取各种有效形式，有针对性地开展防震、防火、防雾霾、防食物中毒、防暴力侵害、防踩踏疏散等演练。演练活动要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等，每次演练活动要有详细记录、认真总结，针对暴露出的问题和不足，及时修改和完善应急疏散演练预案，全面提升师生应对突发事件的能力。

14.建立安全预警机制。继续严格执行校园安全管理日查周结月报制度，发现隐患，立即整改，学校自身不能解决的安全隐患要在第一时间上报所在乡镇党委政府，提请研究解决。学校要根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，通过校信通等及时向师生和家长发布防火、防雷、防台风、防冻、防溺水、防流行病等预警通告，防患于未然。月份工作安排 九月份：

1、开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力等。

2.对学校进行全面检查，做好开学准备。

3.对学生特别是新生集中进行一次安全教育，上好开学“第一课”。

4.加强对学生安全知识教育，学校与学生及家长签订安全责任书。

5.“十一”放假前，对学生进行“十一”长假期间的安全教育。十月份：

1.安排好“十一”庆祝活动，确保不发生安全事故。2.制定好秋季运动会应急预案，确保不发生安全事故。

3、学生心理健康教育。十一月份：

1.利用“全国消防日”(11月9日)对学生开展消防知识教育，组织一次消防逃生演练。

2.对学生进行一次路面结冰和积雪等交通安全教育。

3、学生卫生教育。十二月份：

1.利用全国交通安全日（12月2日）对学生进行交通安全教育。2.对学生进行防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。3.总结全年安全工作。一月份

1、安全隐患全面检查。

2、安全工作校级评比。

3、寒假安全作业布置。

小学国防教育计划 篇4

学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。结合本校实际，特制订本计划。

一、教育的目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

二、教育原则

（一）国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

（二）利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动；采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

（三）针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

三、教育内容和要求

（一）1－3年级

国防知识

1．建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；

2．了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3．知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能

1．结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国； 2．认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

2．争取社会各种力量的支持，形成互相配合的教育网络。3．教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。

4．体育教师要了掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。

5.让学生体验军事化生活，学习军事知识技能，培养良好的品质和作风，也可开展小警察、小消防队等活动，培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。

五、学校国防教育常规

（一）升降国旗

严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。

（二）庆祝重大节日

认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

（三）拥军优属

支持与当地驻军开展共建社会主义精神文明活动，有计划地组织学生参加拥军优属工作，教育学生热爱人民军队，保护军事设施。

（四）队列训练

结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。

小学四年级国防教育计划 篇5

一、目的要求：

（1）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念；（2）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；（3）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；（4）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。

二、基本任务：

1.了解基本国防知识：（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（6）了解历史上

杰出的军事家。

2.掌握必备的军事技能：（1）根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；（2）学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；（3）学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；（4）结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。

三、教学内容：

（1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（3）使学生了解公民应履行的国防义务；（4）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

国防教育计划

段许小学

小学数学竞赛活动和素质教育 篇6

小学数学竞赛活动和素质 教育 本来不是一对矛盾，但随着素质教育的观念不断深入人心，素质教育的活动不断开展，就出现了把小数竞赛活动和素质教育对立起来的倾向，认为既然搞素质教育，就必须面向全体学生，竞赛活动是少数学生参和的活动，小学是打基础的阶段，要面向每一个学生，所以不能再搞面向少数学生的竞赛活动了。我认为这些观点有失偏颇。下面就这个新问题谈点个人肤浅的熟悉。

一、素质教育的深刻内涵到底是什么

勿用置疑，我国由"应试教育"向素质教育转轨肯定是正确的，也是非常及时的，这是提高整个中化民族文化素养的需要。但我们的教育再不能再忽左忽右的错误，一提素质教育，就把它和英才教育对立起来，把全面 发展 和个性发展对立起来，并把全面发展简单地理解为平均发展，搞教育上的平均主义，没有正确熟悉受教育的机会平等和教育平等的关系，这样做，势必要压制部分学生的才能，不利于学生的个性发展，更谈不上培养跨世纪的创新人才了。大家知道，二十一世纪综合国力的竞争，是 科学 技术的竞争，是人才的竞争，谁把握了未来世界上最先进的科学技术，谁就拥有了未来世界。这正如中共中心国院在《有关深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所指出的那样摘要："国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。"这里"人才的质量"应该指的是具有创新精神的高质量的人才。早在1995年江泽民总书记就指出摘要："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"他进一步强调摘要："要鼓励和支持冒尖，鼓励和支持当领头雁，鼓励和支持一马当先。"教育部长陈至立也在最近的一篇文章中谈到摘要："培育创新意识，弘扬民族创新精神，应该从学校教育抓起，从小抓起。"由此可见，培养众多具有创新精神的杰出人才，是我国教育的当务之急。所以，我认为，素质教育的深刻内涵，并不是要我们培养一大批乌合之众，而是要我们除了面向全体学生，培养全面发展的学生以外，还要培养出大量的具体有科学精神和创新意识的人才，为我国"实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础"。

二、小数竞赛活动的育人功能决定了它在素质教育中的重要地位

数学是一切学科的基础。"数学是科学的大门和钥匙"（培根语）。科技的发展，时代的进步，迫切需要提高全体国民的数学素质。而小学数学竞赛活动在其中能起到积极的推动功能。这是因为这一活动具有以下特征摘要：

1. 基础性。数学竞赛活动来源于课堂知识，没有超出《大纲》规定的范围，有很强的基础性。一般来讲，竞赛内容都是课本上那些星号题和思索题，是本来就该让那些"吃不饱"的学生把握的知识，这样，竞赛活动不但能促使学生学习课堂知识，还能使教学内容得以引申，从而提高教学效果。

2. 趣味性。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出摘要："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、探究者。而在儿童的精神世界中，这种需要则非凡强烈"。小学数学竞赛活动正满足了学生的这种需要。在新奇有趣的这知识和巧妙奇异的解题方法面前，同学们被数学所展示的神奇聪明和 艺术 般的魅力所吸引，探索、求知的欲望被最大限度地调动起来。在求解数学理论的过程中，既能心得到百思不得其解的困惑和寻求解题方法的艰辛，又能心得灵感突临的惊喜和科学发现的乐趣，从而激发出钻研数学的浓厚喜好和解决疑难新问题的渴望。

3. 竞争性。未来社会是一个布满竞争的社会，我们的教育必须从小就向学生灌输竞争思想，使竞争意识和儿童的成长同步进行。心 理学 家托伦斯曾做过竞争条件下学生创造性思维的实验，结果表明，每个年级的学生在思维灵活性、清楚性和流畅性等方面都远远优于非竞争条件下的情况。我们的竞赛活动正为学生提供了一个竞争的機会，它能极大地激发同学们奋发向上的精神，培养他们追求真理和克服困难、百折不挠的思想品质。

4. 超前性。数学能力是儿童超出各科知识之前首先表现来的能力，并极具 发展 潜力，数学竞赛活动为他们提供了一个施展才能的舞台，使得他们不拘泥课本，突破思维定势，敢于创新，养成良好的思索新问题的习惯，把数学发展潜力转化为现实的数学能力，使那些天资优异的孩子们的才华得以最充分的开发。

正是由于小数竞赛活动具备如此的育人功能，所以这一活动从开展以来，一直深受广大学生及家长的欢迎，也深受社会各界有识之士的重视。

三、数学竞赛活动是数学学科教学体系中的重要一环

我个人认为，小学数学教学结构应构成一个完整的体系，这个体系应该是：数学学科课——数学活动课——数学喜好课——数学竞赛活动。它由低级向高级发展，由基础向高深延申，从而构成一个坚实的宝塔结构，其中的竞赛活动就是这个宝塔的塔顶。

兴隆寺小学国防教育活动方案 篇7

2017

年秋

学校国防教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。

一、教育的目的

全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“维护国家安全、共筑和谐家园”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

2、利用党校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由江入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）小学1－3年级 国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；

2、了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）中小学4－9年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话，动员全校师生积极参加“维护国家安全、共筑和谐家园”活动。

2、悬挂一条宣传标语，内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。

3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。

4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。

5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动，并在本班开展活动。

6、学校组织一次“军营现在时”武警官兵进校园活动。

7、五、六、七、八年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选优秀作品在学校橱窗展览。

松树小学国防教育工作计划1 篇8

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。为培养国防建设后备军奠定基础。

二、主要任务

1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。

3．创新国防教育，基本形成国防教育特色。

三、具体工作

1．营造国防教育氛围

（1）组织师生学习《国防教育法》、《甘肃省国防教育条例》、《甘肃省小学、初中国防教育纲要》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。

2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。-1-

（1）坚持以《甘肃省小学、初中国防教育纲要》为纲，以《小学国防教育读本》为本，做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。

（2）班主任兼任国防知识课教师，努力上好国防知识课。

（3）改进国防知识考核，采取多种形式进行考核。

3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（1）采取集中与分散相结合的形式，有目的有计划地进行军事训练。

（2）抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育设施和学校环境建设。

（3）根据学校的工作思路，在国防教育基础上，今年尝试新开展国防教育读书活动，要求每个学生每年读好一本符合接受水平的国防教育书籍，即“读一本国防教育书”，形成学校国防教育的特色。

（4）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，开展优秀小组评比活动，达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

4．加强国防教育队伍建设。

（1）经常组织教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。

（2）创造条件为国防教育学提供一切方便。

（3）定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。-2-

（4）定期举办学生干部培训班，并注重在实际工作中帮助、指导，以不断提高学生在开展国防教育活动中的自我管理能力。

（6）邀请校外地方的热心国防教育人士、退伍军人，来我校给学生讲座。从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。

5．积极开展国防教育活动

求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

6．拓宽国防教育渠道

（1）充分发掘校外国防教育力量，邀请辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。

（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。

7．加大国防教育教科研工作

把国防教育列入学校重要教科研范畴，根据需要和薄弱环节，组织力量，促进国防教育，提高国防教育效益和质量。

松树小学

梨树的整形修剪技术 篇9

一、整形技术

整形期的主要任务是选择培养布局合理，角度适宜，长势均衡的理想树形，并充分利用辅养枝，使其在结果、增加早期产量的同时辅养树势，促进树冠扩展。因此梨树的整形修剪要有全面安排和长远打算，做到边整形边结果，既有結果又要形成合理的树形。

1、三挺身树形

定植后，在苗木高70-80厘米处短截定干，剪口芽下要有6个以上的壮芽，使其能发出3-5个壮梢。定植一年后，在上部发出的枝中选三、四个强壮的，向四方均匀延伸的新梢进行短截，对发枝少的品种，可使共当头直立的新梢开张，作为第一枝用。对留作主枝的新梢留长约50厘米左右，在好芽处短截。定植第二年后，对主枝延长枝，剪留长度在50厘米左右，各主枝上的第一侧枝应与主枝呈45度左右角度开张，要注意侧枝的生长势力，不能与主枝延长头强弱相差过大。如主枝延长枝过强旺，可用重截，使发枝后换头上升。定植后第三年及以后，主枝第年留壮芽，在30—50厘米短截，向上延伸。第二、第三个侧枝应与第一侧枝交错，且忌重叠。向内方向，不能留厕枝，各层侧枝间相距1.3一1.5米。

（二）矮化树形

1.自由纺锤树形 定植后在90厘米处定干，选分布均匀、基角大的新梢培养为主枝，较直立的拉平，冬剪时剪截30—50%，以促生分枝，扩大树冠。中央干根据平衡树势要求或剪截30%，或用下部竞争枝换头，或留下不剪，其余竞争枝除去。以后逐年减轻修剪量，除内向枝、过旺直立枝、60厘米以下干上萌枝、过密枝疏除，角度较小的枝拉平，下垂枝适当回缩以保持水平外，大部分新梢长放不剪。3—4年后，树形基本形成。

2.直立扇形树形 干高50-70厘米，干上分3-4层主枝，层距70-120厘米，每层主枝两个，基角45～60度，左右沿行向上斜伸。树高3.5米，树厚度不超过2米。定干后除中央领导干延长梢外，另选两个旺枝向行向引缚，培养成第一层主枝，其余枝条及时控制，以后各年冬剪时，中央干剪留40—60匣米，逐步培养以上各层主枝，主枝延长梢剪留40厘米，剪口第三芽留在背斜方向，培养大型结果枝组，5-6年后完成树形，

二、修剪技术

（一）冬季修剪

1.短截 即剪去枝梢的一部分。当枝长40～50厘米时可剪掉l/3左右；枝长50厘米以上，可剪掉1/3到1/2；30厘米左右的可适当短截。这类剪法，可萌发适量新梢，其中可产生一定数量的结果枝。如修剪过重，则不形成果枝；反之，如修剪量过轻，一般不抽生良好的长枝条，而形成多数结果枝，不易轮替结果，不能保持生长和平衡。树冠内长20厘米左右的弱发育枝，着生饱满芽少，一般不剪，待下年萌发出长枝后，再适当短截，可能抽生较好的长枝的结果枝。长果台枝可按一般发育枝剪法修剪。

2.回缩 又称缩剪。它是对多年生枝干进行短截处理的

剪枝方法。缩剪方法的核心就在于确定剪口的大小、部位及回缩哪一个枝。一般应当从树冠的均衡性、枝梢的生长势、剪口枝的强弱等综合考虑。

3.疏剪 又称疏枝、疏删。即把枝条自基部剪去。

（二）夏季修剪

1.除芽、除萌、疏枝 把所留位置不合适的芽或萌动的芽抹除，叫除芽、除萌。已长好的新枝疏去，叫疏枝。这些手法都是对冬季修剪的不足或遗漏的补充。一般抹芽、疏枝进行越早越好，以节约养分。

2.摘心、剪梢 将新萌发枝的先端部摘去，叫摘心。手摘不易时，剪到半木质化嫩枝部位叫剪梢。如在新梢正在旺盛生长前期时进行摘心，可促使叶腋芽萌发二次枝，而这种二次枝可以改造成有用的枝。特别像背上旺枝，夏季早摘心，可在基部萌发数个二次枝，并均能在秋季充实，以培养成背上结果枝组。

3.扭梢及拿枝 在枝条基部3—6厘米处，用手将其扭伤弯曲，这叫扭梢。扭梢可减弱枝条的生长势力，促使其转化为结果枝。经扭转的枝，1—2周后要重行放开，使受伤组织愈合，这样容易结果。拿枝是把直立或斜上的旺枝，在枝条半木质化时，用手捏弯，使木质部受伤，向水平或下垂方向弯曲，一般每隔一定时间，连续几次进行。拿枝主要作用可使枝条角度开张，形成整形要求的角度。

4.环状剥皮与倒贴皮 在新梢停止生长或即将停止生长时，将枝条基部剥去一圈树皮，坏剥宽度通常为枝径的1/10～1/8。另外，对于一些大枝， 主干的坏剥宽度可控制在l～2厘米，因伤口面较大.为了便于愈合，可将坏剥下来的树皮倒过来贴在伤面上，外用塑料膜包扎，这种方法称之为倒贴皮。

小学入学教育计划 篇10

经教育行政部门推荐，您被选送参加由湖南第一师范学院承办的“国培计划（XX）—中西部农村小学音乐骨干教师置换脱产研修项目”培训班学习，谨向您致以衷心的祝贺，并表示热烈的欢迎。现将开学有关事项通知如下，请接通知后安排好有关工作，按时报到入学。

一、培训目标

通过培训，进一步更新小学音乐教师的教育教学理念，加深对音乐学科课程改革的理解，提高他们的职业道德水准、夯实专业基础知识、拓宽学术视野、提升教育教学能力和教育科研能力，为其成为音乐学科的教育教学骨干和专家创造条件。

二、培训内容

小学音乐骨干教师培训的内容主要由通识课程、音乐专业知识与技能课程、音乐课程与教学研究、音乐教学实践课程四个模块组成。

（1）通识课程：着眼于提高音乐教师的职业道德水平和综合素质，加强教师的团队合作意识、学会心理健康的自我维护。

（2）专业知识与教学技能课程：由童声合唱训练、儿童歌曲编配与伴奏、儿童歌唱教学法、儿童舞蹈编导等课程组成，着眼于夯实小学音乐课程各领域教学需要的专业基本知识，进一步提高教师的专业技能和艺术实践能力，从而提高音乐课堂教学水平。

（3）音乐课程与教学研究：致力于培养教师的科研意识，提高教师对小学音乐课程与教学的研究能力，学会在音乐教学中发现问题、解决问题、反思问题和创新音乐教育教学方法，成为小学音乐课程教学与改革的骨干力量。

（4）教学实践课程：以专业教学技能、教学实践、教学观摩、教学研讨等课程为主要内容，从而提高教师的教学技能和课堂驾驭能力，形成自己的教学风格和教学特色。

三、培训时间

培训时间：XX年10月9日-XX年1月7日。

四、培训费用

集中学习期间不收任何费用，培训、食宿等费用由培训单位负责，学员往返交通费回原单位报销。

五、培训准备

1、填写培训调查表及基本情况表，(电子表格可进入湖南第一师范学院国培项目网站直接下载.2、撰写现任教学段未经别人指导的教学设计一个、教学案例剖析一篇。

六、报到须知

1、报到时间：XX年10月9日全天。报到时请携带本通知，逾期两天不到者，视为自动弃权，并通知当地教育主管部门。

2、报到地点：冶金宾馆（长沙市天心区书院路沙河街112号），前台联系电话0731-82943088。

乘车路线：长沙市火车站坐1路公交车至书院路站下，长沙市火车南站坐160路公交车至书院路站下，汽车南站坐123路公交车至书院路站下，汽车西站坐314路公交车至沙河街站下，汽车东站坐126路公交车至火车站转坐1路至书院路站下。

3、报到上交材料：

音乐教学设计和教学案例剖析各一个（要求：电子稿，自己独自撰写，大标题三号黑体字，小标题四号黑体字，正文四号宋体字）；

培训调查表及基本情况表各一份；

一寸免冠照片4张及电子稿。

梨树要高产 冬季重修剪 篇11

梨树进入结果投产期后，生产量大，先端生长较旺盛，易形成外强内弱、上强下弱、外围枝多的现象。此时应以整形、扩大树冠和促生大量结果枝、控制外围枝条生长过旺为主，同时又要保证向外延伸的先端优势，要求膛内多发短枝，增大角度，张开骨架，控制树冠上升过快，使膛内枝组也能得到较充足的养分，再加上人工培养，使整个园内的梨树都成为“大枝亮堂堂，小枝叫嚷嚷”的高产树形。

对于前几年采用了长放轻剪方式的枝条，冬季修剪时应在保证产量的前提下逐步改造或疏去，以避免出现上大下小，外挤内稀，内膛枝衰退过早过快，产量一年不如一年的问题。修剪时将膛内的病虫枝、干枯枝、细弱枝、过密枝、重叠枝统统剪去，对于细弱下垂的枝条，应在其健壮的分枝处短截，以抬高枝头的角度，使其生长良好。对着生在较稀部位的徒长枝，可作短截处理，人工培育成结果枝组，占据空膛部位。对于发育良好的新梢，每隔15～18厘米选留1枝，若该品种属生长势较弱的类型，选留的枝条要留3～4个芽短截；若是生长势强的类型，可留6～8个芽短截。短截后次年在其下部会抽发新梢，新梢在夏季要进行摘心处理，促其健壮生长并培育成结果枝。若树冠下部短枝中有可能成为短果枝的，应对其进行短截处理；若都是中间枝，则应在中间枝上留1个长枝，长枝上留芽2～3个；若都是生长枝，则应留最下部的生长枝，保留4～6个芽作短截处理。有修剪基础且生长正常的梨树，应以轻剪为主，一般对先端过于下垂的中小枝条进行适当回缩，外围过密枝进行疏间，长达20～30厘米的新梢要截顶，而长达45～50厘米的枝条要短截1/3，外围新梢也宜短截。随着枝条生长、树冠扩大，每年要根据主侧枝上延长枝的生长情况适当短截，一般可剪留40厘米左右，中心领导枝达到一定高度（形成6～8个主枝）后可剪去其直立部分，使其呈现“里芽外蹬”，从而使树枝顶部枝条能斜伸生长，增强结果能力。

修剪完毕后，整个果园梨树的锯口和大剪口都要及时消毒，可用多菌灵1000倍液喷洒1～2次，也可用石硫合剂涂抹。修剪梨树时，宜用双面梯，需要脚踩树枝时宜穿胶鞋，忌穿皮鞋，以防鞋底过硬踩破树皮，人为地制造伤口。

梨树小学国防教育活动计划 篇12

为弘扬科学思想和优秀传统文化，普及科学知识，提升青少年学生的科学素养，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《全民科学素质行动计划纲要》和北京市科学普及实施纲要精神，特制定本计划。

一、指导思想

对广大青少年进行科普教育是实施素质教育的重要内容，教育基地要坚持科学发展观，落实市委关于建首善、创一流的发展战略，持续创新科普教育工作，为全面提高学生科学素养和构建社会主义和谐社会培养人才，提供智力支持；在培养青少年具备良好的科学素养的同时，提高他们的科技创新精神和科学实践能力，促进品学兼优的青少年科技人才持续发展；加强教育科研，创新科普教育模式，全面实施素质教育；整合利用本地区科普教育资源，形成良好的青少年科普教育环境和氛围。

二、总体目标

1、通过参观实践活动，使青少年学生的科技素养、创新意识、环保意识和劳动能力、审美情趣明显提高，培养知家乡和爱家乡的情感；

2、弘扬琉璃文化、传承琉璃烧造技艺，提升学生的文化品位，培养一技之长；

3、通过实践探索，使教育基地科技教育规范化、制度化建设得到加强，不断健全和完善青少年学生学习实践评价制度；

4、丰富我区科普教育内容，构建新型的科普实践教育课程体系，形成在本市有影响的示范性、引领型、高水平、成品牌的大型青少年科技活动模式。

三、任务与措施

（一）逐步规范教育基地劳动技术培训和艺术教育内容，形成对青少年学生进行科普教育的品牌和亮点。

1.组织学生参观琉璃文物古迹，了解琉璃烧造工艺流程，充分利用本地区教育资源，积极开展教育实践活动，为广大学生搭建展示才艺和创作交流的平台，提升科普活动的水平；

2.推进和实施奔去科学普及规划，积极争取区科委的支持，进一步健全和完善青少年学生科普教育体制，通过各种竞赛活动，培养学生对琉璃技艺的学习兴趣，为本地区琉璃烧造业做好人才资源的奠基工作。

（二）坚持科学发展观，调整充实科普教育内容，改革科普教育教学模式，形成科普实践系列。

1、推进以科学精神和科学知识为主要内容的科普教育，突出对学生科学发展观、创新意识、实践能力、生态环境、安全操作等方面的培养；注重身边科学、增加科技含量；

2、结合各级学校课程改革的实施，构建青少年科技教育的新模式，全面提高教育基地的教育质量，提升教学内容的科技含量，改进教学方法和手段，推进现代信息技术在教师教学和学生学习中的应用；

3、利用我基地人才和技术优势，将科普教育资源向农村倾斜，通过技术培训和专题讲座等形式，对村民进行职业技能培训和实用技术培训，提升村民的科技水平、从业能力和文化素养。

（三）提高认识、加强领导、扩大宣传，开展科普活动，完善科技设施。

1、领导班子高度重视开展科普活动的重要性和意义，基地内部各职能部门密切配合、相互协调，为科普教育的顺利开展保驾护航；

2、利用广播、板报、等形式，定期宣传科普知识，使主题科普系列活动的宣传深入人心，不断增强师生对科普活动的参与意识；

小学感恩教育活动方案 篇13

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同在。

三、活动时间：2011年10月1日至11月30日

四、实施步骤：

（一）宣传动员阶段

1、班级制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式（班会时举行）。

3、围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。

4、以感恩为主体进行一次手抄报评比。（10月底完成）

5、班级滚动播放感恩歌曲、诗文。（推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》、《常回家看看》等）

（二）开展五个“感谢”系列教育活动

1、感谢父母养育我。

（1）组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。（2）布置爱心家庭作业 a、每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。

b、做一件令父母感动的事。如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。

c、为父母送一句温馨的祝福；记住并祝贺父母的生日。d、各班要都要确立自己的孝心教育口号，鼓励学生写孝心日记。

2、感谢老师教育我。

（1）、班级开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。

（2）、在全校开展“尊师重教活动”

a、要求所有学生讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。b、让学生用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答厚重的师爱。

c、要求学生要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。

（3）举行一次“感恩学校，感恩老师”的活动，让接将毕业的同学为低年级小同学做出榜样。

3、感谢同学帮助我。

要召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。

4、感谢社会关爱我。开展爱祖国、爱人民、爱社会主义的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，要好好读书、将来才能更好地回报社会。

5、感谢自然赐予我。

就是感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境，结合我校的郊游活动，开展热爱自然，保护环境的活动，要求学生在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康。

（三）开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛

五、总结表彰阶段：

1、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。

3、评选出两名“感恩之星”和两名“孝心之星”，予以表彰。

让“梨树模式”走向世界 篇14

现代农业的引领者

吉林省四平市梨树县位于松辽平原腹地，地势平坦，黑土地土质肥沃，素有“东北粮仓”和“松辽明珠”的美誉。梨树县是全国重点商品粮基地县之一，常年粮食产量稳定在50亿斤以上，位居全国县级第四位。

自2007年开始，梨树县就率先探索“加快黑土地保护与利用”的发展道路，与中国农业大学、中国科学院、中国农科院等科研院所开展合作。十年砥砺前行，梨树县在推进农业现代化的征途上昂首阔步，在黑土地保护与利用、依托先进科技促进增产、加快农业科技转化、发展现代农业方面积累了宝贵的经验，形成了独具特色的“梨树模式”。

长期以来，对黑土地资源的过度开发利用，使得黑土地已疲惫不堪、逐渐变薄。如何让黑土地在不影响生产能力的情况下恢复“体力”成为一项重要课题。梨树县与中国科学院、中国农业大学等科研单位与院校开展广泛合作，采用秸秆全覆盖耕作方式，对土地进行休耕、轮作，实施绿色、生态、可持续生产模式，加快技术集成应用，形成了技术可行、模式实用、机具配套、效果明显的技术生产体系。把黑土留给未来、留给后代，“梨树模式”为世界黑土地保护提供了借鉴。

“梨树黑土地论坛”，

推广“梨树模式”的靓丽名片

2015年9月上旬，享誉华夏的现代农业品牌“梨树黑土地论坛”闪亮登场。这是一个由梨树县人民政府和中国农业大学联合举办的大型学术交流活动，旨在搭建起多学科、多角度、多层次的交流互动平台和区域化科学研究平台，在全国推进黑土地的利用和保护，推广“梨树模式”，助力全国农业现代化的实现。

为充分发挥“梨树黑土地论坛”的作用，论坛全力打造了五大平台：

一是高端论坛平台。论坛遵循国际化、多角度、开放理念，每年举办一次年会，为中外专家创造优良的学术交流研讨环境。

二是科技创新平台。利用中国农大实验站各种研发优势，为中外农业专家实验新技术、开发新品种、推广新的耕作方式奠定良好的基础条件。

三是成果转化平台。依托科技联盟、科技小院、科技示范户大力推进农业最新科研成果及时转化落地，加快农业产学研一体化步伐，把专家的成果变成农民实实在在的收成。

四是人才培养平台。依托中国农业大学丰富的教育资源，邀请院士、教授等专家到梨树授课，开展人才培训，培养更多的乡土专家和适用人才，从而打造高端院校与地方政府合作的典范。

五是服务“三农”平台。建立起多学科、多角度、多层次的服务“三农”新模式，为率先实现农业现代化提供有力保障。

“梨树黑土地论坛”已成为梨树县向世界展示自己的最美名片。

阔步向前，

“梨树黑土地论坛”挺进博鳌

今年10月11日，由中国农业大学、中国科学院、梨树县政府主办的“梨树黑土地论坛”挺进2016首届中国农业（博鳌）论坛。

本届论坛以“肥沃黑土、优质绿色”为主题，旨在让更多的国内外专家学者关注黑土地发展，研究制约黑土地区域可持续发展的瓶颈问题，吸引更多的企业家走入黑土地区、驻足黑土地实现产业升级、共同发展，从而共同推动农业产业可持续健康发展。

在本届论坛上，梨树县发布了《非镰刀湾地区“梨树模式”》绿皮书；梨树县被授予“中国农民专业合作社创新示范基地县”“中国优质绿色农产品创新研发基地”“黑土地保护示范县”；县农业技术推广总站站长王贵满被授予“黑土地保护成就奖”。论坛还全方位推介了梨树的资源禀赋、基础优势和优惠政策，全景展示了梨树现代农业发展成果，扩大了梨树对外影响力和知名度，助推了“梨树黑土地论坛”向高端世界论坛迈进。

2016首届中国农业（博鳌）论坛，邀请了国家发改委农业经济司巡视员胡恒洋，吉林省四平市委常委、秘书长闫旭，四平市政府副市长王宇，梨树县委书记陈志涛，梨树县委副书记、代县长郭志勇，中科院沈阳生态所党委书记、副所长姬兰柱，中国农业大学新农村发展研究院副院长吴海芹，白城市农业科学院院长、党委书记任长忠，中国农业大学教授任图生，黑龙江农垦总局农科院院长马守义，《四平日报》社社长、总编张赤，国际绿色经济协会会长邓继海，梨树友好商会、梨树县各类专业合作组织理事长以及国内一些涉农企业的董事长等嘉宾出席。

会议期间，开展了多场专家报告和推介对话交流。与会的各位专家同台论道，畅所欲言，互通有无。俄罗斯科学学院院士任长忠、黑龙江省农垦总局农科院院长马守义等院士、专家围绕黑土地的可持续利用和保护、黑土地经营管理、推广保护性耕作模式等内容所作的主旨报告，立意高远，抓住了现代农业、黑土地未来发展趋势的焦点，开阔了人们的视野。

在农产品推介招商环节，梨树县和全国相关农产品企业代表做了推介发言，充分展示了各自农产品的优势，达到了互通互联、整合资源、共同发展的目的。梨树县政府还分别与美国金伯利农场、重庆市吉林商会、福建省吉林商会、厦门市吉林商会签署了战略合作协议；江西济民可信集团与吉林省建日科技股份有限公司达成项目合作协议……“梨树黑土地论坛”，梨树县这一靓丽名片的影响力正充分显现。