小学二年级爱读书演讲稿

2025-02-01

小学二年级爱读书演讲稿（共11篇）

小学二年级爱读书演讲稿篇1

曾经，我光着年少的脚丫奔跑在乡间的田野上，母亲告诉我：这，就是我的故乡;后来，我和同学们站在高高的后龙山顶，看山脚下繁花盛开，老师告诉我们：这，是我们的故乡;再后来，我怀揣着青葱的梦想，沿着南盘江畔曲折的公路顺流南下，船上的艄公用他嘹亮的歌声告诉我：不要忘记，这里是我的故乡!

于是，故乡，却成了每个游子心中的一枚邮票，寄托了天涯人对故乡无限的相思，思乡的情怀是一棵没有年轮的树，永远不会随着岁月老去。

“美不美，自然是家乡水;亲不亲，还得是故乡人”。故乡，是每一个热爱故乡的人心中那首永远唱不完的歌。著名的诗人艾青在她的诗里深情的呼唤：为什么我的眼里常含泪水，那是因为我对这片土地爱得深沉;著名的民主战士、爱国诗人闻一多用他的诗句：“家乡是一个贼，他偷走了你的心!”深情的表达了他对故乡的爱恋;上个世纪，以书写家乡为已任的著名作家刘绍棠，一生历经风霜，坎坷二十载，但他却矢志不渝的.写他的故乡___京东北运河，他坚定的说：“我一直写自己的乡土，直到最后一部作品。”;著名华侨陈嘉庚，身居海外，却心系家乡，在他事业有成的时候不惜巨资、义无反顾的为家乡福建厦门捐资办学，鞠躬尽瘁，死而后已。

对故乡的热爱，不仅是每个游子心中解不开的心结，也成了他们服务家乡的动力，成全了他们报答家乡、建设家乡那颗滚烫的心!

我也有我的故乡!我的故乡在这桂西北的高原上，这里民风纯朴，山清水秀。我曾经流连于远方城市的天空下，我在钢筋水泥地面上沉重的走过，却再也找不到来时的路;我也曾迷失在异乡的霓虹里，我渴望向那些来自故乡带有乡音的陌生人打听故乡的消息，我希望他们是“君自故乡来，应知故乡事。”从此，我的梦里，也有了故乡的颜色和声音。

几度迷茫，几番醒悟，我终于明白：我无论走多远，我永远走不出故乡的视线。

当我再次踏上回乡的征程，回到了我魂牵梦萦的故乡，我看到桂西北的天空依旧那么蔚蓝如靛;我看到沙梨坡上的木棉花依旧在春风里盛开;我看见南盘江畔的江水依旧浪花涛涛;我看见后龙山顶上通天的步梯在夕阳里承载着人民幸福的笑脸;我看见民族广场安静的张开怀抱，迎接着四方的来客。

这，就是我的故乡!多少次在梦里把我唤醒的故乡!

我投身家乡建设，成了一名电力工作者。我多次为能在家乡的蓝天下、那些闪亮的银线上翻飞而欢乐!这时候，我觉得自己就是一只金黄的蝴蝶，工作，让我欢乐成海;我也曾让冰雪刮过我的脸庞，我为能在寒冬里的桂西北高原上的人民送去及时的温暖而幸福;这时候，奉献，让我欢乐成曲;我也曾为在华灯初上时亲手点亮了这万家灯火而自豪;我更为我在这样的青春年华里，拥有青春，能为家乡点燃青春而骄傲。

今天，我以青春宣誓：故乡，我的青春一定为您绽放!

我的演讲完了，谢谢大家

小学二年级爱读书演讲稿篇2

我在一所农村小学任教。新学期开始, 有一位叫李玲 (化名) 的小姑娘和比她小两岁的弟弟一同走进一年级教室。开学不久, 聪明、活泼的弟弟很快和同学们融在了一起。可李玲在学校里是一句话也不说, 你问她什么, 她都是用害怕的眼神看你, 用点头、摇头的动作回答你。休息时, 总是独自一人远远地看同学们玩耍, 眼中充满了渴望。

怎样让这位刚刚走进学校大门, 才开启心智的孩子健康成长呢?本人通过这几年的教学, 借助学校这个教育平台, 深深感受到“爱”是开启自闭生心灵最好的钥匙。

一、教师真挚的爱心, 树立其信心

爱因斯坦说过:“只有热爱才是最好的老师, 它永远超过责任感。”作为班主任, 首先要了解李玲这种性格的成因, 才能有目、有针对性地对她进行帮扶教育。我通过家访, 观察学生行为习惯, 与李玲弟弟的交谈等方式了解到:李玲家庭重男轻女的思想比较严重, 再加上李玲父母中年得子, 对儿子偏爱尤佳, 忽视了对李玲的关爱等原因, 使李玲逐步变得胆小、自卑、孤僻、不说话。这就更需要教师在教学工作中用火热的爱、真诚的心来开启她的心扉。平时, 我时时以微笑面对她, 让她觉得老师不是那么可怕, 从心理上愿意接受老师。再在学习上, 生活上给她优先照顾和关心。课堂上, 经常提一些她能回答上的问题, 及时进行鼓励, 让她获得成功的喜悦, 增强学习的信心。生活上, 让她帮老师做一些力所能及的事, 比如, 帮老师抱作业本, 拿教具, 擦黑板等。并在日常生活中用“沙里淘金”的精神来发现她的“闪光点”。比如, 家庭作业写工整了, 朗读课文声音好听了, 个人卫生干净了, 帮同学拿东西了, 给老师问好了等等。对她的这些“闪光点”在全班同学面前进行及时的鼓励和表扬。平时, 我还用摸摸头、拍拍肩、拉手和鼓励的眼神等行为, 让她感受到老师对她的关心和重视。在我的鼓励和表扬下, 李玲敢上课朗读课文、举手发言了, 下课也敢向别的学生那样围着老师说这说那了。

二、同学纯真的热心, 感受集体的温暖

集体的力量是无穷的。学生的心灵是纯洁的、善良的。当学生感受到教师的心意后, 也都积极加入到帮扶李玲的活动中来。上课了, 当李玲朗读课文, 分析字形, 回答对问题了, 同学们都会主动地拍起小手为她鼓掌;遇到问题了, 同学们又用“打电话”的方式善意地给她提示。更别提品学兼优的班长了, 她更是时时在李玲的身边帮助她。下课了, 同学们主动邀请李玲玩打沙包、丢手绢、跳跳绳等游戏。班、队会, 活动课上, 同学们一起和李玲讲故事、唱歌、表演节目、做游戏。教师充分调动学生的热情, 发挥班集体的作用, 用班集体的热心来帮助李玲。她在同学们的友爱里, 感受到了集体的温暖。李玲说话了, 脸上的笑容也多了, 有时还能主动喊别的同学一起玩。

三、家长温暖的关心, 享受生活的幸福

学生大部分时间是在家里度过的, 家长的言行举止对孩子的成长起着潜移默化的影响。教师在与家长沟通的过程中, 发现李玲的家长对待姐姐和弟弟的态度截然不同:弟弟要风得风、要雨得雨, 屋里跑来蹦去, 什么家务也不干, 一家人围着他嘘寒问暖。而姐姐连最基本的学习用具也不全, 衣服长衣短裤, 个人卫生也不干净, 总是悄悄地待在一旁。家庭教育对孩子的教育有着更重要的作用。为此我先认真做家长的思想工作, 使家长认识到自己的行为举止对学生的身心成长有着重要影响;再给家长介绍一些有关教育孩子的知识, 使家长掌握一些正确的教育孩子的方法。最后与家长共同探讨、交流, 提高家长的教育水平, 尽力消除家庭中不利于孩子健康成长的因素, 形成学校教育与家庭教育的一致性。平时, 教师又通过家访、家校通、家长会等形式夸李玲的优点, 帮助家长看到自己孩子的长处, 树立起家长改变自己不良行为的信心, 确立帮扶李玲走出自闭的决心。在与家长沟通的过程中, 李玲的变化也引起了家长的注意, 加上弟弟回到家里诉说学校师生共同关心帮助李玲的事迹, 李玲家长的态度也发生了明显的变化。原来只给弟弟买学习用品, 给零花钱, 现在李玲也能得到相应的一份。个人卫生也干净了, 服饰也有了变化。作业也见着家长签字了。看着李玲用幸福的神情向同学夸家长给她买的东西时, 我欣慰地笑了。家长态度的改变, 使李玲感受到家庭温暖, 享受到了生活的幸福。这样更有利于她身心健康成长。

正是教师真挚的爱心, 同学纯真的热心, 家长温暖的关心使李玲树立信心, 开启心扉, 从自闭中走了出来。李玲的变化使我深深地认识到“爱”是开启心灵的钥匙, 她不仅是责任, 更需要更多的人带着爱心行动起来, 才能帮扶更多自闭生战胜自己, 重新树立生活信心。有了健康的身心, 社会才会和谐、有序的发展。“十年种树, 百年育人”, 农村小学自闭生的教育任重而道远……

摘要：教师真挚的爱心, 树立其信心;同学纯真的热心, 感受集体的温暖;家长温暖的关心, 享受生活的幸福。

小学教师如何教孩子爱读书篇3

关键词：阅读兴趣；科学指导；爱读书；会读书

《义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书、好读书、读整本的书”。由于小学生年龄小，生性活泼又好动，自我约束能力差等特点，加上缺少生活经验，导致他们阅读量少，阅读的主动性不高。那么，作为小学教师，应该如何引导学生喜爱阅读呢？下面我结合工作实践，浅谈一些心得体会。

一、培养学生的阅读兴趣，使学生爱读书

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导學生走进知识宝库的大门。

1.巧用故事悬念诱发阅读兴趣

从一年级开始，我就常常给孩子们讲故事。一听到老师说要讲故事，孩子们个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。我声情并茂的讲解一次次把孩子们带入了或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听之际，我戛然收声和孩子说：“欲知后事，请自读原文。”这样让孩子在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，自然主动去阅读了，这效果比任何说教都有效。

2.善用奖励激发兴趣

在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，我就给予大力表扬；当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时，我就因势利导，让他当回讲解员，向同学介绍知识的来处，并推荐相关的书籍。在课外，我及时关注班级爱读课外书的学生，树立典型，并号召同学向他学习，同时给予爱读书的同学一些精神上或物质上的奖励，从而激发了学生们的阅读兴趣。

3.树立榜样巩固兴趣

我根据小学生模仿性强，敬佩英雄、崇拜名人的心理特点，常常给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事，如苏秦悬梁刺服勤读书，匡衡凿壁借光好读书，周恩来的为中华之崛起而读书，“神童”陈毅巧读书等故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。为了满足他们的看书愿望，我还调动家长，让家长在家陪孩子读书，讲名人故事，从而开拓学生的阅读视野，增加他们的阅读量，培养孩子阅读的兴趣。

4.开展活动保持兴趣

近几年，我校开展了“品读经典、浸润人生”的读书系列活动，从一年级到六年级学生纷纷诵读起了古今中外的经典名篇，营造了浓厚的读书氛围。我抓住契机，把每周四的兴趣活动，改为班级的读书课，或诵读名人名篇，或欣赏一些学生自己的“佳作”，或开展诗歌朗诵活动……，每月评出班级的“阅读小能手”“讲故事小能手”“科学小博士”等。这犹如一副良好的催化剂，使学生的阅读兴趣更浓了。

二、科学指导，使学生会读书

一位哲人说过：“没有恰当的方法，即使有眼睛的博学者，也像瞎子一样盲目摸索。”学生，特别是小学生的兴趣就像幼苗一样是需要呵护的，这就要求我们要进一步引导他们不仅爱读书，而且会读书，要读得更好更有成效。即教给学生一定的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。

1.掌握“三读”法

根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。如，对于书本上的必读课文或名家名篇就用精读法，一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方做上记号，以便查工具书或向人请教；对于童话、故事、小说类的文章就采用略读法；对于一些报刊、杂志就采用浏览法，有些甚至只读标题就罢了。以上三种读书方法可交叉使用。长此以往，学生的阅读量会大大地提高。

2.会作读书笔记

（1）圈点式。碰到重要的观点，精彩的描绘，关键性的词语，精辟的论述，发人深省的警句，或是有疑问，都可以用不同的颜色不同的符号标示出来。

（2）卡片式。对于好词好句、重要的资料、观点、心得等，可指导学生及时抄在纸卡上，并教学生注明资料的出处，书名、篇名、作者名，出版单位。

（3）心得式。读完一本书或一篇文章，把体会、收获、感想、疑问、评价，成篇地写下来，这是提高认识，强化记忆、提高习作能力的好方法。这种方法比较适合中高年级的学生。

（4）剪贴式。把在报纸刊物上读到的好文章、好图片及时剪裁下来，分好类，粘贴在过期的杂志上或本子上，前边写上分类目录，后边注明出处。经常这样做，不仅为学生的习作积累了资料，也是一种有趣的工艺劳动。

为了使他们能“读”以致用，我要求孩子们每学期都要准备采蜜本：摘录文中优美的或让你感动的词句及名言警句，每周写一篇读后感，每月向全班同学推荐一篇自己的“佳作”，张贴在班级的“学习园地”里供全班同学赏析。

在新世纪里，阅读是人类发展的一种重要的精神资源。要培养学生良好的阅读习惯，不是一朝一夕的事，它需要长时间潜移默化的熏陶，它是一个长期的培养过程。这需要教师、学生、家长三者都必须有耐心，有恒心。我们的教育最终要达到“教是为了不教”的目的，为此，作为一名教师我们要追赶时代，就得超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟阅读的广阔天地。有了明确的目标和好的方法，长期坚持下去，相信没有实现不了的理想。

（作者单位辽宁省阜新市细河区东苑小学）

二年级学生爱祖国爱家乡演讲稿篇4

爱祖国爱家乡演讲稿1

要说北京是中国繁华的大都市，那么济南就是恬静的小院;要说牡丹是中国的国花，那么我们的“泉城柳”也不亚于它的姿色。

大诗人贺知章在诗里这样的提笔道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我想，正是这样。在这个铺满着古青色砖，戴着赤红色的瓦的济南，这个有着泉城称号的济南，有泉水的地方自然也少不了柳的映衬。

泉水微微吐泡，在水面上贴着一层薄薄的热气的时候，柳树们便从冬日的梦中醒来，垂下了别致而美丽的头发。漫步在微波粼粼的大明湖旁，你能看见环绕在湖边的杨柳，齐刷刷的排列，仿佛训练已久的哨兵，挺立在那儿，又仿佛是苗条的少女，婀娜多姿。瞧，那围在护城河边的柳树，个个训练有素，不知道的人还以为是护城河的士兵守卫这个城市吧!

柳树啊!你是美丽的，你那随风摇曳的柳发，总是细细的，软软的，它们是世间里最柔美的东西，你往那微微的春风里得意的一站，让春风拂过你的额头，轻轻抚摸你的柔发。你是春的使者，你总是第一个从冬天的梦中醒来。你总是淡泊的，如此的美丽，却依然低着脑袋，让自己的秀发朝向田地，朝向湖里，你总是不会忘记大地给我们的恩惠，哪怕你再多姿，再绚丽，你一点也不骄傲，你是谦虚的，真诚的。

你婀娜的树干，有着岁月敲打的痕迹，我知道，你是最勤劳的，你呀!春天自己最早从梦中醒来，在其它树木还在睡梦中时，你已经冒芽。时光匆匆，背影朦胧，但是到深秋，梧桐树经不住秋的打击，早已落叶时，你依然挺立在那里。你那古黑色的树干一点也不比其它的颜色难看。那是刚劲的象征，那是坚强的象征。然而，大自然总是公平的，你起的早，你勤劳，于是她把这一钢一柔会在了一起，将它们送在你的身上。瞧，你的长发和你的树干多般配啊!

古人总是把你当成送别时的礼品，是因为你有不灭的精神啊!悄悄的将你的枝叶取下一条，插进泥土中，你会凭着你顽强的毅力破土而出，给人带来无限的希望。

我的祖国——那个富强的中国。你看到了吗?——那些挺立在泉城的使者……

爱祖国爱家乡演讲稿2

尊敬的老师、同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《爱祖国爱家乡》。

我们都是滁州人，从小就会背欧阳修的《醉翁亭记》了吧!环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?……

想必大家对这首诗很熟悉，我也很喜欢琅琊山，每年夏天到了，爸爸妈妈就会带我爬琅琊山，我十分喜爱我的家乡，因为有很多我爱的人和地方，同样的我也爱祖国，因为我是中华人民共和国的子民。

希望每个小朋友们都可以爱祖国，爱家乡!

我的演讲完毕，谢谢!

爱祖国爱家乡演讲稿3

尊敬的给为领导、各位评委、亲爱的同学们：

大家上午好!今天我演讲的题目是《我爱家乡，我爱祖国》

有这样一座小城，几经变迁，换做新城拔地而起，在历史车轮的铿锵声中，有她细数母亲的脉搏。又这样一座小城，“边陲明珠”的殊荣家喻户晓，悠悠图们江让她盈润而多姿。她就是我引以为傲的家乡——__。

我的家乡__是一座具有沿边、沿江、沿交通线和近海特点的，吉林省最大的边境口岸城市，素有“金三角”之美誉。走进图们：城区依山傍水，大街小巷似田间阡陌，纵横交错;街道宽广整洁，两侧绿树成荫，花儿娇艳，清风拂过;纤柳丝丝随风舞;含羞朵朵抚琴弦;暖花香，醉行人!

“__江文化旅游节”、“图们江冰雪节”地成功举办，足以向世人证明;我的家乡已经全面奏响现代化都市的最强音。当我在为家乡喜人对变化而骄傲、自豪时，我常常会想：是谁在几年的时间，让我的家乡有了翻天覆地的变化?是谁在几年的时间让我的家乡插上了腾飞的翅膀?是我的祖国——伟大的中华人民共和国。家乡的今天，是伟大祖国走向繁荣富强的小小缩影：你看，神州飞船一飞冲天;嫦娥一号邀游月空，百年奥运梦想成真;你听，伦敦奥运会场上一次次向我们传来喜讯，中国!中国已经获得38枚金牌名列前茅，听着那雄壮的国歌一次次的奏响。这些都在向世界宣告东方巨龙正在东方崛起，正在与时俱进，正在飞速发展。

同学们，我们做为21世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对家乡对祖国的热爱呢?有些同学娇生惯养，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱家乡热爱祖国的接班人吗?(不能)。有些同学，不好好听讲，不按时完成作业，这时热爱家乡热爱祖国吗?(不是)。同学们，热爱家乡热爱祖国不单单喊几句好听的口号就行，而是需要我们脚踏实地去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过每一个错别字，不放过每一个数学题;在生活中，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为一个会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代小公民。

亲爱的同学们，家乡的建设需要你我，祖国的繁荣需要你我，东方巨龙的腾飞需要你我，让我们吹响时代的号角，携手并肩，在中国的宏伟蓝图上，画上我们最绚烂的一笔!我们有理由相信;家乡的明天会更美好!祖国的明天会更辉煌!

谢谢大家我的演讲结束。

爱祖国爱家乡演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好，我是三(3)班的____，我的题目是《我爱祖国，我爱家乡》。

在之前，我想问大家一个简单的问题：我们有一个共同的名字，你们知道是什么吗?对了，是中国人!

说起我们的祖国——中国，我从心中油然升起一种自豪感。祖国妈妈那美丽、亲切的容貌立即浮现在我眼前，就是那960万平方公里的土地，就是那5000年光辉灿烂的历史。960万，该有多大呀;5000年，该有多长呀……我想：祖国妈妈那飘逸的长发应该就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背应该就是那绵延无尽的山脉吧……在无垠的岁月里，祖国妈妈不仅孕育了长青的江水，也培育出了千千万万热爱她的孩子，就是我们——光荣的中国人。我们崇尚自由，爱好和平;我们追求真理，注重礼仪;我们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进!加入世贸组织，举办北京奥运会，发射“神舟七号”，筹备上海世博会……这些伟大的创举都在表明着祖国强大的综合实力。此时此刻，我无比自豪，因为我是中国人!

我再问大家一个问题，我们的家乡有一个好听的名字，叫什么呀?是的，京山。我们的家乡山清水秀，风景如画，有碧波荡漾的惠亭湖，有绿树成荫的绿林寨，有峰灵神秀的虎爪山，有被誉为“鄂中第一溶洞”的空山洞……

家乡不仅自然景观秀丽，城市里的景色也很迷人。近几年来，家乡的城市建设实施了绿化、亮化、净化工程。城市里增添了许多靓丽的景观。走在宽阔平坦的马路上，你能见到到处都是造型精美的街心花坛、到处都是富丽堂皇的高楼大厦。这里，白天，花香扑鼻、绿树成荫;晚上，灯光灿烂、人流如潮。

是啊，京山在一天天变化，变得更加繁荣，更加美丽，我们的祖国也正在发生着日新月异的变化。我相信，我们的家乡会越变越美，我们的祖国会越来越强!

爱祖国爱家乡演讲稿5

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

现在，我为大家演讲的题目是：爱祖国爱家乡。

“生我者父母，养我者祖国。国家国家，有国才有家。”多么的贴切哇!我爱我的祖国胜过一切。从那一草一木、一山一水中饱受母爱。

我爱祖国，正因为她的锦绣山河。当第一座巍峨峻拔的大山稳坐国土之上时;当第一片宛若温柔恬静的奇女子般的秀水侧卧在碧土之上时;当春带着晨曦中的雾气，悄悄漫步到国土之中，大地像仙女撒花般的绚丽多姿时;当盛夏的烈日悬挂天际之时;当秋老头风尘仆仆、磕磕绊绊地走向国土之时;当雪精灵妆扮中华之时，我无比高兴自豪。

听，气势磅礴、滚滚奔腾犹如万马腾飞，又似体格矫健的巨人怒吼般的涛声，那就是我们的母亲河--黄河，像母亲般的伟大，用甘甜的乳汁滋养着华夏子孙;看，那“会当凌绝顶，一览众山小”雄伟峻拔的泰山，像一位长老安详端坐，展示着中国的庄严;瞧，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”栖息在祖**亲臂弯下的西湖，恰是一位妩媚少女，雍容典雅，尽显阴柔的南方之美。

我不但喜欢祖国的锦绣河山，更热爱中华的渊源悠长的历史画卷。

翻到扉页，到刚劲端正方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气;到如歌似画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声、大漠的孤烟;到清雅的清明上河图上，品味淡雅别致的风情;到传统文化中感悟古人的谦让道德，分享文人墨客饮酒作赋的雅兴;到外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的传说萦绕耳畔。

啊—神州大地，我们的祖国，好不繁荣昌盛!然而，昨天的祖国也有被蔑视谩骂的黑色一刻，但中国人民大义凌然，昂首挺胸。

詹天佑为了祖国，不拍困难重重，不怕讽刺讥嘲，毅然接受重任;边陲的边防战士，扎根边疆，守卫边疆，建设边疆，为的是一个叫中国的家!

就在祖国繁荣昌盛的大地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我可爱的家乡，一座海滨城市—烟台。她静静地依偎在群山的怀抱之中，坐落在渤海之滨，似美人眼角的泪痣一滴。“东方云海空复空，群仙出没空明中，荡摇浮世生万象，岂有贝厥藏珠宫?”这就是宋代大诗人苏东坡面对虚无缥缈而又瞬息万变的海市，发出的赞叹。

我喜欢大海的澎湃，我喜欢大海的质朴，我喜欢大海的宽广------大海孕育了我的理想，孕育了我的希望!我爱我的家乡，更爱家乡的海，爱它那咸咸的味道，爱它那淡淡的蓝色------那是家的味道，家的颜色。

同学们，爱家乡爱祖国，是我们共同的心声。要做旗舰去长风破浪，要做白鸽去传递爱心，要用爱心把世界相连!

请相信，在老师辛勤培育下，我们都能取得优异的成绩，肯定会在明天中华的发展洪流中，闪耀您的光芒!

谢谢大家。

小学生爱读书的演讲稿篇5

我非常喜欢读书，听爸妈说我在蹒跚学步、牙牙学语时就缠着他们给我读《婴儿画报》，后来读《幼儿画报》，读着读着，大约在上幼儿园中班时的某一天我就自己开始看书了。我依稀记得那时尽管有很多字不认识，但一本本画报、儿歌、童话教会了我很多知识，从此就迷上了读书。上学后，我更是手不离书，只有有空隙我就读书，乃至人称“小书虫”。有时候在家里因为读书而没听见爸妈的召唤，或者对于吩咐的反应慢了半拍，我可没少挨“骂”，不过我还是喜欢读书。学校里也有我很多的读书故事，这是我第一次讲出来哦，这之前我爸妈都不知道!

二年级上学期时，我们班图书角的书特别丰富，有六七十本之多，这勾起了我极大的兴趣。有一次我借了本书，课间没有看过瘾，上课时实在忍不住书的诱惑，我就把书放在腿上，一边听课一边偷偷地看。老师走过来了，我赶紧把腿一抖动，书就掉到了地上，像是本来就在那儿一样。后来我胆子变大了，干脆在课桌的抽屉里多放点东西，把书垫高，我就可以看到了。好景不长，有一天被老师发现了，同时被同桌捅到我爸那里，我被狠狠地批了一顿，我也认识到上课必须认真听讲，上课时再也没搞“地下活动”了。

三年级时，我有段时间边吃饭边看书，一般是一手夹菜，一手翻书，吃得滋滋有味，看得津津有味，只不过忙得不亦乐乎。我最大的体会是边吃饭边看书可以使人忘掉不喜欢吃的食物的味道，因为当时同学们抱怨什么菜不好吃，我却从没有感觉到，肯定是我边吃饭边看书的原因了。后来生活李老师怕我们吃凉饭拉肚子，吃饭时看书对消化不好，我就“戒除”了吃饭时看书的恶习了。

二年级读书演讲稿篇6

读书是品一杯好茶;读书是呷一勺蜂蜜;读书是闻甜美的花香;读书是躺在吊床上赏月??自从我迈进学堂，感受到阅读的温暖与快乐后，我就被她深深地迷住了。

一年级时，我还是个初出茅庐，哦，不对，是初出幼儿园的“黄毛丫头”。可是，你可别小看我，当老师还没教完拼音时，我已经开始读儿童注音版的《红楼梦》和《三国演义》了。而且，我还在家和妈妈讨论书里的故事情节，初步了解了名著的含义和读名著的概念。

升到了二年级，我的阅读兴趣更浓了，《格林童话》看过了不下三四遍后，我便催着妈妈加速买书。我开始看很多杂书，有历史故事，有科技文化，也有校园小说和脑筋急转弯。各类书籍开阔了我的视野，也让我更加疯狂地热爱上阅读。在老师的鼓励下，我的阅读开始与写作结合起来了。虽然二年级的我写的作文还很幼稚，但充满了童趣，妈妈常常看得哈哈大笑。我还学会了几种跟阅读有关的新本领，那就是摘录、借鉴与参考，而不只是盲目地读故事。学会了这些读书方法后，我的写作就有了很大的进步。于是，我开始更加努力地寻找好的书，一本一本认真地“咀嚼”。通过这一本本书，我明的了许多做人的道理，又积累了更多的好词佳句。真可谓一举两得!每天，我都枕着甜美的书香入睡的。一闻到那亲切的书香味儿，我就心情舒畅。就这样，转眼我就读到三年级了。三年级的我似乎已能更深入地理解书的含义，因此，我不再满足于故事的生动有趣，而是希望在阅读中思考和感悟。我开始读一些经典的外国文学名著，如《野性的呼唤》、《格列夫游记》、《安娜·卡列尼娜》等。不过，你可别以为那又是儿童注音版的，其实，我是在读“大人版”的啦!现在，我是四年级学生了。四年级的早就不是那个一年级的小丫头了。我书架早就塞得满满的了。我还让玩具架上的小动物们搬了家，腾出地方来放书架里放不下的书哩。四年级的我思想成熟(尽管有时还会跟妈妈撒撒娇)，学会了从各个角度去看待书中的世界，从主人公的出发点去体会他们的心情，由此，在自己的生活中，也学会了从别人的角度看待问题。

每天读书的过程，是我和书中人物进行心灵对话的过程，我感到自己和书中的每个人物都相识并且成了朋友。当书中的主人公郁闷时，我陪他/她一起惆怅;当书中的主人公高兴时，我仿佛比他/她更快乐。我真的走进了一个书中世界，这个世界与我的心贴得很近很近?? 用心感悟，用爱思考，用求知欲品味，也许，这就是进入阅读最高境界的最佳路径。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我想，读好书是我健康成长的阶梯，也是我通往成功之门的阶梯。因为，阅读在我的金色童年里里谱写了成长的第一乐章!篇二：二年级小学生演讲稿

好书伴我成长

——小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。

——小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。

——我，喜欢好书。因为每本好书里都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。

很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些古老的民间寓言和绘本故事。稍稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。

随着年龄的增长，我成为了一名小学生，在老师的影响下，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，体味东坡才气飘逸，诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。

一本本好书伴我度过了七个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。篇三：二年级读书演讲稿

二年级读书演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好!我叫，今年8岁，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。我爱读书，从小就爱。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“太阳为什么白天出来，月亮为什么到晚上才出来？”“为什么小鸟能飞，我怎么就不能飞？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主、善良的小矮人?? 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间，我就缠着妈妈带我去书店买书，一本又一本的书买回来之后，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

我最喜欢读的一本书是《进取故事》，里面有好多古今中外名人的故事，有诸葛亮不想下课的故事，有孔子学琴的故事等等，一个个故事使我懂得了许多做人的道理。

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完了，谢谢大家！篇四：胜利二小学生读书论坛演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

今天，我演讲的题目是《快乐,因为有你》、书，一个善解人意的朋友；书，一位教我智慧的良师。

在我家的书橱里，各种各样的书琳琅满目，整整齐齐地排列着。对于一个爱读书的人来说, 书是一种不可阻挡的“诱惑”。

我从小就喜欢读书。在我没有上学之前，妈妈就给我读唐诗，讲故事，读《三百六十五夜故事》；上幼儿园的时候，老师领我们背儿歌、读一些有趣的故事；上小学，老师教会了我们识字，引导我们欣赏了许多优美的诗歌、散文，教我们说话造句写文章??我应该感谢老师，是他们息心的培养，使我与书结下了不解之缘。

我喜欢读书，喜欢读各种各样的书：知识性的，文学性的；童话、诗歌、散文、小说??书把我带进一个个神奇的世界，使我的生活染上了童话般的色彩。

书，让我走进了丰富的感情世界。我会和书中的主人公一同哭、一同笑、一同快乐、一块儿忧愁和愤怒。看笑话书，我会开怀大笑，手舞足蹈；阅读散文，我会沉浸在优美的语言和意境中，如痴如醉；看知识性的书，我会开动脑筋，在顿悟中感受快乐；看故事书看到悲伤的情节，我更会泪流满面，痛哭流涕??书籍是一片广阔的海洋，里面包含着世事的沧桑，人情的冷暖，曲折的情节，细腻的感情，丰富的知识，让我在徜徉中得到感情的洗礼、学到许多的东西，明白许多的事理。

当我受了委屈或者有什么疑惑时，我会向它诉说；书本总会一一给我解答，让我释然。记得有一次，我和妈妈吵架了，我冲进里屋，一头扎在书堆里。我问书：“为什么父母总要和我过不去？为什么妈妈就不能理解我？为什么？为什么？”书本让我静下心来，帮我把心中的迷茫与悲伤，化做一阵清风，轻轻地带走。从书本里我明白了，是我伤害了他们----永远爱着我和我永远爱着的父母。在书的引导和鼓励下，我勇敢的向母亲承认了错误。是书，使我们一家其乐融融，是书，让我能反省自己，不断长大。

读书让我开阔了眼界，也让我爱上了作文。著名作家、复旦大学中文系教授王安忆说过：“书是我最好的朋友，读书对于我来说是一种生活方式。我特别喜

欢那些看书的日子。当我结束了一段写作的计划，下一个计划还未开始，这中间我便看书。这是休息，是游戏，也是享受。”我应该感谢老师，是她的严格要求和鼓励，使我爱上了读书：是老师的严格要求使我熟记了许多优美的段落和篇章，在我幼小的空白的头脑里积累了一定的词汇和素材；是老师的指导和一次次的鼓励使我喜欢上了作文。“读书破万卷，下笔如有神”，虽然我今天写的文章还很幼稚，但是我喜欢读书，它会给我的作文插上飞向成功的双翅。

一花一世界，一叶一菩提。书给了我一个广阔无边的世界。它让我懂得了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐和世事的艰辛，让我明白了许多做人的道理，也让我学到了许多在课本上学不到的东西。所有这些，都让我感到快乐、幸福！

书----我的知心朋友，我的最好的老师。我相信，在她的帮助下我一定会成功。

书，因为有你我快乐！

我的演讲就到这里，谢谢!篇五：我读书我快乐我成长的小学演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我是胜利小学二年级（4）班的周徽，今年七岁，今天很高兴在这里和大家一起分享我读书的快乐。我演讲的题目是《读书真好》。我爱读书，很小时就爱。我是一个农村的孩子，有一个哥哥和一个姐姐，家里条件不够好，但我从小就勤奋好学，没上学时经常把哥哥姐姐的书拿来翻弄，有时他们读书时我还站在一旁跟着唱望空腔呢！唱着唱着，这样也学会了不少儿歌和古诗，于是赢得了爸爸妈妈的疼爱。他们再忙再累还是满足我读书的要求。

记得上幼儿园时，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题：“一年中为什么有时冷，有时

热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈放下手里的活儿，开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫?? 上小学了，在老师的精心培育下，我学会了识字的工具--汉语拼音，自己能看书了，一有空我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

二年级我爱读书演讲稿篇7

大家好!

毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”书是我们人类的朋友，我很爱看书，特别爱看名著。

有一次，妈妈让我在家里睡午觉。临出门时，妈妈对我说：“宝贝，妈妈要出去买些东西，你就在家里好好睡一觉，你睡醒了，妈妈就回来了。”我说：“好啊，你出去买你的东西吧，我会在家里美美地睡一觉的。”我心里想：睡午觉有什么味，无聊死了，我要看书。“那你一定要睡觉啊，中午睡个午觉，下午才有精神。如果我发现你没睡，小心你的屁股啊。”妈妈说道。

当妈妈出门后，我飞似地跑到书房里，坐在椅子上，拿起一本《三国演义》就看了起来。一页、两页……我像一批饿狼，贪婪地读着。各种人物的命运使我牵肠挂肚，如饥似渴的我看得如痴如醉，引得我浮想联翩。正当我看得津津有味时，听见了开门声。我踮着脚溜进房间，赶紧睡下，假装打呼噜。妈妈轻声打开我的房门，看我鼾声如雷，就说：“看来还睡得蛮香的嘛!”我心里在嘀咕：妈妈，你什么时候才能出去啊?我看《三国演义》都到了精彩部分了，你就不能出去吗?可妈妈就是不走，我只好假装醒了，坐起来在床上伸懒腰。妈妈见我醒来了，就拖地去了。我接着把那些精彩部分看完了。

小学二年级爱读书演讲稿篇8

同学们：

你们好！孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。

从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们；同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。

书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起；书，把我带到了植物、动物的世界里，让我和植物、动物们一起窃窃私语，共享快乐；书，把我带到了历史长河里，让我认识了孔子、曹冲等著名人物，还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等；书，还把我带到了诗词的海洋中，让我认识了李白、杜甫、白居易……

我的小书柜里有好多书，如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时，我突然想到一个问题：植物是怎样呼吸的？于是我急忙跑向小书柜，翻开《新世纪少儿百科全书》时，答案便轻松地找到了。原来，植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的，气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师——书，是它帮我解开了心中的疑惑，是它让我了解了世界的奥秘！

读书不仅可以让我学到许多知识，还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：时间匆匆如流海量资料分享

水，要珍惜时间啊！我在想：过了今天是明天，过了明天是后天，又有谁能把时间留住呢？书上也常说，成功需要时间加汗水，又有谁敢说不是呢？

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长！（陈雨漩）《小学生爱读书演讲稿：书，我的好老师》

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二年级一班演讲稿我读书我快乐篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们大家好：

我叫管昊是二年级一班的学生，很高兴能与大家一起分享我的快乐，我今天演讲的题目是“我读书我快乐”。

如果你问我最喜欢做的事情是什么？我会毫不犹豫的回答，是读书！每当爸爸从书店里买书回家，我都会冲上去把书抢过来看。要是碰到我喜欢看的书，我会忍不住一口气把它看完。

我最喜欢看的书籍是《儿童故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三个和尚》、《狐狸和乌鸦》„„从这些故事里，我能学到许多做人的道理和优秀品质。我最喜欢的是《农夫和蛇》，读了《农夫和蛇》令我深受启发，故事讲的是一个寒冷的冬天里，一名善良的农夫，在路上看见一条要冻僵的蛇。好心的农夫将蛇放在自己温暖的怀里，蛇苏醒后，张口就咬农夫，可怜的农夫很快毒性发作死去了。农夫临死前，后悔自己好坏不分，最终送了命。

故事告诉我们一定要分清是非对错，不要被坏人坏事的假象迷惑。在生活中，我们要乐于助人，但是如果有坏人向我们求助，我们不要理会。还有，我们做人千万不能像蛇那样恩将仇报，对关心帮助我们的人，要懂得感恩。

书是知识的源泉，读书是我快乐的源泉。读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助我们健康成长！我读书，所以我快乐！

小学二年级读书心得篇10

大地震爆发好几天了，住在乡下的马小跳爷爷还是毫无音讯，马小跳心急如焚，有一天他看到报纸上报道一位小学生在大地震中英勇献身救同学的感人事迹，马小跳惊奇的发现，这位名叫马天宝的小英雄，居然是自己在乡下爷爷奶奶家见过的小伙伴“小非洲”……爷爷奶奶有消息了，可是“小非洲”却失去了自己亲爱的父母，在此之后，马小跳把小英雄带到了家中，在给他看病疗伤的同时，认识了一位小女孩，那个女孩因为脚受伤了，她认为就是这样才段了自己跳舞的生涯，而夏林果告诉女孩是她的没有自信。最后女孩得到了“芭蕾公主”的称号。最后马小跳和“小非洲”还有“芭蕾公主”成为了最最要好的同学。

当我看完这本书的时候，眼中的泪水夺眶而出。我觉得，书中的马天宝很勇敢，他不顾自己的生命安危，还救了自己的同班同学，但是却失去了父母。如果换成是我，我早就躲在一旁大声哭泣。而小英雄却忍受着这种失去的痛苦，还和马小跳一起度过难关，一起跳舞，一起唱歌。将自己的痛苦抛到脑后去。还和芭蕾公主一起爬山，他这种乐于助人、勇敢的精神，真是让人敬佩。

怎么样，听了我的介绍，有没有动心呢?这一系列的书，都体现出这是一群调皮可爱的孩子，可以让你重温自己童年时的感觉。

小学二年级读书心得范文2：《雷锋的故事》读书心得

自从看了《雷锋的故事》后，他的英雄事迹一直深深的感动着我。在阅读的过程中，我还好几次都流下了感动的热泪。这本书主要讲述的是雷锋出生于贫穷家庭，小小年纪父母亲相续去世，不得不寄人篱下。但他没有悲观，没有失望，而是不断进取，并且以满腔热忱帮助了无数需要帮助的人。他不怕苦不怕累，冒着严寒治理沩水河;他积极肯干，以大无畏的精神拦截汹湧而来的洪水;他不贪图安逸，执意来到条件艰苦的鞍山钢铁厂工作……

雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作是他的生活习惯，经常在工作、生活中体现着。他见到生活困难的人，就竭尽所能的去帮助他们，就连他去外地执行任务，途中坐火车，他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋是个说到做到得人。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做好自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。

雷锋是我们敬仰和学习的楷模，让我们伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人吧!

小学二年级读书心得范文3：《鲁滨逊漂流记》读书心得

我读过：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《母亲》、《童年》等书。今天我读了《鲁滨逊漂流记》的片段。让我感受最深的有以下两点。

第一点就是鲁滨逊战胜困难。他是一个战胜困难的勇士，喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大风浪，船翻了，同伴们都死了，他一个人被冲到了一个无名荒岛上。为了生存下去，他一点也不害怕。他决定用自己的智慧战胜困难生存下去。这一点让我敬佩。

第二，他是怎样生存下来的那?首先他要有一个住宿。他用木头和船帆打起了一个简陋的帐篷。接下来是吃的问题。首先去打猎，圈养山羊，把船里的几粒麦种反复收成，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食，这样有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒岛上，他很孤独很寂莫。就像他在日记里写的一样“我与人类隔绝，仿佛是一位隐士”。再困苦万状的情况下他发现了岛上的野人，并救下一个星期五的野人，教他说话，和他做伴。最让我难忘的是在困难面前，他还用船上找来的东西写日记，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒岛上生活了将近30年。他的生存能力十分强大。让我读了他的漂流记和日记，让我感动。

小学二年级学生读书计划篇11

语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，而提高语文素养的关键是课外阅读。目前，课外阅读的重要性已受到社会各界的广泛关注，“终生阅读”的观念深入人心。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：二年级课外阅读总量达到五万字。二年级的学生，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。因此我根据二年级学生的特点，对阅读内容、阅读时间等提出具体要求。

阅读内容：

1、阅读浅显的短文和画册类儿童读物。

2、古诗文、儿歌。

阅读时间：

1、每天在家读书半小时《格林童话》。

2、每周阅读、背诵1首古诗或儿歌。

3、每天中午午自习阅读班级“图书角”中的书。

具体措施：

1、营造读书氛围，激发读书激情。

（1）老师在中午午自习这段时间坐在班级里，和学生一起，师生同读，做学生的榜样。

（2）建立好“图书角”这块阵地，实现班级图书资源共享。

（3）为了提高家庭阅读水平，利用家长会，提倡“亲子”阅读，要求家长每天陪读30分钟。