我心中的杨老师作文

我心中的杨老师作文（共14篇）

我心中的杨老师作文 篇1

我心中的杨老师小学五年级作文450字

我心中有很多老师，其中我最喜欢的是杨老师。她的个子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圆圆的脸上总是带着微笑，长的也很匀称，是我心目中的好老师。

杨老师对工作非常认真，认真批改作业，认真备课，对同学们提出的`问题总是耐心、不厌其烦的讲解，直到同学彻底把问题搞懂才肯罢休。在日常生活中。她对全班同学都非常关心，不论是同学遇到什么困难或是身体哪不舒服，她都会问长问短，帮助解决困难。

有一次，我中午吃完饭后，过了一会就开始难受了，还有点上吐下泄，被杨老师发现了，她急切的问我宛子渊，你怎么了？吃了什么东西啊？我愁眉苦脸的说我就吃了点白菜，不知怎么就不舒服了。老师赶紧带我到医务室看，并给我妈妈打电话，还给我倒水，给我揉肚子，不时的问我子渊，好点了吗？看着杨老师为我跑上跑下的，额头的头发都被汗水打湿了，听着她亲切的话语，感觉就像妈妈在身边一样，我感觉好多了。等妈妈来接我回家后，老师还打电话问我的情况怎么样了。

啊！老师，谢谢您！我会永远记住您对我的关心和教诲。

我心中的杨老师作文 篇2

记得上三年级时, 邹老师突然对我们说“:我们要分班了。”邹老师的话音刚落, 有的同学就哄堂尖叫, 有的同学坐着沉思, 还有的同学非常伤心。邹老师轻声地说“:四五六年级和二年级都是五个班, 唯独三年级和一年级是六个班和四个班, 我们学校要把班级分平均, 所以把我们这个班的学生分到其他五个班。”有很多女同学听到这个消息, 不禁爬在桌子上哭起来, 其中也包括我。就在我们哭得最伤心的那一刻, 邹老师说了一句“:同学们, 我知道你们不想分班, 我也理解你们此刻的心情, 可也没有办法呀。”邹老师为了安慰我们, 就骗我们说是抽签抽中我们班的, 把我们这间教室让给一年级的小朋友。我们听着邹老师讲的这一切, 让我停止了哭声, 让我恢复了平静。

敬爱的邹老师, 我一定会努力学习, 争取用优异的成绩来报答您! (指导老师:肖光莲)

老师在我心中 篇3

黄宇：您就像一盏引路灯，指引我们前进；您是辛勤的园丁，培育我们成长。

叶凌云：您是荷叶，而我就是您脚下的小鱼。

刘甜：我是海洋中的小船，您是帆。没有您，我就不可能到达成功的彼岸。

丘丽文：您是一棵参天大树，您教给我们的知识就是您释放出的氧气；您是太阳，我每天都在您温暖的阳光下成长。

刘新政：您是灯塔，在黑暗中引领我们到达知识的彼岸；您是雨露，滋润着我们的心灵。

黄卓：如果我们是小鹰，那您就是辽阔的天空。

哇，原来老师在同学们的心中有这么多的“形象”，他们的老师看到了肯定很开心!9月10日就是教师节啦，快给你的老师送上最真诚的祝福，让他们也开心的笑笑吧。什么，你还不知道怎么表达?没关系，让我们看看贺州市芳林学校二(1)班的同学们是怎么说的吧。

植天河：在这美好的节日里，我要用您教我写的字，用您教给我的美好词语来赞美您。

王声：老师，您辛苦了，休息一下吧!

薛雅：愿您像一朵美丽的小花，展开您灿烂的笑容。原来最简单的话语，却也最真诚，最能打动人。在教师节这一天。我们还可以用实际行动给老师送去祝福：

说一句话：老师，我爱您!

认真听课：这是对老师的辛勤劳动最好的回报。

唱一首歌：用歌声表达对老师的赞美和敬爱。

自制贺卡：自制的贺卡不仅与众不同，还饱含你对老师的一片真情。

倒一杯水：让老师滋润一下干渴的喉咙吧。

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教师节的由来

为了提高老师的政治和社会地位，推动社会尊师重教的风尚，1985年1月，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议：将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日，是新中国成立后的第一个教师节。这以后，我国的老师们就有了自己的节日。

妙趣横生的尊师联

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

我最敬爱的杨老师作文 篇4

教师节快要到了，我坐在书桌旁，楞楞地望着窗外摇曳的树叶，甜滋滋回忆着教过我的老师们。随着年龄的增长，教过我的老师也越来越多，其中杨老师就是我最难忘、最敬爱的老师。杨老师是我一、二年级的班主任。她不主张体罚，但她对学生要求很严格。

记得有一次，一名同学写字很潦草，杨老师就让他以“游行”的方式在教室里看其他同学写的字，一个个地看，不能有丝毫怠慢。而我那时写的字斜斜歪歪的，一点儿也不美观，所以常常被她罚“游行赏字”。由于我写的字并不美观，因此，期间引发的故事还真不少，但有那么一件事却令我一直铭记于心……那是二年级第二学期开学的第一天，我早早就来到学校，争取这学期继续做一名“三好学生”。“铃、铃、铃……”，上课了，我端端正正地坐在座位上，等待老师来上课。可殊不知老师进教室后，立马就给了我一个“下马威”，这可让我措手不及。杨老师站在讲台上，用响亮的声音当着全班同学的面对我说：“xxx，你的《寒假作业》写的太马虎了，今晚拿回家重新再做一遍。”我听了，就犹如晴天霹雳般，一下子就蒙了。怎么搞的，我可是班里的尖子生，就算字写得马虎，也不能当众说出来呀，多没面子呀！但我还是忍气吞声地拿回了作业本。

当晚，我因为重做作业，所以很晚很晚才睡觉，这让我开始憎恨杨老师了。在往后的`日子里，同学们都常常拿来我写字马虎这件事来嘲笑我，这更让我加深了对杨老师的恨。于是，我发奋图强，每天晚上都复习功课到很晚才睡。此外，我还报名参加了书法班。终于，在期末考试时我取得了非常好的成绩，写字也进步了很多。杨老师把我叫进办公室，热情地表扬了我。我在心里默默地想：假惺惺，又不见你当众表扬我。后来，杨老师便调离了我们班，而我这个班也来了一位新的班主任。这位新老师虽然待我们很好，不打也不骂，但我觉得还是杨老师最好。

我心中的老师作文 篇5

陈老师长的很清秀，个子不高，虽然她只教了我们两个学期，但她的思想言行和朴实善良的心已经深深地印在我的心里。

窗外的雪轻轻悄悄地飘扬着，坐在教室里的我冷极了，头晕的厉害，老师走了过来用自己的额头轻轻的触了一下我的额头，你穿的太少了，感冒了，还发着烧，怎么办？您脱下了外套，先披着，我去找点退烧药！我望了望老师，她的手在初冬的时候就有了冻疮，脱下外套的她搓着冻红的双手，小跑着出了教室给我拿药并通知我的妈妈，妈妈！此时觉得她就像我的妈妈，只有妈妈才会这样。顿时我的心里洋溢着一种幸福。老师您就像这一朵朵撒向人间的雪花，纯洁，美丽，您无私的飘扬在我们每个同学的心里。

记得上个星期我们在学习《十六年前的回忆》同学们都在聚精会神地听课，老师提了一个问题：从李大钊被捕的过程描述中你能感受到什么？我想都没想就举了手，没想到老师第一个找的人就是我，蒋明雪，我当时我紧张极了，很少问答问题的我结结巴巴，一句完整的话都说不出，这时我担心极了，老师会骂我吗？同学们会笑话我吗？还有你别害怕，也不要紧张，能有勇气举手发言就是好样的听到老师亲切的.话语，我放松多了，原先逃跑的答案一下又都回到了脑子里，我很流利的回答完问题，虽然不够完整，但是我分明看到了老师眼里的鼓励，很好，坐下我便坐下，但是我的心久久不能平静，一想起老师刚才的话语，和那一抹微笑，就觉得老师您是多么的好啊！

从此，我便注意着老师，一天我在校门口看到老师，便跟在后面，默默地注视着老师的背影，突然老师停下来，我顺着老师的目光看去，原来几个低年级的小朋友在草坪上玩耍，您走过去，对那几个孩子说：小朋友，你们玩什么呢？去前面的操场玩好吗？他们似懂非懂得点点头，但仍在那里玩耍，老师有说：你们知道吗，小草也有生命的，你们看小草多绿啊！是不是很好看?那几个小朋友恍然大悟地点点头，跑到前面的操场上去玩了，这时老师笑了，笑得是多么灿烂，多么好看我看得入迷了。

我心中的老师作文 篇6

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的，拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心，成绩好，表现也出色。如遇到那些不听话的学生，又让人烦心，而且要花费许多时间去教育他，使他走向正道，所以说老师这个职业是多么的不容易。

从懵懂无知的儿童，到朝气蓬勃的有知青年，从老师身上收获的不只是知识和技能，还有为人处事的方法，良好的习惯，高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗？还记得我们总是算错的那些加减乘除吗？那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能，我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的经历都告诉我们，成功固然要依赖自身的努力，但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”老师用心，用生命实践着这句话。

但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵，饿了七天七夜，奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭，但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃，太不卫生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了，他以为颜回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感叹地说：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子记之，知人固不易矣。”

上面这则故事告诉我们，在没有弄清楚真相之前，亲眼所见也未必是事实。在校园生活中，我们与老师产生的许多矛盾，有好多都是源于类似的误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达，误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。

尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生的基本道德品质，其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲，遵守纪律，诚恳，谦虚的对待老师的批评。总之，尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说：“敬人者，人恒敬之。”尊敬老师，最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说：“亲其师。信其道，信其教才愿受其教。”意思是说，只有亲近老师，与老师和谐融洽的关系，才能相信老师的话，信任他，愿意接受他的教诲。学的好，学得多，最终学有所成。

我心中的杨老师作文 篇7

手捧获奖证书, 我的新潮澎湃难以平息。二十多年来, 我主演的剧目大多是古典戏, 并且演的都是正面人物。这是我第一次演具有反面典型教育意义的现代戏人物, 能获得专家和观众的肯定与认识, 印证了我在艺术道路上的突破一超越, 为我日后的艺术发展奠定了良好的基础。

豫剧现代戏《花喜鹊》的题材取自于我省豫北山区所发生的真实故事, 是已故豫剧音乐家王豫生先生与张建新根据张建新的话剧《夕阳泪》改编而来的新作品。这部戏讲述的是:勤劳善良、任劳任怨、溺爱儿子、袒护儿子的老人李苦妮早年丧夫, 含辛茹苦地好不容易将三个儿子拉扯大, 老大、老二成了家立了业, 腿部有点残疾的老三也正在谈恋爱。这个七十三岁的老人为儿子操劳了一生, 应该被儿子们争着孝敬度过幸福的晚年。然而, 只知索取不知回报的三个儿子一个个为了自己的小家幸福, 而把年迈的老娘赶出家门。心灰意冷的老人冒雨夜宿山神庙准备上吊自尽, 幸好被前来救助的县法院保护老人合法权益的同志救起。几个不孝的儿子、儿媳受到的应有的法律制裁。李苦妮最终也在党和政府以及民政组织县保老协会的关怀下, 苦尽甜来, 过上了幸福安康的晚年。

我们中国是一个老龄化大国, 老年人的幸福生活关系着国家的安定与和谐。作为一个专业性的戏剧团体, 我们有责任也有义务来演好这部具有反面教育意义的现代戏。为了演好不孝之子杨二成, 我认真读剧本, 揣摩编剧的意图;我认真向导演求教;我深入到社会上, 去捕捉杨二成的影子。终于, 我找到了塑造角色的依据和灵感。

“花喜鹊尾巴长, 娶了媳妇不要娘。把娘背到破庙堂, 媳妇围在热炕上。打荷包粘砂糖, 媳妇媳妇你先尝。花喜鹊尾巴长, 娶了媳妇不要娘。”在古老民谣的歌唱声中, 大戏拉开了序幕。群众纷纷上场、县保老协会的会长上场、县法院保老巡回法庭的领导和工作人员上场, 警笛长鸣, 法警押着杨大成、杨二成、杨三成、大儿媳王金凤上场。面对着乡亲们鄙视的目光、亲人们痛恨的目光, 面对着严肃的现场法庭, “我”的表情异常复杂, 即悔恨自己过去虐待老娘的丑恶行径, 又真的害怕以虐待罪和遗弃罪被判刑入狱, 同时也真正地感觉到了自己在乡亲们面前抬不起头来, 总想找个地缝钻进去。当看到风烛残年的老娘有护士搀扶着跌跌撞撞地走进现场法庭的时候, “我”和“弟兄们”真正地认识到了所犯的罪行、对老娘的伤害、对法律的畏惧, 所以跪下来痛心疾首地喊出了“娘, 娘, 快救救你的儿子吧!”老娘颤巍巍地问道:“我是恁娘?”“我们”爬着向前留着泪回答:“你是俺娘!”然后赶紧哀求老娘替自己求情, 以免除牢狱之灾。正是几个儿子的忏悔, 善良的老娘对庭长说道:“庭长, 我不告啦!”然后, 失声痛哭。这就是最伟大的母爱, “我们”还有什么理由不孝敬爹娘呢?

时间掀回到老娘在杨二成家住的那段苦日子。按剧情设置, 李苦妮一直是跟二儿子杨二成生活, 住在老宅基地上早年盖起的养老房里住。颇有经商头脑的杨二成、刘玉叶夫妇, 总认为老人在自己住很吃亏, 一是老大、老三占了很多便宜, 二是自己的货物太多想放到了老娘的养老房内。于是, 他们出主意, 要以维修养老房为借口, 把老娘给赶出去, 要三个兄弟轮换这养活。据我在生活中所了解到的乡里约定, 谁在老宅基地建了房子, 老年人最应该住在谁家。这些年, 农村和都市村庄富裕了, 但老人究竟该住到哪个儿子家, 引出了不少纠纷, 并且很多都把官司打到了法院, 弄得弟兄们、父子们、母子们如同仇人一样。综上分析, 我认为杨二成在弟兄三人赡养老娘的问题上所犯的错误最严重, 也最自私。演好了这个最坏的典型, 也就为这部戏的整体成功铺下了坚实的根基。杨二成为妻子刘玉叶准备着熨烫好的衣服和擦好的皮鞋以及装好的背包, “我”满怀讨好地唱道:“衣服展又光——请你当面讲”, 又油头滑舌地问道:“咋样?满意不满意?伺候哩周到不周到?”刘玉叶一下子点到了正题上, 她就知道杨二成对自己那么好完全是因为娘家有钱可以在生意上帮助他一把。我把杨二成那种钻到钱眼里甘愿拍马屁的生意经给演了出来, 这个人物的艺术形象一下子立到了舞台上了。这一点与下边不孝敬老人的卑鄙行径形成了鲜明的对比。杨二成为了节约开支, 并不想叫老娘烧煤做饭, 而是逼老娘到外边捡柴禾烧锅做饭吃。刘玉叶出门前对杨二成交代说, 要想办法叫老娘从自家搬出去住。“我”满有把握地说:“嗯, 放心吧!一大早我就让人给咱舅送信啦。不管咋说, 得拿吧住咱娘先把房子腾出来, 你只管催那边发货吧!”所以, 下边接下来杨二成就要生法把老娘给赶走。一见老娘背着柴禾回家, “我”很是厌烦与冷漠, 恨恨地发着脾气地回答老娘:“上集?哼, 我上急, 上火, 上气!”明明自己太抠门逼着老娘不得不去捡柴禾烧锅, 但嘴上却说老娘丢了自己的人。这一点也表现了杨二成富裕之后的虚荣心。接下来, “我”开始没事找事地挖苦戏弄老娘唱道:“在咱乡我也算是冒尖户, 那个吃喝穿戴不含糊, 你满街筒里捡柴禾, 就不怕乡里乡亲戳我的脊梁骨!”当李苦妮说养老房漏雨要杨二成找人修修时, “我”一听可高兴了, 因为老娘正中了自己的下怀。“我”表面上很关心老娘住房的问题, 要老大、老三都来商量一下。“我”迫不及待、口无遮拦、手舞足蹈地老娘说到:“那好, 娘, 今儿趁着修房, 你得挪挪窝!”这一个“窝”字说出口, 就把杨二成那种农村暴发户大老粗、不尊敬长者的丑恶嘴脸给入木三分地揭露了出来。邻居罗老头和小兰看不惯杨二成和母亲吵嘴生气的场面, 教育说道他。“我”很是蛮不讲理地“回敬“到:“俺家哩事俺商定, 你都拿耗子多管闲事情!——什么文明不文明, 坐着说话不腰疼。”我把杨二成那种无赖性、劣根性给表现了出来, 丰富了这个反面人物的艺术形象。杨二成为霸占母亲的养老房, 与杨大成、杨三成吵架, 最终以修房为借口, 将老娘推到了杨大成家里。

李苦妮在杨大成家被气走跑到风神庙上吊被救, 保老协会的会长把杨大成、杨二成、大媳妇、二媳妇都叫到了庙里, “我”面对死里复生的母亲依然是麻木不仁和满不在乎。我还胡搅蛮缠、摇头晃脑地为自己辩解道:“法院?庭长?我又没犯法——”。在庭长的追问下, “我”不得不承认了养老房是母亲的。这个在外边很是光面的生意人回到家后越想越气, 他没有反思自己的错误, 而是变本加厉地要虐待使自己丢脸的母亲。“十来天连阴雨时下时停, 杨二成我心里像吃苍蝇——背回来的不是娘啊, 她是个扫帚星!”房子并没给修, 老娘依然住在漏雨的老屋里。老娘生病了, 要他买药, “我”却是心烦地不得了, 嘴上嘟囔着道:“买药?等老大、小三的钱送来再说吧。”母亲又催着要修房子, “我”火冒三丈地训斥道:“你眼不花耳不聋——要命一条, 要血一盆, 就是不能把房子腾!”妻子刘玉叶把货物偷偷运走, 留下一封信说要和杨二成离婚, “我”懊恼到了极点, 把一切问题全部推倒了母亲的身上, 于是“我”抓起了抓勾丧心病狂、丧尽天良地去扒母亲的养老房。母亲吓得跪在地上求杨二成, “我”却是完全没了人性, 十分自私地责问母亲:“是啊, 没有那两间命, 你会赖着不走, 没有这两间命, 我会人财两空!我今个非看看你嘞命多值钱不中!”

我心中的好老师 篇8

马老师对待工作认真负责，她批改作业非常仔细，哪个字要是多一笔少一画，都逃不过她的火眼金睛。平时马老师还会给我们一些小奖励。有一次，我听写得了一百分，她给我们几个得一百分的同学每人一颗糖，当时我觉得那糖太好吃了。吃完糖，我心想，明天我还要得一百分，这样就又能吃到糖了。平时马老师在课堂上还会跟我们开小玩笑，调节一下课堂气氛，让我们轻松地上完一节语文课。考试前马老师还会给我们整理大量的复习资料，把知识要点、难点挑选出来，方便我们复习。

课后，马老师又像妈妈一样照顾我们。有一次，全班同学排队下楼梯，我不小心摔倒了，我身后一位同学马上拦住我身后的同学，以免发生踩踏；班长把我扶到队伍外；马老师马上过来询问我的情况，并帮我揉腿。我当时本来紧张的心情一下平静了许多。还记得有一次，一位同学突然肚子疼得厉害，马老师就把他抱在自己腿上，一边给这位同学揉肚子，一边给这位同学的家长打电话。这样的事在我们班数不胜数。在马老师的培育和带领下，我们班同学相互关心、团结友爱。

这就是我心中的好老师。

点评：又是一篇写老师的优秀习作！小作者采用“总—分—总”的结构，从工作认真负责和“像妈妈一样照顾我们”两方面举了很多事例介绍了马老师，让我们感受到马老师的可敬之处。

老师，我心中的明灯作文 篇9

这盏明灯就是一位乡村特级教师。

这位老师年轻时被安排到乡村做教师，但是，那里的环境非常艰苦，使她不禁产生了要走的想法。于是，她就在黑板上写下了告别的话语，离开了学校爬上了茫茫大山，当学生们从家来到学校看到黑板上的话，非常吃惊，赶忙爬上了大山追老师。

他们齐刷刷地跪在了老师面前，央求着：“老师，您不要走，老师，您留下来，教我们知识。”老师望着他们渴望知识的眼神，感动了，决定留下来。

年轻的老师在乡村一干就是十几年，在这些年中，由于积劳成疾患了癌症，但她坚持出院，讲完了她生命中的最后一堂课——为中华之崛起而读书!

“人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值”是啊，李老师在生命的最后一课还不忘祖国，还不忘学生。一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了孩子们。李老师如一根蜡烛，牺牲了自己，奉献了别人，是当之无愧的英雄。

我心中的老师小学作文 篇10

“唉，我们班的老师可好了!今天有一个同学考试考得不好，她还亲自去安慰她呢!”“可真羡慕你!我们班的老师锇人舻模烧媛榉场!闭驹谘C趴诘奈遥郊父鋈嗽谝黄鹨槁圩约旱睦鲜Γ唤蚕肫鹆俗约旱陌嘀魅巍鲜Α

“，请你起来朗读一下这篇课文。”郭老师慈祥的语言响了起来。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再来的时…时候;杨树，哦，杨柳枯了――”一位同学因为过于紧张，结结巴巴地朗读着课文。郭老师一丝不苟地听她读完，并没有说一句责怪她的话。“来，跟我一起做：闭上眼，深呼吸，相信自己是最棒的!”郭老师指挥着这位同学。这位同学放松心情后又开始自信地朗读了起来：“《匆匆》。燕子去了，有再来……来的时候;杨柳…柳枯…了，有再…再青――”虽然不太紧张了，可声音还是断断续续的，这让她自己都没了信心。可郭老师还不灰心，又帮助这位同学理解了这段话，细致地告诉她了每一句话应该怎么停顿。十几分钟过去了，一阵流利的朗读声终于回荡在我们的耳际：“《匆匆》。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候……”这样的老师怎么还能叫没有耐心呢?

我心中的最美老师作文 篇11

“活力”老班·墨绿

如果用一种颜色来形容每位老师，那我们的老班——薛老师就是墨绿啦！时髦的蓬松短发，闪着光的扁形镜片，虽是五十多岁的骨干教师，浑身上下却洋溢着青春活力。这不，跳大绳比赛在即，每个班都在紧锣密鼓地训练，老班也不甘落后。只见老班“唰唰”两下撸起袖子，顺手把头发别在耳后。抓起粗绳一端，在手上缠绕了几圈，摆足架势摇起大绳。绳在地上一掠而起，像一只狰狞的巨蛇甩动长尾，让我们乱了脚步，不敢靠近。老班扶了扶眼镜，眼里迸出锐利的光：“跳大绳需要技巧，可我们只能不断摸索、尝试，才能有进步。所以不要畏惧，加油！”她坚定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓励下，我们那股不服输的劲儿又来了，经过几天苦练，大有长进。瞧！操场上那一个个分明的“8”字形，正是我们！“活力”老班，有你，生活添了一抹绿意！

“温暖”师傅·浅橙

圆圆脸，中长发，语文老师——李老师已上线！她和浅橙特别搭，因为她总能带给我们温暖和慰藉。轻启师傅的朋友圈，点点滴滴都是与同学们在一起的画面。万圣节小糖果、生日贺卡，都被师傅用相机和文字记录下来。师傅很知心，那双圆圆的眼睛里闪烁着智慧的光芒，总能看透我们的小心思。一日，莹莹同学闷闷不乐地喊了一声“报告”，走进了办公室，开始打扫。一旁批改作文的师傅观察到了这番情形，朝她轻快地眨了眨眼。莹莹惊讶地瞥了瞥师傅，小声地说：“老师您错怪了我，我只是想找别人借东西……”师傅眼中的光渐渐变得柔和，她搬来一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，语重心长地说：“莹莹，在敏感的自尊心和自信心接受挑战的时候，我们最大的`财富，就是坚强。”莹莹的眉头渐渐舒展开，师傅望着窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加灿烂的笑意。“温暖”师傅，有你，生活多了一抹暖阳。

“魔力老马”·深紫

干净利落的短发，细腻温柔的嗓音，英语老师——老马在此！他代表充满魔力的深紫，因为她的一颦一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫师，挥动魔杖，指引我们叩开英语世界的大门。某日课上，老马眨眨狡黠的眼睛，走进了教室。她拿起桌上的抽签桶，来回顺畅地晃动着，粉色的签在桶中“沙沙”作响。老马的眼神突然变得犀利，小心地抽出一支。“舒然！”话音未落，舒然已落落大方地站了起来。伴随着她浑亮清润的声音，老马情不自禁地陶醉其中，闭上双眼，曲罢，老马兴奋地站了起来，露出了孩子般俏皮的笑脸：“太棒了！大家都尽情地唱起来吧！”同学们纷纷举手，一展歌喉。课堂末尾，马老师也深情献唱一首。伴随着《Rememberme》的悠扬旋律，马老师清亮而柔美的声音响起，。远处夜幕中，点点繁星点缀着宁静的夜空，而在这头，马老师缓缓举起双臂，像一位张开翅膀的天使，漂亮的眼里充满爱意，凝望着我们……“魔力”老马，有你，生活溢出一缕泡泡。

我心中的最美老师作文 篇12

说起生物老师李老师，我就不禁想起高一刚见到她的时候。上课铃响了，同学们陆续的坐在自己的位子上，以饱满的的精神面对将要来到来的生物老师，随着一声声清脆的踢踏声，门口出现了一个女人的身影，而后，她便慢慢的走向讲台，而我们的目光也跟着她变动，接着，她轻轻的把手里的生物书放下，开始做起了自我介绍。通过介绍知道她姓李，而这时我注意到她的外貌，她看起来很年轻，大概只有二十来岁的样子大概二十来岁，长着一头乌黑光亮的长发，看上去清爽干净。两道淡淡的眉毛，一双会说话的眼睛，挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴，组成了一张可人的娃娃脸，看上去清新可爱。身材很消瘦，却又不显得病态。带着一双眼睛。

俗话说外表的光鲜，只不过是人生的匆匆过客，随着时光的流逝，唯有心灵的美，能陪伴我们的一生。我觉得李老师不仅外表美，心灵更能让我不能忘怀。

李老师是一个温和不太爱发脾气的老师，上课幽默风趣而又不失重点，总是能用很清晰的语句帮我们解答问题，例如，当我有题目不会做的时候，我会先问同学，能听懂的话便不去问老师，但总有些不会的题目，这时，我便会利用大课间的时候带着问题去找她，她很温和的对待我，问我哪道题不会，这时我便会大胆的向她提问，她也会和平常上课一样，耐心的教我，而我也是认真的听讲着，生怕错过什么。

在刚学生物这门学科的时候，我认为还是比较简单的，书上的内容并不多，只是把课后的练习坐完，所以在第一次的月考当中，我考的并不是很好。后来李老师在课堂上说，不要以为书上的内容很简单，那是因为你没有吃透，外面的资料都是帮助你们看懂课本的。所以，在那次，我才真真的认为生物并不是那么简单的。

同时，李老师对我们也很负责比如，在课堂上，她有时会查看作业完成量，如果有人没有完成的话，她便会让那个人下课后到她办公室里补作业，或者是遇到上课不听的，她也会让那个人下课讲给她听。

现在我生物成绩的提升也是因为李老师的教导，如果没有李老师的话，我的生物可能也弄不好，她在这门课上对我的帮助也很多，而我更加认真的`去学这门课。

我心中最好的老师作文 篇13

我发现，当我们和梁老师一起研究数学题的时候，她很温柔。她总是一边讲自己的解题方法，一边用那肉乎乎的手指在课本上比划来比划去。偶尔，她也会笑眯眯地注视我们，耐心地听我们讲出我的思路。然而，梁老师讲课时，如果有人没认真听讲，她必然会对那人来一次“狮吼功”，狠狠地数落一顿，让人无地自容。

一天，我由于上课开小差，导致做作业的时候有一道题不会做。“这可怎么办?”我犯难了。想了就很久，我都没有解出那道题，急得我抓耳挠腮。我能怎么办呢?只好蒙了一个数字写了上去。我提心吊胆地拿着作业找梁老师批改。她看到那道题做得不对，十分生气，脸色难看极了。估计梁老师透过这道题，知道我没认真听讲了。只听“咔”的一声，那张写着错题的纸从我的本子上掉了下来。看到这一场景，我差点儿没有哭出来，灰溜溜地带着我的本子回到座位上。

“叮铃铃……”，下课了。梁老师叫我到办公室去找她。我有点害怕。梁老师对同学们十分严厉。我怕她批评我，慢吞吞地挪着步子。不知不觉到了办公室门口，我推开门走了进去。梁老师见了我，一脸严肃，让我到她身边去。出乎意料的是，梁老师并没有批评我，而是耐住性子对我说：“你不能因为数学学得不错就开小差。数学知识环环相扣，丢了哪一部分都会影响后面的学习。知不知道?你哪儿不会啊?我再给你讲一遍，下不为例啊……”梁老师一脸真诚，我羞愧极了，认认真真地听她讲了起来。上课了，我从办公室出来，心里有一堆说不出的情绪……

梁老师对我们如此严厉，是因为心里对我们有着太多的期望吧。虽然她现在已经不教我们了，但是她永远是我心中最好的老师!

我心中的杨老师作文 篇14

她个子不高，额头高高的，在她的鼻子上架着一副眼镜。她的普通话不太标准，总是把括号说成“跨号”;把比如说成“辟如”。但我就是喜欢那样的老师，一个严而不厉、朴素的老师。

陈老师是一个敬业的老师。

上周，听班主任说，她牙疼得厉害，但是看到我们班上有些同学的数学基础不好，她就挤出休息时间给我们讲解数学习题，而她的牙疼，却只字未提。

还记得有一次，数学课结束，陈老师在要离开的时候和我说，放学后去她的办公室。我顿时紧张得不知所措，一遍遍回想着今天的表现。

“铃铃铃、铃铃铃……”放学的铃声响起，我的心里仿佛被一块无形的大石头压着，嘴巴不停地微微颤抖起来，连脚都不听使唤的哆嗦起来。

走进办公室，只见陈老师一脸的凝重，这更让我笃定，今天肯定犯了大错了。

“把《新课程》拿出来。”耳边响起了陈老师的声音，我立马翻到昨晚的作业，只见上面一个个红××，我一下子都明白了。她亲切地对我说：“把上面会的先订正起来，不会的再问我。”她一遍一遍细心地教导着我，不厌其烦地说了一题又一题。当时，我懊悔得不得了，这么耐心的老师，我为什么没有好好完成家作呢!还要给老师增添麻烦!

只有花，明白春雨的无私;只有鱼，明白大海的慷慨;而老师您对我们的爱，只有我们最清楚——严厉的爱，深沉的爱，关心的爱，恨铁不成钢的爱……

生活中处处充满着您对我们的爱，未来的三年，我们将以爱为动力，跟着您在学习路上乘风破浪!