学生会竞聘材料

学生会竞聘材料（共13篇）

学生会竞聘材料 篇1

一、自我介绍

大家好，我叫赵浚琪，来自新闻与传播学院，现任校学生会外联部部长、2017级校大学生骨干培训班班长。今天能够站在这里，也是过去两年学生干部生涯的一个转折点。首先来说一下我自身的优势。

1、我的学习成绩好，有着良好的学习能力，曾连续两年三次获得特等奖学金，获三好学生标兵称号。校挑战杯科技发明制作类校赛特等奖。

2、作为语言类专业的学生，我有着良好的语言表达及人际交往能力，沟通能力。作为校会外联部长，在职期间积极与省内外各高校信函来往，与四十余个商家建立了友好合作关系，谈成赞助现金2万余，物资及电影票、演唱会门票等共计40余万元。同时积极参与各项社会实践，曾任校学生会歌手大赛半决赛主持人，机电工程学院毕业晚会支持人、艺术与设计学院“清风徐来”音乐晚会主持人等。

3、我有着良好的自我管辖以及对时间的分配能力。我曾经见过太多的学生干部因为影响学习而放弃工作，而良好的时间管理能力让我能够有效利用时间，并不会因为兼得而影响任何一方面。

4、我熟悉校学生会的运作模式。大一任文艺部部委，大二初任生活部副部长，后任外联部部长，每个部门的工作性质不同，使我对校会的理解更为全面。

当然我知道自己仍然有许多需要学习的地方，所以今天我选择站在这里，一方面两年的工作经历让我拿对学生会有着深厚的感情，所以我希望明年也能够留在这里，为咱们南昌大学学生会做出自己的贡献。另一方面，也希望能够继续完善自我，提高自身能力，更好的服务同学。

二、演讲：

以下是我的工作计划： 1，思想引领

今年是学联学生会改革的攻坚年，作为全国学联主席团单位，我们更应该在思想引领方面做好改革的相关工作。联合各学院学生会开展座谈会，研讨会，积极学习学联学生会组织改革方案及精神，落实相关政策，规定，要求。2，组织建设

目前校会各部门我觉得存在一些问题，最该做的第一点就是规范学生会的各项职能和程序，把学生手册的内容当作一种制度要求，要求从部委到部长级到主席团，要严格学习学生手册。秘书处应该加一项职能，在日常工作中应该监督学生手册各项规定要求在各部门的情况。第二点就是加强与院学生会的沟通和交流，提高校学生会的影响力和号召力。外联部之前办过主题沙龙，想法很好，但没有继续落实，应该每月定期召开主题沙龙，邀请各学院主席团参加，作为校院工作交流以及工作开展的重要方式。

第三点，加强学生会干部的培训强度，丰富培训内容。多邀请校团委、各个院团委老师作为嘉宾，为学生会干部进行培训。一方面与院学生会加强沟通交流，另一方面也是提高我们南昌大学学生会的整体素质。

3、宣传工作

建立南昌大学新媒体联盟，整合各学院新媒体资源共同打造以南昌大学学生会公众号为代表的新媒体品牌，另一方面建立更为全面的青年之声考核制度，我的想法就是以班级、团支部作为青年之声考核的基层单位，借助校团委在各学院、年级开展青年之声专项工作。4，权益维护

参考其他高校，我觉得要把提案工作作为一种常态工作方式。二方面，要规范提案的方式和要求，保证提案的合理性。一方面要求全校各级学生会推广提案制度，与学校各职能部门做好对接工作。最后一点，就是要加强香樟活宝的运营。

三、回答问题

四、案例分析：日常工作项目

五、情景分析：

六、金数据表单链接：公文能力

学生会竞聘材料 篇2

在当前情况下,尤其是目前我国经济遭遇了全球性的金融危机冲击,广大高校学生在一定程度上加重了就业的难度,在这个时候,考虑竞聘大学生村官,到农村基层去锻炼与发展,确实是一个良好的就业发展之路,但村官是一份有着许多特殊性的职业,作为大学生,在选择这一职业是,必须要慎重考虑,理性决策,如果能够与农村工作的要求相一致的话,那么到农村去积极工作,一方面可以锻炼自己的各项能力,获得广阔的发展空间,另一方面也能用自己所具备的才智为我国新农村建设作出贡献。

对于目前逐渐变热的“大学生村官”职业,广大有意愿的大学生仍需进行充分的理性思考,“大学生村官”的职业道路是否适合自己,自己做这一选择是否有助于自己的职业生涯发展。我们可以从职业生涯规划的角度出发,对大学生的这一职业选择进行理性判断和思考。

一、了解自我

对于自我的了解,是每个人职业生涯规划的起点,这需要大学生充分要了解自己的职业兴趣、价值观、个人能力和行为风格。大学生村官不同于其他的城镇职业,也不同于公务员和事业单位,这是一份真正需要扎根农村,每天与村民共处的一种工作,只有确实具有一定的职业兴趣,有为农村带去知识,立志解决“三农”问题,并以建设新农村为自己的职业目标,才能够适应这一职业的农村工作、生活环境,只有对自己的兴趣、能力和行为风格有了很清晰的认识的时候,自己才能正确判断,参加大学生村官选聘的这一机会到底是不是适合自己,该不该去抓住。

二、了解“大学生村官”的这份职业

大学生“村官”,是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村(社区)党支部负责人助理、村(居)委会主任助理或其他“两委”职务的工作者。从20世纪90年代中期开始,大学生“村官”从无到有,从缓慢成型到快速发展,经历了长时间的积累发展过程。2008年底全国在任大学生“村官”总规模达到13万人以上。

作为职业,大学生村官担负着宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署,组织实施社会主义新农村建设的有关任务,做好本村产业发展规划,村务重大事项讨论等工作的职责。选聘的大学生村官一般安排担任村党组织助理职务、村委会主任助理或村团组织书记、副书记职务;经过一段时间实际工作、被大多数党员和群众认可的,可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。就其具体工作角色而言,具有农村政策宣讲员、农业技术服务员、远程教育管理员、农村信息发布员、法律援助咨询员、教育工作指导员、乡风文明倡导员、计划生育协调员和农村产业发展的带头人等多种角色任务。其中做好农村产业发展的带头人是大学生村官做好农村工作的第一要务。这需要大学生村官能够做好以下工作:

(一)大学生村官进驻农村任职服务,配合村“两委”班子抓好社会主义新农村建设,给当地农业产业结构调整、农村科技致富带头人培养、构建和谐农村等工作注入活力。要能够立足村情找项目,针对所在村的实际,认真分析村里适合发展的产业,积极帮助农民群众找准增收致富路子。在积极为农民群众找准、选好致富项目的同时,尽心尽责地帮助农民抓好致富项目的上马,努力帮助农民解决发展资金、生产技术和产品销售等方面存在的困难和难题,让农民群众能轻装上阵会致富。

(二)大学生村官深入基层,使农村干部队伍年龄结构、文化结构得到一定程度优化,大学生村官要帮助农村干部华发新的生机和活力。要能够组建合作团队。几个村或一个乡镇的大学生村官联合起来组建成一个团队,共同讨论形成区域发展规划,共同推动农村的产业发展,形成农村大市场。

(三)大学生村官上任后,要高起点谋划农村经济发展规划,引导农民从“靠种田生活”向“靠科技致富”转变,要利用自己的知识和技能,与当地已有的大户或专业合作社合作,与农民共同创业,建立展示自己专业的平台,最终形成在当地有影响、能带领农户致富的产

(四)大学生村官还要致力于改变农村的生活方式,通过多种渠道,整合各项资源,组织形式多样、寓教于乐的群体性活动,丰富群众文化生活,为构建和谐农村发挥作用。

就村官这一职业的待遇而言中央有关部门规定大学生“村官”的工作生活补贴比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资水平确定,中央财政补贴按照西部地区人均每年1.5万元、中部地区人均每年1万元、东部地区人均每年0.5万元的标准拨付,不足部分由地方财政承担。同时,中央财政给大学生“村官按人均2 000元的标准发放一次性安置费。大学生“村官”的工作生活补贴,由中央财政补助资金和地方财政补助资金共同支付。大学生村官在村工作期限一般为2~3年。就个人发展而言,按照中央相关规定,村官工作期满后,经组织考核合格、本人自愿的,可继续聘用;不再续聘的,政府引导和鼓励其就业、创业有的大学生村官已结合当地的资源条件创办企业,成为带领当地农民群众共同致富的实业家。

三、职业决策阶段

在了解自我和大学生村官这一职业之后,就进入个人职业决策的阶段,职业决策的理想结果就是达到人岗匹配。要达到人岗匹配,需要做到两点,第一,岗位职责与个人特征相匹配,第二,岗位报酬要与员工需要、动机相匹配,从而激励个人行为,也就是通过事得其才、才尽其用,来实现组织的高绩效产出。

参加大学生村官竞选的同学们首先要确定自己的职业兴趣,是否能够融入农村的工作环境,适应农村的工作作风,只有明确自己能够接受并适应农村的特殊的生活与工作模式,就达到了人岗匹配的第一点要求,在达到这一点要求后,还要以自身能力在农村的环境中能够得到充分发挥,并能给所在地带来事业上的进步为最终人岗匹配目标。

作为大学生村官,虽然目前很多地方出台措施在财政上对“大学生村官工程”拨付专款。但在不同地域大学生村官的工资并不高,有许多地区基本也就是满足其在农村中各项基本生活开支。另外,由于大学生村官工程往往以三年为期限。政府在文件中规定三年期满的,特别优秀的,按照个人意愿续签合同。这也就是意味着绝大多数大学生村官还要重新面临自主择业的境遇,。同时,因为各方面原因,农村关系千头万绪。主要的是家族关系的复杂性,也使得大学生村官开展工作困难重重。这就更加需要大学生们对村官这一职业作出理性而又审慎的思考,首先要考虑自己能否承担这一职业的系列要求,接受这一职业可能面临的众多困难,深入考虑相应的考核和报酬问题,这才能确定自己是否确实能够担当这一职业要求。

大学生普遍掌握着较高的文化知识,并具有较高的文化涵养。大学生村官的推行必将在一定程度改善农村基层自治组织的文化知识结构,从而带动地方文化水平向前迈进。同时大学生们年轻,富有激情,干事业热情高,接受新鲜事物的能力快,适应能力也很强,具有良好的创新精神。只要能够真正把大学生村官作为一份职业来做,充分认识自我,审视自我,克服短期行为心理,那在农村基层的大舞台上,他们定能融入建设社会主义新农村的大潮中,找到更多地锻炼机会,更好的实现自我价值,获得更广阔的施展才华的天地。

摘要：大学生村官是一份有着许多特殊性的职业,作为大学生,在选择这一职业时,必须要慎重考虑,理性决策。本文从职业生涯规划的角度出发,对大学生选择这一职业进行指导,首先要充分了解自我,分析自我是否适合这份职业,其次要了解这份职业的具体内涵,村官的工作包含哪些内容,最后在进行理性判断和思考后,才能真正做出理性选择,才能确定自己是否确实能够担当这一职业要求,从而在大学生村官这份职业道路上取得成功。

关键词：职业生涯规划,大学生村官,职业

参考文献

[1]胡跃高.大学生“村官”发展研究报告:新农村建设的生力军[N].光明日报,2008.3.

如何引导学生收集写作材料 篇3

一、热爱生活，勤于观察，精于思考，做生活的有心人

文章是生活的反映，生活是写作的源泉。生活永远宠爱那些对生活有爱心的人。我们要培养学生从生活中发现写作题目。

（一）培养学生热爱生活的感情，激发学生拥抱生活的热情。

著名美学家朱光潜说：“人可分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻找享受这种趣味。一种是情趣枯竭的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻找趣味，只终日拼命和蝇蛆一块争温饱。后者是俗人，前者是艺术家。”虽然不可能要求我们的学生人人都成为艺术家，但是也应该让他们做一个有情趣的人。只有这样，我们才会用心去感受和体验这个世界和自己所生活的社会，才会关心身边的那些普普通通的人和事，才会用心去寻找生活着的真善美，才会用心去感悟生活中的哲理。

（二）观察生活

法国雕塑家罗丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”套用他的话，我们变一种说法就是“生活中不是缺少题目，而是缺少发现。”要想有所发现，就离不开观察，观察是人们认识客观事物的重要途径，也是写作前最重要的准备工作之一。鲁迅先生教诲青年时说“如要创作，第一须观察”，叶圣陶在《拿起笔来之前》中说：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，是一种准备功夫。”这都说明了观察的重要性。观察的重要功用就是收集材料。“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。”（王安石）学生不是生活在真空中，我们要尽可能地引导他们走进丰富多彩的生活，通过耳闻目睹来体味其中的意趣。引导他们观察生活中有意义的、有趣味、新鲜的事，观察形形色色的人，观察各种各样的物。

观察可以分两种：一是有意观察。有意观察是指有目的的观察。即按照事先预定好的写作目的而进行的周密的、系统的观察。比如，魏巍作为一位战地记者曾三次入朝，他将自己所见所闻写出了情文并茂、拨动祖国人民心弦的《谁是最可爱的人》、《依依惜别的深情》等一系列的通讯。

还有一方面就是无意观察。无意观察是指生活中随时随地、不自觉地进行的观察。我们第一手写作素材大多数来自无意观察。因此必须让学生明确，在观察、体验生活搜集材料的过程中，不要有太强的功利性和导向性，不要仅仅为了观察而观察，要抛弃为作文而观察的思想，否则，会失去许多有用的东西。在观察生活中捕捉信息是靠无意观察。世界短篇小说大师果戈里将自己平时的观察所得命名为“万宝全书或日用百科全书”，这本“全书”，为他的创作提供了丰富生动的资料和素材。

（三）思考生活

生活是多彩的，也是复杂的。如果仅仅停留在对生活的感受和观察上，仍是远远不够的。要想使文章有一定的深度和广度，还要对观察到的东西进行概括和提炼。对人们司空见惯的事物进行深入的挖掘，发现别人未发现的东西，就必须进行思考。惟有多思多想，才能从多姿多彩的生活中，悟出别人没有悟出来的东西；才能透过现象挖掘出本质来，才能炼就一双“慧眼”，反过来帮助我们进行观察，自觉地去寻找生活中的热点，捕捉生活中的重点，从而发现更多的令人耳目一新的材料。总之，要让学生走进生活，拥抱生活，思考生活，做生活的有心人，面对生活处处留心，时时在意，从丰富多彩的生活中主动去搜集写作素材，在丰富多彩的生活中发现写作题目。

二、广收博览，关心时事，做时代的追随者

白居易的诗句“文章合为时而著，歌诗合为事而作”很形象地说明了文章应该为现实而做。当今社会是信息社会，谁能够及时地获得社会上最新的有价值的信息，谁就能紧扣生活的命脉，跟上时代的步伐，谁就能写出富有时代气息的文章。社会信息传播的渠道很多，现代中学生是被媒体、网络包围左右的一代。据《中国青年报》社会调查中心统计，在青年的重要信息渠道排序中，报纸、电视和网络具有绝对领先优势。他们对时尚信息触角敏锐，不管是伊拉克战争，还是奥运会，不管是日剧还是韩流，都能迅速地折射到他们的文章中来。因此，我们要指导学生如何利用这些资料优势，眼观六路，耳听八方，去收集、扩大社会信息，并能够去粗取精，获取有价值的、积极的信息，从而丰富自己的材料库。比如奥运圣火的有关信息，我们可以指导学生收听广播或者收看电视来关注时事动态，也可以阅读报纸杂志了解各国对此的态度和行动，也可以通过网络来获取有关奥运会圣火的知识。

三、博览群书，广收博采，做书海浪花的采撷者

中国自古推崇“行万里路，读万卷书”。“读书破万卷，下笔如有神”说的也是这个道理。书籍可以说是我们的另一种生活。阅读书籍，实际上是在超越时空认识前人的生活，认识历史生活。据测定，一个人的知识靠亲身实践得来的仅仅占20%，而80%的知识是靠阅读得来的。当代作家叶文玲有一篇《我的“长生果”》形象地说明了书籍对她的影响。阅读文学作品给她以知识，给她以启发，给她以灵感，伴随她成长，促使她成功，因此她把文学名著比作“长生果”。的确，人不能什么事情都亲身去体验，阅读可以弥补生活的空白，充实人的生活，我们的许多知识都是从书本上来的。列夫·托尔斯泰为了写《战争与和平》，阅读参考了700多种历史著作。巴尔扎克白天在图书馆里查资料，晚上再进行创作，就这样写出了《人间喜剧》。会读书的人，多读一定会有丰厚的沉积，那么，对生活的敏感度会更强，对生活的领悟力也一定会更高。高考满分作文《赤兔之死》的作者博览群书，单是《三国演义》就读了十几遍，因而能够在考场上采用文言文写出情文并茂的感人故事。阅读优秀的书籍，不仅拓宽了知识面，帮助学生认识生活，积累素材，还可以提高学生观察、分析、理解生活的能力，并且在熏陶感染之中丰富了感情，观察了社会，品味了人生。为了打牢写作的基础，我们要引导、鼓励学生通过阅读来广泛地积累写作素材。

四、细心研读，学以致用，做课本素材的创新者

“课文无非是一个例子。”（叶圣陶语）我们的教材中选的文章都是古今中外文质兼美的名篇佳作，是我们学习的典范之作。我们要以“举一反三”对文章进行“改造”，从课文中寻找写作的素材。

（一）根据需要，对课文进行“故事新编”，对它们进行改造。可以改造主题，可以改造体裁，可以改造情节，甚至是改造人物形象，使它们成为我们的写作素材。比如鲁迅先生的名篇《祝福》、《阿Q正传》等，我们可以置换一下人物生活的时代和生活的场景，写一篇《祥林嫂后传》、《阿Q新传》，让他们置身于新时代，赋予他们新的生活，演绎一段或喜或悲的故事。

（二）对原文的主题、内涵等换位思考，进行创新和演绎。比如2002年的高考满分作文《刺秦》其实就是对课文《荆轲刺秦王》另向思考的结果。作者没写荆轲刺杀秦王的悲壮，而是重在写荆轲为避免生灵涂炭而放弃刺杀秦王的痛苦抉择和决断，使这一历史故事有了更新的、更深的立意，可以说是“旧瓶装新酒”。

（三）对课文中的空白之处、高度概括或者一笔带过的地方，展开合理的联想和想象。惊天之作《金瓶梅》不过就是《水浒传》中“武松杀嫂”一个情节扩充而来的。比如《项链》的主题一向有争议，但是作品在结尾处戛然而止，我们可以以此作契机，通过补写结尾来表明自己的见解。

（四）对课文做更深层次的挖掘，或者做更广泛的横向拓展，以求其未尽之意。《杜鹃枝上杜鹃啼》引导学生了解了杜鹃所代表的文化物象以及反映的中西文化上的差异，我们可以从这篇文章推开去，收集更多的材料，从花鸟草木这一话题更广泛地来关注这个话题，去接触、理解更多文化物象，由此而丰富自己的素材库和文化底蕴。

五、广泛交流，汲取经验，做材料的集大成者

有一种非常形象性的说法：一人有一个苹果，两人交换后，一人还是有一个苹果；一人有一个思想，交换后一人则有两个思想。这说明了交流的重要性。积累素材同样需要进行交流。

学生每天做了什么，观察到了什么，对生活有什么感悟，从媒体收集到什么信息，阅读了什么书籍……及时地积累下来，久而久之，就有一定的写作储备。如果我们定期开展交流活动，再加以适时点拨，让学生交流互换一下，就可以用尽可能少的时间扩大学生的知识储备，把别人的素材变成自己的生活材料。而且还可以通过交流，让学生从别人的积累中得到启迪，自觉不自觉地结合别人的经验来开拓他们的思路，从而丰富积累的途径和经验。

还有一点需要特别指出：能不能找到写作素材，不仅仅是方法问题，关键的还要有对写作有浓厚的兴趣，要有比较强烈的写作意识，要有不懈的毅力，否则，要想写出好文章来是不可能的。

要让学生从“要我写”到“我要写”，从“无话可说”到“有话想说”、“有话可说”，实现我们写作教学所追求的目标，只有引导学生处处留心，时时在意，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，才可以让他们积累更多的素材，为写作打开思路，做到文思似泉涌，下笔如有神。

经理竞聘材料 篇4

尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：

大家好！

在这春暖花开、心存梦想的时节，我承蒙同志们的信赖及领导的错爱，让我有机会参加培训办主任的竞聘。此次参加竞聘，是我锻炼自己、提高自己、展示自己并能得到各位评判与指导的一个好机会，是我一生的荣幸。下面我从个人简历、我的优势及竞聘成功后的工作思路三个方面向各位汇报：

一、个人简历：

中共党员，大专学历。96年8月参加工作，97-09年在多营公司一直从事安全管理及培训工作。2010-2011在安质部培训办工作，现从事多营公司安全管理。

二、我的优势

我的优势主要体现在以下四个方面：

1、具有“三级安全教育” 培训实践的经验，具备竞聘这个岗位的先天条件

自参加工作以来一直从事安全管理及职工安全教育培训工作。2010-2011在公司安质培训办工作期间，培训新招大学生、新招员工10余期，班队长4期，学员400多人，同时，我利用业余时间深入学习《安全生产法律法规》、《安全生产管理知识》、《安全生产技术》、《事故案例分析》等安全基础知识，经过培训办2年来的历练及日积月累的安全基础学习，使我的XXXX水平急速提升，为培训管理工作奠定了坚实基础。

2、具有系统深入的理论指导，具备竞聘这个岗位的综合管理基础

我在2009年受楚源公司推荐参加了国资委清华大学联合举办的班组长远程培训教育。在培训学习中学到了很多班组管理上的方法与技巧，通过系统的学习《认识班组长》、《班组基础管理》、《班组安全管理》、《管理沟通实务》等16门管理课程；2011年9月参加北京国家安全机构举办的安全管理培训。通过以上的教育我从中受到了很大的启发，为我的管理水平提升打下了坚实的基础。同时，我已将学到的管理知识运用到公司四批基层班队长培训实际工作中去，受到基层班队长的一致好评。这是我竞聘这个岗位的综合管理基础。

3、具有XXXX教学方法……针对不同的党员心理，采取什么样的教学方式，进行诱导

3、具有有强壮的体魄和健康的心理，具备胜任竞聘这个岗位的物质基础及思想基础

经过多年的工作历练，我养成了“能吃苦、能奉献、敢啃硬骨头”的良好品质，以及从不计较个人得失、任劳任怨、默默无闻的奉献精神。我经常参加一些体育运动，有着强壮的体魄和健康的心理，对于节奏快、压力大、繁忙而纷杂的工作我很快就能胜任。

从参加工作至今，无论在哪个岗位，我都本着“只干不说，先干后说，把别人敷衍的事情做到最好再说”的心态，严格要求自己，老老实实做人，勤勤恳恳做事，恪尽职守，谦虚谨慎，无私奉献，从不张扬。这也得到了领导的认可及同志们的信任，参加工作以来先后被评为“优秀团员”、“优秀员工”等荣誉称号。这是我竞聘这个岗位的物质基础及思想基础。

4、具有热情大方、为人和善的品质，具备竞聘这个岗位的社会基础

列夫．托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。

因此我在工作中始终本着谦虚、微笑、宽容、主动的原则与人协作。也只有尊重别人，才能换来别人对你的尊重。

在出色完成本职工作的前提下，对领导交办的任何工作，我总是想尽一切办法从速从优地按时完成。我时时告诫自己，但凡做事，要做到上不愧于企业、不愧于组织，下不对不起同志。这是我竞聘这个岗位的社会基础。

三、竞聘成功后的教学及管理思路

第一，牢固树立“安全第一”意识，切实承担起安全生产的责任，认真抓好单位的安全生产；

第二、牢固树立“在成本”意识，一切从效益出发，强化对生产环节中的成本控制，努力实现效益最大化。

第三、同心山成玉，协力土变金。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，就谈不上生机与活力。因此要增强团结协作意识，力求产生协同效应。

第四、牢固树立创新意识，立足当前，着眼长远。紧密结合楚源公司2011年工作思路，通过加强管理和服务创新，确保服务业主的服务质量显著提升，努力实现“为您服务是我们的职责，您的满意是我们的追求”楚源服务宗旨！打造楚源服务新品牌！“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。只有不断学习、三思而行，不断自我完善，才能不断提升自己的思想素质与业务素质。无论这次竞聘是否成功，对我都是一次锻炼和考验，也是一次难得的学习的机会。我将一如既往地踏实工作，服从组织安排，尽职尽责地做好本职工作，希望能与同仁一道为公司和谐飞速的发展再抹一缕亮色！

最后我祝愿大家身体健康！万事顺意！

竞聘材料要素 篇5

怎样写竞聘演讲材料

竞聘演讲有时也叫竞职演讲，它是指加入竞聘者为了完成协作上岗，就自我竞聘前提、将来的施政方针和构想所颁发的地下演讲。事前为这种演讲写成的书面资料就是竞聘演讲辞。竞聘演讲越来越有适用价值，惹起了越来越多的范围的注重。要想在协作的年代完成自我妥协方针，能够做好竞聘演讲是非常主要的，而它的胜利又离不开事前的稿件写作。

一、竞聘演讲辞的特性1方针的明白性普通说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的招聘前提，凸起自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和任务；二要回覆“若在其位，若何谋其政”。要在有限的辩论时分外完成上述任务，演讲的总体形式应一直环绕一个方针——岗位职务任务停止，做到方针明白，语不离宗……….内容摘要：1.要以权威的腔调讲话。为了达到这个目的，你必须熟悉你讲话的内容，你对你的题目了解得越多越深刻，你讲得就会越生动越透彻。2.使用简单的词汇和简短的句子。最简洁的文章总是最好的文章，其原因就是它最容易理解，关于讲话和对话也可以说是同样的道理。3.使用具体和专门的词汇和词语。绝对掌握了这种艺术的人是耶稣，用的词汇和发布命令所使用的词语都是简单、简洁、一语中的并且容易理解的。例如，他说的“跟我来”不会有人不明白。4.避免使用不必要的词汇和说一些没有用的事。5，说话要直截了当而且中肯。如果你想在你所说的各种事情上都取得驾御人的卓越能力，一个最基本的要求：集中一点，不要分散火力。相信你肯定会击中靶心。6.不要夸口。„

执行部长竞聘材料 篇6

竞

聘

材

料

姓名 岳晓平

所在部室 学术科技部

竞聘部室 学术科技部

目录

个人简历„„„„第3页

工作总结„„„„第4页

工作展望„„„„第5页

一．个人简历

二．工作总结

半年前，我怀着满腔的激情加入了学术科技部这个大

家庭。在这一百多个日子中我参加了许多学术科技部和其他

部室的活动。从中学到了很多知识，积累了经验。

不得不提的是我们部里主办的青春颂中华朗诵比赛活

动活动。从筹办，进行，到之后，通知等一系列的事情，让

我深切的感受到举办一个活动是多么的不易，需要部室里的每一个人精诚合作，各司其职，把每一个步骤都提前准备好；

同时也使部室里的兄弟姐妹团结一致，亲如一家。

还有我们部室里在校迎新晚会负责引领学生入场就坐的工作，再者是积极参加权益部家教资格考试之前宣传工

作，为权益部资格考试的圆满成功举办做出了自己的一份贡

献。除此之外也在其他部室办活动时认识了一些新朋友。

通过这些活动，让我更加清楚的认识了学生会，使我在心态上更加平衡，锻炼了自己的工作能力，人际交往能力，为人处事的能力等等。

下面我将就本学期的工作谈谈我的计划，如有什么不妥

之处还请大家批评和指正。

第一． 团结部里成员，让大家拧成一股绳，使学术科技

部心往一处想，劲往一处使。我们将用青春的激情

碰撞出团结的火花，在每一次活动组织中，调动团

队力量，合理分配，协作努力，让每一个人都以主

人翁的精神来为集体服务。

第二． 上学期外联拉的不是很成功，而任何一个活动都

必须有强大的财力做后盾，因此本学期我会在外联

这方面做出更大的努力。

第三． 学生会是个大家庭，每个部室都有不同的文化与

特色。部室间联谊或活动的帮助是增进成员对学生

会完整文化了解与加强成员友谊培养的沟通桥梁。

各部室举办活动的方式各有特点，取长补短，有利

于本部发展

年轻就是希望，年轻就有朝气！正如毛泽东诗中说的那样：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”

作文材料重在激发学生深度思考 篇7

教育部考试中心高考命题专家分析说，比如江苏卷以“智慧”是经验、能力、境界为素材，从不同角度、不同层次引出对智慧探讨的话题，既打开写作思路，又可以引发考生的自由拓展、多向发散和深度思索。题目本身并不复杂，但要阐释清楚、论证合理，就需要考生有较强的独立思考能力和较高的思维水平。再比如浙江作文题对“人品与文品”、全国语文卷作文题“阅读意义的反思”等试题都提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰而有条理地组织思想和语言，才有可能将写作向深度展开。从这些试题可见，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。

与往年高考作文相比，2015年全国各省市高考作文的不少材料内容思辨色彩有所加深，这对在语文教学尤其是作文教学中培养学生的反思意识和批判精神有指向意义。袁卫星以全国一卷举例说，全国一卷材料中女大学生小陈举报自己父亲的行为，是点赞还是质疑？这里没有单向的片面结论，而是把矛盾的双方提供给考生，由考生结合自己的认知和经验进行理性分析，巧妙地把学生引入到了情感、态度、价值观的层面。从这一点上来说，今年的全国一卷作文题与2003年以“智子疑邻”为材料，以“感情亲疏和对事物的认知”为话题的全国卷作文题相比，虽有异曲同工之妙，但其现实性、开放度、思辨性特点更为明显。

当全国16套作文题摆在面前时，康健教授还是最推崇今年安徽省“观察蝴蝶翅膀”和天津市由流行词“范儿”衍生出来的这两道高考作文题。

“这两道作文题与其他省份要求考生用华丽的辞藻把事理说清楚的作文题不同，安徽作文题讲究自然科学与社会科学的结合，这类题目过去很少，它要求考生用文字把一些具体事务阐释清楚，这里面既考查学生的科学精神，又考查考生的文字功底和思维的逻辑性。”康健说，“作文命题有时也很矛盾，提供的文字材料越多，暗示就越多，对考生思维的限制相应也就越多，考生写出来的作文可能大同小异，很难有颠覆性观点。但从阅卷的角度来说，限制性多的作文有一个好处就是阅卷时尺度相对好掌握一些。比如，天津市‘范儿’这种简短材料的作文，其实给学生提供的空间非常广阔，比如，范儿可以是行业标准，也可以是道德，还可以是职业规范，等等。”

“天津这道题让考生对‘范儿’发表议论，出得有点不好把握。”北京大学中文系陈晓明教授认为，“因为‘范儿’这个概念非常含糊，也不好定义。同时它是某种象征的、比拟的、隐喻式的一种表达。这种题目，让中学生来写容易写得浮夸，容易写得夸张，我个人不认为这个题目出得好。”

陈晓明教授认为，同样的含糊体现在江苏卷的作文题里。“这个题目的表达可能有一定的局限，因为智慧可能很重要的是一种天分。这个文章的题目回避了天分这一点，所以它可讨论的余地、得出的结论就比较片面。比如诸葛亮二十几岁就出道，显然不能说他的经验就非常丰富了，他的智慧跟他的天分有关。特别是题干中讲到‘智慧有其自身的景象’，这句话非常模糊、非常含混，让人不得要领。”

竞聘路政演讲材料 篇8

尊敬的评委、各位领导、各位同志：

您们好！我叫XXX，现年XX岁，1999年7月毕业于四川广播电视大学，大专文化，1999年12月至今，在XX县交通局路政管理大队工作。2000年、2001年先后被路政大队、县交通局评为先进个人。

我这次竞聘的职位是路政大队中队长。如果能竞聘成功，我将不折不扣贯彻路法律法规，落实上级指示精神，以一流的精神面貌、出一流的工作业绩、创一流的路政中队。

具体地说，我将采取以下措施履行好岗位职责，完成各项工作。

1、认真贯彻上级各部门的指示精神。作为路政中队，它的职责主要是按上级的有关要求抓好路障的排除、红线的控制、路审案件的查处等，我相信，如果我担任了中队长，县委、县府、县交通局及路政大队的有关要求，在我所负责的中队能够得到第一个响应，并及时贯彻。

2、组织好中队职工抓好落实。作为中队长，其中一个重要职责就是要带领中队一班人，抓好辖区内的路政管理，我相信，通过建立健全相关制度，明确岗位职责，落实目标

任务等措施，一定能够圆满地完成大队交给我们的任务。在具体工作中，我将做好三件事：一是带头示范，身先士卒。哪里有困难，我首先就出现在哪里；二是搞好组织和协调，及时向辖区内的乡镇党委、政府汇报，争取得到他们的关心和支持；三是搞好督查，每分配一项任务，落实到具体的人头，我都将时刻了解工作进展情况，并及时向大队领导汇报。

3、抓好自身建设。作为中队长，抓好中队职工的自身建设是义不容辞的职责。一是抓好职工的学习，充分利用各种条件，采取走出去，请进来等方式，组织职工学习党的方针政策和路政法律法规，提高职工的素质；二是通过政治思想工作，经常与同事谈心交心，沟通思想，交流感情，强化情感管理；三是通过向上级领导汇报、到相关单位协调等方式，通过自己的努力，在力所能及的范围内，尽量解决好职工的后顾之忧，让他们工作安心、生活舒心、领导放心。

各位评委、各位领导、同志们，请相信我，如果这个机会给了我，回报给你们的将是“你们满意、群众满意、社会满意”的“三满意”效果。

竞聘后勤副处长材料 篇9

大家好！非常感谢校领导及同事们给了我这次竞聘机会。今天我怀着激动的心情，以满腔的热诚，本着锻炼自己，为学校服务的宗旨走到这里，参加后勤处副处长岗位的竞聘。我会用最大的热情和百倍的信心来面对这一珍贵的机会。希望能得到大家的支持。我叫金佳勇，2001年7月毕业于河北师范大学体育系，学士学位，同年九月到保卫处工作，现任保卫处综合管理科科长。

目前，我在保卫处主要负责政保工作、户籍工作、消防工作、安全防范委员会的管理、协调与处理保卫处与学校各部门之间、保卫处各科室之间以及保卫处与校外有关部门的工作。几年来，在领导的关心指导下，在同事们的帮助下，通过我的努力，07年、09年我两次获得了省公安厅授予的“省安全工作先进个人”称号，07年我同时也获得了省教育厅授予的“省安全工作先进个人”称号，这几年我还多次获得市公安局和市教育局授予的“安全工作先进个人”称号。

过去的工作业绩和表现为我参加这次竞聘奠定了良好基础也创造了有利条件。这次竞聘后勤处副处长一职，我主要基于以下考虑：

1.保卫和后勤工作密不可分。保卫后勤是一家，对这一句话开始我的理解一直以为是人员都比较熟悉、关系好的缘故，但从后来工作中我深深的体会到，在好多方面保卫和后勤工作确实有着密不可分的联系。首先从宗旨上讲都是为师生服务，为师生解决困难和问题，从具体工作上讲，在食堂的卫生安全、宿舍的安全管理、电梯的安全以及其他一些安全生产方面等等工作都有着密切的联系，工作中你中有

我，我中有你，密不可分。

2.有一定的协调能力。作为学校一个职能部门的工作人员，协调能力是必备的素质之一，他的好坏直接关系到工作开展的顺利与否。从目前工作来说，保卫处与学校各部门乃至和校外的市公安局、国家安全局、教育局、公安分局、派出所的工作联系大部分是由我和他们进行沟通和协调，而且都圆满的完成了工作，同时我也和他们建立了很好的工作和个人关系。

3.强烈的责任感。强烈的责任感是做好各项工作的前提条件。正是这强烈的责任感，使我有信心和勇气竞聘后勤处副处长岗位，使学院的后勤工作在管理中实施服务，在服务中落实管理，为学校的发展，贡献我的一份力量。

4.充沛的精力。年轻的我充满理想和希望，充沛的精力促使我不断进取，不断学习，我深知“无论做什么工作，用力去做，只能达到称职；用心去做，才能达到优秀”。参与竞聘我不为权利、荣誉和职务，而是为了一份为学院发展贡献力量的责任。我01年从河北师范大学毕业就到保卫处工作，从那时开始我就是保卫处最年轻的干部，我知道我同其他同志欠缺的是业务知识和工作经验以及处理各种关系的能力，所以在工作和生活中我能够多向他们学习、沟通和交流，在他们的大力支持下我现在已经成为了保卫处年轻的业务骨干。

各位领导、各位代表，参与竞聘是挑战自我的一次锻炼，也是一次表现自我的展示，然而信心缘于明确的目标和积极的态度。坦诚地

浅谈学生作文材料的获取 篇10

关键词：感悟；观察；积累

作文，首先应解决内容，即写什么的问题。学生如果占有了丰富的写作素材，就不会做“无米之炊”，就不会怕作文，厌作文，以致严重地影响作文质量的提高。那么，是什么原因导致学生作文无内容可写呢？教师又该怎样解决呢？我认为主要有以下几个方面：

一、学生写作文脱离生活

生活是作文的源泉。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活就如源泉，文章就如溪水。”“生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”学生的认识、思想、情感以及一切素材都来自现实生活。要使学生作文时有话可说，有事可写，就应让学生从繁重的课业负担中解放出来，引导他们熟悉生活，想方设法丰富他们的生活，培养他们在生活中发掘、积累材料的能力。激发学生对生活的热爱，开阔学生的视野，陶冶学生的情操，从而丰富学生的写作素材。

二、不善于观察

观察是作文的前提。作文素材的得来，必须靠平时对社会、对生活、对身边的人、事、物的仔细观察，并且把观察到的东西进行分析处理。但是，我们的学生极不善于去注意、去发现身边的人和事，也不善于去观察、分析、认识，他们所学到的观察只停留在课堂上老师教给他们的一些看图方法或通过阅读所建立起来的时空概念，而没有具体的实践体验。因此，而对纷繁的社会生活，对人们生活中的喜、怒、哀、乐，对事情的细枝末节，对景物的优美奇特，他们就不知如何去观察，如何去分析、辨别，更不知该怎么用脑去想，用口去说，用手去记，熟视无睹，脑子空空，一提起作文，就没啥可写，硬挤几句也是空话、假话、套话，苍白无力。要解决这一问题，必须培养学生的观察能力和观察习惯。

三、不注意积累

用一种形象化的方式来表述学生的作文过程，应该是一个“进口—加工—出口”的过程。在这个过程中，“进口”是前提，因而，平时对素材的积累是十分重要的。但不注意积累写作素材是学生的一个通病。尽管他们的生活是五彩缤纷的，尽管我们为了丰富他们的写作材料而开展了各式各样的活动，带他们参观、游览、访问，尽管他们当时也玩得高兴或激动得热泪盈眶，但事后都缺乏动手把它记下来的习惯，事前激动，事中高兴，事后忘记，作文时，仍是脑袋空空，胸中无物。头脑里储存的东西不多，也就不可能有信息的“出口”。因此，教师要注意引导学生做生活的有心人，要让他们养成勤看、勤记、勤想的好习惯，把生活中看到的、听到的、想到的、感受到的、读到的东西记下来。

有了感悟生活为源泉，观察生活为基础，积累素材为保证，再加上我们老师的精心指导，我相信，我们学生的作文水平一定会有一个新的跨越！

竞聘药店店长演讲材料 篇11

首先，感谢公司给我这次竞聘的机会。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。

我今天的演讲内容很简单，—个人，一个故事，五个意识。

我叫xxxx，大专学历，2009年10月来xx大药房工作，现在是白城文化东路营业员。我的工作学习经历很简单，出生农家寒门，没毕业就在xx大药房世光路连锁店实习并转正，在此期间，我学会了药品的基础知识和营销技巧，并且提高了人际沟通能力和协调能力。2010年8月调到东岭北街店，通过在这里的锻炼和实习，使自己对药店的日常管理能力有了很大提高。为了进一步提高自己的业务水平，2011年1月申请来到外俯白城，在这里亲眼见证了xx大药房发展的的光明前景，更坚定了我继续为xx大药房工作的信念。

“欲穷千里目，更上一层楼”，进入xx大药房的第一天，我就给自己树立了争当店长的目标，并以店长的职业标准来塑造自己，两年时间，把自己打造咸成为这样一个人

1、具备高尚的职业道德

高尚的经营道德、良好的个人品质、强烈的责任感是我工作的根本。

2、建立了良好的个人信誉

在日常生活和工作中我做到了信守诚诺，“言必行，行必果”，从而赢得店员的信任和好评。

3、具有积极的实干精神

不计较个人得失，能吃苦耐劳，工作认真细致，条理清楚，积极完成上级交待的工作。

当然，工作中也有不愉快的时候。一天，我正在学习店长考试的资料，我带教的实习生问我两个问题我都没回答上，他说，”这都不会，还带我呢”我当时尴尬极了，从此，我深刻认识到，必须加倍努力学习、提高业务水平，只有业务技能过硬，别人才能佩服你、认可你。从此，我会主动向他询问一些问题，与他共同学习，这样，我的专业知识得到了快速提高，对我这次通过店长考试，帮助很大。

青，取之于蓝而青于蓝。如果竞聘成功，我会在我们大药房现有的经营管理办法的基础上做好“5个意识 ”来管理门店。

1、时刻有危机意识：

在工作中必须有危机意识，不能有丝毫懈怠。迅速处理好突发事件，如火灾、停电、盗窃、抢抢劫等。

2、要有经营者意识：

开门迎客遇到各种各样的麻烦事，店长要从经营者的角度去考虑问题，摈弃本位思想，在自己能力范围内，一力承担，趋利避害。

3、要有教练意识：

对店员，授之以“鱼”不如授之以“渔”，教以方法和手段，比如商品陈列的方法、商品组合销售的方法等，并训练其举一反三的能力。有些新员工接待顾客时有恐惧心理，店长应及时帮助他们消除这种恐惧心理。

4、要有超前意识：

对药品市场销售信息、竞争对手、对手销售动态保持高度敏感性，及早准备，并将信息反馈至总部，以备参考。

5、要有成功意识：

店长乃一店之主，每天面临着很多难题，很容易出现沮丧的心情，所以保持良好心态至关重要。须知，成功不仅靠过硬的本领、良好的态度或者人脉和机遇，更重要的是有坚持和不服输的心态，即要坚持不懈，不轻言放弃

金融竞聘演讲材料 篇12

刚刚进入21世纪的第二个开局年，联社即举办了这次基层信用社主任竞聘活动，为我县信合事业的发展注入了全新的生机和活力。按照《竞聘方案》要求，我符合信用社副主任竞聘条件，并有决心胜任这一职务：一是自参加工作以来，我先后任过信贷员、联社办公室副主任、保卫科副科长、信用社副主任等职务，积累了较为丰富的实践经验。二是任信用社副主任期间，能够坚持理论联系实际，有一定的群众基础，逐渐培养了自己的组织能力、判断能力以及协调各种社会关系的能力。

如果我这次能够竞聘上信用社副主任，我将在联社的正确领导下，在信用社主任的带领下，团结一班人，甘当绿叶、甘当配角，身在基层、心在基层，不断创新工作思路和工作方法，配合主任，团结带领一班人，保证超额完成联社分配的各项业务发展指标，确保实现安全营运无事故。

我的具体工作思路是：

一、做好资金组织的文章，努力膨胀存款总量。一是配合主任通过组织实施《经营目标考核》，鼓励员工发扬走村串户的优良传统，不断扩大服务内涵，拓宽服务领域。二是把存款考核的重点放在提高自办业务比例、降低存款成本上，达到总量扩张、结构优化的目的，切实解决巧妇难为无米之炊的难题。三是积极搞好旺季资金回笼工作。在农村产品收购旺季，及时与党委政府取得联系，并派员进驻收购网点为农民提供结算服务，尽量减少存款资金外流，站稳农村金融市场。

二、以效益为中心，促进经营效益根本好转。一是在确保贷款利息应收尽收的同时，配合主任积极探讨中间业务发展思路，试行代收、代付、代买、代卖等中间业务，不断拓宽增收渠道，抢占市场份额，做到能收则收、应收尽收。二是在“节支”工作中，自己以身作则，把“节支”的着眼点从简单的费用开支转为成本节支上，在扩大负债总量的同时，带头抓好负债结构的调整。三是强化没有规矩不成方圆意识，带头遵守信贷操作规程、内部管理制度，保证业务稳健发展。

三、积极实践“农村信用社是最好的联系农民的金融纽带”的服务格言，切实做好信贷支农工作。一是按照联社总体部署，配合“一把手”大力推行联保贷款及信用村、户评定活动，切实解决农民贷款难的问题，年内力争使联保贷款覆盖面达到30以上，新增贷款70以上采取联保贷款方式。二是在支持好农村产业结构调整及农田水利建设的同时，积极拓宽信贷支农渠道，积极开办助学贷款、民营经济贷款等业务。三是严格落实联社提出的联系村、户活动，通过大力实施“富民工程”来完成农村信用社“造福一方”的历史重任。

四、下大力气清收不良贷款，逐步化解历史阵旧包袱。一是在清收贷款工作中，及时把遇到的困难、问题向党委做出汇报，由党政部门出面，争取得到实质性的支持。二是灵活多样抓清收。通过落实企业经营权、村集体土地承包权等措施，来盘活企业、村集体贷款。三是选择部分借据进行公开拍卖，通过动用社会关系来清收不良贷款。

如果我这次不能竞聘上信用社副主任，我决不气馁，将以更加科学的态度，更加旺盛的精力，全身心地投入到联社安排的新岗位工作中去，满腔热情干好本职工作，用实实在在的行动，实现自己的人生价值。

谢谢各位领导！谢谢各位评委！

以人为本，造就一支思想过硬、作风优良、会干、会算的经营管理队伍，争创全市一流管理水平。

二、以优化营业环境，开展业务技术练兵为突破口，改善办公条件，提高业务素质，使全县信用社面貌有较大的改观，在任期内使从业人员的业务水平上一个新的台阶。

三、以落实各项管理制度为主线，完善岗位制约机制，堵塞各种漏洞，消除信贷风险隐患，实现安全营运无事故。

四、以效益为中心，努力增收节支，加大中间业务的开展，实现收入多元化，促进经济效益的提高，五年内实现社社盈余。

为实现以上工作目标，我将采取以下措施：

一、多管齐下，实施育人工程。强化内部管理人员的法制和职业道德教育，利用多种形式增强教育效果，促使员工提高法律意识和职业道德意识，杜绝违法乱纪及“三防一保”案件的发生；积极组织新业务知识和各项管理制度的学习，采取脱产学习、以会代训、自学相结合，提高员工的业务素质及信贷支农水平。三是从规范各项规章制度入手，对存在的问题敢于“下重药，动杀手”，确保员工队伍纯洁。

二、叫响“单项工作争第一，全面工作创一流”的口号。要求各社根据自身特点，发挥自身优势，确立单项争第一工作目标，并将目标分解落实到每个人实施。形成社社有特色、有亮点。

四、思路决定出路，有新思路才会有新出路。如果我这次能够竞聘上联社副主任，我将紧紧围绕一把手的工作重心，团结带领分管的干部职工，不断改进工作方法和工作思路，迎接新的挑战，圆满完成上级交办的各项工作任务。

学生会竞聘材料 篇13

在教学中我们发现，学生总是对新鲜事物充满着好奇与探究的欲望。在学生动手实作中，新材料的出现或常见材料的巧妙运用对于激发他们的创作思维起到十分重要的作用。《义务教育美术课程标准（2011年版）》中很多方面也提到了综合材料在美术教学中的运用。这也要求教师应该提供使学生感受各种相应媒介、材料的机会，并选择能够促进学生创意能力提高的主题和方式。因此，怎样巧妙地选择、开发、运用媒材，在日常教学中为学生提供更广阔的创意空间，成为我在平常的教学中努力思考、探索的目标。经过一段时间的大胆尝试，有了以下点滴感悟：

一、开发新材料。激发学生思维积极性

生活是艺术创作取之不尽的源泉，在美术课堂中，不断拓展创新材料，不仅可以让学生发现生活中美的事物，同时也能更好地激发学生思维的积极性。课堂中除了纸张作画，有剪纸、泥塑等，越来越多的作品突破传统，追求创新，有用树叶拼贴成画，有用瓶罐堆积成画，有用钉的排列组合成画。大自然给了我们丰富的材料，我们就要好好的利用，用它们来为我们的美术教学更好地服务。在欧洲和日本等发达国家，早就注重各种材料在美术学科中的运用。如今新教材已大大开拓了材料的内容，我们在此基础上鼓励学生日常注重收集更加丰富的材料，光是在纸张的选择上，除了铅画纸，还有彩纸、硬板纸、薄纸，甚至有磨砂纸等。另外还有彩泥、绒线、印泥，甚至是牙签、旧报纸、废酸奶瓶等材料。这些材料多看来平淡无奇，却在课堂中发挥出独特的效果而富有魅力。

例如：我在《各式各样的帽子》一课中进行了比较分析：在a班，我请学生准备了卡纸和胶水这些材料，学生设计出了造型丰富的帽子，但在造型和装饰上略显单一；在b班，我让学生准备了卡纸这一主要材料，另外还准备了彩色包装袋、包装纸、购物袋、塑料袋、瓦楞纸以及其它学生自行找来的生活废旧品等等。学生用彩色包装袋做婚纱帽，用瓦楞纸做骑士帽，用印有牛仔图案的购物袋做牛仔帽，除了各种纸材带给我们不同的质感外，帽子上面的装饰也独具匠心，真是美极了。材料的丰富充分带动了学生创作思维的丰富，比较下来，后者的效果明显好于前者。

二、材料多样性，诱发学生大胆的想象力

苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认训活动。培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”是的，一个人对某种事物发生兴趣时，总是心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索。我在教学中发现，如果在单一的绘画教学课堂中运用多种材料，能更好地激发学生的创作欲望，课堂气氛更活跃，学生的兴趣更浓，从而更加大胆地表达出无穷的想象力。

在我校开展的校本课程《沙溪老街，文化之旅》中，有一个板块是“服饰文化”。我利用美术学科的优势，以“小小设计师”为题，对服饰文化的展示进行了多种材料的尝试。如各种形式的绘画、彩纸剪贴画、毛线贴画及布贴画，一直到用各种环保材料制作服饰，充分展示学生的创造力。学生的作品也呈现出多元化的特征。各种绘画色彩鲜艳、造型优美；不同材质的贴画图案多变、质感强，层次突出；手工制作的环保服饰更是大胆设计，材料巧妙组合，造型夸张，充满创造性。

再如《拓印树叶真有趣》一课，传统课上孩子通过拓印树叶发现了平时根本关注不到的天然的肌理效果，并根据造型用彩笔进行添画完成作品；而我的课堂中，在学生拓印树叶后，引导他们尝试“变废为宝”的创作，如将一些蛋壳碎片、毛线、电线、铅丝等这些材料镶嵌于画面中，也会产生不同凡响的艺术效果。因此，让孩子做生活的有心人，学会搜索身边有用的材料，巧妙地运用，既可以拓宽创作思路，也能使他们更好地学会观察生活，以美的感受，面对生活、体验生活，享受生活中美的事物，形成健康的审美心理。

三、挖掘材料特质，鼓励学生探索求异

美术学科是一门与材料联系很紧密的学科，而对于材料特质的挖掘与研究，让美术教学方式及表现手法有了更多不同的选择，使美术教学更加具有趣味性和前瞻性，不仅使学生自由观察和绘画能力得到了很大提高，同时也让学生的个性创想得到了更大的发挥空间。

我国古人商子说过：“君子之学如蜕，幡然适之。”说的是学习要像蝉蜕一样，扬弃陈旧，方能创新。记得有个少儿电视节目《艺术创想》，在节目中，废旧的报纸能变成精美的画框，普通的布条也能魔幻般变成绿阴场上一个个活灵活现的足球名将。这个节目的创意既新颖有趣，又切合实际操作，很多孩子都很喜欢看。这个节目给了我在材料特质运用中新的灵感：同一个材质，通过不断创新表现的方法，也可呈现更加多彩的作品，如我们生活中最容易收集的旧报纸，即可利用它的印刷文字形成图案，进行组合拼贴；可以将报纸随意撕出毛边，加强纸的特性体现；可以将报纸剪成条进行穿编，丰富表现手法；还可以将报纸抓皱或揉成团，进行立体造型；等等。反差较大的材质进行组合，其特质的冲击也能使作品出现意想不到的效果：如玻璃器具与麻绳产生精质与粗糙的对比；金属与绒毛材质产生坚硬与柔软的对比；植物籽粒与线形材料的组合产生点、线、面的对比；等等。

再如，同样一个教材，通过拓展、挖掘不同材质的特性，也使学生的作品呈现出不一样的风格。如《花卉的写生》一课，我引导学生运用不同的纸张进行写生尝试，如凹凸纸、云彩纸、彩色卡纸；或可以利用各种特殊的绘画形式来表现，并将写生下来的形象创作成黑白装饰画、创作成版画、创作成水墨画等等。孩子对自己亲手创作出来的不同材料特质而带来的不同画面效果的作品惊讶不已。

四、巧妙应用综合材料，丰富美术教学手段

有了丰富的材料，教学形式变得更加多样。引导学生感受不同材料带来的不同效果，同样的教材可以上出不一样的结果。

如在《大师的画我也画》一课中，我把本课分成两课时，第一课时是模仿凡·高的线条，用彩色的线体现画面的效果；第二课时则用绒线这一材料，把彩色绒线组成灵动的线条，画面出现了立体感，展现了与平面不一样的独特的效果。同学们用绒线在彩纸上随意地绕出图形，随后通过随意添加，变成抽象的、有趣的画。很多画都是学生不经意间发现绕得像什么，就添加成什么，就像看到天上的云，会想象出很多丰富的动物、人物等形象。而学生的想象力是惊人的，他们会正看、倒看、斜看，会看出很多大人想不到的东西，使他们的创造性思维得到了充分的发展。这也是美术这一学科独特的魅力，形象，生动，美丽，丰富。同一内容，学生体会到了两种不同的效果，有的学生用笔能力强，有的学生手工制作水平高，使两种技能都得到了实践。

再如《亲亲密密一家人》一课，我首先让学生了解人物结构与动态的表现方法，并学会从人物表情、肢体语言、情感传递等方面表现亲密；接着，通过分析讲解用材各异的泥塑、染纸、剪纸、拓印、纸版画、贴画、喷画、吹画、蜡笔刮画、对印画等，让学生接触不同的工具材料，运用迁移的方法，选择自己喜欢的画种，去大胆尝试艺术的表现方法，使学生在美术创造行为的表现过程中发展个性、气质，开发创造潜能，不断创造新的作品，一幅幅作品永不满足、永远创新和变化。我在参加第六届华东六省一市教学比武中，尝试让学生在白色T恤上创作一件亲子装，他们在感受色彩美和形式美的同时，大胆去创新，作品展示环节，孩子们把一件件充满创意的亲情T恤穿在身上，赢得在场专家、教师热烈的掌声，本课获得此次比赛小学美术组一等奖。