清华美术学院考研真题

清华美术学院考研真题（共8篇）

清华美术学院考研真题 篇1

欣赏陈辉教授作品之余,听他娓娓道来他的创作轶事。他广博的学识及风趣幽默的语言,为我们本次的专访增添了一份精彩。

彩墨中国:陈辉老师您好,我是《彩墨中国》杂志的记者,很荣幸可以借此机会对您做一个专访。您很多作品在元素上是传统的中国画,但它的光影效果又有别于传统的中国水墨,这种光影的表现手法是如何形成的呢?

陈辉:从我上大学的时候,就疯狂的迷恋伦布朗,因此,我的画中有着很明显的伦布朗的影子,只不过他是彩色的,我是黑白的。我特别喜欢伦布朗的中心用光,他画的是人物,中间用光最精彩的地方都特别突出,暗面里面有很多细节,一打眼就能吸引住你,顺着绘画的视觉感会发现很多细节的东西,在我的绘画里也会有诸如此类的特点。中国艺术的高妙之处在于移花接木、自由性、想象性,这是西方客观上的东西所不能达到的,客观的东西是看到了才去画,看不到的东西一般不画，就是客观的元素束缚着他的艺术创作,中国艺术却不受这个约束。

彩墨中国:除了伦布朗以外,还有哪些画家是您特别敬仰或者是有所借鉴的?

陈辉:日本的东山魁夷;他的装饰性我不是很喜欢,但他画面的静谧感,静的让你窒息的感觉令我非常敬仰，所以我的画面即使画再多东西,也是很安静。

彩墨中国:作为一名画传统中国画的画家,您是如何看待传统?

陈辉:中国画里面传统语言的东西是非常深厚的,作为一个中国人，同时从事着中国画艺术创作的艺术家必须要坚守着传统的文化精神,这个实际上是一个根脉，也是它区别于其它艺术的独特性。所以在传统与当代之间，怎么架起一座桥梁,一个既有传统的元素,又有与时俱进的时代感,无疑,笔墨语言构建的是一个能让人接受,既有视觉的冲击力又有文化内涵。

我的绘画里就有着浓厚的中国元素,传统的中国山水,我的家乡皖南,安徽的建筑,都体现出中国画的特殊墨韵和水墨效果,特殊的意境感油然而生，其实你只有生活在那个环境里,深有感触才能把它赋予在自己的内心情感。

彩墨中国:您的绘画有着独特的个人风格,这种独特艺术语言是如何探寻到的?

陈辉:画风的产生是一个长期的积累和磨砺。首先,得益于中央工艺美术学院深厚的艺术传统教育,对艺术的特殊理解以及对形式美感的一种特殊语言的把控。其次,源于我三十五年的教学实践,教构成、图案、素描等这些基础课程对我的绘画也有很大的影响。比如说画面中的构成感,我们讲的画面的比例分割,西方讲的“黄金分割”所形成的比例美感,这是构成元素;画面里的疏密变化,是中国传统美术里的图案,密的地方相当密,疏得地方相当疏朗,这种节奏变化实际上是图案元素给我带来的影响;黑白灰则是受素描的影响。虽然疏密、黑白灰、构成等只是技术手段,但不管你用什么方法,别人很难驾驭或者很难达到,只有你能驾驭你的画面,别人画不了。比方说,我画黄宾虹,可能我也画不了,就是这种技术性支撑你的绘画创作达到高、精、尖的一个重要的因素。

彩墨中国:您觉得当下的绘画艺术如何才能走的更加长远?

陈辉:绘画创作一定要把中国的文化元素融入进去,这是中国文化的根脉。皖南传统建筑里而的陈设很讲究,这是受传统儒家思想影响,屋前的楹联都是讲为人为学的道理,屋里摆放花瓶是为了祈求平安,座钟表示忠孝,镜子则是省自身、明得失的含义,这是中国儒家思想的典范,所以你抓住中国文化的东西来体现中华文化的传承,只有立足于中华民族的文化土壤,才能走的深、走的远。

艺术创作的主旨归根结底来说,是为人民服务能够打动人的,让人可以从心灵深处感受到你的艺术魅力。绘画创作要有民族性,有深厚文化底蕴,这样才能融入自己的个人情感,比如你要去画国外的罗马,这些东西可能第一眼会感动你,但并不是你根子里的、血脉里流淌出来“真实”的东西。所以我觉得这个也是很重要的因素。

彩墨中国:您是如何看待创作和写生的关系?

陈辉:写生是创作的基础,它为你搜集素材创作丰富内容。因为中国画表现的东西是意象的、概括的。广义上讲,写生和创作密不可分,写生之中有创作的因素,创作之中也有写生的因素。就像我们看古人山水跟现实山水的地貌特征根本不像,原因在于中国古代文人们认识世界的思想是更加宏观的,就如老庄哲学里的道法自然那样,山上、山下、山前、山后转着来看这个山,他画出来的东西是他感受到的心中之象。其实写生和创作从严格意义上讲,没有明确的界限。

彩墨中国:有人说您的水墨是实验水墨,您是如何看待这个问题的?

陈辉:我不属于实验性水墨,实验性水墨普遍是在观念性上改变一些水墨方式,比如说打散重构之类的,实验水墨绝大部分都是反传统的,它要颠覆传统,没有传统笔墨的约束一切都是不择手段,任何的拓印、泼洒都是可以的,笔墨对它的束缚不是它所考虑的,它建立的一种观念上的,例如是对当今社会某种现象的批判,或者是追求画面的视觉效果的冲击,这种艺术受西方观念艺术影响较多。我的艺术还是主流美术中被普遍认可的现实主义题材,它不是那个抛开具体物象完全抽象的东西。

彩墨中国:您的作品在拍卖市场上有着良好的表现,对于艺术创作与艺术市场的关系您是如何看待的呢?

陈辉:我觉得市场是其次,重点在于你的作品,你的作品能不能画的精,画的到位,有没有震撼力和深厚的文化底蕴是很重要的。经典之作在美术史上一定能存留,而浮躁之作终究会被淘汰。那些所谓市场上表现好的艺术家,作品不仅重复性大而且质量相对来说也比较草率,基本不会考虑继续创新。作为艺术家兼老师,当下如何构建你的学术性,引导学生进行艺术创作以及对中国文化承载的担当是一个更为重要的东西。所以,艺术家要能耐得住寂寞,市场上的东西无需太过在意。

清华美术学院考研真题 篇2

清华大学美术学院开办“美术理论研究与书画创作高级研修班”（以下简称：清华美院书画高研班），旨在推动全国美术理论研究与书画创作的可持续发展，提升广大美术创作者的艺术修养和审美情趣，造就高端美术理论研究与书画创作人才。

清华美院书画高研班以专项研修课程的形式组织书画高端教育培训，以公共理论课、公共基础课横向课程体系与专业课（含写生/采风、创作课程）纵向课程体系相结合的方式，开创高端研修课程体系。清华美院书画高研班目前已成功开班二十一期，结业学员达4200余人次，在校学员近400人。

清华美院书画高研班——刘继彪意象工笔动物画专项研修课程在汲取古法用笔的基础上融入了西法的写实视觉效果，提倡以写意的精神入画，运用古法写意画中以线为主、骨法用笔、以墨层层相加的积墨法由简入繁，舍弃了西画中明暗阴影的痕迹及传统工笔画中勾勒轮廓线的刻板框廓，把古人优秀的技法巧妙地融入到现代的绘画中。

专业课教学团队：

导师：刘继彪，中国美术家协会会员、清华大学美术学院书画高研班导师、全国人大人民艺术家书画院副院长。文化部国韵文华书画院首任工笔画秘书长。

1988年人中央美术学院学习，1990-1992年于炎黄艺术馆就职在黄胄先生身边工作。2001年作品《朋友》中国美协主办的21世纪中国画澳大利亚展获金奖。2007年作品《神犬吠久安》在中国美协主办的五年一届的第三届全国中国画展获最高奖。2004年作品《华南虎》被国家邮票印制局选用为第十九届国际动物学大会在京召开纪念特种邮票。2005年作品《金钱豹》被国家邮票印制局选用为中国加拿大两国建交35周年纪念国际特种邮票。2006年十二幅作品人编中国当代美术全集《花鸟画·卷2》。 2006年应邀为北京电视台教育栏目录制∞集电视教学《刘继彪工笔动物画创作》。2007年为2008年北京奥运创作主题宣传画《孜飞奥运》。2007年艺术传略人编文化部文化年鉴《中国美术家刘继彪》。出版有《刘继彪工笔动物画技法》、《名家经典图谱刘继彪画狗》、《刘继彪作品精选集》等二十多种美术教学作品集。2009年宋涤、郑百重、陈克永、刘继彪、王晓龙名家作品联展。2012年，宋涤、粱岩、刘继彪三^作品展。2015年、宋涤、秦天柱、刘继彪名家作品联展。2015年，辽河情——宋雨桂、喻国伟、王易昵、杨宝峰、常庆利、刘继彪、胡泽涛等名家联展。

教学特色：

1.拥有“教学相长、和谐精进、言必守信、行必踏实”的良好学术氛围，倡导继承创新、不守门派、敢于探索实验、与时俱进的创作理念。

2.以新写实工笔动物及翎毛画为主体，以新写实工笔画的写意精神为主旨，弥补新写实工笔画创作中过分强调制作及单一技能的不足。

3.是新写实工笔动物画创作继承传统、开拓创新的必要补充，是运用笔墨深入刻画描绘对象内在精神的不二法门。

教学计划：

一、临摹：1.自主选择（历代优秀作品）；2.借鉴性临摹（意临为主）。二、动物写生：1.重点观察几种动物的基本形态、结构特征及皮毛生长规律，以水墨为主强化练习各种笔法，掌握古人用线为主、层层相加的积墨法，更有效、更准确地呈现工笔动物画的写实能力及高雅不俗的中国画情调。2.着重练习不同特征动物的局部皮毛写生，准确掌握不同部位皮毛特征及质感，为创作积累素材。三、创作：1.积累素材；2.构思草图；3.布局起稿；4.完成作品（创作期间主要讲授：主题——物体特征——情节表现——构图章法一笔法墨法——工笔写意性——清雅与虚灵——书法用笔在工笔画中的应用——作品格调与艺术品质的升华）。四、不定期邀请前辈名家指导学员创作。五、结业学员作品展：要求每位学员独立创作完成作品2-3幅（尺寸为四尺整纸以上，形式不限）。

开学时间：

2015年11月17日报到，11月18日上课。

学制：一年制（非脱产）：学习九个月。

学费：13800元（不舍创作工位、食宿、保险、结业展览及作品集画册制作费用等）

证书：学习期满，经考核合格后，颁发清华大学美术学院“美术理论研究与书画创作高研班”结业证书，清华大学统一编号，可上网查询验证。

咨询热线：雷老师15910994308010-87739500微信号：lei179823410

清华美术学院考研真题 篇3

2014清华复试现代通信原理试题回忆版与英语面试流程回忆

1.请叙述并分别用两种方法证明:(1带通抽样定理(2根号奈奎斯特准则。证明的方法越不相同,得分越高。(30分

2.传输一个连续的随机变量X,该变量期望E(X=0,概率密度函数(pdf是腰长为a的等腰三角形。

(1如果用2bit量化,请计算最佳的判决门限,重构值与重构后的均方误差(10分(2(3(4(5全忘了(………………,一问5分。

3.现在有如下这样一个二元信源,0.75的可能性传输电平1(对应符号“0”,0.25的可能性传输电平3(对应符号“1”,信道加性噪声n的分布为f(n=0.5*exp(-|n-4|,接收端解调后采用最大似然法进行判决,请问最佳判决门限是多少?(15分

4.现在有一个4ASK调制的系统,其星座点为{-3,-1,1,3},使用升余弦滤波器成型,接收端信噪比为10dB(笔者注:这里有点坑,我忘了写没写是S/N还是E_b/n_0了,不过只是数字的问题,不影响这题本身的思路不幸的是,发射端出了些问题,于是接收端的星座图变成了{-3.45,-1.15,1.15,3.45}。

(1请问收端的BER(5分

(2现在发端载波同步也出现了问题,同步相位偏差了0.1π,请重算BER(5分(3现在采用(15,11汉明码对信息进行编码,要求信息码速不变,请问所用升余弦滤波器的滚降系数如何定性定量变化,带宽效率如何变化(这题还问了一个参数,笔者忘了……

(5分

(4在(3的条件下,重新计算(1(2(10分

一般来讲,复试的英语考核涉及到听力及口语,之前大多数的同学是没有准备的或者准备不够充分,但是只要考生能够找到科学的学习方法、技巧,复试英语成绩是能够提高很多的!口语:根据不同的学校的情况,口语考试一般有2到3个考官和1到4个考生,考官一般是本校的外语系的老师或研究生,甚至是本专业的导师,所以说难度一般不会太大。老师问的问题也比较常规或者说是模式化,如:个人自我介绍,让考生介绍一下自己或者自己的学校或家乡;或者是一些压力性的问题,如What is your greatest weakness?(你最大的弱点是什么?;有极少数的学校是让考生朗读文章,这个是比较简单的;还有一种是两个考生对话,考官给两个考生一个话题,给一段准备的时间,然后让考生进行对话讨论。所以,提前撰写英文自我介绍,熟读至背诵还是有必要的。此外,自我发挥时,多介绍自己英语方面的高水平弥足重要,因为硕士导师往往比较喜欢英语成绩好的学生。

听力:一方面,要摆正听、读顺序,即使一下子听不懂,也不要忙于看文字材料,这时再听第二遍、第三遍,如果还是听不懂,在求助于文字材料;另一方面,边听边记,训练短期的记忆能力。平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来,训练信息瞬间

接受的准确性,主要的还是要强迫自己全神贯注、积极思考。另外,还要熟悉语篇的衔接词功能,也就是一些关键的信号词,如and、but、by contrast、although、therefore等,以把握文章信息的主要流向。还有一点,建议考生在拿下试卷之后,快速把题目及答案看一遍,把一些关键的词语、短语划下来。因为英语听力的语速还是非常快的,加上紧张情绪,还是很难看完的,所以有必要提前熟悉问题及选项。因为每个院校的情况在命题方面有它的特点,建议同学们争取了解你所报考的学校是采用什么方式。至于具体怎么练习,建议同学用六级和考研的听力真题来进行听力、朗读和模仿的练习,每天的点点滴滴可以让你向征服考研英语复试的目标迈进一大步。

口语的测试一般将学生分组,每组两人就某一话题进行对话,老师根据学生的表现来打分。英语听说能力的训练一定要提前做好充分的准备。

专业课复试的准备.随着考研专业课复试的逐渐正规化和透明化,好多同学想要在专业课考试前拜访某个老师以此来提高专业课复试成绩的做法是行不通的.专业课考试老师主要想通过测试来考察大家对专业知识所了解的广度和深度以及大家个人的学习态度等,因此在准备专业课复试时大家只要把握以下几点即可.第一,掌握所报考院校指定教材中的基本概念、问题和观点。相信紧张的考研初试后,大家绷紧的神经都已经放松下来,许多教材中的基本概念问题虽有印象但是都已经难以形成完整准确的概念框架,因此对此部分内容的重新掌握对每个参加复试的同学来说都是必须的,无论你报考哪个学校哪个专业;第二,关注所考专业理论前沿、热点问题。这部分内容大家可以通过上网查询或是阅读相关期刊来了解;第三,就是对大家面试答题的一点建议。对于老师提出的问题应该向自己掌握的方向多说一点,不懂的、模棱两可的地方应尽量回避。如果老师的问题自己并不是很了解,不要盲目的乱答,应该虚心的向老师请教并对老师的提示做出积极地回应,实在不懂的问题也可以请老师换一题,请大家放心老师是不会因为你一题答不出而对你做出全盘否定的。

专业课面试

回答问题技巧:第一,反应很重要。第二,不要紧张。熟悉的地方可以多说一点,不懂得地方尽量避开,老师一般会就一个问题深入问。如果一开始就察觉到自己的把握不是很大,就

不要顺着老师的思路走,把老师引到你熟悉的领域去。复试过程中经常问的问题:

1、介绍你自己及你的专业。

2、你有什么优缺点?

3、你报考研究生的真正动机是什么?

4、请你谈谈你对国内外研究生制度的看法,有什么建设性的意见?

5、你是否有出国的打算,你对出国有什么看法。

6、你有什么特长和爱好?

7、你对自己的学习成绩是否满意?

8、你如何评价你的大学生活?

9、你懂何种语言、熟练程度如何?

10、你为什么报考本单位的研究生?

11、你认为你能通过复试吗?

12、请你设计你的未来职业生涯。

13、请你谈谈你对本专业的设想。

心态

一般到了复试这一阶段人都会有点浮躁,调整得好的人很快就过去了,调整的不好就会在狂乱中度过。“其实呢,人的一生是非常短暂的,眼睛一闭,一睁一天过去了啊,眼睛一闭,不睁,一辈子过去了啊”!人在事中就是迷茫,事后来看其实没什么,只是当时就是没办法放平静心情。同学们一定要记住:竞争的关键就在于谁能在这段时间学的更多、学的更好。我的

经验是,复试期间徒忧无益,“对于不能预知的结果想它千遍万遍有什么用呢,想多了也只是徒劳无功”!只有认清自己的实力、知识储备状态,全身心投入复试准备之中,才是缓解焦虑情绪的唯一正道。

心态最重要

考研调剂需要做好各项准备,最重要的是考生的心态,考研失利对任何一个人来说都是很大的打击。如果调剂成为不可避免的现实,痛哭、抱怨是解决不了问题的，关键时刻,只有调整好个人心态,迅速地从考研失利的痛苦中走出来,争取逆境中的主动权,积极地搜集调剂信息,才有机会获得另一个起跳的平台。凤凰涅磐重生后绽放的美丽是不可言喻的!塞翁失马,焉知非福?机遇总是垂青有准备的人,收起痛苦的泪水,重新打响另一场战争吧!考研调剂成功的三大关键词:动作面积力度

说到调剂,**?**总结出调剂成功的三大关键点:动作快,面积大,力度广。动作要快

考研成绩出来以 后,如果成绩达到教育 部规定的最低复试资 格要求,考生应该通过 各种途径获取自己在 所报考专业中的排名 情况,通过比较该校该 专业以往的录取分数 线,估计今年可能的分 数线,同时最好和导师 直接联系,问清自己的 名次还有录取的可能 性;如果没有复试的资

格,那么就应当立即着

手调剂一事,各个学校的招生录取情况可以在网上查,也可以打电话到各个学校的研招办看那些学校上线的人数不及它的招生人数。准备调剂的时候最好多联系几所学校,这样会有选择的余地。如果有复试的资格,但分数和名次不够靠前,那么应作两手准备。俗话说,不怕一万,就怕万一。所谓有备无患,就像下象棋的高手,走一步而想到几步。一方面准备复试,另一方面也关注一下调剂的信息。即使在复试中被淘汰,也有很大的选择余地,千万不能心存侥幸,以为自己可以通过复试,而不做过多的准备。考研毕竟不是高考,考验的主观性是很强的。

大致上,调剂主要通过网上查询、法信息或直接打电话联系等方式获取剂信息。

另一个查询调剂信息的方式是打电话。首先找到有关招生单位研招办的电话,然后依次打电话询问。即使取得联系,获得第一手的信息后马上着手准备。

力度要大

尽量亲自上招生单位取得调剂的机会。调剂从程序上来讲,是一件比较麻烦的事情,需要从所报考的学校调出档案到所调剂的学校。所以,一旦你确定了想调剂的学校,亲自上阵不仅

为该校研招工作人员减少了麻烦,同时也可以表明你求学的赤诚之心。再者,通过与老师的面对面的接触,能够给对方一个较直观的印象,看到你求学上进、彬彬有礼,相信接待你的老师一定会被好学诚恳地你所打动。

尽量让对方了解你的情况,尽量展现自己的才华。如果你因条件所限不能亲自到学校调剂,那就应当经常打电话询问一下,同时不失时机地介绍自己的情况,表明你求学的决心和热情,或者将你的相关资料用最快的方式传给对方。当然,在这一过程中要注意分寸,打电话应该礼貌有加,介绍自己也应该实话实说,不可夸夸其谈。

谨慎应对“专业关”

研究生复试中,考官提问的专业问题一般不外乎四大类。

专业基础知识。准备这类知识比较容易,把老师平常讲课过程中的重点、自己特别感兴趣的内容、认为有发挥余地的内容进行充分、全面的准备,为复试打下一个良好的基础。牢固掌握初试范围内的知识,复试时就会顺利过关。

当前专业领域的前沿问题、有争议的问题。这类知识靠平时的积累,如涉猎相关专业领域的一些权威期刊,对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。这部分知识的准备是复试中的重点,因为对于专业前沿问题的把握正是这个专业的硕士研究生所应该具备的基本素质,如果在这方面能有出色的表现,老师一定对你有良好的印象。

本科毕业论文。复试时,老师还会问一些关于毕业论文的问题,因为毕业论文是大学4年专业学习的一个总结,在一定程度上显示了考生的研究能力。所以,在复试前一定要好好把握毕业论文的内容,一旦老师问起,要对答如流。

专业著作。在复试时,考生经常会遇到这样的提问,请你介绍一本自己阅读过的专业书籍,这几乎是文科专业复试时的必考题。这个问题考生完全可以在平时的复习中解决。阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣、学者的智慧,还能给自己以启迪。在读书过程中,要写好读书笔记,记下心得体会,同时要积极思考总结,可以写一个完整的读书报告,这样有利于理清思路,对全书有一个更深刻的认识,在回答提问时可以叙述得有条有理,体现出自己的专业素养。

锻炼思路

很多考研学子在复试的过程中都会遇到这样的情况,就是因为紧张,对复试老实提问的问题往往会产生脑海一片空白的状况。这类考生往往临场发挥的能力比较差,原因在于他们的思路跟不上老师的问题,加上紧张,发挥不出水平。考研论坛专家建议,这类考生现在就应该开始锻炼自己的思维能力。遇到问题需要自己用最快的速度思考自己应该从几方面回答,每一个方面从哪些素材中寻找材料组织自己的回答。

制定中英文研究计划书

凭本科或考研复习时学的一点知识,要制订出硕士阶段的研究计划,对大多数人是不现实的。研究计划并不真的就是一份严格的计划书,只不过是让考官了解考生的一种方式。考生要借助这份计划表达自己对专业的兴趣所在和研究潜力。一般来讲,研究计划的内容应包括:对专业的了解程度、以往的学习或工作经历对以后工作有何帮助、研究兴趣、硕士阶段的学习计划等。语言应平实严谨,不宜太煽情。总之,要有助于考官更好地了解自己。准备这样的研究

清华美术学院考研真题 篇4

陈涛涛 金融系教授

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办公室舜德楼128

研究成果 研究项目

陈涛涛博士是清华大学经济管理学院金融系教授，于1988年获得清华大学经济管理学院经济学学士学位，1991年获得财政部财政科学研究所经济学硕士学位，2003年获得清华大学经济管理学院管理学博士学位。

陈涛涛博士的主要研究与教学领域为外商直接投资的溢出效应、新兴市场国家对外投资，国际化与企业战略、国际经济与管理、公司财务、企业估价与无形资产评估。陈涛涛博士讲授的课程面向本科生、研究生、MBA、以及高层经理培训项目。讲授的课程主要包括：为本科生开设的核心课《公司金融》：为工商管理硕士（MBA）开设的核心课《全球企业管理》；为MBA开设的选修课《国际经济学》、《全球化与战略》以及《公司金融案例》等课程。陈涛涛博士还多次为学院高层经理培训项目讲授《中国企业国际化》和《企业价值评估》等课程。2001、2002年陈涛涛教授参与了清华大学经济管理学院与哈佛商学院共同开设的高层经理培训项目，并与哈佛教授联合为该项目授课。此外，2004年，陈涛涛博士还受邀赴意大利博克尼大学讲授《中国贸易和投资：机会和挑战》的课程。近几年中，陈涛涛博士也多次受邀为商务部援外项目授课。陈涛涛教授的讲课因其理论联系实际的风格和生动形象的案例教学方式，曾经多次获得多种奖励，如2010、2006、2005、2004年曾分别获得清华大学经济管理学院教学成果一等奖、清华大学教学成果一等奖（2006：国际化高层经理培训创新模式探索）、教育部教学优秀成果二等奖（2005：开放式国际化办学模式的研究与实践）、北京市政府教学成果一等奖（2004：开放式国际化办学模式的研究与实践）等荣誉。

陈涛涛博士所从事的外商直接投资溢出效应领域的研究曾得到国家自然科学基金委（2005-2007年，影响外商直接投资在我国产生行业内溢出效应的行业要素）、美国麻省理工学院斯隆管理学院（2002-2003年，中国外商直接投资溢出效应）、小林实基金（2001-2003年，FDI对我国企业竞争力的影响研究）以及清华大学经济管理学院（2001-2003年，开放条件下中国行业簇群竞争优势的培育；2000-2002年，关于中国全球化潜力和来自跨国并购挑战的研究）等资金的支持；陈涛涛博士所从事的新兴市场国家企业对外投资以及中国企业“走出去”方面的研究得到了国家商务部《2011：中国对美投资的机制与对策研究》、清华大学《2009-2011：中国经济与大国发展战略研究中的子课题：新型开放战略》等资金的支持。在上述研究领域，陈涛涛博士在国内《中国社会科学》《经济研究》《金融研究》《中国软科学》《国际经济合作》等核心刊物上发表了发表30余篇学术论文，在国内学术界的 外商直接投资溢出效应的研究领域中居于领先地位，其所发表的论文被该领域的学者广泛引用。在这方面，陈涛涛博士还著有《深度开放、体制变迁与企业发展》及《外商直接投资的行业内溢出效应》专著及著作。

陈涛涛博士的上述研究成果，在很大程度上也得益于其与国际上的广泛学术交流。1998年以来，陈涛涛博士曾多次在麻省理工学院斯隆商学院、哈佛商学院、欧洲INEAD商学院、法国HEC商学院、意大利博克尼大学、瑞典斯德哥尔摩经济学院、日本KEIO商学院、横滨大学等大学做访问学者，并与这些学院的教授建立了广泛的学术合作关系。此外，陈涛涛博士在早期（1994-2000）曾协助国家国有资产管理部门及资产评估协会建立中国的资产评估行业，并为培训中国的资产评估师付出了巨大努力。在此期间，陈涛涛博士还亲自参与并指导了以下咨询项目，其中包括：2001年为中创软件公司进行战略分析方面的咨询工作；1999年为北满特殊钢集团有限责任公司担任在中国上市方面的咨询工作；1997年在云南旅游有限责任公司担任在香港上市方面的咨询工作；1997年在美国通用公司航卫通用电气医疗系统有限公司担任股权转让方面的咨询工作；1996年在东方化工有限公司担任创立合资企业方面的工作；1996年在四通公司专利和技术部门担任投资外资企业方面的咨询工作；1995年在山海丹集团担任吸收资本方面的咨询工作；1995年在深圳金属交易所担任股权分散方面的咨询工作；1995年在东方电站集团担任在香港上市方面的咨询工作；1994年在燕京啤酒公司担任创立合资企业方面的咨询工作等等。

期刊论文（国内）

陈涛涛,狄瑞鹏,我国FDI行业内溢出效应阶段性特征的实证研究,金融研究,6期,169-182页,2008-12-15 陈涛涛,开放与民族产业的发展,中国外资,10期,14页,2008-12-15 陈涛涛,中国纺织服装行业，困境中砥砺前行,中国外资,9期,76-81页,2008-12-15 陈涛涛,开放的阶段性对我国产业和企业的影响,中国外资,2008-12-15 陈涛涛,“适度竞争”与FDI溢出效应的产生条件,中国外资,10期,57页,2007-10-01 陈涛涛,我国超市大卖场业态:FDI持续溢出还是挤出?,国际经济合作,9期,33-41页,2007-09-01 陈涛涛,FDI溢出效应与中国企业的可持续发展,国际经济合作,5期,6-13页,2007-05-01 陈涛涛,行业增长因素与我国FDI行业内溢出效应,经济研究,06期,39-47页,2006-06-27 陈涛涛,引进外资的转折期：值得关注的理论与政策问题,国际经济合作,04期,22-26页,2006-04-27 陈涛涛,构建外商直接投资行业内溢出效应双机制双因素分析模型,中国软科学,10期,2005-10-01 陈涛涛,影响外商直接投资行业内溢出效应的政策要素研究,金融研究,6期,56-66页,2005-06-01 陈涛涛,移动电话制造业：外商直接投资溢出效应案例研究,国际经济合作,1期,38-42页,2005-01-01 陈涛涛,外商直接投资溢出效应与内外资企业能力差距,金融研究,8期,59-69页,2004-08-01 陈涛涛,中国吸引外资的国际地位及趋势,国际经济合作,6期,4-6页,2003-12-17 陈涛涛,影响中国外商投资溢出效应的行业特征,中国社会科学,4期,33-43页,2003-12-17 陈涛涛,对影响我国外商直接投资行业内外溢效应的因素的经验研究,金融研究,5期,117-126页,2003-12-08 陈涛涛,中国FDI行业内外溢效应的内在机制研究,世界经济,9期,22-28页,2003-12-08 陈涛涛,中国商业零售业：激战正酣，谁与争锋,国际经济合作,11期,2002-12-23 ,壳公司的财务特征及其被并购的可预测性分析,国际金融研究,10期,2002-11-23 陈涛涛,加入WTO对我国资产评估行业的主要影响,国有资产管理,4期,2002-08-23 陈涛涛,试论资本市场在跨国并购中的作用及其对中国的启示,财经问题研究,2002-05-23 陈涛涛,培养核心竞争力，受益全球化的关键,国际经济合作,2期,2002-04-23 专著

2013文学院考研真题 篇5

现代汉语

名词解释：

现代汉民族共同语

音位

词缀

歇后语

句子

二、操作题

分析声母的发音（5个）

s rzhi、po

分析韵母的发音情况（5个）

ziji ueü（后面几个忘了声母）

分析造字法（5个）

瓜、猪、本、闻（5个）

分析词类（5个）

刚才 一致国营

分析词的结构（5个）

司令照明洗澡

层次划分（2道6分）

汉语语法我还没学过感动得老人留下眼泪

分析歧义句子（2道4分）

诗歌你给我看看安排好工作

简答题：

1、g、k、h、j、q、x与n、l分别能与那些韵母相拼，请举例说明。

2、举例说明成语与惯用语的区别

3、简析形声字的形符和声符的作用及局限

4、简要分析“同学们同意他当班长”、“同学们选他当班长”两个句子的不同 论述题：

结合给出的例句分析借代与借喻的区别。

具体例句忘了只记得

（1）某某一身好拳脚……

（2）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

古代汉语

一、名词解释（5个）

偏义复词

之为言

连绵词

叙述句

交韵

二、简答题

1、如何分析词的本义

2、许慎对于“转注”是如何定义的3、举例说明叙述句中宾语前置的几种情况

4、上古阳声韵和阴声韵的区别

5、“谓”和“谓之”两个术语的区别

三、给古文加标点

郑子产有疾。谓子太叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。

太叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽。太叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。

仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。”《诗》曰：„民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方。‟施之以宽也。„毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。‟纠之以猛也。„柔远能迩，以定我王。‟平之以和也。又曰：„不竞不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。‟和之至也。”

四、古文阅读

燕之初入齐，闻画邑人王蠋贤，令军中曰“环画邑三十里无入”，以王蠋之故。已而使人谓蠋曰：“齐人多高子之义，吾以子为将，封子万家。”蠋固谢。燕人曰：“子不听，吾引三军而屠画邑。”王蠋曰：“忠臣不事二君，贞女不更二夫。齐王不听吾谏，故退而耕于野。国既破亡，吾不能存；今又劫之以兵为君将，是助桀为暴也。与其生而无义，固不如烹！”遂经其颈于树枝，自奋绝脰而死。齐亡大夫闻之，曰：“王蠋，布衣也，义不北面于燕，况在位食禄者乎！”乃相聚如莒，求诸子，立为襄王。

1、解释划横线的词

（1）无（2）以（3）已而（4）高（5）固（6）谢（7）引（8）亡（9）事（10）北面

2、按要求找文例

（1）找出意念上的被动句

（2）找出形容词意动用法的句子

（3）找出判断句

（4）找出表示条件关系的句子

（5）找出指示代词做主语的句子

北师大2004文学院考研真题 篇6

2004年文学院综合试题

这是小生在别的地方搜刮到的，已记不得是哪个学校的试题了（或是北师大或是南开），括号后是答案，大家多多捧场。





一、填空（每空1分，共40分）



1、______认为，艺术家作为摹仿者并非由于无能，而是天性使然。（亚理斯多德）



2、文艺的审美意识形态性质是对文学活动的特殊性质的概括，指文学是一种交织着无功与功利、______、______等综合性的______活动。（形象与理性、情感与认识、话语）



3、审美意象的本质特征是______。(哲理性)



4、什么是文学的叙事？简单地说，就是用话语______社会生活事件过程。（虚构）



5、“原始意象”说的提出者是瑞士的心理学家______。（荣格）



6、______提出了“陌生化”的著名概念。（什克洛夫斯基）



7、“文学本体论”这一新术语的提出者是______。（兰塞姆）



8、关于“有我之境”与“无我之境”的观点是______提出的。（王国维）



9、“帝子降北兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，______。”（洞庭波兮木叶下）屈原 

10、“采菊东篱下，悠然见南山，______，飞鸟相与还。”（山气日夕佳）陶渊明



11、“春水碧色，春水淥波。送君南浦，______！”（伤如之何）江淹



12、“关山难越，谁悲失路之人？______，尽是他乡之客！”（沟水相逢）王勃



13、“______，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。”（平林漠漠烟如织）李白



14、“人生到处知何似？就似飞鸿踏雪泥。______，鸿飞那复计东西。”（泥上偶然留指爪）苏轼 

15、“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣”出自著名剧作《______》。”(牡丹亭)

16、《西湖七月半》的作者是著名小品文作家______。（张岱）



17、《红楼梦》又名《石头记》、《______》。（情僧录、风月宝鉴或金陵十二钗）



18、《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》与《______》并称清末四大谴责小说。（孽海花）

19、1923年胡适、徐志摩、______、陈西滢等人在北京发起成立了“新月”诗社。（闻一多）

20、作为一个文学理论家______在三十年代的批评文章大都收在《咀华集》、《咀华二集》里。（李健吾）

21、1927年______创作的话剧《潘金莲》受到田汉徐悲鸿等人的热烈称赞。（欧阳予倩）

22、师陀最为成熟、最富有代表性的作品是1946年出版的小说集《______》。（果园城记）

23、魏连殳是鲁迅小说《______》中的主要人物。（孤独者）



24、诗句“你站在桥止看风景，看风景的人在楼上看你”出自中国现代派诗人______的短诗《断章》。（卞之琳）



25、巴金在1978年到1986年的八年间写作了150多篇随笔，总称为《______》。（随想录）

26、1985年刘索拉的中篇小说《______》发表，引起了热烈反响，被有的批评家称为“真正的”现代派小说。（你别无选择）



27、张艺谋导演的电影《大红灯笼笼高高挂》是根据作家苏童的小说《______》改编而成的。（妻妾成群）



28、______的《干校六记》记述作者1969年底到1972年春在“五七干校”中的生活经历。（杨绛）

29、现存古希腊悲剧中唯一一部取材于现实生活的作品是《______》。（波斯人）

30、中世纪早期英雄史诗中保存最完整的一部是盎格鲁－撒克逊史诗《______》。（裴欧沃夫）



31、陀思妥耶夫斯基的长篇小说《______》被看成是一部攻击革命的小说。（群魔）



32、屠格涅夫长篇小说《______》的主人公被称为语言的巨从、行动的矮子。（罗亭）



33、詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》在形式和内在精神上都摹仿古希腊的《______》。（奥德修纪）

34、艾略特的长诗《______》被看成是西方20世纪诗歌的划时代作品。（荒原）



35、日本小说家田山花袋的中篇小说《______》既是日本自然主义文学代表作之一，也被看成是“私小说”的开山之作。（棉被）



36、被称为“非战后派的战后派”的日本作家______以其长篇小说《假面的告白》奠定了在文坛上的地位。（三岛由纪夫）



37、埃及小说家______是阿拉伯世界第一个获得诺贝尔奖的作家。（迈哈福兹）



38、日本作家______是日本“新感觉派”的中坚作家，他的长篇小说《雪国》是“新感觉派”的代表作。（川端康成）



二、名词解释（每题5分，共20分）



1、韵味

中国古代文论中的术语，晚唐诗人司空图提出，其核心理论是探求诗歌的“味外之旨”，亦即“象外之象，景外之景”他认为诗歌作为整体的意象要大于每个意象的个体之和，因此诗歌欣赏要跳出具体意象从整体上去把握意境，正是从这一点出发，司空图写出了著名的《二十四诗品》，将诗分成二十四种风格，用形象的语言表现了诗歌的意境美，并且说明了诗人要达到这种意境所要求的条件。





2、孟诗韩笔

指中唐孟郊的诗，韩愈的文，文学史上也有韩孟诗派之说。韩愈诗文，气势雄大，又以怪奇意象著称，形成了以俗为美以丑为美的特点。另外，韩愈以写赋的方法作诗，有明显的散文化倾向。孟郊的诗风也比较怪奇，但因才力所限，他的诗风更多地向幽僻，冷涩一路发展，素以苦吟著称，注重造语炼字，追求构思的奇特超常。





3、“先锋小说”

中国当代文学史上的一个专用名词，指1985年以后出现在当代文坛上的注重形式探索的小说创作群体，代表作家有马原、残雪、洪峰、余华、孙甘露等。这些作家小说形式上了积极的探索，元小说的叙事方式，强调小说虚构的本质；迷宫式的结构模式，设置了一些阅读障碍；非常规化的语言，自由嬉戏的语言，这些形式上的探索都可以说是对传统现实主义的一种颠覆。在内容上，先锋小说对生存表现出极大的兴趣，他们认为，人生是虚无的，生活是不真实的，肯定了存在的虚无与人生的荒诞。先锋小说之所以成为先锋也就在它的实验性，当它被大量认同和复制时，它也就丧失了自身的先锋性。





4、可比性

比较文学理论中的一个术语。可比性是比较文学得以成立的一个前提，没有可比性是无所谓比较文学的。可比性是一种内在的价值，文学是人学，人类经历了类似的发展过程，有着共同的需要，共同的欲求，共同的磨难，共同的困惑，这些反映在文学中，自然产生类似的文学现象。需要指出的是，可比性并不等同于相似性，从相似性到可比性，中间还有一距离，还要考察这种相似性的研究的可行性与研究价值。比较文学作为一门新兴的学科，其根基可比性问题也需要我们进一步发掘。

三、简答题（每题10分，共40分）



1、如何理解艺术生产与物质生产发展的不平衡关系？

（这道题童庆炳的书上有答案，手上没有书了，自己找吧。）





2、简述公安派的文学主张。

公安派是晚明文学领域中一个具有相当影响的文学派别，主要人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他们提出了一系列体现晚明新价值观点的理论主张。“性灵说”是他们提出的一个著名口号，所谓“独抒性灵，不拘格套”，就是从诗歌创作的角度强调真是表现作者个性化思想感情的重要性，反对各种条条框框的束缚，受李贽“童心说”的影响。从“独抒性灵”出发，公安派反对拟古蹈袭，这对明初以来前后七子的复古运动是一个有力的反拨。公安派以“性灵说”作为文学主张的内核，在创作上注重有感而发，直写胸臆，他们大都不喜在作品中铺陈道理，刻意雕琢，他们往往根据生活的体验与个人志趣爱好，抒情写景，赋事状物，追求一种清新洒脱、轻逸自如、意趣横生的创作效果。但这种随意轻巧的风格也让后期的公安派走向了另一个极端，一些作品过于率直浅俗，不恰当地插入大量的俚语，也破坏了作品的艺术美感。这些在公安派之后的竟陵派中得到了一些矫正。





3、简析二十世纪二十年代乡土小说的流派特征。

“乡土小说”这一概念最早由鲁迅在《中国新文学大系导言集·小说二集》中提出，最初指二十年代初中期寓居在北京的一批青年作家，模仿鲁迅的创作，以以自己熟悉的故乡村镇为背景，描绘乡土风情，具有鲜明的地方特色和浓郁的生活气息的一系列小说创作，代表作家有王鲁彦、台静农，蹇先艾，许杰，彭家煌，许钦文等。这最初的“乡土文学”的实践者，并不是始终扎根在乡土上的，他们流寓在北京、上海这样他们的大都市，收到了现代生活和现代文明的洗礼。被生活驱逐，对家乡的思念往往成为他们创作的原动力，因而展示的是自己最熟悉的那部分生活，提起来如数家珍。思念与牵挂又在他们描写的乡村生活风貌和美丽的自然风光重凝聚了一种悲凉的气氛，特别是与现代文明对照下，乡村的穷困愚昧，也使作品在悲凉的气氛中更添了一些沉重。对愚昧无知的批判源于对故乡的爱，爱得越深，揭示得也越深刻，批判也显得越沉重。另外，“乡土文学”作家在集中表现农村和农民生活题材的过程中，尤其注意展示某一地区的山川风物和民风民俗，而且不同的作家写出了不同地区的区域特色，呈现出自然景观与社会景观交融的特点，具有民俗学方面的研究价值。二十年代的乡土小说，对三四十年代的沈从文，汪曾祺以及八十年代的寻根文学作家都产生了很大的影响。





4、简论巴尔扎克长篇小说的现实主义特性。

 巴尔扎克使伟大的现实主义作家，其长篇小说具有鲜明的现实主义特色，很好地体现了“典型环境中发典型人物”着一现实主义地根本原则。巴尔扎克非常重视详细而逼真的环境描写，一方面为了再现现实生活，更重要的是为了在这样的环境中刻划人物性格，真实、具体的活动背景使人物获得了真实感、典型性，紧扣着环境表现人物，环境的变化使人物发展，典型人物又使环境具有典型性。同时，巴尔扎克遵循现实主义集中概括的典型化原则，咱取种种人，合成一个，因而他笔下的人物从肖像到性格都具有鲜明突出的特点，能给人留下深刻的印象。在性格描写上，巴尔扎克特别渲染他笔下每一个典型最基本、最富于特征、最能表现其性格本质的东西。有时候为了达到充分揭示形象的目的，作者又把这类主导特征加以扩大，提炼和夸张，乃至用近于漫画的手法，刻划得淋漓尽致。巴尔扎克的小说对后来现实主义的发展有着深远的影响。





四、按卷面提供的文本，自选题目进行作品分析。字数1500－2000字。（50分）

我的老师

贾平凹

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常

常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

清华美术学院考研真题 篇7

学硕：807新闻与传播实务

1.声画组合的基本模式（又称稳定模式）是什么？每个要素发挥了什么作用？请举例论证。

2.新闻专业主义防止“商业逻辑”侵犯“新闻逻辑”，你同意吗？为什么？举例论证。

3.网络时代还需要新闻的“专业堡垒”吗？为什么？举例论证。

4.许健将微博的围观定义为一种利于普通老百姓表达社会不公，政治参与和监督政治权利的方式，你怎么看？请举例论证。

5.传媒经济的研究分析路径有哪些？这些研究分析的理论渊源，研究方式等的特点对比分析。

6.价格是传媒经济的因素，决定传媒经济价格的因素有哪些？传媒经济定价需要注意哪些问题？

7.传媒经济“新常态”的表现有哪些？在传媒经济的“新常态”下产生了什么影响？

学硕：719新闻与传播理论

一、名词解释 1.文化接近性

2.后真相 3.传播

4.媒介霸权主义 5.长尾理论

二、简答

1.对人人都是记者的看法 2.事实查验的内涵和实践

3.全球媒介产品的多向化流动的形式和原因

三、论述

1.客观性的历史脉络，基本内涵，相关争论，现在媒体环境的挑战 2.用世界体系理论、论述国际信息流动的现状和历史、谈看法

专硕：334

一、简答

1.媒体融合的含义

2.为什么特写镜头“主要在于冲击人的心灵，而不是眼球” 3.为什么广播访谈节目主持人的语言要“高级独白” 4.简述3T原则

5.为什么整合营销传播强调“接触（contact）”

二、论述

1.辫子新闻。即传统媒体，公民新闻，社会性媒体三者联合而成的新闻生态。谈谈你的理解。

2.如何提升消费者对品牌的持续卷入度

三、材料分析

材料：舌尖上的中国采蜂蜜片段的解说词 1.电视解说词的功能性作用 2.电视解说词的要求

四、公关题目

材料：公共关系工作、危机处理、维护组织形象等方面的定义 1简述公共关系的核心

2.分析公共关系对公关人员的要求

五、新闻实务

关于小学生对苏轼的调查研究报告的微信文章爆红材料改写消息并评论。

专硕：440

一、简答

1.简述VR新闻生产的定义和面临的挑战。2.简述影响受众态度改变的因素

3.简述沉默的螺旋及“隐秘的权力控制”。

4.材料为席勒，简述政治力量是通过哪些渠道侵入传播过程的，以及其对大众媒体的影响。

5.简述机器人新闻及其面临的挑战。

二、论述

1.个性化推送新闻对受众获取信息的多重影响。

2.比较：网络直播的主播和用户关系VS电视直播中主持人和受众关系。3.在当下如何认识马克思本人的新闻自由。

清华美术学院考研真题 篇8

北影考研-北京电影学院导演系故事片导演创作考研真题

“

一、影视艺术与戏剧艺术的关系辨析

戏剧同影视艺术的关系，一直是影视理论争论的焦点之一。既然是争论，就难免存在着两种对立的观点。

一种观点认为，影视艺术同戏剧具有“近亲”关系。英国的戏剧理论家马丁·艾思林就认为舞台剧与电影、电视剧、广播剧是四种不同的“戏剧形式”，“在其中每一种戏剧形式中，复杂的技巧虽有差别，但这种差别只不过是一种基本的戏剧技巧稍加改变而已”。前苏联的一位电影理论家也认为：“在电影和戏剧中，各种艺术的综合都含有同一个主导因素，这就是戏剧。当然，这并不是指作为一种文学体裁的戏剧，而是指广义的戏剧，亦即通过在观众面前直接完成的动作，通过在观众面前展开的矛盾、冲突和事件而再现生活的一种艺术。”

另一种观点则强调两者的殊异性和相互排斥性。“第七艺术宣言”的提出者卡努杜认为：“首先应该消除的错误就是让电影从属于戏剧的错误。这是一种旷日持久的错误„„”雷纳·克莱尔则指出：“舞台向银幕或银幕向舞台借来的一切东西，都足以使两者脱离它们原来的道路。”当代西方影视界喊出了“非戏剧化”的口号，并对我国影视界产生影响，有人提出影视艺术应该甩掉“戏剧的拐棍”，和戏剧“离婚”。

如果以“热情”去面对这一争论，两种观点的分歧显然是对立的。当我们冷静地对两种观点进行思考，特别是从过程的意义上进行思考，也许问题的对立并不像我们想象的那么激烈。两种观点的争论，都在承认着一种关系的存在，区别在于一个要保持这种关系，一个要解除这种关系。但是，即使要解除这种关系，也必 1

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须有了关系以后才能解除。所以，首先应该弄清楚两者之间的关系是怎样建立起来的。

从过程的意义上看，影视艺术并非一开始就是艺术化的，而是经历了一个从非艺术化到艺术化的过程，并成为了独立于传统艺术之外的新的艺术样式——第七艺术。那么，影视艺术在其艺术化的过程中，又是借助于什么实现了的呢？ 对于影视艺术曾经出现过的危机，萨杜尔在《世界电影史》中作过这样的描述：1907年到1908年这段时期，很多人都认为电影将趋向灭亡。许多电影院因为没有顾客，都陆续倒闭了。这种不景气一部分是由于影片主题的贫乏所引起。当电影开始描写心理、复杂的情节和一些来自历史和戏剧中的题材时，它还不知道怎样叙述故事。电影全部情节在十分钟内用拙劣的方法和原始的电影语言表现出来。当时曾有人这样写过：极端模仿的风格更加深观众对新片的厌倦。他们对那些把乳母、跛子以及宪兵混杂在一起的追逐片；对那些表现伯爵夫人结婚、丢失孩子、投河自杀，被满脸胡子的萨伏依人救起，十八年后又从衣服的标记上认出了自己的女儿，诸如此类的闹剧，已不感兴趣了。当时的电影缺乏想象力，剧本是由默默无闻的文人、失业的新闻记者、落伍的演员，或者不出名的政论家写的，报酬极其菲薄。这些人在模仿有名的主题时，当然免不了要极力求助于舞台上的戏剧。为了从不景气的情况中摆脱出来，为了把那些光顾巡回电影院的观众更有钱的人吸引到电影院里来，电影就必须在戏剧和文学方面去寻找高尚的主题。[ 乔治·萨杜尔：《世界电影史》第73页，中国电影出版社1982年。] 在这一特殊的背景下，一些欧洲国家开始出现“艺术影片”，在法国，开始请著名作家编写剧本，并雇用法兰西喜剧院的话剧演员参与拍片，甚至直接将一些古 2

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典戏剧搬上银幕。霍华德·劳逊在谈到美国电影时指出：“在1908—1914年间，美国制片方法的决定性改变却主要应归功于在意大利和法国出现的‘艺术电影’。”而《异种婚姻》“更大的意义却在于它开始了美国电影的戏剧化倾向。新的电影艺术在好莱坞和欧洲一样地转向了戏剧”。为美国电影艺术奠定基础的格里菲斯，虽然是最重视电影化的艺术家，但他本人也当过话剧演员，写过舞台剧本，其创作从戏剧中汲取了营养。他在1915年拍摄的影片《一个国家的诞生》不仅以“优美的画面和卓越的剪辑技巧”使“观众大为惊异”，而且充满了“戏剧性动作”。更多资料请加扣扣：一三九八三三八七五五

从我国影视艺术的发展实践来看，早期的一些著名编剧与导演也大多重视同戏剧的共同性与近亲性。夏衍认为：“电影和戏剧有许多共同的地方，我们现有的许多电影导演是从话剧方面而来的，不少演员也是‘两栖’的。电影和戏剧一样需要戏剧性和人物性格的鲜明性，头绪也不能太繁琐。但是从电影编剧来说，与其说是电影和戏剧相近，不如说是和小说相近，从编剧角度来说，电影编剧和舞台编剧所可以用的手法就不尽相同„„”史东山也认为：“戏剧和电影的表现工具的性能有其基本相同之点，因此，在它们的表现方法上也有基本相同之点。但到底这两种艺术的表现工具的性能只是基本相同而不是完全相同，因此在表现方法上也不完全相同。”从早期的创作实践看，一般作品都具有丰富的戏剧因素，注重戏剧性。

承认影视艺术与戏剧的“近亲性”，并不是要混淆两种艺术的界限和否定影视艺术的独立性。影视艺术不应该“从属于”戏剧，这一观点本身是正确的。因为任何一种艺术都不应该“从属于”其他艺术。影视作为综合艺术，从其他艺术中“借 3

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用”一些有益的东西，是非常自然的。这里的关键是实事求是地面对具体问题。即影视艺术从戏剧中到底汲取了什么？影视艺术是否包含着戏剧因素？这些因素对于影视艺术究竟产生了怎样的影响？这些因素是怎样被“影视化”的？影视艺术要甩掉戏剧的拐棍，是要甩掉什么？提出问题和解决问题，都是为了使我们能够建立起科学的认识。

霍华德·劳逊是最重视影视艺术与戏剧的共同性的，并将“戏剧的剧作理论与技巧”和“电影的剧作理论与技巧”合为一部著作。在他看来，“电影的结构和技巧，反映了戏剧形式的历史演变过程中的一个新阶段”。认为在电影发展过程中的某个阶段，“基本上是采用戏剧的形式”，是戏剧为电影“提供一种结构的形式”。但是，从“结构的形式”考虑两者的近亲性和共同性，是很容易为事实所否定的。就“结构”这一概念最一般的含义来说，影视艺术同戏剧是存在着根本差异的。戏剧的结构原则和方式，受舞台特定时空制约，一般称适合舞台时空特性的诸种条件为“舞台化”。戏剧由其舞台时空特性而形成的结构原则和结构方式，是“舞台化”的重要表现。而“舞台化”对于影视艺术来说，无疑是一种重压。

关于影视艺术和戏剧的关系，有这样一种观点：“在我们的一些电影工作者当中，一想到电影，一谈到电影，就离不开‘戏’、‘戏剧矛盾’、‘戏剧冲突’、‘戏剧情节’这些东西。似乎一旦没有了戏剧这根拐棍，电影就寸步难行。因此，写剧本的就拼命‘找戏’，导演就全力以赴地‘拍戏’，演员就努力地‘演戏’。结果是什么呢？那就是我们拍出来的往往都是‘戏’，而不是那种自然逼真地、生动朴实地反映生活的电影。”当人们谈到影视艺术作品时，总会把“有戏”或 4

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