中央美术学院考研

中央美术学院考研（精选10篇）

中央美术学院考研 篇1

第一，真题的使用

真题很值得研究，应该是人手一份的，因为美院出题“中规中矩”，每年的题型大致不变，有小部分重题，甚至有规律可循，更关键的是真题可以为我们指明复习方向，避免跑偏。

建议各位考生看书前就买真题看，这样对考试形式和容易考的地方有一些感觉，这样不至于对真题有陌生感。

究竟有哪些“规律”呢?

首先，题型每年差不多，那么我们就要看分值了。中美史判断题是个难点，经常是4分。一个对号叉号下去就相当于4个填空做错了。判断题可能在年代、作者名字、作品名称上设点，这是仁慈的，在年号、名号、时间、数字上设题真是不好办啊。填空基本都是从书中摘

出的句子，喜欢出“最__x的”之类的，有难有易，无法捉摸。

大题很明显啊，喜欢考“题材”，不赘述。

从真题中还可以看出外美史的考试范围比较小，大多都是著名的作品。大家可以亲自做一下外美和概论的论述题，很明显，里面有出现过重题。

第二，中美史的复习

中国美术史的考试特点就一个字：细。细到只有想不到没有考不到，所以单独说一下。

因此中美史复习说简单就是无所不看，说难就是看的太多记不住。另外大家不能把重点放在绘画部分，绘画、雕塑、建筑、工艺品、民间美术、书法各方面都要照顾到。今年的论述题是“请结合美术作品…………”，而不是“结合绘画作品……”。近两年绘画部分的考点比往年逐渐缩小。近代部分大家也不能忽视，近三年每年都有一个近代人物的名词解释，基础题中还会涉及到两个左右。

就像上文提到的，美术史一定要要融会贯通，任意出一个角度自己都可以穿成一条线，必须要有扎实的基础知识。记忆以后也可以尝试自己提出一些角度总结，目的就是加强记忆，

加强理解，触类旁通。

第三，名词解释和大题的答题方法

名词解释是很好的题啊!把名词解释背过了连起来就差不多是大题了。答的时候无非就是那些，什么人(作品)，什么时候，做了什么(画了什么)，为什么会这样，有何影响。

我认为“为什么会这样”很重要，也就是社会背景。是什么社会状况导致艺术家形成了某种思想或风格，艺术家和作品背后的思想和意义是重要的。大量堆砌华丽辞藻不可取，我们不比谁的文笔最好。“有何影响”可以说对社会的影响、对艺术界、对后辈、对画派的影响等等。

写大题时要有“发散的思维”。一般考题材，可能要列举好几件作品。不同年代的、不同门类的都可以列举。这就需要脑子里有清晰地线路，同上所说。也要求我们熟悉每幅画画的是什么。思路要打得开，想得多、想的全。比如一副《文姬归汉图》可以是女性题材、可以

是战争题材、可以是边塞题材、也可以是家的题材……还是的，社会背景是关键。同一个题材在不同年代出现一定会有不同的表现方式和艺术特色，为什么会这样?不同时期的社会有何不同?人们如何评价?这些都可以写，也不至于写不够字数。说到字数，名词解释得三五百吧，论述得一千以上吧，不知道是不是多多益善。不过我中美史一共写了11页答题纸。写到手抽筋。因为理科生嘛，以前从没答过这么多字，现在后悔考前没有练练笔，到考场上有话写不完可就吃亏喽，这也是一个比耐力的过程。

第四，关于拓展知识与课本

建议大家复习时以课本为主，考试不会超出课本，但是拓展知识可以为我们在论述题中加分。时间有限的情况下还是先看课本，学累了就看看视频。有很多纪录片是可以看的，一搜一大片，对拓展思维很有帮助，有机会听听美院老师讲课就更好了。《中国绘画的历史与审美鉴赏》应该是最著名的一本拓展书目了吧。不需要全看，重点看了一下每个年代的概述，也

就是这一时期的社会背景和艺术特色，的确很有帮助，可以升华知识!不过书也不是答案，中美史和外美史也可以有自己见解。

总之，课本是基本知识来源。

第五，几个小方法

有几个自己用的顺手的小方法与大家分享，因人而异。

第一是关于做题。以前学理科基本上是题海战术，我们专业课没有练习题可以看，还真有点不适应。看没看进去背没背过自己也不知道，怎么办呢?自己出题!看书时把重点句子抄在本子上做成填真心实意考美院的小同学，可以联系才思教育，资料很齐全，而且有专业课

老师辅导，很有帮助。

第二个是关于背单词的方法。手机上下了有道词典，把阅读中遇到的生词加入单词

本，每天早上看着英文想中文。速度很快，一秒一个，想不起来直接看中文，passs。软件会按照记忆曲线重复。每天坚持看一会。这样阅读中遇到生词就不会陌生，我觉得应试还是挺有效的。也可以下载扇贝、百词斩，对于记忆单词很有帮助。

第六，关于记忆

看了一遍又一遍还是背不过怎么办呢?不要灰心，每一遍都不是白看的。每遍看书都用心看，尝试记忆，尤其是名词解释。填空可以用上面提到的方法记忆。考试前三四周开始集中背诵，主攻记忆。有时候只有逼到快考试时才能激发出潜力。前面看书时已经有铺垫了，背起来并不很难。

第七，心态调整

其实，考研的心理压力要大于学习压力，尤其对于跨专业和二战的同学。我总是觉得自己跨专业不如别人，也没有研友可以交流。其实大家把心态放平啦，我们跨专业的有优势，因为我们不知道重点所以全都是重点，会以谦虚恭谨的太对对待，这样我们可以比别人复习的

更全面。

第八，坚持

大家既然选择了中央美术学院，就应该踏踏实实的走下去，千万不要半途而废，那么考哪个学校都不可能成功，成功是属于坚持者的，每个人都不比其他人强多少，关键是一步一个脚印的走下去，最终才能成功，预祝大家考研顺利!

中央美术学院考研 篇2

下面笔者分析了几种典型的独立学院学生考研的动机:

1、完善自我, 提高自身价值

独立学院的学生也有优秀的学生, 他们在高中时学习成绩优异, 但由于某种原因导致高考失利而考入独立学院, 这样的学生在上大学的第一天起就树立了考研的决心与信心, 要证明高考不是人生的终点, 高考失利不以为人生从此一蹶不振。他们在大学期间更加积极努力的学习, 励志考研, 这不仅是对自己能力的检验和证明, 也是他们完善自我, 提高自身价值的重要途径。他们通过考上研究生, 继续深造学习, 从而实现自我价值, 承担社会责任。

2、就业压力下的理性选择

高等学校规模的不断扩大使得本科毕业生数量逐年增多, 出现了严重的供大于求的现象。国际性金融危机更加剧了大学毕业生的供需矛盾, 本科毕业生很难找到理想的工作岗位。在强大的就业压力下很多学生理性的选择了考研来增加自己的就业身价。

3、逃避现实

有些家庭比较优越的学生考研的目的是为了逃避现实, 躲避就业压力。这些学生本身对社会适应能力较差, 不善处理错综复杂的社会交往, 他们认为继续留在校园的象牙塔里是理想的生活状态, 为了逃避现实他们选择考研, 只是由于害怕受挫。

4、家庭的强烈要求和外部环境

有些家长望子成龙、望女成凤心切, 这部分学生本身并没有强烈的考研欲望, 仅仅是迫于家庭压力被迫踏上考研之路。还有部分学生由于外界环境压力, 某些就业单位不认可独立学院的毕业生, 这部分学生认为考研是摘掉三本帽子的直接有效方法, 为了考研而考研。

5、从众心理“随大流”

有些独立学院的学生并没有明确的考研目标, 只是看到比自己有优势的同学在努力学习, 准备考研, 觉得自己不考研会被同学落得更远或是被同学笑话, 由于从众心理, 或是虚荣心的原因, 认为不考研有失颜面, 也稀里糊涂的成为考研一族。

面对各式各样的考研动机, 对于独立学院的毕业生来说, 考研是否是一条实现自我价值, 实现自身梦想的正确的道路, 笔者对考研的必要性做了以下分析研究:

1、在当今社会中, 高校毕业生和就业岗位需求严重不平衡, 学生要找到理想的工作, 甚至说要找到工作岗位都需要具备良好的学历, 随着人们教育水平的不断提高, 用人单位也逐渐提高求职者文凭的下限, 促使人们争取更高的文凭。这是社会的一种现象“文凭膨胀”, 我们无法改变就只能适应, 调整自己积极向上的心态, 坦然的面对压力, 努力提升自己的能力来适应社会。从更高的精神层面上讲, 考研, 是为人生打开另一扇窗, 可以为社会、国家贡献更多的光和热。

2、考研是一个持续的过程, 在这个过程中, 学生可以不断的提升自己, 完善自我。从决定考研, 到坚持考研成功是一个异常艰辛的过程。这不仅仅是智力的考查, 更是毅力和体力的考验。能够坚持下来的学生, 他们的人生观、世界观、价值观都会得到很大程度的的提高和完善。为人更加成熟、处事更加稳重、心态更加积极。

3、很多国家都重视学历考试, 有些甚至将个人的综合能力和发展前途都与学历挂钩。名牌大学毕业时求职应聘的重要筹码。在当今社会中, 文凭是通往理想工作岗位的通行证, 迷信学历是一种社会病。由于这些客观事实, 建议学生不要怀疑自己的能力, 不要给自己设置门槛, 去争取进一步的深造, 实现考研的梦想。

最后, 对于考研学生笔者提出几点建议:

1、坚定信心。部分独立学院的学生还没有完全从高考失利的阴影中走出来, 存在自卑感。在考研的坚持当中, 不仅磨练了学生的意志, 更提高了学生的心智水平, 考研成功是持续性学习的毅力结果。一定要坚定目标信念, 调整积极的心态, 全力以赴的投入到考研的学习当中, 坚信只要付出努力就一定会取得回报。

2、缓解焦虑的情绪, 制定正确有效的学习计划。不良的学习方法、不合理的学习方式使得考研学习变成长期高强度且单调枯燥的复习, 学习变为被动, 失去兴趣和信心。精神兴奋系统受到抑制, 学生表现为胜利疲惫和心理涣散, 没有斗志没有紧张感。一定要改善这样的状况, 一是要采用良好的学习方法, 要调整新的复习形式, 可以和同学组建学习小组, 讨论学习的形式。二是要注意放松, 要适当的参与有益健康的体育锻炼和娱乐活动。三是要制定正确合理的考研复习计划方案, 分层次有计划的学习。而且在实施计划的过程中要根据自己的实际情况作适当合理的调整, 不要一成不变, 僵硬的按照计划实施, 这样不但不能起到良好的复习效果, 还会影响学习的心情。

3、注意收集考研信息。要时刻关注国家考研政策、社会现状、考研动态。要尽可能的了解所报学校、所报专业的最新研究方向和学术动态。如果有同学在所报院校就读, 就要与其保持联系, 需求帮助, 掌握考研的复习的第一手资料。

考研, 对于独立学院的学生来说是一个挑战, 同时也是一个机遇。考研是提升就业层次和职业平台的有效途径;是实现理想和自我价值的重要法宝;是磨练个人意志的艰辛过程;是实现人生幸福的一个桥梁;甚至对个人专业提升、幸福感追求也有着积极地影响。要立足于客观实际, 要知道自己为什么考研, 不要盲目从众, 必须认清自己, 清楚的认识, 设定目标的可行性, 有长久的积极性和热情, 有认识的前瞻性。在确定了考研目标之后, 就要坚定考研的信心, 直面压力, 勇往直前。

参考文献

[1]张月独立学院学生考研动机探究与心理调试[J].知识经济, 2010, 20

[2]王染姚楠中国普通高校毕业生考研的必要性研究[J].经济研究导刊, 2002, 22

[3]李朔磊大学生选择考研与就业情况的调查与分析[J].经济管理者, 2011, 21

独立学院学生考研现状分析 篇3

【关键词】独立学院；考研

一、全国考研情况概要

近十几年来，随着我国综合实力的快速的发展，高等教育水平也在不断提高随着研究生招生人数的不断增加，“考研热”也就成为一个热门话题。根据历年《中国教育统计年鉴》的统计数据，全国报考硕士研究生的人数逐年攀升，从 1997年的24.2万人激增到2007年128.2万人，到2008年首次减少，下降到120万人报考。当时，有学者把2008年报考人数的减少视为“考研热”降温，并对之进行了种种因素分析，认为这一现象折射出大学生就业观念的转变，他们对于考研问题已经有了比较理性的认识，并且据此推断硕士研究生考试报名会在近年内继续“降温”。然而，2009年考研报名人数并没有继续减少，相反，报考人数达到124.6万人，并且2010年报考硕士研究生入学考试的人数创造历史性新高，达到140万，2011年的考研报名人数更是突破 150万（见图1）。

二、 考研的原因分析

20世纪末，我国的研究生为数不多，但随着改革开放几十年经济的发展，整个社会对知识的重要性认识加深，对高学历人才的需求不断增加，在这样的社会形势下，从1995年开始，逐渐出现了“考研热”现象。此阶段，学者多以宏观角度，从社会发展趋势、社会对人才的要求，国家的政策倾斜，以及研究生的就业优势等角度，从外部因素分析“考研热”这一现象产生的原因。进入21世纪，不同学历人才的工资待遇差别很大，更促进了“考研热”不断升温。归纳起来，关于影响考研的主要因素有以下几个：（1）个人的兴趣爱好；（2）严峻的就业形势；（3）从众心理；（4）更好实现自我价值；（5）社会对人才的需求；（6）研究生扩招；（7）家庭的期望。但不管是那种原因，都客观上促进了我国教育层次的提升，高学位人才数量的增加，也为国家科技创新储备了大量人才资本。

三、独立学院现状

独立学院是我国高等教育办学的新生力量，是高等教育改革发展的必然产物。2008年2月，教育部《独立学院设置于管理办法》（教育部26号令）明确指出了，独立学院是独立设置的民办本科院校，从根本上澄清了独立学院“半公半民”的模糊概念。截至2009年7月17日教育部发布的全国教育事业发展统计公报显示我国共有独立学院322所，在校本科生约223.3万。2009年独立学院招生约占全国本科的30%，为我国高等教育的大众化发展做出了重要贡献。但随着独立学院人数的增加，和就业竞争压力的增大，独立学院学生的就业形势非常严峻。特别是现在社会对独立学院的认可度还不是特别高，有些招聘单位明确表示不考虑独立学院本科学生，这更是影响了独立学院学生就业情况。

四、独立学院学生考研现状

1.报考人数和录取人数逐年增加

通过对一些独立学院学生的考研情况调查，我们发现越来越多的独立学院学生选择毕业后报考研究生，而且随着研究生招生规模的扩大，每年成功考取研究生的独立学院学生越来越多。以常州大学怀德学院为例，我校2007年前基本上没有毕业生选择考研，但从07年开始，学院开始重视学生考研工作，在学生的日常管理中加入了引导学生考研的内容，从07年开始考研人数和录取人数逐年增加，从几个一直增加到2013年的100多个。

2.考研动机相对集中

随着我国高等教育大规模扩招，虽然客观上提升了整个国家的教育水平，但每年大量的毕业生走向社会，使普通本科毕业生的就业质量有所下降。特别是最近全球经济形势手08年经济危机影响很大，我国的就业形势也受到严重冲击，这些因素都影响了大学生就业。独立学院发展的时间有限，社会对三本的学生的能力还没有完全认可，有些用人单位明确表示不招录独立学院学生。这些因素都大大刺激了独立学院学生，所以，丢掉本三的帽子是大部分独立学院学生考研的原因。

3.存在的困难

独立学院学生选择考研，是想改变在社会竞争中处于劣势的积极表现。但对于独立学院学生而言，考研存在个体自信心不足、学习群体氛围较差等困难。高考结束后，不同分数的考生被不同层次高校录取，相比一本和二本的学生，独立学院学生因高考分数较低，存在自信心不足的问题。他们在学习习惯和学习基础都比其他本科学生有所欠缺。所以在报考研究生方面有一部分学生存在“想报不敢报”、“想考怕考不上”的心理。

三、学生考研对独立学院发展的影响

1.考研可以提高独立学院的学习风气

考研不仅对个体本身，同时对群体产生重要影响，带动学习的氛围和培养良好的学风，有利于形成一种规模和良性向上竞争的学习环境。独立学院学生大部分是由于没有养成良好的学习习惯、缺少自制力等原因在高考中失利的。所以要想让学生在大学结束后通过考研改变命运，形成良好的学风就非常关键，所以很多独立学院都把学风建设看做学院的重点工作。而学生通过准备考研，会加强文化知识学习，并会逐渐养成良好习惯，最重要的是准备考研学生的实际行动会带动和影响周围的同学，这有利于良好学风的形成。

2.考研可以提高独立学院的就业竞争力并提升学院影响力

近年来，各级部门对大学毕业生的就业工作非常重视，而考研是相对来讲最好的就业方式之一，既成功实现了就业，更为自己实现更高目标打下基础。学生准备考研的过程也是提升自身知识水平的过程，即使考研失败，也能够帮助自己在就业面试时提供知识储备。考研成功的人数，客观上反映了一所独立学院学生的学习能力，也是影响学校口碑的一项重要指标，今年来很多独立学院都非常重视考研工作，并加大自己考研成绩的宣传，提升了学院的影响力。

3.考研可以为独立学院学生提供更多的就业选择

由于独立学院发展的时间比较短，社会的一些用人单位还没有完全接受独立学院教育，所以在学生就业时，独立学院学生经常被拒之门外。而通过考研很多独立学院学生与原来本一、本二的学生成为了师兄弟，毕业后摘掉了本三的帽子，这给他们就业提供了更多选择，使他们在更广阔的空间施展自己的才华。

4.考研可以提升学院的知名度，吸引更多优秀生

随着高校的扩招和考生人数的减少，独立学院在招生时，争夺优秀生源的战斗已经打响，而随着网络的发达和信息传播途径的增加，在独立学院录取报名时，家长和考生也会更加慎重（毕竟独立学院学费比较高，希望能得到更好的教育）而考研人数无疑也是影响独立学院口碑的一项重要指标，在招生宣传时经常会听到独立学院对自己学校考研情况的详细介绍。常州大学怀德学院近几年考研人数不断攀升，在2013年我院的考研成绩得到光明日报等多家媒体报道，社会反响强烈。与之相对应的是我院录取分数逐年攀升。

总之高等教育大众化以后，大学生就业难已成为中国社会经济发展中越来越突出的社会热点问题。随着社会的发展，就业单位对人才的需求层次也会越来越高，加之受近些年全球金融危机的影响，大学生就业形势更加严峻。独立学院学生作为大学生群体的一部分，为了获得更多的知识，提高自身素质，越来越多的毕业生也走上了考研这条路，而且独立学院学生考研的数量和质量都必将出现增长趋势。

【参考文献】

[1]肖占峰.《大学生考研意愿调查报告》，《统计教育》，2008年第12期

[2]刘昊.《全国考研报名人数突破150万超26万报考京校》2010年11月29日，http：//kaoyan.eol.cn/nnews_6152/20101129/t20101129_545554.shtml，2011年4月11日

中央美术学院考研 篇4

中央民族大学教育学院介绍

中央民族大学是党和国家为解决中华民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创建的高等学校，是我国高等教育体系中汇聚56个民族师生的国家“985工程”和“211工程”重点建设大学。教育学院是一个院、所合一的教学科研单位，是中央民族大学“211工程”、“985工程”项目重点建设单位。其前身是50年代成立的教育学教研室，1991年由高教研究室和《民族教育研究》编辑部以及教育学心理学教研室合并成立了民族教育研究所，2000年9月成立教育系，2003年与少数民族文学艺术研究所和公共艺术教研室合并成立教育学院。目前，学院下设民族教育研究所、艺术研究所，设有教育学、教育史、心理学、艺术教育中心4个教研室以及图书资料室和教育心理学综合实验室。教育学院拥有一支高学历、高水平、年轻、朝气蓬勃，职称和年龄、学缘结构合理的教师队伍。现有教职工34人，专任教师29人，其中绝大都数教师为博士。专业背景涵盖教育学、心理学、民族学、语言学、艺术等学科领域。教师中有高级职称者14人，硕士生导师和博士生导师分别为8人和23人（含校内外兼职）。教育学院现已形成本、硕、博完整的人才培养体系。学院现有1个教育学本科专业，12个硕士学位授权点以及中国少数民族教育1个博士学位授权点，1个教育硕士专业学位点。目前在校学生300余人，其中硕士生、博士生占一半以上。本科生中少数民族学生占60%以上。

教育学院教师承担了大量民族教育方面的国家级和省部级课题以及国际合作项目，近3年承担科研项目20多项，经费总计700多万元，多项科研成果荣获国际及省部级一、二等奖，正式出版的民族教育和教育人类学著作（含教材）50多部，在国内外核心期刊上发表了大量学术论文，奠定了深厚的学术底蕴。教育学院致力于服务少数民族和少数民族地区的教育事业，以培养少数民族人才为主要方向，以教学和科研为两翼，以培养具有创新精神与实践能力的高质量教育科学人才为核心，以教育学、心理学、语言学、人类学等多学科为基础，以少数民族教育研究为特色。“十二五”期间将以学科建设为龙头，以师资建设为核心，在稳定规模，保证本科生教育质量的基础上，重点发展研究生教育，努力建设高水平的教学研究型学院。学院力争在“十二五”期间建设教育学一级博士点，在2015年前建立“中国少数民族教育博士后流动站”，建设高水平的“中国少数民族地区基础教育研究基地”和“中国少数民族地区双语教学师资培训中心”。

中央美术学院考研 篇5

2018年中央财经大学考研班考研备考经验分享

2018年考研即将开始，在这短短的40天的复习时间里，启道中央财经大学考研班根据往年考生的复习情况，总结关于2018年考研备考经验如下，以供大家参考。考研成功的秘诀之一，在于良好的时间管理。

下面我们要讨论的是如何最大限度地利用你的时间，使你的目标可能性最大化，启道中央财经大学考研班提醒大家，时间是一种快速移动的资产，是你最宝贵的商品，浪费它的风险必须自己承担。于时间管理来说，考研人有如下几点要注意：

1、意识的目标设定

只有当你真正意识到你是如何支配时间的，你才能管理你的时间。启道中央财经大学考研班老师建议大家记一个星期左右的时间日志，观察一下在哪些方面你可以重新分配你的时间支出。除非你确定了你想要达到的目的和想要达成的目标，否则你不会为时间的流逝而担心。

2、时间管理

时间管理最终就是关于做出选择的，你每天都有24小时的时间可用，每星期168小时。你该如何利用这些时间，选择权在你手里。而在选择的当中，拖延则是一种令人讨厌的诱惑。然而，你必须同这种冲动做斗争。假设：你是在向着你的目标前进，这当然很好。要么，你是在远离你的目标。当你站着不动时，你的目标很有可能是在离你远去。

3、二八准则计划

通过确定哪些是最重要的项目，对你的每一天和生活就行组织，你可以增加你想要达成自己目标的可能性。通过提前考虑你想要在某一特定事件中或在某一个特定时期内达成什么样的目标，你可以增加成功实现自己所要做的事情的预期。启道中央财经大学考研班建议先确定优先次序的方法之一是要记住二八定律，也就是说，导致达成你目标的80%的进展来自你20%的活动。

4、清理杂念

如果你能够清理你的工作区域，你的生活，并最终清理你思想中的杂波，你将会显著增加你的复习成效。通过减少干扰并将注意力集中于备考复习，你可以使自己努力的效果成倍增长

5、劳逸结合

启道中央财经大学考研班老师建议大家，在有计划的复习之余，一定要注意饮食和锻炼身体。合理的饮食能够让考生充满能量，更有精力面对种种压力，而锻炼身体，不仅能保证身心健康，更是考研成功不可或缺的坚强后盾。做到劳逸结合，考试事半功倍。

6、制定目标计划

在最后的40天，一个短期小目标的制定，无论是对考研冲刺阶段的复习计划和进度，还是对考生坚定的衷心来讲，都是一个不错的办法。在自己比较迷茫或者计划不知道如何制定的情况下，不妨找启道中央财经大学考研班的老师来帮忙，毕竟十几年的辅导经验，接收过各式各样的学生，解决过众多的临考情况。

中央美术学院考研 篇6

大家下午好！

我是电气工程1103班的***，今天我和大家一样满怀着感激之情站在这里发言。首先，我代表我们考研学子向慰问的各位领导、给予我们知识的老师表示感谢。对于我们考研学生来说，这是对我们在考研路上的一种肯定，更是对我们考研上的一种激励和鼓舞，使我们在考研路上不敢有丝毫懈怠。

还记得暑期的炎炎夏日，有咱们领导老师送来的西瓜，让酷热的夏天增加了丝丝清凉；还记得中秋佳节学院领导放弃假期来慰问我们，给我们送来月饼，让我倍感家的温暖；这次学院领导又来看望慰问我们，试问有哪个学院领导像咱们电气学院领导一样如此的关心与重视。我们作为电气学院考研的学生，深深体会到比其他学院学生所没有的的优越感和幸福感。

为方便我们考研学生请教问题，学院领导还安排了专门的专业课老师值班给我们辅导，其中给我印象最深刻的是应根旺老师多次来到我们考研教室给我们辅导，即使不是考的他那个专业，他也会给我们传授考研的经验，还有很多像应老师这样为我们默默付出的领导与老师，在此我就不一一列举，我代表考研学生对你们表示深深的感激之情。

在这儿我只想说一句，老师你们辛苦了！考研的路上有你们，我们不再彷徨；有你们，我们不再孤单；感谢你们为我们的学习保驾护航；保护着我们这一艘艘小船驶向成功的彼岸。你们是我们考研学子坚强的后盾，对于你们提供给我们考研学生的鼓励与关怀，我们怎么不该好好复习，积极备战，也许我们不是考研大军中很优秀的一员，但我们肯定是最幸福的一员。有了你们的支持与鼓励，我们感觉不是一个人在战斗。

中央美术学院考研 篇7

长江师范学院是2006年经国家教育部批准, 由原来的涪陵师范学院更名为长江师范学院的一所普通本科院校。这所学校虽有80年的办校历史, 但是本科人才培养的经验并不充足, 学院正在积极探索适合学校和区域发展的人才培养模式, 目标是建成一所适合地方经济发展的教学应用性大学。目前历史学已逐渐被人们视为“冷门”或“边缘学科”, 这一尴尬状况主要是与当前历史专业的就业和招生有密切关系, 随着近年来国家硕士研究生的招生规模不断扩大, 对我们这些新升本院校历史专业的学生来说毕业考研将是一次争取更好就业的良机, 本文拟以新升本院校———长江师范学院为例, 对历史专业学生考研作了一点思考。

一、历史专业考研学生如何准备

历史学专业硕士研究生入学考试从2007年改为全国统考, 历史学硕士阶段有8个一级学科:史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史。根据这几个历史学硕士研究生方向我们需要提醒同学们需要注意的是, 例如有些同学认为自己报了中国古代史方向, 接下来就只复习中国古代史这一门就可以了, 其实这是不正确的。因为硕士研究生历史考试是考历史学的基础, 即历史学所有内容, 如果你仅仅复习中国古代史的内容, 相对来说, 知识点太狭窄, 考试的时候将会遇到很大的困难。

(一) 抓历史学基础, 覆盖全部知识点

历史学要考的知识点比较多, 所以很多准备考研的学生复习起来感觉困难比较大, 所以同学们在备考的过程中要注意考研的复习方法, 有的同学在复习的时候, 书都看了好多遍感觉什么都会, 但是在考试的时候却什么都答不出来。这也说明了复习方法的重要性。通过分析最近几年历史学考研真题, 我们可以看出, 历史学考研试题主要是考察学生对基础知识点的掌握情况, 所以同学们在备考复习的过程中要加强对基础知识点的记忆与理解, 并在此基础上提高自己分析问题和解决问题的能力。要对每个知识点进行全面的分析, 比如历史上的一次改革运动, 我们要对这次运动发生的时间、运动背景、发生过程、改革性质、以及产生的影响和意义进行全面的分析掌握, 只有这样面对每一个知识点, 我们才会做到心中有数, 在考试的时候, 我们才会做到胸有成竹。

(二) 整理、总结知识点

历史学的研究生入学考试, 无论是跨专业的考生, 还是本专业的考生, 在复习的过程中一定要对教材上的知识点进行梳理总结, 并且不能局限于一本史学教材, 要参考一定数量的辅导书和工具书。自己先对书中知识点总结整理, 然后做好笔记, 并时常进行翻阅复习, 这就是考研复习的一种方法, 通过这种方法可以加深对知识点的理解与记忆。只有自己对知识点整理了, 总结了, 在考试的时候才会对自己熟悉的题型做到对答如流, 才能取得好成绩。

(三) 要学会对知识点融会贯通

同学们在考研备考的过程中, 一定要多看参考资料, 对基础知识点做全面的了解, 要学会对知识点的融会贯通。首先, 要做到贯通各个知识点之间的纵向联系。对历史事件从时间推移的角度来考察事件发生过程前因后果的联系性, 弄清各个知识点的发展关系, 有助于同学们进行联想记忆。其次, 在做好纵向联系的同时我们也要注意知识点之间的横向关联。横向联系就是通过空间拓展的方式将某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析;或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。

做事情要提早准备, 这样才可以做到得心应手。考研也一样, 有的同学在大学二年级就有考研的打算, 并且提早开始准备, 根据自己的爱好和兴趣确立自己以后要报考的的专业和学校, 做好一个通盘的备考计划, 分析发现自己的强项和弱项, 可以根据不同学校的不同要求, 选择一所比较适合自己强项的学校。在考研备考的过程中不能只局限于那个学校指定的参考书目, 一定要扩大自己的视野, 为了拓展同学们的知识面, 老师可以推荐给学生们一些网站, 在网上进行资料查阅, 也可以推荐给他们一些能反映最新科学研究和史学动态的重要期刊, 让学生们学会从不同角度对一问题进行评价和研究。

二、学校和系部要做到统筹兼顾, 为学生提供考研指导和服务

(一) 系部要加强考研宣传与指导, 提高考研率

根据目前社会上历史学专业的就业情况, 大部分学生都知道考研的重要性, 但是也对考研仍然缺乏充分的认识, 依然感觉研究生考试很神秘、考试很难, 以至很多学生都不敢报考, 对考研不自信从而影响研究生考试的报考率。因此系部必须加强考研的宣传与指导工作, 消除学生考研的心理困惑, 才能促使更多的学生准备报考研究生。系部在进行考研宣传的时候, 要有针对性, 可以选择一些考研率比较高的与本校同生态院校的考研情况做参考, 也可以让一些已经考上研究生的同学回校向大家传授一些备考、考试的宝贵经验, 用他们的亲身经历告诉大家考研是一个持之以恒的过程, 只要大家刻苦努力都会有希望考进理想的学校。

(二) 系部组织考研辅导队, 辅导学生研究生考试

辅导学生研究生入学考试, 主要是辅导大学教学内容, 使同学们对考试内容有个系统性的总结与提高。所以就要求系部教师对教学大纲和教学内容要熟悉, 并且要了解所考科目的考试大纲, 这对辅导老师要求是比较高的, 既要熟悉内容又要有学习方法和技巧传授给同学们。因此这个考研辅导必须是有教学经验比较丰富的教师组成。辅导队的教师要对考试大纲和最近几年的考研真题进行比较严格的研究分析, 探索解题和招生院校的出题规律, 为学生提供专业的备考辅导。在辅导学生考研的同时也要注意缓解学生的心理压力, 时常关注学生的心理动态, 为他们提供必要的心理关怀, 鼓励他们, 支持他们。辅导教师还要及时了解考研学生的学习和生活情况, 做好他们的思想工作, 帮助他们根据自己情况选择合适的学校和研究方向, 使学生最终考上自己感到理想的学校, 成为社会有用之才。

参考文献

[1]陈利华.新建本科院校学生考研的现状和策略研究[J].湖州师范学院学报, 2004.

[2]王兴权.从大一就确定你的选择[J].中国大学生就业, 2007.

剖析考研完形 篇8

重理解，轻辨析

考研完形对于词汇，也就是实词的考查占到了60%左右的比例。很多考生就盲目地认为词汇量对于考研完形来说很重要，于是终日沉溺在背单词中不能自拔。然而纵观历年考研完形，几乎不考查词汇识别能力，而且在考研完形中如同六级词汇题中的生僻难词，更是难得一见。而在考研完形中登台亮相的反倒都是大部分考生耳熟能详的四级甚至是高中词汇。究竟考研完形意在何为？

(1) 利用词义理解的盲点设置障碍

你认识assure，ensure，guarantee，可你能否准确区分它们的含义？你认识release，publication，exposure，可你能否明确解释它们的不同？你认识discover，disclose，detect，可你能否清楚说明它们的用法？

考生对于考研完形中出现的相对简单词汇，却往往是一筹莫展，原因在于词汇的复习缺乏针对性，在四、六级中对于词汇的考查如同蜻蜓点水一般，而考研就抓住了考生这一软肋，考查考生对于词汇的深入理解和基于理解上的辨析与运用。

(2) 利用词义的多样性设计误区

Available的含义到底是“有用的”还是“可得到的”？Identifiable究竟是“可识别的”还是“相同的”？Subject到底是“主题”还是“易遭受……的”？考生应在复习中更明确单词的含义及其用法，借鉴字典上的例句不失为良策。

(3) 利用短语搭配产生困惑

在考研完形中，短语的考查方式有两种：一是选项直接为短语；二是选项仅为短语中的一部分，特别是一个词。而从近两年考研完形的考查趋势上看，直接考查短语的难度和数量都在下降，这不难说明一个现象，就是考研越来越重视对于篇章理解的考查，而短语只是测试题中的陪衬而已。不过起到关联作用的短语，如as if, even if, such as, at first等短语作为对考生理解篇章能力的考查仍然会继续相对频繁地出现。

重衔接，轻孤立

考研完形的测试点就在于它是面向文章的，因此每个空格中的内容就不可避免地与文章中的内容有所联系。换句话说，正确选项的特征就必然能和文章中的对应内容构成形式上的关联或是内容上的衔接。因此，孤立地分析每个空格甚至选项其实是徒劳的，考研完形其实考查的是考生通过文中内容判断选项的合理性的能力。既然弄清楚了考研完形的内在联系，我们就可以进一步将选项和文章的衔接加以分类和归纳，进而得出考研完形的规律所在。

(1)名词、动词、形容词、非关联性副词间的衔接

在词汇的基本搭配中，主要关系有两种：动词关系和修饰关系。

动词关系是指动词和名词构成的主谓或动宾关系。汉语中有“龙腾虎跃”、“鸡飞狗跳”、“人仰马翻”等说法，然而如果是把里面的名词交换的话，那就贻笑大方了。而修饰关系则是指形容词修饰名词或是副词修饰动词等。例如，在“狐假虎威”、“猪卑狗险”、“轩鹤冠猴”等说法中如果是把修饰对象交换的话，也是驴唇不对马嘴了。而在英语中，这样的搭配关系只是以另一种文字呈现出来，反倒使得很多考生束手无策了。

例如2000年考研完形44题：_____ old agricultural implements...，既然是旧农具，结合上下文，[B]purchase(购买)和[C]supplement(补充)就不符合词义，而[D]dispose(处理)又是不及物动词，因此正确选项为[A]replace(替换)。

又如2002年考研完形36题：...with the distance between generations much ____，用来修饰distance(距离)的形容词，距离和长度、宽度等一样是个数字上的概念，只应用大小来修饰，而[A]deeper(更深)和[C]nearer(更近)均不符合，[B]fewer(更少)是指数量上的多寡，因此正确选项为[D]smaller(更小)。

(2) 用复杂成分替换后的衔接

考研完形的难度很大程度上来自于其命题思路的复杂性，考研英语的句子多以结构多样的复杂句为主，即便是简单句也会出现复杂的修饰成分，以介词短语、分词结构、不定式为主，从而使得考研英语的难度进一步增大。而在完形中考生往往留心到词语间的搭配或是句子间的关系，但却容易忽略掉复杂化结构在句子中的作用以及和空格内容的联系。因此在判断过程中不妨留意空格周围的介词短语、分词结构、不定式甚至是从句，尤其是定语从句和同位语从句更直接起到了限定的作用。

例如2005年考研完形14题：finds it _____ to keep all smell receptors working all the time...，句子中的it做形式宾语，指的即是后面的不定式to keep...，因此用来修饰一件事情的选项就排除了[B]incompetent(不能胜任的)和[D]insufficient(不充分的)，接下来就是区分近义词[A]ineffective(没效果的)和[C]inefficient(没效率的)，根据上下文，可判断出[C]inefficient为正确答案。

(3) 存在并列结构的衔接

众所周知，用连词，如and，or可以将类似结构的内容并列在一起，而and更是要求并列的内容具有一致性。因此在空格周围出现and的并列结构时，并列的内容往往是推出正确答案的线索。

例如2003年考研完形23题：Growing bodies need movement and _____，movement有“运动”的含义，而能与之并列的选项也应有“运动”的含义，因此只有[C]exercise符合要求。

(4) 句子间的衔接

句子间的衔接实际上就是考查考生对于句子含义的理解和进而推断句子间关系的能力。而很多考生常常分不清if only和only if，尽管它们几乎从没作为正确答案被选到过；很多考生也分不清even if和even though，其实它们没有区别；更有考生分不清as if和even if，这就在考试中造成了很多的困扰。因此明确常见的四类关系，解决考研完形的句子衔接，也就不在话下了。这四类关系是：附加，如furthermore, moreover, in addition等；反向，如although, whereas，even if, on the contrary等；因果，如because, so, consequently, as a result等；时间，如while, since, before等。

辨选项，找规律

考研完形并非没有规律，只是考生需要一双慧眼以找出其中的内在规律。“善观者，观滴水而知大海，观一指而知全身，不以其所知蔽其所未知，而常以其所知推其所未知，是谓之善观”。考研完形并非为了刁难广大考生而专门设计，固然有其复杂困难的一面，但题目设计上也有其简单之处。

例如2002年考研完形23题：选项如下[A]means [B]method [C]medium [D]measure，试问，你选择哪一个？又如34题：[A]ability [B]capability [C]capacity [D]faculty，你又选择哪一个？正确答案显而易见，均是[C]。

结束语

电子科大通信学院考研心得 篇9

摘要：电子科大是985中较为亲民的一所院校，想要报考的同学也不在少数，那么本文将为大家带来电子科大的复习精要解析。

一、个人简介

闲来无事，想着以前也得到过很多考研经验方面的东西，觉得自己也应该回馈一下。我是通信大四的，考的通信学院，380+分。今年来看这个分数属于中上水平吧。接下来我简单介绍一下个人在复习各科过程中的经验，或许有用或许无用。

二、复试经验

数学一：数学是考研中拉分比较大的科目!一定要付出很多时间。首先是要把教材认真看一遍，课后习题能做则做，总之打下扎实的基础在后期是非常有益的。然后就是疯狂练习!一定要自己动笔去训练!数学最忌讳只看不练!往往看懂了到考场上还是不会做!我推荐用李永乐的复习全书，个人感觉非常好!很接近考研的难度!知识点和方法都归纳得很详尽!后期还有李永乐的历年真题解析，400题等，都应该拿来做一下，而且最好能用一个本子来把答案写上去。我报的曾哥的辅导班，或多或少有点作用，今年考题来看，曾哥的题难度太大了，实在是有点不适合考研。建议还是把基础弄扎实搞熟练!

英语一：

英语分成几个阶段复习，第一阶段是三月份到六月份吧，就是背单词，单词是基础，必须反复背熟。虽然背单词是很无聊的事情，但是现在没有打下扎实的基础，到了后期做阅读的时候你会很后悔的。我背单词是用的新东方考研词汇乱序版(绿皮书)，因为四六级复习都是用的红皮书，都没认真按照ABCDE的顺序背下来，感觉考研应该也没那种毅力挨着背，所以选择了乱序版。在背的过程中，熟悉的单词一带而过，不熟悉的单词我会用本子抄下来。这样两轮下来，我就把绿皮书抛开了，只背我抄单词的本子，效率特别高。而且后期也可以背一下这些不熟悉的生词。

下一个阶段当然就是强化训练，也就是做题。考研英语最重要的部分是阅读理解和作文。这两个部分搞定了，就没问题了。比如我今年考研，完型填空几乎没做，20个完型填空题只对了4个到5个的样子，但是阅读和作文做得比较好，最后得了七十多分，还算凑合。阅读训练就是不断做题做题再做题，不过做题的过程中一定要多总结，多总结如何答题，就算你看不懂一篇文章，你也要有做对题目的能力。

最后一个阶段应该就是最后一个月了，作文训练!这个很关键。作文一定要自己动手写一下，不然小心考场上东写一句西写一句，毫无逻辑，分数很低。尤其提醒大家，小作文一定要注意字数安排。因为考场上小作文的空间很少，所以导致很多人根本就写不完，所以不妨自己去打印几张标准答题卡来当草稿练习写写。

然后就是再推荐一点资料吧。背单词个人觉得绿皮书(新东方乱序版)还不错。考研英语最最重要的是真题!真题认真做三遍以上，你肯定能得比较好的分数。真题当然要买张剑的`《黄皮书》，前两遍做，答案最好另外找一张纸来写，不要把答案直接下上边，方便以后做第二遍第三遍。有的人可能觉得同样的资料做几遍有意思吗?我个人认为是应该的。一是你做完一遍之后，过一段时间再做，你基本上能记得的也就是那篇文章大概的思路，具体题目设置可能你还是忘了，甚至上次错了的这次还得错。二是每做一遍应该都能总结出一些新的东西，比如如何定位题目到文章，考研阅读经常设置问题的方式是什么。我个人再推荐一个人吧，个人觉得宫东风讲英语阅读讲得非常好!首先是他很风趣，很能听进去。另外是他讲的考研阅读的应试技巧，对你做对题目很有帮助。比如今年考研英语我发生了一点意外，本来觉得英语肯定完了，没想到我用他讲的方法来答题，最后阅读理解20个题只错了4个。

政治：

政治这个科目是大家最不应该担心的科目!政治全国平均分都是50+，作为我们学校的学生，只要是正常准备，都应该没啥问题。历来因为政治不过线被刷的人都比较少。政治都过不了线，说明态度有问题，那么其他科多半都过不了线。

政治包括马原、毛中特、近代史、思修、然后还有一些时事政治之类的。最最重要的马原，因为马原最难，特别是哲学部分，一定要好好理解，多做点题。但是分数最重的是毛中特，毛中特应该要考30分左右，马原考22分，近代史和思修各考10多分。毛中特、近代史和思修都比较简单，把任之一认真看一遍，基本就没问题了。

推荐给大家的资料是任汝芬的任之一到任之四。政治就这几本书完全就够了，坚决不要上辅导班，真的没用!最多在冲刺阶段再买《20天20题》、肖秀荣的《最后四套题》。其他资料真的都不需要!

政治复习从9月份再开始吧，那个时候考纲出来了，任之一也差不多出来了。就可以看了。任之二的题还是比较基础，值得做一下，唯一的遗憾就是任之二没有答案讲解，不过题目是比较基础的，比考研政治真题稍简单了些。最后两个月就要准备背诵政治了，当然全部背完是不可能的!也没有必要!关键还是在于理解，理解了在考场上自己编也能编到点子上，没有理解的话，答案再写得多都踩不到给分点，那就悲剧了。

中央美术学院考研 篇10

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2018武汉大学各学院专业考研资料汇总——研途宝考研

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测绘遥感信息工程国家重点实验室：地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程、测绘工程（专业学位）

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