小放驴教案
小放驴教案 篇1
大邱庄镇中学导学案
年级:八年级
学科: 音乐
主备:周静
审核:王帅 课题:《小放驴》
课型:授新
授课时间:
【导学目标】
1、认知目标:熟悉女声合唱《看秧歌》和《小放驴》曲调。
2、情感目标:聆听女声合唱《看秧歌》,感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。聆听河北吹歌《小放驴》,感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪
3、能力发展目标:能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间音乐的地方特点。
【导学重难点】能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间音乐的地方特点 【学法提示】通过体会歌曲情绪,用音乐来表达自己的感情 【导学过程】
一、设计意图:
这两首曲子一首是歌曲,一首是器乐曲,虽然艺术形式不同,但是表现的都是地方民间音乐,极具地方特色。所以教学设计上主要是让学生体会曲子的地方风格特色,从旋律歌词以及所使用的代表性乐器上入手,体会乐曲的情绪和表现的内容。
二、组织教学
师生问好
三、聆听《看秧歌》
1、大家听过山西的秧歌吗?今天我们来欣赏一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。
2、初听,感受歌曲的情绪。
3、师生讨论:以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格,表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。
4、分段欣赏:
边听边想:
歌曲可以分为几个部分?(三部分)分析:第一段歌词为第一部分,第二、三段歌词为第二部分,第四段歌词为第三部分。第一、三部分基本上是相同的,只是在结束部分有所区别。这两部分的旋律基本上保留了原民歌的原始素材,但改编者给它配上了合唱。第二部分旋律,在原民歌的基础上进行了发展变化。
5、再听,完整感受,小声哼唱。
四、聆听《小放驴》
1、初听:乐曲表现了什么?使用了哪些乐器?
2、简介体裁:《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。体裁属于河北吹歌。
3、再听:
分析:乐曲的主体部分,具有浓郁的河北民歌风格,它豪爽奔放,歌唱性很强。从结构上看,它采用了起、承、转、合的形式
4、复听,学生跟着想象
五、小结下课。
教后记:由于学生的知识面的有限度,以及对其他地域生活方式、文化风俗等各种存在的差异,在对地方音乐特点的认识上也是有限的,所以只能尽可能的让他们知道在音乐上反映出的地方差异和特点。
教学感悟:
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